計劃能夠幫助我們合理安排各項事務(wù)，減少沖突和壓力。計劃要具備合理性和靈活性，能夠隨時根據(jù)情況做出調(diào)整和改變。接下來是一些制定計劃的技巧和方法，供大家借鑒。

職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計劃書3篇篇一

具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。

首先，我會明確自己將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。

職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計劃書3篇篇二

職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?！?也可以說一生成敗看職商?？偟膩碚f，職業(yè)素養(yǎng)可以分能力的自我培養(yǎng)、心身素養(yǎng)的提升、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)和事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)。

在大學(xué)期間就開始注重能力的自我培養(yǎng)。自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：

1、積累知識

積累知識知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

2、將理論與實踐相結(jié)合

勤于實踐實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認(rèn)真參加社會調(diào)查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的實踐活動;利用寒暑假期，到與專業(yè)相關(guān)的企業(yè)實習(xí)。

3、培養(yǎng)興趣

興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，在人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。我會重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

4、完善自我，超越自我

人最大敵人就是自己，我會努力的完善自我，挑戰(zhàn)自我。我會努力的完善自己的優(yōu)勢，挑戰(zhàn)自己的劣勢，在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，對其他的技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

5、增強學(xué)習(xí)的能力

學(xué)習(xí)能力現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會學(xué)習(xí)，善于汲取新知識、新經(jīng)驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識，還要拓展到 人際交往等各方面去。

6、增強人際交往能力

人類是群居性動物，誰都不能脫離社會而生活。隨著社會分工的日益精細(xì)以及個人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學(xué)習(xí)積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流，同時努力培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往能力。

身心素質(zhì)培養(yǎng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質(zhì)。

2、正確認(rèn)識并悅納自己。良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識自己的處境以及分析具體情況，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。

3、自覺控制和調(diào)節(jié)情緒。我會經(jīng)常保持樂觀的情緒，如果因為在學(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自己。

4、提高克服挫折的能力。當(dāng)我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力，增強心理抗壓能力。

1、增強自信心信心

信心代表著一個人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認(rèn)知。在任何困難和挑戰(zhàn)面前都要相信自己。

2、職業(yè)能力的提升

能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。

3、學(xué)會溝通，提高溝通能力。

在工作中掌握交流與交談的技巧是至關(guān)重要的。如何有效溝通，表達(dá)自己的理想與見解，是一個很大的學(xué)問，也是決定我們在社會上是否能夠成功的重點。

4、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在這個不斷進(jìn)步的時代，我們不能沒有創(chuàng)造性的思維。我們應(yīng)該緊跟市場和現(xiàn)代社會發(fā)展的節(jié)奏，不斷在工作中注入新的想法和提出合乎邏輯的有創(chuàng)造性的建議。

5、團(tuán)隊合作能力

在社會上做事情，如果只是單槍匹馬地戰(zhàn)斗，不靠集體或團(tuán)隊的力量，是不可能取得真正的成功的。每一個想獲得成功的人都應(yīng)該學(xué)會與別人合作。

1、守時。

信守時間是職業(yè)人的基本常識，是對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。一旦進(jìn)入職場，你就得承擔(dān)對工作的責(zé)任。公司不比家庭和學(xué)校，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險和處理后續(xù)問題，在這里，你只能自己對自己負(fù)責(zé)，自己對自己該做的工作負(fù)責(zé)。責(zé)任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業(yè)人要有強烈的責(zé)任感做支撐，對自己的決策和行為負(fù)責(zé)。既然選擇了這個職業(yè)，就要具備強烈的責(zé)任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負(fù)責(zé)任的行為。

2、忠誠。

忠誠是指對企業(yè)的忠誠以及對自己職業(yè)的忠誠。當(dāng)你選擇了一個公司作為事業(yè)的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創(chuàng)造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業(yè)里一天，要對企業(yè)保持忠誠一天。

3、遵守規(guī)章制度。任何企業(yè)都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能，千萬不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。

4、做好職業(yè)規(guī)劃和定位。職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進(jìn)入企業(yè)以后，也要根據(jù)實際情況來調(diào)整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實實從基層做起，再做長遠(yuǎn)規(guī)劃，是最有利于菜鳥成長的。

5、虛心學(xué)習(xí)，尊重別人。

6.要有積極的心態(tài)。新人初入職場，總是會遇到很多問題。問題一多，難免會很沮喪，但是，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難，勇往直前，工作會越做越好，越做越順手。

熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等明確自己將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。

我要從平時小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神

職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計劃書3篇篇三

思想是行動的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會中活動，一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自己的看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗。

所以在大學(xué)期間，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。

職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計劃書3篇篇四

職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。

所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成職商。英文career quotient 簡稱cq。也可以說一生成敗看職商。

總的來說，職業(yè)素養(yǎng)可以分為五個大的方面：

信心代表著一個人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認(rèn)知。在任何困難和挑戰(zhàn)面前都要相信自己。

能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。

在工作中掌握交流與交談的技巧是至關(guān)重要的。如何有效溝通，表達(dá)自己的理想與見解，是一個很大的學(xué)問，也是決定我們在社會上是否能夠成功的重點。

在這個不斷進(jìn)步的時代，我們不能沒有創(chuàng)造性的思維。我們應(yīng)該緊跟市場和現(xiàn)代社會發(fā)展的節(jié)奏，不斷在工作中注入新的想法和提出合乎邏輯的有創(chuàng)造性的建議。

在社會上做事情，如果只是單槍匹馬地戰(zhàn)斗，不靠集體或團(tuán)隊的力量，是不可能取得真正的成功的。每一個想獲得成功的人都應(yīng)該學(xué)會與別人合作。

具體做法如下：

1. 守時。

信守時間是職業(yè)人的基本常識，如果經(jīng)常遲到而不以為意，會給領(lǐng)導(dǎo)和同事造成此人辦事不靠譜的第一印象，而嚴(yán)重的，會因為不守時而耽誤大事。負(fù)責(zé)。

一旦進(jìn)入職場，你就得承擔(dān)對工作的責(zé)任。公司不比家庭和學(xué)校，在你隨心所欲后能為你擔(dān)風(fēng)險和處理后續(xù)問題，在這里，你只能自己對自己負(fù)責(zé)，自己對自己該做的工作負(fù)責(zé)。責(zé)任乃一個人做人的根本，而一個成熟的職業(yè)人要有強烈的'責(zé)任感做支撐，對自己的決策和行為負(fù)責(zé)。既然選擇了這個職業(yè)，就要具備強烈的責(zé)任心。一份工作剛做幾天就覺得不是自己理想中的，或是嫌待遇不好，然后跳槽，這是很不負(fù)責(zé)任的行為。

2. 忠誠。

忠誠是指對企業(yè)的忠誠以及對自己職業(yè)的忠誠。當(dāng)你選擇了一個公司作為事業(yè)的起點那在這個組織一天，就要努力工作，為其創(chuàng)造價值。雖然忠誠不能從一而終，但在企業(yè)里一天，要對企業(yè)保持忠誠一天。

3. 遵守規(guī)章制度。

任何企業(yè)都有它的一套切實可行的管理制度，不管你喜不喜歡，作為新人，遵守制度是起碼的職業(yè)道德。入職后，應(yīng)該首先學(xué)習(xí)員工守則，熟悉企業(yè)文化，以便在制度規(guī)定的范圍內(nèi)行使自己的職責(zé)，發(fā)揮所能，千萬不可認(rèn)為處處頂撞和違反公司制度是一種英雄行為。

4. 做好職業(yè)規(guī)劃和定位。

職業(yè)的規(guī)劃和定位不僅在找工作前就要考慮清楚，進(jìn)入企業(yè)以后，也要根據(jù)實際情況來調(diào)整。新人入職，切記眼高手低，踏踏實實從基層做起，再做長遠(yuǎn)規(guī)劃，是最有利于菜鳥成長的。

5. 虛心學(xué)習(xí)，尊重別人。

很多大學(xué)生剛畢業(yè)去企業(yè)，總覺得自己什么都懂，看公司這里不順眼，那里挑毛病，更有甚者會看不起自己的領(lǐng)導(dǎo)。這種心態(tài)，千萬要杜絕。就算領(lǐng)導(dǎo)和同事有什么工作方法和自己不同，也需要虛心請教，了解差別的根本。領(lǐng)導(dǎo)和同事大多都經(jīng)驗豐富，如何工作自有一定的道理，就算有一些錯誤，你也得尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事的做法，從而再提出疑問。當(dāng)然，尊重不代表一味奉承。

6. 要有積極的心態(tài)。

新人初入職場，總是會遇到很多問題。問題一多，難免會很沮喪，但是，千萬不可氣餒。要堅信自己能克服困難，勇往直前，工作會越做越好，越做越順手。

職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計劃書3篇篇五

我讀大學(xué)也快兩年了，在這兩年里我學(xué)到了很多但是自己還是有不足的地方。我將通過自己的努力來使得自己的職業(yè)素養(yǎng)提升。

第一，要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

雖然老師沒有必要考駕照，但是駕駛在當(dāng)今大都市中已經(jīng)是很普遍的技能時。我覺得我有必要去考一下，萬一工作的地方離自己遠(yuǎn)自己可以開車去上班，如果工作用的上那就更好。此外英語也是我值得我提升的技能。雖說我們學(xué)前的對英語要求不高，但是學(xué)會英語這種工具對于將來的工作學(xué)習(xí)的方面有幫助。如果自己要研究一些項目那么英語可以幫的上忙。此外一定的教育技術(shù)能力也是必須的。做好一些ppt讓自己的課堂教學(xué)更填風(fēng)采。

第三，要提升自己的心理素養(yǎng)

幼兒園設(shè)施不齊全的弱點顯而易見。一些私立學(xué)校待遇不好，我們又必須面對。目前，對幼師的要求越來越高，作為一名幼師不僅要懂得教育學(xué)，心理學(xué)，而且也要懂得舞蹈，繪畫，唱歌，鋼琴的技術(shù)。會講故事，會編舞蹈，會排話劇。對于幼師的要求是全方面的。這些信息的獲取對于自己將來發(fā)展是有幫助的。將來去找工作，好的信息讓你能更好的去發(fā)現(xiàn)好的工作。

第五，隨機應(yīng)變的能力

現(xiàn)代社會日新月異，我們不能墨守成規(guī)。作為一名幼兒教師不僅要在學(xué)校里做好本職工作。也可以自己開設(shè)興趣班，或自己繪制畫本來出版發(fā)行的方式來使得自己的發(fā)展更好。

第六，學(xué)習(xí)計劃

專業(yè)學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容。明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達(dá)到的水平，在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達(dá)到的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識。基礎(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認(rèn)識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。

第六：職業(yè)責(zé)任心的提升

極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。

2. 更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。

3. 了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。

4. 認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)。

5. 虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。增強責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

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職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計劃書3篇篇六

提供學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)近平臺及資格考試信息，制定相關(guān)政策并合理安排工作時間，鼓勵護(hù)理人員抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快讓各年資護(hù)理人員提升專業(yè)素質(zhì)并通過資格考試。合理安排每班工作量，使主管護(hù)師與護(hù)師在完成自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，能對低年資護(hù)士進(jìn)行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作，或指定每班把關(guān)的具體帶教教師，確保每班各項工作、護(hù)理質(zhì)量都能達(dá)標(biāo)。為盡快進(jìn)入護(hù)理管理pdca循環(huán)，采用如下步驟。

(1)分析每班護(hù)理記錄質(zhì)量、護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)，找出存在問題，如護(hù)理記錄是否標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)操作是否熟練，分析服務(wù)態(tài)度及護(hù)理工作中的不足，針對存在的問題及時給予個別指導(dǎo)和幫助。如，出現(xiàn)護(hù)理記錄填寫不齊，醫(yī)學(xué)術(shù)語欠準(zhǔn)確，字跡欠清晰，語句不簡明扼要，護(hù)理操作不規(guī)范等問題時，由上級帶教教師及時督促本人修改，以便其盡快提升自身素質(zhì)及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

(2)明確導(dǎo)致護(hù)理服務(wù)滿意度低，容易產(chǎn)生問題的原因，是專業(yè)知識欠缺還是操作技能欠熟練，是服務(wù)態(tài)度不端正還是服務(wù)方法不當(dāng)?shù)?。帶教教師針對問題要及時指導(dǎo)并改善。

(3)找出影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的客觀因素。若護(hù)理人員的身體健康狀況或精神欠佳，則應(yīng)讓其及時接受治療及休息調(diào)整。若缺乏專業(yè)知識或?qū)嵺`經(jīng)驗，則為其提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料并及時講解，還需提供進(jìn)行護(hù)理操作的用品及場所，并安排帶教教師指導(dǎo)，確保護(hù)理人員有良好的工作狀態(tài)。

(4)針對護(hù)理服務(wù)效果欠佳的原因具體計劃措施、實施方案，預(yù)計效果、時間進(jìn)度，確定負(fù)責(zé)者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護(hù)理記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時加強;定期舉辦科內(nèi)及院內(nèi)講座;配備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)用品及場所，以增強護(hù)理人員理論知識學(xué)習(xí)和護(hù)理技術(shù)操作熟練度;及時總結(jié)工作中的疏漏欠缺，杜絕類似問題再次發(fā)生。

1.2實施階段嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。督查護(hù)理質(zhì)量須從每班做起，督查者應(yīng)人盡其責(zé)，分級管理常抓不懈。適時考核，考核時須嚴(yán)格參照護(hù)理質(zhì)量考核評分標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)，由專人進(jìn)行要點講解、難點指導(dǎo)及操作點評，并將考核結(jié)果記錄在案，以便下一循環(huán)參考。建立獎罰制度并實施，力求人人過關(guān)、人人達(dá)標(biāo)，在提高護(hù)理質(zhì)量的同時提升護(hù)理人員的素質(zhì)。

1.3檢查階段把執(zhí)行結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行對比，檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)的態(tài)度找出問題所在，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以指導(dǎo)下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查，有記錄，有信息反饋，有總結(jié)，有改善。

1.4處理階段(1)以不定期抽查或無記名問卷調(diào)查結(jié)果所得護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率為依據(jù)實施獎罰?？隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗，將之形成標(biāo)準(zhǔn)，堅決按此標(biāo)準(zhǔn)評判工作效果并實施獎勵，以利成功經(jīng)驗發(fā)揚光大。

總結(jié)失敗的教訓(xùn)，記錄在案并嚴(yán)懲，在科內(nèi)警示欄及時提示，防止發(fā)生類似情況。

(2)把不成功和遺留的問題放在下一循環(huán)中解決，如此循環(huán)，盡快使每人每班的護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)并不斷提升患者滿意度，使護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。

二、結(jié)果與討論科室護(hù)理工作檢查實行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟進(jìn)。醫(yī)院護(hù)理工作管理實行分級制，即帶教教師—護(hù)士長—總護(hù)士長—護(hù)理督查組—護(hù)理部，級級督查，層層把關(guān)。護(hù)理管理pdca循環(huán)在我院實施后，顯著提高了我院護(hù)理人員素質(zhì)及護(hù)理工作質(zhì)量。在“二級”評審中，并順利通過“二級”評審，升級為“二級醫(yī)院”，這是省衛(wèi)生廳評審團(tuán)對我院各方面工作的肯定，也是我院護(hù)理管理堅持pdca循環(huán)有效提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理人員素質(zhì)的有力見證。如今，我院由1個普內(nèi)科發(fā)展為內(nèi)一科、內(nèi)二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復(fù)科，另外科室也正在籌備之中，護(hù)理人員亦由原來的10人增至32人。當(dāng)然，這與我院其他領(lǐng)域的.同步發(fā)展是相輔相成的，為我院贏得了良好的社會效益及經(jīng)濟(jì)效益。在我院規(guī)模不斷擴大，護(hù)理人員及護(hù)理工作量不斷增加的同時，護(hù)理管理只有嚴(yán)格堅持pdca循環(huán)，才能使護(hù)理質(zhì)量提升，護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率提高，患者受益度增加，進(jìn)而使醫(yī)院有條不紊地開展醫(yī)療護(hù)理工作并逐漸擴大規(guī)模。

職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計劃書3篇篇七

事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，樹立強烈的歷史使命感和社會責(zé)任感。擁有較強的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出效益。

因此，我會通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強自己的責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人。

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職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計劃書3篇篇八

護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)(professionalquality)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約護(hù)士職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況(如身體狀況等)。本文是本站小編為大家整理的護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)提升計劃書范文，僅供參考。

優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有賴于良好的專業(yè)素質(zhì)。今后一段時期，優(yōu)質(zhì)護(hù)理要在廣度、深度兩方面推進(jìn)，并能體現(xiàn)護(hù)理專業(yè)的內(nèi)涵和價值，年輕護(hù)士迫切需要提高素質(zhì)能力，臨床培訓(xùn)與帶教的任務(wù)十分繁重。為促進(jìn)年輕護(hù)士學(xué)習(xí)掌握護(hù)理基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，并有效運用于各項臨床護(hù)理工作，制定本。

工作方案。

一、工作目標(biāo)。

確立“學(xué)以致用”、“知行合一”的原則，改革護(hù)士臨床帶教輪轉(zhuǎn)、“三基”訓(xùn)練考核的方式方法，注重思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的養(yǎng)成，引導(dǎo)年輕護(hù)士運用專業(yè)知識指導(dǎo)臨床工作，加強病情觀察、操作技能和專科對癥處理的能力，變被動工作為主動工作，真正會解決病人的問題，勝任臨床護(hù)理工作，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入持久開展。

二、范圍對象。

范圍：全省二級以上醫(yī)院全面實施。

對象：各級醫(yī)療機構(gòu)新錄用護(hù)士。

三、主要內(nèi)容。

(一)規(guī)范化培訓(xùn)。

新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個階段：新手適應(yīng)期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。建議可作如下安排：

1、新手適應(yīng)期(0～6月)。

第1個月：崗前訓(xùn)練。

雙向選擇后固定科室。

第2個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人。

第3個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧4～6人。

第4～6個月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧6～8人。熟悉病房各種制度規(guī)章、

崗位職責(zé)。

工作流程，掌握基礎(chǔ)護(hù)理主要操作技能，掌握護(hù)理程序的思維方法，熟悉常見疾病護(hù)理檢查藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。

科內(nèi)考核。考核形式：臨床表現(xiàn)評價、操作考核。

醫(yī)院也可組織“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進(jìn)入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨值班，不合格者，延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。

2、技能成熟期(7～18個月)。

固定科室。

在護(hù)士長、責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。定期安排新護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護(hù)理查房等，有條件的醫(yī)院可每年組織戶外拓展訓(xùn)練。

基本掌握?？谱o(hù)理基本操作技能，熟悉《實用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，熟練運用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題，采取適宜的護(hù)理措施。

醫(yī)院可選擇專業(yè)技術(shù)操作較多或危重病人較多的科室作為臨床實訓(xùn)基地，考核并指定臨床帶教，訓(xùn)練?？谱o(hù)理基本操作(通用項目基地考，特殊項目科內(nèi)考)，訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護(hù)士的思維能力、重癥照護(hù)能力和溝通能力。

實訓(xùn)基地考核。考核形式：床邊查房、操作考核。

3、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。

臨床輪轉(zhuǎn)。必轉(zhuǎn)科室為icu、急診，其他科室根據(jù)情況安排。輪轉(zhuǎn)時間各醫(yī)院結(jié)合實際自定。

在護(hù)士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主。所在科室指定1名資深護(hù)士或?qū)？谱o(hù)士為導(dǎo)師，輪轉(zhuǎn)護(hù)士每。

日記。

錄工作筆記，定期與導(dǎo)師溝通，導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。

定期安排輪轉(zhuǎn)護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房(組內(nèi)病人為主)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加?？茖W(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護(hù)理查房等，有條件的醫(yī)院可組織院外學(xué)習(xí)。

掌握各?？谱o(hù)理操作技能，掌握各種儀器設(shè)備的使用，掌握《實用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，掌握輪轉(zhuǎn)各專科常見病、多發(fā)病護(hù)理常規(guī)，并熟練運用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題，采取適宜的護(hù)理措施。

院級考核為主，輔以出科考核。考核形式：理論考試、實境案例分析及操作考核。

(二)省級抽考。

20xx年起，省衛(wèi)生廳每年組織三級醫(yī)院年輕護(hù)士臨床實際工作能力抽考，設(shè)“優(yōu)秀”、“合格”及“不合格”三個等次，以替代原三級醫(yī)院護(hù)士“三基”抽考活動。具體有關(guān)事項如下：

1、抽考時間。

與每年全省三級醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員“三基”考試活動或護(hù)理工作專項檢查一并安排，時間另行通知。

2、抽考對象。

各三級醫(yī)院(含中醫(yī)院)和省級機關(guān)醫(yī)院在職在崗取得執(zhí)業(yè)資格的護(hù)士(包括。

合同。

護(hù)士)。

從全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格數(shù)據(jù)庫隨機抽取工作滿3～20xx年的護(hù)士，綜合醫(yī)院6名，專科醫(yī)院3名。名單抽取提前一周進(jìn)行，因故不能參加者可視情調(diào)整。

3、抽考形式。

實境案例分析及操作考核。

省衛(wèi)生廳委托省護(hù)理學(xué)會在各專業(yè)委員會、專業(yè)學(xué)組委員基礎(chǔ)上充實部分臨床骨干，組建“江蘇省年輕護(hù)士業(yè)務(wù)能力抽考專家?guī)臁?，分成若干?？菩〗M，確定每個專科常見病及多發(fā)病的病種類型、操作考核種類，確定等次評定標(biāo)準(zhǔn)等事項。根據(jù)各地抽取的護(hù)士數(shù)量及所涉?？品N類，組派抽考專家組，分赴護(hù)士所在病區(qū)或已輪轉(zhuǎn)病區(qū)進(jìn)行實境案例分析及操作考核。

4、考試范圍。

以《實用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》(東南大學(xué)出版社，20xx年版)、《實用臨床護(hù)理“三基”(操作篇)》(東南大學(xué)出版社，20xx年版)為主要參考，結(jié)合臨床護(hù)理常規(guī)及“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”相關(guān)文件及內(nèi)涵，由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織命題。

5、考試時間及方法。

每人15～20分鐘。重癥病人為主，包括評估病情、分析護(hù)理問題、采取適宜的護(hù)理措施(含操作考核)。具體方法參見衛(wèi)生部《三級綜合醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實施指南》(20xx版)中的“個案追蹤法”，重點為疾病護(hù)理。

6、考試結(jié)果。

考試結(jié)果在考試結(jié)束后4周內(nèi)公布，并將單位成績在全省進(jìn)行通報。個人成績反饋至所在醫(yī)院護(hù)理部。

二級醫(yī)院年輕護(hù)士臨床實際工作能力的抽考，各市衛(wèi)生局可參照上述辦法自行制定并執(zhí)行。

一、方法與步驟1.1制訂計劃。

提供學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)平臺及資格考試信息，制定相關(guān)政策并合理安排工作時間，鼓勵護(hù)理人員抓緊業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，盡快讓各年資護(hù)理人員提升專業(yè)素質(zhì)并通過資格考試。合理安排每班工作量，使主管護(hù)師與護(hù)師在完成自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，能對低年資護(hù)士進(jìn)行“一幫一”、“一對一”的幫扶工作，或指定每班把關(guān)的具體帶教教師，確保每班各項工作、護(hù)理質(zhì)量都能達(dá)標(biāo)。為盡快進(jìn)入護(hù)理管理pdca循環(huán)，采用如下步驟。

(1)分析每班護(hù)理記錄質(zhì)量、護(hù)理人員的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)素質(zhì)，找出存在問題，如護(hù)理記錄是否標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)技術(shù)操作是否熟練，分析服務(wù)態(tài)度及護(hù)理工作中的不足，針對存在的問題及時給予個別指導(dǎo)和幫助。如，出現(xiàn)護(hù)理記錄填寫不齊，醫(yī)學(xué)術(shù)語欠準(zhǔn)確，字跡欠清晰，語句不簡明扼要，護(hù)理操作不規(guī)范等問題時，由上級帶教教師及時督促本人修改，以便其盡快提升自身素質(zhì)及護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

(2)明確導(dǎo)致護(hù)理服務(wù)滿意度低，容易產(chǎn)生問題的原因，是專業(yè)知識欠缺還是操作技能欠熟練，是服務(wù)態(tài)度不端正還是服務(wù)方法不當(dāng)?shù)取Ы探處熱槍栴}要及時指導(dǎo)并改善。

(3)找出影響護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的客觀因素。若護(hù)理人員的身體健康狀況或精神欠佳，則應(yīng)讓其及時接受治療及休息調(diào)整。若缺乏專業(yè)知識或?qū)嵺`經(jīng)驗，則為其提供相關(guān)學(xué)習(xí)資料并及時講解，還需提供進(jìn)行護(hù)理操作的用品及場所，并安排帶教教師指導(dǎo)，確保護(hù)理人員有良好的工作狀態(tài)。

(4)針對護(hù)理服務(wù)效果欠佳的原因具體計劃措施、實施方案，預(yù)計效果、時間進(jìn)度，確定負(fù)責(zé)者、執(zhí)行者和完成方法等;檢查每班護(hù)理記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并糾正;找出每班工作中的薄弱環(huán)節(jié)，及時加強;定期舉辦科內(nèi)及院內(nèi)講座;配備相關(guān)學(xué)習(xí)資料、護(hù)理技術(shù)操作練習(xí)用品及場所，以增強護(hù)理人員理論知識學(xué)習(xí)和護(hù)理技術(shù)操作熟練度;及時總結(jié)工作中的疏漏欠缺，杜絕類似問題再次發(fā)生。

1.2實施階段嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。督查護(hù)理質(zhì)量須從每班做起，督查者應(yīng)人盡其責(zé)，分級管理常抓不懈。適時考核，考核時須嚴(yán)格參照護(hù)理質(zhì)量考核評分標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范評分標(biāo)準(zhǔn)，由專人進(jìn)行要點講解、難點指導(dǎo)及操作點評，并將考核結(jié)果記錄在案，以便下一循環(huán)參考。建立獎罰制度并實施，力求人人過關(guān)、人人達(dá)標(biāo)，在提高護(hù)理質(zhì)量的同時提升護(hù)理人員的素質(zhì)。

1.3檢查階段把執(zhí)行結(jié)果與預(yù)定目標(biāo)進(jìn)行對比，檢查預(yù)定目標(biāo)執(zhí)行情況，以認(rèn)真、負(fù)責(zé)、科學(xué)的態(tài)度找出問題所在，總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，以指導(dǎo)下一步工作。做到每班、每天、每周、每月、每季度、每年有檢查，有記錄，有信息反饋，有總結(jié)，有改善。

1.4處理階段(1)以不定期抽查或無記名問卷調(diào)查結(jié)果所得護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率為依據(jù)實施獎罰?？隙ǔ晒Φ慕?jīng)驗，將之形成標(biāo)準(zhǔn)，堅決按此標(biāo)準(zhǔn)評判工作效果并實施獎勵，以利成功經(jīng)驗發(fā)揚光大。

總結(jié)失敗的教訓(xùn)，記錄在案并嚴(yán)懲，在科內(nèi)警示欄及時提示，防止發(fā)生類似情況。

(2)把不成功和遺留的問題放在下一循環(huán)中解決，如此循環(huán)，盡快使每人每班的護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)并不斷提升患者滿意度，使護(hù)理質(zhì)量及護(hù)理人員素質(zhì)穩(wěn)步提升。

二、結(jié)果與討論科室護(hù)理工作檢查實行三班制，即早班—下午班—晚班，班班跟進(jìn)。醫(yī)院護(hù)理工作管理實行分級制，即帶教教師—護(hù)士長—總護(hù)士長—護(hù)理督查組—護(hù)理部，級級督查，層層把關(guān)。護(hù)理管理pdca循環(huán)在我院實施后，顯著提高了我院護(hù)理人員素質(zhì)及護(hù)理工作質(zhì)量。在“二級”評審中，并順利通過“二級”評審，升級為“二級醫(yī)院”，這是省衛(wèi)生廳評審團(tuán)對我院各方面工作的肯定，也是我院護(hù)理管理堅持pdca循環(huán)有效提高護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理人員素質(zhì)的有力見證。如今，我院由1個普內(nèi)科發(fā)展為內(nèi)一科、內(nèi)二科、外科、婦產(chǎn)科、疼痛科、肛腸科、骨科、康復(fù)科，另外科室也正在籌備之中，護(hù)理人員亦由原來的10人增至32人。當(dāng)然，這與我院其他領(lǐng)域的同步發(fā)展是相輔相成的，為我院贏得了良好的社會效益及經(jīng)濟(jì)效益。在我院規(guī)模不斷擴大，護(hù)理人員及護(hù)理工作量不斷增加的同時，護(hù)理管理只有嚴(yán)格堅持pdca循環(huán)，才能使護(hù)理質(zhì)量提升，護(hù)理服務(wù)合格率及滿意率提高，患者受益度增加，進(jìn)而使醫(yī)院有條不紊地開展醫(yī)療護(hù)理工作并逐漸擴大規(guī)模。

一、培訓(xùn)對象：工作3-5年內(nèi)護(hù)理人員。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：注重年輕護(hù)士思維能力、實踐能力、人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，掌握專科知識，并通過護(hù)理程序熟練應(yīng)用，加強病情觀察、操作技能和?？茖ΠY處理的能力，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入持久開展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)工作3年內(nèi)護(hù)理人員。

新護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)周期為3年，分成三個階段：新手適應(yīng)期(0～6個月)、技能成熟期(7～18個月)和臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。

1、新手適應(yīng)期(0～6月)。

前半個月：崗前訓(xùn)練(護(hù)理部)。雙向選擇后固定科室。第1-2個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧6～8人。

第3個月：與臨床指導(dǎo)教師共同照顧8～12人或在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧4～6人。

第4～6個月：在臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立照顧6～8人。具體培訓(xùn)內(nèi)容：熟悉病房各種制度規(guī)章、崗位職責(zé)、工作流程，掌握基礎(chǔ)護(hù)理主要操作技能，掌握護(hù)理程序的思維方法，熟悉常見疾病護(hù)理、檢查、藥物及院感防控基礎(chǔ)知識。

具體培訓(xùn)進(jìn)度:。

第1-2周：各班的工作程序與標(biāo)準(zhǔn)。

第3-4周：我科常見病的病情觀察、護(hù)理要點、治療原則、常用藥物的作用及不良反應(yīng)、注意事項等。(疝氣、闌尾炎、甲狀腺、膽囊、乳腺疾病等)。

第5-6周：講解?？瞥Ｒ娢Ｖ匕Y護(hù)理(重癥胰腺炎、胃腸癌、復(fù)合傷等)。

第7-24周：我科常見的護(hù)理操作及各種搶救儀器的使用(心電監(jiān)護(hù)、吸氧、吸痰、灌腸、導(dǎo)尿、胃腸減壓等)，每月參加醫(yī)院操作示教，科內(nèi)每月培訓(xùn)并考核一次。

2、技能成熟期(7～18個月)。

在責(zé)任組長或臨床指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人。定期安排參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、讀書報告會、危重病人循證護(hù)理查房等。

基本掌握專科護(hù)理基本操作技能，熟悉《實用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，熟練運用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題，采取適宜的護(hù)理措施。訓(xùn)練常見病、多發(fā)病危重病人的病情評估，并組織實施考核，強化新護(hù)士的思維能力、重癥照護(hù)能力和溝通能力。

3、臨床輪轉(zhuǎn)期(19～36個月)。

在護(hù)士長、責(zé)任組長指導(dǎo)下，依病人病情獨立照顧8～12人，以危重病人為主?？剖抑付?名資深護(hù)士為導(dǎo)師，導(dǎo)師對學(xué)生工作和學(xué)習(xí)給予全面指導(dǎo)。

定期安排輪轉(zhuǎn)護(hù)士參加科主任醫(yī)療查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或參加專科學(xué)組活動、讀書報告會、危重病人循證護(hù)理查房等。

掌握?？谱o(hù)理操作技能，各種儀器設(shè)備的使用，《實用臨床護(hù)理“三基”(應(yīng)知應(yīng)會分冊)》，?？瞥Ｒ姴?、多發(fā)病護(hù)理常規(guī)，并熟練運用護(hù)理程序評估病情、分析護(hù)理問題，采取適宜的護(hù)理措施。

(二)工作3-5年護(hù)理人員培訓(xùn)內(nèi)容。

?？浦R：1、掌握普外科各種疾病觀察與護(hù)理要點及并發(fā)癥的預(yù)防與護(hù)理方法。

2、掌握普外科各種疾病健康教育內(nèi)容。

3、掌握個案查房及病例討論實施程序。

4、熟悉專科新知識、新理論及相關(guān)論文書寫方法。

?？萍寄埽?、熟練應(yīng)用護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理。

2、組織并參與危重病人的搶救、難度較大的護(hù)理操作及各種搶救儀器設(shè)備的使用。

3、參與科室危重疑難病例討論，承擔(dān)?？浦v課及教學(xué)查房。

4、針對性制定帶教計劃進(jìn)行目標(biāo)帶教，參與病房管理，完成專項分管質(zhì)控。

四、考核安排：

1、工作3年內(nèi)護(hù)士：

(0-6月)每月進(jìn)行臨床表現(xiàn)評價，理論、操作考核。護(hù)士長進(jìn)行“單獨值班資格考核”，考核合格者方可進(jìn)入下一階段規(guī)范化培訓(xùn)并單獨值班，不合格者，延長培訓(xùn)時間，直至考核合格。

(7-36月)每月理論、操作考核，每月制定護(hù)理計劃。及時記錄于輪轉(zhuǎn)手冊。

2、工作3-5年護(hù)士。

?？浦R：每季度一次。

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(注：各項核心制度、

應(yīng)急預(yù)案。

及各項急救技能全科護(hù)理人員必須熟練掌握。)。