我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)一

曾經(jīng)的我們青春懵懂，不想學(xué)習(xí)，只知“明日復(fù)明日，明日何其多”。而現(xiàn)在，我們自覺的抓緊時(shí)間，翻開書本，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。做到今日事今日畢。我們漸漸明白“書中自有黃金屋”的含義。人人都在互相追逐，不斷進(jìn)步張開夢(mèng)想的翅膀放飛自我。初三的我們心態(tài)變得成熟了，懂得了為未來而努力奮斗，為了明天而奮勇拼搏。

曾經(jīng)的我們年少輕狂，不懂團(tuán)結(jié)，只知展現(xiàn)自我的風(fēng)采，不顧及集體的利益。而現(xiàn)在，我們是一個(gè)真正的大家庭，獨(dú)生子女的我們有了更多的兄弟姐妹，一人倒下全班扶持。跳大繩時(shí)不論男生女生，都配合默契。有的人不會(huì)跳，沒有人會(huì)去責(zé)怪他，而是紛紛上前為他加油打氣。初三的我們心中有了集體更加團(tuán)結(jié)。

曾經(jīng)的我們稚嫩無知，不懂感恩，只知一味向父母索取。而現(xiàn)在，我們明白了何為父母恩，理解了父母的良苦用心，將父母放在內(nèi)心的第一位，明白了“百善孝為先”的含義。不會(huì)再像幼稚無知的孩童那樣不斷傷害父母的內(nèi)心。初三的我們多了一份責(zé)任，多了一份孝心。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”初三的我們，每個(gè)人心中都有一個(gè)警鐘，時(shí)刻提醒我們什么該做，什么不該做。走進(jìn)初三，感受別樣的滋味。我會(huì)在接下來的旅途中加倍努力，揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆，踏上新的征程，越長大，越奮斗;越奮斗，越精彩!

九月悄然而至，叩開了校園的大門;我們悄然而至，叩開了初三的大門。

歲月如流水般無痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我們已成了別人的學(xué)哥學(xué)姐。沒有了初一時(shí)的那份新奇，沒有了初二時(shí)的那份輕松，初三的我們，背負(fù)著壓力與責(zé)任步入了忙碌。

初三，我們才剛剛走進(jìn)，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復(fù)了n遍之后才逐漸恢復(fù)了工作;午夜拖著疲憊，給各科作業(yè)畫上一個(gè)小小的句號(hào)后迫不及待地鉆進(jìn)了被窩，原來我們?cè)缫驯粫r(shí)間征服。

看著同學(xué)們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈(zèng)。

初三，我該拿你怎么辦呢?

初三，我討厭你。你給了諸位初三學(xué)子一位“上帝”——分?jǐn)?shù)，我們這些初三學(xué)子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無奈的承受著“上帝”的千萬種折磨。

初三，我在對(duì)你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發(fā)現(xiàn)了情感的珍貴。青春本應(yīng)拼搏，在這場拼搏中，有父母的關(guān)心與呵護(hù)，有老師的教誨與鼓勵(lì)，有朋友的傾情陪伴，有同學(xué)的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實(shí)，讓我堅(jiān)信青春無悔。

初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標(biāo)，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長的生長，理想不可能觸手可及，而且，沒有經(jīng)歷過風(fēng)浪的小船，又怎會(huì)到達(dá)理想的彼岸呢?相信初三時(shí)的每一份艱辛，都會(huì)被為夢(mèng)想而不愿停歇的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)踩平。

我們都曾擁有過初一新生稚嫩的臉龐，我們都曾擁有過初二學(xué)生無聊的談話，但在走進(jìn)初三的那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)我長大了。我不再關(guān)注偶像們的一切，取而代之的是中考習(xí)題;我不再沉醉于小說之中，取而代之的是各類參考書;我不再在路邊欣賞風(fēng)景，取而代之的是匆忙的腳步;我不再……

走進(jìn)初三，我們肩上又多了一份責(zé)任，在悄無聲息中一點(diǎn)一點(diǎn)成熟，對(duì)未來崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對(duì)突如其來的狂風(fēng)暴雨多了幾分承擔(dān)的勇氣。這是我們?nèi)松耐懽儭?/p>

在初三之中，揚(yáng)帆起航，踏上追逐夢(mèng)想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無悔篇章!

還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。如果說初一我們是小孩，初二是不知愁味，那么，初三就是一首難唱的歌。

初三是一種沉重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)外面稀罕美麗的雪景。課余，很多同學(xué)都一頭扎近書堆，在知識(shí)的海洋中遨游，盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對(duì)未來充滿了希望與向往。作為將要畢業(yè)的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來;老師的告誡，暗示著初三的重要和非凡。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹?。面?duì)這一切的一切，我也只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來使自己心里上得到安慰。

初三是一種永無止境的付出。課余，我也常常托著下巴幻想著自己美好的未來。我也懂得，如不付出心血與汗水，坐地等花開，那也只能永久的成為不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須為自己的夢(mèng)想而付出!

初三是一種無聲無息的成熟。對(duì)自己多了幾分苛刻的要求，對(duì)崎嶇的旅程多了幾分跋涉的信心，對(duì)驟然襲來的風(fēng)暴多了幾分承受的勇氣。積極進(jìn)取，奮力拼搏，這便是初三給我們?nèi)松谝淮芜x擇時(shí)最深的教誨，也讓我在努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的過程中，深刻地體會(huì)了成長的滋味。

初三不是分?jǐn)?shù)的奴隸，分?jǐn)?shù)對(duì)于初三的學(xué)生來說就是上帝，他們都是虔誠的信徒，為了上帝應(yīng)當(dāng)赴湯蹈火。但是我們要有好的心態(tài)去面對(duì)我們的上帝!

初三是辛苦的，但我們必須承受這份辛苦。因?yàn)樗鼈兪俏覀內(nèi)松械谝粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它關(guān)系到我們?nèi)松那俺?。父母和老師都期望著我們。我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，這樣，才能在中考中展示我們的能力。

辛苦一年，精彩一生!

——題記

還沒有細(xì)細(xì)享受初一初二和煦的陽光，時(shí)間老人已把懵懂的我們帶進(jìn)了可怕的初三。如果說初一我們是小孩，初二是不知愁滋味，那么，初三就是一首難唱的歌。

初三是一種嚴(yán)重的壓力，沒有了以往的歡聲笑語，告別了車馬炮前的苦思亂想，失去了假日的休閑時(shí)光，去理會(huì)稀罕美麗的沉思。課余，很多同學(xué)都一頭扎進(jìn)書堆，在知識(shí)的海洋中遨游。盡管看不到知識(shí)的彼岸，可眼前日益開闊的天空，使我們對(duì)未來充滿了希望與向往。作為畢業(yè)班的學(xué)生，父母眼中的希望，幻化成前程與未來;老師的告誡，暗示著初三的非凡與重要。我深感責(zé)任的重大，任務(wù)的艱巨，怕父母的眼神由期待變?yōu)槭哪且豢痰牡絹怼Ｃ鎸?duì)這一切的一切，我只有通過努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，來使自己心理上得到安慰。初三是辛苦的，但我們必須承受這份苦，因?yàn)樗侨松谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們只有以持之以恒的毅力，積極向上的精神，永不言敗的信心去拼搏，才能在中考中展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。

初三也是一種永無止境的付出，我懂得，如不付出心血與汗水，那也只能是永久的不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。所以我們必須付出奮斗，不讓自己的人生旅途中留下遺憾與后悔。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?！蔽覀兪譅渴?，心連心一起奮斗在初三，我們成熟在初三。我堅(jiān)信，走過初三之后，一定會(huì)如老酒一樣香醇，如蜂蜜一樣甘甜!

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)二

又過了一個(gè)仲夏，天依舊那么熱，夜依舊那么涼，夢(mèng)想依舊高高在上。但每個(gè)人依舊努力在往上爬，想要爬到云端，觸摸夢(mèng)想。

太陽東升西落，天天如是循環(huán)往復(fù)。初三6班，全新的環(huán)境，陌生，緊張甚至恐懼。但幸好不變的同學(xué)老師，不變的感情。其實(shí)我很恐懼初三的到來。

知了在窗外盡情地歌詠著生命之光，而窗內(nèi)的我們也在為未來譜寫美妙的樂章。初三的到來迫使我們長大，從幼稚逐漸走向成熟。每個(gè)人似乎都像是一夜長大的少年，明白了自己承擔(dān)的責(zé)任。走廊里沒有了喧囂打鬧，有的只是同學(xué)之間的談話和請(qǐng)教，每個(gè)人都開始規(guī)劃高中與大學(xué)甚至于未來的生活。這讓我覺得沉重，壓抑。每個(gè)人都在“蠢蠢欲動(dòng)”，鼓足了勁兒，準(zhǔn)備在中考時(shí)盡情地宣泄。這種潛在的壓力推著我也在向前跑，超越別人成為我們的目標(biāo)，沖破終點(diǎn)是我們始終如一的目的。

堅(jiān)韌的毅力是沖破終點(diǎn)強(qiáng)有力的后盾。說實(shí)在的，很多時(shí)候我都會(huì)認(rèn)為自己學(xué)不下去了，我真的感覺兩年的苦，我都已經(jīng)受夠了。但是抬起頭掃視一周，會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的同學(xué)依然在你身邊，大家都還在堅(jiān)持，我又有什么理由退縮呢。并且大家在這里，雖有繁重的學(xué)業(yè)，但每天依舊有歡聲笑語，不是么?這讓我孤獨(dú)的心找到了溫暖，讓我徘徊的心了下來。

樹葉瑟瑟地抖了起來，花兒開始隱世修煉。悶熱的教室開始變得涼爽，胳膊都藏了起來。書依舊在嘩嘩地翻著，筆依舊刷刷地寫著，大家都在不停歇地跑著。此刻的我也在儲(chǔ)存著能量，準(zhǔn)備最后一百米沖刺。初三的我們，暗暗地對(duì)自己說：“加油!”

人生是一張單程的車票，一去無返，我們能做的只有不斷努力，我么能依靠的只有自己!

如果說青春是一部精彩的小說，那么初三就是小說中最美的篇章;如果說青春是一次長途的旅行，那么初三便是沿途最美的風(fēng)景;如果說青春是一首多姿多彩的歌，那么初三便是這歌中最有活力的音符。初三，你讓我深深感到，青春因你而精彩!

初三的我們，不要抱著愛不釋手的娃娃，不再纏著媽媽講白雪公主的故事，而是靜靜地捧著一本書，倒上一杯茶氣騰騰的茶，享受著在書海中遨游的樂趣。初三了，我們不再像以前那樣幼稚可愛，也不像高中學(xué)子那樣少年老成，我們學(xué)會(huì)了觀雨時(shí)誦讀“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，學(xué)會(huì)了拍案而起時(shí)大呼“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，學(xué)會(huì)了煩心之時(shí)默念“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”父母笑著告訴我們，你們長大了。是啊!初三給我們的青春帶來了成熟。

初三的我們?cè)谧非笊舷矚g叛逆，我們不是父母的寵物，我們要屬于自己的自由，到了初三，我們有了自己的審判觀，喜歡追求搖滾歌曲的肆意，也喜歡追求貝多芬的變奏曲之意境;喜歡追求豐子愷的幽默詼諧，也喜歡追求席慕容的抒情文筆;喜歡那勇猛果敢的辛巴達(dá)，也喜歡那具傾國傾城貌的林黛玉。老師告訴我們，你們敢愛敢恨了。是啊!初三給我們的青春帶來了勇敢。

初三的我們?cè)趯W(xué)習(xí)上喜歡挫折，我們喜歡像一個(gè)戰(zhàn)士那樣面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難，我們領(lǐng)悟到了“天外有天”，它讓我們奮進(jìn);我們領(lǐng)悟到了淘汰的殘酷，它讓我們?cè)酱煸接?，我們領(lǐng)悟到了時(shí)間就是生命，它讓我們學(xué)會(huì)更珍惜時(shí)間。我們對(duì)自己說，你們變聰明了。是啊!初三給我們的青春帶來了智慧。

初三，青春因你而精彩!朋友，人生就像白駒過隙，好好把握初三，讓它綻放最?yuàn)Z目的色彩吧!

九月悄然而至，叩開了校園的大門;我們悄然而至，叩開了初三的大門。

歲月如流水般無痕，從指尖悄然而逝，漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼間，我們已成了別人的學(xué)哥學(xué)姐。沒有了初一時(shí)的那份新奇，沒有了初二時(shí)的那份輕松，初三的我們，背負(fù)著壓力與責(zé)任步入了忙碌。

初三，我們才剛剛走進(jìn)，卻忽又明白了所有。初三的我們不再是孩子，我們的初三生活是那么的匆忙。早上5：30，喧鬧的鈴聲叫醒了正在與周公喝茶的我們，大腦在“沁園春”被重復(fù)了n遍之后才逐漸恢復(fù)了工作;午夜拖著疲憊，給各科作業(yè)畫上一個(gè)小小的句號(hào)后迫不及待地鉆進(jìn)了被窩，原來我們?cè)缫驯粫r(shí)間征服。

看著同學(xué)們的腳步愈加匆忙，原本深邃的眼眸中透出幾分憂郁，整天埋頭于題海之中，想必，這便是初三給我們的饋贈(zèng)。

初三，我該拿你怎么辦呢?

初三，我討厭你。你給了諸位初三學(xué)子一位“上帝”——分?jǐn)?shù)，我們這些初三學(xué)子，苦苦追尋著那位“上帝”，付出了百般的努力與拼搏，無奈的承受著“上帝”的千萬種折磨。

初三，我在對(duì)你的討厭中竟開始喜歡你。你讓我在這忙碌之中發(fā)現(xiàn)了情感的珍貴。青春本應(yīng)拼搏，在這場拼搏中，有父母的關(guān)心與呵護(hù)，有老師的教誨與鼓勵(lì)，有朋友的傾情陪伴，有同學(xué)的衷心幫助，這一切，讓我不再落寞。是初三的生活給了我每一天的充實(shí)，讓我堅(jiān)信青春無悔。

初三，我始終都明白你。是你讓我有了目標(biāo)，有了理想，有了努力的方向。我知道初三是艱辛的，我也知道最美的花兒開放需要漫長的生長，理想不可能觸手可及，而且，沒有經(jīng)歷過風(fēng)浪的小船，又怎會(huì)到達(dá)理想的彼岸呢?相信初三時(shí)的每一份艱辛，都會(huì)被為夢(mèng)想而不愿停歇的腳步，一點(diǎn)一點(diǎn)踩平。

我們都曾擁有過初一新生稚嫩的臉龐，我們都曾擁有過初二學(xué)生無聊的談話，但在走進(jìn)初三的那一刻，我猛然發(fā)現(xiàn)我長大了。我不再關(guān)注偶像們的一切，取而代之的是中考習(xí)題;我不再沉醉于小說之中，取而代之的是各類參考書;我不再在路邊欣賞風(fēng)景，取而代之的是匆忙的腳步;我不再……

走進(jìn)初三，我們肩上又多了一份責(zé)任，在悄無聲息中一點(diǎn)一點(diǎn)成熟，對(duì)未來崎嶇的道路多了幾分跋涉的信心，對(duì)突如其來的狂風(fēng)暴雨多了幾分承擔(dān)的勇氣。這是我們?nèi)松耐懽儭?/p>

在初三之中，揚(yáng)帆起航，踏上追逐夢(mèng)想的旅程，用努力與拼搏，書寫我們青春的無悔篇章!

七月，我的初二生活結(jié)束了，我揮了揮手沒有流淚就告別了它，只是把有關(guān)初二的所有記憶鎖進(jìn)一個(gè)五彩斑斕的抽屜里，開始瘋狂的享受那個(gè)憂傷但唯美的夏天，開始瘋狂的做夢(mèng)，做童年的夢(mèng)，做青春的夢(mèng)，做關(guān)于未來的夢(mèng)。

九月，悄無聲息的來的了我的身邊，來的那么的悠閑，那么的不經(jīng)意，卻又是那么的凝重，是九月冷不丁的把初三塞在了我的手里，擱在我的肩上，滲透到我的心里，以致在不知不覺中和我融為一體。早上五點(diǎn)四十的鬧鐘吃力的掀開我親密的眼皮，八點(diǎn)十五才從老師暴怒的音節(jié)里徹底的清醒，直到放學(xué)的鈴聲響起時(shí)刻內(nèi)心一直在歇斯底里的吶喊和掙扎，午夜拖著疲憊的身子躺進(jìn)被窩的時(shí)候，才真正發(fā)現(xiàn)我被時(shí)間征服了。

初三我討厭你。初三是格外緊張的，這在以前的學(xué)姐口中就知道的，當(dāng)我正真遇到的時(shí)候我更加深刻的領(lǐng)會(huì)了當(dāng)時(shí)學(xué)姐那憂郁的眼神。只覺得自己一次次的被考試分割著，刻畫著，有些難以招架頹廢。如果說分?jǐn)?shù)是學(xué)生的上帝，那我將是最虔誠的信徒，為了上帝我相信我會(huì)百般的去努力，盡管有些無奈有些不情愿。

初三我喜歡你。你讓我知道了友誼有多么的彌足珍貴。青春是用來拼搏的，我情愿和青春在起跑線上角逐，一路上有父母的關(guān)愛和呵護(hù)，有恩師的傳授解惑和諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)誠摯的友誼相伴，讓我底氣十足。在青春的時(shí)期，我遇到了人世間至真至純的大愛，給于了我無窮的奮斗力量，相信我的的青春將是無悔的。是初三的生活給于了我充實(shí)的每一天，我喜歡我人生的初三生活。

初三我明白你。我知道初三是難熬的是艱辛的，可我更明白有夢(mèng)想的地方不會(huì)是一馬平川的陽關(guān)大道，況且沒有披荊斬棘的經(jīng)歷，沒有鳳凰涅槃的煎熬，是難以到達(dá)理想的彼岸的，相信所有的難熬和艱辛都會(huì)被為夢(mèng)想奮斗的汗水淹沒的，被一步一個(gè)的腳印踩平的。那個(gè)時(shí)候我會(huì)大聲的說，我也曾有過初一新生只能的臉龐，我有過初二學(xué)生的懵懂，我更有過初三用汗水鋪就的水晶般的道路。在初三，我長大了，我也明白了，努力和上進(jìn)是我和青春角逐的魔杖。

為初三加油，我青春加油，我不會(huì)輕易言敗的!

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)三

__ 年端午節(jié)到了，又是龍舟飛渡的時(shí)候，__ 校學(xué)生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自 己學(xué)習(xí)、生活中一項(xiàng)喜愛的活動(dòng)，為了引導(dǎo)學(xué)生更好地了解、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn) 而提升學(xué)生對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)他們的民族自豪感，我校開展了形式多樣以 “我們的節(jié)日端午“為主題的文化教育活動(dòng)。

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍，追溯端午淵源，充分認(rèn)識(shí)“端午節(jié)“的有關(guān) 知識(shí) 學(xué)校充分利用國旗下講話、黑板報(bào)、宣傳欄等多種方式進(jìn)行了廣泛宣傳有關(guān) “端午節(jié)“的知識(shí)與內(nèi)容，同時(shí)舉行豐富多彩的活動(dòng)。

讓學(xué)生通過查閱圖書、互 聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請(qǐng)教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng) 節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。

二、開展各種的活動(dòng)，豐富“端午節(jié)“內(nèi)容

(1)各班開展了豐富多彩的中隊(duì)主題會(huì) 端午節(jié)前夕，布置學(xué)生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)， 并在班會(huì)上進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

我校利用少先隊(duì)活動(dòng)課開展“我們的節(jié)日端午“系 列主題活動(dòng)。

為了活動(dòng)的順利開展，少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了部署，分年級(jí)開 展專題活動(dòng)：

一、二年級(jí)以文明的生活方式為主題，宣傳普及衛(wèi)生防病知識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習(xí)慣; 三、四年級(jí)開展收集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，并在中年級(jí)中進(jìn)行吟唱; 五、六年級(jí)開展端午風(fēng)俗手抄報(bào)比賽，共同紀(jì)念了愛國主義詩人屈原，讓學(xué) 生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)愛國主義情感。

主題活動(dòng)之后，有的中隊(duì)布置了假期親子活動(dòng)，讓學(xué)生在端午節(jié)當(dāng)天向長輩 學(xué)習(xí)粽子的`各種制法。

自己動(dòng)手制作粽子，感受著民俗文化。

(2)倡導(dǎo)健康防疫，開展除塵活動(dòng) 古人把五月端午稱作衛(wèi)生月，廣插艾草，以免災(zāi)去病，端午節(jié)成了我國全民 防疫祛病、避瘟驅(qū)毒的大節(jié)日。

我校結(jié)合當(dāng)前痢疾的流行及我市開展?fàn)巹?chuàng)文明城 市的契機(jī)，宣傳健康防疫知識(shí)，開展環(huán)境衛(wèi)生教育、健康教育，凈化校園及生活 環(huán)境，并組織學(xué)生到社區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清潔活動(dòng)。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí) 傳承傳統(tǒng)文化此外，學(xué)校還組織開展“我們的節(jié)日“網(wǎng)上主題活動(dòng)，動(dòng)員學(xué) 生參與由__ 開設(shè)的“我們的節(jié)日端午”主題活動(dòng)，積極參加“我們的節(jié)日端 午”相關(guān)節(jié)日和愛國知識(shí)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個(gè)人傳統(tǒng)文化素 質(zhì)。

讓學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日， 增強(qiáng)愛國情感，提高文明素質(zhì)，做名副其實(shí)的文明城市文明人。

在本次活動(dòng)中，__ 校充分利用“端午節(jié)“這一傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行傳 統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生走進(jìn)偉人、了解歷史、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學(xué)生的 愛國熱情。

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)四

走進(jìn)春節(jié)班會(huì)1

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

正月里

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道正月是一個(gè)熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

2、了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣。

3、嘗試與他人合作制作花燭

二、活動(dòng)準(zhǔn)備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

三、活動(dòng)過程

1、觀看錄像，感受正月里(春節(jié)、元宵節(jié))的節(jié)日

(1)觀看有關(guān)中國傳統(tǒng)節(jié)日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經(jīng)驗(yàn)。

(2)幫助幼兒分析和整理錄像中節(jié)日活動(dòng)的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯(lián)、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區(qū)、村鎮(zhèn)的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

2、談話活動(dòng)，回憶自己過節(jié)的情況。

(1)“孩子們，剛才咱們看到錄像片中人們過節(jié)的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現(xiàn)在來說說咱們自己是怎么過節(jié)的好嗎?”

(2)孩子回憶講述自己過節(jié)的情況。

(3)"正月五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節(jié)的好嗎?”

(4)孩子講述過元宵節(jié)。認(rèn)識(shí)各種花燈，激發(fā)幼兒自己制作花燈的興趣

(5)欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

(6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導(dǎo)，提示合作制做展示作品，欣賞評(píng)論。

四、活動(dòng)延伸

將作品布置在元宵燈會(huì)上，供大家欣賞，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地用廢舊材料制作花炷。

走進(jìn)春節(jié)班會(huì)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日;知道十二生肖年的輪常;理解拜年祝福的含義，學(xué)習(xí)用合適的祝福語向同伴、長輩拜年。

2、嘗試用各種方式表達(dá)過年的樂趣和成長的快樂。

3、萌發(fā)熱愛祖國、熱愛生活、熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的積極情感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、主題墻上用紅包來布置出新年的喜慶與熱鬧

2、主題墻面上粘貼小朋友向大家拜年的圖片，營造新年的氣氛。

3、空中懸掛燈籠來打扮教室，讓孩子體驗(yàn)新年的喜慶氣氛。

活動(dòng)過程：

1、講講家人的屬相，初步了解可以通過屬相來記住年齡。

2、與孩子交談，表揚(yáng)其進(jìn)步，提出新年的新愿望和新要求。

3、請(qǐng)家長在新年里帶幼兒觀看各國人民喜迎新年的電視節(jié)，了解各國人民迎新年的風(fēng)俗

4、節(jié)日期間帶幼兒逛街，觀察過節(jié)時(shí)環(huán)境的變化。

5、一起制作燈籠，談?wù)動(dòng)變旱某砷L趣事

走進(jìn)春節(jié)班會(huì)3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀，感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事，會(huì)使用幸福、滑稽等常見形容詞。

3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見所聞。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的傳說》;教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳說》;喜慶的背景音樂，如《恭喜恭喜》。

2、有條件的可懸掛對(duì)魚，裝飾鞭炮等，增加春節(jié)氣氛。

3、繪畫紙，彩筆人手一份。

三、活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒觀察活動(dòng)室內(nèi)懸掛的倒過來的“福”字或紅色對(duì)魚、裝飾鞭炮等裝飾，引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

2、說趣事、畫趣事，初步了解春節(jié)的習(xí)俗，知道過年的傳統(tǒng)做法。

(1)找自己的好朋友，在活動(dòng)室內(nèi)找一處喜歡的地方，說說自己過年的趣事，并用繪畫的方式把趣事畫出來。

(2)請(qǐng)部分幼兒展示繪畫作品，講述過年趣事，教師注意幼兒說話的完整性，如果幼兒用到好的形容詞，可以及時(shí)向全班小朋友推薦，大家一起學(xué)說。

(3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品，如“?！弊值官N、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等，請(qǐng)幼兒猜一猜，說一說這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》，了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

(4)播放背景音樂，如《恭喜恭喜》，請(qǐng)幼兒模仿相互串門去拜年，說吉祥喜慶的話，見面可以相互拱手致意。

3、講述壓歲錢的傳說，讓幼兒感受家人對(duì)孩子的關(guān)心。

(1)詢問是否得到壓歲錢，誰給的，什么時(shí)候給的，為什么給壓歲錢。

(2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說》。

請(qǐng)幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會(huì)發(fā)生什么事，家人為什么整夜不睡。知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法，代表了家人對(duì)孩子的愛。

(3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢，讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享，家人過生日可以用壓歲錢買禮物，如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

走進(jìn)春節(jié)班會(huì)主題

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)五

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。

徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

我們的時(shí)光如指頭滑過的沙粒一般匆匆消逝，那過去了的，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不面對(duì)充滿著挑戰(zhàn)與激情的高三生活。

走進(jìn)高三，就意味著我們擁有越來越少的時(shí)間，意味著更加辛苦的努力，意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來。

雖然對(duì)于很多人來說，都是第一次走進(jìn)高三生活。但是從過去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地了解到高三生活是什么樣子。壓力與奮斗并存，汗水與成績并存，辛苦與快樂并存……這就是高三生活。

高三就像一次長跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的一定是勤奮且有目標(biāo)的人。

需要我們做到的，是把一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每天有了明確的目標(biāo)，日積月累，夢(mèng)想就不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

走進(jìn)高三，我們不僅需要勤奮和努力，還需要一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。我們都要記住“態(tài)度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才可以走的更好。

“高三”充滿著夢(mèng)想、激情和挑戰(zhàn)，我們也剛剛走進(jìn)。在這里，我們要為自己交上一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)自己的理想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑著面對(duì)，成功之后，我們會(huì)比別人獲得更多。

走進(jìn)高三，我們必須懂得并記住，一件事情，看來和做來的感覺永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，除了永遠(yuǎn)不必經(jīng)歷這之中可能會(huì)有的苦楚外，可能永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)那份充實(shí)與快樂。

每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自己。有時(shí)，雖然一小步，也有新高度，所以，無論如何我們都要去做，只有這樣才可以打開成功之門。

走進(jìn)高三，讓我們做一個(gè)真正的高三學(xué)子，掛上理想的的風(fēng)帆，濟(jì)人生的滄海，去創(chuàng)造一片屬于你我的藍(lán)色天空，任你我自由飛翔！

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)六

揮手告別初中生活，我走進(jìn)了全新的高中。

開學(xué)快五個(gè)星期了，我還有點(diǎn)不敢相信自己是高中生，可我真的坐在龍仙二中高一(2)班的課室里，聽著老師多姿多彩的課，一切都在證明我就是高中生。

回想剛來軍訓(xùn)的那一天，仿佛還在昨日。手里攥著龍仙二中的錄取通知書，就在踏入校門的剎那間，我多想對(duì)著藍(lán)天大喊“我又回來了”但我抑制住了內(nèi)心的激動(dòng)和竊喜。在心里默默地對(duì)校門說“今后三年又要和您朝夕相處，為了讀高中，我和我爸的關(guān)系鬧僵了，龍仙二中，我一定會(huì)在您的精心呵護(hù)下?lián)P眉吐氣的。”

“如果你考不上本a，別指望我會(huì)讓你讀大學(xué)”爸爸冰冷的聲音似乎又在我的耳邊回蕩……

“考就考，三年之后，我會(huì)考個(gè)本a給你的”我毫不膽怯，堅(jiān)定地在爸爸面前許下承諾。我不明白爸爸為什么固執(zhí)地要我讀技校。難道就是為了讓我更快出來社會(huì)賺錢嗎?可我的夢(mèng)想是上大學(xué)呀!

想到三年之后，自己如果考不上本a的話，高中三年我就白讀了。我不禁有些害怕。不過我也不怕，我永遠(yuǎn)相信老師說的“只要堅(jiān)持不懈，一切皆有可能?！笔堑?，我現(xiàn)在是高一，離高考還有三年。只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，我一定會(huì)圓自己的大學(xué)夢(mèng)!

新認(rèn)識(shí)的同學(xué)好奇地問我以前的學(xué)校是哪里的?我說“看到逸夫樓邊的教學(xué)樓嗎?我以前就是在那里讀的，現(xiàn)在，來到了這棟雄偉的高中部教學(xué)樓?！背踔械娜?，我不懂事，整天只知道玩。到高聽到，我的內(nèi)心安靜了不少，開始埋頭做數(shù)學(xué)的練習(xí)題，開始在早讀課上大聲朗讀英語;開始不在深夜里看小說，不在課堂上聽自己喜歡的歌。只為了自己想上大學(xué)的夢(mèng)想。

歷經(jīng)了初三那黑色的六月，我不再懼怕任何的問題，從退縮到面對(duì)，我已不是那個(gè)面對(duì)老師就會(huì)臉紅的小姑娘，也不是那個(gè)面對(duì)問題，只會(huì)當(dāng)縮頭烏龜?shù)娜耍嵌稳兆託v練了今天的我——不畏懼困難，自信的展示自我。我曾收到朋友的來信：“進(jìn)了高中，回首初三那段緊張、艱難的日子。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那些痛苦的歷練，原來是一種幸福?！?/p>

或許，我做不到朋友那種把困難當(dāng)作幸福的境界。但我相信，困難是我成長中心不可少的磨煉，才能造就今天的我，才能享受另一種“幸福”。

高中的生活像一場游戲，要我們親自去闖關(guān)升級(jí);高中的生活是一場激越的舞曲，需要我們昂首闊步盡顯舞技，就一定能夠笑得燦爛，笑得美麗!

隨著時(shí)間的流逝，三年初中生活悄無聲息地過去了，隨著短暫而又漫長的暑假的結(jié)束，我搖身一變，從一名初中生變成了一名高中生。(優(yōu)秀作文大全 )

剛進(jìn)初中時(shí)記得老師對(duì)我們說的第一句話是：“為什么要讀初中?讀初中就是為了三年后的中考，所以你們要努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)入重點(diǎn)高中……。”而進(jìn)入高中時(shí)，老師的第一句話跟這句話也差不多，只不過改了幾個(gè)字。把“中考”改為“”，“重點(diǎn)高中”改為“重點(diǎn)大學(xué)”。辛苦三年就是為了應(yīng)付兩個(gè)字“中考”或“”。

三年，掐著手指算，一年12個(gè)月，三年36個(gè)月，一個(gè)月30天，三年1095天，一天24小時(shí)，三年大約26280個(gè)小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一天……唉，不敢再算下去了，待會(huì)會(huì)被這個(gè)天文數(shù)字嚇得不敢再在校園里待小曲。唉，多么漫長得奮斗與等待呀!簡直可以跟中國的抗日戰(zhàn)爭相提并論。但學(xué)習(xí)本來不就是一場持久戰(zhàn)嗎?掰著指頭一年，兩年，三年，好像只有三天那么長，三年得時(shí)間就在指縫間不知不覺地溜過了，沒留下一絲痕跡，就像彈指一揮間那么短暫。

又是一個(gè)三年，又是一個(gè)36個(gè)月，又是一個(gè)1095天，又是一個(gè)……在這三年的.時(shí)間里，我應(yīng)該怎么度過呢?我可以碌碌無為，任憑我埋沒再這塵世間;也可以激流勇進(jìn)，去尋找一個(gè)全新的自我。如果可以讓我選擇，我會(huì)選擇后者。我不甘被埋沒，我要像一只雄鷹，在那廣褒的天際里自由的翱翔;雖然，中考失敗了，但，我不能甘心與失敗。無湘不成軍，湘軍的英勇，不正是靠著那屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的不甘失敗的精神而拼出來的嗎?我是湖南人，我也要像那英勇的湘軍，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。總有一天，勝利的大門會(huì)向我敞開的，我堅(jiān)信。

高一，一個(gè)新的開始，我不能輸再這新的起跑線上，我再也不會(huì)選擇沉默，

我要以昂揚(yáng)的激情，積極的心態(tài)，全新的面貌去迎接那一個(gè)一個(gè)新的未知的挑戰(zhàn)，我相信，我能行!

有這樣一群年輕人，因?yàn)閴?mèng)想，緣分于2008年8月20日相聚到了一起，從此開始了一年艱苦而又快樂的高一生活……

小白，一個(gè)與眾不同而又十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，那天下午走進(jìn)了那個(gè)教室，面對(duì)一張張陌生的面孔，她不敢多看，不敢多想，找了個(gè)離教室門最近的座位坐了下來，她不敢回頭，因?yàn)樗勒麄€(gè)教室的眼睛都在盯著她。終于，一個(gè)貌似“土豆”而又十分可愛的女孩兒對(duì)她說：“我可進(jìn)去坐嗎?”她們開始相互介紹，她得知她叫小喬，并且和她是一個(gè)宿舍的。那天下午，她們聊得很開心!她就像“救世主”一樣趕走了她內(nèi)心的孤獨(dú)和苦悶。從此，她們一起去食堂，一起回宿舍，一起去教室，成了形影不離的好朋友!

9月1日正式開學(xué)了，一切都步入了正軌。然而對(duì)于小白來說，她可能已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)校園，但這個(gè)校園還沒適應(yīng)她。她前面走后面便有人議論紛紛，傻乎乎的她并沒有做好接受這一切的準(zhǔn)備。因此她彷徨，苦悶。也許朋友們都不知道表面故作無所謂的她內(nèi)心正承受著多大的痛苦。小喬幾次想揭開關(guān)于她的秘密，然而直來直去的她不知道她這樣做正是刺到了她的痛處。

在教室，她總是表現(xiàn)得很活潑，當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí)，她總是第一個(gè)伸出援助之手，無論對(duì)任何人她都抱以微笑。因此在校園中經(jīng)常會(huì)看到與眾不同的她常常面帶微笑，也因此她被大多數(shù)人所接受，她內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞也漸漸消失……

“小馬，加油!小馬，加油!……”這是來自秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)沸騰的操場上。在同學(xué)們的加油吶喊聲中，小馬最終獲得了400米第一名的好成績。在這樣的氣氛中，這個(gè)集體最終以運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名的好成績!

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小白真是大開眼界，她當(dāng)了五年中隊(duì)長，三年班長，從來沒有見過如此團(tuán)結(jié)的集體!

新的校園，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)。走進(jìn)高一，一切新鮮事物都接踵而來。

枯燥乏味的數(shù)學(xué)課，即使放在活力十足的上午，也沒能展現(xiàn)任何生機(jī)。然而，在這個(gè)班上，我看到了一絲與眾不同。

“函數(shù)f(x)……”數(shù)學(xué)老師的粉筆在黑板上快速移動(dòng)著，面對(duì)一片死寂的課堂氣氛，他無奈地說：“你們也給我一點(diǎn)反應(yīng)啊!”全班同學(xué)似乎都不想讓老師失望，突然，從班級(jí)的各個(gè)角落傳來了一陣陣附合聲，“對(duì)”，“沒錯(cuò)”，“就是這樣”……這逗趣的現(xiàn)場，讓那黏人的瞌睡蟲瞬間灰飛煙滅，課堂上只剩下一張張咧嘴大笑的可愛面孔，就連不茍言笑的數(shù)學(xué)老師也沒忍住笑意。但鬧騰的氣氛很快被一道新的數(shù)學(xué)題改變，課堂再次變得鴉雀無聲，這回?zé)o奈的人變成了我們，因?yàn)槲覀冋嫘牟粫?huì)做!

我們緊急使出“老師救我”的眼神，老師親自出馬解題，不到半分鐘，答案就出現(xiàn)在我們的眼前?！肮恼?”同學(xué)們以一種極其夸張的方式將沉悶的氣氛徹底擊倒，班上的笑聲和掌聲恨不能傳遍全校園，數(shù)學(xué)老師的嘴角也隨之上揚(yáng)到了耳根。下課鈴響，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，但課堂上的一幕幕仍然讓大家意猶未盡。

走進(jìn)高一，一切都在慢慢步入正軌。學(xué)業(yè)正在加重，友誼正在加深，精彩正在涌現(xiàn)。我們獲得了知識(shí)上的開拓，體驗(yàn)了新朋舊友的融合，感受了心靈的歷練。下課時(shí)，班上的同學(xué)們像老朋友一樣地說笑、嬉戲、打鬧，不加修飾地展現(xiàn)出最純真的情感。

再美好的初中生活，已然成為過去，我只能在心靈一隅將它珍藏。走進(jìn)高一，更需要我積極投入，快樂汲取，不懈進(jìn)取。相信今后的數(shù)學(xué)課上，我們會(huì)有更多的豁然開朗;相信今后的高中生活，我們會(huì)有更多的精彩。

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)七

走進(jìn)清明主題班會(huì)1

教學(xué)設(shè)計(jì)

“中國民俗文化”之清明節(jié) 主題：

生與死的歡會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：通過對(duì)清明節(jié)的習(xí)俗講解與詩文鑒賞，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，從而實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的遷移。

教學(xué)重點(diǎn)：詩文閱讀，鑒賞其間的情感

教學(xué)難點(diǎn)：理解民族文化中對(duì)生死大事的態(tài)度。

一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)(課前播放樸樹的歌曲《旅途》) “我夢(mèng)見一個(gè)孩子，在路邊哭泣，

他丟失了他的氣球，在遙遠(yuǎn)的山谷。

老爺爺把它系在屋頂上，等著爸爸帶你去尋找，

有一天爸爸走累了，就走失在茫茫的那個(gè)山坳，

像那只氣球，再也找不到。

我們路過森林，路過湖泊，

路過沙漠，路過荒原，

路過人們的城堡和花園，

路過幸福，路過痛苦，

路過一個(gè)女人的溫暖和眼淚，

路過生命中漫無止境的寒冷與孤獨(dú)??”

這首歌充滿了預(yù)言和暗示，大家讀懂了嗎?哈姆雷特發(fā)出永恒的質(zhì)疑：to be or not to be，生存還是死亡，這是個(gè)問題。但是在某個(gè)時(shí)刻，生存與死亡，竟然同時(shí)被紀(jì)念，這就是清明節(jié)。

二、民俗文化基本知識(shí)介紹

1、清明

含有天氣晴朗、空氣清新明潔、逐漸轉(zhuǎn)暖、草木繁茂之意，另有清淡明智之意。 自古人們用它安排進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)，萬物生長此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”、“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。可見這個(gè)節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著密切的關(guān)系。

2、清明節(jié)的習(xí)俗

清明節(jié)，又叫踏青節(jié)，按陽歷來說，它是在每年的4月4日至6日之間，按照舊的習(xí)俗，掃墓時(shí)，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦?，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。

3、清明節(jié)的活動(dòng)

除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。

因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的心酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。例如：

掃墓

清明節(jié)是一個(gè)充滿懷念的節(jié)日。人們向革命先烈紀(jì)念碑敬禮，緬懷先人;為逝去的親人掃墓，寄托哀思。當(dāng)人們?cè)谀骨包c(diǎn)香獻(xiàn)花時(shí)不難發(fā)現(xiàn)，種.種懷念，多夾帶一種“感恩”情愫在其中：感念先人及親友， 并為親人在世時(shí)自己的種.種不足而深感遺憾。在此意義上說，清明節(jié)可以算作是中國人自己的“感恩節(jié)”。傳統(tǒng)節(jié)日中“知恩圖報(bào)”的內(nèi)涵，在不斷提醒著現(xiàn)代人生前盡孝、薄葬厚養(yǎng)，學(xué)會(huì)感恩，并付諸實(shí)踐。

踏青

又叫春游。古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。

戴柳插柳，植樹

清明節(jié)植樹的習(xí)俗，發(fā)端于清明戴柳插柳的風(fēng)俗。清明前后，春陽照臨，春陽照臨，春雨飛灑，種植樹苗成活率高，成長快。因此，自古以來，我國就有清明插柳的習(xí)慣。又傳說清明既是鬼節(jié)，值此柳條發(fā)芽時(shí)節(jié)，人們自然紛紛插柳戴柳以辟邪。北魏賈思勰《齊民要術(shù)》里說：“取柳枝著戶上，百鬼不入家?！鼻迕鞴?jié)的植樹風(fēng)俗一直流傳至今。1979年，人大常委會(huì)規(guī)定，每年三月十二日為我國植樹節(jié)。這對(duì)動(dòng)員全國各族人民積極開展綠化祖國活動(dòng)，有著十分重要的意義。

放風(fēng)箏

每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)箏拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。

蕩秋千

這是我國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。 蕩秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。

蹴鞠

“蹴”即用腳踢，“鞠”是皮制的球，“蹴鞠”就是用腳去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛的一種游戲，相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。 蹴鞠是影響了中國和世界兩千多年的傳統(tǒng)文化和體育項(xiàng)目，它起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期的齊都臨淄，在漢唐宋時(shí)期得到發(fā)展并走向全面繁榮，為中國和世界人民帶來了無窮的歡樂。7月15日，國際足聯(lián)確認(rèn)：蹴鞠就是足球的起源，臨淄是世界足球的起源地。

三、詩文鑒賞

出示三首風(fēng)格各異、時(shí)代不同的詩詞，請(qǐng)學(xué)生概括詩歌內(nèi)容及思想情感，并比較其中的區(qū)別。

(1) 清江引·清明日出游

(明)王磐

問西樓禁煙何處好?綠野晴天道。

馬穿楊柳嘶，人倚秋千笑，探鶯花總教春醉倒。

明確：描述人們游春的歡樂情景，語言清新明麗，主要手法有設(shè)問和擬人。

(2) 清 明

(宋)王禹俏

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。

昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

明確：寫出了作者凄涼貧寒的讀書生活，語言樸實(shí)無華。

(3) 送陳秀才還沙上省墓

(明)高啟

滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉(xiāng)亦可哀。

風(fēng)雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來?

明確：描述了歷經(jīng)戰(zhàn)亂、民生凋敝以至于無人上墳的清明凄慘景象，寫出了戰(zhàn)爭的殘酷，表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡。

小結(jié)：清明節(jié)是一個(gè)很有文化價(jià)值的節(jié)日，體現(xiàn)了華夏民族的“沖和”與“平衡”。在這個(gè)節(jié)日里，人們佇立在冰冷的墳塋之前追悼死去的親人，盡情地表達(dá)著平日里故作漠然而無法流露的哀思;同時(shí)又愉悅地走進(jìn)生機(jī)勃勃的春天原野以種.種載歌載舞的歡樂形式歌頌著生命的美好。歡樂與悲傷、生與死，竟然都和諧地共存在這個(gè)時(shí)空間隙，融合成一個(gè)圓滿。

四、討論：為什么要在清明掃墓呢?

明確： 這大概是因?yàn)槎ゴ簛?，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，有否狐兔在穿穴打洞，會(huì)否因雨季來臨而塌陷，所以要去親臨察看。在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

五、圖文卡片鑒賞

1、展示寫有短詩的圖畫，并略作點(diǎn)評(píng)。

清明雨上(圖片主色調(diào)為綠色，綴有烏篷船和柳樹)

月影憧憧 煙火幾重 燭花紅

紅塵舊夢(mèng) 夢(mèng)斷都成空

雨打濕了眼眶 年年倚井盼歸堂

點(diǎn)評(píng)：清明時(shí)常伴隨細(xì)雨，黃梅時(shí)節(jié)更添離人愁緒。幾個(gè)短句言簡意遠(yuǎn)。

2、欣賞清明節(jié)期間所盛開的燦爛花朵

六、國外清明節(jié)

離故土越遙遠(yuǎn)，思念和懷舊的感情似乎就越綿長，世界上只要有華人的地方，每年的清明節(jié)就會(huì)有人按照傳統(tǒng)習(xí)俗，在當(dāng)?shù)靥魍世?，遙寄追念。

1、印度教徒點(diǎn)燈紀(jì)念故人

為寄托哀思，印度人通常在家中、辦公室甚至自己開設(shè)的商店的顯著位置掛上死者的遺像，并用黃色的萬壽菊花環(huán)裝飾像框。印度每年最大的節(jié)日—燈節(jié)(其重要性等同于中國春節(jié))那天，等到夜幕降臨，家人會(huì)在樓梯、走廊、陽臺(tái)以及屋里都安放上點(diǎn)燃的一根根蠟燭，為死者祈禱，并期盼亡靈保佑家人平安。每逢死者忌日，家人還會(huì)舉行一種叫“沙拉達(dá)”的儀式來祭祀，參加儀式的人通過吃一種特制的米糕來緬懷故人。

2、日本人祭祖神神道道

日本是個(gè)把佛教與本民族的神道教生死觀結(jié)合在一起的國家，在日本人看來，人的肉體生命就仿佛煙花，絢爛而短暫，而人的靈魂不滅，可以永生。所以在日本，與祭奠亡靈、追悼故人聯(lián)系在一起的法事、祈?；顒?dòng)十分繁多，像每年春分和秋分前后的“彼岸會(huì)”、死者周年、50歲、70歲和百年大祭等層出不窮。日本最盛大的節(jié)日盂蘭盆節(jié)也和追祭亡人聯(lián)系在一起。每到陰歷的七月十三至十五左右，全日本都放7天左右的長假歡度盂蘭盆節(jié)。據(jù)說在這段時(shí)間里，逝去的祖靈都會(huì)回到家中，為了不讓祖靈找不到家，人們會(huì)在家門口擺放歡迎的火盆，并在屋內(nèi)掛上燈籠。每年盂蘭盆節(jié)初日的傍晚都會(huì)舉行“迎火”式，即為迎接先祖之靈在門前焚燒麻竿，而節(jié)日的最后一天就有“送火”式，即把供物放入河里或海中，代表恭送祖靈而去。

3、新加坡

新加坡華人的風(fēng)俗稍有不同，比起清明節(jié)他們更看重每年陰歷七月十五的“中元節(jié)”。據(jù)說這個(gè)節(jié)日也是從中國傳過去的?！爸性?jié)”的風(fēng)俗和清明節(jié)非常相似，也是給先人上點(diǎn)供品、祭拜一下，不過他們的舉動(dòng)有時(shí)更具迷信色彩，不少人在整個(gè)七月都盡量避免遠(yuǎn)行，搞得新加坡的飛機(jī)票那個(gè)時(shí)候特別便宜。

走進(jìn)清明主題班會(huì)2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。 2.通過教育，讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.詩朗誦

2.清明節(jié)來歷和風(fēng)俗等資料的介紹 3.《清明》 4.歌曲欣賞

活動(dòng)過程：

師：今天，我們?cè)谶@里舉行“清明時(shí)節(jié)憶先烈”革命傳統(tǒng)教育主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲，也預(yù)祝你們的班會(huì)獲得成功!

主持人甲：春天，萬物復(fù)蘇，盎然春意。

主持人乙：春天，是最令人向往的季節(jié)。

主持人甲：人們總不會(huì)忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，

主持人乙：看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅。

主持人甲：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎?

主持人乙：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易!

主持人甲.主持人乙：我宣布《清明時(shí)節(jié)憶先烈》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 1.出示《清明》古詩

主持人甲：同學(xué)們，你們知道今年的4月4日是什么節(jié)日嗎?

主持人乙：對(duì)，那天是我們一年一度的清明節(jié)。清明節(jié)是我們中國人傳統(tǒng)的紀(jì)念祖先的節(jié)日。說起清明節(jié)的來歷，我們就會(huì)想起一個(gè)人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。 2.清明節(jié)習(xí)俗的介紹

(1)到了清明節(jié)，最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！边@些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。為什么要在清明掃墓呢?這大概是因?yàn)槎ゴ簛?，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

(2)清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火.掃墓，還有踏青.蕩秋千.蹴鞠.打馬球.插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

我主要向大家介紹一個(gè)放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。

主持人甲：謝謝為我們做的介紹，現(xiàn)在，我又多了解了一些關(guān)于清明節(jié)的知識(shí)了。

主持人乙：自古以來，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為我們接受革命傳統(tǒng)教育的一種形式了。 3 .播放《歌唱二小放牛郎》。

主持人乙：王二小真了不起，年紀(jì)雖小卻那么勇敢。

主持人甲：先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險(xiǎn)時(shí)刻，是他們用自己的血肉之軀筑起了長城，與日本帝國主義侵略者進(jìn)行著拼搏。

主持人乙：是他們把對(duì)國家.對(duì)勞苦大眾的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當(dāng)家作主的新中國。

主持人甲：下面，再讓我們聆聽一個(gè)關(guān)于夏明翰的故事。 4.詩歌朗誦《英雄贊歌》

鮮花 像燦爛的火把燃燒在眼前?? 五星紅旗 像熊熊的烈焰映紅了蒼穹?? 面對(duì)莊嚴(yán)的墓碑 我們心如潮涌

面對(duì)先烈的英靈 我們熱淚盈眶?? 耳邊，仿佛還震蕩著激烈的槍炮聲

眼前，好像還彌漫著戰(zhàn)斗的濃濃硝煙?? 永遠(yuǎn)不會(huì)忘記 身先士卒，革命志士逞英豪

永遠(yuǎn)不會(huì)忘記 力戰(zhàn)頑敵，一片丹心照乾坤

一個(gè)聲音高喊著 勇往直前，戰(zhàn)斗不息?? 是你們 使天空變得晴朗高遠(yuǎn)

是你們 使大地變得瑰麗斑斕

是你們 使陽光變得燦爛輝煌

是你們 使春風(fēng)變得和煦溫暖

高亢的國歌在耳邊響起 鮮艷的國旗在空中飄揚(yáng)

聽，革命先烈 鮮紅的熱血

譜寫的英雄贊歌 是多么的嘹亮，多么激昂?? 主持人甲：先烈們的故事，我們記在心里，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

主持人乙：先烈的愛國精神讓我們動(dòng)容，更應(yīng)在我們身上延續(xù)。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天!

主持人甲主持人乙：我宣布，《清明時(shí)節(jié)憶先烈》主題班會(huì)到此結(jié)束。

師：今天，在《清明時(shí)節(jié)憶先烈》的主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人，長大為祖國做貢獻(xiàn)。篇四：清明節(jié)安全主題班會(huì)

班會(huì)主題：清明節(jié)安全教育

班會(huì)目的：繼承傳統(tǒng)習(xí)俗，懂得尊敬父母，愛護(hù)、保護(hù)自我 班會(huì)時(shí)間：星期三第四節(jié)

主要內(nèi)容：一年一度的清明節(jié)就要到了，這是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日，根據(jù)分院指示，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召各個(gè)班級(jí)開展清明假期安全教育活動(dòng)，今天我們班召開名為“清明假期安全教育“的主題班會(huì)。

安全無小事，細(xì)節(jié)很重要，清明假期期間具體安全注意事項(xiàng)如下：

一、交通安全：

乘車前往祭祀或出行時(shí)千萬不要乘坐“三無”車輛，要密切關(guān)注車況;騎車出行時(shí)，要注意遵守相關(guān)的交通法規(guī);步行出門時(shí)，過馬路時(shí)候要牢記“一停、二看、三通”，“先向左看，再右看”，注意來往輛。

二、祭祀過程中的安全：

在進(jìn)行點(diǎn)香、放炮、燒紙等活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)注意周圍的林木的防火事項(xiàng)，不要在易引起火災(zāi)的地方和時(shí)間段內(nèi)燃放，不要在有風(fēng)的情況和草地上燃放，祭祀完畢后，一定要確認(rèn)祭祀用火已無安全隱患方可離開。

三、謹(jǐn)防欺詐、傳銷等不法欺騙行為: 要提高個(gè)人的警惕性，不要輕易相信陌生人類似于誘惑的言語，要時(shí)刻保持頭腦清醒，堅(jiān)信“天上絕不可能掉餡餅”。

四、上坡時(shí)，不亂爬樹。

五、牢記“

110、120、119”等緊急求助電話，遇到緊急突發(fā)狀況時(shí)，不要慌張，保持頭腦冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，適時(shí)撥打電話求助。

走進(jìn)清明主題班會(huì)3

一、導(dǎo)入：師朗誦：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。

師問：同學(xué)們還記得這首詩嗎?這首詩的題目是什么?對(duì)，是《清明》。今天，我們?cè)谶@里舉行“清明時(shí)節(jié)憶先烈”革命傳統(tǒng)教育主題班會(huì)。希望同學(xué)們能夠在班會(huì)中有所收獲。

二、介紹清明節(jié)：

傳說在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。

晉文公無計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩： 割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。

倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。

為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。

三、清明節(jié)習(xí)俗的介紹

同學(xué)們都搜集了哪些關(guān)于清明節(jié)習(xí)俗，能來介紹一下嗎?

(1)到了清明節(jié)，最主要的一項(xiàng)活動(dòng)就是祭祖掃墓了。這一習(xí)俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時(shí)，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動(dòng)。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這些詩句都十分真切地反映了當(dāng)時(shí)清明掃墓時(shí)的情景和氛圍。

為什么要在清明掃墓呢?這大概是因?yàn)槎ゴ簛?，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時(shí)，給墳?zāi)圭P除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對(duì)死者的懷念。

(2)清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火。掃墓，還有踏青。蕩秋千。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)榍迕鞴?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。

我主要向大家介紹一個(gè)放風(fēng)箏的習(xí)俗。放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié)，人們不僅白天放，夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為“神燈”。過去，有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)，給自己帶來好運(yùn)。

四、講革命故事 看影片《小兵張嘎》

學(xué)生談感受

師小結(jié)：今天，在《清明時(shí)節(jié)憶先烈》的主題班會(huì)中，我們同學(xué)既了解了清明節(jié)的一些知識(shí)，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應(yīng)該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。希望你們能發(fā)揚(yáng)先烈們的革命精神，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)正直無私的人，長大為祖國做貢獻(xiàn)。

走進(jìn)清明主題班會(huì)

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)八

風(fēng)吹鼓了窗簾，窗外只有幾陣隱隱的蛐蛐聲，一切都仿佛睡去。驀然回首，那人在燈前的影子朦朧。眼見這門口懸掛的班級(jí)牌換了又換，我終于走進(jìn)了初三。幾斤重的書包似乎有斤，白天忙忙碌碌，晚上亦是在燈前撕碎一塊塊重難點(diǎn)，可我并不孤單，因?yàn)閯e人也在奮斗，走進(jìn)初三，我感恩燈前的他們！

走進(jìn)初三，我感恩窗頭燈前的母親，我在桌前刷題，母來在那頭靜靜地坐著，昏黃的燈如同顏料般暈開了色彩，把母親頭頂?shù)膸赘园l(fā)染成了金色。“媽，您快回屋睡去吧”“我不去，反正也睡不著，還是陪著你吧?！闭f罷便拿起了看到一半的菜譜，邊看邊留意著我做題時(shí)情緒的變化，母親在燈光下的輪廓日漸朦朧，后背也不如之前挺拔。

床頭燈渲染開了書聲、筆聲、交談聲。

走進(jìn)初三，我感恩臺(tái)燈前的老師，老師一動(dòng)不動(dòng)地坐在書桌前、桌旁鐘表的指針不停地扭著大肚子，紅筆在教案本上留下輕靈的腳印，一旁試卷上的油筆批改痕跡在光的照耀下反射著不尋常的光，白耀的光照在老師那明亮的雙眸，那兩彎黑眼圈為清秀的臉添了幾許憔悴，休息片刻，老師便拿起手機(jī)與不在狀忘的同家長溝通，白日里被粉筆燒灼的雙手在燈下顯得柔和。

筆在燈的明亮下交舞著變，宇跡浮動(dòng)著她夢(mèng)中期待的未來。

進(jìn)入初三，我感恩臺(tái)燈前奮斗的同學(xué)們，他們一遍遍背著知識(shí)點(diǎn)，一遍遍地溫習(xí)著今日的錯(cuò)題，燈照亮了字跡滿滿的試卷，也仿佛照暖那杯已涼透的牛奶，更照明了我那顆想要放棄、已滿足的心。

直到所有的燈都熄滅了，我也不曾停下腳步。

風(fēng)又吹鼓了窗簾，窗外只有蛐蛐兒歡快的歌唱，一切都在美夢(mèng)中，驀然回首，那人在睡夢(mèng)中露出甜甜的笑！

有關(guān)走進(jìn)論語講堂心得體會(huì)總結(jié)九

上午九點(diǎn)，我們來到了南通市圖書館，開始我們的尋書活動(dòng)。

位于新城區(qū)的南通市圖書館共五層，總面積2。8萬平方米，藏書量可達(dá)200萬冊(cè)，閱覽座位1680席無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，是省內(nèi)一流、國內(nèi)先進(jìn)的圖書館。

顧老師姍姍來遲！為了打發(fā)時(shí)間，我們?cè)谂_(tái)階上上下走了一遍又一遍，直到第四遍爬到頂層時(shí)，顧老師來了，我們一起走了下去，老師給我們發(fā)放任務(wù)單，這時(shí)候龔濤、顧珊寧才跑了過來，原來她們?nèi)チ松賰簣D書館。顧老師笑著說：“哦，你們兩個(gè)還是少兒啊！”說完，也給他們發(fā)了“傳單”。發(fā)完，顧老師給我們布置了尋書的任務(wù)，我要找的書是《地心游記》。

我們興致勃勃地走進(jìn)圖書館，開啟了尋書之旅。館內(nèi)的設(shè)施讓我耳目一新，各種各樣的圖書安靜的靠在書架上，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。開始了，像無頭蒼蠅一樣的我經(jīng)過一陣翻找之后，竟然失敗了！我找來工作人員，向他請(qǐng)教，他告訴了我尋找圖書的方法，然后說：“你要找的這本書應(yīng)該在對(duì)面的圖書借閱區(qū)?！蔽易叩綄?duì)面，在電腦上抄下了檢索號(hào)，找了好長時(shí)間才按號(hào)找到了書架，大部分同學(xué)都聚集在這里尋找。我來回找了幾遍還沒找到，老師來問了以后，把我和鄭天擎帶到了另一個(gè)書架前，在上面我看到了《地心游記》規(guī)規(guī)矩矩地站在圖書的隊(duì)列當(dāng)中。終于找到了！我激動(dòng)、我興奮！可這是在圖書館呀！不能喊，不能跳，要保持安靜呀！我只好用手勢(shì)打出了個(gè)耶。

結(jié)束了，誰說結(jié)束的？我們還要摘抄呢！由于找書時(shí)間太長，我摘抄了一大半的時(shí)候，顧老師就喊我們走了。出了圖書館，我們?cè)诓萜荷蠂陬櫪蠋煹闹車?，聽老師講寫作知識(shí)。

結(jié)束時(shí)，奶奶給我們發(fā)了吸吸冰，另外還有三個(gè)小朋友，我也送過去了。阿姨讓我把一個(gè)杯子給顧老師，我們都在是奶茶、咖啡之類的，結(jié)果，顧老師一喝：“嗐，白開水，耍我！”我們一聽，當(dāng)場就笑岔氣了。

尋書活動(dòng)在大家的笑聲中結(jié)束了。