環(huán)境保護是擺在人類面前的一項重要任務，只有保護好環(huán)境，才能讓后代子孫生活在一個更美好的地球上。怎樣寫一篇富有生命力和觸動人心的散文，需要對生活的細致觀察和真摯情感的表達?？偨Y范文可以給我們提供一些建議和思考的方向。

美的眼睛作文的主題探索篇一

在一個炎熱無比的夏天，我坐在一輛擁擠不堪的公交車上，看到了：一位年過半百的老奶奶一手拉著鐵環(huán)，一手拿著沉甸甸的菜籃，一副很吃力的樣子。令我吃驚的是：她旁邊都是年輕人，可并沒有一個人為她讓座！正當我想著叫老奶奶過來坐的時候，一位看著40多歲的叔叔給那位老奶奶讓了座，他還幫著她把菜籃輕輕地放到了座位旁，然后一瘸一拐地走到鐵環(huán)那里，等待著公交車到站尊老愛幼，這是我們中國人的高尚品質。這位叔叔就是擁有高尚品質的人。

當你走在大街上，看到為各種募捐投擲自己愛心的老人、孩子們時；當你乘坐公交車，看到小學生為老人讓座時你是不是感受到周圍每一個人都擁有愛心，同時也會和我一樣發(fā)現身邊的美。

每個人都擁有美，美是無處不在的，把美帶給身邊的每一個人。只要我們去體會，就會發(fā)現更多的美。

七一小學五年級：夏小寒。

美的眼睛作文的主題探索篇二

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現美。”請你用自己的眼睛去發(fā)現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，寫一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

霧氣蒙蒙的早晨是美的；日落的夕陽是美的：夏夜的池塘是美的；濃濃的母愛更是美的。愛是無處不在，但大家卻視而不見，而我卻發(fā)現了它，因為我有一雙智慧的眼睛。

記得那是一個細雨蒙蒙的早晨，天空中灑著紛紛揚揚的雨絲，點點雨絲打濕了一條條馬路。曾經，就在這樣的雨天，媽媽背我去學畫畫，因為學畫讓我擁有了一雙欣賞美，感悟美的眼睛。又在這樣的雨天，我們全家在春雨的親吻下，來到了虞波廣場。那時的我僅僅只有7歲，是一個酷愛玩耍的淘氣包。

一進廣場，就被一張蹦蹦床給吸住了，我趕緊朝著蹦蹦床奔去?？蓩寢屨f那個太危險了，怕我摔傷，不讓我玩。在我一再的糾纏下，媽媽還是答應了，我高興地跑了進去。啊，春雨好美哦！蹦蹦床好好玩喲！大家你追我趕，玩的不亦樂呼。都陶醉于眼前的美景中，目不轉睛地盯著這一切，享受著這一切。我也開始跳了起來，哇，這“床”真舒服軟軟的，挺有彈性的。我輕輕一蹦，好高哎！不僅如此，而且蹦蹦床還是個游樂天地。里面有水簾洞、花果山、米奇妙妙屋。真是應有盡有。我萬分興奮，大聲地叫喊著，蹦上去，落下來，摔在“床”上，好柔軟，我再一次蹦了起來，蹦過水簾洞，越過花果山，蹦上米奇妙妙屋，站妙妙屋上和爸爸媽媽打招呼。我一會兒蹦到東，一會兒蹦到西。每彈一次，我就蹦的老高，老高。仿佛間，和云兒們見了面，談了話。我沉醉于蹦蹦床的奇妙，享受著春雨的撫摸，眼前一切都很美好?！鞍　蔽彝蝗环怕暤卮蠼校蚱屏诉@一幅美好的畫卷。因為我發(fā)現自己被彈到了外面。我驚慌失措，腦子一片空白。心想這回肯定被摔得屁股開花，疼得要命。我趕緊閉上眼睛，等著災難降臨，怎么不痛？我睜開眼睛一看。哦，幸虧媽媽抱住了我。抬頭看看把我緊緊抱在懷里的媽媽，發(fā)現她眉頭緊皺，卻勉強地擠出一絲微笑，說：“還好接住了，你有沒有摔痛？”我搖了搖頭，再仔細看，卻發(fā)現我們坐在地上。于是立刻站起來，順手拉媽媽起來，可媽媽卻搖搖頭說：“別拉，我自己慢慢起來，”可我卻不依不饒，非要拉媽媽起來不可，爸爸見狀立即跑過來，把媽媽抱了起來。過后才知道，媽媽在接我時，不小心扭傷了要，痛得起不來了?？伤坏珱]有怪我，而且還擔心我有沒有摔痛。意外受傷后，媽媽關心的不是自己，而是我，媽媽對我的關懷使我看到了另一種美——母愛之美。

這就是一個母親的愛，一種美麗的愛，在你我身上閃閃發(fā)光。我發(fā)現了它，它無所不在，就在我們身邊，需要用智慧的雙眼去發(fā)現。

最美的是善良。

世間美好的東西有很多很多，但，都不及她美。

那天，我補習完坐車回家，正好碰上下班高峰期，真是可憐。車上人擠人，本來已經上了一天課的我已經疲憊不堪，被擠在中間，什么知覺都沒有。我終于找到了一個依靠的東西，一根欄桿，心中已經很滿足。我用說抓住欄桿，頭靠在手背上，全身的力量的倚靠在這根柱子上，就這樣站著睡著了。忽然，感覺什么東西在搖我的手臂，我緩緩得睜開眼睛抬起頭來，原來，是一個坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出這樣的想法：“皮膚黝黑，鼻頭上還有幾點雀斑，頭發(fā)亂糟糟的，還抱著個一樣邋遢的弟弟，一看就不討人喜歡?，F在還打擾我睡覺，真是討厭至極了!”我還是無奈地回了聲：“怎么了?”她用手指了指旁邊，我順她手指看過去，是一個空座位耶!我欣喜若狂想要奔過去，但是，一股內疚感涌上心頭，臉頰不知怎么的，感覺又熱又燙，“我剛剛還在心中暗暗責備她，我真的有權利坐那個座位嗎?”我的心在掙扎，“你抱你弟弟那么辛苦，讓你弟弟坐吧!”我轉念說。但這時，座位已經給一位也是很累的阿姨坐了。我轉過頭，剛好遇她的眼神對上，她立刻低下了頭。頓時，我從她眼睛里看到了些好美好美的東西，是善良。

從前看過這樣一個故事：一位作家，整天獨自一人在屋子里看書，寫作。他經常都會看見一束光射入他的窗戶，反射到他的書上。開始，他沒太留意。之后，那道光有時還射到眼鏡鏡片上了，他覺得很刺眼，很不耐煩，于是他去找出光源。剛走出屋子，他就看到一個小男孩坐在門檻上，手上還拿著一面鏡子，方向就是對著他屋子的，正當他想開口大罵的時候，小男孩對他笑了笑，說：“叔叔，是我把剛射到你房間里去的，你喜歡嗎?我猜你一定會喜歡。因為我父母經常都要外出工作，家里就剩我一個人，我會覺得好孤獨。而你常常一個人悶在屋子里頭，沒有人陪伴你，你一定感到很孤單吧?所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望這樣能夠解除你心里的孤單。”頓時，作家的心晃動了一下，他也對這男孩微笑，“我很喜歡，謝謝你?！弊骷腋袆拥卣f。這是，我從故事中的男孩身上看到了些好美好美的東西，也是善良。

我認為，世間上最美好的東西，就是善良。

美就在我們身邊。

這是一個普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個口，見到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動著，而我則在心里暗為小蝶加油。時間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。

這，也是一種美吧！

美的眼睛作文的主題探索篇三

“牛小糕”這個男生，非常淘氣。有一天，他感覺寫作文太無聊了，他把這個苦惱告訴了語文老師李老師。

李老師卻告訴“牛小糕”一句名言：“這世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛?！?/p>

“牛小糕”反駁道：“不對吧，美，也包括臭美一項，難道臭美也要發(fā)現嗎？”

李老師說：“什么臭美，香美的？你這是抬杠。”

“牛小糕”低頭不語。

李老師又說：“我考考你，寫一寫教過你的老師的名寧。”

“牛小糕”開始寫：“李老師、王老師、張老師??”

“你發(fā)現了沒有，如果有兩個李老師，你怎么區(qū)分？”李老師耐心地開導道。

李老師笑了：“我叫李雨淳，不是李字春。都快教你兩年了，你連名字都寫不清楚，真好笑?！?/p>

“牛小糕”認真地說：“老師，您剛才教我們要學會發(fā)現——我發(fā)現你的名字和李宇春的名字，是一個音兒；我發(fā)現教我們自然的李老師的外形，特像‘豆芽菜’?！?/p>

同學們哄堂大笑。李老師也笑了，想了一會兒說：“‘牛小糕’你想的倒是不錯。但你這樣稱呼，好像不太尊重老師?！?/p>

“牛小糕”又連連撓著頭，眼里突然放著興奮的光：“為了表示你們老師和我們學生的親密關系，可不可以把你叫‘超級女聲’，而我們學牛叫‘超級粉絲’？可不可以把教自然的李老師叫‘豆芽菜’，而我們學生叫‘綠豆寶寶’？”

“不錯，你巧妙地用了擬人手法，表現了師生親如一家的樣子，你發(fā)現了美?！?/p>

“耶，我有了發(fā)現美的眼睛嘍！”“牛小糕”手舞足蹈地跳了起來，同學們熱烈地鼓掌。

美的眼睛作文的主題探索篇四

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

有一天，我看見一位老人騎著自行車撞倒一位年輕人。我心想：“不好，不幸的事情又要發(fā)生了?！蹦俏焕先塑嚮@里的飯菜把年輕人的西裝“裝點”得慘不忍睹。我原以為年輕人會大發(fā)雷霆，可年輕人卻說：“老大爺，您沒事吧？”老人說：“同志，把你的西裝弄臟了，我來替你擦擦吧?！薄皼]事，您做的飯菜一定很好吃，我的'西裝還真有口服呢！”年輕人笑著說。聽到這里，我不由自主地要點贊那位年輕人。

還有一次，我從睡夢中醒來，睜眼一看，才4點鐘就聽到窗外“沙沙”的聲音。我出去一看，模糊地看見幾位掃大街的阿姨正在彎著腰掃地，好辛苦呀！我覺得她們是最美的。因為她們用自己的雙手給我們的城市美容，讓這座城市吸引更多的游客，也讓我們的生活環(huán)境更美好。

美，需要我們來發(fā)現，更需要我們去創(chuàng)造。

美的眼睛作文的主題探索篇五

有一位哲學家曾經說過，生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的'眼睛。

社會是一個大家庭，由千千萬萬個小家庭組成。在社會這個大家庭中，同樣有很多的美，只不過我們沒有發(fā)現罷了。

相信大家都一定看過中央電視臺曾經播出過的《一顆棗的故事》吧。故事是這樣的：有一個年僅14歲的小男孩，卻不幸招來的死神的眷戀。他得了可怕的白血病。高額的治療費用使得這個本來就不富裕的小家庭一貧如洗。他的父母為了省下錢給他看病，每天只吃一個饅頭。有一天，這個小男孩忽然要吃水果。可他的父母卻無能為力，只好騙他說讓他再等幾天。有一天，他媽媽去打飯的時候，在床下發(fā)現了一顆紅棗，他的媽媽把那顆紅棗洗了洗，自己竟不舍得吃，而是給了病中的兒子，并騙他說是買來的。那個小男孩說：“媽媽，真好吃！”母親看著兒子的笑容，心酸了，不由得落下了眼淚。這，就是一顆棗的故事。

正是上面的這個故事，感動了千千萬萬的中國人。大家都紛紛為他捐錢捐物，希望這個小男孩能夠早日康復。在大家的支持和幫助之下，那個小男孩最終戰(zhàn)勝了死神。

通過這個故事，我們不難看出社會大家庭的溫暖和人性的美——人類那心靈深處的美。

這只是社會美中的一件小事，猶如萬浪之中的一朵小浪花，大海中的一滴水，萬花叢中的一朵花而已。那位哲人說得一點兒也不錯，生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛?，F在，我終于明白這句話的含義了。

美的眼睛作文的主題探索篇六

什么是美?美在哪里?當你睜開眼睛的時候，你會發(fā)現什么?祖國的大好河山是美的，大自然中各種植物、動物是美的，人們善良的心靈更是一種美。美就在我們的身邊。

“叮叮?！狈艑W鈴響了，我獨自踏上了回家的路程。剛出學校，我便看見了一個大人把一張廢紙隨手往地上一扔，便匆匆離去了。路人們有的沒有看見那張紙，有的看見了，但是都無動于衷。我剛想跑過去把廢紙撿起來的時候，一個個子小小的、可能才四五歲的女孩比我領先了一步，把廢紙撿起來扔進了垃圾箱，便高高興興地拉著媽媽的手走了。保護環(huán)境人人有責，而首先做到的是這個幼小的女孩子。

當來到一個紅綠燈前時，恰好是綠燈，人們都飛快地過了馬路，有一個年近古稀、白發(fā)蒼蒼的老人拄著拐杖在馬路中間慢慢地走著，這時斑馬線上的紅燈已經亮了，讓我驚訝的是，所有的車輛都止步不前，一個年輕的司機打開車門，走了過來，扶著老人過了馬路。

啊!生活中的美真是無處不在，每一個人都擁有美，都把美帶給身邊的每一個人，那我們的世界將變成美好的人間!

美的眼睛作文的主題探索篇七

法國著名藝術家羅丹說過：生活中從不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛。是啊，不善于用美的眼睛觀察世界的人，會因這種假盲在生活中缺少樂趣，而善于觀察的人，能從平凡中汲取快樂。

上次六一，妹妹在我學校參加活動，我也跟著一起去玩。可誰知，無聊極了，我該干什么好呢？這個我相處了六年的校園，好像沒什么好玩的東西。算了，回去吧，但就在我準備走時，我瞥了一眼緊貼校園邊際的草地。

真漂亮！白色的花襯著綠色的草，高高的花桿舉著美麗的小花，雖不是一白千里，卻也賞心悅目。幾株狗尾巴草也竄進來，看起來很和睦。平時，要是踢球不小心踢進了草地，來來往往，花草撓著腿總覺得麻煩。而現在，這幅景觀再加上白色、淡藍的蝴蝶，真是美麗呢！

我都有點陶醉了。蝴蝶飛累了，就停在小花上歇歇腳；花兒站累了，就隨風倒下彎彎腰。還有一些很小的蝴蝶，翅膀透明又微帶藍色，若有若無，穿梭在花叢中，我見了，追起蝴蝶來。雖然沒追到，但我很快樂！

美的眼睛作文的主題探索篇八

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的發(fā)現美作文，希望能夠幫助到大家。

曾有人說過：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。

沒錯，處處都有美，它就像空氣一樣，無處不在。

美點一：街頭。

看！迎面走來一個摩登女郎，一頭亞麻色的長發(fā)隨風灑脫地飄動著，一副酒紅色的太陽鏡毫不遮掩她靈動的雙眼，輪廓分明的五官在她的臉上洋溢出一種快樂的喜悅，一身標準的長短款：里面是一件帶有條紋的長款t恤，外面是一件仿舊的牛仔馬甲，真夠fashion！在時尚界可謂是獨領風騷的搭配。

她從我身邊飄飄然走過，我不由得轉過頭去癡望（這里有一點點夸張成分，我可不是花癡）她遠去的背影，一看周圍才發(fā)現，回頭率為百分之九十九，剩下的百分之一是眼力不好的老年人和只對玩具感興趣的小孩。

這就是美——外表美。

美點二：垃圾場。

那天，我和父母到親戚家走訪，走到路上時，聞到一陣惡臭，尋味望去，原來是一個垃圾場，誒？那里好像有一個人影（沒戴眼鏡），好奇心蓋過臭味，走近一看，是一個六七歲的小女孩，也許你會說：“這么小出來倒垃圾呀！”那你就大錯特錯啦！

只見她全身臟兮兮的，衣服上有很多洞，但眼里卻閃著靈澈的光，她身前有一個大口袋，已到她的下顎，我莫名地產生了一種奇特的感覺，忍不住多看了她幾眼，她不停在垃圾堆中翻來翻去，我向口袋張望了一眼，是些破舊的東西，大多數廢物回收站都會回收。我不由得在心底激起一朵朵崇敬的浪花。

這也是美——堅強美。

美點三：?？翟罚ㄟ@是我所居住的小區(qū)）。

這雖是初秋時節(jié)，但小區(qū)里的柳樹并未凋零，一片片綠樹成蔭，小橋流水，乍看也不像是秋季的蕭瑟凄涼呀！各色菊花慢慢打開花瓣，一瓣、兩瓣、三瓣，好不嬌氣！看了就讓人心生愛憐，仿佛輕輕一觸碰就會碎了似的，不過它始終帶著驕縱的寒意來臨了！

這亦是美——景色美。

世界充滿精彩，充滿愛，充滿著無數綻放的美！

在成長的林蔭道上，美就像路邊五彩斑斕的小花，在淅淅瀝瀝的春雨中擺舞，在轟轟烈烈的夏雷中搖曳，在蕭蕭瑟瑟的秋風中旋轉，在紛紛揚揚的冬雪中挺立。只要你細心觀察，時刻留意身邊，你就會發(fā)現，其實，美，就在我們身邊。

在“小荷才露尖尖角”的春日里，漫無目的地在街上行走，享受著春雨淋過的大自然的新鮮氣息。只見前面圍了一大群人，原來，不知哪個缺德又搗蛋的家伙把陰井蓋打開來了，一個路人被困在里面，幾個年輕力壯的男青年正努力地把那個路人拉上來圍觀的群眾漸漸散去。我看清了被救的人，西裝筆挺，戴一副金邊眼鏡，或許是被困了，神色有些疲憊，頭發(fā)也有點亂了，但一雙眼睛還炯炯有神。他拉了拉自己的西裝，把手中的公文包放在一邊，把還在地上的陰井蓋重新蓋了上去，之后又精神抖擻地離開了。

關心他人的人身安全，這就是愛！

在“千樹萬樹梨花開”的冬日里，天上紛紛揚揚地飄著清雪，幾個穿著紅馬甲的小孩有的拿著擴音喇叭，有的舉著牌子，還有的拿著募捐箱，他們的手與臉都被凍得紅紅的，就像他們的紅馬甲，路上的行人不多，他們只要見到一個路人就沖過去，圍住他，當那人大方地拿出錢包捐款時，他們大聲地向那人致謝，還整整齊齊地鞠了一躬；也有人無情地擺手讓他們走開，紅馬甲好像失去了光彩，他們一個個都看上去有些失落，不過他們也很快收拾好心情，又向下一個路人沖去。我很好奇，他們在為誰捐款，于是我朝他們招招手，他們便飛快地朝我這跑來，一個個爭著說：“姐姐，獻一份愛心，幫助一下患白血病的小朋友吧！”我摸出了錢爽快地塞進了錢箱，他們相視一笑，小臉更紅了，連聲說：“謝謝，謝謝?！蓖麄冞h去的背影，紅馬甲像一團正在燃燒的火焰，使人心生暖意。

獻上自己的一份愛心，這就是愛！

在成長的林蔭道上，開放出了更多的小花，一叢一叢，密密匝匝，絢麗多姿，把成長的路裝點得更加美麗！

生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現了是生活中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。

美麗，是無處不在的。從古至今，文人墨客的筆下總是流露出它。晉朝的陶淵明曾有“采菊東籬下，悠然見南山”唐朝的杜甫曾有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”宋朝的王安石曾有“墻角數支梅，凌寒獨自開”。一個個傳世名句中都飽含著美麗的'身影。而白浪滔天的北戴河，天高云淡的六盤山，湘江北去的橘子洲，蒼山如海的婁山關，滿天彩虹的大柏地，無不是的發(fā)現，也正是其感悟美麗的碩果。

偉大的雕塑家羅丹曾經說過：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現?！钡拇_，雖然美麗隨處可尋，但如果我們沒有發(fā)現的眼睛，那么，它便會從我們身邊溜走。美麗之神只喜歡善于發(fā)現的人。它的頭發(fā)只長在前額，一旦放它過去，光禿禿的后腦便什么也抓不住了。所以，我們只有擁有發(fā)現美麗的慧眼，才能感悟美麗。

畫家處處留心生活，走遍萬水千山去感悟美麗。

登上每一座山峰，所看到的壯麗景象在他們眼中是美麗轉過山路，所看到流水磅礴的瀑布在他們嚴重是美麗峰回路轉，所發(fā)現的每一處桃花源在他們眼中是美麗。

美麗同樣在詩人的筆下屢屢呈現。

看見了，看見了，白居易筆下的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”再現了春天。感悟美麗，使春天的萬物更加新意盎然。

看見了，看見了，辛棄疾筆下的“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”再現了夏天。感悟美麗，使夏天充滿了活力?？匆娏耍匆娏?，劉禹錫筆下的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”再現了秋天。感悟美麗，使秋天的凄涼蕩然無存。

看見了，看見了，岑參筆下的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”再現了秋天。感悟美麗，使冬天的死寂消失無蹤。

四季的美麗被詩人們發(fā)現的眼光所捕捉。感悟美麗，使四季不再那么普通，而是充滿了魅力。擁有發(fā)現，感悟美麗。

我輕輕地將三尺素宣展開，在上面寫下：擁有發(fā)現，感悟美麗。

就讓發(fā)現之泉向上涌出吧！讓這潺潺流水唱著歡快的歌，流入每個人的心田，擦亮每個人的眼睛。讓我們處處發(fā)現美，處處感悟美。

那麼，現在，就請聰明的你睜大那雙聰慧的眼睛，發(fā)現著，來感悟我這篇文章的美麗所在吧！

有一天，我看見一位老人騎著自行車撞倒一位年輕人。我心想：“不好，不幸的事情又要發(fā)生了?！蹦俏焕先塑嚮@里的飯菜把年輕人的西裝“裝點”得慘不忍睹。我原以為年輕人會大發(fā)雷霆，可年輕人卻說：“老大爺，您沒事吧？”老人說：“同志，把你的西裝弄臟了，我來替你擦擦吧。”“沒事，您做的飯菜一定很好吃，我的西裝還真有口服呢！”年輕人笑著說。聽到這里，我不由自主地要點贊那位年輕人。

還有一次，我從睡夢中醒來，睜眼一看，才4點鐘就聽到窗外“沙沙”的聲音。我出去一看，模糊地看見幾位掃大街的阿姨正在彎著腰掃地，好辛苦呀！我覺得她們是最美的。因為她們用自己的雙手給我們的城市美容，讓這座城市吸引更多的游客，也讓我們的生活環(huán)境更美好。

美，需要我們來發(fā)現，更需要我們去創(chuàng)造。

走在路上，忽然聽到一陣聲音，抬頭一看，看到有許多人圍攏在那。走近一看，原來有一位老奶奶摔倒了，但周圍卻沒有人扶她起來。

我正想去扶她起來的時候，突然有一位小弟弟擠進人群中，將老奶奶扶了起來還關心地問老奶奶又沒有事。老奶奶和藹地撫摸著小弟弟的頭說沒事，兩人便笑了。

這一瞬間的美，讓我懂得：人與人之間還是有愛存在的。

著名的雕塑家羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現?！敝挥卸眯蕾p的眼睛才能發(fā)現美。因此，懂得欣賞的人是幸福的。在他的眼中世界多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。而對于那些凡事苛刻的人，世界便只剩黑白，終日讓人不滿，抑郁的情緒充塞自己的心靈，相形之下，更顯得可悲可憐。

有句古話說得好：“金無足赤，人無完人。”提示了一個客觀的真理：自然界原本就沒有十全十美的東西。更何況雞蛋里也能挑出骨頭來，因而批評家們永遠不愁無事可做，更不用擔心有下崗的危險。但這樣的工作有意義嗎？沒有帶來光明和希望，只有深淵和頹廢。這樣的工作多么乏味呀!沒有笑容，沒有追求，如果還樂此不疲，便成了一個最大的缺點或錯誤了。

懂得欣賞的人才會生活，才能發(fā)現生活的真諦。在一些不懂得欣賞的人看來，斷臂維納斯即便不是失敗之作也是有很大的缺陷的，根本不能稱為藝術品，只是一堆廢石膏?？蛇@個斷臂的愛神不知讓多少人著迷，她那柔和的線條，美麗的姿態(tài)，自然的神情無不透出一種高貴的美。這種美難以用言語表達，卻使每個人看到時都產生強烈的共鳴。是欣賞讓人們理解了她的美，感受到了她的魅力。人們一看到她，內心就有一種莫名其妙的愉悅，這便是欣賞作用。

小華盛頓用斧子砍倒了自己院里的一棵小樹苗。在父親沒發(fā)現時，他主動地承認了錯誤。父親沒有一味地批評他的錯誤，因為他更懂得欣賞。他欣賞到了兒子那種誠實的品德，他所犯的錯誤與誠實比較起來，則顯得微不足道了。我們不能說華盛頓因此而上了總統(tǒng)，但不可否認，這一定給他的成長帶來了影響。可見，懂得欣賞不僅給自己帶來愉快，使自己的生活豐富多彩，還能夠影響別人。

美是生活中一切快樂的源泉。懂得欣賞的人才能發(fā)現美，才能找到快樂。想成為一個快樂的人嗎？那么，學會欣賞吧!

蛋蛋饃，打紅點兒，媳婦來了做熱炕兒，她婆高興地擠擠眼兒還記得兒時，每當我回到奶奶家時，奶奶都會給我們做花饃吃。每次做花饃時，奶奶也都會哼唱著這首歌。每當曲子結束，花饃也就被奶奶從那冒著熱氣的蒸籠中取出，讓人垂涎欲滴。

和面。

奶奶在廚房里熱火朝天地干著，晶瑩的汗珠從奶奶的雙鬢流到了脖子上，但奶奶好像什么都沒發(fā)生一樣，依舊用手把面團在面盆中翻滾，按壓，時不時往進添點兒水，不一會兒，那松垮垮的面粉就變成了富有彈性的面團。年少的我悄悄走進了廚房在奶奶身旁的小板凳上坐下，看著奶奶。又過了許久，就在我看得正出神時，奶奶似乎發(fā)覺到了我的凝視，于是笑著用手蘸了蘸面粉，按在了我的鼻尖上，我看著奶奶什么都沒說，只是舉起稚嫩的小手抹去了奶奶額頭上的汗，我知道奶奶和著的不僅是面，更是對這個家和所有人的愛。

捏制。

長大以后便很少隨父母回老家了，不僅是因為學習的緣故，抽不開身，更是因為長大的我，早已不在沉迷于鄉(xiāng)下的田野或是那在田埂上飛奔的兔子，但是在我內心的深處，卻依然牽掛著奶奶的花饃。偶然一次回到奶奶家后，卻發(fā)現歲月早已在奶奶的臉頰上、額頭上留下了刻痕，我突然意識到奶奶也會變老，于是，我便要求奶奶再給我做一次花饃。奶奶整個動作行云流水，不帶一點兒拖拉的，而那面團則變成了不同的小動物，有的像小兔子，有的像小老虎，但在奶奶的手上他們都好像被賦予了生命一般。我望著那些花饃，記憶中兒時與奶奶的那些點點滴滴在眼前如放幻燈片般地出現。

蒸饃。

后來再回到奶奶家時，奶奶早已滿頭白發(fā)，爸爸媽媽雖竭力不讓奶奶做飯，但奶奶還是固執(zhí)地給我們做了花饃。這次奶奶哼起了那首兒歌，歌起，歌落，花饃便蒸好了。當奶奶用手顫顫巍巍地把鍋蓋揭開時，那白氣就爭先恐后地從蒸籠里涌出，它們包裹在奶奶的四周，我看著奶奶，突然覺得奶奶好美。我吃著手中的花饃時，看著奶奶滿足的笑容，淚不禁落了下來，與那手中的花饃融在了一塊兒。

又不知過了多久，許多事我都已淡忘，但唯獨奶奶與那花饃仍在我眼前浮動著，無法揮去。

在北京，寒燥的秋風刮得人臉生疼。不過再冷的天，依舊無法阻擋一顆愛美，發(fā)現美的心。北京的秋天是金色的，當那樣豐富飽滿的顏色撞入眼球時，內心有著極大的歡喜。

往前慢慢走著，只聽身邊人一聲：“好漂亮的天呀?！币苫笾本┑奶煊衷趺纯赡芷?，不是霧霾天就不錯了，接著抬頭向天空望去。這一看，給我極大的震撼。平日里寫作常用“萬里無云”，可真正見到過的又有幾人，今日我見到了。那是怎樣的一種藍呀，帶給我無限的向往和靜，仿佛再一會兒，我會和它融為最美的畫。

人民大會堂前，我看見秋日的暖陽讓它中間的中國的國徽變得更加晶亮，那種閃光讓我內心觸動頗深。多久以前，我們甚至做不出如此精致的國徽，而又用了多久，每個國民開始為自己是中國人，是炎黃子孫而驕傲？現在我可以很驕傲的說出“我是中國人”這句話，可這又是付出多大的努力換來的？秋日的冷風讓我回過神來，我希望它有一天能夠在世界上展現獨屬于它的奪目光彩。

向對面望去，恰巧紅旗迎風飄揚，在周圍的秋景中，那一抺紅，格外驚艷。都唱過五星紅旗迎風飄揚，真的見到，又是另一番心情。

再往首都博物館的路上尋去，秋依舊美麗的留下了自己的痕跡，一棵上葉子所剩無幾，光禿禿的。但看上去卻無半分凄涼之感，有的只是它向秋借來的韻味，淡淡的，獨有一份淡雅清麗。歲月離它而去，它卻過好了自己的每個春與秋。而不似之前見到的枯樹，在那風中顯得格外蒼桑?；ㄩ_花落會有時，過好自己的日子便好。

等車時，有些許無聊，我的目光向地面尋去，有了點發(fā)現，并不想感概“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。只是發(fā)現了落下的秋葉著實可愛。陽光下的它們，還有著無限的生機，給人極大的慰藉。生活中的小美好和這個秋天，彎一彎腰也就拾起來了。

不管是印象中的蕭瑟秋天，還是寒冷的夜晚，都有意想不到的美。哪怕被北京的秋風吹得臉頰生疼，發(fā)現，拾起，也是我們應該做的。

一天的行程以國家大劇院里的一部歌舞劇《塵埃落定》告終。腦海里都是國家大劇院的宏大與美妙，充實的一天……愿明天的秋景仍舊很美。

“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛”。

——羅曼·羅蘭。

在一個非常炎熱的夏天，我坐在一輛特別擁擠的公交車上，我看到了：一位年近古稀的，白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她一手扶著椅子，一手拿著沉甸甸的包裹，令我驚訝的是：沒有一個大哥哥大姐姐給老奶奶讓座。我要給老奶奶讓座的時候，一個花甲之年的叔叔給老奶奶讓了座，還幫老奶奶的包裹輕輕地放在了她的旁邊。中國人擁有尊老愛幼的高尚品德。而擁有這個高尚品德的人，就是這個花甲之年的叔叔啦。

當你在大街上走，看到捐款人士助貧困山區(qū)的孩子是，你是不是感覺到周圍每一個人都擁有愛心，同時，我發(fā)現了身邊的沒無處不在。

這件事讓我明白了每一個人都擁有美，把妹帶給身邊的每一個人，是最好的。

尋覓著，尋覓著……。

屬于這座城獨特的美在哪里？

“廈門是國際花園城市，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美……”廈門的好不用我找，都能時常縈繞在耳邊，但不知為什么這些優(yōu)點在我眼里卻不這么動人。

“廈門這個城市，一定蘊藏著更魅力的地方”我這樣堅信著，四處尋覓著。

終于，那一天，老人輕拍我肩的那一霎那，像是為我揭開了眼前的薄紗，那我知道廈門的美，其實就在身邊。

那天早上我像往常那樣擠上了那如沙丁魚罐頭般擁擠的公車，前往學校。那天，學校要期中考，所以即使在這樣擁擠的公交車上，我還是一手拿著書，一手抓著扶手，在動彈不得的情況下，艱難地復習著。

突然有人輕輕的拍了我的肩膀，我回過頭，看到一個蒼顏白發(fā)的老人正慈眉善目的，看著我：“你要看書，你做吧。”老人笑著對我說，說罷，便顫顫巍巍地站了起來，要把他的位置讓給我。

我被老人的舉動深深地震驚了，可是哪有老人給年輕人讓座的呀，我連忙抓住老人的手，說：“不用，不用，您坐吧，我站著也能看書。”老人聽了，回過頭，用他那瘦長的手，輕輕地拍了拍我肩膀，笑著說：“坐著看比較方便，小姑娘這么愛看書，位置讓給你我很樂意”說罷，便連讓我反駁甚至說一聲謝謝等機會都沒給我，老人那瘦小的身軀便鉆進了人群中，直到我再也看不到的地方。

我坐了下來，本想不辜負老人的好意繼續(xù)看書的，可是我突然覺得內心太充盈，以至于再也裝不下任何東西。

我看著窗外的景色，才發(fā)現，陽光是那么溫和，鮮花是那么燦爛，街樹是那么翠綠。

啊，原來廈門這么美！

對呀，廈門最美的地方就是人，人心中那對待萬物的友善。老人不會仗著自己年紀大就要別人處處禮讓自己，小孩也不會因為自己年幼就目中無人。大家都把自己的難處縮小再縮小，把別人的不便放大再放大，急人所難，成人之美。

這難道不是世上最美的景象嗎？

有人說，愛上一座城，可能是因為城中住著喜歡的人，又或許是對城中老樹的流連，亦可以只是被夕陽西下的那一霎那所折服。而我說，我愛上廈門完全是因為人民心中那顆綻放著的友善之花。

人生就如同一面鏡子，你哭，它也對你哭；你笑，它也對你笑。

“逆境是上天賜予你最好的禮物”這是沈從文對人生最經典的剖析，正因如此，他不但揮走了籠罩他的黑暗，領悟了《邊城》之美，而且他的弟子汪曾褀也詮釋了這“經典”的真諦。當白色恐怖籠罩著全國，全國一片死寂之時，蒙冤入獄的汪曾褀卻不埋怨反動派，而且還認為他們都是善良的……正是由于這種包容，這種將一切陰霾都當成對人生的體悟的純樸之心，于是乎《萄萄月令》、《受戒》等作品相繼問世。這就是將黑暗看成美好的信念。

“采菊東籬下，悠悠見南山”，一把鋤、一背簍、一斗笠、一壺酒，這就是五柳先生對于人生的態(tài)度。“菊”，花之隱逸者也，百花爭相斗艷，俗不可耐，而“菊”卻在這污濁的百花中淡淡散發(fā)著幽香，不憤世、不抱怨，所以才能博得五柳先生的寵愛。這是將污濁當成空氣的自得。

“一蓑煙雨任平生，歸去，也無風雨也無晴”，一煙一雨，一陰一晴，一人一馬，這是蘇子瞻對風雨的態(tài)度，“風吹雨打又奈我何？”名利功祿又怎樣，風雨過后，天空自然掛有彩虹；不被重用又如何，不被賞識又怎樣，看我定會“挽雕弓如滿目，西北望射天狼”，子瞻看到了風雨之后的彩虹，世俗之后的安適。這是將風雨當成彩虹的自信與豁達。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，這是青蓮居士在逆境時表現的樂觀；面對困難他沒有消沉，也沒有沉論，他看到的不是黑暗而是光明，是未來，因而成就了千古絕唱。在逆境中才能成長，在黑暗中才能看到光明的曙光。

揮去生活中的陰霾，將上天賜予的當成寶藏。那么，看到的山依然青，水依然凈，天依然藍，人依然美。

一個個笑臉出現在熒幕上；一滴滴淚水飄然淚下；一聲聲掌聲響亮有力；……看著《尋找最美鄉(xiāng)村教師》這個短片，我的淚水竟也落下了。

這是一個個感人肺腑的故事。在一個個貧窮的地區(qū)，老師們堅守在一片片貧瘠的土地上，他們?yōu)榱四切┛蓱z得讓人心酸的孩子，自愿在山區(qū)里，在惡劣的環(huán)境下，在極差的條件下教書育人。那里有各種各樣的老師，他們有的是殘疾人，可他們就算斷手也要給孩子上課。他們有的是平常教師，可就算再平凡，他們也要把自己的工資拿出來給孩子；就算他們再平常也要用五年的時間為孩子開出一條上學的山路，即使那會讓他的手筋全斷；就算他們在平常也要扎根在高原、在山區(qū)十幾年，甚至幾十年。

為了孩子們，鄉(xiāng)村教師們愿意付出他們的一切，用雙手精心呵護他們，用愛心為他們打開心靈之窗，用汗水澆灌他們的知識之苗。他們不嫌棄一張張臟兮兮的臉，反而盡情地親吻著；他們不留戀城市的優(yōu)越條件，他們喜愛那片大山，因為山里有一群孩子在等著他，等著他去授予知識。

看完這個短片，我哭了，淚水模糊了視線。合上雙眼，一個個感人的情景再現著，小小的心靈被深深地打動了。是什么力量使鄉(xiāng)村教師們堅守在那片山區(qū)里？也許是一種責任感，也許是一種愛的力量……鄉(xiāng)村教師們是最美的！也許他們并沒有美麗俊俏的面容，但，他們的心是最美最美的。此時此刻，我想拿起雙手，和著視頻上的掌聲，帶著敬佩與真切為他們鼓掌，為這些偉大的人熱烈地鼓掌！猛然間，眼前閃過一個念頭——我將來也要做一個這樣的一個偉大的人！每天望著一個個如花的笑臉，靜靜地對他們一笑，這該有多好??！但這一切一定不會那么簡單，要知道，要想像那些鄉(xiāng)村教師那樣，必定要克服重重困難，必須要有一顆溫暖、火熱的心。

在看完這個短片的夜晚，我想了很多。如果有那樣的老師教來我該有多好啊！可轉念一想——自己好傻，教育自己的老師不也是為自己全心全意地付出著？生病時，老師總少不了說上一句問候；傷心時，老師總會悉心開導；無論何時何地，老師總在我們身邊，關心、呵護、鼓勵著我們，老師們總在無私地奉獻著自己的所有，只是為了讓我們學的更多，懂得更多，讓我們能快樂、幸福。

教師，永遠是最美的。

上初一時的我，總會懷念小學的體育老師，因為她既溫柔又美麗。但是現在，我已經不那么想念她了，因為我現在的體育老師更美麗、更善良!

現在的體育老師姓王，是一位四十多歲、個不高、皮膚很黑的女老師。她給我的第一印象是“不好看”、“兇”，她教我們第一節(jié)體育課時，就因為我們排隊的速度太慢，而罰我們繞操場跑圈。當時正值盛夏，酷熱的太陽當頭照著，我們就那么一圈一圈的跑著。她卻一點也不心軟，悠閑自在的在樹蔭下乘涼。下課后，大家都累趴下了，有的女孩還哭了!以后，上她的課，我們再也不敢拖延了。也正是因為這件事，我和我的同學都開始極度討厭、排斥她。上她的課，我們都不愿認真聽，時不時還會搞點惡作劇；在路上遇到她，我們也總是頭也不抬，徑直走過......就這樣過了兩年，直到上周發(fā)生的那件事，我對她才徹底改觀了。

那天，在放學回家的路上，一個小伙子騎著自行車，速度極快，在人行道上飛竄，盡管路上的小孩很多，他卻全然不顧，依舊我行我素。令人擔心的一幕發(fā)生了，一個七八歲的小女孩被撞倒在地，小女孩倒在地上后，臉部被擦傷了，并有血滲出。小女孩放聲的哭著，小伙子說了句“對不起”，便急忙溜了。人越聚越多，但沒有人幫助她!這時，一個好熟悉的身影出現了，她快步走上去，抱著小女孩向不遠處的小診所跑去……是她!怎么會？居然是我兩年來最不喜歡的王老師。

那一瞬間，我發(fā)現王老師是那么的可敬、可偑、她的身影是那么的高大。我突然發(fā)現曾經的自己是多么的渺小!我要馬上告訴我的同學，原來我們的老師是比天使還美的!

我終于明白了，美是源自心靈深處的，美麗的外表并不代表心靈也同樣美麗。相反，外表丑陋也不代表心靈丑陋!

感激那一瞬間，感謝制造那一瞬間的王老師，因為我終于懂得了美!

哪里都有美，可是沒在哪里呢？

美是什么呢？它不是表面上的美麗，那它是什么呢？我們一起去發(fā)現它吧！

美是一種感覺，一種帶給心靈上的安謐！當我們在曲折的山路上，看到那種晶瑩的水潺潺地流淌著，用手撫摸，涼涼的，給人一種清清爽爽的感覺！當我們在家的時候，下起了虛無縹緲的細雨，你會有一種前所未有的的輕松。柳樹的枝條在調皮的風手里搖擺，遠處黃綠交織…這令我想到了北國的冬天，整個山都像走進了雪的世界，漫天飛舞的雪花，斷斷續(xù)續(xù)地飄落，一株梨花在寒霜傲雪的肆虐下，仍矗立在雪地中。這不正像我們國家一樣，經歷風霜，仍傲然挺立。

其實，美一直伴隨在我們左右，只要你能用心去觀察身邊的一切，相信你一定會有不一樣的收獲。

美的眼睛作文的主題探索篇九

我們的班主任王老師有一雙俊美的大眼睛，雙眼皮，長睫毛。仔細看那雙眼睛還會說話呢!

老師的眼睛里飽含著贊許和鼓勵的目光。那天，我們進行語文期中測試，突然，我遇到了一道這樣的題：《稻草人》這篇童話是寫的。我怎么也想不起來了，猛地看到老師正用鼓勵的目光望著我，好像在說：“別著急，仔細想想，我們以前講過的?！蔽异o下心來，仔細回憶以前老師講課的內容，終于想起來了——是葉圣陶老先生。鈴聲響了，我高高興興地交上了我的試卷。成績出來了，我以95分排班里第二名，我開心地笑了。我發(fā)現老師正用贊許的目光看著我，好像在說：“考得不錯，繼續(xù)努力，爭取下次考得更好!”

老師的眼睛里有時也會出現嚴厲的目光。有一次上自習課時，我和幾名同學湊在一起拿出自己最喜歡的玩具玩了起來。玩得正高興時，王老師走進了教室，她的眼睛死死的盯著我，好像在說：“這是什么時間，你們在干什么?”我和那幾個同學急忙收起玩具，紅著臉，低著頭，規(guī)規(guī)矩矩地坐好，再也不敢看老師的眼睛。從那以后，我們班的同學再也不敢在自習課上搞小動作了。

老師的眼睛里還飽含著無限的關愛。那天，我生病了，打完針后我還是堅持來到了學校。老師知道了，上課時總是時不時的向我投來詢問的目光，仿佛在說：“你能堅持嗎?不行就說一聲。”我看到老師那關切的目光，感到無比的溫暖，雖然，那節(jié)課我沒有回答問題，但是我堅持上完課后才回家。

王老師的眼睛會說話，伴隨著老師不同的目光，我在慢慢成長，我的一點一滴的進步，都離不開老師那雙會說話的眼睛。

美的眼睛作文的主題探索篇十

“眼睛是心靈的窗戶”，這句話常常在我們生活中出現。世界的美好是由眼睛發(fā)現，世界的丑陋也由眼睛探索。眼睛既是最美麗的，也是最丑陋的。

世界其實很大，也很神奇，只要我們用心去觀察，用潔凈的眼睛觀看，就能發(fā)現美好。春天，萬物復蘇，小草從泥土里探出頭來，大樹伸伸懶腰，茁壯成長，世界萬物都充滿生機。走在路上，空氣中飄著一陣芳香，那些花朵向你打招呼。頭頂的天空一片湛藍，偶爾點綴幾片白色的云彩云彩。春天，人們如同新生一般，對世界充滿好奇，靈動而有神的眼睛探索著世界，看到的是一片美麗、生機的景象，眼睛散發(fā)著的光芒，讓人無法忽視，沉淪在那樣的眼神里，讓人不禁感嘆眼睛是如此得美麗。

心靈的生機、美好顯現出最美麗的眼睛，最丑陋的眼睛同樣也與心靈有關。人的情緒與周圍的一切都有關。走在街上，大雨突然來臨，讓人措手不及，渾身濕透，人們都會十分煩躁，嘴里一直不停地念叨、抱怨，渾身散發(fā)著陰郁的氣息。這樣的人看這個世界都會是灰暗的。生活中遇到各種挫折、煩惱，只會不停地抱怨，讓周圍人都感受他的怨氣，而不是去挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝這些困難，這樣的人看到的世界是不公的，他們的眼神是空洞而又無神的，他們的眼睛永遠不會散發(fā)光芒，是最丑陋的眼睛。

眼睛能夠反映人心靈最徹底的模樣。一個人對這個世界充滿希望，那么他看這個世界眼底是反光的，這樣的眼睛是世界上最美麗的眼睛。這樣的心靈是世上最美好、干凈的心靈。一個人對這個世界只有怨氣與不滿，總覺得老天對自己是不公平的，那么這樣的眼睛是最丑陋的，這樣的心靈也是最可怕的。

眼睛的美丑，在于人心靈的一念之間，最美麗的眼睛可以是你的，最丑陋的眼睛也可以是你的。

美的眼睛作文的主題探索篇十一

有人說王昭君的回眸最美，有人說林黛玉楚楚可人的眼睛最美，也有人說蒙娜麗莎微笑的瞳孔最美；然而在我眼中，的眼睛永遠永遠是最美的。

忽然間，我仿佛回到了兒時，我正在滿地爬呢！那時，正是我蹣跚學步的時候。時常拍拍雙手說：“過來吧，我的寶貝兒，來這兒?！蔽彝鴭寢寫┣械难劬?，邁著還不是很嫻熟的步伐，扶著白花花的墻，小心翼翼地向媽媽靠近著，一步、兩步?！鞍パ?！”毋庸置疑，我還是摔倒了，媽媽急切地飛到我身邊，把我抱起來。她用深切的眼睛望著我，好像在說：我的寶貝兒，摔疼了嗎？我仔細地看著媽媽的眼睛，清澈的瞳孔，大大的眼睛好像一汪水，明亮而又清澈，又長又彎的眼睫毛，沒有眼袋，也沒有皺紋。媽媽的眼睛真美??！

時光隧道把我的思緒拉回了現在：

這時，我正在廚房幫助媽媽準備午餐，“哐啷”一聲，我不小心把碗打碎了，媽媽并沒有責怪我，而是微笑著，低著頭，瞅著我，我那時才發(fā)現媽媽的眼睛變了，皺紋慢慢地爬到媽媽的眼角上，眼袋越來越深了，眼睛也變小了，連看東西也變得模糊不清了。我回想：可能是母親每天早早起床為我做早餐的緣故；可能是母親擔心我學業(yè)的理由；可能是母親為了這個家的原因；也可能是的我生病時一直陪在我身邊的緣由吧！我無從知道，我只知道她為了我付出了太多太多。

媽媽的眼里包含了對我無微不至的照顧、源源不斷的關愛、最最偉大的，而我呢，我做事總是大大咧咧，不曾認真地關心過她，為她排憂解難。雖然，她的眼睛已經變了，但她的眼睛永遠永遠是最美的，因為她對我的愛也不曾變過。

美的眼睛作文的主題探索篇十二

世間萬物，美輪美奐，卻有人無法發(fā)現，是真的沒有美嗎？大概是真的沒有發(fā)現美的眼睛吧！

在快節(jié)奏的生活中，人們都與時間賽跑，而忽略了身邊的美好。人們忙著趕地鐵，就錯過了空氣的清新；忙著吃著快餐，就失去了親手制作食物的美妙感受；只看一頁一頁的復習題紙，就失去了看書時的恬淡不去發(fā)現美，又怎么會知道美就在我們身邊？就好像有一片葉子擋在了我們的眼睛，讓我們無法發(fā)現生活的美。

我們不妨把那片葉子拿下來，努力使生活節(jié)奏慢下來，擦亮我們的雙眼，去發(fā)現那美好的世界去發(fā)現春天萌發(fā)的綠葉，去欣賞夏天繁花似錦的景象，去感受秋天農人收獲的喜悅，去尋找冬天孕育的生命。

世間萬物皆有美的理由，只要我們擁有一雙發(fā)現美的眼睛，你會發(fā)現，其實美無處不在！

美的眼睛作文的主題探索篇十三

轉身，秋走到了盡頭。

抬眼，灰蒙蒙的天空，

凝望，一抹荒涼，一地蕭瑟，

記憶在寒風中凝固，

墜落在心田的埂上。

允我，沐浴凈手，

端坐，手托經卷，輕輕吟誦，

長長的一生，必然與你相遇。

讓心，在記憶中徜徉，

讓愛，在眼睛里燃燒，

在指尖涌流淌，

落字含香，輕輕一筆，

瞳眸中印著彼此，

對視，眼睛都在燃燒。

暖心的微笑，

入心的深情，

摯愛的厚重，

從此，為你，

可以是低微到塵埃里的一朵小花，

為你，可以忘記了自己，

曾經也是那么任性，

那么愛嬌嗔。

如果有一天你不記得我了，

我的文字是否可以讓你想起我？

如果你想起我，

而我不在，

我怕你獨自傷心，

留下這些文字陪你，

聽我輕輕地傾訴，

那些有愛的時光，

曾讓那個陰冷的晚秋，

每一天，都是陽光繞袖，

風在翩躚，雨在舞。

微笑著，

把心放逐在你途經的每一個路口。

臨水而望的等待，

似乎是前世，也是今生。

起風了，袖底風寒。

輕輕地，道一聲珍重，

惟愿你，安暖如初。

美的眼睛作文的主題探索篇十四

宛如優(yōu)雅高貴的小公主。

我也會用我的溫情包圍著她，

一如歡欣雀躍的百靈鳥。

我要建一所大大的房子，

遠離喧鬧嘈雜的市區(qū)，

那里有清澈的河流，

那里有蔥郁的樹林。

春天，

帶她去捕河里的小魚，看漫山的花開。

秋天，

帶她去拾火紅的`楓葉，望金色的麥田。

我還要建一座大大的花園，

那里有鳥語花香，

那里有秋千蕩漾。

她可以和小貓小狗追逐嬉戲，

累了倦了，

躺在青青的草地上枕著我的臂彎，

悠然地仰望藍天白云。

我要給她講美麗的童話，

我要給她唱動聽的兒歌，

伴她安心，哄她入眠。

可是，

我親愛的孩子，

歲月的秀發(fā)遮住了我的雙眼，

全然忘卻了你那美麗的母親。

想不起她那清湯掛面的容顏，

記不清她那小鳥伊人的倩影，

如今，

她是在那遙遠的國度，

還是，

在那迫不及待的未來？

美的眼睛作文的主題探索篇十五

這是一雙晶瑩透亮的眼睛，一雙純潔、真誠、聰睿的眼睛。那對黑黑的眸子不停地轉動著，一刻也不安靜，注視著視野中的一切，對生活進行填密的掃描。這就是電影《紅衣少女》中安然的眼睛。

“巧歲以上就算青年”，她眨巴著眼睛說。是的，安然已經16歲了，有成熟的個性，敏捷的思維，她要用自己的眼睛觀察一切，審視一切。她的眼睛會發(fā)現眼睛，她心里想。那一棵棵白楊樹上的樹疤多像一對對活生生的眼睛啊!她蹦跳著：“這是高興的眼睛，這是沉思的眼睛，這是優(yōu)傷的眼睛?！卑踩坏难劬κ腔孟氲模质钦\實的，她容不得半點虛假和錯誤。語文課上，她直率地站起來說：“老師，你讀錯了!”雖然班長朱文娟也知道老師錯了，但卻偷偷地藏起字典給老師留下面子。但安然卻認為錯誤應該糾正，而難堪是不必要的。她覺得爸爸不美，媽媽怎么會愛上爸爸?她看見服裝造型模特兒太滑稽，多么虛假；她看出了朱文娟的世故和怯弱；她看出了一個男同學的詭詐；她看出了同學們隨老師意志的選舉；她看出了姐姐用發(fā)表韋婉老師的一首拙劣小詩，換來了她被評為“三好”。她的眼睛在搜尋假、惡、丑，她的眼睛更在探求真、善、美。爸爸的一幅畫，她從落葉翩翩飛舞中看出了樹葉像無數兒女對大地母親的思念，它們都要回到母親溫暖的懷抱，這是美，這是真理。郊游時在白洋淀湖上，聽著同學海闊天空地談論著世界第一大淡水湖、雁翎隊，她的思緒像一根極富彈性的橡皮筋，一下子拉得長長的。眼望著那圍湖而生的茂密蔥郁的蘆葦，仿佛看見了頭頂荷葉在這蘆葦蕩里急速穿行的雁翎隊，耳邊仿佛響起了戰(zhàn)爭年代的槍聲、手榴彈爆炸聲、喊聲、水聲。安然在聆聽，在沉思，那雙黑沉沉的大眼睛里不時進現出遐想的火花。

安然是一個生氣勃勃、敢做敢為的女中學生。她打開隙望世界的窗戶，在觀察、在思索、在鑒別，決心按自己對生活的理解去生活。她和視野開闊的男生去郊游；穿上那漂亮的有人“看不慣”的`沒有紐扣的紅襯衫；和后進同學交往；幫助一個男生學英語；揭發(fā)動手打人的同學；糾正欺詐老人的行為。她要唱歌，要跳舞，要踢球，要按八十年代青年的性格去生活。安然純真的個性也許并不完美。或許還很幼稚、膚淺，有時也會流露出仿徨、迷惘和失望。但共產主義思想的教育，生活的啟示和不斷磨礪，使安然這塊還沾有土粒的璞玉，終有成為美玉而且璀璨奪目的一天。（讀后感）。

不少人不是也有自己純真美好的愿望嗎?不是也希望生活中多一點真誠的東西，少一點虛偽的東西嗎?但生活道路上的挫折、苦悶、失望往往磨去了這些鮮明純樸的個性的棱角。