總結是我們進步的一個重要途徑，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足并提升自己?？偨Y是一種思維整理的過程，可以幫助我們把零散的知識和經(jīng)驗整合成系統(tǒng)的知識體系。下面是一些總結的優(yōu)秀范文，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。

致學生會部長的感謝信篇一

親愛的部長：

說真的，我加入學生會的初衷就是結識更多的朋友，使自己眼界更開闊，然后從學長學姐你們那里學些待人處世道理，因為我感覺自己剛走入大城市應該學學許許多多社會經(jīng)驗，加入院學生會就是想體驗體驗大學豐富多彩的生活，找準自己的位置，更加清楚地認識自己。當然這也是我參加那么多活動的共同目的，而且我都是盡自己最大努力，本著“善始善終”的原則做事。也許你們看得出，大一上學期我一直把工作重心放在班級團支書工作上，在學生會沒有怎么盡心盡力，但是下學期我是煞費苦心地做活動，但是希望越大，失望越大，我有同樣的感受。

學習部的活動好像是最多的，也是最不受歡迎的，所以做起來難度是最大的。更讓人傷心的是我們學習部的活動學生會其他部也不怎么支持，就知道拉我們幫忙，幾乎從來不幫我們的忙。所有所有的我都是看在眼里記在心里，相信你們比我們清楚的多，不用多廢話，反面的教材你們只不過很少說罷了。當然你們說社會也是如此，我心里也明白。學生會最大的弊病就是“工作效率低”，大家有目共睹的，當然有時候也不是主席所能改變的，收到團委的限制這也是最后留下的地方，主要是想借這個學習的平臺，在那里有許多硬件知識比較強的學長可以學習交流。

看到我的上學期學習委員工作總結知道我的大一計劃就是把自己培養(yǎng)成“痞子”，鍛煉自己的待人處世能力;大二就是學會自學，鍛煉自己的學習能力;大三就是學會動手，鍛煉自己的創(chuàng)造能力;大四就是考研和就業(yè)兩手都抓兩手都硬的時候。這種規(guī)劃很完美，實際上也許達不到，但是我必須努力，盡自己的最大努力。當然我明白你們一直都勸我留在學生會再干一年，也是為我好的，想讓我再鍛煉鍛煉，把各方面的能力在提高些，做到領導的位置上會不一樣的，是的，我也同意，但是我有自己的想法，有自己的目標，在這個方面我暫時不想再花那么多時間，我對專業(yè)很感興趣，想有所發(fā)展。當初沒有選擇復讀就是想在大學里考研考到自己理想的學校，我的心也一直沒有忘記當初我的誓言。大家都知道我們學校自動化專業(yè)不強，必須考出去，同時我應該把專業(yè)課學好，這也是必須的。

大一學年的綜合測評結果基本上已經(jīng)定下來，我最多獲得三等獎學金，與你們相比真的差遠啦，所以與學習部長這個位置實在有點距離。而且我做不到部長那樣把學生會工作做得那么好，而且不耽誤學習，數(shù)電模電都是九十多分，我也不可能每天晚上工作到一兩點，一天只睡四五個小時?，F(xiàn)在我已經(jīng)搬到一個非常安靜的.宿舍，比較適合學習，已向輔導員承諾堅定不移的考研，必須要做好每一步的。我也嘗試過一邊學習一邊工作，真的不能成功變換角色。而且我一旦投入到工作中很難把心收到學習上，不干好一件事真的不安心，做學生干部體會很深的就是“責任”二字。

如果那表面上的收獲來看我覺得自己碌碌無為，但是我心里明白我自己有很大的改變，對電腦技術很著迷，每次看到學習部舉辦活動參與的高手們在舞臺上飛灑自如，真的很羨慕他們，我只是組織者，什么時候才是參與者。但是我因此明白自己要干什么要學什么，同時我與其他高校的自動化專業(yè)的學生有很多聯(lián)系，他們還經(jīng)常打擊我，是的，有時候我們的目光有點短淺。說了那么多我還沒說到主題啊，感謝信當然要說謝謝啦，我感覺兩個字已經(jīng)無法表達我的感謝之情。我一直把你們當做小班，其實只從當上團支書我對真正的小班持保留意見，他特別反對男生當團支書，我首先打破這個潛規(guī)則，遺憾的是我辭職以后我們班沒有評上校優(yōu)秀團支部，其實我們班的活動是全院最好的，活動評比第一名的，也許怪我中途退下來。

致學生會部長的感謝信篇二

在我們平凡的日常里，我們都可能會用到感謝信，可以通過寄送一封感謝信來表達謝意。千萬不能認為感謝信隨便應付就可以，以下是小編整理的致學生會部長的感謝信，歡迎大家分享。

親愛的部長：

也許我用這兩個字不太合適，但是我感覺很合適，也許我與兩位部長的關系已超越性別，超越年齡，這種感覺很好，比小班感覺還要好，這也是真心話。

說真的，我加入學生會的初衷就是結識更多的朋友，使自己眼界更開闊，然后從學長學姐你們那里學些待人處世道理，因為我感覺自己剛走入大城市應該學學許許多多社會經(jīng)驗，加入院學生會就是想體驗體驗大學豐富多彩的生活，找準自己的位置，更加清楚地認識自己。當然這也是我參加那么多活動的共同目的，而且我都是盡自己最大努力，本著“善始善終”的原則做事。也許你們看得出，大一上學期我一直把工作重心放在班級團支書工作上，在學生會沒有怎么盡心盡力，但是下學期我是煞費苦心地做活動，但是希望越大，失望越大，我有同樣的感受。學習部的活動好像是最多的，也是最不受歡迎的，所以做起來難度是最大的。更讓人傷心的是我們學習部的活動學生會其他部也不怎么支持，就知道拉我們幫忙，幾乎從來不幫我們的忙。所有所有的我都是看在眼里記在心里，相信你們比我們清楚的多，不用多廢話，反面的教材你們只不過很少說罷了。當然你們說社會也是如此，我心里也明白。學生會最大的.弊病就是“工作效率低”，大家有目共睹的，當然有時候也不是主席所能改變的，收到團委的限制，在電腦120就比較自由，這也是最后留下的地方，主要是想借這個學習的平臺，在那里有許多硬件知識比較強的學長可以學習交流。

廢話這么多，沒有主題，也算不上是工作總結?？吹轿业纳蠈W期學習委員工作總結知道我的大一計劃就是把自己培養(yǎng)成“痞子”，鍛煉自己的待人處世能力；大二就是學會自學，鍛煉自己的學習能力；大三就是學會動手，鍛煉自己的創(chuàng)造能力；大四就是考研和就業(yè)兩手都抓兩手都硬的時候。這種規(guī)劃很完美，實際上也許達不到，但是我必須努力，盡自己的最大努力。當然我明白你們一直都勸我留在學生會再干一年，也是為我好的，想讓我再鍛煉鍛煉，把各方面的能力在提高些，做到領導的位置上會不一樣的，是的，我也同意，但是我有自己的想法，有自己的目標，在這個方面我暫時不想再花那么多時間，我對專業(yè)很感興趣，想有所發(fā)展。當初沒有選擇復讀就是想在大學里考研考到自己理想的學校，我的心也一直沒有忘記當初我的誓言。大家都知道我們學校自動化專業(yè)不強，必須考出去，同時我應該把專業(yè)課學好，這也是必須的。

大一學年的綜合測評結果基本上已經(jīng)定下來，我最多獲得三等獎學金，與你們相比真的差遠啦，所以與學習部長這個位置實在有點距離。而且我做不到部長那樣把學生會工作做得那么好，而且不耽誤學習，數(shù)電模電都是九十多分，我也不可能每天晚上工作到一兩點，一天只睡四五個小時?，F(xiàn)在我已經(jīng)搬到一個非常安靜的宿舍，比較適合學習，已向輔導員承諾堅定不移的考研，必須要做好每一步的。我也嘗試過一邊學習一邊工作，真的不能成功變換角色。而且我一旦投入到工作中很難把心收到學習上，不干好一件事真的不安心，做學生干部體會很深的就是“責任”二字。如果那表面上的收獲來看我覺得自己碌碌無為，但是我心里明白我自己有很大的改變，對電腦技術很著迷，每次看到學習部舉辦活動參與的高手們在舞臺上飛灑自如，真的很羨慕他們，我只是組織者，什么時候才是參與者。但是我因此明白自己要干什么要學什么，同時我與其他高校的自動化專業(yè)的學生有很多聯(lián)系，他們還經(jīng)常打擊我，是的，有時候我們的目光有點短淺。

說了那么多我還沒說到主題啊，感謝信當然要說謝謝啦，我感覺兩個字已經(jīng)無法表達我的感謝之情。我一直把你們當做小班，其實只從當上團支書我對真正的小班持保留意見，他特別反對男生當團支書，我首先打破這個潛規(guī)則，遺憾的是我辭職以后我們班沒有評上校優(yōu)秀團支部，其實我們班的活動是全院最好的，活動評比第一名的，也許怪我中途退下來。

忘了告訴部長一件事，希望不要怪我也不要再勸我，我把團委學生會部長申請表拿回來啦，我真的不能勝任，我的心已經(jīng)飛到團書館和實驗室，謝謝你們對我的器重和栽培，以后學習部有什么活動能幫上忙我一定幫忙，能參加的一定參加。也許你們會認為我不厚道，其實我的確有點自私，但我必須想想自己的未來，鍛煉自己的學習能力，這也是班主任對我的忠告。我對學習部的感情就像對團支書一樣，我深深地熱愛，但是我一定要擁有擁有它，現(xiàn)在我對學分獎學金看的更加開，盡管我的電腦是預支獎學金買的，我也不會為拿獎學金而去不擇手段，現(xiàn)在不行只能繼續(xù)欠父母的3500啦。

在學生會工作時，我也相信越忙越能學到東西，的確如此，我是受益者。部長常常勸我繼續(xù)把工作和學習都做好，我感覺不可能，只能做這樣的選擇。大二不在學生會我也不會閑下來，我要過英語六級和計算機三級，還有就是電子設計，我很感興趣，電腦120經(jīng)常會培訓的。做到這些已經(jīng)不容易啦，我感覺大學里要混好必須要許多知識要提前學，許多知識要自學。所以說我是一個閑不下來的人，從初中到大學可以說我每天都在忙，就連寒暑假我也是如此，同學經(jīng)常問我這樣做會不會壓力太大，我的筋會不會繃得太緊，其實我早就習慣啦。當忙碌成為習慣，不忙你會覺得不習慣的。因此同學常常說我只不過是書呆子，我也只能對他說沉默是“銀”。

春芽已經(jīng)變成“春芽ing”啦！

以上都是我的真心話，希望部長能理解我的心情!

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

致學生會部長的感謝信篇三

部長，又快到了一年一次的換屆了!你們是第一次當部長，我們也是第一次當干事，就這樣，再加上會長們，我們就組成了一個個社團。

我們一開始帶著崇拜仰慕地心理虔誠地去填寫每一份報名表，認真地做好面試準備，祈求著上天能夠讓我們成功進入社團。在進入社團的開始的那個月里，有個實習期，我們好積極，什么事情都搶著干，對你們有著莫名的崇拜，因為你們是面試我們，決定我們?nèi)チ舻哪侨喝搜?

你們會我們不會的，有什么問題好像你們都能幫我們解決。在策劃部里，你們一點點教我們寫策劃，告訴我們策劃格式，在宣傳部里，你們給我們培訓ps，海報制作，剪切視頻，在外聯(lián)部里，你們告訴我一些拉贊助的簡單方法，讓我們搜集好廣告，告訴我們就要不要臉，在秘書部里，你們讓我們做一些很瑣碎的事，用e_cel處理各個干事的課表，統(tǒng)計共同的休閑時間。

在我們的眼里你們，你們都很厲害，從一群干事里脫穎而出，成為了我們的部長。有時候，你們能記住我們的生日，偷偷摸摸地組織人一群人突然給我們過生日。那種時候總是會有一種想抹淚的感覺，誰說的大學里沒有真心的友誼的，就算沒有友誼，可我有一群陪我進退的隊友。

可是又漸漸地，進入社團的新鮮感不再了，你們在我們眼里只是一個麻煩的代名詞，我們也開始慢慢變得不耐煩，嘴里叨叨著哎呀，又要開會，又要去擺攤了，早知道不參加了，真浪費時間。

也慢慢地，開會遲到、缺席的現(xiàn)象越來越嚴重，你們卻總是早到在等待我們，甚至有時候缺席太嚴重，直接取消了例會。我們開始不愿意干的事情，你們接手了;我們干不好的事情，你們幫我們收尾;我們之間鬧別扭，你們幫我們開解。其實你們只不過是比我們大一屆的孩子而已。

雖說我們是干事，但是許多活動都是你們組織策劃，做了許多準備，部長們也默默地在背后收拾著我們漏下的爛攤子，而我們僅僅是在活動當天，做個工作人員。偶爾覺得我們自己很棒做的很好，可是我們也常常忘了是你們耐心的帶著我們，一步一步的滿滿的教我們怎么做得更好。

你們當中，有的活潑開朗，可以瞬間帶動社團歡快的氛圍，有的可能比較沉默寡言，總是自己做好自己的事，不露面，或許氣氛比較尷尬，有的呢，則比較嚴肅，可能整個社團都比較沉默。

可是無論怎么樣的你們，都帶領了我們整整一年，或許我們現(xiàn)在還在抱怨，不理解你們的幸苦。但是，我們離開時，總會比進來的時候更加自信。

現(xiàn)在，又是一輪的換屆季，許多人還有各種公眾號上開始問，我們是留任呢?還是離開?有人說，留任，在社團學習到了很多，也很喜歡社團的氛圍，更想有一群自己的小朋友，也有人說，浪費精力與時間，卻得不到相應的回報，不喜歡里面的氛圍。

可是無論如何，你們即將離開，或許繼續(xù)呆在社團，我們都希望我們的部門群偶爾還能浮在聊天界面，你們還記得我們這群干事，有機會可以一起拍照嗎?因為我們的部長可能就只剩下你們了。

就讓我們把這大學美好的記憶定格在大一吧，那時候我們有你們這么好的部長，不需要承擔責任，不需要給別人擦屁股，讓我們輕松地過好這個大一。

部長，謝謝你們!

___。

____._._。

致學生會部長的感謝信篇四

親愛的部長：

展信佳！

也許我用這兩個字不太合適，但是我感覺很合適，也許我與兩位部長的關系已超越性別，超越年齡，這種感覺很好，比小班感覺還要好，這也是真心話。

我感覺兩個字已經(jīng)無法表達我的感謝之情。我一直把你們當做小班，其實只從當上團支書我對真正的小班持保留意見，他特別反對男生當團支書，我首先打破這個潛規(guī)則，遺憾的是我辭職以后我們班沒有評上校優(yōu)秀團支部，其實我們班的活動是全院最好的，活動評比第一名的，也許怪我中途退下來。

忘了告訴部長一件事，希望不要怪我也不要再勸我，我把團委學生會部長申請表拿回來啦，我真的不能勝任，我的心已經(jīng)飛到團書館和實驗室，謝謝你們對我的器重和栽培，以后學習部有什么活動能幫上忙我一定幫忙，能參加的一定參加。也許你們會認為我不厚道，其實我的確有點自私，但我必須想想自己的未來，鍛煉自己的學習能力，這也是班主任對我的忠告。我對學習部的感情就像對團支書一樣，我深深地熱愛，但是我一定要擁有擁有它，現(xiàn)在我對學分獎學金看的更加開，盡管我的電腦是預支獎學金買的，我也不會為拿獎學金而去不擇手段，現(xiàn)在不行只能繼續(xù)欠父母的3500啦。

在學生會工作時，我也相信越忙越能學到東西，的確如此，我是受益者。部長常常勸我繼續(xù)把工作和學習都做好，我感覺不可能，只能做這樣的選擇。大二不在學生會我也不會閑下來，我要過英語六級和計算機三級，還有就是電子設計，我很感興趣，電腦120經(jīng)常會培訓的。做到這些已經(jīng)不容易啦，我感覺大學里要混好必須要許多知識要提前學，許多知識要自學。所以說我是一個閑不下來的人，從初中到大學可以說我每天都在忙，就連寒暑假我也是如此，同學經(jīng)常問我這樣做會不會壓力太大，我的筋會不會繃得太緊，其實我早就習慣啦。當忙碌成為習慣，不忙你會覺得不習慣的。因此同學常常說我只不過是書呆子，我也只能對他說沉默是“銀”。

最后，再次感謝部長對我的信任與關愛。

此致!

xxx。

致學生會部長的感謝信篇五

尊敬的領導們，老師們，干部們，同學們：

我們很有緣，一起相聚在學生會這個大家庭，并互相幫助互相關心互相理解，并肩作戰(zhàn)。我覺得我有你們這些朋友是我的榮幸，是你們讓我懂得了團隊精神，讓我學會了怎樣和別人相處，是你們讓我改變了很多，變得活潑，善于交往，變得開朗，陽光，充滿力量……是你們給了今天不一樣的我。

在這兩年里，我過的很充實也很快樂!我們一起下鄉(xiāng)，一起站崗，一起打鬧，一起學習……。

感謝我們學生會的所有干部所有的成員，是你們給了我支持和信任，是你們給了我當學生會主席的機會，是你們的幫助讓我有了今天不一樣的我。感謝你們。就要畢業(yè)了，我衷心的祝愿你們——兄弟姐妹找到自己的工作，安居樂業(yè)，天天開心，生活美滋滋。

最后，感謝我們美麗的學校，感謝我們的校領導，是您給了我們這樣的.大舞臺，是您給了我們這樣發(fā)展的空間，所以今天我要大聲的說：“**縣技工學校您是好樣的!”我會永遠記得在技校的每件事每個領導，每個老師，每個我認識的同學。和你們一起的日子將會是我的寶貴回憶。

致學生會部長的感謝信篇六

尊敬的袁部長：

您好!

適值您出任教育部長之際，我——一位普通的人民教師，以公開信的形式向您提出當下中國基礎教育發(fā)展中存在的八大問題，以及對這些問題的思考。所述所議，當屬一孔之見，偏頗之處在所難免。

1、當下的基礎教育是目中無“人”的教育。盡管各級各類學校在總結教育成果和辦學成就時，都以八股文式的文字，羅列出育人的種.種輝煌和卓越。但從教育本身來看，幾乎所有的中小學校在教育過程中，都程度不等地存在著漠視人的存在、忽視人的發(fā)展、甚至是褻瀆人的尊嚴的嚴重問題。突出的表現(xiàn)是在教育教學過程中，老師圍著知識轉、學生圍著分數(shù)轉、家長圍著考試轉，這成了學校教育中具有普遍意義的常態(tài)形式?！耙磺袨榱丝荚?、為了一切的考試、為了考試的一切”，成為學校教育和家庭教育共同的終極目標?！暗梅謹?shù)者得天下”成為教師、學生和家長高度一致的共識。因此，有人說我們的基礎教育培養(yǎng)出來的不是優(yōu)秀的學生，而是卓越的考生。此言毫無虛飾的成分。在這種嚴重偏離教育主旨的教育過程中，學生和教師，作為活生生的人的存在，被完全的忽視和漠視了。

思考：，李鎮(zhèn)西老師在紀念蘇霍姆林斯基誕辰八十周年國際學術研討會上，曾經(jīng)當面向蘇霍姆林斯基的女兒蘇霍姆林斯卡婭提出這樣一個問題：“您認為您父親在教育理論上最大的貢獻是什么?”蘇霍姆林斯卡婭不假思索地回答說：“正是我父親，第一個把‘人性’引入了蘇維埃教育!”蘇霍姆林斯基關于“教育，首先是人學”的論斷是教育理論建設中具有里程碑意義的重要創(chuàng)造。但是，今天，在所謂的教育改革進行了幾十年之后的中國基礎教育領域里，目中無“人”的教育已經(jīng)成為教育的常態(tài)。這不能不說是一種莫大的諷刺和嘲笑。更在甚者，一個個有靈性的人被模塑、一個個健全的人被摧殘、一個個活生生的生命被殺戮，也已經(jīng)成為教育成果中重要的副產(chǎn)品，這絕對不是危言聳聽。

2、師生負擔的異常沉重導致師生一體化膚淺。踏著新千年的第一縷陽光，教育部重磅推出的減負令不可謂不悅人耳目，也不可謂不振奮人心。但是，時至今天，九年的時光已過，學生學業(yè)負擔不但沒有絲毫減輕，相反日益加重。如果有誰對此持懷疑態(tài)度，則只需要去看看大中小學生乃至幼兒園的小朋友中，有多少人戴著眼鏡;去看看節(jié)假日里，學生作業(yè)的數(shù)量是十幾頁還是幾十頁;去看看夜晚熄燈最晚的是學生的房間還是爸媽的房間;去看看有多少學生的書包早已演變成書筐??就可以疑慮頓消睜，忙到熄燈;忙到熄燈，還是不中?！捌鸬帽裙u還早，睡得比小姐還遲，干得比牛馬還累，責任比省長還大，名聲比漢奸還差，掙錢比民工還少，裝得比總統(tǒng)還像”，雖有些夸張，但卻是教師真實生存現(xiàn)狀的形象寫照。

思考：科學泰斗愛因斯坦曾經(jīng)說過：負擔過重必然導致膚淺。這話似乎是針對中國基礎教育的現(xiàn)狀來講的。如果以考試成績作為評定膚淺還是深刻的標準，那么，這過重的負擔帶來的絕不只是膚淺。如果僅僅從掌握知識要點的角度來衡量，無論其達到怎樣的高度，無論其達到怎樣的寬度，也無論其延伸到何等的深度，都與膚淺脫不了干系。至于說我們所培養(yǎng)的人是否膚淺，只要看看我們的教育“碩果”中，那些“英才們”的創(chuàng)造意識、創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的高低，就會不言自明。筆者曾經(jīng)不知輕重地斷言：中國基礎教育的這種竭澤而漁式的開發(fā)腦力資源的大規(guī)模持久性行動，將在五十年乃至一百年之后，給中華文明帶來毀滅性的重大災難。

3、農(nóng)村教育中諸多惡性問題的不斷凸顯將使整個中國教育失去發(fā)展的堅實根基。首先，教師結構失調(diào)，師資力量薄弱問題日漸明顯。隨著城市學校的不斷改建、擴建、新建，師資的需求量與日俱增。出現(xiàn)了市級學校從縣級學校選拔人才，縣級學校從鄉(xiāng)鎮(zhèn)級學校選拔人才，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校從村級小學選拔人才的人才聯(lián)動現(xiàn)象。一位地級市的教研員在一次教育了。非但如此，教師的負擔之重也成為基礎教育中不可忽視的嚴重問題之一。兩眼一質(zhì)量分析會上指出，這種選拔人才方式造成的結果必然是選拔上來的人才不能夠滿足高一級學校的教育教學需要，而低一級學校出現(xiàn)人才真空，導致師資隊伍建設的全面滑坡。此語可謂一語中的。其次，學生流失嚴重。學業(yè)負擔過重、師生關系日漸淡化、大學生畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象普遍存在，導致不少家長和學生產(chǎn)生了新讀書無用論的思想。即使是義務教育階段的學生，輟學務工者大有人在。農(nóng)村中小學校中，教室?guī)捉揖趴盏木较嘟^非個案。再次，挪用教育經(jīng)費現(xiàn)象觸目驚心。據(jù)知情人士介紹，一所農(nóng)村小學，一年間用于吃喝招待、應酬送禮的費用高達幾萬元者已非少數(shù)。最后，教育質(zhì)量嚴重滑坡。上述幾方面情形的普遍存在，加之教學設施不能及時得到更新和補充，教學質(zhì)量的嚴重下滑當屬必然。

思考：作為一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口的比例在相當長的時間內(nèi)仍占絕對多數(shù)。但是，農(nóng)村教育中眾多惡性問題的不斷凸顯，不能及時地得到改進和完善，必然會給整個基礎教育帶來致命性的災難。國家對農(nóng)村、農(nóng)民和農(nóng)業(yè)問題的高度重視，充分說明了“三農(nóng)”問題在整個民族發(fā)展中所具有的舉足輕重的價值和作用。同樣，農(nóng)村教育中所存在的眾多問題，也要引起政府和教育行政機關的高度重視。

4、口號加評估，使教育中的形式主義泛濫成災。形式主義泛濫的重要標志之一是花樣繁多的教育口號漫天飛舞。

曾經(jīng)一度被網(wǎng)絡熱炒的《中國教育的十大謊言》則集中體現(xiàn)了各級各類政府機關和學校在辦教育過程中的口號化追求。其中最具諷刺意味的是這樣兩則：一是“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”。如果僅僅從口號本身看，確實完美無缺。但是幾乎所有人都知道，這只是假漢語特殊的造句功能玩兒的文字游戲而已。二是有關部長和主任們常講的類似口頭禪似的“辦人民滿意的教育”，這一經(jīng)典口號，一方面將教育辦得幾近千夫所指，一方面又厚顏無恥地將“辦人民滿意的教育”喊得震耳欲聾。形式主義泛濫的另一重要標志是各類評估檢查使所有的大中小學無有還手之功、只有招架之力，甚至連招架之力也蕩然無存。最為典型的是各級各類教育機構所下發(fā)的“禁補令”，不可謂不及時、不可謂不明確、不可謂不嚴格、不可謂不具體。同樣，也不可謂不形同虛設。

思考：以行政化的手段、運動式的思維、表面化的追求、官樣化的風格來辦教育，其結局必然是糟蹋了教育，也危害了學生。一會兒讓樣板戲進課堂，一會兒讓集體舞進校園，一會兒是陽光體育冬季長跑，一會兒是“3+2方案”，一會兒是大綜合，一會兒是新課程改革過度，一會兒是課堂教學的回歸??真可謂是山重水復、亂花迷眼。其結果不只是學生窮于應付、也不只是教師的兩眼茫然，更有甚者，時至今日，連教育的本質(zhì)是什么，教育的終極目的是為何，也很少有人知道了。

5、科學評價標準的嚴重缺失，使得學校教育失去了正確的方向。無論是社會，還是政府，評價學校的主要依據(jù)依然是升學率。如果說過去人們對片面追求升學率還頗有微詞的話，那么如今所不同的是，人們早已不再片面追求升學率，而是代之以全面追求升學率。這在最近山東省沂水縣政府下發(fā)的紅頭文件中便可找到最好的注解。事實上，有多少縣委縣政府、市委市政府的所作所為和沂水縣驚人地相似，甚至有過之而無不及。只不過紅頭文件讓沂水的領導鬧了個臉紅耳赤。于是，出現(xiàn)了社會和政府以升學率評價學校，學校以升學率評價班級，班級以升學率評價老師，老師以升學率高低的全部標準——考試分數(shù)——評價學生，學生也以考試分數(shù)的高低作為衡量自己是優(yōu)是劣的標志性存在。按照人們慣常的認識標準，排名第二者較之于排名第一者，就是失敗者。這一點在小學階段特別是小學的低年級階段，表現(xiàn)得尤為明顯。

思考：有人說，我們的教育是制造失敗者的教育，這話一點不假。要真正對錢學森大師留給也是留給國人的“教育難題”——即“為什么中國的教育總是培養(yǎng)不出杰出的人才?”找到準確答案，也許需要幾代人的努力。但是我想，一個只能培養(yǎng)失敗者的教育體制，培養(yǎng)不出杰出的人才才是正常的。相反，如果培養(yǎng)出了杰出的人才，倒是咄咄怪事。如果說共和國的教育在經(jīng)歷了幾十年的努力之后，取得了不小的成就，確是事實。但是在這種時候我們又慣常于一白遮百丑，甚至連存在的最大問題也可以遮掩過去。這最大的問題就是，即使到了今天，我們?nèi)匀徊幻靼自u價教育優(yōu)劣的標準是什么，這是所有教育人的恥辱。

6、教育資源不公成為教育的一大傷痛。且不說如中西部等大的范圍內(nèi)不同區(qū)域的教育資源不公有天淵之別，也不說如北京與諸如河南等地相比，教育資源的不公觸目驚心;單單就一個地級市或者一個縣城內(nèi)，城鄉(xiāng)教育資源的不公也是有目共睹的。即使是同在一個城市，同屬于一個類型的學校，教育資源的不公也顯而易見。這就是擇校熱屢禁不止的根本原因之一。不僅如此，即使是在同一所學校，或因家長身份地位的不同，或因家長繳費多少的不同，學生所享受的教育資源也是各不相同的。最近在網(wǎng)絡上熱議的一些學?！耙蜇斒┙獭?，所辦的重點班、實驗班、創(chuàng)新班等等，莫不如此。

思考：有道是不平則鳴。教育資源的不公平是導致人們對教育千夫所指的重要原因之一。更何況，這種不公與時俱進地在加大著、凸顯著。尤其無法想象的是，地方政府部門，不是在盡心盡力地減少這種不公，而是在強化著這種不公。于是，對薄弱學校的雪中送炭形同虛設，對優(yōu)質(zhì)學校的錦上添花卻步步扎實。因為，這些優(yōu)質(zhì)學校維系著特權集團的特權利益。有關資料表明：占人口不過10%的黨政干部、高中級管理人員和專業(yè)技術人員的子女，占去了被調(diào)查的重點高中的42.1%的名額。某省財政廳與某全國知名重點中學達成的協(xié)定更是反映了這種赤裸裸的交換關系——該中學每接收一名財政廳官員的子女，將撥付50萬元的教育經(jīng)費。

7、教育腐敗已經(jīng)到了非常嚴重的地步。對于基礎教育領域來說，教育腐敗主要體現(xiàn)在兩個大的方面：教育收費和公款消費。不論是出于自愿還是被自愿，擇校費中屬于學校顯性收入部分的競相加碼和屬于學校當權者隱性收入部分的不斷攀高，使得“就近入學或者劃片招生”早已成為一塊蒙蔽弱勢家長的擋箭牌。有權有勢者自然不會為擇校而發(fā)愁，雖無權勢但屬有錢階層者，也可借助錢的作用“讓鬼推磨”。生活中不時可以聽到有關人員發(fā)出這樣的高論：“明明知道去某某學校不一定是好事，但是不去吧，還真的丟不起那人!”所以，那些特權學校與一般學校的不同，不只是學生享受的教育資源不同，同時也成為檢驗和衡量家長社會地位高低的試金石。

至于說那有限的教育費用，幾乎到了雁過拔毛的地步：不論是中學還是小學，幾乎所有的校長逢年過節(jié)都必須要有一定數(shù)量的“進貢”用以孝敬自己的頂頭上司。各校校長孝敬中心校校長，同時各校校長和中心校校長又一起孝敬教育局的科長、局長。當然，在孝敬的過程中，所有的孝敬者又都不會忘記留下自己的那一份辛苦錢。豈止是過節(jié)，更有一些學校領導和教育局(委)的領導，過生日要擺宴席，不論老的小的;結婚紀念日要擺宴席，不論紙婚金婚;紅白喜事要擺宴席，不論死的活的。而屬下的校長和準校長、大小官員和準官員們，則是逢宴必送。如果說所有的送禮者中，有人是出自己的血汗錢來討領導的歡顏，那也一定是那些帶“準”字的校長或官員們。

此外，從城市到農(nóng)村，從中學到小學，教育行業(yè)中以校長為核心的特權人士，利用公款進行吃喝早已成為人們司空見慣的“常態(tài)”?！案锩【铺焯熳怼保谛ｉL群體中絕對是一道不敗的風景。

思考：學校是社會的縮影。其實，幾乎所有社會上的腐敗現(xiàn)象，在教育行業(yè)中也都不乏其例。只不過教育的腐敗所帶來的危害直接或者間接地危害到了學生的心靈。因此，其危害程度比其它任何行業(yè)都有過之而無不及。

8、民辦教育寒潮陣陣，進退維谷。按照國際慣例，都是政府辦好公辦學校，滿足絕大多數(shù)普通民眾孩子的求學需要;而其他宗教機構、社會團體。私營企業(yè)和個人等辦好私立學校，滿足部分富裕家庭孩子的求學需要。但是，作為窮國辦大教育的我們，卻反其道而行之。不僅如此，各級政府和教育機構完全視民辦學校為“私生子”，政策上不予傾斜，經(jīng)濟上不予扶持。相反，以各種手段擠占和瓜分民辦學校的生源市場，明搶兼暗奪民辦學校的師資力量。其樣板工程是，盡管教育部多次走過場似地發(fā)布文件，禁止公辦高中招收復讀生，但是不少地方的政府機構和教育部門出于政績考慮，公然支持甚至指令公辦高中辦復讀班。還有，很多民辦學校成為公辦學校的教師培訓基地，也使得民辦學?？扌Σ坏?。其具體方略和過程是：高校應屆畢業(yè)生在就業(yè)無門的情況下，選擇去民辦學校工作。幾年之后，剛剛成為教育行業(yè)中的熟手或者能手時，一年一度的政府“招教”，就將民辦學校的師資隊伍打擊得支離破碎，潰不成軍。

思考：盡管《民辦教育法》已經(jīng)實施多年，但時至今日，有關人士曾斷言：中國尚沒有真正的民辦教育。這不是中國沒有民辦教育的市場需求，而是政府沒有為民辦教育創(chuàng)造合適的生存環(huán)境。有關人士曾經(jīng)大聲疾呼，國內(nèi)教育體系應該弘揚兩個積極性：一個是政府的積極性——保障窮人讀書;另一個是社會的積極性——由慈善和宗教團體幫助有需要的人，辦私立學校給予國民選擇優(yōu)質(zhì)教育的權利。在教育部有關領導提出“名校辦分?！钡慕逃l(fā)展戰(zhàn)略之后，民辦教育的春天依然遙遙無期，音訊全無。這不能不說是教育發(fā)展的一大悲哀。

袁部長，我注意到了近期網(wǎng)絡上幾近爆滿的帖子對您寄予的厚望，我更深知您的任重而道遠。對于上述八條內(nèi)容，或許有人會說這是在危言聳聽。但危言可鑒，常言道，冰凍三尺非一日之寒，而化三尺之冰更非一日之功。中國基礎教育工作中的種.種問題，不是此前的有關部門沒有作為，而是有關部門從未有針對性地將任意一個問題解決到位、解決徹底。這就造成了舊的問題“濤聲依舊”，新的問題層出不窮。于是才出現(xiàn)了當下的基礎教育工作“亂象叢生”的局面。

盡管上文說民辦教育的春天遙遙無期。但是我還想借用那句著名的詩句，來表達對明天的希望。

冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎?

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致學生會部長的感謝信篇七

親愛的部長：

也許我用這兩個字不太合適，但是我感覺很合適，也許我與兩位部長的關系已超越性別，超越年齡，這種感覺很好，比小班感覺還要好，這也是真心話。

說真的，我加入學生會的初衷就是結識更多的朋友，使自己眼界更開闊，然后從學長學姐你們那里學些待人處世道理，因為我感覺自己剛走入大城市應該學學許許多多社會經(jīng)驗，加入院學生會就是想體驗體驗大學豐富多彩的生活，找準自己的位置，更加清楚地認識自己。當然這也是我參加那么多活動的共同目的，而且我都是盡自己最大努力，本著“善始善終”的原則做事。也許你們看得出，大一上學期我一直把工作重心放在班級團支書工作上，在學生會沒有怎么盡心盡力，但是下學期我是煞費苦心地做活動，但是希望越大，失望越大，我有同樣的感受。學習部的活動好像是最多的，也是最不受歡迎的，所以做起來難度是最大的。更讓人傷心的是我們學習部的活動學生會其他部也不怎么支持，就知道拉我們幫忙，幾乎從來不幫我們的忙。所有所有的我都是看在眼里記在心里，相信你們比我們清楚的多，不用多廢話，反面的教材你們只不過很少說罷了。當然你們說社會也是如此，我心里也明白。學生會最大的弊病就是“工作效率低”，大家有目共睹的，當然有時候也不是主席所能改變的，收到團委的限制，在電腦120就比較自由，這也是最后留下的地方，主要是想借這個學習的平臺，在那里有許多硬件知識比較強的學長可以學習交流。

廢話這么多，沒有主題，也算不上是工作總結。看到我的上學期學習委員工作總結知道我的大一計劃就是把自己培養(yǎng)成“痞子”，鍛煉自己的待人處世能力；大二就是學會自學，鍛煉自己的學習能力；大三就是學會動手，鍛煉自己的創(chuàng)造能力；大四就是考研和就業(yè)兩手都抓兩手都硬的時候。這種規(guī)劃很完美，實際上也許達不到，但是我必須努力，盡自己的最大努力。當然我明白你們一直都勸我留在學生會再干一年，也是為我好的，想讓我再鍛煉鍛煉，把各方面的能力在提高些，做到領導的位置上會不一樣的，是的，我也同意，但是我有自己的想法，有自己的目標，在這個方面我暫時不想再花那么多時間，我對專業(yè)很感興趣，想有所發(fā)展。當初沒有選擇復讀就是想在大學里考研考到自己理想的學校，我的心也一直沒有忘記當初我的誓言。大家都知道我們學校自動化專業(yè)不強，必須考出去，同時我應該把專業(yè)課學好，這也是必須的。

大一學年的綜合測評結果基本上已經(jīng)定下來，我最多獲得三等獎學金，與你們相比真的差遠啦，所以與學習部長這個位置實在有點距離。而且我做不到部長那樣把學生會工作做得那么好，而且不耽誤學習，數(shù)電模電都是九十多分，我也不可能每天晚上工作到一兩點，一天只睡四五個小時?，F(xiàn)在我已經(jīng)搬到一個非常安靜的宿舍，比較適合學習，已向輔導員承諾堅定不移的考研，必須要做好每一步的。我也嘗試過一邊學習一邊工作，真的不能成功變換角色。而且我一旦投入到工作中很難把心收到學習上，不干好一件事真的不安心，做學生干部體會很深的'就是“責任”二字。如果那表面上的收獲來看我覺得自己碌碌無為，但是我心里明白我自己有很大的改變，對電腦技術很著迷，每次看到學習部舉辦活動參與的高手們在舞臺上飛灑自如，真的很羨慕他們，我只是組織者，什么時候才是參與者。但是我因此明白自己要干什么要學什么，同時我與其他高校的自動化專業(yè)的學生有很多聯(lián)系，他們還經(jīng)常打擊我，是的，有時候我們的目光有點短淺。

說了那么多我還沒說到主題啊，感謝信當然要說謝謝啦，我感覺兩個字已經(jīng)無法表達我的感謝之情。我一直把你們當做小班，其實只從當上團支書我對真正的小班持保留意見，他特別反對男生當團支書，我首先打破這個潛規(guī)則，遺憾的是我辭職以后我們班沒有評上校優(yōu)秀團支部，其實我們班的活動是全院最好的，活動評比第一名的，也許怪我中途退下來。

忘了告訴部長一件事，希望不要怪我也不要再勸我，我把團委學生會部長申請表拿回來啦，我真的不能勝任，我的心已經(jīng)飛到團書館和實驗室，謝謝你們對我的器重和栽培，以后學習部有什么活動能幫上忙我一定幫忙，能參加的一定參加。也許你們會認為我不厚道，其實我的確有點自私，但我必須想想自己的未來，鍛煉自己的學習能力，這也是班主任對我的忠告。我對學習部的感情就像對團支書一樣，我深深地熱愛，但是我一定要擁有擁有它，現(xiàn)在我對學分獎學金看的更加開，盡管我的電腦是預支獎學金買的，我也不會為拿獎學金而去不擇手段，現(xiàn)在不行只能繼續(xù)欠父母的3500啦。

在學生會工作時，我也相信越忙越能學到東西，的確如此，我是受益者。部長常常勸我繼續(xù)把工作和學習都做好，我感覺不可能，只能做這樣的選擇。大二不在學生會我也不會閑下來，我要過英語六級和計算機三級，還有就是電子設計，我很感興趣，電腦120經(jīng)常會培訓的。做到這些已經(jīng)不容易啦，我感覺大學里要混好必須要許多知識要提前學，許多知識要自學。所以說我是一個閑不下來的人，從初中到大學可以說我每天都在忙，就連寒暑假我也是如此，同學經(jīng)常問我這樣做會不會壓力太大，我的筋會不會繃得太緊，其實我早就習慣啦。當忙碌成為習慣，不忙你會覺得不習慣的。因此同學常常說我只不過是書呆子，我也只能對他說沉默是“銀”。

春芽已經(jīng)變成“春芽ing”啦！

以上都是我的真心話，希望部長能理解我的心情!

xxx。

致學生會部長的感謝信篇八

你們好!

時光荏苒，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨稱萬千……。

時間追溯到一年前……。

報名時的那股興奮、好奇勁，面試時面對師兄師姐的的提問表現(xiàn)出來的緊張，培訓時的辛苦和干勁，換屆時的激動和竊喜，工作時的認真和不斷探索，開會時的積極和專注，一切的一切，仿佛還在昨天，卻不想已經(jīng)是“退休”了。

你們參與過學校大大小小的活動，不管是元旦文藝匯演還是十大歌手比賽等等，每一場活動都不落下，搬搬抬抬及后勤工作，有條不紊的把每一項工作落實。你們的身影在學校的每個角落穿梭，你們的付出學校看在眼里。為了學生會的工作，面對老師和同學們的不理解，你們只是笑笑，接收到任務時，依然會及時出現(xiàn)。

記憶猶新的是學校的迎新工作，你們舍棄周末回家的時間，頂著炙熱的太陽，堅持用微笑接待每一位新生，在學校穿街走巷地帶領他們辦各自的入學手續(xù)，耐心的給他們介紹校園的信息。有時雖有抱怨，但在抱怨的同時也把工作完成了。

后來的學生會招新，你們的心情也是萬分激動，對這一刻期待已久，期待著自己部門融入新的血液，期待著新生們的那一句“師姐(師兄)好!”從到各個新班級宣傳自己部門再到面試新生以及帶領新生例行工作，面對新生的不懂，你們細心引導，每一步你們都起到了帶頭作用，也陪著新生們又一次經(jīng)歷了自己以前經(jīng)歷過的事情。

感謝你們的辛勤付出，也感謝你們的不放棄，正是因為有了大家，我們攜手并肩，互相激勵，共同努力，終于取得不俗的成果。也在我們每個人心中留了一段不平凡的經(jīng)歷和磨礪。

從一開始的新奇、湊熱鬧，到后來的疲累、煎熬，再到最后的責任與不舍。在不經(jīng)意間，學生工作就成為了我們生活中，不可或缺的一部分。

學生會這個你們曾經(jīng)努力過，付出過的組織!雖然已離開，但是有一群熱愛這個大家庭的師弟師妹們加入了進來，學生會定會越來越好!那些剪不斷，割舍不下的情絲就讓我們共同珍藏。堅信你們一定可以肩負重任，不忘初心，成就更好的自己。

懷集職校技術學校學生會。