每個人的心得體會都是獨特的，因為我們每個人的經(jīng)歷和感悟都是獨一無二的。在寫心得體會之前，我們可以進行一些調(diào)研和資料收集，以豐富自己的內(nèi)容和觀點。閱讀范文可以拓寬我們的視野，讓我們看到更多不同的思維和表達方式。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇一

近日，我參加了一場關(guān)于數(shù)學教育的講座，此次講座的主題是如何提高學生對數(shù)學的興趣和學習效果。在這次講座中，我對于數(shù)學教育有了更深入的理解與思考，并獲得了許多有益的啟示。下面，我將從三個方面總結(jié)我在此次講座中的心得體會。

首先，講座強調(diào)了培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力的重要性。與傳統(tǒng)的數(shù)學教育相比，講座提出了更加注重培養(yǎng)學生的思維能力，而不是僅僅死記硬背公式的方法。在講座中，講師通過引導(dǎo)學生分析和解決實際問題的方法，激發(fā)了我對于數(shù)學的思考和探究興趣。我深刻認識到，數(shù)學是一門需要靈活思維和創(chuàng)造力的學科，只有通過培養(yǎng)學生的思維能力，才能真正激發(fā)其對數(shù)學的興趣和學習動力。

其次，講座提出了在教學中注重實踐操作的重要性。在講座中，講師通過示范、演示和互動等方式，讓我們親身體驗了一些有趣的數(shù)學實驗和活動。這些實踐操作讓我深刻認識到，數(shù)學只有活學活用，才能真正理解和掌握它的精髓。通過實踐操作，我不僅提高了對數(shù)學的理解和掌握能力，還深刻體會到數(shù)學的應(yīng)用和實際意義。因此，在以后的教學中，我會更加注重培養(yǎng)學生的實踐能力，讓他們能夠?qū)⑺鶎W的數(shù)學知識應(yīng)用到實際生活中。

最后，講座強調(diào)了教師的角色轉(zhuǎn)變和學生的主體地位。在傳統(tǒng)的數(shù)學教育中，教師往往扮演著知識的傳授者角色，而學生則是被動接受的對象。然而，講座指出，隨著社會的發(fā)展和學生的需求變化，教學方式也需要相應(yīng)地改變。講師強調(diào)了教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作能力，將學生作為學習的主體，通過啟發(fā)式教學和合作學習等方式，激發(fā)學生的學習興趣和自主性。這對于我來說是一次很大的啟示，作為一名教師，我應(yīng)主動轉(zhuǎn)變自己的教學方式，從以教師為中心的模式過渡到以學生為中心的教學模式，將學生放在學習的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)他們主動參與學習，并培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)新思維。

總之，這次數(shù)學教育講座給我留下了深刻的印象和啟示。我學到了許多新的教學理念和方法，從而對于如何提高學生對數(shù)學的興趣和學習效果有了更深入的認識。通過培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力、注重實踐操作和轉(zhuǎn)變教學角色，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的數(shù)學教師，并把這些理念和方法應(yīng)用到我的教學實踐中，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，提高他們的學習效果。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇二

劉威數(shù)學講座是我人生中一次難忘的經(jīng)歷。他以幽默風趣的語言和深入淺出的講解方式，將枯燥的數(shù)學知識變得生動活潑。在這次講座中，我不僅從中學到了寶貴的數(shù)學知識，更受益良多。以下是我對劉威數(shù)學講座的心得體會：

首先，劉威數(shù)學講座給我?guī)砹藰O大的啟發(fā)。他以不同尋常的思考方式來解決數(shù)學難題，讓我意識到數(shù)學不僅僅是簡單的計算，更是一種獨特的思維方式。從他的講座中，我學會了審視問題的多種角度，學會了靈活運用數(shù)學知識去解決現(xiàn)實生活中的難題。這種思維方式在我的學習生活中起到了至關(guān)重要的作用。

其次，劉威數(shù)學講座讓我充分認識到數(shù)學的美。我以前對數(shù)學一直抱有一種排斥的態(tài)度，認為它是一門枯燥無味的學科。然而，在劉威的講解下，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學是一門深奧而又美妙的學科。他巧妙地將數(shù)學與生活情境相結(jié)合，讓我看到了數(shù)學在世界中的應(yīng)用。劉威用一個個生動的例子，讓我看到數(shù)學的魅力，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣和熱愛。

再次，劉威數(shù)學講座給我?guī)砹颂岣呓忸}能力的機會。他不僅僅教給我們一些數(shù)學知識，更重要的是教會了我們一些解題的方法和技巧。劉威告訴我們，在解決一個問題時，要善于歸納和總結(jié)，要有耐心和毅力去解決困難。他用一些經(jīng)典的數(shù)學題目，并給出了解題的思路和方法，讓我在實踐中不斷提高我的解題能力。我相信這種能力在我未來的學習和工作中會起到巨大的作用。

此外，劉威數(shù)學講座還提醒了我要重視數(shù)學的基礎(chǔ)知識。劉威說，數(shù)學是一門由基礎(chǔ)知識構(gòu)成的學科，只有打好基礎(chǔ)，才能進一步深入學習。他的話讓我意識到，要提高數(shù)學的能力，首先要鞏固和鞏固基礎(chǔ)知識。當然，基礎(chǔ)知識的學習可能會有些枯燥和困難，但如果沒有扎實的基礎(chǔ)，就無法在更高級的數(shù)學領(lǐng)域中取得突破。因此，我決心從現(xiàn)在開始，重視并加強對數(shù)學基礎(chǔ)知識的學習。

最后，劉威數(shù)學講座讓我明白，困難并不可怕，只要有堅持和努力，就一定能夠克服困難并取得成功。在劉威的課堂上，我看到了他激情四溢的講解，看到了他對數(shù)學的堅持和熱愛。他告訴我們，要在數(shù)學的道路上取得成功，要有自信和勇氣去面對困難，要不斷學習和探索。雖然數(shù)學的學習可能會遇到許多困難，但只要我堅持下去，勇往直前，就一定能夠取得好的成績和突破。

總之，劉威數(shù)學講座是一次難得的學習機會，我從中獲得了很多收獲。他的講座不僅啟發(fā)了我的思維方式，讓我領(lǐng)略到數(shù)學的美，提高了我的解題能力，也讓我明白了重視數(shù)學基礎(chǔ)知識的重要性。通過這次經(jīng)歷，我更加堅定了學習數(shù)學的決心，相信只要我持之以恒，繼續(xù)努力，就一定能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學家。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇三

第一段：引入話題，闡述聽數(shù)學講座的重要性和目的（150字）。

數(shù)學作為一門重要的學科，在現(xiàn)代社會中發(fā)揮著不可替代的作用。然而，由于其抽象性和難度較大，許多學生對數(shù)學抱有恐懼心理，對數(shù)學知識的學習產(chǎn)生阻礙。為了改變這種情況，提高學生的數(shù)學能力，學校和機構(gòu)經(jīng)常會邀請專家學者進行數(shù)學講座。最近，我有幸參加了一場數(shù)學講座，并且從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對這場講座的心得體會。

第二段：描述講座的內(nèi)容和講座者的表現(xiàn)（250字）。

本次數(shù)學講座的主題是“數(shù)學中的應(yīng)用”。講座由一位資深教授主講，他深入淺出地介紹了數(shù)學在日常生活中的各種應(yīng)用。他以簡潔明了的語言，生動的例子和圖表，給我們講解了數(shù)學在建筑、金融、醫(yī)學等各個領(lǐng)域的重要性。他還展示了一些實際的案例和應(yīng)用軟件，讓我們更直觀地感受到數(shù)學的實用性和必要性。在講座中，講座者還與聽眾互動，鼓勵我們提問和思考，使講座更加生動有趣。

第三段：闡述對講座內(nèi)容的理解和認識（300字）。

通過這場講座，我深刻理解到數(shù)學是一門與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的學科。在建筑領(lǐng)域，數(shù)學的進步使得設(shè)計師能夠更好地計算結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和施工的經(jīng)濟性。在金融領(lǐng)域，數(shù)學的運用使得銀行能夠進行風險評估和利率計算，為客戶提供更好的服務(wù)。在醫(yī)學領(lǐng)域，數(shù)學在疾病傳播模型、醫(yī)學圖像處理等方面的應(yīng)用為醫(yī)生提供了更準確的診斷和治療手段。這些例子讓我明白了數(shù)學的重要性不僅體現(xiàn)在學術(shù)研究中，更貼近生活實際。

第四段：談?wù)搶?shù)學的興趣和學習的影響（300字）。

此次講座對我個人的影響是巨大的。通過講座，我對數(shù)學的興趣大大增加了。以前，我對數(shù)學充滿了抵觸，認為它是一個枯燥乏味的學科。然而，通過了解數(shù)學的應(yīng)用領(lǐng)域，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的魅力和實用性。我開始關(guān)注數(shù)學的發(fā)展和應(yīng)用，積極學習數(shù)學知識，提高自己的數(shù)學能力。除此之外，我還受到了講座的啟發(fā)，開始思考如何將數(shù)學應(yīng)用于其他學科，提高自己在其他領(lǐng)域的知識水平。

第五段：總結(jié)全文，強調(diào)數(shù)學講座的價值和必要性（200字）。

總而言之，這場數(shù)學講座給我留下了深刻的印象。它不僅拓寬了我的知識面，還激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣。通過了解數(shù)學的應(yīng)用領(lǐng)域，我認識到了數(shù)學在我們?nèi)粘Ｉ钪械臒o處不在的存在。數(shù)學講座不僅僅是一個傳授知識的機會，更是一個啟發(fā)我們對數(shù)學的興趣和學習的契機。因此，我相信，對于學生們來說，參加數(shù)學講座是必要的，它能夠提升我們對數(shù)學的認識和理解，為我們的學習和未來的發(fā)展帶來積極的影響。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇四

在大學的學習生涯中，數(shù)學一直都是我感到較為頭疼的學科之一。然而，在一次偶然的機會中，我參加了一場關(guān)于數(shù)學的講座。這場講座的題目是“數(shù)學的美麗與魅力”，而該主題吸引了我參與其中。作為一個對于數(shù)學沒有太多研究的人來說，我抱著一種好奇心心態(tài)來到講座現(xiàn)場。

第二段：醍醐灌頂?shù)膯l(fā)。

在講座中，我被演講者對數(shù)學的熱情以及他分享的知識所深深吸引。他不僅深入淺出地解釋了一些數(shù)學概念，還通過一些有趣的實例和練習激發(fā)了我們的思考。特別令我受益匪淺的是他強調(diào)了數(shù)學的實際應(yīng)用。我們常常將數(shù)學視為一門抽象的學科，但在講座中我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學在各個領(lǐng)域中都起著關(guān)鍵的作用，并且是人們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠帧＿@引起了我對數(shù)學的興趣，并激發(fā)了我進一步深入學習的欲望。

第三段：數(shù)學的思維方式。

通過這次講座，我明確了數(shù)學的思維方式與其他學科的區(qū)別。數(shù)學的思維注重邏輯性和嚴謹性，需要我們具備分析問題、提煉本質(zhì)、建立模型和解決問題的能力。在講座中，演講者通過一些趣味性的問題和實例來培養(yǎng)我們的數(shù)學思維。他教我們?nèi)绾螐囊粋€復(fù)雜的問題中找出規(guī)律，逐步分析并簡化問題，最終得出解決方案。這樣的思維方式讓我重新認識到數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種解決問題的工具。

第四段：數(shù)學的意義和應(yīng)用。

在講座的最后，演講者向我們展示了數(shù)學的意義和應(yīng)用。數(shù)學不僅有助于我們發(fā)展邏輯思維，在解決實際問題時也起到關(guān)鍵的作用。他舉例說明了數(shù)學在科學研究、技術(shù)創(chuàng)新、金融投資等各個領(lǐng)域中的重要地位。通過這些實例，我對數(shù)學的意義和實際應(yīng)用的重要性有了更深入的認識。此外，演講者還深入淺出地介紹了一些數(shù)學之美，如黃金分割、數(shù)列的奇妙變化等，使我更深刻地體會到了數(shù)學的魅力所在。

第五段：影響與反思。

這次聽講座的經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，它改變了我對數(shù)學的看法，使我重新樹立了對這門學科的興趣和熱情。其次，它也讓我意識到數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。通過數(shù)學的思維方式，我相信將來在學習和工作中都能有更好的表現(xiàn)。最后，這次講座還教會了我如何把數(shù)學應(yīng)用于實際生活中。數(shù)學是無處不在的，我相信只要我們運用數(shù)學的知識和思維方式，我們能更好地理解世界，更好地解決問題。

總結(jié)：通過這次聽講座的經(jīng)歷，我對數(shù)學有了更全面的認識，認識到數(shù)學的實際應(yīng)用和思維方式。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種解決問題的工具。通過數(shù)學的學習和運用，我們可以提高自己的邏輯思維能力，并將數(shù)學知識應(yīng)用于各個領(lǐng)域。因此，我決定在今后的學習中加強數(shù)學的學習，提升我的數(shù)學水平，更好地適應(yīng)未來的學習和工作需求。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇五

數(shù)學是一門嚴謹而深奧的學科，被人們譽為“科學的皇后”。在近期舉辦的一次數(shù)學講座上，我有幸聆聽了著名數(shù)學家的精彩演講，感受到了數(shù)學的魅力和意義。這次講座深入淺出地介紹了數(shù)學的基本原理和其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，讓我對這門學科有了更深的理解和體會。

首先，講座的開始，數(shù)學家向我們介紹了數(shù)學的基本概念和原理，讓我重新認識了數(shù)學。他講解了數(shù)學的邏輯性、推理性以及其解決問題的方法。數(shù)學并不是僅僅限于應(yīng)用題的堆砌，而是通過具體的問題，通過規(guī)范化的推導(dǎo)和證明，得出普遍性的結(jié)論。這種邏輯性使我對數(shù)學有了全新的認識，也進一步明確了學習數(shù)學的重要性。

其次，講座的重點部分是數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。數(shù)學可以說是貫穿于生活的方方面面，它的應(yīng)用無處不在。例如，數(shù)學在建筑上的應(yīng)用可以保證建筑物的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固；數(shù)學在金融領(lǐng)域的應(yīng)用可以進行風險控制和理財規(guī)劃；數(shù)學在物理學領(lǐng)域的應(yīng)用可以幫助我們理解自然現(xiàn)象。通過這些案例，我意識到數(shù)學的重要性遠遠超出了課本中的公式和計算，它是一門實用的學科，有助于我們在現(xiàn)實生活中解決問題。

第三，講座中數(shù)學家還介紹了數(shù)學的美學價值。他強調(diào)了數(shù)學的美感和思維樂趣。數(shù)學是一門有趣的學科，它既有嚴謹?shù)倪壿嬓?，又有?yōu)美的幾何形式。數(shù)學之美就在于它能夠以抽象的形式表達出我們所不能想象的東西。例如，黃金分割、斐波那契數(shù)列等美妙的數(shù)學現(xiàn)象，都給了我許多的思考和啟發(fā)。數(shù)學家的演講讓我明白，數(shù)學不僅是近乎無盡的計算和推演，更是一種深遠而高尚的美學體驗。

最后，講座的結(jié)尾，數(shù)學家鼓勵我們在平時的學習中多加思考數(shù)學的問題，并提醒我們數(shù)學學習需要長期堅持。他強調(diào)了學習數(shù)學的“探險”精神，指出在追求數(shù)學解答的過程中，我們可以找到樂趣和成就感。我從講座中學到了堅持不懈是學好數(shù)學的關(guān)鍵，并且在學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中體會到了數(shù)學的美妙。

通過這次講座，我對數(shù)學有了一次全新的認識和體會。數(shù)學的邏輯性和實用性使我認識到它在生活中的重要性；數(shù)學的美感和思維樂趣讓我感受到了它的魅力。我相信，只要我們在學習數(shù)學的過程中保持好奇和探索的心態(tài)，數(shù)學這門學科便會給予我們更多的啟示和驚喜。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇六

數(shù)學，作為一門學科，所具有的重要性無可忽視。然而，很多人對數(shù)學的學習產(chǎn)生了抵觸心理，甚至感到無從下手。為了幫助更多的人改變這種看法，我決定參加近日舉辦的一場數(shù)學講座。通過這場講座，我不僅收獲了許多數(shù)學知識，而且對數(shù)學產(chǎn)生了新的認識和體會。

第二段：認知。

在講座中，數(shù)學教授首先向我們介紹了數(shù)學的基本概念和應(yīng)用。他用通俗易懂的語言講解了數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如金融領(lǐng)域的利息計算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。通過這些實例，我意識到數(shù)學不僅僅是一門抽象的學科，更是用于解決實際問題的有力工具。這種新的認知讓我對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了我學習數(shù)學的動力。

第三段：思維。

在講座的過程中，數(shù)學教授不僅僅是簡單地向我們介紹知識點，更重要的是啟發(fā)了我們的思維方式。他教給我們?nèi)绾螐牟煌嵌人伎紗栴}，如何進行邏輯推理和分析。這種思維方式的培養(yǎng)對于學習數(shù)學以及解決實際問題至關(guān)重要。通過這次講座，我體會到了數(shù)學的魅力不僅僅在于掌握知識，更在于培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。

第四段：實踐。

講座的一大亮點是互動環(huán)節(jié)。數(shù)學教授出示了許多與數(shù)學相關(guān)的實例，并邀請我們現(xiàn)場進行解答和討論。這種實踐性的學習方式讓我更加深入地了解了數(shù)學的應(yīng)用和原理。通過與教授和其他參與者的交流，我發(fā)現(xiàn)了解問題的不同角度和方法，也發(fā)現(xiàn)了自身在數(shù)學上的不足之處。這次實踐性的學習使我對數(shù)學的理解更為深刻，也提升了我在數(shù)學上的水平。

第五段：總結(jié)。

通過參加這次講座，我重新認識到數(shù)學的重要性和魅力。它不僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。這次講座不僅讓我對數(shù)學的認識得到了提升，也激發(fā)了我對數(shù)學學習的興趣。我相信，只要保持對數(shù)學的熱情和持續(xù)的學習，我一定能夠在數(shù)學領(lǐng)域取得更好的成績，并為解決實際問題做出貢獻。

總之，這場數(shù)學講座讓我開闊了眼界，深刻體會到了數(shù)學的重要性和應(yīng)用，同時也對自己在數(shù)學方面的不足有了更為清晰的認識。我相信，通過持續(xù)的學習和實踐，我一定能夠克服困難，不斷提升自己在數(shù)學上的能力。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇七

數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，是現(xiàn)代科技與社會發(fā)展的重要支撐。為了提高大學生對數(shù)學知識的理解和運用能力，學校特別邀請了著名的數(shù)學教授來舉行一場數(shù)學講座。作為一名大學生，我深知數(shù)學的重要性，因此我迫不及待地參加了這次講座。通過這次講座，我不僅對數(shù)學有了更深入的認識，還受到了很多啟發(fā)和鼓舞。

首先，數(shù)學講座從數(shù)學的起源和發(fā)展出發(fā)，向我們講解了數(shù)學的基本概念和原理。講座中教授介紹了數(shù)學的起源，數(shù)學公理的建立以及數(shù)學在不同時期的發(fā)展。他通過生動的例子和形象化的講解，使得抽象的數(shù)學概念變得通俗易懂。尤其是在講解數(shù)學公理時，教授強調(diào)了數(shù)學的邏輯性和嚴謹性，使我對數(shù)學知識有了更為深刻的認識。這次講座讓我明白了數(shù)學的哲學思想，培養(yǎng)了我對數(shù)學的興趣。

其次，數(shù)學講座重點講解了一些數(shù)學的熱門問題和新進展。現(xiàn)代數(shù)學發(fā)展迅猛，新的數(shù)學理論和方法不斷涌現(xiàn)。在講座中，教授向我們講解了一些數(shù)學的前沿領(lǐng)域，如數(shù)論、拓撲學等，讓我感受到了數(shù)學的前沿魅力。他還向我們介紹了一些數(shù)學問題的解決方法，讓我明白了數(shù)學的普適性和實用性。通過這些案例，我不僅了解到數(shù)學的發(fā)展動態(tài)，也了解到數(shù)學的實際應(yīng)用場景。

第三，數(shù)學講座強調(diào)了數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。數(shù)學是一門普遍存在于現(xiàn)實世界的學科，它的應(yīng)用范圍廣泛。教授通過實際案例，向我們展示了數(shù)學在生活中的應(yīng)用，如金融、通信、物流等領(lǐng)域。他告訴我們，數(shù)學不僅是一門學科，更是一種思維方式。利用數(shù)學的思維方法，我們可以更好地解決現(xiàn)實生活中的問題，并發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和模式。這使我對數(shù)學有了更為深刻的認識，也激發(fā)了我學習數(shù)學的動力。

第四，數(shù)學講座強調(diào)了數(shù)學學習的重要性和方法。教授告訴我們，數(shù)學是一門需要持之以恒的學科，需要不斷地練習和思考。他建議我們要獨立思考數(shù)學問題，并多做習題來提高自己的能力。他還向我們介紹了一些優(yōu)秀數(shù)學學習資源，如數(shù)學期刊、網(wǎng)課等，幫助我們更好地學習。通過這次講座，我明白了數(shù)學學習的重要性，也學會了一些實用的學習方法。

最后，這次數(shù)學講座讓我意識到數(shù)學是一門有挑戰(zhàn)性的學科，需要永不停歇的追求。通過講座，我看到了數(shù)學的廣闊前景和無限魅力。數(shù)學的深刻與抽象性讓我感到困難，但同時也讓我興奮和感到挑戰(zhàn)。我決心在以后的學習中更加努力，提高自己的數(shù)學知識和技能。

通過這次數(shù)學講座，我對數(shù)學有了更深入的認識，也受到了很多啟發(fā)和鼓舞。我相信，只有不斷地學習和探索，我們才能更好地理解數(shù)學，為社會的發(fā)展作出貢獻。我將繼續(xù)努力，加強數(shù)學學習，為我自己的成長和社會的進步做出努力。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇八

講座的報告。

報告人：xx。

前言。

xxxx年xx月xx日上午xx，xx邀請xx中學優(yōu)秀數(shù)學教師——xx老師，針對xx所有校區(qū)的數(shù)學教師，舉行了一場題為《xxxxxxxx》的講座。

正文。

追尋數(shù)學的本質(zhì)。

在數(shù)學的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道。——畢達哥拉斯。

初見本次講座的標題的時候，我感到有些詫異。講中、高檔題的解題，針對的應(yīng)當是成績較好的同學。數(shù)學考卷總分200（卷一160+卷二40），這類學生得分一般在160以上。那么，這樣的講座對于我們xxxx的老師是否合適？因為普遍的認識，來補課的基本都是學的比較吃力的同學。對于這類同學，我們是否應(yīng)該更有針對性的訓練他解答基礎(chǔ)題（即中檔偏低題）的能力？而且，關(guān)于解題思路這類題目的講座，面對的對象是否應(yīng)當為學生？我們老師，是不是更需要學習如何的教學？帶著這樣的疑問，我開始了這次的聽講。而隨著xx老師講座內(nèi)容的不斷深入，我的疑惑也隨之解開。

今年的高考數(shù)學試卷，風格較往年有了很大的不同。相對而言，它要簡單很多。但是考生得。

分的情況卻并不比以往好。很多題目，考生能很容易的知道答案，但是對于其過程卻不甚了了，解題過程中頻頻失分。究其原因，考生們已經(jīng)習慣了難題解題的思考習慣，但對于解題方法是如何想到的、為什么適合在這里使用這類問題從未考慮過。知其然而不知其所以然。他們大多只會公式化的解題，卻不會數(shù)學的思考。思考、思維、思想，這才是數(shù)學的本質(zhì)。

劉徽在《九章算術(shù)注》中提到，“事類相推，各有攸歸，故枝條雖分而同本干者，知發(fā)其一端而已。又所析理以辭，解體用圖，庶亦約而能周，通而不黷，覽之者思過半矣?！笨梢姅?shù)學的本質(zhì)就是推理事物關(guān)系，就是抽絲剝繭、追本溯源，就是將復(fù)雜的問題簡單化，也就是人的思維與思想。

xx老師說，他對學生一直強調(diào)“三視”——視力、視角、視野。視力指要審清題目；視角指要選對合適的角度方法；而視野就是指思想觀念了?；蛘哒f，視角即思維，視野即思想。二者是相輔相承的。視角越廣，獲得的視野越大；只有多接觸、勤思考，才能建立良好的思維。天賦再高的數(shù)學家，在接觸數(shù)學之前，他的數(shù)學思維都是為零的。而清晰無礙的視野，才不會遮住你的視角；當思想達到一定高度，我們方可跳出思維的定勢，才不會“一葉障目”。

這學期，學校開展了人人公開課，我也有幸聽了幾位教師的公開課，受益匪淺。這些教師的課，設(shè)計精美，樸實自然，我被有經(jīng)驗的教師的精彩設(shè)計所折服，被課堂的情緒所感染。

一、上課教師的課前提問、課前小游戲拉近了師生間距離，激發(fā)了學生的學習熱情。

二、上課教師精心設(shè)計了教學內(nèi)容，調(diào)動了學生學習的積極性。貼近學生生活，做到學數(shù)學用數(shù)學。體現(xiàn)了數(shù)學來源于生活，運用到生活中。

三、

上課教師的教學語言富有感。

染力，課堂評價及時，關(guān)注了學生的情感。老師的語言富有感染力，能調(diào)動學生學習的積極性。

四、上課教師在教學中有的采用了小組合作的學習方式，讓學生通過明確分工，協(xié)調(diào)配合，對學習內(nèi)容進行充分的實踐和探究，讓學生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學生的合作探究能力。體現(xiàn)了探索性的教學過程。

五、授課者通過學生身邊的知識讓學生自己去研究然后自己得出結(jié)論。最后把新知變成能力。

六、授課者教態(tài)自然，語言很自然，鼓勵、評價學生的語言恰如其分，有效的增強了學生的自信心與積極性。

七、注重學生語言表達能力的培養(yǎng)。學生在表達過程中完善思維。

聽幾位教師的數(shù)學公開課，使我親眼看到他們各自的教學藝術(shù)風采，深深地感染了我，鼓舞了我。通過他們的課堂教學，讓我看到老教師認真貫徹新的教學理念、教學方法和教學過程，啟迪我在今后的教學中，如何進行課堂教學，有了一點感悟。

1、課前精心預(yù)設(shè)，老師們在課前都以與本節(jié)課有聯(lián)系有情趣的故事與學生非常和諧的交流，引發(fā)學生興趣，使學生內(nèi)心有一種親切感。課前準備得充足，學生的水平，實際經(jīng)驗等都能做到充分的估計預(yù)料。

2、課中精講多練，老師們根據(jù)教材內(nèi)容適時適度創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在此情境中動腦，動口說，動手做，學中玩，玩中學，非常適合孩子們的特點。對一些較困難的問題，又在適度的情況下，開展小組活動，并且老師能提出既明確又具體的要求，討論有目的，說話有依據(jù)。整個課堂上，充分利用45分鐘。課堂上老師們的應(yīng)對能力強，對學生所提出的問題，教師能及時準確地排除解決。他們的課堂教學，一言一行，就像是一面鏡子，自己在時間上與他們的差距很大，要在短暫的一節(jié)課中，收到很好的效果，必須認真學習。

3、課后回味評價很重要。他們都注重引導(dǎo)學生。

總結(jié)。

歸納一節(jié)課所學知識的重點，加強回憶。注重學生互評，師生評價，給與肯定。我認為這樣做是給學生的一種鼓勵，一種加油的妙方。

此次聽課，使自己學到了其他老師的長處，看到了自己的不足。今后在教學中盡可能地完善教學藝術(shù)，提高效率，必須不斷地“充電”，不斷探索，樹立一種去學習，去長期學習的觀念，提高自身的整體素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師。

20xx年11月4日，我和同事趕到支河小學聽課。這是支河中心校組織的同課異構(gòu)教研活動。在短短的一天時間里，聽了陳輝和張燕兩位數(shù)學老師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)略到了兩位數(shù)學教師的講課風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。在以后的教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學習。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

第一、教師善于創(chuàng)設(shè)情境；教師在教學過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標明確，能為教學服務(wù)。提高了學生的好奇心、激發(fā)了求知欲，進而促進其思維。教師創(chuàng)設(shè)的情境要真正為教學服務(wù)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。

在這兩節(jié)課里，上課的老師都能根據(jù)小學生的特點為學生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學習情景，以激發(fā)他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學學科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生學習興趣。讓學生用數(shù)學思想去思考問題，解決問題。使他們在質(zhì)疑中思考，在思考中學到知識。

第二、教師所創(chuàng)設(shè)的師生互動環(huán)節(jié)氛圍融洽。在數(shù)學教學中，根據(jù)學生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學改變了，從而也培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學教師教學方法的與眾不同，我感受到老師和學生之間是如此的默契??看到每個老師都精心的設(shè)計每一堂課，從板書、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少有見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學習他們的優(yōu)秀經(jīng)驗，讓自己的課堂也活躍起來，真正讓學生在快樂的氛圍中學習。充分讓學生參與到數(shù)學學習中來從而切實感受到了數(shù)學的魅力！也充分體現(xiàn)了“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學理念。

共聽了2節(jié)課，每堂課細細的聽下來后，感覺每位授課教師都煞費苦心的作了周密而細致的準備，所以每堂課都有很閃光的亮點供我們參考、學習、借鑒，當然有比較就會有鑒別。所以我會把其中的精華加以吸取，嘗試運用到以后的課堂教學過程中，來逐步的提高和完善自己的課堂教學。

總之，平時一定要多學習新課改理念，認真鉆研教材，挖掘教材，積極參加教科研。

活動，提高自己的業(yè)務(wù)水平、授課能力，多聽同任教師的課，取人之長，補己之短，爭取在以后的教學中取得好成績。

實驗小學舉辦了“教學藝術(shù)節(jié)”活動，我校老師積極參加了聽課評課活動。在活動結(jié)束后，我們數(shù)學教研組又組織開展了聽課反思活動。在教研活動中，老師們就所聽的課，積極地進行了評價，并對照自己的課堂教學找出了存在的問題。

本次聽課我們共聽了6節(jié)課，分別是一年級《9的認識》，二年級《5的乘法口訣》，三年級《有余數(shù)的除法》，四年級《神奇的莫比烏斯帶》，五年級《用字母表示數(shù)》，六年級《雞兔同籠》。這幾節(jié)課整堂課的教學形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧。

一、課題引入簡單快捷。有的以小游戲等活動導(dǎo)入新課。有的以談話的形式導(dǎo)入，有的是復(fù)習導(dǎo)入。

——追求有效是教學永恒的”流行曲”

前些日子，我們中原中心校王林校長陪同海南省教育研究培訓院吳益副院長、李洪山政治部主任、段青信息部主任、符明心理教研員等領(lǐng)導(dǎo)到安徽、福建參加了有效課堂教學活動。取經(jīng)歸來，王林校長于10月15日在我校的多媒體教室做了《加強交流共同提高》的主題報告，本次報告的主要的內(nèi)容是關(guān)于戴老師《我所追求的數(shù)學課堂》有效教學專題講座，聆聽了報告之后，我從中受益匪淺，作為教學的一線教師，我深深地認識到追求教學“有效性”的主要性和必要性，它是課堂教學的熱門課題，也是永恒的“流行曲”。下面我就結(jié)合本人的實際談?wù)勎业挠行└惺埽?/p>

一、課堂上要讓學生學得“快”又要學得“樂”

做一個動腦的教師，做一個智慧型的教師，孩子們減負了，教師心情也好了。辦法雖小，效果挺大。所以，教師對學生的教育，不只是促進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫時取得的好成績?yōu)橐罁?jù)，更要促進學生的可持續(xù)發(fā)展，讓學生學得快樂、學得自主、學得更有發(fā)展?jié)摿Γ栽谡n堂中，我們的教師就應(yīng)該根據(jù)教材的教學目標，為學生巧設(shè)的教學環(huán)節(jié)以便讓自己的學生學到更“快”更“樂”。

二、聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)有效的生活情境。

數(shù)學教學中，教師要不失時機創(chuàng)設(shè)與學生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學生感興趣的學習情景，使學生從中感悟到數(shù)學的樂趣，產(chǎn)生學習的需要，激發(fā)探索新知識的積極性，主動有效地參與學習。在創(chuàng)設(shè)生活教學情境時，要選取現(xiàn)實的生活情境。教師可直接選取教材中提供的學生熟悉的日常生活情境進行加工或自己創(chuàng)設(shè)學生感興趣的現(xiàn)實生活素材作為課堂情境。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中學生應(yīng)用的材料。教師要做有心人，不斷為學生提供生活素材，讓生活走進課堂。真正讓文本的“靜態(tài)”數(shù)學變成生活的“動態(tài)”數(shù)學。要讓學生覺得數(shù)學不是白學的，學了即可用得上，是實實在在的。這樣的課堂教學才是有效的。

三、注重課堂評價來促進有效教學。

小學數(shù)學課程設(shè)置多以游戲為載體，以培養(yǎng)孩子們的興趣為目的。我們老師應(yīng)用一切可能的方式，通過課堂把孩子們求知和求學的欲望激發(fā)出來，培養(yǎng)孩子們對英語的良好興趣。對孩子們課堂上學習行為過程作為評價重點，孩子們在課堂上每一個好奇的行為，“分神”的表現(xiàn)，老師都應(yīng)正確對待，不能用批評的語氣、蔑視的眼神，過激的行為扼殺孩子們對數(shù)學的好奇心，課堂上應(yīng)以同學間互相幫助，主動參與形式進行教學活動，并給予激勵、表揚的評價，充分把握課堂，有效地對孩子們課堂的行為進行評價，實現(xiàn)課后她們對數(shù)學有著濃厚興趣。

四、注重教學反思，促進課堂教學有效性。

生學習狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面認真進行總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學習。我們反思的主要內(nèi)容有：思考過程、解題思路、分析過程、運算過程、語言的表述、教學的思想方法進行反思等。以促進課堂教學質(zhì)量，教學效果也一定會更好。

總而言之，聆聽了這次報告之后，我感慨萬千，作為新世紀的教師，時代賦予了我們新的內(nèi)涵、新的要求。這一切都應(yīng)用智慧去實踐，用愛去經(jīng)營。只有在愛的教育中成長的自己才是健康的，只有在愛的教育中長大的孩子才是對社會有用的！如果我們都用心去做了，我們的課堂也會因此而美麗。同行們！讓我們共同努力努力再努力吧！

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇九

近日，我有幸參加了一場關(guān)于數(shù)學的講座，講座內(nèi)容涵蓋了數(shù)學的基礎(chǔ)概念、實際運用以及思維方法等方面。通過這次講座，我深刻認識到了數(shù)學的重要性，并且對數(shù)學有了全新的認識和體會。

第二段：數(shù)學的基礎(chǔ)概念。

在講座中，演講者首先介紹了數(shù)學的基礎(chǔ)概念，如數(shù)的概念、運算規(guī)則以及數(shù)的分類等。我認識到數(shù)學作為一門科學，它的基礎(chǔ)是數(shù)和量的研究，而這些基礎(chǔ)概念是進一步學習和應(yīng)用數(shù)學的重要基礎(chǔ)。同時，通過一些生動的例子和實際應(yīng)用，我對基礎(chǔ)概念的理解和記憶也更加深刻。

第三段：數(shù)學的實際運用。

在講座中，演講者還向我們展示了數(shù)學在現(xiàn)實生活中的實際運用。例如，金融領(lǐng)域中的利率計算、投資風險分析等，都離不開數(shù)學的應(yīng)用。我認識到，數(shù)學不僅僅是一種學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。只有具備數(shù)學思維，才能更好地解決實際問題，并利用數(shù)學知識幫助我們在生活和工作中做出準確的決策。

第四段：數(shù)學的思維方法。

在講座中，演講者還重點介紹了數(shù)學的思維方法。他強調(diào)了數(shù)學思維的重要性，認為數(shù)學思維是培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造力的重要途徑。通過學習數(shù)學，我們可以鍛煉自己的觀察力、抽象推理能力以及問題解決能力，這些能力在思維方式和解決問題的能力上都起到了積極的作用。我深感數(shù)學思維方法的獨特魅力，也愿意通過學習數(shù)學來提升自己的思維能力和解決問題的能力。

第五段：對數(shù)學的體會和展望。

通過這次講座，我對數(shù)學有了更深刻的理解和認識。數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和解決問題的工具。它在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用廣泛且重要，值得我們認真學習和掌握。我相信，只要堅持學習并運用數(shù)學的思維方法，我們就能在學習、生活和工作中取得更好的成績和成就。同時，我也希望將來能夠進一步探索和深入學習數(shù)學，為科學研究和實際問題的解決做出自己的貢獻。

總結(jié)。

通過這次講座，我對數(shù)學有了更深刻的認識和體會。數(shù)學的基礎(chǔ)概念、實際運用以及思維方法等方面都讓我受益匪淺。我相信，通過不斷學習和應(yīng)用數(shù)學，我們將會在生活和工作中取得更加出色的成績，并為解決實際問題做出貢獻。因此，我將會繼續(xù)努力學習數(shù)學，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)和思維能力。

數(shù)學說題講座心得體會怎么寫篇十

第一段：引言（200字）。

數(shù)學作為一門基礎(chǔ)學科，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜匾慕巧?。近期，我有幸參加了一場以“?shù)學在生活中的應(yīng)用”為主題的講座。在這次講座中，我對數(shù)學的重要性有了更深入的認識，也感受到了數(shù)學知識對我們的實際生活有著巨大的影響。本文將以我對這次講座的心得體會為主線，介紹數(shù)學在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。

第二段：數(shù)學在科學領(lǐng)域的應(yīng)用（200字）。

在科學領(lǐng)域，數(shù)學可以被視為一種工具，它能幫助科學家們進行數(shù)據(jù)的分析和實驗結(jié)果的驗證。例如，大氣科學家利用數(shù)學模型預(yù)測天氣變化，地震學家通過數(shù)學模型預(yù)測地震的發(fā)生。此外，數(shù)學在物理學和化學領(lǐng)域也扮演著重要的角色，它不僅解決了科學家們實驗過程中遇到的問題，還為他們提供了更深入的理論解釋。數(shù)學的嚴謹性和邏輯性為科學領(lǐng)域的研究提供了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：數(shù)學在經(jīng)濟領(lǐng)域的應(yīng)用（200字）。

在經(jīng)濟學中，數(shù)學也有著廣泛的應(yīng)用。經(jīng)濟學家利用數(shù)學模型研究供需關(guān)系、市場競爭和經(jīng)濟增長等問題。通過數(shù)學的數(shù)值分析和模擬，經(jīng)濟學家能夠?qū)?jīng)濟現(xiàn)象進行量化分析，預(yù)測市場趨勢和提供決策依據(jù)。金融領(lǐng)域更是離不開數(shù)學模型的應(yīng)用，股票市場、外匯市場等都需要借助數(shù)學工具來進行風險評估和投資決策。數(shù)學提供了一種精確和可操作的方法，使經(jīng)濟學家能夠更好地了解和優(yōu)化市場運行。

第四段：數(shù)學在工程領(lǐng)域的應(yīng)用（200字）。

工程領(lǐng)域是數(shù)學應(yīng)用的又一重要領(lǐng)域。無論是建筑設(shè)計、道路規(guī)劃還是電子工程，數(shù)學都起著關(guān)鍵作用。在建筑設(shè)計中，數(shù)學能夠幫助工程師計算出合理的結(jié)構(gòu)強度和穩(wěn)定性，確保建筑物的安全性。在道路規(guī)劃中，數(shù)學能夠幫助交通工程師確定最佳交通流模型，提供合理的交通規(guī)劃建議。在電子工程中，數(shù)學可以幫助工程師分析電路、優(yōu)化電路設(shè)計，提高電子產(chǎn)品的性能。工程領(lǐng)域離不開數(shù)學的數(shù)值計算和模型分析。

第五段：數(shù)學對個人生活的影響（200字）。

除了在科學、經(jīng)濟和工程領(lǐng)域的應(yīng)用外，數(shù)學還對個人生活產(chǎn)生了深遠的影響。從日常的購物消費到旅游規(guī)劃，很多決策都涉及到數(shù)學。數(shù)學的運算能力讓我們能夠更好地計算比較價格、統(tǒng)計商品折扣等；數(shù)學的幾何知識讓我們能夠規(guī)劃旅行路線，合理利用時間和資源。此外，數(shù)學的邏輯訓練也培養(yǎng)了我們的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學的應(yīng)用無處不在，它讓我們?nèi)粘Ｉ钭兊酶颖憬莺透咝А?/p>

總結(jié)（200字）。

通過這次講座，我對數(shù)學的應(yīng)用范圍有了更深入的認識。數(shù)學不僅是一門學科，更是一種思維方式和工具，它與科學、經(jīng)濟、工程以及個人生活密切相關(guān)。無論是在研究領(lǐng)域還是日常生活中，數(shù)學都起著重要的作用。我們應(yīng)該重視數(shù)學學習，不僅是為了在學術(shù)領(lǐng)域有所突破，更是為了更好地理解和應(yīng)用數(shù)學的原理和方法，從而提高自己的工作和生活質(zhì)量。