
- 時(shí)間:2022-12-25 03:53:04
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
最新觀察的藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用一
幼兒人數(shù):4人
游戲?qū)崨r記錄
我們班的孩子,對(duì)搭積木的游戲還是很感興趣的,搭積木也是孩子們的天性。今日我就選擇了了班級(jí)中建構(gòu)玩具中的一種,對(duì)孩子們搭積木進(jìn)行觀察和分析,今日區(qū)域活動(dòng)中參加建構(gòu)區(qū)的幼兒有五名,朋朋是我們班年齡最小的,卻很快適應(yīng)了我們這個(gè)團(tuán)體。我對(duì)他的要求也稍微放松了些,可是搭的積木還是很形象的,把不一樣的大小的積木平鋪再一齊,他說(shuō)是寬寬的馬路,我引導(dǎo)他,在馬路邊上還有房子呢?
教師指導(dǎo)策略
1、積木雖然是孩子們自我選的,不代表他們能對(duì)積木的玩法很熟練,教師能夠適當(dāng)給予幫忙;
2、尊重幼兒的創(chuàng)意,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自我做的是什么,幫忙幼兒理順?biāo)悸罚?/p>
3、適當(dāng)給幼兒在創(chuàng)作中一些提議,幫忙他們完成的更好。
分析與評(píng)價(jià)
1、幼兒的想象本事雖然很豐富,可是他們的生活經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手本事還是有限度的,小班幼兒更是如此。
2、教師在不違背幼兒的意愿下,給幼兒適當(dāng)?shù)膸兔?,并找一找他們?cè)诨顒?dòng)中的創(chuàng)意點(diǎn)和不足之處。
最新觀察的藝術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用二
幼兒觀察記錄:提高幼兒的語(yǔ)言潛力
觀察對(duì)象:穎穎
觀察時(shí)間:20xx.9.3
觀察目的:提高幼兒的語(yǔ)言潛力
觀察地點(diǎn):教室
分析:
穎穎是今年的新生,是我們班很文靜的女孩子.有許多她這個(gè)年齡不該有的特點(diǎn).她性格孤僻、膽怯、愛(ài)哭,很少與人交談、交往,我發(fā)現(xiàn)她總是一個(gè)人蜷縮在座位上,怯生生地看著周?chē)囊磺?對(duì)于教師的主動(dòng)接近,她總是顯得恐慌、緊張.從自我觀察、家長(zhǎng)反應(yīng)及側(cè)面了解,我認(rèn)為她怯懦、畏縮性格構(gòu)成的原因有以下幾種可能:
首先是心理承受潛力弱.因?yàn)榭吹酵楸焕蠋熍u(píng)產(chǎn)生了心理壓力,害怕自我也受罰,所以時(shí)時(shí)處處留意.
另外,被家長(zhǎng)過(guò)度嬌慣、保護(hù)著她,日子長(zhǎng)了,這種怯懦、畏縮的性格也就自然構(gòu)成了.
采取措施:
透過(guò)家園聯(lián)手,采用多種教育方式:在課堂上多叫她回答問(wèn)題,老師要多和她交流,讓她認(rèn)為老師也能夠做自我的朋友;同時(shí),老師也要像家長(zhǎng)反映幼兒在園的狀況,取得與家長(zhǎng)的配合.
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