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心得體會(huì)
最新師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀11篇)
  • 時(shí)間:2023-11-20 07:30:58
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下是小編幫
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍?/div>
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我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄?/div>
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面小編給大家
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文
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最新師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想(優(yōu)秀11篇)
2023-11-20 07:30:58    小編:ZTFB

寫心得體會(huì)可以促使我們提高對(duì)問題的思考和解決能力。心得體會(huì)的寫作過程中,我們應(yīng)該如何處理自己的情緒和感受?如果你正在寫心得體會(huì),可以先閱讀一些范文,了解一下基本的寫作思路。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇一

作為一名教育工作者,師德風(fēng)范是我們必須時(shí)刻牢記的一種標(biāo)志,它要求我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦姓故靖呱械膸煹虏偈?,力求做到全面發(fā)展學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在長(zhǎng)時(shí)間的教育實(shí)踐中,我深切感受到了師德風(fēng)范對(duì)于教育工作的重要性和影響力,并在此有以下幾點(diǎn)感想心得體會(huì)。

首先,師德風(fēng)范是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。教育工作者作為學(xué)生的引路人和榜樣,必須做到言傳身教,在語(yǔ)言和行動(dòng)上都要體現(xiàn)高尚的師德風(fēng)范。這種風(fēng)范首先要體現(xiàn)在教師的道德修養(yǎng)上,一個(gè)有師德風(fēng)范的教育工作者應(yīng)該秉持公正、誠(chéng)信、善良的價(jià)值觀,以身作則,為學(xué)生樹立起正確的道德觀念。其次,在教育教學(xué)過程中,教師需要展示出高尚的情操和專業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)資源,用心溫暖的關(guān)懷引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。只有通過誠(chéng)信和執(zhí)著的教育實(shí)踐,教師才能贏得學(xué)生的尊敬,進(jìn)而影響學(xué)生的價(jià)值觀,讓他們成為社會(huì)上具有健康心態(tài)和積極行為的人才。

其次,師德風(fēng)范是教育教學(xué)的能力提升的動(dòng)力源泉。教師在提升自己的師德風(fēng)范的過程中,會(huì)不斷逼迫自己去提高自己的教育教學(xué)能力。只有不斷更新教育理念、提升專業(yè)技能,教師才能提供更好的教育服務(wù),為學(xué)生帶來更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。同時(shí),教師在教學(xué)中應(yīng)該主動(dòng)積極地與同事交流,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從他人的成功中吸取經(jīng)驗(yàn),以不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方式。因此,師德風(fēng)范能夠激發(fā)教師對(duì)于教育教學(xué)能力提升的渴望,推動(dòng)自己不斷拓展自身的教育技能,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

此外,師德風(fēng)范是樹立起教育工作者形象的重要保證。師德風(fēng)范能夠向社會(huì)和家長(zhǎng)傳遞出一種良好的教育形象,增強(qiáng)教育工作者在社會(huì)中的信任度和群眾的認(rèn)同感。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),只有教育工作者通過高尚的師德行為塑造出自己的良好形象,才能夠真正成為社會(huì)的名師。當(dāng)教育工作者身體力行地踐行師德風(fēng)范,能夠產(chǎn)生積極的社會(huì)影響,共同為社會(huì)和平發(fā)展和諧做出貢獻(xiàn)。

最后,師德風(fēng)范是教育行業(yè)良性發(fā)展的重要保障。師德風(fēng)范的樹立不僅關(guān)乎教育工作者自身的形象,更關(guān)乎教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。教育工作者通過高尚的師德行為,能夠激勵(lì)更多的人投身教育事業(yè),共同為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。良好的師德風(fēng)范能夠在學(xué)生中間樹立起教師的權(quán)威,讓教學(xué)更加高效,學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也會(huì)更上一層樓。同時(shí),師德風(fēng)范也能夠?yàn)榻逃袠I(yè)的規(guī)范管理提供指引,推動(dòng)教育行業(yè)向更加規(guī)范化、全面發(fā)展的方向發(fā)展。

總而言之,師德風(fēng)范是教育工作者肩負(fù)的神圣使命,體現(xiàn)了教育工作者的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。師德風(fēng)范是教育工作中教師的動(dòng)力源泉,能夠激發(fā)教育教學(xué)能力的提升。師德風(fēng)范不僅關(guān)乎教師個(gè)體的形象,更關(guān)乎整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展與繁榮。因此,我們教育工作者要時(shí)刻保持警醒,不忘初心,始終保持高尚的師德操守,以敬業(yè)的態(tài)度,精湛的教育教學(xué)能力,引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)更多具有高尚品德和卓越能力的人才。只有這樣,才能夠?yàn)榻逃聵I(yè)和國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇二

作為一名教師,師德是我們必須始終堅(jiān)守的底線。在日常的工作中,因?yàn)榻佑|到各式各樣的學(xué)生和家長(zhǎng),以及面對(duì)不同的情況和問題,我們需要時(shí)刻提醒自己,保持良好的師德,引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),構(gòu)建和諧的教育環(huán)境。以下是我近年來對(duì)師德的感想和體會(huì)。

首先,師德需要教師保持良好的職業(yè)道德。我們作為教育的引路人,我們的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,我們必須時(shí)刻提醒自己,以身作則,做到言行一致。在與學(xué)生的互動(dòng)中,我們要注重言辭的文明禮貌,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),耐心傾聽他們的問題和想法。同時(shí),在處理教務(wù)事宜時(shí),我們要保持公正無(wú)私的原則,追求真理和公平。只有遵守職業(yè)道德,我們才能夠成為學(xué)生的榜樣,引導(dǎo)他們正確的成長(zhǎng)。

其次,師德需要教師關(guān)愛學(xué)生的身心健康。學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。作為教師,我們要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,關(guān)注他們的心理健康。當(dāng)學(xué)生遇到困難和問題時(shí),我們要耐心傾聽他們的訴說,給予他們合適的幫助和支持。此外,在課堂教學(xué)中,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),關(guān)注他們的個(gè)人興趣和特長(zhǎng),幫助他們?nèi)姘l(fā)展。只有關(guān)愛學(xué)生的身心健康,我們才能夠促進(jìn)他們健康快樂地成長(zhǎng)。

再次,師德需要教師重視自身的專業(yè)發(fā)展。作為一名合格的教師,我們不能滿足于現(xiàn)狀,應(yīng)不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力。我們要積極參加各種教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論知識(shí),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。同時(shí),我們要善于反思自己的教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改正不足。只有不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,我們才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生,更好地完成自己的職責(zé)。

此外,師德需要教師與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系。家長(zhǎng)是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的不可或缺的一部分,我們需要與家長(zhǎng)密切合作,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。我們要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,與他們共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)和行為表現(xiàn)。在面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑和意見時(shí),我們要保持冷靜,理性地進(jìn)行解釋和溝通,尋找共同的解決辦法。只有與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系,我們才能夠?yàn)閷W(xué)生提供更好的教育環(huán)境。

最后,師德需要教師勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。教育工作是一項(xiàng)非常重要而艱巨的任務(wù),我們?cè)谶@個(gè)過程中肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重任。我們要積極關(guān)注社會(huì)發(fā)展的需要,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。我們要引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀,并且要通過言傳身教,使學(xué)生明白自己在社會(huì)中的責(zé)任和義務(wù)。只有教師勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,我們才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

綜上所述,作為教師,我們必須時(shí)刻銘記師德的重要性,不斷提升自己的教育素養(yǎng),保持良好的職業(yè)道德,關(guān)愛學(xué)生的身心健康,注重自身的專業(yè)發(fā)展,與家長(zhǎng)保持良好的合作關(guān)系,并勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。只有堅(jiān)守師德,我們才能夠成為一名合格的教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇三

作為教育工作者,師德是我們職業(yè)倫理的基石,也是我們的底線。教育事業(yè)要發(fā)展,首要的是師德的提升。師德不僅僅是一種職業(yè)道德規(guī)范,更是對(duì)教師個(gè)人品質(zhì)的考驗(yàn)和要求。在這個(gè)變革不息的時(shí)代,回顧自己的教育實(shí)踐,我有以下幾點(diǎn)關(guān)于師德的感想、心得和體會(huì)。

首先,敬業(yè)是師德的基礎(chǔ)。我認(rèn)為作為一名教育工作者,要以敬業(yè)的態(tài)度不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,才能更好地履行自己的教育使命。教育是一項(xiàng)充滿責(zé)任和使命感的工作,只有真正投身于教育事業(yè),才能發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值和影響力。我在教學(xué)中時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛,不斷充實(shí)自己,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理論,努力做到真正的教育家。

其次,對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)是師德的體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,教師要以愛心和耐心去關(guān)懷和引領(lǐng)他們的成長(zhǎng)。我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具備無(wú)限的潛能和可能,只要給予他們足夠的關(guān)注和指導(dǎo),他們一定能夠獲得成功。因此,在我的教學(xué)實(shí)踐中,我注重與學(xué)生的溝通和交流,關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求和問題,盡力幫助他們解決困惑和困難。教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而神圣的任務(wù),只有真正盡責(zé)的教師,才能成就出更多的人才。

此外,師生之間的互動(dòng)和互信是師德的重要體現(xiàn)。作為教師,我們要以身作則,注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。只有積極參與學(xué)生的生活,了解他們的興趣和需求,才能更好地引導(dǎo)他們,讓他們能夠在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。在我的課堂上,我與學(xué)生積極互動(dòng),鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,為他們提供一個(gè)互相信任和尊重的學(xué)習(xí)氛圍。我相信只有真心對(duì)待每個(gè)學(xué)生,才能贏得他們的信任和尊重。

最后,對(duì)教育事業(yè)的熱忱和責(zé)任感是師德的追求。教育工作者要有高度的責(zé)任感和使命感,崇尚真善美,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。我深知作為教師的使命是傳播知識(shí)、塑造品格、引領(lǐng)未來,因此,在我的工作中時(shí)刻保持對(duì)教育事業(yè)的熱忱和韌勁。我堅(jiān)信只有我們教育每一個(gè)孩子都是一種責(zé)任和使命,只有以這種對(duì)教育事業(yè)的熱情,才能真正引導(dǎo)學(xué)生成材、成才。

總之,師德是每一名教師應(yīng)當(dāng)持守的價(jià)值觀和道德底線。只有具備了高尚的師德,教育事業(yè)才能發(fā)展得更加健康和有朝氣。在我不斷提升自己的同時(shí),我將一如既往地恪守師德,做一名合格的教育工作者。相信只要我們每個(gè)教師都能從師德中獲得力量,就能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇四

真摯的愛心,高尚的品德,是一名教師從事教育工作最基本的要求,更是和諧的升華。作為一名教師,我一直堅(jiān)守自己的理想,爭(zhēng)做一名合格的教師。

一個(gè)好教師應(yīng)該有他奮斗的理想,朱永新在《我的教育理念》一書中這樣說道:激情、詩(shī)意、機(jī)智、活力、恒心的源頭活水是理想,理想是神圣而崇高的,理想是行為的動(dòng)力。理想是偉大與平庸的分野,理想使人與眾不同。有了理想才有奮斗的目標(biāo),才有前進(jìn)的方向。

勤奮學(xué)習(xí),充實(shí)自己,這是成為一位教師的基礎(chǔ)。一位有理想的教師,一位想成為大家的教師,一位想成為教育家的教師,必須從基礎(chǔ)做起,扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。作為一名教師需要具有各方面的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。

一位充滿愛心的.教師一定會(huì)受到家長(zhǎng)和學(xué)生的尊敬,這也是成為好教師的前提條件之一。教師要投入全身心的力量去愛學(xué)生,愛教育。只有愛才能贏得愛、你愛教育事業(yè),教育事業(yè)也愛你,你才能獲得事業(yè)上的樂趣,你愛學(xué)生,學(xué)生才會(huì)愛你。

總之,要想成為一位成功的教師,不僅要胸懷理想,充滿激情和詩(shī)意,還應(yīng)充滿自信,不斷學(xué)習(xí),充實(shí)自己不斷挑戰(zhàn)自己,充滿愛心,善于思考,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)中各方面的因素,并具有人格魅力。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇五

通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,愛崗敬業(yè),依法治學(xué),忠誠(chéng)于黨和人民的教育事,在此分享。

教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。目前,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放的環(huán)境下,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高。因此,師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善。

民族振興,教育是根本。教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)。近年來,隨著黨中央、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐,教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越,改革取得了突破性進(jìn)展,進(jìn)入了歷史上最好的發(fā)展時(shí)期。教育改革與發(fā)展的成就突出體現(xiàn)在兩方面:一是在世紀(jì)之交,我們向全世界宣布,中國(guó)已經(jīng)基本普及了九年義務(wù)教育,基本掃除了青壯年文盲。對(duì)于13億人口的大國(guó),這是一個(gè)非常了不起的成就,是中華民族偉大復(fù)興的奠基工程;二是近幾年來,我國(guó)高等教育快速發(fā)展,全日制高等學(xué)校招生人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人發(fā)展到了20xx年的420萬(wàn)人,入學(xué)率達(dá)到19%,步入了國(guó)際上公認(rèn)的高等教育“大眾化”階段。高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高。近年來,世界上主要發(fā)達(dá)國(guó)家都陸續(xù)與我國(guó)簽訂了高等教育學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議,從一個(gè)側(cè)面說明我國(guó)高等教育質(zhì)量是高的。與此同時(shí),我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展勢(shì)頭很好,各級(jí)各類教育都呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的大好形勢(shì)。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,國(guó)民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。但是,我們也應(yīng)該看到,我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,窮國(guó)辦大教育,而且辦了世界上最大規(guī)模的教育。目前,教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距,廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題,還有很多薄弱環(huán)節(jié),特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉(zhuǎn),教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng)。

和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣,中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。溫家寶在今年“兩會(huì)”的《政府。

工作報(bào)告。

》中明確提出:“要切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位,用更大的精力,更多的財(cái)力加快教育事業(yè)發(fā)展”。

教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位:一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關(guān)心教師的發(fā)展,重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。毛澤東同志說,教師是人類靈魂的工程師。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。指出,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,我更加深切地認(rèn)識(shí)到,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì),師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天,面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù),面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題,面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障。

學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當(dāng)前我們深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求,以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高自己的思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,行為規(guī)范,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),做讓人民滿意的教師。

本學(xué)期,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,必須牢固豎立社會(huì)主義榮辱觀。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

1.愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

2.熱愛學(xué)生,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)的同時(shí),關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生親其師而信其道,使教學(xué)相長(zhǎng),幫助學(xué)生成人成才。先進(jìn)教師們關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng),也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學(xué)中,我將讓愛先行,先愛生再教育。

3.以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

4.孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不時(shí)提高自身素質(zhì),不時(shí)完善自身,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

5.終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。我們的路還很長(zhǎng),不管有多坎坷,只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。

今天,我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計(jì)較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應(yīng)該珍惜這來之不易的機(jī)會(huì),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),相互關(guān)心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅(jiān)強(qiáng),要進(jìn)步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進(jìn)!海闊憑魚躍,天高任鳥飛,機(jī)會(huì)總是給那些有準(zhǔn)備的頭腦??傊?,今天要做一位合格的老師,必須學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,不斷攀登,與時(shí)俱進(jìn),才能去迎接一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素。要辦好教育,要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,重德為師,愛崗敬業(yè),依法治學(xué),忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),為人師表,要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事、辦好事,不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件,為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,以愛執(zhí)教,刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),不畏艱難,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表,不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。

通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此,針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。

對(duì)照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng),才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的。

二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向。要結(jié)合教學(xué),宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,在教學(xué)過程中,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。告訴學(xué)生任何知識(shí)、公式、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),積極參加體育活動(dòng),積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,只有掌握足夠的知識(shí),才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對(duì)人才的需要,才不會(huì)被時(shí)代淘汰,才能有所作為,才能成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者。

三、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),愛和責(zé)任是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,作為教師不能一味批評(píng)指責(zé)他們,而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題,和他們談心,談感受,讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生的人格,才會(huì)關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正對(duì)待每一位學(xué)生,才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國(guó)最需要的地方去,甘為人梯,做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,并用自己智慧的鑰匙,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力,一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,千方百計(jì)的去教好學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的,無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象,所以人們常說“教師是鏡子,學(xué)生是教師的影子?!币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,表里如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇六

師德師風(fēng)是教育事業(yè)的基石,是教師光榮職業(yè)的象征。近年來,國(guó)家提出了整肅師德師風(fēng)的號(hào)召,要求教師們要有良好的職業(yè)道德,遵守職業(yè)操守,為學(xué)生樹立榜樣。在我多年的從教經(jīng)驗(yàn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到整肅師德師風(fēng)的重要性。以下是我在這方面的一些心得體會(huì)。

第一段:提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的師德師風(fēng)觀念。

作為教師,必須要有高度的政治覺悟和崇高的職業(yè)道德。教育工作是一項(xiàng)神圣而有責(zé)任感的事業(yè),而作為從業(yè)者,我們應(yīng)始終保持認(rèn)真、負(fù)責(zé)、勤勉的態(tài)度。我們要增強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí),時(shí)刻提醒自己為人師者應(yīng)具備的品質(zhì)和才能。只有悟性高,才干強(qiáng),品格優(yōu),事業(yè)才能順利發(fā)展。

第二段:奉獻(xiàn)愛心,傳遞正能量。

教育是一種愛,教育者必須愛學(xué)生、愛教育事業(yè)、愛這個(gè)社會(huì)。作為教師,我們要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的關(guān)愛與幫助。在學(xué)生的眼中,我們不僅僅是一個(gè)教書育人的老師,更是他們的朋友、談心的對(duì)象。我們要積極傾聽學(xué)生的心聲,為學(xué)生排憂解難,給學(xué)生提供更多的關(guān)懷和溫暖。只有這樣,我們才能在教育崗位上傳遞正能量,影響更多的學(xué)生。

第三段:注重教學(xué)方法,增強(qiáng)教育效果。

教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,而教師的教育方法是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。作為教師,我們要不斷完善教育方法,提高教學(xué)質(zhì)量。從教多年,我深感教學(xué)方法的重要性。我們要做到善于引導(dǎo),善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能主動(dòng)參與到課堂中來。同時(shí),我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維,使他們能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育效果的最大化。

第四段:強(qiáng)化自身修養(yǎng),樹立良好的師德師風(fēng)形象。

作為教師,我們要時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)形象,做到言行一致,以身作則。我們要注重自身修養(yǎng),不斷提高自己的素質(zhì)和知識(shí)水平。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過程,我們要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的教育能力。同時(shí),我們要樹立正確認(rèn)識(shí)的師德師風(fēng)觀念,時(shí)刻警惕自己言行中的不規(guī)范之處,做到師德師風(fēng)端正。只有這樣,我們才能真正成為學(xué)生的榜樣。

第五段:加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),形成良好的教育氛圍。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要全體教師共同努力。學(xué)校要加大對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的投入,建立行之有效的監(jiān)督機(jī)制。同時(shí),教師自身也要主動(dòng)參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來,相互促進(jìn)、相互監(jiān)督。只有全體教師都能以身作則,營(yíng)造積極向上的教育氛圍,才能真正實(shí)現(xiàn)整肅師德師風(fēng)的目標(biāo),為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。

整肅師德師風(fēng)是一個(gè)不斷提高的過程,需要教師們持之以恒,始終保持對(duì)這一事業(yè)的高度關(guān)注和重視。通過我多年的教育工作,我深感整肅師德師風(fēng)的重要性,也深刻體會(huì)到自身在整肅師德師風(fēng)中的責(zé)任與使命。只有每位教師自覺以身作則,履行好自己的師德師風(fēng)責(zé)任,才能真正實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。讓我們一起努力,共同打造一個(gè)良好的教育環(huán)境,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇七

作為一名教師,良好的師德是我們必須具備的素質(zhì),它直接關(guān)系到我們?cè)诮逃虒W(xué)中的質(zhì)量和影響力。多年的教育實(shí)踐讓我深深地認(rèn)識(shí)到師德的重要性。以下是我對(duì)師德感想的一些心得體會(huì)。

首先,作為一名教師,恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)道德是我們的根本基礎(chǔ)。一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備高尚的師德情操,要能夠遵循教育法律法規(guī),規(guī)范行為,不偏離正道。同時(shí),教師還應(yīng)該表現(xiàn)出端正的師生關(guān)系,積極傾聽學(xué)生的心聲,關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。師德的基礎(chǔ)也體現(xiàn)在我們的言行舉止上,我們要有良好的修養(yǎng)和自律,以身作則,為學(xué)生樹立榜樣。

其次,師德也體現(xiàn)在我們的教學(xué)方法和教育方式上。教育者首先要具備正確的教育理念,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,傳授給學(xué)生正確的知識(shí)和正確的做人方式。作為教師,我們要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,尊重學(xué)生的個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的心理健康,注意培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和社交能力,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。

再次,師德要求我們具備良好的師德情感。教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿情感的工作,作為教師,我們要對(duì)學(xué)生有真誠(chéng)、寬容和關(guān)懷的態(tài)度。在教學(xué)中,我們要盡可能理解學(xué)生,站在學(xué)生的角度思考問題。我們要注重與學(xué)生的溝通交流,建立良好的師生關(guān)系,使學(xué)生感受到師生之間的真摯的情感,激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí),我們還要耐心傾聽學(xué)生的困惑和困難,給予他們悉心指導(dǎo)和支持,幫助他們克服困難,取得進(jìn)步。

最后,師德體現(xiàn)在我們的自我教育和自我提升上。作為一名優(yōu)秀的教師,我們要不斷追求知識(shí)和技能的更新和提高。我們應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),不斷充實(shí)自己的教育教學(xué)理論和知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí),我們還應(yīng)該積極參加各類教師培訓(xùn)和交流活動(dòng),不斷提升教育教學(xué)能力和水平。只有不斷學(xué)習(xí),教師才能滿足學(xué)生的需求,適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展變化。

總之,做一名優(yōu)秀的教師離不開良好的師德。良好的師德不僅是教育工作者的基本要求,更是教育事業(yè)發(fā)展的前提。只有具備優(yōu)秀的師德,我們才能更好地開展教育工作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,助力社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。師德是一項(xiàng)終身修行的任務(wù),讓我們時(shí)刻保持對(duì)師德的敬畏,不斷自我反思和提升,為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇八

引言:

師德風(fēng)范,是教師在專業(yè)行為、道德品質(zhì)和教學(xué)風(fēng)格等方面對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極影響的標(biāo)志。作為年輕教師,我深知師德風(fēng)范對(duì)于學(xué)生的重要性。在教書育人的過程中,我不斷反思、思考,逐漸悟出了一些師德的本質(zhì),感悟到了師德風(fēng)范的力量。以下是我的心得與體會(huì)。

段落1:堅(jiān)持以身作則,做師德的模范。

作為一名教師,我意識(shí)到自己在學(xué)生心中扮演的角色至關(guān)重要。要想建立起良好的師生關(guān)系,首先要做的是以身作則,做到言行一致。在課堂上,我盡量避免使用不雅詞匯和過激言辭,努力做到言行舉止得體;在生活中,我盡量保持優(yōu)雅得體的形象,給學(xué)生留下良好的印象。此外,我還注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng),努力跟上教育改革的步伐,做一個(gè)能夠引領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)的榜樣。

段落2:對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,樹立良好的師生關(guān)系。

教書育人之路充滿了耐心和關(guān)懷。我始終堅(jiān)信,只有用心去了解每一個(gè)學(xué)生,才能更好地滿足他們的需求。在與學(xué)生相處的過程中,我盡量設(shè)身處地地為他們著想,在教學(xué)中不強(qiáng)求他們的理解和記憶能力,而是注重培養(yǎng)他們的思考和創(chuàng)造能力。我常常鼓勵(lì)學(xué)生們的進(jìn)步和努力,同時(shí)給予他們必要的批評(píng)和指導(dǎo),讓他們感受到我的關(guān)懷和期望。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,我發(fā)現(xiàn)他們更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),學(xué)習(xí)效果也有了明顯的提高。

段落3:秉承光明磊落的品質(zhì),樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀。

既然是師者,就必須具備光明磊落的品質(zhì),在與學(xué)生交流中,我始終堅(jiān)持真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、正直的態(tài)度。我告訴學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中要遵循道德準(zhǔn)則,樹立正確的價(jià)值觀。我努力做到公平公正,對(duì)學(xué)生不偏袒;我注重培養(yǎng)學(xué)生的品德教育,關(guān)注他們的行為規(guī)范,讓他們明白什么是對(duì)和錯(cuò)。通過這樣的教育方式,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的品德修養(yǎng)有了明顯的提高,他們開始主動(dòng)關(guān)心、幫助他人,積極踐行社會(huì)責(zé)任。

段落4:持續(xù)教育,追求個(gè)人與職業(yè)成長(zhǎng)。

教育是不斷進(jìn)步的過程,只有不斷學(xué)習(xí)和反思,教師才能保持良好的師德風(fēng)范。我認(rèn)識(shí)到自己的不足,通過參加各種教育培訓(xùn),參考專業(yè)書籍,與他人交流互動(dòng),提升自己的教育水平和教學(xué)技能。我努力加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),不僅關(guān)注教學(xué)技巧與方法的更新,還關(guān)注學(xué)科知識(shí)的更新。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)效果不斷提高,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了明顯的提升。

結(jié)論:

無(wú)論是困難還是挫折,我始終堅(jiān)持以師德風(fēng)范為指引,堅(jiān)守教育的本義。通過自己的不斷努力和探索,我逐漸懂得了教育的真諦,也體會(huì)到了師德風(fēng)范的力量。師德風(fēng)范并非是一蹴而就的,它需要我們不斷努力才能實(shí)現(xiàn)。我期待未來,以更加充實(shí)和專業(yè)的師德風(fēng)范,帶領(lǐng)學(xué)生們共同成長(zhǎng),共同追求堅(jiān)韌、智慧和美好的未來。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇九

師德是教師這一職業(yè)的核心價(jià)值觀之一,涵蓋了教育工作者在思想品德、教學(xué)態(tài)度、教育方法等方面的各種要求。教師的師德事例是指教師在教學(xué)、教育工作中積極踐行師德理念,取得良好的成效,并給予人們啟示的經(jīng)典案例。參考師德事例,對(duì)教師而言是一種迸發(fā)靈感、展現(xiàn)創(chuàng)造力的方式。以下將以《老師陪我度過難關(guān)》為例,探討如何通過師德事例感悟、體會(huì)教師的使命與責(zé)任,并在教育實(shí)踐中獲得啟示。

第一段:引出師德事例,說明其在教育實(shí)踐中的價(jià)值。

每個(gè)人的成長(zhǎng)過程中都會(huì)面臨許多困難與挫折,而一個(gè)好的老師是我們依賴和求助的對(duì)象。師德事例《老師陪我度過難關(guān)》正是描述了一個(gè)老師在學(xué)生遇到嚴(yán)重家庭問題時(shí),給予的關(guān)懷和幫助。這個(gè)事例告訴我們,教師不僅僅只是傳道、授業(yè)、導(dǎo)學(xué),更重要的是扮演一個(gè)學(xué)生精神導(dǎo)師的角色。一個(gè)好的老師,能夠引導(dǎo)學(xué)生解決困難,為其提供幫助與支持,最終讓學(xué)生走出困境,實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。

第二段:分析教師在師德事例中的角色與責(zé)任。

在師德事例中,老師扮演了一個(gè)學(xué)生的精神導(dǎo)師的角色。當(dāng)學(xué)生遇到困難和挫折時(shí),老師主動(dòng)關(guān)心、傾聽學(xué)生的心聲;在學(xué)生心情低落時(shí),給予鼓勵(lì)和支持;在學(xué)生失去方向時(shí),指引他們找到正確的道路。老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),更要關(guān)心學(xué)生的情感和心理健康。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)懷和支持,從而培養(yǎng)學(xué)生的自信與勇氣,面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

第三段:探討教師師德事例中的師德品質(zhì)與教育理念。

師德事例中的老師具備一系列的師德品質(zhì)和教育理念,例如他的善良與真誠(chéng),讓學(xué)生產(chǎn)生信任感;他的耐心與細(xì)心,為學(xué)生提供有效的幫助;他的關(guān)愛與呵護(hù),讓學(xué)生感受到溫暖與安全。在教育實(shí)踐中,教師應(yīng)當(dāng)抱有平等、關(guān)懷、尊重、信任和激勵(lì)的教育理念,秉持著對(duì)學(xué)生的愛和教育的責(zé)任感,引導(dǎo)學(xué)生走向光明的未來。

第四段:思考師德事例對(duì)教師自身的啟示與學(xué)習(xí)。

師德事例不僅讓我們看到了優(yōu)秀老師的品質(zhì),也給了我們做教師的啟示。從師德事例中我們可以體會(huì)到,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面遇到問題時(shí),作為教師不能止步于表面的教學(xué)和評(píng)估,而是要深入了解學(xué)生的需求和困難,引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)。另外,教師在遇到學(xué)生困難時(shí)也要保持耐心和積極的態(tài)度,用自身的行動(dòng)詮釋師德,在學(xué)生的心里潛移默化地產(chǎn)生影響。

第五段:總結(jié)文章內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)師德在教育中的重要性。

師德是教師這一職業(yè)的靈魂,是教師的基本要求和核心素養(yǎng)。通過引用師德事例《老師陪我度過難關(guān)》,我們深刻認(rèn)識(shí)到教師的使命和責(zé)任,并通過分析,總結(jié)出了教師在師德事例中的角色與責(zé)任、師德品質(zhì)與教育理念。師德事例不僅僅是一則故事,更是教育者之間的共同理念和追求。教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記師德的重要性,用心育人,以師德引領(lǐng)學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都能夠得到良好的教育和成長(zhǎng)。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇十

近年來,教育界一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),師德風(fēng)氣整風(fēng)就成為了各地教育機(jī)構(gòu)的重要任務(wù)。作為一名教育工作者,我深感師德的重要性。在參與了師德整風(fēng)活動(dòng)后,我有了一些自己的心得體會(huì)。

第一段:認(rèn)識(shí)師德的重要性。

師德作為教育工作者最基本的要求,是教育事業(yè)發(fā)展的基石。師德涵蓋了眾多方面,包括教師的專業(yè)素養(yǎng)、道德修養(yǎng)和教育觀念等。只有擁有正確的師德觀念,才能更好地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。師德活動(dòng)的開展,對(duì)于提升教育水平、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育環(huán)境起著至關(guān)重要的作用。

師德整風(fēng)活動(dòng)的目的就是凈化教育環(huán)境,修復(fù)教育的根基。教師是孩子們的楷模和榜樣,他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。師德整風(fēng)旨在通過樹立正確的教育觀念、規(guī)范教師行為,提高教師的教育素養(yǎng)和道德修養(yǎng),從而為學(xué)生提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境。師德整風(fēng)不僅對(duì)學(xué)生有益,對(duì)教師自身的職業(yè)發(fā)展也是一種提升。只有不斷進(jìn)行師德整風(fēng),才能有效規(guī)范教育行為,樹立良好的教師形象。

師德整風(fēng)活動(dòng)在我校開展得非常成功,取得了明顯的成效。一方面,學(xué)校建立了一套完善的師德考核機(jī)制,強(qiáng)調(diào)教師的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí),促使教師提高教學(xué)水平和教育理念。另一方面,學(xué)校還定期進(jìn)行師德教育和培訓(xùn),幫助教師們加強(qiáng)自身修養(yǎng),提升教育教學(xué)能力。學(xué)校的師德整風(fēng)活動(dòng)使得教師隊(duì)伍整體素質(zhì)得到了提升,校園教育氛圍更加濃厚。

第四段:師德整風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

通過師德整風(fēng)活動(dòng)的參與,我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的師德修養(yǎng)對(duì)于教育工作的重要性。首先,教師要時(shí)刻緊繃道德的弦,守住底線。其次,教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。第三,教師要注重平時(shí)的言行舉止,樹立良好的師范形象。第四,教師要善于與學(xué)生溝通和引導(dǎo),幫助他們健康成長(zhǎng)。師德整風(fēng)工作還告訴了我,只有不斷修煉自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生。

第五段:后續(xù)師德建設(shè)的重要性。

師德整風(fēng)工作只是師德建設(shè)的起點(diǎn),后續(xù)的師德建設(shè)工作同樣重要。在以后的工作和生活中,我將時(shí)刻保持警醒,不斷加強(qiáng)自身對(duì)師德的理解和實(shí)踐。我相信,通過師德的不斷改進(jìn)和提高,我能夠更好地履行作為一名教育工作者的責(zé)任和義務(wù),并為學(xué)生成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

總結(jié):師德整風(fēng)是教育改革的必然要求,也是教育工作者應(yīng)盡的職責(zé)。通過這次師德整風(fēng)活動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到了師德的重要性,體會(huì)到了師德整風(fēng)的價(jià)值。我相信,只有全社會(huì)都重視師德建設(shè),優(yōu)秀教師才能成為常態(tài),優(yōu)質(zhì)教育才能實(shí)現(xiàn)。師德整風(fēng)工作的開展,不僅使我們對(duì)自身有了更高的要求,也為青少年的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

師德整風(fēng)整肅心得體會(huì)和感想篇十一

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本;教師大計(jì),師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。兢兢業(yè)業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無(wú)類…,這都是師德。我們開縣優(yōu)秀教師群體就是這個(gè)師德的具體體現(xiàn)。

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才干做一名好教師呢?我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康生長(zhǎng);才會(huì)兢兢業(yè)業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自身,規(guī)范自身的言行,更好地做到為人師表、;廉潔從教。

我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育?!苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,正在茁壯生長(zhǎng)的小朋友。假如說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成績(jī)。在我的教育生涯中也做到將自身的心掏出來給小朋友們!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,“同在一片藍(lán)天下,小朋友們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名勝利的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的'學(xué)生,容易形成特別性格,我們班就有一位這樣的同學(xué).在他的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)他是真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心協(xié)助,用師愛的溫情去融化他“心中的堅(jiān)冰”,讓他在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。雖然我無(wú)法象太陽(yáng)一樣,將自身的光輝撒遍世界的每個(gè)角落,但我卻可以象母雞保護(hù)小雞一樣,關(guān)愛自身的每一個(gè)學(xué)生。但值得考慮的是:為什么老師們對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛,卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過:“愛小朋友,那是母雞都會(huì)做的事,如何教育小朋友才是一件大事?!弊屛疑钌畹捏w會(huì)到只有尊重學(xué)生,才干教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識(shí),對(duì)學(xué)生來說,他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛,師生間真摯的情感,肯定有著神奇的教育效果,會(huì)使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自身的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡:“你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!?/p>

新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是“以學(xué)生為本”,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個(gè)人都有自身的自尊,每個(gè)人都希望得到他人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。學(xué)生是有自身思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,被平等對(duì)待是一大愿望,能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自身一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自己情感的生命個(gè)體,從尊重學(xué)生動(dòng)身,建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,要從保守的師道尊嚴(yán)中解脫出來,要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)欣賞,懂得贊美,善于交流,成為學(xué)生生長(zhǎng)的伙伴,成為學(xué)生生長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,成為“小朋友們的同志和朋友。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,用愛心去澆灌,必將隨同其生命的生長(zhǎng)豎起人格的參天大樹。“萬(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,冰心一片載玉壺”,這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)!雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!蔽蚁?,教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

“言必行,行必果”,行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。師德,不是簡(jiǎn)單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自己修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,一起撐起教育的藍(lán)天.

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