心得體會是對過去經(jīng)驗(yàn)的梳理，能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。寫心得體會可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，但要有自己的獨(dú)立思考。在下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

和平教育心得體會報(bào)告篇一

我們常把青少年形容為“祖國的花朵”、“早上八九點(diǎn)鐘的太陽”。一個(gè)個(gè)美麗的確比喻寄托著人們對青少年一代的贊美、祝福和希望。

然而，當(dāng)聽到報(bào)告會令人催然淚下的確事件時(shí)我震驚了：一個(gè)個(gè)曾經(jīng)有過輝煌的確孩子，只因一時(shí)足成了千古恨，讓人震驚之余，也不滿有些心痛。一個(gè)個(gè)發(fā)人深醒的案例，無時(shí)無刻不在提醒我們，青少年的危險(xiǎn)。

這是一個(gè)真實(shí)的案例——一個(gè)小女孩，她的爸爸患了重病，這個(gè)小女孩每天都去照顧父親，父親的`病情有了好轉(zhuǎn)。一天下午，小女孩的作文拿了獎(jiǎng)，她迫不及待的想告訴父親這個(gè)喜訊，沒有遵守交通法規(guī)，騎著自行車闖了紅燈，這時(shí)候，來了一輛大卡車，女孩迅速躲了開?？啥懔丝ㄜ囄炊氵^轎車。于是，女孩便永遠(yuǎn)離開了不得她身邊的人，從此以后，人們常可以看到一個(gè)頭發(fā)亂篷篷、滿臉憔悴的女人——她便是女孩的母親。

一個(gè)樂極生悲的故事使我們明白一個(gè)道理：“人之初，性本善”《三字經(jīng)》里的第一句話就是這么講的，我們小的時(shí)候，心靈那么純潔，那么。

學(xué)法，知法，守法，讓我們一起努力吧！

和平教育心得體會報(bào)告篇二

今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會”，這樣的報(bào)告會我們已經(jīng)不再陌生了。

在聽法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會要為未成年人的'身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我要求自己做到：不進(jìn)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，尊長愛幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

和平教育心得體會報(bào)告篇三

10月20日至21日，泉州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)中心組織我們?nèi)w學(xué)員到泉州參加第二階段教育考察實(shí)踐活動。在培訓(xùn)部的安排下，我有幸隨同語文二組的學(xué)員們一起走進(jìn)泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、泉州師院附屬小學(xué)，近距離地感受名校風(fēng)采、聆聽名師們的精彩課堂。此次教育實(shí)踐之行，給我們帶來了很大的收獲。

一、感受名校風(fēng)采。

10月20日，我們來到泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)，受到了熱情的歡迎和接待。優(yōu)美的校園環(huán)境，豐富的校園文化，各種育人設(shè)施和綠化小品相映成趣，形成美化、綠化、教育化的育人環(huán)境，讓我們贊嘆不已。

10月21日，我們?nèi)缙谇巴輲熢焊綄傩W(xué)，這也是一所百年老校，我們隨處可以感受到他們寬松濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，銳意開拓的創(chuàng)新意識，孜孜不倦的求索精神。走進(jìn)校園，我們處處都能感受到濃厚的教育文化氣息。走過校道，走上樓梯，隨處可以看到學(xué)生的作品。這些作品除了習(xí)作，還有美術(shù)、書畫，藝術(shù)作品等，還有孩子們活動的剪影照片，展示著孩子們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。校園的每個(gè)角落，都種滿了綠色的植被，給校園增添無窮的生機(jī)，與孩子們的成長相得益彰，可見學(xué)校對校園文化建設(shè)的用心良苦。此次泉州之行，讓我們近距離領(lǐng)略了名校的風(fēng)采，真是不虛此行。

二、觀摩精品課堂。

在各校參加教育實(shí)踐期間，承辦校還派出了優(yōu)秀的語文老師給我們上觀摩課。通過課例展示，讓我們欣賞了他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)。

20日上午，泉州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的黃冠凰老師和賴麗英老師分別執(zhí)教了《美麗的集郵冊》和《“諾曼底”號遇難記》兩節(jié)精彩語文的示范課。這兩位優(yōu)秀老師的教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，評價(jià)語言準(zhǔn)確到位，應(yīng)對生成從容機(jī)智，課堂氛圍民主融洽，精心的準(zhǔn)備，精彩的課堂，智慧的互動，真誠的分享，不僅展示了泉州實(shí)小教師良好的專業(yè)素養(yǎng)，更展現(xiàn)出了學(xué)校教研團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的集體力量。

21日，我們在泉州師院附屬小學(xué)觀摩了陳巧亮老師執(zhí)教的《彩虹色的花》和莊燕老師執(zhí)教的《成吉思汗和鷹》，以及林云貴老師執(zhí)教的習(xí)作課《與心靈對話——心理活動描寫指導(dǎo)》。這是三節(jié)精心設(shè)計(jì)、令人耳目一新的高質(zhì)量的語文課。三位老師執(zhí)教了不同類型的語文課，體現(xiàn)出不同的教學(xué)風(fēng)格，讓我們領(lǐng)略了異樣的精彩。在教學(xué)中，她們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)情景，組織了有效的教學(xué)活動，讓“語用”在語文教學(xué)中得以落實(shí)，給所有聽課教師留下了深刻的印象。透過這三位老師精彩的表現(xiàn)，我們可看出她們的背后同樣擁有著一支實(shí)力強(qiáng)大的語文教研團(tuán)隊(duì)。

三、更新教學(xué)觀念。

通過這次教育實(shí)踐學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到了升華，教學(xué)技能也得到了進(jìn)一步地提升。

通過培訓(xùn)，我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過觀摩課、講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能都有了很大的提高。

作為新時(shí)代的教師，我們必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會合作，學(xué)會實(shí)踐，學(xué)會創(chuàng)新的新方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。只有從觀念上更新，允許學(xué)生提出獨(dú)到的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍。

幾天的有效專業(yè)引領(lǐng)，勝過多年的盲目摸索。我們在交流和討論中，相互學(xué)習(xí)。他山之石，可以攻玉，讓自己博采眾長，不斷開闊視野。

和平教育心得體會報(bào)告篇四

第一段：引言(200字)。

思想教育報(bào)告是一種重要的教育形式，通過報(bào)告的方式，教育者可以向受眾傳遞思想理念，引發(fā)思考和討論，促進(jìn)人們的成長和進(jìn)步。我有幸參加了一場思想教育報(bào)告，并從中獲得了很多啟示和感悟。在這篇文章中，我將分享我對于思想教育報(bào)告的心得體會。

第二段：報(bào)告內(nèi)容的魅力(200字)。

思想教育報(bào)告的魅力首先體現(xiàn)在其內(nèi)容的豐富性和深度上。在報(bào)告中，教育者往往會結(jié)合自己的經(jīng)歷、觀點(diǎn)和理論，展開對生活和社會的解讀，為聽眾呈現(xiàn)出獨(dú)特的思想視角。例如，我所參加的一場報(bào)告中，教育者探討了當(dāng)代社會中的挫折與成長，通過講述自己的成長經(jīng)歷和解析社會現(xiàn)象，使我對生活的價(jià)值和意義有了更深的認(rèn)識。報(bào)告內(nèi)容的魅力在于其啟迪人心的力量，讓聽眾能夠在觀點(diǎn)中找到共鳴，思考自己的價(jià)值觀和生活方式。

第三段：思想教育的方式與效果(200字)。

思想教育報(bào)告不僅僅是內(nèi)容的陳述，更重要的是其獨(dú)特的教育方式和最終的效果。在報(bào)告中，教育者會以各種引人入勝的方式進(jìn)行演講，如幽默風(fēng)趣的語言、生動有趣的事例、激勵(lì)人心的演講技巧等，這些技巧都能夠增強(qiáng)聽眾的參與感和學(xué)習(xí)意愿。此外，思想教育報(bào)告還通過打破思維定勢、拓展知識領(lǐng)域和促進(jìn)人際交流等方式，提高聽眾的思考能力和綜合素質(zhì)。在我參加的報(bào)告中，教育者的娓娓道來和精彩演講讓我如癡如醉，深深感受到了思想教育的方式和效果。

第四段：個(gè)人的收獲與成長(200字)。

思想教育報(bào)告不僅僅是教育者對受眾的影響，更是每個(gè)聽眾的個(gè)人體驗(yàn)與感悟。在這場報(bào)告中，我收獲了很多，對自己的思想和人生有了新的認(rèn)知。首先，我理解到了人生的苦與樂并存，挫折與成長密不可分。教育者的生動講述和深度解讀讓我明白，只有經(jīng)歷過困難和痛苦，才能真正成長和進(jìn)步。其次，我學(xué)會了平衡和妥協(xié)，明白了生活中不應(yīng)該只看到片面的光明，而是要接納和包容生活的各種困難和挑戰(zhàn)。最后，我明確了我的人生目標(biāo)和追求，決心為之努力奮斗，不斷超越自我。

思想教育報(bào)告的意義在于激發(fā)人們對生活和人生的思考，促進(jìn)對于價(jià)值觀和人生目標(biāo)的審視和調(diào)整。通過聽取教育者的報(bào)告，人們可以了解到不同的思想觀念和人生哲學(xué)，豐富自己的思維模式和擴(kuò)大眼界。我深深感受到了思想教育報(bào)告的魅力和教育效果，也從中汲取了知識和正能量。思想教育報(bào)告的思維碰撞和心靈啟迪讓我受益匪淺，也為我今后的人生道路指引了方向。我將繼續(xù)去聽取各種思想教育報(bào)告，不斷學(xué)習(xí)和成長，為自己的人生增添更多的色彩和動力。

和平教育心得體會報(bào)告篇五

警示教育是一種對違法犯罪和違規(guī)行為進(jìn)行警示和教育的活動，目的是提高公民的法律意識和自我保護(hù)意識，減少違法犯罪的發(fā)生。在我參加的警示教育活動中，我深受教育和感悟頗多。

第二段：個(gè)人感受。

在活動中，我認(rèn)真聆聽每個(gè)講師的授課，尤其是講述了案例中的教育，實(shí)例化了違法犯罪和違規(guī)行為對自己、他人和社會帶來的危害。同時(shí)，我也自我反思，發(fā)現(xiàn)自己在生活和工作中的一些行為可能存在違法行為或違規(guī)行為的成分，從而引發(fā)深刻的內(nèi)省和自我警醒。

在警示教育的引導(dǎo)下，我認(rèn)識到一個(gè)人的行為不僅影響到自己的利益，同時(shí)也影響到他人和社會的利益。只有保持敬畏之心，守法守紀(jì)，才能更好地維護(hù)自己和社會的安寧。同時(shí)，警示教育還提供了豐富的法律知識和實(shí)用技能，以提高我們的自我保護(hù)和行為規(guī)范。

第四段：努力踐行。

警示教育的關(guān)鍵在于踐行，我深知知行合一的重要性。在活動后，我認(rèn)真回顧自己的生活和工作中存在的問題和不足，努力糾正自己的錯(cuò)誤行為，遵守法律法規(guī)和組織紀(jì)律。同時(shí)，我也積極參與社會服務(wù)和義務(wù)勞動，以實(shí)際行動詮釋警示教育的精神。

第五段：總結(jié)。

在警示教育中，我明白了守法的重要性，自省自警的必要性，同時(shí)也感受到了一份感恩和責(zé)任，即為了自己、為了家人、為了社會，每個(gè)人都應(yīng)該成為社會中的守法者、公益者和慈善家。我相信，在警示教育的引導(dǎo)下，我們能夠更加自覺地捍衛(wèi)法紀(jì)和公序良俗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出更多的貢獻(xiàn)。

和平教育心得體會報(bào)告篇六

今年5月16日，我到縣人大會堂聽韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會。聽了一天的報(bào)告后，我覺得做為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對自己的選擇無怨無悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來，從沒因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué)。27年來教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深愛自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。

有句俗話說：“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”因此，教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價(jià)值。對于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。

“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽課、講座等活動，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動，努力成為一名樂學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會影響性和對學(xué)生的熏染性。學(xué)生無所不在消息無所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會影響到自己的學(xué)生，并會影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的`印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識，不斷地自我評價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。

通過這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對待學(xué)生的每一次過失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。

和平教育心得體會報(bào)告篇七

上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會，感慨頗深。通過一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。

改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過程。這個(gè)規(guī)律無論對成人還是對孩子都是適使用的，因此，在家長改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打網(wǎng)絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊………。。

十年樹木，百年樹人。在教育孩子過程中，恒心非常重要，見到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見到效果，這就要家長具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。

總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長在孩子成長過程中給孩子們樹立一個(gè)榜樣，給他們的未來立一桿風(fēng)向標(biāo)。

文檔為doc格式。

和平教育心得體會報(bào)告篇八

10月20日聽了張老師的教育經(jīng)驗(yàn)座談會，感慨頗深。自己以前的教育理念也有了一些改變。教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的事情，經(jīng)過近兩個(gè)月的入校學(xué)習(xí)，張書涵在張老師，劉老師以及其他老師的幫助下，由一個(gè)懵懂的.幼兒園小朋友逐漸成長為一個(gè)小學(xué)生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及時(shí)獨(dú)立的完成老師安排的作業(yè)，合理安排時(shí)間，早睡早起等。但是也存在著一些不足，粗心大意就是很主要的一項(xiàng)，有些題也會做，但是因?yàn)闄z查不到等原因頻頻出錯(cuò)。因此我們也想配合老師使張書涵改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

另外我們家長也有需要提高認(rèn)識的地方。例如在生活中應(yīng)該以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有，遇事允許孩子申辯，即使有錯(cuò)也允許孩子申辯，避免產(chǎn)生抵觸情緒等。

最后，我們衷心希望和老師一起，使張書涵在以后的生活，學(xué)習(xí)方面取得更好的成績，更大的進(jìn)步。

和平教育心得體會報(bào)告篇九

我校是一所創(chuàng)建時(shí)間不長的三高中，招收的學(xué)生大多是全區(qū)2000名之后的學(xué)生，本屆學(xué)生中考錄取線為563分，640分以上的學(xué)生只有5人。本屆高三經(jīng)過調(diào)整有17個(gè)班(包括兩個(gè)藝術(shù)班)，10個(gè)普通班，5個(gè)實(shí)驗(yàn)班。學(xué)生進(jìn)入高三時(shí)英語學(xué)習(xí)狀況并不理想，期初學(xué)清調(diào)研考試也暴露出很多問題，如基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，語言運(yùn)用能力差，閱讀與完形的失分現(xiàn)象普遍，書面表達(dá)得分低、能力差，并且存在通篇簡單句甚至是漢式英語堆砌的現(xiàn)象。所以從高三一開始，我們就認(rèn)真分析學(xué)情，從基礎(chǔ)抓起，一步一個(gè)腳印，直到本次一模考試，才見到不少學(xué)生開始有明顯的進(jìn)步。

(二)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

1.發(fā)揮備課組集體智慧。

我們學(xué)校高三語數(shù)外實(shí)行雙備課組長制度，有上屆高三留任老師和高二升高三老師共同擔(dān)任。兩者互補(bǔ)、互商，分工協(xié)作。我們深知一個(gè)有戰(zhàn)斗力的備課組一定要有凝聚力，所以全組成員一開始就達(dá)成共識，不單打獨(dú)斗，一定要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作。我們不讓集體備課流于形式，堅(jiān)持每周的集體研討，從模塊重點(diǎn)語言知識的確立到練習(xí)的篩選無不經(jīng)過大家討論得出;堅(jiān)持每隔一周分專題開課，在上學(xué)期我們分別開了單選策略、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀以及書面表達(dá)等數(shù)個(gè)專題;我們還推行組內(nèi)“同課異構(gòu)”活動，全組聽課，認(rèn)真點(diǎn)評得失，同時(shí)安排調(diào)整好下階段的教學(xué)。備課組做到分層統(tǒng)一進(jìn)度、導(dǎo)學(xué)案及練習(xí)，并且劃分任務(wù)落實(shí)到人頭，認(rèn)真審核不走過場。

2.腳踏實(shí)地抓實(shí)基礎(chǔ)。

1)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

我們要求每個(gè)學(xué)生要有錯(cuò)題本，每次訓(xùn)練之后，我們依據(jù)讀卡正答率篩選易錯(cuò)題，堅(jiān)持每兩周一次錯(cuò)題再考，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、歸納考點(diǎn)。要求學(xué)生做到做過的題目力爭不錯(cuò)，并能舉一反三;堅(jiān)持每周3-4次的聽力訓(xùn)練，學(xué)校統(tǒng)一播放，老師下班指導(dǎo)。同時(shí)要求學(xué)生有作文積累本，并且借鑒了啟東兄弟學(xué)校的作文紙模式，要求學(xué)生必須學(xué)會列提綱打草稿，杜絕盲目下筆就寫，邊寫邊涂的不良習(xí)慣。有的班級還根據(jù)實(shí)際情況讓學(xué)生練習(xí)書寫，加強(qiáng)書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。我們從基礎(chǔ)和點(diǎn)滴抓起，不放過任何一個(gè)大小寫，盡量讓能做的題少丟分、不丟分。

2)著眼高考有序教學(xué)。

我們備課組的全體老師能夠認(rèn)真研讀考試說明，立足高考題型、知識體系開展教學(xué)任務(wù)。

我們針對本屆學(xué)生的認(rèn)知水平和特點(diǎn)，對九、十模塊教材內(nèi)容進(jìn)行了重組整合。高三新授課以閱讀為主，幫助學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)、主旨大意、作者寫作意圖等，培養(yǎng)學(xué)生分析、理解及解決問題的能力。針對高考詞匯及語言點(diǎn)的教學(xué)，更注重以舊帶新，歸納總結(jié)，即除了講解新詞匯及語言點(diǎn)的用法外，還總結(jié)之前學(xué)過的相同或類似的表達(dá)法。根據(jù)《高考3500詞匯》，把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課教學(xué)之中，以加大對詞匯檢查的力度，并堅(jiān)持幾乎每天聽寫，有默必批，有批必評。我們分工把詞匯手冊按50個(gè)詞一組打印默寫紙，并且250個(gè)一組循環(huán)重默，幫助學(xué)生克服遺忘，記住詞匯，盡努力夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。

我們在上學(xué)期完成了所有語法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)。做到點(diǎn)點(diǎn)清，點(diǎn)線面結(jié)合，并在平時(shí)的練習(xí)中反復(fù)鞏固。但是部分學(xué)生依然掌握不好，在做題時(shí)張冠李戴，下學(xué)期將繼續(xù)穿插語法訓(xùn)練，特別是長題干的語法題型，幫助其提升能力。

上學(xué)期我們完成了模塊一、二的復(fù)習(xí)，我們使用“3+2”材料進(jìn)行基礎(chǔ)語言點(diǎn)的復(fù)習(xí)，配合英語周報(bào)進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。而且堅(jiān)持每個(gè)模塊語言知識點(diǎn)的背誦默寫，由老師專人負(fù)責(zé)出檢測試卷。同時(shí)各班級依據(jù)學(xué)校的小組合作學(xué)習(xí)要求，進(jìn)行組內(nèi)互助，互相檢測監(jiān)督。

3)堅(jiān)持策略復(fù)習(xí)。

a.守住閱讀，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中我們始終把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力放在重要的位置，以其來豐富學(xué)生的背景知識，帶動其它能力的發(fā)展。我們除了平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練之外，還使用了《贏在閱讀》，上學(xué)期基本完成近40份訓(xùn)練。同時(shí)每周安排一節(jié)閱讀訓(xùn)練課。堅(jiān)持知識與能力同步進(jìn)行，通過歸納使學(xué)生的知識系統(tǒng)化，促進(jìn)學(xué)生遷移能力的發(fā)展，同時(shí)活化學(xué)生所學(xué)知識，使學(xué)生能在不同的情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

b.認(rèn)真選題，把好學(xué)生訓(xùn)練的質(zhì)量關(guān)。我們以最近3年各地高考試題及模擬試題為主，讓學(xué)生在應(yīng)試能力訓(xùn)練的過程中加強(qiáng)對高中階段所學(xué)語言知識的鞏固，提高學(xué)生的應(yīng)試技能。在高三復(fù)習(xí)階段，時(shí)間很有限。我們提倡精講精練，完成，保證質(zhì)量。針對我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差的現(xiàn)象，我們高三雙休放假時(shí)的周練由課代表周日晚自習(xí)發(fā)放，班主任看班監(jiān)考，杜絕抄襲，保證練習(xí)效率。我們認(rèn)為，與其讓學(xué)生敷衍10套卷，還不如認(rèn)認(rèn)真真完成一套卷。基礎(chǔ)差的學(xué)生更不能陷入“題海戰(zhàn)術(shù)”，因?yàn)樗麄兘忸}慢，時(shí)間更寶貴。

c.有效反饋，試題評講有針對。我們高三備課組有專門的讀卡機(jī)。使得我們?nèi)嬲莆諏W(xué)生的答題情況，可以針對每個(gè)學(xué)生錯(cuò)題類型進(jìn)行歸納，評講可以結(jié)合正答率，更可以精確到人，避免做課堂的無用功。同時(shí)在找學(xué)生談話面批時(shí)能夠一針見血地點(diǎn)明問題。

d.立足課堂，抓住45分鐘。我們盡量讓學(xué)生在課堂45鐘多讀多背。知識點(diǎn)反復(fù)講，反復(fù)練。加大知識的復(fù)現(xiàn)率，讓學(xué)生對重點(diǎn)知識能爛熟于心。不以老師講了多少次，而以學(xué)生是否真正懂了來衡量教學(xué)效果。同時(shí)利用晨讀早讀，明確每日誦讀任務(wù)，及時(shí)默寫反饋。

針對不少學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)信心不足的問題，我們在復(fù)習(xí)的過程中注重學(xué)生非智力因素的作用，及時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練效果的反饋，對學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步都及時(shí)給予表揚(yáng)與鼓勵(lì)，強(qiáng)化學(xué)生復(fù)習(xí)的成就感，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

和平教育心得體會報(bào)告篇十

教育是國家的未來，而教育名師則是教育發(fā)展的中堅(jiān)力量。為了進(jìn)一步提高我國教育水平，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，近日，我參加了一場關(guān)于教育名師報(bào)告的座談會，從中受益匪淺。以下是我對此次座談會的心得體會。

近年來，教育領(lǐng)域出現(xiàn)了一些杰出的教育名師，他們對教育教學(xué)有著深刻的理解和獨(dú)到的見解，并且在教學(xué)實(shí)踐中取得了卓越的成績。為了讓更多教師受益于這些名師的經(jīng)驗(yàn)和智慧，教育界舉辦了一場名師報(bào)告座談會。這次座談會不僅幫助教師提高教學(xué)能力和水平，也有助于推動整個(gè)教育行業(yè)的發(fā)展。

第二段：名師報(bào)告中的教育理念和教學(xué)方法。

在座談會上，教育名師們分享了他們的教育理念和教學(xué)方法。其中一個(gè)名師提出了“關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)個(gè)性”這一教育理念，他強(qiáng)調(diào)了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。另一位名師則注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，他提倡利用實(shí)踐和探究的方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力。這些教育理念和教學(xué)方法對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我意識到教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段：名師報(bào)告中的教育案例和成果。

在座談會上，名師們還分享了自己在教育實(shí)踐中取得的成果和案例。一個(gè)名師介紹了他通過開設(shè)多個(gè)小組合作學(xué)習(xí)小組，推動學(xué)生相互合作和自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一個(gè)名師則通過設(shè)置實(shí)際問題，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和調(diào)研，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和思考能力。這些教育案例和成果深深地觸動了我，讓我明白教育不應(yīng)局限于教室，而是要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活和社會問題。

第四段：名師報(bào)告對教育者的啟示和激勵(lì)。

通過聆聽這些名師的報(bào)告，我深深地感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和專業(yè)精神。他們對學(xué)生無私的付出和堅(jiān)持不懈的努力令我敬佩不已。同時(shí)，他們的案例和成果也給了我很多啟示。作為一名教育者，我要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，用心去教育每個(gè)學(xué)生，為他們的未來做出自己的貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)對名師報(bào)告的感受及對未來的展望。

這次座談會讓我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，也受到了名師們的激勵(lì)和鼓舞。我希望將來能夠?qū)⑦@些理念和方法融入自己的教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育。同時(shí)，我也期待未來能有更多的教育名師能夠分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，幫助更多的教師提升教學(xué)水平，共同推動教育的進(jìn)步和發(fā)展。

通過這次座談會，我深刻理解到教育名師的重要作用和價(jià)值，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧不僅指導(dǎo)了教師的教學(xué)實(shí)踐，也影響了學(xué)生的成長和發(fā)展。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育素質(zhì)，為我國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

和平教育心得體會報(bào)告篇十一

這個(gè)星期，我們聽了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。

有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。

我覺得很奇怪，未必錢的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們再怎么自尊也不能違法亂紀(jì)?。《鴵屝∨笥训腻X更是不對。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動場地、“借”錢什么的，今天是搶那些小朋友的錢，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個(gè)道理吧。

就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。

希望，我在聽過這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績搞上去吧。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

和平教育心得體會報(bào)告篇十二

今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會”，這樣的報(bào)告會我們已經(jīng)不再陌生了。

在聽法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會要為未成年人的.身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。

我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，尊長愛幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。