體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市心得體會和方法一

摘要：文章根據有關影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的理論構建創(chuàng)業(yè)決策模型，設計相應的指標，并以此為基礎設計量表對云南省的部分高校學生進行問卷調查;通過探索性因子分析和信度分析對量表的結構效度和信度進行檢驗，確定模型和量表的適用性;通過相關分析測量各個影響因素對創(chuàng)業(yè)決策的影響程度，并簡單統(tǒng)計分析大學生的創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動機。結論表明，家庭因素是大學生創(chuàng)業(yè)決策的主要影響因素，學校和政策因素次之，大學生的個人因素與創(chuàng)業(yè)決策沒有明顯的相關性。最后據此給出合理建議。

關鍵字：創(chuàng)業(yè)決策;影響因素;相關分析

一、引言

自1999年開始，我國高等院校大規(guī)模擴招，每年的大學畢業(yè)生人數不斷攀升，但社會的就業(yè)崗位卻沒有按比例增加，這必然導致勞動力市場供給與需求的矛盾。全球金融危機對中國的影響不僅表現在實體經濟方面，也使本來就有矛盾的就業(yè)形勢更加嚴峻。以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的經濟政策不僅可以為大學生化解就業(yè)的尷尬，創(chuàng)造大好的機會，創(chuàng)業(yè)也會為社會帶來新的經濟增長點。

近年來的大學生創(chuàng)業(yè)，不僅讓社會和學校認識到學生的潛力，還對大學生群體這一寶貴的人力資源的開發(fā)和利用給予全新的認識。心理學研究表明，創(chuàng)造力最活躍的時期為25—29歲，這一年齡階段的青年處在創(chuàng)造心理的覺醒時期，對創(chuàng)造充滿渴望和憧憬，受傳統(tǒng)的習慣勢力束縛較少，有一種“初生牛犢不怕虎”的創(chuàng)造精神，而且創(chuàng)新意識強，敢于標新立異，思維活躍，他們理所當然是創(chuàng)業(yè)的主力軍。

對于大學生創(chuàng)業(yè)決策的影響因素，國內主要側重于學生的人格特質、能力素質等自身因素和學校、社會教育服務體系等方面的研究，只是定性的分析家庭、學校、社會等因素對大學生創(chuàng)業(yè)有重要影響，但各個因素的影響程度究竟有多大卻并未進行深入的探討。文章以云南省的高校為例，通過構建影響創(chuàng)業(yè)決策的模型，定量地分析各個影響因素對決策的影響程度，并對當前的創(chuàng)業(yè)熱潮提出合理的建議。

二、研究方法

1.指標構建和模型假設

根據相關文獻資料，假設家庭、學校、政策以及大學生個人是影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的4個主要維度，并構建指標來測量各個維度，同時也構建了測量大學生創(chuàng)業(yè)決策的相關指標。這些指標包括：父母意愿、資金、社會關系、創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)大賽、實踐活動、創(chuàng)業(yè)咨詢、貸款、稅收、審批手續(xù)、知識、能力、特質、對大學生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)的打算。

以大學生創(chuàng)業(yè)決策為因變量，影響大學生創(chuàng)業(yè)決策的四個主要維度為自變量建立模型及假設，如下：

圖1-1初始假設模型

h1：家庭對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h2：學校對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h3：政策對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

h4：個人知識能力對大學生創(chuàng)業(yè)決策有顯著正向影響。

2.量表的設計

為了量化分析的方便，本研究選取利克特量表來測量各個指標。針對每個指標設計問題項，并將備選答案五等分(“非常符合、符合、一般、不符合、極不符合”，賦予的分數值分別為“5、4、3、2、1”)，要求被訪者就每個指標的評價按自己的實際情況做出選擇。

比如，對父母意愿的測量問題是“父母希望我將來能自主創(chuàng)業(yè)”，備選項是“a、非常符合，b、符合，c、一般，d、不符合，e、極不符合”。

3.樣本的選擇和基本情況描述

在云南的高等院校中，本研究選取了云南大學、昆明理工大學、云南師范大學、云南財經大學4所辦學類型為大學的2012級畢業(yè)生為調查對象。本研究共發(fā)送問卷400份，回收有效問卷290份，回收率達到72.5%。

4.分析方法

本文主要通過統(tǒng)計分析軟件spss13.0進行因子分析、信度分析、相關分析和簡單統(tǒng)計分析。通過探索性因子分析和信度分析檢驗量表的效度和信度，以便改進模型和確定正式用于測試的量表;在此基礎上通過相關分析測量各個影響維度對決策的影響程度;最后簡單統(tǒng)計分析大學生創(chuàng)業(yè)意向和創(chuàng)業(yè)動機。

三、數據處理與結果

1.因子分析與信度檢驗

通過統(tǒng)計軟件spss13.0分別對自變量和因變量進行kmo檢驗和巴特利特球度檢驗，得到因變量和自變量的kmo值分別為0.777和0.721，表明該問卷適合做因子分析;同時，巴特利特球度檢驗統(tǒng)計量值分別為1367.777和81.973，相應的概率sig.均為0.0000.01，達到顯著，表明相關矩陣間有公共因子存在，適合進行因子分析。

對自變量和因變量分別進行主成分分析，方差最大法旋轉，在自變量和因變量中分別得到特征值大于1的4個因子和1個因子，自變量中的4個因子累計解釋了數據中總方差的64.064%，因變量的1個因子解釋了數據中總方差的74.904%。經過因子旋轉后重新排列了大于0.5的因子負載值，表明問卷有較高的結構效度。

從信度分析的結果來看，各個因子和問卷整體的信度系數都大于0.7，因此問卷具有較好的信度。

2.相關分析

四個影響維度和創(chuàng)業(yè)決策的皮爾遜相關分析表明，大學生的創(chuàng)業(yè)決策與家庭、學校、政策三個因素顯著相關，其中與家庭關系最為密切，其次是學校和政策，而與大學生個人因素沒有顯著相關性。

3.簡單統(tǒng)計分析

(1)創(chuàng)業(yè)意向分析

由統(tǒng)計結果可以看出，現階段有信心要創(chuàng)業(yè)的大學生占被訪人數的7.6%，雖然落后于發(fā)達國家20%-25%的大學生創(chuàng)業(yè)水平，但卻高于我國2011年調查的全國平均大學生1%的創(chuàng)業(yè)率。比較想創(chuàng)業(yè)但覺得時機未成熟和有點但還處于迷茫階段的大學生依然占多數，分別未35.9%和33.1%。說明在一定的家庭、學校和政策的影響下，越來越多的大學生有創(chuàng)業(yè)的意向。

(2)創(chuàng)業(yè)動機分析

由統(tǒng)計結果可以看出，追求財富是大學生創(chuàng)業(yè)最大的動機，大約有66.21%的被訪者選擇了該項。除此之外追求自由，就業(yè)壓力和提高社會地位也是大學生創(chuàng)業(yè)的主要動機，分別有44.14%、33.1%和26.9%的被訪者選擇了它們。另外還有提高社會地位，企業(yè)家的榜樣作用，愛好創(chuàng)新及其它一些事物也是少數大學生的創(chuàng)業(yè)動機。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市心得體會和方法二

一、背景分析

南通現轄3市2縣3區(qū)和4個國家級開發(fā)區(qū)，75個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，26個街道，1368個行政村，521個社區(qū)。近年來，隨著改革開放的深入推進，受市場經濟、物質觀念沖擊和影響，部分農村基層黨組織政治功能弱化、服務功能不優(yōu)的問題仍然不同程度存在，制約著農村基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮。概括起來講，主要表現在以下三個方面：一是在思想認識上，存在著以“服務”替代“黨務”的現象。少數黨員干部認為，基層工作面對面與群眾打交道，非常具體、非常直接，與其講半天的大道理，不如解決幾個實際問題更直接。少數黨員干部不善于、不愿意做深入細致的思想工作，不深入、不全面宣傳黨的路線方針政策，有的甚至認為，“黨務”是個軟指標，“服務”才是硬道理，只要“服務”搞好，“黨務”自然過得硬。二是在工作方法上，存在著以“給與”替代“需求”的現象。一些黨員干部心里想著為群眾做好事、辦實事、解難事，但在實際操作過程中聽取群眾意見不夠，樂于“領導決策”，缺乏“科學決策”“民主決策”，不能真正做到“問計于民”。少數黨員干部樂于做“錦上添花”的實事，對“雪中送炭”的“急事”“難事”關注不夠，久而久之，黨組織在農民群眾中的威信受到了影響。極個別村干部工作不講方法，造成黨群干群關系緊張。三是在責任主體上，存在著以“少數”替代“多數”的現象。總體上看，占黨員比例很少的村干部服務教育引導群眾工作是比較到位的，但面廣量大的普通黨員先鋒模范作用發(fā)揮不夠的現象在一些地方仍然存在。一些村黨組織在創(chuàng)新黨員作用發(fā)揮載體上辦法不多，對普通黨員力量的整合不夠，少數黨員先進性凸顯不夠，黨組織帶動群團組織、黨員帶動群眾發(fā)揮作用不夠。

通過調研，南通市切實地感到堅持農村基層黨組織的領導核心地位，必須發(fā)揮好農村基層黨組織的政治功能，推動黨的路線方針政策在農村落地生根，進而推進基層服務型黨組織建設。在認真調查、多次研討、廣泛征求干部群眾意見的基礎上，強化農村基層黨組織政治功能，推進在服務中教育引導群眾工作的思路呼之而出。

二、實踐歷程

實踐中，南通市準確把握農村基層黨組織政治屬性與服務功能的內在聯系，堅持將教育引導群眾工作貫穿于農村基層服務型黨組織建設始終，通過強化政治引領、黨群互動、力量整合，推動基層黨組織更好地服務改革發(fā)展、服務人民群眾、服務和諧穩(wěn)定。

(一)突出理論武裝，在走進群眾中教育群眾。針對工作中存在的理論與實際脫節(jié)、與群眾脫節(jié)的問題，注重通過通俗易懂的語言、可學可比的典型、寓教于樂的方式，讓群眾在潛移默化中接受教育。一是大力弘揚核心價值。廣泛開展“傳遞正能量、共建好家園”主題活動，依托遍布農村的5360個“正能量加油站”，將黨的“四個全面”戰(zhàn)略部署、市委“兩個率先”的進展情況等，制作成“微黨課”“微電影”“微手冊”，把核心價值觀內容編成群眾喜聞樂見的方言快板，通過舉辦“法治文化節(jié)”“看變化、感黨恩”、社會主義核心價值觀進農村、家庭美德故事巡回宣講等活動，持續(xù)推動良好社會風尚形成，培育群眾愛國愛黨、崇德向善的價值取向。二是深入開展政策宣講。按照“村村到、戶戶聽、人人知”的要求，組建大學生村官宣教團，積極開展“微型農課”“黨員故事會”“網格講堂”“樹下聊天站”“田間課堂”“紅色廣播”等活動，大力推行“菜單式”“互動式”宣講方式，用群眾聽得懂的語言去表述和傳遞黨的主張，引導他們進一步堅定道路自信、理論自信和制度自信。截至目前，累計開展宣傳教育活動2820多場、覆蓋群眾近300萬人。三是積極傳播先進文化。充分發(fā)揮先進文化的育人功能，實施教育引導“十小工程”，依托小課堂、小廣場、小餐廳、小電影、小抄報、小熱線、小驛站、小廣播、小卡片、小報廊等平臺，拓寬教育群眾、引導群眾渠道。積極培育“村村樂”“百姓自助舞臺”等群眾文化活動品牌，發(fā)動群眾走上舞臺，自說自演，用鄉(xiāng)土語言、草根情懷感染更多群眾，兩年來，全市共開展“村村樂”活動27000多場次，參與群眾近500萬人次，實現了活躍群眾文化與教育引導群眾的相得益彰。

(二)突出民主參與，在發(fā)動群眾中引導群眾。針對農村基層黨組織存在的服務內容與群眾需求之間的不匹配問題，組織村黨組織和農村黨員認真傾聽群眾意見，充分發(fā)揚民主，實現“為民做主”到“由民做主”、“錦上添花”到“雪中送炭”，著力將好事辦好，引導群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走。一是聽取群眾呼聲。全面構建“村黨組織—二級黨支部—黨小組—黨員中心戶”的“四位一體” “民情聯系網”，配套完善 “接收—處理—反饋—評價”的民情信息循環(huán)機制，促進黨員干部實時回應民情，引導群眾合理表達訴求。去年以來，累計匯總民情信息近2萬條，先后有3000多件群眾反映強烈的熱點難點問題被納入民生實事工程。二是組織群眾參與。全面推行村級重大事項“四議兩公開”，堅持議前征求意見、議中民主商議、議后宣傳解釋、全程公開公示，建立完善與之配套的民意調查、信息公開、決策協(xié)商等群眾利益表達機制，去年以來，全市通過“四議兩公開”為群眾興辦各類實事8600多件，化解各類矛盾糾紛3200多起，通過有序的民主參與，化解了矛盾、緩解了沖突，使黨組織的意圖有效轉變?yōu)槿罕姷墓餐庠负妥杂X行動。三是接受群眾監(jiān)督。建立任期(年度)工作目標承諾機制，引導村黨組織緊緊圍繞群眾最迫切、最急需解決的熱點難點問題，以及涉及大多數群眾切身利益的問題，作出目標承諾。按照“你服務誰、誰評價你”的原則，建立健全開放透明的群眾評議機制，把評判權交給群眾，加大群眾評價的權重，把服務成效作為黨員干部考核獎懲、選拔任用的重要依據。群眾路線教育實踐活動期間，壓茬有序組織農村基層黨組織召開專題組織生活會，動真碰硬對黨員組織開展民主評議，其中被評定為“好”和“較好”的占98.35%。

(三)突出黨員帶頭，在示范群眾中帶動群眾。針對少數村黨組織凝聚人心、團結群眾的能力不強，少數黨員創(chuàng)先爭優(yōu)、引領致富的能力不強的問題，注重激發(fā)黨員干部的主體活力，引導黨員干部深入群眾、融入群眾，教育群眾、引導群眾，帶頭服務、帶領服務，把黨員的先進性體現在服務教育引導群眾的生動實踐中。一是引領推動發(fā)展。創(chuàng)新黨建富民產業(yè)鏈，采取“黨支部+專業(yè)合作社+黨員+農戶”模式，培育了一批黨員經紀人，農戶依托合作社生產和銷售的比例超過60%。打造黨建富民共同體，全面推行“強村帶弱村”、“村企聯建”等發(fā)展模式，大力實施黨員創(chuàng)業(yè)示范工程，形成2800多個黨群共富聯合體，實現了“三有三無”：“帶頭致富有黨員、扶貧幫困有黨員、典型示范有黨員，黨員身邊無糾紛、黨員身邊無陋習、黨員身邊無違紀”。二是引領奉獻社會。以黨員干部為骨干、吸收各類專業(yè)技術人才共同參與，按照“支部+協(xié)會+志愿者”模式，組建不同類型的社團組織，以開展各類志愿服務活動為載體，根據需求和在職黨員特長進行分組定責，定期為村民提供政策咨詢、法律援助、鄰里照看、健康義診、便民維修等服務，使群眾生活困難有人幫、出現問題有人管、心里疙瘩有人解。去年以來，全市推出260多個黨員志愿服務項目，帶動4萬多名群眾共同參與，幫助解決群眾各類困難9000多件，呈現出黨員干部走在前、人民群眾心相印的生動局面。三是引領促進和諧。按照“所處位置、政治素質、協(xié)調能力、宗旨意識、工作作風”等標準，以10-15名黨員為單元，通過本人申報、黨員推薦、組織考察，把“思想覺悟高、工作熱情高、文化水平高、群眾威信高”的12600個黨員選拔為黨小組長、16900多個黨員選拔為黨員中心戶，充分發(fā)揮其扎根群眾、情況熟悉的優(yōu)勢，宣傳黨的政策、教育引導群眾、調處社會矛盾、參與基層治理，打造了一支促進社會和諧的重要力量。省委副書記石泰峰同志來南通調研時稱贊：“黨小組長、黨員中心戶做的是一件件群眾關切的小事，累積起來就是黨驚天動地的大事?！?/p>

(四)突出黨建惠民，在服務群眾中凝聚群眾。針對農村黨員聯系和服務群眾的方法不多、渠道不暢等問題，引導黨員干部從直接關系群眾切身利益的事情做起，從人民群眾意見最大的事情改起，通過一件件小事的辦理、一件件實事的落實、一件件難事的解決，累積人民群眾對黨的信任，增進人民群眾同黨的感情。一是優(yōu)化服務手段。運用現代技術手段，延伸拓展黨建頻道、黨員遠程教育站點、黨員手機報等信息化陣地，創(chuàng)新“互聯網+基層黨建”模式，在農村建立1834個網上公共服務中心，推廣大學生村官農寶網建設成果，通過信息化手段，提供技能培訓、電子商務等服務，促進農民增收致富，著力提高服務便捷化、效能化水平。試點依托微信公眾服務號，采用線上線下相結合的方式推進“微心愿大家?guī)汀被顒樱衲暌詠?，全?5個試點村共幫助群眾實現微心愿1800多個，村黨組織服務群眾的工作效率得到大幅提升。二是整合工作資源。在隊伍建設上，每年選派100名機關干部擔任經濟薄弱村“聯助書記”、累計選派560名機關駐村“第一書記”，實施村干部學歷提升工程，建立政策宣傳、綜合治理等12類12206支村“一綜多?！狈贞犖椋瑢崿F農村基層黨組織服務教育引導力量全覆蓋;在平臺建設上，全面完成1300度個村級黨組織“一站式”服務平臺標準化建設，引導窗口單位和服務行業(yè)前移服務端口，實現了6大類20項服務項目的“在村辦理”;在載體建設上，全面推行以“及時梳理群眾訴求、實時代理群眾事務、即時處理群眾難題”為主要內容的“三理工作法”，去年，全市黨員干部梳理群眾訴求36000多條、實時代理群眾事務6.2萬件、即時處理群眾難題8600多個，“三理工作法”在全省推廣。三是強化考評激勵。實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記“八個一管黨工作法”、村黨組織書記“兩議兩諾、雙述雙評”制度，結合整頓軟弱渙散基層黨組織，下發(fā)問題“整改清單”，實行限時“掛牌銷號”，將“軟指標”轉化成“硬任務”。開展星級黨組織、星級黨員創(chuàng)評活動，命名表彰100個先進村黨組織、100名優(yōu)秀村黨組織書記、100名優(yōu)秀黨小組長和100個優(yōu)秀黨員中心戶，以葉劍生等為代表的村書記優(yōu)秀群體先后被省級媒體集中采訪宣傳。出臺村黨組織書記隊伍建設意見，加大財政補貼力度，對德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀村黨組織書記，有計劃地選拔進鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導班子。目前，全市村黨組織書記人均年收入已達4.32萬元。

三、幾點啟示

政治功能是基層黨組織之魂，是基層黨組織保持正確方向和階級屬性的本質體現。從南通的實踐經驗中，可以得到以下啟示：

強化基層黨組織政治功能，本質在于深刻把握內涵要求。南通市堅持把理論武裝作為首要任務，通過“正能量加油站”、服務教育引導“十小工程”等載體，在服務中教育引導黨員群眾增進愛黨、憂黨、興黨、護黨的政治認同和行動自覺，凝聚了推動改革發(fā)展穩(wěn)定的強大正能量。強化農村基層黨組織政治功能，推進農村基層服務型黨組織建設，必須充分認識基層黨組織的內涵要求，準確把握政治功能和服務功能的辯證關系，跳出“就服務抓服務”的狹隘思維，將教育引導貫穿“五服務”始終。

強化基層黨組織政治功能，首要在于順應黨員群眾需求?！胺杖罕?、做群眾工作”是基層服務型黨組織建設的主要任務。南通市堅持以群眾需求為導向，準確把握群眾的所思所盼，找準結合點，從群眾訴求多樣化的實際出發(fā)，將抽象的群眾具體為一個個服務對象，將群眾利益具體為一件件服務個案，在具體的、現實的、最直接的維護群眾利益和滿足群眾訴求中體現黨的宗旨，真正做到接地氣、聚民心、促發(fā)展，使廣大群眾得到實惠。強化基層黨組織政治功能，必須及時掌握和滿足群眾的共性化、個性化需求，努力實現服務教育引導工作與黨員群眾的所需所盼同頻共振、相得益彰。

強化基層黨組織政治功能，核心在于構建黨群聯動格局。基層服務型黨組織建設是一項系統(tǒng)工程，必須克服條塊分割、獨自為戰(zhàn)的弊端。南通市牢固樹立“大黨建”理念，在黨內以黨委統(tǒng)攬，通過“聯助書記”“第一書記”“黨員志愿者”等，組織引導各部門各單位把職能和力量投入到服務教育引導上來，同時，充分發(fā)揮黨組織的政治核心和黨員先鋒模范作用，凝聚廣大群團組織、社會組織和人民群眾積極參與，形成隊伍整體聯動、平臺共建共享、活動聯合共創(chuàng)的生動局面。強化基層黨組織政治功能，必須積極轉變黨的領導方式、工作方式和活動方式，推動黨的組織優(yōu)勢轉化為治理服務優(yōu)勢，全面實現“民得實惠、黨得民心”。

強化基層黨組織政治功能，關鍵在于常態(tài)長效機制。南通市認真落實各級黨組織書記尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村兩級黨組織書記的管黨責任，強化目標考核，形成了責任明確、運轉有序、保障到位、常抓長效的履職機制，同時，注重整合資源、考核激勵，使服務教育引導工作充分體現黨員群眾的意志、利益和需求，充分契合經濟社會改革發(fā)展的形勢、任務和要求。強化基層黨組織政治功能，必須把服務教育引導群眾作為一個永恒的課題，牢固樹立“抓常、抓細、抓長”的理念，推動服務教育引導工作常態(tài)長效。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市心得體會和方法三

昨天，我們有幸聽了__老師關于創(chuàng)業(yè)的觀點，使我對自己未來的創(chuàng)業(yè)有了一點感悟，但我發(fā)現現階段更重要的是要學好本專業(yè)的知識，同時培養(yǎng)自己的興趣，對自己感興趣的東西也可以多學學，增加自己的見識面。

雖然接近考試，每個人都進入緊張的復習狀態(tài)，而就在此時要我們去上課，多多少少都會有些抱怨。不過，靜下心去聽講座，去看視頻，我覺得還是有些收獲的。

我覺得自己不是最認真聽講座的那個，但我還是有把適合自己的東西認真思考了一番。還沒上講座之前，我從沒認真思考過創(chuàng)業(yè)，考上大學后，我只是想學好專業(yè)知識，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學之后，才發(fā)現“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點也說得沒錯。也許我說得過于偏激，實際上也沒那么嚴重，但不可否認的是，大學生就業(yè)難已成了越來越突出的社會現象。由于高校盲目地擴招，大學生已不再是當年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數的不斷增長，這個問題將會愈加嚴重，若常此以往，將會給社會的長久穩(wěn)定帶來影響甚至是負面作用。在這種情況先看來，大學生自主創(chuàng)業(yè)這個建議的提出，將不失為解決此問題的一條有效途徑，至少，它可以暫時緩解目前崗位供不應求的局面。大學生創(chuàng)業(yè)是時代的要求，大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生“就業(yè)難”的必由之路。

視頻中__老師講到，從事計算機行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現在我正在學習java，雖然不能說學得很精，但我會盡自己能力去學，為自己以后未來鋪墊。

聽完了__老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識積累，同時還需要社會經驗和處理人際關系的能力，以及良好的心理承受能力和風險意識。自主創(chuàng)業(yè)的大學生有成功也有失敗，并不是每一個人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認為，大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的，還受到資金、人際關系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!

當前，__危機仍在蔓延，__也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來了不少的困難。但越是危難之時，越要堅定理想信念，樹立必勝信心，在危機中鍛煉成才，于危機中發(fā)現機遇，否則，猶豫和退縮沒有出路。唯有攻堅克難、奮勇向前，與祖國和人民一道爬坡過坎、迎接朝陽，在科學發(fā)展的偉大時代建功立業(yè)，才是實現理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學生應有的風采和氣概。人們有理由堅信：有黨和政府的關心和支持，有理想信念旗幟的引領，我們一定會在這場特殊的考驗中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復興作出自己的力量!

體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!

大學生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺性、堅毅性、自制力和勇敢果斷。對于我們來說，也是一件好事。

對于我來說，如果以我現在的水平，別說是創(chuàng)業(yè)，就連開始都不行。我想，現在我就應該要開始體驗創(chuàng)業(yè)、學習創(chuàng)業(yè)了，這個機會不是學校、學院給的，更不是等待的，而是靠自己去實踐的，現在即將放假了，在這個暑假我就有機會去體驗了，自己動手搞點東西。我打算在暑假的時候和幾個同學一起組成學習小組，一起探討社會需要怎樣的產品，一起邊看書邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結合專業(yè)特長，根據市場前景和社會需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場，面向社會，把研究成果轉化為產品，創(chuàng)造出經濟效益，使我們由知識的擁有者變成直接為社會創(chuàng)造價值、做出貢獻的創(chuàng)業(yè)者。當然，這還需要與人合作，有團結協(xié)作意識，畢竟社會不是一個人獨享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。

現在有了這個想法，我就應該努力去實踐，不要三分鐘熱度，遇到少少困難就退縮。不過，俗話有說，行百里者半九十。現在我和同學合作，讓他們督促我，起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個很困難的過程，但社會畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會加倍努力，使自己成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者!

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市心得體會和方法四

記得很久以前，手機的用途幾乎只有一個，那就是打電話，可是幾年之后，手機有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，漸漸的可以用手機發(fā)短信了，可以用手機上網了，可以用手機拍照了，再后來蘋果觸控手機橫空出世，咱們才有了今天的觸控體驗，這些都是一些不得了的創(chuàng)新，都可以直接導致一個行業(yè)的重新洗牌，可是仔細看看，發(fā)短信不過是用電子手段寫信件，上網是在手機行業(yè)引入互聯網，拍照更是生硬，直接把相機按到手機上，還有現在如日中天的蘋果，也不過是將觸控技術應用到手機，這些也正是現在最普通的組合創(chuàng)新。

創(chuàng)新要求深刻。

我們都知道，阿基米德在洗澡時發(fā)現了浮力定律，成就了科學的一段美談?？墒俏覀兪欠襁€記得曹沖稱象的故事?那可愛的孩子也不自覺地運用著浮力定律。然而，后者只被當成一個睡前故事流傳于孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學的一個基本原理。

有時候，創(chuàng)新并不是很難，說不準什么時候，一個思想的火花閃過，創(chuàng)新就來到眼前?？苫鸹ú荒荛L久，創(chuàng)新卻要求永恒。于是創(chuàng)新要求深刻的思考，追求本質的東西，要求我們更進一步地去挖掘它具有的創(chuàng)新意識。

然而挖掘不是最難，最難的是那意識的產生。你一定游過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能說，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢說，會想到用水來稱象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經歷時，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們卻沒有那個觀念，有意識地將創(chuàng)新完成。

昆德拉說：“人類一思考，上帝就發(fā)笑?！鄙系蹫槭裁葱δ?，難道真是因為人類頭腦簡單而發(fā)笑?不，上帝是在嘲笑人類只會思考而不去行動啊!

在科學技術高度發(fā)達的今天，走前人沒有走過的路，創(chuàng)造前人沒有的業(yè)績，就更不容易。沒有堅定的理想就不會有堅韌不拔的奮斗精神，就難以最終成就創(chuàng)新的事業(yè)。而創(chuàng)新不是沙上建塔，而是在繼承前人的基礎上有所創(chuàng)造，有所前進，牛頓、蘋果、喬布斯的故事大家也算是耳熟能詳了，牛頓都說了是站在巨人的肩膀上了。繼承是創(chuàng)新的基礎，學習是創(chuàng)新的源頭。

中華民族雖遭受過外族的入侵和列強的蹂躪，但她卻是四大文明古國中能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時代潮流、勇于改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)美德是分不開的。

被譽為“中國十一世紀改革家”的王安石，面對北宋中期以來積貧積弱的現狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國封建社會儒家正統(tǒng)思想是何等的針鋒相對。王安石這種反對守舊，勇于進取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大于時代，為后人推崇和尊敬。

中華民族同時又是一個善于不斷吸取其他民族、國家先進文化，勇于創(chuàng)新的一個民族。近代的林則徐從中國反侵略戰(zhàn)爭和國際交往的需要出發(fā)，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統(tǒng)的世界地理書籍。策劃海防時也先著手調查西方情況，這對打破長期以來中國人對外部世界的封閉愚昧狀態(tài)，為中國人認識世界和學習西方長技，邁出了堅實一步。直至陳獨秀開創(chuàng)的新文化運動，學習西方“民主”和“科學”;_把馬列主義原理同中國革命實踐相結合，開創(chuàng)了農村包圍城市，最后奪取全國勝利之路，都體現了中華民族改革、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。

歷史告訴我們，要提高中華民族的素質，既離不開生養(yǎng)、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時吸取世界其他民族的先進文化。這就要求我們銳意進取，敢于和善于改革創(chuàng)新。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市心得體會和方法五

一、規(guī)劃書摘要部分

1。公司宗旨：本影樓以服務大眾，奉獻至上精品，滿足顧客需求為宗旨，竭誠為顧客提供優(yōu)質產品與服務。

2。管理團隊：本公司擁有一支強大的創(chuàng)業(yè)隊伍，主要成員有大廳經理化妝師攝影師公關人員業(yè)務介紹人員及助理。該團隊經驗豐富，技術運用嫻熟，密切配合，協(xié)調一致，各員工盡職盡責，吃苦耐勞，能夠為公司的發(fā)展出謀劃策。

3。創(chuàng)業(yè)項目：本影樓以經營懷舊照婚紗照寶寶照及隨性寫真照等各式各樣不同風格的照片的拍攝沖洗與設計為主，此外兼營光盤的刻制。

4。公司的法律形式：經注冊的合法的私人企業(yè)。

5。公司戰(zhàn)略：打造廊坊市高質量與優(yōu)服務的影樓形象，現在本地市場占據一席有利之地，而后擴大影響，打開河北省市場，逐步以極高的知名度在國內樹立良好形象，使本影樓獨具一格，茁壯成長，蓬勃發(fā)展，譜寫影樓事業(yè)燦爛篇章。

6。技術特點

(1)具有豐富的拍攝經驗。

(2)各種感光片沖洗技術運用嫻熟。

(3)c。能夠掌握濾光鏡，閃光燈的使用技巧。

(4)能夠巧妙運用光線進行人像的室內及外景拍攝。

(5)能夠運用數碼暗箱等高科技手段對相片進行編輯處理。

7。經營特色

(1)服務具有可持續(xù)性?？蔀轭櫩吞峁╅L期服務，真誠與其保持聯系，適時提供優(yōu)惠活動信息，及時反饋顧客意見。

(2)活動具有吸引性與可紀念性。設有季度最佳人物像評選活動，為獲獎者頒發(fā)榮譽證書，贈送精美禮品，并將其照片在店內展覽一個月。

8。商業(yè)模式：私企加盟店。歡迎各界有心人士集資入股，以雄厚的資金壯大影樓創(chuàng)業(yè)力量，便于公司的更大發(fā)展。

9。資金狀況：啟動資金預計30萬元，儲備資金5萬元，資金需求總計35萬元。

二、產品與服務

1。所處階段：目前我影樓正處在創(chuàng)業(yè)階段，企業(yè)的起步我們走可持續(xù)服務的路線。既已成為本店顧客，在其生日、結婚紀念日及各大節(jié)日時送出祝福。

2。產品特色：為給您提供優(yōu)質服務，享受獨一無二的絕對理念，您可以自己diy您的相冊、相框，另外，我們也將提供獨特的相冊、相框設計，讓您有超值體會，感受與眾不同。

3。服務

(1)門廳服務：當顧客進門時要有禮貌的進行問候、寒暄，遞上一杯印有本店logo的熱水，把顧客當朋友一樣對待，并對顧客提供全程服務，對顧客在本店的消費全過程負責，不讓顧客在某一階段落單。如果顧客確定在本店消費，對其信息進行登記、存檔并保密。顧客拍完照后，并定下選照片時間，并在選照片的前一天打電話提醒;若不能在原定時期進行洗片要提前兩天通知顧客，并至上誠摯的歉意。取片前查看顧客照片是否以交至前臺，并打電話給顧客提醒及確定取片時間;若不能再原定日期取片，即使打電話告知顧客，說明情況并至上歉意及作出相應補償。顧客完成此次消費會收到門廳人員送出的印有本店logo的綠色紀念品。

(2)電話服務：顧客打來投訴電話時，要認真傾聽并記錄下來反饋給各部門人員;若顧客的投訴問題已解決，會及時致電通知，并感謝其寶貴意見;若我影樓有新政策，服務項目時，及時通知老顧客;對顧客的生日、結婚周年或重大節(jié)日致電給其誠摯的祝福。

(3)外景服務：外景拍攝需要提前預約。在預定好的日期前一天打電話告知顧客的外景拍攝。拍攝所帶服裝、化妝用品及飾品要提前準備好，并帶上板凳、茶水及遮陽傘等物品，一切為顧客考慮周全。提醒外景拍攝的工作人員務必把需要的東西準備好。

三、行業(yè)分析

1。行業(yè)現狀現今的婚紗影樓大都由十幾年前的傳統(tǒng)照相館演變而來，一般都經歷了三個階段：即產生期成長期發(fā)展期。作為時尚新潮的新生服務行業(yè)，在這三個階段該行業(yè)的純利潤一般在200%上下，開影樓很容易盈利。進入21世紀以來影樓業(yè)的狀況卻不容樂觀，當然這也并不意味著開辦影樓就毫無利潤可言。人們隨著物質生活水平的日益提高，對生活質量的要求也隨之增高。而結婚作為一生中僅有一次的大事，更加讓人們追求婚禮的浪漫和圓滿。因此作為婚慶中重要的一環(huán)的婚紗攝影越來越吸引人們的注意，受眾群還是很廣泛的，并且婚紗攝影可以兼營個人藝術寫真、證件快照等，擴大了受眾群，所以開辦婚紗影樓有一定的優(yōu)勢和潛力。

2。競爭狀況婚紗攝影屬于十大暴力行業(yè)，吸引許多人相繼投入到這個行業(yè)中來，相關從業(yè)人員呈逐年增長的趨勢。而中小型婚紗影樓的涌現更是以每年20%～30%的速度增長，另一方面又以15%～25%的速度淘汰對手。由此可見婚紗影樓的競爭十分激烈。據調查廊坊市共有87家攝影企業(yè)，大中小型的兼有。大型的如羅馬假日、巴黎春天。中型的如歐麗雅、世紀經典。小型的如玫瑰經典、八英里攝影工作室。它們所分布在廊坊的各個地區(qū)，尤以步行街第四大街最為集中，它們以婚紗攝影為主要項目，繼而兼營個人藝術寫真、證件快照等。經營雷同、千篇一律。此外還有近幾年風情的大頭貼也是潛在的競爭對手。大頭貼以方便快捷便宜的優(yōu)勢迅速占據市場，同時加重競爭態(tài)勢。

3。競爭策略面對激烈的市場競爭，應謀劃和制造相關的競爭策略。要提升企業(yè)自身的競爭力，首先是創(chuàng)新。在同類行業(yè)中脫穎而出，如贈送禮物、獨特的打折優(yōu)惠。其次是服務異同劃。員工應樹立服務至上的理念，讓顧客享受到優(yōu)質的服務。具有物質價值的評價，有助于樹立良好的企業(yè)形象，從而使無形資產不斷增值。再次是人員差異化。聘用高素質人員，提高整體工作人員的素質，并不斷提高企業(yè)自身的檔次。第四是價格差異化。中國民眾普遍具有追求廉價的心理，在開業(yè)初期先進性短期的營銷活動。第五是倡導受眾進行二次消費。數碼相機中沒有鐘入婚紗相冊的，可以舒服他們以普遍照片的形式洗出來。

4。市場定位分析

(1)位置宜選在人們活動頻繁區(qū)、環(huán)境適宜、交通便利的地方和中心商業(yè)區(qū)?；榧啍z影是人們追求個性情調的行業(yè)，既不能設在工業(yè)區(qū)，也不能設在遠郊地區(qū)。設在商業(yè)區(qū)和居民區(qū)為宜。在廊坊市商業(yè)區(qū)和居住區(qū)的交界處最佳。人民公園空氣清新、景色宜人。適宜婚紗攝影的外景拍攝。設在其附近有助于就進進行拍攝。且有明珠、華聯、華森等大型商廈設與此，提供了較好的周圍環(huán)境。

(2)受眾群針對不同的年齡階段的顧客，設置懷舊經典、婚紗攝影、藝術寫真等不同環(huán)境設備。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市心得體會和方法六

謀事在戰(zhàn)略，成事靠大家。

逆境不怯步，勇創(chuàng)新高度。

變以占先機，動則贏天下。

創(chuàng)新謀突破，努力獲成功。

匯卓識遠志，創(chuàng)市場成效。

創(chuàng)新共發(fā)展，同心破萬難。

疾風知勁草，堅韌鑄輝煌。

慧眼看世界，聰心思己步。

昨日黃花敗，今朝百花開。

山不轉水轉，道不通人變。

創(chuàng)新求發(fā)展，合作贏未來。

創(chuàng)新新革命，成就新未來。

改變促發(fā)展，創(chuàng)新鑄輝煌。

創(chuàng)新謀發(fā)展，同心贏未來。

危機不可怕，就怕沒變化。

挫折不可忘，再度鑄輝煌。

變革求發(fā)展，突破保成功。

改變贏市場，創(chuàng)新贏未來。

合作求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。

讓改變發(fā)生，讓成功回歸。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

山不轉水轉，水不轉人轉。

不好也是有，有就向前走。

變革求發(fā)展，創(chuàng)新贏未來。

調整再創(chuàng)新，打拼爭共贏。

逆境求生存，睿智謀發(fā)展。

創(chuàng)新揚我名，時代我先行。

振衣千仞崗，濯足萬里流。

今朝新思路，來年開門紅。

經得住考驗，擋不住難關。

集思尋廣益，以改當下先。

疾風知勁草，患難見真情。

同力可斷金，發(fā)展靠創(chuàng)新。

納失敗成功，搏今天明天。

路遙知馬力，爬坡見真心。

改變促發(fā)展，共贏新未來。

改變求突破，創(chuàng)新助發(fā)展。

崢嶸歲月去，似錦前程來。

攜手度時艱，并肩創(chuàng)輝煌。

攜手譜新曲，并肩創(chuàng)輝煌。

以變應萬變，創(chuàng)大好明天。

謀發(fā)展大局，創(chuàng)企業(yè)偉業(yè)。

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市心得體會和方法七

摘要：改革開放以來，隨著我國對外開放水平的日益提升，對外交流也在不斷的增加，英語的普及也是更加廣泛了，英語教學顯得尤為重要。小學英語作為學生接觸英語的橋頭堡，如何更好地提高學生的英語水平是小學英語教學亟待解決的重要課題。

關鍵詞：小學英語;課堂作業(yè);創(chuàng)新探究

英語作為小學教育的重要學科，關系到小學生今后的學習和發(fā)展，因此，教師在英語教學時不僅要掌握科學系統(tǒng)的教學方法，同時也應學會系統(tǒng)科學地布置學生的英語作業(yè)，提升學生對英語的興趣和積極性，調動學生學習的欲望。才能讓學生更好地說英語、學習英語，將英語融入學生日常生活中去。

小學生英語學習主要依靠課堂教學，課外作業(yè)作為其延伸和輔助，在對學生英語水平的培養(yǎng)和提高中起著重要的促進作用。如何有效、系統(tǒng)、科學地布置作業(yè)更好發(fā)揮英語作業(yè)的輔助作用，是新課標要求下英語教師授課的重要課題。但小學生的自制能力較差，天性好動的他們主觀上不愿意去完成作業(yè)!往往是迫于對教師、家長的監(jiān)督去完成作業(yè)，這樣的作業(yè)完成方式對于學生的英語水平提高的幫助微乎其微。甚至有的學生根本不去完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)，這樣英語作業(yè)對學生能力的提高就起不到作用了，也失去了本來的意義。

實驗證明，絕大多數學生喜歡有特色、有吸引力、能發(fā)揮自己創(chuàng)造力的英語作業(yè)，平常單一枯燥的單詞拼寫、短文寫作已經使學生產生了抵觸心理。所以我們設計的課外作業(yè)必須具有以下幾個特點：

1.趣味性

之所以把趣味性放在第一位，因為只有培養(yǎng)了學生學習英語的興趣，才能讓學生更好地學習理解英語，興趣是最好的教師，是小學生學習的動力和源泉。傳統(tǒng)的作業(yè)單調枯燥，缺乏彈性，脫離實際，這種機械的作業(yè)已經不符合素質教育的要求了。

2.差異性

學生之間是存在個體差異的，學生學習能力有差別，我們就要做到，針對不同學生的差異，分層布置，做到所有學生都能夠自主輕松完成作業(yè)。學生在自主完成適合自己的作業(yè)時會從中獲得輕松、愉快、滿足的心理體驗，從而提高自己的自信心，增強自己對英語的學習興趣。

3.有效性

小學階段的英語學習內容一般和生活的聯系比較多，一般都是比較簡單常見的單詞，比如食物，或者各類常見事物的名稱等。教師在安排作業(yè)的時候，可以要求學生對照著常見的事物進行辨別排列，變單一枯燥的抄寫背誦為實踐學習，能夠調動學生的參與熱情，讓學生在日常生活中去學習，在日常生活中加深了對英語單詞的強化記憶。

新課標初中英語教學要求創(chuàng)新型的英語個性教學，對作業(yè)的內容、格式不作刻板的要求，由學生在日常生活學習中根據事情的內在要求、個性特點或者團隊的共性來選擇適合自己的學習方法，創(chuàng)造性地完成，并且能夠充分學習與張揚自己的個性。這樣不僅能夠讓學生快樂地學習，還可以讓教師看到學生的特長和學生的缺點。教師就可以針對性選擇適當的教學方法。例如，在學習完unitonehello!時，可以讓學生分組情景模擬對話，讓學生把自己的名字加入到對話中去，hello!i’!myname’!i’，i’，i’’syourname?myname’e!讓每個學生都參與進來，通過這種針對性的情景模擬訓練，可以大大提高學生的自信心，提高學生的學習能力。

在小學英語教學中，聽、說、讀、寫四大板塊涵蓋整個小學英語教學，學習英語是從聽開始的，“聽”是“說”的前提，沒有準確的“聽”，也就沒有準確的“說”。只有聽得懂，聽得清，才能夠說得好，說得準。因此，引導學生認真聽教師或者錄音的正確示范發(fā)音，是小學英語教師重要的教學任務之一。四大板塊中，我們小學英語教師的側重點是聽和說，讀和寫次之。學生枯燥機械的重復聽極易產生厭倦抵觸心理，因此，我們應當靈活布置作業(yè)，選擇一個適當的側重點，例如，可以安排學生模仿課文的朗讀，先做到認識，然后熟讀，最后理解運用，教師可以要求學生在日常生活之中，運用自己學到的英語短句和同學、家人進行簡單的交流。還可以在課堂上進行口語競賽，以語法、流暢、清晰、正確為評判標準進行評判，對學生表現予以糾正和表揚。小學生天性活潑，模仿能力強，但是缺乏自控能力，教師的引導至關重要。

總之，小學英語作業(yè)要從課堂教學出發(fā)，以課堂教學為出發(fā)點，對課堂教學內容進行拓展、總結、回顧，做到有目標、有步驟，多種形式并存的多樣化課題訓練。教師不僅要注重課堂教學，更要注重課堂作業(yè)的設計和布置，使教學更加系統(tǒng)化。

參考文獻：

[1]林玉嬋.小w英語作業(yè)設計探究[m].山西教育出版社，2014.

[2]袁振國.教育新理念[m].教育科學出版社，2002-03

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)集市心得體會和方法八

本次大賽以“網店創(chuàng)業(yè)”為主題，追求創(chuàng)新，營造一個營銷實戰(zhàn)的平臺，讓參賽選手能充分展現自己的實戰(zhàn)能力，以求在實戰(zhàn)中體現團隊合作精神和強化網絡營銷能力?；顒訉⒀堊罹邫嗤缘膭?chuàng)業(yè)方面指導老師、熱心學生成長事業(yè)的企業(yè)家和校友，關注學生教育和學生活動的政府領導，調動全方位的宣傳推廣手段，為希望創(chuàng)造一番事業(yè)、開創(chuàng)一片天地的有志大學生，打造一個展示創(chuàng)業(yè)和管理才華、與志同道合的同學交流和同臺競技，互相學習、實現理想的實踐舞臺。

4月22-26日

4月28-5月28日

4月23、24日北區(qū)校道

5月28日主階

校內全體學生

1.參賽選手可以單獨參賽，也可以組隊參賽

（最多為3人）

2.本比賽分為2組：新店組和舊店組（選手須選定一組參賽，但不能同時參加2個賽組）

3.舊店組：已經注冊淘寶帳號和開了網店的同學（其評比方式按比賽規(guī)則、評分標準）

4.新店組：未注冊淘寶賬號及開網店的同學（其評比方式按比賽規(guī)則、評分標準）

溫馨提示：非專業(yè)的同學會適當的進行加分。

1.選手的網店正式上線后，接受網友們的購買；

2.專業(yè)老師在整個過程中進行全程監(jiān)督和指導，以保證比賽公平和順利進行；

3.由于買家不滿意而退回的產品，由學生本人承擔；

4.比賽期間所有關于活動的商業(yè)信息在活動開展期間不予公開，活動結束后集體分享經驗；

5.比賽平臺為淘寶網免費注冊網站，可以新注冊，也可用原有賬號；

6.各個參賽選手必須遵守比賽平臺的開店守則以及交易守則，不得從事任何違法違規(guī)活動，否則后果自負；

7.參賽選手必須本著誠信經商的原則，凡是有不誠信行為的參賽選手一票否決，取消參賽資格；

8.規(guī)定時間內根據各選手的綜合成績進行評比（評比標準按照評分依據給出成績）。

評價項目

店鋪定位：店鋪定位準確，產品選擇得當。（10分）

店鋪裝修：店鋪裝修美觀，產品分類合理。

（20分）

營銷策略：營銷策略得當，能有效進行店鋪推廣。（20分）

誠信狀況：誠實經營，不炒作，不作弊。

（10分）

經營狀況：依據在比賽期間產品銷量確定分數（20分）

匯報情況：匯報ppt美觀；條理清晰；內容充實，能反映店鋪經營狀況。（20分）

注：進入總決賽再做ppt匯報。

一等獎：紀念獎杯+榮譽證書+禮品

二等獎：紀念獎杯+榮譽證書+禮品

三等獎：紀念獎杯+榮譽證書+禮品

1.微信公眾號報名

關注“”（回復“報名”，點擊自動回復圖文，即可進入報名系統(tǒng)。更多功能，正在努力完善中......）

2.電話、短信方式報名

3.擺點現場報名

4月23、24日，北區(qū)校道擺點，歡迎廣大同學前來咨詢報名。