體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法一

一、高度重視，堅(jiān)持“五有”制度

中心組始終把學(xué)習(xí)作為促進(jìn)宣傳工作發(fā)展提高的重要基礎(chǔ)性工作，把學(xué)習(xí)作為推進(jìn)全中心干部職工解放思想、更新觀念、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本事的有效途徑，提倡求真務(wù)實(shí)、深入鉆研的學(xué)風(fēng)。為確保中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)“五有”制度。

(一)有計(jì)劃安排

年初，根據(jù)區(qū)委要求和區(qū)委宣傳部安排，結(jié)合工作實(shí)際，制發(fā)了20__年黨組中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確了學(xué)習(xí)資料、重點(diǎn)、要求和制度，使中心組成員有充分的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備和調(diào)查研究，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(二)有職責(zé)落實(shí)

制定了機(jī)關(guān)黨支部負(fù)責(zé)每季度一次的中心組學(xué)習(xí)的組織安排工作。支部按照中心組學(xué)習(xí)意見，結(jié)合每季度工作重點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)方案，向?qū)W習(xí)成員印發(fā)通知、分發(fā)資料。

(三)有學(xué)習(xí)制度

制定了《黨組中心組學(xué)習(xí)制度》，從考勤、請(qǐng)假、筆記、檔案、考核等幾個(gè)方面，進(jìn)行了嚴(yán)格要求，保證了中心組學(xué)習(xí)的有效開展。

(四)有中心議題和中心發(fā)言人

每次學(xué)習(xí)都有一個(gè)中心議題，每個(gè)中心議題都有一個(gè)中心發(fā)言人，經(jīng)過中心發(fā)言人講解，其它成員討論補(bǔ)充，理清思路，統(tǒng)一思想，構(gòu)成共識(shí)，為全面發(fā)展提高供給了現(xiàn)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

(五)有調(diào)研論文

每位中心組成員深入基層，結(jié)合實(shí)際，撰寫了1篇調(diào)研論文，論文聯(lián)系實(shí)際，有深度，有內(nèi)涵，對(duì)工作有指導(dǎo)意義。

二、嚴(yán)格要求，堅(jiān)持“五個(gè)”規(guī)范

我中心黨組從建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)新形勢下加強(qiáng)黨組中心組學(xué)習(xí)的重要性和必要性，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，不斷推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步規(guī)范。

(一)規(guī)范學(xué)習(xí)制度。一是結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真研究制定了學(xué)習(xí)制度，并將制度上墻，嚴(yán)格組織實(shí)施。二是建立并堅(jiān)持“四帶頭”活動(dòng)制度。每季度主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加中心組學(xué)習(xí)，帶頭作一次形勢報(bào)告，帶頭上一次黨課，帶頭開展一次專題調(diào)查研究并構(gòu)成調(diào)研文章。三是堅(jiān)持和強(qiáng)化“一把手”負(fù)責(zé)制，由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)中心組學(xué)習(xí)的計(jì)劃安排、組織實(shí)施、總結(jié)提高。四是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)調(diào)研、學(xué)習(xí)檔案、檢查考核等制度，做到人員、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、資料、輔導(dǎo)“五落實(shí)”，確保每季度集中學(xué)習(xí)研討1次，參學(xué)率100%。

(二)規(guī)范學(xué)習(xí)資料。一是深入學(xué)習(xí)黨的十八屆四中、五中、六中全會(huì)和十九大精神。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“兩學(xué)一做”和良好家風(fēng)建設(shè)。三是深入學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。四是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。五是深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系的學(xué)習(xí)教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到干部職工日常工作生活學(xué)習(xí)中。

(三)規(guī)范學(xué)習(xí)形式。一是在家學(xué)習(xí)和在外學(xué)習(xí)相結(jié)合。采取學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修和外出參觀考察等方式，增強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)的生動(dòng)性和吸引力。二是專人主講與大家討論相結(jié)合。每次學(xué)習(xí)，有專人領(lǐng)學(xué)，并開展交流討論。三是規(guī)定學(xué)習(xí)資料和自選學(xué)習(xí)資料相結(jié)合。除中、省、市、區(qū)規(guī)定的必學(xué)資料外，結(jié)合實(shí)際，自選有關(guān)資料。四是學(xué)習(xí)與調(diào)研相結(jié)合。組織中心組成員到聯(lián)系鄉(xiāng)、幫扶村等處實(shí)地調(diào)研，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性、真實(shí)性、可靠性。

(四)規(guī)范學(xué)習(xí)程序。每次學(xué)習(xí)都由專人擬定學(xué)習(xí)意見，經(jīng)中心組組長審簽后構(gòu)成學(xué)習(xí)方案;每次學(xué)習(xí)都有領(lǐng)學(xué)者或輔導(dǎo)者，有交流發(fā)言材料和學(xué)習(xí)討論記錄;每次學(xué)習(xí)，都有專人及時(shí)收集整理相關(guān)資料，并歸檔保存。

(五)規(guī)范學(xué)習(xí)調(diào)研。一是深化理論學(xué)習(xí)。經(jīng)過調(diào)研，掌握第一手材料，進(jìn)行深入分析，獲得正確的認(rèn)識(shí)，把認(rèn)識(shí)成果又反映到中心組學(xué)習(xí)中去。二是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。經(jīng)過調(diào)研，檢驗(yàn)了中心組成員是否真正掌握了理論，是否把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作的本事和水平。

三、真抓實(shí)學(xué)，堅(jiān)持“三個(gè)”轉(zhuǎn)變

中心組有專門的記錄本，中心組成員有專門的筆記本，筆記詳細(xì)地記載了學(xué)習(xí)和調(diào)研情景。經(jīng)過學(xué)習(xí)調(diào)研，提升了中心組成員的思想覺悟和知識(shí)水平，到達(dá)“學(xué)習(xí)理論、統(tǒng)一思想、解決問題、促進(jìn)工作”的目的。

(一)進(jìn)一步提高了理論修養(yǎng)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，中心組成員能夠自覺運(yùn)用所學(xué)的理論、思想、方法，正確地解決工作中遇到的新情景和新問題，穩(wěn)妥地處理了生活上的矛盾和困難，并經(jīng)過實(shí)踐對(duì)理論進(jìn)行總結(jié)和提煉。

(二)進(jìn)一步增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，中心組成員的眼界變得更開闊，思路變得更活躍，進(jìn)取變得更強(qiáng)勁，很多同志都在各自崗位上，不斷創(chuàng)新工作方法。

(三)進(jìn)一步理清了工作思路。經(jīng)過學(xué)習(xí)，中心組成員進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，理清了工作思路，確定了“抓學(xué)習(xí)，提素質(zhì)，抓作風(fēng)，樹形象，抓監(jiān)管，求創(chuàng)新，抓服務(wù)，促發(fā)展”等工作措施。

四、存在的問題

中心組學(xué)習(xí)雖然收到了必須的效果，可是還存在著一些問題。一是學(xué)習(xí)的形式不多，要進(jìn)一步創(chuàng)新突破。二是學(xué)習(xí)的深度不夠，要進(jìn)一步深入鉆研。三是學(xué)習(xí)的體會(huì)不深，要進(jìn)一步加強(qiáng)思考。四是學(xué)習(xí)的成果不大，要進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研。對(duì)這些問題，今后還需要進(jìn)一步努力解決。

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法二

尊敬的各位來賓：

大家好，今天我演講的題目是《傳承慈善，創(chuàng)新觀念》。

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，共同富裕是中華民族古老而現(xiàn)代的夢想，扶危濟(jì)困是炎黃子孫傳承了數(shù)千年的信念。

禮記書：不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，幼有所長。

墨子說：兼相愛，交相利。

杜甫說：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

康有為寫作《大同書》，孫中山追求天下為公，黨的__屆四中全會(huì)提出構(gòu)建和諧社會(huì)的理想。

而今，夢想和信念傳承到我們這一代。同學(xué)們，我們做好準(zhǔn)備去接受這精神的火炬了嗎?我們不但要接受，還要?jiǎng)?chuàng)新，在新的時(shí)代倡導(dǎo)新的觀念:

一、我們要倡導(dǎo)新的成功觀。成功的標(biāo)準(zhǔn)不是你賺了多少錢，當(dāng)了多大的官，獲得多大的榮譽(yù)，誠如愛因斯坦所說：一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么。因此，一個(gè)成功的人應(yīng)該是一個(gè)大慈大悲、心憂天下的人，一個(gè)成功的企業(yè)家應(yīng)該是一個(gè)慈善家。

二、我們要倡導(dǎo)新的財(cái)富觀。一個(gè)企業(yè)家賺了數(shù)千萬，這些就是他的嗎?是，是他的，在法律上是他的。但同時(shí)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到，沒有時(shí)代給他機(jī)遇，沒有員工為他打拼，沒有伙伴同他協(xié)作，就沒有他今天的成功。因此，這些財(cái)富是他個(gè)人的，也是社會(huì)的，是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富。恒安集團(tuán)總裁、晉江慈善總會(huì)首任會(huì)長許連捷就說：財(cái)富來自社會(huì)，也要回報(bào)社會(huì)，當(dāng)我們正享受改革開放成果的時(shí)候，怎能忘記在我們這塊土地上還有很多特殊困難群眾。

慈善是衡量成功的標(biāo)尺，慈善是達(dá)到大境界的人的必然情懷。我們倡導(dǎo)了新的成功觀和新的財(cái)富觀后，我們還要倡導(dǎo)新的慈善觀：

慈善是施舍恩賜嗎?不，它是平等互助。

慈善是有錢人的專利嗎?不，它是人人可有的情懷。

慈善僅僅是物質(zhì)上的付出嗎?不，它播種的是愛心，傳遞的是感動(dòng)，收獲的是和諧。

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，馬丁?路德?金有一個(gè)夢想，他夢想有一天，白人和黑人親如手足，我也有一個(gè)夢想。

我夢想有一天，每一個(gè)食不果腹的人都能得到溫飽，每一個(gè)失學(xué)兒童都能重回校園，每一個(gè)垂危的病人不再因醫(yī)療費(fèi)的高昂而魂斷病榻。

我夢想有一天，不再有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，不再富人的孩子是塊寶，窮人的孩子是棵草。

我夢想有一天，人們不僅傳頌唐宗宋祖，傳頌亞歷山大、查理大帝這些強(qiáng)者的名字，更傳頌史懷哲、特雷莎修女、辛德勒這些大慈大善者的名字。他們一個(gè)獻(xiàn)身于非洲的醫(yī)療事業(yè)，一個(gè)是全球窮人的圣母，一個(gè)從納粹德國種族滅絕行動(dòng)中搶救了1100多名猶太人。

尊敬的評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，我夢想有一天，人類實(shí)現(xiàn)了他古老的理想——共同富裕。

我的演講完畢，謝謝大家!

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法三

俗話說：“酒香不怕巷子深?！钡珜?duì)于傳統(tǒng)文化，“酒香也怕巷子深”?？v使傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財(cái)富，但在部分傳統(tǒng)文化逐漸消亡的今日，不得不引發(fā)對(duì)于傳統(tǒng)文化“復(fù)活”的思考。

央視猴年春晚使華陰老腔意外火了，這種將原生態(tài)的華陰老腔與現(xiàn)時(shí)流行的搖滾樂相結(jié)合的方式給了人們一個(gè)啟示：繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，才不會(huì)讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)今“失活”。

傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是本源，是靈魂內(nèi)核。魯迅先生有言：中國惟有國魂是最寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來中國人才有提高。國魂，就是生生不息的中華文化。中華民族人民強(qiáng)有力的精神紐帶。惟有繼承中華文化，國人的精神家園才不會(huì)荒蕪。

可是，繼承并不代表全盤理解，而是應(yīng)當(dāng)取其精華，棄其糟粕地繼承。對(duì)于腐朽、落后的一些封建思想，我們應(yīng)當(dāng)悉數(shù)舍去；而對(duì)于優(yōu)秀文化，則應(yīng)將其轉(zhuǎn)化為寶貴的精神財(cái)富。

一代國學(xué)大師，黃裳，風(fēng)華正茂之時(shí)已是奠基人，古稀之年仍是開拓者。黃裳的文字，融合了二周文字的精髓，既有魯迅的激憤、犀利，又有知堂的雍容、閑致；既有情趣和情調(diào)，又有觀點(diǎn)和見解。他用人生的閱歷沉淀了文章的氣質(zhì)，在繼承傳統(tǒng)上，做出了良好典范。

文化是活水，文化永遠(yuǎn)以鮮活靈動(dòng)的生命姿態(tài)而生長；沒有溪流注入的湖泊，即使寬如海洋，也可是是死水一片。而創(chuàng)新，便是給傳統(tǒng)文化注入新活力的溪流。

可是創(chuàng)新并不意味著盲目創(chuàng)新。就像馮鞏和趙麗蓉的那個(gè)小品《如此包裝》一樣。評(píng)戲本是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻非要將評(píng)戲與流行音樂結(jié)合，最終只會(huì)導(dǎo)致傳統(tǒng)藝術(shù)變得面目全非。雖說傳統(tǒng)文化處在尷尬的局面中需要自救，可是，傳統(tǒng)文化的自救不應(yīng)以破壞文化的本身為代價(jià)去迎合大眾的口味。這樣只會(huì)使傳統(tǒng)文化落入俗套，終會(huì)失其精髓。

繼承與創(chuàng)新的關(guān)系就像魚和水的關(guān)系一樣密不可分。列夫·托爾斯泰曾說過：“正確的道路是這樣，吸收你前輩所做的一切，然后再往前走?！倍肋线?，就與他不謀而合。

“呦呦鹿鳴，食野之蒿”，當(dāng)屠呦呦站在諾貝爾獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)臺(tái)上，世人除了驚嘆她的功績，也為她身后東方中醫(yī)和西方科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的有機(jī)結(jié)合鼓掌；汲取靈感于古徑，行方法在科技，屠呦呦用親身經(jīng)歷，向世界證明了傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合所帶來的驚人力量。

那些汲取一方土地精髓的豐厚遺產(chǎn)，抵得過四海潮生，敵得過兵荒馬亂，卻在歷史的長河中輸給了時(shí)間，無處安放它們古老的形式。

今日從歷史中走來，未來始于足下。愿傳統(tǒng)文化能經(jīng)過繼承與創(chuàng)新活在今日的生活里，文脈不斷，溫暖如初。

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法四

2015年4月15日,第八屆(2015—2016)“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)正式啟動(dòng),開始接受地方黨政部門、司法機(jī)關(guān)和群團(tuán)組織的創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)。在項(xiàng)目啟動(dòng)儀式上,“中國地方政府改革創(chuàng)新研究與獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”總負(fù)責(zé)人、北京大學(xué)中國政府創(chuàng)新研究中心主任俞可平教授就“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”進(jìn)行了全面介紹,同時(shí)回答了記者的提問。

一個(gè)全國的知名品牌獎(jiǎng)項(xiàng)

從2000年至今,“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”已成功舉辦了八屆,在15年的評(píng)選活動(dòng)中,共有2045個(gè)項(xiàng)目參加評(píng)選,149個(gè)項(xiàng)目獲得入圍獎(jiǎng),70個(gè)項(xiàng)目獲得優(yōu)勝獎(jiǎng),“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”以其公開、公正、公平、透明、獨(dú)立、嚴(yán)肅、科學(xué)的風(fēng)格贏得了崇高的社會(huì)聲譽(yù),已經(jīng)成為一個(gè)全國的知名品牌獎(jiǎng)項(xiàng)。

據(jù)俞可平教授介紹,“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”是國內(nèi)第一個(gè)由專業(yè)機(jī)構(gòu)舉辦、以科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和程序?qū)φ畡?chuàng)新進(jìn)行評(píng)估的民間獎(jiǎng)項(xiàng),該獎(jiǎng)項(xiàng)有六大目標(biāo):

一是通過評(píng)選活動(dòng)發(fā)現(xiàn)地方政府在制度創(chuàng)新、機(jī)構(gòu)改革和公共服務(wù)中的先進(jìn)事例、宣傳、交流和推廣地方政府創(chuàng)新的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);二是通過對(duì)政府創(chuàng)新項(xiàng)目的評(píng)估,鼓勵(lì)地方黨政機(jī)關(guān)積極進(jìn)行與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和人民群眾民主要求相適應(yīng)的政府管理體制改革,推進(jìn)地方的善政和善治;三是通過對(duì)政府創(chuàng)新實(shí)踐的科學(xué)研究,創(chuàng)立和發(fā)展具有中國特色的政府創(chuàng)新理論;四是建立一套適合中國國情的科學(xué)的政府績效評(píng)估體系,為確立科學(xué)的政績觀提供智力支持;五是加入世界政府創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò),推介中國的政府創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn),分享其他國家和國際組織的優(yōu)秀成果;六是樹立公平、清正、科學(xué)、規(guī)范的良好評(píng)獎(jiǎng)風(fēng)氣,為凈化國內(nèi)的評(píng)獎(jiǎng)氛圍做出努力。

獲獎(jiǎng)項(xiàng)目持續(xù)性的不同評(píng)價(jià)

15年來,“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”評(píng)選出了數(shù)百個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),但是對(duì)這些項(xiàng)目的可持續(xù)性,一直都有兩種截然不同的觀點(diǎn):有人說這些項(xiàng)目基本上全部死亡了,也有人說這些項(xiàng)目基本上全部得到了推廣。面對(duì)這兩種不同的評(píng)價(jià),俞可平教授給出了他的結(jié)論。

他說,這兩種評(píng)價(jià)大體上都是正確的。就同一個(gè)主體來講,很多獲獎(jiǎng)項(xiàng)目確實(shí)沒有存在下去,幾年之后就銷聲匿跡了。但是換一個(gè)角度看,不看項(xiàng)目主體只看項(xiàng)目內(nèi)容的話,幾乎所有獲獎(jiǎng)項(xiàng)目都在更大范圍內(nèi)得到了推廣,不少項(xiàng)目甚至在全國范圍內(nèi)得以推廣。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?俞可平教授分析說,這在很大程度上和我國的干部考核與選拔制度有關(guān)。每一位新上來的領(lǐng)導(dǎo)干部都需要有自己的政績,都想要有自己新的改革舉措,想上自己的新項(xiàng)目,所以對(duì)以往的項(xiàng)目往往不太重視。而地方的現(xiàn)實(shí)是,如果“一把手”不重視,項(xiàng)目就很難持續(xù)。而近年來,地方領(lǐng)導(dǎo)干部的更換又很頻繁,有時(shí)兩三年就換了,所以很多獲獎(jiǎng)項(xiàng)目在當(dāng)?shù)睾芸炀拓舱哿恕５菑牧硪粋€(gè)角度看,這并不妨礙這個(gè)項(xiàng)目的推廣,通過“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”評(píng)選,這個(gè)項(xiàng)目在全國得到了更廣泛的認(rèn)可,也被更多的地方學(xué)習(xí)和借鑒。

基層政府創(chuàng)新動(dòng)力明顯不足

俞可平教授說,“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”當(dāng)前面臨的一個(gè)突出的困難就是地方政府創(chuàng)新的動(dòng)力明顯減弱,與第六屆相比,第七屆獎(jiǎng)項(xiàng)申報(bào)減少了三分之一,地方政府創(chuàng)新的積極性明顯在下降。為此,本屆評(píng)選也大大減化了申報(bào)手續(xù),而且根據(jù)當(dāng)前國家發(fā)展和形勢的需要,特別鼓勵(lì)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面的創(chuàng)新項(xiàng)目,鼓勵(lì)法治政府建設(shè)方面、協(xié)商民主方面、透明政府方面的創(chuàng)新項(xiàng)目。

在被記者追問到為什么當(dāng)前地方政府創(chuàng)新動(dòng)力不足時(shí),俞可平教授說,原因比較復(fù)雜,歸納起來主要有以下幾個(gè)方面:一是當(dāng)前改革已進(jìn)入深水區(qū),越往前走,涉及的事項(xiàng)就越重大,各種牽絆也就越多,地方政府面臨的改革困難很多,不易改。二是當(dāng)前改革強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì),既然是頂層設(shè)計(jì),就需要有一個(gè)過程,一些地方政府有觀望等待的心理。三是我們當(dāng)前鼓勵(lì)改革創(chuàng)新的環(huán)境還有問題,要改革就會(huì)有失誤,這對(duì)我們的政治環(huán)境和社會(huì)環(huán)境能否正確對(duì)待和寬容改革的失誤是一個(gè)考驗(yàn)。四是正如李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告中提到的,“為官不為”“庸官懶政”問題在地方政府中也存在,不排除一些地方政府官員對(duì)“八項(xiàng)規(guī)定”、政治規(guī)矩有錯(cuò)誤的理解而出現(xiàn)不作為的現(xiàn)象。

俞可平教授說,創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步發(fā)展的源動(dòng)力,政府創(chuàng)新在所有創(chuàng)新中具有示范作用。各級(jí)黨政部門如果沒有強(qiáng)勁的創(chuàng)新動(dòng)力,全面深化改革的任務(wù)就難以完成。增強(qiáng)地方政府的創(chuàng)新動(dòng)力,既要增加各級(jí)黨政干部的政治責(zé)任性,更要完善相應(yīng)的制度環(huán)境;既要容忍失誤,更要激勵(lì)地方政府敢于改革。越是在當(dāng)前地方政府創(chuàng)新動(dòng)力不足的情況下,越要通過包括“中國地方政府創(chuàng)新獎(jiǎng)”在內(nèi)的各種方式和手段鼓勵(lì)地方政府積極實(shí)踐、不斷創(chuàng)新。

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法五

通過學(xué)習(xí)是我深深感受到作為一名人民教師所肩負(fù)的神圣而偉大的責(zé)任，首先作為教師應(yīng)該具備基本的教師素質(zhì)，從品德、學(xué)識(shí)、能力等方面來不斷的提高自己，其次更集中的體現(xiàn)在思想道德科學(xué)文化專業(yè)和身心素質(zhì)等方面。從內(nèi)心感謝學(xué)校為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們每天都有新的收獲。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對(duì)教師條件的選擇并不永恒，時(shí)代對(duì)教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西，也更加感到自己的不足。

通過對(duì)教師素質(zhì)的學(xué)習(xí)使自己更明確地認(rèn)識(shí)到，做為一名人民的教師，肩負(fù)著振興教育，振興民族，培養(yǎng)合格人才的重托。所以教師實(shí)施教育時(shí)要面向全體學(xué)生，使所有的受教育者主動(dòng)地將人類在認(rèn)知、審美、情感、品德、勞動(dòng)等方面的文明成果，內(nèi)化為自己的內(nèi)在品質(zhì)，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發(fā)揮。

（1）提高政治思想素質(zhì)

新時(shí)代中國教師的神圣職責(zé)是貫徹執(zhí)行國家的教育方針政策，培養(yǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的具有良好思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和審美素質(zhì)的新型人才？一所學(xué)校能否堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，能否培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人關(guān)鍵在教師?！?歷來沒有一個(gè)國家敢忽視學(xué)校的德育問題。我國素質(zhì)教育堅(jiān)持”五育并舉，德育為首“的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。大多數(shù)的教師政治立場堅(jiān)定，高風(fēng)亮節(jié)終身不變，但也有少數(shù)人在風(fēng)云變幻的社會(huì)環(huán)境中迷失方向，腐敗墮落，甚至誤人子弟?！苯虝呦葟?qiáng)己，育人者先律己“，教師要終身加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論、國家教育政策、法規(guī)和文件的學(xué)習(xí)；堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、堅(jiān)持社會(huì)主義方向、堅(jiān)持正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀；”學(xué)為人師，身為世范“，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為”全面建設(shè)小康社會(huì)“的新型人才。

（2）更新專業(yè)知識(shí)

”知識(shí)就是力量“，知識(shí)才是財(cái)富，”要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水“。我們從小就開始接受教育，學(xué)校教育使我們獲得的知識(shí)無疑會(huì)讓我們終身受益，但不能完全適應(yīng)現(xiàn)代化的教育需要。人在大學(xué)獲得的知識(shí)只占一生所需知識(shí)的很少部分，很多知識(shí)要在學(xué)校后教育中獲得。我們不能固守原有的那點(diǎn)知識(shí)而企望它管用一生。當(dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。

（3）提高教育能力

過去，傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)教師的知識(shí)壟斷和經(jīng)驗(yàn)權(quán)威，強(qiáng)調(diào)單向式、灌注式智育，把學(xué)生當(dāng)作接受知識(shí)的機(jī)器，把分?jǐn)?shù)當(dāng)學(xué)生的根。這種傳統(tǒng)的教育觀念和教育方法根深蒂固，與現(xiàn)代提倡的以人為本的素質(zhì)教育觀念矛盾對(duì)立，已成為教育發(fā)展的阻力。舊的教育模式輕視人的全面發(fā)展要素，忽略師生共同參與教學(xué)的探究和批判精神，嚴(yán)重壓抑學(xué)生自主性和創(chuàng)造性發(fā)展，必須改革。中國教育改革正逐步實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育走向素質(zhì)教育，由傳統(tǒng)教育發(fā)展為創(chuàng)新教育的轉(zhuǎn)軌過程。21世紀(jì)，中國繼續(xù)走”科教興國"之路，新世紀(jì)的教師必須師德高尚、知識(shí)淵博，具備扎實(shí)的教學(xué)基本功、有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新教育能力。

深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，首先要轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念。通過學(xué)習(xí)，才能掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，傳播先進(jìn)文化，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)精神，就造創(chuàng)新人才。教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。教師要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。學(xué)然后知不足，教然后知困。教學(xué)過程既是教師教育學(xué)生的過程，也是教師自我教育的過程，教師在教與學(xué)之間循環(huán)發(fā)展。

再次，通過學(xué)習(xí)，我養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。真正有效的專業(yè)成長方式關(guān)鍵是閱讀。而讀書對(duì)于教師猶為重要。教學(xué)并不是販賣知識(shí)，而是教師自己成長發(fā)展過程。作為一名教師我深知讀書的重要性，但是沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。只是偶爾讀一些教育書籍和雜志，從中摘抄一些感覺較好的文章，沒有及時(shí)反思。所以當(dāng)自己有一些好的想法時(shí)，總是苦于無從下手。與同事交流時(shí)，總覺得底氣不足。正如特級(jí)教師竇桂梅所說：“讀書是最高檔的營養(yǎng)品，最名牌的抗衰老劑。”怪不得自己這么底氣不足，營養(yǎng)不良，原來就是少讀書所制。如果自己能夠通過讀書和教學(xué)實(shí)踐積極反思，也許就會(huì)找到解決問題的良方，而不會(huì)這樣無所適從了。因此也暗下決心：今后要對(duì)自己嚴(yán)格要求，制定切實(shí)可行讀書計(jì)劃，讓讀書成為我的一種習(xí)慣！，應(yīng)該不斷地積累、反思、充電在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

成長，是漫長的`，所以我需要不斷的充實(shí)自己；成長，是艱辛的，挫折會(huì)磨礪和堅(jiān)定我的意志；成長，又是快樂的的果實(shí)。

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法六

統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍廣泛，民主黨派工作、黨外知識(shí)分子工作、非公有制經(jīng)濟(jì)人士工作、民族工作、宗教工作、港澳工作、對(duì)臺(tái)工作、僑務(wù)工作都是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，事關(guān)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧。

形勢任務(wù)在不斷變化，統(tǒng)戰(zhàn)工作也要與時(shí)俱進(jìn)。在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上的重要講話，科學(xué)把握統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的新形勢新任務(wù)，對(duì)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域工作作出全面部署，明確了需要堅(jiān)持的原則、著力的方向、突出的重點(diǎn)。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的基本政治制度，構(gòu)成了中國特色社會(huì)主義制度的一個(gè)鮮明特色。在我國多黨合作制度框架內(nèi)，民主黨派是中國特色社會(huì)主義參政黨，無黨派人士是建設(shè)中國特色社會(huì)主義的重要力量。要大力支持民主黨派和無黨派人士搞好參政議政、民主監(jiān)督，參加中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商，為他們履行職能積極創(chuàng)造條件，拓寬知情渠道，幫助加強(qiáng)能力建設(shè)，進(jìn)一步提升多黨合作制度效能。

黨外知識(shí)分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。當(dāng)前，黨外知識(shí)分子隊(duì)伍內(nèi)部構(gòu)成更加多樣，要在加強(qiáng)高等院校、科研院所、國有企業(yè)等領(lǐng)域黨外知識(shí)分子工作的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬視野，積極做好新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織中黨外知識(shí)分子工作和歸國留學(xué)人員工作。做他們的工作要講究方式方法，堅(jiān)持信任、尊重和包容，善于用談心的方式去接觸，用講道理的方式去引導(dǎo)，在平等交流中贏得他們的內(nèi)心認(rèn)同。

非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長，是非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作的主題。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、服務(wù)、引導(dǎo)、教育的方針，一手抓鼓勵(lì)支持，一手抓教育引導(dǎo)。特別是要著重加強(qiáng)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)人士的理想信念教育，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義的信念、對(duì)黨和政府的信任、對(duì)自身企業(yè)發(fā)展的信心、對(duì)社會(huì)的信譽(yù)，做合格的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。

民族問題、宗教問題都是世界性問題，民族工作、宗教工作都是全局性工作。要堅(jiān)持中國特色解決民族問題的正確道路，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。要堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，正確把握宗教社會(huì)作用兩重性規(guī)律，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用，同時(shí)依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理，進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要最廣泛地團(tuán)結(jié)港澳臺(tái)海外同胞。要把爭取人心作為港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，團(tuán)結(jié)港澳社會(huì)各界人士，積極支持配合行政長官和特區(qū)政府依法施政;著力擴(kuò)大和推進(jìn)兩岸交流合作，鞏固深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基礎(chǔ);特別是要深入做好港澳臺(tái)和海外青年工作，用青年人去影響青年人，不斷增強(qiáng)他們的國家認(rèn)同感和民族自豪感。

“世異則事異，事異則備變”。適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，銳意改革創(chuàng)新，我們就一定能開創(chuàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)發(fā)展的新局面。

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法七

黨的創(chuàng)新理論

1.科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。 2. “一二五”期間，國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)必須堅(jiān)持以推動(dòng)國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展為主體，以加快轉(zhuǎn)變戰(zhàn)斗力生成模式為主線，全面加強(qiáng)軍隊(duì)革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)。

3.堅(jiān)持革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化相統(tǒng)一，是軍隊(duì)建設(shè)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本要求。

4.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們始終堅(jiān)持“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的基本路線。黨的基本本路線是黨和國家的生命線，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證。以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心是興國之要，四項(xiàng)基本原則是立國之本，改革開放是強(qiáng)國之路。 5.在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上指出，我們黨要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)抓住和用好我國發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，關(guān)鍵則在于加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。

6.提出領(lǐng)導(dǎo)干部要具有政治意識(shí)、大局意識(shí)和戰(zhàn)略意識(shí)。決策平是各級(jí)黨委貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀能力的集中體現(xiàn)。 7. 馬克思主義始終是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想;中國共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)是領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)事業(yè)新局面的核心力量。馬克思主義的理論源泉是實(shí)踐，發(fā)展依據(jù)是實(shí)踐，檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)也是實(shí)踐。黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。

8.我黨的三大歷史任務(wù)是推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展。

9.必須劃清的“五個(gè)重大界限”指的是：馬克思主義同反馬克思主義的界限，社會(huì)主義公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度同私有化和單一公有制的界限，中國特色社會(huì)主義民主同西方資本主義民主的界限，社會(huì)主義思想文化同封建主義、資本主義腐朽思想文化的界限，中國特色軍事制度同西力軍事制度的界限。

10.加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下軍隊(duì)黨的建設(shè)，必須把有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命作為根本目的。軍事斗爭準(zhǔn)備是我軍履行使命的基本實(shí)踐，是最重要最現(xiàn)實(shí)最緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。

11.黨的xx大報(bào)告中指出，實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍的統(tǒng)一，關(guān)鍵是要科學(xué)統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)。統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)，必須軍民結(jié)合、寓軍于民，走出一條中國特色軍民融合式發(fā)展路子。 12.文化軟實(shí)力指的是一個(gè)國家或地區(qū)文化的影響力、凝聚力和感召力。提高國家文化軟實(shí)力的關(guān)鍵是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

i3.黨的xx大報(bào)告詳細(xì)闡述“黨員主地位”的基本含義包括黨員是黨的主人、黨員是黨內(nèi)權(quán)力的源泉、黨員是黨內(nèi)行動(dòng)的主體。

14.黨的xx大報(bào)告中指出，以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)，必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，加強(qiáng)思想、組織、作風(fēng)、制度和反腐倡廉建設(shè)。

15.堅(jiān)持一個(gè)中國原則，是兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治基礎(chǔ)。

l6.當(dāng)前要抓好培養(yǎng)的“四類人才”指的是聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才、信息化建設(shè)管理人才、信息技術(shù)專業(yè)人才、新裝備操作和維護(hù)人才。

17.把我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)概括為聽黨指揮、服務(wù)人民、英勇善戰(zhàn)。人民軍隊(duì)必須深入開展軍隊(duì)歷史使命、馬克思主、戰(zhàn)斗精神和社會(huì)主義榮辱觀四項(xiàng)重大教育。

18.黨的xx大提出，適應(yīng)世界軍事發(fā)展新趨勢和我國發(fā)展新要求，推進(jìn)軍事理論、軍事技術(shù)、軍事組織、軍事管理創(chuàng)新。

19.軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)多種安全威脅，首要的是應(yīng)對(duì)國家被侵略、被顛覆、被分裂的威脅;完成多樣化軍事任務(wù)，首要的是打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭。

20.中國人民解放軍在新世紀(jì)新階段的歷史使命是為黨鞏固執(zhí)政地位提供重要力量保證，為維護(hù)國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇提供堅(jiān)強(qiáng)安全保障，為維護(hù)國家利益提供有力戰(zhàn)略支撐，為維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展

發(fā)揮重要作用。

21.中國人民解放軍的政治工作，是實(shí)現(xiàn)黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、軍隊(duì)履行職能使命的根本保證，是中國人民解放軍的生命線。中國人民解放軍政治工作必須從思想上、政上、組織上確保我軍始終成為黨絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下的人民軍隊(duì)、確保國防和軍隊(duì)建設(shè)科學(xué)發(fā)展、確保有效履行新世紀(jì)新階段我軍歷史史使命。我軍政治工作本作風(fēng)和方法是實(shí)事求是和聯(lián)系群眾。

22.當(dāng)今和今后一較長時(shí)期，我軍建設(shè)的主要矛盾仍然是現(xiàn)代化水平與打贏信息化條件下局部戰(zhàn)爭的要求不相適應(yīng)、軍事能力與履行新世紀(jì)新階段我軍歷史使命的要求不相適應(yīng)。

23.當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀五個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，是反映我軍官兵與黨、人民、國家、軍隊(duì)的關(guān)系以及我軍官兵相互間關(guān)系最基本、最核心的價(jià)值觀念。培育當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀是思想政治建設(shè)的根本任務(wù)。

24.中國特色社會(huì)主義理論體系，就是包括鄧小平理論、“三個(gè)代表“重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學(xué)理論體系。

25.中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)“四位一體”。

26.社會(huì)保障體系的基礎(chǔ)是社會(huì)保險(xiǎn)、社會(huì)救助和社會(huì)福利，就業(yè)是民生之本。

27.“七一 ”重要講話深刻指出，我們黨在推進(jìn)馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程中產(chǎn)生了兩大理論成果：一是毛澤東思想，另一是中國特色社會(huì)主義理論體系。

28.“七一”重要講話深刻指出，中國共產(chǎn)黨的誕生，是近現(xiàn)代中國歷史發(fā)展的必然產(chǎn)物，是中國人民在救亡圖存斗爭中頑強(qiáng)求索的必然產(chǎn)物。

29.90年的奮斗歷程，黨緊緊依靠人民完成和推進(jìn)了三件大事。這“三件大事”,一是完成了新民主主義革命，實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放;二是完成了社會(huì)主義革命，確立了社會(huì)主義基本制度;三是進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅(jiān)持、發(fā)展了中國特色社會(huì)主義。

30.“七一”重要講話高度概括了“三件大事”的重大政治影響和社會(huì)意義，深刻指出“兩個(gè)不可逆轉(zhuǎn)”，即不可逆轉(zhuǎn)地結(jié)束了近代以后中國內(nèi)憂外患、積貧積弱的悲慘命運(yùn)，不可逆轉(zhuǎn)地開啟了中華民族不斷發(fā)展壯大、走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)軍。

31.“七一”重要講話一個(gè)鮮明的亮點(diǎn)，是概括了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民經(jīng)過90年奮斗、創(chuàng)造、積累的“三大成就”，即：1、開辟了中國特色社會(huì)主義道路，2、形成了中國特色社會(huì)主義理論體系，3、確立了中國特色社會(huì)主義制度。

32.中國特色社會(huì)主義制度，包括根本政治制度、基本政治制度、中國特色社會(huì)主義法律體系、基本經(jīng)濟(jì)制度，以及建立在根本政治制度、基本政治制度、基本經(jīng)濟(jì)制度基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化體制、社會(huì)體制等各項(xiàng)具體制度，形成一整套相互銜接、相互聯(lián)系的制度體系。

33.“七一”重要講話指出，新形勢下我們黨面臨“四個(gè)考驗(yàn)”，即執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)。

34.“七一”重要講話指出，新形勢下我們黨面臨“四個(gè)危險(xiǎn)”，即精神懈怠的危險(xiǎn)，能力不足的危險(xiǎn)，脫離群眾的危險(xiǎn)，消極腐敗的危險(xiǎn)。

35.“七一”重要講話指出，全黨同志和全社會(huì)都要堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針，牢固樹立人人皆可成才的觀念。

36.“七一 ”重要講話深刻闡述了歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會(huì)主義道路，選擇了改革開放。這“四個(gè)選擇”，是總結(jié)中國革命、建設(shè)和改革實(shí)踐得出的最重要最基本的結(jié)論。

37.胡主三席“七一 ”重要講話用無可辯駁的事實(shí)做出“兩個(gè)不愧為”的歷史結(jié)論，即中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的核心力量。

38.“七一”重要講話深刻指出，全面推進(jìn)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)要堅(jiān)定不移地依靠改革開

放，要堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展道路，要堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，要堅(jiān)定不移地發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，要堅(jiān)定不移地推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的“五個(gè)堅(jiān)定不移”大政方針。

39.黨的xx屆六中全會(huì)提出，社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。

40.黨的xx屆六中全會(huì)明確提出要以高度的文化自覺和文化自信，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。全體人民團(tuán)結(jié)進(jìn)步的重要精神支撐是和諧文化。

黨史軍史

41. 1920xx年各地先后建立了共產(chǎn)主義小組，當(dāng)時(shí)建立最早并作為建黨發(fā)起組的是上海共產(chǎn)主義小組。

42.1920xx年八七會(huì)議土，中共中央總結(jié)了大革命失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，確立了實(shí)行土地革命和創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地。

43.1927 年9月，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義部隊(duì)在江西永新進(jìn)行了著名的“三灣改編”,建立了黨的各級(jí)組織和黨代表制度，主要包括：1、支部建在連上。2、連以上設(shè)立黨代表。3、建立各級(jí)士兵委員會(huì)。4、營、團(tuán)建立黨委等內(nèi)容。

44.1920xx年6月，中國共產(chǎn)黨第六次全國代表大會(huì)在莫斯科召開。 45.1931年11月，中華蘇維埃第一次代表大會(huì)在瑞金舉行，宣告中華蘇維埃人民共和國臨時(shí)中央政府成立。臨時(shí)中央政府決定，以南昌起義的8月1日作為中國工農(nóng)紅軍成立紀(jì)念日。 46.中央蘇區(qū)第五次反“圍剿”失利，中央紅軍于1934年10月開始長征，1936年10月，紅軍三大主力在甘肅會(huì)寧會(huì)師，宣告紅軍二萬五千里長征的勝利結(jié)束。47. 1936年12月發(fā)生的震驚中外的西安事變及其和平解決，有效促成以國共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。中共中央確定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針政策的會(huì)議是瓦窯堡會(huì)議。

48.1937年9月，八路軍第115師在平型關(guān)戰(zhàn)斗中，殲滅日軍1000余人，取得了自全國抗戰(zhàn)以來中國軍隊(duì)在華北戰(zhàn)場上對(duì)日作戰(zhàn)的第一個(gè)大殲滅戰(zhàn)。

49. 1939年l0月，毛澤東在《 共產(chǎn)黨人發(fā)刊詞》 首次提出中國共產(chǎn)黨在中國新民主主義革命中戰(zhàn)勝敵人的三大法寶是統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭和黨的建設(shè)。50.中國抗日紅軍大學(xué)的教育方針是“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。 51. 1944年9月8日，為悼念張思德毛澤東發(fā)表了著名的《 為人民服務(wù)》 的演說。

52. 1948年9月12日至1949年1月31日，人民解放軍先后發(fā)動(dòng)了遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，共殲滅國民黨軍154 萬余人，使國民黨賴以維持其反動(dòng)統(tǒng)治的主要軍事力量基本上被摧毀。

53. 毛澤東在西柏坡召開的中共七屆二中全會(huì)上，提出全黨同志務(wù)必繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。

54. 1948 年1 月，毛澤東在《軍隊(duì)內(nèi)部的民主運(yùn)動(dòng)》 中，第一次把我軍民主制度概括為政治民主、軍事民主、經(jīng)濟(jì)民主，這是人民軍隊(duì)本質(zhì)的體現(xiàn)。

55. 1949 年9月，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北平召開，討論通過了《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，制定了國旗，規(guī)定了國歌，決定了首都。

56.1951 年5 月23 日，中央人民政府代表團(tuán)同西藏地方政府代表團(tuán)經(jīng)過談判，簽署《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》 (簡稱“十七條協(xié)議”)。

57. 1964 年10月16 日，我國在西北核試驗(yàn)基地首次進(jìn)行原子彈爆炸試驗(yàn)，獲得圓滿成功。 58.1971 年10 月25 日，第26 屆聯(lián)合國大會(huì)以壓倒多數(shù)的票數(shù)，通過了恢復(fù)中華人民共和國在聯(lián)合國的一切合法權(quán)利和立即驅(qū)逐中國臺(tái)灣當(dāng)局的代表從聯(lián)合國及其所屬一切機(jī)構(gòu)的2758 號(hào)決議。 59.1987年10月，黨的十三人首次概括和全面闡發(fā)了黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(即“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”)。

60. 1992 年，黨的十四大明確提出我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制。

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法八

通過認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與要求還有一定差距，有必要進(jìn)行認(rèn)真查擺自己存在的實(shí)際問題和不足，并剖析根源，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地發(fā)揮一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。不詳、不深、不實(shí)之處，請(qǐng)同志們予以指正。

1、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報(bào)紙和電視新聞較多，認(rèn)真坐下來研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫體會(huì)心得筆記不多。

三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析問題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。如在看待一些社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒有一種切膚之痛的感覺。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時(shí)候也學(xué)習(xí)點(diǎn)業(yè)務(wù)專業(yè)知識(shí)，但有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識(shí)方面，對(duì)理論學(xué)習(xí)的深度不夠精。三是在工作中缺乏新思維，對(duì)發(fā)展中存在的問題認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動(dòng)性不足。

具體表現(xiàn)為：一是過去我在工作中的開拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神，在現(xiàn)在的工作中少了一些，多了些因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西。二是實(shí)際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅(jiān)定來自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判斷是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。就能在政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對(duì)于一個(gè)普通黨員來說，就是要堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，任何時(shí)候都不動(dòng)搖，并在日常的工作和生活中努力實(shí)踐。

具體到實(shí)際工作上，就要把自己的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上，堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針、政策和各項(xiàng)具體的工作決策，立足本職崗位，為陳袁灘教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和國家的法律法規(guī)。要切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來，克服“兩張皮”的現(xiàn)象著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界。

二是要不斷掌握社會(huì)科學(xué)知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)，特別是要掌握教需要的業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，不斷改進(jìn)工作手段和工作方式，提高工作質(zhì)量。要積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動(dòng)性，努力做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

2022創(chuàng)新理論與實(shí)踐心得體會(huì)和方法九

一、案例背景

兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部，按照中央、省委、學(xué)校的具體要求，結(jié)合支部黨員思想和工作實(shí)際，針對(duì)90后大學(xué)生熱衷于使用網(wǎng)絡(luò)的特征，做到“線上線下”雙向聯(lián)動(dòng)、無縫銜接，突出基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做，引導(dǎo)全校16個(gè)學(xué)院的學(xué)生黨支部在黨團(tuán)建設(shè)、學(xué)風(fēng)引領(lǐng)、文體活動(dòng)、科技創(chuàng)新、服務(wù)師生等5個(gè)方面勇挑重?fù)?dān)，當(dāng)好先鋒，探索出一條“線上線下”為主要特點(diǎn)的黨建工作新路徑，為支部黨建插上互聯(lián)網(wǎng)翅膀，使得“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”成為學(xué)習(xí)教育的前沿陣地、黨建工作的交流平臺(tái)、服務(wù)基層的有效載體。

二、案例做法

(一)與“線上”相聯(lián)動(dòng)，突出“學(xué)”字，激發(fā)師生黨員學(xué)習(xí)熱情。

第一、“線上平臺(tái)”學(xué)。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用易班app、微信群、qq群等移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，編發(fā)黨員學(xué)習(xí)材料，推送至支部黨員的移動(dòng)客戶端，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入到支部黨員的日常學(xué)習(xí)中，在支部黨員中落實(shí)了教育全覆蓋、學(xué)習(xí)全參與。

第二、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)。黨支部改變過去由支部書記一人主講、支部黨員帶著耳朵聽的“灌輸式”傳統(tǒng)模式，創(chuàng)新開設(shè)“翻轉(zhuǎn)課堂”，該課堂由支部黨員輪流主講，每個(gè)黨員每次重點(diǎn)講好一個(gè)問題，主講結(jié)束后支部成員利用微信、qq等網(wǎng)絡(luò)媒介上傳學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)心得，鞏固學(xué)習(xí)成效，最大程度地調(diào)動(dòng)支部黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

第三、“互動(dòng)討論”學(xué)。黨支部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)文章、網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)評(píng)論，圍繞《為何反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)矩意識(shí)》、《系列論述教你“如何做一名合格中共黨員”》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等主題，開展了12次的互動(dòng)討論，討論結(jié)束后觀看網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)視頻，最終形成支部專題討論成果。

第四、“知識(shí)競賽”學(xué)。黨支部根據(jù)90后大學(xué)生熱衷于通過網(wǎng)絡(luò)獲取信息、開展學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，在學(xué)校易班平臺(tái)推出“兩學(xué)一做”易起來欄目，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。欄目主要分為黨章黨規(guī)、系列講話、內(nèi)容解讀、合格黨員、知識(shí)競賽等板塊， “兩學(xué)一做”易起來網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自5月12日上線以來,已有5600余名學(xué)生瀏覽專題網(wǎng)頁，896名學(xué)生黨員添加“兩學(xué)一做”易起來輕應(yīng)用，761名學(xué)生黨員在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)，452名學(xué)生黨員主動(dòng)參與競賽檢查學(xué)習(xí)成效，廣大學(xué)生黨員通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、趣味學(xué)習(xí)、知識(shí)競賽學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話，努力成為一名合格的共產(chǎn)黨員。

黨支部通過“互聯(lián)網(wǎng)+”學(xué)、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)、“專題討論”學(xué)、“知識(shí)競賽”學(xué)等方式，改變了以往的“照本宣讀學(xué)”為現(xiàn)在的“隨時(shí)隨地學(xué)”，不僅方便大家閱讀學(xué)習(xí)，更能達(dá)到因材施教，及時(shí)掌握支部黨員的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)效果，營造了人人學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、人人學(xué)習(xí)系列講話、人人爭做合格黨員的學(xué)習(xí)氛圍。

(二)與“線下”相聯(lián)動(dòng)，突出“做”字，發(fā)揮師生黨員模范作用。

第一、“做細(xì)”，大學(xué)生思政教育特色項(xiàng)目和進(jìn)德修業(yè)實(shí)踐示范項(xiàng)目,為學(xué)生黨員提供能力提升的平臺(tái)。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部以廣大學(xué)生黨員為主力，以入黨積極分子、優(yōu)秀共青團(tuán)員為支撐，組織開展20xx年大學(xué)生思政教育特色項(xiàng)目和進(jìn)德修業(yè)實(shí)踐示范項(xiàng)目，經(jīng)過初審、評(píng)定、公示最終確定了 “易心向黨，筑夢青春” 愛國愛黨主題教育實(shí)踐等12項(xiàng)大學(xué)生思政教育特色項(xiàng)目;“草鞋踏破長征路，民族精神代代傳—學(xué)編草鞋”，紀(jì)念長征勝利80周年等30項(xiàng)大學(xué)生“進(jìn)德修業(yè)”實(shí)踐示范項(xiàng)目，發(fā)揮廣大學(xué)生黨員的先鋒作用，助推學(xué)生成長成才。

第二、“做實(shí)”，“你我有緣、再約學(xué)霸”先鋒示范活動(dòng),為學(xué)生黨員提供展示學(xué)習(xí)風(fēng)貌的窗口。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部主辦的“你我有緣、再約學(xué)霸”活動(dòng)得到16個(gè)學(xué)院廣大學(xué)生黨員的積極響應(yīng)，最終進(jìn)入決賽展示的團(tuán)隊(duì)中均有學(xué)生黨員，學(xué)生黨員比例高達(dá)80%，充分體現(xiàn)了學(xué)生黨員在做人、做事、做學(xué)問中的模范帶頭作用。

第三、“做深”，禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動(dòng),為廣大師生提供感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力的載體。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部立項(xiàng)、指導(dǎo)的 “大學(xué)生微講堂”，圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開展系列活動(dòng)，成功入選教育部全國高?！岸Y敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”特色展示項(xiàng)目，該項(xiàng)目自20xx年啟動(dòng)以來，累計(jì)舉辦了10期，來自校內(nèi)外的30余名主講人先后登上講堂(主講嘉賓學(xué)生黨員比例達(dá)90%)，黨員的先鋒模范作用得到進(jìn)一步體現(xiàn)，活動(dòng)先后得到四川電視臺(tái)、四川日?qǐng)?bào)網(wǎng)、教育導(dǎo)報(bào)、四川教育網(wǎng)等媒體的報(bào)道。

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部在“線上平臺(tái)”學(xué)、“翻轉(zhuǎn)課堂”學(xué)、“專題討論”學(xué)、“知識(shí)競賽”學(xué)的基礎(chǔ)上，通過“做細(xì)”、“做實(shí)”、“做深”思政教育項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)學(xué)做互進(jìn)、知行合一，真正做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的優(yōu)秀黨員。

(三)線上線下同頻共振，突出“創(chuàng)”字，開展建黨95周年活動(dòng)

為慶祝建黨95周年，銘記黨的光輝歷史，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)廣大師生的愛黨愛國熱情，扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，學(xué)生工作部、組織部依托易班網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新性開展了《一心向黨?黨旗禮贊》系列活動(dòng)，學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部作為該項(xiàng)活動(dòng)的主要策劃、組織實(shí)施者線上開展了易起讀黨史“光輝旗幟，引領(lǐng)成長”主題征文活動(dòng)、易起傳薪火“銘記黨恩、感恩奮進(jìn)”網(wǎng)絡(luò)寄語活動(dòng);線下開展了易起看電影“紅色光影，永恒記憶”電影展播活動(dòng)、易起曬成長“重溫誓詞，青春飛揚(yáng)”最美宣誓活動(dòng)。

“鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，行動(dòng)快速跟上”，《一心向黨·黨旗禮贊》系列活動(dòng)自五四青年節(jié)開展以來，系列活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)瀏覽量達(dá)21000余次，1923名學(xué)生黨員添加了“一心向黨?黨旗禮贊”易班輕應(yīng)用，2812位學(xué)生黨員抒發(fā)愛黨之情，方便快捷的體驗(yàn)了‘互聯(lián)網(wǎng)+黨建’帶來的幸福。

三、案例成效

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，通過互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新支部黨建新模式，取得了“四個(gè)構(gòu)建”的新成效，推動(dòng)了支部黨建工作的新發(fā)展，先后受到人民網(wǎng)、中國新聞網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、四川教育網(wǎng)等媒體的宣傳報(bào)道，得到廣大師生的充分肯定和廣泛贊譽(yù)。

(一)構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)新常態(tài)

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部通過易班網(wǎng)、qq群、微信群等網(wǎng)絡(luò)即時(shí)通訊軟件，搭建“掌上”、“指間”移動(dòng)多維“e互動(dòng)”平臺(tái)，共建共享網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料，可隨時(shí)共享自己的學(xué)習(xí)材料，豐富支部的學(xué)習(xí)資料，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部在“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，就是要改變過去被動(dòng)式、單向式的學(xué)習(xí)方式，建立當(dāng)前主動(dòng)式、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)模式，建設(shè)全方位、全過程、全覆蓋的學(xué)習(xí)型黨支部。

(二)構(gòu)建了“兩學(xué)一做”新課堂

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部結(jié)合易班的學(xué)習(xí)功能和互動(dòng)性強(qiáng)的特點(diǎn)，構(gòu)建有效推進(jìn)“兩學(xué)一做”線上課堂。首先，搭建“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“輕應(yīng)用”，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)內(nèi)容分類整理上傳，讓師生黨員隨時(shí)隨處可看可學(xué);其次，搭建易班“兩學(xué)一做”題庫開展知識(shí)競賽，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)答題中加深理解;最后，搭建“兩學(xué)一做”心得體會(huì)交流平臺(tái)，吸引師生黨員們積極參與并評(píng)論點(diǎn)贊，擴(kuò)大學(xué)教育效果，打造“指尖上”的新課堂。

(三)構(gòu)建了師生互動(dòng)交流新橋梁

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部通過設(shè)置黨員干部qq群、微信群等賬號(hào)，為黨員提供了內(nèi)部交流平臺(tái)，極大的促進(jìn)了部門之間、黨員之間的同志情感，營造了良好的工作氛圍;與此同時(shí)開通了易班“易溝通”平臺(tái)，設(shè)置了師生留言專版專欄，師生匿名來信信箱，舉報(bào)投訴電話等外部交流平臺(tái)，方便師生的意見反饋與監(jiān)督，收集學(xué)生意見建議273條，并向?qū)W生進(jìn)行了及時(shí)回復(fù)，學(xué)生訴求得到了有效反映，學(xué)生的合理需求得到了及時(shí)滿足，搭建了內(nèi)外橋梁，進(jìn)一步密切了師生關(guān)系。

(四)構(gòu)建了互聯(lián)網(wǎng)+管理新平臺(tái)

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將黨支部延伸到網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下一體化管理，建立支部黨員信息管理云數(shù)據(jù)庫，搭建黨員信息“e臺(tái)帳”。通過運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新實(shí)施多維度基層黨建“e管理”，變革黨員教育管理和服務(wù)模式，打破地域、時(shí)空界限和黨員間的壁壘，建立黨支部線上陣地、線下管理，實(shí)現(xiàn)了支部管理、成員溝通零距離。

四、案例啟示

新時(shí)期支部黨建搭上“互聯(lián)網(wǎng)+”的快車，黨建工作創(chuàng)新面臨新的機(jī)遇，黨建工作者要在實(shí)踐中緊緊圍繞并突出“四個(gè)特性”，不斷創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”下的黨建工作方式方法，努力提升支部黨建工作科學(xué)化水平。

(一)突出政治教育性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部全體黨員要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)黨的認(rèn)同感、歸屬感，牢記全心全意為人民服務(wù)這個(gè)宗旨，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”;在學(xué)習(xí)、工作、生活和廉潔自律等各方面做好表率，愛崗敬業(yè)，勤政廉潔，無私奉獻(xiàn)，做到“四講四有”。

(二)突出內(nèi)容服務(wù)性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部互聯(lián)網(wǎng)+支部工作除發(fā)布上級(jí)決策部署、基層工作動(dòng)態(tài)和黨建特色亮點(diǎn)等內(nèi)容外，結(jié)合支部特色和個(gè)人需要，定期發(fā)布生活小竅門、健康知識(shí)、行政管理、語言文學(xué)等方面的內(nèi)容，并努力實(shí)現(xiàn)親民接地氣，在教師節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等重要節(jié)日，送上黨組織的真誠祝福，拉近距離感，提升獲得感。

(三)突出師生互動(dòng)性

學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將線下的黨建活動(dòng)與線上宣傳相結(jié)合，線上線下聯(lián)動(dòng)，經(jīng)過不斷完善，逐步形成了在線學(xué)習(xí)、實(shí)時(shí)交流、榜樣力量、專題活動(dòng)等欄目，通過圖文、視頻、音頻、課件、電子書、動(dòng)漫等多種生動(dòng)表現(xiàn)形式，多層次、多維度、多視角豐富學(xué)習(xí)教育，建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，開展微話題討論、微訪談交流、微主題生活等系列教育活動(dòng)，突出互動(dòng)性和參與性，調(diào)動(dòng)廣大師生黨員的積極性和主動(dòng)性。

(四)突出工作特色性

學(xué)生黨建要心懷大愛，掌握方法，這就要求學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部全體成員以正能量的工作狀態(tài)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，以大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)增強(qiáng)問題意識(shí)，以問題為導(dǎo)向提高執(zhí)行能力，將支部工作與學(xué)生德育、主題教育、教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建支部特色的黨建工作新思路，促進(jìn)學(xué)生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

“同頻共振互聯(lián)網(wǎng)，探索黨建新方法”，互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的趨勢，增強(qiáng)了黨組織的凝聚力和號(hào)召力，更好地發(fā)揮了黨組織“堡壘”、“智庫”、“助手”的作用，今后學(xué)生工作部(研究生工作部)黨支部將不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，一方面進(jìn)一步推進(jìn)校、院兩級(jí)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)，打造直播間、名人坊、微視點(diǎn)、微課堂等網(wǎng)絡(luò)黨建教育精品，激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情;另一方面將與組織部共同創(chuàng)建網(wǎng)上黨校、開展網(wǎng)上培訓(xùn)、開辟網(wǎng)上黨課等，把學(xué)生黨支部建在網(wǎng)上，建設(shè)線上線下有機(jī)結(jié)合的學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，豐富黨員的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活，力爭早日實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”，架起黨建工作連心橋，讓廣大師生黨員找到“網(wǎng)上家園”。