當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

描寫舞蹈訓(xùn)練與收獲心得體會(huì)實(shí)用一

經(jīng)過(guò)組合的學(xué)習(xí)，提高小朋友的肢體表現(xiàn)力，在教師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下激發(fā)孩子天性中的表演欲望，也增強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)的親昵感。

1.大蘋果：雙手掌型對(duì)腕放于下顎下方，托住臉頰，好比大蘋果的葉子。寶寶的小臉是紅紅的蘋果，所以異常注意面部表情。

2.“親親我”：在“大蘋果”動(dòng)作的基礎(chǔ)上，用雙手輕輕拍打臉頰，右左傾頭，同時(shí)加屈膝。在“大蘋果”動(dòng)作的基礎(chǔ)上，上身前傾，左右搖頭，屈膝平腳碎步。

1.問(wèn)題進(jìn)入

教師首先讓孩子明白親吻是喜愛(ài)的表現(xiàn)以及小朋友應(yīng)當(dāng)如何表達(dá)親吻。充分設(shè)置問(wèn)題啟發(fā)孩子，比如：“小朋友在家里爸爸媽媽親吻你嗎？你會(huì)親吻爸爸媽媽嗎？我們做什么事情是會(huì)得到爸爸媽媽的親吻呢？”等等。

2.啟發(fā)與想象

讓孩子明白什么是蘋果，圓圓的形狀像什么？問(wèn)他們蘋果紅紅的樣貌好看嗎？為什么我們會(huì)說(shuō)自我的小臉像蘋果呢。對(duì)了，那快把我們漂亮的小臉擺出來(lái)給教師看吧，啟發(fā)孩子用最燦爛的笑容來(lái)舞蹈。

3.音樂(lè)進(jìn)入

讓孩子和你一齊坐在地板上，一齊唱一唱“我的小臉像蘋果”，歌唱時(shí)，教師主動(dòng)做出組合中“我”、“蘋果的葉子”、“想讓媽媽親吻自我的什么地方”等等動(dòng)作，讓孩子對(duì)組合有感性的認(rèn)識(shí)，也跟隨教師有初步的模仿，便于組合的學(xué)習(xí)。

4.組合進(jìn)入

教師在循序漸進(jìn)中把組合其余的輔助動(dòng)作，用形象的方式交給孩子。

教學(xué)提示

1.表演時(shí)注意孩子的面部表情，啟發(fā)孩子的想象力，讓孩子們用自我的笑臉比作可愛(ài)的大蘋果。

2.家長(zhǎng)參與的動(dòng)作可不作為固定動(dòng)作，目的在于參與，和孩子一齊融入歌的海洋、舞的世界，這有助于對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)。

組合情景描述

圓圓的小臉像什么？像不像寶寶最愛(ài)吃的大蘋果。媽媽，媽媽你快來(lái)看，快來(lái)親親這個(gè)“大蘋果”。小朋友們，咱們比比誰(shuí)的“大蘋果”最漂亮，讓媽媽快來(lái)親呀親親我。

描寫舞蹈訓(xùn)練與收獲心得體會(huì)實(shí)用二

甲方： (以下簡(jiǎn)稱甲方)

身份證明號(hào)碼：

乙方： (以下簡(jiǎn)稱乙方)

身份證明號(hào)碼：

根據(jù)甲乙雙方協(xié)商，就簽約事項(xiàng)，達(dá)成如下協(xié)議：

一、甲方的權(quán)利與義務(wù)：

1、甲乙雙方本著相互信任、共同發(fā)展的原則進(jìn)行合作，甲方有義務(wù)竭盡全力為乙方開(kāi)拓其舞蹈事業(yè)，甲方應(yīng)尊重乙方的努力和勞動(dòng);

2、 甲方負(fù)責(zé)乙方的藝術(shù)形象、舞蹈定位、宣傳定位等總體包裝的設(shè)計(jì)策劃;

3、 甲方負(fù)責(zé)乙方在甲方工作室內(nèi)、外進(jìn)行舞蹈教學(xué)、各種演出活動(dòng)的全面事宜(如甲方中途停止向乙方提供教學(xué)和演出活動(dòng)，將視為甲方違約)

4、 在合約期間，甲方擁有乙方的肖像權(quán)、藝術(shù)形象、廣告形象的使用權(quán)，以及各類演出的代理權(quán);

5、 甲方應(yīng)接受乙方合理的特別委托，對(duì)乙方進(jìn)行全方位的包裝宣傳活動(dòng)(費(fèi)用由乙方自理);

6、 甲方有權(quán)利按照工作室的各種規(guī)章制度對(duì)乙方的舞蹈行為、演出行為、以及各種行為進(jìn)行必要的管理;

7、履行合同期間，為了使乙方在教學(xué)和表演基礎(chǔ)上能達(dá)到甲方的要求，為甲方所重用，甲方安排每年至少一次的強(qiáng)化培訓(xùn)或外出學(xué)習(xí)(吃、住、行費(fèi)用自理)。

8、甲方為乙方安排演出任務(wù)時(shí)，甲方代理乙方從用人單位收取演出報(bào)酬的全部收入，并由甲方來(lái)發(fā)放給乙方。

9、 乙方如有蓄意破壞或影響甲方聲譽(yù)及利益的言行或行為，甲方有權(quán)向乙方提出起訴并要求賠償;

10、 乙方必須服從甲方各項(xiàng)規(guī)章制度，乙方違約三次甲方有權(quán)取消乙方的演出資格和合約規(guī)定的其它資格。

二、 乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、 乙方自愿遵守甲方的各項(xiàng)管理制度;

2、 甲方為乙方安排教學(xué)和演出活動(dòng)時(shí)，乙方臨時(shí)不能參加，需及時(shí)通知甲方，如乙方同意參加，而遲到或不到所造成的損失由乙方承擔(dān);

3、乙方參加甲方安排的教學(xué)和演出任務(wù)時(shí)，乙方如出現(xiàn)遲到、早退、不到或拋開(kāi)甲方安排，自行安排活動(dòng)，都視為違約，將追究乙方責(zé)任及經(jīng)濟(jì)賠償;

4、乙方保證不以個(gè)人身份委托他人，以任何方式收取由甲方代理的演出收入，若發(fā)生此類情況，甲方保留其以各種方式追回代理費(fèi)的權(quán)利，并由乙方承擔(dān)違約責(zé)任;

5、乙方不得在合約期間未經(jīng)甲方允許情況下外出進(jìn)行舞蹈教學(xué)與舞臺(tái)演出。

6、 乙方依據(jù)國(guó)家《稅法》的有關(guān)規(guī)定，自行交納個(gè)人所得稅，甲方對(duì)此不承擔(dān)責(zé)任

三、利益分配

1、乙方在甲方工作室內(nèi)外進(jìn)行教學(xué)，演出所有利益均按4:6。乙方提四成。

附則：

1、如在合同有效期間任何一方出現(xiàn)違約，將賠付對(duì)方違約金壹萬(wàn)圓人民幣。

2、本責(zé)任書解釋權(quán)在甲方。有效期________年，期滿后自動(dòng)解除，甲乙雙方認(rèn)同有必要繼續(xù)合作，重新簽定;

3、本合同一式兩份(甲乙雙方各持一份)

4、如在執(zhí)行合約期間出現(xiàn)糾紛，由雙方協(xié)商，如雙方協(xié)商無(wú)法解決，則由糾紛所在地經(jīng)濟(jì)合同仲裁機(jī)構(gòu)或法院起訴;

4、本責(zé)任書自雙方簽字(蓋章)之日起生效。

甲 方： 乙 方：

________年____月____日________年____月____日

描寫舞蹈訓(xùn)練與收獲心得體會(huì)實(shí)用三

年會(huì)主題：

傳遞溫暖，增加企業(yè)與員工之間的凝聚力。

年會(huì)目的：

1、感謝公司員工一年來(lái)的辛勤工作，增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與員工間的互動(dòng)與交流；

2、通過(guò)舉辦一次全新的不同感覺(jué)的年會(huì)，讓員工看到公司的實(shí)力以及增強(qiáng)其對(duì)未來(lái)的信心；

3、通過(guò)年會(huì)的舉辦，了解員工對(duì)公司未來(lái)發(fā)展的期望。

活動(dòng)安排：

一、會(huì)議時(shí)間

提前半小時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，先播放暖場(chǎng)音樂(lè)。等來(lái)賓陸續(xù)就坐后，循環(huán)播放艾尼公司發(fā)展的宏偉歷史（公司的發(fā)展?fàn)顩r、規(guī)模，科技研發(fā)成果，業(yè)績(jī)與誠(chéng)信服務(wù)，人才經(jīng)營(yíng)與企業(yè)文化，展望未來(lái)再創(chuàng)輝煌等。體現(xiàn)企業(yè)上進(jìn)、創(chuàng)新、拼搏的精神面貌。）

1、主持人致開(kāi)場(chǎng)白，介紹到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)到臺(tái)上對(duì)20__公司發(fā)展回顧致辭。

2、各部門進(jìn)行述職報(bào)告。

3、財(cái)務(wù)部門進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)告

4、公司進(jìn)行表彰。請(qǐng)總經(jīng)理宣讀公司《上一年度關(guān)于表彰工作先進(jìn)集體和個(gè)人的決定》。設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，功勛員工獎(jiǎng)（對(duì)象為一直陪伴、見(jiàn)證艾尼成長(zhǎng)的老員工），優(yōu)秀員工獎(jiǎng)，銷售精英獎(jiǎng)，服務(wù)之星獎(jiǎng)等。（頒獎(jiǎng)放在節(jié)目演出）

5、董事長(zhǎng)寄語(yǔ)（對(duì)未來(lái)的展望）

6、主持人宣布結(jié)束。

二、文藝時(shí)間

到場(chǎng)的來(lái)賓進(jìn)行簽到，領(lǐng)取抽獎(jiǎng)號(hào)碼，將抽獎(jiǎng)券的副券投入抽獎(jiǎng)箱。

（一）節(jié)目安排：

編排具有艾尼公司特色的企業(yè)之歌進(jìn)行大合唱。作為晚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)曲。

1。歌曲類（流行歌，民歌，合唱）

2。舞蹈類（民族舞，現(xiàn)代舞，機(jī)械舞，交誼舞均可）

3。戲曲類（小品或話劇等）

4。樂(lè)器

5。其他（魔術(shù)、武術(shù)等）

6。公司領(lǐng)導(dǎo)自行安排單人表演或者和公司員工進(jìn)行合作表演。

內(nèi)容負(fù)責(zé)人備注

主持人報(bào)幕主持人主持人介紹到場(chǎng)嘉賓，宣讀節(jié)目評(píng)選細(xì)則及獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置。

企業(yè)之歌大合唱員工大屏幕播放企業(yè)發(fā)展史

領(lǐng)導(dǎo)宣布晚會(huì)開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)

優(yōu)秀員工表彰頒獎(jiǎng)主持人頒獎(jiǎng)的同時(shí)大屏幕快速閃現(xiàn)獲獎(jiǎng)人個(gè)人信息和業(yè)績(jī)，并由總經(jīng)理簡(jiǎn)單介紹員工的工作狀態(tài)，待人及性格，為其頒獎(jiǎng)。最后，音樂(lè)、燈光特效配合。所有獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人與總經(jīng)理合影留念，全體員工進(jìn)行祝賀。

優(yōu)秀員工代表發(fā)言主持人

表演1待定各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)1號(hào)節(jié)目進(jìn)行打分

表演2待定各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2號(hào)節(jié)目進(jìn)行打分

主持人宣讀1號(hào)表演者的得分主持人

互動(dòng)環(huán)節(jié)——抽取幸運(yùn)獎(jiǎng)待定

表演3待定各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)3號(hào)節(jié)目進(jìn)行打分

主持人宣讀2號(hào)表演者的得分主持人

表演4待定各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)4號(hào)表演者進(jìn)行打分

主持人宣讀3號(hào)表演者的得分主持人

互動(dòng)環(huán)節(jié)——抽取三等獎(jiǎng)主持人

表演5待定各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)5號(hào)表演者打分

主持人宣讀4號(hào)表演者的得分主持人

表演6待定各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)6號(hào)表演者打分

主持人宣讀5號(hào)表演者的得分主持人

“說(shuō)出背后的故事”環(huán)節(jié)主持人邀請(qǐng)?jiān)诎峁ぷ鬟^(guò)正常離職的員工進(jìn)行專訪，談?wù)勊诎峁ぷ鞯母形蛞约鞍釋?duì)他職業(yè)生涯的幫助，艾尼集團(tuán)董事長(zhǎng)發(fā)表講話，感恩這些員工為艾尼做出的貢獻(xiàn)，并為他們送上節(jié)日的禮品和祝福。體現(xiàn)企業(yè)愛(ài)員工、感恩員工的一面。（大概10分鐘左右，大屏幕可以快速展示艾尼員工最美笑臉集合）

表演7主持人各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)7號(hào)表演者打分

主持人宣讀6號(hào)表演者的得分主持人

表演8主持人各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)8號(hào)表演者打分

主持人宣讀7號(hào)表演者的得分主持人

播放“顧客回饋短片”主持人提前拍攝一個(gè)售后客戶對(duì)艾尼產(chǎn)品評(píng)價(jià)的短片集合，讓員工感受自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)和歸屬感。

表演9待定各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)9號(hào)表演進(jìn)行打分

主持人宣讀8號(hào)表演者的得分主持人

表演10待定各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)10號(hào)表演者進(jìn)行打分

主持人宣讀9號(hào)表演者的得分主持人

互動(dòng)環(huán)節(jié)——抽取二等獎(jiǎng)主持人

主持人宣讀10號(hào)表演者的得分主持人

董事長(zhǎng)表演節(jié)目統(tǒng)計(jì)節(jié)目比賽的結(jié)果

互動(dòng)環(huán)節(jié)——抽取一等獎(jiǎng)主持人

主持人宣讀比賽結(jié)果主持人

進(jìn)行頒獎(jiǎng)，晚會(huì)結(jié)束。備注：根據(jù)節(jié)目最終確定的個(gè)數(shù)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

（二）評(píng)獎(jiǎng)原則：

本次晚會(huì)共評(píng)出三等獎(jiǎng)3個(gè)，各獎(jiǎng)勵(lì)800元；二等獎(jiǎng)2個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)1000元；一等獎(jiǎng)1個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)20__元。各個(gè)節(jié)目若有各部門領(lǐng)導(dǎo)或副總參與演出，則給予節(jié)目適當(dāng)?shù)募臃?，有助于?jié)目獲獎(jiǎng)，具體見(jiàn)《評(píng)分細(xì)則》。

（三）評(píng)分原則：

評(píng)委必須堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則，對(duì)每一個(gè)節(jié)目進(jìn)行客觀、正確地評(píng)價(jià)。

1、評(píng)分細(xì)則：

項(xiàng)目細(xì)則和要點(diǎn)分值

節(jié)目思想健康、主題鮮明10分

內(nèi)容能展現(xiàn)企業(yè)精神風(fēng)貌10分

表演表演動(dòng)作到位、恰當(dāng)、得體10分

狀態(tài)表情自然、大方，感染力強(qiáng)20分

表演說(shuō)話、演唱或朗誦吐字清晰10分

藝術(shù)說(shuō)話、演唱或朗誦吐字清晰10分

水平音量控制適中10分

演員演出服裝10分

儀表化妝到位10分

總分100分注：各個(gè)節(jié)目若有各部門領(lǐng)導(dǎo)或副總參與演出，則給予節(jié)目適當(dāng)?shù)募臃帧Ｌ匮钨e表演的節(jié)目、公司家屬（含小孩子）友情演出的節(jié)目不參與評(píng)分，但可以給以鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

2、評(píng)選方案：

1、本次節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，取平均分、現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。

2、評(píng)委：待定。

3、每個(gè)節(jié)目結(jié)束后由統(tǒng)分人員收取評(píng)委的《評(píng)分表》，統(tǒng)分后交禮儀小姐傳送至主持人。

4、評(píng)分點(diǎn)主要為：臺(tái)風(fēng)、流暢性、內(nèi)容、表演技巧四個(gè)方面。

5、統(tǒng)分時(shí)去掉一個(gè)分和一個(gè)最低分，其余分?jǐn)?shù)累加后計(jì)算平均分?jǐn)?shù)（總分/__），最后得分即為該節(jié)目的最后得分，每個(gè)節(jié)目滿分10

描寫舞蹈訓(xùn)練與收獲心得體會(huì)實(shí)用四

女：尊敬的各位老師

男：親愛(ài)的各位同學(xué)

合：大家下午好!

女：舞蹈如同音樂(lè)，是人類超越語(yǔ)言的特殊符號(hào)。人類的演化進(jìn)程，蘊(yùn)藏肢體和靈魂的解放，正是這種力量，催化了人類肢體和諧運(yùn)動(dòng)的最高境界——舞蹈的誕生。

男：人類的花樣年華，由此舞動(dòng)出更多奇跡。人類需要奇跡，如同芭蕾舞者腳尖踮起的那一刻，世界濃縮成一個(gè)點(diǎn)，撐起最優(yōu)美的曲線。這就是奇跡，人類精神感動(dòng)升華的奇跡。

女：在這里，大家可以毫無(wú)顧忌，盡情舞動(dòng)青春，揮灑風(fēng)采!

男：，讓我們趕快動(dòng)起來(lái)吧!伴隨著動(dòng)感的旋律，展現(xiàn)我們輕盈的舞姿，讓我們的舞步快樂(lè)飛旋!

女：為豐富校園文化生活，展示青春風(fēng)采，我校藝術(shù)組、校團(tuán)委、德育辦等單位共同主辦了這次“首屆“中國(guó)夢(mèng) 青春謠”校園舞蹈大賽。"希望選手們盡情地“暢想中國(guó)夢(mèng)，綻放青春美”

男：擔(dān)任這次舞蹈大賽的評(píng)委有：杜莉老師、陳雪飛老師、楊波老師、吳雷老師、王彥文老師、邢瀟楠老師、翟勝楠老師。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)!! 女：下面，我來(lái)宣布一下本次校園舞蹈大賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

本次比賽，總分10分，評(píng)委打分精確到0.01分。具體要求：

1.舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)

2.舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(1分)

3.對(duì)舞蹈音樂(lè)的理解準(zhǔn)確，舞蹈動(dòng)作吻合音樂(lè)旋律，有節(jié)奏感。(1分)

4.表演過(guò)程中動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)，表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。(2分)

5.舞蹈表演具有時(shí)代感、抒發(fā)健康情懷，能夠展現(xiàn)中職生風(fēng)采。(2分)

6.表演者精神飽滿、臺(tái)風(fēng)端正，現(xiàn)場(chǎng)反映良好，如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。(1分)

7.服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過(guò)程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì)，營(yíng)造出一個(gè)良好的舞臺(tái)效果。

男：跳躍的音符，演奏著青春的活力。

女：動(dòng)感的舞姿，展示著青春的魅力!現(xiàn)在我宣布xx首屆校園舞蹈大賽

合：現(xiàn)在開(kāi)始!

1.鬼步舞全名叫墨爾本曳步舞又叫曳步舞，拖步舞，由于曳步舞者在黑夜跳的時(shí)候速度瘋狂地快而讓人看不清步伐才有了“鬼步舞”的別稱。這是一種拖著腳走的舞步，動(dòng)作快速有力，音樂(lè)強(qiáng)悍有震撼力，舞蹈充滿動(dòng)感活力，極具現(xiàn)場(chǎng)渲染力，有著非凡的飄逸感。請(qǐng)!

2.印度舞是一種充滿神秘色彩的舞蹈，歷史悠久，對(duì)印度人來(lái)說(shuō)，舞蹈不僅是藝術(shù)，更有宗教的含意。印度舞源自對(duì)神無(wú)比虔誠(chéng)潔凈無(wú)私的愛(ài)，舞者藉由本身的手指、手臂、眼睛、五官、身體表達(dá)和詮釋宇宙間的萬(wàn)事萬(wàn)物。所以一些印度舞只在廟里表演給神看，印度舞也因此多了一層神秘色彩。請(qǐng)!

3.民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自?shī)蕿橹饕δ艿奈璧感问?。不同地區(qū)、國(guó)家、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理?xiàng)l件所限，在表演技巧和風(fēng)格上有著十分明顯的差異。

4.中國(guó)幅員遼闊、人口眾多、歷史悠久，不同的生態(tài)環(huán)境、不同的歷史和文化背景，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歲月和豐厚的文化積淀，使我國(guó)眾多的民族發(fā)展成為今日具有各自語(yǔ)言、習(xí)俗、文化、宗教信仰等獨(dú)具特色的人文狀況與景觀，不同的民族，因生活環(huán)境、生產(chǎn)方式和宗教文化等方面的差異，而擁有著數(shù)以萬(wàn)計(jì)從內(nèi)容到形式，從韻律到風(fēng)格各顯異彩、斑斕奪目的民族民間舞蹈。請(qǐng)!

5.有人說(shuō)“芭蕾舞跳條件，現(xiàn)代舞跳觀念”，是的，現(xiàn)代舞的概念非常廣泛，在現(xiàn)代舞者的眼里，大自然的一切無(wú)一不能舞，而人的每種行為和每個(gè)動(dòng)作無(wú)一不在跳舞。有請(qǐng) 選手!

6.拉丁舞是運(yùn)動(dòng)舞蹈比賽中的其中一個(gè)類別，本項(xiàng)目群包括五種舞蹈，幾乎都是起源于拉丁美洲，拉丁舞包括恰恰恰、倫巴、桑巴、斗牛舞和牛仔舞。恰恰和倫巴起源于古巴黑人舞蹈，桑巴起源于巴西，斗牛舞起源于西班牙，牛仔舞起源于美國(guó)。拉丁舞的五項(xiàng)舞蹈各有風(fēng)格，桑巴的激情，恰恰的活潑，倫巴的婀娜，斗牛的強(qiáng)勁，牛仔的逗趣。拉丁舞中具有代表性的恰恰起源于墨西哥，雖與倫巴有很多相通的地方，但它俏皮歡快，風(fēng)格與最具代表性的倫巴截然不同，動(dòng)作瀟灑帥氣而又充滿活力。有請(qǐng)!

7.街舞是一種民間舞蹈，興起于20世紀(jì)80年代的美國(guó)黑人青少年，是美國(guó)黑人"嘻哈文化"的組成部分。由于這種舞蹈出現(xiàn)在街頭、不拘于場(chǎng)地器械，所以稱為街舞，并且具有極強(qiáng)的參與性、表演性和競(jìng)賽性。在逐漸的發(fā)展中，街舞青少年形成了一種共同的思想理念和行為方式，他們以街舞來(lái)張揚(yáng)自我個(gè)性，展示青春的活力和激情，表達(dá)勇于進(jìn)取的生活態(tài)度，他們強(qiáng)調(diào)的是"做自己，享受生命，勇于挑戰(zhàn)"的理念。街舞包括三大類：霹靂舞、嘻哈舞、瘋克舞。有請(qǐng)!

結(jié)束語(yǔ)：

女：伴隨著歡快的音符，回味著優(yōu)美的舞姿，本次校園舞蹈大賽到此已接近尾聲。

男：在此衷心感謝各位評(píng)委及工作人員的辛勤勞動(dòng)，感謝各位選手給大家?guī)?lái)的精彩表演?，F(xiàn)在，我宣布，xx首屆“中國(guó)夢(mèng) 青春謠”校園舞蹈大賽，

合：到此結(jié)束!

描寫舞蹈訓(xùn)練與收獲心得體會(huì)實(shí)用五

舞蹈作為一門藝術(shù)，以它優(yōu)美的舞姿詮釋著本身的靈魂。院舞蹈協(xié)會(huì)作為舞蹈愛(ài)好者的樂(lè)園，其中的每個(gè)成員都本著“舞動(dòng)青春，芳菲自我的理念”在校園內(nèi)外開(kāi)展各類舞蹈交流和藝術(shù)展示活動(dòng)。力圖讓每個(gè)舞蹈愛(ài)好者都能夠與舞蹈零距離接觸，去體驗(yàn)輕舞飛揚(yáng)的無(wú)窮魅力!xx年下學(xué)期，我院舞蹈協(xié)會(huì)本著“以舞會(huì)友，共建河蟹校園”的宗旨，在校園內(nèi)外開(kāi)展了如下活動(dòng)：

一、八月下旬師大交誼舞進(jìn)修活動(dòng)

為了加深協(xié)會(huì)成員的舞蹈功底，豐富協(xié)會(huì)的舞蹈文化、舞種類型，以及回校后對(duì)10級(jí)新生所要進(jìn)行的教舞活動(dòng)。我院舞蹈協(xié)會(huì)于本年度暑假——xx年8月15日，到師大藝語(yǔ)舞蹈培訓(xùn)中心進(jìn)行為期半個(gè)月的交誼舞進(jìn)修。

交誼舞進(jìn)修各項(xiàng)情況總結(jié)如下：

1、在院舞蹈協(xié)會(huì)校外指導(dǎo)老師彭書敬的精心指導(dǎo)下，我們將交誼舞中的慢華爾茲、快華爾茲、倫巴、恰恰、吉特巴、布魯斯、探戈、慢四等舞種學(xué)成完畢。并加深了我們交誼舞基本功，將我們的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)化，花樣豐富、復(fù)雜化了。同時(shí)，一并學(xué)習(xí)了牛仔、俄羅斯等歡快集體舞，學(xué)習(xí)收獲頗多。

2、此次進(jìn)修活動(dòng)也使我們真正領(lǐng)略到了交誼舞的無(wú)窮魅力和優(yōu)雅的氣質(zhì)，以另一種獨(dú)特的方式增強(qiáng)了我們對(duì)交誼舞的熱愛(ài)，增加了我們對(duì)交誼舞的興趣。同時(shí)，在進(jìn)修的過(guò)程中，我們協(xié)會(huì)內(nèi)部成員進(jìn)行了進(jìn)一步的溝通、交流。使彼此增強(qiáng)了默契，在快樂(lè)中一起學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

總之，交誼舞進(jìn)修活動(dòng)不僅加深我們的舞蹈功底，更重要的是使協(xié)會(huì)的每個(gè)成員都有了進(jìn)一步的溝通，為協(xié)會(huì)以后的發(fā)展做了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為培養(yǎng)下一批舞蹈愛(ài)好者奠定了基石!

二、迎新舞會(huì)之20xx俱樂(lè)部

為了迎接20xx級(jí)新生的到來(lái)，感受大學(xué)的文化氛圍，促進(jìn)新生與上一屆師兄師姐的交流，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春活力。我院舞蹈協(xié)會(huì)于20xx年x月x日舉行了一場(chǎng)主題為“快樂(lè)迎新之20xx俱樂(lè)部”的迎新舞會(huì)。

舞會(huì)情況如下：

1、為成功舉辦本次舞會(huì)，我協(xié)會(huì)按組織形式分工細(xì)致地布置了舞會(huì)場(chǎng)地，以求舞會(huì)進(jìn)程中達(dá)到更好的效果。

2、本次舞會(huì)內(nèi)容豐富，新穎、獨(dú)特，并穿插了猜燈謎等游戲，為舞會(huì)增添了色彩。

3、本次舞會(huì)每個(gè)成員都能各司其職，充當(dāng)了不可或缺的角色，也為協(xié)會(huì)各成員交流提供了另一個(gè)平臺(tái)。

當(dāng)然，本次舞會(huì)也有不足之處，比如說(shuō)一些成員在跳舞時(shí)放不開(kāi)、宣傳力度不夠等等。但通過(guò)協(xié)會(huì)所有成員的努力，使本次舞會(huì)打破了傳統(tǒng)的格局，更加新穎，更加有特色。

三、交誼舞培訓(xùn)班教舞活動(dòng)

為豐富我院校園文化，紛繁我院校園文化藝術(shù)舞臺(tái)，同時(shí)也旨在推廣校園社交文化，增強(qiáng)我學(xué)生社交文化禮儀能力。我院舞蹈協(xié)會(huì)于本學(xué)期10月下旬予10級(jí)新學(xué)員正式開(kāi)班授課。群體性、正對(duì)性地教授交誼舞培訓(xùn)課程。

教舞活動(dòng)總體情況如下：

1、教舞過(guò)程中的細(xì)節(jié)總結(jié)：

1教課方式獨(dú)特，采取因材施教的原則;

2在規(guī)定課時(shí)將預(yù)計(jì)課程量及教授完畢后最大限度地讓新學(xué)員跟著節(jié)拍實(shí)際運(yùn)用所學(xué)舞步;

3制定一定的規(guī)章制度，加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性。

2教舞過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題:

1學(xué)員到位情況一般，有些班次不能全到;

2由于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)及元旦節(jié)目彩排，有些學(xué)生未能及時(shí)趕到學(xué)舞;

3教舞量稍大，學(xué)員接受、融匯有待加強(qiáng)。

以上幾點(diǎn)都是本次教舞活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)、問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)，本次教舞活動(dòng)我們按部就班地進(jìn)行，把預(yù)期向新學(xué)員教授的舞種都教授完畢。所有成員在此過(guò)程中也收獲了舞藝、收獲了友誼、收獲了悅憶!

描寫舞蹈訓(xùn)練與收獲心得體會(huì)實(shí)用六

幼兒是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，全社會(huì)歷來(lái)十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。

(一)進(jìn)行基本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹(shù)立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

(二)形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對(duì)幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開(kāi)度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來(lái)用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

(三)律動(dòng)練習(xí)

律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動(dòng)練習(xí)以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段，根據(jù)不同的音樂(lè)性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來(lái)做不同的律動(dòng)性的練習(xí)，它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí)，這種律動(dòng)組合，就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)、過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)以簡(jiǎn)單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛(ài)模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合，如“燕子飛”、“開(kāi)火車”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈基本動(dòng)作，就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對(duì)歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和音樂(lè)的形象表達(dá)能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對(duì)舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。

描寫舞蹈訓(xùn)練與收獲心得體會(huì)實(shí)用七

少兒舞蹈是綜合性的表演藝術(shù)，是將人體的動(dòng)作與詩(shī)歌、美術(shù)、音樂(lè)結(jié)合，表達(dá)人們的感情，反映社會(huì)生活。少兒舞蹈是經(jīng)過(guò)有節(jié)奏的人體動(dòng)作和姿態(tài)來(lái)表現(xiàn)生活、表達(dá)情感的一門藝術(shù)。少兒舞蹈正是經(jīng)過(guò)具體的形體語(yǔ)言來(lái)表述孩子的豐富思想感情和多彩的內(nèi)心世界，少兒經(jīng)過(guò)舞蹈學(xué)習(xí)，能夠使肢體各方面在力量、速度、耐力方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，如“含胸”、“駝背”，促進(jìn)少兒身體的健康成長(zhǎng)。

為豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，滿足學(xué)校日益增多的文化交流活動(dòng)需求，我們辦了"丑小鴨”舞蹈班，熱忱歡迎廣大熱愛(ài)舞蹈表演的中小學(xué)生報(bào)名參加！

一、招生對(duì)像：4-17周歲的幼兒，中小學(xué)生

二、課程開(kāi)設(shè).............

1、幼兒班：小。中、大班孩子(基本功、幼兒舞蹈組合、成品舞等)

2、少年班：7--17歲中小學(xué)生(基本功、民族舞、街舞等)

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每人每月40元，(不包括參加演出活動(dòng)的服裝費(fèi))

四、培訓(xùn)時(shí)間：

周六周日上午8：00—10：00

午時(shí)2：30—4：00

五、培訓(xùn)地點(diǎn)：xx村金色蓓蕾幼兒園

六、咨詢電話：楊教師：..........

龍教師：..........

如果你喜歡舞蹈，那就加入我們的團(tuán)隊(duì)吧！

那里將是你展示自我的舞臺(tái)！

描寫舞蹈訓(xùn)練與收獲心得體會(huì)實(shí)用八

1.感知歌曲雄壯有力的特點(diǎn)，能情緒飽滿、動(dòng)作有力、合拍地進(jìn)行表演。

2.在感受歌曲特點(diǎn)的基礎(chǔ)上嘗試依據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3.激發(fā)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)的愿望。

初步欣賞和感知歌曲《這是小兵》、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶等。

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、教師："小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔們都有什么本領(lǐng)？他們是怎樣做的？"（教師引導(dǎo)幼兒模仿）

2、游戲"這是小兵"：

教師與幼兒頭戴"軍帽"，教師整隊(duì)并發(fā)出口令，與幼兒一齊隨音樂(lè)有節(jié)奏地模仿解放軍叔叔的各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

二、基本部分：

1、教師出示課件，根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

1）教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲資料進(jìn)行模仿表演。

教師提問(wèn)：剛才小朋友們都模仿解放軍叔叔做了什么動(dòng)作了？（教師將歌詞資料串起來(lái)引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏邊說(shuō)歌詞邊表演）2）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出歌曲特點(diǎn)：

教師：解放軍叔叔應(yīng)對(duì)敵人他們害怕嗎？他們很勇敢，我們應(yīng)當(dāng)向解放軍叔叔學(xué)習(xí)，不怕困難，做一個(gè)勇敢的孩子！那我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)他們很勇敢呢？（教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)作有力來(lái)表現(xiàn)解放軍的勇敢與威武）

2、創(chuàng)造性表現(xiàn)：

1）啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并在此基礎(chǔ)上逐步過(guò)渡到隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

教師：解放軍叔叔還用什么武器進(jìn)行作戰(zhàn)？他們?cè)鯓幼龅模浚ㄗ層變耗７?，并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行完整表演，并引導(dǎo)幼兒能動(dòng)作有力、精神抖擻地表現(xiàn)舞蹈）

2）用不一樣形式讓幼兒反復(fù)練習(xí)：如，個(gè)別表演、分男兵、女兵上前"操練"，引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)。

三、結(jié)束部分：

教師：小兵們表現(xiàn)得真棒！走，咱們一齊到操場(chǎng)上練練吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室）