最新中專職業(yè)規(guī)劃(通用12篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

中專職業(yè)規(guī)劃篇一

教育部曾指出：“堅持以人為本，關注學生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展的實際需要，培養(yǎng)他們具有良好的職業(yè)道德，掌握必要的文化知識和熟練的職業(yè)技能，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。作為一位教師，在多年的教學過程中發(fā)現在中職生的就業(yè)問題上，存在著種種矛盾：比如有的企業(yè)找不到合適的人才，有的學生找不到理想的工作，歸根結底是職業(yè)教育規(guī)劃的問題。因此，中等職業(yè)學校里開展職業(yè)規(guī)劃教育是中職生端正學習態(tài)度，激發(fā)學習動機，樹立正確的職業(yè)理想，實現人生價值的關鍵。

雖然我校很早以前就開展了職業(yè)規(guī)劃教育，并取得了一定的教學效果，但仍然存在以下幾個問題：

（一）職業(yè)規(guī)劃教育起步晚，普遍不受到重視。

我國中等職業(yè)學校開展職業(yè)教育起步比較晚，只有十多年的歷史，其中有許多不完善的地方，而椒江職業(yè)中專在這方面的資源就顯得更為匱乏了。其次，學校只管培養(yǎng)學生的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能，對職業(yè)規(guī)劃教育涉及很少，忽略了職業(yè)規(guī)劃教育對學生的指導作用。最后，學生對職業(yè)規(guī)劃也不重視，不清楚本專業(yè)的優(yōu)勢，認為找工作憑的是學識、關系、能力等。

（二）職業(yè)規(guī)劃課程體系沒有建立起來。

椒江職業(yè)中專對職業(yè)規(guī)劃教育的認識還是很不到位的，很少開設系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃設計課程。平時基本上是針對畢業(yè)生開展的突擊式的就業(yè)指導，其內容大多只是如何搜集企業(yè)資料，參加招聘會，辦理相關的手續(xù)等。而使用的教材也都是陳舊的，缺乏實踐指導意義的課本。特別是在課程設置上存在問題，僅僅對畢業(yè)班的學生開展幾次就業(yè)技巧培訓，忽視了學生根據本專業(yè)需要構建自身知識結構的過程。

我國職業(yè)教育沒有得到足夠的重視，因此造成中等職業(yè)師資力量整體水平較低。我校也不例外，沒有固定的職業(yè)規(guī)劃教育的教學隊伍，甚至沒有專門的職業(yè)指導教師，一般都是由思想政治老師和班主任來兼任。即便是兼職職業(yè)規(guī)劃指導的老師也大多未接受過專門的業(yè)務訓練，不能給與學生充分全面的指導。導致很多學生接受不到本專業(yè)量身定制的咨詢和指導，不能從客觀實際出發(fā)為自己進行職業(yè)定位。最后，學校在職業(yè)生涯規(guī)劃指導的人員配置、設施建設等方面投入自己較少，缺乏必要的物質保障；在實踐基地建設和學生實習環(huán)節(jié)投入資金不足，都導致職業(yè)規(guī)劃指導活動無法順利推進。

（四）職業(yè)規(guī)劃教育的教學方式僵化單一。

傳統(tǒng)的課堂教育方式同樣延伸到職業(yè)規(guī)劃教育當中，除了課堂上進行職業(yè)規(guī)劃知識的傳授以外，很少在其他方面做創(chuàng)新。在接軌社會職業(yè)需求方面，就業(yè)實習部門止步于收集和發(fā)布一些職業(yè)信息。在校園職業(yè)氛圍創(chuàng)設方面，只是開幾次報告會、座談會，甚至只開幾次主題班會來完成整個階段性的職業(yè)規(guī)劃教育。可想而知，這些措施無法滿足學生的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的迫切需要。

正是由于職業(yè)規(guī)劃教育對學生的人生發(fā)展起到如此重要的作用。因此我校為了進一步加強和改進職業(yè)規(guī)劃教育，特提出以下幾點對策：

（一）從上到下重視起中職生職業(yè)規(guī)劃教育。

正確認識職業(yè)規(guī)劃教育的重要性，理解其內涵，樹立起科學的職業(yè)規(guī)劃教育理念。首先，明確職業(yè)規(guī)劃教育在學校工作中的地位，發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃指導教師對學生職業(yè)發(fā)展中的重要作用。比如培訓職業(yè)規(guī)劃指導教師，購置資料書籍等。其次，讓學生明白職業(yè)規(guī)劃指導的重要性，比如定期召開職業(yè)規(guī)劃講座，開展職業(yè)規(guī)劃知識競賽，通過宣傳櫥窗宣傳職業(yè)規(guī)劃的內涵、意義、作用等。通過雙管齊下，引導學生樹立起對自我負責，理想結合實際，定位與自己相匹配的職業(yè)，終身學習終身探索的觀念。

（二）建立系統(tǒng)化的職業(yè)規(guī)劃教育課程體系。

職業(yè)規(guī)劃教育的課程體系不但包括理論課程，更應該包括實踐課程，模擬課程，素質課程等。教育的對象也不能局限于高三學生，應該從高一開始，從低年級到畢業(yè)班，分階段得對學生開展具有針對性的職業(yè)規(guī)劃教育。在職業(yè)規(guī)劃教育的過程中，采用多種靈活的方式，除了教給學生理論知識以外，還要教給學生科學的規(guī)劃方法。俗話說得好：“予人以魚不如授人以漁”，只有掌握了科學的職業(yè)規(guī)劃方法，才能激發(fā)學生的主觀能動性，讓職業(yè)規(guī)劃教育滲透于學生的整個高中階段，充分發(fā)揮出職業(yè)規(guī)劃教育的作用。

（三）加強職業(yè)規(guī)劃指導教師的師資力量建設。

只有高水平的教師才能帶出高素質的學生，因此學校要加強職業(yè)規(guī)劃指導教師的培養(yǎng)和培訓，最好能建立一支素質優(yōu)秀，業(yè)務熟練的師資隊伍。在教師的選拔上，職業(yè)規(guī)劃指導教師既要熟悉學生的心理狀態(tài)，又要了解職業(yè)需求市場的走向，這樣才能有的放矢，給與學生真正有用的職業(yè)規(guī)劃指導建議。同時學校要加大職業(yè)規(guī)劃教育的團隊建設，變“單打獨斗”為“群策群力”，加大經費投入，對職業(yè)規(guī)劃指導教師、輔導員等進行多種方式的培訓，切實提高他們在職業(yè)規(guī)劃教育方面的教學水平和能力。

（四）實施多種多樣的職業(yè)規(guī)劃教育教學方式。

傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃課程教育已經不能適應社會日益發(fā)展的需要，我們需要對職業(yè)規(guī)劃教育的方式進行創(chuàng)新。比如可以開展一系統(tǒng)的講座、校園文化建設、技能訓練、實習實訓、心理健康教育等。各種各樣的職業(yè)規(guī)劃教育方式有利于培養(yǎng)學生的興趣，讓學生成為學習的主人，同時在學習的過程中增進對自己的了解（興趣、愛好和特長等），以便對比自己的長處和短處，為將來的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展奠定目標和理想。最后，學校還應該給學生提供創(chuàng)造設計、實施職業(yè)生涯的平臺，檢驗職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果。比如各種各樣的創(chuàng)業(yè)實踐基地，實習合作工廠等。

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中專職業(yè)規(guī)劃篇二

人的一生中，理想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時候開始，我就擁有了許多理想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現實當中來，所以，經過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標——平面設計師。

我喜歡繪畫與計算機，從小就喜歡設計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè)，因為這便是我的職業(yè)理想，我熱愛它。

我現在是一個平面設計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學習素描和計算機，下個學期，將開始學習我期待已久的平面廣告設計課程，我將一絲不茍，專心致志地學習，不荒廢時間，定要為將來打好基礎，做一個優(yōu)秀且出色的平面設計師。畢業(yè)后在深圳找一份設計師的工作，實現自己的終極目標，開始新生活。

個人特質

我認為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè)，再仔細地尋找與自己最匹配的，最適合自己的工作。這份工作，不一定要高薪，不一定要高職位，最重要的是自己喜歡，并且合適自己，自己能掌握得當。同時，仍舊要不斷提高自身素質，學習更多的能幫助提升自己專業(yè)的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自己創(chuàng)造一個美好的未來。

所以，一開始，我只希望進入一家廣告公司當一個小的設計師，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè)。

勝任能力

優(yōu)勢

1性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，責任心強，有耐心。

2興趣廣泛，接受新事物極快，寫作能力甚強。（曾得過全國作文大賽獎項） 3專業(yè)基礎扎實，知識了解范圍廣。

劣勢

1缺乏實際工作經驗和社會經驗。

職業(yè)認知

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經濟能力不太好。我自知這一點，所以從小獨立意識就非常強的我，從初中開始就學會利用暑假寒假的時間，找臨時工作。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽希望我勤奮努力，自立自強，他們自己亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學業(yè)。父母總是無條件為我們付出，把希望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭，一個平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力。

我的家人們，都非常支持我學習平面設計這項專業(yè)，他們認為只要是我的理想，我就一定能學習得很好。

學校環(huán)境分析：

我所就讀的是光明第二職業(yè)技術學校，學校設備齊全，并且能夠為我們提供社會實踐機會，能使我們盡快適應社會。

社會環(huán)境分析：社會上現在經濟不景氣，許多大學生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個中職生，應該意識到競爭的激烈，不要好高騖遠，應該時刻提高自身綜合能力，加強技術能力，具備良好的社會適應能力。唯有不斷增強自身能力，才能在這殘酷的社會中占據一席之地，實現自己的理想。

職業(yè)環(huán)境分析：

1行業(yè)分析：對于廣告設計這個行業(yè)，我認為社會對它的需求量愈來愈大。

（1）從市場上看，廣告是眾商家推銷產品的主要途徑。

（2）從企業(yè)上看，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。

（3）從消費層上看，廣告引導消費，刺激消費。 公益廣告同時還存在教育與指責的作用。

由此看來，廣告起了促進國家經濟發(fā)展的作用。在我看來，廣告設計這個行業(yè)永遠是無量前途的，人們需要他并依賴它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業(yè)，是我經過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。

2職業(yè)分析：平面設計師這個職業(yè)，環(huán)境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有一定的發(fā)展空間。但是，當前社會上的設計師已經足夠多了，若要找尋設計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自己，增強技能，并擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮。

3地域分析：深圳是經濟特區(qū)，是個經濟發(fā)達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進行中。并且趨勢一片大好。

職業(yè)定位：

機會因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優(yōu)勢

專業(yè)知識功底深

擁有讓人認可的專業(yè)資格證書

劣勢

缺乏社會經驗和實踐經驗

結論：

職業(yè)目標：從事平面設計職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略：進入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑：實打實干

具體路徑：

在深圳周邊公司應聘

中專職業(yè)規(guī)劃篇三

現今的社會是一個職業(yè)競爭相當激烈的時代，我們必須使具備更加強大的競爭優(yōu)勢。這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃，對現有的資源和時間有一個合理的`統(tǒng)籌規(guī)劃，以提前適應市場的競爭力度。因此，我們必須撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書，并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然，生活充滿了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。

1、自我評估

要更好地做好將來從事的職業(yè)，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養(yǎng)。我現在還是一名在校就讀護理專業(yè)的中專生，學校注重的就是實際操作能力的培養(yǎng)，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。

2、自身發(fā)展條件

家里主要是以父母做小生意來維持生活，屬于中下等經濟水平、生活條件一般，但全家人過得很開心，因為是一個團結和諧的家庭。爸爸是一個大男人主義，但很通情達理的一個人；媽媽從不嘮叨。

3、學習基礎

中上水平。對于所有科目來說，除了英語科，其他科目都比較好。因此，為了克服英語的難點，可以給自己設置一個英語環(huán)境，堅持“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么英語在不斷的確努力下，肯定會很好，并且會很出色的。

4、學校環(huán)境分析

學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優(yōu)美的生活學習環(huán)境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優(yōu)美的校園環(huán)境。

1、社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展迅速的形勢下，中國衛(wèi)生事業(yè)也在突飛猛進的發(fā)展，所以我國高素質的醫(yī)學人才也層層輩出。

2、衛(wèi)生職業(yè)特殊社會環(huán)境：

由于中國的衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫(yī)學人才，特別是臨床經驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛(wèi)生事業(yè)的認識提出了切實的要求與任務。

3、行業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析：就中國的醫(yī)療體系中，醫(yī)護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。

1、近期目標：（20xx——20xx年）

確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業(yè)，學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能；實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作；以達到順利地考過執(zhí)業(yè)資格護士證。

制定發(fā)展措施：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。我要用飽滿的精神和熱情的態(tài)度投入工作，積極熟悉科室業(yè)務，使自己適應繁忙而多變的臨床工作環(huán)境；上班時間和科室同事配合好工作，對不明白的地方不恥下問；利用休假時間瀏覽醫(yī)院網頁，關注醫(yī)院政策和新聞動態(tài)，熟悉醫(yī)院的運行機制。

2、中期目標：（20xx—20xx年）

確定目標：攻讀并取得大專文憑；通過考核后有一份穩(wěn)定的工作；考取編制護士證；取得護師資格證。

制定發(fā)展措施：

3、中長目標：（20xx—20xx年）

確定目標：通過英語考試，拿到英語三級證書。

制定發(fā)展措施：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復；定期參加醫(yī)院和科室組織的業(yè)務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺；每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手；廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發(fā)表論文一篇；了解國內外護理學專業(yè)的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的科研項目；努力學習好英語，每天利用課余時間，多讀、多聽、多練，讓英語水平更上一層樓。

4、長期目標：（20xx年之后—）

長期目標：考到護師資格證，成為護士長

確定目標：職業(yè)目標分解與組合

職業(yè)目標：業(yè)務能力高的護理人士，優(yōu)秀的護理教育者。

1.成果目標；通過臨床工作，總結出適合當代中國護理教育的理論

學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學位；取得主管護師資格證、通過英語高級口語考試。

職務目標：護士長

2.學歷目標：通過副主任護師的晉級，取得教師資格證。

職務目標：護士長，優(yōu)秀教師

能力目標：熟練處理醫(yī)務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位；成為受歡迎的教師。

3.學歷目標：攻讀并取得博士學位

職務目標：大學高級講師

制定發(fā)展措施：科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文；形成自己的護理管理理念，有很高的演講水平，具備組織、領導一個團隊的能力；帶領更多的護理教育者，提高中國護理教育工作；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力；有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。

我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。順利進入醫(yī)院，掌握總結經驗后盡快轉入教育工作。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人生規(guī)劃書。只有全面的認識自己，深刻的了解這個社會的發(fā)展，并為自己人做好規(guī)劃，成功才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。

中專職業(yè)規(guī)劃篇四

我們都是來自各不相同的人，從內心到外在，都擁有各種不同的經歷。一個個與眾不同的故事。我們可以從另一個人那里得到自己身上所沒有的東西。我們有屬于自己的個性、力量。我們擁有踏出第一步所需要的勇氣。在此，開始描繪了職業(yè)人生的藍圖。

那年夏天，一個無知的小女孩跨入了財經的大門，有緣碰到了商務英語，它成為我四年生活中一部分。轉眼間。我已站在校門檻，再次面對迷茫?！皼]有目標的船永遠不能達到成功彼岸”。我開始意識到：一個成功的職業(yè)規(guī)劃既是一個人的人生規(guī)劃，是生命走向精彩輝煌的開端!

自我分析：

我是一名中專生，性格開朗、活潑、善良，敢于挑戰(zhàn)困難、追求個性、敢于創(chuàng)新，課余時間喜歡聽音樂、練習書法、閱讀書籍，尤其是與專業(yè)有關的雜志、跟同學用英語交流，目前，我的英語口語能力良好、商務方面的知識有待提高，動手能力較強、做事認真。

從小，父母注重我的文化素質教養(yǎng)，特別是在文學方面，因此，我偏向于文科，后來接觸了英語，對它就產生了濃厚的興趣，自然地，數學、化學、物理都不是我的強項，我學得好吃力，但我還是堅持要繼續(xù)我的求學之路，去實現自己小時候的夢想。小學到初中，一直在班里擔任班干部、盡忠盡職，成為老師的得力助手，具有一定的組織能力，有團隊精神，在職校期間，擔任“書法協(xié)會”負責人，積極參加第二課堂活動，取得優(yōu)異成績。

尚需改進之處：缺乏恒心與信心，有時制定的計劃沒有進行到底，不善于表達自己，有時很固執(zhí)于去做某件事，我相信一個人存在缺點是不怕的，只要正確意識到并及時改正，還是有進步的空間，使自己得到完善。

個人環(huán)境：

1、專業(yè)：就讀商務英語，主修課程有：國際貿易、外貿單證、外貿函電、劍劍橋英語。隨著社會經濟的發(fā)展，我國的進出口貿易不斷增長，人民生產水平也得到改善，社會的需求量隨著也增長，外貿行業(yè)的競爭力也相當大，所以，要學好專業(yè)知識，滿足社會的需求，擁有真是才能，更穩(wěn)地立足于社會。

2、學校：職校的核心工作是培養(yǎng)人才、技能，對人才要素和需求是隨著社會的變化而變化的。我很慶幸來到了廣東省財經職業(yè)技術學校，這所“百年老?！笔菑V東省最早設立的中職學校之一，學校擁有一批實力雄厚的教師隊伍、先進的學習設施、環(huán)境優(yōu)美、給財校的學子們營造了一個良好的學習環(huán)境，還有，學校給我們提供了多次社會實踐機會——廣交會，是一個展示自身才能的平臺，讓我們先去適應社會生活、積累更多社會經驗。社團，它也是學校一大主體，同學除了學習專業(yè)知識以外，還能從分發(fā)揮自己的特長、提高自身的綜合素質，還有機會與外界的人交流、換取經驗。本人擔任“書法協(xié)會”的負責人，從中學到的不僅如何傳授知識，還有溝通技巧、管理等方面，希望本社團在今后的日子里能走得更成功。

我生活在這種對人生很執(zhí)著的環(huán)境中，也被深深地感染上，向往著重走他們的道路。這種精神不斷促進我前進，也成為我學習的好榜樣。確定目標：

有了奮斗的目標，就有了努力的方向，因為我們知道，要達到這些目標，會經過一番磨練。因此，我們制定計劃，就是一種無形的壓力，它會轉化為努力拼搏的動力。我相信：只要堅持不懈，就能達到成功的彼岸。

短期：再次在“心秀未來”演講大賽中取得優(yōu)異成績認真學好專業(yè)知識、閱讀課外書、拿到“外貿跟單員證書”。

中期：畢業(yè)后，從事外貿工作，繼續(xù)深造大專，考取cet-6,自學多一門外語，開始自主創(chuàng)業(yè)，積累經驗。

遠期：通過人際關系，積累足夠經驗后，建立一間外貿公司。

人生是自己走出來的，要活出自己和實現自己人生目標，就必須采取行動，

制作行動措施：

20xx-20xx：在校期間，我要充分利用學校的環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識、培養(yǎng)學習、生活能力、交際能力和人脈關系，提高個人的綜合素質和身體素質，合理利用好時間、勞逸結合，多學習演講技巧。圖書館是一個巨大的大“資源庫”，每天要抽出點時間去閱讀與專業(yè)有關的書籍，從里面能學到更多知識，能豐富校園生活，還要為考“外貿跟單員證”做準備，認真去完成每一份工作，爭取順利通過。課余時間，多與同學用英語交流，提高口語能力，多關注國際新聞，留意身邊的事物、多鍛煉自己的文筆。在暑假期間，我希望能到公司里面實習，學到更多經驗。在畢業(yè)之際，為自己制作一份完美的簡歷。順利地完成我的學業(yè)，在六月份，拿到沉甸甸的畢業(yè)證書。我的中專生活就此畫上了圓滿的句號。

20xx-20xx：剛走出社會，了解社會的發(fā)展趨勢，盡快適應社會生活，從事外貿工作，積極表現自己的才能，進一步攻讀本專業(yè)及相關的書，建立好人際關系、多參加社交活動、虛心向有經驗的同事學習，為創(chuàng)業(yè)之路做好鋪墊。

職業(yè)規(guī)劃反饋修正：

每個人都渴望有朝一日能成功，但并非都能如愿，只能了解身的能力，有堅定的奮斗目標，并按照情況的變化及時調整自己的計劃，跟隨社會的步伐，才能有可能實現成功的愿望，這就需要進行職業(yè)生涯的設計。若要獲得成功，必需拿出勇氣，付出努力去拼搏、奮斗，達到自己所想要的結果，未來，掌握在自己的手中，放飛夢想，是我們一生的追求!相信你的藍圖會設計地更豐富多彩!

中專職業(yè)規(guī)劃篇五

9月，是新生步入學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉折點。作為一名中專新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了學校園，一切的一切將從這里開始三年新的學習和生活。

進入中專，我曾思考過一個問題："我將如何度過自己的中專生活?"同時，更多的問題還將接踵而來，"課余時間自己怎么安排?""我的專業(yè)學習該怎么計劃?"

一、自我評價

確立目標

古人云;修身、齊家、治國、平天下!要有好的人生目標首先不是尋找而是自我反省!修養(yǎng)好自己的心性、才可以更好的發(fā)覺前路、心寬則能走的更遠!

我將用30年的時間最求我的人生目標，做一名中外著名的合格藥劑師，提供藥物知識及藥事服務的專業(yè)人員。讓人民放心用藥，以我扎實的專業(yè)服務人民!

環(huán)境評價：我是農村戶口，家里經濟條件不是很好，雖然家人支持但深感負擔較重，在這個人才輩出的社會，選擇一份永定的職業(yè)確實很難，但我選擇了藥劑師這個職業(yè)，選擇了廣州衛(wèi)校這所名校，我還在學習階段，我會用我的實際能力學好每一項學業(yè)，以求完美自我!

職業(yè)定位：在藥劑師這個特殊的行業(yè)里，從業(yè)面還是挺廣，主要在醫(yī)院藥房，醫(yī)藥公司，零售藥店。

中專職業(yè)規(guī)劃篇六

我是一個辦事認真負責，既能堅持原則，又有一定靈活性。性格活潑開朗，為人坦率直爽，樂于助人，溝通方面有些欠缺。在工作上、學習上都能夠團結同事同學。我有較強的上進心和學習能力，心理素質良好，具備一定的組織協(xié)調能力和分析判斷能力，有較強的團隊合作精神和服務精神，能適應不同的工作和生活環(huán)境。喜歡面對挑戰(zhàn)，善于總結自我，不斷創(chuàng)新。

我是一個不是很善于交際的人，經過不斷的學習與磨練，現在的我在性格上有了很大的改變，會與同學交往，結識更多的新朋友。在人際關系上也有了很大的進步。在平時生活中興趣愛好廣泛。作為學前教育專業(yè)的我，有著一顆對學前教育的喜愛，總之，經過近四年半的幼師，我在學習，工作和思想上都取得了較大的進展。喜歡和比自己強的人交往，但和一般的人也相處的非常好。對自己的性格是這樣定義的：樂觀、活潑開朗。我認為心態(tài)決定一切，做一切的事情都需要一個好的心態(tài)，贊同古人說的：好知者不如樂知者，喜歡辯證的分析事情。當面對一個突發(fā)事件時，首先想到的不是為什么會發(fā)生這樣的事情，而是用什么辦法解決這件事。

雖然我對自己的將來還不確定，但是我感覺每個階段的.前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了，能力都到了發(fā)揮，每個階段有了切實的提升，即使目標沒有實現，我也不會感覺失敗，至少目標引導我如何走好人生的每一步。目標的確立對于人生來說有著至關重要的作用，因此，我根據自身的不同階段把目標確立如下：

1、短期目標：千里之行，始于足下。我感覺現在首要的是認真學好各門學科，扎實專業(yè)知識，嚴格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時，積極參加學校組織的各項活動，豐富自己的學習和生活。

2、中期目標：在余下的大學生活里，積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后走入社會打下扎實的基礎。

3、長期目標：盡自己最大的努力獲取更高的學歷。通過實踐學習，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。

4、人生目標：我的人生目標就是充分實現自身的人生價值，那就是個人事務，職業(yè)生涯，家庭生活協(xié)調發(fā)展。

中專職業(yè)規(guī)劃篇七

前言：

現在的競爭十分劇烈，猶如暴風雨的中心地帶，想站穩(wěn)跟，力挽狂瀾，不至于跌倒，就必須要有能力。這就必須要有個規(guī)劃，充分的懂得自己，來實現自己的人生目標。

自我評價：

我是屬于那種介于外向與內向之間的人，對于和自己比較熟悉的人，話是非常之多的。但對于不熟悉的人則是一句話也沒有，這無形中給我的與人溝通的能力上豎上了一堵不可逾越的高墻。我愛好醫(yī)學，廣告學，物流管理。旅游等。當然了，對于我所學的專業(yè)我也有著濃厚的興趣。我的人際關系還算是不錯，能與人說的來，但有時確實是不怎么會說話。對于將來的就業(yè)，我有一個很大的在，那就是身高。對于學財會的我來說，進入銀行工作無疑是個最好的選擇。俗話說的好，三百六十行，行行出狀元。不管在什么地方都會有自己的發(fā)展空間。所以，我并沒有灰心，失望。我所選擇的職業(yè)是財務會計，我所學的知識有財務會計電算化，審計等。對于這些技巧，我也有了十分充足的準備。我獲得了市點鈔大賽第三名，計算機等級考試第三名，英語口語。我的最終目標是取得注冊財務會計師資格證書，以我現在所學的知識是遠遠不夠的。所以，我要利用自己的業(yè)余時間多學一些東西，更加充實自己，以便實現自己的人生目標。

環(huán)境評價：

現在的就業(yè)壓力非常大，一是因為中國的人口較多，供給不上這么多的人的就業(yè)需要，以至于使很多的人都找不到工作;第二是因為學歷的關系。有些比較好的公司或者是外資企業(yè)，都要求有較高的學歷，而一些沒有學歷的或是學歷不夠高的人自然是與這些機遇無緣了。作為中專生的我，要想與之對抗，必須要有過硬的技巧和本事。

我所學的財務會計，是很重要的。中國十一屆三中全會以后，隨著經濟體制改造的深入和對外開放的不斷擴大，我國的經濟進入高速增長時期，由于國度明確工作重點是經濟建設，這無疑使財務會計發(fā)展的環(huán)境進入了嶄新的天地。從1984年開始，我國進入了由傳統(tǒng)規(guī)劃經濟轉軌為社會主義市場經濟的階段，傳統(tǒng)規(guī)劃經濟的財務會計思想和方式已不再適應，財務會計的改造已成為必然，因此在1993年，我國財政部制定并公布了新中國成立以來第一部《企業(yè)財務會計準則》，這標志著我國財務會計與國際接軌的全面開展，并為中國財務會計的國際化奠定了基石。

財務會計對社會的經濟發(fā)展起到了重要的促進作用。隨著社會生產力水平的不斷發(fā)展，財務會計經歷了一個由簡單到龐雜，由低級到高等的發(fā)展和完善進程。同時財務會計的重要性也逐漸被世人所認識。"經濟越發(fā)展，財務會計越重要，"已被世界和我國經濟發(fā)展的實踐所證明。

目標確立：

1.短期目標：把各項必備的技巧練習好，取得相應的資格證書。

2.中期目標：取得財務會計證、銀行從業(yè)證書，日語證書。

3.長期目標：取得注冊財務會計師資格證書，并進入銀行或企業(yè)工作。

職業(yè)定位：

廣告學是培養(yǎng)具備廣告學理論與技巧寬廣的文化也科學知識，能在新聞媒介廣告部門，公司，市場調查及信息咨詢行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經營、管理廣告策劃創(chuàng)意和設計制，市場營銷策劃及市場調查剖析工作的廣告學高等專門人才。

物流管理是指在社會再生產進程中，依據物質資料實體流動的規(guī)律，應用管理的基礎原理和科學方式，對物流活動進行規(guī)劃、組織、指揮、和諧、把持和監(jiān)督，使各項物流活動實現最佳的和諧與配合，以降低，提高物流效率和經濟效益?，F代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和把持論的基本上的。

旅游管理學學科是學科一級學科下的二級學科。旅游管理學是一門研究旅游業(yè)經營管理的新興學科。隨著國際經濟的一體化、中國加入wto，中國旅游經濟和旅游產業(yè)已成為中國公民經濟和世界經濟產業(yè)體系中最具活氣的部分。旅游管理專業(yè)是旅游學、管理學、文化學等學科交叉的綜合性專業(yè)。其目標是培養(yǎng)具有旅游管理專業(yè)知識，能在各級旅政管理部門、旅游企事業(yè)單位與各類企業(yè)從事旅游事業(yè)管理與現代企業(yè)管理的高等專門人才。

實施策略：

自從上了中專以后，我的思想觀念有了很大的改變，從一無所知到思想成熟的轉變，慢慢意識到了作為中專生的我現在應該做些什么。雖然剛開始上中專時有些自卑，自以為中專生比高中生低一等，更認為或許沒有什么出路。但時間長了我發(fā)明，并不是一無是處的。我們學會了很多專業(yè)知識，為將來的工作打下了堅實的基本，通過中專的學習生活，使我學到了許多以前所不知道的東西更加豐盛了我的人生閱歷。我的心理素質不是很好。上講臺或者發(fā)表什么講話就十分緊張，手腳發(fā)涼。但經過三年的學習生活之后，我的這個毛病改掉了，我認識到自己現在所學的知識還遠遠不夠，要想有一個比較好的工作，就要有很高的學歷。以一個中專畢業(yè)證是不夠的，要往上學，使自己的知識更加豐盛，完善自己。具體有以下幾點措施：

1.積極參加學校舉辦的活動，如詩歌朗誦。來提高自己的心理素質。

2.在中專生活期間，同時學大專，以便在中專畢業(yè)的同時拿到大專證，如有可能繼續(xù)往上考。

3.用業(yè)余時間多學一些知識，如日語等。最后在取得財務會計證的情況下繼續(xù)往上考，拿到注冊財務會計師資格證書。

"是金子，在什么地方都發(fā)光。"不管人在什么地方，都會有自己的發(fā)展空間。不要因為別人說的什么話來改變自己的想法，要向著自己目標前進下去。我總是因為別人說的話來改變自己的想法，總認為自己的做法是錯誤的。這個毛病如今以改變了很多，不會在意別人所說的話，只保持自己的想法。

團隊的補充規(guī)劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。

路漫漫其修遠兮，吾將高低而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻堅持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、斗爭、成功。機會不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人!

中專職業(yè)規(guī)劃篇八

近年來，學校非常重視開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標、規(guī)劃學習活動等方面，均發(fā)揮著重要作用。但是，這方面教育在我國尚處于起步階段，還存在不少亟待解決的問題?；趯β殬I(yè)院校學生職業(yè)規(guī)劃問題的思考，筆者對其進行職業(yè)規(guī)劃情況問卷調查。結果發(fā)現，部分學生確實存在職業(yè)規(guī)劃問題。

二、調查與分析

1.調查對象

這次調查共向本校一年級及二年級護理、農村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、藥劑、助產等專業(yè)在校生隨機發(fā)放問卷1200份，回收1200份，有效問卷1192份，有效回收率99.33%。

2.調查方法

調查以團體施測的形式進行，除了基本情況外，本次調查問卷還著重考察了以下幾方面內容：職業(yè)規(guī)劃的構成維度、職業(yè)規(guī)劃的個人背景因素、職業(yè)規(guī)劃的個人心理因素和職業(yè)規(guī)劃的學校因素。

3.調查結果分析

（1）學生基本情況。調查樣本基本情況：按一年級、二年級、男、女、農村戶口、城鎮(zhèn)戶口、18歲以下、18歲以上、未婚、已婚類別，人數依次為：606、586、172、1020、1041、151、1041、151、1168、24，所占比例依次為：50.84%、49.16%、14.43%、85.57%、87.33%、12.67%、87.33%、12.67%、97.99%、2.01%.

（2）學生對所學專業(yè)的認識度情況。第一，學生對自我認知不足。超過50%的學生比較了解自我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、優(yōu)缺點，但不了解甚至不知道的也占到了10%。第二，職業(yè)價值取向過于單薄。有48.24%的學生傾向于金錢、社會地位、職稱等外在物質，同時有48.83%的學生選擇工作時的快樂。而對于內心自我的提升，本性自由的追求，僅有2.94%的學生做出選擇。第三，參與專業(yè)選擇力度不夠。高達76%的學生不是由自己選擇專業(yè)，而是由父母幫助選擇、學校老師推薦或是朋友推薦，缺乏自我主體性。第四，對專業(yè)了解有待加深。58.64%的學生對所選專業(yè)不甚了解，或是一點也不了解。

（3）學生的職業(yè)規(guī)劃情況。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃目標不清晰。僅有不到20%的學生有著十分清晰的長期目標，另外35%的學生有比較清晰的短期目標，還有40%的學生沒有明確的目標，其中7%的學生從來都沒有想過未來的目標。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃配套措施不得力。僅有12%的學生認為自己有切實可行的學習計劃，66.44%的學生沒有詳細的學習規(guī)劃，更有21.56%的學生從沒有學習計劃，更不用說長期的職業(yè)生涯規(guī)劃了。

（4）學習職業(yè)規(guī)劃的熱情度。在問到是否喜歡就讀的專業(yè)時，近40%的學生表示“十分喜歡”，認為“不喜歡”和“無所謂”的學生超過了60%。在被調查的學生中，合計有42.28%的學生非常清楚或比較清楚地知道職業(yè)對從業(yè)人員的要求，52.27%的學生知道一些要求，還有5.45%的學生一點都不知道有哪些要求。

（5）學生家庭對職業(yè)規(guī)劃的影響。僅有39.18%的學生父母經常幫助孩子詳細規(guī)劃未來的職業(yè)，與此同時，高達92.2%的學生家長學歷是高中或中專及以下。

三、思考與對策

1.原因分析

根據對調查數據分析，筆者認為學生職業(yè)生涯規(guī)劃現狀的成因主要包括以下四個方面：

第一，部分學生文化基礎知識貧乏。對文化知識的掌握也是職院學生學習職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。近年來由于生源減少，許多學校錄取了大量未參加初中畢業(yè)考試的學生，這些學生對文化課普遍缺乏興趣，有的學生寫的作文錯字連篇，還有的甚至寫不完整26個英文字母。在教師訪談中，筆者從任課教師和班主任那里了解到，有的學生不會寫請假條，不會寫申請書，他們的文化素質之低，由此可見一斑。

第二，部分學生心理素質差。有的學生在做出職業(yè)生涯規(guī)劃時，表現出自大或妄自菲薄，意志薄弱、抗逆力差，不能正確地對自身的興趣、性格、能力、價值觀等進行評價，從而無法實現對自己的合理期待，容易出現長遠目標與自身實際脫節(jié)的現象。與此同時，在將職業(yè)生涯規(guī)劃付諸實施的過程中，部分職院學生心理承受能力較差，缺乏競爭意識、意志薄弱，遇到困難容易消沉、退縮。

第三，部分學生專業(yè)理論學習困難。諸如生理生化、人體解剖學、藥理學等專業(yè)課的任教教師即使把教學內容難度一降再降，盡量減小學生在學業(yè)上的阻力，秉承“理論聯(lián)系實際”“所學知識點在學生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則，仍有部分學生認為專業(yè)課學習枯燥晦澀，感到學習十分困難艱辛，對學習抱著得過且過的態(tài)度。雖然部分學生努力學習，但是單一、低效的學習方法，也常常使他們感到力不從心。

第四，部分學生個人能力不高。訪談中，筆者發(fā)現有的學生學習成績落后，由此引發(fā)對學習的習得性無助，產生了學習上的惡性循環(huán)：基礎知識不牢，無法展開實踐技能的學習，對操作一知半解又阻礙了對課本知識的學習。這種不良循環(huán)，導致學生學習能力不高。有的學生存在僥幸心理，認為實習時只要認真刻苦跟隨帶教老師學習臨床實踐操作，一樣可以成為優(yōu)秀的護士。但根據筆者多年來對衛(wèi)校畢業(yè)生的跟蹤訪談，發(fā)現存在這種心理的學生，確實可以做到護理技能操作嫻熟，但由于缺乏理論功底，職業(yè)生涯常常不能走得長遠。

2.對策

結合調查現狀，筆者認為，對于職院學生的職業(yè)規(guī)劃教育可以分以下四個模塊展開。

（1）模塊一：促發(fā)學生生涯覺醒。

第一，了解職業(yè)規(guī)劃概念，明確職業(yè)生涯目標。職院學生正在進行職業(yè)生涯探索，他們通過學習、休閑娛樂和各種生活體驗，不斷進行自我反省、角色扮演及職業(yè)探索，其生涯發(fā)展任務是透過探索過程，逐漸理清其職業(yè)生涯發(fā)展目標，以完成具體的職業(yè)生涯計劃和措施。

第二，引發(fā)職業(yè)生涯自主意識，增強人生責任感。在學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育內容中，應該重視激發(fā)學生的生涯自主意識和生涯覺察。這么做，一方面，可以幫助學生按不同時間階段統(tǒng)籌整合學校人、職業(yè)人、公民等角色，積極主動促進職業(yè)生涯發(fā)展。學生具備了生涯自主意識，才會面對現實生活，不再停頓在對未來不切實際的幻想和中考失利的痛苦中。另一方面，會全面提升學生的精神品位，改善學生的生活態(tài)度。

第三，了解職業(yè)生涯規(guī)劃模式。首先需要客觀分析自身條件與環(huán)境條件，其次要根據個人條件確定職業(yè)生涯規(guī)劃長遠目標，進而制定實施措施，并在從事職業(yè)中持續(xù)評價、反思和修正規(guī)劃，這是思考和行動有機結合的過程。教師要在教學中講清楚每個步驟的內涵和作用，讓學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有充分認識，熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內容，從而奠定后面學習和設計的良好基礎。

（2）模塊二：引導學生自我探索。

第一，認識自我，樹立正確的價值觀。職院學生大多性格活潑，善于人際溝通，動手能力強，教師可以引導學生客觀認識自我，揚長避短。教師應立足社會現實，引導學生形成正確的職業(yè)生涯價值觀，在日常生活中須加強情感和意志品質的鍛煉，培養(yǎng)人際交往能力，培養(yǎng)工作責任感等職業(yè)道德。

第二，確定長遠目標，制訂學期學習計劃。教師要指導學生尋找個人的價值取向和理想生活追求，并引導學生對心中理想的職業(yè)生活進行思索和描述，主要包括職業(yè)性質、工作場所、工作同伴、工作時間、工作內容、薪資狀況、社會地位、晉升前景、轉崗職位等。接著要結合之前的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力類型和職業(yè)價值觀的探索活動結果，理清個人的職業(yè)生涯發(fā)展方向，確定長遠目標。為了實現長遠目標，還需要設立近期目標，搭建職業(yè)生涯發(fā)展階梯，一步一個腳印，夯實職業(yè)生涯發(fā)展道路的基礎。教師應指導學生選擇“取得期末考試好成績”“參加按摩師培訓班、育嬰師培訓班”等作為近期目標，充實學生的在校學習，教師還應抓住時機進一步提醒學生根據近期目標擬訂學期學習計劃，并迅速付諸行動，不斷加強個人知識的學習和技能的發(fā)展，堅決改正浪費時間、游手好閑等各種不良習氣。

（3）模塊三：鼓勵學生外界探索。

第一，搜集出路信息，探索畢業(yè)方向。

盡早就業(yè)是絕大多數職院學生就讀的目的，教師應該根據實際情況，指導學生結合確定的'長遠目標，多渠道了解和收集職業(yè)生涯角色的相關資料。職業(yè)資料，主要從印刷品、視頻音頻媒體、親友意見、互聯(lián)網搜索、成功人士訪談、學校就業(yè)指導中心，以及實地參觀、專業(yè)實習、假期打工等渠道獲得。教師還要鼓勵職院學生把對就業(yè)信息的認識和自我探索關聯(lián)起來進行思考，從而對個人的長遠目標進行修正。進行了多層面的求職探索，學生就會對職業(yè)有比較科學和清晰的認識。如果家庭經濟條件和自身學習成績允許，學生也可以選擇畢業(yè)后繼續(xù)求學，當然，還要考慮到報考學校的錄取分數、社會的需求等客觀因素。還可以指導學生了解本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況，訪問他們的診所或醫(yī)院，請他們聊聊創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的歡樂。

第二，搜集成長資源，提高綜合素質。學校可以展開多元化的實體活動，比如組織學生策劃書法、舞蹈、演講比賽，培養(yǎng)學生組織、創(chuàng)新能力，豐富校園生活；開展實驗室操練、護理技能操作評比、護理技能競賽、醫(yī)院實習等教學實踐活動；組織義診在內的便民服務活動和社會實踐活動，鼓勵學生寒暑期到相關單位見習、打工實踐。

（4）模塊四：引導學生決策規(guī)劃。

并不是每個職院學生都能夠做出理性的決策，此次調查顯示，許多職院學生缺乏明智的生涯決策，他們中的很多人考慮到未來職業(yè)時表現出夢幻色彩、抱有不切實際的幻想，一味憧憬高收入、高職稱，卻很少想如何實現，導致實際上生涯規(guī)劃變得高不可攀、處于被架空的狀態(tài)。學生確定長遠目標后，教師還要指導他們務必制訂相應計劃措施，使規(guī)劃變成現實，跟學生一起設想可能實現目標的路線。最后輔導學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，將自我分析、外界分析、長遠目標、階段目標、計劃措施、評估與調整、自我評估等列入職業(yè)規(guī)劃書。俗話說，計劃趕不上變化。所以，職院學生在執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，還要與時俱進、結合時事，對內、外部環(huán)境進行客觀評估，及時對制訂好的職業(yè)生涯規(guī)劃做出科學調整和適度修改，不能為規(guī)劃所限制，要堅持穩(wěn)定性和靈活性的平衡統(tǒng)一。

四、結束語

職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標、規(guī)劃學習活動等方面，均發(fā)揮重要作用。以對河南省許昌衛(wèi)生學校在校生的問卷調查為依據，分析職校學生職業(yè)規(guī)劃的現狀，為職業(yè)院校實施切實有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供具體的措施和建議。

中專職業(yè)規(guī)劃篇九

近年來，學校非常重視開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標、規(guī)劃學習活動等方面，均發(fā)揮著重要作用。但是，這方面教育在我國尚處于起步階段，還存在不少亟待解決的問題。基于對職業(yè)院校學生職業(yè)規(guī)劃問題的思考，筆者對其進行職業(yè)規(guī)劃情況問卷調查。結果發(fā)現，部分學生確實存在職業(yè)規(guī)劃問題。

二、調查與分析。

1.調查對象。

這次調查共向本校一年級及二年級護理、農村醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、藥劑、助產等專業(yè)在校生隨機發(fā)放問卷1200份，回收1200份，有效問卷1192份，有效回收率99.33%。

2.調查方法。

調查以團體施測的形式進行，除了基本情況外，本次調查問卷還著重考察了以下幾方面內容：職業(yè)規(guī)劃的構成維度、職業(yè)規(guī)劃的個人背景因素、職業(yè)規(guī)劃的個人心理因素和職業(yè)規(guī)劃的學校因素。

3.調查結果分析。

（1）學生基本情況。調查樣本基本情況：按一年級、二年級、男、女、農村戶口、城鎮(zhèn)戶口、18歲以下、18歲以上、未婚、已婚類別，人數依次為：606、586、172、1020、1041、151、1041、151、1168、24，所占比例依次為：50.84%、49.16%、14.43%、85.57%、87.33%、12.67%、87.33%、12.67%、97.99%、2.01%.

（2）學生對所學專業(yè)的認識度情況。第一，學生對自我認知不足。超過50%的學生比較了解自我的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、優(yōu)缺點，但不了解甚至不知道的也占到了10%。第二，職業(yè)價值取向過于單薄。有48.24%的學生傾向于金錢、社會地位、職稱等外在物質，同時有48.83%的學生選擇工作時的快樂。而對于內心自我的提升，本性自由的追求，僅有2.94%的學生做出選擇。第三，參與專業(yè)選擇力度不夠。高達76%的學生不是由自己選擇專業(yè)，而是由父母幫助選擇、學校老師推薦或是朋友推薦，缺乏自我主體性。第四，對專業(yè)了解有待加深。58.64%的學生對所選專業(yè)不甚了解，或是一點也不了解。

（3）學生的職業(yè)規(guī)劃情況。第一，職業(yè)生涯規(guī)劃目標不清晰。僅有不到20%的學生有著十分清晰的長期目標，另外35%的學生有比較清晰的短期目標，還有40%的學生沒有明確的目標，其中7%的學生從來都沒有想過未來的目標。第二，職業(yè)生涯規(guī)劃配套措施不得力。僅有12%的學生認為自己有切實可行的學習計劃，66.44%的學生沒有詳細的學習規(guī)劃，更有21.56%的學生從沒有學習計劃，更不用說長期的職業(yè)生涯規(guī)劃了。

（4）學習職業(yè)規(guī)劃的熱情度。在問到是否喜歡就讀的專業(yè)時，近40%的學生表示“十分喜歡”，認為“不喜歡”和“無所謂”的學生超過了60%。在被調查的學生中，合計有42.28%的學生非常清楚或比較清楚地知道職業(yè)對從業(yè)人員的要求，52.27%的學生知道一些要求，還有5.45%的學生一點都不知道有哪些要求。

（5）學生家庭對職業(yè)規(guī)劃的影響。僅有39.18%的學生父母經常幫助孩子詳細規(guī)劃未來的職業(yè)，與此同時，高達92.2%的學生家長學歷是高中或中專及以下。

三、思考與對策。

1.原因分析。

根據對調查數據分析，筆者認為學生職業(yè)生涯規(guī)劃現狀的成因主要包括以下四個方面：

第一，部分學生文化基礎知識貧乏。對文化知識的掌握也是職院學生學習職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎。近年來由于生源減少，許多學校錄取了大量未參加初中畢業(yè)考試的學生，這些學生對文化課普遍缺乏興趣，有的學生寫的作文錯字連篇，還有的甚至寫不完整26個英文字母。在教師訪談中，筆者從任課教師和班主任那里了解到，有的學生不會寫請假條，不會寫申請書，他們的文化素質之低，由此可見一斑。

第二，部分學生心理素質差。有的學生在做出職業(yè)生涯規(guī)劃時，表現出自大或妄自菲薄，意志薄弱、抗逆力差，不能正確地對自身的興趣、性格、能力、價值觀等進行評價，從而無法實現對自己的合理期待，容易出現長遠目標與自身實際脫節(jié)的現象。與此同時，在將職業(yè)生涯規(guī)劃付諸實施的過程中，部分職院學生心理承受能力較差，缺乏競爭意識、意志薄弱，遇到困難容易消沉、退縮。

第三，部分學生專業(yè)理論學習困難。諸如生理生化、人體解剖學、藥理學等專業(yè)課的任教教師即使把教學內容難度一降再降，盡量減小學生在學業(yè)上的阻力，秉承“理論聯(lián)系實際”“所學知識點在學生未來工作崗位上是‘必需的’”“理論夠用就行”的原則，仍有部分學生認為專業(yè)課學習枯燥晦澀，感到學習十分困難艱辛，對學習抱著得過且過的態(tài)度。雖然部分學生努力學習，但是單一、低效的學習方法，也常常使他們感到力不從心。

第四，部分學生個人能力不高。訪談中，筆者發(fā)現有的學生學習成績落后，由此引發(fā)對學習的習得性無助，產生了學習上的惡性循環(huán)：基礎知識不牢，無法展開實踐技能的學習，對操作一知半解又阻礙了對課本知識的學習。這種不良循環(huán)，導致學生學習能力不高。有的學生存在僥幸心理，認為實習時只要認真刻苦跟隨帶教老師學習臨床實踐操作，一樣可以成為優(yōu)秀的護士。但根據筆者多年來對衛(wèi)校畢業(yè)生的跟蹤訪談，發(fā)現存在這種心理的學生，確實可以做到護理技能操作嫻熟，但由于缺乏理論功底，職業(yè)生涯常常不能走得長遠。

2.對策。

結合調查現狀，筆者認為，對于職院學生的職業(yè)規(guī)劃教育可以分以下四個模塊展開。

（1）模塊一：促發(fā)學生生涯覺醒。

第一，了解職業(yè)規(guī)劃概念，明確職業(yè)生涯目標。職院學生正在進行職業(yè)生涯探索，他們通過學習、休閑娛樂和各種生活體驗，不斷進行自我反省、角色扮演及職業(yè)探索，其生涯發(fā)展任務是透過探索過程，逐漸理清其職業(yè)生涯發(fā)展目標，以完成具體的職業(yè)生涯計劃和措施。

第二，引發(fā)職業(yè)生涯自主意識，增強人生責任感。在學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育內容中，應該重視激發(fā)學生的生涯自主意識和生涯覺察。這么做，一方面，可以幫助學生按不同時間階段統(tǒng)籌整合學校人、職業(yè)人、公民等角色，積極主動促進職業(yè)生涯發(fā)展。學生具備了生涯自主意識，才會面對現實生活，不再停頓在對未來不切實際的幻想和中考失利的痛苦中。另一方面，會全面提升學生的精神品位，改善學生的生活態(tài)度。

第三，了解職業(yè)生涯規(guī)劃模式。首先需要客觀分析自身條件與環(huán)境條件，其次要根據個人條件確定職業(yè)生涯規(guī)劃長遠目標，進而制定實施措施，并在從事職業(yè)中持續(xù)評價、反思和修正規(guī)劃，這是思考和行動有機結合的過程。教師要在教學中講清楚每個步驟的內涵和作用，讓學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性有充分認識，熟練掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內容，從而奠定后面學習和設計的良好基礎。

（2）模塊二：引導學生自我探索。

第一，認識自我，樹立正確的價值觀。職院學生大多性格活潑，善于人際溝通，動手能力強，教師可以引導學生客觀認識自我，揚長避短。教師應立足社會現實，引導學生形成正確的職業(yè)生涯價值觀，在日常生活中須加強情感和意志品質的鍛煉，培養(yǎng)人際交往能力，培養(yǎng)工作責任感等職業(yè)道德。

第二，確定長遠目標，制訂學期學習計劃。教師要指導學生尋找個人的價值取向和理想生活追求，并引導學生對心中理想的職業(yè)生活進行思索和描述，主要包括職業(yè)性質、工作場所、工作同伴、工作時間、工作內容、薪資狀況、社會地位、晉升前景、轉崗職位等。接著要結合之前的職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力類型和職業(yè)價值觀的探索活動結果，理清個人的職業(yè)生涯發(fā)展方向，確定長遠目標。為了實現長遠目標，還需要設立近期目標，搭建職業(yè)生涯發(fā)展階梯，一步一個腳印，夯實職業(yè)生涯發(fā)展道路的基礎。教師應指導學生選擇“取得期末考試好成績”“參加按摩師培訓班、育嬰師培訓班”等作為近期目標，充實學生的在校學習，教師還應抓住時機進一步提醒學生根據近期目標擬訂學期學習計劃，并迅速付諸行動，不斷加強個人知識的學習和技能的發(fā)展，堅決改正浪費時間、游手好閑等各種不良習氣。

（3）模塊三：鼓勵學生外界探索。

第一，搜集出路信息，探索畢業(yè)方向。

盡早就業(yè)是絕大多數職院學生就讀的目的，教師應該根據實際情況，指導學生結合確定的長遠目標，多渠道了解和收集職業(yè)生涯角色的相關資料。職業(yè)資料，主要從印刷品、視頻音頻媒體、親友意見、互聯(lián)網搜索、成功人士訪談、學校就業(yè)指導中心，以及實地參觀、專業(yè)實習、假期打工等渠道獲得。教師還要鼓勵職院學生把對就業(yè)信息的認識和自我探索關聯(lián)起來進行思考，從而對個人的長遠目標進行修正。進行了多層面的求職探索，學生就會對職業(yè)有比較科學和清晰的認識。如果家庭經濟條件和自身學習成績允許，學生也可以選擇畢業(yè)后繼續(xù)求學，當然，還要考慮到報考學校的錄取分數、社會的需求等客觀因素。還可以指導學生了解本校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況，訪問他們的診所或醫(yī)院，請他們聊聊創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的歡樂。

第二，搜集成長資源，提高綜合素質。學?？梢哉归_多元化的實體活動，比如組織學生策劃書法、舞蹈、演講比賽，培養(yǎng)學生組織、創(chuàng)新能力，豐富校園生活；開展實驗室操練、護理技能操作評比、護理技能競賽、醫(yī)院實習等教學實踐活動；組織義診在內的便民服務活動和社會實踐活動，鼓勵學生寒暑期到相關單位見習、打工實踐。

（4）模塊四：引導學生決策規(guī)劃。

并不是每個職院學生都能夠做出理性的決策，此次調查顯示，許多職院學生缺乏明智的生涯決策，他們中的很多人考慮到未來職業(yè)時表現出夢幻色彩、抱有不切實際的幻想，一味憧憬高收入、高職稱，卻很少想如何實現，導致實際上生涯規(guī)劃變得高不可攀、處于被架空的狀態(tài)。學生確定長遠目標后，教師還要指導他們務必制訂相應計劃措施，使規(guī)劃變成現實，跟學生一起設想可能實現目標的路線。最后輔導學生撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書，將自我分析、外界分析、長遠目標、階段目標、計劃措施、評估與調整、自我評估等列入職業(yè)規(guī)劃書。俗話說，計劃趕不上變化。所以，職院學生在執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，還要與時俱進、結合時事，對內、外部環(huán)境進行客觀評估，及時對制訂好的職業(yè)生涯規(guī)劃做出科學調整和適度修改，不能為規(guī)劃所限制，要堅持穩(wěn)定性和靈活性的平衡統(tǒng)一。

四、結束語。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育，在幫助學生樹立職業(yè)理想、明確職業(yè)目標、規(guī)劃學習活動等方面，均發(fā)揮重要作用。以對河南省許昌衛(wèi)生學校在校生的問卷調查為依據，分析職校學生職業(yè)規(guī)劃的現狀，為職業(yè)院校實施切實有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育提供具體的措施和建議。

中專生貧困證明范文。

中專軍訓自我鑒定范文。

中專學生個人總結范文。

中專職業(yè)規(guī)劃篇十

大一：

目前處于大一下學期準備完了，努力把各學科考試考過，甚至考得優(yōu)秀。

大二：

爭取更加努力學習，拿到獎學金。參加各種活動，競選班干，彌補大一沒能擔任班干的遺憾，從而鍛煉自己的膽量。還有就是爭取被評選成為入黨積極分子，爭取入黨。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，爭取把各學科考試考好。培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業(yè)準備，希望自己能通過全國計算機等級考試。多看與專業(yè)相關的知識，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。

大三：

大三也就是實習時期，爭取到好的實習機會，多多積累經驗，認真踏實的學習，把自己學到的理論知識運用到實踐中去。具備在經濟領域從事具體藥品的理論基礎，接觸了解藥品流通程序。積極工作，努力表現自己，希望能夠得到實習醫(yī)院的好評，以后找工作更加容易。

升本待定，有可能啟動備選方案。關于備選方案，我給自己定的方向是繼續(xù)深造學習而不是?？飘厴I(yè)就從事工作。眾所周知，當今的社會競爭之激烈，?？粕缺冉允?，盡管有些?？粕芰Φ暮軓姷芏鄦挝徊挥杩紤]。但是由于現今挑選人才也很看重工作經驗。雖然升本的機會不是很大，但是我還是希望能夠升本的'，我會努力爭取的。

如果升本失敗，那就進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預計時間為六年，希望進入任意醫(yī)院工作積累工作經驗，并且要一邊工作一邊深入學習，在努力工作的同時，還要爭取擴大發(fā)展人際關系，和同事院長搞好關系，并且要養(yǎng)成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉。在此期間，還要努力掙錢，為自己的婚姻問題及出外深造積累資金。還應該利用關系及資金為自己謀取更好的工作崗位。

中專職業(yè)規(guī)劃篇十一

成長職業(yè)生涯規(guī)劃的手段;而每個人醫(yī)護工作者而言職業(yè)生命有限的不的規(guī)劃勢必會生命和的浪費我試著為擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃將的未來好好的設計一下才有動力。

所學專業(yè)在未來應該會向護理事業(yè)發(fā)展這本人特對未來十年作規(guī)劃如下：

主要內容：

(1)學歷、知識結構：提升自身學歷層次專業(yè)技能熟練英語四、六級考好。

計劃固然好但更的在于其實踐并任何只說不頭來都會一場空然而現實未知多變的定出的計劃隨時都遭遇問題要求有清醒的頭腦。

求職指導：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃。

在對自己進行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個支點，這個支點就是：我為什么工作。

當年比爾·蓋次大學沒讀完就去闖蕩江湖，結果以他獨特的才智獲得成功，顯示了自身價值。比爾·蓋茨的職業(yè)規(guī)劃支點就是事業(yè)的發(fā)展。

鄰居家的.工程師老夏，退了休還整天去郊區(qū)合資廠發(fā)揮余熱。每周五我見他回來就要勸他：“看穿一點，退休享享福，出去旅游旅游?！倍舷目偸腔卮穑骸肮ぷ骶褪窍硎?，不工作我就會生病。”老夏的工作支點是尋找快樂。

職業(yè)生涯規(guī)劃有三個層次的支點：生存支點、發(fā)展支點和興趣支點。

如果立足生存支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會把薪酬作為主要導向。總是在想明天能不能找到薪酬更高的工作，一有獲取高薪的機會就會跳槽，而常常忽略自身成長。待到遇上職業(yè)瓶頸，薪酬沒了增長空間，而技能又沒學到多少，身價便會每況愈下。在如今這個知識更新越來越快的時代，在為現在的高薪得意時，更要想想如何保持高薪。所以，如果一直以生存為支點來做職業(yè)規(guī)劃，是一種只重現在不看將來的短視行為，不會感到工作的快樂，也不會獲得事業(yè)上的成就感。

如果立足發(fā)展支點來規(guī)劃職業(yè)生涯，會以自身的進步作為導向。即使所從事的職業(yè)并不特別喜歡，薪酬也并不特別高，也會努力做好。對你來說，從中獲取的經驗和技能最為重要。這些收獲讓你增值，幫助你實現未來事業(yè)上的成功。除了有物質上的收獲外，還有精神上的收獲，如榮譽、地位等，最終成為職場上的搶手貨。不過，這種職業(yè)修煉過程需要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，鞭策自己向前邁進，可能會承受工作壓力的考驗。

中專職業(yè)規(guī)劃篇十二

時間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進步，現在這個時候，你會有怎樣的職業(yè)規(guī)劃呢？我們該怎么去寫職業(yè)規(guī)劃呢？下面是小編為大家整理的中專生職業(yè)規(guī)劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生就像是一段跑道，如果你不時時刻刻向前沖，那么你永遠都會落人一截，如果你不堅持不懈地跑而半途而廢。那么，領獎臺上的勝利者永遠都不可能是你。

作為當今中專生的我們，應當讓自己的中專生活過得充實精彩，再不能一日一日的消磨時光了。中專是我們進入社會的中轉站。在這人才競爭激烈的時代，為了生存，你不得不在中專期間學好專業(yè)知識、學好如何為人處世，來面對現實的社會。

職業(yè)就像生命的臺階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。

現在社會是一個經濟迅速的社會，也是一個充滿競爭的社會！提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的中專生，就應該對社會有一個清醒的環(huán)境等等。對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。

我的基本情況：

1、我叫傅林城，小名紅毛，來自揭陽普寧，今年18歲。我是一名中職生，目前所學的專業(yè)為模具設計與制造。自小家庭并不富裕，父母常年在外賺錢，辛辛苦苦掙錢只有一個目的供我讀書，希望我將來能出人頭地。

2、我的性格可以說是具有兩面性的，但我的外向卻大于內向。

3、我的興趣愛好比效廣泛，特別是在文藝方面的才能比較多。例如：音樂、舞蹈、書法、運動等等都是我平時業(yè)余時間的愛好。但是我的理科類卻不怎樣理想，不過我既然選擇模具這方面就要靈活的運用，并且掌握這方面的知識。

4、我在模具這方面有比較扎實的基礎，平時在鉗工，模具組裝方面多次實踐，累積經驗。不過還要多熟練做好這方面的筑固，在其它cad制圖，pore軟件也有一定的基礎知識，還要動漫制作及圖片處理也是我追求的.，平時也會搞一些小動畫，如處理一些圖片，所以我打算在這方面做好各方面的運用知識，并且進入更深層次去了解它。

5、我的座右銘是：古月到今人，時代在刪繁就簡，生活在領異標新。

1、我已具備的職業(yè)道德素質：

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。不會去欺騙和利用別人，不過還要通過學習來不斷充識自己。

2、我尚不具備的職業(yè)道德素質：

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什么事情都要堅強，學習生活中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

3、我應該怎樣去培養(yǎng)自己的職業(yè)素質：

多利用課余時間來閱讀一些關于成功企業(yè)家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。

廣東省工業(yè)貿易職業(yè)技術學校是一所省教育廳直屬全日制重點中等學校，是一所花園式的校園，其中翠草茵茵、綠樹成蔭、空氣清新、環(huán)境優(yōu)美。

擁有實習工廠、各類實習實驗室共28個，計算機800多臺，多媒體電教室、閉路電視演播室等現代化教學設備及各種文娛體育設施。圖書館藏書10萬余冊，計算機管理，實行開架借書，電子閱覽室亦可網上沖浪。

為全面推進素質教育，拓展德育內涵，提高學生專業(yè)技能水平，進一步豐富校園文化生活，學校每年舉辦校園藝術節(jié)暨技能節(jié)?；顒迂瀼卣麄€學年，活動主題：“知識改變命運，技能左右人生”?；顒觾热葚S富，各類學生老師組成的協(xié)會都會圍繞這個活動。通過活動努力營造積極向上、健康活潑的校園活動氛圍，為廣大師生搭建發(fā)掘自身潛力、展示藝術才能和發(fā)揮專業(yè)技能水平的平臺，激發(fā)老師與我們的創(chuàng)新精神和提高實踐能力，展示職業(yè)教育學生的風采，讓更多的學生在活動中獲得成功的體驗，享受學習和成長的快樂。