我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新思政實踐課參觀心得體會和感想一

為落實全國和全省高校思想政治工作會議精神，進一步提高我校思想政治理論課教育教學質(zhì)量，切實增強大學生的獲得感，按照吉林省高校工委《關(guān)于開展20xx年高校思想政治理論課教學質(zhì)量年專項工作的通知》要求，結(jié)合我校實際，制定專項工作實施方案如下。

成立以院長、黨委負責人為組長的長春大學旅游學院思想政治工作領(lǐng)導小組，學院領(lǐng)導班子成員為副組長，主要部門負責同志為小組成員。思想政治工作領(lǐng)導小組負責統(tǒng)籌領(lǐng)導、規(guī)劃學院思想政治建設(shè)工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨委工作部，負責全院思想政治建設(shè)工作評價考核體系的制定以及實施。

思想政治工作領(lǐng)導小組：

組長：

副組長：

成員：

思想政治工作領(lǐng)導小組辦公室：

主任：

副主任：

緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標，聚焦增強大學生獲得感這一核心指標，突出教師隊伍建設(shè)、教學方法改革、課堂教學效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準查找在思政課教育教學上存在的突出問題，認真剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施。

1.深入開展校、院(部)、教研室三級調(diào)研督查。從5月上旬開始，一是由我校校長、黨委負責人等同志組成調(diào)研督查組，圍繞我校思政課建設(shè)體制機制，以及教學體系、人才體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開展專項調(diào)研督查。二是深入開展對我校思政課建設(shè)情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗做法，研究問題解決方案。三是要重點圍繞05方案實施以來的有效做法和突出問題、隊伍建設(shè)方面的成績和不足、教學方法改革創(chuàng)新方面的情況等，認真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查。6月15日前，將我校思政課建設(shè)創(chuàng)新情況、特色做法和工作案例形成不超過3000字的調(diào)研報告，報省教育廳高校思政處。

2.全面開展校、院(部)、教研室三級聽課。從5月份開始，一是配合做好教育部專家和吉林省高校工委調(diào)研督查組來我校聽課指導工作;聽課范圍做到本?？扑颊n程全覆蓋。二是我校黨政主要領(lǐng)導深入本校思政課堂聽課，5月份開始實施，全年聽課不少于4學時。三是組織開展思政課教師相互聽課、評課活動，做到思政課教師全覆蓋。

3.召開我校思政課教學質(zhì)量建設(shè)研討會，重點研究我校思政課教學質(zhì)量建設(shè)存在的問題及解決辦法。6月份參加在吉林農(nóng)業(yè)大學召開的全省高校思政課教學質(zhì)量建設(shè)研討會。

堅持我校思政課在改進中加強、在創(chuàng)新中提升的要求，著力推進思政課教學方法改革;著力提高課堂教學質(zhì)量，著力增強大學生的獲得感，著力提升思政課教學的親和力和針對性。

1.按照省高校工委文件要求，6月15日前向省教育廳報送一項思政課建設(shè)優(yōu)秀工作案例，篇幅不超過2000字;向省教育廳推薦1名優(yōu)秀一線思政課教師，推薦材料篇幅1000左右字。

2.實施思政課教學改革創(chuàng)新發(fā)展基金項目和精品課建設(shè)項目，推進我校思政課教學方法創(chuàng)新、教學體系創(chuàng)新、教學模式創(chuàng)新。

3.組織評選我校思政課“精彩一課”，10月份，參加全省高校思政課“精彩一課”評選活動，提升我校思政課教師教學水平，提高思政課課堂教學效果。

4.組織開展我校思政課教學展示活動。10月下旬，開展各門思政課課程集中展示活動和青年教師觀摩課活動。

重點圍繞提高我校思政課教師教學水平、科研能力、學科素養(yǎng)加強隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅定、學識素養(yǎng)深厚、教學科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學需要的高素質(zhì)思政課教師隊伍。

1.鼓勵支持思政課教師開展科研課題研究。積極申報教育部和省教育廳“十三五”科研規(guī)劃項目高校思想政治工作專項科研課題，積極申報學校創(chuàng)新發(fā)展基金項目、校級本科優(yōu)秀教學團隊。

2.建立馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)機制。積極鼓勵青年教師參加《吉林省普通高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計劃》，包括《長白山學者專項培養(yǎng)計劃》、《教學名師培養(yǎng)計劃》、《骨干教師培養(yǎng)計劃》、《教學團隊建設(shè)培養(yǎng)計劃》，為加強思政課質(zhì)量建設(shè)提供有力支撐。

3.切實加強思政課教師培訓研修工作。8月份，力爭參加中宣部、教育部組織的形勢與政策課骨干教師培訓班。9月份，參加在省委黨校舉辦全省高校哲學社會科學骨干教師培訓班。暑假期間，擬參加省教育廳組織的我省高校百名思政課骨干教師分赴教育部成都、延安等實踐研修基地進行實踐研修，進一步開闊思政課教師視野。費用從中宣部、教育部、省教育廳相關(guān)文件中規(guī)定的每年每生20元思政課專項費用中支出。

4.推進我校按規(guī)定比例配備思政課教師。按照師生比不低于1：350的標準設(shè)置專職思政課教師崗位。加強思想政治理論學科建設(shè)，設(shè)立思政課學科帶頭人崗位。鼓勵支持符合條件的輔導員、班主任骨干兼任思政課教師。

堅持內(nèi)外結(jié)合，做好協(xié)同協(xié)作，協(xié)調(diào)課內(nèi)外、校內(nèi)外、行內(nèi)外等各種資源，有效凝聚全校思政課建設(shè)工作合力，努力營造提高思政課建設(shè)質(zhì)量的良好氛圍和環(huán)境。

1.修訂人才培養(yǎng)方案，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)。根據(jù)中宣部、教育部“05方案”和教育部《高校思想政治理論課建設(shè)標準》(教社科[2015]3號)規(guī)定，合理調(diào)整思政課程理論課及實踐課時比例。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，改革實踐環(huán)節(jié)授課形式，提升思政課內(nèi)涵建設(shè)水平。

2.加強思政課教學改革，課堂教學與社會實踐緊密結(jié)合。

(1)社會實踐。每學期末布置10-20個題目，學生利用放假時間進行社會調(diào)查，開學初上交一份調(diào)查報告，從中選出優(yōu)秀的做一個調(diào)查報告匯報會。

(2)校園實踐。每學期組織學生進行讀書實踐活動，提高大學生讀書的積極性。每學期我們搞了“探索人生求真諦、讀書實踐普華章”的讀書實踐活動。每學期我們在學生中搞50-70個題目的主題說課活動。

(3)課堂實踐。在課堂結(jié)合理論教學開展理論研討活動?！睹珴蓶|思想和中國特色社會主義理論體系》每學期有兩周專項實踐周。結(jié)合現(xiàn)實熱點問題，分組討論，每組選出代表發(fā)言，舉行演講比賽，設(shè)立一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，列為學生平時成績。占學生總成績的10%。

(4)網(wǎng)絡(luò)實踐。利用網(wǎng)絡(luò)進行實踐教學，建立思政課網(wǎng)站，上傳資料、課件和教案，同時在個別班級使用對分易app，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)點名、討論、投票、在線練習等，推動思政課信息化建設(shè)。

3.用好全國重點馬克思主義學院資源。加強同吉林大學和東北師范大學馬克思主義學院(部)溝通聯(lián)系，建立教學科研常態(tài)化學習交流機制，聘請全國重點馬院專家(吉林大學、東北師大))作為我校特聘教授，不定期開設(shè)專題講座，推進提高我校思政課建設(shè)水平。

4.繼續(xù)加強我院青年馬克思主義工程學會建設(shè)和大學生馬克思主義自學組織聯(lián)盟建設(shè)。學校各部門要繼續(xù)做好對大學生馬克思主義自學組織聯(lián)盟的指導工作，學校黨委要安排思政課教師擔任青馬學會和大學生自學組織理論導師，做好對我校大學生自學組織的扶持工作。

5.繼續(xù)推進思政課與大學生日常思想政治教育緊密結(jié)合。整合實踐教學力量，形成思政教學部、宣傳部、教務(wù)處、學工處、團委等部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，把思政課實踐教學融入社會實踐和社團活動當中。

為確保思政課教學質(zhì)量年專項工作取得實實在在的效果，應(yīng)做好以下工作。

1.加強對質(zhì)量年專項工作的組織領(lǐng)導。為保證我校思政課教學質(zhì)量年各項工作扎實推進，成立質(zhì)量年專項工作領(lǐng)導小組，由校長、黨委負責人擔任組長。領(lǐng)導小組負責制定質(zhì)量年專項工作《實施方案》，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導我校思政課教學質(zhì)量年各項工作。

2.切實履行我校落實質(zhì)量年專項工作主體責任。要把思政課教學質(zhì)量年專項工作納入學校年度重點工作，確保我校思政課教學質(zhì)量年工作取得明顯成效。

3.報送我校思政課質(zhì)量年專項工作具體方案。在吃透質(zhì)量年專項工作教育部《總體方案》和省教育廳《實施方案》精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際制定我校思政課教學質(zhì)量年專項工作具體方案。在5月20日前將我校方案報省教育廳高校思政處。

4.加強對我校思政課建設(shè)情況督導檢查。以省教育廳制定的《吉林省普通高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計劃綜合評價體系(試行)》為我校思政課建設(shè)的重要參照和督導評估的基本依據(jù)，切實加強對我校思政課建設(shè)情況的日常督查，定期組織專家組進行全面督查。

最新思政實踐課參觀心得體會和感想二

按照《南京曉莊學院課程思政建設(shè)工作方案》的要求，在2020年面上推廣與點上落實的基礎(chǔ)上強化組織協(xié)調(diào)、項目推進，擬定2021年工作實施方案。

一、建設(shè)內(nèi)容

在學校、學院兩個層面分別建立課程思政工作領(lǐng)導小組，重點建設(shè)以下內(nèi)容。

（一）成立校院兩級“課程思政研究中心”

學校成立“南京曉莊學院課程思政研究中心”，所有國家、省一流專業(yè)所在二級學院成立“***院課程思政研究分中心”，組建由思政教師、專業(yè)教師等參與的研究團隊，聚焦課程思政建設(shè)中的重點與難點，著力解決共性和特別問題，探尋獨具曉莊特色、學院特色的課程思政資源、建設(shè)路徑。

（二）開展“課程思政”專項教改

堅持課程思政導向，針對性地在基礎(chǔ)公共課程、專業(yè)教育課程、實踐類課程等各類課程、教材中落實課程思政要求，在將課程思政融入教學建設(shè)全過程中予以落實，包括：課程目標設(shè)計、課程大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等各方面，教學設(shè)計、課堂授課、教學研討、實踐教學等各環(huán)節(jié)，教學管理、課堂教學模式等多種變革。

申報表見附件1。

（三）遴選培育“課程思政示范專業(yè)”

站在社會、學校、學生關(guān)聯(lián)發(fā)展高度和角度，著眼人才培養(yǎng)和專業(yè)全局，著力專業(yè)思政。專業(yè)思政必須全息滲透，重點落實到培養(yǎng)方案、課程教材建設(shè)、教學改革、教師發(fā)展與教學成效等方面，努力打造專業(yè)在課程思政建設(shè)上的特色與亮點，以專業(yè)思政引領(lǐng)課程思政。

“課程思政示范專業(yè)建設(shè)申報表”及“課程思政示范專業(yè)建設(shè)指標”見附件2。

（四）遴選培育“課程思政示范課程”

打造體育、美育、勞育類特色課程，打造融合思政元素的通識課程；強化專業(yè)課程思政功能，強化教材管理；加強實踐課程思政特色建設(shè)，推動校級示范性實踐教育基地建設(shè)，凝煉實踐教學思政特色。不斷改進課程思政的教育教學方法，豐富課程的思政元素，提高課程思政質(zhì)量，培育遴選一批“課程思政示范課程”，及時推廣示范課程的新觀念、新思路、好經(jīng)驗、好做法，積極營造“比學趕幫超”的課程育人氛圍，努力形成學校各門各類課程爭相育人的生動局面。

“課程思政示范課程建設(shè)申報表”及“課程思政示范課程建設(shè)指標”見附件3。

（五）遴選培育“課程思政示范教學團隊”

以立德樹人為根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為靈魂和主線，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主體作用，提升教師育人意識和育德能力，培育遴選“課程思政示范教學團隊”。

“課程思政示范教學團隊”以學院各專業(yè)為單位加以組建，也可以跨學院、跨專業(yè)、跨教研室，可以邀請思政課教師加入。通過加強團隊建設(shè)，力爭在專業(yè)課程的教學設(shè)計、授課內(nèi)容中充分挖掘思政元素，使專業(yè)內(nèi)容與思政元素相得益彰，同時，能以多種教學手段和表現(xiàn)形式在教學實施過程中堅持價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識傳授的有機融合，取得實效。

申報表見附件4。

二、建設(shè)時限、經(jīng)費及要求

“課程思政”專項教改及“課程思政示范教學團隊”建設(shè)時限為2年，分重點項目與一般項目，“課程思政”專項教改重點項目資助2萬，一般項目1萬，“課程思政示范教學團隊”重點項目資助3萬，一般項目2萬。

“課程思政示范專業(yè)”及“課程思政示范課程”建設(shè)時限為3年，分兩個階段，第一階段為校內(nèi)爭創(chuàng)培育階段，自本次遴選結(jié)果公布之日起至上報省廳相關(guān)項目校內(nèi)遴選結(jié)果公布之日止，第二階段為省、校項目同步建設(shè)階段，直到3年期滿。校內(nèi)所有遴選培育項目資助3萬，獲選省級示范項目另行資助2萬。

以上項目主持人（帶頭人）一般不超過2人，具有較強教學研究水平和組織協(xié)調(diào)能力，申報截止日期為4月9日，申報書（一式五份）及推薦匯總表（附件5）一份，以學院、部門為單位統(tǒng)一報送至教務(wù)處教學改革與實踐科，同時報送電子稿。

最新思政實踐課參觀心得體會和感想三

“挑山工”肩頭有擔子，腳下有繭子，他們的臉上有汗水浸透和陽光暴曬過后的顆粒質(zhì)感，他們的肩頭有被重擔壓過的深深勒痕，他們的步子因為肩頭擔子的“沉”而壓得很低，但是他們的精神卻高高飄揚，激勵著許多人奮發(fā)前行。

近日，中共中央組織部發(fā)出通知，要求要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。眼下，“疫情防控阻擊戰(zhàn)”在全國各地鋪開，打贏這場戰(zhàn)爭是全國人民的共同愿望。關(guān)鍵時刻，就要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員“急先鋒”作用，主動擔當、百折不撓，勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”“挑山工”。

提振“迎難而上”的高昂士氣。共產(chǎn)黨員，越是艱難險阻越是要攻堅克難，越是急流險灘越要趟水過河，越是風雨交加越是要迎風沐雨，面對眼前“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的這道“急難題”，他們面無懼色，爭當“急先鋒”，叫響“跟我上”，高揚的黨旗在他們心中，人民的安危在他們心中，激發(fā)出了高昂的精神士氣。在“疫情防控阻擊戰(zhàn)”中，共產(chǎn)黨員面對著許許多多的困難，有口罩緊缺的困難，有村民誤解的困難，有背井離鄉(xiāng)的困難……這些困難卻并沒有壓垮他們的信念和決心，對于共產(chǎn)黨員來說，從來就沒有“最后一根稻草”?？谡志o缺他們就自己自制口罩，村民有誤解就每天到村里去“報到”，背井離鄉(xiāng)就把抗疫陣地當成自己的家，沒有什么困難能夠阻擋他們，沒有什么仗是共產(chǎn)黨員打不贏的!許許多多共產(chǎn)黨員的精神士氣匯聚成了祥云，橫掃籠罩陰霾。

壓上“嚴防死守”的責任擔子。挑山工壓上沉重的擔子為的是把山路鋪平，共產(chǎn)黨員壓上責任擔子為的是人民群眾的生命安全。共產(chǎn)黨員們就像盡職盡責的“守門員”，他們嚴防死守每道縫隙，讓“病毒”無縫可入、無路可逃。他們緊扣“嚴防死守”四字二詞。他們“嚴防”，對人流密集的區(qū)域和公共場所進行全面消殺，讓環(huán)境更潔凈。他們“死守”，組織了“銅鑼隊”“巡邏隊”“勸誡隊”“喇叭隊”，讓“不串門、不聚餐”的“三字經(jīng)”飛入“千門萬戶”，讓群眾耳聽心知步止，讓病毒“無計可施”。盡管責任重如泰山，極大地消耗了共產(chǎn)黨員的時間和精力，但是他們還是毅然決然地給自己壓上擔子，從白天到黑夜，從村頭到村尾，沒有絲毫懈怠。他們以共產(chǎn)黨員的責任擔當書寫了“為民”的初心。

發(fā)揚“腳踏實地”的精神勁頭。山路崎嶇難行，蜿蜒而上，就像古語所言：“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”，但是挑山工卻以“堅忍不拔”的精神勁頭，“咬定”目標，用“風光無限在險峰”的高遠目標來平實腳下的每一步，他們腳踏實地，沒有一點“虛招式”。有人會覺得，挑山工為什么要一步一個腳印地攀登高峰，為什么不抄近道，節(jié)省路程和時間呢?但若抄近道，首先路況不明，他們?nèi)绾未_保能夠為肩上的石頭“保駕護航”，其次，抄近道，往往道窄路滑，很容易人隨坡滑，反而事倍功半。腳踏實地雖是最笨卻也是最好的方法，以辛勤的汗水才能澆灌出璀璨的成績。共產(chǎn)黨員正是因為有著“腳踏實地”的精神勁頭，才能夠以過硬的工作作風和踏實的工作方法成為這次“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“硬骨頭”，他們最“硬核”的“實力”就是腳踏實地，不開無意義的會，不走形式主義的過場，不做對群眾無益的事情，這是他們嚴格的工作標準和實在的精神勁頭。

鍛煉“勇攀高峰”的沉穩(wěn)腳力。有許多人只關(guān)注腦力和筆力，并言之鑿鑿，腦力可以發(fā)揮作戰(zhàn)指揮棒的作用，筆力可以精準傳達戰(zhàn)斗指示，但卻忽略了一點，無論是作戰(zhàn)指揮棒還是戰(zhàn)斗指示都要靠腳力的“丈量”來“勘測”目標存在差距和戰(zhàn)略上是否存在偏頗。關(guān)鍵時刻，腳力千鈞，只有憑借腳力才能打通“最后一公里”，才能讓戰(zhàn)斗全線鋪開，才能取得這場“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的全面勝利。這段時間以來，正是共產(chǎn)黨員深入農(nóng)村一線，時時在、日日防、天天守，堅守住每一塊農(nóng)村陣地，走遍農(nóng)村的每一片熱土，才讓群眾心頭更加安定，才讓“疫情抗擊”得更加有力。他們腳下所走的每一步路都是疫情抗擊勝利的足音，他們留下的每一個腳印都是“疫情防控阻擊戰(zhàn)”勝利的里程碑，他們的每一個腳印都讓村民看在眼里，暖在心上。

他們勇做“疫情防控阻擊戰(zhàn)”的“挑山工”，他們有最重的擔子，也有最硬的肩膀;他們有最沉的步子，也有最實的成績;他們跨過最難的關(guān)卡，也深藏最深的情愫。他們，就是共產(chǎn)黨員!

長江，黃河，兩條絲帶，舞動在錦繡中華的大地上。

源于同一座高原，匯入同一個大洋，哺育億萬炎黃子孫，涵養(yǎng)一種中國精神。

河南在大河中流，湖北在大江中游，面對共同的新冠肺炎疫情，江河手挽手，人民心牽心。

青青子衿，悠悠我心。豈曰無衣，與子同袍。

一支支醫(yī)療隊奔赴武漢，一批批物資星夜馳援湖北，奏響守望相助、共克時艱的“江河同心”曲。

由省委宣傳部、河南廣播電視臺聯(lián)合制作的六集電視政論片《雄關(guān)》，今晚播出第三集《江河同心》。

抗擊新冠肺炎疫情，武漢勝則湖北勝，湖北勝則全國勝。習近平總書記向全國發(fā)出“堅決打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)、武漢保衛(wèi)戰(zhàn)”的總攻令。

中央有號令，河南雷厲風行。

全國一盤棋，河南一馬當先。

1月26日，河南省首批支援湖北醫(yī)療隊馳援武漢，從接到通知到完成組隊，只用了6個小時;

2月2日，河南省第二批支援湖北醫(yī)療隊出發(fā);

2月4日，河南46位國家緊急醫(yī)學救援隊隊員出發(fā);

隊員最多的第五批支援湖北醫(yī)療隊，來自全省49所醫(yī)院的300名醫(yī)務(wù)人員，12小時內(nèi)就集結(jié)完畢。

從1月26日到2月26日，一個月內(nèi)，河南先后派出15個醫(yī)療隊1281人。

要給就給最好的，精兵良將去武漢。

危難中，祖國和人民一聲召喚，一批又一批醫(yī)務(wù)工作者不顧安危，母親吻別甜睡的嬰兒，兒女瞞過年邁的父母，丈夫告別新婚的妻子，毅然走上了前線。他們不是天生的英雄，只是在關(guān)鍵時刻選擇了挺身而出。

從走進隔離病房的那一刻起，他們就是戰(zhàn)士。

趙童醫(yī)生正在緊急救治一位80歲的患者。

幾天前，老人有腹脹表現(xiàn)，經(jīng)初步診斷符合“急腹癥”特點，趙童隨即和其他醫(yī)務(wù)人員一起將患者轉(zhuǎn)送到ct室，診斷結(jié)果是急性腸梗阻。剛做完ct回到病房，老人的情況突然惡化，干燥的大便無法排出，病人痛苦不堪。

如果結(jié)腸破裂穿孔，患者很有可能會死亡，在這種緊急的情況下，也考慮不了那么多，趙童醫(yī)生直接用雙手將糞石掏了出來，緩解了患者的痛楚。

“您把我當兒子就行了”。

新冠肺炎患者，有不少是高齡老人，家人都無法陪護。他們能夠康復，不只是靠呼吸機，靠藥物，靠自己的免疫力，更要靠醫(yī)護人員無微不至的照顧。

可對于這些馳援武漢的醫(yī)護人員來說，從踏入這個戰(zhàn)場那一天起，他們在關(guān)愛別人父母的同時，也就無法對自己的親人盡孝。

這里是武漢江漢方艙醫(yī)院。半個小時之前，河南第三批支援湖北醫(yī)療隊隊長趙松得知父親在鄭州去世的消息，忍不住失聲痛哭。

只是，他不能放任自己陷入哀痛無法自拔。

還有病人需要爭分奪秒地救治，還有別人的父親需要從死神手里搶回來。

兩三個小時后，這位剛剛失去父親的醫(yī)生，擦干眼淚，開始工作。

中國人，無比珍視孝道。

父母在，要好好贍養(yǎng);父母離去，要好好送終。

但有一種孝，是報效國家，報效人民，以此榮耀父母，榮耀故里。

援助湖北期間，河南醫(yī)療隊收治患者2341人，共治愈出院1787人，轉(zhuǎn)定點醫(yī)院529人。

正因為醫(yī)護人員慨然直面戰(zhàn)場兇險和勞瘁，默默背負著個人的付出和犧牲，習近平總書記稱贊他們是“光明的使者，希望的使者，最美的天使，真正的英雄!是新時代最可愛的人?！?/p>

既然是一場戰(zhàn)爭，后勤就是決勝關(guān)鍵，中原物資源源不斷支援湖北。

河南省成立了由省級領(lǐng)導牽頭的疫情防控物資保障工作專班，組織抗疫物資生產(chǎn)調(diào)配。

級別足夠高，授權(quán)足夠大，協(xié)調(diào)能力足夠強，確保最高效地集中一切能夠集中的資源。

在這種集中力量辦大事的能量支持下，春節(jié)期間，本已按下“暫停鍵”的河南企業(yè)緊急啟動，吹響生產(chǎn)集結(jié)號!

在政府職能和市場力量的相互配合下，短短一個半月的時間內(nèi)，平頂山圣光集團醫(yī)用防護服產(chǎn)量整整翻了17倍，最頂峰時，它生

河南長垣，醫(yī)療物資生產(chǎn)占全國市場銷量的50%以上。春節(jié)期間，這里有資質(zhì)的企業(yè)全線開工，機器24小時不停，工人24小時倒班，產(chǎn)量猛增到平時的30倍除夕當晚，就有首批緊急生產(chǎn)的290萬只口罩發(fā)往武漢。

支援湖北，河南傾囊相助，自己的困難自己消化。疫情最緊張時，信陽的n95口罩、全面型呼吸防護器、膠靴不足一天用量。即使這樣，1月28日到2月15日，全國疫情最吃緊的時候，河南重點生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的醫(yī)用防護服九成以上、醫(yī)用口罩六成以上運往武漢。

得知在湖北的醫(yī)務(wù)人員忙得吃不上熱飯，河南緊急協(xié)調(diào)一批批速凍、方便食品，從2月3日開始，源源不斷運往湖北。

這是一個系統(tǒng)工程，意味著河南食品生產(chǎn)鏈條的每一個環(huán)節(jié)都要給力。全國性“一站式”農(nóng)產(chǎn)品物流集散中心——河南萬邦國際農(nóng)產(chǎn)品物流城，上萬噸牛羊豬肉可供隨時調(diào)配。

如果說河南的大宗物資調(diào)度是一條流向湖北的大河，那么在這個從北向南的愛心方向上，還有無數(shù)涓涓細流，單獨看都有些不起眼，但匯聚起來，就是了不起的公益能量。

河南省沈丘縣白集鎮(zhèn)田營村黨支部書記王國輝三進武漢送菜。

一個人開始，一群人跟上，一個縣城加入。

河南支援湖北，一去一來，去的是醫(yī)護人員和物資，來的是進入河南的湖北籍人員。

古道熱腸的河南，急公好義的河南，伸出雙手，熱情地幫助遇到難處的同胞。

防控疫情，隔離的是病毒而不是人心。1月23日，武漢進出通道關(guān)閉。當天，572名境外湖北籍旅客從鄭州機場入境，根據(jù)機場提前兩小時提供的旅客信息，鄭州市迅速在航空港區(qū)指定了三家優(yōu)質(zhì)酒店，讓這些旅客住得盡可能舒適，盡可能有家的感覺。

再漫長寒冷的冬天，也總是要過去的。

春回大地時，也是凱旋日。

告別春水浩蕩的長江，告別櫻花綻放的武漢，告別依依惜別的同仁和同胞，告別戰(zhàn)斗過的戰(zhàn)場。

白衣戰(zhàn)隊，榮耀北歸。

3月26日，河南第一批支援湖北醫(yī)療隊137名醫(yī)護人員乘高鐵回到家鄉(xiāng)。

省委書記王國生、省長尹弘、省政協(xié)主席劉偉等在鄭州東站迎接。

河南高速交警組成護航車隊，為凱旋的白衣戰(zhàn)士護航。

鄭州街頭，一個個燈箱為勝利之師點亮。

家鄉(xiāng)父老，向自己的英雄歡呼致敬。

祖國，永遠銘記那些忠于祖國的人。

人民，永遠熱愛那些為人民奮斗的人。

長江，黃河，血脈相連。

一場重大的危機，固然帶來苦難和犧牲，但也如磨刀石一樣，砥礪著一個民族的凝聚力和向心力。

戰(zhàn)“疫”期間，河南對湖北的支援，出于本能的同胞深情，出于真摯的親人牽掛。

我們這個多民族團結(jié)一體的大家庭，我們這塊南秀北雄的錦繡國土，在迎戰(zhàn)共同敵人的奮戰(zhàn)中，更加珍惜來之不易的繁榮昌盛，更加珍惜奮斗換來的幸福，更加珍惜東西南北守望相助的家國情懷，更加珍惜擰成一股繩奔著夢想去的休戚與共。

更凝聚，更團結(jié)，更有力，我們以此贏得這場人民戰(zhàn)爭，也必將以此贏得未來更為波瀾壯闊的偉大奮斗。

最新思政實踐課參觀心得體會和感想四

?為進一步貫徹落實習近平總書記在全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本任務(wù)，構(gòu)建學校辦好、馬院管好、教師教好、學生學好思政課的“四好”工作格局，根據(jù)教育部相關(guān)文件精神和陜西省委教育工委、陜西省教育廳《陜西學?！八暮谩彼颊n創(chuàng)優(yōu)行動方案》通知精神，近日，在學校統(tǒng)一部署下，馬克思主義學院精心組織安排，開展了“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)活動。

5月21日，學院成立2019年度“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)行動領(lǐng)導小組，由院長李仙娥、書記楊航征擔任領(lǐng)導小組組長，學院詳盡制定出《西安建筑科技大學馬克思主義學院教師“大練兵”主題活動實施方案》。要求學院教師全員參加，通過集體備課、教學法研討、相互聽課、授課比賽、邀請專家重點輔導等系列活動，充分調(diào)動教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，切實斷提高教師的教學能力，切實推動思政課教學改革創(chuàng)新，形成“人人有示范、堂堂有精品、門門有金課、課課有名師”的思政課堂建設(shè)新局面。

5月29日至5月30日，學院全體教師分別圍繞《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《中國近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《形勢與政策》五門課程，分四組進行授課比賽，每位老師講授15分鐘思政課，評選出13位教師進入第二輪競賽。

6月6日，馬克思主義學院“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)教學競賽在雁塔校區(qū)教學大樓907教室舉行，校黨委副書記張志昌參加活動并作動員講話，校黨委宣傳部部長高瑞龍，教師發(fā)展中心主任稽啟春，教務(wù)處副處長張恩茹等一同參加。學院特邀省馬克思主義基本原理教學與研究會會長、陜西師范大學孔祥利教授，西安交通大學馬克思主義學院副院長陳建兵教授、榮獲陜西省首屆思政課大練兵“標兵”稱號的西安工程大學馬院屈副教授與學院顧凡教授、教學副院長李娟娟一同擔任本次競賽評委，競賽由李仙娥主持。

校黨委副書記張志昌從不斷增強思政課教師的使命感、責任感，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作、扎實開展好思政課教師“大練兵”活動、建設(shè)好思政課教師隊伍等方面提出了具體要求。

專家組組長孔祥利對此次授課比賽的分組情況、評委專家、比賽要求進行了具體說明。學院13位參賽教師進行了為期一天的授課比賽。評委專家根每位老師授課的內(nèi)容設(shè)計、教學方法和手段、教學效果等進行逐一點評，并對提高教學效果和水平進行了具有針對性的建議。學院按照參賽教師授課情況和專家評價，評選出比賽優(yōu)秀教師進行表彰，同時選拔出5位教師選送到陜西省參加思政課教師大練兵活動進行展示。

6月11日，學院邀請全國高校思想政治理論課“教學標兵”、揚州大學馬克思主義學院劉勇教授，陜西高校思想政治理論課優(yōu)秀教師、“老夏說課”主講人、西安電子科技大學馬克思主義學院夏永林教授以及西安科技大學馬克思主義學院院長、博士生導師高振崗教授共同對我院擬參加“四好”思政課教學競賽的5位教師進行了針對性指導。通過教學觀摩，三位專家從參賽選題、教學設(shè)計、課件制作、案例選用、語言表達等方面，對教師教學過程中存在的問題提出了建設(shè)性的意見建議。本次指導活動對我院教師進一步提升教學方法技能，講好思政課，積極備戰(zhàn)“四好”思政課教學競賽提供了有力支撐。

6月14日，學院召開“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)教學競賽第一階段總結(jié)及第二階段行動部署會，李仙娥指出，本次活動的指導思想是習近平總書記在全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會上重要講話精神，要按照總書記對思政課教師“六要”素養(yǎng)、思政課改革創(chuàng)新“八統(tǒng)一”的要求，以此次活動為契機，，大力加強思政課教師隊伍建設(shè)，不斷提高教師的教學能力，精心設(shè)計打磨精品課堂，充分發(fā)揮思政課落實立德樹人的不可替代作用。楊航征強調(diào)參賽教師要高度自信、虛心聽取意見、認真修改完善、爭取最好成績。學院對下一階段工作進行了了安排，圍繞參賽教師，從成立團隊、精心設(shè)計、不斷打磨等方面提供具體指導。

圍繞“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)活動，學院各教學團隊集思廣益，調(diào)動集體智慧幫助參賽教師不斷打磨參賽作品。同時利用此次競賽契機，重點推進思政課程的教學建設(shè)和改革，打造精品課堂，按照習近平總書記提出的“八個統(tǒng)一”要求，增強課程建設(shè)的思想性、理論性、親和力和針對性，不斷挖掘思政課資源和素材，采用問題式、案例式、情景代入等多種教學方法，并以先進的教學技術(shù)為輔助，更好地調(diào)動學生學習的主動性，使思政課更加貼近學生，更加有感染力，推動思想政治理論課守正創(chuàng)新。

本次“四好”思政課創(chuàng)優(yōu)活動的開展，是提升思政課教師能力的重要途徑，馬克思主義學院通過院內(nèi)示范教學、教學法活動、教學競賽、培育精品課程等系列活動，以提升教師的師德師風、提升教師的理論水平、提升教師的教學能力為重點，推動高水平思政課教師隊伍建設(shè)和高質(zhì)量思政課課堂建設(shè)，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想的“三進”工作，充分發(fā)揮好思政課戰(zhàn)線在學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神工作中的示范、引領(lǐng)、輻射作用。

最新思政實踐課參觀心得體會和感想五

按照《南京曉莊學院課程思政建設(shè)工作方案》的要求，在2020年面上推廣與點上落實的基礎(chǔ)上強化組織協(xié)調(diào)、項目推進，擬定2021年工作實施方案。

一、建設(shè)內(nèi)容

在學校、學院兩個層面分別建立課程思政工作領(lǐng)導小組，重點建設(shè)以下內(nèi)容。

（一）成立校院兩級“課程思政研究中心”

學校成立“南京曉莊學院課程思政研究中心”，所有國家、省一流專業(yè)所在二級學院成立“***院課程思政研究分中心”，組建由思政教師、專業(yè)教師等參與的研究團隊，聚焦課程思政建設(shè)中的重點與難點，著力解決共性和特別問題，探尋獨具曉莊特色、學院特色的課程思政資源、建設(shè)路徑。

（二）開展“課程思政”專項教改

堅持課程思政導向，針對性地在基礎(chǔ)公共課程、專業(yè)教育課程、實踐類課程等各類課程、教材中落實課程思政要求，在將課程思政融入教學建設(shè)全過程中予以落實，包括：課程目標設(shè)計、課程大綱修訂、教材編審選用、教案課件編寫等各方面，教學設(shè)計、課堂授課、教學研討、實踐教學等各環(huán)節(jié)，教學管理、課堂教學模式等多種變革。

申報表見附件1。

（三）遴選培育“課程思政示范專業(yè)”

站在社會、學校、學生關(guān)聯(lián)發(fā)展高度和角度，著眼人才培養(yǎng)和專業(yè)全局，著力專業(yè)思政。專業(yè)思政必須全息滲透，重點落實到培養(yǎng)方案、課程教材建設(shè)、教學改革、教師發(fā)展與教學成效等方面，努力打造專業(yè)在課程思政建設(shè)上的特色與亮點，以專業(yè)思政引領(lǐng)課程思政。

“課程思政示范專業(yè)建設(shè)申報表”及“課程思政示范專業(yè)建設(shè)指標”見附件2。

（四）遴選培育“課程思政示范課程”

打造體育、美育、勞育類特色課程，打造融合思政元素的通識課程；強化專業(yè)課程思政功能，強化教材管理；加強實踐課程思政特色建設(shè)，推動校級示范性實踐教育基地建設(shè)，凝煉實踐教學思政特色。不斷改進課程思政的教育教學方法，豐富課程的思政元素，提高課程思政質(zhì)量，培育遴選一批“課程思政示范課程”，及時推廣示范課程的新觀念、新思路、好經(jīng)驗、好做法，積極營造“比學趕幫超”的課程育人氛圍，努力形成學校各門各類課程爭相育人的生動局面。

“課程思政示范課程建設(shè)申報表”及“課程思政示范課程建設(shè)指標”見附件3。

（五）遴選培育“課程思政示范教學團隊”

以立德樹人為根本任務(wù)，以社會主義核心價值觀為靈魂和主線，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，充分發(fā)揮教師的主體作用，提升教師育人意識和育德能力，培育遴選“課程思政示范教學團隊”。

“課程思政示范教學團隊”以學院各專業(yè)為單位加以組建，也可以跨學院、跨專業(yè)、跨教研室，可以邀請思政課教師加入。通過加強團隊建設(shè)，力爭在專業(yè)課程的教學設(shè)計、授課內(nèi)容中充分挖掘思政元素，使專業(yè)內(nèi)容與思政元素相得益彰，同時，能以多種教學手段和表現(xiàn)形式在教學實施過程中堅持價值引領(lǐng)、能力培養(yǎng)和知識傳授的有機融合，取得實效。

申報表見附件4。

二、建設(shè)時限、經(jīng)費及要求

“課程思政”專項教改及“課程思政示范教學團隊”建設(shè)時限為2年，分重點項目與一般項目，“課程思政”專項教改重點項目資助2萬，一般項目1萬，“課程思政示范教學團隊”重點項目資助3萬，一般項目2萬。

“課程思政示范專業(yè)”及“課程思政示范課程”建設(shè)時限為3年，分兩個階段，第一階段為校內(nèi)爭創(chuàng)培育階段，自本次遴選結(jié)果公布之日起至上報省廳相關(guān)項目校內(nèi)遴選結(jié)果公布之日止，第二階段為省、校項目同步建設(shè)階段，直到3年期滿。校內(nèi)所有遴選培育項目資助3萬，獲選省級示范項目另行資助2萬。

以上項目主持人（帶頭人）一般不超過2人，具有較強教學研究水平和組織協(xié)調(diào)能力，申報截止日期為4月9日，申報書（一式五份）及推薦匯總表（附件5）一份，以學院、部門為單位統(tǒng)一報送至教務(wù)處教學改革與實踐科，同時報送電子稿。