海底兩萬(wàn)里讀后感(大全12篇)

很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

海底兩萬(wàn)里讀后感篇一

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的著名科幻小說(shuō)，描述了主人公尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員們進(jìn)行的一次深海探險(xiǎn)之旅。通過(guò)對(duì)這部經(jīng)典之作的閱讀，我深深被小說(shuō)中的故事情節(jié)、科學(xué)知識(shí)以及人物塑造所吸引。接下來(lái)，我將從三個(gè)方面，即人物形象、科學(xué)描寫和主題思想，來(lái)分享我對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的心得體會(huì)。

首先，小說(shuō)中的人物形象給我留下深刻的印象。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)極具個(gè)性魅力的角色，他不僅有著深不可測(cè)的智慧，還擁有豐富的學(xué)識(shí)和強(qiáng)烈的探險(xiǎn)精神。與此同時(shí)，他也展現(xiàn)出一種對(duì)外界逸出的強(qiáng)烈渴望，讓人不禁為他的命運(yùn)感到惋惜。另外，小說(shuō)中的其他角色也各具特點(diǎn)，如機(jī)智勇敢的阿龍斯以及熱心正直的康塞爾等。他們每個(gè)人都展現(xiàn)出不同的品質(zhì)和才能，為小說(shuō)增添了不少活力。

其次，凡爾納以極富想象力的筆法，生動(dòng)地描繪了海底世界的奇觀，使我深深感受到了科學(xué)的魅力。小說(shuō)中充滿了對(duì)深海生物、海洋地質(zhì)以及海洋科學(xué)的詳細(xì)描述。其中，作者對(duì)海底的動(dòng)植物世界進(jìn)行了精彩的描寫，讓我仿佛身臨其境。而更為令人驚嘆的是尼摩船長(zhǎng)的“魚雷，”這也是當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展的一大突破。通過(guò)這些描寫，我不僅了解到了當(dāng)時(shí)科學(xué)技術(shù)的水平，也對(duì)海底的美麗與神秘產(chǎn)生了濃厚的興趣。

最后，小說(shuō)所涉及的主題思想也給我留下了深刻的印象。這部小說(shuō)通過(guò)對(duì)尼摩船長(zhǎng)的人物形象和指導(dǎo)思想的塑造，勾勒出了一種反抗和拒絕權(quán)威的形象。尼摩船長(zhǎng)對(duì)于政治和社會(huì)問(wèn)題的態(tài)度令人深思，他選擇逃離陸地的束縛，尋求自由和獨(dú)立，表達(dá)了對(duì)權(quán)威以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。同時(shí)，小說(shuō)也揭示了人類過(guò)度掠奪自然資源所導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。通過(guò)描述尼摩船長(zhǎng)對(duì)漁民等人進(jìn)行報(bào)復(fù)的情節(jié)，凡爾納傳達(dá)了對(duì)環(huán)境破壞的警示。

綜上所述，《海底兩萬(wàn)里》給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。通過(guò)這部小說(shuō)，我更加了解了尼摩船長(zhǎng)這個(gè)充滿智慧與憧憬的角色，領(lǐng)略了科學(xué)與探險(xiǎn)的魅力，并思考了權(quán)威與自由、環(huán)境與人類關(guān)系等重大問(wèn)題。這部小說(shuō)不僅是一部經(jīng)典科幻作品，更是一部思想深邃、引人深思的文學(xué)巨著。讀罷《海底兩萬(wàn)里》，我更加對(duì)未知的世界充滿了好奇心和渴望，也更加明白了人類與自然之間的和諧共生之道。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇二

海底兩萬(wàn)里是一部由法國(guó)作家儒勒·凡爾納所寫的科幻小說(shuō)，它描繪了主人公尼莫教授帶領(lǐng)他的船員們進(jìn)行海底探險(xiǎn)之旅的故事。這個(gè)故事不僅僅是一部科幻小說(shuō)，更是一部思考人類文明對(duì)自然的探索和認(rèn)識(shí)的作品。我深深地被這個(gè)故事所吸引，它帶給我了許多的思考和啟示。在下面我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

第一段：海洋魅力的展現(xiàn)。

海底兩萬(wàn)里這部小說(shuō)是一部科幻小說(shuō)，但是隨著科技的發(fā)展，它所描繪的海底生物、海洋環(huán)境等也越來(lái)越震撼。無(wú)論是海洋里的巨型鱷魚，還是鯨魚的無(wú)垠身影，在小說(shuō)中都展現(xiàn)了出來(lái)。作者的描寫鮮明而獨(dú)特，使我們感受到海洋的魅力和神秘。我也才深深感受到，海洋是一個(gè)神奇的世界，它有著無(wú)邊的深度和無(wú)窮的可能性。更重要的是，我們?nèi)祟愡€有很多的事情需要去探索和認(rèn)知。

第二段：科技與人類。

在小說(shuō)中，人類發(fā)明了潛水艇，使用科技的力量探索了海洋深處的神秘。這與現(xiàn)實(shí)中的科技也有很大的相似之處。如今，我們的科技已經(jīng)足以讓我們探索海洋深處，而這也正在成為現(xiàn)代文明的發(fā)展方向?？萍嫉牧α繉?duì)于人類而言，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)與了解任何事物。但是我們需要考慮的是，在認(rèn)知的同時(shí)，我們也需要保護(hù)和愛(ài)護(hù)自然的生態(tài)環(huán)境，才能更好地與自然相處。

第三段：人類與自然的關(guān)系。

從海洋深處，我們可以發(fā)現(xiàn)自然有著無(wú)限的奇妙和神秘，而這種奇妙和神秘正是我們需要去探索和認(rèn)知的。但是對(duì)于人類而言，我們必須要認(rèn)識(shí)到自己與自然的關(guān)系。我們不應(yīng)該是自然的掠奪者，而是應(yīng)該是自然的保護(hù)者。只有這樣，我們才能夠和自然和諧相處，也才能夠更好地與自然進(jìn)行互動(dòng)和認(rèn)識(shí)。

第四段：自由與責(zé)任。

另外，在小說(shuō)中，尼莫教授是一個(gè)具有自由與責(zé)任感的人物。他追求的是自由和和平，但是在行動(dòng)中也能夠承擔(dān)對(duì)自己的責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要具備這種自由與責(zé)任感。自由并不是無(wú)法約束的，我們必須要認(rèn)識(shí)到責(zé)任感，才能夠在自由的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。自由和責(zé)任感是相輔相成的，只有在自由的基礎(chǔ)上承擔(dān)責(zé)任，才能夠更好地展現(xiàn)出我們?nèi)祟惖淖饑?yán)和價(jià)值。

第五段：感悟自我的人生價(jià)值。

海底兩萬(wàn)里這部小說(shuō)中，角色們經(jīng)歷了很多艱難險(xiǎn)阻，但是他們?nèi)匀粓?jiān)持著自己的信仰和追求。這樣的精神在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣重要。我們無(wú)論在什么時(shí)候，都需要追求自己的夢(mèng)想和尊嚴(yán)。這就是人類的人生價(jià)值所在。我們必須要在生活中有自己的夢(mèng)想與信念，并且不輕言放棄。只有這樣，我們才能夠在這個(gè)世界上留下自己的痕跡，成為一個(gè)有價(jià)值的人。

結(jié)語(yǔ)：

海底兩萬(wàn)里這部小說(shuō)讓我深深地思考人類與自然的關(guān)系，以及我們?cè)谶@個(gè)世界上的價(jià)值和使命。我們需要通過(guò)科技的力量去探索和認(rèn)知自然，但是同時(shí)我們也需要承擔(dān)起對(duì)自然的責(zé)任。只有在自由和責(zé)任感的共同約束下，我們才能夠展現(xiàn)出我們?nèi)祟愖饑?yán)和價(jià)值的真正含義。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇三

1、通過(guò)對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)課外閱讀的興趣。

2、進(jìn)一步理解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。

3、感受小說(shuō)中精彩的海底美景的描寫。

(一)我的積累：

1、注音并抄寫。

棘皮動(dòng)物 海槌魚 薔薇 赭色

2、釋義。

千鈞一發(fā) 翱翔

3、我積累的字詞：

(三)文學(xué)常識(shí)填空。

1、儒勒?凡爾納是 (國(guó)家)科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為“ ”。

2、《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的的三部曲之二，其余兩部是：第一部是 第三部是 。

(四)整體感知：閱讀名著導(dǎo)讀及精彩片段，完成下列填空。

1、《海底兩萬(wàn)里》主要講述的是什么故事?用一句話概括。

2、尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)怎么樣的人?

3、小說(shuō)中精彩的海底美景的描寫，請(qǐng)你摘抄幾句，說(shuō)說(shuō)它的精彩之處.

(五)初讀質(zhì)疑——(學(xué)貴有疑)

1、尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出3次險(xiǎn)情。

2、對(duì)照地球儀或者地圖，沿著小說(shuō)中潛艇經(jīng)歷的航程，核對(duì)它經(jīng)過(guò)了哪些地方?

海底兩萬(wàn)里讀后感篇四

我們的海底旅行就這樣結(jié)束了。至于那天夜里我們是怎樣僥幸逃生的，我可是一點(diǎn)兒也不知道。我只知道當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，正躺在羅佛丹群島的一個(gè)漁夫的小木屋里。我的兩個(gè)同伴也安然無(wú)恙，他們坐在我身邊，緊緊地握著我的手。我們激動(dòng)地?fù)肀?，熱淚盈眶。

我們現(xiàn)在身無(wú)分文不能立即回到法國(guó)，只能在這里打工攢錢。幾個(gè)月來(lái)我們都住在這個(gè)漁夫的小木屋里。漁夫?qū)ξ覀兒芎?，我們打工回?lái)也幫漁夫收網(wǎng)捉魚。周末時(shí)還幫助漁夫去賣魚。

終于，我們攢的錢足夠買船票了，漁夫把我們送到碼頭。我們與漁夫相互擁抱、揮手告別。船開(kāi)了，我站在甲板上欣賞風(fēng)景，一整天都風(fēng)平浪靜。夜幕降臨，我正在睡覺(jué)的時(shí)候，忽然聽(tīng)到我的一個(gè)同伴在甲板上大聲對(duì)我們喊道：“教授，快來(lái)看，是‘鸚鵡螺’號(hào)?！蔽乙宰羁斓乃俣扰芰诉^(guò)去，看到了‘鸚鵡螺’號(hào)沒(méi)有開(kāi)探照燈，在水面浮著，可能是在換氣。我又想起了我在‘鸚鵡螺’號(hào)上的情景。

8月6日正當(dāng)我做著美夢(mèng)時(shí)，我的同伴叫醒我，告訴我法國(guó)到了。我和我的同伴走下船，來(lái)到了我以前的住處。開(kāi)門的并不是我的家人，而是一位陌生人，他告訴我這房子原來(lái)的主人搬走了。我來(lái)到了他說(shuō)的地方，見(jiàn)到了我的家人，我們熱淚盈眶的擁抱在一起。

晚上，我們吃了頓團(tuán)圓飯。睡覺(jué)前我躺在床上看著我在‘鸚鵡螺’號(hào)潛水艇上寫的筆記。我想：我一定要把它寫成書發(fā)表出去。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇五

第一段：引言（100字）。

作為陪讀家長(zhǎng)，陪伴孩子與老師一同進(jìn)入“海底兩萬(wàn)里”的豐富多彩的世界，我深刻感受到了這條奇幻之旅的重要性。通過(guò)這段旅程，我不僅了解了孩子的課堂教學(xué)內(nèi)容，還觸及了更廣闊的知識(shí)領(lǐng)域。通過(guò)與孩子的共同學(xué)習(xí)、探索和思考，我看到了孩子們的成長(zhǎng)與潛力，同時(shí)也增強(qiáng)了我的教育觀念。

第二段：迷人的海洋世界（300字）。

“海底兩萬(wàn)里”帶給我們最大的感受就是那神奇迷人的海洋世界。從船只的構(gòu)造到海底動(dòng)植物的生態(tài)，我們通過(guò)觀察和實(shí)踐，親近了大自然的奧秘。孩子們充滿好奇心地問(wèn)著各種問(wèn)題，老師耐心解答，我們相互傾聽(tīng)、交流，大家都充滿了快樂(lè)和滿足。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的態(tài)度積極而開(kāi)放，他們喜歡和老師一起探索新奇的事物，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)將產(chǎn)生巨大影響。

第三段：知識(shí)和技能的提升（300字）。

課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了很多常識(shí)，還學(xué)習(xí)了一些實(shí)用技能。從深海潛水到研究?jī)x器的使用，我們跟隨老師的指導(dǎo)，積極參與，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為陪讀家長(zhǎng)，我也從中學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，這將對(duì)我在以后的陪讀各個(gè)方面產(chǎn)生積極的影響。另外，課堂上的團(tuán)隊(duì)合作也讓我們明白了集體力量的重要性，這將培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

第四段：情商與思維發(fā)展（300字）。

除了知識(shí)和技能的提升，參與“海底兩萬(wàn)里”還讓孩子們?cè)谇樯毯退季S發(fā)展方面得到了很大提升。在課堂上，我們討論了一些倫理道德和社會(huì)問(wèn)題，孩子們通過(guò)思考和表達(dá)，不僅增強(qiáng)了自己的邏輯思維能力，還對(duì)正確的價(jià)值觀有了更深入的理解。這樣的交流讓我們更好地了解彼此，培養(yǎng)了情商和溝通技巧。同時(shí)，孩子們也學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地去探索和解決問(wèn)題。

第五段：回顧與展望（200字）。

通過(guò)“海底兩萬(wàn)里”的陪讀之旅，讓我對(duì)孩子們未來(lái)的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，孩子們將更有勇氣去探索和發(fā)現(xiàn)外面世界的奇妙之處，更有能力去解決困難和迎接挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也明白作為一個(gè)陪讀家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子足夠的自由和信任，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中保持積極的動(dòng)力和熱情。因此，我將繼續(xù)支持并陪伴孩子們?nèi)プ穼ぷ约旱膲?mèng)想，并在他們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)注。

通過(guò)參與“海底兩萬(wàn)里”的陪讀，我深切體驗(yàn)到了這段旅程的重要性與價(jià)值。除了豐富的知識(shí)與技能，孩子們的情商和思維發(fā)展也獲得了提升。我相信，在這個(gè)奇妙的旅程中，孩子們定能茁壯成長(zhǎng)，并創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇六

打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。

在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。

在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。

儒勒.凡爾納是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

《海底兩萬(wàn)里》，聽(tīng)著很是一本挺科幻的書，沒(méi)錯(cuò)，正如你所想，完全正確。

凡爾納一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，代表作為三部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》《神秘島》。他的作品對(duì)科幻文學(xué)流派有著重要的影響，因此他被一些人稱作“科幻小說(shuō)之父”。

這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒(méi)有技條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了!爾后，潛艇經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻等危險(xiǎn)，安然駛向印度洋。這時(shí)發(fā)生了一件離奇的事。尼摩船長(zhǎng)從海面上望見(jiàn)了什么，突然充滿了憤怒和仇恨。他粗暴地把阿龍納斯及其同伴們禁閉在小房間里，并強(qiáng)迫他們?nèi)怂Ｒ钊?，阿龍納斯醒來(lái)，尼摩船長(zhǎng)請(qǐng)他治療一個(gè)身受重傷的船員。船員不治身死。尼摩船長(zhǎng)哀痛地帶著送葬隊(duì)伍，把死者埋在海底光彩奪目、瑰麗無(wú)比的珊瑚樹(shù)林里。他說(shuō)：在這里，珊瑚蟲會(huì)把死者永遠(yuǎn)封閉起來(lái)，不受鯊魚和人的欺負(fù)!印度半島南端的錫蘭島在面前了。阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕對(duì)，尼德蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點(diǎn)值得注意：一是他無(wú)比勇敢，二是他對(duì)人類的犧牲精神?？磥?lái)，這個(gè)古怪的人還沒(méi)有完全斬?cái)嗨麗?ài)人類的感情。

從紅海到地中海，若走好望角，需繞行非洲一周。但尼摩船長(zhǎng)沿著他所發(fā)現(xiàn)的一條阿拉伯海底通道潛行，不到二十分鐘，就通過(guò)蘇伊土地峽，到達(dá)地中海。書中寫道：

諾第留斯在沿著又黑又深海底地道直沖過(guò)去。隨著地道的斜坡，潛艇像箭一般隨急流而下。地道兩邊狹窄的高墻上，只見(jiàn)飛奔的速度在電光下所畫出的輝煌紋路，筆直成條。令我們心跳不止。

潛艇向康地島駛?cè)?。這時(shí)，又發(fā)生了一件蹊蹺事：隨著凌晨潛艇窗前一個(gè)潛水人的出現(xiàn)，尼摩船長(zhǎng)從櫥內(nèi)取出數(shù)百萬(wàn)黃金，寫上地址，派人用小艇送走。這么多金子送到哪里呢?阿龍納斯覺(jué)得，神秘的尼摩與陸地仍有某種聯(lián)系。

潛艇穿過(guò)桑多林島火山區(qū)海域的沸騰的水流，從直布羅陀海峽出來(lái)，駛到大西洋，停在維多灣海底。這里是1702年時(shí)的海軍戰(zhàn)場(chǎng)，當(dāng)時(shí)給西班牙政府運(yùn)送金銀的船只在此沉沒(méi)，海底鋪滿了金銀珠寶。尼摩派出船員，把千百萬(wàn)金銀裝進(jìn)潛艇。阿龍納斯對(duì)這許多財(cái)富不能分給窮人表示惋惜。船長(zhǎng)聽(tīng)了激動(dòng)地回答：我打撈這些財(cái)物是為了我自己?jiǎn)?你以為我不知道世上有無(wú)數(shù)受苦的人們，有被壓迫的種族，有要報(bào)仇的犧牲者嗎?阿龍納斯于是明白了尼摩船長(zhǎng)那次途經(jīng)康地島時(shí)送出去的數(shù)百萬(wàn)金子是給誰(shuí)的。

在大西洋海底，阿龍納斯隨尼摩船長(zhǎng)去做了一次新奇旅行;他們腳踩在沉沒(méi)了的大陸——一大西洋洲的一座山峰上，觀賞一座火山的海底噴火口噴出硫磺火石的奇景。眺望山腳下一座破壞了的城市—一整個(gè)沉沒(méi)水底的龐貝城。書中描述傳說(shuō)中的海底古城：

遠(yuǎn)處是一座火山。山峰下面，在一般的石頭和渣滓中間，一個(gè)闊大的噴火口吐出硫磺火石的急流，四散為火的瀑布，沒(méi)入海水里，照著海底下的平原，一直到遠(yuǎn)方的盡頭，我的眼下是一座破壞了的城市，倒塌的房屋，破損零散的拱門，倒在地上的石柱。遠(yuǎn)一點(diǎn)，是一些小型工程的廢墟。更遠(yuǎn)一些，有一道道倒塌下來(lái)的城墻，寬闊無(wú)人的大陸，整個(gè)水下淹沒(méi)的龐貝城，現(xiàn)在都復(fù)活過(guò)來(lái)，出現(xiàn)在我眼前了。然后，諾第留斯號(hào)大膽向南極進(jìn)發(fā)，潛艇航行在成群的鯨魚中間。尼德蘭要求追打鯨魚。尼摩部長(zhǎng)不同意傷害這些善良無(wú)害的長(zhǎng)須鯨。當(dāng)海面上出現(xiàn)殘酷的大頭鯨向長(zhǎng)須鯨進(jìn)攻時(shí)，尼摩船長(zhǎng)決定援救長(zhǎng)須鯨。諾第留斯號(hào)用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)惡斗，海上滿浮著大頭鯨的尸體。穿過(guò)南極點(diǎn)后，潛艇又歷經(jīng)冰山封路、章魚襲擊等險(xiǎn)情，都是尼摩船長(zhǎng)以驚人的冷靜和毅力，帶領(lǐng)船員戰(zhàn)勝了困難。

世界上有無(wú)數(shù)的名著在閃閃發(fā)光。這些名著都是偉大作家們畢生的知識(shí)與智慧的結(jié)晶，他們用自身的一種不衰的魅力，感動(dòng)了一代又一代的人們。法國(guó)科幻大師儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》就是其中之一。

書中講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納教授，探海旅行的故事。作者以追捕海怪為引，用生花的妙筆，為讀者們講述了一個(gè)個(gè)精彩的故事：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極之旅、“復(fù)仇”計(jì)劃…故事驚險(xiǎn)曲折，引人入勝。人物描寫非常細(xì)致;畫面多姿多彩，氣象萬(wàn)千、千變?nèi)f化。讀起來(lái)令人驚心動(dòng)魄，全書語(yǔ)言平實(shí)，文字淺顯流暢，情節(jié)緊湊生動(dòng)，讀起來(lái)有一種不一樣的舒服。

整書上下都是運(yùn)用了幻想和事實(shí)的方法寫的，故事情節(jié)也非常生動(dòng)，讓讀者也有同樣的感受，大大的滿足了讀者們閱讀需要，讓讀者可以大飽一次眼福。

此書從頭到尾都在向讀者們講述科學(xué)的好處、優(yōu)點(diǎn)，大大地激發(fā)了讀者們熱愛(ài)科學(xué)、勇于探險(xiǎn)、大膽幻想的可貴精神。

一、飛逝的巨礁：1866年起，出現(xiàn)了一件大怪事。海洋中發(fā)現(xiàn)一個(gè)龐然大物，就像飛逝的巨礁，多艘航船莫名其妙的被撞裂了。公眾堅(jiān)決要求把著頭怪物從海洋里清除掉。

二、贊成與反對(duì)：對(duì)怪物主要有兩派看法，一派認(rèn)為是一種力大無(wú)窮的怪物，另一派則認(rèn)為是一艘動(dòng)力強(qiáng)大的“海下船”。我（法國(guó)巴黎自然史博物館教授阿羅納克斯）認(rèn)為，怪物是一種力量大得驚人的“獨(dú)角鯨”。美國(guó)海軍部組織了一艘名為亞伯拉罕.林肯號(hào)的快速驅(qū)逐艦，準(zhǔn)備去清除“怪物”。我應(yīng)邀隨行。

三、隨先生尊便：我的仆人孔塞伊不假思索的說(shuō)：“隨先生尊便?！备乙煌狭艘苑ɡ裉貫榕為L(zhǎng)的驅(qū)逐艦。驅(qū)逐艦從布魯克林碼頭揚(yáng)帆起錨，向大西洋全速前進(jìn)。

四、內(nèi)德.蘭德：艦長(zhǎng)和全體海員同仇敵愾，決心一定要捕獲獨(dú)角鯨。只有加拿大人捕鯨手內(nèi)德.蘭德對(duì)獨(dú)角鯨的存在表示懷疑。

五、向冒險(xiǎn)迎去：艦只在太平洋上游弋。大家的眼睛睜得大大的，努力地觀察海面。三個(gè)月過(guò)去了，海員們開(kāi)始泄氣了，開(kāi)始懷疑自己這次搜尋行動(dòng)的意義。半年后，海員們要求返航。艦長(zhǎng)許諾最后搜尋三天，三天后如果還無(wú)結(jié)果就將回去。到了規(guī)定期限的最后時(shí)刻，一向無(wú)動(dòng)于衷的內(nèi)德.蘭德突然喊叫起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了怪物。

六、全速前進(jìn)：林肯號(hào)企圖捕獲獨(dú)角鯨，而獨(dú)角鯨卻若無(wú)其事地同林肯號(hào)捉迷藏。經(jīng)過(guò)一夜一天的追逐周旋，到第二天晚上，雙方形成對(duì)峙。當(dāng)林肯號(hào)向獨(dú)角鯨發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，獨(dú)角鯨卻突然熄滅電光，向林肯號(hào)噴射大水。林肯號(hào)遭遇了滅頂之災(zāi)。

七、不知其種屬的鯨魚：我被拋入海里，與孔塞伊在海中相依為命。正當(dāng)筋疲力盡就要沉入海底時(shí)，被躲在獨(dú)角鯨背上的內(nèi)德.蘭德拉出水面。內(nèi)德說(shuō)，這怪物不是鯨，是鋼制的。我這才斷定它是一艘潛水艇。我們?cè)谕ы斊堁託埓?。天亮?xí)r，艇蓋掀開(kāi)，八個(gè)壯漢出來(lái)，把我們拖進(jìn)艇里去。

八、動(dòng)中之動(dòng)：我們?nèi)吮魂P(guān)進(jìn)一間黑屋子。半小時(shí)后，突然眼前一亮，進(jìn)來(lái)兩個(gè)人。我們用法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)和拉丁文進(jìn)行自我介紹，對(duì)方均無(wú)反應(yīng)。他們走了，侍者送來(lái)食物，我們飽餐后就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

九、內(nèi)德.蘭德的怒火：潛水艇浮出海面更換新鮮的空氣。三人仍被關(guān)在鐵屋子里，內(nèi)德怒氣沖天，他想逃跑，又想奪取這條艇。一個(gè)侍者進(jìn)來(lái)時(shí)被他出其不意地打倒在地掐得半死。這時(shí)候，一個(gè)說(shuō)法語(yǔ)的人出現(xiàn)了。

十、海洋人：講法語(yǔ)的就是這艘鸚鵡螺號(hào)潛水艇上的尼摩（意為“不存在的人”）艇長(zhǎng)。他說(shuō)第一次見(jiàn)面保持沉默是為了了解我們，其實(shí)那四種語(yǔ)言他都聽(tīng)的懂。他要我們聽(tīng)從他的命令，否則將置我們于死地。尼摩艇長(zhǎng)說(shuō)，他們的衣食用都取自海洋，他熱愛(ài)海洋，海洋中沒(méi)有爭(zhēng)斗、廝殺和獨(dú)裁。

十一、鸚鵡螺號(hào)：尼摩艇長(zhǎng)帶我們參觀“鸚鵡螺號(hào)”上有一萬(wàn)兩千冊(cè)藏書的圖書室，給我抽用海帶制成的雪茄，觀賞他收集的標(biāo)本，又看了他為我準(zhǔn)備的雅致的房間以及他自己住的簡(jiǎn)陋的房間。

十二、一切都用電：尼摩艇長(zhǎng)給我們介紹房間里各種儀表的用途，如何開(kāi)采海底礦藏，如何發(fā)電，如何提供空氣，又介紹一只小艇的用途，還帶我參觀了廚房。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇七

1.如果，不幸福，如果，不快樂(lè)，那就放手吧。如果，舍不得，放不下，那就痛苦吧。

2.人生似一束鮮花，仔細(xì)觀賞，才能看到它的美麗；人生似一杯清茶，細(xì)細(xì)品味，才能賞出真味道。我們應(yīng)該從失敗中、從成功中、從生活品味出人生的哲理。

3.人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒(méi)有回程的單行線，每個(gè)人都用自己的所有時(shí)光前行。

4.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場(chǎng)雨，重要的不是它的大小，而在于及時(shí)。

5.那是一種西昌的絲狀職務(wù)，長(zhǎng)著無(wú)數(shù)的枝杈末梢是一道最精細(xì)的花邊，就連阿拉妮的對(duì)手都編織不出這樣的花邊。

6.道路兩旁是錯(cuò)綜復(fù)雜的珊瑚樹(shù)叢,枝杈上綴滿了像星星一樣的小白花.燈光在色彩斑斕的枝葉間,產(chǎn)生了一種變幻無(wú)窮的迷人效果。

7.淡了，散了，不多，一點(diǎn)就夠了；睡了，呼呼中，懂了？是的。

8.別害怕，我一直站在你的身后，總在你呼喚時(shí)守在你左右。

9.至于植蟲動(dòng)物，在幾個(gè)瞬間中，我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。

10.這真是一片奇妙又少見(jiàn)的海底森林，生長(zhǎng)的都是高大的木本植物，小樹(shù)上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒(méi)有技條，沒(méi)有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹(shù)林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長(zhǎng)著帶有生動(dòng)花朵的各色珊瑚。美麗極了！

11.原來(lái),海底這么迷人.真想也到海底參觀。

12.我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長(zhǎng)，這個(gè)真正的復(fù)仇者、可怖的劊子手，正以帶著復(fù)仇后快感的眼神看著眼前的場(chǎng)景。當(dāng)一切結(jié)束之后，他才進(jìn)入他的房間。我看見(jiàn)他在一個(gè)年輕婦女與兩個(gè)小孩的肖像前跪下，雙臂向前伸出，突然抽咽起來(lái)。

13.我以為小鳥飛不過(guò)滄海，是因?yàn)樾▲B沒(méi)有飛過(guò)滄海的勇氣，十年以后我才發(fā)現(xiàn)，不是小鳥飛不過(guò)去，而是滄海的那一頭，早已沒(méi)有了等待。

14.我微笑，在任何我難過(guò)或者快樂(lè)的時(shí)候，我只剩下微笑。

15.天黑了，我們緊張地等待著機(jī)會(huì)。尼德迫不及待地想跳進(jìn)海里，我勸慰著他，讓他不要沖動(dòng)。依我看，鸚鵡螺號(hào)將會(huì)在海面上攻擊對(duì)方，我們可以乘人不備很容易地逃走。

16.生命是盛開(kāi)的花朵，它綻放得美麗，舒展，絢麗多資；生命是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；生命是優(yōu)美的樂(lè)曲，音律和諧，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；生命是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。

17.生命的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的進(jìn)取之中；就像大樹(shù)的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上高聳入云的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)在它搏風(fēng)擊雨如蒼天之魂的翱翔中；像江河的美麗，是展現(xiàn)在它波濤洶涌一瀉千里的奔流中。

18.生活是一位睿智的長(zhǎng)者，生活是一位博學(xué)的老師，它常常春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲地為我們指點(diǎn)迷津，給我們?nèi)松膯⒌稀?/p>

19.生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；生活如酒，芳香清醇；生活如詩(shī)，意境深遠(yuǎn)，絢麗多彩。

20.生活，就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)微笑，就是越過(guò)障礙注視未來(lái)；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對(duì)困惑或黑暗時(shí)，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的'燈展。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇八

電影《海底兩萬(wàn)里》是一部根據(jù)法國(guó)作家儒爾·凡爾納的同名小說(shuō)改編而來(lái)的科幻冒險(xiǎn)電影。這部電影于1954年上映，由偉大導(dǎo)演理查德·費(fèi)爾產(chǎn)導(dǎo)演，堪稱是科幻片的經(jīng)典之作。通過(guò)觀看這部電影，我深受震撼和觸動(dòng)，對(duì)人類探索未知世界和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了極大的興趣。下面我將從劇情、特效、音樂(lè)和主題幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业挠^影心得體會(huì)。

首先，電影《海底兩萬(wàn)里》的劇情緊湊有力，情節(jié)跌宕起伏。影片以主人公阿龍納特教授為導(dǎo)引，引領(lǐng)觀眾進(jìn)入深海世界。他與兩個(gè)伙伴一同駕駛潛水艇納尼莫號(hào)踏上了一段刺激的冒險(xiǎn)之旅。在這個(gè)旅程中，他們經(jīng)歷了與海底怪獸的搏斗、與海盜的斗智斗勇，以及發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的亞特蘭蒂斯文明的過(guò)程。劇情的跌宕起伏讓觀眾時(shí)刻保持著緊張的心情，每一個(gè)場(chǎng)景都充滿了驚喜和未知。

其次，電影的特效堪稱是當(dāng)時(shí)的頂尖水平。盡管是上世紀(jì)五十年代的電影，但影片中的海底景象栩栩如生，特效處理得非常精細(xì)。潛水艇納尼莫號(hào)的設(shè)計(jì)和制作更是令人驚嘆，它的造型和功能展示了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。電影中的海底怪獸造型逼真，攝影師們通過(guò)用特殊的攝影技術(shù)呈現(xiàn)出了令人驚嘆的海底景象。我深深地被這些特效所吸引，仿佛置身于電影的世界中。

同時(shí)，電影中的音樂(lè)也令我印象深刻。影片的配樂(lè)根據(jù)不同場(chǎng)景的需要進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，以突出氛圍的營(yíng)造。有時(shí)是激烈而緊張的音樂(lè)，讓觀眾跟隨主人公們的腳步感受海底冒險(xiǎn)的刺激；有時(shí)是溫柔悠揚(yáng)的旋律，讓觀眾感受到海底世界的神秘和美麗。音樂(lè)的使用無(wú)疑增強(qiáng)了電影的張力和感染力，使觀眾更深入地沉浸在電影的情節(jié)當(dāng)中。

最重要的是，《海底兩萬(wàn)里》所表達(dá)的人類對(duì)未知世界的探索精神和科技的力量給我留下了深刻的印象。故事中的阿龍納特教授是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)與探索的科學(xué)家，體現(xiàn)出了人類對(duì)知識(shí)的追求和對(duì)未知世界的好奇心。他所駕駛的潛水艇則代表了人類科技的高度發(fā)展。從中可以看出，人類在科技的驅(qū)動(dòng)下能夠征服自然，探索未知領(lǐng)域。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種極大的鼓舞，激發(fā)我對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的興趣和渴望。

綜上所述，電影《海底兩萬(wàn)里》以其劇情的緊湊、特效的精細(xì)、音樂(lè)的感染和主題的深刻，給我留下了深刻的印象。這部影片在當(dāng)時(shí)便展示了先進(jìn)的特技和科技，讓觀眾們仿佛身臨其境。通過(guò)觀影，我也更加明白了人類對(duì)未知世界的好奇心和科技的力量。電影的魅力使我對(duì)科學(xué)和探索充滿了無(wú)限的期待，希望有朝一日能夠成為像阿龍納特教授一樣的冒險(xiǎn)家。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇九

作為一名家庭男人，我一直以來(lái)都將家庭放在第一位。因此，當(dāng)我的妻子準(zhǔn)備出國(guó)深造時(shí)，我毅然決然地決定陪伴她一起度過(guò)這段時(shí)光。我們選擇了一所位于海邊的小城，每天靠近大海，這是我夢(mèng)寐以求的生活。然而，在我們赴海地度過(guò)的這兩萬(wàn)天里，我不僅僅收獲了寄居城市的美麗景色，更重要的是，我體會(huì)到了陪讀的辛苦與快樂(lè)，以及家庭的力量。

第一段：陪讀的艱辛。

陪讀雖然有許多美好的一面，但也不可否認(rèn)其中存在著一些艱辛。首先，作為陪讀的一方，毫無(wú)疑問(wèn)，我肩負(fù)起了照顧家庭的責(zé)任。獨(dú)自一人做飯、打掃、洗衣、接送孩子上學(xué)，這些瑣碎的家務(wù)工作常常令我感到疲憊不堪。與此同時(shí)，我還必須盡量熟悉陌生的環(huán)境，為家人提供各種生活所需。每天面對(duì)著新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，我不得不自己尋找解決辦法，這需要我付出更多的時(shí)間和精力。而且，由于和妻子相隔千里，我們只能通過(guò)視頻通話維持聯(lián)系，這使得思念之情更加濃烈。一段不夠長(zhǎng)的通話時(shí)間決不能滿足我對(duì)妻子的思念，每次與她視頻時(shí)，我都無(wú)法掩飾內(nèi)心的失落和無(wú)助。

第二段：陪讀的快樂(lè)。

盡管陪讀有著種種困難，但同時(shí)也給了我許多快樂(lè)。首先，和妻子一起目睹她一天一天的成長(zhǎng)，是我最開(kāi)心的事情之一。在這兩萬(wàn)天里，我看著她不斷攻克各種困難，邁向成功。每當(dāng)她取得進(jìn)步時(shí)，我都倍感欣慰。其次，我有更多的時(shí)間陪伴我的孩子。在妻子忙于學(xué)業(yè)的時(shí)候，我扮演著母親和父親的雙重角色，給予他們更多的關(guān)心和愛(ài)。陪妻子一起照顧孩子，教育他們成長(zhǎng)，是我享受到的無(wú)盡的樂(lè)趣。最重要的是，我和妻子共同經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，這使我們的感情更加堅(jiān)固。我們相互支持、鼓勵(lì)，共同度過(guò)了這段特殊的時(shí)光，這種經(jīng)歷對(duì)我們的關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

第三段：家庭的力量。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇十

電影《海底兩萬(wàn)里》是由法國(guó)作家朱爾·凡爾納所著的同名小說(shuō)改編而成，于1954年上映。它以科幻冒險(xiǎn)為主線，通過(guò)描繪主人公在海底深處的奇妙旅程，展現(xiàn)了科技與人類的沖突、探索未知的勇氣以及自然界的神秘面貌。在觀看這部電影后，我深受啟發(fā)與感動(dòng)。下面，我將對(duì)這部電影的主題、故事情節(jié)、角色形象以及電影結(jié)尾進(jìn)行進(jìn)一步的探討與分析。

首先，電影《海底兩萬(wàn)里》主題鮮明，以科技探索為主線，展示了人類對(duì)未知世界的渴望和敢于冒險(xiǎn)的精神。在電影中，主人公尼摩是一個(gè)才華橫溢的科學(xué)家，他發(fā)明了一艘潛水艇，探索了大海的奧秘。這種科技探索的精神，激發(fā)了人們對(duì)未知世界的好奇心和對(duì)探索、發(fā)現(xiàn)的熱忱。同時(shí)，電影也警示了在科技進(jìn)步的背后，人類應(yīng)當(dāng)對(duì)自然保持敬畏之心，不應(yīng)濫用科技帶來(lái)的力量，否則可能會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。這種關(guān)于科技與人類的沖突的主題，深深觸動(dòng)了我內(nèi)心深處對(duì)科技進(jìn)步的思考。

其次，電影的故事情節(jié)扣人心弦，緊張刺激。主人公尼摩與他的助手們乘坐潛水艇游歷了海底兩萬(wàn)里的旅程，他們經(jīng)歷了一系列充滿危險(xiǎn)與刺激的海底冒險(xiǎn)。他們?cè)庥隽司薮蟮暮Ｑ笊铮剿髁撕５椎乃{(lán)洞，還與擾亂世界和平的神秘海怪進(jìn)行了激烈的戰(zhàn)斗。故事中的連環(huán)冒險(xiǎn)讓我屏住呼吸，感受到了主人公們的勇氣和智慧。同時(shí)，故事中也融入了主人公尼摩的心理變化，他曾是一個(gè)對(duì)人類抱有希望的科學(xué)家，但在一次意外中失去了妻子和兒子，從而對(duì)人類產(chǎn)生了懷疑和仇恨。這種心理剖析讓故事更加復(fù)雜而豐滿，使觀眾更加體驗(yàn)到了故事的情感和深度。

此外，電影中的角色形象生動(dòng)鮮明，各具特色，給觀眾留下深刻印象。尼摩是一個(gè)才華橫溢的科學(xué)家，他熱愛(ài)自然，但對(duì)人類充滿著矛盾和怨恨。他的智慧和勇氣讓人佩服，但他的絕對(duì)主義也讓人深感惋惜。而與他相對(duì)立的是主人公的助手阿倫和巴恩斯，他們對(duì)尼摩的追隨與對(duì)他的行為產(chǎn)生了質(zhì)疑。他們代表了那些對(duì)科技發(fā)展保持審慎態(tài)度的人群，他們追求真理、正義，并尋找可持續(xù)發(fā)展的道路。這些角色的形象塑造使故事更加立體和豐富，值得人們深思。

最后，電影結(jié)尾處留下了深深的思考與反思。故事最終以尼摩為首的潛水艇被発現(xiàn)、追擊、沉沒(méi)而結(jié)局。尼摩在最后一刻選擇了殺死潛艇員，最后與他的潛水艇一同沉入海底。這種結(jié)尾無(wú)疑給人留下了深深的反思。面對(duì)巨大的科技實(shí)力，我們是否應(yīng)該自覺(jué)地保持謙卑的姿態(tài)和與自然友好的關(guān)系呢？電影中給出了答案，通過(guò)尼摩的悲劇性結(jié)局讓人感受到科技進(jìn)步帶來(lái)的矛盾和危險(xiǎn)。尼摩失去了自己所愛(ài)的人，在科技面前他無(wú)法改變?nèi)祟悊适Ю碇堑木置?，最終選擇了與之共沉。值得我們深思的是，我們能否在科技進(jìn)步的基礎(chǔ)上進(jìn)行人道主義的探索和發(fā)展，以取得更大的進(jìn)步和成就。

總而言之，《海底兩萬(wàn)里》這部電影以其科技探索的主題、扣人心弦的故事情節(jié)、生動(dòng)鮮明的角色形象和留給觀眾深思的結(jié)尾，為觀眾呈現(xiàn)了一次精彩而難忘的電影之旅。在不斷追求科技進(jìn)步的同時(shí)，我們也應(yīng)該保持對(duì)自然的敬畏之心，不濫用科技的力量。唯有如此，我們才能夠真正探索人類的未來(lái)，并在科技與人文之間取得平衡與發(fā)展。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇十一

1.誰(shuí)也不能比善良仁愛(ài)的人們更優(yōu)秀。

2.愿上天讓我的同伴和我不要葬在別樣的墳?zāi)怪小?/p>

3.光線投射在寧?kù)o的海底，仿佛是透過(guò)光譜被曲折分析的光線一般，色彩紛呈美不勝收。

4.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息！

5.人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了。

6.你只有探索才知道答案。

7.別害怕，我一直站在你的身后，總在你呼喚時(shí)守在你左右。

8.我的心還在這個(gè)國(guó)家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個(gè)國(guó)家！

9.平常采到一個(gè)有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒(méi)有珍珠的。

10.固然他的命運(yùn)是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。

海底兩萬(wàn)里讀后感篇十二

令人咋舌的金銀財(cái)寶，這本《海底兩萬(wàn)里》，便向我們展開(kāi)了大海美麗的畫卷。

這本書講的是“我”有一次出海，遇上了一艘潛水艇，潛水艇襲擊了我們的船，我掉了下來(lái)卻被它救了，于是我就在海底進(jìn)行了一次奇幻的旅行。

大海里我最感興趣的東西要數(shù)海底的生物了，在家里我就經(jīng)常在科教頻道上看有關(guān)海洋生物的節(jié)目，我相信還有許多人更我一樣很喜歡海底各種各樣的海洋生物，這本書的作者也應(yīng)該是投我們的所好了。這本書中介紹了許多千奇百怪的海洋生物，“我”在穿越紅海時(shí)看到了幾種奇特的生物，第一種是船蛸，它的名字很奇怪，對(duì)嗎？它是一種動(dòng)作優(yōu)美的軟體動(dòng)物，它長(zhǎng)著八條觸須其中六條又細(xì)又長(zhǎng)漂浮在水面，而另兩條則彎成掌狀像風(fēng)帆一樣迎風(fēng)舒展，猶如一葉精巧的小舟，它們用自己的分泌液凝成防護(hù)用的外殼，它的身體雖然可以自由脫殼但絕不會(huì)打開(kāi)。還有一種生物，我對(duì)它的驚訝不亞于船蛸，如果有成千上萬(wàn)這種生物漂浮在海面上，海水就會(huì)變成乳白色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海水就像牛奶一樣，這就是纖毛蟲，為什么海水會(huì)像牛奶一樣呢？這是因?yàn)樗星f(wàn)條細(xì)小發(fā)光的纖毛蟲互相連在一起，就形成了一條白色的光帶，延伸在數(shù)海里的海面上。

翻開(kāi)這本書，我就可以進(jìn)入海底世界，認(rèn)識(shí)更多有趣的海洋生物。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。