通過(guò)寫心得體會(huì)，可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和理解自己。了解心得體會(huì)的要求和要點(diǎn)，是寫作過(guò)程中的關(guān)鍵。小編為大家準(zhǔn)備了這些心得體會(huì)，希望能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和靈感。

家長(zhǎng)給老師做家務(wù)心得體會(huì)精選篇一

如今，家長(zhǎng)除了要承擔(dān)撫養(yǎng)孩子的責(zé)任外，也被賦予了一項(xiàng)新的任務(wù)，那就是給老師做家務(wù)。這是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又具有意義的工作。通過(guò)這段時(shí)間的體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)給老師做家務(wù)的重要性和價(jià)值。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的一些心得體會(huì)。

首先，家長(zhǎng)給老師做家務(wù)是一種表達(dá)敬意和感謝的方式。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活情況，尤其是老師對(duì)孩子的幫助和關(guān)心，這是不可否認(rèn)的。而家長(zhǎng)給老師做家務(wù)，不僅是對(duì)老師的一種支持和幫助，更是對(duì)老師付出的一種回報(bào)和感激，向老師表達(dá)我們對(duì)他們的敬意和感謝之情。

其次，家長(zhǎng)給老師做家務(wù)可以促進(jìn)家校合作。家長(zhǎng)對(duì)老師的支持和協(xié)助，有助于促進(jìn)家庭和學(xué)校之間的密切聯(lián)系。通過(guò)與老師的合作，我們能更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，并與老師共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，使孩子得到更好的教育和發(fā)展。家長(zhǎng)給老師做家務(wù)是一種積極參與學(xué)校工作的方式，這可以讓我們投入到孩子的學(xué)校生活中，與老師共同關(guān)心和教育孩子。

第三，家長(zhǎng)給老師做家務(wù)可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量。老師承擔(dān)著培養(yǎng)孩子素質(zhì)的重責(zé)任，但在日常教學(xué)工作中，老師也面臨著種種困難和壓力。而當(dāng)家長(zhǎng)給老師分擔(dān)一部分家務(wù)時(shí)，能夠減輕老師的負(fù)擔(dān)，使他們能夠更專注地進(jìn)行教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。這將直接影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量的提高。

第四，家長(zhǎng)給老師做家務(wù)也是一次家庭教育的過(guò)程。通過(guò)參與家務(wù)，孩子能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力和獨(dú)立思考能力。家長(zhǎng)在此過(guò)程中可以與孩子一起完成一些瑣碎的家務(wù)工作，提高他們的自理能力和責(zé)任感。此外，家長(zhǎng)和孩子共同配合做家務(wù)，還可以增進(jìn)親子關(guān)系，讓家庭更加和諧溫暖。

最后，家長(zhǎng)給老師做家務(wù)需要注重方式方法。家長(zhǎng)在給老師做家務(wù)時(shí)，要注重方式方法，不能以插手為借機(jī)炫耀自己的能力或者侮辱對(duì)方的工作能力。應(yīng)尊重老師的意愿和需求，做到適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧Ｍ瑫r(shí)，家長(zhǎng)也要根據(jù)自身的能力和時(shí)間安排合理，不能過(guò)分干涉自己和孩子的生活。只有正確對(duì)待家長(zhǎng)給老師做家務(wù)這種形式，我們才能真正實(shí)現(xiàn)家校合作，取得預(yù)期的效果。

綜上所述，家長(zhǎng)給老師做家務(wù)是一項(xiàng)具有重要價(jià)值和意義的工作。它不僅是表達(dá)家長(zhǎng)們對(duì)老師的敬意和感激，更是促進(jìn)家校合作、提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和生活質(zhì)量的一種方式。同時(shí)，它也是一次可以與孩子共同參與的家庭教育過(guò)程。在參與家務(wù)時(shí)，我們應(yīng)注重方式方法，正確對(duì)待家庭和學(xué)校的關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)給老師做家務(wù)的實(shí)踐，我們能夠更好地理解孩子，更好地為孩子提供教育和發(fā)展的支持。

家長(zhǎng)給老師做家務(wù)心得體會(huì)精選篇二

家務(wù)是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊徊糠?，也是展現(xiàn)我們個(gè)人素養(yǎng)和責(zé)任心的重要體現(xiàn)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的家務(wù)活動(dòng)，我深感到家務(wù)并非一種負(fù)擔(dān)，而是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在長(zhǎng)時(shí)間的家務(wù)工作中，我逐漸體會(huì)到了樂(lè)在其中的快樂(lè)與收獲。

首先，家務(wù)是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。家務(wù)工作既能增加我們的體力，也能增強(qiáng)我們的耐力。每天清晨，我都會(huì)主動(dòng)扛起拖把和掃帚，開始整理房屋衛(wèi)生。隨著一次又一次的定期清掃，我的耐力也得到了明顯的增強(qiáng)。起初，我只能勉強(qiáng)做十分鐘的清掃，但現(xiàn)在我可以堅(jiān)持半小時(shí)以上。而且，家務(wù)還能需注重細(xì)節(jié)，使我變得更加細(xì)心與觀察力。在整理房間的過(guò)程中，我會(huì)仔細(xì)打掃每個(gè)角落，確保家里整潔無(wú)紕漏。這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉，也是我提高自我要求的表現(xiàn)。

其次，家務(wù)還能培養(yǎng)我的責(zé)任心和獨(dú)立性。在做家務(wù)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地照顧自己的生活環(huán)境。在整理餐桌前，我會(huì)先擦拭桌面，并擺放整齊餐具。我發(fā)現(xiàn)，僅僅是這樣的一點(diǎn)小動(dòng)作，就能感覺到自己的責(zé)任心在不斷增長(zhǎng)。而且，在家務(wù)中，我也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。幾年前，我剛開始做家務(wù)的時(shí)候，需要家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助，但現(xiàn)在我能夠獨(dú)自解決家務(wù)問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了承擔(dān)起自己的責(zé)任和角色，更加懂得為自己的生活負(fù)責(zé)。

此外，家務(wù)還能培養(yǎng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在一些家務(wù)事務(wù)中，我需要與家人合作才能完成任務(wù)。比如，我和弟弟一起整理房間，清掃地面，分擔(dān)了很多活力。而且，通過(guò)這樣的家務(wù)合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和想法，更加注重團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也讓我更懂得分享與溝通。

最后，家務(wù)還能培養(yǎng)我的節(jié)約環(huán)保意識(shí)。在整理房間的過(guò)程中，我注意將廢紙、廢舊物品進(jìn)行分類儲(chǔ)存，并進(jìn)行可回收利用。在開關(guān)已關(guān)閉時(shí)，我會(huì)及時(shí)關(guān)掉電燈，家電，并養(yǎng)成每天用水時(shí)都要用盡的習(xí)慣。這些小小的舉動(dòng)或許不起眼，但能夠從小事做起，為環(huán)保做貢獻(xiàn)。家務(wù)不僅僅是打掃衛(wèi)生、整理房間，還能讓我深感到保護(hù)環(huán)境的重要性。

總而言之，家務(wù)不應(yīng)該被看作一種負(fù)擔(dān)，而是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過(guò)家務(wù)，我不僅能夠?qū)W到很多實(shí)際技能，還能夠培養(yǎng)出自律、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心和環(huán)保意識(shí)。在長(zhǎng)時(shí)間的家務(wù)工作中，我逐漸體會(huì)到了樂(lè)在其中的快樂(lè)與收獲。所以，我希望從現(xiàn)在開始，將家務(wù)看作是一種鍛煉，更是一種養(yǎng)成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)給老師做家務(wù)心得體會(huì)精選篇三

早晨，我從床上跳下來(lái)，穿上拖鞋，快速洗漱完后，便去拿掃把。我找到掃把后，便跑到客廳，認(rèn)真地掃起地來(lái)。我一邊掃一邊移開桌椅，清除障礙。由于父母工作太忙，桌子、椅子下面已有許多垃圾，我費(fèi)力地將這些垃圾掃進(jìn)垃圾桶。就這樣，客廳就快被我打掃完了，掃過(guò)的地面一塵不染。望著這潔凈的地面，我不免有些得意起來(lái)。正當(dāng)我洋洋得意之際，揮動(dòng)的掃把卻突然碰到了一個(gè)黑乎乎、硬梆梆的東西，怎樣掃也掃不掉。我靈機(jī)一動(dòng)，從牙簽筒中抽出一根牙簽，用力地向那個(gè)黑乎乎硬梆梆的東西戳去。經(jīng)過(guò)努力，最后將它成功“鏟除”。

挑起來(lái)一看，我大吃一驚，原先是一大塊發(fā)臭的泡泡糖。不用說(shuō)，這肯定又是我的“杰作”。這都怪我平時(shí)不講衛(wèi)生，真不就應(yīng)呀!我費(fèi)了九牛二虎之力，才將地板掃干凈。這時(shí)，我感覺腰酸背痛腿抽筋。我想：

才做了這么點(diǎn)家務(wù)，我就這么累，而媽媽每一天除了上班還要做家務(wù)，豈不是更累我在心里發(fā)誓：

我以后必須要多幫媽媽做家務(wù)，不僅僅要在三八婦女節(jié)做，在平時(shí)也要盡家庭一分子的職責(zé)!

這時(shí)，媽媽起來(lái)了，她看了看我，又看了看地板，開心地說(shuō)：

“哈哈，兒子長(zhǎng)大了，會(huì)主動(dòng)做家務(wù)活了!”我見媽媽出來(lái)了，便大叫一聲：

“祝媽媽三八婦女節(jié)快樂(lè)!”媽媽聽了，欣慰得笑了。

在三八節(jié)的這一天里，我祝媽媽越長(zhǎng)越漂亮。

家長(zhǎng)給老師做家務(wù)心得體會(huì)精選篇四

家務(wù)在每個(gè)家庭中都是必不可少的一項(xiàng)工作，然而，作為一名老師，往往由于工作繁忙，家務(wù)往往成為我們忽視的一部分。但是通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，我逐漸認(rèn)識(shí)到老師做家務(wù)的重要性，并且積累了一些心得體會(huì)。

首先，家務(wù)不僅僅是負(fù)擔(dān)，更是培養(yǎng)自主能力的機(jī)會(huì)。作為老師，我們教育孩子不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)他們成為獨(dú)立自主的人。而家務(wù)可以成為我們培養(yǎng)孩子自主能力的一個(gè)重要途徑。在家里做家務(wù)，可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參與家務(wù)，孩子們可以學(xué)習(xí)如何管理時(shí)間、如何分配任務(wù)、如何整理物品等等。這樣，不僅可以減輕我們自己的負(fù)擔(dān)，也能夠幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

其次，家務(wù)可以提高我們的生活品質(zhì)。做家務(wù)不僅是為了添磚加瓦，更是為了提高家庭生活的質(zhì)量。人們常說(shuō)，“家有一老，如有一寶?！弊鳛槔蠋?，我們經(jīng)常在工作中承受著各種壓力，而在家中，我們應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，讓自己放松身心，重新充電。當(dāng)家里的家務(wù)都得到妥善處理時(shí)，我們可以享受到整潔、有序的居住環(huán)境，這無(wú)疑將提高我們的生活質(zhì)量和生活幸福感。

再次，做家務(wù)可以增進(jìn)家庭成員之間的感情。家庭是溫暖的港灣，是我們放松身心、放下心靈負(fù)擔(dān)的地方。而家務(wù)則是我們家庭成員之間交流與溝通的橋梁。通過(guò)做家務(wù)，我們可以和家人分享工作中的困惑與快樂(lè)，交流彼此的心情和體會(huì)。同時(shí)，家人之間的合作和協(xié)調(diào)能力也將得到鍛煉和提升，這將進(jìn)一步增進(jìn)家庭成員之間的感情，讓我們的家庭充滿溫暖和和諧。

最后，做家務(wù)可以培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心。做家務(wù)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。每一項(xiàng)家務(wù)都需要耗費(fèi)我們大量的時(shí)間和精力去完成。無(wú)論是做飯、洗衣、打掃衛(wèi)生，還是整理日常用品，都需要我們細(xì)心去對(duì)待。而這種耐心和細(xì)心將會(huì)在我們的工作和生活中起到積極的作用。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我們需要耐心教導(dǎo)他們明白知識(shí)點(diǎn)，而在處理工作上也需要細(xì)心去分析問(wèn)題。這樣，我們做家務(wù)中培養(yǎng)出的耐心和細(xì)心將成為我們?cè)诠ぷ髦腥〉贸晒Φ闹匾焚|(zhì)。

綜上所述，作為一名老師，我們不應(yīng)忽視自己在家庭中做家務(wù)的責(zé)任和作用。做家務(wù)不僅可以培養(yǎng)孩子自主能力，提高生活品質(zhì)，增進(jìn)家庭成員之間的感情，還可以培養(yǎng)我們的耐心和細(xì)心。因此，讓我們下定決心，珍惜家庭這個(gè)最溫馨的港灣，用行動(dòng)來(lái)為家人做更多的家務(wù)，讓家庭更加和諧幸福。

家長(zhǎng)給老師做家務(wù)心得體會(huì)精選篇五

家務(wù)是家庭生活中不可或缺的一部分，它不僅僅是一種必需的勞動(dòng)，更是家庭成員之間互助、合作的象征。長(zhǎng)期以來(lái)，我在家庭中擔(dān)任家務(wù)的重要角色，通過(guò)日積月累的努力，我深刻地體會(huì)到了家務(wù)工作的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于家務(wù)的心得體會(huì)，以期能夠給更多的人帶來(lái)啟發(fā)和思考。

首先，在我參與家務(wù)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到家務(wù)工作不僅僅是簡(jiǎn)單的做事，更是一種綜合能力的培養(yǎng)。在做家務(wù)的過(guò)程中，我需要運(yùn)用到很多方面的技能，例如時(shí)間管理、組織能力、協(xié)調(diào)能力等等。每一項(xiàng)家務(wù)活都需要經(jīng)過(guò)細(xì)心的計(jì)劃和安排，讓不同的任務(wù)能夠合理地分配到不同的時(shí)間點(diǎn)，以確保家務(wù)工作能夠高效地完成。這樣一來(lái)，我提高了自己的時(shí)間管理能力，也意識(shí)到了合理安排家務(wù)工作的重要性。

其次，家務(wù)工作對(duì)于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性也起到了重要的作用。通過(guò)參與家務(wù)，孩子們能夠?qū)W習(xí)到如何照顧自己和他人，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出對(duì)家庭的責(zé)任心。在我和兄弟姐妹們一起完成家務(wù)的過(guò)程中，我們分工合作，互相幫助和支持。這樣的經(jīng)歷不僅讓我們?cè)谑聞?wù)上更加獨(dú)立自主，也讓我們?cè)谏钪叙B(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)、守信的良好習(xí)慣。這些積極的習(xí)慣對(duì)于未來(lái)的發(fā)展是非常有益的，它們成為了我們一生的財(cái)富。

另外，家務(wù)也是培養(yǎng)孩子們的耐心和堅(jiān)持能力的一個(gè)非常好的方式。家務(wù)工作往往需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和細(xì)致入微的操作。在我完成家庭清潔的工作時(shí)，我經(jīng)常需要花費(fèi)好幾個(gè)小時(shí)，乃至一整天的時(shí)間來(lái)掃除、拖地、整理物品等等。這個(gè)過(guò)程需要很強(qiáng)的耐心和專注力，不能有絲毫的懈怠。通過(guò)這樣反復(fù)地進(jìn)行家務(wù)工作，我逐漸培養(yǎng)起了很強(qiáng)的耐心和堅(jiān)持能力，對(duì)待其他的事情也變得更加有毅力和恒心。

最后，家務(wù)工作也讓我對(duì)家庭生活有了更深入的了解和體驗(yàn)。在重新打掃了一遍臥室之后，我對(duì)整潔有了更高的追求；在幫助媽媽做飯的過(guò)程中，我對(duì)于食物的珍惜和烹飪的技巧有了更多的研究。通過(guò)家務(wù)，我不僅能夠?qū)嵺`到如何獨(dú)立地生活，也能夠感受到家庭生活的溫馨和美好。家務(wù)工作讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到家與人的關(guān)系的密切性，我們的生活是相互關(guān)聯(lián)、相互扶持的，只有共同努力，才能夠創(chuàng)造出更美好的家庭。

在我看來(lái)，家務(wù)工作是家庭和諧的重要基石，是培養(yǎng)孩子們準(zhǔn)則觀念和綜合能力的重要手段。它教會(huì)了我責(zé)任和獨(dú)立，讓我明白努力和堅(jiān)持的重要性。通過(guò)家務(wù)工作，我更加珍惜家庭的溫暖和幸福，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)細(xì)小的付出都是為了家人的幸福和快樂(lè)。因此，我相信只有在家庭成員共同努力下，才能讓家庭更加團(tuán)結(jié)和諧，讓每一位家人都能夠在快樂(lè)和溫馨的環(huán)境中成長(zhǎng)和發(fā)展。

種種心得體會(huì)讓我對(duì)家務(wù)工作有了全新的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。它不僅僅是一份責(zé)任，更是一種樂(lè)趣和回報(bào)。通過(guò)參與家務(wù)，我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，還培養(yǎng)了自己的技能和品質(zhì)。同時(shí)，也讓我明白了家務(wù)工作對(duì)于個(gè)人和家庭的重要性和意義。希望通過(guò)我的個(gè)人經(jīng)歷和體驗(yàn)，能夠讓更多的人重新認(rèn)識(shí)家務(wù)工作，重新思考家庭生活的價(jià)值和意義。讓我們一起共同努力，營(yíng)造一個(gè)和諧、幸福的家庭。

家長(zhǎng)給老師做家務(wù)心得體會(huì)精選篇六

本學(xué)期，小學(xué)語(yǔ)文教研組緊緊圍繞二期課改，切實(shí)把握語(yǔ)文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以作文教學(xué)研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，結(jié)合石景章教授的目標(biāo)教學(xué)，不斷優(yōu)化杜郎口教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，合理安排學(xué)生的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，以提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。

1、組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)新課程方案和小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)以及魏書生教學(xué)方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學(xué)語(yǔ)文課堂設(shè)計(jì)遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師用二期課改的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。小學(xué)4—6年級(jí)教師都能嫻熟地運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，能把石景章教授的目標(biāo)教學(xué)融入其中，課堂達(dá)到高效，普遍使學(xué)生喜愛這種教學(xué)模式，并在教學(xué)中真正地做到先學(xué)后教，小組討論，合作學(xué)習(xí)，自主高效。小學(xué)1—3年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施常規(guī)教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，能運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)也貫徹了新課改教學(xué)理念，學(xué)生能在課堂中分組討論，合作學(xué)習(xí)。

2。抓好常規(guī)，教研組按學(xué)校要求和教研組計(jì)劃要求，組織集體備課，開展教研活動(dòng)，開展教學(xué)常規(guī)檢查，每月安排3—4個(gè)語(yǔ)文教師進(jìn)行備課、作業(yè)批改、教師聽課、上課、進(jìn)行檢查記錄，每月20日把檢查結(jié)果報(bào)教研組匯總考核，教研組組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)抽查，每月公布考核結(jié)果，并報(bào)小學(xué)部進(jìn)行考核。同時(shí)，每周四進(jìn)行教學(xué)研討，研討有主題，有中心發(fā)言人，每周活動(dòng)后都能及時(shí)把教研組活動(dòng)記錄公布在學(xué)校的內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。

3、本學(xué)期教研重點(diǎn)進(jìn)行了作文教學(xué)探討，每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備，上了一堂作文教學(xué)亮相課，針對(duì)每堂作文教學(xué)課都能積極評(píng)價(jià)與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，指出不足。完成一輪作文教學(xué)公開課探討后，每個(gè)老師針對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行了反思與總結(jié)，并發(fā)表在內(nèi)網(wǎng)上。接著進(jìn)行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進(jìn)行了集體備課，探討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，舉行了優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)稿的評(píng)選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導(dǎo)學(xué)稿獲得比較好的評(píng)價(jià)。最后，又積極準(zhǔn)備萍鄉(xiāng)市開放日公開課的探討，分年級(jí)集體備課，編寫導(dǎo)學(xué)稿，每篇導(dǎo)學(xué)稿都經(jīng)過(guò)教研組，甚至小學(xué)部主任親自檢查。經(jīng)過(guò)全體語(yǔ)文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學(xué)日中得到了領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng)。

4、教研組內(nèi)提倡合作教研，集體備課，采擷個(gè)人之所長(zhǎng)，同時(shí)，提倡問(wèn)題討論，發(fā)展個(gè)性，導(dǎo)學(xué)稿基本內(nèi)容統(tǒng)一編寫，但又有個(gè)人個(gè)性備課，分年級(jí)統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，并且要求在教學(xué)完每篇課文后寫反思，不斷提高教學(xué)效益。教研組抽查反饋的情況引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略，積極幫助指導(dǎo)后進(jìn)生提高學(xué)習(xí)效率。大部分教師在完成自身教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上都聽滿了考核所要求的18節(jié)課。5。學(xué)期中，積極參加市區(qū)和課博會(huì)課例研究。在全體語(yǔ)文組老師的指導(dǎo)下，張娜娜老師順利地通過(guò)了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級(jí)青年教師基本功大賽。同時(shí)，高婉英老師也準(zhǔn)備了《多彩的非洲》，張娜娜準(zhǔn)備了《與象共舞》兩堂公開課準(zhǔn)備參加全國(guó)課博會(huì)，多次安排集體備課，研討導(dǎo)學(xué)稿的編寫，并在相關(guān)年級(jí)試上，多次研討，各個(gè)老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語(yǔ)文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學(xué)1—3年級(jí)利用多媒體教學(xué)手段，開展信息技術(shù)和語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)整合的研討活動(dòng)，在教學(xué)中加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實(shí)實(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，提高課堂效率，在這一過(guò)程中形成教師交流，對(duì)話，合作，分享的機(jī)制。7。加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)和年青教師的培訓(xùn)指導(dǎo)，做好年青教師的帶教工作。本學(xué)期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實(shí)習(xí)老師，他們都能兢兢業(yè)業(yè)工作，虛心向指導(dǎo)老師求教，指導(dǎo)教師和同年級(jí)老師也能通過(guò)共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉(zhuǎn)變，新教師們都分別有了可喜的進(jìn)步。8。積極開展語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。

（1）、本學(xué)期，結(jié)合三月份大隊(duì)部開展的文明禮貌月活動(dòng)，舉行了《文明之花》作文大賽；結(jié)合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結(jié)合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結(jié)合六月份的長(zhǎng)途拉練和慶?！傲弧被顒?dòng)，舉行了觀《感動(dòng)中國(guó)》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)的作文發(fā)表在學(xué)校的外網(wǎng)上，豐富了外網(wǎng)的`內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在參與比賽中，激發(fā)了學(xué)生寫作的興趣與愛好，增強(qiáng)了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。

（2）、積極鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校外網(wǎng)發(fā)表作品，指導(dǎo)學(xué)生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；寧海輝老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；梁韌老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；黃翠老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；高婉英老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；張娜娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；曾娜老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；劉賀紅老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；童潔老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；陳琳老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；姚麗老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表篇；彭萍老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇；劉莉老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表 篇。

（3）、四月底至五月初，1—2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽；3—6年級(jí)舉行了鋼筆字比賽；5—6年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽。這些比賽，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái)，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。

9、每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃，有方案，有過(guò)程，有結(jié)果，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā)，語(yǔ)文能力得到提高?？傊麄€(gè)一學(xué)期以來(lái)，語(yǔ)文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦新課堂改革，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

家長(zhǎng)給老師做家務(wù)心得體會(huì)精選篇七

在快放寒假的時(shí)候，老師說(shuō)我們都是大孩子了，也該幫大人做一些力所能及的家務(wù)事。于是我聽從了老師的教導(dǎo)，在寒假里幫家長(zhǎng)做家務(wù)。

在寒假里，我做了許多家務(wù)事，有：倒垃圾、洗衣服、擇菜、掃地、做飯、鋪床、洗碗……雖然做了那么多的臟活累活，但是我依然很快樂(lè)，因?yàn)槲覐倪@些家務(wù)事里，我悟出了一些人生道理，使我受益匪淺。

在家雖然老師讓我們幫大人的忙，肯定有些愛偷懶的家伙不干，但是他們的父母也不讓他們干，這是溺愛的行為。

我就不這樣，在家，爸爸和我說(shuō)讓我一個(gè)假期只要干出五件幫助大人的事就行了。爸爸跟我說(shuō)：“讓你做家務(wù)，不是想故意累你，我也心疼你呀，但是，從小就做一些家務(wù)，是對(duì)你的將來(lái)有好處。就像你以后上了高中，一定得住校吧，自己的生活也得靠自己，就像洗衣服呀做飯呀……這一系列都得你自己弄吧，在家父母能幫你，在學(xué)校誰(shuí)能幫你?所以現(xiàn)在讓你做家務(wù)不是害你，是幫你?！备赣H的這番話使我受益匪淺。

我開始了做家務(wù)，倒垃圾：一個(gè)大圓桶，再裝一些垃圾，很重，到了地方倒完我的手已經(jīng)被勒的通紅，很疼。由此我感受到了奶奶來(lái)倒垃圾的時(shí)候有多累。洗衣服：現(xiàn)在都用涼水洗，(因?yàn)橛械囊路荒苡孟匆聶C(jī)來(lái)洗，所以用手洗)手凍得都僵硬了，還得揉衣服的臟處，由此我感受到了老媽在洗衣服的時(shí)候多么的辛苦。

在一次次的親身實(shí)踐中，我感受到了原來(lái)做家務(wù)也是那么的辛苦。

家長(zhǎng)給老師做家務(wù)心得體會(huì)精選篇八

家務(wù)是生活中不可避免的一部分，它不僅能使家庭更加整潔舒適，還能培養(yǎng)人們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。作為一名老師，我時(shí)常需要忙于教學(xué)工作，但我也深切體會(huì)到了做家務(wù)的重要性。在長(zhǎng)期的家務(wù)工作中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將就此分享給大家。

首先，做家務(wù)需要有規(guī)劃。每天的家務(wù)瑣事繁多，如果沒(méi)有一個(gè)清晰的計(jì)劃，就難免會(huì)感到手忙腳亂。因此，我經(jīng)常會(huì)在一周的開始時(shí)列一個(gè)家務(wù)清單，將各項(xiàng)任務(wù)有條不紊地分配好，這樣能更加高效地進(jìn)行家務(wù)。同時(shí)，在規(guī)劃中還要注重時(shí)間的合理安排，充分利用碎片化的時(shí)間段進(jìn)行一些小型家務(wù)工作，如擦拭桌面、整理書架等，這樣可以節(jié)約很多寶貴的時(shí)間。

其次，做家務(wù)需要有合理分工。在一個(gè)家庭中，每個(gè)成員都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的家務(wù)責(zé)任，共同完成家庭的日常事務(wù)。同樣，在學(xué)校中，老師也可以借此機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任心。在我所在的學(xué)校，我們采取了一項(xiàng)有趣而有效的方式：每周輪換一位學(xué)生擔(dān)當(dāng)衛(wèi)生隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)的清潔衛(wèi)生工作，并組織其他同學(xué)一起進(jìn)行。這不僅減輕了我的工作壓力，還讓學(xué)生們通過(guò)親身參與，體會(huì)到了家務(wù)的重要性和收獲，更加珍惜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次，做家務(wù)需要專注在當(dāng)下。在繁忙的教學(xué)之余，我要既當(dāng)一名老師，又要做好家務(wù)，有時(shí)難免會(huì)心不在焉或心思紛亂。然而，家務(wù)工作需要細(xì)致認(rèn)真，因此，我學(xué)會(huì)了專注于當(dāng)前正在進(jìn)行的家務(wù)事項(xiàng)。這樣不僅能提高效率，還能確保每項(xiàng)家務(wù)工作都得到仔細(xì)處理。同時(shí)，專注也能讓我更好地享受家務(wù)的過(guò)程，使我更加從容地面對(duì)各種瑣碎的家務(wù)工作。

最后，做家務(wù)需要適度放松。在忙碌的工作之余，給自己合適的時(shí)間放松和休息也是很重要的。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，做家務(wù)是一種既繁忙又放松的過(guò)程。在擦洗窗戶、掃地等家務(wù)工作中，我能夠緩解壓力，釋放自己的思緒，并觀察到家務(wù)工作的細(xì)節(jié)之美。當(dāng)家務(wù)完成后，看著整潔的家庭環(huán)境，我感到滿滿的成就感和滿足感。

總之，做家務(wù)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)并非一種負(fù)擔(dān)，而是一種鍛煉自己、感受生活和培養(yǎng)責(zé)任心的過(guò)程。通過(guò)規(guī)劃、分工、專注和放松，我逐漸形成了自己的家務(wù)心得體會(huì)。我相信，只要我們抱著積極的態(tài)度，學(xué)會(huì)在家務(wù)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都能夠更好地完成家務(wù)，享受美好的家庭生活。