去書店的日記二年級(精選12篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

去書店的日記二年級篇一

今天又是新的一天，我來到郵購部實習了。部門一共就只有2個人，加上我來了也只有3個人。平時事情也不多，比較清閑，就是發(fā)發(fā)傳真，打打電話，整理一下單據(jù)等。還要幫忙找找書，好早點給客戶寄過去。下午還跟他們?nèi)チ艘惶嘶疖囌?，去看一下行包到底是怎么回事?/p>

郵購部訂書的主要就是內(nèi)部訂書，教材部和市場部要的書多，特別是市場部，一天要發(fā)很多傳真過來訂書，我們又把這些訂單整理好，及時與出版社聯(lián)系。

去書店的日記二年級篇二

耶…!在同學們的歡呼聲中，作文課老師將帶我們參觀新華書店！這必須讓我們振作起來。

當我們來到新華書店時，里面沒有多少人。我左顧右盼。有些人在買文具，有些人在玩點讀機，有些人在里面看書。

我們趕緊沖進去看書，但是老師今天的任務(wù)是讓我們觀察，不是看書，走進我們看書的地方。有些東西是大人帶孩子來挑書的，他們議論紛紛：

“這本書很漂亮，我想讀這本書?！币粋€小姐姐拿著一本書問爸爸。

“我在找一本必讀書目……”一個學生邊搜邊說。

“書自有金屋，書自有顏如玉……”一位老人對選書的孩子們說。

有些孩子一起看書。他們坐在地板上，津津有味地看著。有的人自己看，一本正經(jīng)，陶醉在書的海洋里，享受其中的樂趣。

我也一邊看書一邊觀察。新華書店那么多書！書有很多種：童書，童書，成長書，兒童文學……哇！我眼花繚亂，不知所措。在一排排書架里找到了《大宇神秘驚奇》這本書，很好看。

正當我聚精會神地看著的時候，老師突然叫了一聲：“觀察一會兒，離開！”我又仔細掃視了一遍書店，帶著依依不舍的心情離開了書店。

這次逛新華書店收獲很大?！皶杂薪鹞荩瑫杂蓄伻缬瘛崩先说脑挷粫r在我耳邊回響。是的`，以后只要有空，我都會去書店看看。也許還有意想不到的收獲。

去書店的日記二年級篇三

今天，在編輯部，顯得有些無事可做了，上了一天的網(wǎng)，查了些資料。他們都在忙著排版，做封面什么的，我都還不太懂。就去跟同事談了談，了解了下工作流程，以及一本書的誕生過程：編輯策劃（考察市場――定方向――定書名――定目錄――內(nèi)容提要）――尋找合適的作者撰稿――文字編輯修改文字錯誤/技術(shù)編輯修改技術(shù)錯誤――制片――印刷――發(fā)行。

我找到了學平面設(shè)計的網(wǎng)站，很是有用呢！

在這里這段時間可以學學?？吹骄庉嫴控撠熎矫嬖O(shè)計同事熟練的操作，幾下就做出一張很漂亮的圖了，敬佩之情油然而生?。?/p>

去書店的日記二年級篇四

今天媽媽帶我去新華書店買書。

我們來到了新華書店，書店里的人可真多呀！媽媽去給我買學習復習書的地方，而我早就跑到的自己喜愛的少兒讀物的書架去挑選我的書了。書架上堆滿了密密麻麻的書有格林童話、十萬個為什么、漫畫書、關(guān)于恐龍的書……我一會兒翻翻這本，一會兒摸摸那本每一本書我都是那么得喜歡。我選了一本恐龍書認認真真地看了起來，看得連時間也忘了，直到媽媽來找我才結(jié)束。

最后，媽媽幫我選了《數(shù)學單元測試卷》、《成語詞典》、《小學生作文》，而我自己挑了《小朋友學圍棋》、《101個經(jīng)典寓言》。今天真是個豐收的日子！

去書店的日記二年級篇五

文章一開始便體驗到了歐洲書本的珍貴以及各年齡段人們普遍買書的行為。這跟中國文化有很大的差距，至少在我成長過程中，需要看的書普通圖書館都有，而且夠不上“貴”，當然得排除那種古董級別的藏品。

開書店的生活似乎沒有那么清閑，有些訂單可能由于找不到書而無法完成。不過讓我意外的是，開書店了之后看書的時間更少了。每天都會遇上很多人，有溫暖善解人意的顧客，也有難搞的顧客，還有炫耀而自大的顧客。

還有一個不大理解的是，他們處理書籍的時候是是一箱一箱來的，而不是把所有的書都拆出來分類擺放同意出售。比較驚訝的是作為書店的老板，他們對書本信息知道得很清楚，每本書的價值判斷也有相對準確的評估。那個年代催生的專門對比各家書店書本信息及書目的職位也很有意思。

后來呀，從亞馬遜開始的電子書市場開始慢慢壯大，那些所謂的“稀有”數(shù)目不再那么珍稀，越來越多的人開始接觸電子書，紙質(zhì)書市場遭受沖擊。這也是時代的發(fā)展，顧客對于書的態(tài)度和價格也有了變化。

誰也不知道未來是誰坐莊，在早期很體面很有潛力的二手書書店隨著科技的發(fā)展開始慢慢失去它的地位。另外，記錄每天遇到什么樣的人，似乎也是一件有趣的事。

去書店的日記二年級篇六

初四下午，媽媽帶我去了一個讓我大飽眼福的地方——新華書店。

一進門，我看到書店里人山人海，有的人在看書，臉上都是陶醉的表情;有的人在找書，臉上都是急切的表情;還有的人在買書，臉上都是快樂的表情。

我和媽媽逛了一會兒后，我找到了夢寐以求的《皮皮魯和金拇指》，于是我坐在地上津津有味的看了起來。我看的如醉如癡，跟隨著故事的情節(jié)一會兒緊張，一會兒放松，一會兒悲傷，一會兒開心，仿佛到了一個童話世界里。正在我陶醉在故事里的時候，媽媽過來拉起我說：“別看了，你還買不買其它的書了?一會兒書店要關(guān)門了!”我才拿起書，依依不舍的離開了童話世界，和媽媽繼續(xù)逛。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，有一些人邊看書邊記著什么，因為我不明白，所以就問媽媽;“媽媽，那些人在記什么啊?”媽媽說：“他們是在摘抄好段、句、詞及對自己有用的知識。這是因為有的人沒錢買書，去圖書館又要錢，所以來書店看或是摘抄。這些人大都是中學、大學的學生。為了看書學知識，他們犧牲自己的業(yè)余時間，有時午餐都不吃一整天待在書店里?！蔽冶凰麄兊木窀袆恿恕?/p>

這次書店之旅，讓我明白了一個道理：我要多讀書，愛讀書，讀好書，成為祖國未來的棟梁!

去書店的日記二年級篇七

書店是我最愛去的地方。

書店里的空間十分大，燈光也很明亮。各種各樣的圖書放在架子上，像書的海洋似的。

剛一進門，一種陶醉的香味向我“飛”來。

一眼望去，有的小朋友在認認真真、仔仔細細地看著自己喜歡的圖書;有的小朋友在玩游戲，吵吵鬧鬧的，不得安寧;有的是好朋友圍在一起看書，有的把看了又看的書依依介紹給同學。

在寒假里的一天，姐姐陪著我來到一個叫新華書店的地方，這里十分安靜，靜得連針掉在地上輕微聲都聽得很清楚。

大家都把同學請來和他一起看書，有的只是一個人在聚精會神地看著書，有的站在那里三個人一起，有的兩人橫著在地一起看一本書。

在書的海洋里，我深深地被陶醉了，也連忙拿了幾本我喜歡的書。一個人坐在那里津津有味地看起了書來。

看，這本書里的小姑娘和她的朋友不想長大，卻一個人被別人說不好，每天在一個無人的地方漠莫哭泣。

我還拿了一本書叫《聊齋》，這本書的作者是蒲松齡，里面寫的全部都是鬼神之類的事情，但是里面的鬼神都十分有正義感的，她們有著一顆善良的愛心。還有一些是關(guān)與《小溜溜溜了》的故事，我看著看著，坐著也覺得有些累了就把沒看完的買回了家慢慢地看了。

書店能讓你充滿知識，讓你能成書的海洋，讓你戀戀不舍的。

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去書店的日記二年級篇八

今天放學回家后，我想平常一樣洗澡與吃飯。過后，我趕緊去做堆積如山的功課，因為我今天要去一個地方——書店。雖然我非常想到書店看書，但我也不敷衍塞責地做功課。做完后，我便要求媽媽讓我去書店。起初媽媽不讓我去，但是她經(jīng)不起我的“強烈”的要求，終于肯讓我去了。

由于書店就在我家附近，所以騎自行車到書店去。媽媽知道“馬路入虎口”的含義，所以出門前再三提醒我要小心。我也答應(yīng)媽媽要小心交通安全。

書店能成為我常去的地方，因為書店里非常安靜，能讓我們投入書的世界中，不受干擾。在書店里，讀者們都安安靜靜地看書。有些人輕聲細語地講話，只有一些不懂事的小弟弟與小妹妹會大聲嚷叫。這些都閑著書店的特色。

書店里有許多書籍，如：參考書、作文書、漫畫書、故事書、小說、雜志……其中，我最喜歡閱讀作文書，因為閱讀作文書能提高我們的寫作水準。當我看到作文書里的句子非常吸引人，我會放入腦海里;當我看到新的詞語，我會默記在心里，以便在寫作時能用到。我的寫作水準也漸漸提高了。

除此之外，我也會買一些參考書和故事書。在課業(yè)上遇到難題時，我們能參考參考書。我們也能在參考書做習題，以便提高我們的語文水準。書店里的故事書內(nèi)容豐富，其中也包含著知識，讓我從中得到了許多啟示。

我希望我常去的地方——書店，永遠保持原樣，不被破壞，讓更多人有機會享受閱讀的樂趣。

去書店的日記二年級篇九

今天是星期六。上午我寫完作業(yè)媽媽說今天天氣不錯我?guī)闳ソ稚瞎涔浒伞Ｄ阆胍裁礉M足一下你的小小心愿。嗨!我一聽媽媽今天對我怎那么“慷慨”呀!。平時可不是這樣，要東西可難了。今天媽媽終于“理解”我了。所以我滿口答應(yīng)好的。于是跟媽媽就出發(fā)了……媽媽先是簡單的買了自己的用品，后帶著我就來到了書店。我一看這書店真大呀!好幾層樓呢。這是我第一次來這么大的書店。書店里好多人。看來愛看書的人還真多!媽媽帶我直坐電梯到了四樓。這層都是少兒課外書，真是一眼看不過來。我高興極了?！斑@么多好書，我要都買回家”，我對媽媽說。媽媽笑笑說“你慢慢看吧。喜歡那本就買。

我看到許多小朋友坐到書店的地上挑看自己喜歡的書，我也學著他們的樣子挑著我愛看的書。太多了我太興奮了，左挑右挑也不知哪本最好，都想要。太多了怎買得完呢。最后再媽媽的建議下我買了本”聰明的一休“和”喜洋洋與灰太狼之開心闖龍年“這兩本書我喜歡。媽媽說下星期還帶我來。太好了我以后終于可以買我喜歡的書了?；貋砗髬寢尭嬖V我說：”：多看書能懂很多道理，明白很多事情。我告訴媽媽我以后也要多看書，也會懂很多道理。

去書店的日記二年級篇十

學校附近有一家小書店。

書店不大，卻很精致：紅色的如童話般的屋頂，通體透明的玻璃門窗，一切都那么簡潔高雅。

我很愛書，但大多數(shù)同齡人沉迷于互聯(lián)網(wǎng)的游戲里不能自拔，大家沒有心思光顧這家清靜幽雅的書店?？墒?，學校門口有了這樣一個小巧的書店，對我來說卻是很興奮的事。

但，很快發(fā)現(xiàn)，周圍的人并不是都與我一樣，對小書店情有獨鐘。事實上，書店的生意并不好。偶爾有幾個顧客，也只是隨手翻翻雜志，便覺得沒勁，揚長而去。有幾次，我去書店時，看見鎮(zhèn)上的居民牽著狗、叼著煙路過書店，不屑地向書店瞥了一眼，便自去溜達了。

一個月后，我又去書店，看到小書店的紅屋頂在拆除，昔日通體透明的玻璃上已布滿了灰塵，里面的人正在裝修，忙得不可開交。我很驚訝，問旁邊的路人：“書店又裝修了?”

“裝修?”那人反詰的口氣中帶有譏諷，“賣給一個飯店了!”

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去書店的日記二年級篇十一

星期六吃過午飯，媽媽決定帶我去書店逛逛。聽了媽媽的話，我卻一點也不高興。因為我們家雖然離新華書店不太遠，可是每次坐公交去的時候都堵車。今天是周六，估計也好不到哪兒去。雖然我心里有100個不情愿，但是在媽媽的耐心勸說下，我最終和媽媽一起了。

今天還算好，從上車到下車也就用了20多分鐘。下車后，我迫不及待地“沖”上了新華書店的二樓，只見一排排書架上排滿了書籍，有古代的、現(xiàn)代的、記實的、科幻的……各種各樣的書籍擺滿了二樓大廳。人們?nèi)宄扇涸诖髲d看書，大家都是人手一本地捧在手中，靜靜地看著，偌大的二樓竟沒然沒有一絲喧嘩，只有舒緩的音樂輕輕地流淌在人們耳邊。

我拉著媽媽的手向前走去，在寫著“古今名著”的書柜前，我一眼就找到了我最喜歡的一本書——《水滸傳》。雖然我已經(jīng)有了它的很多版本：注音版、少年版、修改版……但是就是沒有文言文版的。我欣喜若狂地把它拿在手中，只見它的封面上面是天藍色的，下面是灰色的，在它的正上方是一塊紅色的長方形，上成用楷書寫著三個大字——水滸傳?？粗@本書，我激動不已，在書店里看了一個多小時，才和媽媽一起去柜臺結(jié)帳?，F(xiàn)在，我早就將一開始的不情愿拋到九霄云外去了。

一路上，我緊緊地抱著這本新書，和媽媽有說有笑地走著，并暗自下了決心：我要在兩個月之內(nèi)把這本書看完。迎著夕陽，我們踏上了回家的路。

去書店的日記二年級篇十二

媽媽很忙，很少帶我去書店。很多時候都是外婆帶我去。每次，只要外婆帶我去看書，我的一個小表姑也必定跟著一起去。

小表姑今年才六歲，上一年級，很聰明也很調(diào)皮。我叫她小表姑只是因為她的輩分比我高。

星期天，外婆帶著我、小表姑去書店看書。到書店后，我找到一本《笑貓日記》，認真閱讀起來。

“嚴翊銘，你看好你的小表姑，我去上個廁所。”外婆對我說。

一會兒，小表姑跑過來，問我：“蓮姑姑呢?”

“她上廁所去了?！蔽也幌牒托”砉眉m纏，繼續(xù)看書。小表姑只好無趣地走開。

一會兒，小表姑又來了：“哥哥，我看哪一本書?”

哎，沒辦法，小表姑總喜歡叫我哥哥。

“你看哪一本書為什么要問我?你喜歡哪一本就看哪一本。”

“因為等一下我要讓你講故事給我聽?！毙”砉没卮稹?/p>

“這里不能說話?！蔽也恢廊绾位卮?，于是提醒小表姑。

“那你還跟我說話?！?/p>

“反正，你現(xiàn)在認真讀書?！?/p>

小表姑自己去找書了。過了一會兒，小表姑又來了。嗯，她肯定又會來提問的。果然不出所料，小表姑大聲問：“蓮姑姑怎么還不來?”

“她馬上就過來了?！?/p>

真是“說曹操曹操就到”。外婆馬上就出現(xiàn)了。小表姑向我豎起大拇指：“哥哥，你真厲害。說蓮姑姑，蓮姑姑就到了?！?/p>

別說，帶著這樣一個小表姑去書店看書。雖然不清凈，可是多了很多趣味。

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