我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想一

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機智的猴子

崔添晴

周日的下午，猴子餓壞了，它獨自去森林找食物。

猴子走著走著，看到了一棵又粗又壯的桃樹，上面還結滿了又大又紅的桃子。它想:“我要爬上樹，摘下桃樹，做蟠桃大會，再喊上兄弟們一起吃！”想到這，猴子一蹦三尺高。

猴子剛想爬樹，一只老鷹就從草叢里飛出來，說:“猴子，桃樹是在我家的地盤上，自然是我的！你休想摘走！”

怎么辦呢？猴子靈光一閃，拿起地上的蘑菇，放到老鷹跟前。

老鷹看見了，高興壞了，急忙張開嘴津津有味地吃了起來。猴子看老鷹開始吃蘑菇，就以迅雷不及掩耳之勢，摘下了兩袋桃子。

摘完桃子，它就會去開蟠桃會了，還說:“老鷹也不過如此，還不是被我騙了！”

受騙的老鷹

楊振昆

星期天早上，小猴子沒有食物吃了，準備出滿分作文網https:///門摘桃吃。

小猴子走著走著，來到一棵桃樹下，它看到滿樹的桃子又大又紅。決定摘幾個，和兄弟們一起到森林里開會。想到這兒，它一下子蹦起來。

它急忙跑過去，這時，在草叢里的老鷹看到了，大叫著:“猴子，那桃樹是我家的！你要是你動了我的桃子，我就報警！”

“怎么辦呢？”猴子想，哎，我還藏了個雞腿呢！于是猴子把雞腿扔給了老鷹。

老鷹看到了，馬上大口大口的吃著雞腿，猴子則爬上樹，一下子就摘了兩大籃子桃子。

結果，猴子說:“這老鷹笨死了！這么容易就受騙了?！?/p>

聰明的猴子

薛克梟

星期天的上午，猴子去公園找東西吃。

猴子走著走著，看到一棵大桃樹，上面有又大又紅的桃子，它想:我要把這些桃子摘下來，分給兄弟姐妹們吃。開心的一蹦三千尺。

它急忙跑過去，這時躲在天上的老鷹看見了，從天上飛著下來，說:“臭猴子，你想干什么？你要是打我家桃樹的主意，門都沒有！”

這可怎么辦呢？猴子想:我要想個辦法。猴子眼珠一轉，它把老鷹愛吃的雞肉扔在了地上。

老鷹看見了，開心地吃了起來，猴子趁機摘了幾個桃子。

結果，猴子摘到了桃子，老鷹生氣地說:“臭猴子今天算你走運，下次不會放過你的?！?/p>

聰明的猴子

董宗行

星期天的下午，小猴子去覓食。

小猴子走著走著，看到一棵桃子樹，它想:“我要把桃子摘下來，榨成汁喝?！彼_心得又蹦又跳。

它急忙跑過去，這時，躲在樹上的老鷹看到了，說:“猴子，你敢偷我的桃子，我就要了你的命！”

這可怎么辦呢？猴子靈光一閃，想出一個好辦法，猴子給老鷹丟了一個雞腿。

老鷹看到了，向前飛過去狼吞虎咽的吃了起來，猴子摘了一大袋子桃子。

結果，猴子帶著桃子回家了，一邊走一邊說:“這個笨蛋老鷹，真該給我發(fā)個獎呀！”

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想二

教學目標

通過本課文的教學讓學生做到：

(1)學會8個生字、詞。

(2)能熟練朗讀課文、理解句子。

(3)懂得做事情要有恒心、有始有終、而不應這山望著那山高。

教學重點、難點

重點：能讀、寫，并在適當?shù)恼Z言環(huán)境中運用8個生字、詞。

難點：能概括小猴子為什么一無所獲。

課時安排：2課時

第1課時

教學目標

通過本節(jié)課教學學生做到：

(1)能使學生會讀、寫生字、詞。

(2)能朗讀課文

任務分析

1、學生的起點能力：在原有知識方面，學生已掌握了閱讀該課文的一些基本的字、詞。在技能方面，學生已學過《小貓釣魚》等一些故事性較強的課文，形成閱讀這類文章的模糊概念。

2、教學任務分析：該節(jié)課都為陳述性知識的教學。

教學過程

(一)知識的`新授階段

1、呈現(xiàn)新教學內容

(1)呈現(xiàn)課文題目“小猴子下山”

(2)老師講述“小猴子下山”的故事，使學生對整篇文章有一個大致概念。

2、生字教學

(1)呈現(xiàn)文中的生字、詞

結jie 非常fei chang 扛kang 往wang 圓yuan 跳tiao 追zhui 空kong

(2)一個學生拼讀生字，老師在旁糾正錯誤;指出注意翹舌音、前鼻音和后鼻音.老師范讀，全體學生跟讀。擦掉拼音后再認讀。

(3)教寫生字

學生先書空8個生字、詞。請兩位學生板書。老師糾正錯誤之處。

提供記憶策略：

結：由“糹”、“士”“口”組成，注意是“士”而不是“土”

往：“住”字再加“丿”

常：底下是“巾”字

跳：與腳有關，所以是“足”字旁。

(4)運用生字、詞

非常：提問：非常是什么意思?(參考答案：十分、很、極)

用“非?！边@個詞造句。老師提示：老師獎給我一面紅旗，我()高興。

學生自己造句。

扛：請學生表演扛東西的姿勢。然后造句。

(二)鞏固與檢測

1、根據(jù)課后習題第二題，比較區(qū)別形近字。

先請學生讀這些字，然后給3分鐘時間答題，請學生回答，并及時反饋。

2、根據(jù)課后習題三，區(qū)分不同動詞的意義，并會在適當?shù)恼Z言情景下運用。

讀“抱”“扔”“摘”“扛”;

學生表演這四個動作(有錯誤之處及時糾正)

學生做習題，校對。

作業(yè)

抄寫生字，熟讀課文，完成課后習題四。

第2課時

教學目標

通過本節(jié)課的教學，學生做到：

(1)能流暢朗讀課文。

(2)能回答小猴子為什么一無所獲。

(3)能看圖復述“小猴子下山”的故事。

任務分析

(1)在原有知識方面，經過上一次課的學習，學生已經掌握了閱讀該文的重要字、詞。學生已經能通讀全文。

(2)教學任務類型：關于處事態(tài)度的教學。

教學過程

(一)復習與這堂課有關的原因知識

1、全體學生朗讀字詞。

2、請一位學生朗讀整篇文章。

3、提問習題四。

(二)開始新授課教學

(聽了某同學的朗讀之后，大家想知道小猴子為什么只好空手回家去嗎?今天我們就來回答這個問題。首先大家討論一下。)

1、提問：大家看了第二自然段之后，發(fā)現(xiàn)小猴子摘了什么?(參考答案：玉米)

提問：那么第三自然段，它又摘了什么?(參考答案：桃子)

提問：它的玉米呢?(參考答案：扔了)

提問：第四自然段，小猴子又怎么做了?(參考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子)

提問：那么第五自然段呢?(參考答案：扔了西瓜去追小兔子了)

問：結果呢?(參考答案：沒追到，所以什么也沒有了)

問：小猴子這樣做好不好?(參：不好)

問：為什么?大家討論一下。請幾位學生回答。

綜合那么多的同學的意見，我們覺得做事情要有恒心，有始有終，不能三心二意;不應該像小猴子一樣。

2、呈現(xiàn)“小猴子下山”的掛圖，請幾位用學看著掛圖講一講小猴子下山的故事。

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想三

?各位朋友：

大家好!今天來，我懷著愉快的心情，以當?shù)刂魅说纳矸荩瑲g迎遠道而來的客人到我們迪慶旅游、參觀、考察，祝愿各位能在這里度過一段美好的時光!

各位啟程來迪慶之前，一定已經聽說我們中甸、迪慶的一些傳聞。要不然，各位怎么地不顧路途遙遠，翻山越令，跨江過河，跋涉千里，來迪慶觀光探奇呢?

俗話說：“百聞不如一見”，現(xiàn)在，各位已身臨其境，就要親眼看看我們迪慶了。首先，我要謝謝各位的光臨，并用藏語向各位貴賓表示歡迎：“香格里拉!”

聽了我的藏語歡迎詞，您可能會感到莫名其妙，怎么地用這句洋涇浜來歡迎我們呢?且慢，這正是我要告訴各位的，“香格里拉”是我們藏族的語言，意思是“老朋友，您來了”!即高興地與您打招呼歡迎您，各位懂了這個意思，高興吧?讓我再說一遍“香格里拉”!“老朋友，您來了!歡迎您”!

然而“ 香格里拉”在英語里卻是另外的意思，“shangri-la”即世外桃源。真是無巧不成書啊，我們的迪慶就是一個真正的shangri-la，世外桃源，人間仙境!要弄清這點，還得從英語一詞shangri-la的來源開始。1933年，英國著名小說家詹姆斯·希爾頓(james hilton)寫了一本小說《失去的地平線》(lost horizon)。開始了這樣一個故事：一位名叫威的英國外交官與他的三個朋友乘坐了一架被劫持的飛機往世界屋脊。在飛行過程中，汽油燒盡，最后被迫降落在一個冰天雪地的銀裝世界之中。他們知道確切的位置，彈盡糧絕，走投無路。在絕望時刻，他們遇上進山挖黃連、貝母的藏族人。這些好心的藏族人見他們身處絕境，便接濟他們，領他們來到家中，使他們有了安身之處，他們脫離險境，來到了藏民的居住地，第二天醒來，睜眼四看，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這是個多么美麗神奇的世外桃源啊!--雪山環(huán)抱、土地肥沃、陽光明媚、民風淳樸，人與自然和諧共生。在藏民的幫助下，他們踏上歸程。當他們再想回來看看時，卻再也無法找到確切地點了，只記得他們經常聽到藏民說的一句話： “香格里拉”?！妒サ牡仄骄€》--書中就把這個地方叫做“香格里拉”。并對這個地方的環(huán)境作了精彩的描寫：中國西南部藏區(qū)是一個永恒、和平、寧靜之地。那里有四面雪山環(huán)繞的草原，陽光燦爛，空氣新鮮，有高深莫測的活佛，神圣靜謐的湖水，輝煌神秘的寺廟，淳樸善良的康巴藏族。一切都如人們夢想中的伊甸園，生命在此可以得到永生……

此書出世，轟動世界，吸引了千千萬萬的讀者，英語詞典里于是有了香格里拉(shangri-la)一詞。

??多少年來，香格里拉一直是許多欠，尤其是西方世界的人們所神往的“世外桃源”，無數(shù)探險家在中國藏區(qū)、印度、尼泊爾等地苦苦尋覓這神秘之地，經歷了半個多世紀，這上謎終于解開了，經過多方調查，充分證實，《失去的地平線》--書中所創(chuàng)的“香格里拉""一詞系迪慶藏語“老朋友，您來了”的意思。也引申“通往圣潔之地”，“心中的菩薩”之意。

現(xiàn)在我就把真正的香格里拉--迪慶介紹給各位。

迪慶藏族自治州位于云南省西北部，西北邊與西藏自治區(qū)為鄰，全州面積23870平方公里，包括中甸、維西、德欽三個縣，居住有藏、傈僳、漢、白、彝、回、普米、功、怒等民族。

迪慶藏族自治州處于國家級三江并流風景名勝區(qū)的腹心地帶，三江占兩江，雪山占七成，形成三江并流風景區(qū)的主體。

迪慶州府中甸縣距昆明640多公里。迪慶州是云南省的制高點，境內有許多高聳入云的大山，著名的有云南第一峰卡格博峰，海拔6740米，為藏傳佛教的朝覲圣地，位居藏區(qū)八大神山之首。其余高峰有環(huán)立于卡格博峰周圍的太子十三峰，太子雪山海拔5396米，白茫雪山海拔5137米，其余海拔在4500米以上的高峰還有10多座。

??在雪山環(huán)繞之間，頒著許多大大小小的草甸和壩了，這是迪慶各族人民生息繁衍的地方。這里土地肥沃，水草豐美，牛羊駿馬成群，特別是中甸縣的小大中甸，真有“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的風光。五月的中甸草原，碧綠的草地和山坡上的杜鵑花、格桑花和數(shù)不盡的各種小花爭相怒放，姹紫嫣紅，爭奇斗妍，宛如一塊塊色彩斑斕的大地毯，駿馬奔馳，牛羊滾滾，雄鷹翱翔，牧人在白云在藍天下唱起牧歌，揮動長鞭，這就是人間仙境的生活，一幅活生生的美麗圖畫。

在雪山環(huán)抱之間，在草甸中間或邊緣，鑲嵌著一面大鏡子--星羅棋布的天然湖泊。迪慶著名的風景湖泊有碧塔海、納帕海、屬都海等。這些神圣靜謐的湖泊，照映雪山森林、藍天白云，引來牧人畜群，挽留各種飛禽走獸，成為人與自然共存共榮的樂園。

??在群山環(huán)抱間，在草甸或山坡上，這里的各族人民建立起一個個村寨：藏族的厚墻、大蓋頂、寬走廊的土掌房，彝族、傈僳、怒族、納西族的木楞房，以及漢族的四合院，白族三房一照壁、四合五天井等都顯得特色鮮明，引人注目。

??我們迪慶，正如《失去的地平線》所述，江河為池，峽谷狹窄而深長。迪慶州，三江并流據(jù)其二，金沙江、瀾滄江從青藏高原滾滾而來;在橫斷山區(qū)橫沖直撞，裂岸穿石，造成了眾多峽谷;許多地方，兩岸同仁谷緊貼，急流險灘相連，無石不怪，無水不怒，險象球生，真是“有峽無路鳥難飛，猴子爬巖掉眼淚”。

?在迪慶德欽縣的瀾滄江沿岸，您可以看到歐亞板塊和印度板塊碰撞的地質景觀，您可以看到“十里不同天，萬物在一山”，由立體氣候產生的立體植物、珍稀動物、名貴花卉、名貴藥材等。

香格里拉意人人間仙境，世個桃源，人人向往，于是世界上旅游界的有識之士便把世界上建得最好的酒店--五星級酒店稱為香格里拉大酒店

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想四

《小猴子下山》是人教版小學語文第二冊第七單元的第四篇課文。這是一篇趣味濃厚的童話故事。講的是一只小猴子在下山時，看見許多可愛的東西，它看見什么都喜歡，但抓到這個丟了那個，結果一無所獲，只好空手而歸。本文圖文并茂，語言簡潔生動，五個自然段分別對應五幅插圖，如同連環(huán)畫一般使小猴的動作、形象更加直觀化。

一年級的學生經過快兩個學期的學習，已經積累了一定的識字方法，具備了初步的自主識字能力，識字教學可引導學生聯(lián)系生活實際，結合動作表演自主識字。但他們在認知方面比較直觀，有意注意還未成熟，學生對猴子的接觸又少，對猴子的動作想象也有一定的難度，因而需要創(chuàng)設情境，利用豐富多彩的多媒體資源和生動形象的插圖去調動學生的積極性，激發(fā)學生學習的興趣。

結合本階段識字和閱讀的重點，針對低年級學生的年齡特征，我將本課第一課時的教學目標定為：

1、借助圖片，通過自主識字、小老師領讀，開火車讀等方法，會正確認讀“猴、結、掰”等12個生字。讀準多音字“結、只、空”的字音。通過觀察、范寫、練寫，能在田字格正確規(guī)范書寫“瓜、非、常，空”等4個生字。

2、通過自由讀、指名讀、分段合作讀等多種形式的讀，能正確、流利地朗讀課文。

3、借助插圖、圖文對照，讀懂故事內容，并仿照“小猴子走到（哪里），看見（什么），就（怎么做）”這個句式，說說故事主要情節(jié)。

本課時的教學重點是識字和寫字，教學難點是圖文結合復述故事主要情節(jié)。

依據(jù)本課故事性強，畫面豐富，結構類似的特點，我將教學定為：圖文結合情景教學法，多媒體演示法，直觀教學法。低年級的學生都比較喜歡直觀形象的內容，我充分利用多媒體，創(chuàng)設情境，發(fā)揮文中插圖的作用，以幫助學生理解課文內容。新課標強調學生是學習的主體，要由從“學會”向“會學”轉變。學法我采用自主探究，自主發(fā)現(xiàn)法，讓學生自主識字，在愉悅的教學氛圍中，激起學生識字的興趣，運用多種方法識記生字。

（一）謎語激趣，導入課文

所謂“萬事開頭難”，一堂新課的導語設計是至關重要的。我采用謎語激趣導入，吸引學生注意，然后問你們知道它是誰嗎？使孩子在輕松的猜謎活動中感受到老師更像一個共同學習的伙伴。

然后隨機出示小猴子的圖片問，誰能有禮貌地跟小猴子打個招呼？通過打招呼拉近孩子與小猴子的距離，重點強調“猴子”的“子”要讀輕聲。接著相機板書“小猴子”，并提醒注意“猴”的書寫，引導學生借助圖片想辦法記住“猴”字。

最后引導學生觀察圖上的小猴子，你覺得它今天心情怎么樣？對了，它今天非常高興，因為它要下山去啦！我們也一起去，好嗎？相機板書“下山”，學生齊讀課題，教師用一句話過渡下一個環(huán)節(jié)：這只小猴在下山的過程中，發(fā)生了一個非常有趣的故事呢！你們想知道嗎？

（二）初讀課文、解決生字

首先教師范讀，并提醒學生注意讀準多音字“結，只，空”。學生邊聽邊標出自然段段，并找出與之對應的圖畫。接著學生再結合圖畫，借助拼音輕聲讀課文，注意讀準字音，把句子讀通順。讓學生根據(jù)要求讀課文，學習更有目的性，從而養(yǎng)成良好的讀書習慣。

然后檢查學生字詞學習，課前已經布置了預習，由課件分組呈現(xiàn)課文中的生字。課件先出示第一組生字：結 滿 瓜 ，引導學生分享識字方法，并進行擴詞游戲，采用多種方式認讀生字。其中多音字“”“結”可以放在具體詞句中進行認讀，“瓜”是獨體字，要求會寫，教師可相機指導“瓜”的書寫，重點指導前兩筆撇的不同寫法。

再出示第二組生字：掰、扛、扔、捧、抱、摘、追、蹦，通過帶拼音讀，小老師領讀，重點強調其中幾個后鼻音的字特別要注意。接著師生交流識字方法，引導學生觀察發(fā)現(xiàn)這些動詞形和義的聯(lián)系，帶動作表演讀，鞏固加深印象。

本課以合體字為主，其中9個表示動作的詞語，所以我引導學生利用形聲字特點歸類識記本課生字。經過這樣反復的訓練之后，學生不僅能夠熟練認讀這些生字，對識字方法的掌握也更加靈活。

（三）指導寫字，練習反饋

本課要求會寫7個生字，這個環(huán)節(jié)，我重點指導”非，常，空”三個生字。首先指導學生觀察生字的位置、占格以及字形結構特點，師生交流總結。

然后教師范寫，點撥要點：

非：獨體字，注意強調筆順，兩邊的橫要對稱。

常，空：上下結構，注意上下兩部分的中心對正，寬窄合適。

接著學生描紅，練習書寫，教師巡視過程中要進行個別指導，展示學生優(yōu)秀作業(yè)，并予以鼓勵和肯定。激發(fā)學生寫好漢字的興趣，培養(yǎng)良好的書寫習慣。

（四）讀文感悟，明確路線

首先指名學生分段接讀全文，其他學生邊聽邊思考：小猴子下山都到過哪些地方？看到了什么？心情怎么樣？是怎么做的？引導學生借助插圖，帶著問題從文中尋找并提取明顯信息。然后師生交流，板畫山的路線圖，引導學生將故事中出現(xiàn)過的“猴子、玉米、西瓜、桃子、兔子”等圖片貼到路線圖上，并指導讀好這些名詞，強調“桃子、兔子”等帶“子”的輕聲讀法。

再根據(jù)學生發(fā)言總結，以“小猴子怎么做”為線索，相機板書“掰，扛，扔，摘，追”等動詞，幫助學生更清晰直觀地了解故事內容。

最后引導學生根據(jù)圖畫和板書，簡單復述這個故事。這一環(huán)節(jié)既加深學生對課文內容理解，又鍛煉了學生的口語表達能力，也為下一課體會小猴子做事三心二意，不專一的態(tài)度做鋪墊。

好的板書是一篇文章的袖珍版，是課文是精華的體現(xiàn)，我的板書設計按照故事的發(fā)展順序，以小猴子下山的路線為線索，重點板書動詞。既體現(xiàn)了文章的思路，又有利于學生對故事的復述。板書如下:

掰 玉米圖 摘 桃子圖 摘 西瓜圖 追 兔子圖

猴子圖 空手而歸

扛 扔 捧 扔 抱 扔

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想五

大家好!今天來，我懷著愉快的心情，以當?shù)刂魅说纳矸荩瑲g迎遠道而來的客人到我們迪慶旅游、參觀、考察，祝愿各位能在這里度過一段美好的時光!

各位啟程來迪慶之前，一定已經聽說我們中甸、迪慶的一些傳聞。要不然，各位怎么地不顧路途遙遠，翻山越令，跨江過河，跋涉千里，來迪慶觀光探奇呢?

俗話說：“百聞不如一見”，現(xiàn)在，各位已身臨其境，就要親眼看看我們迪慶了。首先，我要謝謝各位的光臨，并用藏語向各位貴賓表示歡迎：“香格里拉!”

聽了我的藏語歡迎詞，您可能會感到莫名其妙，怎么地用這句洋涇浜來歡迎我們呢?且慢，這正是我要告訴各位的，“香格里拉”是我們藏族的語言，意思是“老朋友，您來了”!即高興地與您打招呼歡迎您，各位懂了這個意思，高興吧?讓我再說一遍“香格里拉”!“老朋友，您來了!歡迎您”!

然而“香格里拉”在英語里卻是另外的意思，“shangri-la”即世外桃源。真是無巧不成書啊，我們的迪慶就是一個真正的shangri-la，世外桃源，人間仙境!要弄清這點，還得從英語一詞shangri-la的來源開始。1933年，英國著名小說家詹姆斯·希爾頓寫了一本小說《失去的地平線》。開始了這樣一個故事：一位名叫威的英國外交官與他的三個朋友乘坐了一架被劫持的飛機往世界屋脊。在飛行過程中，汽油燒盡，最后被迫降落在一個冰天雪地的銀裝世界之中。他們知道確切的位置，彈盡糧絕，走投無路。在絕望時刻，他們遇上進山挖黃連、貝母的藏族人。

這些好心的藏族人見他們身處絕境，便接濟他們，領他們來到家中，使他們有了安身之處，他們脫離險境，來到了藏民的居住地，第二天醒來，睜眼四看，驚奇的發(fā)現(xiàn)，這是個多么美麗神奇的世外桃源啊，雪山環(huán)抱、土地肥沃、陽光明媚、民風淳樸，人與自然和諧共生。在藏民的幫助下，他們踏上歸程。當他們再想回來看看時，卻再也無法找到確切地點了，只記得他們經常聽到藏民說的一句話：“香格里拉”。《失去的地平線》--書中就把這個地方叫做“香格里拉”。并對這個地方的環(huán)境作了精彩的描寫：中國西南部藏區(qū)是一個永恒、和平、寧靜之地。那里有四面雪山環(huán)繞的草原，陽光燦爛，空氣新鮮，有高深莫測的活佛，神圣靜謐的湖水，輝煌神秘的寺廟，淳樸善良的康巴藏族。一切都如人們夢想中的伊甸園，生命在此可以得到永生。

此書出世，轟動世界，吸引了千千萬萬的讀者，英語詞典里于是有了香格里拉一詞。

多少年來，香格里拉一直是許多欠，尤其是西方世界的人們所神往的“世外桃源”，無數(shù)探險家在中國藏區(qū)、印度、尼泊爾等地苦苦尋覓這神秘之地，經歷了半個多世紀，這上謎終于解開了，經過多方調查，充分證實，《失去的地平線》--書中所創(chuàng)的“香格里拉""一詞系迪慶藏語“老朋友，您來了”的意思。也引申“通往圣潔之地”，“心中的菩薩”之意。

現(xiàn)在我就把真正的香格里拉--迪慶介紹給各位。

迪慶藏族自治州位于云南省西北部，西北邊與西藏自治區(qū)為鄰，全州面積23870平方公里，包括中甸、維西、德欽三個縣，居住有藏、傈僳、漢、白、彝、回、普米、功、怒等民族。

迪慶藏族自治州處于國家級三江并流風景名勝區(qū)的腹心地帶，三江占兩江，雪山占七成，形成三江并流風景區(qū)的主體。

迪慶州府中甸縣距昆明640多公里。迪慶州是云南省的制高點，境內有許多高聳入云的大山，著名的有云南第一峰卡格博峰，海拔6740米，為藏傳佛教的朝覲圣地，位居藏區(qū)八大神山之首。其余高峰有環(huán)立于卡格博峰周圍的太子十三峰，太子雪山海拔5396米，白茫雪山海拔5137米，其余海拔在4500米以上的高峰還有10多座。

在雪山環(huán)繞之間，頒著許多大大小小的草甸和壩了，這是迪慶各族人民生息繁衍的地方。這里土地肥沃，水草豐美，牛羊駿馬成群，特別是中甸縣的小大中甸，真有“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的風光。五月的中甸草原，碧綠的草地和山坡上的杜鵑花、格?；ê蛿?shù)不盡的各種小花爭相怒放，姹紫嫣紅，爭奇斗妍，宛如一塊塊色彩斑斕的大地毯，駿馬奔馳，牛羊滾滾，雄鷹翱翔，牧人在白云在藍天下唱起牧歌，揮動長鞭，這就是人間仙境的生活，一幅活生生的美麗圖畫。

在雪山環(huán)抱之間，在草甸中間或邊緣，鑲嵌著一面大鏡子--星羅棋布的天然湖泊。迪慶著名的風景湖泊有碧塔海、納帕海、屬都海等。這些神圣靜謐的湖泊，照映雪山森林、藍天白云，引來牧人畜群，挽留各種飛禽走獸，成為人與自然共存共榮的樂園。

在群山環(huán)抱間，在草甸或山坡上，這里的各族人民建立起一個個村寨：藏族的厚墻、大蓋頂、寬走廊的土掌房，彝族、傈僳，以及漢族的四合院，白族三房一照壁、四合五天井等都顯得特色鮮明，引人注目。

我們迪慶，正如《失去的地平線》所述，江河為池，峽谷狹窄而深長。迪慶州，三江并流據(jù)其二，金沙江、瀾滄江從青藏高原滾滾而來;在橫斷山區(qū)橫沖直撞，裂岸穿石，造成了眾多峽谷;許多地方，兩岸同仁谷緊貼，急流險灘相連，無石不怪，無水不怒，險象球生，真是“有峽無路鳥難飛，猴子爬巖掉眼淚”。

在迪慶德欽縣的瀾滄江沿岸，您可以看到歐亞板塊和印度板塊碰撞的地質景觀，您可以看到“十里不同天，萬物在一山”，由立體氣候產生的立體植物、珍稀動物、名貴花卉、名貴藥材等。

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想六

香溪源是長江的支流，因哺育過世界四大文化名人之一屈原和中國四大美人之一王昭君而聞名于世?！杜d山縣志》載：“昭君臨水而居，恒于溪中浣手，溪水盡香”、“香溪水味甚美，常清濁相間，作碧膩色，兩岸多香草”，故名“香溪”。香溪源即香溪河的發(fā)源地，它北距木魚鎮(zhèn)約5公里，著名詩人徐遲曾于此親書“香溪源”三個大字。

香溪源東源出于龍口河、長方河，流長45公里，匯入興山縣東河后注入香溪;西源出于木魚河、當陽河、九沖河、流長68.5公里，匯入興山西河后注入香溪。此處香溪源指的是西源，它源于木魚河中上游西岸的跳架溝。跳架溝位于金猴嶺以東，由鄭家包北西500米處暗河泉流形居，泉流在溝腦一深潭中涌出，清亮碧綠，穿林越谷瀉入木魚河，它是香溪的主要源頭。這里水質純凈，含人體所需多種微量元素，飲用甘涼。

長江支流香溪源發(fā)源于神農架內，水質純凈，古木參天，有古代冰川的遺跡。相傳王昭君在出塞和親之前，曾回故鄉(xiāng)省親，她路過溪邊，在溪流中洗臉時，將一串珍珠失落其中，從此，溪水一年四季清澈見底，芳香撲鼻，故名香溪。

每年三月，當香溪河畔桃花盛開的時候，可以在香溪水中看到一種淡紅色的魚，此魚身分四辨，形似桃花，故名桃花魚。傳說中，昭君在回鄉(xiāng)省親后，臨別時依依不舍地在船頭，昭君手彈琵琶向親人告別，悠揚婉轉的琴聲，傾訴著心中的依依眷戀。琴聲中，兩岸桃花紛紛飄落水中，隨著琴聲化作桃花魚。魚群圍著船兒，一直護送昭君遠去。

香溪源頭，奇峰競秀，林海深處，云游霧繞，林間奇花異草競相開放，山中溪溝縱橫，伴隨著草木的芬芳?？梢娺@幽谷清溪，花香遍野的靈秀之地，才是溪水飄香的真正原因。

香溪源流域面積3099平方公里，均系高山半高山區(qū)。上游地勢高峻，海拔在2500米以上，局部達3000米。河道流經峽谷，坡陡水急。在興山城以上，有古夫河和兩坪河兩條支流。興山城以下，河道右岸有臺地，地勢漸趨平緩，河谷略見開闊。兩岸山勢東高西低，不對稱高程差約500米。下游左岸的大峽口，有高嵐河匯入。?

香溪源流域屬于三峽地區(qū)，氣候與三峽近似。香溪源干支流坡降都大。干流天然落差1000米，年徑流量約12.97億立方米。水力蘊藏量約35萬千瓦。在香溪支流紅花河和九沖河匯合處修建的猴子垉水電站，裝機0.82萬千瓦，是興山縣已建成的小水電站中最大的一座，也是宜昌地區(qū)首先采用低欄柵壩引水的電站。這里地形優(yōu)越，在河流引水僅修渠道1500米，就獲得水頭129米。猴子垉水電站在通往神農架的林區(qū)公路旁，沿途經過昭君故里。

香溪源河口距三峽壩址三斗坪31公里。三峽大壩修建后，水庫回水升高，香溪的回水將抬升到興山城附近。那時，香溪流域將進一步得到開發(fā)，香溪將更加秀麗，更加吸引中外游人。

香溪源位于西陵峽口長江北岸，距重慶市區(qū)572千米。相傳香溪上游寶坪村乃漢元帝妃子王嬙(王昭君)出生地。寶坪村又叫明妃村。杜甫詩云：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！?/p>

香溪源是一條十分美麗的小溪。它發(fā)源于神農架山區(qū)，流過石灰?guī)r裂縫，經洞穴過濾沉淀，“水色如黛，澄清可掬”;由北向南注入長江，交匯處清濁分明，相映成趣。傳說昭君的珍珠曾失落溪中，故溪水四季湛藍碧透，水味含香。

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想七

《小猴下山》是九年制義務教育小學語文第二冊第四單元的一篇講讀課文。這是一篇童話大故事，主要講了一只猴子下山，先掰了一個玉米，看見桃子就扔掉玉米，看見西瓜就扔掉桃子，看見兔子就扔掉西瓜，最后一無所獲。本文圖文并茂，語句生動，文質優(yōu)美。按故事發(fā)展順序編繪了四幅圖，分別與二、 三、四、五段內容相應，使小猴的動作、形象直觀化。但由于課文內容是敘述性的，畫面是靜止不動的，學生對猴子的接觸太少，對猴子的動作想象有一定的難度，而利用多媒體及圖、文、聲、響于一體，以及它豐富的表現(xiàn)力和快速的信息傳遞，充分的資源共享等優(yōu)勢，整合語文教學，有利于學生獲得直觀豐富的欣賞角度，有利于學生個性化閱讀，打破傳統(tǒng)的教學模式。

本課教學以新的課程標準為指導，力圖在優(yōu)化教學結構，改革教學模式上有所突破和創(chuàng)新，引導學生自主、個性化閱讀，根據(jù)學生認知、情感、思維方面的實際情況，本課的教學目標如下：

知識目標：理解課文內容，正確、流利地朗讀課文，積累詞語。

能力目標：培養(yǎng)觀察能力、自學能力、和口頭表達能力。

情感目標：懂得猴子見新扔舊是不好的，明白做什么事都要專一的道理。

教學重難點：指導學生正確、流利地朗讀課文，明白做事要專一的道理。

新課標倡導，學生的語文能力是在不同的差異中得到發(fā)展的，學生是學習和發(fā)展的主體，語文教學要關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心，求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神。依據(jù)本課故事性強，畫面豐富，結構類似的特點，我將教學文法定為：

1、圖文結合，情景教學法。

2、自主、合作、探究，集體學習與小組學習相結合。

3、遷移法。

我將此過程設計為四大環(huán)節(jié)。

（一）、激趣導入，引入課題。

心理學表明，當視聽感觀并用時，能使學生入景入情，能使學生在愉快中學習。因此，我安排了這樣的導入：課件出示小猴下山的動畫片，這個導入給學生再現(xiàn)了故事的生動情節(jié)，面對如此生動、形象的畫面，孩子們一定會被猴子淘氣、頑皮的形象所吸引。緊接著，學生讀了課題后，我又以"讀了題目，你想知道什么嗎？"引起學生的興趣，使孩子們心潮澎湃，引起他們的共鳴和憧憬。如此激趣導入，使學生聽覺、思維、想像多渠道協(xié)作，學生的興趣一下子調動起來，形成了未成曲調先有情的良好課堂基調。

（二）、由扶到放，學習課文

在學生整體感知了課文情節(jié)后，就進入重點環(huán)節(jié)由扶到放，學習課文。此環(huán)節(jié)又分為五步：扶-引-放-演-悟。也就是重點分析第一自然段，然后轉入最后一自然段，由課文最后一句話提出問題："最后小猴為什么雙手空空回家去？"引出二、三、四自然段的內容，再放手讓學生自己閱讀分析二、三、四自然段，然后學生通過表演，最后悟出道理。分析第一自然段時，先出示課件，讓學生按看-說-讀-填的方法學習，看就是讓學生看圖，說小猴子來到了什么地方，心理怎么想的，怎么做的，有感情的朗讀第一自然段，教師出示小黑板，學生根據(jù)課文內容填空，然后歸納這段的學習方法，叫學生用同樣的方法小組討論學習二、三、四自然段，把課堂教學引入高潮，幫助學生學習，突破重難點。

此環(huán)節(jié)的設計將教學目標轉化為學生的學習需求，將會實現(xiàn)學生思維的個性化，激發(fā)他們學習課文、探究問題的興趣，促進了主體的發(fā)展，使學生深入理解課文內容，懂得了做事要專一的道理，順利突破重難點。

學生悟出道理后，標志著重難點已經突破，此時教學已接近尾聲。我又出示小猴子畫面，請孩子們思考："小猴子明白自己錯了以后，它又會怎么做呢？"把課堂活動推向另一個高潮，抓住時機我讓孩子們帶著"小猴再下山"的問題，充分發(fā)揮自己的想象。界時，孩子們將會沉浸在小猴再次下山的情景之中，體會出小猴這時的動作、神態(tài)、想法，此情此景，孩子們一定會情不自禁的暢談自己的想象，那真是回味無窮。

這樣設計富有彈性，遵循了模擬學習的特點和規(guī)律，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使語文教學充滿了生機和活力。

當然，教學進行到此，可謂水到渠成、功德圓滿了，為了讓學生記住故事內容，吸取教訓，我又把課文編成兒歌，便于學生記憶，加深應象，此乃畫龍點睛之筆。

本文語句生動明快，正是我運用了多個相應的電教媒體化靜為動，變無聲為有聲，引導學生在深入理解課文內容，深受教育的同時，實現(xiàn)了知識與能力、智育與德育的巧妙結合，達到寓德育于課堂教學之中，提高學生的語文綜合素養(yǎng)的目的。

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想八

香溪源是長江的支流，因哺育過世界四大文化名人之一屈原和中國四大美人之一王昭君而聞名于世?！杜d山縣志》載：“昭君臨水而居，恒于溪中浣手，溪水盡香”、“香溪水味甚美，常清濁相間，作碧膩色，兩岸多香草”，故名“香溪”。香溪源即香溪河的發(fā)源地，它北距木魚鎮(zhèn)約5公里，著名詩人徐遲曾于此親書“香溪源”三個大字。

香溪源東源出于龍口河、長方河，流長45公里，匯入興山縣東河后注入香溪;西源出于木魚河、當陽河、九沖河、流長68.5公里，匯入興山西河后注入香溪。此處香溪源指的是西源，它源于木魚河中上游西岸的跳架溝。跳架溝位于金猴嶺以東，由鄭家包北西500米處暗河泉流形居，泉流在溝腦一深潭中涌出，清亮碧綠，穿林越谷瀉入木魚河，它是香溪的主要源頭。這里水質純凈，含人體所需多種微量元素，飲用甘涼。

長江支流香溪源發(fā)源于神農架內，水質純凈，古木參天，有古代冰川的遺跡。相傳王昭君在出塞和親之前，曾回故鄉(xiāng)省親，她路過溪邊，在溪流中洗臉時，將一串珍珠失落其中，從此，溪水一年四季清澈見底，芳香撲鼻，故名香溪。

每年三月，當香溪河畔桃花盛開的時候，可以在香溪水中看到一種淡紅色的魚，此魚身分四辨，形似桃花，故名桃花魚。傳說中，昭君在回鄉(xiāng)省親后，臨別時依依不舍地在船頭，昭君手彈琵琶向親人告別，悠揚婉轉的琴聲，傾訴著心中的依依眷戀。琴聲中，兩岸桃花紛紛飄落水中，隨著琴聲化作桃花魚。魚群圍著船兒，一直護送昭君遠去。

香溪源頭，奇峰競秀，林海深處，云游霧繞，林間奇花異草競相開放，山中溪溝縱橫，伴隨著草木的芬芳。可見這幽谷清溪，花香遍野的靈秀之地，才是溪水飄香的真正原因。

香溪源流域面積3099平方公里，均系高山半高山區(qū)。上游地勢高峻，海拔在2500米以上，局部達3000米。河道流經峽谷，坡陡水急。在興山城以上，有古夫河和兩坪河兩條支流。興山城以下，河道右岸有臺地，地勢漸趨平緩，河谷略見開闊。兩岸山勢東高西低，不對稱高程差約500米。下游左岸的大峽口，有高嵐河匯入。?

香溪源流域屬于三峽地區(qū)，氣候與三峽近似。香溪源干支流坡降都大。干流天然落差1000米，年徑流量約12.97億立方米。水力蘊藏量約35萬千瓦。在香溪支流紅花河和九沖河匯合處修建的猴子垉水電站，裝機0.82萬千瓦，是興山縣已建成的小水電站中最大的一座，也是宜昌地區(qū)首先采用低欄柵壩引水的電站。這里地形優(yōu)越，在河流引水僅修渠道1500米，就獲得水頭129米。猴子垉水電站在通往神農架的林區(qū)公路旁，沿途經過昭君故里。

香溪源河口距三峽壩址三斗坪31公里。三峽大壩修建后，水庫回水升高，香溪的回水將抬升到興山城附近。那時，香溪流域將進一步得到開發(fā)，香溪將更加秀麗，更加吸引中外游人。

香溪源位于西陵峽口長江北岸，距重慶市區(qū)572千米。相傳香溪上游寶坪村乃漢元帝妃子王嬙(王昭君)出生地。寶坪村又叫明妃村。杜甫詩云：“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村?！?/p>

香溪源是一條十分美麗的小溪。它發(fā)源于神農架山區(qū)，流過石灰?guī)r裂縫，經洞穴過濾沉淀，“水色如黛，澄清可掬”;由北向南注入長江，交匯處清濁分明，相映成趣。傳說昭君的珍珠曾失落溪中，故溪水四季湛藍碧透，水味含香。

關于猴子摘香蕉實驗心得體會和感想九

香港迪士尼樂園是全球第五個以迪士尼樂園模式興建、迪士尼全球的第十一個主題樂園，及首個根據(jù)加州迪士尼(包括睡公主城堡)為藍本的主題樂園。到訪香港迪士尼樂園的游客將會暫時遠離現(xiàn)實世界，走進繽紛的童話故事王國，感受神秘奇幻的未來國度及驚險刺激的歷險世界。

簡介 香港迪士尼樂園面積126公頃，是全球面積最小的迪士尼樂園。不過，往后樂園還有多期的擴建工程，其中第一期擴建工程正在動工。香港地鐵設有專用鐵路迪斯尼線來往欣澳站及迪士尼站，為全世界第二條來往迪士尼的鐵路專線。香港迪士尼樂園主題曲「讓奇妙飛翔」由香港迪士尼名譽大使張學友主唱。而樂園的官方溝通語言為英文及中文(普通話及廣東話)。

香港迪士尼樂園設有一些獨一無二的特色景點、兩家迪士尼主題酒店，以及多彩多姿的購物、飲食和娛樂設施。樂園大致上包括四個主題區(qū)(美國加州8個，佛羅里達和東京各7個，巴黎5個)，與其它迪士尼樂園相近，包括：美國小鎮(zhèn)大街、探險世界、幻想世界和明日世界。除了家喻戶曉的迪士尼經典故事及游樂設施外，香港迪士尼樂園還配合香港的文化特色，構思一些專為香港而設的游樂設施、娛樂表演及巡游。在樂園內還可尋得迪士尼的卡通人物米奇老鼠、小熊維尼、花木蘭、灰姑娘、睡公主等。 主題園區(qū) 香港迪士尼樂園第一期分為4個主題園區(qū)：美國小鎮(zhèn)大街、探險世界(20xx年5月4日-9月2日為海盜世界)、幻想世界及明日世界。

明日世界：

明日世界是一個充滿科幻奇談及實現(xiàn)穿梭太空幻想的地方。香港迪士尼樂園中明日世界的全新設計和感覺與其它的主題樂園截然不同，華特迪士尼幻想工程將整個園區(qū)創(chuàng)造成一個專為探索太空漫游奇遇與經歷的星河太空港口。每個游樂設施、商店及餐廳均以機械人、宇宙飛船、浮動星體作裝飾，將成為太空港口的一部份。游客可以在“飛越太空山”經歷時空旅程，亦可乘坐飛碟來回穿梭太空游樂設施“太空飛碟”。 項目：飛越太空山、太空飛碟、巴斯光年星際歷險、馳車天地

巴斯光年星際歷險 與隊友巴斯光年駕著星空飛船，在太空作360度旋轉，并由您發(fā)射激光大炮，擊退敵軍和攻破他們的基地，登上最佳表現(xiàn)榜的榜首。

飛越太空山 乘坐速度驚人的室內過山車在漆黑天際中不斷扭動、轉彎和急墮，在音樂和聲效的襯托下，經歷火速往來無涯宇宙和恒星之間刺激興奮，讓您與流星、慧星同行，飛向光輝未來!此游樂設施最低身高要求為102厘米，可使用迪斯尼快速通行卡的游樂設施。

幻想世界：

到訪幻想世界的游客會首先在睡公主城堡展開他們的旅程。游客猶如置身迪士尼故事中，找到他們最心愛的迪士尼人物：可以在咖啡杯內盤旋;又或是與各個可愛的迪士尼人物如小熊維尼、白雪公主及老鼠大哥--米奇老鼠見面。 幻想世界的中心標志是一個嶄新、獨特的夢想花園，唯香港迪士尼樂園獨有。

項目：睡公主城堡、米奇幻想曲、小飛象旋轉世界、灰姑娘旋轉木馬、幻想世界火車站、夢想花園、瘋帽子旋轉杯、米奇金獎音樂劇、小熊維尼歷險之旅、白雪公主許愿洞。

探險世界：

沿著一條條巨大的河流，穿過非洲大草原，進入亞洲神秘森林，到達泰山小島，勇敢的領航員還會帶領游客探索大自然的神奇密境。探險世界更設有一個最大的室內劇場，這劇場專為迪斯尼現(xiàn)場表演而設。

項目：獅子王慶典、泰山樹屋之木筏、泰山樹屋和森林河流之旅、歷奇噴水池

獅子王慶典 以迪斯尼經典動畫《獅子王》改編而成的百老匯式大型歌舞劇，華麗盛大的慶典，保證令您嘆為觀止!可使用迪斯尼快速通行卡的游樂設施。 森林河流之旅 進入充滿異國風情的神秘河流，您會遇上吼叫的大象、向前進攻的河馬、具有危險性的眼鏡蛇、發(fā)動襲擊的猿猴??等，旅程曲折離奇，充滿驚喜和笑話。

香港迪斯尼樂園看點 看點1：歌舞青春熱跳速遞：“歌舞青春熱跳速遞”是香港迪斯尼樂園20xx年推出的全新娛樂項目，以充滿活力的舞蹈及熱情互動為最大賣點。屆時17 名裝扮新潮的演藝人員將在掛著“歌舞青春”的旗幟的流動舞臺上盡情歌舞，同時主持人還會率領演藝人員與在場游客一起做游戲。游客

們也可以加入狂歡的歌舞隊伍中，與演員們共同唱歌跳舞。

看點2：布公仔流動實驗：布公仔流動實驗也是香港迪斯尼樂園20xx年推出的新項目。只見外星人“火蜜瓜博士”和他的得力助手“尖嘴”駕駛著他們的最新發(fā)明――以兩輪驅動的蛋形流動試驗車，在美國小鎮(zhèn)大街上緩緩行駛，并不斷招攬游客和他們一起研究科學。他們會向游客提出各種各樣“腦筋急轉彎”式的問題，問題的答案令人忍俊不禁，非常有趣。

看點3：市鎮(zhèn)會堂：市鎮(zhèn)會堂是香港迪斯尼樂園服務中心所在地，是游覽迪斯尼絕對不能錯過的一站。在這里，游客可以索取樂園的地圖和景點指南，預定餐廳座位，查詢香港迪斯尼樂園的所有數(shù)據(jù)。

香港迪士尼樂園酒店 香港迪士尼樂園酒店disneyland hotel是香港迪斯尼樂園的旗艦酒店，其建筑風格洋溢著維多利亞時代的懷舊特色。置身其中，猶如時光倒流，回到維多利亞時代，搖身一變成為皇朝貴族，享受顯赫浪漫的生活情趣。酒店樓高6層，里面設有餐廳、商店、酒吧、茶座、水療按摩中心、套房、會議室和面積達903坪的仙杜瑞拉宴會廳以及婚禮觀禮臺等, 香港迪士尼樂園酒店共分為園景、海景、具露臺的海景房間和國賓廳四種，酒店頂樓全層是貴賓樓層，并可眺望主題樂園。酒店每間客房和套房均參照維多利亞時代宮廷房間而設計，懷舊的裝飾糅合現(xiàn)代化設施，包括平面液晶電視、高速因特網裝置、保管箱及小型酒吧提供免費飲品，帶來夢寐以求的尊貴享受。 香港迪士尼樂園還可安排迪士尼童話式婚禮，讓客人可在主題度假區(qū)舉辦真正迪士尼特色婚禮。

迪士尼好萊塢酒店 迪士尼好萊塢酒店地處翠綠海旁，坐擁優(yōu)美園林景致，樓高八層，擁有 六百間客房，房間大多以兩張雙人床設計，最多可容納4人同時入住。擁有食府、商鋪、酒廊、游泳池、購物商場、游戲室及一個有如一張洛杉機地圖一樣的花園中庭，里面設有荷里活著名的街道、建筑物及標志。酒店設計概代取自“裝飾派”建筑藝術風格，配上二十世紀的米奇老鼠裝飾，營造出別樹一格的“迪士尼裝飾派”藝術設計。

酒店的設計揉合了傳統(tǒng)裝飾派的硬朗線條及親切獨特的迪士尼創(chuàng)作，配合充滿電影感的燈光效果，營造出‘荷里活’輝煌華麗的璀璨氣氛。酒店內，自助形式的米奇老鼠主題餐廳，極受注目。此外，住客置身酒店大堂，更可飽覽海景

園林，美景盡入眼簾。庭外花園除了有室外游泳池，還有‘荷里活’街道為藍圖的行人走廊，令住客有如置身于舉世聞名的‘荷里活’城中，感受氣派不凡的黃金時代。

迪士尼好萊塢酒店樓高8層，設有餐廳、商店、酒吧、鋼琴形游泳池，而池畔更設有一個可供游客欣賞日落景致的“日落臺”。最引人注目的就是設計有如洛杉磯地圖的花園，其中有模仿‘荷里活’建造的著名街道、建筑物及標志。沿途更有國際巨星及本地著名藝人的掌印及腳印倒模，酒店共分為花園景、樂園景和海景房間三種。

600間客房里面的星級服務、舒適和奇樂體驗，以至室外清幽閑靜的環(huán)境、豐富的美食、多元化設施和稱心服務，為您的「荷里活玩樂體驗」構成圓滿結局。 樂園門票

類別 平日 指定日子*

成人 港幣295元 港幣350元

小童 (3至11歲) 港幣210元 港幣250元

長者 (65歲或以上) 港幣170元 港幣200元

3歲以下小童免費入場。所有門票價格均以港元計算。人民幣對港幣目前匯率是0.88:1(20xx-10-21)。

價格及日期可能會隨時更改。

* 指定日子包括星期六、日、香港公眾假期、學校暑假 (7月及8月) 及內地黃金周 (每年5月1日至7日及10月1日至7日)。

看點4：動畫藝術教室：動畫藝術教室是個教游客、特別是孩子們用畫筆描繪迪斯尼童話中的卡通人物的地方。這里提供紙和筆，除了多媒體錄像之外，也有專業(yè)的漫畫教師對游客進行詳細的指導，游人在這里很輕松的就能畫出米老鼠、唐老鴨等經典動畫人物來。

看點5：小鎮(zhèn)大街古董車：美國小鎮(zhèn)大街上有各式各樣的古董車，種類包括小型巴士、囚車、出租車等。游人可以乘坐古董車從大街出發(fā)前往小鎮(zhèn)廣場。坐在這些造型可愛的古董車里欣賞沿途卡通般的街景，感覺相當奇妙。

看點6：香港迪斯尼樂園鐵路：香港迪斯尼樂園鐵路從美國小鎮(zhèn)大街出發(fā)，途經香港迪斯尼各大主題公園，帶領游客們輕松暢游迪斯尼樂園的各個景點，是

迪斯尼樂園非常經典的游樂項目。 * * 美國小鎮(zhèn)大街：

進入迪斯尼的第一站，仿造20世紀初美國鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的風格建造，可以欣賞美國街市的懷舊建筑，各款典雅的古董車，品嘗各種中西佳肴美食。

項目：香港迪斯尼樂園鐵路、小鎮(zhèn)大街古董車、迪斯尼樂園故事、市鎮(zhèn)會堂。 香港迪士尼擴建新增三園區(qū)

據(jù)迪士尼幻想工程創(chuàng)意部資深副總裁林思朗介紹，香港迪士尼擴建將新增三個園區(qū)，分別是“迷離莊園”、“灰熊山谷”和“反斗奇兵大本營”。華特迪士尼樂園及度假區(qū)主席羅思樂介紹，香港迪士尼樂觀擴建三個新主題區(qū)將會展示迪士尼最佳的創(chuàng)意、創(chuàng)新科技和擅長的演繹故事技巧。新增的游樂設施將有助推動我們這個最新迪士尼主題樂園成功發(fā)展。

其中，“迷離莊園”主題園區(qū)將打“科技”牌，猴子帶路用無軌纜車將游客帶到意想不到的地方。將用10多個不同的場景展示不同國家地區(qū)的古怪藏品，為增強視角效果增加了火、閃光等特效。“灰熊山谷”讓游客乘坐野礦山飛車穿越噴泉及西部曠野，在礦洞內看到不同形態(tài)的大熊?！胺炊菲姹蟊緺I”主題園區(qū)來源于電影，注重身體語言、動感特效等方面的設計。