體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于經(jīng)濟(jì)思想整改心得體會(huì)和感想一

乙方(買(mǎi)方)：

根據(jù)我市有關(guān)社會(huì)保障性住房及經(jīng)濟(jì)適用房相關(guān)管理規(guī)定，甲乙雙方現(xiàn)就經(jīng)濟(jì)適用房房屋銷(xiāo)售事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

第一條本房屋屬社會(huì)保障性質(zhì)的政府政策性住房。

本房屋由開(kāi)發(fā)公司 代建，并代表甲方承擔(dān)建筑質(zhì)量及房屋保修責(zé)任。

第二條房屋坐落與面積

(一)乙方購(gòu)買(mǎi)位于社會(huì)保障性住房高林居住區(qū) 小區(qū)第 組團(tuán)第 棟 室的 房型住宅，建筑面積 ㎡。

(二)上述建筑面積為暫測(cè)面積,暫測(cè)面積與房地產(chǎn)權(quán)籍登記部門(mén)實(shí)測(cè)面積的誤差在±1%以?xún)?nèi)含(±1%)時(shí),雙方互不退補(bǔ)差價(jià);超出±1%以上時(shí),按實(shí)測(cè)面積與合同約定面積之差退補(bǔ)差價(jià)。

第三條房屋配售價(jià)格

本房屋單價(jià)為人民幣每平方米(大寫(xiě)) 仟 佰 拾 元整(小寫(xiě)) 元，總房款為人民幣(大寫(xiě)) 拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元整(小寫(xiě)) 元。

第四條付款方式

(一)一次性付款,總房款人民幣(大寫(xiě)) 拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元整(小寫(xiě)) 元應(yīng)于合同簽訂時(shí)付清。

(二)分期付款的，首付款(不少于總房款的30%)人民幣(大寫(xiě)) 拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元整(小寫(xiě)) 元應(yīng)于合同簽訂時(shí)付清，余款人民幣(大寫(xiě)) 拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元整(小寫(xiě)) 元應(yīng)于本合同簽訂之日起日內(nèi)付清。

(三)需辦理購(gòu)房貸款的，首付款(不少于總房款的30%)人民幣(大寫(xiě)) 拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元整(小寫(xiě))元應(yīng)于合同簽訂時(shí)付清，余款人民幣(大寫(xiě))拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元整(小寫(xiě)) 元應(yīng)于本合同簽訂之日起日內(nèi)向相關(guān)銀行提出貸款申請(qǐng)并辦理貸款手續(xù)。不符合貸款條件的應(yīng)于本合同簽訂之日起日內(nèi)付清全部余款。

(四)提取公積金支付購(gòu)房首付款的，在合同簽訂時(shí)繳交人民幣(大寫(xiě))拾 萬(wàn) 仟 佰 拾 元整(小寫(xiě)) 元，并應(yīng)在個(gè)工作日內(nèi)辦理公積金提取手續(xù)，將所提取的公積金計(jì)人民幣(大寫(xiě)) 拾 萬(wàn) 仟 佰

拾 元整(小寫(xiě))元轉(zhuǎn)入甲方指定帳戶(hù)，上述款項(xiàng)合計(jì)不得少于總房款3%，爾后按第(二)項(xiàng)或第(三)項(xiàng)付款方式辦理余款人民幣(大寫(xiě)) 拾 萬(wàn) 仟 佰 拾元整(小寫(xiě))元繳交手續(xù)。

無(wú)論以上述何種方式，乙方除首付款外，其他應(yīng)繳房款均應(yīng)在合同簽訂之日起日內(nèi)付清。

所繳房款轉(zhuǎn)入：

帳號(hào)：

開(kāi)戶(hù)行：

第五條乙方繳清全部購(gòu)房款后，或貸款銀行已放款到賬，甲方即向乙方開(kāi)具購(gòu)房發(fā)票。

第六條逾期處理

乙方在繳交首付款及簽訂購(gòu)房合同后，未在日內(nèi)繳清購(gòu)房余款的，應(yīng)按日向甲方支付未繳部份金額萬(wàn)分之五 的違約金。超過(guò)規(guī)定期限后 日未繳清購(gòu)房余款的，視為放棄購(gòu)房資格，合同無(wú)效，退回已付房款本金，已交房的，甲方收回房屋。

采用提取公積金支付購(gòu)房首付款的，未在合同簽訂后個(gè)工作日內(nèi)辦理公積金提取手續(xù)，首付款不足總房款3%的，合同無(wú)效，退回已付房款本金;已提取公積金支付購(gòu)房首付款的，在付

清全額購(gòu)房款前放棄購(gòu)房的，所提取的公積金由甲方辦理退回公積金帳戶(hù)手續(xù)。

第七條房屋交付期限

甲方應(yīng)于 年月日之前將房屋交付給乙方。但以下情形可以據(jù)實(shí)順延:

(一)發(fā)生影響交房的不可抗力事件;

(二)政府有關(guān)社會(huì)保障性住房政策的調(diào)整;

(三)工程建設(shè)中遇有不能及時(shí)解決的重大技術(shù)問(wèn)題,經(jīng)有關(guān)部門(mén)出具證明后,交付期限可以順延。

第八條房屋的使用與管理

(一)甲方的責(zé)任

1、應(yīng)按期提供質(zhì)量合格并符合規(guī)定的社會(huì)保障性住房裝修標(biāo)準(zhǔn)的房屋;

2、按國(guó)家有關(guān)規(guī)定對(duì)房屋承擔(dān)保修責(zé)任;

3、協(xié)助乙方辦理房屋權(quán)屬證書(shū)。

(二)乙方責(zé)任

1、乙方應(yīng)按本合同約定和甲方的通知,辦理繳款和交房手續(xù)。

2、乙方使用房屋應(yīng)遵守廈門(mén)市保障性住房管理的相關(guān)規(guī)定，遵守物業(yè)管理相關(guān)制度。乙方不得擅自裝修及變更住房的使用功能,不得破壞房屋結(jié)構(gòu)。

3、按規(guī)定繳交物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)用、承擔(dān)小區(qū)等公共部分的管理、維修、保養(yǎng)等分?jǐn)傎M(fèi)用。

第九條特別約定

(一)乙方應(yīng)對(duì)其所提交的經(jīng)濟(jì)適用房申購(gòu)材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。若乙方弄虛作假、隱瞞家庭收入、資產(chǎn)、人口和住房情況，騙購(gòu)本房屋的，甲方有權(quán)取消合同，收回本房屋。

(二)本房屋只能自住，不得出租、出借及用于經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，不得變相轉(zhuǎn)讓。

(三)本房屋在取得產(chǎn)權(quán)登記證書(shū)5年內(nèi)不得轉(zhuǎn)讓?zhuān)上蚴薪ㄔO(shè)與管理局申請(qǐng)回購(gòu)。回購(gòu)價(jià)格為購(gòu)房?jī)r(jià)格并計(jì)算折舊，年折舊率為1、43%?；刭?gòu)時(shí)應(yīng)恢復(fù)住房原狀，乙方自行裝飾裝修的費(fèi)用，回購(gòu)時(shí)不予結(jié)算。

(四)本房屋在取得產(chǎn)權(quán)登記證書(shū)滿(mǎn)5年后轉(zhuǎn)讓的，應(yīng)按購(gòu)買(mǎi)價(jià)格與屆時(shí)社會(huì)保障性住房轉(zhuǎn)讓指導(dǎo)價(jià)的差價(jià)的9%向政府繳交增值收益。

(五)本房屋除為申請(qǐng)購(gòu)房貸款向貸款銀行辦理抵押手續(xù)外，不得再另行設(shè)定抵押權(quán)。

(六)貸款銀行實(shí)現(xiàn)抵押權(quán)需處置本房屋的，由市建設(shè)與管理局回購(gòu)或由貸款銀行與市建設(shè)與管理局協(xié)商處理。

第十條土地房屋登記與土地房屋權(quán)證的辦理

(一)房屋交付使用后，甲方負(fù)責(zé)將辦理權(quán)屬登記需由甲方提供的資料報(bào)產(chǎn)權(quán)登記機(jī)關(guān)備案。

(二)本合同正本及購(gòu)房發(fā)票作為辦理土地房屋權(quán)證憑證。

第十一條甲乙雙方履行本合同時(shí)應(yīng)遵守政府有關(guān)社會(huì)保障性住房的相關(guān)規(guī)定，本合同未盡事宜，甲乙雙方可另行約定。

第十二條本合同一式叁份，甲乙雙方及代建單位各執(zhí)一份。

第十三條如本合同履行發(fā)生爭(zhēng)議，甲乙雙方同意提交廈門(mén)仲裁委員會(huì)仲裁。

第十四條雙方約定的其他事項(xiàng)：

甲方(簽章)： 乙方(簽章)：

代表： 身份證號(hào)碼：

地址： 地址：

聯(lián)系電話(huà)： 聯(lián)系電話(huà)：

郵政編碼： 郵政編碼：

訂立時(shí)間：

我單位作為代建單位，按國(guó)家有關(guān)房屋保修規(guī)定對(duì)該房屋承擔(dān)建設(shè)單位的保修責(zé)任。

代建單位：

法定代表人： 地址：

對(duì)于經(jīng)濟(jì)思想整改心得體會(huì)和感想二

<>計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)集數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為一體的綜合性經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，是本科院校經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)核心課程之一。然而當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教學(xué)效果并不理想，存在不少問(wèn)題。本文以筆者一線(xiàn)《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求對(duì)獨(dú)立學(xué)院《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上從教材選取，教學(xué)資料、教學(xué)方法和考核方式等幾個(gè)方面進(jìn)行改善。

<>獨(dú)立學(xué)院教學(xué)改革

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，1998年7月被教育部定位經(jīng)管類(lèi)八大核心課程之一。開(kāi)設(shè)此課程的目的在于讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)如何利用定量分析的方法去分析實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。獨(dú)立學(xué)院作為我國(guó)本科層次的院校，經(jīng)濟(jì)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)也陸續(xù)開(kāi)設(shè)了這門(mén)課程，然而當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中普遍存在教學(xué)計(jì)劃安排不合理，教材選取不當(dāng)，教學(xué)方法單一，教學(xué)資料過(guò)多等問(wèn)題，同時(shí)獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，用心性差。眾多因素結(jié)合使得獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效果差強(qiáng)人意?；谶@種狀況，改善獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)迫在眉睫。

<>

（一）課程體系安排不恰當(dāng)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)集數(shù)學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為一體的經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，要求學(xué)生務(wù)必具備經(jīng)濟(jì)學(xué)，微積分，線(xiàn)性代數(shù)，概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)以及經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的知識(shí)。因此在開(kāi)設(shè)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程之前，務(wù)必開(kāi)設(shè)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，高等數(shù)學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程。但是因?yàn)榻虒W(xué)體系安排的緣故，有些經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在同一學(xué)期安排計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)，這樣使得學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程時(shí)候并沒(méi)有足夠的統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論知識(shí)做支撐。另外因?yàn)楠?dú)立學(xué)院的學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)較差，講授高等數(shù)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的老師為了滿(mǎn)足大部分學(xué)生的要求，講解的知識(shí)資料過(guò)少以及過(guò)于簡(jiǎn)單。這樣使得學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)，缺乏足夠的數(shù)學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)。

（二）教材選取不合理

當(dāng)前國(guó)內(nèi)大部分的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教材強(qiáng)調(diào)理論方法和數(shù)學(xué)推導(dǎo)，課本資料注重參數(shù)估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)理論介紹，對(duì)如何利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，說(shuō)明甚少。另外雖然國(guó)外的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍資料體系完整，案例資料豐富，但是思考到獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的課時(shí)較少，學(xué)生的理論知識(shí)相對(duì)缺乏，學(xué)習(xí)起來(lái)比較有難度，因此并不適合作為獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教材。

（三）教學(xué)資料設(shè)置不恰當(dāng)

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的資料包括經(jīng)典計(jì)量學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)主要以回歸分析為主，現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)包括有時(shí)間序列計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，空間計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)和非參數(shù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等。獨(dú)立學(xué)院教師上課時(shí)選取的教學(xué)資料偏少，只包含回歸分析的一元線(xiàn)性回歸模型，多元線(xiàn)性回歸模型以及多重共線(xiàn)性、異方差和自相關(guān)，不涉及任何現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)。這種教學(xué)資料的選取使得學(xué)生對(duì)現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)基本一無(wú)所知，不利于學(xué)生更好的理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展。

（四）教學(xué)方法單一

目前大部分獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的講授都是以教師講，學(xué)生聽(tīng)這樣的方式進(jìn)行，教學(xué)方式簡(jiǎn)單，教學(xué)方法單一。在教學(xué)過(guò)程中，大部分教師結(jié)合多媒體課件進(jìn)行理論知識(shí)的講解，同時(shí)對(duì)一些理論進(jìn)行板書(shū)推導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中缺乏良性的師生互動(dòng)，課堂的氣氛沉悶乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性差，學(xué)生開(kāi)小差，玩手機(jī)的現(xiàn)象十分普遍，導(dǎo)致的后果就是教學(xué)的效果普遍較差。

（五）考核方式不全面

目前獨(dú)立學(xué)院教師對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的考核較為簡(jiǎn)單，期末最終成績(jī)由平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)組成。平時(shí)成績(jī)包括考勤和作業(yè)，占總評(píng)成績(jī)的30%或者40%，期末考試占總評(píng)成績(jī)的70%或者60%。這樣的考核方式單一，不全面。同時(shí)期末考試的試題主要是對(duì)單一知識(shí)點(diǎn)的考察，很難綜合考察學(xué)生利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的潛力。因此最終得出的成績(jī)很難綜合評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)整體知識(shí)的理解程度。

<>

根據(jù)當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題，本文提出幾點(diǎn)對(duì)應(yīng)的推薦：

（一）合理安排課程體系

根據(jù)計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程資料的要求，合理安排課程體系。時(shí)間上，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)適合在大二下學(xué)期或者大三上學(xué)期開(kāi)設(shè)。課程上，提前安排微宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，微積分，線(xiàn)性代數(shù)，概率論數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)；資料上，講授這些課程的教師在講解這些基礎(chǔ)理論課程時(shí)，既要強(qiáng)調(diào)理論性，也要強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，以幫忙學(xué)生更快構(gòu)成對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)整體資料體系的認(rèn)識(shí)，也為學(xué)生更好的學(xué)習(xí)計(jì)量計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)打下良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

（二）合理選取教材

一本優(yōu)秀的教材是學(xué)好計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。教材選取不恰當(dāng)，會(huì)大幅降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和用心性。根據(jù)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的綜合狀況，一般不適合于選取國(guó)外的經(jīng)典的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍作為教材。一般來(lái)說(shuō)選取一些國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家編寫(xiě)，邏輯結(jié)構(gòu)比較完整，應(yīng)用資料相對(duì)豐富的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)書(shū)籍作為教材比較適宜。比如西南財(cái)經(jīng)大學(xué)教授龐皓編寫(xiě)的《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》。該教材邏輯結(jié)構(gòu)完整，資料豐富，案例詳實(shí)，淺顯易懂，很適合作為獨(dú)立學(xué)院計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教材。

（三）合理設(shè)置教學(xué)資料

計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)包含的資料十分的豐富，即包括經(jīng)典計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，也包括現(xiàn)代計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)。教師在選取的教學(xué)資料不能過(guò)少，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主性較差的狀況，能夠以經(jīng)典的回歸分析的知識(shí)資料為主，輔以時(shí)間序列分析。在講授資料的時(shí)候，以基本的思想和方法為主，理論的證明推導(dǎo)為輔。講授時(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，重在應(yīng)用。

（四）創(chuàng)新教學(xué)方法

在課程資料講授中，多媒體課件與板書(shū)相結(jié)合。課件展示主體的教學(xué)資料，板書(shū)展示理論的演繹。為了活躍課堂氣氛，多采取案例教學(xué)和提問(wèn)教學(xué)。要選取與學(xué)生的生活貼近，學(xué)生關(guān)心的，并且了解的案例材料；講解中注重透過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生，幫忙學(xué)生構(gòu)成一套完整的利用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法解決實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的框架體系。同時(shí)能夠增加小組課程論文，并要求每組學(xué)生上講臺(tái)把自己組所做的論文詳細(xì)的講解給學(xué)生聽(tīng)。在聽(tīng)的過(guò)程中，學(xué)生能夠用心提問(wèn)，并給與提問(wèn)的學(xué)生適當(dāng)?shù)目己思臃帧?/p>

（五）創(chuàng)新考核方式

獨(dú)立學(xué)院是以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的校園，那么計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的考核也就應(yīng)以這個(gè)大方向?yàn)榛鶞?zhǔn)，在平時(shí)作業(yè)，期末考試，出勤的基礎(chǔ)上能夠增加其他的考核方式，首先，增加隨堂作業(yè)，并規(guī)定完成時(shí)間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和用心性。第二，增加小組課程論文，要求學(xué)生用所學(xué)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析一個(gè)實(shí)際的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，考核學(xué)生對(duì)應(yīng)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的潛力。這樣多種考核方式相結(jié)合，更有利于學(xué)生掌握和理解計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法和理論。

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[1]龐浩主編.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(第三版)[m].科學(xué)出版社,2014.

[2]李文潔.本科計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的探討[j].創(chuàng)新教育,2013(30).

[3]郭學(xué)能.關(guān)于“二本”院校計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的若干思考[j].高?？萍?

對(duì)于經(jīng)濟(jì)思想整改心得體會(huì)和感想三

一、擔(dān)保人________________愿意為被擔(dān)保人_____________________作經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。

二、被擔(dān)保人________________在被____________________________聘用

期間，若出現(xiàn)貪污、盜竊、挪用公款和欠款不還等行為給公司造成了經(jīng)濟(jì)損失，本人無(wú)力償還的部分由擔(dān)保人承擔(dān)并負(fù)責(zé)償還。

三、保人與被擔(dān)保人關(guān)系：_______________________________________

四、保人概況：

工作單位：____________________________________________________家庭住址：____________________________________________________聯(lián)系電話(huà)：

______________________郵編：___________________

五、請(qǐng)擔(dān)保人工作單位或戶(hù)口所在地派出所證明其身份。

六、請(qǐng)附擔(dān)保人身份證復(fù)印件。

擔(dān)保人簽字：______________

年月日

對(duì)于經(jīng)濟(jì)思想整改心得體會(huì)和感想四

在能力和工作能力上有的優(yōu)勢(shì)和條件，能夠勝任調(diào)度科責(zé)任經(jīng)濟(jì)師的職務(wù)。有幾個(gè)：

一、有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)

我從1996年開(kāi)始在科室工作，至今已xx年，分別在*科、*科、*科、*科工作過(guò)，是在*工作三年，我計(jì)劃、采購(gòu)，在工作中獨(dú)當(dāng)一面，與用戶(hù)和供貨商的溝通，隨時(shí)生產(chǎn)，計(jì)劃進(jìn)度，統(tǒng)籌，了生產(chǎn)物資供應(yīng)。xx年來(lái)的工作經(jīng)歷，使我對(duì)采購(gòu)、計(jì)劃、資源、合同等各崗位工作流程了然于心，熟知制度和要求，更積累了的工作經(jīng)驗(yàn)。我，*科責(zé)任經(jīng)濟(jì)師，應(yīng)該熟悉物資供應(yīng)流程和制度，對(duì)物資供應(yīng)的應(yīng)該?；诙嗄甑墓ぷ鳉v練，我應(yīng)該具備了的能力，能夠地新的工作角色。

二、有較強(qiáng)的工作能力

調(diào)度科是左右、內(nèi)外的中樞系統(tǒng)，工作千頭萬(wàn)緒、涉及方面，需要很強(qiáng)的上下溝通、能力。多年學(xué)習(xí)和鍛煉，的技術(shù)能力、組織能力、判斷分析能力、組織能力都，我能夠在工作中組織、統(tǒng)籌運(yùn)作、妥善解決問(wèn)題，交辦的工作任務(wù)。我處事穩(wěn)重、善于溝通，有強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，能夠以充沛的精力，全身心地投入到調(diào)度工作中去。

三、有勤于學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)

從事供應(yīng)工作多年來(lái)，我深深體會(huì)到供應(yīng)工作簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，而是一項(xiàng)需要的責(zé)任心和敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，而調(diào)度科是供應(yīng)的中樞系統(tǒng)，更需要較高的專(zhuān)業(yè)、的工作責(zé)任心和嚴(yán)細(xì)的工作作風(fēng)。在工作生活中，我向上、進(jìn)取的心態(tài)，在工作中向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，在工作之余向書(shū)本學(xué)習(xí)，鉆研、刻苦學(xué)習(xí)，使的理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。參加工作，我參加過(guò)幾次培訓(xùn)，xx年就被聘為經(jīng)濟(jì)師。我清清白白做人、老老實(shí)實(shí)做事的人生坐標(biāo)，在工作中自覺(jué)遵守*和干部廉潔自律規(guī)定，嚴(yán)于律己，清正廉潔，努力自重、自省、自警，以一名黨員、干部的標(biāo)準(zhǔn)要求，精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)，用踏踏實(shí)實(shí)的工作回報(bào)供應(yīng)，回報(bào)企業(yè)。

是我競(jìng)聘的優(yōu)勢(shì)條件，假如我有幸競(jìng)聘，優(yōu)勢(shì)將有助于我地工作，我還打算在幾個(gè)努力：

擺正心態(tài)，敢于擔(dān)當(dāng)。在新的工作崗位上，我要盡心盡力、踏實(shí)工作，用出色的工作回報(bào)的信任，要求，把耐得平淡、舍得付出、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臏?zhǔn)則，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)。我會(huì)認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，腳踏實(shí)地、忘我工作、甘于奉獻(xiàn)。在工作中以制度、紀(jì)律規(guī)范的一切言行，遵守規(guī)章制度，尊重，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，虛心向和同事請(qǐng)教，、工作，工作作風(fēng)。

上下聯(lián)絡(luò)，搞好綜合。規(guī)范運(yùn)轉(zhuǎn)，無(wú)縫銜接的理念，盡快熟悉調(diào)度工作流程和規(guī)則制度，對(duì)日常管理統(tǒng)籌安排，講求，要善于彈鋼琴，工作，，保障工作運(yùn)行順暢。在科室內(nèi)部要與同志們團(tuán)作，與大家心往一處想、勁往一處使，既分工、責(zé)任到人，又協(xié)作，密切，工作有條不紊、高效運(yùn)行。

錘煉，努力學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是人知識(shí)、本領(lǐng)、工作的手段。調(diào)度工作我來(lái)說(shuō)是新的起點(diǎn)，我還需要努力的學(xué)習(xí)，更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)，積累，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)創(chuàng)新工作進(jìn)步技術(shù)進(jìn)步的永恒主題，貫穿于工作的。勤奮學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中求進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中求創(chuàng)新，在實(shí)踐中錘煉，，的聰明才智，迎接挑戰(zhàn)，以滿(mǎn)腔的工作熱情、的敬業(yè)精神本職工作。

各位，感謝你們給了我展示、檢驗(yàn)和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我將心悅誠(chéng)服地各位的評(píng)判，認(rèn)可我的能力，我將不辜負(fù)的期望，在崗位上努力的成績(jī);我未能競(jìng)聘上崗，說(shuō)明我還，我將向優(yōu)秀的同志學(xué)習(xí)，在本職崗位上踏實(shí)工作!

對(duì)于經(jīng)濟(jì)思想整改心得體會(huì)和感想五

經(jīng) 濟(jì) 擔(dān) 保 書(shū)

擔(dān)保人： 被擔(dān)保人：

一、云南朗克科技開(kāi)發(fā)有限公司已經(jīng)明確告之擔(dān)保人，其為被擔(dān)保人提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保是云南朗克科技開(kāi)發(fā)有限公司聘用被擔(dān)保人的首要前提條件，擔(dān)保人已經(jīng)明確知道其所提供的擔(dān)保將承擔(dān)相應(yīng)的法律連帶償還責(zé)任，擔(dān)保人自愿為被擔(dān)保人 在云南朗克科技開(kāi)發(fā)有限公司聘用期間作經(jīng)濟(jì)擔(dān)保。

二、在簽署本經(jīng)濟(jì)擔(dān)保書(shū)時(shí)，

勞動(dòng)合同內(nèi)容及云南朗克科技開(kāi)發(fā)有限公司的規(guī)章制度均明確知道。

三、被擔(dān)保人

出現(xiàn)貪污、盜竊、挪用公款或貨款(物)不還、勞動(dòng)合同違約、工作失職等行為給云南朗克科技開(kāi)發(fā)有限公司造成經(jīng)濟(jì)損失，連帶責(zé)任負(fù)責(zé)償還。

三、擔(dān)保人概況：

姓名及身份證號(hào)碼：

工作單位：

家庭地址：

郵編及聯(lián)系電話(huà)：

四、擔(dān)保人與被擔(dān)保人關(guān)系：

五、擔(dān)保人簽字蓋章：

六、請(qǐng)擔(dān)保人工作單位證明其擔(dān)保資格的真實(shí)性：

擔(dān)保人工作單位負(fù)責(zé)人簽字蓋章：

擔(dān)保人工作單位蓋章：

備注：

1、請(qǐng)附擔(dān)保人和被擔(dān)保人身份證復(fù)印件。

2、擔(dān)保人工作單位只為擔(dān)保人的擔(dān)保資格的真實(shí)性作證明，不負(fù)任何經(jīng)濟(jì)責(zé)任或連帶責(zé)任。

3、擔(dān)保人工作單位對(duì)擔(dān)保資格的真實(shí)性證明時(shí)應(yīng)加蓋單位法人章或人事部門(mén)章。 擔(dān)保人對(duì)被擔(dān)保人的工作崗位、職責(zé)等有關(guān)的 在云南朗克科技開(kāi)發(fā)有限公司聘用期間，若本人沒(méi)有償還的部分由擔(dān)保人承擔(dān) 填寫(xiě)時(shí)間 ： 年 月 日

對(duì)于經(jīng)濟(jì)思想整改心得體會(huì)和感想六

一、提出“存款立社、服務(wù)興社”的經(jīng)營(yíng)理念，努力夯實(shí)資金實(shí)力

為保持----信用社的穩(wěn)健發(fā)展勢(shì)頭，我積極帶領(lǐng)全社干部職工解放思想，大膽實(shí)施創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)。在存款工作中，克服種.種預(yù)想不到的困難，搶抓有利時(shí)機(jī)，完善存款考核辦法，積極協(xié)調(diào)多方關(guān)系，牢固樹(shù)立“存款興社”的思想和陣地意識(shí)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)“三勤四上門(mén)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)籌措資金。自去年以來(lái)，我針對(duì)存款不上則降的實(shí)際情況，及時(shí)召開(kāi)職工會(huì)議，找問(wèn)題、查原因，制定出強(qiáng)有力的獎(jiǎng)罰措施，在職員工自辦存款余額外勤必須達(dá)到50萬(wàn)元，內(nèi)勤人員必須達(dá)到40萬(wàn)元。

對(duì)客戶(hù)經(jīng)理年底存款余額達(dá)不到30萬(wàn)元的，一律取消客戶(hù)經(jīng)理資格。在嚴(yán)格的考核制約機(jī)制下，廣大員工呈現(xiàn)出積極的吸儲(chǔ)熱情，截止目前，我社各項(xiàng)存款總額達(dá)3268萬(wàn)元，比年初增長(zhǎng)483萬(wàn)元。其中，對(duì)公存款143萬(wàn)元，農(nóng)民儲(chǔ)蓄存款3125萬(wàn)元;低成本存款927萬(wàn)元，占總存款余額的28%;各項(xiàng)貸款2528萬(wàn)元，比年初增長(zhǎng)139萬(wàn)元。今年，我發(fā)動(dòng)職工利用全市通存通兌的優(yōu)勢(shì)，為外區(qū)縣的親戚朋友們開(kāi)立儲(chǔ)蓄存折戶(hù)100多個(gè)，吸儲(chǔ)存款200余萬(wàn)元。

二、倡導(dǎo)“立足農(nóng)信干農(nóng)信”的服務(wù)格局，密切與人民群眾的血肉關(guān)系，贏得了老百姓的信任

在信貸支農(nóng)工作中，引導(dǎo)全員牢固樹(shù)立為“三農(nóng)”服務(wù)的經(jīng)營(yíng)理念，把“興一方經(jīng)濟(jì)、富一方百姓”作為本份工作，找準(zhǔn)信貸杠桿的支點(diǎn)，在政府規(guī)劃、群眾自愿的前提下，只要符合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整政策，資金問(wèn)題就予以保證。通過(guò)發(fā)放聯(lián)保貸款、開(kāi)展信用村、戶(hù)評(píng)定活動(dòng)，全力支持農(nóng)民發(fā)展藥材、黃煙、蠶繭等高附加值的名優(yōu)特產(chǎn)品，在服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)中求得發(fā)展，有力支持了我鄉(xiāng)春耕、“三夏”、秋收秋種、冬季農(nóng)田管理、抗災(zāi)自救及抗旱雙保工作。

由于措施得崐力，全鄉(xiāng)種植經(jīng)濟(jì)作物的積極性普遍提高，全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)作物人均1畝以上，預(yù)計(jì)全鄉(xiāng)人均增收800余元。為培養(yǎng)個(gè)體工商戶(hù)的守信意識(shí)，對(duì)個(gè)體工商戶(hù)進(jìn)行建檔立案，評(píng)定信用等級(jí)，使講信用的工商戶(hù)得到實(shí)惠，并對(duì)招商引資項(xiàng)目提供多方位服務(wù)。我到庫(kù)山信用社任職后，累計(jì)發(fā)放貸款萬(wàn)元支持“三農(nóng)”經(jīng)濟(jì)發(fā)展。截止目前，我社貸款余額達(dá) 萬(wàn)元，較我任職前增長(zhǎng) 萬(wàn)元。

三、強(qiáng)化“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的制度觀念，全面提升內(nèi)部管理水平

工作中，把內(nèi)部管理的重點(diǎn)突出在一個(gè)“嚴(yán)”字上，堅(jiān)決響應(yīng)聯(lián)社提出的“寧聽(tīng)千聲罵，不聽(tīng)一聲哭”這一理念。利用每周一、三、五晚學(xué)習(xí)上級(jí)文件的同時(shí)，對(duì)法律、法規(guī)定期進(jìn)行集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，使每名員工做到知法、懂法、守法，力爭(zhēng)辦理的每一筆業(yè)務(wù)都做到程序化、標(biāo)準(zhǔn)化、統(tǒng)一化、合法化。截止目前，我所帶領(lǐng)的信用社無(wú)一人因違規(guī)、違紀(jì)受到任何處分。

同時(shí)，結(jié)合聯(lián)社組織的“內(nèi)部控制建設(shè)年”活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照檢查，對(duì)所查出的問(wèn)題進(jìn)行追根求源，遵循邊查邊糾的方式，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)決杜絕屢查屢犯的老毛病。在整個(gè)活動(dòng)中，我緊密結(jié)合省辦制定的《山東省農(nóng)村信用社員工違規(guī)違章行為處理暫行辦法》，對(duì)所犯問(wèn)題的處理結(jié)果有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，使廣大員工的遵紀(jì)守法意識(shí)有了進(jìn)一步提高，為促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的穩(wěn)健發(fā)展起了積極的作用。

四、樹(shù)立“清非不畏艱難”的思想意識(shí)，全面清收盤(pán)活不良貸款

我?guī)ьI(lǐng)職工級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員始終把化解經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)作為壓倒一切的頭等大事來(lái)抓，堅(jiān)持兩手抓：一手抓好存款增量，防止出現(xiàn)支付風(fēng)險(xiǎn);一手抓好不良貸款的盤(pán)活促進(jìn)經(jīng)濟(jì)效益的增加，實(shí)現(xiàn)信貸資金良性循環(huán)。并把爭(zhēng)取地方黨政支持作為化解風(fēng)險(xiǎn)的支撐點(diǎn)，做到勤請(qǐng)示、勤匯報(bào)，反復(fù)多次找鄉(xiāng)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)匯報(bào)清收不良貸款工作進(jìn)度，取得實(shí)質(zhì)性的支持。

同時(shí)，根據(jù)不良貸款清收難的實(shí)際，成立了由主任任組長(zhǎng)的7人清非小分隊(duì)，專(zhuān)門(mén)對(duì)所有不良貸款進(jìn)行集中力量清收。利用傍晚、下雨農(nóng)民不能上坡干活及外出務(wù)工人員回家過(guò)節(jié)與干農(nóng)活的有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行突擊清收，使有錢(qián)不想還的賴(lài)債戶(hù)、釘子戶(hù)無(wú)處藏身，同時(shí)也被小分隊(duì)成員的精神所打動(dòng)，起到了良好的清收效果。僅今年上半年，累計(jì)收回不良貸款24.41萬(wàn)元，其中逾期貸款12.14萬(wàn)元，呆滯貸款12.27萬(wàn)元，為歷年來(lái)之首次，為今后的清收工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

五、推行“奉獻(xiàn)社會(huì)為己任”的金融觀念， 積極搞好精神文明建設(shè)與黨建工作

工作中，我始終堅(jiān)持“兩手抓、兩手硬”的人本管理，履行崗位職責(zé)。

一是繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)“文明單位”活動(dòng)，從優(yōu)化服務(wù)手段入手，為客戶(hù)提供更優(yōu)質(zhì)、更快捷的服務(wù)，爭(zhēng)取客戶(hù)的最大滿(mǎn)意。

二是大力搞好宣傳，提高信用社知名度，通過(guò)與貧困戶(hù)結(jié)成幫扶對(duì)子，幫其脫貧致富，拉近了與農(nóng)民的感情距離，使信用社在老百姓心中的地位進(jìn)一步提升。

三是今年面對(duì)嚴(yán)峻的非典形勢(shì)我社及時(shí)搞好應(yīng)對(duì)措施，教育廣大員工及其家屬科學(xué)面對(duì)非典，徹底搞好室內(nèi)與室外衛(wèi)生，使我社廣大員工不畏非典，科學(xué)面對(duì)，各項(xiàng)業(yè)務(wù)不但沒(méi)有受到任何影響，反而出現(xiàn)了超常規(guī)發(fā)展的好勢(shì)頭。

四是積極培養(yǎng)入黨積極分子。通過(guò)召開(kāi)民主生活會(huì)等形式，培養(yǎng)了5名思想要求進(jìn)步的青年，成為今年黨員培養(yǎng)對(duì)象。

近幾年，雖然自己的政治立場(chǎng)堅(jiān)定，政策理論、專(zhuān)業(yè)理論水平有很大提高，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

一是對(duì)理論學(xué)習(xí)未引起足夠重視，認(rèn)為信用社是做實(shí)際工作的，業(yè)務(wù)發(fā)展是第一位，學(xué)好不如干好;

二是對(duì)黨在不同時(shí)期的路線(xiàn)、方針、政策和重大決定、時(shí)事政治等學(xué)習(xí)的不透徹，往往滿(mǎn)足于一知半解，不愿做深入研究。

三是沒(méi)有很好地處理工學(xué)矛盾，整天忙于工作和事務(wù)，沒(méi)能夠拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，面對(duì)改革的新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，不能很好地掌握理論，用理論指導(dǎo)工作。

四是從嚴(yán)治社力度不夠，內(nèi)部制度執(zhí)行不夠嚴(yán)格，開(kāi)展談心活動(dòng)的力度不夠，不能及時(shí)與員工溝通，交流思想，掌握職工的思想動(dòng)態(tài)。

五是深入農(nóng)戶(hù)調(diào)查研究相對(duì)較少，不能掌握貸款戶(hù)的第一手資料，往往聽(tīng)匯報(bào)多，幫助貸款戶(hù)分析生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等情況少，等等。對(duì)這些問(wèn)題，我將在下一步工作中加以改正。

經(jīng)過(guò)自我剖析，認(rèn)為個(gè)人已經(jīng)具備與助理專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)相匹配的學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)能力，并在助理經(jīng)濟(jì)師技術(shù)崗位上取得了良好的工作業(yè)績(jī)，特此述職，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。