心得體會(huì)的寫作不僅僅是一種總結(jié)，更是對(duì)自己思考能力和表達(dá)能力的鍛煉。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，既要看到成績(jī)，也要看到不足。我們一起來(lái)看看以下的心得體會(huì)范文，或許能給我們一些啟示和思路。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇一

為了迎接黔南州對(duì)我園的督導(dǎo)評(píng)估，12月11日，我園特意組織了一次外出參觀學(xué)習(xí)的活動(dòng)，其中有三位教師參加了這次學(xué)習(xí)。

一大早，我們?cè)谖鋱@長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著各自分配的任務(wù)踏上了參觀學(xué)習(xí)的旅途。今天我們共參觀了獨(dú)山縣兩所幼兒園，主要通過(guò)看、問(wèn)、查閱檔案等形式去學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)，特別是觀看了兩個(gè)園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)后，讓我們受益匪淺。

獨(dú)山縣第二幼兒園：幼兒園整體環(huán)境以民族特色為主，最大的感受就是這里的布置繽紛多彩、個(gè)性十足。這所幼兒園的辦園檔次高，能給幼兒充分提供優(yōu)越的物質(zhì)條件。在這所園里不管是活動(dòng)室還是走廊，一幅幅幼兒創(chuàng)作畫，一件件獨(dú)具匠心的作品，充分體現(xiàn)了幼兒園的主體特色。這所幼兒園的教室，設(shè)施齊全，各種活動(dòng)豐富而富有趣味，能夠讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，很好的調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣。其次，這所幼兒園的區(qū)角材料十分豐富，根據(jù)幼兒年齡段合理投放材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。

獨(dú)山縣第一幼兒園：幼兒園的整體環(huán)境以民族特色基調(diào)，隨處可見(jiàn)的戶外活動(dòng)材料、區(qū)域活動(dòng)、班級(jí)中的小環(huán)境以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室和走廊的每個(gè)角落，讓孩子能盡情游戲，得到全面發(fā)展。最后我們還觀賞到獨(dú)山縣示范幼兒園的在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)的玩教具——無(wú)處不在的洞，看似簡(jiǎn)單卻又不可思議的洞，竟有十七種玩法，令大家嘆為觀止。

能有幸參加這次參觀活動(dòng)，我心情非常激動(dòng)，聽(tīng)著幼兒園負(fù)責(zé)人介紹他們的辦園過(guò)程的艱苦，我深感敬佩，參觀回來(lái)后我覺(jué)得我們要做到取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，我的思路是：

1、細(xì)心、耐心、虛心是我們每位教師應(yīng)該所具備的。我應(yīng)該做到做每一件事都要細(xì)心。對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子要有耐心。在工作中做到虛心請(qǐng)教每個(gè)問(wèn)題，要有不恥下問(wèn)的精神。歸根結(jié)底就是我對(duì)待自己的工作要有責(zé)任心。

2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在組織活動(dòng)中，教師以支持者、合作者、引導(dǎo)者的角色參與其中，多給孩子一些思考問(wèn)題的時(shí)間和空間，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

3、利用豐富有趣的活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)幼兒年齡段以及班級(jí)主題投放區(qū)角材料，使幼兒能得到全面發(fā)展。

總之，通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，讓我開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了很多。在今后的工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)其他幼兒教師的優(yōu)點(diǎn)，并改正自己的不足，在不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的環(huán)境，為明年評(píng)估能順利通過(guò)奉獻(xiàn)我的一份力量。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇二

二中給我的第一印象是該校充滿了活力與激情，正像它操場(chǎng)上的標(biāo)語(yǔ)一樣，“高擎二中精神，點(diǎn)燃青春激情”。這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，一旦激起了學(xué)生的激情與斗志，接下來(lái)所有的工作就會(huì)迎刃而解?！敖逃皇枪噍?，而是點(diǎn)燃火焰”我認(rèn)為這句話說(shuō)到了點(diǎn)子上。

二中給我的又一印象是該校的文化氛圍營(yíng)造的好。在該校，任何一個(gè)位置，不管你是低頭或抬頭，都會(huì)看到文化氣息，和激勵(lì)自己斗志的話，這樣的文化氛圍在一個(gè)高中做到這一點(diǎn)實(shí)屬不易。在衡水二中，有精細(xì)而嚴(yán)格的管理，有濃濃的文化氣息，學(xué)生每天看到的是自己的夢(mèng)想“名校林”，走在路上看到的是已經(jīng)成功者和到處激勵(lì)自己奮斗的話語(yǔ)，每天還要高聲喊出自己的誓言與自信，在這樣“激情燃燒的歲月”中，三年過(guò)去了，木頭也會(huì)發(fā)芽的，更何況是大活人。我們?nèi)鄙俚木褪沁@種不知道累不怕苦的戰(zhàn)斗激情。

二中在教學(xué)方面給我的印象也是很深的，他們有自己教育理念“原生態(tài)教育理念”，他們有自己的課堂教學(xué)模式“四個(gè)5”即連續(xù)講不超過(guò)5分鐘，最后5分鐘留給學(xué)生，說(shuō)5句鼓勵(lì)性的話語(yǔ)，提5個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。這對(duì)于我們提出自己的教育教學(xué)理念，和有我們自己的課堂教學(xué)模式提供有意義的借鑒。他們有：“低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、快反饋”高效四環(huán)節(jié)策略。他們有：“全體學(xué)生全程投入，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、參與教學(xué)過(guò)程”的“兩全三動(dòng)一參與”策略。他們有：“五備三有一檢查”的備課制。他們有：“三動(dòng)”高效課堂。他們有：“五有五必須”的作業(yè)批改制。這些具有自己特色的理念、模式、制度，有效的規(guī)范了教學(xué)行為，提高教學(xué)效率。

通過(guò)對(duì)衡水二中視頻的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為向衡水二中學(xué)習(xí)主要是學(xué)習(xí)他們那種拼搏奉獻(xiàn)的精神。就讓我們每一個(gè)阜中人從本職工作出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)的上好自己的課，管好自己的班，做好自己的事。那么我們阜寧中學(xué)一定會(huì)更加美好。

堅(jiān)定的信念是支撐我們不斷前進(jìn)的理念，無(wú)論多么困難，走一走革命老路，就會(huì)有不一樣的人生體會(huì)，走進(jìn)紅旗渠，這里的一草一木，一磚一瓦，都在昭示革命先輩的不易。

紅旗渠原來(lái)是一塊旱地，因?yàn)榈靥幪猩降母沟囟鴮?dǎo)致了山多水少，為了將這一塊兒發(fā)展起來(lái)，開(kāi)山引水，修建水庫(kù)，與天斗，將山河重新歸位。這就是一種大無(wú)畏精神吧，面對(duì)大自然的惡劣環(huán)境，在不傷害自然的條件下，利用自己手中的一錘一鍬，甚至是用自己的雙手，在那個(gè)物資匱乏的年代，逢山鑿洞，遇溝架橋，經(jīng)過(guò)數(shù)年的劍客奮斗們終于引流成功，解決了這塊干旱地區(qū)的用水難題。

其實(shí)，這種精神一直延續(xù)至今，無(wú)論我們現(xiàn)在身處在什么樣的環(huán)境，從事著什么樣的職業(yè)，吃苦耐勞，奮勇拼搏，這種精神是丟不了的。只有秉持著這種信念，才能讓我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，在遇到瓶頸的時(shí)候，不為艱難，迎難而上，通過(guò)自己的智慧，來(lái)解決問(wèn)題，不放棄。

現(xiàn)在的網(wǎng)民物質(zhì)生活提高了，可能不能體會(huì)當(dāng)初建設(shè)的艱辛，但是重走紅旗渠，你可以看到這些時(shí)代的見(jiàn)證，聽(tīng)講述者講述過(guò)去奮斗的故事，同樣是振奮人心的。十年如一日的初心，創(chuàng)造出了世界水利建設(shè)上的奇跡。

正直青年大學(xué)習(xí)之際，我們年輕的一輩在新時(shí)代又該如何譜寫新的篇章！紅旗渠有一處青年洞，這是最典型的代表，是300多名青年男女通過(guò)自己的汗水和獻(xiàn)血一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)鑿出來(lái)的。不忘革命老前輩。大地用風(fēng)貌來(lái)銘記，而我們要用精神來(lái)傳承。

我們處在美好的時(shí)代，這是個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，也是個(gè)物質(zhì)的時(shí)代，如何在物質(zhì)的激蕩里面保持著初心，這是我們每一個(gè)人的必修課。時(shí)刻保持昂揚(yáng)的斗志，與同志們團(tuán)結(jié)合作、互相學(xué)習(xí)，更不要忘記始終保持著艱苦奮斗的信念，不斷完善自我，勇于創(chuàng)新，讓紅旗渠精神縈繞在心頭！

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇三

都江堰，位于四川省成都市都江堰市境內(nèi)，是中國(guó)古代水利工程的代表之一。近日，我有幸參觀學(xué)習(xí)了都江堰，深深地被這一千年古老的水利工程所震撼。在這次參觀過(guò)程中，我不僅了解到了都江堰的歷史淵源，還深刻體會(huì)到了人類聰明才智的豐盈。

在參觀都江堰的第一站，我來(lái)到了世界文化遺產(chǎn)——都江堰景區(qū)。這里山青水秀，景色如畫。我來(lái)到了親密接觸都江堰工程的攔水堰前，感受到了它巧妙的設(shè)計(jì)之處。攔水堰把汶川江的水源引導(dǎo)到分水犁，再通過(guò)犁毛口疏導(dǎo)水流分流至蔡場(chǎng)口，控制分流的洪水，使得防洪和灌溉相得益彰。站在這里，我仿佛聽(tīng)到了古人智慧的呢喃聲。

在參觀都江堰的第二站，我來(lái)到了水利博物館。館內(nèi)生動(dòng)地展示了都江堰的歷史沿革以及水利技術(shù)的發(fā)展演變。我看到了一些古老的文物和實(shí)物，比如都江堰各個(gè)時(shí)期的地理圖和水利工具，它們都記錄著古代人對(duì)水利工程的探索和智慧的積累。這些實(shí)物向我展示了都江堰是如何一步步建設(shè)起來(lái)的，也讓我對(duì)中國(guó)古代水利工程的偉大產(chǎn)生了更深的理解和敬意。

在參觀都江堰的第三站，我來(lái)到了都江堰不遠(yuǎn)的灌區(qū)。這里綠樹(shù)成蔭，田間的溝渠縱橫交錯(cuò)。我看到了農(nóng)民們正在灌溉農(nóng)田，他們的工作高效順暢，使得農(nóng)田得到了充足的水源。我與一位農(nóng)民交談，他告訴我都江堰的創(chuàng)造給了他們豐饒的土地和富足的生活。這讓我深深地感受到了都江堰對(duì)于人類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的巨大貢獻(xiàn)。

在參觀都江堰的最后一站，我來(lái)到了水利綜合研究所。這里是研究都江堰及其周邊水利工程的專業(yè)機(jī)構(gòu)。參觀過(guò)程中，我了解到都江堰目前正在進(jìn)行的維護(hù)和改造工作。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們正在將新技術(shù)應(yīng)用到都江堰的維護(hù)中，以保障其長(zhǎng)久的使用。我深受啟發(fā)，意識(shí)到了科技的力量，并對(duì)未來(lái)水利工程的發(fā)展充滿了期待。

通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)都江堰的活動(dòng)，我不僅了解了中華民族古代水利工程的偉大歷史，還深刻感受到了人類智慧的輝煌。都江堰的建設(shè)和發(fā)展是古人智慧和勤勞努力的結(jié)晶，它為人類社會(huì)的進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。我對(duì)中國(guó)古代水利工程以及現(xiàn)代水利事業(yè)都充滿了敬意和欽佩。相信在未來(lái)，都江堰這一千年的古老水利工程將繼續(xù)為我們的生活帶來(lái)豐富多彩的變化。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇四

xx年6月13～15日，我有幸參加了油氣礦黨群工作科組織的川東北氣礦參觀學(xué)習(xí)團(tuán)。盡管只有短短的三天時(shí)間，但年輕的宣漢采氣作業(yè)區(qū)卻以它精干高效的管理模式讓我耳目一新；盡管只有短短的三個(gè)小時(shí)，但精神抖擻的溫11井采氣工們卻用他們樸實(shí)的行動(dòng)讓我感慨萬(wàn)千；盡管只有短短的三十分鐘，但滿懷激情與夢(mèng)想的作業(yè)區(qū)管理層所描繪的美好藍(lán)圖更是催人奮進(jìn)。

宣漢采氣作業(yè)區(qū)是xx年10月成立組建的新區(qū)，下轄5個(gè)辦公室：黨政辦、經(jīng)營(yíng)管理辦、生產(chǎn)技術(shù)辦、生產(chǎn)調(diào)度辦、hse辦，管理著41口井（其中8口生產(chǎn)井），日產(chǎn)超過(guò)100萬(wàn)立方米；擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的職工隊(duì)伍：大專以上文化程度64人，約占全區(qū)總?cè)藬?shù)的50%，平均年齡33.3歲；生產(chǎn)管理方式全面實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化控制，依靠數(shù)據(jù)采集遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)通過(guò)作業(yè)區(qū)調(diào)度中心集中管理井崗，極大地提高了管理效率和有效性，大大降低了井崗現(xiàn)場(chǎng)的勞動(dòng)強(qiáng)度。

看到宣漢采氣作業(yè)區(qū)在建立現(xiàn)代企業(yè)管理模式過(guò)程中的勃勃生機(jī)、在實(shí)踐現(xiàn)代企業(yè)人性化管理過(guò)程中的欣欣向榮、在推行現(xiàn)代企業(yè)自動(dòng)化管理過(guò)程中的突飛猛進(jìn)，聯(lián)想到凈化廠正在進(jìn)行的機(jī)構(gòu)扁平化重組改革工作，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、要提高企業(yè)管理效率，必須實(shí)行“簡(jiǎn)約主義”，減少管理層次，降低管理信息的失真度，提高管理執(zhí)行力。宣漢采氣作業(yè)區(qū)調(diào)度中心全面負(fù)責(zé)各井站的氣量配產(chǎn)，根據(jù)氣質(zhì)實(shí)時(shí)分析在線調(diào)配產(chǎn)能，以最快的響應(yīng)速度實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)管理功能；我們凈化廠將要實(shí)行的機(jī)構(gòu)扁平化應(yīng)該也是基于這樣一個(gè)初衷，它必將給凈化廠的持續(xù)健康發(fā)展帶來(lái)新的力量和機(jī)遇。

二、要真正實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的精干高效，必須具備高性能的設(shè)施裝備、高素質(zhì)的職工隊(duì)伍、高瞻遠(yuǎn)矚的管理制度，三者不可缺一。宣漢采氣作業(yè)區(qū)正是擁有了現(xiàn)代化的“武器”、驍勇善戰(zhàn)的“戰(zhàn)士”、得天獨(dú)厚的“指揮權(quán)”，才打出了這樣漂亮的“殲滅戰(zhàn)”——自xx年投產(chǎn)以來(lái)，作業(yè)區(qū)的產(chǎn)量一年上一個(gè)臺(tái)階，20xx、xx年2.89億，20xx計(jì)劃3.3億，20xx有望實(shí)現(xiàn)30億；而這些都是我們凈化廠下一步亟待努力的方向。

三、尊重人才，人盡其才，全方位培養(yǎng)技術(shù)人員。宣漢采氣作業(yè)區(qū)在人才培養(yǎng)方面可謂“不拘一格降人才”，不唯年齡、不唯經(jīng)驗(yàn)、不唯專業(yè)、不唯性別，只要有成長(zhǎng)的欲望就給你展示的舞臺(tái)，作業(yè)區(qū)一副經(jīng)理為xx年地質(zhì)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生、生產(chǎn)調(diào)度中心全是xx年以后自動(dòng)化控制、石油工程、機(jī)電一體化等各專業(yè)畢業(yè)的一幫“娘子軍”。他們?nèi)绱酥斓某砷L(zhǎng)速度與我們凈化廠技術(shù)人員難成材的隱痛成了一個(gè)鮮明的對(duì)比，也給我們凈化廠下步工作帶來(lái)了一些需要反思的問(wèn)題。

四、地理環(huán)境不足，精神力量來(lái)補(bǔ)。宣漢采氣作業(yè)區(qū)各個(gè)井崗地處巴山深處，交通是極其不便，隨時(shí)要遭受山體滑坡、洪水的侵襲，但作業(yè)區(qū)通過(guò)培養(yǎng)員工的事業(yè)心、責(zé)任心，提供廣闊的發(fā)展空間，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，有效地激發(fā)了員工愛(ài)崗敬業(yè)的激情和奮力拼搏的豪情。那么我們凈化廠在機(jī)構(gòu)扁平化、重組改制后的新形勢(shì)下又如何錘煉隊(duì)伍？而宣漢采氣作業(yè)區(qū)這些成功的做法給我們有一定的啟示作用。

五、不斷提高自身綜合素質(zhì)，迎接挑戰(zhàn)。宣漢采氣作業(yè)區(qū)在xx年將建成投產(chǎn)900萬(wàn)方/日處理量的`羅家寨凈化廠、xx年將建成投產(chǎn)600萬(wàn)方/日處理量的鐵山坡凈化廠、川東北氣礦在xx年將建成投產(chǎn)900萬(wàn)方/日處理量的渡口河凈化廠、在20xx年將建成投產(chǎn)400萬(wàn)方/日處理量的達(dá)州凈化廠。作為川中凈化人不僅應(yīng)看到前所未有的發(fā)展機(jī)遇，還應(yīng)意識(shí)到來(lái)自其他兄弟單位的挑戰(zhàn)，我們只有抓緊時(shí)間，不斷地充實(shí)自己，做好一切應(yīng)戰(zhàn)準(zhǔn)備，在這塊充滿希望的土地上放飛我們的希望與夢(mèng)想。

“6533”的號(hào)角已經(jīng)吹響、“52135”的戰(zhàn)鼓也已擂動(dòng)，我們川中凈化人必須解放思想、更新觀念，經(jīng)受住組織的考驗(yàn)，在改革之中保持有原則但不教條、有方法但不死板的一種態(tài)度，為企業(yè)分擔(dān)壓力、解決矛盾，創(chuàng)造良好環(huán)境以推動(dòng)機(jī)構(gòu)扁平化、重組改制的順利完成。我們每個(gè)人更應(yīng)腳踏實(shí)地，從一點(diǎn)一滴做起，為分公司、川中油氣礦的飛速發(fā)展鼓氣加油！

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇五

西柏坡是聞名全國(guó)的革命圣地，“兩個(gè)務(wù)必”“趕考”精神在這里誕生，新中國(guó)從這里走來(lái)。為深入推進(jìn)“不忘合作初心·繼續(xù)攜手前進(jìn)”主題教育，引導(dǎo)廣大黨員干部傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，6月20日至23日，農(nóng)工黨濱州市委組織骨干黨員同志赴西柏坡，開(kāi)展重溫紅色歷史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)，我有幸前往。所學(xué)所思，沁入內(nèi)心;所感所悟，激勵(lì)行動(dòng)。

一、深學(xué)精知不忘初心牢記使命。

西柏坡，河北省平山縣的一個(gè)偏僻小山村，從1947年起，中共中央移駐于此，召開(kāi)了全國(guó)土地會(huì)議，摧毀了封建制度的根基;召開(kāi)了中共七屆二中全會(huì)，確定了建立新中國(guó)的大政方針，描繪了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。步入紀(jì)念館，參觀館內(nèi)歷史陳列。一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一座座沙盤，生動(dòng)展示了黨中央在西柏坡波瀾壯闊的奮斗歷程。這里有革命領(lǐng)導(dǎo)人艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的故事，有“兩個(gè)務(wù)必”思想，更有鐵一般的“六條規(guī)定”……這些要求，蘊(yùn)含了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人理想宗旨、奮斗目標(biāo)和作風(fēng)風(fēng)范等極為豐富的時(shí)代要求，開(kāi)拓了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨走向執(zhí)政地位的新視野和新境界，為黨在執(zhí)政條件下如何防止腐化變質(zhì)、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和革命性提供了極為寶貴的精神財(cái)富。西柏坡精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在開(kāi)國(guó)進(jìn)程中所形成的寶貴精神財(cái)富，凝聚和體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人從實(shí)際出發(fā)，敢于斗爭(zhēng)，敢于勝利，永不停頓，依靠群眾，為民創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的精神。

7月，習(xí)近平總書記西柏坡之行，凝結(jié)“趕考意識(shí)”、以史鑒今，用一場(chǎng)政治“尋根”宣示中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移走群眾路線、從嚴(yán)治黨的決心。黨的十八大以來(lái)，“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出，更完整地展現(xiàn)出新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國(guó)理政總體框架。律師隊(duì)伍是全面依法治國(guó)的一支重要力量，作為一名新時(shí)代的律師，要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)擁護(hù)”基本要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十九大提出的新思想、新戰(zhàn)略、新舉措，準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和理論精髓，在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，確保律師工作在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)同向而行，同時(shí)發(fā)力。

二、身體力行遵規(guī)守紀(jì)爭(zhēng)做表率。

西柏坡是“立規(guī)矩的地方”。12月4日，新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體履新不到20天，習(xí)近平就召開(kāi)政治局會(huì)議，審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。短短600多字的八項(xiàng)規(guī)定，對(duì)調(diào)研、會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、出訪、警衛(wèi)、報(bào)道、文稿發(fā)表、勤儉節(jié)約等提出具體要求，很多都是從小事抓起，從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央由此起步，把規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)。

陟罰臧否，不宜異同。人道經(jīng)緯萬(wàn)端，規(guī)矩?zé)o所不貫，誘進(jìn)以仁義，束縛以刑罰。久而久之，規(guī)矩才能深入人心，成為大家共同遵守的規(guī)范，使規(guī)范內(nèi)化成人們的習(xí)慣。律師隊(duì)伍是中國(guó)建立法治社會(huì)的一個(gè)中堅(jiān)力量，應(yīng)始終保持政治定力，在全面依法治國(guó)的進(jìn)程中充分發(fā)揮律師的能動(dòng)作用。堅(jiān)持依法、規(guī)范、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的底線。不管官司輸贏，律師都應(yīng)該站在法律公正的角度上，讓每個(gè)案件的委托人接受一次守法、尊法、敬法、畏法的教育。

三、知行合一增強(qiáng)本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為。

隨著社會(huì)分工的細(xì)化、商業(yè)模式的發(fā)展，律師業(yè)務(wù)的分工也逐步細(xì)化。律師在自己擅長(zhǎng)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，不斷鉆研、不斷提升，才會(huì)使當(dāng)事人感受到質(zhì)的法律服務(wù)，也才能提升律師的競(jìng)爭(zhēng)力、品牌效應(yīng)，專業(yè)化才是律師的最終追求。短短幾天的學(xué)習(xí)，讓我感同身受，倍受鼓舞，我要把西柏坡參觀學(xué)習(xí)在工作生活中轉(zhuǎn)化為“西柏坡精神”，不忘初心，積極踐行。

踐行西柏坡精神，就是要弘揚(yáng)“主動(dòng)作為”的精神，緊緊圍繞公正司法，積極思考，認(rèn)真工作，努力為司法為民貢獻(xiàn)力量。踐行西柏坡精神，就是要弘揚(yáng)“敢于擔(dān)當(dāng)”的精神，不斷強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)，把握服務(wù)需求，提高履職能力，充分發(fā)揮律師在全面依法治國(guó)中的職能作用。踐行西柏坡精神，就是要弘揚(yáng)“樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神，時(shí)刻以一名新時(shí)代律師的責(zé)任與使命鞭策自己，勉勵(lì)自己，筑牢憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，帶頭尊法學(xué)法守法用法，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇六

這次我們主要考察了濟(jì)南的文化旅游，酒店服務(wù)，ktv的設(shè)計(jì)經(jīng)營(yíng)管理以及洗浴的裝潢服務(wù)，從中尋找發(fā)現(xiàn)我們?cè)诠芾斫?jīng)營(yíng)服務(wù)中存在的問(wèn)題，真正在這個(gè)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中做到知己知彼百戰(zhàn)不殆。考察一路下來(lái)使我感受最深的就要性，無(wú)論是從旅游，酒店，ktv還是洗浴，都在給顧客營(yíng)造一種舒適，溫馨愉悅的.休閑環(huán)境，從設(shè)計(jì)的大氣輝煌，到給人的清新悠閑，如果沒(méi)有好的服務(wù)都會(huì)變成華而不實(shí)的空中樓閣。21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈，如何在這種激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，物質(zhì)享受已經(jīng)不在是人們所缺少的，他們需要的的是從外到內(nèi)的一種貼心服務(wù)關(guān)心。著名的營(yíng)銷專家深圳市感恩文化發(fā)展公司的董事長(zhǎng)李羿峰這樣說(shuō)過(guò)，21世紀(jì)除了銷售和市場(chǎng)還有什么影響企業(yè)的明天?除了人力和財(cái)力，還有什么決定企業(yè)的存亡?有銷售無(wú)服務(wù)，那是自斷其路;有資金無(wú)服務(wù)，那是自尋短見(jiàn);有技術(shù)無(wú)服務(wù)，那是自毀前程;有品質(zhì)無(wú)服務(wù)，那是自斷經(jīng)脈。21世紀(jì)就是服務(wù)定乾坤，服務(wù)定天下的時(shí)代，此刻的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所硬件設(shè)備都相差不大，差就差在服務(wù)上。我們公司的硬件設(shè)備已經(jīng)是淄博第一，如果我們?cè)谲浖咸嵘粋€(gè)新的層次，我們的企業(yè)明天會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力，將不敗與淄博不敗與天下!這次考察很有幸也很高興，讓我結(jié)識(shí)了很多的公司上層領(lǐng)導(dǎo)及各部門的同事，讓我領(lǐng)略了他們非凡的人格魅力，更使我感受到我們就是一個(gè)團(tuán)體，相親相愛(ài)的一家人，在以后的工作中我會(huì)盡職盡責(zé)把自身工作做好，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值!

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇七

短短兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，大家學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深入思考，收獲頗豐。

1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深。

2、一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對(duì)工作獨(dú)到的見(jiàn)解讓我覺(jué)得不可思議。

3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下，把工作做得盡善盡美，一線領(lǐng)導(dǎo)的管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我的想象。著實(shí)令我佩服的五體投地。

4、一線的廠容廠貌簡(jiǎn)直煥然一新，讓我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。

5、在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)他們的過(guò)人之處，以后我會(huì)多與一線職工接觸，把生產(chǎn)與后勤融為一體，只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情，并不斷地充實(shí)、完善自我，取得更大的成績(jī)。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：態(tài)度決定一切!干任何工作，態(tài)度第一，沒(méi)有正確的態(tài)度就沒(méi)有事業(yè)成功的可能。我天天都是帶著一種激情，近乎瘋狂地工作，走進(jìn)公司我就忘記了一切。同時(shí)是對(duì)公司深深的榮譽(yù)感和責(zé)任感使自己能夠發(fā)自內(nèi)心地忘我投入到工作中。雖然這種滿負(fù)荷的工作身心都是非常累的，但自己的工作為公司的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，從中體會(huì)到了人生的成就感和歸屬感，再苦、再累心里是快樂(lè)的，所有的付出都是值得的;心動(dòng)更要行動(dòng)。我有決心、有信心不斷學(xué)習(xí)，超越自我，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，不斷積累和豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)必須不斷學(xué)習(xí)，超越自我超越自我無(wú)極限，乘風(fēng)破浪，奮起直追。不斷地鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與專業(yè)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司同進(jìn)步、同發(fā)展在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)。

這次考察促使我更加堅(jiān)定了一個(gè)想法，一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展經(jīng)濟(jì)，還是要依靠自己的力量，走內(nèi)生型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，即對(duì)內(nèi)尋找發(fā)展的潛力和要素，依靠區(qū)域內(nèi)人民群眾的力量，激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性，用正確的發(fā)展理念引導(dǎo)他們，用科學(xué)的發(fā)展模式凝聚他們，用豐厚的回報(bào)激勵(lì)他們，最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無(wú)論是南街村、還是最近被熱捧的“福娃模式”，都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件，摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式。我相信，與英山比起來(lái)，崇陽(yáng)的自然條件算是好的，與陶家河鄉(xiāng)比起來(lái)，港口在交通區(qū)位和資源稟賦上同樣具有優(yōu)勢(shì)，他們能發(fā)展起來(lái)，我們就沒(méi)有理由不發(fā)展地比他們更好。他們的今天就是我們的明天，我始終堅(jiān)信一點(diǎn)，人就是港口的資源稟賦，而勤勞勇敢的人民群眾就是促進(jìn)港口發(fā)展的優(yōu)勢(shì)條件。

為了滿足幼兒角色游戲的需求，提升幼兒園教師創(chuàng)設(shè)、指導(dǎo)角色游戲的能力，鄭州市教研室幼教學(xué)科舉辦“鄭州市幼兒園角色游戲觀摩研討會(huì)”，12月6號(hào)上午我有幸參加了鄭州市金水區(qū)海睿幼兒園角色游戲觀摩活動(dòng)。

在參觀過(guò)幼兒園環(huán)境之后，我們觀摩了此次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)——角色游戲。除小班外，各個(gè)班級(jí)的角色游戲都對(duì)外開(kāi)放，老師們分成五組進(jìn)行觀摩。我們發(fā)現(xiàn)教師把生活中常見(jiàn)的生活場(chǎng)景搬到了幼兒園，中班因?yàn)橛變旱慕煌芰秃献饕庾R(shí)逐步的增強(qiáng)，開(kāi)展的角色游戲主要以買賣類和收費(fèi)的為主，如：果蔬店、甜品屋、汽車城、小工廠、照相館、美食屋等為主的聯(lián)合游戲。大班幼兒獨(dú)立性和解決問(wèn)題呀的能力逐步增強(qiáng)，他們?cè)谟螒蛑械膭?chuàng)造能力和想象力也更加豐富，大班主要是以主題角色游戲?yàn)橹鳌＠缥覀兩钪谐Ｒ?jiàn)的美發(fā)沙龍、藝術(shù)工作室、米其林餐廳、熙地港商場(chǎng)等，最讓我印象深刻的是大班的.一個(gè)角色游戲，站在班級(jí)門口我就很清晰的看到一塊大大的場(chǎng)地示意圖，上面寫著“夢(mèng)想造型沙龍”，并用簡(jiǎn)單的圖示告訴大家里面一共四個(gè)區(qū)訴大家里面一共四個(gè)區(qū)角——理發(fā)區(qū)、按摩間、美甲室、vip休息區(qū)，幼兒根據(jù)自己的興趣和需要，選擇不同的角色，有的當(dāng)服務(wù)員、有的當(dāng)顧客，非常專業(yè)，不僅可以買賣還可以打工賺錢。在活動(dòng)中，教師以參與者的身份介入游戲進(jìn)行指導(dǎo)，和孩子一起享受著游戲的快樂(lè)。幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，非常投入地進(jìn)行著自己的“工作”，像模像樣地創(chuàng)造性地模仿自己理解的職業(yè)，游離于現(xiàn)實(shí)和想象中，體現(xiàn)了操作、模仿、親生體驗(yàn)的快樂(lè)。同時(shí)，在游戲中通過(guò)對(duì)具體情境下一些問(wèn)題的處理，體現(xiàn)了他們解決問(wèn)題的綜合能力。

最后，大家從角色游戲中教師要觀察什么、游戲中的觀察方法、如何讓角色游戲中的交流與分享更有效這三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研討。老師們各抒己見(jiàn)，研討氛圍很熱鬧。

通過(guò)這次觀摩研討，老師進(jìn)一步對(duì)角色游戲開(kāi)展中教師觀察、對(duì)幼兒發(fā)展的作用與意義有了更加深刻的了解，對(duì)角色游戲中角色部門的創(chuàng)設(shè)有了明確的方向，對(duì)游戲場(chǎng)地、材料的投入更加清晰，對(duì)游戲中教師的地位有了正確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀摩后的研討和市、區(qū)教研員的總結(jié)，解除了一些教師特別是青年教師開(kāi)展角色游戲的困惑問(wèn)題，對(duì)開(kāi)展幼兒園角色游戲活動(dòng)起到了規(guī)范、示范、引領(lǐng)作用，我們對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神有了更加深刻的理解。

我隨局考察團(tuán)到達(dá)南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、街道辦事處、社區(qū)和新農(nóng)村等地，通過(guò)聽(tīng)講座、實(shí)地參觀、交流座談等形式，學(xué)習(xí)考察了他們?cè)诿裾C合工作、街道社區(qū)建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村、老年公寓、社會(huì)福利院、殯儀館、基層政權(quán)建設(shè)和婚姻登記工作等方面好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)之發(fā)達(dá)、人氣之旺盛、活力之強(qiáng)勁和城市化水平之高，其先進(jìn)的人文理念、高速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。

通過(guò)考察學(xué)習(xí)，我認(rèn)為學(xué)習(xí)蘇浙等地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展的思想路線，做到一以貫之地解放思想，與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整思路，科學(xué)正確地走出一條適合縣情特色的發(fā)展路子。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我們下一步要大力倡導(dǎo)全局干部職工團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭(zhēng)先和率先改革、率先發(fā)展、率先開(kāi)放、率先富民的精神，多在主觀上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰(zhàn)中抓機(jī)遇，腳踏實(shí)地，艱苦創(chuàng)業(yè)。

通過(guò)這次為期五天的考察學(xué)習(xí)，使我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的巨大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動(dòng)力，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面提高理論素養(yǎng)與工作水平，為實(shí)現(xiàn)鄒平民政的大開(kāi)放、大建設(shè)、大發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇八

我有一個(gè)很特別的體驗(yàn)，那就是參觀了中國(guó)的都江堰。都江堰是位于四川省成都市的一處世界文化遺產(chǎn)，被譽(yù)為中國(guó)古代水利工程的奇跡。這次參觀學(xué)習(xí)給了我很多啟發(fā)和思考，讓我對(duì)中國(guó)古代智慧和水利工程有了更深入的了解。以下是我參觀都江堰的心得體會(huì)。

首先，參觀都江堰讓我深深地震撼了中國(guó)古代智慧。都江堰建于公元前256年，距今已經(jīng)有2300多年的歷史。在沒(méi)有任何現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)設(shè)備的情況下，古代中國(guó)通過(guò)人工開(kāi)鑿渠道，將水源引入成千上萬(wàn)畝的農(nóng)田，解決了灌溉問(wèn)題，為農(nóng)民提供了充足的水源。這奇跡般的建筑工程無(wú)疑體現(xiàn)了中國(guó)古代人民的智慧和勇氣，也展示了古代中國(guó)對(duì)于水資源利用的非凡能力。通過(guò)參觀，我不僅更加佩服古人的智慧，也對(duì)中國(guó)古代工程建設(shè)發(fā)展的水準(zhǔn)感到驚嘆。

其次，參觀都江堰讓我深刻地認(rèn)識(shí)到水利工程對(duì)于人類生產(chǎn)和生活的重要性。在參觀過(guò)程中，我了解到都江堰不僅可以提供農(nóng)田灌溉的水源，還能解決水旱災(zāi)害和供水問(wèn)題。都江堰的建設(shè)給了四川地區(qū)的人民以非常重要的保障，維持了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)產(chǎn)值和生活用水，并極大地促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。這啟示我們，水利工程對(duì)于一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活至關(guān)重要，必須引起足夠的重視。

第三，參觀都江堰讓我了解到古代中國(guó)人民的生活方式和傳統(tǒng)文化。都江堰是中國(guó)水利工程的代表，其建設(shè)離不開(kāi)中國(guó)古代文化傳統(tǒng)中強(qiáng)調(diào)的“團(tuán)結(jié)合作”的精神。在參觀過(guò)程中，我了解到都江堰的建設(shè)完成需要全體農(nóng)民的共同努力，體現(xiàn)了中國(guó)古代人民互助合作、團(tuán)結(jié)奮斗的精神。這個(gè)觀點(diǎn)讓我想到中國(guó)古代和現(xiàn)代的合作文化，以及集體主義和個(gè)人主義的差異。從都江堰的建設(shè)中，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作和社會(huì)互助對(duì)于一個(gè)群體的力量是巨大的，這對(duì)于當(dāng)代社會(huì)仍然具有重要的啟示。

第四，參觀都江堰也讓我深深地反思了當(dāng)代的水資源管理和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題。盡管都江堰在古代解決了當(dāng)?shù)氐乃麊?wèn)題，但現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展和城市化進(jìn)程帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。隨著人口的增長(zhǎng)和工業(yè)化的推進(jìn)，全球面臨著日益嚴(yán)重的水資源短缺問(wèn)題。在參觀中，我思考了當(dāng)代社會(huì)的水資源管理和利用問(wèn)題，意識(shí)到我們需要通過(guò)對(duì)水資源的科學(xué)管理和合理利用，確保我們的子孫后代也能夠享受到豐富的水資源。

最后，參觀都江堰給我?guī)?lái)了許多美的感受。都江堰的自然風(fēng)光和人工景觀相結(jié)合，形成了一幅美麗的畫卷。我沿著都江堰的小道漫步，欣賞著山水之美，感受到了它帶給我的內(nèi)心平靜和舒適。參觀都江堰在身心上給了我很大的放松和愉悅，也讓我體驗(yàn)到了中國(guó)古代智慧和自然之美。

參觀都江堰給我留下了深刻的印象，讓我思考了很多關(guān)于古代智慧、水利工程、社會(huì)合作與發(fā)展以及可持續(xù)發(fā)展等方面的問(wèn)題。通過(guò)這次參觀，我對(duì)中國(guó)古代文化和水利工程有了更深入的了解，也對(duì)當(dāng)代社會(huì)面對(duì)的水資源問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。我會(huì)將這些體會(huì)融入自己的思考與行動(dòng)中，為未來(lái)的水資源管理和可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇九

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20_年5月6日至12日，在區(qū)教育局的精心組織安排下，我們一行53人從_出發(fā)奔赴全國(guó)教育名市——山東省_市進(jìn)行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時(shí)間里，我們先后在_二中、_外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、_五中、_一中幾所學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，下面主要談?wù)勎以赺二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受：

學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細(xì)致化(每組6人，根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個(gè)等級(jí))，既有利于老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細(xì)致的了解掌握，也有利于老師針對(duì)不同層次的學(xué)生開(kāi)展層次教學(xué)，同時(shí)學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、自律性，學(xué)生自主管理的優(yōu)勢(shì)也能得到充分地展現(xiàn)。

三、集體化的導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致，我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性，學(xué)生的主體性，很有實(shí)效性。課間通過(guò)和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語(yǔ)中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來(lái)：學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期，編制和審核均是2個(gè)人，執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者，說(shuō)明不是個(gè)人編制。

四、廣泛的師生閱讀。

教師首先是勤奮的讀書人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書籍并寫出一定數(shù)量的讀書筆記;其次讓學(xué)生暢游書海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課，從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。閱讀不僅為學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，而且能為學(xué)生的人生增添色彩。

五、無(wú)處不在的校園文化。

整個(gè)校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從操場(chǎng)到教室，從走廊到廁所，從班級(jí)到小組，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽(yù)成為激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準(zhǔn)則。如"今日事今日畢，我們決不拖延"，"正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅"，"腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢?。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己，做事堅(jiān)持不懈，很實(shí)用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時(shí)給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的知識(shí)，這些方面非常值得我們好好借鑒。

六、精細(xì)化的學(xué)校管理。

俗話說(shuō)的好，“思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗”。_二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理，而且教師隊(duì)伍年輕，這點(diǎn)與我們魚河峁中學(xué)非常相似。但_二中對(duì)新教師上崗之前的培訓(xùn)是值得我們好好思考的，在那里一名新任教師要進(jìn)行20天左右的培訓(xùn)和嚴(yán)格考試才能進(jìn)教室上課。通過(guò)這些內(nèi)容充實(shí)、實(shí)用的培訓(xùn)，新上任教師的成長(zhǎng)也就快了很多。

學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng)，但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn)，這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇十

20xx年10月31日，在呂河中心校曹主任的帶領(lǐng)下，我們一行8人來(lái)到安康第一小學(xué)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，這是我第一次出去參觀，走在路上心情激動(dòng)不已。來(lái)到學(xué)校，接待我們的是學(xué)校校辦室的劉庭琴主任、教導(dǎo)處的馮桂蓮主任和學(xué)校黨委的李書記。幾位領(lǐng)導(dǎo)都非常熱情而且彬彬有禮。聽(tīng)說(shuō)我們旬陽(yáng)的老師還不少，此時(shí)，我就感受到老鄉(xiāng)的熱情。步入校園，首先感受到的是小橋流水般的詩(shī)意畫境，佇立在這樣一個(gè)幽靜文雅的校園里，一道而來(lái)的同事們都下意識(shí)的把談?wù)撀晧旱土?。漫步在校園中，你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了書香的氣息。來(lái)到學(xué)校正逢學(xué)生上學(xué)時(shí)間，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到學(xué)生“老師早”、“老師好”的聲音，學(xué)生們是多么的有禮貌！你隨處還會(huì)看見(jiàn)佩戴“支持雙創(chuàng)”肩章的學(xué)生干部，正在檢查衛(wèi)生，他們是多么負(fù)責(zé)任??！

參觀了市一小的升旗儀式，讓我感受很深。聽(tīng)到清脆而又柔和的鈴聲響，三千余學(xué)生能夠整齊有序的站好隊(duì)列隊(duì)形，隨著國(guó)旗緩緩的升起，全體學(xué)生的隊(duì)禮整齊劃一。學(xué)生流利而又有感情、有主題的國(guó)旗下演講，讓全校師生全神貫注的聆聽(tīng)，精彩的中隊(duì)主題演出活動(dòng)更是給全校學(xué)生上了一堂德育課，“身邊的安全小故事”的主題隊(duì)會(huì)開(kāi)展的形式多樣，有講故事、小品、快板等，學(xué)生真正受到安全方面的教育。升旗儀式的各個(gè)程序全由學(xué)生主持，學(xué)生的組織能力、語(yǔ)言能力的到了我們佩服，當(dāng)然，這背后肯定凝聚著老師的無(wú)盡心血。升旗儀式盡管只有短短的幾十分鐘，但是我感到效果顯著，學(xué)校真正把升旗儀式當(dāng)作了一節(jié)德育的課堂。

在教導(dǎo)處的精心安排下，我們參觀了學(xué)校管理規(guī)范、擺放整齊的圖書室，欣賞了各種價(jià)值很高的小制作、小發(fā)明和能見(jiàn)證市一小輝煌歷程的校展室，獨(dú)具特色、馳名全省的勞技室，規(guī)范齊全的檔案室。圖書室里的圖書報(bào)刊擺放整齊有序，分類明確，書報(bào)齊全，干凈整潔。校展室里的各種榮譽(yù)已經(jīng)擺滿了整間房子，有市級(jí)的、省級(jí)的、國(guó)家級(jí)的，讓我們贊嘆不已，教師們各項(xiàng)獲獎(jiǎng)證書，讓我感受到市一小教師們?cè)诠ぷ髦惺嵌嗝吹恼J(rèn)真踏實(shí)！最讓我們賞心悅目的是學(xué)校的勞技室，聽(tīng)了國(guó)家教學(xué)能手龔心鈞老師的介紹，學(xué)校的勞技室已經(jīng)是學(xué)校的特色和亮點(diǎn)。勞技室的學(xué)生作品琳瑯滿目，學(xué)生的布扎花別具一格，有的作品被國(guó)家、省博物館收藏，有些作品在中、省、市獲獎(jiǎng)。在這里我們認(rèn)識(shí)了這位和藹可親的龔心鈞老師，他的一席話，讓我們勝讀十年書，他對(duì)教育的熱情、對(duì)工作的負(fù)責(zé)真讓我們年輕人學(xué)習(xí)，盡管他已年過(guò)半百但教育的理念超前。和他合影之時(shí)，一股敬慕之情油然而生。

走進(jìn)12位教師的課堂，我們一睹名師的風(fēng)范，他們的課堂真是一種藝術(shù)！首先每位教師都充分體現(xiàn)了老師“以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”，教師在課堂上導(dǎo)的角色扮演的很好，每位教師都是在“用教材教而不是教教材”，新課程理念在課堂上得到體現(xiàn)。其次是教師在課堂上注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。學(xué)生的每一次精彩教師都給與表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言和形式豐富多彩；第三，每節(jié)課教師都注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和情感教育，素質(zhì)教育落到了實(shí)處；第四，教師扎實(shí)的教學(xué)基本功讓人折服。每位教師都具有廣博的知識(shí)，有著靈活的駕馭教材的能力，多媒體課件運(yùn)用自如，教師的語(yǔ)言童趣而又感人。聽(tīng)著這樣的課讓我們覺(jué)得是一種享受。通過(guò)聽(tīng)課，我看出這里的學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣都很出色，且個(gè)性鮮明、興趣廣泛，他們都參加了各種興趣小組活動(dòng)。

在和學(xué)校的羅校長(zhǎng)、王主任、教研組長(zhǎng)課改、校本教研座談會(huì)上，讓我感受最深的是老師的敬業(yè)精神。每位教師在工作中都不甘示弱，形成了一種積極向上、勇于爭(zhēng)先的工作氛圍，就連即將退休的龔心鈞老師雖然已榮譽(yù)滿載，在工作中仍然堅(jiān)持不懈，作為我們的年輕人，沒(méi)有理由不努力、不研究。學(xué)校高度重視校本教研工作，開(kāi)展說(shuō)評(píng)課、示范課、匯報(bào)課、研究課活動(dòng)，還開(kāi)展“疑難問(wèn)題研討會(huì)”、“微型課題”、“集體備課”等活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常參與指導(dǎo)。教師在教研活動(dòng)中逐漸成長(zhǎng)。

在這次學(xué)習(xí)中，可學(xué)習(xí)的東西還有很多，我用筆墨并不能完全表達(dá)出來(lái)，但我的內(nèi)心真正得到了洗禮，得到了震撼。一方面讓我看清了差距與不足，另一方面，也增強(qiáng)了提高自我的緊迫感和責(zé)任感?！八街梢怨ビ瘛?，我相信，只要我們腳踏實(shí)地、善于學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，一定會(huì)開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)！

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇十一

根據(jù)我校課改工作的需要，報(bào)請(qǐng)縣教育局批準(zhǔn)，3月30日至4月2日，我校一行五人，遠(yuǎn)赴江蘇參觀學(xué)習(xí)了海門中學(xué)和常熟第一高中。

3月30日，我們慕名來(lái)到了海門中學(xué)。在和學(xué)校門衛(wèi)進(jìn)行了交涉后，該校主抓業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)王校長(zhǎng)接待了我們。在他的帶領(lǐng)下，我們先后參觀了該校的教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、藝術(shù)樓、報(bào)告廳、"一師一優(yōu)課一課一名師"錄課室和校史展覽館。4月1日，我們?cè)诔Ｊ旖逃侄讲槭抑魅蔚膸ьI(lǐng)下，在常熟一中小會(huì)議室，聆聽(tīng)了該校校長(zhǎng)唐校長(zhǎng)對(duì)該校歷史、近年取得的成績(jī)和當(dāng)?shù)匚幕瘹v史傳統(tǒng)以及人情風(fēng)俗的介紹，然后在唐校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)和常熟課程文化建設(shè)基地。

參觀學(xué)習(xí)了這兩所學(xué)校后，我有以下幾點(diǎn)感想：

一、更新教育觀念，務(wù)求真抓實(shí)干。

現(xiàn)在，我們?nèi)珖?guó)上下正在積極推行素質(zhì)教育，那么什么是素質(zhì)教育?這次江南之行讓我明白了素質(zhì)教育就是真教育，是一種返璞歸真、遵循教育教學(xué)規(guī)律的教育。海門中學(xué)的校訓(xùn)為："不弄玄虛，不翻花樣，辛苦干從頭，看有什么成績(jī);也當(dāng)徒弟，也算老師，呼應(yīng)成一氣，勉之這種精神。"學(xué)校精神為："追求真理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，厚積有恒。"校風(fēng)為："博學(xué)篤行，敬業(yè)樂(lè)群。"教風(fēng)為："嚴(yán)謹(jǐn)，求精。"學(xué)風(fēng)為："厚積，有恒。"校訓(xùn)："敦品，力學(xué)，大氣，卓越。"這些話簡(jiǎn)單樸實(shí)而切中肯綮，道出了教育教學(xué)的真諦，我校要遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，做出成績(jī)，做出實(shí)效。

二、推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)，拓展教學(xué)新時(shí)空。

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，特別是信息技術(shù)的發(fā)展，我們的課堂又迎來(lái)了發(fā)展機(jī)遇，但更面臨著新的巨大挑戰(zhàn)。這次江南之行我們知道了翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微元課堂等等概念，這些新概念也是新理念正在不斷地挑戰(zhàn)著我們的傳統(tǒng)課堂。這亟待我們加快探索的步伐，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，善于反思，不斷總結(jié)。在這一點(diǎn)上海門中學(xué)做得比較好的，該校開(kāi)展的課堂改革實(shí)踐與展示活動(dòng)、多方位數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教室的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、江蘇省"數(shù)字新時(shí)空·名校課程"、江蘇海門中學(xué)第30屆教學(xué)"百花獎(jiǎng)"全國(guó)展示活動(dòng)等，讓我們看到了時(shí)代發(fā)展的潮流和課改的方向，堅(jiān)定了充分利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育教學(xué)資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把課改推向深入的決心和信心。

三、重視校園文化建設(shè)，凝聚多方智慧力量。

校園文化營(yíng)造的重要性是不言而喻的，但如何結(jié)合本地、本校情況，開(kāi)發(fā)出豐富、有特色而且又能讓師生悅目、賞心的校園文化，對(duì)每一所學(xué)校都是一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一個(gè)機(jī)遇。在這方面這兩所學(xué)校都進(jìn)行了積極的探索和嘗試，并且取得的驕人的成績(jī)。海門中學(xué)雅靜、別致、優(yōu)美而不失濃厚文化氣息和現(xiàn)代科技信息的校園布局和環(huán)境，給我們留下了深刻的印象。該校象征該校源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水中學(xué)校發(fā)展史，蔡元培題寫的名牌匾，色澤艷麗內(nèi)容豐富的校園文化長(zhǎng)廊、科技樓、世紀(jì)廣場(chǎng)、藝術(shù)樓、行知樓等，每一處都向來(lái)訪者昭示著該校悠久的發(fā)展歷史、豐富的學(xué)校生活和驕人的成績(jī)。而常熟第一高中對(duì)當(dāng)?shù)匚幕耐诰蚩梢哉f(shuō)別具特色，成績(jī)斐然。該校編輯出版的兩卷本《虞山文化讀本》和建立的化課程基地向我們講述了當(dāng)?shù)赜凭玫臍v史和深厚的文化積淀。

四、注重行為習(xí)慣養(yǎng)成，創(chuàng)造干凈有序環(huán)境。

海門中學(xué)和常熟一中的學(xué)生都顯得很文靜、文雅、文明。上課時(shí)同學(xué)們專心致志，我們一行人從教室外面走過(guò)，似乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)感覺(jué)到，更沒(méi)有一個(gè)同學(xué)抬頭看。下課時(shí)無(wú)論是在教室里，還是在教室外，都很安靜，沒(méi)有追逐吵鬧、大聲喧嘩的現(xiàn)象。遇到我們這些外面來(lái)的老師也會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。

在海門中學(xué)教室里，我們看到大部分學(xué)生善于整理所發(fā)的各種資料，一般都是分科整理并整齊地夾在一起，不像我們一些學(xué)生，上課時(shí)連老師要講的資料都找不到。教室布置也十分整潔，沒(méi)有亂堆亂放、亂貼亂掛的現(xiàn)象，教室內(nèi)除幾只掃把之外，沒(méi)有放置垃圾桶，卻根本就看不到亂丟亂扔的垃圾。整個(gè)校園內(nèi)也非常干凈，說(shuō)明學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，一切都顯得有素養(yǎng)、有品位，這也正是海門中學(xué)的校訓(xùn)"敦品、力學(xué)、大氣、卓越"所彰顯的。

五、打造"精品"課堂，促進(jìn)師生優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

課堂是文化傳承的核心地帶;課堂是課程實(shí)施的主要渠道;課堂是學(xué)校集體的中樞神經(jīng);課堂是師生成長(zhǎng)的關(guān)鍵路徑。這兩所學(xué)校一直以來(lái)，牢牢抓住"課堂"這一教育的關(guān)鍵領(lǐng)域，完善課堂教學(xué)的生態(tài)，努力追求造精品課堂。在教育教學(xué)上取得了令人矚目的成績(jī)，為師生的優(yōu)質(zhì)發(fā)展提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓師生"過(guò)一種幸福完整的教育生活".

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇十二

在這教育改革大潮中，教育理念教育思想百家斗艷，百花齊放，能否找出一條適合自己的道路，也是我一直尋覓的方向，說(shuō)實(shí)話這次去學(xué)習(xí)真的受益匪淺，身臨其境感受xx學(xué)校獨(dú)特的管理模式和教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)三年的努力現(xiàn)已發(fā)展成為集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的河南省示范學(xué)校，雖然只一天，但名校風(fēng)采給我們刻下了深深的印象，xx學(xué)校嚴(yán)格的管理帶給我們的是很大啟示。

一進(jìn)大門，我們就被校園濃厚的校園文化氛圍所包圍，舉手投足之間，看到的全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)”，“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)？”，“迎著晨風(fēng)想一想，今天該怎樣努力？”，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”，“把飯吃飽，不浪費(fèi)糧食?！?，“你能行?！?，“抬起頭來(lái)走路”等等。標(biāo)語(yǔ)具體、親切、實(shí)在，是暗示、是激勵(lì)、是安慰，更是信任。學(xué)校從行為習(xí)慣、文明用語(yǔ)、德育教育，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生一走進(jìn)校門接受教育。

每個(gè)教室里面的墻壁上五條標(biāo)語(yǔ)：

1、上課集中精力，積極動(dòng)腦筋，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。

2、我一定能學(xué)得好，只要狠下功夫，堅(jiān)持堂堂清、日日清、周周清、月月清。

3、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊。

4、互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容，真誠(chéng)相待，不以大欺小，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾，多做自我批評(píng)。

5、嚴(yán)守行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰(shuí)先進(jìn)？誰(shuí)能干？過(guò)關(guān)表上比比看！”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)――過(guò)關(guān)。

xx學(xué)校的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。讓學(xué)生先自學(xué)，再檢測(cè)，就促使學(xué)生不得不深入地動(dòng)腦去學(xué)，仔細(xì)得自己去找出解決問(wèn)題的辦法，辦法找到了，知識(shí)也學(xué)會(huì)了。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考，學(xué)生就有一種緊迫感，如果不努力看書自學(xué)就會(huì)落后，只有爭(zhēng)先恐后的動(dòng)腦學(xué)習(xí)。

3、有利于轉(zhuǎn)化落后生，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距。由于教師不講，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去了解落后生，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo)。而優(yōu)等生本身知識(shí)就學(xué)得牢固，理解得深刻，再加上能給別人做講解，做別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感、積極性，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)，水平也就越來(lái)越高。

4、有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí)，理解深刻，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)行大量的`題海戰(zhàn)術(shù)，就能夠舉一反三，運(yùn)用自如。

“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式如果能夠恰當(dāng)?shù)恼莆铡⑦\(yùn)用，不但能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，還能全方位的提升學(xué)生素質(zhì)，我們可以把此種模式教法靈活的加以吸收利用到我們學(xué)校四環(huán)節(jié)教學(xué)中一定會(huì)取得一種意想不到的效果。

總之這次學(xué)習(xí)受益匪淺，感觸極大，從細(xì)節(jié)之處體現(xiàn)教學(xué)思想，觀念，方法，德育滲透。細(xì)微之處彰顯教育本色：使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，快快樂(lè)樂(lè)生活。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇十三

在科技公司參觀中，我看到了科技創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)新精神的力量?？萍嫉陌l(fā)展改變了我們的世界，給我們帶來(lái)了更多的便利和新機(jī)遇，而也是科技在創(chuàng)新中，將想象變成現(xiàn)實(shí)，推動(dòng)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，創(chuàng)造出世界各國(guó)的新富。通過(guò)科技公司的參觀，我認(rèn)識(shí)到了科技對(duì)于我們生產(chǎn)、生活的貢獻(xiàn)不只是一時(shí)的變革，它是商品、服務(wù)效率提升之本，是社會(huì)發(fā)展的.必要?jiǎng)恿?、是時(shí)代的接力者。

所以，在當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著新時(shí)代的歷史重任，開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究的同時(shí)，我們也要保持創(chuàng)新精神，開(kāi)放心態(tài)，以前沿的科技創(chuàng)新推動(dòng)自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓科技成為我們進(jìn)步的翅膀和夢(mèng)想跨越的一道橋梁。通過(guò)參觀不同的場(chǎng)所，我們能夠獲得豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，幫助我們更好地理解社會(huì)和生活。從參觀農(nóng)村小學(xué)，我們認(rèn)識(shí)到教育是讓孩子們追逐夢(mèng)想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑；參觀工廠，我們意識(shí)到科技進(jìn)步和社會(huì)責(zé)任的重要性；在博物館中，我們感受到文化傳承和跨文化交流的價(jià)值；參觀醫(yī)院，我們關(guān)注到健康對(duì)于我們每個(gè)人的重要性；參觀科技公司，我們看到創(chuàng)新精神在社會(huì)中的力量。

通過(guò)這些經(jīng)歷，我們應(yīng)該更加珍惜自己的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，去了解不同領(lǐng)域、不同行業(yè)、不同角色的人，拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也應(yīng)該更加注重自身的發(fā)展和成長(zhǎng)，以發(fā)展創(chuàng)新的心態(tài)，推動(dòng)自己和社會(huì)一步步向前，跨越新的歷史階段。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇十四

都江堰是中國(guó)古代水利工程的杰作，也是世界文化遺產(chǎn)。近日，我有幸參觀學(xué)習(xí)了都江堰，深感受益匪淺。這次參觀不僅讓我了解了水利工程的歷史和意義，同時(shí)也給我?guī)?lái)了思考和啟示。以下是我對(duì)此次參觀的心得體會(huì)。

第一段：了解水利工程的歷史與作用。

都江堰是一個(gè)有著2200年歷史的水利工程，它位于四川省都江堰市，由灌溉和防洪兩部分組成。參觀一開(kāi)始，導(dǎo)游向我們介紹了都江堰的歷史和重要性。我了解到，都江堰是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)文明的象征，它不僅帶給了這片土地豐饒的灌溉水源，也在防洪方面發(fā)揮著巨大作用。這次參觀讓我深刻認(rèn)識(shí)到了水利工程對(duì)于人類生存和社會(huì)發(fā)展的重要意義。

第二段：感受到古代工程師的智慧和勇氣。

參觀都江堰的過(guò)程中，我還深深感受到了古代工程師的智慧和勇氣。他們憑借著簡(jiǎn)單的工具和人力，鑿壁倒山，披荊斬棘，克服了各種困難，最終完成了這個(gè)偉大的工程。站在都江堰壩上，我不禁感嘆他們的智慧和勇氣。水利工程是人類智慧的結(jié)晶，它不僅展示了人類對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和駕馭能力，也給我們帶來(lái)了無(wú)盡的思考。

第三段：思考現(xiàn)代社會(huì)的資源利用和可持續(xù)發(fā)展。

參觀都江堰，讓我不得不思考現(xiàn)代社會(huì)的資源利用和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。都江堰是中國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)灌溉系統(tǒng)的典范，但在現(xiàn)代社會(huì)，水資源的利用卻出現(xiàn)了很多問(wèn)題。我們應(yīng)該怎樣合理地利用水資源，保護(hù)水域生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？這是我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的問(wèn)題。都江堰的參觀讓我認(rèn)識(shí)到了水資源的寶貴性，也增加了我的環(huán)保意識(shí)。

第四段：深刻體會(huì)到時(shí)間和人工價(jià)值。

參觀都江堰讓我深刻體會(huì)到時(shí)間和人工的價(jià)值。都江堰歷經(jīng)2200年風(fēng)雨，依然在為這片土地帶來(lái)豐收和安全。工程師們傾注了大量的心血和汗水，他們的努力和智慧所帶來(lái)的效益是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。這讓我認(rèn)識(shí)到，時(shí)間和人工是最寶貴的財(cái)富，也是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的基石。

第五段：思考自身的成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)。

參觀完都江堰后，我不由自主地開(kāi)始思考自己的成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)。作為一個(gè)普通人，我有太多的時(shí)間和機(jī)會(huì)可以利用，去為社會(huì)做些什么，為他人做些什么。參觀都江堰讓我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都可以在有限的生命中創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。我要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，將來(lái)能夠?yàn)樯鐣?huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)起來(lái)，參觀都江堰讓我拓寬了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也讓我意識(shí)到了自身的成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)。都江堰是中國(guó)古代水利工程的杰作，它的歷史和重要性讓我明白了水利工程對(duì)于社會(huì)發(fā)展的意義；古代工程師的智慧和勇氣讓我思考到人類對(duì)于自然的認(rèn)識(shí)和駕馭能力；思考現(xiàn)代社會(huì)的資源利用和可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題讓我更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展；對(duì)時(shí)間和人工價(jià)值的思考讓我認(rèn)識(shí)到自身的成長(zhǎng)和貢獻(xiàn)。參觀都江堰是一次難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)牢記其中的教益，不斷進(jìn)取，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

參觀學(xué)習(xí)都江堰心得體會(huì)篇十五

隨隊(duì)進(jìn)入xx有限公司，感覺(jué)很舒服。工作人員很客氣，很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為，進(jìn)入一個(gè)這么大的公司，自己肯定會(huì)有一種卑微的感覺(jué)，行為舉止一定會(huì)唯唯諾諾的。可是，進(jìn)入電子，這種感覺(jué)卻消失的無(wú)影無(wú)蹤了?；蛟S是這里的人、事、物，這里的布局?jǐn)[設(shè)使我改變吧。

參觀展覽廳，為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀生產(chǎn)線，為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽(tīng)著工作人員耐心的講解，原來(lái)懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤機(jī)”了。終于了解到電源保護(hù)系統(tǒng)對(duì)我們手機(jī)的保護(hù)。終于“開(kāi)竅”了不少。此外，作為國(guó)家520戶重點(diǎn)企業(yè)，中國(guó)500強(qiáng)，電子信息百?gòu)?qiáng)企業(yè)，這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā)，產(chǎn)品生產(chǎn)，還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng)。

在參觀生產(chǎn)線時(shí)，我們會(huì)時(shí)不時(shí)的看到一些溫馨的標(biāo)語(yǔ)，如“今天工作不安全，明天生活無(wú)保障”;“請(qǐng)保持車間整潔，還你我舒適環(huán)境”在參觀過(guò)程中，和一位工人阿姨閑聊了兩句，從她親切的話語(yǔ)中，不難發(fā)現(xiàn)，在這里工作，挺舒服的。從走廊往車間里看，很多工人都是笑著干活的，給人感覺(jué)工作很自在，沒(méi)有壓力。記得在一塊寫字板上，這樣寫著：“10：30-12：00，生產(chǎn)：330;實(shí)際生產(chǎn)：456?！边@不就了，讓員工舒服的工作，他們才會(huì)更加投入?！翱茖W(xué)管理，高效服務(wù)，不斷創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)展”，“勤，誠(chéng)，學(xué)，勇，和”“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”這是電子公司在用實(shí)際向我們展示他們自己的企業(yè)文化。我想，正是因?yàn)檫@良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。

在電子，印象最深刻的，莫過(guò)于劉文勇主任那生動(dòng)風(fēng)趣的講座了。“千里之行始于足下”是在告誡我們：有了目標(biāo)就要付諸行動(dòng)。我自己對(duì)這場(chǎng)講座的理解是：確定夢(mèng)想-將夢(mèng)想分解-行動(dòng)?！奥殬I(yè)理想具體化，隔熱設(shè)計(jì)科學(xué)化，人生夢(mèng)想現(xiàn)實(shí)化?！?，“pdca”循環(huán)模式。對(duì)于我們這些大一新生，如何定位自己，為自己做一個(gè)科學(xué)現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不就是很好的指導(dǎo)嗎?再者，正如劉主任所說(shuō)，一個(gè)人的精力是有限的，我們不可能什么都做。我們應(yīng)該把自己有限的，最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去。要讓自己開(kāi)心的工作。

學(xué)習(xí)企業(yè)文化，何嘗不是一個(gè)在學(xué)習(xí)做人做事的過(guò)程?

此次企業(yè)文化之旅，我還看到了我們企協(xié)人那種高素質(zhì)的體現(xiàn)。比如，一下車，工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個(gè)參觀過(guò)程，大家都沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有造成各種擁擠。這是身為企協(xié)人的驕傲，也正是我應(yīng)該向大家學(xué)習(xí)的。

我是學(xué)理科的，文筆一直不好，不會(huì)用華麗的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心感受。與其說(shuō)是心得體會(huì)，不如說(shuō)是茶余飯后的閑談。

感謝電子，感謝各位工作人員，感謝我們企協(xié)。謝謝大家，讓我學(xué)到了很多。