我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題它是怎樣形成的心得體會和方法一

早上好!

今天我在國旗下講話的題目是：講文明、守禮儀，做一名彬彬有禮的小學生。

講文明、懂禮貌是我們自小受到的教育。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，建和諧學校，是我們義不容辭的責任。

講到文明，有人會問：“文明是什么”其實文明很簡單，它是路上相遇時的一次禮讓或一個微笑、是見到親人時的一句真誠的問候、是不小心撞到對方時的一聲“對不起”、是看到垃圾之后自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞等等。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

“禮儀”就是尊敬他人的一種行為規(guī)范，也是尊重自己的一種意識體現(xiàn)。比如說：我們每天早晨能干干凈凈上學、見到同學和老師能熱情地打個招呼、每天早晨排隊出操能夠做到安靜、迅速和整齊，在食堂用餐不大聲講話、上下樓梯能夠自覺做到輕聲慢步靠右行，在課間休息時不和同學追逐打鬧等等，這些都是我們小學生的基本禮儀常識。

文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的基礎(chǔ)。學做文明人，學做社會人，文明校園，禮讓他人，讓我們從身邊的小事做起，讓文明禮儀之花在校園，在社會處處盛開。

我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝同學們!

以上就是出國留學網(wǎng)小編給各位朋友帶來的文明禮儀演講稿的范文是怎樣的?了解了文明禮儀演講稿的范文寫法，相信您也能寫好文明禮儀演講稿!

主題它是怎樣形成的心得體會和方法二

書是人類進步的階梯，書伴我成長，它是為無言的老師，但卻教會了我許多。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這不震驚中外的名著，教會了我許多道理。而寫出這部偉大作品的人——前蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克塞耶維奇·奧斯特洛夫斯基。這是他【】以自身的經(jīng)歷為素材，運用智慧，塑造了一個英雄人物，創(chuàng)作出一部經(jīng)典著作。

保爾，這位有著許多人敬佩，學習的人物。一個活生生，有血，有肉的熱血青年；一個把“鐵”煉成“鋼”的人；一個活出自己生命意義的人；一個為革命奮斗不懈的人。

他的一生非?？部?，少年時期，他為掩護革命者入獄；中年時期，他為革命在戰(zhàn)場上與敵人抗爭；后來去做工人，，為人民服務(wù)；不久，由于癱瘓被迫退隊后，為人們在文學上貢獻。他的生命充滿了嚴峻的考驗，他通過了；在無數(shù)次命運的壓迫中，他沒有低頭。

“人生的意義？”看完這本書，我對這個問題有了很好的答案！

人生要怎樣過才算有意義？保爾一次次的行動向我們說明了：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：當他回首往事，不回應(yīng)虛度年華而悔恨，也不會應(yīng)為碌碌無為而感到羞恥，臨終之際，他能夠說：‘我的整個生命和精力，都獻給了時間上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而戰(zhàn)斗！’”

莎士比亞說：“人生苦短，若虛度光陰，則短暫的人生就太長了?！痹谶@既短暫又漫長的人生中，我們雖不能像保爾一樣為革命付出，但卻可以做一些有意義的事情。人生如白駒過隙，一晃即逝，看似很長的人生會很快的過去，所以要活出一個有意義，有價值的人生，不要辜負這生命的存在。在生活上，我們應(yīng)該學習保爾勤奮進取，不怕挫折；在學習中，我們應(yīng)該學習寶兒堅持不懈，刻苦鉆研；在勞動上，我們要學習保爾吃苦耐勞，不怕辛苦。

鋼鐵是怎樣煉成的？其實，人生就像煉鋼，沒什么是與生俱來的，“鐵”變“鋼”，只有一種途徑——煉！保爾變成英雄，是自身的努力所產(chǎn)生的——在戰(zhàn)場上，面對生與死的考驗，他沒有退縮；在工地上，面對勞動強度和饑寒，也沒有倒下；在雙目失明，疾病纏身的情況下，他沒有放棄。從一個出生貧苦的少年，長成一名具有崇高理想，高尚品質(zhì)的共產(chǎn)主義扎實。

毅力，他往往表現(xiàn)在一個人受到挫折中展現(xiàn)的一種力量。有了毅力，人們在困難與挫折中就不去屈服，而是更頑強地去面對。這也是寶兒所告訴我們的。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這首生命的贊歌，英雄在風雨的波及中成長，生命在時代的變化中放歌！英雄靈魂不死，生命之歌詠唱不朽！

主題它是怎樣形成的心得體會和方法三

不知從什么時候開始，我變的堅強，眼淚不再是我的專利，不再對世事無所謂，現(xiàn)在，我終于知道，是保爾，是保爾讓我改變了。

保爾柯察金是長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，他也是我的啟蒙老師。

先談?wù)勥@本書吧《鋼鐵是怎樣煉成的》并非出自大文豪之手，它是奧斯特洛夫斯基以自身經(jīng)歷為基本素材撰寫的，并且是在他雙目失明躺在病床上，由自己的親朋好友根據(jù)他所講的故事筆錄而成的。作品的取勝之處就在于它的樸實和感人，它沒有優(yōu)美的語言，離奇的情節(jié)，卻有震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理。

這本屬講述了保爾的生平事跡。保爾出生在一個貧困的工人家庭中，年。在一場戰(zhàn)斗張幼失學，做過小工。十六歲那年，紅軍來到了他住的那個小鎮(zhèn)，他背著父母和親人，光榮的加入了紅軍。在一場戰(zhàn)斗中，他英勇負傷，但他毅然堅持工作，返回了戰(zhàn)場。同年秋，保爾參加了搶修窄軌鐵路工程，在嚴寒中，他麻木的雙腳常常與破了洞的靴子冰凍在一起。經(jīng)歷過種種磨難后，保爾落下了一身病，甚至在一次戰(zhàn)斗中失去了一只眼睛，但他硬是憑著自己堅強的毅力拼命工作，最終與戰(zhàn)友們獲得了勝利，為蘇維埃政權(quán)的建立做出了應(yīng)有的貢獻。

中年時的保爾已是一身病殘，嚴重的關(guān)節(jié)炎折磨著他，使他再也無法站立行走，但他仍不肯躺下，憑著人們難以置信的頑強毅力，堅持學習，堅持工作，堅持斗爭。在身陷絕境的情況下，他仍然不甘心于吃喝、呼吸、等死，于是拿起唯一還能利用的武器——筆，開始撰寫小說。為了寫字不串行，保爾把寫字墊的木頭半刻上格子。為了抓緊生命中的分分秒秒，他廢寢忘食，沒日沒夜地趕著稿子。為了這部小說，保爾嘔心瀝血，眼睛幾乎失明，然而就在小說寫成寄往郵局的途中卻被弄丟了。六個多月的心血付之東流，保爾雖然氣憤，但在朋友的幫助下她又重拾信心，重頭開始。小說最終得以成功出版，保爾獲得了巨大的成功！

是什么支撐這保爾歷盡磨難依然百折不撓的呢？是堅強的毅力。就如保爾在書中所說的：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生因該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，在臨死之前的時候，他能夠說‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@是保爾的“生命格言”，于是，我把保爾成為“生命戰(zhàn)斗士”。

想來慚愧，曾經(jīng)無知的我，在小小的挫折面前，軟弱的不敢抬頭面對，經(jīng)不起它的考驗還常常感嘆人生的無趣。我沒有“在那里鐵道就在哪里爬起來”的勇氣，沒有“壯士一去兮不復(fù)返”的從容，也沒有“水滴石穿”的毅力……

世間萬物本無貴賤之分。每一次生命的歷程都有著他自己的輝煌與燦爛，也有著固有的凄惶潦倒。生命的毅力只在于它是否好好珍惜與奉獻，而不在于它腳下的土地是否貧賤，它的出身是否卑微。

所以，我欣賞那將自己的生命綻放于荒山野嶺的。野菊。她是一種燃燒生命的象征。野菊枝小花微，甚至有點瘦骨伶仃，但它們單薄的軀殼里卻蘊藏著一個高貴的靈魂，一種奮發(fā)向上的生命意識。它們總是選擇在萬木蕭瑟的時候展示自己。這種強大是默默進行的，任憑風吹雨打，獨自花開花謝。人生如菊，或燦爛于世或寂寞一生，其實都是一種綻放，一個展示生命的過程。

保爾，是你，是你讓我明白：人的生命只有一次，我們應(yīng)該熱愛生命，珍惜生命。而且在人生的旅途中不可能只是一帆風順，時時都有鮮花和掌聲的，有時也會有驚濤駭浪，急流險灘，成為樂觀向上、性格開朗的人，像保爾一樣生命不息，奮斗不止。

感謝你，保爾……

主題它是怎樣形成的心得體會和方法四

1、朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容。了解黃河的過去和現(xiàn)在，知道黃河變化的原因及其內(nèi)在的聯(lián)系，從中受到啟示，培養(yǎng)保護大自然的意識。

2、認識8個生字，理解“搖籃”“生息繁衍”“憂患”“植被”“水土流失”到？等詞語的意思。

3、收集有關(guān)黃河的資料，激發(fā)保護母親河的社會責任感。

：

了解黃河的變化過程。

：

理解造成黃河變化的原因。

一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

師：保護環(huán)境維護生態(tài)平衡已經(jīng)是擺在人類面前的焦點問題了，因為如果不按照自然規(guī)律辦事，就會受到大自然的懲罰，所以從1999年開始，中國青少年發(fā)展基金會就發(fā)起了“保護母親河”的行動，（板書母親河）同學們，你們知道母親河是指那條河嗎？

生：母親河指黃河（師板書：黃河）

師：你們知道的可真多，的確指的是黃河（繼續(xù)板書是怎樣變化的）看過黃河嗎？（沒有）今天老師就帶你們一起去看看黃河，看看它是怎樣變化的（手指課題，并齊讀課題）

二、學生讀課題質(zhì)疑，出示課件。

1、黃河發(fā)生了什么變化？

2、黃河為什么發(fā)生了變化？

3、怎樣治理黃河？

三、初讀文章，感知內(nèi)容。

1、帶著問題讀課文，讀準字音，讀通句子。

2、感知文章內(nèi)容，圍繞黃河都寫了什么。

四、細讀課文，品味精華

1、抓變化：解決問題一，黃河原來是什么樣的？現(xiàn)在呢？

板書：原來————搖籃

現(xiàn)在————禍河

感受以前黃河之美。

（1） 理解搖籃：本義指孕育嬰兒的用具，文中指發(fā)源地。

（2） 為什么把黃河稱為中華民族的搖籃，讀書找答案。

（氣候溫和，森林茂密）

（3）出示課件，介紹母親河。

（4） 想象當時人們的生活。（學生自由表達）

感受現(xiàn)在的黃河。

（1） 現(xiàn)在黃河變了，由原來的搖籃變成了禍河，她都惹下哪些禍患？（學生表達）

（2） 什么是決口？什么是改道？你體會到了什么？作者用什么方法說明的？

（3） 此時人們的生活又是怎樣的？（展開想象）

2、解決問題二

黃河變化的根本原因是什么？

（泥沙量大 ）

（1）文章哪些地方說明黃河含沙量大？

黃河是世界含沙量最大的大河，是長江的68倍。每年黃河從上游帶入河中的泥沙約16億噸，其中12億噸被搬運到了大海，還有4億噸就沉積在下游的河道中。

（2）作者用什么方法說明黃河含沙量大的？（列數(shù)字）

（3）泥沙多造成了什么后果？

河床上升，使黃河成了懸河。（出示課件，解釋懸河，進一步感受黃河為什么會成為禍河）

黃河的含沙量為什么會這么？

（學生找相關(guān)句子，老師總結(jié)：自然原因、人為原因）

（4）展示圖片，感受黃河的變化。

3、解決問題三

怎樣治理黃河？（研讀最后一段，看科學家的治理方案）

總結(jié)方案：

1、堅持牧、林為主的經(jīng)營方向。

2、保護好森林資源、盡快恢復(fù)植被。

3、合理地規(guī)劃利用土地。

4、大量修筑水利工程。

4、你還有哪些治理黃河的建議，學生自由表達。

五、拓展

1、學了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？

（我們要保護環(huán)境，不能隨心所欲地破壞自然，否則會受到大自然的懲罰。）

2、我們可以為保護環(huán)境做些什么？

3、為保護母親河設(shè)計宣傳標語。

六、全課總結(jié)

相信在大家的共同努力下，黃河又會變成中華民族的搖籃。

出示課件，帶著憧憬讀：黃河清了，大地綠了，我們的地球又充滿生機了。

主題它是怎樣形成的心得體會和方法五

1、有感情地朗讀課文，認識8個生字。

2、了解黃河發(fā)生變化的過程和原因，從中受到啟示，培養(yǎng)學生保護大自然的意識。

3、搜集黃河資料，激發(fā)學生保護母親河的社會責任感。

1、了解黃河的變化，變化原因及治理黃河的辦法。

2、懂得黃河變化給人類帶來的教訓(xùn)，樹立環(huán)保意識。

1、學生課前搜集有關(guān)黃河的資料。

2、教師準備課件。

一、分享資料，導(dǎo)入新課。

1、課前，老師布置大家搜集了有關(guān)黃河的資料，誰來分享一下。

2、同學們搜集了這么多資料，老師也搜集了一些黃河的圖片?！菊n件】看，在中國地圖上這條像“幾”一樣的河流就是黃河。黃河是多么的蜿蜒曲折，氣勢磅礴。今天，我們就來了解黃河，看看它是怎樣變化的。

3、齊讀課題。

二、檢查預(yù)習情況

1、檢查生字詞。

2、概括課文主要內(nèi)容。

三、閱讀提示，明確要求

這是一篇略讀課文，閱讀提示對我們學習課文很有幫助。下面請同學們自己讀一讀閱讀提示，想一想它向我們提出了哪幾個問題，

1、指名匯報。

2、根據(jù)學生的回答板書： 變化 原因 治理 啟示

四、自讀自悟

接下來，請孩子們帶著閱讀提示里提出的這四個問題【課件】，默讀課文，邊讀，邊思考，拿出筆來在書上畫一畫，在感受深刻的句子旁寫寫自己的體會。開始吧！（小組交流）

五、反饋交流

（一）、感悟黃河的變化過程

1、哪些自然段寫黃河的變化過程，黃河在數(shù)千年到數(shù)萬年前是怎樣的？

2、讀了這段話，你仿佛看到了什么？

3、孩子們看，這就是昔日的黃河【課件】向往嗎？誰來試著讀讀這段話？難怪人們都說黃河是中華民族的搖籃。（板書：搖籃）作者把黃河比喻成搖籃，可見黃河是中華民族的發(fā)源地，我們的民族就像小孩一樣在黃河這個溫馨、舒適的搖籃里逐漸壯大起來的。

4、一起來讀讀這段話。

5、可是，后來黃河變了，它變得怎樣了？

6、你覺得此時的黃河像什么？他的表現(xiàn)令人大吃一驚。

7、“黃河在近20xx年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸的人們帶來了深重的苦難。”讀了這句話你有什么感受？

孩子們，從這些數(shù)字中你仿佛看到了什么，聽到了什么？

8、【課件】你們看，黃河發(fā)大水了，洪水沖毀了人們的房屋，使得人們妻離子散，家破人亡。想象一下，此時此刻的人們會怎樣訴說心中的苦楚？像這樣人們不停地訴說心中的苦楚，就叫叫苦不迭。

9、黃河給兩岸人民帶來的災(zāi)難不僅令我們震驚更令我們心痛。此時的黃河成了中華民族的憂患。（板書：憂患)。

10、你還從哪些句子可以看出黃河變了？

“黃河是世界上含沙量最大的河下游河道中。問題就出在這4億噸懸河?！薄菊n件】

師:你讀懂了什么？

師:對，唐代劉禹錫也曾用“九曲黃河萬里沙“的詩句來說明黃河含沙量大。

（二）、了解黃河變化的原因

這些觸目驚心的數(shù)據(jù)怎能不讓我們心痛。我們不禁要大聲問:黃河變成這樣，是為什么？誰知道黃河變化的原因？有幾方面？

1、學生匯報（這兩個原因我們可以歸納為什么？）（板書：自然原因 社會原因）

2、對這兩個原因，你怎么看？誰是主要原因？【課件】

3、這樣不斷的惡性循環(huán)，就像課文里說的（最后一句）。你的心情如何？

（三）、暢談體會

【課件】黃河，曾經(jīng)是搖籃，如今是憂患。孩子們，此時此刻，你有什么想說的嗎？

孩子們，你們意識到了，我們中華民族的兒女們也都意識到了，保護黃河迫在眉睫，需要我們行動起來。（板書：保護環(huán)境）

（四）、知黃河的治理方案

1、請大家看看課本41頁的資料袋，還有課文的第七自然段都是寫治理黃河的辦法。要想把黃河治理好，關(guān)鍵是什么？（板書：管住泥沙）

2、小結(jié)。

六、拓展延伸

1、小練筆：我們生活的周圍環(huán)境也存在著不少問題，比如我們的學校、小區(qū)、木蘭溪等。請你選擇一處，寫寫它存在的環(huán)境問題，并提兩三點建議。

2、小結(jié)：這節(jié)課，我們讀懂了《黃河是怎樣變化的》，也懂得了人與自然相互依存的關(guān)系。讓我們從身邊的小事做起，愛護我們共同的家園。

作業(yè)：

1、繼續(xù)搜集有關(guān)黃河的資料，為治理黃河出出主意。

2、搜集描寫黃河的詩句，讀讀背背。

10*、黃河是怎樣變化的

變化 搖籃 憂患

原因 自然 社會

治理 管住泥沙

啟示 保護環(huán)境

主題它是怎樣形成的心得體會和方法六

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》給我?guī)砹撕芏嗯c其他書相比不一樣的感受。

奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“我把整個生命和全部精力，都奉獻給了人生間最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而奮斗。”而他筆下的保爾正是這樣一個人。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，向我們講述了貧窮的保爾·柯察金從小體會到的不平，但他隨著時間的推移，逐漸成長，冒著生命危險救出了很多人。之后他成了一名偵察兵，在戰(zhàn)斗中，他受了傷回到了家鄉(xiāng)。在修鐵路時，保爾的舊傷復(fù)發(fā)，差點兒死去。出院后，保爾已不能正常工作了，他很痛苦，身體一天比一天差，以至雙目失明。但他始終頑強地與病魔不停地斗爭，并用筆寫下了光輝的人生。

書中說道：“人最寶貴的是生命，生命只屬于我們一次，每個人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到頭一事無成，只留下無盡悔恨;有人雖然歷經(jīng)磨難，甚至處在生死邊緣，但他(她)敢于與命運拼搏，用自己有限的生命，去創(chuàng)造更多。”這段話，使我明白了：生命是極為珍貴的，同時也是短暫的，而我們，應(yīng)該學會利用短暫的生命，去創(chuàng)造自己的價值，不留遺憾。

保爾的一生讓我明白了，挫折和磨難是人生必不可少的一部分，也是一份寶貴的財富，有了挫折和磨難的人生會更精彩，它才能使人進步，激發(fā)起人的拼搏精神和勇氣，并從中明白了生活的來之不易，它教會了我們珍惜，它是我們的良師益友。

同時，它也讓我領(lǐng)略到了一個作家的堅強，帶給我太多的思考，我從收獲到寶貴的精神財富，細細品味著這部著作，同時品味著生活的酸甜苦辣，迎接人生的挑戰(zhàn)。

這本書，引發(fā)了我深深的思考，也讓我受益匪淺。

主題它是怎樣形成的心得體會和方法七

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，寫于1933年。這是一本內(nèi)容健康，格調(diào)向上的名著。通過閱讀這本書，讓我充分了解了人到底該如何度過自己的一生。

小說詳細描述了保爾·柯察金如何從一名普通的少年成長為一名擁有鋼鐵般意志的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

我花了很長的時間來讀這本書，同時得到的啟發(fā)也很多。一個我思考了很久的問題“人到底該如何度過一生呢？”終于有了答案。

保爾給了我一個相當精彩的回答：“人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，他在臨死的時候就能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！边@一回答，如同清風撫過我平靜的心湖，蕩起了層層漣漪，讓我不禁深思。

沒有人甘愿自己的生活平平庸庸，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。但是卻未必人人都會煉就成一塊好鋼。

鋼鐵是怎樣煉成的？相信此時大家的腦海里一定會出現(xiàn)那烈焰熊熊的場面吧。其實，人生就如同煉鋼！沒有什么東西是與生俱來的，“鐵”變成“鋼”，只有一種途徑——煉！有人說保爾是天生的英雄，其實，在這個世界上是沒有天生的英雄的。保爾之所以能夠成為英雄，完全是由于他自身的努力——在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場，面對生與死的考驗，他沒有后退；在疾風暴雪的建設(shè)工地，面對常人難以忍受的勞動強度和饑寒，他沒有倒下；在雙目失明、疾病纏身的情況下，面對書稿丟失、身體每況愈下的無情打擊，他也沒有屈服。終于從一個出身貧苦的少年，成長為一名具有崇高理想、高尚品格和頑強作風的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

人生的道路肯定充滿了坎坎坷坷，不過，這些坎坷也僅是鍛煉我們的一種方式而已。等待我們?nèi)ッ鎸Φ倪€有好長的路。正因如此，我們不能被輕易擊敗，要活出自己的風采！不負少年時！

讓我們記住保爾那段精彩的回答吧！它會激勵你奮勇向前！它是你迷途中的指南針，它是你航行的燈塔！是催人奮進的力量！

《鋼鐵是怎樣煉成的》，這是一首生命的贊歌。英雄在歲月的風雨中成長，生命在時代的洪流中放歌。愿英雄的靈魂永垂不朽，愿生命之光永遠閃爍！