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課后老師心得體會實用(匯總16篇)
  • 時間:2023-11-11 12:39:31
  • 小編:ZTFB
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當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結積累經驗。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就
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總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來
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2023-11-11 12:39:31    小編:ZTFB

心得體會是通過對個人經歷和感悟的總結與歸納,能夠幫助我們更好地認識自我,提升自我。那么,怎樣才能寫出一篇較為完美的心得體會呢?首先,要結合自己的實際情況,將自己在學習、工作、生活中的經歷與感受進行深入分析和反思,找出其中的亮點和不足之處。其次,要注意語言表達的清晰、準確和連貫,用簡潔明了的語句將自己的思想表達出來。最后,要注重抒發(fā)個人感情,展示自己獨特的思考和體驗,追求個性化與獨特性。如果你想了解更多優(yōu)秀的心得體會文章,可以參考以下推薦的書籍和網站。

課后老師心得體會實用篇一

xx月x日下午,我們日照市實驗小學組織了師德培訓活動,本次活動讓我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學又有了更深的了解。

從走出大學校門到此刻,一向以為“在其位,謀其政”把自我的教學工作搞好就是很好的完成了任務。本次培訓之后,我深深體會到:為為一位教師,心得體會范文錦集不僅僅僅是在課堂上教好書,給學生講講道理那么簡單,而是要從社會,學校,班級,甚至每個學生的實際出發(fā),讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負職責,有用的人才。

教師的職責決定了教師務必具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學高為師,身正為范”是其內涵。

第一,高尚的師德務必對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,讓學生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自我的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,從本質上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關系的愛,是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,學生一旦體會到這種真實感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,工作總結范文從而到達真正教育的目的。在工作過程中我也以前感嘆,為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。透過培訓我真正的認識到,原先我的感情還是沒有到位,甚至有點急于求成,其實愛貫穿在我平時的一點一滴,一言一行,相信學生必須會領會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報的對學生的愛,最終得到學生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

第二,作為教師務必對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務、嚴謹的治學、創(chuàng)新的教學,這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學過程中,具備堅實的基礎知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術水平,能使學生產生一種信賴感,進而轉化為一種很強的人格力量,去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,必須要想這些骨干教師學習,不斷提高自我的業(yè)務水準。

第三,高尚的師德就是教師自我務必嚴格以教師“以德為本,身正為范”要求自我。

在平時工作中,要提高自我的思想修養(yǎng),嚴格要求自我,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。

通過這樣的師德培訓,我在思想上有了更深的認識和體會,這樣的認識和體會必會使我在今后的教育教學中有更大的提高。

課后老師心得體會實用篇二

在讀此書過程中,時常會把自己融入書里,總會情不自禁用自身與之對比,不經意間,便成就了一次心靈的洗禮,也是一次很好的自省?;叵胍郧暗氖乱?,進一步知道妄自菲薄、責怪他人是自信心最大的蛀蟲。讀完這本書,我對自己的不足也有了一個相對清醒的認識,曾經忽略的一些東西也似乎閃現(xiàn)在我的眼前,時刻提醒著自己。

做最好的自己,無論是誰,若把這句話當作自己的人生目標,他一定會很充實,很快樂,很成功。做最好的自己,說的很簡單,但要做到這點,其實也是件不容易的事情,我理解應做到以下幾點:第一,要做你自己。第二,要相信自己。第三,要看重自己。第四,要不斷完善自己。第五、要有善心和愛心。

做最好的自己》雖不是什么世界名著,但是我細讀之后,感覺自己的靈魂和胸懷被洗滌得通透而寬廣,不亞于那名著給自己的啟發(fā)。這是作者丁宏念精心選編而成的經典故事集,其中每個故事,每個成功創(chuàng)意,都告訴了我們人生的道路忽明忽暗,堅持做最好的自己,就能到達成功的彼岸。

細細品味,沒有最好,只有更好,但一個一個的“更好”,便匯成了一個人一生的“最好”。書是人類進步的階梯,對于每一個人來說,一本好書收獲的不僅僅僅是知識,也是一次心靈的震撼,有時甚至能夠改變生活。

完善自我,學習第一。我作為永興特校的一名普通教師,要成為一名優(yōu)秀的特殊教育工作者,我深知深厚的專業(yè)知識是必備的,相關技能及創(chuàng)新意識更是保障。而這些知識在不斷變化,促使我們要不斷向書本、專家和實際工作中去學。好書是人類智慧的結晶,能給我們以知識的營養(yǎng);先進理念是我們工作的指南,能使我們工作不出偏差;實際工作經驗是我們進步的階梯,能讓我們與時俱進。要保證主動的學習,而不是被動的去學習,更要善于學習。只有這樣,才能讓自己的精神有一種學習的愉悅感。最直接的學習方法就是向身邊能遇到的人和事學習,要向領導學習,向同事學習,向先進經驗學習。

在這瞬息萬變的這天,惟有不斷地學習,完善自我,才能有競爭力;只有不斷鉆研,才能站穩(wěn)腳跟;只有不斷提高,才能超越自我。

成績只是我們的過去,奮斗才是我們的此刻,第一永遠是我們的追求。讓我們行動起來吧!做最好的自己,發(fā)奮使自己更全面、更優(yōu)秀、更出色,為我們永興特殊教育事業(yè)的輝煌做出更大的貢獻!

課后老師心得體會實用篇三

亞努斯,羅馬神話中的門神,掌管輪轉變遷,開始與終結。他有前后兩張面孔,一副向后回憶過去,一副向前展望未來。唯獨拋棄現(xiàn)在。過去是用來回憶的,未來是用來設想的,現(xiàn)在是用來創(chuàng)造的。

科技的發(fā)達打破了我們輪回的認知,讓我們真實的明白,人只有一次,唯一的一次生命。圣經記載:“神說‘要有光’,于是世界就有了光”。有神嗎?人分三六九等,貧富貴賤,是命嗎?什么神,什么命,通通是一群碌碌無為的夢想主義者荒唐的藉口。就像是鴕鳥躲進沙中,誰也見不到它一般自欺欺人。

從小父母一遍又一遍地教導“努力十年功,一生有福享”。知時務者,他成了他世界的神,他創(chuàng)造了他的命。敬酒不喝者,他成了信神信命的蕓蕓眾生,終日活在編制的完美幻想人生中,無法自拔。我們改變不了過去,更預料不到未來,只有現(xiàn)在可以創(chuàng)造。在這個社會上,有太多的誘惑。例如網絡。有很長的一段時間,我盲目地上網,追求者虛渺的快感。慢慢地,慢慢地,當我握著鼠標,眼睛呆木地望著電腦,盯著屏幕,根本不知道我想干什么,我為什么打開電腦。但每次卻無法控制地打開了,盯著它發(fā)呆,任由時間飛逝,早晨到夜晚。

忽然間,我問自己,有意思嗎?有意義嗎?學習,我落下了太多;朋友,我遺失了太多;親情,我沖淡了太多。如果時間可以重來,我決不會如此。但時間它不愿意啊,一天一天還得接著過。當我醒悟過來的時候,卻發(fā)現(xiàn),老師說的我不明白,朋友的笑容是那么的疏遠,父母的言語充滿了失望。于是我花了數倍的時間去填補我所失去的,每一天的時間似乎比過往多出了數萬倍,我努力地追趕著時間,一天又一天。

青春沒有第二次,我們站在“米”字入口,充滿了困惑、彷徨、猶豫。沒有人可以幫我們抉擇,我們只能靠自己。成功是屬于你自己的,沒有人會與你分享。失敗是屬于你自己的,沒有人會給予同情。路是自己選擇的。一首人生的曲目,每一個音符都是特別的,把握自己,把自己的人生放在自己的手中,絕非是任天由命。

課后老師心得體會實用篇四

今年年初,我在北侖新華書店發(fā)現(xiàn)了李開復寫的《做最好的自己》一書,隨手翻閱幾頁,覺得很有閱讀價值,出于對李開復的久仰之心,當即購買了下來,細細閱讀之后,很有收獲,受到很多啟發(fā),李開復在書中明確提出,他的人生目標就是做最好的自己。一個人的消極或者進取和他們的價值觀有密切聯(lián)系,但目前很多青年人都沒有明確的人生目標,做一天和尚撞一天鐘,有的甚至是錯誤的人生目標,他們整日泡在網吧聊天,上班沒精打采,或者大吃大喝,游山玩水,有些雖然事業(yè)上有所成功,但沒法再有所突破,大有一勞永逸之勢。為此李開復誠懇地指出,青年人不能為世俗價值觀所蒙蔽,不宜盲目地迎合拜金主義,追逐著金錢、名利、物質享受等,青年人應當有自己個性的人生價值觀。為此,他也提出成功是多元化的觀點,并例舉了大量事實,最終要求每個青年人要有屬于自己的正確人生價值觀,好好規(guī)劃自己的人生藍圖。李開復本人在事業(yè)上的巨大成功,也是該書理念的一種事實論證,具有充分的參考價值與借鑒意義,是一本難得的勵志書籍。

李開復在書中系統(tǒng)地提出成就個人價值觀的六個重要因素,自信、自省、勇氣、胸懷、積極、同理心。李開復沒有給成功抽象定義,只說要做最好的自己,就做這個字眼,圍繞著價值觀的六個重要因素,展開六個行為,分別是:追尋理想與合作溝通對應;努力學習與人際交流對應;有效執(zhí)行與發(fā)現(xiàn)興趣對應;這六個行為環(huán)環(huán)相扣,缺一不可。追尋理想是實現(xiàn)個人價值觀的最強動力,如果擔心理想遙不可及,而更愿意隨波逐流,就很容易失去方向,迷失自我,但在追尋理想上,也不能抱有一種不切實際的幻想,如果意氣行事,草率作出決定,選擇很快,放棄也很快。當慎重地定下一個人生目標以后,就得全力以赴地去做,不能因為在通向成功道路中的任何困難而動搖,堅定自己的立場,選你所愛,愛你所選。李開復就此結合自己的親身經歷來談論追求理想的必要性,這也給書中綿密的邏輯解說注入了生動的感性論證,讓我們認識到李開復從大學時學法律,到后來攻讀計算機,直至事業(yè)有成的轉變中隱含的成功軌跡。

當興趣、天賦、理想、專業(yè),這些因素合并在一起的時候,孕育事業(yè)的搖籃就誕生了。李開復強調青年人要持有一份成事業(yè)的心態(tài),他在書中雖然不曾寫出一定要將工作當作事業(yè)來做這樣的句子,但實質上他委婉地指出工作中也可以收獲事業(yè)。每個人會有自己的工作,但不一定都有事業(yè),如果我們用心對待人生目標,努力實踐自己的人生價值,是絕不會僅僅將工作當作解決溫飽問題的態(tài)度來對待,而是在工作中培養(yǎng)興趣,把工作融入到事業(yè)中去,最終走向成功。

李開復著作《做最好的自己》具有旁敲側擊,務實有用的特點,指導青年人樹立正確的人生價值、發(fā)掘潛力、追求理想、找到自己的真正興趣愛好。開卷有益,好書難得!

曾經翻閱過幾本勵志類書籍,在這個假期里同樣細細聆讀了李開復先生著的這一本《做最好的自己》,書中。開復先生以明朗簡約又親切的講述式語調。歷述了自己的親身經驗,指點事業(yè)成功的規(guī)律和達到卓越的途徑。通觀全書,粗略一讀。這似乎是在對尚未涉世未深的大學生們提出的一些建議與忠告,對我們從事教育事業(yè)的人來說似乎沒有密切的聯(lián)系。但每每讀完一章,細細品位,慢慢思索,開復先生提出的這種為人處世的觀點其實適合任何領域,我們簡單又復雜的教育領域又何嘗不是呢?正是李開復先生給象我這樣急功近利又鹵莽青澀的后生們注入了一針強有力的鎮(zhèn)定劑。

《做最好的自己》一書結構明了,他提出了獨特的成功同心圓理論,即以正確的價值觀為核心,輔以積極、同理心、自信、自省、勇氣、胸懷六種重要的人生態(tài)度作為同心圓的第二層,再以追尋理想、發(fā)現(xiàn)興趣、有效執(zhí)行、努力學習、人際交流、合作溝六種行為方式通構成同心圓的最外一環(huán)。一環(huán)扣一環(huán),使讀者猶如在享受一本結構嚴謹的小說。而且書中的言語逐字逐句都似乎是李開復先生面對面地向你傳授成功之道。他列舉了自己經歷的大量事例,讓道理融會于一個又一個的創(chuàng)業(yè)經歷中,又在這些經歷中,把人生觀價值觀深深地烙如讀者的腦海中,李開復憑著過人的膽量,贏得的微軟公司創(chuàng)始人比爾蓋茨的重任。他敢于打傳統(tǒng),當場在會議上指出比爾的錯誤,這樣的勇氣正是我們廣大的中國人所缺乏的氣魄。你沒有試過,怎么知道你不能?這是李開復的信條,我想把這句話放到我們對孩子的教育中,也照樣行得通,我們相信,這是我們激發(fā)后進生,鼓勵內向學生的一種極好的教育手段。

當然,最讓人佩服的是,開復先生敢于打破常規(guī),不顧一切地去追求自己的興趣。在讀大學時,他就頂住強大的壓力,毅然放棄自己的專業(yè),轉到自己感興趣的計算機專業(yè),用他的話說如果我沒有作出當時的決定。到現(xiàn)在,我可能還只是某個美國小鎮(zhèn)上的一個既不成功又不快樂的律師。他的這次經歷又一次見證了興趣對人生發(fā)展要的重要性。興趣是最好的老師,對于我們的孩子來說,他們還不能所有的精力投入到自己的興趣中,但我們可以想辦法把他們的興趣培養(yǎng)起來,讓興趣跟著自己的意志行走,所以在教育中,把握培養(yǎng)調控孩子們的興趣又是重要的一個環(huán)節(jié)。

李開復把林林總總的做人處世哲學歸納為成功同心圓,提出人人都可以成功;我可以選擇我的成功這一主題。這本書對于我們青年人選擇未來的道路,在推動社會進步的過程中雕塑出來未來的自己有很大幫助。最后引用李博士的一句話:有勇氣來改變可以改變的事情,有胸懷來接受不可改變的事情,有智慧來分辨兩者的不同,做最好的自己,做快樂的自己,一步步向成功邁進。

課后老師心得體會實用篇五

一、甲方聘請乙方為專職司機。

二、合同期限:

本合同有效期___學期,自_____年__月__日起至_____年__月__日止。

三、勞動報酬:

甲方應按時按量發(fā)放乙方工資_______元/月(寒暑假除外),不得拖欠乙方工資,甲方為乙方每年購買100元人身意外險。

四、乙方責任:

1、工作時間:早上6:30至接完幼兒,下午15:40至送完幼兒。無論是工作日或雙休日乙方應嚴遵本園有關校車工作的安排和調度。認真履行司機職責,服從園方的工作安排,愛護幼兒園的名譽,維護幼兒園的利益。

2、出車前應認真仔細的做好車檢工作,發(fā)現(xiàn)問題及時上報園方;要愛護校車和校車內的設施;每日接送完幼兒回園后,司機應對其車廂地板、坐凳、儀表臺進行清掃、擦拭,每周洗車一次。

3、行駛過程中如發(fā)現(xiàn)車輛有問題則停止使用,并及時告知甲方。

并配合園方進行維修,同時協(xié)助園方另派車接送幼兒,確保行車安全。

4、高度重視師生的人身安全,不準酒后駕駛、疲勞駕駛;在駕。

駛過程中不得在車廂內抽煙、吃東西;駕駛員應保持平和心態(tài),謹慎駕車、勻速行車(時速控制在40公里以內);要有“馬達一響,集中思想”的高度責任感。

5、如因乙方未遵守以上條例或駕駛不當而造成嚴重安全事故,

乙方應負全部責任,經濟損失由乙方承擔。

6、如乙方有嚴重違紀、無責任心、發(fā)生安全事故或嚴重損毀幼。

兒園聲譽的行為,甲方有權予以辭退乙方并終止合同。

7、乙方的第一個月工資中抽取50%留作合同協(xié)議的保證金,待合同期滿后若不繼續(xù)續(xù)簽合同再退還乙方保證金。若乙方沒有提前一個月通知甲方而無故辭工的,扣除當月工資及合同保證金。

本合同一式兩份,幼兒園、司機各執(zhí)一份,甲乙雙方簽字蓋章后。

生效。師生安全高于一切,安全責任重于泰山,為了確保師生人身安全,

以上幾點,甲乙雙方務必嚴格遵守。

甲方:(蓋章)乙方(簽字):

甲方法人代表(簽字):

課后老師心得體會實用篇六

《做最好的自己》這本書是由google公司全球副總裁兼中國區(qū)總裁李開復博士創(chuàng)作的。他曾是美國蘋果公司、微軟公司的全球副總裁,創(chuàng)建過微軟亞洲研究院,曾是比爾?蓋茨的七個高層智囊之一。2005年7月,跳槽到google公司。讀完李博士的《做最好的自己》這本書,回味悠長,感慨頗深。

想想也是,上天賦予每個人的社會背景、才智資本和機遇是不均等的,成功不可能以統(tǒng)一的標準來衡量。真正意義上的成功不是一窩蜂地追逐別人所定的目標,而是根據自己的職業(yè)特點和需要,發(fā)揮自己的興趣和特長,從而發(fā)掘出全部的潛力,一次次的超越自我,奉獻社會,并因此使內心獲得快樂。

我曾看到一個這樣的故事:一天,一條小毛毛蟲朝著太陽升起的方向緩慢地爬行著。它在路上遇到了一只蝗蟲,蝗蟲問它:“你要到哪里去”?小毛毛蟲一邊爬一邊回答:“我昨晚做了一個夢,夢見我在大山頂上看到了整個山谷。我喜歡夢中看到的情景。我決定將它變成現(xiàn)實?!被认x很驚訝地說:“你燒糊涂了?還是腦子進水了?你怎么可能到達那個地方。你只是一條小毛毛蟲耶!對你來說,一塊石頭就是高山,一個水坑就是大海,一根樹干就是無法逾越的障礙。”但小毛毛蟲已經爬遠了,根本沒有理會蝗蟲的話。小毛毛蟲不停地挪動著小小的軀體。突然,它聽到了蜣螂的聲音:“你要到哪兒去?”小毛蟲已經開始出汗,它氣喘吁吁地說:“我做了一個夢,我想把它變成現(xiàn)實。我夢見自己爬上了山頂,在那里看到了整個世界?!彬掾氩唤πφf:“連擁有健壯腿腳的我,都沒有這種狂妄的想法。”小毛毛蟲不理螳螂的嘲笑,繼續(xù)前進。后來,蜘蛛、鼴鼠、青蛙和花朵都以同樣的口吻勸小毛毛蟲放棄這個打算,但小毛蟲始終堅持著向前爬行……終于,小毛蟲筋疲力盡,累得快要支持不住了。于是,它決定停下來休息,并用自己僅有的一點力氣建成一個休息的小窩——蛹。最后,小毛毛蟲“死”了。山谷里,所有的動物都跑來瞻仰小毛毛蟲的遺體。那個蛹仿佛也變成了夢想者的紀念碑。一天,動物們再次聚集在這里。突然,大家驚奇地看到,小毛毛蟲貝殼狀的蛹開始綻裂,一只美麗的蝴蝶出現(xiàn)在它們面前。隨著輕風吹拂,美麗的蝴蝶翩翩飛到大山頂上。重生的小毛毛蟲終于實現(xiàn)了自己的夢想……這個美麗的故事,告訴我們一個人生哲理:人活在世界上,不能沒有夢想。為了實現(xiàn)自己的夢,它不惜付出艱辛的努力,一步一步往上走,它不怕別人譏笑,一心要做最好的自己!人不能改變環(huán)境,但可以改變自己;人不能改變過去,但可以改變未來;人不能改變事實,但可以改變態(tài)度。

不是每個登山者都可以到達頂峰,但是我們不能就此放棄努力。人生短短幾十年,換個角度仔細想想,沒有什么事情是不能被包容的,那么我們何不敞開胸懷去面對一切,享受快樂的人生呢!做最好的自己并不是做最完美的自己。但只要選擇做真正的自己,選擇堅守自己的信念,選擇堅持努力,做最好的自己,就是成功者。

我國偉大詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神?!备郀柣舱f過:“書是人類的進步階梯?!睍?,是知識經驗的載體,它記載著古今中外的各類知識,它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質,有著十分積極的意義。

龍堅也許他讀了書罷了,就救了他一家的生命:一個星期日的中午,他的爸爸在家的沙發(fā)上看報紙,他和他姐姐在家里的房間做作業(yè),他媽媽在家里的廚房做飯。突然,龍堅的媽媽大叫一聲,他們飛奔過去,連忙喊:“快!快!快把鍋端起來,不然煤氣壇會爆炸的!”爸爸伸手準備拿鍋,可火太大,手伸不過去,他也束手無策了。這時,龍堅和他姐姐看到這里,姐姐急忙說:“快潑水!”爸爸立即阻止:“油太多,潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢越來越兇猛,幾乎要燒到屋頂,說是遲,那時快,龍堅一個箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了,全家才松了一口氣。事后,龍堅、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油,就去找碗,想把多余的油盛出來。沒想到時間一長,鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅一下子就撲滅了火,格外高興,還夸獎他聰明,問他從那里學的。他說是從書上學的。

瞧,龍堅之所以可以快速地拯救一家,這知識是從哪里學地呢?書!書是無言的誠實者,書籍是智慧的海洋船:從野蠻到文明,從庸俗到崇高。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。”讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,精益求精。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!睕]錯,田要細耕,書要精讀,只要這樣,你就可以讀懂好書里的“救濟糧”。??!對,在此,我想到了名人的一句偉話:“書是精神的糧食?!笔堑模瑫梢砸约Z食的名義替代,生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師,引導我們走向美好的未來,使我們學識淵博,使我們心胸開闊。

來吧,同學們,讓我們一起暢游在書的海洋泛舟,更好地吸取每本書里的精華吧!

課后老師心得體會實用篇七

習總書記曾說過“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”。一個國家對教育的重視程度能反應出一個國家的文明程度,教師隊伍素質的高低能決定一個國家的文明程度,更能決定這個國家的未來。由此可見,我們每一位教師積極進取,提高自身素質是多么的重要。

《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出:“教師是人類靈魂工程師,必須努力提高自己的思想政治素質和業(yè)務水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表;精心組織教學,積極參加教育改革,不斷提高教育質量。”通過學習“做一名有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師”,我對自己如何成為一名合格的四有好老師有以下感想。

首先一名合格的好老師要有仁愛之心。愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應該把自己的愛和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞的目光和贊美的語言增強學生的自信心和自尊心,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受學習的喜悅。我曾因作業(yè)向學生發(fā)過火,學生受到了驚嚇,還與我產生了距離感,甚至還有學生說:“老師,我原來很喜歡你,喜歡政治課,可是自從看到你發(fā)火,我不喜歡你了,更討厭上政治課了!”這句話讓我開始思考,是哪里出了問題。我發(fā)現(xiàn)最一開始對學生過于溫柔的關愛讓學生以為這是一種放任。在問題出現(xiàn)苗頭時,我并沒有及時糾正,結果導致情況更加嚴重。后來,我在班里嚴肅認真地與學生討論關于作業(yè)的問題,說出了自己的想法,也讓學生們表達自己的看法和心聲,這樣一來,作業(yè)問題得到了很大的改善。所以我覺得,在教書育人的過程中,我們要做到有理智的愛,而不是盲目的溺愛。并且?guī)熒g應該坦誠交流,只有學生切實感受到的來自老師的關懷,才能心甘情愿地改變和提高。沒有愛的教育不是真正的教育,我們在實現(xiàn)對學生愛的教育的同時,更要把握好分寸。

其次一名合格的四有好老師要有道德情操。合格的老師應該是道德上的合格者,應該是以德施教、以德立身的楷模。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子,所以我們應該見賢思齊,不斷提高自身的道德修養(yǎng),提升人格品質,為學生樹立好的榜樣,并把正確的道德觀傳授給學生,讓他們能夠識別善惡,傳遞社會的正能量。俗話說,干一行愛一行,既然選擇教師這一行業(yè),那就要熱愛本職工作,不能把教育崗位僅僅作為一個謀生的職業(yè),愛崗敬業(yè)是我們的一種境界和神圣使命,也是作為一個合格老師的基本道德底線。當我們在教師這個崗位上干得有滋有味,干出好成績時,我們的認真與執(zhí)著也能夠潛移默化的影響和改變我們的學生。

好老師還要有理想信念。理想信念是人生的`方向和動力。教師是人類文明的傳播者、學生人生道路的引路人,教師的言行對學生起著潛移默化的作用。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學生。社會在不斷向前發(fā)展,學生的成長環(huán)境也變得復雜多樣,一些消極思想和觀念,如享樂主義、個人主義、拜金主義等,會給學生帶來極大的負面影響。這個時候如果學生自身沒有堅定的意志,沒有目標和方向,就很容易迷失自我。如果我們每一位教師都沒有樹立正確的價值觀,沒有堅定崇高的信念,可想而知,面對自己的學生們,又怎么去引導他們走好自己的人生道路?因此,我們在面對紛繁社會中種種誘惑和消極思想時,要有堅定的理想和信念?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,我們要不受外界利益干擾,把教書育人的本職工作作為自己實現(xiàn)自我人生價值的途徑。要用好課堂,用自己的行動和對理想信念的執(zhí)著來培養(yǎng)學生們,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的力量!

最后一名合格的四有好老師要有扎實學識。扎實學識是教師的基本素養(yǎng)。俗話說:“你要給別人半桶水,自己必須有一桶水才行”。對我們來說,不僅要熟悉教材的基本內容,形成完整的知識體系,還要加強業(yè)務進修和廣泛的學習,了解新觀點,掌握新信息,做到“與時俱進”。記得學校給老師們進行微課制作培訓時,我沒有認真去對待,因為覺得自己平常上課很少用,看起來又很麻煩,可是后來想想,還是自己錯了?;畹嚼蠈W到老,作為年輕教師,不去接受和學習新鮮事物,還怎么“心安理得”地讓自己的學生求上進,求創(chuàng)新。因此,我認為,四有好老師在有扎實學識的同時,還要給自己“充電”,要讓自己的那“桶水”不僅能滿足學生,而且充滿生機、富有活力,這樣,才能使自己在講臺上站得更穩(wěn)、站得更久。

做一名合格的教師一直都是值得我們深思和探索的問題,每個人的心中也會有一個“好老師”的形象,我們也都在向著那個形象靠近,正因為如此,教師隊伍一直在教育的夜空中發(fā)散著獨特的光亮。學習“四有”好老師,讓我知道了自己努力的方向。做為一名年輕的老師,我深知我還有很長的路要走。

課后老師心得體會實用篇八

師德師風不僅是教師個人問題top100范文排行,也是教師群體問題。個人師德師風不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

師德,即教師的職業(yè)道德;

“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!本C上所述,我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的"人。

良好的師德師風的形成手機版,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不良習慣,在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。

2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們。

要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,

不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。

3、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上就是這篇范文的詳細內容,涉及到教師、學生、師德、老師、學習、我們、自己、教育等方面,希望大家能有所收獲。

課后老師心得體會實用篇九

讀書筆記從教以來經常聽到家長這樣說,“老師的一句話頂家長的十句?!倍嗄甑陌嘀魅喂ぷ饕步o我這樣的體會:班主任的地位在學生心目中是至高無上的,班主任的話對學生是最具號召力的。在眾多任課教師中,學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。因而,班主任工作的成敗在一定程度上決定了學生的人生觀、價值觀的養(yǎng)成,決定了學生會成為一個怎樣的人。這段時間,我認真學習和閱讀了陳宇老師的《做最好的班主任》這本書。讀完此書,感覺有很大的收獲。下面我談談自己的讀書體會:

仿佛就在眼前。

在《你能做最好的班主任》這本書中,陳宇老師以一個化學老師而特有優(yōu)美文筆與才華折服了我;

以一個班主任的細膩與認真感動著我!做一名人民教師,多一些書生氣,多一些書卷氣;

多一些書香氣;

多一些天之浩氣;

多一些地之靈氣。讀懂社會,讀懂教育,讀懂學生,讀懂自己。遠離浮躁與平庸。做一個閱讀者,生命將更加精彩。

陳宇老師說:在學生從幼年、童年、少年到青年的成長過程中,我們應該給他們的心田依次播下三粒人生的種子:“善良”、“正直”和“機智”。教師要善待學生,才能使學生善良之心逐漸占據主要位置。教師要用自己的人格積極影響學生,讓學生成為正直的人。教師要引導學生多學習文化知識,才能使學生成長為有智慧的人。在課堂上,如果想與學生交流對話,沒有真愛是實現(xiàn)不了的。

陳老師對班主任的那份執(zhí)著,對愛那份堅持讓人感動。他把教育事業(yè)當成自己的事業(yè),把帶給學生一生的幸福當成一生的追求。他對學生付出的是滿腔的愛心。他不僅是學生的老師,更是學生的朋友,而且是知心的朋友。正因為他知學生們的心,他就贏得了教育引導的主動權,同時也贏得了學生對他的尊重。的那份堅持讓人感動。

陳老師對“后進學生”所付出的愛是真誠的.他既注重對后進生感情上的傾斜,想方設法喚起他們向上的信心,又講究有效的方法,引導集體的輿論。在教化“后進學生”的過程中,陳老師所采取的方法更是獨到,如:安排當班干部,對手競爭,為學生生日接力會……“用心靈贏得心靈”是他教育的精髓,浮躁的心、生硬的態(tài)度,永遠也不可能換來心與心真誠的溝通。以后的生活中我會多試著從孩子的角度考慮問題,用“學生的眼光”看待,用“學生的情感”體驗,像李老師那樣,用真心、愛心、誠心、耐心,換來孩子們純真的笑容,贏得孩子們的尊敬和愛戴。

記寫下來,傳播出去。當初也不是想著要出書什么的,只是一種習慣,一種責任,現(xiàn)在看來卻是無價之寶了,是一份上佳的教育記錄。

在讀陳老師的書的過程中,我還有一個深刻的感受,那就是陳老師對于蘇霍姆林斯基的教育名言簡直是如數家珍,對陶行知等老一輩教育家的教育理論那也是隨手拈來。我想,不愧陳老師之所以能在自己的文章中這樣自然地引經據典,娓娓道來,正是他長期閱讀、積累的結果。

書看完了,我的耳邊還時時聽到這樣的聲音:永遠不要對你的學生揚起你的拳頭;

永遠不要用刻薄的語言對你的學生說話;

寧可讓學生欺騙十次,也不要冤枉學生一次;

無論你的教育遇到了多么大的困難,都千萬不要對學生說“你是不可救藥的”。

先進教師的經驗,多讀書,多學習。不斷改進,不斷提高,積極探索,善于。

總結。

使自己的。

工作。

水平不斷提高。

課后老師心得體會實用篇十

在暑假師德學習中,我進一步體會到了老師職業(yè)的時代性與創(chuàng)造性,進一步體會到了為人師表、教書育人的重大意義?,F(xiàn)將學習心得表述如下:

一、教師是教育的根本,師德是教師的靈魂。

從本次學習中,我認真品味了“教師是教育的根本,師德是教師的靈魂”這句話。是啊,“教師是人類靈魂的工程師?!鄙鐣倪M步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻,教師要想干好教書育人這一工作,就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說“學高為師,身正為范”,良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,心得體會教師師德素養(yǎng)的高低,直接關系到學生的健康成長。因此,身為教師就要嚴格要求自己,在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高,只有這樣,才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干好、干實。

二、樹立遠大的職業(yè)理想,做好榜樣育人。

我們常常引導學生,要樹立遠大的理想。同樣,教師也應該樹立遠大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則,為人師表。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為為學生樹立榜樣,以此來教育學生,從而達到為人師表的教育目的。作為教師就應該言行一致,表里如一,正所謂“其身正,不令而行”,否則“雖令不從”。所以身為教師就應該一切從自身做起,真正為學生樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當先,做好學生的良師益友。

常言說“無德無以為師”,良好的師德就是教師愛學生的體現(xiàn)。高爾基說過“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。身為教師要對孩子有深深的愛,這是對教師的基本要求。如果一個人沒有愛心,那他如何能夠擔當教師的職責?師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。因此,身為教師,就必須用愛心去滋潤每一位學生的心靈,這樣才不愧為師。

總之,本次學習讓我受益匪淺,在今后的工作中,我將嚴格要求自己,用一顆赤誠之心去工作,去奉獻,以高尚的師德去教育學生影響學生。

課后老師心得體會實用篇十一

按照要求,教師應把讀書活動和日常教科研活動融合在一起。因此要扎扎實實地投入到讀書活動中去。這學期我積極參加學校組織的各項培訓活動,并且仔細傾聽,認真做好筆記,及時記下點滴收獲。培訓結束后,都能按要求寫一寫學習心得。提高自己的理論認識,并把這種知識運用到教學中去,收到了很好的教學效果。

平時我要求自己廣泛閱讀各類書籍。并充分利用現(xiàn)有的網絡資源,在網上尋找好的資源幫助學習。每天堅持抽時間讀書,認真做好筆記,通過讀書,我學會了怎樣正確地去引導教育孩子,讀書使我再提起筆來寫些什么,不再會覺得那是一件難事。我要做個真正的職業(yè)讀書人,從書中汲取更多的營養(yǎng),再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們。通過我的自主讀書實踐,大大提高了自己的理論水平、運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。

讀書內容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學工作有關的先讀、精讀,古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

古人云:“學而不思則罔,思而不學則殆?!币苓呑x邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。把所學的理論知識與實踐相結合,在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

常讀書使我明白了許多新道理:教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程,應當是學習主體和教育主體的有機結合。學生將不再是知識的容器,而是自主知識的習得者。那么教師首先得去愛他們,關心他們,從而融入他們,了解和理解他們,找到學生的起點。

通過讀書,我的收獲:如何讓數學課有濃濃的數學味。教師在教學生掌握數學知識的同時,也應滲透數學思想、方法,培養(yǎng)學生的多種數學能力,使生最終形成數學素養(yǎng)。這肯定是一個需要老師長期的、有意識的、有目的的啟發(fā)誘導,又要靠學生自己不斷體會、領悟、深化的過程。

再比如:如何優(yōu)化小學數學教學設計。要教授什么,學生的能力現(xiàn)在是怎么樣的,怎么開展教學活動,教學又會有怎樣的效果。通過讀書我就可以將那些好的方法用起來,使自己在完成教學設計的基礎上,再慢慢進行優(yōu)化。

讀書可以增長教育智慧,使教師的思維拓寬。只有讀書并且同時進行反思和寫作,才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進而促進人生發(fā)展和生命成長的最好途徑。結合學校要求和自己的學科,我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書籍,同時,關注教育教學類的書籍,關注教育教學的發(fā)展動態(tài)。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代,知識的更新無時無刻,作為一名教師,對于教學必須全身心的投入,必須學習學習再學習,讀書讀書再讀書,這樣我們才能用智慧教出趣味,用新觀念育出不同的人才,快樂地生活,快樂地工作,在“教育”這份陽光的事業(yè)里,散發(fā)屬于自己的書香,綻放自己獨特的精彩。

課后老師心得體會實用篇十二

隨著教育的不斷發(fā)展,小學教師在培養(yǎng)學生全面發(fā)展方面發(fā)揮著極其重要的作用。作為一名小學老師,我們的目標是引導學生積極向上地學習,培養(yǎng)他們的興趣和能力。在教學過程中,一本好的實用手冊是一位小學老師的得力助手,下面我將分享我對這本實用手冊的心得體會。

首先,這本實用手冊具有豐富的教學資源。在教學的過程中,我們經常需要參考一些教學資料和教案以便更好地備課。這本手冊為我們提供了豐富而詳盡的教學資源,包括各學科的教案、教學視頻、實驗材料以及優(yōu)秀的學生作品等。這些資源可以極大地豐富我們的教學內容,提高教學的質量和效果。

其次,這本實用手冊提供了多種教學方法和策略。教學方法的靈活運用對于提高學生的學習興趣和激發(fā)他們的學習潛力是非常重要的。這本手冊對于各種年齡段學生的心理特點和學習特點有著深入的了解,并提供了多種適合小學生的教學方法和策略。例如,針對小學生活動力強、興趣多樣的特點,手冊中介紹了一些通過游戲、實踐等方式開展教學的方法,這有助于提高學生的參與度和學習效果。

此外,這本實用手冊還注重了學生的個性化發(fā)展。每個學生都是獨特的個體,他們的學習方式和節(jié)奏也不盡相同。這本手冊強調了個性化教學的重要性,并提供了一些個性化教學的方法和案例。通過了解學生的特點和需求,我們可以更好地根據學生的差異性進行教學設計和安排,有利于提高學生的學習效果和滿足他們的個性化需求。

最后,這本實用手冊還引導我們關注學生的綜合素質培養(yǎng)?,F(xiàn)代社會對于學生的綜合素質要求越來越高,他們不僅需要掌握一定的學科知識,還需要具備一定的創(chuàng)新能力、團隊合作能力等。這本手冊提供了一些培養(yǎng)學生綜合素質的方法和建議,幫助我們在日常教學中注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

總之,這本實用手冊給予了我許多啟示和幫助。通過閱讀和思考,我認識到教學是一項充滿挑戰(zhàn)但也充滿樂趣的工作。只有不斷學習和提升自身,我們才能更好地教育孩子們,引導他們健康成長。希望這本實用手冊能為更多的小學教師提供幫助,共同致力于培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。

課后老師心得體會實用篇十三

小學教師是教育的基石,他們承擔了教育孩子的重要任務。為了更好地完成這一使命,老師們需要不斷學習和提高自己。這就需要有一份實用的手冊指導他們的教學工作。在使用了一本名為《小學老師實用手冊》的教材后,我深深體會到了它的作用和價值。下面我將與大家分享我的心得體會。

首先,這本手冊為小學老師提供了各個學科的教學指導。作為一名小學教師,筆者常常遇到教學中的一些難題,例如如何教授語文中的課文理解,如何引導學生主動參與數學問題的解決等。這本手冊中的教學指導給出了具體的建議和方法,讓我能夠系統(tǒng)地組織教學內容,合理安排學習活動,提高學生的學習成果。通過這本手冊,我深刻感受到了教學方法的重要性和對學生學習的影響。

其次,這本手冊還提供了多樣化的教學資源。教學資源是教學的核心,它能夠為教師提供一定的教學素材和輔助工具。這本手冊中,不僅收錄了大量的教學案例和教學技巧,還包含了豐富的圖片、圖表、教學游戲等多種教學資源。這些資源的使用可以使教學更加生動有趣,激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的學習積極性。作為一名小學教師,我經常會利用這些教學資源來豐富我的教學內容,營造良好的教學氛圍。

第三,這本手冊還強調了教師的學習和成長。教師是學生的榜樣和引路人,他們的學習成長直接影響著學生成長的質量。這本手冊中,在教學指導的基礎上,還提供了許多關于教師專業(yè)發(fā)展的內容。例如,教師的自我評價和反思,教師的團隊合作和專業(yè)交流等。這些內容讓我明白了,教師必須不斷地學習和成長,才能更好地指導學生的成長。因此,這本手冊幫助我認識到了自我提升的重要性,激發(fā)了我的學習熱情。

第四,這本手冊注重了學生的全面發(fā)展。小學階段是孩子們的重要成長期,他們需要得到全方位的發(fā)展。這本手冊重點關注了學生的智能、品德、體魄等多個維度的素質培養(yǎng)。通過學習這本手冊,我認識到了學校教育應該是全面性的。于是,在教學中,我開始更注重對學生的健康培養(yǎng)、品德塑造等方面的教育,努力為學生提供更好的成長環(huán)境。這讓我更加深刻地理解了小學教育的意義和使命。

最后,這本手冊還強調了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。在這本手冊中,有許多關于小學教學理念和教育規(guī)范的內容,讓我明確了自己的教育目標和價值追求。同時,這本手冊還提醒教師要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),例如教學設計能力、教學評價能力等。通過這本手冊的學習,我加深了對教師專業(yè)素養(yǎng)的理解,也認識到了自身的不足之處,進一步激發(fā)了我提升自己的決心。

總之,這本《小學老師實用手冊》確實對我的教學工作起到了巨大的幫助。它為我提供了教學指導,豐富了我的教學資源,提醒了我自身的學習和成長,引導了我注重學生的全面發(fā)展,并強調了教師的教育理念和專業(yè)素養(yǎng)。通過這本手冊,我更加明確了自己的教育目標和教育理念,也明白了自身的不足之處,從而更好地提高了自己的教學水平。我相信,只要堅持學習和提升自己,我會成為一名更出色的小學教師。

課后老師心得體會實用篇十四

書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”我喜歡看書,讀書能浸潤我的心靈,能讓我成長。在從我讀小學的時候,我就喜歡看伊索寓言故事,格林童話故事,現(xiàn)在就自從喜歡上了看書開始,我就一直與書形影不離。

最近看了《做最好的自己》的書,雖然不是世界名著,但是我看了里面的故事以后,不僅被書中的故事打動,而且感覺自己的靈魂和胸懷都被洗滌,并且得到了升華,對自己未來的人生方向有了新的規(guī)劃。

做最好的自己,首先要有正確的人生態(tài)度。態(tài)度決定了你的所為,態(tài)度決定了過程的優(yōu)劣,態(tài)度決定了事的成敗,態(tài)度決定了結果的好壞,態(tài)度決定了你的一切。如果你遇到問題,不去正視它,而是一昧的逃避,若用這樣的態(tài)度永遠也解決不了問題。只有擁有積極樂觀的態(tài)度去應對人生,主動去學習,從小事做起,對自己負責,擁有勇往直前面對失敗和挫折的精神,成功會離你越來越近的。

做最好的自己,需要有正確的價值觀,人的意識只有正確地反映社會現(xiàn)實和社會需要才能為社會從而為個體的發(fā)展帶來幸福和快樂。所以,人是需要一個正確的價值觀。如果一個人沒有擁有正確的價值觀,那么無論他怎么努力,都只能是離他的目標越來越遠,離成功背道而馳。但如果一個人擁有正確的價值觀,那么如果一個人擁有了正確的價值觀,就說明他能夠更好的完善自己,擁有正確的人生方向,才能走向成功的道路。

做最好的自己,還要能夠追求自己的理想,不是有一句說“人如果沒有自己的理想,那跟咸魚有什么區(qū)別?!蹦闶窃敢猱斠粭l沒有理想的咸魚,還是做一個學會追求自己理想的奮斗著。沒有理想的人,做什么事都漫無目的,簡直和白癡差不多。有理想的人,他心里想的是為社會做些貢獻,決不是一些區(qū)區(qū)小事和一些個人得失。理想就像是茫茫人海中的指南針,指引著我們去為之努力奮斗;理想就像黑夜道路中的指明燈,為我們點亮了前進道路的方向。

想取得成功,就要首先"做最好的自己"。換言之,成功就是按照自己設定的目標,充實地學習、工作和生活,就是始終沿著自己選擇的道路,做一個快樂的、永遠追逐興趣并能發(fā)掘出自身潛能的人。

做最好的自己,一步步去點亮自己人生的路,一步步繪畫出屬于你自己的人生,讓你的生活綻放屬于你的色彩!

課后老師心得體會實用篇十五

"教育大計,教師為本。"習近平的講話深深地震撼著我的心靈。一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團結奮進、有先進的科學知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會、家庭和學校團體的力量,而學校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當代人民教師隊伍中的一員,我感到了自己莫大的壓力和無限的動力。

正像習近平所講的那樣,一名合格的教師必須要"有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、有仁愛之心"。通過學習,我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責任感。這就需要我們不斷地學習,不斷的反思并及時更正自己的不足。

正人先正心,我以為做老師必須有一顆"仁愛之心"。從自身做起不斷地審視自己工作目標是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標是什么。通過學習習近平的一系列重要講話精神、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《教育部關于嚴禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關文件。我找到了自己的方向和目標,決心踐行師德先進人物的事跡,向先進學習,向模范學習。不斷的提升自己的修養(yǎng),踏踏實實做人,實實在在做事。并從以下幾方面考核自己思想:

樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,忠誠于黨的教育事業(yè),增強教書育人的使命感和責任感,努力培育自己昂揚向上的精神狀態(tài)和積極健康的進取精神,著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、甘為人梯的風范。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關心體貼學生的生活與學習,時刻站在學生發(fā)展的角度,為學生的全面發(fā)展獻愛心;工作中找到每一名學生的個體差異,因材施教具匠心。我始終堅信親其師、信其道,蹲下身子與學生交朋友,讓學生感覺到親切;謙虛、平和、大度,時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,不斷地向身邊的同事學習;不追名逐利、不計個人得失志存高遠不斷的進修,時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學方法,為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),不斷強化愛與責任的核心。

做黨和人民滿意的好老師,是我努力的方向;前進的目標。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師。這將成為我矢志不渝的目標。

課后老師心得體會實用篇十六

師德師風教育活動的學習中,先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,激勵了我教書育人的熱情,也警示了我工作中的不足,更讓我體會到人生的價值所在,即工作是快樂的,奉獻是幸福的!下面是小編給大家?guī)淼模M麑Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

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