通過心得體會的總結(jié)，可以形成更加系統(tǒng)和深入的思考。如何寫一篇較為完美的心得體會是許多人的關(guān)注焦點。通過閱讀他人的心得體會，我們或許能夠獲得新的思考和啟發(fā)。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇一

在大港參加了新區(qū)教育局組織的“校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”，聆聽了四位專家型校長的專題報告，19日晚參加了以“教師廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的小組討論。

四場講座的主講是4位校長，更是專家，角色本身就具極強說服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進程，引領(lǐng)師生通過信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合，把學(xué)校推向全國知名學(xué)校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福校長，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)學(xué)校師生通過艱苦卓絕的努力，把一個面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂園。

專題討論是25位校長近距離的溝通，相互取長補短，進而就“保障措施”達成了共識，這些措施是貼近校情、可操作的，推進層次是明晰的。

總結(jié)起來，有以下幾點體會：

校長要依法依規(guī)辦學(xué)，要認真學(xué)習(xí)政策文件及前沿性的報告，了解教育發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機遇，依法依規(guī)辦學(xué)。

教育信息化建設(shè)是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進教育信息化。更是每一位校長的引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的必解之題。

濱海新區(qū)將在20xx年完成“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺、教育管理公共服務(wù)平臺。力爭實現(xiàn)四個新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新突破、教育信息化科學(xué)發(fā)展機制新突破。

學(xué)校信息化建設(shè)需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎(chǔ)，形成一定規(guī)模時，其高效程度是不可估量的。

學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點工作是：

1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹形象”的作用，展示我校師生良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實力。

2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。

3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的能力。

4、建立學(xué)生綜合成績的網(wǎng)絡(luò)管理平臺。

5、建立教師教學(xué)資源庫。

6、建立教師交流展示的平臺。

7、建立學(xué)生風(fēng)采展示平臺。

堅持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合，整體推進與展示激勵相結(jié)合的工作原則。

于安敏校長提出了：“環(huán)境、隊伍、機制三大保障措施，這是一個系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實際情況，制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇二

作為一名教育工作者，我有幸參加了學(xué)校校長退休領(lǐng)導(dǎo)的講話，這對于我而言是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機會。退休校長是我們學(xué)校的優(yōu)秀校長之一，他多年來為學(xué)校的發(fā)展做出了重要貢獻。在演講中，他分享了自己校長工作的心得體會，對于我而言，他的講話具有深遠的指導(dǎo)意義。以下是我對于他講話的心得體會。

第二段：盡心盡責(zé)的校長。

退休領(lǐng)導(dǎo)在講話中強調(diào)了校長盡心盡責(zé)的重要性。他強調(diào)，作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長不僅要具備高超的管理能力，更要有堅定的理想信念和對教育事業(yè)的無限熱愛。校長應(yīng)該不斷提高自己的素質(zhì)和能力，保持與時俱進，了解教學(xué)新方法和教育新技術(shù)。帶領(lǐng)教師團隊推動學(xué)校教育教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過退休領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深刻認識到作為一名校長，光有管理能力還不夠，更重要的是要有使命感和責(zé)任感。

第三段：溝通與協(xié)調(diào)。

退休領(lǐng)導(dǎo)在講話中還強調(diào)了校長的溝通與協(xié)調(diào)能力。他說，校長是學(xué)校各個部門之間的紐帶和橋梁，要及時與教師、家長以及其他學(xué)校人員進行有效溝通，了解他們的需求和困難，及時解決問題，共同推進學(xué)校的發(fā)展。同時，校長還要具備協(xié)調(diào)能力，平衡各方利益，解決學(xué)校中的矛盾和紛爭，使學(xué)校形成良好的工作氛圍。通過聽取退休領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深刻認識到校長的溝通與協(xié)調(diào)能力對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重要性，這需要校長具備較高的智慧和情商。

第四段：立足長遠、注重發(fā)展。

退休領(lǐng)導(dǎo)講話的另一個重要內(nèi)容是校長要立足長遠，注重學(xué)校的發(fā)展。他說，校長應(yīng)該具備全局觀念，著眼于學(xué)校未來的發(fā)展方向，積極探索新的辦學(xué)模式和教育理念，提升學(xué)校整體實力。校長還要注重團隊建設(shè)，培養(yǎng)年輕教師的發(fā)展，激發(fā)他們的潛力和創(chuàng)造力。通過聽取退休領(lǐng)導(dǎo)的講話，我認識到校長要具備遠見卓識，善于把握未來的發(fā)展趨勢，為學(xué)校的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

第五段：質(zhì)樸的校長品質(zhì)。

退休領(lǐng)導(dǎo)在講話中強調(diào)，校長應(yīng)該保持一顆質(zhì)樸的心，與教師和學(xué)生保持親近的關(guān)系。他說，校長不僅是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該是學(xué)生們的良師益友。校長要關(guān)心每一個學(xué)生，了解他們的需求和困難，給予他們鼓勵和支持。校長還要與教師們建立良好的師生關(guān)系，激勵他們積極教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。通過聽取退休領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深刻認識到校長應(yīng)該保持一顆質(zhì)樸的心，與教師和學(xué)生真誠相待，為學(xué)校創(chuàng)造溫馨的教育氛圍。

結(jié)尾：

通過參加退休領(lǐng)導(dǎo)的講話，我深切地感受到了校長的艱辛與不易，也明白了作為一名教育工作者的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)退休領(lǐng)導(dǎo)的精神風(fēng)貌和領(lǐng)導(dǎo)才能，投身教育工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。同時，我也希望能夠?qū)⑼诵蓊I(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容傳達給更多的教師和校長，激勵他們?yōu)榻逃聵I(yè)不斷奮斗，為學(xué)生的成長和幸福盡心盡力。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇三

xxxx年5月17日至xxxx年5月25日，在浙江省金華市我有幸與區(qū)屬學(xué)校校長、中層干部等50名同志一起參加了由浙江師范大學(xué)組織的“大武口區(qū)校長信息化領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班”，在為期8天的培訓(xùn)中，我認真聆聽了多位在教育教學(xué)領(lǐng)域中實踐經(jīng)驗豐富，理論功底深厚的專家、教授的專題講座，使我觸動很大，受益頗豐。通過培訓(xùn)，我深感自己與當今先進的教育信息技術(shù)的差距，也深刻的認識到了應(yīng)用先進的教育信息技術(shù)在教學(xué)中發(fā)揮著重要、甚至是決定性的作用，可起到事半功倍的效果，同時也深刻的認識到了只有不斷的學(xué)習(xí)，接受新理念、新技術(shù)、新事物，學(xué)會并運用新理念、新技術(shù)，才能跟上現(xiàn)代教育的步伐。11場講座的主講分別來自基層學(xué)校校長、一線教師，大學(xué)教授，他們在工作實踐中所取得的經(jīng)驗和成績極具強說服力和感召力。所講的內(nèi)容既有前瞻性地結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校實際，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校信息化建設(shè)進程，引領(lǐng)師生通過信息技術(shù)提高和加強學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合的事例，如黃立新教授的《微課變革課堂》、《翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用》、魏雄鷹老師的《浙江省中小學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用》等，也有針對為適應(yīng)當前教育改革的形勢，如何提高基層校長組織領(lǐng)導(dǎo)力的專題，尤其是婺城區(qū)環(huán)城小學(xué)俞正強校長的《特色學(xué)校建設(shè)》講座，以學(xué)員提問”學(xué)校文化如何建設(shè)”為引子，娓娓道來。措施貼近校情、事例典型、可操作性強，推進層次明晰，深入淺出，看似信手拈來，其實不然，足見其治學(xué)功底的深厚，給我留下了深刻的印象?；仡欉@次培訓(xùn)經(jīng)歷，總結(jié)起來，有以下幾點體會：

通過《微課變革課堂》、《翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用》、《浙江省中小學(xué)信息技術(shù)的應(yīng)用》、《管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與溝通技巧》、《傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代學(xué)校教育》等的講座，讓我認識到：教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究，需要創(chuàng)新，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，創(chuàng)新。同時，我也認識到處在信息技術(shù)推動社會不斷進步、變革的時代，每一位職場工作者的成長都離不開信息技術(shù)，如何使信息技術(shù)在工作中發(fā)揮最大的功效是我們每一個人都面臨著的挑戰(zhàn)。通過此次培訓(xùn)，讓我深刻認識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在工作中能使工作過程條理更清晰，效率極大提高，成效更加顯著；個人要有所發(fā)展，就要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學(xué)理論，不斷提高自己的專業(yè)知識與技能，使自己不斷地在學(xué)習(xí)中進步，在工作實踐中成長。

教育信息化建設(shè)是國家的大政方針，教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志。通過本次培訓(xùn)可以看到浙江作為教育大省，教育信息化建設(shè)顯然走在了全國的前列，作為西部內(nèi)陸地區(qū)的教育發(fā)展，如何更快的實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、不斷創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，它山之石可以攻玉，浙江省大力推進教育信息化的經(jīng)驗值得我們借鑒。

1、明確目標：浙江省在xxxx年已完成了“三通兩平臺”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，發(fā)達縣市已經(jīng)進入“教育云”的實驗階段，雖然硬件設(shè)施上去了，但也存在著網(wǎng)絡(luò)教研、課堂教學(xué)、辦公平臺等方面還沒有實現(xiàn)實質(zhì)性改變等問題，需要我們對教育信息化再審視，在觀念轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上做好頂層設(shè)計和后續(xù)的推進工作。

2、堅定信心：學(xué)校信息化建設(shè)需要一點淡定，不可急功近利；更需要堅持，因為在打下一定基礎(chǔ)，形成一定規(guī)模時，其高效程度是不可估量的。

3、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化建設(shè)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的硬件設(shè)施、專業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。教育信息化作為一項系統(tǒng)工程，成功與否受多方面因素的制約。要想加強信息化領(lǐng)導(dǎo)力，推動教育信息化的整體發(fā)展，學(xué)校應(yīng)當系統(tǒng)規(guī)劃、有序行動。

4、明確工作原則：堅持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用普及與技能提高相結(jié)合，整體推進與展示激勵相結(jié)合的工作原則。

5、強力保障：“環(huán)境、隊伍、機制是教育信息技術(shù)發(fā)展的三大保障措施，這是一個系統(tǒng)的保障體系，我們應(yīng)根據(jù)本地區(qū)、本學(xué)校實際情況，制定可操作的、科學(xué)規(guī)范的保障措施。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇四

領(lǐng)導(dǎo)力就是指在管轄的范圍內(nèi)充分的利用人力和客觀條件在以最小的成本辦成所需的事提高整個團體的辦事效率。作為一名幼兒園園長，只有不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力，才能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育的需要。從某種意義上講，一個好的園長就意味著一所好的幼兒園。作為幼兒園園長，他不僅是一個幼兒園的最高領(lǐng)導(dǎo)者和決策者，更是一個幼兒園的構(gòu)造者和發(fā)展者。他的影響力是巨大的，可以影響全園，影響教師，尤其是幼兒。由此可見，一個園長具備先進高效的領(lǐng)導(dǎo)力何其重要。

一、作為一名園長，首先要明確自己的管理者的角色。

“火車跑得快，全靠車頭帶?！边@些話本意是肯定園長對幼兒園有著決定性的作用，高度評價園長的重要性。無論何時，一個園長總會以個人的力量去影響一個園的幼兒。這個影響力的遷移和輻射就需要通過科學(xué)、民主、規(guī)范、有序的管理才能實現(xiàn)。作為一名管理者就要把好方向，在管理中就要做好導(dǎo)向，使幼兒園工作圍繞這方面進行。園長的管理理念、自身素質(zhì)直接影響他的領(lǐng)導(dǎo)力。幼兒園園長就任園長之前就應(yīng)該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認識。作為幼兒園的管理者，法律即賦予他必要的權(quán)力，以此來指揮幼兒園的各項工作，同時也賦予了他相應(yīng)的責(zé)任。當好幼兒園的園長關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于園長素質(zhì)的高低，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。沒有獨特的教育思想就意味著沒有特色的幼兒園。因此，對一名園長來說必須自身加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，形成獨特的教育思想。作為園長要不斷強化自身的素質(zhì)意識，自覺按照園長的任職條件來要求自己。既要懂業(yè)務(wù)，具有指導(dǎo)教育教學(xué)和教育科研活動的能力，又要做到一專多能，博學(xué)多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務(wù)上的“領(lǐng)路人”，切實做到“精”、“新”、“實”、“正”、“誠”?！熬本褪蔷芬庾R；精心設(shè)計、精益求精地辦好幼兒園每一件事；“新”就是改革創(chuàng)新，不斷進??；“實”就是腳踏實地，實實在在地干；“正”就是一身正氣，作風(fēng)正派，言行正直；“誠”就是真誠誠懇，以誠相待。

園長對外代表幼兒園，對內(nèi)主持全面工作?？梢哉f，他既是幼兒園組織的領(lǐng)導(dǎo)者又是其管理者。作為領(lǐng)導(dǎo)者，他是實施領(lǐng)導(dǎo)行為的主體，要創(chuàng)造一種以學(xué)生高效學(xué)習(xí)、教師高效工作、有創(chuàng)新精神為特征的學(xué)校氛圍，激發(fā)教師的工作，不斷變革和改善學(xué)校組織；作為管理者，他要充分利用各種技巧提供一個有序和有效的學(xué)校環(huán)境，執(zhí)行和維護學(xué)校的文化價值、組織目標和既定規(guī)則。

二、作為一名園長，要確立科學(xué)創(chuàng)新的管理觀。

作為園長，必須要高瞻遠矚，用發(fā)展的眼光對現(xiàn)代幼兒園教育審時度勢，特別在當今信息化時代，園長必須要把握時代脈搏，善于分析和整合各方面的信息，準確而周全地作出判斷，并且要確立目標，保證決策的正確性和先行性。因為沒有目標就沒有了方向，沒有了方向又何談效率？幼兒園要向哪個方向發(fā)展，整個隊伍要向哪個方面前進，總目標是什么，長期、中期、短期目標是什么，硬件部分的目標是什么，軟件部分的目標是什么，為了達到這些目標應(yīng)采取什么途徑方法等等，園長要充分發(fā)揚民主，帶領(lǐng)全體教職工一起來確定幼兒園的這些發(fā)展目標。這樣即使遇到各種矛盾和困難，但由于是全體確定的目標，大家都不會有意見分歧或誤解現(xiàn)象，這樣把群眾力量凝聚一起，做到上下一心，面對挑戰(zhàn)更能激發(fā)教職工內(nèi)在前進的動力，促使幼兒園朝著既定的目標發(fā)展，整個團隊的凝聚力更強，辦事就更有效率。

“人管人，累死人。制度管人，感動人?！爆F(xiàn)在的幼兒園管理應(yīng)從人管人向制度管人的模式轉(zhuǎn)變。制度不但是從管理叢書中得來，還是根據(jù)在管理當中碰到的困難，教訓(xùn)中總結(jié)出來，更重要的是與教職工討論提煉而成的。每個教職工們從心底里去認同了這些制度，這樣管理起來，就會得心應(yīng)手，合作起來就非常默契；園長管人過程中能夠合理建立制度、應(yīng)用制度，并能真正做到事事有人管，人人有專責(zé)，辦事有標準，工作有檢查，獎罰有依據(jù)，非常能提高工作效率。教職工是幼兒園的主人，對于幼兒園的管理，每一個人都有發(fā)言權(quán)。要注重人的態(tài)度、行為、素質(zhì)對教育工作質(zhì)量的直接影響，在管理者和被管理者之間營造與建立新型的開放與互動，合作與分享，關(guān)愛與支持的人際關(guān)系。我們要樹立以人為本，人性化的管理創(chuàng)新觀念，充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵老師加入管理隊伍中，共同促進幼兒園健康發(fā)展。在工作當中園長要把自己定位在與其他教職工平等的位臵上，以愛換心，真心實意的去尊重每位教師，不僅僅要關(guān)注教師物質(zhì)生活方面的需要是否滿足，幫助教職工解決工作和生活上的問題，更應(yīng)當重視較高層次的，精神生活方面的追求。尤其是對年輕教師。在實際工作中應(yīng)十分重視對不同能力的教師進行不同指導(dǎo)。一個單位沒有一定的規(guī)章制度去管理，會缺少規(guī)范化和科學(xué)化，但一味地實施剛性管理，忽視人文關(guān)懷，就像運動著的機器，缺少人情味。所以園長在管理上要做到“嚴而有方、嚴而有理、嚴而有情和嚴而有序”。要運用多種方式激勵每一位教職工。園長應(yīng)把握好骨干教師培養(yǎng)和全體教師共同成長之間的關(guān)系，更多關(guān)注教師隊伍整體素質(zhì)的提高，使每位教師的工作主動性和創(chuàng)造性及聰明才智得到最大程度的發(fā)揮。有效的管理來源于高效的溝通。園長必須將自己在工作中所想所做的事情講出來，教職工有好的表現(xiàn)要大聲表揚出來，有不好的現(xiàn)象要敢于指出。無論是作為領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，有時會不知不覺地只站在自己的角度看問題，所以，園長與教職工要懂得換位思考。

幼兒園園長在實施管理中應(yīng)將原來的靜態(tài)評價向動態(tài)評價轉(zhuǎn)變，力求在評價方法的'多元化、評價的全面性、評價標準的個性化等方面做出有益探索，促使評價結(jié)果更趨全面、客觀、公正、科學(xué)與規(guī)范。首先，要轉(zhuǎn)變評價思想，明確評價標準。一是幫助教師樹立正確的評價觀，認識到自己的工作是為確立自己在社會或幼兒園群體中的形象與價值。二是管理者要從嚴管理，同時要充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，協(xié)助教師順利完成工作任務(wù)并取得成功。其次，每個人身上都有閃光的地方，管理者要充分信任教師，發(fā)揮其主觀能動性，對于教師的工作要及時獎懲，管理者只有充分掌握現(xiàn)代化的管理知識，用全新的管理觀念指導(dǎo)工作，真誠對待員工，才能更好地展示群體的魅力。

幼兒園管理者必須樹立法制意識。為了能更好地依法治園，園長應(yīng)該閱讀很多相關(guān)的教育法規(guī)和勞動法等。懂法很重要，實行更重要。幼兒園必須與每一位教職工、每一位幼兒家長簽訂安全協(xié)議，通過法律手段維護幼兒、家長、教師、幼兒園的合法權(quán)益。幼兒園無小事，我們要做到學(xué)法，守法，護法，這就是園長依法治園的保障。作為園長，責(zé)任就是調(diào)動全園上下把各種風(fēng)險降到最低，對于教職工，從制度、法規(guī)上強調(diào)每一個崗位的職責(zé)，增強他們的安全意識。對于幼兒，教師在日常生活和教學(xué)活動中，教育他們提高安全意識。除了明確了安全責(zé)任外，還對要幼兒的疾病、過敏史等作一摸底調(diào)查，這樣更有利于教職工對幼兒的照顧。針對幼兒園老師幾乎是全女性，孩子是三至六歲的小孩這個特殊群體，不但要經(jīng)常組織消防安全講座、交通安全講座、緊急救護的基本技能培訓(xùn)班，還要制定各種緊急預(yù)案，并進行演習(xí)。責(zé)任到位，以策安全。同時也要做好宣傳工作，從而帶動廣大家長的配合，積極做好安全工作。

三、作為一名園長，要讓每一位教職工成為自己的得力助手。

園長應(yīng)最大限度地把握好用人藝術(shù)，自己不是樣樣精通，但必須具備知人善任的能力。應(yīng)當以調(diào)動人的積極性，發(fā)掘人的潛力為根本。既不可小材大用，也不可大材小用，更不可無才亂用。著眼于教職工個人的專長和特點，使之有用武之地。沒有明確的分工，教職工就沒有一個清晰的思維。這件事該誰負責(zé)？什么時候完成？由誰來統(tǒng)籌等等，如果沒有落實到位，就會出現(xiàn)兩種情況：沒有人去做，因為不知道園長把任務(wù)交給誰做了。或者大家都做了，因為教職工們都以為是他自己做，這樣也導(dǎo)致每一個人做同樣的工作，造成工作效益低。所以，園長布臵工作一定要分工明確，責(zé)任到位。

能否把每個人的積極性調(diào)動起來，決定著組織的再生能力的強弱。作為園長要學(xué)會放心和放手。發(fā)揮教職工的特長，發(fā)掘教職工的潛力，是我們管理者必須做的事情。如果一個團隊沒有再生的力量，是缺乏活力的；沒有培訓(xùn)的力量，是沒有競爭力的，所以，要多讓教師進行園本培訓(xùn)。有特長的老師，就提供平臺，讓她們來展示。久而久之，老師的潛力漸漸地發(fā)揮出來了。如果把重點放在幼兒園的發(fā)展方向和增強教職工的執(zhí)行力方面等宏觀問題上，園長的管理就能事半功倍。如果每一件事都是園長包辦了，那么教職工的工作熱情就漸漸減弱，因為覺得園長不信任他們，明明交給他們辦的事，因為怕他們辦不好，園長又插手去管，教職工覺得他們有好的方案和做法也是徒勞，因為沒有機會發(fā)揮，或者覺得沒有人欣賞，他們以后就消極的應(yīng)付工作了。園長如果在不違反大原則的情況下，授權(quán)讓他們辦事，也允許他們犯錯，他們就會大膽地發(fā)揮其創(chuàng)造力，而且會多方面地考慮問題，用好他們的權(quán)力，這樣園長一方面又能夠把事情辦好，另一方面又可以讓干部、教師得到鍛煉的機會，從而獲得了自信心，慢慢的他們就可以獨當一面，幼兒園的管理更加井然有序，幼兒園管理的整體水平就會越來越高。

著名的管理決策理論奠基人赫伯特〃西蒙曾說：“領(lǐng)導(dǎo)工作的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的核心在于激勵下屬積極主動地工作。”這實際上道出了領(lǐng)導(dǎo)的實質(zhì)，即充分調(diào)動所屬工作人員的積極性形成合力，真正達到人司其職、人盡其力、人負其責(zé)、物盡其用，最大限度地發(fā)揮好人力、物力、財力的效用，提高效率。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇五

1、成功校長的管理經(jīng)驗是實施智慧管理，而支撐智慧管理的是校長的學(xué)習(xí)力，加之智慧的本質(zhì)就是學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。因此校長要不斷學(xué)習(xí)才能挖掘自己的潛能，發(fā)掘出自己最優(yōu)秀的智慧，從而使學(xué)校管理水平不斷提升。

2、只有激情地學(xué)習(xí)的校長，才能使學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效率，創(chuàng)新思想和創(chuàng)造能力相互疊加，互相促進。校長有了學(xué)習(xí)力就要博覽群書，上知天文，下知地理，通解古今中外，從而不斷創(chuàng)新辦學(xué)學(xué)思想和辦學(xué)理念，由此用先進的辦學(xué)理念去統(tǒng)率人，用優(yōu)秀的辦學(xué)思想鼓舞人，用獨特的辦學(xué)特色吸引人，同時影響全體教師的思想和專業(yè)水平不斷發(fā)展，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量快速提高。

1、讀此書之前我的主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷是上師范學(xué)校學(xué)習(xí)，其它平時學(xué)習(xí)比較少，沒規(guī)律地學(xué)這只是一種隨意的學(xué)習(xí)，根本談不上學(xué)習(xí)力，學(xué)習(xí)型組織。閱讀了《校長學(xué)習(xí)力修煉》后，作為校長要樹立終身學(xué)習(xí)、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，還要努力建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，要做到：

（1）引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，因信息時代就要時時處處學(xué)習(xí)，一時充電終身受用的時代已一去不返。

（2）制定學(xué)習(xí)制度，規(guī)定學(xué)習(xí)時間納入課表，排入日程。

（3）形成主動學(xué)習(xí)的核心隊伍，以青年教師為主，用核心學(xué)習(xí)群體帶動全校教師隊伍。

（4）堅持逐周交流制度，引導(dǎo)教師積極反思，使其將學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步內(nèi)化為自己的思想。

（5）以問題為本，努力形成研究氛圍，讓教師在對問題的研究中提高發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力。

2、人的學(xué)習(xí)內(nèi)在動力是什么？是興趣，那興趣怎來？人在工作中要有高昂的激情，有了激情就產(chǎn)生情感，有情感就產(chǎn)生情愿，有了情愿就產(chǎn)生興趣。因此，作為校長每天要有激情地工作和學(xué)習(xí)，就能提高自己的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣就覺得學(xué)習(xí)最充沛、最快樂、最美好、最活潑的苦中有樂的高貴品質(zhì)。興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣促進了學(xué)習(xí)成功，學(xué)習(xí)上的成功又會提高學(xué)習(xí)興趣，這是良性循環(huán)。反之對學(xué)習(xí)厭膩學(xué)習(xí)必然失敗，學(xué)習(xí)失敗又增加對學(xué)習(xí)的厭膩感，從而形成惡性循環(huán)。

總而言之，21世紀是知識經(jīng)濟時代，知識決定了人生的成敗，知識產(chǎn)生經(jīng)濟效能。判斷一個人的價值不是不是擁有什么，而是看他知道什么以及他能學(xué)習(xí)什么。通過本書的閱讀讓我對校長領(lǐng)導(dǎo)力的認識更為深刻，也促進了自我的提升，在今后我將理論聯(lián)系實際，充分運用所學(xué)，力爭在本職工作中取得更大的進步，做到真正走群眾路線，辦人民滿意的教育。

二〇一四年七月xx日

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇六

自我管理能力考驗?zāi)阕鍪碌哪芰Γ谟行Ч苋朔矫嫫鸬降氖且环N示范力。自我領(lǐng)導(dǎo)力則是考驗?zāi)愕挠绊懥?，在有效管人方面體現(xiàn)的是一種激勵和積極影響下屬的能力。經(jīng)理的自我領(lǐng)導(dǎo)力提升，主要體現(xiàn)在三個方面能力的自我修煉：追隨力、影響力和自我激勵能力。

1.追隨力。好的領(lǐng)導(dǎo)者首先都是好的追隨者。領(lǐng)導(dǎo)力大師本尼斯甚至認為：“領(lǐng)導(dǎo)者就是追隨者?！眲懺凇额I(lǐng)導(dǎo)力沉思錄》談到，本尼斯所寫的三本書：《領(lǐng)導(dǎo)者》、《成為領(lǐng)導(dǎo)者》和《共同領(lǐng)導(dǎo)者》，按本尼斯的本意，書名應(yīng)該叫《追隨者》、《成為追隨者》和《配角》，只是出版社出于市場的考慮，才不得不改為現(xiàn)在的書名，從中我們體會到領(lǐng)導(dǎo)力大師對“領(lǐng)導(dǎo)者就是追隨著”這一觀點所抱持的堅定態(tài)度。

惠普中國區(qū)前總裁孫振耀，在惠普23年職業(yè)生涯中，他在同一家公司經(jīng)歷了18位不同風(fēng)格的上司，可以說，他既是一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，同時又是一位優(yōu)秀的追隨者。他曾經(jīng)說：“首先做一個好的追隨者，才能做個好領(lǐng)導(dǎo)，有一天你做領(lǐng)導(dǎo)的時候，你部門的人也能夠這樣對你。”

2.影響力。你自己不相信的事情，也難以讓別人相信；你不能說服自己的事情，也難以說服他人。經(jīng)理人員的一言一行都對會對下屬的行為產(chǎn)生潛移默化的影響，管理者必須經(jīng)常修煉自己的人生觀和價值觀，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。管理者要在日常工作的行為和細節(jié)上不斷修煉自己，有時候，表面上不起眼的小事，往往卻能極大地影響到人們的行為。

我認識一位民辦學(xué)校的劉校長，他講述了自己的一個小事，

學(xué)校剛開業(yè)時要找一個送純凈水的公司，因為用水量少，很多公司都不送飲水機。其中一個送水員服務(wù)意識很好，經(jīng)過向公司請示，終于答應(yīng)送一臺飲水機。因為送水公司距離比較遠，幾天送一次水，每次送水，辦公室放好幾桶備用水，占用空間。有時水用完的時候，送水又不能很及時。

劉校長說：不能換。當初我們用水少的時候，其他都不送我們飲水機，就這家?guī)臀覀儭，F(xiàn)在我們用水多了，不能忘恩負義，應(yīng)該報答人家對我們的幫助。

然后劉校長話一轉(zhuǎn)，說：正像你一樣，剛開始找代課的機會，因為沒經(jīng)驗很多學(xué)校不敢用你，后來我們聘用你了，你現(xiàn)在積累經(jīng)驗了，找你代課的也多了，但是，不管別的學(xué)校給你多少報酬，你還是愿意留在這里幫我們。道理都是一樣的。

我想，也許這位老師并沒有明確意識到自己應(yīng)該如何去做會更好，也許正想換一份待遇更好的工作，但是，聽了劉校長對他的積極肯定，受到了一種積極人格力量的感召和影響，意識到了正是現(xiàn)在單位給了他鍛煉成長的的機會，因此表示今后會更加努力工作，不會辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望。

善于借助日常工作和生活中的小事去積極影響他人，這是領(lǐng)導(dǎo)者必須具備的影響力。管人的真諦就是通過自我領(lǐng)導(dǎo)而影響他人，通過影響和改變下屬的工作態(tài)度和行為，從而實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)他人。

3.自我激勵能力。工作的根本動力來源于自我激勵，作為經(jīng)理人員，要想激勵別人，首先要學(xué)會自我激勵，進而才能把員工自我激勵的力量調(diào)動起來。如果一位經(jīng)理自己工作起來無精打采，他的整個部門就不會有高漲的士氣。如果經(jīng)理經(jīng)常對工作充滿著牢騷和抱怨，或者對上級有抵觸情緒，那么到了員工那里，就會加倍放大這種消極情緒。

如果管理人員自己具有強烈的成就動機和明確的職業(yè)發(fā)展目標，對工作充滿熱情，積極進取，就能積極影響下屬，進而激發(fā)出員工最大的工作潛能，讓員工自動自發(fā)的工作，從而提升自己團隊的整體工作績效。管理者首先必須具有自我激勵和自我感召的內(nèi)在動力，才能夠激勵下屬和積極影響他人。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇七

提高分局執(zhí)行力的建議：

首先，要設(shè)立清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度表：這個目標一定要可衡量、可檢查，不能模棱兩可。再者，目標一旦確定，一定要層層分解落實。目標執(zhí)行缺乏持之以恒，不能有效保證決策的效果是首先需要克服的問題。

其次，找到合適的人，并發(fā)揮其潛能：執(zhí)行的首要問題實際上是人的問題，因為最終是人在執(zhí)行企業(yè)的策略，并反饋企業(yè)的文化。建議分局盡量降低人員的變動頻律，增大執(zhí)行的連續(xù)性。

以上兩點分局已經(jīng)著手進行，接下來要做的也許應(yīng)該是以下方面的內(nèi)容：

其三，修改和完善規(guī)章制度，搭建好組織結(jié)構(gòu)：只能通過規(guī)則來約束，規(guī)則是一個組織執(zhí)行力的保障。

其四，優(yōu)化企業(yè)管理流程和業(yè)務(wù)流程，優(yōu)化的前提是對現(xiàn)有流程的梳理整頓，做到標準化，因為標準化是高效組織的行為重要特征。企業(yè)的管理流程和業(yè)務(wù)流程是現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化管理的產(chǎn)物，流程的標準化和優(yōu)化的基礎(chǔ)工作是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)置、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、職能分解、崗位設(shè)置、崗位描述等，只有基礎(chǔ)工作完善后設(shè)置的運作流程才是通暢的、高效的。有效的運作流程應(yīng)該包括了崗位責(zé)任、權(quán)限配置、信息傳遞通道、業(yè)務(wù)流程、決策機制等，實際上是規(guī)范化的內(nèi)部運作機制。

其五，提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能。要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能水平，一方面在招聘過程中要挑選具備較強執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內(nèi)部進行持續(xù)的職業(yè)化訓(xùn)練，主要是通過執(zhí)行技能培訓(xùn)和對職業(yè)技能運用的考核來實現(xiàn)。職業(yè)化訓(xùn)練不僅包括執(zhí)行技能訓(xùn)練，還包括很多其他職業(yè)技能的訓(xùn)練，比如溝通技能、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、決策技能等，重要的是在做培訓(xùn)和考核計劃的時候一定要知道每個培訓(xùn)項目和考核指標的指向，執(zhí)行技能培訓(xùn)的目標就是提升員工的執(zhí)行力。

其六，倡導(dǎo)真誠溝通的工作方式，發(fā)揮合力：一項調(diào)查表明，企業(yè)內(nèi)存在的問題有70%是由于溝通不力造成的，而70%的問題也可以由溝通得到解決。我們每個人都應(yīng)該從自己做起，看到別人的優(yōu)點，接納或善意提醒別人的不足，相互尊重、相互激勵。最終將個人執(zhí)行力融入到企業(yè)執(zhí)行力當中。

其七，關(guān)注細節(jié)，對執(zhí)行情況進行跟蹤，制定戰(zhàn)略時，我們更多是發(fā)揮企業(yè)自身的優(yōu)勢，而在具體的執(zhí)行過程中，我們就要切實解決好木桶效應(yīng)的問題。

其八，建議實行細化流程管理，劃小核算單位，建立起有效的績效激勵體系即提升企業(yè)員工的工作意愿。從根本上說就是要提高員工對企業(yè)的滿意度，調(diào)動他們的積極性。提高員工對企業(yè)的滿意度要從滿足員工的需求開始，人的需求是有等級的，是動態(tài)的，不同的人在不同的時間他的核心需求是不同，但是在企業(yè)里面員工的滿意度可以從文化氛圍、成長空間、收入水平、福利環(huán)境、法律環(huán)境等幾個方面去測量，我們要做的工作實際上也是三點：具有競爭力的薪酬體系和激勵機制，良好的職業(yè)發(fā)展通道，以人為本的企業(yè)文化氛圍。

最后，要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風(fēng)行，允許小的失誤;其二，團隊協(xié)作：溝通直接，拒絕繁瑣，各司其職，分工合作;其三，責(zé)任導(dǎo)向：提倡領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)，出了問題要找出其原因并分清主要責(zé)任，只有這樣才能更好地樹立起責(zé)任心;其四，績效導(dǎo)向：拒絕無作為，關(guān)注結(jié)果，賞罰分明;其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承基礎(chǔ)上的革新才會事半功倍;其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進要嚴把關(guān)，力爭將不認同企業(yè)文化的人擋在門外;最后，要營造愛心文化：相互尊重、相互鼓勵、樂于分享、共同成長。

相信隨著分局推進執(zhí)行力的進程，管理制度的改革將會更加深入完善，我們有理由相信分局明天會更美好。

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校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇八

領(lǐng)導(dǎo)班子校長講話是學(xué)校重要的一項管理工作，對于校長來說，這是一次展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和魅力的機會，也是與全校師生進行對話和溝通的重要時刻。而對于聽眾來說，聆聽校長的講話，不僅是了解學(xué)校最新動態(tài)的途徑，更是激勵和鞭策自己的重要時刻。通過參加領(lǐng)導(dǎo)班子校長講話會，我深深地體會到了作為一名教育工作者應(yīng)具備的品質(zhì)和職責(zé)。

首先，在講話會上，校長所表現(xiàn)出來的堅毅和果斷的領(lǐng)導(dǎo)力給我留下了深刻的印象。校長在講話中始終保持著一種高昂的斗志和激情，能夠毫不猶豫地提出具體的發(fā)展目標和計劃，并確立明確的責(zé)任分工和時間節(jié)點。他們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范激勵了全校師生，讓我們對學(xué)校的美好未來充滿信心。作為一名教師，我深感作為班級的小領(lǐng)導(dǎo)，也應(yīng)當時刻保持堅毅和果斷的精神態(tài)度，為學(xué)生們樹立榜樣。

其次，校長在講話中強調(diào)了團隊合作的重要性。在整個講話過程中，校長不斷強調(diào)，“只有團結(jié)一心，共同努力，才能實現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展和進步。”這讓我深刻認識到，作為一名教師不能獨善其身，而應(yīng)與同事緊密合作，只有共同協(xié)作才能破解教育問題和提高教育質(zhì)量。因此，我要加強與同事們的溝通和合作，學(xué)會傾聽和分享，形成強大的師資團隊。

此外，校長在講話中強調(diào)了學(xué)校價值觀的重要性。他們強調(diào)“立德樹人”的理念，號召全校教師要從身邊做起，用自己的言行為學(xué)生樹立正確的價值觀念。我深信作為一名教育者，我們的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長和發(fā)展。因此，我們要不斷提升自己的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，用積極向上的價值觀去影響和引導(dǎo)學(xué)生，為他們樹立正確的人生觀、價值觀和社會觀。

最后，校長在講話中提到了用心去關(guān)愛學(xué)生的重要性。他們強調(diào)教育工作者要關(guān)心學(xué)生的身心健康，鼓勵學(xué)生充分發(fā)展個性和興趣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。聽到這些話語，我深感責(zé)任重大。我們需要關(guān)注每一個學(xué)生的成長，傾聽他們的聲音，理解他們的需求，給予他們關(guān)懷和支持。只有真心關(guān)愛學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和潛能。

通過參加領(lǐng)導(dǎo)班子校長講話會，我深刻認識到了作為一名教師應(yīng)具備的品質(zhì)和職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子校長的講話激勵了我，讓我意識到作為教育工作者，要時刻保持堅毅和果斷的領(lǐng)導(dǎo)力，在團隊中積極合作，在學(xué)校的教育實踐中傳遞正確的價值觀，用心關(guān)愛每一個學(xué)生的成長。我將努力踐行這些體會，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇九

近日，我作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，有幸參與了一場校長的重要講話。這次講話以“備戰(zhàn)新年新征程，共鑄美好明天”為主題，內(nèi)容涉及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、現(xiàn)有問題及解決方案等方面。通過聽取校長的精彩演講，我深感受益匪淺，對領(lǐng)導(dǎo)班子校長的講話諄諄教誨有了更深的認識，下面我將就此與大家分享我的心得體會。

首先，校長講話中的一次次鼓舞人心的語句讓我猶如一杯清泉，沖刷了心靈的沉淀。他不僅表達了對學(xué)校迎接新征程的期待，更傳遞了他對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的信任與支持。他說：“在新的一年，我們應(yīng)該帶著奮斗的精神和嶄新的格局，為學(xué)校的發(fā)展不斷努力?！边@樣的話語鼓舞著我的斗志，讓我深感自己是一名大有潛力的教育工作者，能夠為學(xué)校的美好明天貢獻自己的力量。

其次，講話中引用的一些例子和案例使我對問題的理解更加深入。校長提到了學(xué)?，F(xiàn)有的一些短板，如師資短缺、課程設(shè)計不合理等。他通過具體的案例向我們展示了如何解決這些問題。他說：“我們需要加強師資培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，同時優(yōu)化課程設(shè)置，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。”這些具體的措施讓我深感問題的解決并非遙不可及，只要我們有意識地去解決，問題就能得到圓滿的解決。

第三，校長強調(diào)了團隊合作的重要性。他說：“我們是一個攜手共進的團隊，只有團結(jié)一心，才能共同戰(zhàn)勝困難，取得更大的成就?！边@讓我深感領(lǐng)導(dǎo)班子成員間的合作與協(xié)調(diào)極為重要，只有團結(jié)一心，有著共同目標和行動，才能讓學(xué)校在新的征程中更快速地向前邁進。通過這次講話，我加深了對團隊合作的認識，明白了每個成員在領(lǐng)導(dǎo)班子中都扮演著重要的角色。

第四，講話中校長提到了傳承學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的重要性。他說：“學(xué)校的發(fā)展離不開歷代人的努力，我們要繼承和發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。”這讓我對學(xué)校的歷史有了更深的了解，也讓我明白了學(xué)校的發(fā)展絕非一朝一夕之事，需要歷代人的共同努力。我們應(yīng)該珍惜并傳承學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新與發(fā)展，為學(xué)校的美好明天奠定堅實的基礎(chǔ)。

最后，校長講話給我留下了一則深刻的寓言故事。他講述了一只鯉魚逆流而上的故事，告訴我們要勇于迎接挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，才能取得成功。這個故事讓我深深地思索，平凡的一條魚通過自己的努力，逆流而上，最終成為了一條龍。它向我傳達出一個重要的信息，那就是不論職位高低，只要有拼搏的精神和努力的付出，就一定能夠獲得成功。

總之，這次校長的講話讓我受益匪淺，給了我很多啟示和思考。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，我將以學(xué)校的發(fā)展為己任，堅決貫徹落實校長的要求，并帶領(lǐng)團隊共同奮斗，努力為學(xué)校的美好明天貢獻自己的力量。我相信，在全校師生的共同努力下，學(xué)校定能在新的征程中取得更大的成績！

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇十

近日，我有幸參加了學(xué)校校長退休領(lǐng)導(dǎo)的講話。在他的演講中，他回顧了自己的教育生涯，分享了他在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的心得與體會。此次講話給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。下面，我將以五段式的形式，分別談?wù)勎覍πｉL退休領(lǐng)導(dǎo)講話的心得體會。

第一段：序言。

在這次講話的序言中，校長退休領(lǐng)導(dǎo)首先表達了對全體教職工的感謝之情，并強調(diào)了自己對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。他提到，教育是神圣而偉大的事業(yè)，每一位教師都應(yīng)當以激情和責(zé)任心去投入其中。這段話深深震撼了我，讓我重新審視了自己在教育領(lǐng)域中所扮演的角色。

第二段：回顧與思考。

校長退休領(lǐng)導(dǎo)在演講中回顧了自己從教的歲月。他談到了自己曾經(jīng)面對的各種挑戰(zhàn)和困難，也分享了自己取得的成效和成功。他強調(diào)，困難和挫折不可怕，關(guān)鍵是要有堅定的信念和勇于擔當?shù)木瘛Ｍㄟ^他的講述，我深刻認識到，只有真正認清困難的本質(zhì)，才能夠有效地應(yīng)對并戰(zhàn)勝它們。

第三段：育人之道。

校長退休領(lǐng)導(dǎo)在講話中強調(diào)了教師的育人使命。他說：“每一位學(xué)生都是獨一無二的存在，他們有著不同的天賦與特質(zhì)，我們要尊重并合理引導(dǎo)他們的成長。”他指出，教師不能只注重學(xué)科知識的傳授，更要注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)和品德價值的塑造。這段話使我對教育的本質(zhì)有了更加深刻的理解，也激發(fā)了我致力于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的熱情和動力。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)之道。

校長退休領(lǐng)導(dǎo)還分享了自己在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的經(jīng)驗與體會。他強調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)當具備的品質(zhì)和能力，如智慧、擔當、公正等。他指出，作為領(lǐng)導(dǎo)者，要有長遠的眼光和全局的思維，要善于傾聽和團結(jié)教職工，要勇于承擔責(zé)任和推動改革。這段話對于我將來可能擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)起到了巨大的指導(dǎo)作用，使我對領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)有了更加清晰的認識。

第五段：總結(jié)與展望。

在演講的最后，校長退休領(lǐng)導(dǎo)對全校師生提出了殷切的希望和期望。他希望每一位教師能夠用自己的智慧和才能去啟迪學(xué)生的心靈。他期望學(xué)生們能夠珍惜學(xué)習(xí)機會，努力奮斗，成為有能力、有擔當、有社會責(zé)任感的新時代人才。同時，他也呼吁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工要團結(jié)一心，共同努力，以推動學(xué)校的發(fā)展和進步。這段總結(jié)和展望讓我深感教育是一個連結(jié)過去與未來的事業(yè)，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)去為學(xué)校的未來貢獻力量。

這次校長退休領(lǐng)導(dǎo)的講話對于我個人和全校教職工來說，都是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過他的講述和分享，我加深了對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求，也對如何成為一名優(yōu)秀的教師和領(lǐng)導(dǎo)者有了更加清晰的認識。我相信，在他的引領(lǐng)下，我們學(xué)校的教育事業(yè)必將在未來取得更加輝煌的成就。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇十一

第一段：引入話題，介紹背景（約200字）。

近期，我校迎來了一位新任校長，全校教職員工在一次莊重的儀式上迎接了這位新的領(lǐng)導(dǎo)。在講話中，新任校長給大家?guī)砹斯奈韬蛦l(fā)，展現(xiàn)了他的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采，贏得了與會者的高度認可。我作為其中的一員，深受觸動。下面我將結(jié)合校長的講話內(nèi)容，分享我的心得體會。

第二段：校長表述的使命與愿景（約250字）。

校長在講話中強調(diào)了學(xué)校的使命與愿景。他表示，一所學(xué)校的使命是培養(yǎng)學(xué)生成為有道德、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的公民，同時致力于提供高質(zhì)量的教育。為了實現(xiàn)這一使命，他提出了一系列改革和創(chuàng)新的理念和目標。他希望通過構(gòu)建積極的校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的品格和社交技能。他還強調(diào)了教育的公平性，承諾通過創(chuàng)造更多的機會給予每位學(xué)生實現(xiàn)自我潛力的機會。

第三段：校長的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與技巧（約250字）。

校長在講話中展現(xiàn)了出色的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與技巧。他首先強調(diào)了與團隊的密切合作，并鼓勵大家建立一個積極的工作環(huán)境。他強調(diào)了溝通的重要性，表示通過有效的溝通可以增強團隊的凝聚力和效率。他還提到了激勵員工的重要性，鼓勵大家奮發(fā)向前，取得更好的成績。校長在演講中充滿激情和自信，用事實和道理說服了所有人。他的表達力和敏銳的洞察力讓我深受鼓舞。

第四段：校長的改革與創(chuàng)新理念（約300字）。

新任校長在講話中提出了一系列改革與創(chuàng)新的理念。他強調(diào)了為學(xué)生提供更多個性化的教育，并倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方法。他提出了利用新技術(shù)手段改進教育的思路，鼓勵教師使用互聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)來提升教學(xué)效果。他還強調(diào)了學(xué)科融合的重要性，希望學(xué)校能夠打破學(xué)科的條條框框，推出跨學(xué)科課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

第五段：自己的感悟與展望（約200字）。

作為一名教師，我深感自己肩負著重要的使命和責(zé)任。新任校長的講話讓我認識到，我們應(yīng)該積極適應(yīng)教育的改革與發(fā)展，勇于創(chuàng)新。作為教師，我應(yīng)該不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，用最新的教育理念和教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生。同時，我們也應(yīng)該與同事密切合作，共同努力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻。我對未來充滿信心，相信在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的學(xué)校將迎來更好的明天。

總結(jié)：

在新任校長的領(lǐng)導(dǎo)講話中，我深受鼓舞和啟發(fā)。他的使命與愿景、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與技巧以及改革與創(chuàng)新理念都給我留下了深刻的印象。我相信，在全體教職員工的共同努力下，我們的學(xué)校定能在新校長的領(lǐng)導(dǎo)下邁向一個更加輝煌的未來。

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇十二

我參加了渝北區(qū)校長領(lǐng)導(dǎo)力提高培訓(xùn)，通過培訓(xùn)班5天的學(xué)習(xí)、交流，使我對許多問題有了新的認識和看法。

我深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上，應(yīng)以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，審時度勢，與時俱進，集中智慧和力量，規(guī)范學(xué)校管理、強化程序管理、進一步強化工作落實，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校園，辦人民滿意的教育。學(xué)習(xí)期間雖然感到有些累，但我感覺很充實。下面就我的學(xué)習(xí)和認識結(jié)合平時的管理經(jīng)驗談幾點心得體會。

第一、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了觀念。

通過學(xué)習(xí)，我真切地體會到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿意的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動的開展都要重創(chuàng)新、講實效，積極推進教育改革的方法和教師創(chuàng)新能力、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位學(xué)生全面的成長和發(fā)展提供最佳的營養(yǎng)“套餐”。其次要強化教育教學(xué)質(zhì)量目標的調(diào)整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實，分別制定出各層面的質(zhì)量目標，并要根據(jù)既定目標，采取切實可行的方法和措施，落實目標，提高質(zhì)量，在實施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵教師、學(xué)生，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的發(fā)展。

首先要學(xué)會管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本------這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學(xué)校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態(tài)對待教師，念人之功，容人之過。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚個性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動，各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績。引導(dǎo)教師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的`交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對待每一名學(xué)生。與學(xué)生互相信任，和諧共處，這樣，就能更好地進行教育教學(xué)。

其次就是要學(xué)會調(diào)動。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動先鋒模范作用還要加強教師的`理論學(xué)習(xí)-----這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重，但還是必須要擠出時間，腳踏實地的加強教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平時，要多鼓勵教職員工多關(guān)心國際國內(nèi)大事，關(guān)心時事政治，不斷加強自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過不斷的學(xué)習(xí)，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺悟才能進一步提高，才能進一步鞏固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項工作中的進一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴以律己，做好本職工作，這樣，就一定更有利于學(xué)校各項工作的開展。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理。”

第二、這次培訓(xùn)使我認識到校長要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆。

校長要有良好的服務(wù)意識，就要養(yǎng)成三種習(xí)慣，這是管理者強身之本，即（1）鍛煉的習(xí)慣；（2）學(xué)習(xí)的習(xí)慣；（3）反思的習(xí)慣。當今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，新的教育理論層出不窮，競爭十分激烈，對于一個優(yōu)秀校長來說，要保持清醒頭腦，有效履行職責(zé)，防患于未然，注意經(jīng)常進行反思是非常重要的。通過反思更新管理觀念，不斷提高自身的道德、心理和文化素養(yǎng)。校長要有“三情”，即：熱情、激情、愛情，愛情就是校長要有愛心，愛自己的老師、愛自己的學(xué)生、愛自己的事業(yè)、愛自己的學(xué)校。

校長應(yīng)站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關(guān)，層層負責(zé)。把握好班子建設(shè)、思想建設(shè)問題、班子團結(jié)問題、科學(xué)決策問題、表率作用問題。校長要公道正派，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應(yīng)多一點人情味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。

第三、培訓(xùn)提供了交流空間，拓展了學(xué)員視野。

通過學(xué)習(xí)我的視野開闊了，任權(quán)民校長的現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃一、制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的意義。二、如何制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略。三、如何制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。使我很受啟發(fā)，這次的學(xué)習(xí)我深感到學(xué)校與個人均需長遠規(guī)劃、做到可持續(xù)發(fā)展，才能適應(yīng)形勢要求。以后的工作本人要以求真務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，緊緊圍繞加快學(xué)校發(fā)展這個中心認真做好本職工作。要緊緊團結(jié)在班子核心周圍，積極發(fā)揮集體的力量，同大家共同履行好自己的義務(wù)。要提倡奉獻精神，要樹立品牌意識，提高工作效率——校長手里不是拿著鞭子，而應(yīng)舉著旗子走在前面。

第四、培訓(xùn)告訴我們每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老老實實做人、認認真真做事。

我酷愛的幾句管理名言是這樣的：第一句，“教育是事業(yè)，教育的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。第二句：“學(xué)校無小事，事事皆教育；教師無小節(jié)，處處皆楷?！?。第三句：“教師素養(yǎng)的厚度，決定了學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的高度”。第四句：“校長只有把教師放在第一位，教師才會把學(xué)生放在第一位”。因此，我在學(xué)校事務(wù)管理中，一貫堅持民主，嚴格按照廉政自律要求自己，實行校務(wù)公開，不以權(quán)謀私，始終堅持集體利益高于一切，從大局利益出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實。堅持走群眾路線，積極推行以人為本的管理思想。二是明白：校長只是一種榮譽，一種責(zé)任，更是一種服務(wù)和奉獻；三是要堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教。對校長來說，做校長不是一輩子的事，要對自己的行為負責(zé)，教書做人才是一生的功課，在任職期內(nèi)，應(yīng)該做點成績，在校史中應(yīng)留下光榮的一筆，有為才有位。因此在工作中，我忠誠黨的教育事業(yè)，認真履行自己的崗位職責(zé)，管理育人，為人師表，狠抓落實。樹立一切為教師、學(xué)生家長服務(wù)的意識。他認為工作應(yīng)有激情，有狀態(tài)，應(yīng)做一位有理想、有行動、有奉獻的人?！白隼蠈嵢瞬拍茏龊檬隆笔且幻麅?yōu)秀人大代表的座右銘。培訓(xùn)講座或交流研討中，無不滲透著“以人為本”的現(xiàn)代管理和育人理念，管理是校長在管理，管理的對象是人，是班子成員、教師、學(xué)生，甚至關(guān)系到學(xué)生的家長、社會相關(guān)人員，因而做人最關(guān)鍵，只有做好人才能做好事，校長、領(lǐng)導(dǎo)班子成員必須做好。

總之，經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，更好地服務(wù)社會，讓我們學(xué)校的教育教學(xué)迎來長足發(fā)展的春天！

校長領(lǐng)導(dǎo)力心得體會范本篇十三

第一段：自我介紹和對領(lǐng)導(dǎo)講話的重要性的認識（200字）。

作為一位新任校長，我深感榮幸能夠有機會發(fā)表領(lǐng)導(dǎo)講話。領(lǐng)導(dǎo)講話是一種重要的溝通方式，可以有效地傳達自己的思想和理念，引導(dǎo)和激勵全體教職員工一起為學(xué)校的發(fā)展而努力。通過領(lǐng)導(dǎo)講話，我可以向全校師生展示我領(lǐng)導(dǎo)的決心和愿景，引領(lǐng)學(xué)校走向更加美好的未來。

第二段：重點強調(diào)教育的重大意義和學(xué)校發(fā)展的優(yōu)先事項（300字）。

在我的領(lǐng)導(dǎo)講話中，我充分強調(diào)了教育的重大意義。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我深知教育為每個學(xué)生提供了獨特的機會，能夠為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。在這個信息化時代，我還特別強調(diào)了科技教育的重要性?，F(xiàn)在的學(xué)生是未來的創(chuàng)新者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們需要掌握信息技術(shù)和創(chuàng)新能力，以應(yīng)對日益變化的世界。

第三段：提出對教師和學(xué)生的期望和要求（300字）。

作為新任校長，我對教師和學(xué)生都有著高度的期望。對于教師而言，我期望他們不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人和榜樣。我希望教師們能夠積極投入工作，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的需求。同時，我鼓勵學(xué)生們要積極參與各項活動，關(guān)注社會問題，培養(yǎng)協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

第四段：強調(diào)學(xué)校家長關(guān)系的重要性（200字）。

學(xué)校家長關(guān)系對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。作為校長，我將致力于建立積極和諧的學(xué)校家長關(guān)系。我鼓勵家長們積極參與學(xué)校的各項活動，并與學(xué)校保持緊密的溝通。我認為家長是學(xué)生成功的重要支持者，他們的理解和支持將極大地激勵學(xué)生取得更好的成績和發(fā)展。

第五段：展望未來，號召全體師生共同努力（200字）。

在我的領(lǐng)導(dǎo)講話中，我向全體師生展望了學(xué)校的未來發(fā)展。我相信只要我們共同努力，學(xué)校必將迎來更好的明天。我號召全體師生要保持團結(jié)和積極向上的態(tài)度，堅持學(xué)校的核心價值觀，努力追求卓越。我相信學(xué)校的明天會更加美好，學(xué)生們也將取得更大的成就。

通過這次領(lǐng)導(dǎo)講話，我對教育工作的重大意義有了更深的認識，并明確了學(xué)校發(fā)展的優(yōu)先方向。同時，我也希望通過這次講話能夠激發(fā)到全校師生的熱情和動力，共同為學(xué)校的繁榮和發(fā)展而努力。我相信我們的團隊將以更加積極的態(tài)度迎接未來的挑戰(zhàn)，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。