總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和概括，有助于我們提升自己。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該盡量避免復(fù)制原文的內(nèi)容，注意自己的表述方式。以下是小編搜集的一些總結(jié)樣例，供大家參考借鑒。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇一

數(shù)學(xué)老師(霍老師)走路像－陣風(fēng)，說(shuō)話冰冷冷的。簡(jiǎn)直就是從“漫畫(huà)”里走出來(lái)的。人送外號(hào)：冷面殺手。

“冷面殺手”一進(jìn)門(mén)，大象見(jiàn)了都抖三下。教室立馬鴉雀無(wú)聲，氣氛立馬緊張起來(lái)，總感覺(jué)有一股寒風(fēng)吹來(lái)。

“冷面殺手”講課十分嚴(yán)厲，你稍稍走一下神，她就會(huì)用韓劇同款瞪眼來(lái)與你對(duì)視，那簡(jiǎn)直就是死亡凝視，你的心臟此時(shí)都恨不得跳出來(lái)了，實(shí)在是太太太可怕了。

但她還是有愛(ài)美的一面。每天都會(huì)精心打扮一下。“冷面殺手”有一頭烏黑的短發(fā)，個(gè)子很高，總給人一種一米八的氣場(chǎng)。但她長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，可能是生完孩子發(fā)福變的，每次見(jiàn)她的第一面，就會(huì)想起那句歌詞：姐就是女王，自信放光芒！所以我都會(huì)止不住地偷偷笑。

她也特別愛(ài)吃甜食，這也導(dǎo)致她為什么長(zhǎng)“那——么胖”了。每次一進(jìn)她的辦公室，一種零食的香味撲鼻而來(lái)，饞的你直流口水。她的辦公桌上擺了許多零食，這也導(dǎo)致我視線光被它們吸引。

等哪天“冷面殺手”心情好了，你說(shuō)不定能蹭點(diǎn)兒零食那。所以，一進(jìn)“冷面殺手”的辦公室，先拍彩虹屁，而且可不能笑場(chǎng)。說(shuō)她貌比楊玉環(huán)、西施，雖然差距很大。

“冷面殺手”生起氣來(lái)，真的是小命兒不保。然后開(kāi)始了韓劇同款瞪眼，類(lèi)似于《頂樓》的千瑞珍。音量極其的大，用震耳欲聾來(lái)形容，再合適不過(guò)了！

“冷面殺手”雖然很?chē)?yán)厲、冷酷無(wú)情。但我知道，這可能就是數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲的愛(ài)吧！只可惜我的“漫畫(huà)”能力不強(qiáng)，不能把霍老師“漫畫(huà)”的惟妙惟肖。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇二

我的老師有一雙炯炯有神的大眼襲睛，紅潤(rùn)的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話十分親切，我特別喜歡她。

我的老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫(yī)院，等我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補(bǔ)習(xí)功課，我認(rèn)真的聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對(duì)了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習(xí)，早日康復(fù)，同學(xué)們都等著你回去呢。”

經(jīng)過(guò)醫(yī)生和媽媽的細(xì)心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對(duì)不對(duì)，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內(nèi)，老師喊到我的名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(zhǎng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分?jǐn)?shù)是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續(xù)努力”。我不會(huì)讓老師失望的。

謝謝你我的老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇三

人們都說(shuō)：“孩子是祖國(guó)的花朵?！眲e的班只有小花朵，而我們班不光有小花朵，還有一個(gè)大花朵，這個(gè)大花朵就是我們班的班主任張老師。

張老師頭發(fā)不長(zhǎng)，在那金絲框眼鏡下有一雙閃爍著智慧光芒的眼睛，在不大不小的鼻子下有一張出口成章的嘴。張老師特別愛(ài)笑，就像太陽(yáng)花一樣，笑著陪伴一屆一屆的學(xué)生畢業(yè)，陪伴著無(wú)數(shù)朵小花的成長(zhǎng)。

我們班的這朵“大花”特別喜歡養(yǎng)花。當(dāng)我們從三年級(jí)升到四年級(jí)的時(shí)候，教室旁邊有一個(gè)荒廢了很久的小陽(yáng)臺(tái)，里面堆滿了垃圾，老師看到了這個(gè)小陽(yáng)臺(tái)，感覺(jué)這樣荒廢著很可惜，就帶領(lǐng)同學(xué)們把小陽(yáng)臺(tái)里面的垃圾清理的干干凈凈，地面也刷洗了一遍，老師把教室里面的花搬了一些到小陽(yáng)臺(tái)里面，每天利用休息時(shí)間就來(lái)這里給小花澆水、施肥、除蟲(chóng)，給小花們治病。經(jīng)過(guò)她的悉心照料，現(xiàn)在的小陽(yáng)臺(tái)已經(jīng)從原來(lái)的“小垃圾站”變成了現(xiàn)在的'“花朵博物館”。每天中午休息的時(shí)間都會(huì)有很多同學(xué)去看花，也經(jīng)常會(huì)有小蜜蜂、小蝴蝶被花兒吸引過(guò)來(lái)，這里也成了我們休息放松的好去處，甚至有些同學(xué)還會(huì)到這里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，這里真是太美了。小陽(yáng)臺(tái)也成為了我們學(xué)校的一道特別的風(fēng)景。

張老師不光對(duì)花兒有耐心，對(duì)我們班的同學(xué)更是非常用心。我們班有幾個(gè)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，為了幫助他們改掉壞習(xí)慣，張老師把他們的座位調(diào)到了第一排，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們，幫助他們跟上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，像對(duì)待小花一樣，給他們用心的除草、驅(qū)蟲(chóng)，減掉多余的枝杈，讓他們茁壯成長(zhǎng)。平時(shí)，張老師也會(huì)做一些好吃的帶到班級(jí)，分享給我們班的同學(xué)，就像給她喜愛(ài)的小花澆水、施肥。

這就是我們的老師，我們心中的一朵善良又有耐心的“大花”。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇四

“叮叮?！币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然，打扮時(shí)尚的老師來(lái)到教室。她，就是我們的語(yǔ)文老師——蔡老師。

一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周，一個(gè)表情豐富的臉頰，再加上一雙有力而輕快的腿，就湊成了我的語(yǔ)文老師。蔡老師不僅外貌特別，而且教學(xué)也“與眾不同”。

你看，她不像其他老師走前門(mén)，總是悄悄從教室后門(mén)進(jìn)入，一開(kāi)始熙熙攘攘的教室，會(huì)被蔡老師突然的一聲“第一個(gè)！”嚇得瞬間安靜，我們得趕緊準(zhǔn)備默寫(xiě)本。時(shí)間久了，我們會(huì)有人“偵查”，免得總被蔡老師“偷襲”。

上課了，這時(shí)老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用，一會(huì)盯著小吳，仿佛在提醒他認(rèn)真聽(tīng)講；一會(huì)盯著小楊，提醒她注意抄寫(xiě)筆記；一會(huì)又盯著小江，提醒他不要啃手指……簡(jiǎn)直是三百六十度無(wú)死角?。∫?jiàn)我們聽(tīng)得興趣盎然時(shí)，提出了一道很難的題目。頓時(shí)，教室里議論紛紛，大家有的相互討論，有的自言自語(yǔ)，有的翹頭思考。老師見(jiàn)無(wú)人應(yīng)答，便耐心等待。當(dāng)我心中有答案，但又沒(méi)把握時(shí)，老師仿佛能看穿我的心思，鼓勵(lì)的目光投向我。我心里想我能行嗎？再看到老師鼓勵(lì)的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問(wèn)題，老師贊賞的豎起大拇指。下課后，老師把我叫到她的辦公室，給了我一個(gè)獎(jiǎng)品，從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。

夕會(huì)課上，該布置作業(yè)了，可老師卻說(shuō)，以后你們自己布置作業(yè)，我們以為聽(tīng)錯(cuò)了，真不敢相信自己的耳朵，沒(méi)想到居然是真的。于是，我和小王就自己相互布置作業(yè)，相互檢查監(jiān)督，反而更認(rèn)真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。

蔡老師從教我們到現(xiàn)在，已經(jīng)很久了，但每次上課仍然像第一次一樣，新鮮而有趣！

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇五

同學(xué)們一下子沖出了教室，個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)，他們都在談?wù)撓鹿?jié)體育課要干什么。只聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲一響，我們一擁而下，來(lái)到了樓梯口?？晌覀儏s都大吃一驚，只見(jiàn)徐老師一把將同學(xué)們推到教室里，大聲宣布：“怎么?你們還想上體育課?人家六班從來(lái)都不上的!”同學(xué)們個(gè)個(gè)撇撇嘴。

“而且今天體育老師有事，你們還想上?”徐老師一臉嚴(yán)肅，嘴角拉下，一副“你敢上嗎?”的表情。同學(xué)們?cè)谙旅孀h論紛紛：“人家六班每次都上體育課，老師就會(huì)吹牛?！薄熬褪?，想占課就直說(shuō)，還說(shuō)什么有事!”我暗暗罵道：“你個(gè)徐大媽?zhuān)看味颊嘉覀兊捏w育課，干脆直接叫徐占課好了!”

徐老師在上面滔滔的講著計(jì)算公式，唾沫橫飛到無(wú)精打采的同學(xué)們頭上。同學(xué)們都在暗暗罵著徐老師，我一把從課桌里拿出一本漫畫(huà)書(shū)看了起來(lái)，還有許多同學(xué)們?cè)诘紫鲁灾×闶?，做著小?dòng)作，說(shuō)著悄悄話……我們毫不猶豫地一齊無(wú)視徐老師。

終于我們的行為好像把徐老師給激怒了。只見(jiàn)他把一只油筆丟向了一個(gè)看漫畫(huà)書(shū)看的入迷的同學(xué)，他頓時(shí)被打得眼冒金星。徐老師把書(shū)一把扔到講臺(tái)上，眼里仿佛噴著火，眉頭皺成了倒八字，大吼道：“誰(shuí)再做別的事，我就把他扔到外面去!”

同學(xué)們被嚇得連忙直起了腰桿，雙手放在課桌上，個(gè)個(gè)頭上頓時(shí)被驚出了冷汗。我連忙把漫畫(huà)書(shū)扔到了地上，擺出一副炯炯有神的樣子，冷汗瞬間汗?jié)窳巳恚諝馑坪醣荒套×?，靜寂的教室里只聽(tīng)見(jiàn)了我們緊張的心跳聲，“砰砰——砰砰——”是什么讓我們不敢說(shuō)話?是徐老師的吼聲;是什么讓空氣都凝固住了?是徐老師的吼聲;又是什么讓我們?nèi)绱丝謶?還是徐老師的吼聲。

就這樣我們老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)完了這節(jié)課，頓時(shí)感覺(jué)收獲頗豐。

雖然徐老師是一個(gè)愛(ài)占課的`老師，但是正是因?yàn)樗恼颊n提高了我們集體的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班一直名列前茅。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇六

一頭黑里透著棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡，一副慈祥的面容，這就是我的班主任——張老師。

張老師給我們傳授知識(shí)的時(shí)候態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一道題，張老師都會(huì)親自把關(guān)，詳細(xì)講解，容不得我們犯一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。

讀書(shū)、愛(ài)書(shū)，是張老師這些年教會(huì)我們的另一項(xiàng)技能。在我們班的書(shū)架上，擺滿了各種各樣的書(shū)。在書(shū)中，我們學(xué)到了不一樣的世界。其他班的同學(xué)們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書(shū)館”。

張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”。為什么說(shuō)張老師是一位“花仙子”呢？那是因?yàn)樽詮囊荒昙?jí)開(kāi)始，我們整個(gè)班級(jí)都是被花來(lái)裝飾的，從嬌小可愛(ài)的多肉植物，到現(xiàn)在花團(tuán)錦簇的開(kāi)花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴，也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們的張老師還是一個(gè)勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時(shí)張老師都會(huì)和我們一起干活，不怕臟、不怕累。無(wú)論什么時(shí)候，只要一有時(shí)間，她就會(huì)打掃教室，為同學(xué)們創(chuàng)造干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

張老師，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費(fèi)盡了心思。老師，請(qǐng)您相信，我一定不辜負(fù)您的殷切希望，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇七

我的漫畫(huà)老師是一位有氣質(zhì)的老師。時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而幽默。

她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)一雙櫻桃小嘴。她的頭發(fā)像剛煮熟的方便面。她留著齊耳短發(fā)。她開(kāi)心的時(shí)候像眉毛像個(gè)月牙，她就是博學(xué)多才和顏值并存的樊老師。

樊老師是我們的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師。她的課堂每次都非常幽默。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。上課時(shí)就連地上掉根針都能聽(tīng)得見(jiàn)。而且老師還有一雙千里眼哪怕老師不在班級(jí)，回來(lái)時(shí)都知道誰(shuí)在搞小動(dòng)作。有一次做眼保健操時(shí)，我們蹲在地上說(shuō)話，可是老師開(kāi)門(mén)，教室瞬間鴉雀無(wú)聲，仿佛老鼠見(jiàn)到貓似的。但是老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí)，老師就安慰我們說(shuō)失敗是成功之母，聽(tīng)了老師的的話就讓我們重新燃起了信心。

有一次我們其中測(cè)試時(shí)，我有一道題不會(huì)做，老師告訴我們不要?dú)怵H，仔細(xì)讀題，慢慢思考，聽(tīng)了老師的話，我最后做出了這道題，也是我明白了以后遇到困難都不要退宿，只要努力去做，一定能成功。

老師最在意的還是我們的字，如果我們寫(xiě)的字亂還不認(rèn)真，在老師的火眼金睛下是根本通不過(guò)的。有一次我有一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，老師讓我寫(xiě)了十遍，最后我不但字書(shū)寫(xiě)進(jìn)步了，而且把不會(huì)的字寫(xiě)會(huì)了，記得特別扎實(shí)。

這就是我幽默的漫畫(huà)老師。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇八

作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我已經(jīng)熟知了所有老師都會(huì)用的尋常“招數(shù)”，見(jiàn)招拆招，早就見(jiàn)怪不怪了。而今年我遇到了一位真正的武林高手，她就是有“千古第一女俠”稱(chēng)號(hào)的彭老師，下面就請(qǐng)看一看她的“武功招數(shù)”吧！

彭氏第一招：“火眼金睛”！

彭氏第二招：“不怒自威”。

彭氏第三招：“見(jiàn)縫插針”。

7：30－7：45準(zhǔn)時(shí)讀背《小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)大全》，7：45分收作業(yè)，7：50－8：20經(jīng)典和語(yǔ)文課文。剛開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們朗讀的節(jié)奏簡(jiǎn)直不堪入耳，她就拿起課本兒，逐字逐句地教！她告訴我們：語(yǔ)言文字是有生命的，所以我們不能死板的只讀文字，要用節(jié)奏和感情把文字背后的“生命”給展現(xiàn)出來(lái)！在她的帶動(dòng)下，別的班還沒(méi)有開(kāi)始早讀的時(shí)候，我們班已經(jīng)傳開(kāi)朗朗的書(shū)聲了！

中午1：40起床，1：47分開(kāi)始默寫(xiě)當(dāng)課所學(xué)的生詞，她已經(jīng)把時(shí)間運(yùn)用到極致了！別班同學(xué)還在睡意朦朧時(shí)，我們已經(jīng)奮筆疾書(shū)了。這樣算來(lái)，我們每天都比別人多學(xué)20分鐘，十天，二十天，一年呢？不積跬步，無(wú)以至千里！五十四班正在她的.帶領(lǐng)下，腳踏實(shí)地的向前邁進(jìn)！

這就是我們班的“千古第一女俠”啦！她的招雖然怪，但一定能幫助我們成就更優(yōu)秀的自己！所以，親愛(ài)的彭女俠，大家都很期待你更新的招數(shù)呦！

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇九

提起我的語(yǔ)文老師——王老師，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容是最合適不過(guò)了——“啰嗦鬼”。

別看老師嘴巴小小的，但是從那嘴巴里卻可以“吐”出如同沙漠中的沙子一般多的話來(lái)，有表?yè)P(yáng)的，也鼓勵(lì)的，有幽默的，也有意味深長(zhǎng)的……總而言之，老師的嘴巴可真厲害，總能讓我們心服口服。

今年五月的一個(gè)周三，天氣十分炎熱。下午大課間時(shí)，電風(fēng)扇在屋頂“瘋狂”地旋轉(zhuǎn)，風(fēng)扇的呼呼聲，同學(xué)們的喧鬧聲，使這間教室瞬間成了菜市場(chǎng)?？刹恢裁磿r(shí)候王老師已站在了講臺(tái)上，我清楚地看到了老師的臉色越來(lái)越難看，起初，只是眉頭緊鎖，用眼睛警示性地瞪了瞪他們，可那些搗蛋鬼根本沒(méi)注意到老師來(lái)了，后來(lái)，老師已經(jīng)生氣到了極點(diǎn)，只見(jiàn)她放下手中的課本，走到講臺(tái)旁邊，輕輕地嘆了口氣。我正擔(dān)憂老師脾氣會(huì)發(fā)作的時(shí)候，突然機(jī)靈的班長(zhǎng)大叫一聲“安靜”，這時(shí)同學(xué)們感到大事不妙，連忙安安靜靜坐在位置上，頓時(shí)，教室安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的心跳聲。我屏住呼吸注視著老師，只見(jiàn)她極具殺傷力的眼睛從后往前掃視著全班同學(xué)，又無(wú)奈地笑了笑，緩緩地說(shuō)：“在校的時(shí)間不抓好，課下花再多的時(shí)間也不一定學(xué)得會(huì)，學(xué)得好，更何況這樣也不安全……”就這樣，老師又開(kāi)始了“啰嗦大會(huì)”，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……整整十分鐘過(guò)去了，老師依然沒(méi)有停下來(lái)。漸漸地，我們已經(jīng)習(xí)慣了老師的“啰嗦”，也都筆直地坐著聆聽(tīng)。

還有一次，將要上課時(shí)，老師走進(jìn)教室，在我們身邊來(lái)回轉(zhuǎn)著，突然，她在一位同學(xué)身邊停了下來(lái)，俯身看著她的作業(yè)，忍不住皺著眉頭說(shuō)：“這字寫(xiě)得有些差??！”那個(gè)同學(xué)顯然被嚇了一跳，一臉惶恐地望著老師。進(jìn)而老師又一抿嘴巴，笑了笑說(shuō)：“不過(guò)，只要你勤加練習(xí)，老師相信你一定能寫(xiě)得更好”。霎時(shí)，那個(gè)同學(xué)的神情變得自信滿滿。這時(shí)，上課鈴聲響起，老師也輕聲快步走上講臺(tái)。原本，我們以為老師會(huì)直接講課，沒(méi)想到老師清了清嗓子，說(shuō)：“我們寫(xiě)出的字就如我們的形象，俗話說(shuō)字如其人，如果我們的字寫(xiě)得不好，別人就會(huì)認(rèn)為我們這個(gè)人做事態(tài)度不認(rèn)真，這樣會(huì)給我們帶來(lái)很多不必要的麻煩……”老師認(rèn)真地給我們講為人處事，講人生價(jià)值，我們也沒(méi)有感到一絲煩悶，反而專(zhuān)心致志地聆聽(tīng)。相信老師看到我們一雙雙渴求知識(shí)的大眼睛和端正的坐姿，心里也會(huì)十分高興。

老師，我們明白，您的“啰嗦”是一種無(wú)形的愛(ài)，正是因?yàn)橛辛诉@種愛(ài)，我們才有了堅(jiān)定的信念，不至于迷失方向；也正是因?yàn)橛辛诉@種愛(ài)，我們才有了無(wú)窮的智慧，在成長(zhǎng)的道路上不斷攻破難關(guān)走向成功……所以我想讓您一直“啰嗦”下去，讓更多的孩子享受您的“啰嗦”。

轉(zhuǎn)眼間，我們和王老師已經(jīng)相處了一年，在這一年的時(shí)光里，我們都長(zhǎng)大了許多。我們和王老師不僅僅是師生關(guān)系，更是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，在我們相處的日子里，發(fā)生了許許多多令我們難忘的事情。多年之后，當(dāng)我們?cè)倩叵霑r(shí)，定會(huì)為之感動(dòng)，為之驕傲。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇十

我有一個(gè)老師，她喜歡穿長(zhǎng)裙；彎彎的眉毛，大大的眼睛，不大不小的鼻子，一張會(huì)教書(shū)育人的嘴巴。

蘇老師的'兇起來(lái)像火山，有一次全班人吵吵鬧鬧的，都是在各自做各自的事，蘇老師立馬變成火山，一下子噴發(fā)了：“吵什么吵，嫌棄時(shí)間太長(zhǎng)嗎？”說(shuō)完，蘇老師大步流星的走到了講臺(tái)旁邊，舉起班牌重重地摔在了講臺(tái)上，大家頓時(shí)，安靜了下來(lái)，有一個(gè)同學(xué)還小聲的說(shuō)：“獅吼功太可怕了吧！”而且蘇老師人也出奇的溫柔，雖然外表兇兇的，但是關(guān)鍵時(shí)刻也很關(guān)心我們；有一次我們半期考沒(méi)考好，有十幾個(gè)不及格，蘇老師也沒(méi)有生氣，也沒(méi)有摔班牌，只是耐心的給我們講解了錯(cuò)題，只留了我們10分鐘，不要覺(jué)得10分鐘很長(zhǎng)，這節(jié)課讓我們的收獲很大。蘇老師從來(lái)不拖課，一到下課時(shí)間立刻就“解放”我們這些“嫌犯”，這是與其他老師與眾不同的一點(diǎn)。

蘇老師的課也很有趣。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，蘇老師讓我們自己制定班級(jí)公約，制定完畢的時(shí)候，蘇老師想讓自己念念，第一條本來(lái)是“上課積極發(fā)言”，可是，蘇老師看向某位同學(xué)，又看了一下班級(jí)公約，笑里藏刀，說(shuō)了一句：“上課不要發(fā)言，要啃好薯?xiàng)l！”原來(lái)是那個(gè)同學(xué)在吃手指，蘇老師看到了，然后以這樣的方式來(lái)提醒他，全班哄堂大笑，那位同學(xué)不好意思地低下了頭，放下了手指，臉一下子紅了。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇十一

我有一個(gè)“漫畫(huà)”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。

她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。

張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來(lái)了。可是我們都不知道是誰(shuí)唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來(lái)的。果然張老師是一位“老頑童”。

張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。

張老師還是一位神出鬼沒(méi)的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來(lái)，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開(kāi)了。課時(shí)張老師從后門(mén)看我們的紀(jì)律，這一下教室突然安靜了下來(lái)。果然沒(méi)有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。

張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花，可是現(xiàn)在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺(tái)也沒(méi)有辦法躲開(kāi)，全部加起來(lái)都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買(mǎi)了一盆。

我有一個(gè)“老頑童”，還樸實(shí)無(wú)華的老師，雖然她有時(shí)嚴(yán)厲，可是也有時(shí)溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇十二

平時(shí)漫畫(huà)都是用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，可我今天就要用文字“畫(huà)”出我的老師，他就是我的數(shù)學(xué)老師一一李老師。

他經(jīng)常穿著一件粉色短袖上衣和一條灰色褲子，胖胖的，可能是肚子里的知識(shí)墨水太多了，大肚子圓滾滾的，皮膚被染黑了，頭發(fā)也烏黑發(fā)亮，笑起來(lái)瞇成一條縫的大眼睛，厚厚的嘴唇，這就是我最敬佩的數(shù)學(xué)老師。

我的數(shù)學(xué)老師很細(xì)心。有一次，他批改完作業(yè)喊了我的名字，我以為有錯(cuò)題，可老師明明講過(guò)啊，拿到作業(yè)本后，我恍然大悟，居然是一個(gè)“=”符號(hào)。老師說(shuō)這個(gè)要寫(xiě)脫式算式前面，可我卻寫(xiě)到了后面。我這時(shí)特別敬佩老師。老師一次要批改六十六份作業(yè)，還要上課，如果要是在短時(shí)間內(nèi)批改完，估計(jì)是全部掃一遍，看答案對(duì)了沒(méi)有，應(yīng)該不會(huì)去仔細(xì)的看符號(hào)?？墒俏业臄?shù)學(xué)老師卻做到了。我以為他會(huì)批評(píng)我，這么小的錯(cuò)誤都會(huì)犯，可他并沒(méi)有，他只是耐心的告訴我應(yīng)該寫(xiě)在前面，下次要注意。我以前剛來(lái)到這個(gè)班級(jí)時(shí)，以為他很?chē)?yán)肅，可是上了他的課我才知道他這么和藹可親。

我的數(shù)學(xué)老師不僅細(xì)心，而且還很負(fù)責(zé)。每次班里同學(xué)只要有不會(huì)的題，他就會(huì)幫助他們，花很長(zhǎng)的時(shí)間幫他們解答疑問(wèn)，一步一步的來(lái)，直到會(huì)為止，他不把全班同學(xué)都弄會(huì)，就不肯罷休。他也從不發(fā)脾氣，特別有耐心。

他有時(shí)候特別搞笑。有一次，我們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題的時(shí)候。有一道題做錯(cuò)了，應(yīng)該取第一個(gè)數(shù)的積，而我們卻取了第二個(gè)數(shù)的積。他這時(shí)就開(kāi)了一個(gè)玩笑說(shuō)：“你媽媽喊你吃飯，你端著碗不去廚房而去廁所，你想干什么呀？”這個(gè)突如其來(lái)的笑話讓整個(gè)班大笑不已。他每天笑瞇瞇的，臉上露出慈祥的笑容，就像一位慈祥的父親。

所以如果要讓我給一位老師畫(huà)漫畫(huà)的話，我一定會(huì)畫(huà)我們的李老師，一位幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師。

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇十三

在我的老師中，我印象最深刻的是英語(yǔ)老師。她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，她身材瘦瘦小小的，戴著一副金絲眼鏡，臉上常年看不見(jiàn)半點(diǎn)笑容，聲音既冷峻又高昂。同學(xué)們每次看到她的出現(xiàn)，就像老鼠看到了貓一樣，坐立不安，只想逃之夭夭。“英語(yǔ)書(shū)必須包好書(shū)皮，不能撕壞！上課時(shí)，要坐姿端正！做作業(yè)的時(shí)候，錯(cuò)過(guò)的題目不能再錯(cuò)，字也要寫(xiě)得工整！”英語(yǔ)老師連珠炮般的要求響徹班級(jí)，聽(tīng)到這里，想必你一定會(huì)倒吸一口涼氣。我們英語(yǔ)老師做事就是這樣一絲不茍，但全班同學(xué)的成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，都在她的要求下有了很大進(jìn)步。

雖然每節(jié)課大家都保持著高度的警惕性，但還是有很多“孫悟空”沒(méi)逃出她的“五指山”，我這只小猴子也曾一不小心“中招”過(guò)。在一次英語(yǔ)課上，烈日炎炎，偏巧教室里的空調(diào)壞了，整個(gè)教室如同一個(gè)大桑拿房一般，大家都汗流浹背，只能用課本扇風(fēng)。窗外的樹(shù)木無(wú)精打彩地耷拉著腦袋，連平時(shí)活躍的鳥(niǎo)兒也不叫了，不愿再?gòu)堊煳諢釟狻＠蠋熂?xì)碎又尖銳的講課聲，像蚊子一樣“嗡嗡”地在我腦袋里叫個(gè)不停，手中扇風(fēng)的課本，也在暖陽(yáng)的催化下，趨于平靜。眼皮慢慢地耷拉下來(lái)，一股困意向我襲來(lái)，我的腦袋頓時(shí)像一只幾百斤重的鉛球直往下墜。

正當(dāng)臉和桌子零距離接觸之際，“啪”的一聲戒尺聲如“石破天驚逗秋雨”一般，在我已經(jīng)被倦意席卷的腦袋里“嗡”的一下炸開(kāi)來(lái)，把我嚇得一個(gè)激靈。我使勁瞪大了眼睛，在自己的大腿上掐了兩下。一想到英語(yǔ)老師的“五指山”，我心里就不由打起寒顫?？苫杌璩脸恋芈?tīng)了幾分鐘課，瞌睡蟲(chóng)卻又打上門(mén)來(lái)。正當(dāng)我迷迷糊糊地快睡著時(shí)，突然，“啪啪”兩聲脆響打破了瞌睡蟲(chóng)的侵?jǐn)_，抬頭一看，老師正站在我身邊，用嚴(yán)厲的眼神瞪著我，那眼神就像要射出火花一般，仿佛要把我“融化”?！澳闫饋?lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”我一聽(tīng)，心里頓時(shí)慌了，用求助的眼神看向同桌，想從她那找到提示。她小心翼翼地瞄了下老師，悄悄擺了擺手，欲言又止。我抓抓頭發(fā)，摸摸耳朵，支支吾吾實(shí)在說(shuō)不出答案，內(nèi)心像坐過(guò)山車(chē)似的跌宕起伏。我低下了頭羞愧極了，只能呆呆地站著，等候老師的發(fā)落。老師那兩道銳利的目光緊緊地瞪著我，怒斥道：“你上課還能睡著?。渴亲蛲韷?mèng)游了，還是今天我對(duì)你用了催眠劑??？”話音剛落，四周的空氣一下子降到了冰點(diǎn)，教室里靜得連一根針掉落的聲音都清晰可辨。同學(xué)們用憐憫的眼光看著我，仿佛告訴我他們也自身難保，生怕自己又像“孫悟空”一樣，被老師這尊“佛祖”無(wú)情鎮(zhèn)壓，霎時(shí)，我的困意都飛到了九霄云外。

她雖然嚴(yán)厲，但有時(shí)也很溫柔，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們精致的小禮品，會(huì)陪我們一起做手工，會(huì)耐心地給我們講解不會(huì)的題……她對(duì)我們的嚴(yán)厲和厚愛(ài)，讓我們的學(xué)科知識(shí)越來(lái)越扎實(shí)，幫助我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

老師，您幫我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。您雖嚴(yán)厲，卻如慈母，鐵面的背后，是濃濃師恩和關(guān)愛(ài)！

我的漫畫(huà)老師作文開(kāi)頭最新篇十四

在我們班，有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，敏捷嚴(yán)厲的體育老師，美麗細(xì)心的英語(yǔ)老師，畫(huà)技高超的美術(shù)老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說(shuō)的是我們的班主任——李老師。

李老師個(gè)子高高的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過(guò)似的，圓圓的臉上嵌著一個(gè)又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來(lái)很可愛(ài)。

李老師對(duì)待工作一絲不茍，十分負(fù)責(zé)。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫(yī)生說(shuō)讓她在家休息至少兩個(gè)月，但她不放心我們，仍然來(lái)學(xué)校為我們講課，陪我們復(fù)習(xí)?？粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼?，像極了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼?。?/p>

李老師會(huì)變臉，像川劇變臉中的演員。當(dāng)她走進(jìn)教室看到認(rèn)真早讀的我們，老師的臉上總會(huì)流露出一副欣慰又幸福的模樣；但是在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，李老師立馬就會(huì)“變臉”，展現(xiàn)出嚴(yán)肅的一面：“為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動(dòng)用戒尺嗎？……”大家聽(tīng)，李老師開(kāi)始她的訓(xùn)人模式了。

這就是我們的李老師，一個(gè)像漫畫(huà)人物一樣可愛(ài)的老師，一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、又不失風(fēng)趣的老師。