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寫(xiě)心得體會(huì)需要客觀地分析和評(píng)估自己的表現(xiàn),不回避問(wèn)題,便于更好地認(rèn)識(shí)自己。在寫(xiě)心得體會(huì)之前,先回顧整個(gè)過(guò)程或經(jīng)歷,梳理出要點(diǎn)和關(guān)鍵信息。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇一
作為一位戲曲愛(ài)好者,我非常欣慰地參加了近日在我所在的學(xué)校內(nèi)舉行的“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。在觀看中,我不僅看到了戲曲藝術(shù)的美妙,也了解到了很多與戲曲相關(guān)的歷史、文化和傳統(tǒng)。同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到了“精品戲曲進(jìn)校園”這樣的活動(dòng)的重要性。在此,我想談?wù)勗谶@次活動(dòng)中所體會(huì)到的幾個(gè)方面。
首先,我認(rèn)為“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化,尤其是中華文化是非常重要的。我們作為國(guó)家的下一代,應(yīng)該了解我們民族的傳統(tǒng)文化和歷史。戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式之一,是我國(guó)文化瑰寶的重要組成部分。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓我們學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化的精髓,也能讓我們?cè)谛蕾p戲曲的過(guò)程中潛移默化地接受中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀,從而更好地繼承和傳承下去。
其次,我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)有助于增加文化自信。盡管中國(guó)戲曲在現(xiàn)代社會(huì)的流傳面臨諸多的困難和挑戰(zhàn),但這并不妨礙我們對(duì)戲曲藝術(shù)的熱愛(ài)和信心。在這樣的活動(dòng)中,我們可以通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)戲曲,更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的獨(dú)特性和深厚的歷史底蘊(yùn),進(jìn)而增強(qiáng)我們對(duì)民族文化的自信心,更有信心地走向世界。
第三,我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)有很大的幫助。戲曲作為一種文化藝術(shù)形式,不僅闡述了先秦時(shí)期至清朝末年的中國(guó)歷史和文化,而且通過(guò)音樂(lè)、舞臺(tái)和人物塑造等方面充分表現(xiàn)了詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、舞等各種藝術(shù)形式,使人文化功底更加深厚,觀賞力和欣賞力更加敏銳。
第四,在這次活動(dòng)中我也受益匪淺。在觀看戲曲的過(guò)程中,我漸漸地理解到表演者所講述的故事,理解到了戲曲中人物現(xiàn)象的后代政治、經(jīng)濟(jì)、民俗等方面的背景故事。同時(shí),在戲曲表演時(shí)需要配合彈撥、打擊各種樂(lè)器,音樂(lè)和舞姿、風(fēng)格等也是非常重要的方面。這種綜合的演出形式使我對(duì)于戲曲藝術(shù),對(duì)于文化藝術(shù)的觀感更加深刻,大大加強(qiáng)了我對(duì)于文化藝術(shù)方面的興趣,給我的日常生活帶來(lái)了很多的樂(lè)趣。
最后,我希望“精品戲曲進(jìn)校園”等類(lèi)似的活動(dòng)能夠得到大力支持,成為校園文化教育的重要組成部分。在這樣的活動(dòng)中能夠更好地了解民族文化,增加文化自信,提高文化素質(zhì),更好地走與世界接軌的文化路線(xiàn),進(jìn)而弘揚(yáng)中華文化,推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展。
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇二
2018年5月17日,作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我,有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺,也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的,也可以讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美,思路清晰,本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣,過(guò)渡非常自然,朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別,也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻,一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作,讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”,重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì),對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo),并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演,這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切!課程的最后,是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過(guò)于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié),孩子們聽(tīng)得都非常認(rèn)真。聽(tīng)完朱倩倩老師的這堂課,讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解,戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解,也可以通過(guò)欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂(lè)教師,不光要會(huì)彈唱,還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開(kāi)始運(yùn)用了說(shuō)書(shū)的方法進(jìn)行導(dǎo)入,一下就吸引了學(xué)生的興趣,特別是用我們的河南話(huà)進(jìn)行說(shuō)書(shū),使學(xué)生們聽(tīng)得津津有味。接著,趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱,并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》,讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后,趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱,并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后,趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的,而作為一名老師,我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù),這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后,由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課,并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程,特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析,讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解,分別從:是什么?教什么?怎樣做?三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中,要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課,要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念,讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo),既音樂(lè)的核心素養(yǎng):(1)感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂(lè)元素;(2)藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂(lè)技能;(3)文化理解——音樂(lè)與文化的交融。因此,作為一名音樂(lè)教師,不僅要擁有過(guò)硬的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí),要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚(yú)》的戲曲觀摩課,會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席,韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲,有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上,韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開(kāi)始本節(jié)課的教學(xué),教書(shū)思路清晰,課堂氣氛活躍,尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí),結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏,很輕松的就解決了問(wèn)題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí),結(jié)合歌詞,幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚(yú)”字,韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織,精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專(zhuān)題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂(lè)知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們,在座的每位聽(tīng)課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過(guò)崔老師的講解,我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解,也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后,崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽(tīng)的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲,如:鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中,我要汲取他們的先進(jìn)教育理念,教學(xué)方法,不斷摸索前行,不斷提升自己的教學(xué)水平!
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)’”有感。
六月十五日,小學(xué)音樂(lè)聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專(zhuān)題活動(dòng)”,來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),她不僅積極參與,還寫(xiě)下了自己最真實(shí)的感想,下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午,很幸運(yùn)我能參加這次專(zhuān)題活動(dòng),聽(tīng)完郭淑菊老師的課,感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使我能走進(jìn)中心路小學(xué),近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師,一睹郭老師風(fēng)采!
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好,我是第一個(gè)到達(dá)的,我渴望學(xué)習(xí),渴望成長(zhǎng),遇此良機(jī),我怎肯錯(cuò)過(guò)半分半秒!
我感觸最深的有以下幾點(diǎn):
第一:課件制作精美。
第二:地方特色濃郁。一開(kāi)始郭老師用河南地方口音去講述故事,我感覺(jué)真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲,地方戲曲,可是我講課的時(shí)候也沒(méi)注意這一點(diǎn),我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三:結(jié)構(gòu)合理,層次清晰。郭老師講一段故事,一個(gè)簡(jiǎn)短的片段,一遍一遍的讀詞,很細(xì)心,然后用地方口音教學(xué),這也是魏老師給我提的建議,感覺(jué)很受益。
第四:基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好,鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧茫蠋熡娩撉偃椬嗪幽蠅嬜拥男?,頓覺(jué)自己很渺小,真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多,加油!努力成就明天的自己!
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神,同時(shí),也再次感謝郭淑菊老師!如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲,那就是對(duì)我們工作的最大肯定!
天宏小學(xué)李朋利。
2018年5月17日,作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽(tīng)了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課,這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō),真的是欣喜萬(wàn)分!這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺!真可謂感慨良多!收獲頗豐??!。
上午第一節(jié)聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國(guó)粹---京劇》,這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō),可謂驚喜和好奇,因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通,平日里聽(tīng)的很少,而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解,也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí),巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘,深入淺出,把課堂講得有滋有味,并且讓學(xué)生易于理解。課堂上,朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休,讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng),尤其生和旦的表演視頻,經(jīng)典又震撼,孩子們的反響也很熱烈,這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后,著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣(mài)水》的一個(gè)片段,讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”,這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙,因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒(méi)有認(rèn)知,學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早,但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作,效果很好,孩子們也表現(xiàn)得出色,課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā):音樂(lè)老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內(nèi)容,切忌假大空,滿(mǎn)堂灌,而到最后孩子們不但什么都記不住,對(duì)音樂(lè)知識(shí)也沒(méi)有了興趣。
第三節(jié),韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析,又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》,讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí),首先明確是什么,教什么,怎樣教,尤其最后的怎樣教,給我們指明了方向,韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國(guó)粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué),那么就要求我們做戲曲功課,從某個(gè)點(diǎn)切入講解,而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲,需要我們了解古典文化,并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂(lè)課堂以感知為主,三四年級(jí)體驗(yàn)為主,五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備,可以表現(xiàn)。
下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚(yú)》,這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書(shū)般。剛上課,韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們,猜猜看,這個(gè)樂(lè)器叫什么?”一下子就抓住了孩子們的眼球,以此引申介紹河南墜子,然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚(yú)》,課件也做得清晰有趣,孩子們?nèi)虒?zhuān)注認(rèn)真,中間幾個(gè)“魚(yú)”的唱法教授更是生動(dòng)活潑,孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí),韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏,學(xué)會(huì)正確的休止符演奏??傊n老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節(jié),特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座,大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂(lè)功底及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求所折服,每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè)教師不僅僅需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力,更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn),這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂(lè)老師。
這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我收獲頗豐!真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織,讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè),但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教師,在以后的教育教過(guò)程中,我定將一如既往地不懈努力,與優(yōu)秀同行,不斷提高和完善自己,立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇三
今天天氣陰沉沉的,但是我們的心情卻是愉悅的,因?yàn)閬?lái)自石井菊江布袋戲團(tuán)的藝術(shù)家們將為我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲,又稱(chēng)木偶戲、掌中戲,是一種起源于17世紀(jì)福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學(xué)校多媒體教室,只見(jiàn)教室正中間搭著個(gè)一人多高的紅布圍著的小舞臺(tái)。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲,精彩的演出開(kāi)始了。首先上演的是“武松打虎”,只見(jiàn)一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去,另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫,一直上竄下跳想把武松甩下來(lái),武松徒手捉住了老虎的的耳朵,奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過(guò)威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭(zhēng)盤(pán)子”:只見(jiàn)兩個(gè)木偶為了一個(gè)碗你爭(zhēng)我?jiàn)Z,碗是個(gè)一根木棍頂著,臺(tái)下的同學(xué)都屏住呼吸,生怕碗會(huì)掉地板上,不僅碗沒(méi)掉下去,還能在木棍上繞圈。同學(xué)們都為這精彩的表演鼓掌,真是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”??!
“鈴鈴……”下課鈴響了,一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿(mǎn)的句號(hào)。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲,了解了布袋戲的表演形式和表演風(fēng)格,真是受益匪淺!
掌中備百獸之樂(lè),宛轉(zhuǎn)屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲!
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇四
第一段:引言(150字)。
近年來(lái),戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)逐漸興起,為學(xué)生們提供了接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng),此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。本文將分享我對(duì)戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì),以期能夠傳遞這一文化的獨(dú)特魅力。
第二段:體驗(yàn)戲曲的樂(lè)趣(250字)。
在戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中,我們首先參觀了一場(chǎng)精彩的戲曲表演。這不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次了解,同時(shí)也是對(duì)藝術(shù)的一次體驗(yàn)。通過(guò)觀看演員們的精湛表演和飽含情感的唱腔,我深刻感受到戲曲的獨(dú)特魅力。尤其是劇中的形象角色,如曹操、西門(mén)慶等,引人入勝。我仿佛穿越時(shí)空,在古代人物的世界中與他們產(chǎn)生了共鳴。這種身臨其境的感受讓我一度忘記了自己身處現(xiàn)代社會(huì)的困惑與瑣事。
第三段:感悟傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵(250字)。
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和智慧。在研修中,我通過(guò)學(xué)習(xí)戲曲的基本知識(shí)和技巧,深入了解了傳統(tǒng)文化的精髓所在。戲曲中立意深遠(yuǎn)的唱詞、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音樂(lè)、精致繁復(fù)的服飾等元素都展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí),戲曲也是一種高度藝術(shù)化的娛樂(lè)形式,通過(guò)表演,我們能感受到戲曲融合了舞蹈、音樂(lè)、戲劇等多種藝術(shù)形式的特點(diǎn)。這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力在戲曲中得到了最好的體現(xiàn)。
第四段:對(duì)青少年的積極影響(250字)。
戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)對(duì)青少年的積極影響不容忽視。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不僅可以加深對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí),更可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。戲曲研修活動(dòng)旨在通過(guò)親身體驗(yàn)和交流感受戲曲的藝術(shù)美,激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。在與老師和演員的交流互動(dòng)中,我們不僅學(xué)到了戲曲的技巧和知識(shí),更了解了戲曲背后的精神內(nèi)涵。這種親身參與的體驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)榍嗌倌晏峁┮环N主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)他們的合作精神和自信心。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望(300字)。
參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng),不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,也讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)了期待。戲曲作為中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式,深受?chē)?guó)內(nèi)外觀眾的喜愛(ài),正逐漸成為文化交流的橋梁。在經(jīng)歷了這次研修后,我深信戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)將在未來(lái)得到更多的關(guān)注和支持。希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠參與到戲曲的學(xué)習(xí)和表演中,更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化,為推動(dòng)文化進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)(100字)。
通過(guò)戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng),我對(duì)戲曲這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式有了更深入的理解和體驗(yàn),也認(rèn)識(shí)到了它對(duì)于培養(yǎng)青少年的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的重要意義。隨著戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的不斷普及,我相信這一文化瑰寶將在青少年中煥發(fā)出新的活力,融入他們的成長(zhǎng)過(guò)程,成為推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新的重要力量。
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇五
近年來(lái),越來(lái)越多的戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)受到了人們的關(guān)注。作為一名學(xué)生,我很榮幸能夠參與其中,并且有機(jī)會(huì)通過(guò)這一活動(dòng)深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的戲曲藝術(shù)。在這次研修活動(dòng)中,我收獲了許多,不僅對(duì)戲曲有了更深的理解,也對(duì)自己的人生產(chǎn)生了更多的思考。以下是我對(duì)這次研修活動(dòng)的總結(jié)和體會(huì)。
首先,這次研修活動(dòng)讓我深入了解了中國(guó)戲曲藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。在之前,我對(duì)戲曲只是停留在表面的認(rèn)識(shí),認(rèn)為它們只是一些有趣的舞蹈和歌唱。通過(guò)與專(zhuān)業(yè)的戲曲演員交流和學(xué)習(xí),我才意識(shí)到戲曲是一個(gè)非常古老而龐大的藝術(shù)體系,它包括了音樂(lè)、舞蹈、戲劇和文學(xué)等多種元素。每一出戲曲作品都有其深遠(yuǎn)的歷史背景和文化內(nèi)涵,通過(guò)觀看和學(xué)習(xí),我們可以更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓所在。
其次,這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到了戲曲對(duì)于培養(yǎng)孩子們的美感和創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中,我們很容易被各種電視、電腦和手機(jī)等新媒體所吸引,常常忽略了傳統(tǒng)文化的價(jià)值。然而,戲曲藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,具有開(kāi)拓視野、培養(yǎng)審美情趣的作用。通過(guò)參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng),我們可以欣賞到戲曲的美妙和獨(dú)特之處,培養(yǎng)自己的美感,同時(shí)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,嘗試去表達(dá)自己的情感和思想。
第三,這次研修活動(dòng)讓我體會(huì)到了戲曲對(duì)于人的情感和性格培養(yǎng)的影響。戲曲作品中的角色各有特點(diǎn),每個(gè)角色都有其獨(dú)特的人格魅力。演員需要通過(guò)表演技巧來(lái)使角色栩栩如生,這需要他們?cè)谒茉旖巧倪^(guò)程中注入自己的情感和理解。觀眾也需要通過(guò)細(xì)膩的情感表達(dá)來(lái)理解演員的表演。通過(guò)與戲曲藝術(shù)的接觸,我們可以更好地體會(huì)傳統(tǒng)的美德和道德觀念,以及掌握情感的表達(dá)和交流的技巧。
第四,這次研修活動(dòng)使我對(duì)自己的人生道路產(chǎn)生了更多的思考。在面對(duì)不同的戲曲作品時(shí),我發(fā)現(xiàn)每個(gè)作品都有其獨(dú)特的精神內(nèi)核和價(jià)值追求。這讓我反思自己的人生目標(biāo)和追求,思考自己究竟追求的是什么。通過(guò)與戲曲藝術(shù)的交流和思考,我找到了自己感興趣的領(lǐng)域和夢(mèng)想,也更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求。
最后,這次研修活動(dòng)讓我深深地感受到了老師和專(zhuān)業(yè)戲曲演員的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。戲曲藝術(shù)的傳承需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的積累,而專(zhuān)業(yè)演員也需要付出大量的時(shí)間和努力來(lái)完善自己的表演技巧。同時(shí),作為學(xué)生,我們也需要借助老師和演員的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)提升自己的演技和領(lǐng)悟力。這次研修活動(dòng)讓我更加尊重和欣賞那些默默奉獻(xiàn)的戲曲人,也更加珍惜這次與他們的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之,戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)這次活動(dòng),我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)了自己的美感和創(chuàng)造力,增強(qiáng)了自己的情感表達(dá)和交流的能力,對(duì)自己的人生目標(biāo)和追求有了更清晰的認(rèn)識(shí),同時(shí)也更加尊重和欣賞了戲曲藝術(shù)的傳承者。我相信,這次研修活動(dòng)對(duì)我將有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,使我在將來(lái)的人生道路上更加堅(jiān)定和自信。
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇六
近年來(lái),很多人認(rèn)為作為國(guó)粹的戲曲藝術(shù)在時(shí)代大潮中逐漸喪失了生命力,并且現(xiàn)在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠(yuǎn)了這些藝術(shù),戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)的縮影。
事實(shí)上,戲曲離孩子并不遠(yuǎn),從動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》到《天書(shū)奇譚》,都包含著戲曲元素,而今所謂的與之疏離,只是他們沒(méi)有在完整意義上認(rèn)識(shí)戲曲,才出現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應(yīng)在傳播中緊跟時(shí)代,以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。
戲曲曾被人看作過(guò)于高雅、不接地氣,難以融入新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活。事實(shí)上,戲曲進(jìn)校園的'探索證明,傳統(tǒng)戲曲不是陽(yáng)春白雪,也不是下里巴人,它在不同歷史時(shí)期扮演著不同角色。傳統(tǒng)戲曲要贏得觀眾,必須結(jié)合現(xiàn)代觀眾的興趣點(diǎn),把握時(shí)代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園,能彌補(bǔ)媒介傳播時(shí)代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡,讓?xiě)蚯鷱男@走向大眾視野,從校園范式教學(xué)走向戲曲舞臺(tái)。如此,戲曲進(jìn)校園才更具普遍意義。
實(shí)踐表明,戲曲并非不時(shí)尚,而是需要新土壤。無(wú)論戲曲進(jìn)校園是遵守傳統(tǒng)的“供奉型”戲曲,抑或追求市場(chǎng)的“供應(yīng)型”戲曲,兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨(dú)特性,給年青一代愛(ài)上國(guó)粹的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現(xiàn)戲曲的美?!皯蚯M(jìn)校園”需要更多的戲曲教育家審時(shí)度勢(shì),按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規(guī)律,適當(dāng)?shù)丶尤胄碌臅r(shí)尚元素,挖掘戲曲劇種選材、文化價(jià)值內(nèi)涵、傳播方法創(chuàng)新,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲文化,并融入生活,形成惠及大眾的戲曲審美風(fēng)尚,贏回流失的觀眾。
進(jìn)校園的戲曲可以用豐富的實(shí)踐形式,以把握時(shí)代性,讓青年學(xué)生迷上戲曲,可以通過(guò)開(kāi)展興趣班先啟蒙,如昆山、閩南地區(qū)等地舉辦的融入當(dāng)?shù)匚幕牡胤絼》N戲曲興趣班,x的把“梨園”融入校園,x的“國(guó)戲杯”戲曲小票友大賽,x寶安區(qū)的搭建平臺(tái)開(kāi)發(fā)戲曲教育功能等,都是有益的嘗試。
“戲曲進(jìn)校園”的藝術(shù)實(shí)踐無(wú)論在舞臺(tái)上以“無(wú)聲不歌、無(wú)動(dòng)不舞”呈現(xiàn)綜合藝術(shù)之美,還是在歷史、民族、文學(xué)背景下傳達(dá)文化訴求,都以實(shí)際行動(dòng)緊跟時(shí)代,把中華美學(xué)精神與當(dāng)代價(jià)值觀需求高度融合,給予下一代精神文化之養(yǎng)分?!盁o(wú)聲潤(rùn)物三春雨,有心護(hù)花二月風(fēng)”,當(dāng)戲曲融入時(shí)代大潮,融入人們的現(xiàn)代文化生活,就更容易讓學(xué)生感受戲曲之美,溫潤(rùn)其心靈,啟迪其靈感,淬煉其品質(zhì)。
戲曲,中國(guó)的文化源泉,卻正一步一步走向衰落。
戲曲,從前滿(mǎn)大街的戲迷,現(xiàn)在已后繼無(wú)人,從前人們耳熟能詳,現(xiàn)在卻一問(wèn)三不知;從前的刀嗑話(huà)題,現(xiàn)在已無(wú)人問(wèn)津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——戲曲將會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn):戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的`現(xiàn)象,時(shí)代在發(fā)展變化,人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化,就像流行歌曲一樣,過(guò)時(shí)了,不流行了,自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶,但有一點(diǎn)不可忽略,它也是一種供人們娛樂(lè)的工具,如果有比戲曲更好的娛樂(lè)工具,人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則——弱肉強(qiáng)食,也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂(lè)工具,那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化,如果一直因循守舊在那個(gè)世界中,不敢走向新世界的話(huà),迎來(lái)的是會(huì)消失。
想到這兒,我不禁多了幾分擔(dān)心,戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰,試想,一個(gè)民族若沒(méi)有了信仰,那豈不是一團(tuán)亂麻。于是,我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn):戲曲在人們的印象中是十分古典的,場(chǎng)面小,表演的方式單一,而且在人們印象中是一成不變的,似乎從未發(fā)生改變。所以,第一,在戲曲內(nèi)涵不變的條件下,要添加新的元素,讓?xiě)蚯嵌鄻踊模兓?,這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感;第二,在劇情不變的條件下,場(chǎng)面要變,要一改以往秀氣的風(fēng)格,幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不,至少要上百個(gè),這樣才熱鬧,才能讓觀眾身臨其境,有親和感;第三,在內(nèi)容不變的情況下,表演的方式要變,可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫(huà)片,例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開(kāi)端;第四,政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演,這樣,我相信戲曲將不再孤單。
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇七
20xx年5月17日,作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽(tīng)了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課,這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽(tīng)河南戲曲的我來(lái)說(shuō),真的是欣喜萬(wàn)分!這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺!真可謂感慨良多!收獲頗豐啊!。
上午第一節(jié)聆聽(tīng)的是朱倩倩老師的《我們的國(guó)粹---京劇》,這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō),可謂驚喜和好奇,因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通,平日里聽(tīng)的很少,而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解,也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí),巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘,深入淺出,把課堂講得有滋有味,并且讓學(xué)生易于理解。課堂上,朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休,讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng),尤其生和旦的表演視頻,經(jīng)典又震撼,孩子們的反響也很熱烈,這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后,著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣(mài)水》的一個(gè)片段,讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”,這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙,因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒(méi)有認(rèn)知,學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過(guò)早,但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作,效果很好,孩子們也表現(xiàn)得出色,課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā):音樂(lè)老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內(nèi)容,切忌假大空,滿(mǎn)堂灌,而到最后孩子們不但什么都記不住,對(duì)音樂(lè)知識(shí)也沒(méi)有了興趣。
第三節(jié),韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析,又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》,讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí),首先明確是什么,教什么,怎樣教,尤其最后的怎樣教,給我們指明了方向,韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國(guó)粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué),那么就要求我們做戲曲功課,從某個(gè)點(diǎn)切入講解,而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲,需要我們了解古典文化,并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂(lè)課堂以感知為主,三四年級(jí)體驗(yàn)為主,五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備,可以表現(xiàn)。
下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚(yú)》,這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書(shū)般。剛上課,韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問(wèn)孩子們“同學(xué)們,猜猜看,這個(gè)樂(lè)器叫什么?”一下子就抓住了孩子們的眼球,以此引申介紹河南墜子,然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚(yú)》,課件也做得清晰有趣,孩子們?nèi)虒?zhuān)注認(rèn)真,中間幾個(gè)“魚(yú)”的唱法教授更是生動(dòng)活潑,孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí),韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏,學(xué)會(huì)正確的休止符演奏??傊n老師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力,讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節(jié),特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開(kāi)展了《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座,大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂(lè)功底及對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著追求所折服,每個(gè)人都聽(tīng)得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂(lè)教師不僅僅需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力,更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn),這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛(ài)的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂(lè)老師。
這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我收獲頗豐!真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織,讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無(wú)比熱愛(ài)音樂(lè),但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂(lè)教師,在以后的教育教過(guò)程中,我定將一如既往地不懈努力,與優(yōu)秀同行,不斷提高和完善自己,立志成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇八
戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,而近年來(lái),由于各種現(xiàn)代娛樂(lè)形式的興起,戲曲的傳承與發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)戲曲文化,我校決定引進(jìn)戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目,并邀請(qǐng)一批專(zhuān)業(yè)戲曲藝術(shù)家前來(lái)開(kāi)展研修活動(dòng)。作為一名參與者,我深受啟發(fā)與感動(dòng),收獲頗豐。
第二段:了解和接觸。
在研修期間,我們首先進(jìn)行了戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家的講解和示范,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展歷史、表演形式、音樂(lè)和舞蹈等方面有了較為全面的了解。同時(shí),我們還參觀了戲曲博物館,親身感受了戲曲的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在接觸的過(guò)程中,我對(duì)戲曲藝術(shù)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段:學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之后,我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)際的戲曲表演訓(xùn)練。專(zhuān)業(yè)藝術(shù)家給我們講解并示范了不同戲曲劇種的唱腔和動(dòng)作,在他們的指導(dǎo)下,我們一起練習(xí)了《牡丹亭》、《紅燈記》等眾多戲曲經(jīng)典劇目。通過(guò)不斷的實(shí)踐和反復(fù)推敲,我逐漸掌握了戲曲表演的技巧和要領(lǐng),體驗(yàn)到了戲曲演員的辛苦和付出。
第四段:感悟和體會(huì)。
通過(guò)研修,我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深刻的感悟和體會(huì)。首先,我認(rèn)識(shí)到戲曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,它代表了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。其次,戲曲不僅具有音樂(lè)和舞蹈的藝術(shù)形式,更是一種溝通和傳遞情感的媒介。通過(guò)表演戲曲,我能夠更好地理解和感受人物的內(nèi)心世界,增強(qiáng)自己的情感表達(dá)能力。最后,我意識(shí)到傳統(tǒng)文化的傳承并非易事,需要我們每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn),只有當(dāng)每個(gè)人都能去學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)文化時(shí),我們才能更好地傳承和發(fā)展。
第五段:研修成果和展望。
戲曲進(jìn)校園的研修給我?guī)?lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過(guò)這次研修,我初步掌握了戲曲表演的技巧和方法,并且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲有了更深入的了解。接下來(lái),我將更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)戲曲技巧,希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)。同時(shí),我也將積極參與戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目的推廣和宣傳,讓更多的人了解和喜愛(ài)戲曲文化。我相信,戲曲進(jìn)校園的研修將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展,讓更多的人享受到戲曲藝術(shù)的魅力。
總結(jié):
戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)旨在傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)戲曲文化,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解和感悟。戲曲不僅僅是一種藝術(shù)表演形式,更是一種傳遞情感和傳統(tǒng)文化的媒介。通過(guò)參與研修,我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和練習(xí),希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù),并且積極參與宣傳和推廣工作,讓更多的人了解和喜愛(ài)戲曲文化。我相信,戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)將會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)起到積極的推動(dòng)作用。
社保窗口服務(wù)心得體會(huì)范本篇九
在當(dāng)代,傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明形成了鮮明的對(duì)比,隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)成為了社會(huì)各界普遍關(guān)注的話(huà)題。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分,戲曲藝術(shù)獨(dú)具特色,而將其帶進(jìn)校園,是推動(dòng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。本文將探討精品戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì)。
將精品戲曲帶進(jìn)校園,不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承,還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于文化傳統(tǒng)的興趣。戲曲藝術(shù)別具一格,有其獨(dú)特的韻味,通過(guò)學(xué)習(xí)和欣賞戲曲可以增加學(xué)生的審美體驗(yàn),培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)修養(yǎng)和意識(shí)。同時(shí),戲曲在文化和歷史方面有著深刻的內(nèi)涵,學(xué)生們有機(jī)會(huì)將之與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系,提升對(duì)于歷史與文化的認(rèn)知。
精品戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分,需要與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合,將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)結(jié)合,進(jìn)一步加強(qiáng)這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的傳承并使其活化。在實(shí)施中,可以邀請(qǐng)戲曲大師來(lái)校授課,也可以組織校內(nèi)戲曲社,讓學(xué)生們自己制作和表演戲曲,以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)于戲曲的了解與認(rèn)識(shí)。此外,學(xué)校也可以舉辦戲曲展覽、演出等活動(dòng),讓學(xué)生更加深入地了解戲曲。
盡管將精品戲曲帶到校園中可以起到傳承和感染的作用,但是還需要注意一些問(wèn)題。首先,戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分,需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)來(lái)傳承,應(yīng)該避免過(guò)于淺顯的表演形式和內(nèi)容。其次,在實(shí)施過(guò)程中,需要對(duì)參與的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的選材和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),以免因缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)而貽誤整個(gè)計(jì)劃。最后,參與此類(lèi)活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)維護(hù)傳統(tǒng)文化的尊嚴(yán)和承載。
第五段:總結(jié)。
精品戲曲傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園,有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性。以文化、歷史和藝術(shù)要素為主線(xiàn),能夠使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深。關(guān)鍵在于要千方百計(jì)將其融入到現(xiàn)代化教學(xué)計(jì)劃中,充分發(fā)揚(yáng)戲曲藝術(shù)的魅力和力量,進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。這樣一來(lái),我們才能確立這些傳統(tǒng)文化的地位并傳承給更多的后代。
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