體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

對于智慧泊車志愿者心得體會及感悟一

加強勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是落實立德樹人根本任務、發(fā)展素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

廣泛開展勞動教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術技能人才的重要途徑，是現(xiàn)代職業(yè)教育的重要組成部分。通過勞動教育，弘揚“勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”的時代風尚，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，進而養(yǎng)成辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的良好品格。

在教育實踐中，豐富勞動實踐育人途徑，促進學生形成良好的勞動習慣和實踐能力，對培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義，中等職業(yè)學校要緊密結合“服務發(fā)展宗旨和促進就業(yè)導向”，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展和學生生活實際，積極探索具有我校特色的勞動教育模式，創(chuàng)新體制機制，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

1.育人為本。堅持立德樹人為根本，準確把握勞動教育的價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，以誠實勞動報效國家、奉獻社會。

2.遵循規(guī)律。將勞動實踐教育有效融入到學生日常學習生活中，根據(jù)中等職業(yè)學校學段特點、學生特點、學業(yè)特點，與專業(yè)發(fā)展有機結合，選擇恰當?shù)膭趧禹椖亢蛢?nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

3.融合專業(yè)。結合學生專業(yè)學習過程和特征，探索建立產(chǎn)教融合的勞動教育方式，將勞動教育與實習實訓活動有機融合，明確勞動教育時間，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神。強化誠實合法勞動意識，培養(yǎng)科學精神，提高創(chuàng)造性勞動能力。

4.實踐導向。將勞動實踐作為中等職業(yè)學校開展勞動教育的主要途徑，讓學生直接參與生產(chǎn)勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

以立德樹人為根本，培養(yǎng)學生理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立尊重勞動、崇尚勞動的觀念，熱愛勞動，尊重普通勞動者，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。

通過勞動精神教育，增強學生職業(yè)榮譽感，樹立崇高的職業(yè)理想，培育學生精益求精的工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。通過勞動實踐教育，培養(yǎng)學生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。創(chuàng)新勞動教育模式，“五育”并舉，“五育”融合，知行合一，逐步建立有我校特色的勞動教育模式，建立新穎高效的勞動教育體系。

用3-5年時間，爭創(chuàng)省級勞動教育實踐基地和勞動教育特色示范學校，實現(xiàn)中職勞動教育常態(tài)化，形成學校、企業(yè)、社會、家庭普遍重視勞動教育良好氛圍。統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源，推動建立科學的課程體系、豐富的教育資源、多樣化的方式方法、健全有效的教育機制，形成立體、開放的中等職業(yè)教育勞動教育體系。

（一）科學建構勞動教育課程體系

將勞動教育納入中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)方案，根據(jù)培養(yǎng)目標，結合專業(yè)特點，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務性勞動為主要內(nèi)容開展勞動教育，結合產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、勞動新形態(tài)，注重選擇新型服務性勞動的內(nèi)容，形成具有綜合性、實踐性、開放性、創(chuàng)新性的勞動教育課程體系。設立勞動教育必修課程,勞動教育課每周不少于1課時,其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育每學年不少于16學時。將學生管理一日常規(guī)與每天勞動時間有機結合，與實訓實習有機結合，發(fā)揮實習實訓課在勞動教育中的載體作用。結合學科、專業(yè)特點，有機融入勞動教育內(nèi)容。每學年設立一個集體勞動周，根據(jù)專業(yè)、年級實際情況自主安排。根據(jù)需要編寫職業(yè)學校勞動實踐指導手冊，明確教學目標、活動設計、工具使用、考核評價、安全保護等勞動教育要求。結合學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵學校與企業(yè)合作或自主開發(fā)勞動教育校本課程，結合學校、社區(qū)、社會資源，開發(fā)家政、烹飪、手工、園藝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等社區(qū)勞動實踐課程。開發(fā)校外勞動實踐教育課程。職業(yè)學校要圍繞新一代信息技術、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務業(yè)及其他戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，結合專業(yè)設置，基于技術技能人才培養(yǎng)，開發(fā)企業(yè)勞動實踐課程。

（二）有效組織多種形式的學校勞動教育實踐

發(fā)揮學校在勞動教育中的主導作用。切實承擔勞動教育主體責任，明確實施機構和專職人員，開齊開足勞動教育課程，不得擠占、挪用勞動實踐時間。將勞動課程納入學校課程管理，明確勞動教育目標，根據(jù)中等職業(yè)學校學生特點設計學生勞動技能培養(yǎng)目標，將學校、企業(yè)、社會、家庭勞動實踐有機結合，有序開展。統(tǒng)籌組織好學校勞動實踐。結合學生管理一日常規(guī)，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，在確保安全的前提下，為學生創(chuàng)設參與校園衛(wèi)生保潔、綠化美化、食堂勞作、教室環(huán)境美化、實訓室清掃、勤工儉學等勞動實踐崗位，建立學校、系部、班級勞動實踐崗位系統(tǒng)圖譜，引導學生自主制定校內(nèi)勞動實踐公約，倡導學生自治管理，形成“人人為我，我為人人”勞動服務理念。組織實施好勞動周，有計劃地組織學生走向社會、企業(yè)，參加校外勞動鍛煉。基于產(chǎn)教融合的企業(yè)勞動實踐。充分利用校內(nèi)、校外實訓基地及生產(chǎn)性實訓基地，鼓勵學生用技能參加勞動，通過勞動促進各專業(yè)交流，引導學生尊重規(guī)范和標準，積累職業(yè)經(jīng)驗；將勞動教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合，鼓勵創(chuàng)新型勞動，激發(fā)學生勞動的內(nèi)在需求和動力。

（三）積極開展力所能及的家庭勞動

充分發(fā)揮家長職責。各班級要通過各種信息渠道和溝通形式，廣泛宣傳加強勞動教育的意義和措施，使廣大家長深刻領會勞動實踐在學生學習、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，引領家長自覺成為孩子家庭勞動的指導者和協(xié)助者，形成育人合力。合理安排勞動作業(yè)。針對中職學生年齡特點和個性差異，明確家庭勞動內(nèi)容，布置力所能及的家庭勞動作業(yè)，以一定形式保持與家長的交流反饋，并表彰鼓勵積極參加家庭勞動的學生。

（四）大力推進社會勞動實踐教育

明確校外勞動實踐教育實施要求。將校外勞動實踐納入社會實踐范疇。加強組織管理，合理安排一定時間的校外勞動實踐。推行學校集體組織與學生自主選擇相結合的方式，保障學生勞動實踐活動數(shù)量和質(zhì)量。通過各類培訓提升教師指導能力，教師躬親示范，以身作則，結合各類基地特點組織勞動實踐活動，指導學生循序漸進參加勞動，逐步提升學生勞動實踐能力。加強對教師勞動教育參與度和勞動教育能力、實踐指導能力等的考核。公益勞動實踐教育方式。聯(lián)合社區(qū)、街道及各類公益場所，廣泛開展志愿服務活動，充分發(fā)揮校團組織的作用，做好學生志愿服務的具體組織實施，教育引導學生在志愿服務中加強勞動，培育良好的社會公德。

（五）加強勞動教育載體和平臺建設

充分利用社會各方面資源，為勞動教育提供必要保障。積極協(xié)調(diào)和引導企業(yè)公司、工廠農(nóng)場等組織履行社會責任，開放實踐場所，組織學生參加力所能及的生產(chǎn)勞動、參與新型服務性勞動，使學生與普通勞動者一起經(jīng)歷勞動過程。組織動員相關力量、搭建活動平臺，共同支持學生深入城鄉(xiāng)社區(qū)、福利院和公共場所等參加志愿服務，開展公益勞動，參與社區(qū)治理。建設部分校內(nèi)勞動教育實踐基地。制定校內(nèi)勞動教育實踐基地建設標準，力爭掛牌省級校內(nèi)勞動教育實踐基地，率先建成一個規(guī)模適度、課程完備、管理規(guī)范、運營良好的校內(nèi)勞動教育實踐基地（職業(yè)體驗中心），并向所在地區(qū)中小學生開放。鼓勵學校因地制宜栽植多種類的花草、樹木，開辟專門區(qū)域種植農(nóng)作物，開展適宜的養(yǎng)殖活動，在教師指導下讓學生承擔養(yǎng)護、種植和養(yǎng)殖等勞動任務，學習相關勞動技能和動植物知識。打造校外勞動教育實踐基地。統(tǒng)籌各類社會優(yōu)質(zhì)資源，因地制宜，面向行業(yè)、企業(yè)建設勞動教育實踐基地，形成一批示范性產(chǎn)教融合型勞動教育實訓基地。鼓勵高新企業(yè)為學生體驗現(xiàn)代科技條件下勞動實踐新形態(tài)、新方式提供支持。

（六）創(chuàng)設勞動文化傳承主陣地

積極營造“勞動光榮”的校園文化，多渠道表彰宣傳勞動實踐優(yōu)秀典型，在學生中牢固樹立勞動教育與德育、智育、體育、美育同等重要的理念。結合學校特色挖掘勞動教育素材，廣泛開展以勞動實踐為主題班會、勞模報告會、工匠進校園、手工作品制作、勞動技能表演等活動。發(fā)展與勞動實踐有關的學生社團、興趣小組、志愿者組織，結合植樹節(jié)、五一勞動節(jié)等時間節(jié)點，開展豐富多彩的勞動主題教育活動。將勞動實踐教育活動與艱苦奮斗、團結協(xié)作、精益求精等相關勞動文化相結合，與二十四節(jié)氣、“中國農(nóng)民豐收節(jié)”等中國傳統(tǒng)勞動所包含的人生智慧相結合，農(nóng)村學?？山Y合地域特點和新農(nóng)村建設，提升勞動實踐教育的文化內(nèi)涵。教育學生熱愛家庭，自己的事情自己做，家里的事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風，積極踐行孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。

（七）建立科學的勞動教育評價體系

將學生勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質(zhì)評價，規(guī)范評價內(nèi)容，制定評價標準，建立激勵機制。結合學生在學校、企業(yè)、家庭、社會勞動實踐中的表現(xiàn)，將具體勞動內(nèi)容、過程和相關事實材料全面客觀地記入學生綜合素質(zhì)評價檔案，加強實際勞動技能和價值體認情況的考核，并作為升學、評優(yōu)、畢業(yè)的重要參考。建立公示、審核制度，確保記錄真實可靠。

（一）加強組織領導

把勞動教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，切實履行職責，建立勞動教育的長效機制。由主管部門牽頭，明確相關部門職責，統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動教育資源，協(xié)調(diào)學校設計勞動教育課程、實踐項目、組織實踐活動。成立專門機構加強對學校勞動教育的指導。教育督導部門要加強對勞動教育的督導評估，將勞動教育納入督導體系，將學校勞動教育組織實施情況納入督導內(nèi)容，適時組織開展對各地勞動教育組織和實踐基地建設情況的專項督導。

（二）加強師資隊伍保障

建立專兼職相結合的勞動教育師資隊伍，配備必要的專職教師，在工資待遇、績效考核、職稱評聘、評優(yōu)樹先、培養(yǎng)培訓等方面與其他學科專業(yè)教師同等對待，保持勞動教育教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結合的勞動實踐教育教師隊伍，從企業(yè)、社會聘請能工巧匠、專業(yè)技術人員及其他具有一技之長的人員擔任兼職教師。校外勞動實踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點，配備能滿足基地教學和管理需要、結構合理、有專業(yè)特長的專任教師和管理人員。

（三）建立經(jīng)費保障機制

建立政府、學校、社會、家庭共同承擔的多元化經(jīng)費籌措機制?？蔂幦〔扇≌徺I服務方式，吸引社會力量提供勞動教育服務。鼓勵通過社會捐贈、公益性活動等形式支持開展校外勞動實踐活動。中等職業(yè)學校勞動教育實踐在堅持公益性原則下，可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢，適當開展一些經(jīng)營性創(chuàng)收，減輕家庭負擔。教育部門會同保險監(jiān)督管理機構推動將校外勞動實踐納入校方責任險范圍，鼓勵保險企業(yè)開發(fā)有針對性的產(chǎn)品，對投保費用實施優(yōu)惠措施。

（四）加強安全保障

加強對師生的勞動安全教育，強化勞動風險意識，建立健全安全教育與管理并重的勞動安全保障體系。中等職業(yè)學校要制定勞動教育實踐工作規(guī)程，校內(nèi)外勞動實踐教育均要強化安全措施，落實安全責任。各學校組織開展勞動教育實踐活動要制定完備的活動方案和風險防控應急預案?？茖W評估勞動實踐活動的安全風險，在場所設施選擇、材料選用、工具設備和防護用品使用、活動流程等方面制定安全、科學的操作規(guī)范。學校開展校外勞動實踐活動，要與家長簽訂協(xié)議書，明確學校、家長、學生的責任和權利。

（五）加強宣傳引導

職業(yè)學校要結合職業(yè)教育特點，著重加強對勞動教育的宣傳引導，大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚技能寶貴、勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，暢樹奉獻意識，引導學生樹立在重大疫情、災害面前的全局意識和責任擔當，引導全社會樹立正確勞動價值觀。

對于智慧泊車志愿者心得體會及感悟二

響應“廉潔文化進校園”的讀書思廉活動，我認真學習了《管好自己是一種考驗》、《長存感激之心》等文章，感受頗深：在我們感慨某個身居高位的官員因下馬，或者是唏噓某座新投入使用的橋梁轟然倒塌的時候，我們應該思考，為什么會有?在教育行業(yè)的教師們，如何避免教學上的?我認為，必須通過勤奮學習，不斷反思，及時校正人生坐標，規(guī)范人生追求，始終把學生的利益放在第一位，切實加強自身修養(yǎng)，真正做到“一身正氣，廉潔執(zhí)教”。

“師者，傳道授業(yè)解惑者也?！边@句話已經(jīng)把教師的職責詮釋得清清楚楚了。作為“靈魂的工程師”，我們教師，必須熱愛自己的職業(yè)，用心教學。然而，有那么一部分人忙著職稱晉升，想要名利雙收。于是，不知不覺離開了“傳道授業(yè)解惑”的教學原點，“心較比干多一竅”，千方百計地“補”習，“考”好成績，“寫”論文，“上”公開課，“指導”學生……教學思想落后，教學方法陳舊，對孩子的思想動態(tài)、道德品質(zhì)、安全意識漠不關心，對教學、科研更是不屑一顧，職稱、名利卻樣樣想通過各種手段與別人“平起平坐”，甚至要“高人一等”。還有幾個人記得當年初涉教壇的崇高理想?面對那么多形形色色的誘惑，“管好自己”就顯得尤為重要。這就要求我們善用智慧，頂住誘惑;秉公用權，為人服務;淡泊名利，無私奉獻;慎獨慎微，自省自重;加強學習，明理立德。

教育是育人的事業(yè)，學校是育人的凈土。要讓廉潔常駐校園，不僅僅是學校領導的責任，更需要全體教師特別是黨員干部的支持，每個教師都應該是學校廉潔建設的主人。活到老學到老，"學高為師，身正為范"，教師就該甘于清貧、道德高尚。意大利詩人但丁曾說過這樣一句話：“一個知識不健全的人可以用道德去彌補，而一個道德不健全的人卻難于用知識去彌補?！弊鳛榻處?，更要隨時隨地都應注重自己的道德修養(yǎng)，都應該以良好的品行、人格、氣質(zhì)、情趣來塑造自己，完善自己，做到嚴于律己，高尚做人。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！蔽覀円嬲\待人，注重品行的修養(yǎng)，向品行好的人學習。不論在工作還是生活中，要處理好名和利的關系，做一個深明義理的人。在中外歷重名輕利者不乏其人：“不為五斗米折腰”的陶淵明，“秉公無私”的屈原，“寧愿生命消失，只要聲譽能夠留存”的匈牙利詩人裴多菲等等，都有很強的名譽意識，并以此加強自己的品行修養(yǎng)，促進自我完善，使得后人欽佩并效仿。

樹立終身學習的觀念，加強自身思想道德防線。教師應該自覺的參加學校的各種活動，自覺學習黨的方針路線政策，不斷強化社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，用馬克思主義的立場、觀點和方法，指導自己的思想和行動。愛崗敬業(yè)，做好自己的本職工作。

嚴于律己，就要接受監(jiān)督，不諒“小惡”。所謂“小惡”就是大家常說的犯小毛病?！靶骸币蚱湫《３１蝗藗兯鲆暋Ｆ鋵?，我們常講的自我批評，自我解剖就是指要重視解決“小惡”的問題，否則，就不可能堅持做到“吾日三省吾身”。應該看到“小”是相對的，“蟻穴”雖小，但久而久之，千里之堤可能毀于一旦;醫(yī)生做手術，哪怕還有一點點病菌沒消滅干凈，也會引起潰爛，甚至危及生命;“差之毫厘，失之千里”，說的就是這個道理。因此，“小惡”不可小看，我們應銘記“勿以惡小而為之”，從身邊的小事做起，從一點一滴做起。

最后，要學會感恩。一個人不管當了多大的官，成就了多大的事業(yè)，都離不開眾人的幫助。要感恩那些幫助過自己的人，學會知足。

在與時俱進的今天，我們要樹立正確的世界觀，人身觀和價值觀，時刻保持清醒的頭腦，保持正確的人生追求，分清是非黑白，不斷提高廉潔自律意識，增強為學生服務的意識。用“嚴于律己，高尚做人”的理念要求自己，真正使教學質(zhì)量能穩(wěn)中有升，做一個心胸坦蕩的好教師!

對于智慧泊車志愿者心得體會及感悟三

1. 課堂上，你答案在胸，卻從不輕易舉手;班級里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。你的作業(yè)整潔，成績總是保持優(yōu)良，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會收獲更多的快樂。

2. 你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。

3. 你是一個性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學和老師多了些親切感，但若能夠和同學們交談，多與老師接觸，我相信你一定會有更多的好朋友。

4. 常聽同學說與你相遇是幸運的，與你相處是美好的，我想，這是你重情義的緣故吧，你是一個典型的男子漢，敢怒敢言，敢作敢當，如果能更嚴格要求自己，相信你一定會更優(yōu)秀。

5. 真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，你是個聰明的孩子，上課能積極發(fā)言，但時常卻被“懶”拖住了自己，多可惜啊!希望能盡快改正。

6. 老師了解你在學習上是個要強的不服輸?shù)暮⒆?，你寬容忍讓，與同學團結友愛，是十分可貴的品質(zhì)，希望今后更加嚴格要求自己，把自己造就成為跨世紀的優(yōu)秀人才。

7. 你是一個聽話懂事善解人意，令人信任的女孩，你是老師的得力助手。在學習上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時，更加嚴格要求自己，老師等待著你在中學的好消息!

8. 你是一位熱情大方誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學生。

9. 你是一個沉默，文靜的孩子，老師布置的任務一定會認真完成，但在學習上有不懂的問題不敢提出疑問，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足，希望在今后的學習中，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

10. 你是個開朗的男孩，課堂上，你認真思考;考場上，你沉著應試;賽場上，你表現(xiàn)出色。刻苦學習，迎難而上，是你的特點;勇于開拓，大膽創(chuàng)新是你受到同學們喜愛的原因，但是，要想在學習上取得更大進步，僅僅停留在這個階段還不夠，希望你在書山學海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。

11. 文靜聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學習非常認真，希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗。

12. 你是一個活潑天真的男孩，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。

13. 關心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。

14. 知道嗎?任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學中大展身手。

15. 想告訴你--在我心中你是一個文靜靈秀的女孩，想感謝你--總是默默無聞地為班級做著貢獻，想對你說--愿你在知識的海洋中不息地奮斗，執(zhí)著地追求，指導自己造就成為品學兼優(yōu)的學生。

16. 積累知識在于勤，學問淵博在于恒，“。這一”勤“一”恒“是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，提高自己的成績。

17. 你是個穩(wěn)重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。

18. 你性格溫和，言語不多，但待人誠懇禮貌，作風踏實，品學兼優(yōu)，熱愛班級，關愛同學，勤奮好學，常與同學探討問題，思維敏捷，成績優(yōu)良。愿你扎實各科基礎，常抓不懈，爭創(chuàng)一流!

19. 你的進步是老師最大的欣慰，也是你父母最大的欣慰。記得開學初你還是一個愛哭的不懂事的娃娃。沒想到不到一個學期，你不但變得非常懂事，而且成績也有了一個很大的飛躍，如果你能自己獨立完成作業(yè)，我想憑你的聰明，你肯定能行，努力吧!老師天天為你加油。

20.你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課前能準備好學習用品，上課注意力集中。工整正確的作業(yè)常常是同學的榜樣。習上你積極進取，善于想象，敢于創(chuàng)新。工作積極，樂意為老師當小助手。

對于智慧泊車志愿者心得體會及感悟四

生活錯綜復雜，撲朔迷離，總有些人難識真面目……對此，我們就需要練成一雙慧眼!

上五年級的時候，我哼著小曲，聽著小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，邁著輕快的步伐，走進美麗的校園!我深吸一口氣，感受那新鮮的空氣，這種感覺使我無比自在，我為我有一雙明亮的眼睛而感到幸福。

正當我抬頭仰望湛藍的天空時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，一位保安叔叔在火辣辣的太陽下，正彎著腰撿起一個又一個的塑料瓶，豆大的汗珠猶如一顆顆珍珠滾下，太陽如同魔鬼一般折磨著保安叔叔。

這畫面使我心頭微微一震，心中浮現(xiàn)出許許多多的遐想：“真是大好笑了!宛如在看一部無比好笑的漫畫。他家是撿破爛的吧?不然，他怎會在這么炎熱的天氣里還在學校撿破瓶子，一看就是一個十分小氣的人!哈哈哈!”

走進班里，我把這件事情告訴了同學們，他們聽到后哈哈大笑起來，嘴里有著無盡的嘲諷，好像那個保安叔叔犯下了天大的錯誤一般，我為我有一雙慧眼感到自豪，可是……

第二天，我像昨天一樣來到了學校，可這次卻沒有看見那位大叔在學校撿破爛，而是在門衛(wèi)室里默默地流下眼淚，可我并沒有當回事，就走進班級。

剛邁進班級的大門，我就看到老師走進班級大門，手里提著一個大大的木箱子?！敖裉炖蠋熢趺刺醾€大箱子進來呢?”我百思不得其解，不過很快，老師就解答了我的疑惑。老師語重心長地向我們解釋道：“門口那位保安叔叔的女兒得了大病，急需手術費，但是錢不夠，只好每天在校園撿瓶子來多賺一點錢。當校長看到后，再三追問下，他只好哭著說出實情。于是校長就發(fā)出號召，希望所有同學能夠為這個不幸的人捐款!”

當我聽到老師的話以后，我感到無比自責與慚愧，我萬萬沒有想到他是這樣一位偉大的父親，為了家人，他冒著那無比炎熱的太陽，撿起一個又一個的瓶子，我卻還在嘲笑他，我為我的無知感到懺悔，我真覺得我的那雙慧眼是雙瞎眼?？蓱z天下父母心呀!父親就是一座高大雄偉的山，他時刻守護著我們，猶如一盞明燈指引我們前進的方向。當你遇到困難，他會不畏任何危險，挺身而出，來幫助你排憂解難。這就是父愛!

希望老天爺給我一雙真正的慧眼，讓我看清所有事物的真相吧!以后，我一定要看清事情真相，最后再下結論，絕不會像這樣“潦草結案”，讓自己后悔!

現(xiàn)代社會中，越來越多的大廈，越來越迷亂的步伐，越來越沉重的心靈，我們常常覺得迷茫和悵然。古羅馬哲學家說：“人是一個拖著軀殼的小小靈魂?！北持|殼的我們?nèi)绾尾拍茉诩娂姅_擾的塵世中辨清孰是孰非，孰好孰惡。霧里看花，水里觀月，請借我一雙慧眼吧。

千年的文化帶給我們的不僅是吟哦著的感動，更是不朽的智慧和哲思，《論語》中子貢問孔子鄉(xiāng)里人都說這個人好，那這人怎么樣?孔子說，他未必是好的?？鬃诱f了句耐人尋味的話“未若鄉(xiāng)人之善者好之，其不善者惡之?！痹诳鬃友壑小吧啤笔堑赖聵藴?，禮樂規(guī)范。幾千年前的孔子穿越歷史的長風，即便是眾人的流言評價也不是全對的，真正的標準是“善”，是我們內(nèi)心的良知，是道德，是我們內(nèi)心的力量。而這不正是我們孜孜追尋的“慧眼”嗎?

借我一雙慧眼!讓我把這個世界看得清清楚楚。當我們真正用內(nèi)心的良知，用自己的正確的道德尺度、價值標準去看待事物，去認識世界的時候，我們才有力量超越紛亂的世間，穿越重重疊疊的迷霧，掙扎塵世間的虛偽腐朽假象，抵達生命的本質(zhì)，回歸生命之初的寧靜。

看過一個讓人潸然淚下的戰(zhàn)爭故事：二戰(zhàn)時期德軍的戰(zhàn)俘營里有一個法國人，他為德國人工作，他每日負責搬運尸體。他甚至把沒死的人也拉上焚尸場。法國人都用最惡毒的語言詛罵他，罵他是叛國賊。然后當二戰(zhàn)結束，人們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他其實在路上把許多沒死的人放走，讓他們逃離納粹魔掌，重獲自由。法國人為他們先前的不明事理而愧疚，那個不知名的人成了他們心目中永恒的英雄。

借我一雙慧眼吧，生命也許會有太多塵埃蒙住我們清澈的雙眸，此時我們更需要用心去看世界，就像法國人把他罵得狗血淋頭，后又心懷愧疚，心懷感動。用良知、用道德、用心去感知世界，我們才能無愧于英雄壯舉，才能抵達真理。

生命中有太多的假象和虛偽需要我們?nèi)ケ媲?。就像那個因誤判而蹲了幾十年監(jiān)獄的農(nóng)夫，就像臺上光鮮亮麗、臺下道貌岸然的官。群眾的眼睛未必是雪亮的，但只要我們的心、我們的道德力量、我們的良知是對的，那么我們的眼便是雪亮的。葉芝說：“這世上眼淚太多，你不會懂得。”但只要我們有一雙慧眼，世界呈現(xiàn)給我們的將是他本來的樣子。而我們的心亦將如生命之初那般寧靜和超脫!

借我一雙慧眼吧!

“假如有再生，上帝，如果可以，您能借我一雙慧眼嗎?”

——題記

我靜靜坐在房間里，窗外傳來幾個孩子的聲音：“天真藍，花兒也很美。”我的心抽動了一下，痛痛的。我摸索著走到窗前，“叭”的關緊窗戶，我不要聽，不要。我不知道什么是天，藍色又是什么顏色。至于花，我只用手摸過，很柔很柔，一定很美。但我看不見，是的，我看不見，從出生到現(xiàn)在，我的世界便只有黑色，無窮無盡的黑蔓延著，蔓延著。

母親進來了，她輕輕對我說：“今天天氣很好，我?guī)愠鋈プ咦甙??！彼恼Z氣滿是小心，生怕讓我再受刺激，這么多年來，我一直恨她。我?guī)缀跣沟桌锏貨_她吼：“你滾，當初你為何生下我，你知不知道這些年我生不如死，你為什么不讓我去死，求求你，讓我死，我不要再活在黑暗中了，不要!”母親撲過來緊緊摟住我：“孩子，我可憐的孩子，天啊!”她哭了，雖然我看不見她的臉，但她的眼淚卻一滴一滴地落在我的臉上，輕輕的，苦的。

母親就這樣摟著我，在房間里呆了整整一個下午，我不知道自己哭了多久，反正哭著哭著就睡著了，再次醒來時，母親已經(jīng)出去了。

也許我錯了，這十幾年來，母親一直為我的眼睛奔波著。兒時的我，每天總是喝一碗一碗的中藥，后來，母親聽信偏方在眼睛上擦藥，結果剛一上藥我的眼睛便又痛又癢，就這樣，我度過了我的童年。也許是沒有什么希望，我停止了治療，直到現(xiàn)在。聽鄰居說，我剛出世時，初為人母的母親一下子暈過去了，父親堅持將我拋棄，母親抱著我，死活不肯，說便是拼上她的命，也絕不會放棄我，因為我的病，母親可以再要一個孩子，母親拒絕了，她怕我受氣，父親的家族怕斷了香火逼著父母離了婚，我記得那時我還小，那夜，母親抱著我哭了整整一夜。

我攤開桌上的一本書，摸索著，上面寫著，兒女的痛苦在母親那兒總是翻倍的，母親，可憐的女人，原諒你不孝的女兒吧!為什么我到今天才發(fā)現(xiàn)生活中最美的便是母愛。

聽說過兩天會有一場流星雨，流星劃過天際，會將你的愿望帶給上帝，上帝便會幫你實現(xiàn)。我閉上眼許愿：“如果有來生，上帝，如果可以，您能借我一雙慧眼嗎?讓我好好看看這生活中的美，好好看看我的母親?！?/p>中考作文借我一雙慧眼4

歌曲《霧里看花》中有句：借我一雙慧眼，讓我把這紛擾看個清清楚楚，明明白白。我很喜歡這首歌，更喜歡這句歌詞。我認為科學的預測正是給我們一雙看清社會人生的慧眼。

科學預測可以使得我們的生活更美好，古人講“凡事預則立，不預則廢”，就是講科學預測規(guī)劃對做事的好處。俗話說“早知三天事，賽過活神仙”，善于預測明天的人都是生活中的智者。

中國新疆一代這幾年連續(xù)出現(xiàn)大雪天氣，一位氣象學家說，他在研究氣象學的時候，曾看過一位美國學者一百年前寫的文章，預言了百年后新疆地區(qū)的這種變化。這位美國學者當然不是巫婆神漢，在那里瞎說，他是研究古今氣候變遷的一位學者，他的預言是建立在嚴謹?shù)目茖W論證基礎上的。科學的預言可以很好的指導我們的生活，許多對地震、海嘯、臺風等自然災害的提前預測，使得我們避免遭受不必要的損失。

我們的日常生活離不開預測，比如對天氣的預測，對物價的預測，對自己前途的預測等等。這許多預測都是很有意義的，對我們的行動很有幫助?？茖W的預測需要有大量的相關知識的積累，還要有艱苦的探索和嚴謹?shù)耐评?。真正的智者都能預知未來一段時間的事情，比如料事如神的諸葛亮在瞬息萬變的戰(zhàn)場形勢下，能很好判斷敵情，作出恰當?shù)膽獙Σ呗?，這都因為他上知天文，下知地理，而且有著豐富的軍事和人文知識。

預測未來會很好引導我們的現(xiàn)實，美國有個經(jīng)經(jīng)學家叫“末日博士”，他對美國經(jīng)濟總是作出最絕望的判斷，而且言之鑿鑿，可是他預言的許多情景并沒有發(fā)生。但是我們不能就此說他的預言不準、沒有價值，因為他的預言本身就是一種警示，美國經(jīng)濟能繞過陷阱不斷改良應該也有“末日博士”這樣的人物的功勞。法國著名科幻小說家儒勒凡爾納曾寫過一部小說，預言一百年后的巴黎，在他的預言中，人類濫用科技知識，私欲不斷膨脹，最后導致巴黎變成了荒漠。他這部小說因為傳播的不是“正能量”，被當時的出版商拒絕出版?，F(xiàn)在看來，這部小說中預言的情形并沒有發(fā)生，巴黎依舊繁華。但是這部小說現(xiàn)在卻引起了現(xiàn)代不少人的重視，因為他這部小說中提出的問題尖銳而深刻，對我們現(xiàn)在的生活仍有警示意義。

做事要審時度勢做預測，做人也需要預測，要根據(jù)預測不斷調(diào)整自己的人生方向：孫中山、魯迅本來都是學醫(yī)的，他們適時改變，終成大器;陳平、韓信本來都是項羽的部下，因為他們根據(jù)項羽的行事作風就預言了他的失敗，從而及時調(diào)整了他們自己追求的方向?，F(xiàn)在有個課程叫“生涯規(guī)劃”，這種課程在歐美國家早都有，在我們國家這幾年也受到了重視?，F(xiàn)在社會非常復雜，職業(yè)有數(shù)百種之多，我們學生將來要干什么，這實在是一個需要嚴肅規(guī)劃的事情。

對于智慧泊車志愿者心得體會及感悟五

信息化建設是新形勢下黨建工作的“加速器”，是實現(xiàn)黨員與組織快速溝通的“連心橋”。20xx年以來，新沂市通過“智慧黨建”平臺的建設和使用，實現(xiàn)了黨建工作線上與線下、“面對面”“鍵與鍵”的全方位結合，為黨建插上了信息化的“翅膀”，推動黨建工作不斷走向智慧。

應勢而生——

破解黨建難題的新路徑

在當前黨建工作實踐中，還存在著活動開展不標準、黨員發(fā)展不規(guī)范、流動黨員管理不到位、黨建考核標尺不明確、服務程序較多等問題。為有效解決這些難點痛點，新沂市積極借助互聯(lián)網(wǎng)時域性、互動性、便捷性等優(yōu)勢，啟動了“新沂智慧黨建”平臺建設計劃。

市委書記高山堅持黨建工作靠前指揮，對“智慧黨建”予以高度重視，列為自己的“書記項目”，明確要求平臺建設要堅持問題導向，相關部門給予充分保障，以各方資源的集聚，打造出一個標準高、效能強的智能化平臺，將全市所有黨員納入到同一張“信息網(wǎng)”中強化管理。新沂市委組織部抽調(diào)業(yè)務骨干，多次前往先進地區(qū)學習取經(jīng)。經(jīng)過多部門的通力協(xié)作，“新沂智慧黨建”平臺20xx年12月正式上線。

一網(wǎng)同臺——

營造“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”新生態(tài)

從全國來講，開展“智慧黨建”工作的地區(qū)有很多，開發(fā)的系統(tǒng)也不盡相同。但是，只有做足功能上的“加法”，讓每一名普通黨員都能熟練使用，才能實現(xiàn)受眾最大化、功能最優(yōu)化。為此，“新沂智慧黨建”在融入全市1800個黨組織和4.8萬多名黨員信息的基礎上，組建融合各類信息資源的數(shù)據(jù)庫，以“實用、系統(tǒng)、開放、互動、反促”為目標，在設計環(huán)節(jié)去除一些操作性差、華而不實的功能，重點圍繞電腦和手機兩個操作終端，構建起“通知公告、黨建地圖、黨組織風采錄、黨員服務平臺、學習教育平臺、互動考評平臺、志愿服務、辦公服務平臺、雙先榜、微信公眾號”等十大板塊，將線下難以開展的工作在線上化繁為簡、化難為易，讓“新沂智慧黨建”成為每一名黨員指尖上的小陣地，工作中的好助手。

務實管用——

構建功能完善的新平臺

“只有平臺實用，黨員才會愛用?！薄靶乱手腔埸h建”平臺操作方法簡單易學、學習內(nèi)容生動活潑、服務方式高效靈活，憑借實用管用的“四大功能”贏得了黨員的喜愛和信任。

功能之一：展示風采的平臺

黨建工作既要埋頭苦干，也要大力宣傳。過去，受到信息入口狹窄、媒介渠道匱乏、手段方法單一等客觀因素制約，基層黨建工作中的一些“金點子”“好經(jīng)驗”被埋藏起來，展示的機會不多。有了“新沂智慧黨建”之后，4萬多名黨員用掌上的手機可以同時欣賞到每一家黨組織的風采美景。

平臺通過設置黨組織風采錄，為每個黨委和支部開辟出由自己管理的黨建“責任田”，管理員將工作中的好做法好成效圖文并茂地呈現(xiàn)在平臺上，既分享了美景，也收獲了喝彩。

一位在外務工的流動黨員說，身處異地，時刻思念著家鄉(xiāng)，最想了解老家黨支部最近開展了哪些活動，有了什么新變化。通過瀏覽“智慧黨建”風采錄，第一時間就能知曉家鄉(xiāng)的最新動態(tài)，破除了時間和空間的距離，自然也就拉近了和黨組織的距離。

自開通風采錄以來，新沂市各級黨組織和廣大黨員積極發(fā)聲，共發(fā)布風采5.2萬余條，“黨員1+6”、“積分領航站”、遠程教育“統(tǒng)分結合”等工作法受到關注和贊揚，被培育成在全市推廣的好經(jīng)驗。同時，黨組織風采錄的使用，拓寬了宣傳的主陣地，一批熟悉網(wǎng)絡管理政策、善用網(wǎng)言網(wǎng)語的“網(wǎng)上精兵”得到培養(yǎng)和鍛煉。

功能之二：服務黨員的窗口

以前，少數(shù)基層黨支部在發(fā)展黨員過程中，或多或少存在材料不齊全、支部大會不嚴格、民主監(jiān)督不充分等問題。為此，平臺專門開發(fā)設計“網(wǎng)上發(fā)展黨員”系統(tǒng)，從申請人遞交入黨申請書到發(fā)展為正式黨員，按照“一人一表、一事一記、一步一審”的要求，處處記實，時時留痕，真正做到“誰經(jīng)辦、誰記錄，誰負責”，有效保障發(fā)展黨員程序規(guī)范、公開透明、質(zhì)量過硬。

組織關系接轉(zhuǎn)“兩頭跑”現(xiàn)象一直與扁平化、信息化的管理方式脫節(jié)，“辦理十分鐘，路上要兩天”的難題亟待破解。平臺把組織關系放到網(wǎng)上接轉(zhuǎn)，管理員只要通過電腦或手機操作，就能快捷地完成預約和初審。一位機關干部因為工作調(diào)動，黨組織關系也要隨之接轉(zhuǎn)。登錄平臺后，她僅用3分鐘就在“新沂智慧黨建”上完成了全部流程，既方便又快捷。截至目前，通過平臺為黨員辦理黨組織關系接轉(zhuǎn)1100人次，極大地節(jié)省了手續(xù)辦理的時間和路程。

此外，“新沂智慧黨建”開通網(wǎng)上繳納黨費功能，黨員只要打開手機，輕輕一點，就可以通過平臺把黨費轉(zhuǎn)入專有賬戶，方便黨員“減少交費的成本，增加信仰的成色”。

為進一步拓展服務渠道，“新沂智慧黨建”開通志愿服務功能，黨組織按照需求在網(wǎng)上招募志愿者，并對參與活動的黨員給予積分獎勵。目前，在新沂市熱衷于志愿服務的黨員越來越多，從法律咨詢到修理電腦，從為盲人讀書到傳授電商技能，服務項目超過300種，參與者達8400人，全市黨員形成有激情、在狀態(tài)、勇?lián)數(shù)纳鷦泳置妗?/p>

功能之三：學習教育的載體

一些遠程教育管理員反映，除了完成“固定學習日”規(guī)定的課程以外，平時不知道學什么、在哪學，檢驗黨員學得好不好也是一個難題。學習教育平臺巧妙地為不同領域的黨員量身“定餐”：對機關黨員，主要上傳業(yè)務法規(guī)、創(chuàng)新項目等學習課件;對農(nóng)村黨員，定期推送針對性強、靈活性高、深接地氣的“農(nóng)家戲曲微黨課”;對企業(yè)黨員，重點推出黨建知識、法律維權等學習內(nèi)容。平臺先后匯集圖解、電子書、黨員教育電視片、新媒體課件等資源4326部，以“學到真本領、達標全覆蓋”為宗旨，常態(tài)化開展網(wǎng)上知識競賽，對取得高分的黨組織和個人給予適當獎勵，對未達標的集體或黨員，要求限期重修補考，在“成績榜”公布階段性學習成績，以靈活的方式引導黨員愿意學、學得好。

依托“新沂智慧黨建”微信公眾號，圍繞中央及省市委中心工作，定期推送關注度高、影響力大、教育性強的綜合資訊，先后推送“全市黨的建設工作會議”“向黨員勞動者致敬”“城市基層黨建工作”等?？?6次，聯(lián)合多部門開設“弘揚老支書精神”“法治書記心聲”“巾幗黨員風采”“黨員工匠風采”等專欄，發(fā)布文字、影音資料815篇，關注人數(shù)達2.1萬人，月閱讀量3萬人次，搭建起權威、高效、互動的融媒體黨員教育新載體。

功能之四：推進工作的抓手

以前，少數(shù)基層黨組織日常工作不緊不實，每逢黨建考核，通過突擊整臺賬的方式臨時應付，考核失真的情況偶有發(fā)生。為改變這種被動局面，新沂市委組織部要求黨組織將工作抓在平時，及時將“三會一課”“民主生活會”“三務公開”等黨內(nèi)制度落實情況發(fā)布到手機活動圈，公開“晾曬”，同時開通可視化視頻系統(tǒng)，對活動全程記實，讓工作能夠看得見、查得著。

平臺依托“數(shù)據(jù)感知中心”，將黨組織開展活動規(guī)范程度及黨員到會情況進行積分管理，通過“雙先榜”(黨組織爭先進、黨員當先鋒)全天候公布、滾動排名，對于活動開展不力、積分較低的黨組織或黨員，有針對性地進行督促整改。

一位鎮(zhèn)黨委書記深有感觸地說：“現(xiàn)在，每天晚上睡覺前都要看看‘雙先榜’，翻閱一遍‘活動圈’，在心里揣度一下：和兄弟鎮(zhèn)相比，我們的工作長在哪里、短在哪里?作為黨建第一責任人，工作一刻也不能放松。”

平臺建成以后，黨組織與黨組織之間、黨員與黨員之間找差距、補短板，精氣神較以往有了大幅提升，形成你追我趕、互學互促的生動局面。目前，平臺已發(fā)起線上“組織生活”及各類活動3536次，簽到黨員數(shù)66958人次，黨建責任得到精準高效落實。

有益啟示——

彰顯信息化黨建的新優(yōu)勢

“新沂智慧黨建”平臺的建設和使用，踐行了新時代黨建工作的新要求。在黨員“人人會用”的基礎上，通過有效實用的舉措，筑牢了基層堡壘，打造了過硬的書記隊伍，提升了黨員形象，全市上下形成合力，讓黨旗在“云端”高高飄揚。

第一，黨組織的凝聚力不斷增強。從實踐來看，“新沂智慧黨建”把黨的工作延伸到互聯(lián)網(wǎng)上，做到線上線下同頻共振，搭建起了黨組織和黨組織、黨組織和黨員、黨員和黨員的交流平臺。在這里，黨組織得到認可，黨員得到信賴，群眾得到實惠。

第二，黨組織書記與群眾的聯(lián)系更加緊密。在以往，許多村黨組織書記起早貪黑忙于基層建設和生產(chǎn)一線，卻不被黨員和群眾理解?！靶乱手腔埸h建”一方面通過“活動圈”集中展現(xiàn)基層黨組織書記的工作狀態(tài)和實績，拉近了他們和群眾的距離;另一方面，給了黨員和群眾全新的監(jiān)督手段，激發(fā)了書記們干事創(chuàng)業(yè)的活力與激情。

第三，黨員的黨性修養(yǎng)得到有力錘煉。通過量化積分管理，全市黨員“亮身份、做承諾、當先鋒、樹形象”，激發(fā)了責任感和使命感。過硬的作風和良好的風貌，讓黨員“一眼就能被認出來”。

第四，黨建工作整體水平明顯提升。“新沂智慧黨建”依托數(shù)據(jù)感知中心，時刻分析基層組織的黨員組成情況、基層黨組織工作開展情況，為超前謀劃好黨的建設工作提供科學依據(jù)，黨建工作的“指揮棒”更加精準有力。

對于智慧泊車志愿者心得體會及感悟六

為進一步提升我校教育信息化水平，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化，根據(jù)《福建省中小學智慧校園建設標準》以及我縣教育局《關于開展智慧校園建設及申報福州市智慧校園試點學校工作的通知》的通知精神，結合我校教育信息化發(fā)展規(guī)劃，特制定我?！爸腔坌@”創(chuàng)建工作如下實施方案。

未來幾年，我校將以國家、省、市、縣近年來有關教育改革發(fā)展、教育信息化等的規(guī)劃綱要及相關要求為指導，“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，以新一代信息化技術應用為核心，以福建省中小學智慧校園建設標準為引領，實施以開放多元、融合創(chuàng)新為主要特征的智慧教學和基于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算的智慧管理，提高標準推進學校信息化建設，通過打造數(shù)字化校園、智慧校園，創(chuàng)設良好的信息化氛圍，引領教師發(fā)展、促進學生成長，提高學校教育教學質(zhì)量，提升學校的信息化管理水平，實現(xiàn)學校數(shù)字化的跨越式發(fā)展，為全面推進素質(zhì)教育，逐步實現(xiàn)學校教育的現(xiàn)代化奠定堅實的基礎。

近年來，在***政府、教育局的支持下逐年加大投入學校智慧校園（信息化）硬件建設，近三年年均100萬元以上。我校已建成班班84寸以上互動式平板多媒體，12間教室配置了智慧教室系統(tǒng)，千兆網(wǎng)進教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，三間學生電腦教室，1間平板互動云教室，3套錄播系統(tǒng)多媒體聽課室，1套手拉手校際互動教學系統(tǒng)，容納200多人學術報告廳1個，1間學生機器人科技活動室，并建有監(jiān)控中心、網(wǎng)絡中心、紅領巾電視臺可向所有教室實時直播。為學校的教育教學活動提供了豐富的信息技術平臺。學校創(chuàng)建了學校主流媒體官方網(wǎng)站、微信公眾號，教學樓、辦公樓、圖書樓已實現(xiàn)wifi全覆蓋，安全監(jiān)控基本全覆蓋，為每位教師配備了辦公臺式電腦和移動備課筆記本。為學校信息的傳輸提供了可靠的物質(zhì)保障。

大量的信息技術設備的投入和使用促進了教育教學的發(fā)展以及我校教師信息技術能力的提升，全校教師順利通過了信息技術提升工程培訓，***、***等多位老師參加一師一優(yōu)課評選獲得好成績，2017年4月學校成功承辦***“中小學教師信息技術應用能力提升工程”***現(xiàn)場會,申報的福建省教育信息技術研究課題《基于智慧教師環(huán)境的互動教學研究》預計年內(nèi)結題。很顯然學校的信息化建設穩(wěn)步發(fā)展，在學校教育教學發(fā)展中的發(fā)揮越來越重要的推動作用。

目前我校智慧校園建設的問題主要是：系統(tǒng)性的整體規(guī)劃有待提升，信息技術專業(yè)人員短缺，基礎設施裝備不先進、不全面，再加上信息技術設備更新?lián)Q代速度快，已有的設備跟不上更新的速度，不同批次設備間存在兼容問題，信息化管理水平亟待提高。對照《福州市中小學智慧校園建設標準》在應用服務融合、智慧學習服務、智慧資源服務、智慧評價服務、智慧管理服務等方面還有很大的差距，在信息技術設備、綠色能源、智能安保還需進一步完善，在師生發(fā)展、特色創(chuàng)新、示范引領等方面需進一步提高。

（一）總體目標

通過2—3年的跨越式建設與發(fā)展，建成高水平數(shù)字校園基礎設施公共平臺，實現(xiàn)高速、安全的校園網(wǎng)有線無線全面覆蓋校園、信息化終端遍布校園，立足師生員工信息化應用的實際需求，以信息技術對學校的教學、科研、管理和服務等各項工作進行現(xiàn)代化改造，構建資源數(shù)字化、應用集成化、傳播智能化的信息環(huán)境，建設可共享的優(yōu)質(zhì)校本資源庫，實現(xiàn)教學教研、管理服務的高度數(shù)字化、智能化，全面提升師生的信息素養(yǎng)和應用水平，最終建成優(yōu)質(zhì)、安全、綠色、人本的信息化智慧校園，為建設“固本強基，踐行本鎮(zhèn)智慧教學”的一流學校的辦學目標提供強大支撐。

（二）具體任務

1、基礎環(huán)境建設

——學校光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，班均出口帶寬增加到10m。網(wǎng)絡服務全覆蓋，完善千兆以上帶寬到樓宇，千兆帶寬到教室，擁有功能完備的網(wǎng)絡運維管理平臺。完善無線網(wǎng)絡能支持移動學習、移動辦公等應用。改進基于校園網(wǎng)絡的智能廣播系統(tǒng)、校園電視臺和視頻會議系統(tǒng)。規(guī)范數(shù)據(jù)機房、安防控制機房建設與管理

——在所有班級教室和功能教室配備一套交互式多媒體教學設備的基礎上引進智能型物聯(lián)網(wǎng)+控制系統(tǒng)。

——在12間智慧教室的基礎上。利用省教育資源公共服務平臺、智能學科輔助工具、第三方服務等，教學模式變革與創(chuàng)新。繼續(xù)加大師機比，生機，進一步推進移動學習和交流的智能終端及配套設備，探索智能終端在教學中的應用。建設未來教室，以人工智能、教育大數(shù)據(jù)、模式識別等技術為基礎，結合多種互動教學方式，解決教育教學的關鍵問題。

——利用信息技術，在建有航模、機器人特色探索教室的基礎上進一步與課程內(nèi)容相配套或具有學生自主學習發(fā)揮個性發(fā)展的其他特色功能教室。

——使用太陽能裝置、poe供電等綠色環(huán)保設備推行綠色理念。

——在已有的校園安防系統(tǒng)的基礎上推動配備的智能化，能夠與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)。提供對校園安全信息的收集、匯總、分析，并對安全隱患發(fā)現(xiàn)、檢查、處理全過程跟蹤，并支持與統(tǒng)一認證系統(tǒng)進行集成。安防系統(tǒng)智能實現(xiàn)統(tǒng)一管理和控制，覆蓋學校全部物理空間。

2、應用服務

——逐步實現(xiàn)用戶的集中化和統(tǒng)一管理，對智慧校園中的用戶提供統(tǒng)一的電子身份，支持多平臺、多終端統(tǒng)一的用戶認證方式。能夠根據(jù)用戶的身份和權限，以及自身需求，為其提供個性化的信息資源和應用服務。統(tǒng)一的基礎數(shù)據(jù)庫，有統(tǒng)一的應用中間件，并提供開放的接口程序，能集成不同架構下的各類業(yè)務應用。能與上級各職能部門實現(xiàn)用戶、數(shù)據(jù)等互聯(lián)互通。

——繼續(xù)完善具有安全的校園門戶網(wǎng)站，能接入教學管理、師生服務、家校溝通等功能的客戶端，探索建設基于校園應用的微信的企業(yè)號或服務號。

——在教師均已實名在福建人人通教育平臺開通實名制網(wǎng)絡空間，進行各種網(wǎng)絡教學活動，并對教學空間進行個性化設置的基礎上為教師提供多種形式的備課支撐平臺，與多媒體互動教學系統(tǒng)融合。推進應用交互式多媒體教學設備授課課時數(shù)、移動終端和網(wǎng)絡教學系統(tǒng)、數(shù)字實驗室或?qū)W習體驗中心進行教學課時數(shù)與總課時數(shù)的比例的提高。充分利用網(wǎng)絡資源，跨越時空進行各學科的教學研討。進一步利用數(shù)字教務服務全面實現(xiàn)智能化排課、選課、評課、成績采集等教務活動，為師生提供查詢服務。對網(wǎng)絡考試與學習評價進行嘗試。

——根據(jù)學生個性化學習需求，提供網(wǎng)絡空間，在家長配合下嘗試創(chuàng)新型開放學習。嘗試“系統(tǒng)推薦+自主選擇”相結合的做題方式，嘗試線上同步微課、視頻課程及二次學習與鞏固，嘗試線上與線下課程同步練習，智能針對性練習，智能記錄作業(yè)、考試形成學生專有的錯題庫，按學科、知識點進行統(tǒng)一歸檔管理。

——利用平臺對本校教學和學習活動中生成性信息資源進行持續(xù)采集，加工整理，形成具有學校特色的校本資源庫，充分利用國家、省、市（縣、區(qū)）各級教育資源平臺上的課程資源；引進購買適用的企業(yè)、機構開發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育資源。以知識點為基礎，按一定檢索和分類標準對各種來源的資源進行整合歸納，形成由課程資源、主題活動資源、試題資源等組成的多元數(shù)字化教學資源庫。實現(xiàn)對師生的教育資源自主檢索、準確定位和精準推送。建立學校和區(qū)域的教育資源共建共享機制。

——逐步實現(xiàn)實現(xiàn)多維度的學業(yè)成績分析，以清晰、直觀的圖表形式顯示統(tǒng)計結果，并可以方便的導出數(shù)據(jù)進行傳閱和存檔保存。支持對學生的綜合素質(zhì)評價，從學業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、品德發(fā)展水平、學業(yè)負擔情況、興趣特長愛好等維度建立學生綜合素質(zhì)管理體系，建立相應的評價量規(guī)和觀測點，全面評價學生的綜合素質(zhì)。提供教師專業(yè)發(fā)展的評價模板和體系的定制、個性化編輯與管理功能，支持布置評價任務、任務進展情況的跟蹤與監(jiān)控、匯總計算評價結果等功能；提供評價任務表、評價進度表，以及個人、班級、年級評價結果等各類統(tǒng)計報表生成等功能。

——逐步建設有統(tǒng)一的基于云計算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術支撐的“智慧校園”綜合管理系統(tǒng)平臺，融合學校綜合管理、教育預測輔助決策、教與學的綜合評價、分層教學、資源管理、財務與裝備管理、家?；ヂ?lián)、數(shù)字化圖書館多種功能。通過學生智慧卡和“智慧校園”綜合管理平臺，在學生的考勤管理、收費管理、家?；印鍪夜芾?、圖書管理、考試監(jiān)控和安全管理等方面實現(xiàn)智能化管理。面向?qū)W校管理層，設置數(shù)據(jù)分析模型和評估指標體系，能及時動態(tài)提供學校建設和發(fā)展的現(xiàn)狀數(shù)據(jù)，能為學校建設和發(fā)展的決策提供有力的動態(tài)數(shù)據(jù)支撐的平臺。具有基于大數(shù)據(jù)的學生學習行為分析功能，為教師提供輔助決策支持；具有基于大數(shù)據(jù)的教師教學行為分析功能，為科學評定教師教學工作提供依據(jù)。

3、師生發(fā)展

——讓學生具備良好的信息素養(yǎng)，認識到信息對生活、學習的重要性，能利用工具獲取、分析、加工、評價信息并創(chuàng)造信息、傳遞信息，應用信息技術進行學習、交流協(xié)作、知識建構、作品創(chuàng)作和知識創(chuàng)造。學生能熟練地使用多媒體計算機、網(wǎng)絡以及其它終端設備，并掌握合力選擇技術工具，探索并解決實際問題的技能。學生能通過個人空間進行個人學習資源管理、網(wǎng)絡交流、在線測試等各種網(wǎng)絡學習活動。在教師的指導下，應用信息技術靈活開展自主學習、協(xié)作學習、探究學習、個性化學習等。能充分發(fā)揮創(chuàng)造性，利用計算機、3d打印機等創(chuàng)造創(chuàng)客作品。100%的學生有數(shù)字作品，5%以上的學生有創(chuàng)客作品。近三年有計劃組織學生參加市級及以上信息技術創(chuàng)新與實踐活動（如電腦作品大賽、數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、智能機器人競賽、學生現(xiàn)場網(wǎng)頁制作、信息技術奧林匹克等）。

——推動教師具備信息素養(yǎng)的提高，認識到信息技術對于教育教學改革的重要意義和作用，善用技術教學，善用技術支持自身專業(yè)發(fā)展。能進行信息技術環(huán)境下的教學設計，能獲取、加工和集成教學資源，支持課堂教學；能利用網(wǎng)絡教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動；能利用信息技術記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程，能利用信息技術對教學對象、教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理和評價。能熟練應用個人空間進行教學資源管理、學習活動設計、教學任務安排等各種網(wǎng)絡教學活動，并對教學空間進行個性化設置。近三年內(nèi)教師在省級以上（含省級）cn刊物上發(fā)表數(shù)字化教學研究成果，有教師參加市級以上（含市級）各類教育教學信息化比賽（評比）中取得較好的成績，包括優(yōu)秀課例、優(yōu)質(zhì)課、說課、課件、論文等。

（一）機構制度

為加快我校智慧校園創(chuàng)建工作進程，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校網(wǎng)絡與信息化建設工作，經(jīng)校長室研究決定，成立閩侯縣實驗小學智慧校園創(chuàng)建工作領導小組，具體成員名單如下

組長：***

副組長：***

成員：***、***、***、***、***、***、***

定期召開工作會議。每學年召開2次以上校級會議并有記錄。制訂智慧化校園建設中長期規(guī)劃與規(guī)劃相匹配的年度計劃，并繼續(xù)完善制訂有智慧化校園的相關管理制度

（二）隊伍建設

組建一支內(nèi)外結合、專兼結合、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的智慧校園建設與應用的教師隊伍，職能明確并常態(tài)化開展工作。學校管理者具有較強的教育信息化領導力，校長每年至少參加1次市級級以上教育信息化相關培訓與學習，達到《中小學校長信息化領導力標準（試行）》要求教師按要求參加教師信息技術能力相關培訓與學習。網(wǎng)絡管理員每年定期參加市、區(qū)組織專業(yè)技能培訓、研討等。定期開展智慧教育的新知識、新技術與新媒體等應用的專題培訓。

（三）經(jīng)費保障與網(wǎng)絡安全

在縣政府、教育局的支持下保障“智慧校園”建設與應用、運維的專項經(jīng)費，并形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費投入機制。校園網(wǎng)站及信息系統(tǒng)達到信息安全登記保護第一級或以上要求，具備防火墻、防病毒、入侵檢測、上網(wǎng)行為審計等功能，制訂網(wǎng)絡安全的具體措施和應急處置方案。

我校將繼續(xù)申請市級及以上立項信息化專項科研課題期望取得良好成果。通過使用創(chuàng)客空間，智能教室等新興教育教學方式，探索將3d創(chuàng)意、智能機器人、可穿戴設備引入教育教學活動中。力爭在信息化教育教學、管理、資源共建共享等方面有所創(chuàng)新并取得一定成效，并得到交流推廣。

圍繞智慧課堂的理念、思路和方法、支撐環(huán)境等有關問題繼續(xù)承辦或主辦各級各類交流研討及示范課觀摩活動。組織優(yōu)勢學科發(fā)動本校各級骨干教師、名師，利用智慧校園設備開展課堂教學實況在線直播或點播活動。

對于智慧泊車志愿者心得體會及感悟七

大力推進教育信息化建設，積極發(fā)展網(wǎng)絡教育，深入實施教育信息化2.0行動計劃，全面提升智慧教育建設水平，根據(jù)教育部《教育信息化“十三五”規(guī)劃》《xx省“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，結合我省中小學教育信息化建設發(fā)展實際，決定在全省中小學推進智慧校園建設，特制定《xx省中小學智慧校園建設指導意見》。

面對信息發(fā)展的新時代，利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術，不斷改善中小學信息技術基礎設施，營造網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進信息技術與教育教學、管理的深度融合，提高教育教學質(zhì)量，提升教育治理水平，促進教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強實踐能力的創(chuàng)新型人才。

堅持以人為本。智慧校園建設要以服務為導向，要為教師、學生、家長和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務，提高學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力，促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量，提升育人水平。

堅持應用驅(qū)動。智慧校園建設要堅持以問題為導向、以應用為核心，從學校發(fā)展、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實際需求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、有序推進。要通過深化應用釋放信息技術對教育教學、管理和服務的促進作用，以應用驅(qū)動各項建設工作。

堅持融合創(chuàng)新。智慧校園建設要進一步深化信息技術與教育教學和管理的融合創(chuàng)新，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術對教育教學改革的服務與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學、管理的核心問題和難點問題，以創(chuàng)新促發(fā)展，推動教育理念、教育服務供給方式、教育教學模式和學習方式的變革。

堅持示范引領。智慧校園建設要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點帶面、示范引領、分步實施。各地要根據(jù)實際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示范性應用案例，建設具有本地特點的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動全省中小學智慧校園建設水平的整體提升。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個方面開展建設。

（一）智慧環(huán)境

1.校園網(wǎng)絡。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術升級改造校園網(wǎng)絡環(huán)境，進一步提升寬帶網(wǎng)絡校校通水平，千兆進校、百兆進班。無線網(wǎng)絡覆蓋主要教學、辦公、生活等場所。支持視頻點播、電視直播，電視電話會議及語音、圖像等各類信息的多媒體運用。采用智能化設備對裝備使用情況進行自動追蹤、管理和控制。長沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視、iptv網(wǎng)絡互動電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設備。

⒉信息終端。擁有支撐教學、學習和交互的智能終端及配套設備，滿足信息化環(huán)境下教學科研和學習活動需求。建有智能卡系統(tǒng)，提供校內(nèi)消費、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應用服務。學校主要公共服務區(qū)域(圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類信息化服務。

3.智慧教室。教室配置多媒體交互設備，建設支持網(wǎng)絡教學研究的錄播教室、支持教學行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學習體驗中心。能實現(xiàn)教室、電子設備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學資源平臺、智能學科輔助工具以及在線學習社區(qū)等，實現(xiàn)課堂教學云端一體化。

4.信息安全。建立網(wǎng)絡信息安全制度，根據(jù)實際需要配備網(wǎng)絡安全設備，配置防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、有害信息過濾系統(tǒng)和web應用防火墻等網(wǎng)絡安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)，定期開展網(wǎng)絡與信息安全等保測評工作，確保網(wǎng)絡和信息安全。

5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學校主要場所，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實現(xiàn)校園視頻監(jiān)控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

（二）數(shù)字資源

1.資源開發(fā)。通過自建、引進、合作、共享等多種方式配備學生學習資源、教師教學資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學、科研和教師進修、學生成長的需要。

2.資源應用。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，教師能有效運用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學，能通過網(wǎng)絡學習空間開展備課授課、家?；印⒕W(wǎng)絡研修、學習指導。學生能通過網(wǎng)絡學習空間進行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡選修課等學習活動。

3.資源共享。建立資源共建共享機制，實現(xiàn)校內(nèi)教學資源共建共享，并通過教育資源平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡課程或特色資源區(qū)域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。

（三）信息素養(yǎng)

1.學生發(fā)展。學生具備良好的信息素養(yǎng)，能利用網(wǎng)絡獲取、儲存、評價、加工和應用數(shù)字化學習資源，能利用各種媒體終端進行隨時隨地的學習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術靈活開展自主學習、合作學習與探究學習。同時注重自制，不沉迷網(wǎng)絡。

2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng)，能進行信息技術環(huán)境下的教學設計，能獲取、加工和集成教學資源支持課堂教學，能利用網(wǎng)絡教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動，能利用信息技術對教學對象、教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理和評價。

3.信息化領導力。校長具有較高的信息素養(yǎng)，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標，明確建設思路，具有組織、管理和評價能力。能運用信息技術手段開展學校各項管理，有效推進基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績效評價。

（四）融合創(chuàng)新

1.智慧教學。教師利用信息化備課支撐平臺和數(shù)字資源進行電子備課或網(wǎng)絡協(xié)同備課。綜合運用學科教學工具、網(wǎng)絡空間等開展智慧課堂教學，優(yōu)化教學流程，創(chuàng)新教學模式，構建自主、合作、探究的教與學方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學過程的大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)師生教與學雙向適時反饋。

2.智慧管理。依托國家、省級教育管理公共服務平臺，加強校園智慧管理，推動互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)辦公、教務、教學、學生、后勤、安全等智能化管理。

3.智慧服務。提供基于pc和移動端的家?；悠脚_服務，幫助家長實時了解學生學習、生活等情況，進行有效的家?；咏涣?。同時，利用信息技術為家庭、社區(qū)和其他學校提供教師課程和綜合實踐活動等社會化公益服務。

（五）支撐保障

1.組織領導。學校成立以校長為組長的智慧校園工作領導小組，制定智慧校園建設規(guī)劃并按計劃推進實施。

2.機構人員。學校有專門的機構或部門負責教育信息化工作。配備專職管理人員，專門負責教育信息化工作。每門學科配備教師負責推進信息技術與學科教學的.融合創(chuàng)新應用。

3.經(jīng)費保障。財政部門安排教育信息化經(jīng)費，用于學校信息化基礎設施和重點項目建設。學校從生均公用經(jīng)費中提取一定比例用于信息化教學資源更新和日常運維。開展校企等合作，建立多元化經(jīng)費投入機制，確保智慧校園建設可持續(xù)發(fā)展。

4.制度建設。學校建立教育信息化運營、管理和激勵制度。

（六）特色發(fā)展

智慧校園建設重在深化應用、融合創(chuàng)新，鼓勵各校大膽探索、開拓創(chuàng)新，在智慧校園前沿研究、特色應用、突出成果、體制機制建設等方面打造亮點，促進智慧校園建設特色發(fā)展。

（一）智慧校園建設是系統(tǒng)工程，需省、市、縣、校四級聯(lián)動，教育、經(jīng)信、財政部門協(xié)同推進建設。各地要將智慧校園建設作為智慧教育和智慧城市建設的重要內(nèi)容，并作為“十三五”教育信息化建設和教育現(xiàn)代化建設的重點工作，納入本級政府重點民生實事項目，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、大力推進。

（二）省教育廳、省經(jīng)信委、省財政廳負責智慧校園建設工作制度設計。制定下發(fā)全省智慧校園建設指導意見，召開建設推進會，組織開展督導評估認定工作，評選省級智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設獎補經(jīng)費，用于扶持經(jīng)濟薄弱的市、縣和學校開展智慧校園建設，獎勵省級智慧校園示范校。省教育網(wǎng)絡安全和信息化領導小組辦公室負責智慧校園建設的日常具體工作。

（三）各市、縣（市、區(qū)）教育、經(jīng)信和財政部門要成立智慧校園建設工作領導小組，召開專題會議，研究部署智慧校園建設工作；要制定智慧校園建設規(guī)劃，明確時間表和路線圖，在政策、經(jīng)費、人員等方面提供強有力的保障。

（四）各地教育信息化機構要會同相關部門和單位，在當?shù)亟逃?、?jīng)信和財政部門的領導下，建立統(tǒng)一領導、分工負責、各司其職、協(xié)同推進的工作機制，大力推進智慧校園建設與管理工作。

（五）學校是智慧校園建設主體，要將智慧校園建設工作作為“一把手”工程，將智慧校園建設作為學校促進教育公平、提高教育質(zhì)量、提升辦學水平的重點工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設方案，集中人力、物力和財力，創(chuàng)新工作機制，持續(xù)推進智慧校園建設與應用工作。長沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設備供應商，提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng)，iptv網(wǎng)絡電視系統(tǒng)，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設備。

（六）智慧校園評估認定工作由教育、經(jīng)信、財政部門聯(lián)合開展，按照學校申報、縣（市、區(qū)）審核、市評估、省抽查的程序進行。省教育廳、省經(jīng)信委、省財政廳定期開展抽查驗收，評選省級智慧校園示范校并給予獎勵。

對于智慧泊車志愿者心得體會及感悟八

(一)園區(qū)基礎信息化建設

1、寬帶園區(qū)建設

對園區(qū)的高標準網(wǎng)絡進行統(tǒng)籌規(guī)劃，一次性的實現(xiàn)百分百光纖到戶，達到園區(qū)寬帶接入速率1000mbps級別的業(yè)務需求。

積極開展存量信息管網(wǎng)資源置換和收購，充分發(fā)揮公共信息管網(wǎng)效能。積極推動信息網(wǎng)絡資源的整合，盡快使公共信息管網(wǎng)成片成網(wǎng)，形成規(guī)模。加強規(guī)范管理，避免信息管網(wǎng)重復建設。結合現(xiàn)有通信網(wǎng)絡擴容以及3g建設的需要，加快園區(qū)新建信息管網(wǎng)建設，積極推進架空信息線纜入地敷設工作。建設信息管網(wǎng)樞紐中心(智能化管理中心)，將園區(qū)電信、移動、聯(lián)通通信樞紐樓引入該中心，通過集約化建設管理，逐步形成覆蓋園區(qū)的公共信息管網(wǎng)系統(tǒng)。

在寬帶改造的同時，實現(xiàn)整個網(wǎng)絡數(shù)據(jù)交換設備的ipv6協(xié)議支持，以雙棧方式為主，保證ipv6和ipv4在網(wǎng)絡上動態(tài)有序共存，業(yè)務上保證ipv6用戶的業(yè)務體驗和ipv4相同，保證ipv6用戶可以訪問ipv4網(wǎng)絡資源，保證ipv4用戶在遷移到ipv6以后，不會造成對原有業(yè)務的使用損失，確保網(wǎng)絡平滑升級。

通過大量無源光網(wǎng)絡的部署，采用單位能耗更低的傳輸設備，大幅降低整個通信網(wǎng)絡的能耗，實現(xiàn)節(jié)能減排。同時，通過新一代光網(wǎng)提供更加豐富便捷的綠色信息應用產(chǎn)品。

2、無線園區(qū)建設

無線園區(qū)建設的規(guī)劃策略主要以市場需求導向為原則，以先覆蓋后容量的建設步驟，精確選點積極推進園區(qū)建設。

打造“3g+wlan”為一體的“無線園區(qū)”網(wǎng)絡，優(yōu)化升級3g網(wǎng)絡質(zhì)量，快速實現(xiàn)園區(qū)熱點區(qū)域的高速無線網(wǎng)絡覆蓋，形成立體的網(wǎng)絡覆蓋，系統(tǒng)推進各制式3g網(wǎng)絡向4g網(wǎng)絡的發(fā)展演進，鼓勵企業(yè)參與td-lte研發(fā)產(chǎn)業(yè)化和推廣，建設寬帶無線城區(qū)。通過3g網(wǎng)絡作為廣域覆蓋和容量負擔的基礎網(wǎng)絡，對室外片區(qū)和室內(nèi)區(qū)域整體覆蓋，通過wlan實現(xiàn)熱點覆蓋和容量分擔，對片區(qū)/區(qū)域中的熱點進行覆蓋。無線終端在3g和wlan重疊區(qū)域，優(yōu)選wlan實現(xiàn)高速寬帶接入;在wlan信號覆蓋不到的地方，選擇3g實現(xiàn)中高速接入，無線終端在wlan和3g兩種網(wǎng)絡中無縫切換。繼續(xù)提高無線城區(qū)網(wǎng)絡的廣度和容量，實現(xiàn)園區(qū)熱點區(qū)域的高速無線網(wǎng)絡覆蓋。優(yōu)化提升3g網(wǎng)絡質(zhì)量，加強重點區(qū)域的3g網(wǎng)絡深度覆蓋;重點完善園區(qū)wlan全覆蓋，熱點區(qū)域無線寬帶接入帶寬達到每秒20兆比特以上。

強化產(chǎn)業(yè)園區(qū)無線信息化綜合服務平臺建設，加快重點企業(yè)的無線信息化建設，積極支持骨干企業(yè)無線信息化示范試點，加強娛樂資源整合力度，融合廣播電視、影視、動漫、音樂、體育、游戲等內(nèi)容，創(chuàng)新打造園區(qū)休閑文化圈，開發(fā)個性化無線寬帶平臺，以個人網(wǎng)絡社交為中心，增強社交平臺功能，豐富文化社交生活。

強化網(wǎng)絡應急容災能力建設，依托無線城區(qū)公共網(wǎng)，做好應急預案制定、應急資源儲備、應急搶險隊伍建設、應急容災技術創(chuàng)新等工作，提升無線通信網(wǎng)絡的應急容災能力。加強信息安全監(jiān)管，

提升網(wǎng)絡安全水平，確保園區(qū)企業(yè)機密安全，防范商業(yè)企業(yè)機密和個人信息泄露。完善技術管理手段，遏制各類有害不良信息傳播，營造文明健康、積極向上的網(wǎng)絡環(huán)境。

(二)智能園區(qū)一卡通

企業(yè)園區(qū)一卡通是指以智能卡為載體，借助各種智能卡讀寫設備以及相配套中心平臺和應用管理軟件，對企業(yè)園區(qū)中員工的工作、生活的各項活動進行有效的規(guī)范、管理和控制。通過采集、計算、匯總員工各類數(shù)據(jù)可以為企業(yè)管理者提供最準確的管理數(shù)據(jù)。一卡通系統(tǒng)的含義有兩個方面：一種為一卡多用其應用模塊底層和數(shù)據(jù)都是分離的，實現(xiàn)只是通過這也是假的一卡通系統(tǒng);二是所有的應用功能模塊僅使用一張卡，各個功能模塊的數(shù)據(jù)可以共享即“庫通”各個功能模塊之間可以進行業(yè)務組合。

企業(yè)一卡通系統(tǒng)最根本的需求是“信息共享、集中控制”，不但可以實現(xiàn)“一卡通”系統(tǒng)內(nèi)部各分系統(tǒng)之間的信息交換、共享和統(tǒng)一管理，而且可以實現(xiàn) “一卡通”系統(tǒng)與其他各子系統(tǒng)之間的信息交換，統(tǒng)一管理和聯(lián)動控制。因此系統(tǒng)的設計不應是各單個功能的簡單組合，從統(tǒng)一網(wǎng)絡平臺、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫、統(tǒng)一的身份認證體系、數(shù)據(jù)傳輸安全、各類管理系統(tǒng)接口、異常處理等軟件總體設計思路的技術實現(xiàn)考慮，使各管理系統(tǒng)，各讀卡終端設備綜合性能的智能化達到最佳系統(tǒng)設計，企業(yè)園區(qū)一卡通系統(tǒng)作為企業(yè)信息化管理的一部分與企業(yè)的erp、oa、mis等系統(tǒng)有密切聯(lián)系。

一、前言

傳統(tǒng)園區(qū)建設者對于園區(qū)建設只做到九通一平，即基本的水電氣、交通、建筑等基礎設施建設，信息化、智能化都由入駐企業(yè)自行完成。隨著信息技術的發(fā)展，這種模式已經(jīng)不能滿足入駐企業(yè)、園區(qū)管理方的需求，亟需一種能解決傳統(tǒng)園區(qū)缺乏整體規(guī)劃、信息重復建設、信息服務薄弱、資源浪費等問題的方案。

智慧園區(qū)采用“云”技術架構，通過“云-管-端”的承載方式，構建面向未來的智慧型園區(qū)。 感知層采用多種行業(yè)終端、家庭終端、個人終端，采集信息;通過園區(qū)網(wǎng)將數(shù)據(jù)信息傳送到系統(tǒng)的核心――云平臺，在云平臺完成對園區(qū)業(yè)務的統(tǒng)一管理、統(tǒng)一處理、統(tǒng)一存儲，消除信息孤島，實現(xiàn)園區(qū)智能化管理。在云平臺上運行豐富的云應用，滿足不同的行業(yè)需求。

智慧園區(qū)產(chǎn)業(yè)屬于綜合集成方案項目，包括基礎通信網(wǎng)絡建設，軟件中間件，應用app，感知終端等各個模塊系統(tǒng)的有機集成，項目前期資金投入相對較大，主要投入基礎網(wǎng)絡建設，中間件，感知終端。建議可以分期建設，逐步投資，根據(jù)園區(qū)的規(guī)劃，以及政府的政策支持力度，決定建設的范圍 。智慧園區(qū)一旦建設完畢，對園區(qū)內(nèi)企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展，以及招商引資都有很大的幫助作用。

二、智慧園區(qū)建設內(nèi)容

信息化未來的最大價值在于使資源的供應方和需求方通過網(wǎng)絡云服務平臺聯(lián)系在一起，這些資源包括傳統(tǒng)的自然資源、社會人文資源、各行各業(yè)的工業(yè)企業(yè)資源和信息資源。

智慧園區(qū)解決方案以云計算、物聯(lián)網(wǎng)、運營支撐三大技術平臺為基礎，能夠快速、方便地創(chuàng)建各類云應用和物聯(lián)網(wǎng)的應用，并且云應用和物聯(lián)網(wǎng)應用的各個系統(tǒng)能夠互通互聯(lián)，各個系統(tǒng)達到有機的結合， 面向園區(qū)基礎建設提供新一代綠色云計算數(shù)據(jù)中心及寬帶承載、接入和室內(nèi)覆蓋網(wǎng)絡，為園區(qū)打造基礎網(wǎng)絡平臺，提供無縫數(shù)據(jù)接入。通過園區(qū)服務平臺為園區(qū)入駐企業(yè)提供各項服務業(yè)務應用。通過園區(qū)管理平臺為園區(qū)運營管理單位提供各項運營管理業(yè)務應用。

三、智慧園區(qū)建設方案

3.1智慧園區(qū)解決方案基礎云平臺

對于數(shù)據(jù)中心的建設，云計算是多種概念和技術并行發(fā)展，融合過程中逐漸形成的一個多層次，多模式，多維度的復合概念，不同的企業(yè)應用可以選擇使用不同的云計算技術來構建。云計算不僅有助于提高資源利用率，節(jié)約成本，還能大幅度提高應用程序從設計開發(fā)到業(yè)務部署的速度，并有助于加快創(chuàng)新步伐，創(chuàng)造更大的業(yè)務成效。

針對智慧園區(qū)建設方案的分析， 應該從面向云服務和云計算的角度出發(fā)，搭建具有先進性的方案架構。 首先我們需要建設的是面向服務的、具有可擴展性，是一個彈性的框架的共享的云平臺。

智慧園區(qū)信息化云服務平臺架構主要由五個層次組成，分別是 iaas 層，paas層，saas 層，運營管理層和用戶層。

iaas 層iaas 層將硬件設備等基礎資源封裝成服務供用戶使用，在 iaas 環(huán)境中，用戶相當于在使用裸機和磁盤，既可以讓它運行 windows，也可以讓它運行 linu_，因而幾乎可以做任何想做的事情。iaas 最大的優(yōu)勢在于它允許用戶動態(tài)申請或釋放節(jié)點，按使用量計費。運行 iaas 的服務器規(guī)模達到幾十萬臺之多，用戶因而可以認為能夠申請的資源幾乎是無限的。同時， iaas 是由公眾共享的，因而具有更高的資源使用效率。

paas 層對資源的抽象層次更進一步，它提供用戶應用程序的運行環(huán)境。paas自身負責資源的動態(tài)擴展和容錯管理，用戶應用程序不必過多考慮節(jié)點間的配合問題。saas 層的針對性更強，它將某些特定應用軟件功能封裝成服務，比如提供在線客戶關系管理 crm(client relationship management)服務或者 oa 服務等。saas 更面向園區(qū)企業(yè)，為不同行業(yè)的企業(yè)提供軟件服務，使園區(qū)企業(yè)真正實現(xiàn)“拎包入住”。

企業(yè)信息化公共服務平臺既可以對底層架構的深入管理和運維，也提供如呼叫中心，體驗中心，培訓中心，控制中心等面向最終用戶的服務，是連接用戶與數(shù)據(jù)中心的橋梁。

云服務平臺可滿足入住企業(yè)不同的功能需求，通過 iaas層可提供計算，網(wǎng)絡以及存儲的資源租賃服務，也可提供數(shù)據(jù)的管理，同步，備份等數(shù)據(jù)服務。在paas層，可提供應用程序的運行環(huán)境，用戶可在 paas層進行開發(fā)和測試。用戶也可通過 saas 層的軟件服務進行企業(yè)的運營與管理。

3.2智慧園區(qū)解決方案總體架構

在基于智慧園區(qū)解決方案基礎云平臺的基礎上嗎，智慧的園區(qū)解決方案總體架構可以從五個緯度進行定義，第一緯度就是智慧園區(qū)解決方案基礎云平臺，包括了計算資源，存儲資源，中間件，運營管理平臺，園區(qū)綜合服務門戶等;第二緯度為園區(qū)網(wǎng)絡服務商，也即是園區(qū)無處不在的網(wǎng)絡;第三個維度是物聯(lián)網(wǎng)體系，包括了終端服務、應用服務、定制業(yè)務等模塊，集成了運營支撐、網(wǎng)絡接入等模塊，對外提供了管理門戶和應用使用門戶，第四個維度是運營支撐平臺，包括it資源的監(jiān)控、資源的管理、運營管理、it運維管理、業(yè)務運營門戶等多個部分。該平臺可以很方便地實現(xiàn)業(yè)務運營、主機托管、業(yè)務等多種應用的運維和計費等工作，使園區(qū)的管理方從園區(qū)建設中獲益，從而達到企業(yè)和園區(qū)管理方的雙贏。第五個維度就是園區(qū)安全和運營管理體系，這個屬于園區(qū)建設和園區(qū)戰(zhàn)略思路方面內(nèi)容，不在此文中描述。

智慧園區(qū)解決方案的架構各個維度并不是相互隔離的，而是一個有機的結合體，通過各個硬軟件平臺可以迅速地創(chuàng)建各類融合云計算和物聯(lián)網(wǎng)的綜合應用，滿足園區(qū)企業(yè)的各類ict方面的業(yè)務需求，從而提高園區(qū)內(nèi)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)競爭力。

四、結束語

本文的智慧園區(qū)解決方案從基礎云平臺、總體架構和網(wǎng)絡結構三個方面來闡述，部署智慧園區(qū)解決方案利用各種智能化、信息化應用幫助園區(qū)產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)生產(chǎn)方式、經(jīng)營模式及運營方式的轉(zhuǎn)變，增強企業(yè)競爭力，提升企業(yè)的生產(chǎn)效率，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。

國內(nèi)外智慧園區(qū)建設方面已經(jīng)開始了新一輪的進展，新加入智慧園區(qū)建設行列園區(qū)更是斗志昂揚，美國硅谷以智慧化服務機制換智慧園區(qū)公共實體平臺，印度班加羅爾科技園借助at&t、印度電話工業(yè)公司、tulip電信等電信企業(yè)巨頭共建多樣化數(shù)據(jù)中心，滿足園區(qū)企業(yè)融合和經(jīng)濟高速發(fā)展需求。隨著我國進一步加強城市信息化基礎設施建設，提升城市綜合軟能力已經(jīng)是迫在眉睫，智慧園區(qū)的建設中注重公共領域管理與服務，緊緊圍繞公眾需求，積極協(xié)調(diào)各方力量加快推進教育、醫(yī)療、交通等公共領域的信息化建設，加快建設面向終端用戶的社會信息服務網(wǎng)絡，建立惠及人人的電子政務平臺和公共服務體系。

方案概述

智慧園區(qū)是以通信網(wǎng)絡建設為基礎，具備快速的信息采集，高速信息傳輸，高度集中計算，來實現(xiàn)園區(qū)全面的信息感知、傳輸和數(shù)據(jù)處理能力。針對目前園區(qū)內(nèi)存在眾多的安防弱電子系統(tǒng)以及有對應的人，車，物的管理業(yè)務，我們結合最新的ai+物聯(lián)網(wǎng)技術理念，提出一套智聯(lián)、互聯(lián)、物聯(lián)的綜合管理可視化平臺建設方案，該方案整合園區(qū)內(nèi)的視頻監(jiān)控，出入口，一卡通，周界報警，消防，能源能耗等10余項弱電子系統(tǒng)，打破過去的弱電系統(tǒng)孤立、單一的弊端，快速推進園區(qū)統(tǒng)一融合的智能化發(fā)展進程!

總體設計

這套智慧園區(qū)業(yè)務系統(tǒng)以園區(qū)人，車，物連接為出發(fā)點，設計出全新的框架，提供一套可擴展的智能園區(qū)應用平臺，統(tǒng)一底層基礎服務接口、標準化匯總數(shù)據(jù)，智慧園區(qū)的總體業(yè)務架構包括感知層，iaas層，paas層，saas層。

系統(tǒng)介紹

人員通道管理系統(tǒng)

園區(qū)出入口是安全防范的重點區(qū)域，在園區(qū)出入口部署人臉通道閘機，進出人員通過刷臉認證，授權認證成功后可自由進出園區(qū)，無需保安人員二次確認，明顯提升保安人員工作效率，同時人臉通道閘機還能進行黑名單設置，將慣犯，危險人員錄入人臉黑名單數(shù)據(jù)庫(可與公安進行人臉數(shù)據(jù)對接)，一旦發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入園區(qū)，可進行人臉路徑追蹤，并把告警信息推送到指揮中心，指揮中心通過手機app，短信，電話等方式通知相關負責人及時妥善處理，有效加強園區(qū)安保強度。

人員通道管理系統(tǒng)

車輛出入口管理系統(tǒng)，利用高清高識別率攝像頭，并配置觸發(fā)雷達和防砸雷達，大大降低施工成本和難度，當車輛進入/離開時，車輛進入觸發(fā)雷達檢測區(qū)域，產(chǎn)生觸發(fā)信號控制抓拍機抓拍，數(shù)據(jù)傳輸?shù)娇刂平K端比對，比對成功后自動開閘。對于一些無牌的車主，通過公眾號也能實現(xiàn)自助查詢和繳費。在出口處掃描二維碼一鍵繳費出場，無需車主在出口輸入車牌號、手機號等操作，大大簡化出場時的操作流程，縮短車輛滯留時間。

訪客管理系統(tǒng)

在園區(qū)保衛(wèi)處辦公室部署一套訪客管理系統(tǒng)，現(xiàn)在最新的訪客機，都是人證合一的訪客機，加入人臉識別的技術，可以讀取身份證信息，可以掃描證件，還具有抓拍攝像頭，當訪客進入園區(qū)時，訪客機讀取訪客身份證信息并抓拍訪客人臉，進行比對。比對成功后，可對訪客進入園區(qū)進行授予不同的進出權限。

訪客管理系統(tǒng)

在園區(qū)制高點部署安裝ar云鏡系統(tǒng)，ar云鏡系統(tǒng)可以實時采集全景視頻監(jiān)控畫面作為電子地圖，實時掌握園區(qū)內(nèi)車輛，人員，區(qū)域客流，重點人員追蹤，緊急報警等信息，既能兼顧園區(qū)的全景動態(tài)，又能對園區(qū)重點人員、車輛細節(jié)進行重點追蹤，把控。在園區(qū)的主要出入口部署高清攝像頭，進行全天錄像，實時采集圖像，作為園區(qū)事后取證的重要依據(jù)。

園區(qū)周界系統(tǒng)

在以往的周界安防系統(tǒng)中會采用紅外對射和攝像頭結合的模式，但這種方案容易受到環(huán)境干擾造成誤報和漏報的現(xiàn)象，事后查詢?nèi)∽C效率低，而電子圍欄的方案由于存在安全隱患，造價偏高，現(xiàn)在一些主流的安防廠家比如?？刀缄懤m(xù)推出了自己的智能警戒攝像頭，智能警戒攝像頭可以部署在園區(qū)周界或者禁入?yún)^(qū)域，智能警戒攝像頭采用ai智能算法可以對人體進行精準檢測分析識別，實時預警周界區(qū)域內(nèi)的人員入侵事件，當有可疑人員進入預先設置的區(qū)域后，攝像頭可以對可疑人員進行自動跟蹤識別，并輸出報警信息，可以排除下雪下雨、風吹草動、貓狗闖入等室外干擾產(chǎn)生的誤報，同時對闖入人員能發(fā)出聲光報警和現(xiàn)場喊話，進行威懾，報警信息能推送到園區(qū)指揮中心管理平臺，指揮中心會將告警信息通過手機app、短信、電話的方式通知相關負責人及時妥善處置告警信息，相比傳統(tǒng)的周界系統(tǒng)具有很大的優(yōu)勢。

傳統(tǒng)周界系統(tǒng)

園區(qū)人員較為密集，也是火災高發(fā)的單位，智慧消防系統(tǒng)在園區(qū)內(nèi)部署也顯得非常重要，在園區(qū)建筑物內(nèi)部署物聯(lián)網(wǎng)化的消防設備，實時在線監(jiān)測現(xiàn)場消防設備的運行情況，可以將火警信息通過有線網(wǎng)絡或者4g網(wǎng)絡直接上傳到指揮中心管理平臺，指揮中心會將報警信息通過手機app，短信，電話等方式通知相關負責人，防范園區(qū)火災的發(fā)生，極大的保障園區(qū)內(nèi)人員的生命和財產(chǎn)安全。

能源能耗管理

能源能耗管理系統(tǒng)，是園區(qū)內(nèi)的重要的一個子系統(tǒng)，能對園區(qū)能耗狀態(tài)進行在線監(jiān)測，進行趨勢分析管理和能源成本數(shù)據(jù)統(tǒng)計。在確保園區(qū)內(nèi)供電設備安全運行的同時，還能對設施和設備的整體能耗進行自動管理，為設備和設施節(jié)能管理和改造提供依據(jù)，對一些重點能耗設備進行重點監(jiān)控管理，當有重點設施和設備出現(xiàn)故障時，會將設備出現(xiàn)故障信息及時推送到指揮中心，指揮中心將告警信息通過手機app、電話、短信等方式通知相關負責人，進行及時處理。

系統(tǒng)優(yōu)勢分析

統(tǒng)一管理平臺，提供一站式服務

方案采用統(tǒng)一的智慧園區(qū)綜合管理平臺，集成園區(qū)的各個系統(tǒng)模塊，實現(xiàn)一站式的服務和統(tǒng)一的運維管理。

開放的體系架構，方便系統(tǒng)擴展

平臺采用soa架構設計，可以直接作為基礎中間件被其他行業(yè)的應用平臺集成。soa構建層對外提供標準的協(xié)議接口，提供paas服務，用戶可以在此基礎上進行行業(yè)應用的二次開發(fā)。

可視化運維管理平臺

智慧園區(qū)可視化管理平臺支持智能運維管理系統(tǒng)，能非常直觀的顯示設備運行狀態(tài)信息，支持多種圖表形式的可視化展現(xiàn)功能，可以在視頻上疊加數(shù)據(jù)信息，支持gis和三維地圖的可視化，支持大屏的可視化指揮，還可以將告警信息推送到指揮中心大屏上墻顯示。

總結

智慧園區(qū)綜合管理可視化平臺，能集成園區(qū)內(nèi)10余個獨立的安防子系統(tǒng)，并能接入消防子系統(tǒng)和能源能耗子系統(tǒng)。在此基礎上這套智慧園區(qū)管理平臺能通過前端傳感器采集數(shù)據(jù)，并在后臺能對數(shù)據(jù)進行精準分析，以可視化的圖表進行信息展示，為園區(qū)管理人員指揮決策提供基于大數(shù)據(jù)分析的參考。

一、建設目標

1、資源整合：建立統(tǒng)一的組織管理協(xié)調(diào)架構、業(yè)務管理平臺和對內(nèi)對外服務運營平臺，統(tǒng)一入口，使園區(qū)管理者、園區(qū)企業(yè)、員工形成一個緊密聯(lián)系的整體，盤活園區(qū)內(nèi)各方角色的資源，獲得高效、協(xié)同、互動、整體的效益。

2、云運維服務：建立立體化、三維一體的無感知信息化運維服務體系，覆蓋日常運維管理、故障維修、集中監(jiān)控服務等各層面，通過云端運維的信息化工具，云端工具打通運維服務端，實現(xiàn)園區(qū)統(tǒng)一運維，降低維護成本，提升運維效率。

3、聚合支付體系：通過打通線上、線下支付渠道，構建無現(xiàn)金支付的聚合支付體系，為園區(qū)提供統(tǒng)一支付、結算中心，做到消費過程透明化，多方位監(jiān)控，提高賬務流轉(zhuǎn)處理速度，規(guī)范財務管理安全，實現(xiàn)后勤財務的統(tǒng)一監(jiān)管。

4、創(chuàng)新能力：運用現(xiàn)代信息技術，降低成本，提高效率，擴大服務的覆蓋面和受益面，同時，物聯(lián)網(wǎng)、云計算等技術的應用，促進園區(qū)信息化建設，打造高科技、智慧園區(qū)，提升園區(qū)層次和服務水平。

二、具體場景解決方案

1、安防場景

(1)智能訪客：通過訪客系統(tǒng)的建立創(chuàng)新性的實現(xiàn)了來訪登記數(shù)字化、信息化的科學管理。使用該系統(tǒng)后，通過人防和技防相結合，用戶可實現(xiàn) “數(shù)字化登記、網(wǎng)絡化辦公、安全化管理”，大幅提升用戶接待工作效率、服務品質(zhì)和單位形象。

(2)車輛出入：停車場出入管理系統(tǒng)共為五進五出，兩邊為無障礙通道系統(tǒng)。大門月卡車輛可由遠距離不停車自由進出停車場，臨時車輛到自動發(fā)卡機有車取卡進入停車場或工廠內(nèi)。車場內(nèi)部人員通過無障礙通道系統(tǒng)，自由進入廠內(nèi)。外來人員到值班崗亭，通過訪客系統(tǒng)發(fā)卡給臨時用戶后，刷卡進入車場。其他四進四出為標準分車來停車場系統(tǒng)。

(3)綜合門禁：新開普門禁系統(tǒng)的每次開門記錄均可明確分為合法開門、非法開門和試圖開門等詳細情況，以備管理人員隨時查詢;完善的授權認證機制，各類持卡人員進行有效的出入控制;卡片采用三級加密認證方式，幾乎無法偽造。

(5)出入閘機：適用于如企業(yè)或園區(qū)大門口的人員出入身份管理，解決人員身份難以準確、高效判定，遠距離識別，并快速通過，以及自行車無障礙通行等問題。

(6)智能門鎖：采用荷蘭philips公司的非接觸式mifare感應卡作為開門卡。產(chǎn)品采用先進的電鍍工藝，歐美風格的豪華外觀，具有防磁、防水、可靠性高，操作簡單，使用壽命長等特點。感應卡內(nèi)置全球唯一序列號，不可復制、安全可靠、讀卡速度塊、使用安全、方便是目前安全性和智能化程度優(yōu)先的門鎖系統(tǒng)之一。

(7)巡更巡檢：離線式電子巡更系統(tǒng)集安全巡視、員工工作考勤于一體，使管理者即便穩(wěn)坐辦公室，也能確知員工們盡職于工作崗位。它不僅讓你掌握保安人員的巡更情況，同時還可以考核員工的遲到早退，它保證了園區(qū)安全，使園區(qū)井然有序地完成工作，無疑為帶來了間接的經(jīng)濟效益。

2、辦公場景

(1)員工考勤：人員考勤管理系統(tǒng)包括考勤管理軟件、考勤機，考勤機通過rs485網(wǎng)絡或者tcp/ip網(wǎng)絡連接到一卡通中心考勤軟件中，可實現(xiàn)與客戶的人力資源管理系統(tǒng)的對接。

(2)會議管理：先進的刷卡記錄手段、便捷的會議向?qū)л斎肽０?、可脫機刷卡、人事部門無須手工記錄，只需查看某一會議的到會情況便可準確無誤的統(tǒng)計出所需到會記錄，與會人員的遲到、早退、未參加等各種會議狀態(tài)。

3、生活場景

(1)食堂餐飲：消費管理系統(tǒng)通過獨有的數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)食堂綜合樓餐飲區(qū)的員工及客戶商務消費功能，主要應用于食堂的餐廳、衛(wèi)生所購藥等消費。系統(tǒng)主要功能包括消費扣款、發(fā)放福利補助、現(xiàn)金充值、掛失、解掛、報表統(tǒng)計、餐次設定管理等。

(2)補助管理：園區(qū)一卡通還可以確定福利補助對象、標準及調(diào)整，實現(xiàn)生活福利(餐飲、淋浴、各種小額津貼等)補助的下發(fā)、停發(fā)、扣發(fā)、補發(fā)。依據(jù)福利補助類型的標準，生成員工每月的福利補助金額，并具有授權pos機何時發(fā)放的功能。福利補助的生成兩種方法，一種是依據(jù)福利補助類型，別外是一種外部導入的方法。

(3)園區(qū)班車：新開普提供的班車收費系統(tǒng)方案，采用無線采集數(shù)據(jù)方式，通過無線基站和接收器來完成數(shù)據(jù)傳送的過程。系統(tǒng)可根據(jù)不同的員工類別，按預先設置的免費乘車刷卡次數(shù), 扣減各類員工卡內(nèi)免費乘車刷卡次數(shù);當月免費乘車次數(shù)刷完時，再按照預先設置的乘車票價扣除相應的金額。

(4)在線報修：簡單化、可視化的報修流程服務，建立報修和運維之間的扁平化溝通橋梁，隨時隨地報修，可視化的自動派單及進度查詢，提升企業(yè)園區(qū)的運行效率。

4、自助服務

(1)線上服務門戶：建立線上移動端的自助服務平臺，員工的各類生活服務轉(zhuǎn)為線上，并由人工改為自助辦理，大幅提高員工滿意度和后勤部門的業(yè)務辦理效率。

(2)線下服務大廳：建立線下一站式服務大廳，例如在人員流量較大的區(qū)域配備圈存機與自助現(xiàn)金充值機，便于員工自助充值等服務，一站式統(tǒng)一辦理，減少員工跑腿時間，提升公司的運行效率與員工滿意度。

“人在干、數(shù)在轉(zhuǎn)、云在算”是智慧園區(qū)建設方案的一個縮影，它將園區(qū)的各項基礎設施連接成一個有機的整體，使各系統(tǒng)信息得到高效、合理的分配和共享，以及自動化完成數(shù)據(jù)采集、存儲、分析、報表生成和打印，為管理層的決策提供依據(jù)，達到提高工作效率、提升科學技術水平和降低運行成本的目的。