心得體會是在個人的學習、工作、生活等方面所得到的經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和概括。它是我們對自己的成長和發(fā)展進行反思和歸納的一種方式。我覺得寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的，可以幫助我們更好地理解和把握所經(jīng)歷的事情。在寫心得體會時，要注重主題的突出和觀點的獨特性，力求具有個人思考和對問題的獨特見解。心得體會是每個人在學習和成長中的寶貴經(jīng)驗，以下是一些學子們分享的真實心得體會，希望能給你帶來啟示。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇一

至今想想有很多朦朧的感悟，可惜一時無法拙筆盡情的表達出來。讀過此書，激發(fā)我去思考，體驗自己工作的價值和意義，用自己真摯的情感形成個性化的教育。仔細品位此書，里面有許多的文章都和我們息息相關(guān)，所描寫的老師工作態(tài)度似曾相識，我們平時也是這么工作的吧!

“以銅為鏡，可以正衣冠，以人為鏡，可以明得失”，我喜歡我的職業(yè)，并且在了解和觀察孩子的過程中我獲得了極大的幸福。本書記載了許多充滿感性色彩的幼兒教師的心得，給我印象較深的一篇文章記錄了一個普通幼兒教師在與孩子、家長交流中的喜怒哀樂，自己專業(yè)成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟。書中濃厚的生活氣息，教師良好的反思和學習精神，讓我覺得從事幼兒教育事業(yè)是一種意志的磨練，更是一種享受。

教育是一種充滿智慧的生活，是教師和孩子的生活。在書中看到了老師的困惑和苦惱，看到了老師和孩子間的互動和磨合，也看到了教師和家長之間的協(xié)作和溝通。對幼兒教師而言，人人都在實踐，但并不意味著人人都在反思，這本書讓我可以深刻的感受到教師的反思精神，在反思中不斷調(diào)整自己的行為。反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，反思意味著對自己有一種審視和批判的精神。因此我覺得無論是家長還是老師都應該經(jīng)常反思自己的教育行為，多學習、多看書、多反思、多動筆。反思是個總結(jié)教訓、積累經(jīng)驗、改進方法的過程。

面對孩子幼小的心靈、秩嫩的思想、脆弱的情感，老師需要細膩再細膩，拋棄舊的教育觀念，應該如春風化雨般滋潤孩子的成長過程。

我們很少探究孩子那小而敏感的腦袋里究竟有什么奇妙又豐富的想法?如何引導他們想的更深?一天的工作結(jié)束了教師反思過今天的活動了嗎?孩子和自己都收獲了什么?享受到了什么?翻開一日的記錄表，寫的更多的可能是有關(guān)孩子的情況，以及一日教學活動計劃，很少寫到自己一天的心情，其實，教師應該記下自己的情緒體驗，孩子的激情需要老師來點燃，老師應該要用心靈去享受工作。

日復一日堅持做一名優(yōu)秀的幼兒教師是需要有偉大靈魂的，用積極的心態(tài)對待孩子，給予孩子細膩而恰當?shù)年P(guān)愛，更要用尊重和平等的態(tài)度面對孩子。哲學家詹姆士曾說過：人類本質(zhì)最殷切要求的就是被肯定，而學生更是如此。為了更加了解幼兒，在我以后的生活中我會多讀一些幼兒教育方面的書，我會好好愛我的孩子們，好好愛我的幼教事業(yè)。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇二

“五一”假期，我讀了一本好書《生命的留言》，作者是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是作者在生命的最后幾個月里帶著強烈的身體痛楚、傾注個人的最后力量寫成的.。

人生本來，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪，病中的陸幼青，會一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方，這個時候，也許只有綠色才能撫慰他。

讀著此書，感覺非常精彩，也非常感動，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放，你再寫什么都頓生難度。

讀著此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財富，受益匪淺。啟示一：雖然疾病的疼痛讓陸幼青難于言說，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂起來吧，朋友們，不要為年齡、健康、容貌、金錢、職務(wù)、公平之類的事情而不快樂。如果你不快樂自己，那世間事豈不變成荒唐事，比如：無論你多么有錢都沒有用，因為你不快樂。

啟示二：當誘惑來自內(nèi)心，千萬小心。人生的功課實際就是一門，就是對各種誘惑的取舍?。∷^成功者，是指他們拒絕了很多真的誘惑；所謂失敗者，只緣他們相信了很多假的誘惑。在誘惑面前的忙碌多是失敗者。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇三

作為幼兒園教師，我深知讀書對幼兒的重要性。讀書不僅能培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，還能開拓他們的思維，培養(yǎng)他們的興趣愛好。在和幼兒一起讀書的過程中，我體會到了一些心得和體會。

首先，讀書可以激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。幼兒天性好奇，對新事物充滿了興趣。通過讀書，他們能夠接觸到很多自己從未見過的事物，比如不同的動物、植物和文化。他們對這些新奇的事物充滿了好奇心，主動提出問題，希望能夠了解更多。這種求知欲和好奇心的激發(fā)對幼兒的智力發(fā)展有著非常積極的影響。

其次，讀書能夠提升幼兒的語言表達能力。幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵時期，閱讀是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言能力的一種非常有效的手段。在讀書過程中，教師可以引導幼兒描述書中的情節(jié)、角色和感受，培養(yǎng)他們的觀察力和描述能力。同時，也可以通過與幼兒的互動，讓他們嘗試用自己的語言表達出自己的想法和理解。這樣的交流與互動，能夠提高幼兒的語言能力和表達能力，為他們?nèi)蘸蟮臏贤芰Υ蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。

再次，讀書可以培養(yǎng)幼兒的情感和審美能力。繪本中豐富的情節(jié)和深刻的寓意，能夠引發(fā)幼兒的情感共鳴。通過深入地理解書中的人物和故事情節(jié)，幼兒能夠體驗到各種情感，比如喜悅、傷心、憤怒和驚訝等。這些情感的體驗，不僅豐富了幼兒的生活體驗，還能夠培養(yǎng)他們的情感認知和情感表達能力。同時，讀書也能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓他們從小就懂得欣賞美麗的事物，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞力和審美情趣。

最后，讀書能夠培養(yǎng)幼兒的專注力和閱讀習慣。在數(shù)字化時代，幼兒面臨著很多誘惑，比如電視、電腦和游戲。這些誘惑讓幼兒越發(fā)難以集中精力去做一件事情。然而，讀書卻能夠培養(yǎng)幼兒的專注力，因為它需要幼兒將全部注意力集中在書本上，深入地理解書中的世界。長期的閱讀習慣會培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲和想象力，讓他們逐漸擺脫對電子產(chǎn)品的依賴，形成良好的讀書習慣。

總之，讀書對幼兒的成長和發(fā)展有著重要的影響。通過讀書，幼兒可以激發(fā)好奇心和求知欲，提升語言表達能力，培養(yǎng)情感和審美能力，以及培養(yǎng)專注力和閱讀習慣。作為幼兒園教師，我將繼續(xù)引導幼兒讀書，幫助他們獲取知識、培養(yǎng)興趣和豐富生活。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇四

寒假期間，我利用空閑時間拜讀了《讀懂幼兒的思維》中第三版“幼兒的學習及幼兒教育的作用”，這本書重點討論有關(guān)幼兒早期行為模式的某些特點，并以大量的有關(guān)幼兒言語、行動、表征和思維的案例作為解讀幼兒思維的證據(jù)，其目的在于分析幼兒復雜的行為背后的思維特性，說明幼兒是如何從周圍的環(huán)境中學習的。

在這本書中，我十分贊同這句話“能夠?qū)和瘶?gòu)成挑戰(zhàn)、能夠擴展兒童的經(jīng)驗的主題和話題，能夠豐富不同圖式的不同的方式方法，都需要精心的計劃。”記得以前，班級環(huán)境布置是一線教師“埋頭苦干”的一件大差事，不知為此付出了多少努力和汗水，只有老師自己心里最清楚，但孩子有多少收獲呢？通過對新《綱要》的學習和這幾年的不斷摸索，我已經(jīng)逐漸對環(huán)境布置有了新的認知，布置的內(nèi)容也從裝飾性的改成了展示“幼兒課程、幼兒活動”的舞臺，注重了幼兒的參與，但是由于空間的限制和思維的約束，孩子們的參與面不是很廣。記得有一次（大班階段），我和配班老師布置主題環(huán)境時，有意識地在游戲區(qū)用線條和彩釘布置一個個簡易的展示欄，展示的內(nèi)容包括孩子的成功作品、未完成的.作品、還有可能的“失敗”的作品，使孩子感受到真正的“一視同仁”，這樣的展示便于孩子相互參觀和交流。根據(jù)游戲區(qū)內(nèi)容，我們還鼓勵幼兒大膽表達、自由涂鴉，用美術(shù)的方式留下一些相關(guān)的圖畫符號，豐富了活動空間，既起到一種幫助幼兒學習繪畫、提高技能的教育目的又激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。如在“美美發(fā)屋”游戲中，孩子們結(jié)合經(jīng)驗，發(fā)揮想象，大膽設(shè)計了一些五彩繽紛又別具一格的“美發(fā)”展示出來，讓人眼前一亮。

當我們“用孩子的眼睛去看，用孩子的耳朵去聽，特別是用孩子的心靈去感受””就會真正地了解幼兒，理解了童心，就“可以一起為幼兒創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的、使幼兒的思維和行動協(xié)調(diào)一致的、高質(zhì)量的環(huán)境和課程”，從一個更高、更遠的視角來全面考慮幼兒的教育問題，從而真正促進幼兒發(fā)展。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇五

我很喜歡這本書,它貼近我們幼兒教師的生活與學習，像一盞指路燈，從不同的角度與方位給我們指明了教育教學的方向。書中有好幾個版塊，每當我一拿到這本書，第一反應就是先看看其中最最讓我體味深刻的“卷首”。很多的小故事，大道理，給了我心靈上的啟迪，精神上的滿足，知識上的提高與視野上的開闊。

我又一次翻開了《幼兒教育》，一冊上，卷首中的“鐵杵磨成針”幾個大字映入我的眼簾。很小的時候，我就學過。這個故事一直被老師作為教導孩子要有恒心的道德范例，他們希望孩子能像李白一樣領(lǐng)悟其中的道理，用老奶奶“鐵杵磨成針”的恒心與毅力去解決問題，克服困難，不要遇到一點挫折就氣餒、逃避。曾經(jīng)我也給幼兒們講過。這個故事收到了很好的教育效果。可是，在書中它又有了“鐵杵磨成針”新釋，難道在這里還有什么我們還沒有參透的'道理呢?帶著疑問，我一口氣就讀完了它。讀完后，我又進入了思考，現(xiàn)在的孩子，是新時代的人，同樣的故事，對他們有截然不同的教育效果。他們并沒有對老奶奶磨針的毅力發(fā)出贊嘆聲，而是說：那么費力氣，為什么不去買一根針呢?她真是太笨了。我們也都知道，這個故事對孩子而言，有另一層寓意，就是無論做什么事情都要有恒心，不怕困難，要堅持到底。但是，又有誰能肯定這條道就不是死胡同?堅持是要的，沒有堅持就沒有勝利，但是，現(xiàn)在的社會，變通則顯得尤為重要。文中說到：變是生命的一般規(guī)律，“適者生存”，想要“適”就要“變”，如果不變通怎能適應變化的環(huán)境?而不適應又怎能生存?這個實例本身并沒有錯，錯在我們運用它進行教育的視角與方法。教育只有注入時代的信息，才會煥發(fā)出活力，出現(xiàn)新面貌。

感謝《幼兒教育》，讓我的心靈得到啟迪。由此感發(fā)：無論什么事，我們教師應從多個角度多思考，換一種方位，換一種角度，對我們又會有一種豁然開朗、截然不同的感受與體會。讓我們做一名適應時代的教師，多方位教育我們的孩子，讓他們在領(lǐng)悟道理的基礎(chǔ)上，同時適應時代的發(fā)展，試一試，我們會懂得更多，收獲更多，體驗得更多。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇六

近年來，隨著幼兒教育方法的不斷創(chuàng)新，越來越多的家長將讀書筆記這項活動引入到幼兒的學習過程中。這不僅幫助幼兒更好地理解書中的內(nèi)容，還培養(yǎng)了他們的觀察能力和思維能力。在讀書筆記的過程中，幼兒們會有自己獨特的體會和感悟。下面，我將分享一些我在讀書筆記中的心得體會。

首先，讀書筆記讓我更加專注于書本的內(nèi)容。在讀書的過程中，我不再只是草草地翻閱，而是用心去品味每一個字每一句話。我會把一些觸動我內(nèi)心的句子記錄下來，嘗試去理解其中的深意。這種專注讓我發(fā)現(xiàn)了書本所蘊含的無盡智慧，激發(fā)了我深入思考的欲望。

其次，讀書筆記培養(yǎng)了我豐富的想象力。有時候，作者會用一些比喻和暗示的手法描述事物，這要求我具有一定的想象力才能更好地理解。通過讀書筆記，我意識到自己可以將故事中的情節(jié)和人物形象活靈活現(xiàn)地涂畫在腦海中。這樣的想象力不僅讓我更好地理解故事，還讓我在書本之外的生活中更加富有創(chuàng)造力。

第三，讀書筆記提高了我的寫作能力。在讀書筆記中，我需要用簡潔準確的語言表達自己的感受和思考，這要求我具備一定的寫作技巧。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的字跡變得更加工整，語言表達更加流暢。讀書筆記中的寫作對我的學習和將來的生活有著深遠的影響。

第四，讀書筆記讓我更深入地思考生活。在讀完一本書之后，我會思考書中的主題和作者要傳達的意義。通過讀書筆記，我開始思考人生的意義和人與人之間的關(guān)系。我不再滿足于書本上的表面，而是試圖理解其中的深層含義。這種思考讓我更加理性地面對問題，使我變得更加成熟。

最后，讀書筆記帶給我快樂。在讀書筆記的過程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，讀書可以是一件有趣的事情。記錄自己的心得體會讓我與作者通過文字產(chǎn)生了“對話”，這種交流的快樂是無法言表的。同時，讀完一本好書后，我會為自己完成一篇讀書筆記而感到驕傲和滿足。這種快樂讓我更加熱愛讀書。

總之，讀書筆記給予了幼兒們更多的機會去思考和感悟文字背后的深意。通過記錄自己的心得體會，幼兒們不僅可以更好地理解書中的內(nèi)容，還培養(yǎng)了專注力、觀察能力、思維能力和寫作能力。同時，讀書筆記也能讓幼兒們更好地思考生活的意義，讓他們更加快樂地成長。因此，我鼓勵更多的幼兒參與到讀書筆記的活動中來，讓我們一起在書海中暢游，感受讀書的快樂與智慧！

幼兒讀書心得體會小報圖片篇七

假期讀了一本雜志《萬物》，其內(nèi)容真可謂是趣味恒生，博古通今，讓人有一口氣看完的感覺。其知識包羅萬象，讀這樣的書不僅能讓我們有探索的渴望，更重要的是能了解各方面知識，多讀會使人博學篤行，尤其作為一名幼兒教師，更應該培養(yǎng)孩子從小就要博學多聞，要讓孩子們對各科知識都有探究的興趣，有勇于嘗試新鮮事物的勇氣，這也與我們的.教育目的，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人相符合。我希望孩子們能向冬奧冠軍谷愛凌一樣有廣泛的興趣愛好及堅持不懈的品質(zhì)，期待孩子們將來成為更好的自己！

幼兒讀書心得體會小報圖片篇八

在幼兒階段，閱讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高孩子的智力發(fā)展至關(guān)重要。在學會讀之前，大部分幼兒會通過家長或老師的指導來接觸書籍。在這個過程中，幼兒不僅能夠獲取新知識，還能培養(yǎng)閱讀習慣和語言表達能力。在這篇文章中，我將分享我對于幼兒閱讀的心得體會。

第二段：開發(fā)想象力。

讀書可以激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。通過圖書中的形象描寫和情節(jié)發(fā)展，孩子們可以展開豐富的思維。他們可以將書中的場景和人物帶入到自己的腦海中，創(chuàng)造出屬于自己的故事。這對于培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)審美和構(gòu)建邏輯思維都非常有幫助。例如，當我給我的孩子讀《小熊進城》時，她會立刻進入小熊的角色中，真實地感受到小熊的喜怒哀樂，并且自己制作了一個小熊的面具，開始扮演小熊，不斷編織屬于她自己的故事。

第三段：豐富知識。

通過讀書，幼兒能夠接觸到各種各樣的知識。幼兒書籍通常以簡明的語言和豐富的圖片呈現(xiàn)，以吸引幼兒的注意力。在這個過程中，他們能夠?qū)W習到不同的動物、植物、日常生活的常識等。例如，我給幼兒讀《種子的旅行》，這本書介紹了植物種子的生活旅程。通過這本書，孩子們了解了種子如何扎根、成長，并最終開花結(jié)果。他們還學會了植物和自然界的相互關(guān)系，這讓他們對大自然產(chǎn)生了更深的體驗和理解。

第四段：培養(yǎng)閱讀習慣。

閱讀可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。在日常生活中，給幼兒提供豐富的書籍選擇，并為他們創(chuàng)造讀書的環(huán)境非常重要。家長可以在晚上給幼兒讀故事，也可以在閑暇時陪幼兒去圖書館或書店，激發(fā)他們對閱讀的興趣。經(jīng)常讀書不僅可以開拓幼兒的思維，也可以提高他們的閱讀技巧和理解能力。與此同時，給幼兒定期購買或借閱適合他們年齡的圖書，讓他們自由地選擇讀物，培養(yǎng)他們獨立閱讀的興趣。

第五段：提升語言表達能力。

閱讀可以幫助幼兒豐富和提升語言表達能力。通過接觸各種各樣的書籍，幼兒可以學習到豐富的詞匯和句式，提升自己的口語表達和書面表達能力。在讀書的過程中，幼兒可以學習到正確地運用語言的方式和表達的技巧，提高自己的溝通能力。此外，給孩子們提供機會和平臺，讓他們參與故事的討論和分享，可以提升他們思維邏輯和表達能力。在我給我的孩子讀《丑小鴨》的時候，她發(fā)現(xiàn)主人公被其他動物排斥的故事情節(jié)，勇敢地表達出她的同情和憤慨。通過這種方式，她學會了用適當?shù)脑~匯和表達方式來表達自己的情感，提高了自己的語言表達能力。

結(jié)尾：

總之，幼兒階段的閱讀對于孩子的成長至關(guān)重要。通過閱讀，孩子們可以開拓想象力、學習知識、培養(yǎng)閱讀習慣和提升語言表達能力。在幼兒閱讀的過程中，家長和教師起著重要的作用。他們應該為孩子們提供豐富的閱讀資源和環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并引導他們正確地理解和運用書中的知識。通過共同努力，我們可以幫助幼兒建立起對閱讀的熱愛，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇九

這個世界上有一種職業(yè)，是全天侯的，從干上的那一天起，就永遠沒有退休的可能；而且不準請假，不得偷懶，不可以休息，白天黑夜都得上班，并且沒有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花；這種職業(yè)，叫做父母。

教育好自己的子女，就要從培養(yǎng)好子女各方面的良好習慣開始，有人說，培養(yǎng)好習慣就像往銀行里存錢，隨時都可以取出來用。有了一個好習慣，就好像在銀行里存了一筆錢，有了兩個好習慣，就存了兩筆錢?好的習慣很多，就等于在銀行里存了很多錢，一輩子都可以取之不盡?！妒郎献顒澦愕慕逃芬粫瑥摹巴晷枰囵B(yǎng)的38種好習慣”種，每一種好習慣都從故事引入，再讓我們思考學到了什么讓人可以從中學到知識，再運用到實踐中。例如：書中在培養(yǎng)孩子“遵守諾言的習慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應叫教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個很有趣的伯伯家做客，而不知怎么，她等了一個下午，小珍也沒有來，爸爸遺憾地說“早知道就一起出去，慶齡一個人在家多寂寞啊”。

懂事的小慶齡卻說，我們約好的，我本來就應該遵守自己的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會高興?。倪@個故事里，我們學到了什么呢？小慶齡是自己決定留下來的，這一點很重要。她一定也是想去那個伯伯家做客的，但是最終放棄了，是因為在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到，信諾言，不僅讓守諾的慶齡快樂、有尊嚴、也讓小珍有了安全感和信賴。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇十

在《我的影子》這個讀本中，通過文本對影子的描述和畫面對人物行為的描述，生動地講述了影子和本體的關(guān)系，從靜態(tài)到動態(tài)，啟發(fā)幼兒觀察日常生活中司空見慣的現(xiàn)象。讓孩子觀察畫面，找出人物動作和影子的關(guān)系。找出太陽照射角度和影子形態(tài)、位置的關(guān)系，是這個讀本的學習重點。

我在讀完《我的影子》這個讀本后，我的第一感覺就是—要上好這個節(jié)課必須先讓孩子有“影子”這個方面的經(jīng)驗。我應該怎樣讓孩子獲取這個方面的知識，讓孩子對“影子”的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣呢？這些都是要課前為孩子所鋪墊好的。所以我必須通過一些“影子”的游戲，如：在陽光下玩“踩影子”的游戲、把物體放在陽光下看看物體的形狀與物體影子的區(qū)別等等來幫孩子鋪墊好這些知識。但在課前如果天氣不允許，沒有太陽，怎么才能讓孩子獲取“影子”的知識呢？我想那我們就能夠用手電筒來代替吧。通過讓孩子玩手電筒，讓孩子在手電筒下玩“手影”的游戲。還有小朋友站著，手電筒從不同角度照到小朋友的身上，讓小朋友觀察影子的'變化等等的游戲。

在幼兒看書、猜圖過程中，我還應該注意啟發(fā)孩子的想象水平，我要將科學的理論知識在課堂中讓孩子實行實踐操作，使孩子能充分的理解讀本的內(nèi)容，引導孩子能在課堂中結(jié)合自己的生活經(jīng)驗實行表述。

《我的影子》是個很好讀本，而且很有趣。文本的內(nèi)容以“影子”為線索，一路牽引孩子的學習興趣。讀本本身又有很多地方是能夠讓孩子去操作探索的科學知識，這樣孩子在學習的過程中，不但的想象力得到了發(fā)展，而且動手水平也同時又有了很大的提升。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇十一

讀書是一種富有啟發(fā)性的活動，無論是對于幼兒還是成年人，都有著重要的意義。作為幼兒讀書的體驗者，我深感讀書對于幼兒的成長和個人發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我多年來的讀書經(jīng)歷中，我逐漸領(lǐng)悟到讀書的樂趣，同時也發(fā)現(xiàn)了它給我的啟示和影響。下面，我將就讀書的心得體會進行探討，透過自己的視角來呈現(xiàn)幼兒讀書的魅力和益處。

首先，讀書對于幼兒的語言發(fā)展起著重要作用。閱讀時，父母或老師會為幼兒精心選擇適合他們年齡和興趣的書籍。在讀書的過程中，他們會面臨各種各樣的詞匯和句子，通過多次重復閱讀，幼兒會逐漸理解和掌握這些語言元素。例如，在讀《小紅帽》的故事時，當幼兒反復聽到“大灰狼”、“森林”等詞匯時，他們會逐漸學會并運用這些新的詞匯。通過讀書，他們不僅豐富了自己的詞匯量，還提高了自己的語言表達能力。

其次，讀書對于幼兒的情感發(fā)展也具有積極意義。在繪本故事中塑造的各種人物，往往具備豐富的情感內(nèi)涵。在閱讀過程中，幼兒不僅可以理解和感受書中人物的情感波動，更能學會如何表達自己的情感和感受他人的情感。尤其是在閱讀有關(guān)友誼、勇氣、關(guān)愛等主題的故事時，幼兒往往會在情感上得到啟發(fā)，學會如何照顧他人、幫助他人，并從中提升自己的情商。

進而，讀書對于幼兒的認知發(fā)展也有著積極的推動作用。通過讀書，幼兒接觸到的世界不僅有故事中的人和事，還有新奇的地方和事物。當幼兒在閱讀《海底小縱隊》時，他們就能夠了解海洋的生物和環(huán)境，增加他們對世界的認知。此外，閱讀還能培養(yǎng)幼兒的思維方式和解決問題的能力。在閱讀和解決推理問題的繪本中，幼兒會使用邏輯思維和推理能力，逐漸培養(yǎng)起自己的獨立思考能力。

最后，讀書能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀繪本，幼兒接觸到的是豐富多樣的情節(jié)和場景，他們能夠在想象中展開一場別樣的冒險之旅。幼兒可以想象自己成為故事中的主人公，經(jīng)歷各種奇妙的事情。這種想象能力的培養(yǎng)不僅能增強幼兒的創(chuàng)造力，也對未來的學習和生活有著積極影響。

綜上所述，幼兒的讀書體驗是一次全面的成長之旅。通過閱讀，他們不僅能夠豐富自己的語言表達能力，還能提升情感、認知和創(chuàng)造力。因此，我們應該積極鼓勵幼兒讀書，并為他們提供合適的書籍，以促進他們的全面發(fā)展。同時，我們也應該注重與幼兒的互動，通過與幼兒一起閱讀的方式，以及鼓勵他們講述故事的方式，培養(yǎng)他們終身愛讀的習慣，并享受閱讀的樂趣。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇十二

我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書：例如《安徒生童話》里的丑小鴨等等。于是就這樣，我們開始了陪孩子讀書的進程。

安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過了長時間的陪孩子讀書我發(fā)現(xiàn)，這不僅使孩子對讀書增加了興趣，而且在她不懂的時候還可以及時的幫她解答，使她能在第一時間懂得書中要告訴她的道理。而且，陪她讀書還增進了我們的互相理解，增進了我們的感情。看來，在孩子成長的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，人生就會多一份精彩!

我們要把陪孩子一起讀書進行到底。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！讓孩子在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂成長。

幼兒讀書心得體會小報圖片篇十三

環(huán)境對于人的成長真的起著舉足輕重的作用，古時“孟母三遷”就證明了這一點。

多帶孩子去書店走走，會有意想不到的收獲。我記得是一個周末，我?guī)е⒆尤曩I書，結(jié)果他一走進書店，就看見有很多小哥哥姐姐，弟弟妹妹們在專心致志的看書，他像是受了指引一樣，目光開始注視著書店里的琳瑯滿目的書籍，然后拿起一本書像模像樣的看起來。后來，每逢周末，我們便會到書店去逛一逛。我想，其實無論哪種性格的孩子，都應該可以在書店里找到符合他們興趣愛好的書。

圖書放在書桌上任其挑選閱讀,創(chuàng)造輕松學習氣氛。但一般來說,我們還是會引導她閱讀和復習的。在這樣的空間里，孩子可以自由的遨游于書海。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。因此,在孩子的早期閱讀過程中,他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。他們喜歡的閱讀方式是,一會兒翻翻這本,一會兒翻翻那本。對此,家長不應急于對他發(fā)火或表示失望，而應表示支持和鼓勵。比如他開始翻書了，就表揚他:“寶寶真能干，自己都能看書了”

除了語言上要不吝惜贊揚外，還要給予實際的物質(zhì)獎勵。一般孩子在家里表現(xiàn)的比較好，我們都會立即表揚，然后盡快給予獎勵，而獎品就是他自己可以在書店去購買一本他喜愛的書。這樣就能給孩子一個積極的引導，讓他知道書是很好的，閱讀是一件積極的有意義的事情。

心理學家根據(jù)每個孩子所具有的特質(zhì)，將孩子分為語言型，繪畫型，運動型，音樂型，空間型，邏輯型等多種性格類型。那么相對而言，就不能夠用同樣的標準來衡量所有的孩子，所以要針對孩子的興趣愛好和性格特征來引導他。比如嚴嚴就是運動型和繪畫型，那么在選擇書籍的時候，我們一般就找一些相關(guān)的、圖文并茂、篇幅短小、趣味性強、通俗易懂、充滿童趣的書籍，閱讀的時候，也盡量以講故事活動或者角色扮演的形式來進行。

在閱讀的初期,我們對提供給孩子的書刊進行了精心的挑選,書刊的內(nèi)容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中簡單的語言文字有趣和有意思得多。因此我們給嚴嚴挑選了一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書,如動物卡、《半小時媽媽》、動腦貼貼畫等。

孩子天生喜歡玩具,并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的,孩子愛不愛看書,喜歡不喜歡閱讀。由于嚴嚴很喜歡貼紙，畫畫，連線等，所以我們特意買來了《動腦貼貼畫》《兒童繪畫圖冊》,讓她閱讀和學東西之余,過足貼紙癮。

《動腦貼貼畫》是一套讓腦筋開動起來的貼畫書,涵蓋創(chuàng)意、數(shù)學、語言、思維、英語5大能力的學習內(nèi)容。有趣的故事、奇妙的問題、漂亮的貼紙,培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力、表達能力。在學習“語言”貼畫書里的寓言故事時,我手指文字,用普通話讀一句,琛琛跟著讀一句,讀到貼畫的地方就讓她貼上對應的貼紙,通常一晚學一頁,次日復習和鞏固已經(jīng)學會的。在讀的過程中,讓琛琛目光跟隨手指的文字,加強對文字的認識和印象。貼紙只是一種提高學習興趣的工具,學習普通話、認識漢字、提高閱讀等多方面能力才是最終目的。

他拿著書，煞有介事地為我們講故事，教我們讀兒歌。這個時候他是最有自信的時候，往往他自己講的津津有味，還像一位小老師一樣，叫我們要做好，要專心。這除了能夠培養(yǎng)他的閱讀能力之外，也鍛煉了他的語言表達能力，還增強了孩子的自信心，可謂一舉多得。

其實社會發(fā)展到今天，人們生活水平有了極大的提高，而書也不再僅僅是指紙質(zhì)的書籍了，其實通過影碟，電視，電腦等多媒體工具，也是可以提高孩子的閱讀水平。就像我們給嚴嚴買了一些英語發(fā)音影碟，故事影碟等，偶爾也會在電腦上下載一些故事，兒歌等，這樣不僅避免了一味看紙質(zhì)書籍的無聊，還豐富了孩子的生活。

總之，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素質(zhì)的一種方式。我很感謝學校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與交流，同時也讓我體會到了兒童文學的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在知識的海洋中開闊自己的視野。讓我們通過親子閱讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！我想以后我會和孩子一起把這個習慣堅持下去的。.