教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。教案的編寫要注重教學(xué)目標(biāo)的明確和合理安排教學(xué)內(nèi)容。教案是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組織，以下是一些教案范文，供大家參考使用。

中班語(yǔ)言冬天教案篇一

1、在說(shuō)說(shuō)看看中，了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式；感受冬天的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒用較連貫的語(yǔ)句大膽表達(dá)自己的想法。

了解一些動(dòng)物過(guò)冬的方式。

材料準(zhǔn)備：ppt

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化?；顒?dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)

——現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？

小結(jié)：原來(lái)，冬天里我們有好多跟夏天不一樣的地方呢！那讓我們做一個(gè)投票游戲。

二、感受冬天：

1、說(shuō)說(shuō)你心中的冬天（投票）

——說(shuō)說(shuō)為什么覺得冬天好？為什么覺得冬天不好？

我們每個(gè)人對(duì)冬天的感覺都是不同的，李老師今天和你們一起來(lái)欣賞散文：冬天是什么？

——聽到了什么聲音？（是風(fēng)）聽上去感覺怎么樣？（真大啊、）感覺怎么樣？（冬天的風(fēng)吹在身上冷颼颼的）。

小結(jié)：下雪啦，雪花飄飄真美啊。冬天是什么？冬天啊，就是北風(fēng)呼呼，雪花飄飄。我們一起用這句好聽的話說(shuō)一說(shuō)。

2、動(dòng)物過(guò)冬

——下了雪的冬天更冷了，小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的？

（觀看ppt）冬眠（青蛙、蛇、烏龜），南飛（大雁、杜鵑、燕子）

小結(jié)：冬天是什么？冬天啊，就是青蛙、小蛇、烏龜在冬眠。冬天是什么？冬天啊，就是大雁、杜鵑、燕子飛到溫暖的南方。

3、人們過(guò)冬

——怎么樣能讓我們不怕寒冷？（穿厚衣服、圍巾等）

——怎么樣能讓我們健健康康的過(guò)冬天？（跳繩、跑步、做操……）

——怎么樣能讓我們開開心心的過(guò)冬天？（過(guò)年、玩雪……）

觀看ppt

小結(jié)：冬天啊，就是穿上棉衣，穿上棉褲；就是早睡早起，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)；就是和家人熱熱鬧鬧的過(guò)年；就是和朋友開開心心的玩雪；就是我們的快樂(lè)時(shí)光。

三、完整欣賞詩(shī)歌“冬天是什么”引導(dǎo)幼兒學(xué)念詩(shī)歌。

四、活動(dòng)延伸

中班語(yǔ)言冬天教案篇二

教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)：它們分別在什么季節(jié)開花。

(1)你認(rèn)為冬天是什么樣子的?夏天給你留下了什么印象?

(2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?

3、引入論題，分組討論。

教師提出問(wèn)題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。

4、講解規(guī)則，展開辯論。

辯論規(guī)則：

(1)兩組幼兒輪流發(fā)言。

(2)一次理由充足的發(fā)言可以為本隊(duì)贏得一朵小花。

(3)一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語(yǔ)言表達(dá)要完整、流暢。

5、教師簡(jiǎn)單小結(jié)辯論情況，最后欣賞散文《夏天》、《小雪花》。

中班語(yǔ)言冬天教案篇三

冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣，棉帽子、棉手套圖片。

1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)冬天風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”。

2、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿冬裝。

一、教師引導(dǎo)幼兒回憶戶外活動(dòng)時(shí)感受到的'冬天的風(fēng)，讓幼兒自由的講一講，說(shuō)一說(shuō)。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”，同時(shí)配合動(dòng)作：雙臂緊抱打戰(zhàn)很冷的樣子。

二、情景活動(dòng)。

1、教師（邊出示圖片，邊情景引入）：“嗚…….”寶寶在哭。

2、教師引導(dǎo)幼兒一起對(duì)寶寶說(shuō)：“天氣好冷啊，我?guī)蛯殞毚┥厦抟拢魃厦弊?，手套?！?/p>

三、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。

在幼兒自己操作中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

四、教師小結(jié)。

中班語(yǔ)言冬天教案篇四

1.感受歌曲活潑歡快的情緒，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2.初步學(xué)唱歌曲，并學(xué)習(xí)借助圖譜來(lái)理解、記憶歌詞。

3.發(fā)展記憶能力及初步的歌唱技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1.圖譜一張，歌詞圖片。

活動(dòng)過(guò)程。

1.模仿動(dòng)物叫，以老師問(wèn)，幼兒答的形式練聲，導(dǎo)入活動(dòng)。

2.教師范唱歌曲《冬天里來(lái)》，幼兒欣賞。

3.出示大圖譜，學(xué)習(xí)副歌部分。

提問(wèn)：歌曲里唱的最多的詞是什么？（啷里個(gè)啷）。

4.再次范唱歌曲，提問(wèn)：歌曲里頭還唱了些什么？根據(jù)幼兒回答逐一出示相應(yīng)圖片。

5.自由討論，將圖片放入圖譜中相應(yīng)的位置,并對(duì)照?qǐng)D譜學(xué)唱歌曲。

6.集體看圖譜齊唱歌曲。

7.師生互動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。

8.放松，結(jié)束活動(dòng)。

附歌詞：冬天里來(lái)。

冬天里來(lái)梅花香，

啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷，

寒冷的北風(fēng)呼呼吹，

吹動(dòng)了我的花衣裳，

啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，

走過(guò)田野和山岡，

堆雪人呀打雪仗，

處處白茫茫，

啷里個(gè)啷，啷里個(gè)啷，

啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷里個(gè)啷。

中班語(yǔ)言冬天教案篇五

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過(guò)親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

3、培養(yǎng)孩子清楚表述和膽表演的能力。

4、膽說(shuō)出自己的理解。

5、樂(lè)于探索、交流與分享。

培養(yǎng)孩子清楚表述和膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》錄音、光碟。

1、導(dǎo)入：冬天來(lái)了，北風(fēng)呼呼的吹，(放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒)問(wèn)：

(1)聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?(聽到風(fēng)聲覺得冷)。

(2)冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么辦法讓身體暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)。

(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來(lái)，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來(lái)保暖的呢?讓我們聽聽散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太陽(yáng)公公害羞了》師講，問(wèn)：

(1)散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫什么?(《太陽(yáng)公公害羞了》)。

(2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹，小魚，太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們?cè)诼犅犐⑽脑?shī)。

3、放錄音散文詩(shī)，問(wèn)：

(1)誰(shuí)告訴老師小樹是用什么方法保暖的?(小樹怕冷了，系上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上玻璃)。

(2)散文詩(shī)里的小朋友在干什么?(跑步)這個(gè)小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步鍛煉身體。

4、讓我們也起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧(全體幼兒起立)，在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來(lái)做，老師說(shuō)“風(fēng)了”你們邊跑邊發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“風(fēng)小了”你們輕輕的跑，“風(fēng)停了”你們就停下，“誰(shuí)到地里護(hù)麥苗”，你們就蹲下。游戲12遍。

孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的?太陽(yáng)公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進(jìn)行體育鍛煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做游戲吧。

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

1、了解冬天、感受冬天。

冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的.等等。因此，在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

3、這節(jié)課雖然上完了，幼兒部分能順利完成目標(biāo)，但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。

中班語(yǔ)言冬天教案篇六

1、欣賞散文《冬天是什么》，感受冬天也是一個(gè)非常好的季節(jié)，激發(fā)喜愛冬天的情感。

2.通過(guò)閱讀、欣賞的不同方式理解畫面內(nèi)容，感受散文優(yōu)美的意境。

本次活動(dòng)將新教材中的一段文字演繹為幼兒自主閱讀，改變了傳統(tǒng)的“欣賞--討論--理解”的學(xué)習(xí)方式，凸顯幼兒學(xué)習(xí)的自主性。

背景音樂(lè)、自制圖書、ppt、貼紙標(biāo)記、觸屏工具

一、問(wèn)題引思考

用背景音樂(lè)帶幼兒進(jìn)入冬天

重點(diǎn)提問(wèn)：你們喜歡冬天嗎？冬天是什么樣的？

過(guò)渡：大家對(duì)冬天有不一樣的感受。

二、閱讀找答案

要求：這本書里有很多朋友說(shuō)的話，你看懂哪些朋友說(shuō)的話，就在它們的說(shuō)話框里貼個(gè)小標(biāo)記。

1、在背景音樂(lè)中幼兒自主閱讀

2、師生共讀

閱讀難點(diǎn)：p1紅色箭頭的含義（預(yù)設(shè)：過(guò)了一段時(shí)間，春天到了）

p2黑色線條箭頭的含義（預(yù)設(shè)：燕子、杜鵑和大雁飛行的方向）

p3運(yùn)用對(duì)比的方式理解圖意

p4觀察角色表情、動(dòng)作后合理聯(lián)想

三、欣賞再感受

1、看ppt欣賞

2、提問(wèn)：這些動(dòng)物和小朋友喜歡冬天嗎？

情感激發(fā)：冬天也是一個(gè)很棒的季節(jié)，也有很多快樂(lè)的事。

3、邊翻看圖書邊欣賞

音樂(lè)、圖片很好地幫助了幼兒感受散文優(yōu)美的意境，自主閱讀、集體共讀幫助幼兒理解了散文的內(nèi)容，貼標(biāo)記的形式達(dá)成了幫助完成閱讀任務(wù)、獲得成功感受、便于教師了解幼兒閱讀能力的三個(gè)目的。因此，我認(rèn)為本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是比較成功的。

活動(dòng)遺憾之處在于觸摸屏出現(xiàn)了問(wèn)題，無(wú)法操作使得集體共讀中對(duì)畫面關(guān)鍵信息的解讀效果有一些打折。

中班語(yǔ)言冬天教案篇七

1、認(rèn)識(shí)雪天的特征。

2、能根據(jù)不同動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解推、鏟、扒、掃等動(dòng)詞所表示的不同動(dòng)作。

3、理解故事《冬天的小路》，懂得做好事利人利己。

一、說(shuō)一說(shuō)：下雪。

1、播放課件【視頻欣賞】。

教師：你見過(guò)下雪嗎？下雪是什么樣子的？

2、幼兒自由討論、回答。

3、小結(jié)：下雪以后，地上都是雪，很容易摔倒。所以，我們就要把地上的雪都掃干凈，才可以行走。

1、幼兒欣賞課件【故事欣賞】。

媒體材料進(jìn)行回顧）。

3．教師點(diǎn)擊【提問(wèn)】中的四幅畫面，畫面分別放大，根據(jù)畫面引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"推"、"鏟"、"扒"、"掃"。

等動(dòng)詞。

4、教師：小動(dòng)物們掃完雪怎么樣了？如果你是他們，你愿意一起去掃雪嗎？為什么？

5、總結(jié)：小動(dòng)物們一起。

把雪掃干凈了，這樣，自己可以從小路上安全地走過(guò)去，而且其他的小動(dòng)物也。

都不會(huì)摔跤了。他們方便了自己，也為別人做了一件好事。這樣的事情，小朋友們也一定愿意做。

延伸活動(dòng)。

歌曲【掃雪】。

中班語(yǔ)言冬天教案篇八

1、利用拼貼、添畫的方法制作雪人，嘗試用撒鹽畫法表現(xiàn)冬天的特征。

2、樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng)，感受撒鹽畫法的神奇，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

1、顏料、鹽、刷子、展板、蠟筆、記號(hào)筆、圓形紙片。

2、課件。

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、提問(wèn)，知道冬天來(lái)了。

2、總結(jié)，營(yíng)造情境。

二、學(xué)習(xí)撒鹽畫法，進(jìn)行小組式合作練習(xí)。

1、觀看視頻，利用情境“蓋棉被”學(xué)習(xí)涂底色的方法。

（1）看視頻：你們想知道冬爺爺是怎么給大地蓋棉被的嗎？

（2）師幼互動(dòng)徒手練習(xí)涂色的方法。

2、觀看視頻，利用情境“與小雪花玩一玩”，學(xué)習(xí)撒鹽的方法。

（1）看視頻：棉被蓋好啦，天空下起了一朵朵美麗的雪花。瞧，它們飄落在大地媽媽的棉被上。

（2）師幼互動(dòng)徒手練習(xí)撒鹽的方法。（兒歌形式）

3、幼兒分組自由操作，嘗試撒鹽畫法。

三、制作雪人，鞏固拼貼、添畫技能。

1、播放ppt，了解制作雪人的步驟。

（1）演示ppt，講述雪人制作步驟。

（2）出示步驟圖，師幼互動(dòng)明確雪人制作的方法。

2、幼兒自由操作制作雪人，教師巡視并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、展示評(píng)價(jià)，感知撒鹽畫的神奇。

1、觀察撒鹽畫的變化，感知神奇。

2、幼師互動(dòng)式講評(píng)雪人制作情況。

五、欣賞作品，結(jié)束活動(dòng)。

1、播放ppt，欣賞更多撒鹽畫作品。

2、結(jié)束活動(dòng)。

中班語(yǔ)言冬天教案篇九

1.觀看關(guān)于冬天的影片。

2.通過(guò)畫畫來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。

3.對(duì)學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項(xiàng)。

1. 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫畫表現(xiàn)出來(lái)。

2. 通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。

1、引導(dǎo)學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎?，然后踴躍的回答問(wèn)題。

2、播放影片

通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。

3、大膽繪畫

讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來(lái);

畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。

4、注意事項(xiàng)

給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。

中班語(yǔ)言冬天教案篇十

冬天背景圖、可粘貼的紙寶寶及棉衣，棉帽子、棉手套圖片。

1、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)冬天風(fēng)的特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”。

2、 引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿冬裝。

一、 教師引導(dǎo)幼兒回憶戶外活動(dòng)時(shí)感受到的冬天的風(fēng)，讓幼兒自由的講一講，說(shuō)一說(shuō)。

教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“寒冷的冬天”，同時(shí)配合動(dòng)作：雙臂緊抱打戰(zhàn)很冷的樣子。

二、 情景活動(dòng)。

1、 教師（邊出示圖片，邊情景引入）：“嗚…….”寶寶在哭。

2、 教師引導(dǎo)幼兒一起對(duì)寶寶說(shuō)：“天氣好冷啊，我?guī)蛯殞毚┥厦抟?，戴上帽子，手套?！?/p>

三、引導(dǎo)幼兒知道冬天要穿上棉衣，戴上帽子、手套。

在幼兒自己操作中，教師及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

四、教師小結(jié)。

中班語(yǔ)言冬天教案篇十一

1、感知幼兒內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。

2、通過(guò)欣賞啞劇動(dòng)作表演，理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

3、參與拍手念兒歌的游戲活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)顑焊璧臉?lè)趣。

1、幼兒會(huì)玩音樂(lè)游戲《堆雪人》

2、利用廢舊材料等，用白紙圍合，制作一個(gè)雪人，藏在黑板的后面。

3、白紙做的剪成的雪花若干。

4、準(zhǔn)備兒歌啞劇表演以及帽子、手套和圍巾。

1、音樂(lè)活動(dòng)《小雪花》，引出主題。

教師帶領(lǐng)幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)表演《小雪花》。

2、欣賞兒歌表演《冬天到》

教師站在黑板的后面，從上面向下一片、兩片、三片地放下一片片雪花……教師從黑板的后面出來(lái)，坐在黑板前面的椅子上，從旁邊的筐子里拿帽子戴在頭上、拿手套戴在手上，拿圍巾圍在脖子上，起身做打開門的動(dòng)作，然后關(guān)門，向前走。然后在活動(dòng)室里做推雪球的動(dòng)作，推呀推，最后，從黑板后面推出"雪人"，做快樂(lè)和歡笑的動(dòng)作和表情。

3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《冬天到》

教師：看了這個(gè)表演，你知道什么季節(jié)到了?你看到了什么?

鼓勵(lì)幼兒大膽地講述表演的內(nèi)容。

教師梳理幼兒的講述，并帶領(lǐng)幼兒一起年兒歌《冬天到》

4、拍手游戲《冬天到》

教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)邊念兒歌，邊與大家空手練習(xí)拍手動(dòng)作。

引導(dǎo)幼兒與同伴結(jié)伴邊念兒歌邊有節(jié)奏地拍手玩游戲。

改變念兒歌的速度，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地念兒歌和拍手。

5、音樂(lè)活動(dòng)：堆雪人帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演游戲《堆雪人》，體驗(yàn)堆雪人的快樂(lè)。

重點(diǎn)：感知兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦二個(gè)，感知兒歌的韻律。

難點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言講述表演內(nèi)容，學(xué)習(xí)念兒歌。

中班語(yǔ)言冬天教案篇十二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：吃、唱、喝、吹。

2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：吃、唱、喝、吹。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教師扮演成“謎語(yǔ)大師”。

2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

3、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引起興趣。

（二）感知認(rèn)讀。

1、表演吃飯。

1）提問(wèn)：我在干什么？

2）想不想和“謎語(yǔ)大師”一起來(lái)表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟說(shuō)）。

3）出示漢字，共同認(rèn)讀“吃”。

4）除了吃飯還可以吃什么？（幼兒邊說(shuō)邊表演，鞏固認(rèn)識(shí)“吃”）。

2、表演唱歌。

1）提問(wèn)：聽到我在干什么？

2）幼兒共同表演并認(rèn)讀漢字“唱”

3、表演喝水。

1）提問(wèn)：這個(gè)謎語(yǔ)的.謎底是什么呢？

2）幼兒共同表演，認(rèn)讀漢字“喝”。

3）小嘴還能喝什么？（幼兒邊說(shuō)邊表演，其余幼兒跟學(xué)，鞏固認(rèn)識(shí)“喝”）。

4、表演吹泡泡。

1）提問(wèn)：剛才我用小嘴干什么了？

2）幼兒學(xué)習(xí)表演，認(rèn)讀漢字“吹”。

3）誰(shuí)能和我表演不一樣的動(dòng)作給大家猜？（。

幼兒表演，鞏固認(rèn)識(shí)“吹”）。

5、逐一跟讀漢字“吃、唱、喝、吹”。

過(guò)渡：“謎語(yǔ)大師”的謎語(yǔ)猜完了，可還有一些難題呢。

（三）游戲。

1、找字寶寶。

1）幼兒拿出字卡，師說(shuō)：“我用小嘴吃吃飯，吃吃吃”，幼兒找出“吃”字。

2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)短句，幼兒找出相應(yīng)的漢字。

3）師提要求，如：“‘謎語(yǔ)大師’口好渴呀，請(qǐng)你們給我喝喝水”，幼兒找出相關(guān)漢字。

2、捉迷藏。

方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個(gè)漢字不見了，并從字卡中找出。

（四）遷移小結(jié)。

1、請(qǐng)你們找找這四個(gè)字里的小秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“口”字旁）。

2、為什么這些字寶寶都有一個(gè)“口”呢？

3、師小結(jié)，我們剛才做的動(dòng)作都與嘴巴有關(guān)，所以這幾個(gè)字寶寶旁邊都有一個(gè)“口”。

中班語(yǔ)言冬天教案篇十三

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，對(duì)于幼兒園的小朋友，對(duì)于新鮮的事物都比較好奇，接受新鮮的實(shí)物比較快，以新鮮事物為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生盡自己的可能發(fā)揮自己的想象力，來(lái)完成屬于自己相像中的冬天。

1．觀看關(guān)于冬天的影片。

2．通過(guò)畫畫來(lái)了解孩子對(duì)冬季的理解。

3．對(duì)學(xué)生講解冬季來(lái)了，注意防寒的事項(xiàng)。

4．體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

1． 讓孩子發(fā)揮自己的想像力，讓孩子們最直觀的感受通過(guò)畫畫表現(xiàn)出來(lái)。

2． 通過(guò)了解冬天，讓孩子懂得在冬季如何注意防寒。

關(guān)于冬季的影片，畫紙，冬季注意防寒的資料

1、引導(dǎo)學(xué)生

引導(dǎo)學(xué)生知道現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入冬季，冬季來(lái)了有什么變化，讓他們?nèi)ニ伎迹缓筵x躍的回答問(wèn)題。

2、播放影片

通過(guò)播放關(guān)于冬天特征的影片讓學(xué)生的更深入了解冬天是什么樣子的，大地和身邊的一些事物發(fā)生了什么變化。

3、大膽繪畫

讓學(xué)生們通過(guò)自己的想像把屬于自己喜歡的冬天在畫紙上表現(xiàn)出來(lái)；

畫畫結(jié)束后把每個(gè)人的圖畫張貼在黑板報(bào)上。

4、注意事項(xiàng)

給學(xué)生講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意防寒的事項(xiàng)。

幼兒學(xué)生對(duì)新鮮的實(shí)物比較感興趣，但是在生活中，對(duì)很多的常識(shí)性的問(wèn)題不是很懂，在教學(xué)過(guò)程中，我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)幼兒的興趣。給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后通過(guò)畫圖的方式把他們想的全部展現(xiàn)出來(lái)，最后給他們講解冬季來(lái)了，應(yīng)該注意些什么？如何讓自己來(lái)保護(hù)自己不受寒冷的襲擊。

中班語(yǔ)言冬天教案篇十四

1、讓幼兒了解冬天的特征，能主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、幼兒能積極探索冬天的奧秘，培養(yǎng)幼兒熱愛自然的情感。

3、幼兒能感受冬天的美，能用繪畫、粘貼等方式表現(xiàn)冬天。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、主動(dòng)講述自己的發(fā)現(xiàn)。

2、用自己的方式表現(xiàn)冬天的特征。

1、在課前要求家長(zhǎng)帶幼兒到自然中去感受冬天的特征。

2、課件。

3、繪畫紙，彩色筆，有冬天特征的圖片

1、激發(fā)興趣，引出課題。

出示小朋友玩雪的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖上是什么季節(jié)，引出課題。

2、講述冬天。

提問(wèn)前幾天和爸爸媽媽一起去冬天里找一找，你們?cè)诙炖镎业搅四男┟孛苣?讓幼兒討論以后輕輕的告訴旁邊的小朋友，然后請(qǐng)23名幼兒來(lái)告訴全班的小朋友和老師，老師總結(jié)幼兒的答案，并鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)說(shuō)得好的幼兒，助語(yǔ)言能力較差的幼兒膽說(shuō)出他的發(fā)現(xiàn)，給每個(gè)幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)。

4、表現(xiàn)冬天

5、活動(dòng)延伸：把冬天的美回去講給自己的朋友或家人聽。

本次活動(dòng)結(jié)束以后我進(jìn)行了深刻的思，覺得有成功的地方，也有失敗的.地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)，幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解進(jìn)一步加強(qiáng).

2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征，這符合幼兒的形象思維。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。

4、在講述冬天的時(shí)候，有小朋友的討論時(shí)間過(guò)短，多一點(diǎn)時(shí)間讓他們充分討論就好了，有的幼兒積極性很高，為了我的教學(xué)進(jìn)度而 打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來(lái)。

5、表現(xiàn)冬天的時(shí)候，讓幼兒用自己的方式表現(xiàn)較好，培養(yǎng)幼兒的自主性，但幼兒的操作能力不強(qiáng)，以后要多培養(yǎng)幼兒的操作能力.

中班語(yǔ)言冬天教案篇十五

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)冬季景物的特征。

2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?/p>

1、幼兒用書畫面“冬天到了”1盒彩筆。

2、1張冬季風(fēng)景圖，3張小朋友動(dòng)作圖片。

3、在冬季鍛煉活動(dòng)中，組織幼兒觀察小朋友活動(dòng)的情景和動(dòng)態(tài)。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊……都有些什么變化？

（出示些風(fēng)景圖：從樹葉、河水、人們服裝的變化來(lái)談）你們看到了吧？到了冬天，有這么多東西在變化。

2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，做動(dòng)作。

教師出示小朋友活動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖片：冬天很冷，小朋友為了取暖就需要做各種

運(yùn)動(dòng)。你們看，這張圖片上的小朋友們正在做各種不同的動(dòng)作。你們能根據(jù)他們的動(dòng)作猜出他們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)嗎？（幼兒議論、回答：跳繩、拍球、踢毽子等）小朋友們想想看，除了這些運(yùn)動(dòng)，還有什么運(yùn)動(dòng)能取暖呢？做不同的運(yùn)動(dòng)，膀子和腿的姿勢(shì)就不一樣，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)做幾個(gè)動(dòng)作，我們猜猜他們做什么運(yùn)動(dòng)？（請(qǐng)2—3人做，并請(qǐng)幼兒回答）

3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在我們就來(lái)畫一幅“冬天到了”的畫。在畫面右邊的紙上我們先畫

幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒畫面內(nèi)容是否反映了冬季的特征，構(gòu)圖是否合理，適當(dāng)幫助能力差的幼兒豐富繪畫內(nèi)容。

4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

展示全部作品，評(píng)選出繪畫內(nèi)容豐富，冬季特征明顯的作品。

活動(dòng)延伸

根據(jù)天氣情況可做冰鑼加深對(duì)冬天寒冷的天氣的體驗(yàn)。

中班語(yǔ)言冬天教案篇十六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。

2、愉快地參加游戲活動(dòng)，感受新年的歡樂(lè)氣氛，知道自己過(guò)了年長(zhǎng)大一歲了，變得更能干了。

3、通過(guò)各種活動(dòng)，感受長(zhǎng)大的變化，看到自己的進(jìn)步，萌發(fā)自信心。

4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

5、培養(yǎng)表演的興趣。

主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

(一)、提供一些活動(dòng)器具，鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲。

(二)、去小區(qū)看一看冬天里人們的各種活動(dòng)，利用幼兒園這學(xué)期提供的韋你軟件《冬天來(lái)了》《過(guò)新年》開展活動(dòng)。

(三)、墻面環(huán)境一：

“冬天里暖寶貝”(親子收集保暖用品)。

小畫廊“冬天來(lái)了”。

雪花傘。

張貼“冬天里不怕冷的人”照片。

墻面環(huán)境二：

墻面布置幼兒從小到達(dá)成長(zhǎng)變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長(zhǎng)過(guò)程。

引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中不同大小的事物，比較，感受大小的相對(duì)性。

與家庭密切配合，鼓勵(lì)幼兒自己吃飯，走路，收拾玩具，穿衣疊被等，培養(yǎng)幼兒的生活獨(dú)立能力。

在主題墻面上布置一幅媽媽的照片，題為“我給媽媽送甜蜜”以幫助幼兒建立初步的寶寶長(zhǎng)大了，會(huì)幫助媽媽做一些事情的愿望。

娃娃家增添角色扮演的內(nèi)容，提供各種材料供幼兒扮演成人角色，滿足其模仿成人活動(dòng)的需要。

(四)、區(qū)角環(huán)境：

共同生活：

提供冬天的服飾，為娃娃、小動(dòng)物們改變衣著。

給小兔、小貓穿毛衣(繞毛線)。

放入一些現(xiàn)成的或自制的成人用品，如帽子，眼鏡，領(lǐng)帶，圍巾等，滿足幼兒扮演成人的愿望。

點(diǎn)心吧：在自助點(diǎn)心屋中，利用立體的環(huán)境，大塊面的環(huán)境，制作成立體的“點(diǎn)心吧”的環(huán)境，在環(huán)境中引發(fā)幼兒自主選用餅干，自助點(diǎn)心的愿望。

表達(dá)表現(xiàn)：

小畫廊“冬天來(lái)了”

提供各類有關(guān)冬季特征的圖書。

提供冬季特征的貼絨小圖片，供幼兒貼貼說(shuō)說(shuō)。

提供一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于養(yǎng)育的植物，小動(dòng)物。如：蔥，蒜，小兔子等。

探索世界：

提供冬天的保暖用品，供幼兒觀察比較。

不同大小，種類的畫筆。

提供放大鏡及羽毛，樹葉，花生等小物品，供幼兒觀察，感受物體由小變大。

分類放置紐扣，回形針，貝殼等小東西，供幼兒排序。套筒：讓幼兒從小到大排列或按序套合。拼擺小動(dòng)物卡片等。

(五)家園共育：

多帶孩子到陽(yáng)光下活動(dòng)。

選個(gè)易結(jié)冰的日子，家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器盛上水放置室外，第二天結(jié)冰后一起來(lái)玩一玩。

鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持上幼兒園，天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉。

提供護(hù)手霜等，切實(shí)做好防寒防燥工作。

孩子穿戴過(guò)多會(huì)活動(dòng)不便，過(guò)少則會(huì)著涼，請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì)，合理調(diào)整著裝，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

親子收集保暖用品。

在家中盡量給予孩子自主選擇的機(jī)會(huì)，使他體驗(yàn)“我長(zhǎng)大了，我真行”等感受。能看到孩子的長(zhǎng)處，并給予肯定與鼓勵(lì)，從而幫助孩子建立自信心。

注意培養(yǎng)孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應(yīng)給予他們獨(dú)立做事的機(jī)會(huì)，如自己穿脫衣服，整理玩具等。

引導(dǎo)孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物，有意識(shí)地讓孩子觀察氣球吹大，蝦片膨脹地過(guò)程。

教學(xué)反思。

本節(jié)課在幼兒已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動(dòng)比較輕松，幼兒也表現(xiàn)得投入、積極，在觀察圖片很認(rèn)真，能把自己所看到的，觀察到的說(shuō)出來(lái)，表現(xiàn)得很好，對(duì)后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果，全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來(lái)的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性，讓孩子做學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。課堂效果良好。

中班語(yǔ)言冬天教案篇十七

該主題活動(dòng)為本學(xué)期的第五個(gè)主題活動(dòng)，《冬天里》共進(jìn)行了四周，在四周的時(shí)間里我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)冬天，看一看冬天小草、小花是怎么樣，和北風(fēng)娃娃一起捉迷藏。同時(shí)我們也迎接了新的一年到來(lái)，新的一年代表著我們又長(zhǎng)大一歲，新年的信息、新年的祝福、新年的賀卡，孩子們對(duì)新年充滿著美好。小班幼兒對(duì)冬天最大的感受就是冷和會(huì)下雪，為此，我們開展主題活動(dòng)《冬天來(lái)了》主要在于引導(dǎo)孩子去了解冬天的變化、感受冬天、喜歡冬天，知道冬天不怕冷。在這個(gè)主題中，主要體現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

1、結(jié)合主題節(jié)日、營(yíng)造氛圍：《冬天里》分成了四個(gè)小主題，孩子們從喜歡慶的“新年到”的小主題中進(jìn)入到《冬天里》，在這個(gè)小主題中，我們結(jié)合新年的各項(xiàng)活動(dòng)，將教室裝扮一新，給孩子營(yíng)造過(guò)年過(guò)冬的氛圍，在教室里貼上雪花、氣球、掛上雪人、貼上新年老人讓孩子首先從環(huán)境中先感受到新年和冬天的到來(lái)。

2、親子合作，其樂(lè)融融：在結(jié)合《新年到》的小主題活動(dòng)中，家長(zhǎng)們也參與到活動(dòng)中來(lái)，一起利用廢舊材料制作各種各樣的燈籠。最后我們將燈籠懸掛在大廳的走廊中，給新年又營(yíng)造了很好的氛圍。在《冬天不怕冷》的活動(dòng)中，我們希望家長(zhǎng)能夠帶領(lǐng)孩子去生活尋找大冷天還在外面工作的人，爸爸媽媽很積極，和孩子一起發(fā)現(xiàn)了：郵遞員、環(huán)衛(wèi)工人、警察都是不怕冷了。

3、師幼兒互動(dòng)，讓主題墻面更加多彩：在《冬天里》這個(gè)主題活動(dòng)中，孩子們和老師一起打扮和裝飾我們的主題墻面。在活動(dòng)，孩子親手制作了新年賀卡，并在賀卡中寫上新年的祝福語(yǔ)。在冬爺爺?shù)亩Y物中，孩子自己給圍巾、帽子、手套及棉衣涂上了漂亮的顏色。一系列的活動(dòng)主題墻變得更加豐富。

1、小主題之間的關(guān)聯(lián)：四個(gè)小主題中的關(guān)聯(lián)還不夠密切，第一個(gè)小主題是《大一歲了》，從大一歲了一下跳入到《冬天的真熱》，雖然新年都是在冬天度過(guò)的，但孩子們還沉靜在過(guò)新年的氛圍里，轉(zhuǎn)眼就到了冬天去了，過(guò)度的太快。

針對(duì)以上兩點(diǎn)的不足之處，在以后開展主題活動(dòng)之前，教師還是應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、教師在開展主題前要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入的了解和剖析?？梢园选洞笠粴q》了作為一個(gè)主題活動(dòng)來(lái)開展，以多樣的形式和內(nèi)容來(lái)展示。

2、充分利用區(qū)域活動(dòng)和餐后游戲活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶外去探索冬天的變化，感受冬天。在音樂(lè)游戲中開展以冬天為內(nèi)容的音樂(lè)游戲活動(dòng)。

中班語(yǔ)言冬天教案篇十八

1.培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力及想象能力。

2.學(xué)會(huì)用完整的話說(shuō)“我想用它來(lái)…….”。

3.體驗(yàn)做游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小猴子的商店、動(dòng)物頭飾及手偶、畫有圓圈的紙片、游泳圈一個(gè)、面包圈一個(gè)、洗臉盆一個(gè)、足球一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：

3.師講故事（邊講邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)，“我想用它來(lái)……”）。

小鴨子要買什么東西呢？她想用它來(lái)干什么？

小貓買要買什么東西呢？她想用它來(lái)干什么?

小老虎要買什么東西呢？他想用它來(lái)干什么?

小白兔要買什么東西呢？她想用它來(lái)干什么?

4.師小結(jié)并提問(wèn)：小猴子的商店里來(lái)了幾位客人？他們都買圓圈干什么呀？

5.師：小朋友們真棒，都是愛動(dòng)腦筋的孩子，咱們一起來(lái)吧這個(gè)故事講一遍吧?。ㄓ變号c教師共同講述故事）。

8.師總結(jié)：小朋友們都知道這么多的東西都是圓的，其實(shí)還有很多東西是圓的，那咱們一起去外面找一找吧！

中班語(yǔ)言冬天教案篇十九

1.學(xué)習(xí)散文詩(shī)，理解散文詩(shī)所描述的冬天的主要特征。

2.能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容自編動(dòng)作，能有感情地朗誦詩(shī)歌。

3.感受散文詩(shī)充滿童趣的意境，知道在冬天要堅(jiān)持鍛煉身體。

4.激發(fā)幼兒主動(dòng)復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。

5.閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包)課件25，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一擁抱冬天》，舒緩、優(yōu)美的背景音樂(lè)。

2.活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察并了解冬天的變化和特征。

【活動(dòng)建議】。

1.引導(dǎo)幼兒交流、分享對(duì)于冬季特征和變化的認(rèn)識(shí)。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)冬天里天氣、動(dòng)植物的變化以及在冬天里最喜歡做的事情，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

2.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容，感知冬天的主要特征。教師有感情地朗誦散文詩(shī)，幼兒欣賞詩(shī)歌。

提問(wèn)：詩(shī)歌描述了冬天里的哪些景象?引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌中的語(yǔ)言進(jìn)行描述，加深對(duì)冬季特征的認(rèn)識(shí)，理解詩(shī)歌內(nèi)容。

3.請(qǐng)幼兒有感情地朗誦散文詩(shī)，感受詩(shī)歌充滿童趣的意境。

(1)結(jié)合課件，師幼完整朗誦詩(shī)歌，感受松和梅堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的品質(zhì)。

提問(wèn)：松樹為什么依然碧綠健壯?在冬天里，你最喜歡哪種植物?為什么?

(2)請(qǐng)幼兒伴隨音樂(lè)有感情地朗誦詩(shī)歌，用聲音、表情、動(dòng)作等表現(xiàn)詩(shī)歌充滿童趣的意境。

提問(wèn)：下雪的時(shí)候，小朋友們玩了什么游戲?他們的心情怎么樣?分別采用配樂(lè)朗通、加動(dòng)作朗通等方式，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)詩(shī)歌的感受。

4.使幼兒知道在冬天要鍛煉身體，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛之情。

(1)提問(wèn)：雪人對(duì)孩子們說(shuō)了什么?你認(rèn)為它說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?

(2)小結(jié)：冬天雖然天氣寒冷，但小朋友們一定要勤鍛煉、多活動(dòng)，這樣才能保持身體健康。

附

冬天。

北風(fēng)呼呼吹，雪花輕輕飄。

大地一片白茫茫，

好似穿上銀衣裳。

狗熊躲在樹洞里睡覺，小兔換上厚厚的皮襖。松樹，迎著寒風(fēng)，

依然碧綠健壯梅花，在風(fēng)雪中散發(fā)出陣陣芳香。快樂(lè)的孩子們，

不怕寒風(fēng)吹，不怕雪花飄。浪雪球，雪球越滾越大;打雪仗，打來(lái)打去真熱閑。

堆雪人，烏溜溜的眼睛鼻子翹。

仿佛對(duì)孩子們說(shuō)：來(lái)吧，來(lái)吧，冬天鍛煉身體好。