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心得體會(huì)
人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟 人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟范文(9篇)
  • 時(shí)間:2023-01-08 20:06:50
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供
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心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。描
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹?/div>
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛?/div>
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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛?/div>
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛?/div>
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從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)?/div>
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我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大
心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面我給大
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整
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學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹?/div>
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫
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在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?以下我給大家
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當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?接下來我就給大家介紹
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
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人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟 人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟范文(9篇)
2023-01-08 20:06:50    小編:ZTFB

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來看一看吧。

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟一

一、20xx年人才工作的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

(一)人才工作的指導(dǎo)思想

以理論和“三個(gè)代表”為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大和xx屆五中、六中全會(huì)精神,堅(jiān)持黨管人才的原則,全面貫徹落實(shí)中共中心、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》,積極樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和人才觀,統(tǒng)領(lǐng)人才工作,大力實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)人才工程,著力建設(shè)黨政人才、經(jīng)營治理人才、專業(yè)技術(shù)人才三支隊(duì)伍,以體制創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新為動(dòng)力,以培養(yǎng)、引進(jìn)緊缺急需和高層次人才為重點(diǎn),深化干部人事制度改革,促進(jìn)人才事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展,為“強(qiáng)鎮(zhèn)強(qiáng)村,三年倍增”,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)率先和“兩個(gè)提前”提供強(qiáng)有力的人才保障。

(二)20xx年人才工作的目標(biāo)

20xx年我鎮(zhèn)要努力培養(yǎng)造就一支與揚(yáng)州第一、蘇中領(lǐng)先的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、功能相當(dāng),與“兩個(gè)率先”和“兩個(gè)提前”相適應(yīng)的數(shù)目充足、結(jié)構(gòu)公道、素質(zhì)優(yōu)良、門類齊全的人才隊(duì)伍。

1、人才總量穩(wěn)步增長。根據(jù)我鎮(zhèn)“”發(fā)展規(guī)劃確定的戰(zhàn)略目標(biāo),結(jié)合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的方向,大力增加人才數(shù)目,進(jìn)步人才素質(zhì),公道調(diào)整人才結(jié)構(gòu),充分發(fā)揮人才資源在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的作用,形成一支與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。20xx年,我鎮(zhèn)人才總量要達(dá)到3500人,年增長要達(dá)到8%以上,各類技工人才占技。

2、人才結(jié)構(gòu)調(diào)整目標(biāo)。人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)在產(chǎn)業(yè)、城鄉(xiāng)間的分布趨于公道,高、中、低級(jí)專業(yè)技術(shù)人才的比例趨于公道。重點(diǎn)增加高層次人才和我鎮(zhèn)緊缺的人才,重點(diǎn)扶持教育、衛(wèi)生、建筑、化工、冶金、機(jī)械等六大高峰產(chǎn)業(yè),加大培育花木產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)人才力度,壯大實(shí)在力和規(guī)模,努力構(gòu)筑與我鎮(zhèn)特色經(jīng)濟(jì)相當(dāng)?shù)奶厣瞬鸥叩亍?/p>

3、人才素質(zhì)進(jìn)步目標(biāo)。20xx年,人才隊(duì)伍中高級(jí)人才增長到500人;大專以上學(xué)歷職員比重由20xx年的41.8%進(jìn)步到50%以上;重點(diǎn)培養(yǎng)一批橫跨技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、財(cái)會(huì)等領(lǐng)域,熟悉國際規(guī)則的復(fù)合型人才。

二、人才工作的措施

(一)解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,把人才工作擺上黨委政府的重要議事日程

1、牢固樹立人才工作的重點(diǎn)戰(zhàn)略地位,為人才工作的開展提供充分的思想保證。從全局和戰(zhàn)略的高度,深刻熟悉人才在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的決定性、基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性作用,牢固樹立“人才資源是第一資源”的思想意識(shí),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和使命感,切實(shí)把人才工作擺上重要議事日程,真正做到象抓招商引資一樣抓招才引智,象謀劃經(jīng)濟(jì)發(fā)展一樣謀劃人才工作。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),為人才工作的開展提供堅(jiān)實(shí)的組織保證。首先,完善人才工作目標(biāo)責(zé)任制。把人才工作納進(jìn)工作目標(biāo)考核體系,作為考核各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是主要負(fù)責(zé)人政績的重要內(nèi)容。同時(shí)完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系高層次人才制度。每位鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系1名高層次人才,實(shí)行定期聯(lián)系。三是堅(jiān)持黨管人才原則,努力形成黨委同一領(lǐng)導(dǎo),組織部分牽頭抓總,有關(guān)部分各司其職,密切聯(lián)合,社會(huì)氣力廣泛參與的人才工作新格式,并及時(shí)調(diào)整人才工作小組領(lǐng)導(dǎo)成員和組織網(wǎng)絡(luò)。

3、進(jìn)一步加大人才工作投進(jìn),為人才工作的開展提供足夠的資金保證。牢固樹立“人才投進(jìn)是效益最大的投進(jìn)”的觀念,進(jìn)步政府發(fā)展性投進(jìn)中用于人才資源開發(fā)的比例,使人才開發(fā)投資的增長率與財(cái)政收進(jìn)的增長率相協(xié)調(diào)。鼓勵(lì)用人單位加大對(duì)人才的投進(jìn),企業(yè)用于人才工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)可設(shè)立單獨(dú)科目,答應(yīng)稅前列支,計(jì)進(jìn)單位經(jīng)營本錢。

加大對(duì)優(yōu)秀人才的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)資助相結(jié)合,建立以政府資助為導(dǎo)向,用人單位和社會(huì)氣力資助為主體的人才資助體系。開展評(píng)選十佳科技創(chuàng)業(yè)明星、十佳科技創(chuàng)新之星、十佳優(yōu)秀農(nóng)村實(shí)用人才評(píng)選活動(dòng)。

大力宣傳人才工作的先進(jìn)典型。在人才宣傳月,大力宣傳在人才工作中作出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和單位。宣傳用人單位重視人才,促進(jìn)發(fā)展的典型事例,宣傳發(fā)揮才智,服務(wù)社會(huì)的優(yōu)秀人才,在全社會(huì)形成“四個(gè)尊重”的良好氛圍。

(二)突出重點(diǎn),落實(shí)措施,努力造就三支人才隊(duì)伍

1、黨政人才隊(duì)伍建設(shè)

首先,重點(diǎn)加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)人才隊(duì)伍建設(shè)。按照干部隊(duì)伍“四化”方針和德才兼?zhèn)涞脑瓌t,重點(diǎn)加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持在實(shí)踐中、在艱苦的環(huán)境中培養(yǎng)鍛煉干部。抓好黨政機(jī)關(guān)與農(nóng)村、社區(qū)、企事業(yè)單位之間的干部交流。建立以工作實(shí)績?yōu)橹饕獌?nèi)容的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。加快建立開放型的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔作用新機(jī)制。大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部,重視培養(yǎng)選拔女干部和非中共黨員干部。選拔一批“雙帶型”支書。堅(jiān)持后備干部制度,加強(qiáng)和改進(jìn)后備干部工作。

2、建設(shè)高素質(zhì)職業(yè)化經(jīng)營治理職員隊(duì)伍

根據(jù)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的要求和我鎮(zhèn)各類企業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)狀,圍繞建立現(xiàn)代企業(yè)制度,加快培養(yǎng)造就一批職業(yè)化、現(xiàn)代化的優(yōu)秀企業(yè)家,建設(shè)一支熟悉國際經(jīng)濟(jì)和法律的復(fù)合型治理職員隊(duì)伍。優(yōu)化經(jīng)營治理人才資源配置。建立健全企業(yè)經(jīng)營治理人才的創(chuàng)業(yè)激勵(lì)機(jī)制。對(duì)企業(yè)經(jīng)營治理人才進(jìn)行物質(zhì)利益和社會(huì)價(jià)值的雙重激勵(lì)。激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,在全社會(huì)形成你追我趕、跨越發(fā)展、奮勇爭先的生動(dòng)局面。

通過舉辦進(jìn)修班、培訓(xùn)班和講座等各種形式,加快企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的知識(shí)更新,努力使企業(yè)經(jīng)營者盡快確立現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營治理新理念。加強(qiáng)企業(yè)引智工作,企業(yè)引進(jìn)國外智力工作的重點(diǎn)是國外先進(jìn)的治理經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)成果。大力推進(jìn)企業(yè)自主培訓(xùn)。企業(yè)應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)的規(guī)定和要求,結(jié)合自身治理和發(fā)展的需要,自主選擇培訓(xùn)院校,自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容和形式,自主確定培訓(xùn)對(duì)象,自主安排培訓(xùn)時(shí)間,并在經(jīng)費(fèi)上給予保證。

3、建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)職員隊(duì)伍

第一、以高層次緊缺人才為重點(diǎn),大力開展人才引進(jìn)。一是暢通人才引進(jìn)的“綠色通道”,設(shè)立“一站式”服務(wù)窗口,限時(shí)解決好引進(jìn)人才在戶口過進(jìn)、子女進(jìn)學(xué)、配偶工作等方面的后顧之憂;重點(diǎn)落實(shí)引進(jìn)人才在購置住房、安家補(bǔ)貼、工資補(bǔ)貼等方面的激勵(lì)政策,確保人才引得進(jìn)、留得住、用得好。二是積極組織開展人才招聘活動(dòng)。根據(jù)全鎮(zhèn)人才需求狀況和用人單位要求,組織企業(yè)參加人才招聘團(tuán)赴高校及省內(nèi)外人才市場參加人才招聘大會(huì)或舉辦專場招聘會(huì)。今年要大力組織企業(yè)參加市四次大型人才市場和每月的小型人才市場。

第二、以高技能、農(nóng)村實(shí)用人才和企業(yè)經(jīng)營治理人才為重點(diǎn),著力抓好人才培養(yǎng)。根據(jù)我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),依托技校、職校,通過政府專項(xiàng)資金投進(jìn),選擇1-2家技術(shù)先進(jìn)、治理規(guī)范的大型企業(yè),建立企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)基地,緩解我鎮(zhèn)車、銑、刨、鉗及數(shù)控機(jī)床操縱等高技能人才的緊缺矛盾,促進(jìn)全鎮(zhèn)中高級(jí)技工人才的協(xié)凋發(fā)展。根據(jù)我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn),依托“黨員雙帶示范基地”,邀請(qǐng)農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場傳授技術(shù),開展花木培植,特水養(yǎng)殖等特色產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn),不斷進(jìn)步農(nóng)村適用人才的專業(yè)素質(zhì)。根據(jù)我鎮(zhèn)企業(yè)家隊(duì)伍年齡偏大,知識(shí)老化,缺乏專業(yè)人才的特點(diǎn),抓緊實(shí)施企業(yè)家培訓(xùn)工程。由政府與企業(yè)共同投資每年選派2-3名企業(yè)經(jīng)營治理人才到高?;虼笮推髽I(yè)進(jìn)修深造,跟班鍛煉。

第三、以引智項(xiàng)目基地建設(shè)為重點(diǎn),致力搭建高層次人才創(chuàng)業(yè)載體。一是抓好雅典娜園藝公司引智示范基地建設(shè)。積極發(fā)揮“基地”的示范輻射作用,大力開展農(nóng)業(yè)項(xiàng)目合作和技術(shù)攻關(guān),力爭把“基地”建玉成市花卉園藝產(chǎn)、發(fā)、研及銷售中心。二是加強(qiáng)與高校、科研院所的聯(lián)系合作。依托揚(yáng)州大學(xué)等高校,將高校的科研成果編印成冊,發(fā)放到企業(yè),推動(dòng)資源對(duì)接和項(xiàng)目合作。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),保證人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃的順利進(jìn)行

(一)加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)。

各村、企業(yè)、各部分要從戰(zhàn)略高度熟悉人才工作的重要性,將人才工作列進(jìn)重要議事日程,擺上突出位置,加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃實(shí)施的監(jiān)視檢查,及時(shí)研究解決出現(xiàn)的新情況、新題目,把貫徹本規(guī)劃、實(shí)施人才戰(zhàn)略納進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃,制定好本地區(qū)、本部分、本行業(yè)人才規(guī)劃,組織、人事、科技、教育等部分要充分發(fā)揮職能作用,齊抓共管,形成協(xié)力,共同開創(chuàng)我鎮(zhèn)人才資源開發(fā)工作的新局面。

(二)加大人才工作的考核和檢查力度。

建立人才工作目標(biāo)責(zé)任制,加大督查力度,把人才工作納進(jìn)年度目標(biāo)考核體系,作為考核各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子,特別是黨政一把手實(shí)績的重要內(nèi)容,推動(dòng)我鎮(zhèn)人才工作再上新臺(tái)階。

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟二

合同編號(hào):___________

甲方:_______________

乙方:_______________

簽定日期:___________

甲乙雙方本著平等自愿的原則,經(jīng)雙方共同協(xié)商,就甲方委托乙方招聘(包括搜索、甄選、推薦、考核評(píng)估等程序)人才事宜,一致達(dá)成如下協(xié)議,以資共同恪守。

一、甲方委托乙方招聘以下職位的人才

職位:__________________ 人數(shù):_______

工作地點(diǎn):______________

工資:__________________

(以上人才具體要求詳見《委托招聘服務(wù)需求表》的個(gè)人職務(wù)說明書,《委托招聘服務(wù)需求表》蓋單位公章,附合同生效。)

二、雙方責(zé)任與義務(wù)

1.甲方必須向乙方提供營業(yè)執(zhí)照的復(fù)印件(加蓋公章)或本企業(yè)成立的批準(zhǔn)文件,提交《委托招聘服務(wù)需求單》(詳見附件一);

2.甲方不得提供虛假的用人信息和做出虛假承諾,待遇標(biāo)準(zhǔn)必須按標(biāo)額執(zhí)行,如因甲提供虛假信息或作出虛假承諾造成乙方或第三方損失的,甲方須按本合同約定金額賠償;

3.乙方通過各種渠道尋訪人才,對(duì)候選人進(jìn)行基礎(chǔ)面試、篩選,選定候選人,并將候選人的資料以保密形式遞交甲方,甲方確定候選人,乙方對(duì)候選人進(jìn)行素質(zhì)評(píng)估、履歷調(diào)研等,同時(shí)甲方對(duì)人才進(jìn)行試用(1個(gè)月―3個(gè)月)、錄用。

三、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

按《委托招聘資費(fèi)表》所列價(jià)格,本委托協(xié)議收費(fèi)金額為人民幣_(tái)_____元整。甲方須在簽定協(xié)議當(dāng)日向乙方預(yù)付人民幣_(tái)_____元整。乙方在有效期內(nèi)幫甲方找到合適人選,甲方須在與應(yīng)聘者簽定聘用或試用合同的當(dāng)日支付余下的人民幣_(tái)_____元。(委托招聘資費(fèi)表附后)

四、違約責(zé)任

1.若甲方違反本合同第二條第二款的約定,給乙方造成損失的,除賠償給乙方實(shí)際造成的損失之外,還需支付給乙方______元的違約金。

2.若甲方違反本合同第三條的約定,逾期支付乙方介紹費(fèi)用的,每逾期一天,每日按照介紹費(fèi)用總額的千分之三向乙方支付違約金。

3.在雙方約定的有效期內(nèi),乙方按甲方所列的條件提供了相關(guān)人才,而甲方在有效期內(nèi)未能確定試用或聘用,則乙方不負(fù)責(zé)退還預(yù)付金額。但乙方可以同意延長______天繼續(xù)為甲方做委托招聘服務(wù)。甲方須在與應(yīng)聘者簽定聘用或試用合同的當(dāng)日支付余下的人民幣_(tái)_____元。

4.若乙方在有效期內(nèi)未找到甲方所需人員,則甲方無須支付剩余金額。同時(shí),乙方須退還甲方預(yù)付金額的_______%。

五、爭議的解決方式

本合同在履行過程中發(fā)生爭議的,雙方應(yīng)本著友好合作的態(tài)度協(xié)商解決,協(xié)商不成的,依法向原告所在地人民法院提起訴訟。

六、本協(xié)議生效時(shí)間自_________年_______月_______日至_______年_______月_______日,有效期_______天。合同中的其他附件視為本合同的組成部分,與本合同具有同等的.法律效力。本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份。

甲方(蓋章):_______ 乙方(蓋章):_______

委托代表:___________ 委托代表:___________

簽訂日期:__________

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟三

1、開xx大源,謀社會(huì)發(fā)展。

2、你想飛,就給你一雙翅膀

3、康佳集團(tuán):有夢的人最美

4、攬?zhí)煜铝疾胖昝狼熬啊?/p>

5、源取xx,小展望,大宏圖!

6、源大,服務(wù)您遠(yuǎn)大的理想!

7、誠·載未來,才·領(lǐng)天下。

8、源大,外包與xx并駕齊驅(qū)。

9、源大,百匯xx,百分外包。

10、伯得天下才,聞名廣宇間。

11、千里遇伯樂,寶馬逢伯聞。

12、戴爾:選取戴爾,選取未來

13、方正:加入方正,放飛夢想

14、服務(wù)源于心,誠信大于天。

15、煮酒論英雄,伯聞識(shí)精英。

16、用心謀求共同價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

17、立白集團(tuán):夢想開始的地方

18、聚萬千之能,開百業(yè)之源。

19、聚九州人脈,納四海英才。

20、聚四方八友,攬?zhí)煜氯河ⅰ?/p>

21、聚天下英才,招賢良能士。

22、聚良材睿智,秀人生舞臺(tái)。

23、讓企業(yè)高飛,讓事業(yè)輝煌。

24、詢伯聞天下,引四海賢達(dá)。

25、為xx找服務(wù),為企業(yè)做服務(wù)。

26、成功源于選擇,xx筑造未來。

27、源大xx的起點(diǎn),外包的天下。

28、成功的捷徑,伯聞為你指明。

29、源大 為你尋找實(shí)現(xiàn)夢想的舞臺(tái)!

30、生日party,蛋糕好吃,絕對(duì)happy!

31、“伯”攬人才,聞天下“仕”。

32、一心一意為企業(yè)和求職者服務(wù)。

33、為企業(yè)找英才,為人才找名企。

34、為公司尋將才,為人才找舞臺(tái)。

35、伯聞天下名士,共創(chuàng)雙贏未來。

36、卓越服務(wù)外包,傳遞無限價(jià)值。

37、博擁穹宇之才,廣覓華夏之職。

38、好馬難尋伯樂,人才即覓伯聞。

39、對(duì)技術(shù)實(shí)事求是,用數(shù)字說話。

40、招兵買馬之源,大業(yè)開創(chuàng)之始。

41、攬盡天下英杰,奔赴錦繡前程。

42、網(wǎng)絡(luò)全球資訊,匯集天下精英。

43、良禽擇木而棲,賢臣擇君而事。

44、聞知今世伯樂,天下良才盡得。

45、人力資源站,外包服務(wù)共同發(fā)展。

46、小時(shí)香濃的咖啡和零食任我享用。

47、協(xié)信集團(tuán):協(xié)力同信共筑精彩人生!

48、一心一意聚英才,專心致志馳外包。

49、為企業(yè)騰飛助力,為創(chuàng)造輝煌加油。

50、企業(yè)騰飛的跳板,再創(chuàng)輝煌的橋梁。

51、伯樂識(shí)別千里馬,伯聞廣納天下士。

52、先聲藥業(yè):咱們需要比咱們更強(qiáng)的人

53、工作是為了提高生活的質(zhì)量與樂趣。

54、開天下英才之門,筑企業(yè)錦繡前程。

55、慧眼識(shí)人賽劉備,聚焦英才皆精粹。

56、招賢納士我為源,大展鴻圖助君先。

57、明朗人生,勇于優(yōu)秀。環(huán)保標(biāo)語大全

58、昔日伯樂識(shí)賢士,今朝伯聞薦良才。

59、有才有職有伯聞,大展宏圖共天下。

60、求才求職找伯聞,企業(yè)人才兩雙贏。

61、源大英才天下聚,一家服務(wù)萬家安。

62、問君哪得清如許,唯有源頭活水來。

63、阿里巴巴:let’sgo!let’sdo!let’sshine!

64、你選取了伯聞,伯聞給你更好的選取。

65、博聞天下,攬人才;精針業(yè)需,助企業(yè)。

66、長安汽車:百年長安,“職”得你自豪!

67、中國泛海控股集團(tuán):未來地產(chǎn)精英的舞臺(tái)

68、你只需要換個(gè)位置,你只需要得一人才。

69、源大很用心,招人你放心,服務(wù)最貼心。

70、謀發(fā)展重人力資源,創(chuàng)品牌興外包集團(tuán)。

71、您選取我,我看中您,彩虹連接綻放異彩。

72、源聚商機(jī),源聚xx,源大和你共贏沒好明天。

73、以人為體,科技領(lǐng)先,銳意進(jìn)取,不斷超越。

74、在那里,咱們以一種完美主義者的姿態(tài)生存。

75、慧眼識(shí)得人盡其才,伯聞樂為企業(yè)人才牽線。

76、近十載源自心的服務(wù),分分秒大于愛的關(guān)懷。

77、源于一心一意,大企業(yè)的合作,小人物的選擇!

78、源于發(fā)掘xx創(chuàng)造價(jià)值,大力服務(wù)社會(huì)共贏未來。

79、接招聘,攬外包,用我們的資源,開辟你的財(cái)源!

80、源從網(wǎng)聘廣聚天下英才,大攬外包成就世界服務(wù)。

81、流出的是xx,回流的是信譽(yù)。相信我們,相信源大。

82、專業(yè)獵頭,獵取人才,解燃眉之急,幫鑄企業(yè)之基。

83、多種多樣的工作方向去選取,總有盡情發(fā)揮的空間。

84、溫州源大,企業(yè)的實(shí)力保姆,專注服務(wù)外包六十年。

85、源于一心一意,大到企業(yè)服務(wù),小至xx招納,面面俱到!

86、同心同德(以人為本)致力xx網(wǎng)絡(luò),一心一意服務(wù)外包事業(yè)。

87、以外包服務(wù)為主線,共謀發(fā)展;以人力資源為優(yōu)勢,展望明天。

88、遠(yuǎn)足行走草場沙灘陽光渡假村,無數(shù)的bg和pt機(jī)會(huì),只要我愿意

89、中國廣東核電集團(tuán):無限動(dòng)力,無限人生——中廣核邀您一齊暢想未來

90、辦公室里隨時(shí)能夠招集電子競技大賽,每周都有豐富精彩的體育活動(dòng)。

91、源于心的服務(wù),立于人的發(fā)展,放于遠(yuǎn)的追求——和諧共贏盡在源大。

92、別再為錯(cuò)誤的工作賣命了。生命短暫,禁不起一份錯(cuò)誤的工作??焯郯?,到那里尋找你的新天地!

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟四

___________________(以下簡稱甲方)

___________________(以下簡稱乙方)

為了培育和提升人力資源開發(fā)水平,根據(jù)國家有關(guān)法律,本著“平等合作、互相支持、共同發(fā)展”的原則,經(jīng)友好協(xié)商,雙方達(dá)成如下合同:

第一條 甲方同意受理乙方提出的委托人才招聘的申請(qǐng)。

第二條 乙方應(yīng)為甲方提供公司的詳細(xì)書面資料,包括公司業(yè)務(wù)介紹、工作環(huán)境、公司的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)等,并提供委托招聘崗位的崗位描述和要求。

第三條 乙方應(yīng)在簽定本合同后的_____天內(nèi)向甲方支付手續(xù)費(fèi)人民幣_(tái)____元整(三個(gè)崗位)。乙方如拖欠手續(xù)費(fèi),甲方有權(quán)終止本合同。

第四條 甲方應(yīng)及時(shí)、高效地完成乙方委托的招聘申請(qǐng),自合同生效起_____個(gè)工作日內(nèi)開始提供職位初選人才信息。因乙方的原因而造成委托招聘延期,造成乙方損失的,由乙方自行負(fù)責(zé)。因甲方的原因而未及時(shí)辦理委托招聘服務(wù),造成乙方損失的,由甲方承擔(dān)責(zé)任。甲方賠償?shù)膿p失,在委托費(fèi)中扣除。

第五條 本合同委托期自_____年_____月_____日至_____年_____月_____日止。

第六條 乙方如在委托周期內(nèi)錄用甲方推薦的初選人才,應(yīng)在錄用成功_____日內(nèi)按職位收費(fèi)分類標(biāo)準(zhǔn)(見附件)向甲方支付委托費(fèi)用。

第七條 乙方如在委托周期(______天)內(nèi)未成功錄用甲方推薦的初選人才,需再次申請(qǐng)招聘,可適當(dāng)減手續(xù)費(fèi)。

第八條 本合同簽定后甲乙雙方應(yīng)共同遵守,在合同履行過程中如發(fā)生爭議,雙方應(yīng)協(xié)商解決,協(xié)商不成時(shí)可直接交有關(guān)仲裁或依法向法院起訴。

第九條 本合同未盡事宜,甲乙雙方可另行簽定補(bǔ)充合同,補(bǔ)充合同與本合同具有同等效力。

第十條 本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效,正式文本甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方:__________________

代表(簽字):__________

乙方:__________________

代表(簽字):__________

______年______月______日

附件:(略)

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟五

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展與變革,高等教育不斷發(fā)展壯大,大學(xué)的功能得以擴(kuò)展和延伸。但不變的是,大學(xué)始終圍繞著人才培養(yǎng)這個(gè)根本任務(wù),致力于提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平。無論提升科研水平、發(fā)展研究生教育,還是拓展社會(huì)服務(wù)多么重要,本科教育始終是研究型大學(xué)生存和發(fā)展的根基。

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和高等教育大眾化背景下,我國研究型大學(xué)的本科教育應(yīng)定位于:為高端人才的成長奠定基礎(chǔ)。成人教育和成才教育是本科教育階段的兩個(gè)基本任務(wù),研究型大學(xué)需基于高端人才應(yīng)具有的素質(zhì)和能力,在對(duì)學(xué)生實(shí)施成才教育的同時(shí),更加關(guān)注對(duì)學(xué)生進(jìn)行成人的教育。武漢大學(xué)將以人才培養(yǎng)為本、本科教育是根作為基本的辦學(xué)理念,努力打造世界一流本科教育,深入推動(dòng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和本科教育教學(xué)改革,以期為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出更多更好的拔尖創(chuàng)新人才。

一、高等學(xué)校本科教育使命的回歸

在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展日新月異,大學(xué)功能不斷拓展的新形勢下,再次強(qiáng)調(diào)大學(xué)人才培養(yǎng)的基本職能,既是對(duì)大學(xué)傳統(tǒng)的堅(jiān)守和弘揚(yáng),也是基于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)地位和作用的深刻認(rèn)識(shí)。從世界高等教育的發(fā)展歷程看,人才培養(yǎng)是大學(xué)的最初使命,也是大學(xué)承擔(dān)的根本任務(wù)。

在大學(xué)建立研究所、實(shí)驗(yàn)室,鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與到學(xué)術(shù)知識(shí)的創(chuàng)新過程之中,有利于培養(yǎng)出具有創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)人才。在承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究職能的同時(shí),強(qiáng)調(diào)大學(xué)應(yīng)該肩負(fù)的服務(wù)社會(huì)功能,則拉近了大學(xué)與社會(huì)的距離,增強(qiáng)了大學(xué)培養(yǎng)的人才的社會(huì)屬性和社會(huì)適應(yīng)性。盡管大學(xué)的職責(zé)和功能隨著社會(huì)的發(fā)展在不斷地?cái)U(kuò)展,但大學(xué)的根本任務(wù)依然是培養(yǎng)人才。大學(xué)是由教師和學(xué)生組成的一個(gè)學(xué)術(shù)共同體。沒有大學(xué)生的機(jī)構(gòu),就不能稱其為大學(xué)。凡是有大學(xué)生要教育培養(yǎng)的地方,都必須把高質(zhì)量的教學(xué)工作作為基本的要求。因此,無論大學(xué)如何發(fā)展,無論社會(huì)對(duì)大學(xué)有什么期待,只要有學(xué)生需要培養(yǎng),人才培養(yǎng)就是大學(xué)的根本任務(wù)。

二、我國研究型大學(xué)本科教育的定位

辦學(xué)定位是指大學(xué)為明確自身在整個(gè)高等教育體系和格局的位置,理性把握自身角色和使命,確定服務(wù)面向、發(fā)展目標(biāo)而進(jìn)行的一系列前瞻性戰(zhàn)略思考和規(guī)劃活動(dòng)。一方面,辦學(xué)定位體現(xiàn)了大學(xué)的基本辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念,是大學(xué)歷史傳統(tǒng)的延續(xù)和傳承;另一方面,辦學(xué)定位對(duì)大學(xué)的辦學(xué)行為和未來發(fā)展具有統(tǒng)領(lǐng)作用,它必將引導(dǎo)大學(xué)的改革和發(fā)展方向。我國對(duì)高校的分類有多種標(biāo)準(zhǔn)。不同類型、不同層次的大學(xué),其本科教育的定位理應(yīng)不同。

按科研含量和學(xué)術(shù)水平來說,大學(xué)分研究型大學(xué)、教學(xué)研究型大學(xué)、教學(xué)型大學(xué);按學(xué)科的綜合性程度來說,大學(xué)分單科性院校、多科性院校和綜合性大學(xué);按人才培養(yǎng)的層次來說,大學(xué)分??圃盒?、本科院校、具有碩士或博士授予權(quán)的大學(xué)等。按本科人才培養(yǎng)的規(guī)格來說,大學(xué)有應(yīng)用型本科教育和學(xué)術(shù)型本科教育之分。而且,同一類型或者同一學(xué)校在不同歷史時(shí)期,其本科教育的定位也可能不同。改革開放以后,由于國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需大批專門人才,因而在相當(dāng)長的歷史時(shí)期,我國不同類型的高等學(xué)校本科教育的定位也是培養(yǎng)專門人才。

三、武漢大學(xué)本科教育改革基本設(shè)想

在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)和世界高等教育大發(fā)展的背景下,武漢大學(xué)將以“人才培養(yǎng)為本、本科教育是根”作為基本的辦學(xué)理念,努力打造世界一流本科教育,深入推動(dòng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和本科教育教學(xué)改革,以期為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出更多更好的拔尖創(chuàng)新人才。作為一所學(xué)科齊全、科研實(shí)力雄厚、面向國際的綜合性、研究型大學(xué),武漢大學(xué)的本科人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于:致力于培養(yǎng)具有堅(jiān)定的民族精神、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感、開闊的國際視野、人格健全、知識(shí)寬厚、能力突出的拔尖創(chuàng)新人才。

課程教學(xué)是本科人才培養(yǎng)的主渠道。采用什么樣的課程體系來組織教學(xué),直接影響和決定著高等學(xué)校人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量。只有經(jīng)過精心設(shè)計(jì),符合知識(shí)內(nèi)在邏輯與學(xué)生發(fā)展需要,與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)高度吻合的課程體系,才是較為科學(xué)和完善的課程體系。因此,大學(xué)究竟應(yīng)該構(gòu)建什么樣的課程結(jié)構(gòu),應(yīng)該開設(shè)哪些課程,課程的教學(xué)內(nèi)容如何確定,以及怎么處理前繼課程和后續(xù)課程的關(guān)系,是大學(xué)教師要研究的重要課題。

百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師的師德師風(fēng)、教學(xué)水平和綜合素質(zhì)是促進(jìn)本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。好教師的言傳身教、為人為學(xué),對(duì)處于成長期的青年學(xué)生來說,發(fā)揮著潛移默化的影響和作用。好的教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生在求知的道路上不斷進(jìn)取,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力,指導(dǎo)學(xué)生正確選擇專業(yè)、課程,并幫助學(xué)生做好自己的人生規(guī)劃。因此,高等學(xué)校教育教學(xué)改革應(yīng)以提升教師教育教學(xué)素質(zhì)為核心,通過開展一系列教師教學(xué)培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展工作,引導(dǎo)每一位教師成為懂教育的學(xué)者,不僅學(xué)問做得好,教學(xué)水平也很高,既做學(xué)問家,又做學(xué)問教育家。

大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)性組織,承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)與傳承創(chuàng)新文化等多項(xiàng)職能。如何認(rèn)識(shí)和落實(shí)本科教育的基礎(chǔ)地位,如何引導(dǎo)教師積極投入教學(xué),如何培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,如何營造全員育人的良好氛圍,如何發(fā)揮科研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用,如何推進(jìn)教育與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,如何促成有效的教育教學(xué)管理體制和機(jī)制的建立和運(yùn)行等等,都是高等教育管理者應(yīng)該思考的重要內(nèi)容。大學(xué)應(yīng)通過一系列規(guī)章制度的建立和完善,不斷創(chuàng)新教育教學(xué)管理制度,為深入推進(jìn)高等教育改革提供政策保障。

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟六

一、如意工作網(wǎng),稱心只求人。

二、招聘求職手拉手,如意工作心連心。

三、好工作,自然如意。

四、收費(fèi)低,行業(yè)全,如意工作任你選。

五、如意工作網(wǎng),職場大磁場。

六、如果要找滿意工作,就去如意工作網(wǎng)。

七、如意工作,快樂到家。

八、在如意工作網(wǎng),找到如意工作。

九、如意工作,如愿雙方。

十、找工作,招人才,稱心如意,就等你來。

十一、如意工作網(wǎng),求職招聘更容易。

十二、工作不稱心,就要找如意。

十三、關(guān)注就業(yè),關(guān)愛民生。

十四、如意人才大匯聚,事業(yè)發(fā)展更得意。

十五、網(wǎng)羅天下人才,指點(diǎn)美好未來。

十六、如誰所意?當(dāng)然是你前程無憂,先到先得。

十七、逢事如意,假如你在意,就來如意網(wǎng)。

十八、找工作不用愁,如意工作網(wǎng)幫你忙。

十九、找工作,到如意,稱心如意。

二十、如意工作,工作如意。

二十一、茫茫求職路,夢圓在此處。

二十二、如意工作網(wǎng),稱心大職場。

二十三、工作上如意,生活才如意。

二十四、如意工作網(wǎng),招聘更如意。

二十五、找如意工作,就是這么簡單。

二十六、如你所意吸引你的不僅僅是如意工作網(wǎng)。

二十七、美好明天,從心開始如意的工作,如意的網(wǎng)。

二十八、如意工作,如意人才,盡在如意工作網(wǎng)。

二十九、坐在家里挑工作找如意工作,就上如意工作網(wǎng)。

三十、如意工作網(wǎng),工作有保障。

三十一、領(lǐng)航人才世界,如意工作未來。

三十二、如意工作網(wǎng),雙方都如意。

三十三、笑傲職場,如意幫忙工作如意,盡在如意。

三十四、找工作就要找得稱心如意工作找如意,讓你稱心如意。

三十五、如意無限,工作有約。

三十六、夢想從這里放飛如意工作網(wǎng),職場新方向。

三十七、如意工作網(wǎng):供求雙方,稱心如意。

三十八、職場如意,就在如意工作網(wǎng)。

三十九、懷才不遇遇知己,如意網(wǎng)辟新天地。

四十、如意工作網(wǎng)找英才省錢,找如意工作免費(fèi)。

四十一、上如意工作網(wǎng),找如意好工作。

四十二、如意工作網(wǎng),成就萬千夢想。

四十三、招聘求職找如意,工作生活真愜意。

四十四、好工作盡在如意網(wǎng)。

四十五、工作要如意,就上如意網(wǎng)。

四十六、找稱心人才,就如意崗位。

四十七、如意工作網(wǎng),助你大展宏圖。

四十八、稱心如意,馬到成功上如意工作網(wǎng),圓美好事業(yè)夢。

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟七

1. 招賢納士,我選伯聞。

2. 伯樂識(shí)馬,伯聞知人。

3. 四方英才,伯樂至愛。

4. 慧眼識(shí)才,伯聞天下。

5. 伯樂之名,聞?dòng)谔煜隆?/p>

6. 成功的捷徑,伯聞為你指明。

7. 聚九州人脈,納四海英才。

8. 明朗人生,勇于優(yōu)秀。

9. 有才有職有伯聞,大展宏圖共天下。

10. 聞知今世伯樂,天下良才盡得。

11. 聚四方八友,攬?zhí)煜氯河ⅰ?/p>

12. 煮酒論英雄,伯聞識(shí)精英。

13. 好馬難尋伯樂,人才即覓伯聞。

14. 詢伯聞天下,引四海賢達(dá)。

15. 攬?zhí)煜铝疾胖篮们熬啊?/p>

16. 誠·載未來,才·領(lǐng)天下。

17. “伯”攬人才,聞天下“仕”。

18. 伯樂精選,千里良駒。

19. 博攬精英,鴻程似錦。

20. 攬盡天下英杰,奔赴錦繡前程。

21. 聚良材睿智,秀人生舞臺(tái)。

22. 伯聞天下,網(wǎng)動(dòng)人才。

23. 慧眼識(shí)人賽劉備,聚焦英才皆精粹。

24. 博聞天下,攬人才;精針業(yè)需,助企業(yè)。

25. 為公司尋將才,為人才找舞臺(tái)。

26. 專業(yè)獵頭,獵取人才,解燃眉之急,幫鑄企業(yè)之基。

27. 人盡其才,你最有才。

28. 伯樂眾里尋馬,奇聞名滿天下。

29. 伯得天下才,聞名廣宇間。

30. 慧眼識(shí)得人盡其才,伯聞樂為企業(yè)人才牽線。

31. 伯樂識(shí)馬,聞名遐邇。

32. 博擁穹宇之才,廣覓華夏之職。

33. 伯文伯樂,牽線千里馬,做企業(yè)獵頭領(lǐng)頭羊!

34. 舉賢納仕,各盡所能。

35. 網(wǎng)絡(luò)全球資訊,匯集天下精英。

36. 人才哪里找,伯聞最明了。

37. 獵頭智慧,唯有伯聞。

38. 求才求職找伯聞,企業(yè)人才兩雙贏。

39. 博聞強(qiáng)識(shí),招賢納士。

40. 古有伯樂,今有伯聞。

41. 昔日伯樂識(shí)賢士,今朝伯聞薦良才。

42. 千里遇伯樂,寶馬逢伯聞。

43. 匯聚人才所在,挖掘時(shí)代精英。

44. 不要以為你不是千里馬,其實(shí)你只是少了一個(gè)伯樂。

45. 聚天下英才,招賢良能士。

46. 良禽擇木而棲,賢臣擇君而事。

47. 伯聞天下,萬事發(fā)達(dá)。

48. 您選擇我,我看中您,彩虹連接綻放異彩。

49. 成功的抉擇,美好的前程。

50. 企業(yè)招聘黃金臺(tái),人才求職加油站。

51. 伯(博)聞人才濟(jì)濟(jì),企業(yè)如虎添翼。

52. 為企業(yè)找英才,為人才找名企。

53. 問君哪得清如許,唯有源頭活水來。

54. 你選擇了伯聞,伯聞給你更好的選擇。

55. 天生有才,伯聞?dòng)械馈?/p>

56. 伯樂識(shí)別千里馬,伯聞廣納天下士。

57. 開天下英才之門,筑企業(yè)錦繡前程。

58. 你只需要換個(gè)位置,你只需要得一人才。

59. 伯聞天下名士,共創(chuàng)雙贏未來。

60. 門當(dāng)戶對(duì),高瞻遠(yuǎn)矚。

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟八

視覺藝術(shù)與人的視覺感官密切關(guān)聯(lián),其范疇十分廣泛,凡看得見、摸得著的藝術(shù),如傳統(tǒng)的國畫、油畫、雕塑、版畫,以及現(xiàn)代動(dòng)漫畫、攝影、影視、環(huán)境等藝術(shù)門類,皆為視覺藝術(shù)。數(shù)字視覺藝術(shù)其實(shí)就是這些藝術(shù)門類的“數(shù)字化”,雖然這種基于“數(shù)字技術(shù)”之上的視覺藝術(shù)目前還屬于新興的藝術(shù),但在今天的藝術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域卻起著很重要的作用。如在環(huán)境藝術(shù)中,數(shù)字技術(shù)使得設(shè)計(jì)師在環(huán)境規(guī)劃方面如魚得水,對(duì)他們的工作幫助極大,在某種程度上,也讓環(huán)境與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)更加人性化。隨著中國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略目標(biāo)的提出,數(shù)字視覺藝術(shù)人才的培養(yǎng)也越來越來迫切。尤其是20世紀(jì)90年代以來,在數(shù)字媒體高速發(fā)展的浪潮中,企業(yè)或市場對(duì)信息技術(shù)與視覺藝術(shù)人才的需求日益增長,數(shù)字視覺藝術(shù)教育的培養(yǎng)方法因此更趨多樣化抑或復(fù)合化。

20xx年,人社部更是把數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)列為在國家新職業(yè)技能人才培訓(xùn)六大專業(yè)之一,并加大其建設(shè)與發(fā)展力度。無論是早先的圖案設(shè)計(jì)教育還是今天的數(shù)字媒體藝術(shù)教育,其目的都是為市場需求培養(yǎng)人才,即便是國畫、油畫、雕塑等都無法與市場絕緣。在數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)的過程中,不但要注重藝術(shù)感悟能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),更注重面向市場的實(shí)際應(yīng)用能力,這些才是今天的藝術(shù)市場之所需。雖然這是一個(gè)老生常談的問題,但隨著社會(huì)需求的變化,它亦是一個(gè)常談常新的問題。

因此,結(jié)合企業(yè)或市場對(duì)視覺藝術(shù)人才的需求,我們從中國目前數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)的主體、動(dòng)力、環(huán)境及創(chuàng)新能力等關(guān)鍵環(huán)節(jié)出發(fā),對(duì)北京、上海、廣州、青島、西安、大連六個(gè)城市近百家從事數(shù)字視覺藝術(shù)的不同性質(zhì)的企業(yè)進(jìn)行了問卷調(diào)研。本次調(diào)研主要集中在民營企業(yè)(占75%,全國范圍),它們代表著眾多中小型企業(yè)對(duì)視覺藝術(shù)人才的需求愿望,包括室內(nèi)外建筑效果與動(dòng)畫設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫與后期特效合成、廣告設(shè)計(jì)等方面的情況。本報(bào)告在具體調(diào)研的過程中主要是面向應(yīng)用性的視覺藝術(shù)人才,而非純藝術(shù)的視覺藝術(shù)人才。

一、數(shù)字視覺藝術(shù)概念及特征

隨著科技水平的提高、國外數(shù)字視覺產(chǎn)品的出現(xiàn),以及個(gè)人計(jì)算機(jī)或個(gè)人終端機(jī)的普及,近些年來,包括中國在內(nèi)的視覺藝術(shù)行業(yè)的數(shù)字化呈現(xiàn)出較快的發(fā)展態(tài)勢。特別是中國數(shù)字視覺藝術(shù)的十多年發(fā)展,已經(jīng)為現(xiàn)今的數(shù)字化視覺藝術(shù)錘煉了能夠應(yīng)對(duì)不同需求的人才隊(duì)伍,并積累起相對(duì)豐富的技術(shù)與藝術(shù)資源,成為中國現(xiàn)階段數(shù)字視覺藝術(shù)的核心內(nèi)容。

(一)數(shù)字視覺藝術(shù)的概念

什么是數(shù)字視覺藝術(shù)?在新媒體情境(new-medium condition)中,視覺藝術(shù)已經(jīng)從傳統(tǒng)的物質(zhì)性構(gòu)成中被“數(shù)字”(digitized)了,并轉(zhuǎn)化為當(dāng)代媒介藝術(shù)無所不能的“數(shù)字資源”,在當(dāng)下更趨多元的時(shí)代,這些被“去經(jīng)典化”的視覺藝術(shù)作品比“機(jī)械復(fù)制時(shí)代的藝術(shù)”更深入人們的生活,因?yàn)槊襟w與科學(xué)技術(shù)的擴(kuò)張已成為生活主導(dǎo)的事實(shí),不得不讓人們面對(duì)數(shù)字視覺藝術(shù)的普遍性拓延。用馬歇爾·麥克盧漢的話說,作為人類情感與思想表達(dá)的一種媒介,數(shù)字視覺藝術(shù)也屬于“人的延伸”范疇。這樣看來,所謂數(shù)字視覺藝術(shù),是指藝術(shù)家利用具備圖形處理能力的電腦為核心技術(shù)設(shè)備,進(jìn)行基于數(shù)字編碼技術(shù)上的藝術(shù)作品的創(chuàng)作活動(dòng)。與傳統(tǒng)藝術(shù)創(chuàng)作的不同處在于,數(shù)字視覺藝術(shù)作品還需借助網(wǎng)絡(luò)等主流的傳播媒介進(jìn)行發(fā)布、展示,以便受眾觀看、欣賞或以互動(dòng)方式完成欣賞,這一藝術(shù)審美過程可被視為完整意義上的“數(shù)字視覺藝術(shù)”。正因?yàn)槿绱?,?dāng)代數(shù)字視覺藝術(shù)中更偏好于探討虛擬與真實(shí)混雜的特性,其最佳寫照就是在數(shù)字媒體技術(shù)環(huán)境中呈現(xiàn)的攝影般寫實(shí)的動(dòng)態(tài)影像,以及“真實(shí)的”人機(jī)交互效果。

(二)數(shù)字視覺藝術(shù)的特征

從概念表述中可看出,當(dāng)下動(dòng)態(tài)的以及人機(jī)交互的影像,實(shí)際上已經(jīng)成為數(shù)字視覺藝術(shù)的主要表征,這是因?yàn)椋阂环矫?,?shù)字技術(shù)的介入,使得視覺藝術(shù)作品的互動(dòng)性更傾向于人與虛擬對(duì)象的關(guān)系,而非與源對(duì)象(即傳統(tǒng)視覺藝術(shù)中的“模特”)之間的關(guān)系;另一方面,數(shù)字技術(shù)創(chuàng)造的虛擬空間讓人們“身臨其境”,其中的時(shí)空錯(cuò)置感讓今天的視覺藝術(shù)創(chuàng)作有了無限可能性,而不至于被源對(duì)象所限制。正如現(xiàn)代設(shè)計(jì)先驅(qū)之一的亨利·凡·德·威爾德說,技術(shù)是產(chǎn)生新文化的源泉;文化理論開拓者的丹尼爾·貝爾也認(rèn)為,“視覺觀念成為了主流?!茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展孕育了這種新文化的傳播形式”。言下之意,數(shù)字視覺藝術(shù)也是數(shù)字技術(shù)孕育與發(fā)展的產(chǎn)物。不同領(lǐng)域涉及到的技術(shù)內(nèi)容不盡相同,涉及到的技術(shù)也非常多,但無論何種技術(shù),它必須在在具體的應(yīng)用中體現(xiàn)出自己的價(jià)值。

由此可見,由于技術(shù)的牽引,數(shù)字視覺藝術(shù)呈現(xiàn)出三個(gè)比較明顯的本體特征——“虛擬性”(virtuality)、“交互性”(interactivity)與“技術(shù)性”(technicality)。顯然,在當(dāng)代新的視覺藝術(shù)創(chuàng)作中,技術(shù)表現(xiàn)出的極致動(dòng)能前所未有,無論是在虛擬(如動(dòng)畫與游戲)或仿真技術(shù)(如建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的效果圖、體驗(yàn)式漫游)領(lǐng)域的應(yīng)用,還是投影機(jī)、攝影機(jī)與紙媒等媒介領(lǐng)域,技術(shù)始終是當(dāng)代視覺藝術(shù)創(chuàng)作的根本,并且無法與藝術(shù)真正分離。因此,數(shù)字視覺藝術(shù)必然涉及到許多應(yīng)用領(lǐng)域,如影視、廣告、游戲、攝影等,而傳統(tǒng)的美術(shù)也可以作為“源文件”形式被涵括在可視的數(shù)字視覺藝術(shù)之內(nèi)。不難看出,數(shù)字視覺藝術(shù)集傳統(tǒng)美術(shù)、現(xiàn)代媒體技術(shù)及視覺設(shè)計(jì)于一身,不僅為人的生活帶來高效與便捷,同時(shí)也改變了我們對(duì)藝術(shù)的理解。以20xx年世博會(huì)上展出的的《清明上河圖》為例,觀眾可以在長90米、高4.5米的弧形屏幕上,看到圖中1000余個(gè)中國古代人物形象在日夜景交替中,舉止各異、栩栩如生。影像播出長達(dá)4分鐘,“原汁原味”地再現(xiàn)了清明上河圖的風(fēng)采。虛擬的場景將《清明上河圖》賦予了全新的生命,曾經(jīng)幾千年前的封建社會(huì)的繁榮景象是我們今天無法想像的,通過虛擬方式了解那段歷史,也為我們提供了一條對(duì)其文化、歷史的鑒賞最便捷和最直接的途徑。

二、企業(yè)需求的人才及其規(guī)格

人才,是指那些在一定社會(huì)條件下為社會(huì)的某一領(lǐng)域創(chuàng)造性地做出較大貢獻(xiàn)的人,其核心關(guān)鍵詞是“創(chuàng)造”與“貢獻(xiàn)”。按照這樣的理解,在數(shù)字視覺藝術(shù)領(lǐng)域,那些有創(chuàng)造性的人,一般情況下應(yīng)該是技術(shù)與藝術(shù)“雙棲”及市場的開拓者,他們的普遍特征,是通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)為數(shù)字視覺藝術(shù)行業(yè)貢獻(xiàn)了自己的聰明才智。這些人大多集中在電影、游戲或娛樂等領(lǐng)域,比如斯皮爾伯格、詹姆斯·卡梅隆、暴雪執(zhí)行副總裁frank pearce等等。

然而,如果以此來衡量“人才”,那么大多數(shù)人難以成“才”。事實(shí)上,人的勞動(dòng)按其層次來劃分,可分為模仿性勞動(dòng)、重復(fù)性勞動(dòng)和創(chuàng)造性勞動(dòng)三個(gè)層次,前兩種勞動(dòng)都是以繼承性為重要特征,即重復(fù)前人創(chuàng)造出來的勞動(dòng)形式和經(jīng)驗(yàn),而勞動(dòng)者自身沒有創(chuàng)造,因而在勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值上,并不具有明顯的提升。但不可否認(rèn),這兩個(gè)層次上的勞動(dòng)者對(duì)推動(dòng)人類社會(huì)的整體進(jìn)步,以及在夯實(shí)人的勞動(dòng)成果方面,還是起著重要作用的,是另一種意義上的人才。換句話說,模仿與重復(fù)是創(chuàng)造的基礎(chǔ)或前提,創(chuàng)造性的人才最開始也必然會(huì)經(jīng)歷模仿與重復(fù)的勞動(dòng)過程。在國內(nèi)目前多數(shù)的教育條件與環(huán)境下,毋庸諱言,創(chuàng)造性的人才“可遇不可求”,因?yàn)椤叭瞬拧辈煌谝话闳?,其最本質(zhì)的一點(diǎn)就在于他能超越前人和常人并有所創(chuàng)新。當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)也不至于如此悲觀。在學(xué)院教育之外,社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起著完善數(shù)字視覺藝術(shù)“人才”培養(yǎng)的作用,踏入社會(huì)的有志青年還可以在工作中尋找更有力的發(fā)展機(jī)會(huì),同時(shí)也能有效地提高自身的素養(yǎng)。一旦具備天時(shí)、地利、人和,原本處于模仿與重復(fù)層次上的人,將最終成為有創(chuàng)造力的人才。這就是我們強(qiáng)調(diào)市場或企業(yè)需求之于數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)的重要性的主要緣由,也是人們更深入地揭示“人才”核心的意義所在。

表1:數(shù)字視覺藝術(shù)的發(fā)展前景

面對(duì)數(shù)字視覺藝術(shù)的廣闊前景,不同企業(yè)根據(jù)自身的實(shí)際情況,對(duì)人才的理解與需求自然會(huì)有不同之處?,F(xiàn)如今,國內(nèi)外各大小型游戲、傳媒、電影等制作公司成百上千,部分有實(shí)力的公司配套有相應(yīng)的培訓(xùn)部門,已解決了公司內(nèi)部技術(shù)力量不足的問題。社會(huì)上還存在以數(shù)字技術(shù)為核心板塊的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),它們?yōu)閲鴥?nèi)數(shù)字視覺藝術(shù)的發(fā)展提供了前進(jìn)的勇氣。然而,對(duì)多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或部門來說,他們所需的數(shù)字視覺藝術(shù)人才標(biāo)準(zhǔn)并不明朗,因此需要通過市場調(diào)查來解決這一缺憾,并提供或建立恰當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)規(guī)格。

(一)市場中的基本情況

從全國范圍的調(diào)查結(jié)果看,不少企業(yè)在招聘新員工的過程中,都認(rèn)為數(shù)字視覺藝術(shù)方面的人才是“非常緊缺”(24%)和“比較緊缺”(55%)的(見表2)。其中,北京企業(yè)回答“非常緊缺”的比例最低,為11%,而大連的比例最高,達(dá)到了50%,也就是說,特大型城市在數(shù)字視覺藝術(shù)人才資源上較一般的大城市(二線城市)豐厚。然而,這一結(jié)果并不等于說市場上沒有數(shù)字視覺藝術(shù)方面的求職者,而是因?yàn)榉掀髽I(yè)需求的“人才”太少了,或者說,愿意到二三線城市工作和發(fā)展的數(shù)字視覺藝術(shù)人才并不多,以至于對(duì)那些身處二線城市且急需用人的中小型企業(yè)來說,卻為招聘不到合適的人才而發(fā)愁。在這種情況下,除上海的相關(guān)企業(yè)在“可提供實(shí)習(xí)基地”的比重較高(68%)之外,青島、西安、大連等二線城市的企業(yè)普遍傾向于面向社會(huì)和院校“可提供實(shí)習(xí)基地”以及“可進(jìn)行人才委托培養(yǎng)”,兩項(xiàng)比重均高于北京與廣州。具體來說,企業(yè)在人才需求方面的情況是:

表2:數(shù)字視覺藝術(shù)人才供需基本情況

1. “最為緊缺”的人才需求

由于被調(diào)查的企業(yè)大多集中在較為專業(yè)的藝術(shù)/設(shè)計(jì)/創(chuàng)意(51%,全國范圍)以及建筑/房地產(chǎn)(29%,全國范圍)等領(lǐng)域,因而這些企業(yè)所需的人才多數(shù)是從事建筑效果圖/建筑動(dòng)畫類、影視動(dòng)畫/后期/特效類的技術(shù)或視覺藝術(shù)的人員,而且“最為緊缺”,前一類的比重達(dá)到了(42%,全國范圍),后一類也達(dá)到了(30%,全國范圍),兩類相加,人才需求比重已達(dá)72%。在所調(diào)查的六個(gè)城市中,有四個(gè)城市的企業(yè)對(duì)“最為緊缺”的建筑效果圖/建筑動(dòng)畫類的人才都超過了50%(見表3)。由此可以看出,房地產(chǎn)和娛樂行業(yè)的業(yè)務(wù)量持續(xù)增長,依然是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中領(lǐng)跑的“火車頭”,對(duì)那些已掌握了3ds max、maya、softimage、aftereffects、fusion、combustion、shake等三維與合成、特效技術(shù)的人來說,求職成功的機(jī)率將會(huì)相對(duì)占優(yōu)。

表3:6大城市中建筑數(shù)字化和影視類數(shù)字視覺藝術(shù)人才需求的比較

2. 需要有“職業(yè)道德與忠誠度”的人才

在回答“進(jìn)行專業(yè)人才招聘時(shí),主要看重應(yīng)聘者的哪些能力”時(shí),全國范圍內(nèi)有52%(見表4)的企業(yè)選擇了“職業(yè)道德與忠誠度”,其中大連有高達(dá)90%的相關(guān)企業(yè)選擇了這一項(xiàng)。這一調(diào)查結(jié)果表明,被調(diào)查企業(yè)對(duì)數(shù)字視覺藝術(shù)人才的職業(yè)道德與忠誠度非常重視,大多數(shù)企業(yè)甚至認(rèn)為比應(yīng)聘者的專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織協(xié)調(diào)能力、責(zé)任心和敬業(yè)精神等指標(biāo)更為重要。從企業(yè)角度來說,員工的職業(yè)道德與忠誠度意味著公司合力的強(qiáng)弱,甚至是公司競爭力強(qiáng)弱與否的重要參考指標(biāo),可視為一種市場經(jīng)濟(jì)行為對(duì)個(gè)人的要求與約束。對(duì)于從事數(shù)字視覺藝術(shù)這一屬于服務(wù)行業(yè)的企業(yè)來說,特別強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的重要性也就不足為怪了,因?yàn)樵趯I(yè)技能與意識(shí)、敬業(yè)精神以及自律等方面,都要求員工能夠承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé),并將其置于個(gè)人利益之上。

表4:企業(yè)對(duì)人才各項(xiàng)能力需求的比較

3. 對(duì)“動(dòng)手能力強(qiáng)”的人才的需求

能力是人才培養(yǎng)的首要原則。雖然學(xué)歷和證書也是個(gè)人能力的一種“證明”,但我們不得不承認(rèn),能力不等同于學(xué)歷和證書,“能力”是個(gè)人學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、溝通與交際、分析與策劃等諸多技能的集合。事實(shí)上,調(diào)查顯示的結(jié)果也證明了這一點(diǎn),在六個(gè)城市的調(diào)查中,除北京的公司本科畢業(yè)員工(32%)超過專科生(26%)、且還擁有研究生學(xué)歷(僅為3%,全國范圍)的員工外,其他五地的大多數(shù)公司員工為??茖W(xué)歷,綜合比重達(dá)到了52%(表5)。此外,在回答“證書可以為應(yīng)聘者適當(dāng)加分”這一問題時(shí),六個(gè)城市中有73%的企業(yè)寧愿選擇動(dòng)手能力強(qiáng)的求職者,而不是持有各類認(rèn)證書的人,大連在這一問題上的態(tài)度最為“堅(jiān)決”,比重達(dá)到90%。上述結(jié)果至少反映出企業(yè)不歡迎“眼高手低”者,這也難怪大多數(shù)企業(yè)在招聘信息里都會(huì)加上“有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”這樣不成文的規(guī)定了。

表5:數(shù)字視覺藝術(shù)從業(yè)人員學(xué)歷分布情況

4. “視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)/制作人員”需求量大

在被調(diào)查的所有企業(yè)中,所招聘的崗位類型以“視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)/制作人員”為最,比重達(dá)到95%(見表6),其中,北京、西安、大連三個(gè)城市的比重為100%。這一比重反映出“視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)”在整個(gè)行業(yè)中的重要性,同時(shí)也說明這一行業(yè)目前還處于較低端的運(yùn)作層面上,所聘用人員的主要職責(zé)就是“制作”,這一點(diǎn)可從“更愿意選擇哪種來源的視覺藝術(shù)人才”的答案中得出,總體來看,有53%的企業(yè)選擇了“職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的畢業(yè)學(xué)員”作為公司的員工,這種狀況在二線城市尤為明顯(表7)。

表6:企業(yè)需求崗位情況比較

表7:企業(yè)對(duì)人才來源的認(rèn)可度

(二)社會(huì)培養(yǎng)規(guī)格與定位

上述由調(diào)查結(jié)果而來的四個(gè)方面的需求指標(biāo)雖然不能完全代表企業(yè)或市場的立場,但是它們構(gòu)成了社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)中數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)規(guī)格與自我定位的主要指導(dǎo)原則。

1. 高端型技術(shù)復(fù)合人才:社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心指導(dǎo)原則

高端型技術(shù)復(fù)合人才是企業(yè)最重要的需求之一,世界知名數(shù)字動(dòng)畫與特效公司的成功無不以此為基業(yè)。近些年來,中國已有一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),如水晶石數(shù)字教育學(xué)院,就以培養(yǎng)高端型技術(shù)復(fù)合人才為己任。在具體教學(xué)過程中,以“實(shí)戰(zhàn)教學(xué)、實(shí)用教學(xué)、實(shí)時(shí)教學(xué)”為理念的專業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),其目標(biāo)就是面向個(gè)人及機(jī)構(gòu)提供專業(yè)數(shù)字藝術(shù)教育服務(wù),并致力于通過領(lǐng)先的技術(shù)、高品質(zhì)的教學(xué)案例和變革性的教育方式,培養(yǎng)受業(yè)者終生學(xué)習(xí)的意識(shí),助力于數(shù)字視覺藝術(shù)領(lǐng)域從業(yè)人員素質(zhì)的提升;十余年來,從“水晶石”等機(jī)構(gòu)走出來的高端制作技術(shù)人才,陸續(xù)成為行業(yè)的中流砥柱,這就為中國數(shù)字視覺藝術(shù)奠定了很好的基礎(chǔ)。這些機(jī)構(gòu)還借鑒國外成功的職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),將培養(yǎng)重點(diǎn)放在了操控實(shí)際項(xiàng)目的能力上,并根據(jù)受業(yè)者不同的職業(yè)取向,制定了不同的教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方案。更重要的是,他們的師資隊(duì)伍均是參與過國內(nèi)外重大項(xiàng)目的數(shù)字技術(shù)專家和業(yè)界頂尖高手,這些來自第一線的專家級(jí)教師將大量實(shí)際項(xiàng)目的制作及操控經(jīng)驗(yàn)傳授給受業(yè)者,這就保證了受業(yè)者可以獲得技術(shù)掌控上的迅速提升,順利實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。

2. 職業(yè)操守與修為:受業(yè)者自我定位的重要原則

社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要立足于行業(yè)內(nèi)控制,從一開始就讓受業(yè)者以職業(yè)角色的身份介入某項(xiàng)工程,通過職業(yè)認(rèn)同內(nèi)化而養(yǎng)成自己的職業(yè)道德意識(shí)。數(shù)字時(shí)代的虛擬性為數(shù)字視覺藝術(shù)增加了想象的無限可能性,特別是在動(dòng)畫創(chuàng)作領(lǐng)域,創(chuàng)作者的想象比任何時(shí)候都海闊天空,因而所創(chuàng)作出來的形象,無論作者是否意識(shí)到自己的社會(huì)職責(zé),都應(yīng)該自覺遵循而不是由外在力控制自己的職業(yè)行為,力求避免壞的社會(huì)影響(如喜羊羊、光頭強(qiáng)等動(dòng)畫角色的負(fù)面性)。通常情況下, 對(duì)于數(shù)字視覺藝術(shù)從業(yè)者的職業(yè)操守和工作規(guī)范的控制有三種模式:受眾控制、自我控制、同行控制,核心模式就是從業(yè)人員對(duì)其自我的控制。以自律求自由,可以為人們帶來較多的有彈性的活動(dòng)空間,換言之,為了避免較多的他律, 就需要更多的自律?!暗赖碌幕A(chǔ)是人類精神的自律”就是這個(gè)道理,數(shù)字視覺藝術(shù)業(yè)界應(yīng)予以反思。

3. 能力優(yōu)先:職業(yè)培訓(xùn)中的第一原則

能力包含多個(gè)方面。如果從人才培養(yǎng)的角度說,基于問題的自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。所謂自主學(xué)習(xí)能力,是指自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力,其前提是學(xué)習(xí)的主體必須主動(dòng)靈活地運(yùn)用不同方法和手段去發(fā)現(xiàn)問題。在以能力為主導(dǎo)的數(shù)字化藝術(shù)學(xué)習(xí)語境中,借助他人的幫助和必要的學(xué)習(xí)資料,順利完成既定學(xué)習(xí)任務(wù)是自我學(xué)習(xí)與管理能力實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵?;趩栴}的自主學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)活動(dòng)置于不確定的、有意義的問題情境中,通過學(xué)習(xí)來解決問題,并形成解決問題的最佳途徑。因此,基于問題的自主學(xué)習(xí)不僅能有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且由此養(yǎng)成的批判性思維,正是企業(yè)在市場競爭中所需要的一種特別的能力,它有利于復(fù)雜問題的解決。

然而,社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不能完全承擔(dān)起培養(yǎng)有“職業(yè)道德與忠誠度”及“責(zé)任心和敬業(yè)精神”的人才,畢竟這些只是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),并兼有獲取培訓(xùn)利潤的商業(yè)目的。在這種情況下,高等院校(特別是本科院校)理應(yīng)肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)之職責(zé)。

三、數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)中的問題與對(duì)策

不得不承認(rèn),社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜,教學(xué)力量與硬件設(shè)施良莠不齊,加之主管部門監(jiān)督不嚴(yán),導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或多或少都會(huì)出現(xiàn)一些困擾自身發(fā)展的問題。國內(nèi)高校在這方面的又有哪些問題與不足呢?有沒有相應(yīng)的解決策略或辦法?

(一)存在的問題

先從高校數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)說起。進(jìn)入新世紀(jì)以后,中國高校數(shù)字視覺藝術(shù)教育取得了包括規(guī)模、質(zhì)量、軟硬件建設(shè)等在內(nèi)的建設(shè)成就,為當(dāng)代數(shù)字視覺藝術(shù)教育走向國際奠定了一定的基礎(chǔ)。然而,從這次企業(yè)人才需求調(diào)研的結(jié)果中,我們卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)十分尷尬的事實(shí),即前文提到的企業(yè)“更愿意選擇哪種來源的視覺藝術(shù)人才”時(shí),有過半的企業(yè)不約而同地選擇了“職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的畢業(yè)學(xué)員”。人們不禁要問,為什么會(huì)有這樣的結(jié)果?或問,高校視覺藝術(shù)教育怎么了?仔細(xì)分析,我們認(rèn)為高校數(shù)字視覺藝術(shù)教育主要存在以下問題。

1.多數(shù)高校的數(shù)字視覺藝術(shù)教育在產(chǎn)、學(xué)結(jié)合方面尚未形成氣候。

該學(xué)科的教育特點(diǎn)決定了它必須產(chǎn)、學(xué)相結(jié)合(或校企合作)的道路。然而,通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),其實(shí)多數(shù)企業(yè)都不太愿意參與高校(含職業(yè)院校)的教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)行管理,也不愿為學(xué)校提供兼職教師、教學(xué)設(shè)備和培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),院校和企業(yè)在合作中遇到了很大的阻力。一方面,在市場競爭中,企業(yè)往往無暇或沒有能力對(duì)問題做深入思考,可能只會(huì)抱怨從業(yè)者素質(zhì)的低下;另一方面,即便有企業(yè)愿意參與數(shù)字視覺藝術(shù)教學(xué)的環(huán)節(jié)中來,但由于缺乏有效的合作機(jī)制,企業(yè)參與其中后的投入很難得到相應(yīng)的回報(bào),這與企業(yè)的利益相背離。目前許多高校雖然都開設(shè)有數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè),但普遍存在師資缺乏、技術(shù)水平一般且嚴(yán)重與市場脫節(jié)的現(xiàn)象。高校師資力量的薄弱直接導(dǎo)致高校畢業(yè)生的質(zhì)量無法滿足國內(nèi)當(dāng)前市場的需要。

2.教師隊(duì)伍的專業(yè)性和實(shí)踐能力不足。

自20世紀(jì)末開始,中國高等教育院校開始大規(guī)模擴(kuò)招,與數(shù)字視覺藝術(shù)相關(guān)的新專業(yè)建設(shè)層出不窮,同時(shí)高校師資隊(duì)伍也快速擴(kuò)張,部分本身沒有數(shù)字視覺藝術(shù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的人也加入到隊(duì)伍中來,其教學(xué)效果可想而知。雖然現(xiàn)在各類高等院校的數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)已經(jīng)意識(shí)到忽視市場需求的弊端,但由于參與市場的程度仍然偏低,再加上數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)教育起步較晚,這就使得本屬于實(shí)際操作型的數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)同業(yè)界還保持著一段距離。

3.技術(shù)成為數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)的短板與瓶頸。

眾所周知,數(shù)字技術(shù)是數(shù)字視覺藝術(shù)的主要呈現(xiàn)手段,一般情況下,學(xué)習(xí)者掌握常用的一些工具(軟件)就可以勝任很多工作了。但一些較為高端的效果,如交互與特效,還是需要了解甚至掌握部分腳本語言(flash中的as、3ds max中的max script、ae中的表達(dá)式,等等)。然而,在許多高校數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)教學(xué)中,以腳本技術(shù)為內(nèi)容的課程實(shí)在有限,加之沒有相應(yīng)的課程支持體系,因此造成學(xué)生沒興趣學(xué)習(xí),畢業(yè)后又很難適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境,自然就難以滿足企業(yè)之需要了。換句話說,課程設(shè)置與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容沒有充分考慮企業(yè)需求和學(xué)生的職業(yè)發(fā)展,缺少真正實(shí)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,無法滿足企業(yè)的需要,這已經(jīng)成為數(shù)字視覺藝術(shù)教育質(zhì)量提升的瓶頸。這樣的結(jié)果,讓學(xué)生走上工作崗位后,還需要企業(yè)進(jìn)行較長時(shí)間的“二次培訓(xùn)”,即使是專業(yè)對(duì)口也需要重新接受相關(guān)的技能訓(xùn)練。

再看社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的問題。如前所述,在國內(nèi)數(shù)字視覺藝術(shù)培養(yǎng)方面,雖然有水晶石、火星時(shí)代等的存在,但對(duì)整個(gè)國內(nèi)數(shù)字視覺藝術(shù)教育而言,這樣優(yōu)良的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)少之又少,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足目前國內(nèi)市場對(duì)這類人才的需求。不過,問題的關(guān)鍵在于,從整個(gè)社會(huì)職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)來說,包括水晶石在內(nèi)的機(jī)構(gòu)并不能真正培養(yǎng)出人們所期望的“德才兼?zhèn)洹钡臄?shù)字視覺藝術(shù)人才,原因正如前文所提到的,它們的首要任務(wù)是職業(yè)技能培訓(xùn),其前提是追求市場利潤與收益。這就決定了社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不可能承擔(dān)起學(xué)生德性和人文、藝術(shù)修養(yǎng)上的培訓(xùn)職責(zé)。于是乎,高校素養(yǎng)教育和職業(yè)技能培訓(xùn)就真正成為了“兩張皮”,各干各的營生。

(二)可能的解決對(duì)策

在目前高校的教育體制下,有一點(diǎn)可以肯定——我們暫時(shí)無法拋開行政化的、按部就班的教學(xué)模式,而把“兩張皮”整合為一張皮,或者選擇類似于“水晶石”的一套教學(xué)方法。在這種條件限制下,我們設(shè)想,是否可從企業(yè)需求的角度,在人才培養(yǎng)的內(nèi)容、方式等方面予以重點(diǎn)考慮并尋找可能的解決問題的對(duì)策。

從調(diào)研的情況看,目前企業(yè)最需求的是“德才”兼?zhèn)涞臄?shù)字視覺藝術(shù)人才。所謂“德”,除個(gè)人的品德修養(yǎng)外,其實(shí)還涵蓋了為人處事、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、責(zé)任心和敬業(yè)精神的能力。應(yīng)該說,僅僅從學(xué)校層面并不足以讓學(xué)生真正成為有德性的人,即使努力優(yōu)化數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置,強(qiáng)化以企業(yè)或市場需求為導(dǎo)向的課程建設(shè)意識(shí),似乎也不能很好地解決這一問題。倘若我們能夠?qū)⒏咝?shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)的課程內(nèi)容定位在“人文藝術(shù)”這一立足點(diǎn)上,目的在于培養(yǎng)學(xué)生的“藝術(shù)精神”,特別是一種敏銳的審美意識(shí),是否可以為高校的數(shù)字視覺藝術(shù)教學(xué)帶來一定的起色?在我們看來,藝術(shù)精神有助于強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)道德意識(shí),并由此樹立愛崗敬業(yè)的精神。因此,就未來的數(shù)字視覺藝術(shù)教育所面對(duì)的對(duì)象而言,人文藝術(shù)的審美觀念尤為重要,所謂“德藝雙馨”,其實(shí)是相輔相成的。藝術(shù)的審美意識(shí)可以理解為一種情感動(dòng)力,它是人在生活中對(duì)審美經(jīng)驗(yàn)、情趣、理想等多種美的綜合;人之德育本身的核心指向是人在社會(huì)中需遵循的倫理與行為規(guī)范,延伸到企業(yè)、市場,就成為一種行業(yè)規(guī)范和商業(yè)合約等具體內(nèi)容。進(jìn)言之,在今天的數(shù)字時(shí)代,藝術(shù)精神、德育觀與職業(yè)道德緊密聯(lián)系,它涉及人的健康、情緒、生活質(zhì)量等方方面面,而這些方面,都可以通過高校的人文藝術(shù)課程的引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)。換句話說,企業(yè)所需要的有德之才需要在具體的專業(yè)情境(如動(dòng)畫相關(guān)課程的教學(xué))中進(jìn)行,專業(yè)教師的言行也將在其中起主導(dǎo)作用。

至于學(xué)生的“才氣”培養(yǎng),首先要強(qiáng)調(diào)從數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)所面向的工作崗位和任務(wù)出發(fā),明確培養(yǎng)規(guī)格和關(guān)鍵的能力要求,充分發(fā)揮企業(yè)需求在確定培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置方面的積極作用,并征求其對(duì)教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)以及實(shí)訓(xùn)場所建設(shè)等方面的意見。其次,按照數(shù)字視覺藝術(shù)的規(guī)律開展有效的課程開發(fā)與建設(shè)方法,建立常規(guī)性的新媒體行業(yè)調(diào)查和工作分析制度,主動(dòng)獲取專業(yè)建設(shè)的基本信息。最后,按照數(shù)字視覺藝術(shù)的具體內(nèi)容,構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)化的現(xiàn)代專業(yè)教育課程體系。在這一過程中,課程設(shè)置者最好是“雙師型”的教師,既能理論教學(xué),又可技術(shù)指導(dǎo)。因此,師資隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)工作應(yīng)在常態(tài)下運(yùn)行,同時(shí)以開發(fā)專業(yè)核心教學(xué)項(xiàng)目為突破口,把握專業(yè)教學(xué)及其改革的大方向。

此外,學(xué)生自學(xué)意識(shí)的培養(yǎng)也是我們解決問題的一條可行途徑,從市場需求角度看,企業(yè)歡迎有自主學(xué)習(xí)意識(shí)的人加入團(tuán)隊(duì)工作。這就要求構(gòu)建一套學(xué)習(xí)型的數(shù)字視覺藝術(shù)教育體系,推進(jìn)“學(xué)習(xí)能力”建設(shè)工作。顯然,在數(shù)字化的視覺藝術(shù)教育中,人是最重要的因素。承擔(dān)數(shù)字視覺藝術(shù)教學(xué)課程的教師應(yīng)當(dāng)明確自己的發(fā)展目標(biāo),并努力做到:樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),并有組織地營造良好的學(xué)習(xí)氛圍(如工作室中的自主學(xué)習(xí));提倡學(xué)習(xí)和工作的良性互動(dòng),創(chuàng)造合作與共享的專業(yè)圈,由此建立和諧的人際關(guān)系,并借助實(shí)際的項(xiàng)目,以便形成具有持續(xù)發(fā)展能力的專業(yè)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)。與此同時(shí),還需促進(jìn)并鼓勵(lì)專業(yè)教師與相關(guān)學(xué)科的研究和國際交流,探索建立專業(yè)教師終身學(xué)習(xí)的機(jī)制,鼓勵(lì)企事業(yè)單位接受教師實(shí)習(xí),為教師量身打造學(xué)習(xí)型的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃。當(dāng)然,也有部分?jǐn)?shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)的教師在從事教學(xué)的同時(shí)也參加實(shí)踐,而且不少高校還外聘了一些行業(yè)精英來校授課,因而對(duì)于市場需求信息的掌握較之以前更加全面、及時(shí)而準(zhǔn)確。這應(yīng)該是數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)教育未來前進(jìn)的道路之一,也是我們?yōu)槠髽I(yè)或市場培養(yǎng)數(shù)字視覺藝術(shù)人才的必經(jīng)之路。

四、結(jié)語

綜上,本報(bào)告從與數(shù)字視覺藝術(shù)相關(guān)的概念、特征、技術(shù)以及企業(yè)人才需求出發(fā),我們依據(jù)企業(yè)調(diào)查問卷的結(jié)果所得,詳細(xì)分析了目前市場比較緊缺的視覺藝術(shù)人才的培養(yǎng)問題,尤其是德才兼?zhèn)浜陀凶灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)的數(shù)字視覺藝術(shù)人才??傮w而言,市場或企業(yè)所需人才的就業(yè)前景還是很廣闊的,雖然每年高校數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生成千上萬,從職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走出來的學(xué)員也不少,但數(shù)字視覺藝術(shù)人才尤其是高端的具備綜合素養(yǎng)的人才還是相對(duì)緊缺。這種狀況在很大程度上反映出人才“供需”的矛盾。這種矛盾是否可以解決,我們認(rèn)為,其關(guān)鍵在于高校與社會(huì)職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能否真正“默契配合”,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)互補(bǔ)。

此外,這份調(diào)研報(bào)告還逐次梳理了數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)的規(guī)格或標(biāo)準(zhǔn),并分別考察了社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專業(yè)院校在數(shù)字視覺藝術(shù)人才培養(yǎng)方面的的優(yōu)勢,目的在于呼吁政府以及社會(huì)廣大有志之士重視數(shù)字視覺藝術(shù)人才的教育問題,并對(duì)職業(yè)培訓(xùn)教育予以相應(yīng)的扶持。同時(shí)我們也希望這份報(bào)告可以被高校數(shù)字視覺藝術(shù)專業(yè)所采納,權(quán)作一份參考文本。

關(guān)于人才引進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)及感悟九

為切實(shí)提升財(cái)經(jīng)學(xué)院專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵,提高財(cái)經(jīng)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量,經(jīng)學(xué)院教職員工充分討論,特制定財(cái)經(jīng)學(xué)院卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案。

一、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃的組織管理

在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)歸口管理的基本原則,以辦公室、實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)系為實(shí)施單元,制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)總體計(jì)劃研究、任務(wù)分解、過程控制與總結(jié)。

二、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃總體目標(biāo)

以“特立交通,經(jīng)濟(jì)天下”為辦學(xué)特色,以“深化教學(xué)改革,推動(dòng)學(xué)科發(fā)展,建設(shè)教學(xué)研究型學(xué)院”為主題,以培養(yǎng)具有“深厚的人文底蘊(yùn)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)、寬廣的國際視野、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)”的復(fù)合型人才為目標(biāo)。

三、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施方案

(一)專業(yè)提升計(jì)劃

1.專業(yè)提升計(jì)劃目標(biāo)

“專業(yè)提升計(jì)劃”以促進(jìn)財(cái)經(jīng)學(xué)院所有本科專業(yè)內(nèi)涵提升為根本目標(biāo),各專業(yè)通過5年建設(shè),建成在市內(nèi)有較強(qiáng)競爭力、在校內(nèi)擁有比較優(yōu)勢與特色的專業(yè),使我院人才培養(yǎng)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。

(1)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)優(yōu)勢與特色,人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到市內(nèi)同類院校先進(jìn)水平,校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“優(yōu)秀”,并爭取通過國家專業(yè)評(píng)估與認(rèn)證。

(2)市場營銷專業(yè)

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系,明確專業(yè)特色與優(yōu)勢,加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè),加強(qiáng)校企合作,人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到市內(nèi)同類院校前列,校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“良好”,并積極爭取成為市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

(3)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)體系,培育專業(yè)特色與優(yōu)勢,人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力和社會(huì)知名度達(dá)到校內(nèi)先進(jìn)水平,校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“合格”,并積極爭取成為校級(jí)特色專業(yè)。

(4)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

健全人才培養(yǎng)體系,培育專業(yè)特色與優(yōu)勢,人才培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)綜合實(shí)力達(dá)到校內(nèi)中上水平,校內(nèi)專業(yè)評(píng)估達(dá)到“合格”,并積極爭取成為校級(jí)特色專業(yè)。

2、專業(yè)提升計(jì)劃基本思路

(1)研究專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、人才培養(yǎng)定位,明確專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與建設(shè)思路,確定專業(yè)特色和優(yōu)勢建設(shè)方向。

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì),委員會(huì)由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)專業(yè)專家構(gòu)成,負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。

各專業(yè)在研究專業(yè)發(fā)展定位、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案時(shí),必須邀請(qǐng)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)專家討論、診斷2次以上,由學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)牽頭,各系負(fù)責(zé)組織。

(2)完善與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,形成科學(xué)合

理的課程體系和實(shí)踐教學(xué)體系。

在新修訂的人才培養(yǎng)方案中,要進(jìn)一步突出實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué),各專業(yè)在把握總學(xué)分不變的前提下,適當(dāng)增加實(shí)驗(yàn)實(shí)踐學(xué)分。形成理論課程、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)課程、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)訓(xùn)課程、課外實(shí)踐課程相互融合相互補(bǔ)充的有機(jī)體系。

理論課程的設(shè)置,要符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基本方向,突出學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng),要與學(xué)分制密切結(jié)合,逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生選課、選師、選時(shí)的自由。

(3)加強(qiáng)課程建設(shè),更新教學(xué)內(nèi)容,完善教學(xué)大綱,建設(shè)精品課程。

逐步推行課程負(fù)責(zé)人制,完善課程授課質(zhì)量規(guī)范,建立院-校-市三級(jí)精品課程體系。

(4)加強(qiáng)教材建設(shè),完善實(shí)驗(yàn)教材。

加強(qiáng)學(xué)院教材規(guī)劃與建設(shè),特別是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課程大綱與教材的編寫與出版。

(5)加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè),提升專業(yè)師資隊(duì)伍素質(zhì)。

各專業(yè)根據(jù)課程性質(zhì)努力打造優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì),完善團(tuán)隊(duì)考評(píng)機(jī)制,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與學(xué)習(xí),不斷提升專業(yè)教師隊(duì)伍素質(zhì)。

(6)加強(qiáng)教學(xué)改革與研究,圍繞專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)開展針對(duì)性的改革實(shí)踐。

以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為基本目標(biāo),不斷進(jìn)行教學(xué)改革與研究,加強(qiáng)理論課程、實(shí)驗(yàn)課程、實(shí)踐課程的教學(xué)形式、教學(xué)內(nèi)容及考核方式等方面的改革,并形成一系列改革成果。

(二)學(xué)生實(shí)踐能力提升計(jì)劃

(1)更新教育理念,實(shí)現(xiàn)從重視學(xué)生知識(shí)傳授向重視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。用3-5年時(shí)間將各個(gè)專業(yè)打造為實(shí)踐特色鮮明的應(yīng)用型專業(yè)。

(2)成立學(xué)生實(shí)踐工作部,專職管理學(xué)生校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生實(shí)踐工作部由專業(yè)教師、學(xué)生工作教師、學(xué)生干部組成,每年年初制定實(shí)踐計(jì)劃,年末提交實(shí)踐總結(jié)。

(3)創(chuàng)造學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái),提升學(xué)生校內(nèi)實(shí)踐能力。由學(xué)生實(shí)踐工作部與宣傳部、學(xué)工部、后勤總公司密切合作,建立校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地。

(4)創(chuàng)造并拓展學(xué)生校外實(shí)踐平臺(tái),提升學(xué)生校外實(shí)踐能力。以學(xué)生實(shí)踐工作部為主導(dǎo),以學(xué)生社團(tuán)為依托,組織學(xué)生開展校外實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)形式和內(nèi)容。

(5)積極組織學(xué)生參與國內(nèi)外各種專業(yè)競賽,不斷提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和組織能力,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

(三)學(xué)生人文禮儀素質(zhì)提升計(jì)劃

(1)制定財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生禮儀規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)學(xué)生傳統(tǒng)文化教育。

(2)加強(qiáng)學(xué)生文體素質(zhì)培養(yǎng),舉辦形式多樣的學(xué)生文體比賽。

(3)加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)道德、社會(huì)公德培養(yǎng),構(gòu)建學(xué)生道德檔案,建立學(xué)生道德信息跟蹤系統(tǒng)。

(四)學(xué)生就業(yè)提升計(jì)劃

(1)完善財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)生就業(yè)工作制度規(guī)范,明確學(xué)院、教學(xué)系、教輔人員和專業(yè)教師的職責(zé)。

(2)廣泛聯(lián)系社會(huì)行業(yè)單位,建設(shè)學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)基地,拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。

(3)加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo),更新就業(yè)觀念,創(chuàng)新就業(yè)形式。

(4)通過3-5年時(shí)間的建設(shè),會(huì)計(jì)系簽約率達(dá)到校內(nèi)前十位,一次性就業(yè)率超過96%;市場營銷系簽約率達(dá)到校內(nèi)前二十位,一次性就業(yè)率超過93%;經(jīng)濟(jì)學(xué)系簽約率達(dá)到校內(nèi)前三十位,考研率達(dá)到20%,一次性就業(yè)率超過90%;國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系簽約率達(dá)到校內(nèi)前三十五位,考研率達(dá)到20%,一次性就業(yè)率超過88%。

四、卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施的組織保障

(一)專業(yè)建設(shè)委員會(huì)

各專業(yè)成立專業(yè)建設(shè)委員會(huì),委員會(huì)由外校專家、行業(yè)專業(yè)、校內(nèi)相關(guān)專業(yè)專家構(gòu)成,負(fù)責(zé)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展,確定專業(yè)發(fā)展定位,探索專業(yè)發(fā)展特色,診斷專業(yè)發(fā)展問題,提出專業(yè)發(fā)展實(shí)施方案。

(二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ),以相似相近課程群為單元,整合學(xué)院教學(xué)資源,組建優(yōu)質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)行負(fù)責(zé)人制,設(shè)負(fù)責(zé)人1人,每個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)由若干相關(guān)課程負(fù)責(zé)人組成。

(二)科研團(tuán)隊(duì)

以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ),以教師研究興趣為導(dǎo)向,以教師研究方向?yàn)楹诵?,整合學(xué)院科研資源,組建優(yōu)質(zhì)科研團(tuán)隊(duì)。

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