我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于音樂(lè)學(xué)科論文講座心得體會(huì)及感悟一

1、 以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。

2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好與愛(ài)好，把握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

音樂(lè)欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽(tīng)音樂(lè)為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂(lè)的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解、鑒賞音樂(lè)。

1、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂(lè)審美活動(dòng)。

2、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂(lè)教具與學(xué)具，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)審美感受。

3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)（音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)欣賞講座、教師推薦的音樂(lè)作品錄音等）有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。

1、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2、 樹(shù)立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué)，努力提高專(zhuān)業(yè)水平 3、 加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高 四、教學(xué)內(nèi)容：

3、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說(shuō)唱音樂(lè)、戲曲音樂(lè)、歌劇、舞劇音樂(lè)、器樂(lè)曲、室內(nèi)樂(lè)、交響音樂(lè)等音樂(lè)作品。介紹有關(guān)音樂(lè)常識(shí)。 2、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

4、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂(lè)的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

5、通過(guò)欣賞音樂(lè)，使學(xué)生了解音樂(lè)的功能及音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

6、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性、經(jīng)典性原則。

7、欣賞曲目的選擇重視我國(guó)優(yōu)秀的民族、民間音樂(lè)作品，以弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。

8、注重學(xué)習(xí)世界各國(guó)、各地區(qū)民族、民間音樂(lè)作品，以開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野。

本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究，通過(guò)充分的音樂(lè)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)作品結(jié)構(gòu)的深入分析，會(huì)出現(xiàn)一定的難度而略感乏味，但作為一節(jié)音樂(lè)鑒賞課，教師有責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行必要的講解，如此，才能不斷培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)和鑒賞能力。

關(guān)于音樂(lè)學(xué)科論文講座心得體會(huì)及感悟二

一、學(xué)生情況分析

八年級(jí)學(xué)生喜歡音樂(lè)，音樂(lè)素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出，但偏愛(ài)流行音樂(lè)，要正確引導(dǎo)。八年級(jí)這幾個(gè)班學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)上課較認(rèn)真，學(xué)習(xí)主動(dòng)較教高，學(xué)習(xí)興趣較濃，而其他班級(jí)有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初二的學(xué)生在經(jīng)過(guò)前階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂(lè)教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解，因此，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂(lè)知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂(lè)視野。

二、教材分析

本冊(cè)教材每一單元都有自己的教學(xué)主題，分唱歌、欣賞、實(shí)踐與創(chuàng)作三個(gè)版塊，內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1、知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí)，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用。

2、能夠用不同的情緒來(lái)演唱不同的歌曲。

3、能夠背唱3—5首歌曲。

4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、利用多媒體讓學(xué)生視聽(tīng)享受，盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生眼界。

3、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來(lái)演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

4、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂(lè)課的意義。

5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

關(guān)于音樂(lè)學(xué)科論文講座心得體會(huì)及感悟三

第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。

一年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感，有必須的審美本事，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”、“歡樂(lè)的一天”、“祖國(guó)你好”、“可愛(ài)的動(dòng)物”、“靜靜的夜”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱?dú)g樂(lè)的學(xué)校，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè)。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有學(xué)校歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲貼合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)資料。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對(duì)學(xué)校的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2、歡樂(lè)的一天包括《歡樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車(chē)》等，主要培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的感，對(duì)生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。

3、祖國(guó)你好包括中外許多作曲家的作品，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)。這組資料重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情。讓孩子們了解了自我的祖國(guó)。

4、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》、《歡樂(lè)的小熊貓》、《動(dòng)物說(shuō)話》等，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自我和諧相處的情趣。

5、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂(lè)見(jiàn)。如《火車(chē)波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。

二、思想教育

教學(xué)中，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操。經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育，使孩子們享受美，熱愛(ài)美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)理解，愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

三、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，進(jìn)取滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求到達(dá)課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓歡樂(lè)充滿整個(gè)課堂。

關(guān)于音樂(lè)學(xué)科論文講座心得體會(huì)及感悟四

10月10日至11月30日，聯(lián)系武漢市xx區(qū)幸福路中學(xué)參加實(shí)習(xí)工作，持續(xù)近兩個(gè)月，收獲頗豐。在此期間，我也通過(guò)整理和調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了一些音樂(lè)教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題。

1.課本知識(shí)淵博，學(xué)生應(yīng)該對(duì)正確的方法感興趣。

現(xiàn)在的初中音樂(lè)教材非常嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)豐富。不可否認(rèn)，教材適合學(xué)生。但是我在一個(gè)小縣城，音樂(lè)課不太可能會(huì)有很多投入，對(duì)音樂(lè)課的重視程度可能比不上市中心。所以當(dāng)他們拿到音樂(lè)課本的時(shí)候，可能會(huì)很感興趣?？赐曛?，他們會(huì)因?yàn)楹芏鄸|西不懂，書(shū)上的圖片無(wú)法解答他們的疑惑而感到沮喪。這意味著老師要把握孩子的心理，對(duì)癥下藥。備課時(shí)，結(jié)合課本上的知識(shí)，一定要給孩子一個(gè)良好的視覺(jué)和感官知識(shí)，這樣孩子一定會(huì)對(duì)你的課產(chǎn)生濃厚的興趣。因?yàn)榍嗌倌暝谶@個(gè)年紀(jì)很好奇，所以我們抓住這一點(diǎn)讓他們多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，這樣才對(duì)得起他們上的每一節(jié)課。

第二，我們應(yīng)該結(jié)合一些教學(xué)方法與學(xué)生互動(dòng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子和我們以前一樣，上課只是“動(dòng)動(dòng)嘴”，完全沒(méi)有肢體動(dòng)作或互動(dòng)。在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等文化課上，這真的是必經(jīng)之路。所以，我認(rèn)為作為一名音樂(lè)老師，無(wú)論是讓孩子敞開(kāi)心扉，還是放松緊張的心情，音樂(lè)課都需要有適當(dāng)?shù)幕?dòng)和肢體動(dòng)作。比如學(xué)一首新歌，老師可以用歌詞想象而不是一句一句的說(shuō)，然后讓孩子表演每一句歌詞的意思，然后唱歌，動(dòng)起來(lái)。我認(rèn)為這不僅會(huì)使學(xué)習(xí)更快，而且會(huì)取得更好的效果。

其實(shí)在我看來(lái)，如果把唱歌或者聽(tīng)歌當(dāng)成固定知識(shí)死記硬背，那么音樂(lè)課本身的意義就沒(méi)了。

3.音樂(lè)老師應(yīng)該學(xué)會(huì)探索周?chē)氖挛飦?lái)幫助教學(xué)。

以前上學(xué)的時(shí)候，我的音樂(lè)老師很可愛(ài)。她老老實(shí)實(shí)地說(shuō):“同學(xué)們，今天我們沒(méi)有這些寫(xiě)在書(shū)上的道具，所以讓我們讀完這首歌，聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？”她說(shuō)的道具是三角鐵，小鑼?zhuān)?lè)器，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得很無(wú)奈。因?yàn)檫@樣的老師還是很多的，我在這里不是抱怨的意思，只是覺(jué)得我們的方式可以改變。因?yàn)椴灰欢ㄒ眯?lè)器才能達(dá)到教學(xué)目的，可以找個(gè)樹(shù)枝代替敲桌子，也可以直接拍手代替。我知道這種語(yǔ)氣不一定有效，但至少讓孩子感受到了什么是節(jié)奏。我們可以告訴孩子們這是一種什么樣的節(jié)奏，以及演奏時(shí)的感受。其實(shí)這對(duì)孩子開(kāi)闊眼界，在生活中找到音樂(lè)也很有好處。音樂(lè)無(wú)處不在。

4.音樂(lè)課要循序漸進(jìn)，不要滿，要大。

以上三點(diǎn)，我說(shuō)的是互動(dòng)，不是拘泥于規(guī)則，等等。但是，我們更應(yīng)該注意的問(wèn)題是，教師在思考互動(dòng)時(shí)，每節(jié)課必須只有一兩個(gè)重點(diǎn)。如果給一節(jié)課，學(xué)生不僅要唱跳，還要根據(jù)節(jié)奏編動(dòng)作，還要扮演角色，或者讓孩子一直唱下去。你唱它們，然后跟著收音機(jī)一起唱，然后你再唱。上了這么一節(jié)課，估計(jì)孩子不累，老師也累壞了。且達(dá)不到預(yù)期效果。這種過(guò)于充實(shí)的課堂結(jié)構(gòu)，未能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知、練習(xí)音樂(lè)、提高音樂(lè)審美能力，使學(xué)生的音樂(lè)能力無(wú)法得到有效提高。其實(shí)也是一種事半功倍，效率低下的填充式教學(xué)。不管什么教學(xué)工作都是這樣，指定課時(shí)的原因是為了讓老師有一個(gè)好的計(jì)劃，每節(jié)課都要上滿，但不能上滿。

教學(xué)是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)科，自古以來(lái)就有人說(shuō)沒(méi)有固定的教學(xué)方法。教學(xué)形式也是多種多樣的，但無(wú)論教學(xué)形式是如何設(shè)計(jì)的，最終目標(biāo)始終是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)。任何音樂(lè)課都是為了訓(xùn)練學(xué)生掌握一定的音樂(lè)技能，提高審美能力。在中學(xué)歌唱教學(xué)中，教師設(shè)計(jì)教學(xué)形式的任務(wù)不僅僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生掌握如何學(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)。這就要求教師教學(xué)生如何學(xué)習(xí)音樂(lè)，也要求教師在教學(xué)形式的設(shè)計(jì)上，而不是在形式和形式上，加強(qiáng)能真正培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)能力的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，進(jìn)而陷入形式的誤區(qū)。事實(shí)上，隨著人們生活水平的提高，80后父母越來(lái)越占主導(dǎo)地位，近年來(lái)兒童藝術(shù)教育有了很大的提高。孩子靈活的思維和廣闊的視野可以通過(guò)音樂(lè)課大大提高學(xué)習(xí)，同時(shí)知識(shí)也會(huì)得到拓寬。

作為一個(gè)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，如果以后能成為人民教師，一定要用自己的眼睛觀察學(xué)生，用自己的力量引導(dǎo)學(xué)生，從教學(xué)過(guò)程中不斷提高自己的能力，給學(xué)生信心。在我們的生活和學(xué)習(xí)中，只有音樂(lè)才能和一切交流。我們應(yīng)該盡最大努力為講臺(tái)下的孩子們創(chuàng)造一個(gè)更藍(lán)的天空。