通過總結(jié)心得體會，我們可以發(fā)掘自身不足，看到自己的提升空間。在寫心得體會時(shí)，可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，使文章更加真實(shí)和有感染力。10.這里收集了一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。

體育送教心得體會精選篇一

“送教”是一項(xiàng)重要的公益活動，旨在幫助貧困地區(qū)的兒童獲得接受良好教育的機(jī)會。我參加過多次“送教”活動，今天想分享一下我的心得體會。

第二段：接觸到的學(xué)生們。

去到貧困地區(qū)的學(xué)校，我們看到了很多樸實(shí)的孩子們。他們的學(xué)校簡陋，但學(xué)生們會很好地利用教室的資源，不時(shí)還會自己創(chuàng)造一些其他玩法。他們并沒有豐富多彩的學(xué)習(xí)方式，而且他們更沒有足夠的機(jī)會來發(fā)掘自己。向他們傳授知識的過程中，我彌補(bǔ)了自己曾經(jīng)受教育不足的缺陷。

第三段：自我反省。

在跟孩子們互動的過程中，我反思了自己曾經(jīng)所錯(cuò)過的機(jī)會。自己是否不夠努力，還是艱苦的生活環(huán)境所迫，或是自己缺乏重視教育的觀念與認(rèn)知。作為一個(gè)成年人，我們應(yīng)該知道教育的重要性。我們的缺失不應(yīng)該對下一代造成重復(fù)的錯(cuò)誤，我們應(yīng)該做得更好。

第四段：樂于助人。

教學(xué)過程中我又大概明確了自己的價(jià)值，這個(gè)過程我認(rèn)為對我和學(xué)生們都有莫大的收獲。作為成年人，我們的職責(zé)就是去傾聽和幫助低齡者。我們的付出會帶來他們正向思維和行為的變化，在他們未來的人生道路上也可能推動他們走出困境并取得成功。

第五段：感恩。

在活動結(jié)束的時(shí)候，我們又一次來到了貧民倉庫。孩子們非常感謝我們來到學(xué)校，送給他們一份教育成果，而我們也很感激能夠有這個(gè)機(jī)會來到這里。我們認(rèn)為送教工作可以幫助那些需要教育的貧困家庭。

總之，“送教”這個(gè)公益活動不只給貧窮地區(qū)的兒童帶來了對教育的啟蒙，對于我等成年人也是有所裨益。通過自己的一份力量，我們可以推動他們的成長和改變他們的未來。同時(shí)，我們也會在這個(gè)過程中，玩得很開心，放飛自己的心情。

體育送教心得體會精選篇二

“送教上門”學(xué)習(xí)心得體會在為期二天的“送教上門”教學(xué)培訓(xùn)中，我感受頗深。特別是廣東技術(shù)師范學(xué)院的老師們帶領(lǐng)大家在做的過程中懂得了什么是行動導(dǎo)向教學(xué)、案例分析法、項(xiàng)目教學(xué)法；親身經(jīng)歷了在做中學(xué)的樂趣——快樂學(xué)習(xí)，深深體會到了教學(xué)的含義——在做中教才是真教，在做中學(xué)才是真學(xué)，尤其是課堂活躍的氣氛，熱烈的討論，積極的發(fā)言，愉快的合作，精美的作品給我留下了深刻的印象。其中，我對行動導(dǎo)向教學(xué)法認(rèn)識最深，有如下幾點(diǎn)認(rèn)識：

一、在學(xué)習(xí)內(nèi)容上。

使用的學(xué)習(xí)材料不是傳統(tǒng)學(xué)科體系中教材，而是以職業(yè)活動分析為基礎(chǔ)，以職業(yè)行為活動為依據(jù)，橫向綜合各有關(guān)學(xué)科的知識點(diǎn)和技能，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)分類要求，形成以培養(yǎng)職業(yè)能力(專業(yè)能力，方法能力，社會能力)為目標(biāo)的新課程結(jié)構(gòu)——學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

二、在教與學(xué)的過程中。

1、學(xué)生互相合作解決實(shí)際問題。所有需要學(xué)生解決的問題，在教師引導(dǎo)下由學(xué)生共同參與，共同討論，共同承擔(dān)不同的角色，在互相使用的過程中問題最終獲得解決，解決問題的過程，即是學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，也是學(xué)生們獲得經(jīng)驗(yàn)的過程。

2、學(xué)生參加全部教學(xué)過程。從信息的收集，計(jì)劃的制定，方案的選擇，目標(biāo)的實(shí)施，信息的反饋到成果的評價(jià)，學(xué)生參與問題解決的整個(gè)過程。這樣學(xué)生既了解總體，又清楚了每一具體環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)。

3、學(xué)生表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，積極的參與。一方面是內(nèi)在的，好奇，求知欲，興趣的提高；另一方面是外在的，教師的鼓勵，學(xué)生的配合，取得成果之后的喜悅等等。

4、教師的作用發(fā)生了變化。教師從知識的傳授者成為一個(gè)咨詢者，指導(dǎo)者和主持人，從教學(xué)過程的主要講授者淡出，但這并不影響教師作用的發(fā)揮，相反對教師的要求則是提高了，教師只控制過程，不控制內(nèi)容，只控制主題，不控制答案。

三、在教學(xué)方法上行動導(dǎo)向教學(xué)法使用了一整套可以單項(xiàng)使用，也可以綜合運(yùn)用的教學(xué)方法。如：頭腦風(fēng)暴、卡片展示法、角色扮演法，案例分析法，項(xiàng)目教學(xué)法，引導(dǎo)課文法，項(xiàng)目與遷移教學(xué)法，模擬教學(xué)法等。

四、在教師個(gè)人能力素質(zhì)方面。

1、加大了教師的備課力度，這對老師是個(gè)提高和進(jìn)步的過程，在備課過程中，不僅僅要備教材，備教參，而且還要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力和心理特點(diǎn)以及具體要實(shí)施的教學(xué)內(nèi)容，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，多思考如何才能用簡練的語言，調(diào)動學(xué)生的思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；并且在教學(xué)過程后，要及時(shí)對教學(xué)全過程進(jìn)行反思，找出教學(xué)中存在哪些缺點(diǎn)與不足，從中悟出道理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便在以后的工作中能夠高屋建瓴地指導(dǎo)自己的工作，做到有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

2、行動導(dǎo)向教學(xué)法更加強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，從原有的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。過去我們的傳統(tǒng)教育，就是典型的應(yīng)試教育，這在一定程度上扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造能力，也抹平了學(xué)生的個(gè)性。而之所以提倡素質(zhì)教育，原因在于教師需在教學(xué)過程中，充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能，全面和諧地發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，教學(xué)過程切忌整齊劃一、統(tǒng)一教學(xué)，教師應(yīng)該根據(jù)每位學(xué)生的實(shí)際，實(shí)施分層次教學(xué)，努力把因材施教發(fā)揮到極致。而且，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)。作為教學(xué)對象的學(xué)生，他們是一個(gè)個(gè)活生生的人，不是產(chǎn)品。所以，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該平等地關(guān)注和尊重每一位學(xué)生，給他們以主動參與教學(xué)活動及表現(xiàn)、發(fā)展能力的機(jī)會，尤其對于《導(dǎo)游基礎(chǔ)》教學(xué)來說，重在訓(xùn)練學(xué)生口語表達(dá)能力時(shí)，要多予以鼓勵、肯定，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。樹立學(xué)生的自信心，讓他們品嘗到成功的滋味。

3、老師要深入了解自己的學(xué)生，分析學(xué)生的學(xué)情，尤其教師要正視學(xué)生之間存在的智力差異，心理差異和人格差異，實(shí)行分層次教學(xué)，因材施教。比如：在課堂教學(xué)中，對于提問以及布置課后作業(yè)等環(huán)節(jié)要兼顧不同層次的學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生，提出相關(guān)一些難易不同的問題，讓他們基本都能回答上，從而體驗(yàn)一下成功的滋味。而且，在課前預(yù)習(xí)，課后輔導(dǎo)以及作業(yè)批改中存在的問題都要從層次性出發(fā)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，尤其對于那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心，這是至關(guān)重要的。使他們能夠充分參與到教學(xué)活動中來，真正體現(xiàn)出他們的主體地位。

4、行動導(dǎo)向教學(xué)過程中教師除了要傳授給學(xué)生知識以外，更重要的是教給學(xué)生獲得知識的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。教師在教學(xué)時(shí)，要多給學(xué)生設(shè)置一些問題，培養(yǎng)他們的問題意識，使之能夠積極主動地加以思考，并適時(shí)加以啟發(fā)、引導(dǎo)，使學(xué)生最終能夠積極進(jìn)行思維活動，并且能夠觸類旁通。所以,和以往的教師角色不同,在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,教師要轉(zhuǎn)變自己在教學(xué)過程中作用的轉(zhuǎn)變。也就是說,在學(xué)實(shí)踐中，教師的作用是導(dǎo)，啟發(fā)，幫助，指引學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué)，肯學(xué)。教師用自己的巧妙高效的工作開啟學(xué)生心靈之門，幫助學(xué)生建構(gòu)一生受用無窮的能力乃至生活工作的創(chuàng)造能力。行動導(dǎo)向教學(xué)使我進(jìn)步很大，學(xué)到好多知識，深刻體會到教學(xué)相長，也使我更加的了解學(xué)生，更加熱愛教師這一職業(yè)。

體育送教心得體會精選篇三

隨著社會的發(fā)展，教育的普及化成為一種趨勢。因此，送教成為了許多志愿者的選擇。通過送教，不僅可以幫助到那些缺少教育資源的學(xué)生，還可以拓寬自己的眼界，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。以下是我在送教過程中的一些心得體會。

首先，送教的過程給我?guī)砹藢逃男抡J(rèn)識。在學(xué)校里，我很少接觸到那些來自貧困家庭的學(xué)生。通過送教，我才真正了解到他們的生活環(huán)境和困難。有一次，我去了一所位于偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)。那里的學(xué)生們無法像我們一樣享受到良好的教育資源，他們的學(xué)校只有簡陋的教室和極少的教學(xué)用品。在這種環(huán)境下，這些學(xué)生們還能保持對知識的渴望，并且付出更多的努力去學(xué)習(xí)，這讓我深深地感動了。我認(rèn)識到，教育對于他們來說是多么的寶貴和重要。這一新的認(rèn)識讓我更加珍惜我所擁有的教育機(jī)會。

其次，送教的過程培養(yǎng)了我的責(zé)任感和愛心。送教的工作并不僅僅是簡單地教授知識，更重要的是要給學(xué)生們帶去溫暖和關(guān)懷。在與學(xué)生們相處的過程中，我認(rèn)識到他們渴望被關(guān)注和被理解。因此，我盡力去理解他們的困惑和問題，并給予他們所需要的幫助和鼓勵。在這個(gè)過程中，我體驗(yàn)到了成就感和快樂。每當(dāng)看到學(xué)生們在我的悉心教導(dǎo)下取得進(jìn)步，我都會感到無比自豪和高興。這一點(diǎn)讓我更加熱愛送教工作，并且愿意長期堅(jiān)持下去。

除此之外，送教的過程也讓我結(jié)識了許多有趣且具有影響力的人們。作為一名送教志愿者，我經(jīng)常參加各種教育活動和交流會。在這些活動中，我與來自不同地區(qū)和背景的志愿者們相互交流經(jīng)驗(yàn)和心得。這些志愿者們都是非常有愛心和才華的人，他們在教育事業(yè)中樹立了典范。通過與他們的交流，我受益匪淺，從他們身上學(xué)到了很多。他們的鼓勵和支持使我更加堅(jiān)定了自己的送教之路。

然而，送教的過程中也遇到了一些挑戰(zhàn)。由于送教的學(xué)生大多來自貧困家庭，存在著很多與家庭環(huán)境有關(guān)的問題。有的學(xué)生可能缺乏家庭的支持和關(guān)愛，有的可能因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而無法持續(xù)接受教育。這些問題對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展都帶來了很大的影響，也給我?guī)砹撕芏嗟睦Щ蠛吞魬?zhàn)。然而，我學(xué)會了與學(xué)生們進(jìn)行溝通和傾聽，盡力去理解他們的處境并給予支持。雖然很多問題不是我能夠解決的，但我相信，通過我的付出和努力，能夠給學(xué)生們帶來一些希望和改變。

送教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的工作。通過送教，我不僅能夠幫助到那些需要幫助的學(xué)生，還可以增長自己的見識和擴(kuò)展自己的能力。我將繼續(xù)堅(jiān)持并投身于送教事業(yè)，希望能夠?yàn)楦鄬W(xué)生帶去陽光和希望。

【提示】以上僅為參考范文，可適當(dāng)發(fā)揮。

體育送教心得體會精選篇四

第一段：引論（200字）。

“送教”作為一種教育服務(wù)形式，近年來逐漸普及。它以“到學(xué)生身邊，解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題”為宗旨，有利于縮小許多學(xué)生受教育的機(jī)會差距。作為一名送教志愿者，我深有感觸。通過送教，我認(rèn)為不僅為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)平臺，更是一次對自己知識儲備和教學(xué)技能的鍛煉和提升。

第二段：送教體驗(yàn)（300字）。

本人非常榮幸地參加了一次小學(xué)送教活動。在送教的過程中，我體驗(yàn)到了許多收獲和感觸。我發(fā)現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)和授課過程中需要注意很多細(xì)節(jié)，如分清學(xué)生的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)水平，定制適合每位學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過互動與討論引導(dǎo)學(xué)生思考等等。而在現(xiàn)場，我更感到了對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的督導(dǎo)與管理的重要性。在這個(gè)過程中，我逐漸完善了自己的教學(xué)方法和表達(dá)技巧，并且更有信心去為他人做出更多的貢獻(xiàn)。

第三段：情感收獲（300字）。

在送教活動中，我最大的收獲是懂得了同理心這個(gè)概念。我體會到的是，同理心并不僅僅是對別人的感受有所理解，更是在我們與別人溝通的時(shí)候，以對方心理的角度去思考問題，這樣能更好地與別人交流和合作。在教育領(lǐng)域，同理心則體現(xiàn)為我們要理解每個(gè)學(xué)生背后的故事和成長歷程，并給予他們既溫暖又鼓勵的力量。

第四段：教育質(zhì)量（200字）。

送教在一定程度上緩解了學(xué)生接受教育的基礎(chǔ)條件欠缺的問題。不過，我們更好的發(fā)揮出送教的作用也需要進(jìn)行持續(xù)性的教育投入：通過專業(yè)培訓(xùn)讓送教人員在教學(xué)方面更加專業(yè)化，并推進(jìn)送教服務(wù)的規(guī)范化，使之成為高效可靠的教育服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校和社會應(yīng)該一起合作，鼓勵更多擁有一定知識技能的人員加入到送教中來，進(jìn)一步提高受教育群體的覆蓋率和提高教育質(zhì)量。

第五段：總結(jié)（200字）。

在送教中，我不僅可以傳遞知識，也能學(xué)習(xí)到很多新的知識和技能，更深刻地理解了教育的意義和價(jià)值。雖然過程中也遇到了一些困難，但是卻也促進(jìn)了自己的自我提高和其他同伴之間的協(xié)作。我相信，只要每個(gè)人都能夠積極參與，并不斷完善自己的教學(xué)技巧，送教服務(wù)肯定會在未來的教育之路中扮演重要的角色，傳遞著夢想用信念。

體育送教心得體會精選篇五

丹桂飄香、金風(fēng)送爽，10月16日至18日，我有幸參加了江蘇省教育廳xxxx年“名師送培”東?？h小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)的培訓(xùn)班，心里特別高興，因?yàn)榭梢院汀懊處煛币黄饘W(xué)習(xí)、交流、研討。本次培訓(xùn)由省教育專家、特級教師、高級教師、省學(xué)科帶頭人等構(gòu)成的名師講學(xué)團(tuán)陣容強(qiáng)大，都是引領(lǐng)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的教育大師，培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)主要采取開設(shè)示范課、專題講座等形式，對參加教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我本人收獲較大，獲益匪淺，學(xué)到了許多新的知識，也看到了自己與他人的差距，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我的專業(yè)成長和素養(yǎng)的提升發(fā)揮了引領(lǐng)和示范作用。

各位專家的宣揚(yáng)的教學(xué)理念令人耳目一新，給人以震撼與驚奇，著實(shí)讓我大開眼界。

王嵐老師的一節(jié)《間隔與排列》使學(xué)生徜徉在探索的海洋中，學(xué)生有說有畫有思，在快樂的活動中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，給學(xué)生們和聽課的老師們留下了深刻的印象，以至于下課后孩子們依然對這位40分鐘的新老師戀戀不舍。

給我深刻體會的是蔣守成老師的數(shù)學(xué)教學(xué)思想，他的教學(xué)思想《給孩子創(chuàng)造五彩繽紛的數(shù)學(xué)生活》我與之有很好的共鳴，我們數(shù)學(xué)教學(xué)就是來源于我們的生活，生活就是五彩繽紛的，為什么我們的課堂就不能五彩繽紛的呢？想想自己的課堂，滿節(jié)課的嚴(yán)肅，學(xué)生不敢發(fā)表意見，不敢下位與他人討論，不敢質(zhì)疑教師。他的數(shù)學(xué)主題拓展匯報(bào)也使我也給我的教學(xué)思路指明了方向，他提出主題是學(xué)生思維的起跑線，拓展是學(xué)生思維的發(fā)動機(jī)，數(shù)學(xué)主題拓展打通了數(shù)學(xué)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)，打通了數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)，打通了數(shù)學(xué)世界與生活世界的關(guān)聯(lián)，主題拓展將零碎的內(nèi)容統(tǒng)整起來，構(gòu)成新系統(tǒng)，獲得新見解的教學(xué)。對比自己的課堂教學(xué)，幾乎是零碎的，沒有系統(tǒng)性，沒有很好的將知識間的聯(lián)系很好的給學(xué)生編織起來，學(xué)生對知識也就沒有了系統(tǒng)性。

金松武的《基于兒童理解的數(shù)學(xué)概念教學(xué)》體現(xiàn)了為兒童理解而教；李繼峰老師的《讓數(shù)學(xué)沐浴思想的光輝》闡述了在小學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法；莊惠芬老師的《兒童數(shù)學(xué)課堂的能見度》讓我們理解了教師要讀懂兒童。

這次培訓(xùn)使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情。

體育送教心得體會精選篇六

20xx年12月18日上午我到xx城市xx小學(xué)，有幸參加了xx市中學(xué)生物教師培訓(xùn)基地送培送教活動，這次活動時(shí)間雖緊，但收獲頗豐，體會頗深，相信它能成為我生物課教學(xué)生涯中的一塊值得珍惜的“寶玉”。

對于這次活動周xx老師經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，不再單純的用幻燈片制課件，課件的科技含量也加強(qiáng)了。在周老師身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，在將來的教學(xué)中，我應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，完成自己的工作，學(xué)無止境！

德國大教育家第斯多惠說過“科學(xué)知識是不應(yīng)該傳授給學(xué)生，而應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)它們，獨(dú)立地掌握它們”。新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了多年，在新教材的使用過程中，我感到最難把握就是如何將科學(xué)探究有效、有機(jī)的融入到平時(shí)的教學(xué)過程中，從而激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。

這次聽課活動我覺得最大的一個(gè)收獲就是授課周老師在課堂駕馭能力方面很強(qiáng)，原因是本節(jié)課是讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，自主探究去觀察洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞，但是由于各方面沒有協(xié)調(diào)好，所以只準(zhǔn)備了顯微鏡，其他的器材都沒有準(zhǔn)備，所以根本做不了分組實(shí)驗(yàn)，就連演示實(shí)驗(yàn)都做不了，臨時(shí)準(zhǔn)備也需要一段時(shí)間。而周老師并沒有感到手忙腳亂，重新快速地調(diào)整了自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，一邊讓人準(zhǔn)備，一邊先進(jìn)行理論講解，講解條理很清晰分四部分：一是制作臨時(shí)玻璃標(biāo)本；二是顯微鏡觀察細(xì)胞；三是繪圖；四是收拾整理。而且每部分周老師都作了全面詳細(xì)的分析講解，特別是容易出錯(cuò)的地方，通過多媒體給展示出來，加以強(qiáng)調(diào)說明。更重要的是周老師在繪圖部分不但講解，很附有圖片，我覺得很好，因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)也是xx年中考生物實(shí)驗(yàn)的考題，我們對到底應(yīng)該怎樣正確的畫出洋蔥鱗片內(nèi)表皮細(xì)胞一直都是模棱兩可的，所以周老師通過多媒體課件展示出細(xì)胞的圖片，而且還加上詳細(xì)的說明，讓我感到很高興，這為我以后的教學(xué)指明了正確的方向。

另一個(gè)收獲就是周老師很注意保護(hù)學(xué)生的安全，在制作臨時(shí)裝片時(shí)，提醒學(xué)生說話不拿刀，拿刀不說話，怕學(xué)生分心，傷到自己；在顯微鏡的拿放時(shí)，提醒學(xué)生要拿穩(wěn)，別砸了自己。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收拾器材時(shí)要注意不要傷到自己等等，都值得我好好學(xué)習(xí)。

這次聽課活動我覺得最大的一個(gè)特點(diǎn)就是周老師充分利用多媒體，可以改變傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。利用電教媒體這一現(xiàn)代化教學(xué)工具作為輔助教學(xué)手段，一方面有利于發(fā)揮老師實(shí)驗(yàn)教學(xué)中引導(dǎo)、啟迪、設(shè)疑、歸納等方面的主導(dǎo)作用，有利于實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率。另一方面，它可以將抽象的現(xiàn)象和概念具體化、直觀化、實(shí)驗(yàn)化。事實(shí)說明，電教多媒體輔助教學(xué)進(jìn)入生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，給學(xué)生帶來了勃勃生機(jī)，它通過圖像、視頻、方式創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，化靜為動，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的能力，打破了傳統(tǒng)的單一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，確保學(xué)生形象思維和抽象思維的同步進(jìn)行，大大提高了課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

今天我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)很重要，也是教學(xué)中一個(gè)重要方面，它不僅能幫助學(xué)生形成正確的概念，加深對知識的理解，而且能直接培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用實(shí)驗(yàn)的方法去驗(yàn)證和探索問題的能力，這是用任何手段所不能代替的，這節(jié)課由于實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備耽誤了大量時(shí)間，但讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn)時(shí)，時(shí)間到了，學(xué)生們?nèi)匀灰罄^續(xù)做實(shí)驗(yàn)，由此看出實(shí)驗(yàn)的重要性。

體育送教心得體會精選篇七

體育送教是一種獨(dú)特的教育活動，以運(yùn)動為媒介，通過開展各類體育項(xiàng)目來教育孩子們。我校于近期也進(jìn)行了一次體育送教活動，給予孩子們特殊的課程體驗(yàn)。通過這次活動，我深受啟發(fā)和體悟。以下將從體育基礎(chǔ)、教育意義、心理健康、團(tuán)隊(duì)合作和價(jià)值觀養(yǎng)成五個(gè)方面，進(jìn)行闡述。

首先，體育送教活動在培養(yǎng)孩子體育基礎(chǔ)方面起到了積極的作用。通過體育送教，學(xué)校引進(jìn)了專業(yè)的運(yùn)動教練，為孩子們傳授專業(yè)的技能和知識。在籃球、足球、乒乓球等項(xiàng)目中，教練們將傳統(tǒng)的技能授課與游戲性結(jié)合，讓孩子們感受到運(yùn)動的樂趣。例如，乒乓球課上，教練利用短視頻展示了世界級乒乓球選手的精彩瞬間，并向孩子們演示了正確的握拍方式和擊球動作，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，體育送教對于培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)和教育意義非常大。這種教育模式能夠使孩子們更好地在體育中發(fā)展身體、智力和情感上的各項(xiàng)能力，提高孩子們的綜合素質(zhì)。例如，在比賽中，孩子們不僅需要運(yùn)用自己的技巧，還需要發(fā)揮自己的智慧，根據(jù)不同的情況做出判斷和決策。這樣的活動是一次真正的實(shí)踐教育，能夠培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作、社交技巧和溝通能力等重要素質(zhì)。

同時(shí)，體育送教活動也對于孩子們的心理健康具有積極的影響。隨著社會的發(fā)展，越來越多的孩子面臨著學(xué)業(yè)壓力和競爭壓力。體育送教活動能夠讓孩子們暫時(shí)擺脫學(xué)業(yè)的束縛，盡情地放松自己，釋放負(fù)面情緒。運(yùn)動能夠讓人釋放焦慮和壓力，增加身體的次一反應(yīng)，提升學(xué)生的凝聚力和抗挫折能力，對于孩子們的心理健康和情緒管理有著巨大的助益。

此外，體育送教活動還能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在這次活動中，學(xué)生們分成了數(shù)個(gè)小組進(jìn)行比賽，需要相互配合完成任務(wù)。例如，在足球比賽中，隊(duì)員們需要相互之間配合傳球，找到最佳的進(jìn)攻機(jī)會，共同為球隊(duì)爭取勝利。通過這次團(tuán)隊(duì)合作，孩子們學(xué)會了傾聽他人，相互之間協(xié)作配合，了解到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。

最后，體育送教活動能夠幫助培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀養(yǎng)成。在這次活動中，學(xué)校注重體育文化的普及和傳承。運(yùn)動中蘊(yùn)含著堅(jiān)持、拼搏、勇敢等正能量，這些正向價(jià)值觀將在孩子們的成長路徑上播下希望的種子，引導(dǎo)他們正確的價(jià)值取向。通過參與體育活動，孩子們會懂得尊重自己，尊重他人，懂得公平競爭和規(guī)則意識。

綜上所述，體育送教活動在培養(yǎng)孩子們的體育基礎(chǔ)、綜合素質(zhì)、心理健康、團(tuán)隊(duì)合作和價(jià)值觀養(yǎng)成等方面，起到了積極的作用。通過這次活動，我深感體育教育不僅僅是為了培養(yǎng)運(yùn)動員，更是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的人。體育能夠讓孩子們感受到成功的喜悅，培養(yǎng)他們堅(jiān)持、拼搏的精神，幫助他們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。相信體育送教活動將在我校的教育中發(fā)揮越來越重要的作用。

體育送教心得體會精選篇八

體育送教是指將體育教育活動融入到學(xué)校教育課程中，使學(xué)生在參與體育運(yùn)動的同時(shí)，獲得知識、培養(yǎng)能力、塑造品質(zhì)。我校近期開展了體育送教活動，通過參與其中，我深感此舉對小學(xué)生的成長成才有著積極的影響。下面將從活動的組織安排、內(nèi)容設(shè)置、學(xué)生體驗(yàn)、教育效果和自我體會五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，體育送教的組織安排是本次活動的保障。學(xué)校在體育送教的活動中，精心制定了活動的時(shí)間、地點(diǎn)和參與人員的名單，并明確了各自的職責(zé)。在活動籌備過程中，學(xué)校配備了專業(yè)的教練和管理人員，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。在體育送教開始之前，學(xué)校還組織了專門的培訓(xùn)，提高教師和輔導(dǎo)員的教學(xué)水平，使他們能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。

其次，體育送教的內(nèi)容設(shè)置非常豐富多樣。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，體育送教注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和運(yùn)動技能。在籃球、足球、羽毛球等多個(gè)項(xiàng)目中，學(xué)生可以親自動手實(shí)踐、體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時(shí)，活動還設(shè)置了體育知識競賽、運(yùn)動技巧比拼等游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提升自身的運(yùn)動水平。

第三，體育送教活動讓學(xué)生深受啟迪，體驗(yàn)到了體育運(yùn)動的樂趣。通過參與體育送教活動，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了體育運(yùn)動的魅力，懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在運(yùn)動中，他們學(xué)會了尊重隊(duì)友，相互幫助，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。同時(shí)，也能夠感受到汗水背后的成就感，增強(qiáng)自己的自信心和毅力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。

第四，體育送教活動對學(xué)生的教育效果是顯而易見的。體育送教活動能夠綜合學(xué)生的體育素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。在體育運(yùn)動中，學(xué)生們不僅僅是通過動作來鍛煉身體，掌握技能，同時(shí)也在賽場上培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，錘煉了意志品質(zhì)。學(xué)生們通過活動，樹立了健康的生活觀念和積極向上的人生態(tài)度，對身心健康有著積極的促進(jìn)作用。

最后，經(jīng)過本次體育送教活動，我也深受啟發(fā)，體會良多。首先，我認(rèn)識到體育活動不僅僅是鍛煉身體，更是培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和能力的重要途徑。其次，我明白到體育教育要注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，只有真正體驗(yàn)過，才能更好地理解體育的價(jià)值。最后，我感受到體育送教活動對學(xué)生的積極影響，不僅能夠促進(jìn)身心健康，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和勇敢拼搏的精神。

綜上所述，體育送教活動是一種有益于學(xué)生全面成長的教育形式。通過組織安排、內(nèi)容設(shè)置等方面的努力，使學(xué)生能夠在活動中得到全面的提升。通過自己的體驗(yàn)和觀察，我認(rèn)為體育送教活動對提高學(xué)生的體育素養(yǎng)、形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，有著不可估量的重要性，也為學(xué)校培養(yǎng)健康快樂的人才提供了有力的保障。

體育送教心得體會精選篇九

體育送教是一項(xiàng)非常有益的教育項(xiàng)目，通過體育運(yùn)動的方式向?qū)W生傳遞知識與技能。我曾經(jīng)參與過一次體育送教的活動，收獲頗多。在這次活動中，我深刻體會到體育送教的重要性和獨(dú)特價(jià)值。以下是我的心得體會。

第一段：體育送教在培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)方面起到了重要作用。體育運(yùn)動能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高身體素質(zhì)和免疫力。在本次活動中，我們組織了一場籃球比賽。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然在學(xué)校平時(shí)鮮少接觸籃球運(yùn)動，但是他們的持球、傳球和投籃能力都有明顯提高。體育運(yùn)動不僅能鍛煉肢體，也能促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。

第二段：體育送教在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神方面有獨(dú)特作用。團(tuán)隊(duì)合作是我們社會非常重要的一項(xiàng)素質(zhì)，而體育運(yùn)動是鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力的最好方法之一。在體育送教活動中，我們組織了一場足球比賽，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠很好地協(xié)作，配合默契。我注意到，學(xué)生們能夠相互協(xié)助，鼓勵支持，共同追求勝利。體育運(yùn)動能夠讓學(xué)生們明白，只有通過團(tuán)結(jié)與協(xié)作，才能取得更大的成就。

第三段：體育送教在培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈的精神方面能夠起到重要作用。體育運(yùn)動需要長時(shí)間的堅(jiān)持和訓(xùn)練，只有經(jīng)歷了痛苦和奮斗，學(xué)生才能取得成果。在活動中，我們組織了一次長跑比賽。參與的學(xué)生們要不斷地啜水補(bǔ)水，保持體能充沛。雖然汗流浹背，但他們頑強(qiáng)地堅(jiān)持到了終點(diǎn)，取得了非常好的成績。體育運(yùn)動教會了學(xué)生們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，讓他們懂得只有堅(jiān)守目標(biāo)，才能取得成功。

第四段：體育送教在培養(yǎng)學(xué)生困難面前勇往直前的品質(zhì)方面起到了重要作用。生活中，我們常常會面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。體育運(yùn)動能幫助學(xué)生們培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對困難。在活動中，我們組織了一個(gè)攀巖挑戰(zhàn)。許多學(xué)生剛開始都有些緊張和害怕，但是通過教練的指導(dǎo)和同伴的鼓勵，他們成功攀登上了高峰。體育運(yùn)動讓學(xué)生們懂得了面對困難時(shí)要堅(jiān)持和勇往直前的態(tài)度，這對他們未來的發(fā)展非常重要。

第五段：體育送教在培養(yǎng)學(xué)生困難時(shí)互相幫助與鼓勵的精神方面有著積極的作用。在體育活動中，我們鼓勵學(xué)生們相互幫助，真誠地鼓勵。在一次足球比賽中，我看到一名學(xué)生在踢球時(shí)摔倒了，立刻有隊(duì)友上前攙扶起他，并鼓勵他接著踢。這種互助互助的精神讓我非常感動。體育運(yùn)動不僅提高了學(xué)生們的技能，也培養(yǎng)了他們互相幫助和鼓勵的品質(zhì)，為他們將來的人際關(guān)系和社交方面做好了鋪墊。

綜上所述，體育送教對學(xué)生的身體素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作能力、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)、困難面前勇往直前的品質(zhì)以及互相幫助與鼓勵的精神方面起到了重要作用。這種獨(dú)特的教育項(xiàng)目帶給學(xué)生們更多的是對生活的感悟和啟發(fā)，在未來的成長道路上將有著長遠(yuǎn)的意義。希望越來越多的學(xué)校能夠重視體育送教，給學(xué)生們提供更多參與體育活動的機(jī)會，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，不斷進(jìn)步和成長。

體育送教心得體會精選篇十

我很感謝省教育廳組織“名師送教”的各位教授講座，雖然只有短短3天學(xué)習(xí)時(shí)間，使我更加認(rèn)識到幼兒園教育是教育中的基礎(chǔ)階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，我反思了以往工作中的不足，使我教育教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的更新，真是受益匪淺，對我的今后工作有很好的借鑒之用。

在這3天時(shí)間里，我們先后聆聽了xx、xx、xx、xx、xx等各位教授的講座。xx教授的《幼兒園打擊樂教學(xué)的組織》，使我真正認(rèn)識到什么是打擊樂;怎樣才能上好打擊樂課程;知道了什么是創(chuàng)造性;了解了打擊樂整體教學(xué)法有幾種;怎么樣設(shè)計(jì)打擊樂教學(xué)過程;還初步學(xué)到各種演湊的空間處理和各種打擊樂器正確演湊方法、放法。我感覺自己當(dāng)時(shí)就是一名幼兒，是教授給了我無窮無盡的快樂和享受，感受到自己責(zé)任的重大。xx教授《探究式科學(xué)教育活動的設(shè)計(jì)與組織》，使我認(rèn)識到在以后的科學(xué)課程中應(yīng)該如何去上好每節(jié)科學(xué)課，我明白了如何去寫好科學(xué)課教案和如何才能培養(yǎng)好每一位幼兒的表達(dá)能力、概括能力、思維能力等等。xx教授《0--3歲嬰幼兒早教機(jī)構(gòu)運(yùn)營模式及教育服務(wù)模式》，聽過王教授講座后，我才真正認(rèn)識到幼兒早期教育的重要性，知道人的一生成長的關(guān)鍵時(shí)期、基礎(chǔ)時(shí)期是幼兒教育。幼兒從小的教育和培養(yǎng)是個(gè)人、家庭、社會的重要時(shí)期，是社會進(jìn)步的財(cái)富，同時(shí)我也意識到自己是一名幼兒教師所肩負(fù)的重任和偉大。xx教授《與幼兒教師談營養(yǎng)與保健》，知道了營養(yǎng)對一個(gè)人的重要性，每天要合理安排3餐，營養(yǎng)是人體必不可少的元素，是人健康成長的保障，尤其是幼兒時(shí)期營養(yǎng)是關(guān)鍵時(shí)期。4節(jié)課各有不同、各具特色，為我今后的教育教學(xué)活動指明了方向。

通過本次的培訓(xùn)，我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師、身正為范”這八個(gè)字對于幼兒教師的重要性。我們的教育對象是幼兒，幼兒教師個(gè)人的范例對于幼兒幼小的心靈健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光。所以幼兒教師要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的道德品質(zhì)去感染幼兒和教育幼兒，給孩子正面、積極的教育。

幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的重要時(shí)期，身心各方面的機(jī)能尚不成熟，對于外界的適應(yīng)力比較差，因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，是一項(xiàng)非常重要的工作。幼兒教師在對幼兒進(jìn)行教育的過程中，必須認(rèn)真做好衛(wèi)生、營養(yǎng)與保健工作，防止和消除不利于幼兒成長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和活動環(huán)境。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高。通過此次學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教育理論和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育事業(yè)的信心，希望自己學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)到知識積極運(yùn)用到教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師，把自己全部精力投入到幼兒教育教學(xué)中，為祖國多培養(yǎng)有用人才而努力奮斗。

參加“名師送教”培訓(xùn)心得體會

20xx年9月20日我很榮幸來到宿遷高師參加“名師送教”這次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，聆聽多位專家的精彩講座，認(rèn)真做好記錄。下面是我獲得的體會。

在李漫園長精彩講述中，讓我明白打擊樂教學(xué)不再離我們那么遙遠(yuǎn)，只要我們肯去嘗試，打擊樂教學(xué)能讓孩子手眼并用，讓頭腦變的聰慧;還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、合作能力：1、幼兒在音樂感知和音樂感受的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)編節(jié)奏，充分表達(dá)自己對音樂的理解，2、幼兒通過完成演奏的任務(wù)學(xué)習(xí)如何與人合作，感受合作帶來的愉悅。

知道打擊樂活動的要點(diǎn)，打擊樂教學(xué)活動中教師應(yīng)關(guān)注的問題，活動開始和結(jié)束的常規(guī)。

陳曉娟園長給我們講述幼兒園探索式科學(xué)活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，

1對幼兒園科學(xué)教育的歷史回顧，2、分析幼兒園科學(xué)教育的實(shí)際現(xiàn)狀，3、科學(xué)教育的重要任務(wù)，4、科學(xué)活動的目標(biāo)，5、科學(xué)活動硬遵循的原則。陳園長還列舉了實(shí)例“我和影子玩游戲”通過實(shí)例讓幼兒自己去探究影子是如何形成的、影子的特點(diǎn)，這些抽象的知識讓幼兒自己去探究。改變以前灌輸式教學(xué)。

張教授給我們講了養(yǎng)生之道，王博士給我們講了早期教育的重要性。這次培訓(xùn)讓我懂得作為幼兒教師不僅要有愛心，還要有先進(jìn)的理念，才能跟上時(shí)代的腳步。我會把培訓(xùn)的內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)中，并不斷學(xué)習(xí)新知識、新信息，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。

體育送教心得體會精選篇十一

今天中心校組織了骨干教師到駐駕莊小學(xué)送教活動，有幸感受了老教師的精彩課堂，收獲還是很大的。我們這些新教師都是剛剛接觸小學(xué)教材，各方面都把握不準(zhǔn)，有時(shí)感覺到很迷惘，這個(gè)活動就給我們送來了福音，送教教師的獻(xiàn)身說法，讓我們親自感受了那種氛圍。

上午聽了兩節(jié)課，上的是三年級《三袋麥子》這篇課文，兩位老師為我們演繹了小學(xué)語文的教學(xué)的精華。聽了之后有以下幾點(diǎn)拙見：

3、課堂上對孩子已有知識的再現(xiàn)這塊做得很好，學(xué)生的積極性很高，特別是“我說你猜”的小游戲，也增強(qiáng)了課堂的學(xué)習(xí)氛圍。

5、不要吝嗇你的微笑與夸獎。兩位老師對學(xué)生的愛護(hù)與鼓勵，課堂上隨處可見，學(xué)生也深受鼓舞，課堂氣氛自然活躍。還記得自己說過的“愛我你就夸夸我”，可我還是覺得自己還是個(gè)小氣鬼，時(shí)不時(shí)的總會發(fā)點(diǎn)小火呢。

6、當(dāng)堂檢測是我比較看好的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生真正學(xué)到東西才是我們教學(xué)的第一目標(biāo)，兩位老師都或多或少的落實(shí)了這點(diǎn)。

體育送教心得體會精選篇十二

20xx年9月20日我很榮幸來到宿遷高師參加“名師送教”這次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，聆聽多位專家的精彩講座，認(rèn)真做好記錄。下面是我獲得的體會。

在李漫園長精彩講述中，讓我明白打擊樂教學(xué)不再離我們那么遙遠(yuǎn)，只要我們肯去嘗試，打擊樂教學(xué)能讓孩子手眼并用，讓頭腦變的聰慧;還能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、合作能力：

1、幼兒在音樂感知和音樂感受的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)編節(jié)奏，充分表達(dá)自己對音樂的理解，

2、幼兒通過完成演奏的任務(wù)學(xué)習(xí)如何與人合作，感受合作帶來的愉悅。

知道打擊樂活動的要點(diǎn)，打擊樂教學(xué)活動中教師應(yīng)關(guān)注的問題，活動開始和結(jié)束的常規(guī)。

陳曉娟園長給我們講述幼兒園探索式科學(xué)活動的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，

1對幼兒園科學(xué)教育的歷史回顧，

2、分析幼兒園科學(xué)教育的實(shí)際現(xiàn)狀，

3、科學(xué)教育的重要任務(wù)，

4、科學(xué)活動的目標(biāo)，

5、科學(xué)活動硬遵循的原則。

陳園長還列舉了實(shí)例“我和影子玩游戲”通過實(shí)例讓幼兒自己去探究影子是如何形成的、影子的特點(diǎn)，這些抽象的知識讓幼兒自己去探究。改變以前灌輸式教學(xué)。

張教授給我們講了養(yǎng)生之道，王博士給我們講了早期教育的重要性。這次培訓(xùn)讓我懂得作為幼兒教師不僅要有愛心，還要有先進(jìn)的理念，才能跟上時(shí)代的腳步。我會把培訓(xùn)的內(nèi)容運(yùn)用到教學(xué)中，并不斷學(xué)習(xí)新知識、新信息，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。