心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關設計英語海報的心得體會報告一

1、 能夠聽、說、認讀let’s read 部分的短文。

2、 能夠聽懂和讀懂story time部分的對話，并能夠給老師講解出來。

3、 能夠了解音標的音和形，并能進行區(qū)分。

4、 能夠仿照let’s read 部分的植物日記自己寫日記。

教學重難點

重點 ： 掌握let’s read部分的內(nèi)容和音標，理解story time部分的內(nèi)容。

難點 ： 幫助學生參照let’s read部分自己寫植物日記。

教學過程

step 1:warm up

1、 greeting.

2、 活動：春夏秋冬 教學預設：植物的生長離不開季節(jié)的變換。要讓學生更直觀的了解植物的生長順序，所以我以季節(jié)的美麗圖片開始，激發(fā)學生學習的興趣。 老師向?qū)W生展示春夏秋冬司機的美麗風景圖，春天的生意盎然，夏天的陽光明媚，秋天的金風送爽，冬天的銀裝素裹，并說：winter is my favourite season. which is your favourite season? 老師分別拿出幾幅圖出來讓學生判斷分別是哪個季節(jié)？

老師總結(jié)：in winter, people put the seeds in the soil. in spring, the seeds sprout. in summer, they become big plants. and in fall, the have fruits. 設計意圖：用春夏秋冬的變幻幫助學生領會植物一年的生長過程，并為下面總結(jié)植物的種植順序和生長順序做鋪墊。

step 2:new concepts

1、 活動一：小組活動 教學預設：讓學生回答how do you plant a tree?這一問題，有點難度，教師應該首先進行示范。

let’s play

（1） 老師拿出四張圖片，分別印有種子、澆水、發(fā)芽、和大樹，并依次讓學 生描述。用“it is a seed…。.”

（2） 老師讓學生分組做書上74頁的練習：由4到5人一組進行問答，學生依 次描述let’s play 部分的圖，然后將其總結(jié)，如：how do you plant a tree? 設計意圖：采用小組協(xié)作的方式共同完成let’s play部分增強學生的團體合作精神，能更進一步了解植物的有關步驟。 2. 活動二：植樹日記 let’s read 教學預設：學生首次學習植物日記的寫作，教師應該帶領學生一段一段地學習let’s read部分，詳細講解日記的格式。

（1） 老師播放幻燈片，展示植樹日記。

（2） 老師提出問題讓學生回答： on april 15, what does she do? what happened to the seed on april 21? what does liu yun see on april 29? why does she water it everyday? what happened after one month?

3、 活動三：發(fā)音練習 教學預設：教師應該培養(yǎng)學生自己總結(jié)發(fā)音的能力，當學生碰到新音標不會讀的時候，老師就教授新的音標。

（1）老師掛出國際音標圖，開始復習以前學過的國際音標，讓學生依次讀出以前學過的音標。

（2）老師引導學生運用剛學的音標讀出語音部分的單詞，并讓學生體會這些單詞發(fā)音的不同，指導學生完成連線題。

設計意圖：用學過的就音標引出學習，以舊引新，并完善學生的國際音標圖，將其作為一個整體來學習和記憶。

step3: consolidation and extension story time

教學預設：故事很有趣味性，但如果只讓學生聽和理解，那么激不起學生的興趣，不妨讓學生分角色演一演。

（1） 老師帶領學生聽錄音，一起讀故事的內(nèi)容，并適當提問讓學生回答，如： what does zip want to do?

（2） 等學生掌握了短文的大意之后，讓學生和老師交換彼此的角色，讓學生 當老師，給老師講解這個小故事的內(nèi)容，老師最后總結(jié)。

let’s chant

seed,seed,we should have the seeds.

soil,soil, put the seeds into the soil.

water them, water them,

you can see a sprout,

water them, water them,

in several days, you can see a plant.

設計意圖：讓學生當老師來教授，一方面訓練學生的口頭表達能力和應用能力，另一方面讓學生體會當教師工作的辛苦，增進師生的情誼。

step 4: homework

1、 按照音標寫出下列單詞，并翻譯出來。

2、 你們小組的植物長的怎么樣了？寫一篇關于植物的日記。

板書設計： do you plant a tree?

first, dig the soil. then put the plant in the soil. water it. wait for it to grow. 2. [ts] [dz] [tr ] [dr] [α:] shorts towards trough draw [α] pots odds tropic drop

有關設計英語海報的心得體會報告二

三年級習作的單元整體教學設計模板

從單元整體出發(fā)設計作文教學——兼說人教版三年級上冊第一次作文

這次習作是圍繞這本單元的主題“我們的生活”安排的，它是學習課文的延伸，又是口語交際的繼續(xù)?？谡Z交際里交流了自己的課余生活，習作就來寫寫自己的課余生活。因此，學習好課文和交流我們的課余生活是寫好這次作文的前提。從課文中既要了解豐富多彩的課余生活，還要學習怎樣寫課余生活。在口語交際課里交流自己的課余生活，一方面可以指導學生選材，另一方面可以指導學生按一定的順序說一說課余生活，把內(nèi)容說清楚，為這次習作打下堅實的基礎。所以建議您心中有單元整體，做單元教學整體設計，上好閱讀課和口語交際課，為學生寫好這次作文鋪好路。

主題單元不同于這種知識和思想教育為中心的訓練組單元，以文化主題為為核心設計的。單元主題豐富的文化內(nèi)涵突破了過去的思想教育為核心的編排體系，只要學生讀了，他都會從受到不同同程度的文化熏陶，提高語文素養(yǎng)。課程標準提出的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”在教材中得到了落實。

不少老師都教過《長城》和《頤和園》這兩課，以往都是從課文本身來進行語文教育?，F(xiàn)在這兩課編入了人教版四年級上冊第五組。這一組的單元文化主題是“我國的世界遺產(chǎn)”。學習這兩課課就不僅僅是認識長城的雄偉、高大堅固，認識頤和園的美麗，還要和《秦兵馬俑》一課、詞語盤點、語文園地一道，從不同的遺產(chǎn)地、從不同的角度，站在世界遺產(chǎn)的高度，組織學生通過綜合性閱讀實踐活動來體驗和認識祖國文化遺產(chǎn)的燦爛。

所以，把握主題單元整體，挖掘單元主題的文化內(nèi)涵，應該是我們實施教學首先應該關注的。這不僅僅是閱讀教學，也包括習作教學。

三年級第一次作文是圍繞這本單元的主題“我們的生活”來安排的，它是學習課文的延伸，又是口語交際的繼續(xù)?？谡Z交際里交流了自己的課余生活，習作就來寫寫自己的課余生活。因此，學習好課文和交流我們的課余生活是寫好這次作文的前提。從課文中既要了解豐富多彩的課余生活，還要學習怎樣寫課余生活。在口語交際課里交流自己的課余生活，一方面可以指導學生選材，另一方面可以指導學生按一定的順序說一說課余生活，把內(nèi)容說清楚，為這次習作打下堅實的基礎。所以我們應該是心中有單元整體，從單元整體出發(fā)做單元教學整體設計，上好閱讀課和口語交際課，為學生寫好這次作文鋪好路。

完整的第一單元習作整體教學設計

單元主題：

豐富多彩的兒童生活

課本的單元導讀提示：

我們的生活像五彩的圖畫：在教室里讀書，在操場上游戲；去科技館參觀，到少年宮演出；到小河邊釣魚摸蝦，到樹林里采集標本……在快樂的生活里，我們一天天長大。讓我們走進課文，去感受多彩的生活。

教師教學用書的單元說明：

這一組有4篇課文。其中《我們的民族小學》《金色的草地》《爬天都峰》是精讀課文，《槐鄉(xiāng)的孩子》是略讀課文。課文從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。有的描寫了小學生歡樂幸福的學校生活，體現(xiàn)了我國各族兒童之間的友愛和團結(jié)；有的講述了兒童在大自然的懷抱里自由自在、快樂地成長以及他們是如何用兒童的眼光和心靈去觀察去感受大自然的；有的通過記敘兒童攀登黃山天都峰，反映了兒童對人生的思考和感悟；有的贊美了鄉(xiāng)村兒童純樸、勤儉、熱愛勞動的好品質(zhì)。課文的內(nèi)容豐富多彩，充滿了童真、童趣，學生們讀來定會感到十分親切。

本冊教材的第一組課文，是學生從低年級升入中年級，開始學習的第一組課文。首先要考慮的是銜接問題，這一組是低年級和中年級兩個年段語文教學的接口處。要通過本組教學，幫助學生盡快地適應中年級的語文學習。因此，教師有必要重溫一下課程標準中對低年級的教學要求，深入了解中年級起始階段的教學要求，通過這一組乃至后面一兩組的教學，逐步完成由低年級向中年級教學的過渡。

在本組課文的學習中，教材首次提出開展“記錄自己課余生活” 的綜合性學習的要求，安排在《我們的民族小學》的后面，目的是使師生了解安排此項活動意義、目的及開展活動的`方法。因綜合性學習不是一次完成的，因此，在《爬天都峰》的后面，又編排了“綜合性學習提示”，提醒學生繼續(xù)完成綜合性學習的任務。

本組無論是閱讀、還是口語交際、習作、綜合性學習等訓練，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關。比如，在導讀中，點出了本組的專題，課文為這一專題提供了豐富多彩的內(nèi)容；口語交際、習作、綜合性學習，從課內(nèi)到課外，繼續(xù)圍繞本組專題展開，“語文園地” 中的“展示臺” 則是這一專題訓練的拓展和延伸。教學中要加強整合的意識，注意發(fā)揮整體優(yōu)勢，使本組教學形成一個有機整體

單元習作教學目標：

1．學習使用閱讀教學中學過的觀察和寫作方法，在綜合性學習和口語交際的基礎上，寫一寫自己的課余生活。愿意展示自己的習作，與父母分享快樂。

2．在習作的過程中進一步認識自己課余生活，感受課余生活的樂趣。

單元習作教學整體設計：

教學《我們的民族小學》一課，體會到學校生活的美好與幸福；并感受到我國各民族之間的團結(jié)和友愛。學習作者怎樣觀察和寫出民族學校的特點，寫出自己對學校的喜愛之情的。

組織、安排綜合性學習活動《我們自己的課余生活》。在學習本單元課文的過程中，同時開展綜合性學習活動，記錄自己的課余生活。

教學《金色的草地》一課，體會可愛的草地和有趣的蒲公英給“我”的生活帶來了快樂，給“我”帶來了探索發(fā)現(xiàn)的喜悅，體驗兒童生活的豐富多彩和樂趣。學習作者是怎樣抓住特點觀察和具體寫事的。

教學《爬天都峰》一課，體會“我”和老爺爺是如何克服了種種困難爬上天都峰的。學習作者是怎樣觀察和寫一件事的，是如何觀察和寫出人物的對話把事情寫具體的。

略讀《槐鄉(xiāng)的孩子》一課，交流讀后的感受，了解槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，體會作者勞動的快樂，學習課文是怎樣具體寫事的。

交流自己在綜合性學習活動中的記錄和資料，做《語文天地》的展示臺活動，展示自己的課余生活。

在《我們的課余生活》口語交際活動中，說說自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受，說說自己今后課余生活的打算。

在綜合性學習和口語交際的基礎上，選擇內(nèi)容，學習課文的觀察、寫作方法，寫一寫自己的課余生活。寫完以后讀給父母聽，和他們分享習作的快樂。

有關設計英語海報的心得體會報告三

發(fā)包人委托設計人承擔 工程設計，工程地點為，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂本合同，共同執(zhí)行。

1.1《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國建筑法》和《建設工程勘察設計市場管理規(guī)定》。

1.2 國家及地方有關建設工程勘察設計管理法規(guī)和規(guī)章。

1.3 建設工程批準文件。

2.1 發(fā)包人給設計人的委托書或設計中標文件

2.2 發(fā)包人提交的基礎資料

2.3 設計人采用的主要技術(shù)標準是：

1、中華人民共和國行業(yè)標準《建筑基坑支護技術(shù)規(guī)程》（jgj120—99）

2、廣東省標準《建筑基坑支護技術(shù)規(guī)程》（dbj/t15—20—97）

3、廣東省標準《土釘支護技術(shù)規(guī)程》（dbj/t15—70—20_）

4、廣州市標準《廣州地區(qū)建筑基坑支護技術(shù)規(guī)定》（gjb02—98）

5、中華人民共和國國家標準《建筑邊坡工程技術(shù)規(guī)范》（gb50330—20_）

6、中國工程建設標準化協(xié)會標準《土層錨桿設計與施工規(guī)范》（cecs：22：90）

7、中華人民共和國國家標準《錨桿噴射混凝土支護技術(shù)規(guī)范》（gb50086—20_）

8、其它有關的國家及地方強制性規(guī)范和標準

構(gòu)成本合同的文件可視為是能互相說明的，如果合同文件存在歧義或不致，則根據(jù)如下優(yōu)先次序來判斷：

3.1 合同書

3.2 發(fā)包人要求及委托書

廣州新龍嘉禾現(xiàn)代醫(yī)藥銷售物流中心——酒店項目基坑支護工程位于廣州市番禺區(qū)清河東路北側(cè)，基坑面積約1、6萬平方米，開挖深度約5、5m。場地經(jīng)回填較平坦，周邊較為空闊，擬采用放坡等方式支護。

7.1 雙方商定，本合同的基坑設計、施工方案通過專家審查總設計費為 5、0 萬元。收費依據(jù)和計算方法按國家和地方有關規(guī)定執(zhí)行，國家和地方?jīng)]有規(guī)定的，由雙方商定。

7.2基坑支護期間的現(xiàn)場服務費用已經(jīng)包含在設計費中。施工現(xiàn)場出現(xiàn)緊急情況，設計人必須在接到發(fā)包人通知后12小時內(nèi)到現(xiàn)場處理。

本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決，協(xié)商不成的按下列第1種方式解決：

（一）提交 廣州市 仲裁委員仲裁；

（二）依法向人民法院起訴。

10.1 發(fā)包人要求設計人派專人長期駐施工現(xiàn)場進行配合與解決有關問題時，雙方應另行簽訂技術(shù)咨詢服務合同。

10.2 設計人為本合同項目的服務至施工安裝結(jié)束為止。

10.3 本工程項目中，設計人不得指定建筑材料、設備的生產(chǎn)廠或供貨商。發(fā)包人需要設計人配合建筑材料、設備的加工訂貨時，所需費用由發(fā)包人承擔。

10.4 發(fā)包人委托設計人承擔本合同內(nèi)容以外的工作服務，另行簽訂協(xié)議并支付費用。

10.5 由于不可抗力因素致使合同無法履行時，雙方應及時協(xié)商解決。

10.6 本合同雙方簽字蓋章即生效，一式 6 份，發(fā)包人 4 份，設計人 2 份。

12.7 雙方認可的來往傳真、電報、會議紀要等，均為合同的組成部分，與本合同具有同等法律效力。

12.8 未盡事宜，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等效力。

甲方（公章）：_________ 乙方（公章）：_________

法定代表人（簽字）：_________ 法定代表人（簽字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

有關設計英語海報的心得體會報告四

尊敬的hr：

您好！

首先，要感謝貴公司給我提供這次求職的機會并抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信。

我就讀于xx林業(yè)科技大學，所學的專業(yè)是機械設計制造及其自動化，掌握一定的專業(yè)知識和部分繪圖軟件，成績中上等，獲得過三好學生”和優(yōu)秀學生干部”的稱號。

擁有豐富的組織和協(xié)調(diào)能力，曾擔任過學生會生活部部長和校社團“心靈交友社”組織部部長的職位。工作期間，培養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習慣，建立扎實而廣闊的人際關系網(wǎng)，綜合能力得到有效的提高。

愛好寫作，書法，在省、校、院獲得過大量的征文比賽的榮譽證書，有豐富的寫作能力。

了解到貴公司的招聘需求，其中的職位和我的意向很接近，希望能夠得到給公司的面試機會，從而更加的了解貴公司，也希望以后能夠有機會和貴公司一起奮斗、拼搏，在公司和領導的培養(yǎng)下不斷成長。

祝貴公司在今后的發(fā)展中蒸蒸日上！祝領導身體健康，工作順利！

此致

敬禮！

求職者：xx

20xx年x月x日

有關設計英語海報的心得體會報告五

委托單位(以下簡稱甲方)x公司

設計單位(以下簡稱乙方)

甲方委托乙方承擔x公司改造工程設計，經(jīng)雙方協(xié)商一致，簽定本合同。

第一條 本合同依據(jù)下列文件簽訂

1.1 《中華人民共和國合同法》。

1.2 國家及地方有關建筑工程、工程勘察設計管理規(guī)章、條例。

1.3 建設工程批準文件。

第二條 本合同設計項目的名稱，設計要求，設計內(nèi)容

2.1 項目名稱： 工程地點：臨沂市

工程內(nèi)容：平面布置方案設計。

工程面積：約 平方米

2.2 設計內(nèi)容：

改造建設方案設計(平面功能布置圖)。

2.3 設計要求：

1.按甲方要求進行設計.

2.依據(jù)北京現(xiàn)代品牌經(jīng)銷店建店標準進行設計。

3.設計圖紙滿足北京現(xiàn)代銷售本部要求。

第三條 甲方向乙方提交的有關資料及文件

第四條 乙方向甲方交付的設計文件

第五條 設計收費

5.1 本次合同項目的設計費為(人民幣)x萬元。大寫：x萬元整 (含稅費) 。

5.2 設計收費依據(jù)：綜合取費。

第六條 付款方式

甲方一次性支付設計費用后，乙方開始設計工作。

第七條 甲方責任

7.1 甲方按本合同第三條規(guī)定的內(nèi)容，在規(guī)定的時間內(nèi)向乙方提交資料及文件，并對其完整性、正確性及時限負責。甲方提交上述資料及文件超過期限2天內(nèi)，乙方按本合同第四條規(guī)定交付設計文件時間順延;規(guī)定期限超過4天以上的，乙方有權(quán)重新確定提交設計文件的時間。

7.2 甲方變更設計委托事項或因提交的資料錯誤，或?qū)λ峁┵Y料作較大修改，造成乙方設計返工，除雙方需協(xié)調(diào)簽訂補充合同(或另訂合同)，重新明確有關條款外，甲方應按乙方所耗工作量向乙方支付相應的費用。

7.3 在合同履行期間，甲方要求終止或解除合同必須書面通知乙方，乙方接通知后，未開始設計工作的，不退還甲方已付的定金;已開始設計工作的，甲方根據(jù)乙方已完成的設計量向乙方支付費用。(按《深圳市建筑/裝飾設計收費標準》規(guī)定)。

7.4 甲方應按本合同第五條規(guī)定的金額和時間向乙方支付設計費用，每逾期支付一天，應承擔應付金額千分之三的逾期違約金。逾期5天以上時，乙方有權(quán)終止履行下階段工作，并書面通知甲方。發(fā)生項目停、緩建，甲方仍應支付應付的設計費。

7.5 甲方要求乙方比合同規(guī)定時間提前交設計文件時，甲方應支付趕工費。

7.6 甲方有責任保護乙方的設計版權(quán)，未經(jīng)乙方同意，甲方對乙方交付的設計文件不得復制或向第三方轉(zhuǎn)讓、轉(zhuǎn)賣或用于本合同外的項目，如發(fā)生以上情況，則乙方有權(quán)索賠。

第八條 乙方責任

8.1 乙方按本合同第四條規(guī)定向甲方交付的設計文件;由于乙方自身原因，延誤了 按合同第四條規(guī)定的設計文件交付時間，每延誤一天，應減收該項目應收設計費的千分之三。

8.2 乙方對設計文件出現(xiàn)的遺漏或錯誤負責修改或補充，乙方不提供圖紙蓋章及施工藍圖。

8.3 合同生效后，乙方要求終止或解除合同時，乙方應雙倍返還定金。(不可抗力除外)

8.4 乙方不得向第三方擴散、轉(zhuǎn)讓甲方提交的技術(shù)、經(jīng)濟資料，如發(fā)生以上情況，甲方有權(quán)索賠。

8.5 乙方包含一次工地現(xiàn)場的設計溝通、現(xiàn)場勘察，差旅及人員費用乙方自行承擔。

第九條 各設計階段文件的確認

乙方交付設計文件后，甲方應盡快給予確認或提出修改意見，超過下列期限后不給予回復，視為確認。乙方交付平面布局設計圖后 2 天。甲方審查設計文件的時間及乙方根據(jù)甲方要求修改文件的時間不計算在設計工期內(nèi)。方案階段發(fā)生整體修改或者重新設計，乙方另收取工本費。

第十條 施工技術(shù)配合(如果需要此項服務按以下條款執(zhí)行)

10.1 乙方提供施工技術(shù)配合應負責下列事宜：

10.1.1 解釋圖紙和協(xié)助解決技術(shù)上的疑難問題。

10.1.2 甲方需乙方去施工現(xiàn)場提供施工技術(shù)配合需要另行收費;甲方需承擔設計工程師的差旅費及人工費;差旅費按實報銷、人工費為每人每天貳仟元整。

10.2 施工技術(shù)配合費支付方式：每次提前現(xiàn)金結(jié)算。

第十一條 其他

11.1 如甲方中途變更設計或要求增加設計內(nèi)容，應以書面通知乙方并簽訂合約(為合同附件)。

11.2 甲方委托乙方承擔本合同內(nèi)容之外的工作服務，另行支付費用。

11.3 本設計合同在履行過程中發(fā)生糾紛，委托方與承接方應及時協(xié)商解決，協(xié)商不成時，雙方同意由深圳人民法院裁決。

11.4 本合同未盡事宜，雙方可簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等效力。

11.5 本合同一式二份，甲方執(zhí)一份乙方執(zhí)一份。

第十二 合同的生效與終止條

本合同雙方簽字蓋章之日起生效，雙方履行完合同規(guī)定的義務后，本合同即行終止。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

有關設計英語海報的心得體會報告六

一、背景

現(xiàn)行初中英語教材具有很多的優(yōu)點，但由于學生認知水平的發(fā)展具有規(guī)律性，教師只有充分認識和掌握這種規(guī)律，并結(jié)合教學實際，合理設計教學程序，充分發(fā)揮學生的主體作用，教學相長，才能到達教學效果的最優(yōu)化。

二、教材分析

1、話題：本課時選取的是初二英語課本第四單元howoftendoyouexercise?中的一篇文章，主要是圍繞本單元的中心任務“foodandlifestyles”而展開的。

2、資料：這篇文章講述了很多學生平時的飲食和生活習慣。透過學習，讓學生明白什么是健康的飲食和生活習慣

3、目標：(1)、理解課文資料，明白如何捕捉細節(jié)。

(2)、根據(jù)圖片猜測大意。

(3)、引導學生掌握模仿主題進行描述的技巧、構(gòu)成根據(jù)主題理解文章細節(jié)并能分辨是非的潛力。

step1:warming–upactivities

(一)、freetalk:toaskthestudentondutytomakeaspeech:“whatismyfavouritefood?”設計思路：以討論日常生活的話題進入，能夠活躍課堂氣氛，同時，由于每一天都有值日生報告，能夠鍛煉學生的書寫和口頭表達潛力，另外，在交流過程中，也互相鍛煉了學生的聽力水平。

(二)、1。revisesomenamesoffood(letthestudentsspeakfreely。)

2。toshowthestudentsbeautifulpicturesoffoodduringthetalkingtheteachercanwritesomeofthemonthebb，especially。somenewwords:fruit，sweet，bread，meat，juice。

3。toaskthestudentstoaskandanswerwhatisit“doyoulikeit?”

設計思路：(1)、透過感性的圖片教學，能夠進一步調(diào)動學生的學習用心性。(2)讓學生相互問答，了解食物的名稱，在交流中培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的潛力。

(三)、discussion:(1)whatfoodcanweeatalot?(2)doyouthinkisgoodforourhealth?(3)whichisyourfavorite?

設計思路：透過搞笑的話題極大地激發(fā)學生的好奇心，為進入正文教學打下基矗最后向?qū)W生展示有關食物的相關鏈接(p67)--“healthyeating”，并讓他們參與討論，明白哪些才是正確的飲食。

step2:reading

(一)listeningandscanning:

1。whatdostudentswanttobe?

2。whatdostudentseatforbreakfastnow?

設計思路：(1)。聽和讀都是學生獲取信息的有效途徑。透過讓學生邊聽邊讀(默讀)能夠培養(yǎng)其快速閱讀的潛力。(2)透過有目的地聽和讀，讓學生在了解課文大意的同時握課文中一些細節(jié)性的資料。

(二)intensivereading:readthetextagain，trytoanswersomequestions:

設計思路：進一步有目的地讀，能夠讓學生更好地了解課文細節(jié)，同時，透過搶答加分的方式，進一步激發(fā)學生的主動參與性。

(三)skimming:1。toaskgroups1&2toreadthetextathirdtime，andmakeadialogueinpairs。

2。toaskgroups3&4toretellthestory。

設計思路：1、讓學生進一步閱讀課文，了解文章的資料，透過對話培養(yǎng)學生交流與合作潛力。

2、透過文章改寫與復述培養(yǎng)學生運用語言的潛力。

(四)extensionactivity:toaskthestudentstotellsomethingabouttheirownlifestyles。

設計思路：學以致用，自我的話題會讓他們產(chǎn)生更大的興趣，同時，透過這項活動能夠充分訓練學生的綜合技能。

五、反思：

在教學實踐中，本人也體會到，閱讀教學應處理好以下關系：教師的“教”和學生的“學”的關系：教師應更多地關注如何教會學生閱讀，而不是僅向?qū)W生灌輸超多的語言知識。教學過程是學生在教師的幫忙和指導下掌握知識和構(gòu)成技能的過程。教師應讓學生在活動中發(fā)揮其主體地位，讓學生自我去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。在教學設計過程中，要盡最大可能思考學生情感在教學中的重要性，要設法讓學生在快樂中學習。但教師不能片面地追求所謂的“快樂”，一味強調(diào)熱鬧課堂，氣氛是活躍了，但忽視了學生對知識的掌握和潛力的培養(yǎng)。閱讀過程與結(jié)果的關系。任務型教學要求教師在教學中不僅僅要關注學習的結(jié)果，還要關注學習的過程。學生完成任務的過程就是學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的過程，同時也是逐步提升閱讀技巧，提高閱讀潛力的過程。實踐和反思的關系。反思是實踐的一面鏡子，每次的教學反思都能折射出實踐中的成功和不足之處，在教學中就應不斷借鑒成功，改善不足，把培養(yǎng)學生學會閱讀、學會自主學習作為追求的目標。

有關設計英語海報的心得體會報告七

甲方：__________（以下簡稱甲方）

乙方：__________（以下簡稱乙方）

甲方因工程施工的需要，現(xiàn)將劉—漢戰(zhàn)備公路段道路工程承包給乙方組織實施。甲乙雙方本著公平、自愿、平等的原則，經(jīng)協(xié)商達成如下協(xié)議：

第一條、工程項目名稱和工程內(nèi)容

1、工程地點：河南省南陽市唐河縣。

2、工程范圍：

第二條、質(zhì)量要求、安全要求、文明施工、工期要求

1、乙方應當嚴格按照本工程技術(shù)規(guī)范及施工圖設計和變更補充設計文件的要求進行精心施工，工程內(nèi)、外質(zhì)量達到業(yè)主的質(zhì)量標準。

2、乙方應當嚴格按照國家現(xiàn)行的法律法規(guī)和條例，認真合理安排組織施工，確保本工程安全傷亡和財產(chǎn)損失零事故。

3、以工程的完工日期為準。

4、乙方應當確保在甲方與業(yè)主簽訂的合同工期內(nèi)，將其實施范圍的工程按期完工，且一次性的交工驗收合格。

5、在施工期間乙方必須無條件配合甲方對所有參與工程施工的人員定期進行安全生產(chǎn)教育。

6、乙方必須按甲方安全專職人員的要求對工地配備必要的安全標志、設置必要的防護措施，對施工人員配備必不可少的安全防護用品。

7、工程施工中如因乙方自身的原因造成安全事故，乙方承擔因此帶來的一切損失費用，造成重大安全事故，甲方有權(quán)對乙方進行強制性清退處理，并由乙方承擔一切損失。

第三條施工內(nèi)容

本項目施工內(nèi)容為：施工圖設計圖紙范圍內(nèi)的所有工程項目，具體內(nèi)容為：

（1）老路面破處、

（2）道路路基、路面施工（包含：6%石灰土18厘米厚，水穩(wěn)25厘米厚，c30砼路面22厘米厚）、

（3）邊溝、蓋板、路肩、道牙等、

（4）施工圖設計圖紙范圍內(nèi)的其它明示或暗示的工程項目。

第四條工程變更

雙方約定：超出以上施工內(nèi)容（本合同第三條）的工程項目均為變更工程，變更工程量按實際工程量為準結(jié)算。

第五條承包方式和工程價款結(jié)算方法與履約保證金

1、承包方式

本工程實行：按照每公里固定總價綜合承包，每公里固定總價為每公里170萬元，該每公里固定總價為：乙方（承包方）為完成以上施工內(nèi)容（本合同第三條）所需的一切義務、責任、風險等費用。

2、工程價款結(jié)算方法

（1）、本工程無預付款。

（2）、施工期間工程款支付：

每月25—28日乙方向甲方上報，經(jīng)過監(jiān)理檢測驗收合格并得到業(yè)主認可后的本月實物工程數(shù)量，甲方根據(jù)乙方上報的實物工程數(shù)量進行核算其實際完成的工程產(chǎn)值，并在次月5日前由甲方向乙方支付核算的完成產(chǎn)值的80%工程款。

（3）、工程完工后工程款支付：

本工程完工且交工驗收合格后3個月內(nèi)，甲方按照本合同約定的每公里固定總價（170萬元/公里）支付給乙方工程結(jié)算總價的95%，完工后一年內(nèi)甲方將乙方工程結(jié)算總價剩余的5%結(jié)清。

3、履約保證金（農(nóng)民工工資保證金）：

根據(jù)雙方協(xié)商，一致同意乙方需向甲方繳納履約保證金（農(nóng)民工工資保證金）乙方進場正常施工后，甲方不計利息按照乙方每完成其承包工程產(chǎn)值100萬元返還其履約保證金（農(nóng)民工工資保證金）_____萬元的方法，分為3次返還給乙方，履約保證金（農(nóng)民工工資保證金）累計返還達到_____萬元后，剩余_____萬元的履約保證金待乙方工程完工交工驗收合格后一次性返還給乙方。

第六條雙方權(quán)利和義務

一、甲方的權(quán)利和義務

1、甲方負責本項目現(xiàn)場各項管理，負責一切地方問題協(xié)調(diào)，如負責處理與本項目相關的一切地方征拆問題，解決與本項目相關的各種地方矛盾。

2、為乙方提供相關的圖紙、技術(shù)規(guī)范、有關測量資料、相關表格格式。及時組織人員對乙方進行技術(shù)交底，并在合同協(xié)議生效后根據(jù)項目總體計劃安排向乙方移交施工區(qū)段。

3、甲方負責為乙方提供施工中的水、電、土源、拌合站場地以及本項目產(chǎn)生的建筑垃圾所需要的棄渣場。拌合站場地征地拆遷費由甲方承擔，場地平整硬化由乙方自行承擔。

4、甲方應按照合同條款及時結(jié)算乙方工程產(chǎn)值及時支付工程款，如甲方未能按照合同約定及時支付工程款需承擔相應的違約責任。

二、乙方的權(quán)利和義務

1、按甲方提供相關圖紙、技術(shù)規(guī)范組織施工，確保質(zhì)量目標、安全目標、工期目標的實現(xiàn)。

2、根據(jù)承擔工程的工程量及甲方提出的進度計劃，投入足夠的工程管理人員、工程技術(shù)人員、機械設備和物資，確保其所承包工程的順利實施。

3、服從甲方的各項管理，執(zhí)行甲方及監(jiān)理、業(yè)主的文件、作業(yè)指導書、安全和文明施工管理的規(guī)定。保質(zhì)保量按時完成甲方下達的生產(chǎn)任務。

4、由于不可抗拒因素，致使乙方在合同工期以內(nèi)不能完成合同約定的工程項目內(nèi)容，工期自然順延。

5、乙方不得將本工程分包、轉(zhuǎn)包，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并核實，甲方有權(quán)單方面終止合同，由此引起的一切損失由乙方自負。

第七條違約責任

1、因乙方責任造成工程質(zhì)量不符合施工圖紙設計和規(guī)范與協(xié)議所規(guī)定的，乙方負責無償修理或返工。

2、因甲方原因不能按月定支付工程款所造成的損失由甲方承擔。

第八條合同協(xié)議爭議的解決辦法

本合同協(xié)議在履行過程中，不論何種原因產(chǎn)生的爭議甲乙雙方均應當首先協(xié)商解決，當甲乙雙方協(xié)商不一致時，約定向甲方公司（企業(yè)）登記注冊地的人民法院提起訴訟解決。

第九條其他約定

1、本項目甲方承擔建筑營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育附加稅等稅收，其他一切費用均由乙方承擔。

2、本協(xié)議未盡事宜，甲乙雙方協(xié)商解決。

3、本合同一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

本協(xié)議在甲乙雙方簽字后生效，工程結(jié)束、結(jié)清費用后失效。

甲方代表（簽字）：

乙方代表（簽字）：

日期：_____年_____月_____日

有關設計英語海報的心得體會報告八

尊敬的人事部經(jīng)理先生/女士：

你好!

很榮幸你能看到我的求職信，我是某大學室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)的學生，20xx年6月我將完成學業(yè)。獲悉貴公司在我院招...

出差訂酒店，單單拿返現(xiàn)，出差人都在用的酒店預訂平臺，下載app領取100元返現(xiàn)紅包

時間過得飛快，又將迎來自己找工作的生活，一起來寫一封求職信，為找工作加油吧。相信很多人都十分頭疼怎么寫一封精彩的求職信吧，下面是小編幫大家整理的，歡迎大家分享。

尊敬的人事部經(jīng)理先生/女士：

你好!

很榮幸你能看到我的求職信，我是某大學室內(nèi)藝術(shù)設計專業(yè)的學生，20xx年6月我將完成學業(yè)。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經(jīng)比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。

我的’專業(yè)課程學習成績優(yōu)良，基本掌握了本專業(yè)的基礎知識，大學學習期間，我曾獲得二次“學習優(yōu)秀獎”;對產(chǎn)品設計崗位所需的計算機軟件如solidworks、3-dsmax、photoshop等軟件均能熟練地使用，我已經(jīng)獲得國家認可的計算機二級證書。

我具有良好的英語能力，目前已經(jīng)取得大學英語六級的證書，并正在參加英語口譯中級班的培訓，約于明年5月能完成培訓任務并有望獲得培訓合格證書，這為我今后在貴公司這樣的涉外企業(yè)工作，解除了語言上的障礙。

我現(xiàn)擔任班級的宿舍長和“智力助殘”志愿者，有為大家服務的愛心;我積極組織并參加學校和班級的集體活動;我具有良好的吃苦耐勞精神及與他人良好合作的團隊精神。

我通過了解得知，貴公司是上汽集團與特利特萊國際控投有限公司合資組建的企業(yè)，公司產(chǎn)品——車用起動機、發(fā)電機是上海大眾、一汽集團等著名企業(yè)的名牌汽車用的重要部件，新一代永磁減速式起動機、雙風扇內(nèi)冷式發(fā)電機等產(chǎn)品，科技含量高，具有較好的發(fā)展前景。我十分想往貴公司產(chǎn)品設計師的招聘崗位。

我學的是工業(yè)設計專業(yè)，對貴公司產(chǎn)品設計師的招聘崗位具有較高的緊密性，請相信，我在這個崗位上的工作，不僅能使我得到專業(yè)知識的再學習和進一步升華，或許，我的認真、出色工作，還能為貴公司的業(yè)績增長做出一點小小的貢獻。

我隨時期盼著您對我的當面指導，這也有助于您及公司對我能力更深入、更全面的了解。我將非常珍惜并十分感謝您和貴公司為我提供的就業(yè)機會。

祁盼能夠早日得到您的當面賜教。

謝謝!