當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題道德法紀心得體會和方法一

那節(jié)課上我完成老師布置的作業(yè)后，一時沒事可做，四處張望。突然，我的眼前一亮，旁邊桌子下面有一卷皺巴巴的東西，仔細一看，錢!我撿起來數(shù)了數(shù)，有25元呢。這時旁邊的同學看見了，眼睛骨碌一轉，神秘兮兮地說：“你撿的?多少錢?”

“25元，就在這撿的!”我指著桌子下面說。

他看了看四周，見大家沒有注意我們，探過頭來，在我耳朵邊悄悄說：“沒人看見，不如咱把這25元分了吧，給我5元就行，我不告訴其他人。你想想，20元可以買不少東西呀!”

聽他這么一說，我有點心動。有一個陀螺，我想了好久了，因為少了20元錢，一直沒有買到，但轉念一想：“如果買完陀螺，媽媽問我錢從哪來的，我怎么說?而且老師一直教育我們，不是自己東西堅決不能要，25元錢的誘惑難道就抵抗不了嗎?”

想到這，我沖那個同學搖了搖頭。他看我沒有動心，又勸我：“你傻呀?你想啊，天上掉的餡餅你都……”看著他眼神，我心中又打起鼓來，這錢該不該要呢?猶豫中，我的眼前一會兒浮現(xiàn)失主焦急的眼神，一會兒又好像看到同學們得知我“拾金就昧”后嘲笑的表情。想到這，我堅定了物歸原主的想法，站起來向老師匯報。

錢交給老師后，老師夸了我，同學們向我投來贊美的目光，我心里美滋滋的。

回到座位后，那位同學對我撇撇嘴，說：“你干嗎呀?我說你傻，看來你還真傻!”我不客氣地對他說：“錢，雖然可以買很多東西，但它并不是萬能的，一個人的人格和誠信豈是25元錢能換來的!”聽了我的話，他臉紅了。

回到班級后，班主任知道了這件事，表揚了我，還讓同學們向我學習。這件小事，讓我經(jīng)歷了一次道德考驗，收獲了誠信，至今回想起來仍感到驕傲和自豪!

主題道德法紀心得體會和方法二

尊敬的校長、老師、親愛的同學們：大家好！

我是張成平，今天我講的題目是《做一個有道德的人》。

讀完一本好書，等于我和許多有道德的人交友。在《七不準則》里我了解到享譽海內(nèi)外的科學家錢學森爺爺，他不務虛名、嚴格要求自己的品質讓我心動。在《心靈的強者》里我懂得了犯了錯誤不要緊，只要我們勇于面對現(xiàn)實、改正錯誤，大家就一定會理解、寬容我們。在《熱心的伙計》里我明白了只要我們帶著真誠的心主動付出、主動給予、主動協(xié)助對方時，一段真正的友誼就已經(jīng)開始了。其中給我印象最深刻的是《別拿誠信開玩笑》。這個小故事講的是一個小伙子到法國留學時，他發(fā)現(xiàn)當?shù)氐能囌竞蛧鴥?nèi)不同，幾乎都是開放式的，不設檢票口，也沒有檢票員，甚至連隨機性的抽查都非常少。從此以后，他便經(jīng)常逃票上車。四年后，優(yōu)秀的學業(yè)成績讓他充滿自信，頻頻進入跨國公司推銷自己。然而，沒有一個公司錄取他，這使他感到莫名其妙。最后他發(fā)給其中一家公司的人力資源部經(jīng)理，煩請他告知不予錄用的理由。當晚他就收到了對方的回復。 先生：

我們賞識你的才華，但我們閱讀信用記錄后，非常遺憾的發(fā)現(xiàn)您有兩次乘車逃票受罰的記錄。然而根據(jù)逃票受罰的概率算，您也許有上百次甚至更多次逃票卻沒被發(fā)現(xiàn)。我們認為此事至少證明了兩點：1、您不遵守規(guī)則；2、您不值得信任。鑒于以上兩點，敝公司不敢冒昧的錄用您，請見諒。

直到此時，他才如夢初醒，懊悔難當。

通過這個故事，我明白了：誠信是金，誠信是衡量一個人的道德標準，誠信就像一盞明燈照亮人的一生。任何時候，千萬別拿誠信開玩笑，一次也不要！否則道德上的一次錯誤可能造成終身遺憾。

同學們，誠信就在我們身邊，在一個個不經(jīng)意的生活中考驗著我們、磨練著我們。讓我們從小就做一個有道德的人。一個有道德的人思想才不會貧窮；一個有道德的人行動才不會言而無信；一個有道德的人身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

我的演講完了，謝謝大家！

主題道德法紀心得體會和方法三

是xx縣國稅局北周莊分局副局長，他勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，無怨無悔，以其高尚的道德情操、勤奮踏實的工作、清廉簡樸的作風展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的精神風貌。曾多次受到市局嘉獎，兩次被評為全市國稅系統(tǒng)優(yōu)秀稅務工作者，20xx、20xx年度獲得xx縣國稅局先進個人榮譽稱號。

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多年以來，他從最基層干起，工作中，他無論做什么工作，擔任何種角色，對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在別人認為無事可干的崗位，他總是覺得有干不完的工作，而且干得有聲有色。每天，他總是把辦公室打掃得干干凈凈，為的是給稅務人員提供一個好的工作環(huán)境，為的是給納稅人留下好的印象。生活中的他注意勤儉節(jié)約、艱苦樸素，比如說收集一些因打印或復印有問題的紙張，用于打印臨時性的不需存檔的各類資料，全年累計收集的這類紙張就達三百張。近年以來的稅收征管改革對稅收業(yè)務的要求都較高，面對繁瑣復雜的稅務知識，沒有畏懼、后退，他勤奮刻苦，謙虛謹慎，抓緊一切時間，一切機會學習。嚴于律己，積極主動地完成上級下達的各項學習任務，認真學習各項法律法規(guī)，認真學習科學發(fā)展觀精神，不斷提高自身的政治覺悟和思想覺悟。在學習中對于不懂的問題或者遇到難題時，他便主動去向其他同志尋找?guī)椭?。一次不懂再問，第三次，第四次……直到徹底清楚為止。他從不懈怠，始終懷著較強的事業(yè)心和責任感，腳踏實地做好本職工作。為提高對風險企業(yè)管理的能力和水平，他經(jīng)常廢寢忘食地鉆研稅收業(yè)務問題，利用一切可以利用的時間，學習稅收征管法及實施細則，還利用網(wǎng)絡下載相關稅收政策和有關的操作規(guī)程提高自己的綜合素質。在日常管理中遇到政策業(yè)務問題時，及時翻閱有關的文件，做到從實踐中來，到實踐中去。

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位不在高，廉潔則名，權不在大，廉政則靈——深諳這個道理。由于與納稅人長期打交道，靠他誠信的服務，與大家建立起樸素的感情，一些納稅人為了表達心愿，主動提供一些好處，被他一次次地謝絕了。在日常工作中，他也經(jīng)常遇到同學、朋友打招呼的情況，在任何情況下，他總是在政策允許的范圍內(nèi)，去幫忙解決，并不因為是同學和朋友而忘記原則。特別是在處理一些朋友吃請的問題上，如果自己知道與工作有關系的飯桌，總是婉言相拒。對一些確實不符合政策規(guī)定與工作要求的涉稅事項，都能夠主動與同學、朋友取得聯(lián)系，解釋稅法規(guī)定要求，說明不能辦理的原因。工作中，他經(jīng)常用“吃人的嘴短，拿人的手軟“這句話告誡自己，拒絕吃請已無計其數(shù)，用實際行動維護了國稅干部在人民心目中的良好形象。

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工作中，經(jīng)常深入納稅戶調查研究，宣傳政策，義務輔導納稅人進行帳務處理，努力融洽征納關系。在日常稅收管理中，他能夠做到“換位思考“，將辦稅人員放在平等的位置上，切實做好稅收服務工作。他認為，當前企業(yè)財務人員工作量大，需要應用的各種稅務、財務軟件較多，另外還要對口財政部門、地稅部門等。在與財務人員打交道的過程中，他主要采取以下服務方式：一是提醒服務，提醒新納稅戶按時申報，提醒稅負偏低的企業(yè)自查自糾。二是對企業(yè)做好輔導服務，輔導企業(yè)按規(guī)定期限、規(guī)定要求上報納稅資料，避免因工作繁忙給納稅人增加不必要的往返麻煩。為掌握納稅人申報的真實性，他充分運用各種信息資料，綜合分析行業(yè)總體稅收狀況，具體分析企業(yè)相關納稅情況與其銷售收入實現(xiàn)利潤等指標的對應關系，做到三對比。一是將納稅人當期涉稅指標與歷史指標比；二是與同行業(yè)的涉稅指標比；三是將實物庫存與帳面記錄比，分析測算納稅人實際納稅與應納稅額的差距，找出問題，嚴格遵照“應征不漏，應免不征“的原則，做到依法征收，確保了征管工作健康有序的開展。

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不僅業(yè)務上百煉成鋼，而且始終如一地保持著對困難群體關愛，服務社會的真情。逢年過節(jié)，他都會到敬老院看望孤寡老人。經(jīng)常為困難戶搭建豬舍、羊棚，送去農(nóng)藥化肥，資助其孩子上學等。在得知汶川縣發(fā)生8級地震的消息后，他第一時間捐款600多元錢，并交納特殊黨費1000元。在那些日子里，一下班就投入到社區(qū)的抗震救災活動中，成為一名名符其實的社區(qū)編外工作人員。在得知社區(qū)內(nèi)一位同志赴參加抗震救災工作后，家中老小需要照顧時，他就招呼自己的家屬承擔幫助接送小孩來回學校的義務。在得到社區(qū)贊評時，他說：“雖然我不能去一線，但我可以為去一線的同志提供一些幫助，讓他們在前方更安心幫助災區(qū)建設，我心里特好受。“

多年以來，始終把熱心社會公益事業(yè)作為奉獻之本，在愛心活動中體現(xiàn)稅務干部的質樸和文明，彰顯稅務干部的素質和風格。事情雖小，但就是在這平凡的小事中，卻透視出一個普通稅官的高尚情操，他勤勉樸實，寬厚善良的拳拳愛心有目共睹，有口皆碑。每年考核他都會獲得高分，每次測評他都被人們稱頌。在他的身上看到了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質，看到一名當代優(yōu)秀稅官的風范。

主題道德法紀心得體會和方法四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！边@句話是大名鼎鼎的諸葛亮先生說的。中華民族歷來崇尚道德，可有多少人真正做到了講道德呢?

什么是道德?道德，是隨手把垃圾扔進垃圾筒;道德，是在別人有困難時伸出援手;道德，是在別人幫助你后你的一聲“謝謝!”;道德，是你文明的一舉一動。要做好道德，首先要講誠信。

誠信乃立身之本。道德要先從誠信做起。北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在晏殊十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实圩屗c一千多名進士同時進行考試。晏殊發(fā)現(xiàn)試題竟都是自己十天前當做練習做過的，便向皇帝提出了更換試題的要求。后來，因為晏殊的誠實，宋真宗把他提升成了輔佐太子讀書的東宮官。講誠信，是道德。

文明對于我們是很重要的，許多中國人就是在外國做出了不文明的舉動，而遭人唾棄。宋代有個叫楊時的人，是理學家程頤的學生。他在四十多時去拜訪程頤。當他另一個學生來到程頤家時，程頤正在午睡，但此時天上下起了大雪。他們?yōu)榱瞬怀车匠填U午睡，就站在門口靜靜地等候，直到程頤醒來。但這時，雪已經(jīng)下了一尺多深了。這個故事就是流傳至今的“程門立雪”。講文明，是道德。

講道德還需要做到公正。所羅門王就是一個很好的例子。有兩個婦女抱著一個嬰兒到所羅門王面前爭辯。兩個婦人都說嬰兒是自己的。所羅門王機智地騙她們說：“不如將這孩子劈成兩半，一人一半好了!”一位婦人馬上就點頭說好，而另一位婦人哭著搖頭，說：“不要!孩子，我給她吧!求您不要傷害孩子!”所羅門王立刻就把孩子判給了哭著的那位婦人。講公正，也是道德。

道德是做人基本的素質。講道德就從我們做起，從身邊的小事做起，讓我們與道德同行!

主題道德法紀心得體會和方法五

今年10月份以來，我積極參加了“師德師風建設推進年”活動，按時間按規(guī)定完成了各項規(guī)定動作。在學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學教師十不準》、《義務教育法》等法律法規(guī)后，我的靈魂觸動頗大。我認為師德的核心是“愛”，這是一種排除私念的內(nèi)涵豐富的“愛”：第一要“愛教育”，要愛國守法、愛崗敬業(yè)。我們教師需要實實在在的付出，不要投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，才能對學生負責、讓家長滿意。二要“愛自己”，我們教師要用積極的人生觀去影響學生，要用自己的良好品行去教育學生。三要“愛學生”，這是教師愛的歸宿點，我們要愛每一位學生，愛學生的每一個方面。

按照活動要求，我逐條對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學教師師德師風建設承諾書》、《池州市中小學教師十不準》等具體條文，反思自己的教育教學行為，總體上來說：我熱愛教育工作、恪盡職守教書、全心全意育人;沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，沒有向學生推銷資料、搞有償補課、暗示學生家長宴請、索要學生家長禮品等不良行為;能夠做到嚴謹治教，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導、檢測反饋，在教學中嘗試教學方法的更新;我理解學生，沒有體罰和變相體罰學生的行為，我尊重家長，沒有侮辱家長的言行;我注意教師形象，衣著樸素得體、沒有酒后進課堂等有損教師形象的行為。

但是，本著“批評和自我批評”的精神，為了更高層次地提升自己的職業(yè)道德水平，我深入剖析，認為自己在以下五個方面仍有不足，有待于進一步完善。

一、“工作任務重”不應該成為不能堅持學習的借口

教師的職業(yè)特點和社會信息化發(fā)展的趨勢，需要我們教師不斷地給自己充電，“一桶水”觀念的已經(jīng)被“一條河”的理論所取代。但是近兩年來我的工作任務越來越繁重，這學期既要教三個考試科目(一個班語文和兩個班科學)，還要負責學校的管理工作。為了讓其他教師專心教學，學校了許多瑣事我都盡量自己做，可以說是犧牲了大量的休息時間，有時更是焦頭爛額，傷透腦筋。時間一長，我的心境變得有些浮躁，讀書的時間少了，學習的意識也淡化了，從主觀上也出現(xiàn)過“工作任務重，沒時間學習”的錯誤想法，逐漸放松對自己讀書學習的要求。

二、“質量為中心”不能與全面實施素質教育相矛盾

中心學校新一屆領導班子上任以來，始終把教學質量放在學校工作的中心地位。我也是鉚足了勁抓成績，工作中沒有少出現(xiàn)因為學生的成績而煩惱甚至失眠的現(xiàn)象。為最大限度地提高學生的考試成績，我心里認為要加強作業(yè)訓練，所以我經(jīng)常無償犧牲了大量的課余時間給學生加班加點。學生的作業(yè)也比較多，有時還占用了非考試科目的課堂。但是通過這次學習，我認識到提高教學成績的主渠道是“向課堂四十分鐘要質量”，教學中要改變“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念，把提高教育教學質量與“減負”、與“素質教育”、與“新課程新理念”結合起來，提高學科成績與全面實施素質教育是可以兼顧的。

三、“嚴師出高徒”的古訓導致工作中“嚴厲有余但慈愛不足”

我是一位男教師，性格又不屬于活潑外向的類型，加上對古人的“嚴師出高徒”觀念的篤信，我感覺自己工作中“嚴厲有余但慈愛不足”。課堂上我不茍言笑，比較嚴肅，生怕對學生微笑了學生就不能專心聽講;對學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤我往往是鄭重其事、甚至有點夸大其詞地批評，期望達到以一儆百的效果;對學生的優(yōu)點則是點到為止，生怕表揚會助長學生驕傲自滿的情緒;對家長我也出現(xiàn)過只報憂不報喜的情況，總是希望以此激勵學生勤學苦讀，奮發(fā)向上。

但是經(jīng)過這一段時間的師德師風學習之后，我認識到教師關愛學生要做到嚴慈相濟，既要做嚴父又要做慈母，要成為學生信賴的的良師益友;要堅持鼓勵，合理運用表揚和批評藝術;要學會微笑，用自身的陽光去感染學生。

四、“槍打出頭鳥”的畏懼心理導致工作上爭先意識不足

也許是受儒家中庸思想的影響，也許是本人的性格使然，無論是學科教學還是學校管理工作，我時常受“槍打出頭鳥，鞭抽出群羊”觀念的束縛，有時擔心別人說自己好出風頭、好表現(xiàn)自己;有時覺得，要爭第一就要多付出，多吃苦多受累，甚至還要擔風險，這樣做何苦呢?為此工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識，導致自己有許多好的工作設想沒有落實到行動。

通過這次師德師風教育學習活動，我認識到自己在今后的工作中要克服這種錯誤思想，拋棄個人得失，創(chuàng)造性地開展工作。

五、“費時不高效”的思想意識致使教學方式更新緩慢

作為教師，首要的任務是教好書、育好人，全面提高教育教學質量是我們教師責無旁貸的職責。學習中我認識到我們老師要不斷地更新教育觀念，不斷地更新教學方式。但是以前我卻認為：新的教學方式要使用多媒體，制作課件要花費大量的時間和精力，但是實際效果不一定有傳統(tǒng)的“一塊黑板兩只粉筆”來得實在，因此實際教學中教學方式相對比較傳統(tǒng)化。

另外我也曾經(jīng)錯誤地認為參加教研活動要犧牲許多休息時間，還有可能耽誤上課影響學生成績，所以近兩年我雖然參加教研活動的次數(shù)算多的，但主動性不是很高。其實在我們學校我是一位年輕教師，在專業(yè)知識和教學手段方面基礎還不錯，今后我還要在教研科研上做領頭人，和老師們一起走科研興校，教研提質量的發(fā)展道路。

主題道德法紀心得體會和方法六

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近期網(wǎng)上傳播一種輿論道德的對話，具體事件是于師傅是某縣的一名清潔工，一天下午打掃完衛(wèi)生正準備休息，路對面的一對母子隨手就丟了垃圾，這一行為讓于師傅很生氣，對其子女教訓，但子女不但不聽，反而罵了于師傅，于師傅生氣之下便打了女子一耳光，女子也將于師傅推倒帶在地，這件事引起網(wǎng)友廣泛傳播。

有商販指出于師傅工作非常認真負責，但不應打人，也有人說于師傅不應打人，但女子也不應隨手丟垃圾，因此事于師傅被停職，于師傅這樣做著實有些不對，維護公共文明行為是點贊，但維護方式值得商鶴，這件事從一般的違反文明道德升級到打斗犯違法，這種以暴制暴的行為屬于故意傷害行為，已經(jīng)超越了隨手丟垃圾的危害，在希望懲罰陋習的迫切心情下，我們更希望仗義出手能心掛法律做好自我保護，以免出了氣的同時，自身卻遭受法律的制裁，對這位女子她不應隨滿分作文網(wǎng)https:///手丟了垃圾，應接受于師傅的教訓，觸犯了道德底線，在公共場所應維護個人形象講文明，有公德心最重要的是要接受批評改正錯誤，不會丟面子，給自己的兒女做到好的榜樣。

每一起公共事件都是一堂文明訓練課，不管是當事人還是圍觀者都應該為自己的行為付出代價，在圍觀的風波過程中也將更明確哪些行為是不文明的，哪些行為是值得鼓勵的？以更加理性的態(tài)度對待這些沖突對社會的進步是正面作用更大，應理性評論，讓社會正面的破解。

在現(xiàn)在的社會，道德也不在入口，有時候評價道德也有反面的，在一個運作良好的社會，公共權力不可能也不必要壟斷，一切事務公共執(zhí)法與私人執(zhí)法應保持平衡，相互配合和補充私人在法律的執(zhí)行中可以且應當發(fā)揮一定的作用。

有時候私人執(zhí)法是一把雙刃利劍，也可能產(chǎn)生危害，執(zhí)法過度甚至引發(fā)私刑，故不能超出一定限度。