我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選一

以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，端正教育思想，深化教育改革，堅持教育創(chuàng)新，不斷借鑒各地教研工作的先進經(jīng)驗，以“培訓(xùn)—研究—指導(dǎo)—服務(wù)”為基本職能，圍繞學(xué)科教學(xué)研究這一中心，以組織高質(zhì)量的教研活動為抓手，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素質(zhì)為關(guān)鍵，以中職英語教材教法改革為重點，以全面推進素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真研究教材、教法、學(xué)法、考法，大力推進教學(xué)教研規(guī)范化操作和制度化建設(shè)，努力做到“規(guī)范、務(wù)實、高效”，全面開創(chuàng)平昌縣中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)研究工作的新局面。

(一)加強教師新教材培訓(xùn)，推進教材教法改革步伐

1、加強教師教材培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。要高度重視，統(tǒng)一思想，科學(xué)規(guī)劃，讓全體中職英語教師結(jié)合新教材的實施，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)大綱》，了解新課程的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價和管理，明確課程開發(fā)的要求、程序和策略，掌握課程設(shè)計、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和評價的技術(shù)。選送教師參加全國、盛市、縣教研部門組織的新教材和教研培訓(xùn)活動。

2、重視開展校本培訓(xùn)，努力提高教學(xué)技能。要將校本培訓(xùn)與日常的教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師的培養(yǎng)相結(jié)合;要發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，通過專題講座、案例研究、師徒帶教、觀摩交流和集體研討等方式，引領(lǐng)教師發(fā)展;要鼓勵、支持教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，并搭建展示鍛煉的舞臺，使各層次教師均獲得切實有效的幫助與提高。教師要結(jié)合具體教學(xué)實踐，深入開展中職英語新教材教學(xué)研究，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

3、科學(xué)把握教材，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。要認(rèn)真鉆研教材，把握教材的主要線索。重視單元內(nèi)容在整冊教材中的地位，明確教材中教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)特點，加強對各知識要點及其層次關(guān)系和主次關(guān)系分析，注重學(xué)習(xí)過程。處理教學(xué)內(nèi)容要注意符合認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)“抓住主線、突出重點、分散難點、安排有序”的指導(dǎo)思路，幫助全體學(xué)生在有限時間內(nèi)掌握最基本的知識與方法;根據(jù)教材主線，可以對教材進行合理選擇與調(diào)整、加工與提煉，使教材的主題呈現(xiàn)與結(jié)構(gòu)次序能適應(yīng)教學(xué)實際和不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，達到“線索清晰、化難為易、化繁為簡”，以幫助學(xué)生在其比較容易理解和掌握的基礎(chǔ)上，“學(xué)得”和“習(xí)得”教材中的

相關(guān)知識，實現(xiàn)教材處理的有效性。

4、加強教法研討，改革教學(xué)評價。認(rèn)真開展教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評價方式等方面的研討，以適應(yīng)教改要求，尤其是對中職英語教材改革、教師和學(xué)生的評價、教學(xué)管理模式等積極探索、認(rèn)真指導(dǎo)。充分發(fā)揮教學(xué)評價對學(xué)生、教師、學(xué)校教學(xué)的導(dǎo)向、鑒別、診斷、激勵、監(jiān)控與管理作用，逐步形成包括“與他人比較、與自己比較、與課程比較”三個維度的學(xué)生測評與教學(xué)質(zhì)量分析機制。積極進行教學(xué)改革評價標(biāo)準(zhǔn)的研究，重在評價功能、方式的研究，注意體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位，注重形成評價對學(xué)生發(fā)展的作用，注意評價方法的多樣性和靈活性，注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋作用，逐步形成促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。

5、加強分層教學(xué)研究，開展豐富多樣的課內(nèi)外教學(xué)活動。因材施教，尊重學(xué)生差異，提供多種學(xué)習(xí)選擇。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要進行補償教學(xué)，對于有余力的學(xué)生進行拓展教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生的個性發(fā)展需求，使每個學(xué)生均學(xué)有所得。在課堂教學(xué)中，對優(yōu)生以“放”為主，“放”中有“扶”，重在引導(dǎo)學(xué)生自己動手，發(fā)揮潛力，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達到“會學(xué)”、“創(chuàng)新”的高度;對中等生和后進生以“扶”為主，“扶”中有“放”，重在帶領(lǐng)學(xué)生多重復(fù)，找規(guī)律，逐漸完成相應(yīng)的目標(biāo)，達到“學(xué)會”“會學(xué)”的目標(biāo)。對基礎(chǔ)差的學(xué)生，有課前預(yù)先作鋪墊，有課后補習(xí)筑臺階，以幫助他們跟上班級學(xué)習(xí)的步伐。注意分層教學(xué)的動態(tài)性，可根據(jù)實際臨時調(diào)整，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生在不同的“最近發(fā)展區(qū)”前進。

6、繼續(xù)推進教學(xué)手段的改革，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。鼓勵廣大教師在繼承傳統(tǒng)教學(xué)手段的同時，積極運用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，逐步實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)習(xí)方法以及師生互動方式的變革。要進一步研究如何將現(xiàn)代教學(xué)手段用得恰當(dāng)、用得有效、用得具有不可替代性，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。

(二)加強教學(xué)環(huán)節(jié)指導(dǎo)，注重教學(xué)過程管理

7、推行集體備課，改革備課模式。要從備課著手，重點強化集體備課。集體備課要做到“五有”、“四定”、“四統(tǒng)一”、“四研究”?！拔逵小保耗X中有綱、胸中有本、目中有人、心中有“數(shù)”(差異)、手中有“法”?！八亩ā保憾〞r間，定地點，定研究內(nèi)容，定中心發(fā)言人;每次集體備課均有一個中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在備課組內(nèi)輪流?！八慕y(tǒng)一”：教學(xué)目的統(tǒng)一,教學(xué)進度統(tǒng)一，重點、難點統(tǒng)一，練習(xí)和作業(yè)統(tǒng)一?！八难芯俊保貉芯繉W(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，研究可選擇的教學(xué)方法和手段，研究教學(xué)心得體會，研究課件及有關(guān)教改信息。堅持采用“輪流執(zhí)筆(個人鉆研)—集中研討(集體研究)—修改完善(整合資源)—張顯個性(形成個案)”的備課模式，每一次集體研討后，要根據(jù)修改的教案(二次備課的紙質(zhì)教案)在課堂上實施，到下一次集體備課時，再將實施的效果進行交流，這樣將理論與實踐結(jié)合起來。

8、改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。繼續(xù)推進教學(xué)方法的改革，進一步明確課堂教學(xué)的目標(biāo)和重點，積極探索和實施與新教材改革相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動地、富于個性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流、合作的能力。重點解決“灌輸式”、“一言堂”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等問題，堅持“以學(xué)定教”，突出“雙基”(基礎(chǔ)知識、基本技能)，完善并優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教學(xué)過程成為師生互動、生生互動與師生共進、教學(xué)相長的活動過程，體現(xiàn)平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選二

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，具有一定的`職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員、造價員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能，初步達到助理工程師管理水平。

1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè)，有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神，能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。

2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識，掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。

3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，達到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn)，身體健康，能承擔(dān)基本建設(shè)的各項任務(wù)。

招收初中及以上文化程度人員，學(xué)制為脫產(chǎn)三年。

（一）第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞，表達交流的能力，具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識，學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等；能進行簡單的日常的英語會話；培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力，熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)工具，對文稿進行編輯排版等。通過計算機、英語等級考試。

要求掌握基本專業(yè)技能有：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品；在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上，進一步加強空間概念，掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能，初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。

主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖

（二）第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主，學(xué)生進一步提高個人文化素質(zhì)，培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話，增強語言交流能力；學(xué)生具備將來工作中必要的計算能力，邏輯能力，了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等；能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，正確使用計算機外部設(shè)備；通過普通話測試。

要求掌握基本專業(yè)技能有：掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法，能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法，能繪制簡單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識，熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件，對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力，初步掌握桿件體系的分析方法，初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能?？梢酝瓿晒さ厥┕y量任務(wù)，具備測量員的基本技能。

主要支撐課程：語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造

（三）第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

第三學(xué)期依托專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計算與構(gòu)造要求，掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計計算與規(guī)范要求，熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法，能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計算要點。學(xué)會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖，掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法，能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙，掌握施工中水電管線的安裝方法，及與房屋建筑的搭接施工方法，掌握建筑工程施工的基本知識，能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施，對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能，能合理地選用機械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。

主要支撐課程：建筑力學(xué)、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等

（四）第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則，學(xué)會編制工程量清單及電腦套價，掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理，掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的編制、原理與計算，能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計，掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理；混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫，熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容， 能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫，能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅實基礎(chǔ)。

主要支撐課程：建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等

（五）第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓(xùn)兩周，要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進行電腦套價，用軟件進行計算，并與手工算量進行比較，找出計算中的錯誤和不足。測量實訓(xùn)一周，掌握用全站儀測量放線，用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測量，以及樓層標(biāo)高引測等技術(shù)。建筑cad繪圖一周，要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙，為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓(xùn)一周，進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習(xí)提供技術(shù)保障，并以綜合實訓(xùn)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生特長，幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。

（六）第六學(xué)期通過畢業(yè)實習(xí)，強化專業(yè)技能，把各科知識綜合運用到工程實踐中，了解工程施工管理過程中存在的問題，及理論和實際相沖突的難點問題，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力，及在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力，能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。

（七）、教學(xué)計劃管理

中職各部應(yīng)按照本《意見》的要求，修訂教學(xué)計劃。根據(jù)需要，各專業(yè)可制定年級實施性教學(xué)計劃，中技、高技各專業(yè)依據(jù)有關(guān)規(guī)定，參照本《意見》執(zhí)行。教務(wù)處負(fù)責(zé)對各專業(yè)教學(xué)計劃修訂工作統(tǒng)籌指導(dǎo)并對執(zhí)行情況進行監(jiān)督。

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選三

中職計算機教學(xué)計劃

隨著計算機在我國的迅速普及，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具，計算機教學(xué)也就顯得越來越重要。作為一門新興的學(xué)科，計算機教學(xué)的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，特別在中等職業(yè)學(xué)校的計算機教學(xué)中更應(yīng)體現(xiàn)計算機教學(xué)的人機互動的特點，努力培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，使他們走上工作崗位后能適應(yīng)工作需要，滿足社會的要求。

我們知道，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排、進行繪圖并處理復(fù)雜的畫圖、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具，能極大提高信息檢索、文字處理、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果，學(xué)習(xí)運用計算機工作，是當(dāng)代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應(yīng)用以及多媒體技術(shù)已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的必修課程，課時量大，目標(biāo)要求高。我們在教學(xué)過程中深刻體會到，要教好計算機學(xué)科，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，滿足他們的求知欲。

一般地，剛開始學(xué)習(xí)計算機時都懷著神秘、興奮的心情，非常想學(xué)計算機，有的學(xué)生還認(rèn)為學(xué)電腦可以打游戲，好玩。但隨著學(xué)習(xí)進度的不斷深入，有的學(xué)習(xí)內(nèi)容需記憶理解，并且枯燥無味，這就使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大下降。作為一名計算機教師，這時就應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在多年的計算機教學(xué)中我們進行了一系列實踐，總結(jié)了許多經(jīng)驗，在學(xué)生中收到了良好的效果，得到了學(xué)生的肯定。下面具體說一說：

1、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。

在應(yīng)用多媒體教室時，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的含金量。而將操作部分的講解進行現(xiàn)場演示，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點，如在進行計算機硬件組裝與維修時，先讓學(xué)生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學(xué)生上機拆裝各種電腦部件。由于網(wǎng)絡(luò)機房既可以有多媒體教室的功能(如講解的內(nèi)容廣播到每臺學(xué)生機上)，還可以讓學(xué)生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講，下一次課上機練習(xí)的不足，做到邊講邊練，效果特別好。

2、采用多種教學(xué)法，在學(xué)生能力培養(yǎng)上下功夫，提高課堂教學(xué)效率。

除了充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備外，對課程的部分內(nèi)容還應(yīng)采用多種教學(xué)方法，如“自學(xué)指導(dǎo)法”、“討論研究法”、“學(xué)員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡(luò)ie瀏覽器使用一節(jié)中，就可以采用自學(xué)指導(dǎo)法讓學(xué)生應(yīng)用瀏覽器獲取幫助，在完成教學(xué)任務(wù)后，可給予學(xué)生一定的獎勵，允許他們干自己喜歡的事，對一些比較簡單或雷同的有關(guān)內(nèi)容可采用“自學(xué)指導(dǎo)法”來處理，在“自學(xué)指導(dǎo)法”中注意教師的指導(dǎo)作用，千萬不可放任不管。如可布置自學(xué)綱要，指出重點難點等。“討論研究法”的運用能激起同學(xué)們對問題的爭論，活躍課堂氣氛，使學(xué)生處于一種接受知識的最佳狀態(tài)，自然教學(xué)效果也最佳。比如二進制與十進制相互轉(zhuǎn)化一節(jié)中，就可以讓學(xué)生討論二進制與十進制的關(guān)系。為了讓學(xué)生展示個人才華，我為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長愛好，更好地關(guān)注個性差異，以便對癥下藥，因材施教，幫助學(xué)生肯定自我，欣賞自我，教學(xué)中，每學(xué)期我選擇十幾個小課題供學(xué)生上臺講解，這樣學(xué)生有一種自我解決問題的自豪感，同學(xué)之間更容易形成一種爭論的氣氛，將問題解決好。當(dāng)然

這種“學(xué)生試講法”在一開始時教師要多指導(dǎo)，可提前將任務(wù)布置給一部分學(xué)生，以避免失敗，影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。因此在實行此種教學(xué)法時教師應(yīng)像導(dǎo)演一樣時刻注意學(xué)生的心理反應(yīng)，及時總結(jié)其學(xué)習(xí)效果，指出存在的問題，保證由學(xué)生做主角的“戲”演成功。實踐證明，課堂上靈活的教學(xué)方法的應(yīng)用，得到了學(xué)生的歡迎，也取得了良好的效果。

3、發(fā)揮輔助教學(xué)軟件的作用，補充教學(xué)環(huán)節(jié)的不足。

學(xué)生學(xué)的知識應(yīng)該與實際應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在上機的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的優(yōu)勢——因材施教，各取所需。目前較好的輔助教學(xué)軟件。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用，切不可為了省事而完全讓學(xué)生自學(xué)。因為這些軟件內(nèi)容單一、簡單且往往和教材內(nèi)容不一致，如果完全按照輔助軟件的內(nèi)容來組織教學(xué)，可能就無法完成教學(xué)的目標(biāo)。

4、縮短理論課講授時間，強化上機訓(xùn)練。

上機操作是計算機教學(xué)中一個非常重要的環(huán)節(jié)，教師切不可忽視。為強化這一環(huán)節(jié)，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，以縮短授課學(xué)時、增加上機訓(xùn)練時間。上機時除加強輔導(dǎo)外，每次上機，教師都要對學(xué)生提出明確的任務(wù)，有嚴(yán)格的要求，如要求學(xué)生每次上機都要寫好一個上機計劃，上機計劃要具體，只有這樣才能避免學(xué)生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學(xué)生才會認(rèn)真對待每次上機操作，使每次上機都會感覺到有所收獲，有所提高，有所進步。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學(xué)的整體水平奠定了基礎(chǔ)，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證。這幾年計算機教學(xué)方法的探索，也使得我們的課堂教學(xué)形式多樣化了，學(xué)生變得愛學(xué)習(xí)了，教學(xué)質(zhì)量上去了。

總之，教學(xué)中，我認(rèn)為應(yīng)關(guān)注以下三點：一是對知識的準(zhǔn)確理解，既要明白什么是知識，為什么這樣，還要明確如何做，怎樣學(xué)，有啥用;二是對學(xué)生能力的準(zhǔn)確認(rèn)識，既要明確能力具體分解為哪些，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得，同時還要明確如何評價學(xué)生能力。三是培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、情感以及思維方法。計算機教學(xué)中，我們不能只重技巧、方法，而忽略了這一點。我們培養(yǎng)出來的學(xué)生不能在心理上獵奇、思想上向惡、行動上造假，最后危害社會。要知道，計算機是一把雙刃劍，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大。教學(xué)中，我們必須關(guān)注學(xué)生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng)。

中職《計算機基礎(chǔ)》項目教學(xué)設(shè)計

——用word制作電子報為例

課程內(nèi)容：word排版操作

所屬學(xué)科：計算機基礎(chǔ)

課程學(xué)時：2節(jié)課

教學(xué)對象：高一學(xué)生

學(xué)習(xí)環(huán)境：電腦室，每人一臺可以上網(wǎng)的電腦

學(xué)生可以上網(wǎng)查找所需要的資料

一、中職《計算機基礎(chǔ)》項目教學(xué)設(shè)計基本流程概述

二、項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的背景

培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是。筆者所在校是國家級重點學(xué)校，教學(xué)對象是剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對職業(yè)中專的學(xué)習(xí)，尤其是計算機課程的學(xué)習(xí)有較強的新鮮感。學(xué)習(xí)之初，讓學(xué)生們多完成一些類似職業(yè)崗位要的任務(wù)，對培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有益處同時，有助于學(xué)生走出初中的學(xué)習(xí)模式，適應(yīng)中專的學(xué)習(xí)，建立高效的學(xué)習(xí)方法，快掌握計算機應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)生將來主動適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ)。

基于以上認(rèn)識，在《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學(xué)中，筆設(shè)計了用word制作電子報的任務(wù)。制作電子報雖在教學(xué)及研究中常常被采用，不新形式，但以制作電子報為學(xué)習(xí)word的載體有無可替代的優(yōu)勢：(1)綜合性強，及眾多知識點，有一定難度，提高學(xué)生應(yīng)用word軟件的實戰(zhàn)水平;(2)鍛煉學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神;(3)學(xué)生經(jīng)歷了搜集信息、整理信息、利用信息、表達信息過程，能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

電子報的主題為“我的職業(yè)目標(biāo)”。專業(yè)技能是中職學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會，尋找到適合自身發(fā)展和社會需要的就業(yè)平臺，首先必須一技之長。職業(yè)教育即就業(yè)教育，學(xué)生入學(xué)時雖己選擇了專業(yè)，但一些學(xué)生對自學(xué)習(xí)的專業(yè)缺乏深入的了解，專業(yè)思想不牢，學(xué)習(xí)意識不強。制作電子報“我的職目標(biāo)”，要求學(xué)生立足自己的專業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標(biāo)。學(xué)生通過任務(wù)的完成，不僅能掌握word圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計的技術(shù)，并且能加深對所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識熟知專業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)技能的動力。在項目教學(xué)中，一個合適的項目可使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的熱情和期待完成的興奮。

三、項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的理念

1.以實際問題的解決為中心

項目學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過解決所面臨的實際問題的過程來獲得學(xué)習(xí)。因此，中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計主要是從學(xué)生現(xiàn)有的計算機基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力出發(fā)，結(jié)合職業(yè)學(xué)校不同專業(yè)特點，設(shè)計與之相關(guān)的問題，以實際問題的解決為中心來開展教學(xué)。

2.從經(jīng)驗、項目和反思中獲得學(xué)習(xí)在項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計中，經(jīng)驗是項目的基礎(chǔ)，學(xué)生要在原有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，尋解決問題的方法，并通過項目來驗證方法正確與否，如果項目失敗，則在此項目的反思過程中總結(jié)新的經(jīng)驗并改進解決問題的方法，然后再次通過項目進行檢驗，依此類推。因此項目學(xué)習(xí)是“從做中學(xué)”、“從反思中學(xué)”以及“在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)”的有機結(jié)合，是一個循環(huán)進行的項目—反思的過程，學(xué)生主要是通過交流已有的知識經(jīng)驗，并通過項目、反思來獲得學(xué)習(xí)的。

3.注重操作技能培養(yǎng)

計算機的基本操作能力的掌握，對學(xué)生利用其解決工作和生活中所面臨的實際問題至關(guān)重要，對其利用計算機進行學(xué)習(xí)的能力也是有著一定的影響。所以在中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計中，教學(xué)的目標(biāo)主要以提高學(xué)生的計算機操作技能為主，逐步培養(yǎng)學(xué)生利用計算機解決實際問題的能力。

4.充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

項目學(xué)習(xí)的過程是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的過程，教師在項目學(xué)習(xí)中只是作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，參與小組學(xué)習(xí)并適時給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，整個學(xué)習(xí)過程是在學(xué)生的相互協(xié)作中完成的。因此，項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計將學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，并通過適當(dāng)?shù)膯栴}或情景等調(diào)動學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.強調(diào)團隊合作

學(xué)生在項目學(xué)習(xí)的過程中，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗，加深對問題的理解，并通過相互合作、互助來共同解決問題。這個過程更注重團隊的合作能力，所以項目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計要強

調(diào)團隊合作，要讓學(xué)生在項目學(xué)習(xí)中，既能發(fā)展智力、訓(xùn)練思維，又可以提高他們的團隊意識、合作意識，最終獲得全方位的發(fā)展。

6.在項目學(xué)習(xí)過程中加強學(xué)生的情感教育

項目學(xué)習(xí)是就特定的問題，在特定的情境下開展學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)過程中教師要重視交往中的情感因素，設(shè)法營造融洽、平等、寬松、合作的學(xué)習(xí)氛圍，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和項目熱情。同時教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系，互敬互愛，通過項目學(xué)習(xí)過程，加深彼此的情感，加強學(xué)生的情感教育，營造融洽合作的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)過程設(shè)計

1、提出并分析項目

這是項目學(xué)習(xí)課堂實施過程的基礎(chǔ)階段，主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，提出具體的學(xué)習(xí)問題，同時在教師的引導(dǎo)下對問題形成初步的認(rèn)識。這里需要注意的是，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題時，只是簡單分析解決問題的大體思路，而不要將解決問題的方法以及需要的知識儲備交給學(xué)生，這些需要學(xué)生在項目學(xué)習(xí)循環(huán)階段通過合作探究來完成。這也是項目學(xué)習(xí)的一個特點。

中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門各專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程、是一門與生產(chǎn)、生活實際密不可分的課程，所以，在提出問題時，問題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要，教師一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實際以及學(xué)生的專業(yè)特點來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，這樣才能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更好地投入到項目學(xué)習(xí)中。

2、組建學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組是項目學(xué)習(xí)過程的基本單位，組建學(xué)習(xí)小組旨在喚醒學(xué)生的主體意識，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力與合作學(xué)習(xí)能力。整個項目學(xué)習(xí)實施過程的行動學(xué)習(xí)循環(huán)階段都是以小組為單位進行的，因此學(xué)習(xí)小組的組建對項目學(xué)習(xí)成功與否至關(guān)重要。學(xué)習(xí)小組的組建本著自由組合、適當(dāng)調(diào)整的原則，既要考慮到小組的整體水平、小組成員的和諧共處，還要顧及到小組成員個人的發(fā)展，每組成員以5-7人為宜。所以，在組建學(xué)習(xí)小組階段，教師就要以教學(xué)設(shè)計中對學(xué)生情況的分析為依據(jù)，照顧學(xué)生的個別差異，組建水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過程中能夠相互啟發(fā)、互教互學(xué)，共同進步，讓每個學(xué)生都能獲得成功的體驗

3、項目學(xué)習(xí)

項目學(xué)習(xí)是中職計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程項目學(xué)習(xí)實施過程的核心階段，也是項目學(xué)習(xí)教學(xué)模式區(qū)別于分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項目教學(xué)等其他教學(xué)模式的重點階段。項目學(xué)習(xí)由制定小組項目方案、實施小組項目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗交流以及評估改進(反思)四個循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組成。循環(huán)的次數(shù)要由問題的解決情況來決定，如果第一次項目方案就能夠獲得成功，那么就只需一次循環(huán)即可;如果第一次項目方案不能完全解決問題，就需要對方案進行進一步修改，并進行第二次循環(huán)，依此類推，直至解決問題為止。在整個項目學(xué)習(xí)階段，教師作為輔導(dǎo)者要參與到項目學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)之中，并在學(xué)生遇到普遍性問題時給予知識和技術(shù)的支持，即及時進行點撥、指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的解決問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(1).制定小組項目方案

在明確學(xué)習(xí)問題、組建學(xué)習(xí)小組后，小組成員便要利用已有知識和經(jīng)驗詳細(xì)分析學(xué)習(xí)問題，研究并制定問題的解決方案，并進行詳細(xì)分工。小組項目方案要包括解決問題的思路、小組成員的分工以及學(xué)習(xí)目標(biāo)等。

通過制定小組項目方案的過程，可以促進小組成員已有知識和經(jīng)驗的交流，幫助小組成員獲得新的認(rèn)知，為下一步的項目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要了解每個小組的項目

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選四

一、以“趣味英語”導(dǎo)入，上好第一節(jié)課。

多年學(xué)生，讓我深刻體會到再有趣的課程，如果老師只是一味照本宣科，再大的積極性都會被打擊，逐漸提不起上課的精神。特別是職校學(xué)生，本身基礎(chǔ)薄弱，會選擇讀職校，多數(shù)是不愿意學(xué)習(xí)的學(xué)生。因此，上好第一課很重要。英語并不全枯燥乏味，需要死記硬背，通過深入研究教材，平淡的單詞句子可以趣味化，以此吸引學(xué)生的注意力，多以趣味英語單詞、趣味英語游戲的形式，讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中吸收消化知識點。

二、結(jié)合學(xué)生實際情況，合理利用教材組織課堂教學(xué)。

根據(jù)中職英語教學(xué)大綱規(guī)定，結(jié)合學(xué)生實際情況，合理增刪教授知識。這一學(xué)期的教材內(nèi)容主要包含八個方面：學(xué)校生活、夢想、愛好、友誼、運動、幸福、愛以及教育，教學(xué)開展將緊扣這八個方面，同時突出“幼教”專業(yè)特色，重點培養(yǎng)并鞏固學(xué)生的英語專業(yè)基礎(chǔ)知識，為學(xué)生的幼師英語打好基礎(chǔ)。

三、采取靈活的教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

針對中職學(xué)生好奇心強、精力充沛、動手能力強的特點，創(chuàng)設(shè)符合他們心理認(rèn)知水平的模擬生活實際的教學(xué)情境，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，開展豐富多彩的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。改變死板的“教師教學(xué)生聽”的教學(xué)模式，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)當(dāng)中來，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、以指導(dǎo)為主，對學(xué)生的表現(xiàn)給予及時肯定。

不管是愛讀書，還是不愛讀書的學(xué)生，他們都希望得到別人的肯定。在接下來的教學(xué)過程當(dāng)中，我會努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，及時表揚鼓勵他們，調(diào)動他們的積極性。同時，不一味解答學(xué)生的疑問，多指引他們方向，讓他們自己去找出答案，更深刻地掌握知識。

在努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，我將積極拓展自己與學(xué)生的視野，注重學(xué)生的全面發(fā)展，把微笑帶進課堂，耐心對待每一個學(xué)生。在今后的工作中，我會不斷努力提高自己的綜合素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，爭取成為一名優(yōu)秀教師。

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選五

7月5日，我參加了由省教育廳主辦、安徽省工商職業(yè)學(xué)院承辦的2015年中職骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過這一個月的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個月的學(xué)習(xí)生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個方面進行總結(jié)：

一、培訓(xùn)過程

根據(jù)安徽省工商職業(yè)學(xué)院的安排，此次學(xué)習(xí)分為兩個階段：

第一階段是以專業(yè)理論知識為主，安排在安徽省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下：一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計”、“科研論文選題與寫作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考” 、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國際先進的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會受益無窮。二、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實訓(xùn)課程，并要求參加餐飲高級工考試。

第二階段是去合肥星級酒店及旅游景點青島參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了合肥的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的合肥諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包c青島參觀考察，近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實踐活動不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

二、個人收獲及提高方面

1、聆聽名師講座，更新職教理念

此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課教師的實踐困惑及其解讀》，安徽省工商職業(yè)學(xué)院程思院長所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長所做的《教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，安徽省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計理念與有效教學(xué)實踐、教育研究項目設(shè)計與實施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達三個小時的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。

2、深化專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野

通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。

3、師生相互交流，結(jié)下深厚友誼

非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的一線教師，我們這批學(xué)員共有53人，來自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個良好交流平臺。一個月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項教學(xué)活動的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個月來，大家上課聽課專注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實踐操作，準(zhǔn)備老師布置的作業(yè)，因為我們清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?/p>

作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。一個月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。

我要以此次培訓(xùn)為契機，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，但這一個月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。

1、轉(zhuǎn)換觀念，增強學(xué)生口語交際能力的意識

隨著改革的深入，經(jīng)濟的發(fā)展，以及社會激烈的競爭，各行各業(yè)需要的勞動生產(chǎn)者和經(jīng)營管理者，不僅數(shù)量日益增多，而且質(zhì)量也日益提高。這種有利的社會因素，既為職業(yè)教育帶來了良好的發(fā)展機遇，同時，也使職業(yè)教育的教學(xué)，特別是中職語文教學(xué)出現(xiàn)了一些新的問題和困難。顯然，培養(yǎng)只是一味死啃書本、不注重全面發(fā)展的學(xué)生是沒有出路的。是中職教育，以社會適應(yīng)性為目的，主要是為社會培養(yǎng)實用性人才，重在基礎(chǔ)性、工具性、實用性，這與普通教育以選拔升學(xué)為目的，重在讓學(xué)生完整系統(tǒng)地把握全部知識體系具有顯著的區(qū)別。因此，在中職語文教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)換觀念，重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會用口語全面地、準(zhǔn)確地、簡明地表達自己的思想感情，讓別人認(rèn)識了解自己，接受自己的思想，達到自己的目的。為此，從新生入學(xué)起，就要讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到良好的口才是推銷自己的一個重要手段?，F(xiàn)在社會上不少用人單位已將良好的口語交際能力作為招聘和選拔人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)清現(xiàn)代社會中良好的口語交際能力對人的社會地位、論文參考經(jīng)濟地位有著直接的影響。忠厚木訥、少言寡語已不是現(xiàn)代人的長處，而能言善辯才會更受社會的歡迎。這就使學(xué)生從進校起就對口語交際能力予以高度重視，并很快自覺自愿地投入到口語交際能力的訓(xùn)練中。？

2、聯(lián)系實際，為學(xué)生創(chuàng)造良好的口語交際能力的條件

學(xué)生上了中職學(xué)校后，由于年齡和生理方面的原因，不再像初中和小學(xué)那樣在課堂上踴躍發(fā)言，而是遇事、看問題，要多看看、多想想再說，擔(dān)心說錯了會被其他同學(xué)笑話，指出了他人的錯誤見解，又怕傷了同學(xué)之間的感情。一句話，就是不愿多說話。教學(xué)中，可聯(lián)系學(xué)生實際，開展一些口語交際能力的活動，例如，能用流利、準(zhǔn)確的普通話即席發(fā)言，課前三分鐘演講，對課文作復(fù)述和轉(zhuǎn)述，與人得體的交談、答問，乃至進行自我介紹和辯論等。勵學(xué)生利用各種機會多說話，尤其是當(dāng)眾說話，說話交流時提醒學(xué)生不隨便、不馬虎，注意特定的情境，能有意識地圍繞主題，從語言生動形象、機智風(fēng)趣等方面去練習(xí)自己的口語表達能力。對于那些羞于啟齒、言語木訥、辭不達意的學(xué)生，可試著先讓他讀課文，回答一些較簡單的問題。如果今天說不了，明天再說；明天說不了，后天再說……持之以恒，一抓到底，直到學(xué)生能說、會說、說得清楚。在說的過程中，只要有一點可取之處就予以肯定，使學(xué)生嘗到“說”的甜頭。通過這些活動，使學(xué)生充分認(rèn)識到，這些能力都是市場經(jīng)濟條件下較之書面表達能力使用頻率更高、用處更多、社會適應(yīng)性更強的基本的口語交際能力，這些能力的提高，對今后的工作、生活乃至自己的一生都具有很重要的意義。這不僅有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，而且還鍛煉和提高了學(xué)生敢于說話、善于說話的能力。

3、廣泛閱讀，拓寬學(xué)生口語交際的知識面

中職學(xué)生之所以不愛說話，除上面所說的羞于啟齒、害怕說錯以外，還有一個很重要的原因，那就是他們平時課業(yè)負(fù)擔(dān)不重，很多學(xué)生沉迷于武打、言情等影視劇和小說，特別是上網(wǎng)打游戲，把大量的美好時光浪費了。他們平時不善于閱讀，甚至根本不閱讀，以至說起話來言辭短小，干癟癟的，前言不搭后語，更談不上觀點鮮明、內(nèi)容充實、用詞妥帖，思想感情健康，甚至談不上說話得體而有分寸、條理清晰而幽默風(fēng)趣。這就很難吸引別人的注意，很難讓人從感覺上覺得舒服，也很難引起別人的感情共鳴。這就要啟發(fā)學(xué)生多讀有益的課外書籍。教學(xué)中，首先制定學(xué)生的閱讀計劃，有計劃地指導(dǎo)他們進行廣泛的課外閱讀，如中職語文教材外，以及古今中外的優(yōu)秀名著，輔以一些必要的說話技巧方面的書籍。并要求他們在閱讀時做好讀書筆記，同學(xué)之間相互交流，實行不定期的檢查評比。這樣，以讀促寫，以寫促讀，以讀促說，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，拓寬了學(xué)生的知識面，開闊了學(xué)生的視野，而且還為學(xué)生口語交際能力的表達，增添了不少有說服力、感染力和吸引力的語言材料。

4、實地表演，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣

心理學(xué)研究表明，興趣能使人對有趣的事物給予優(yōu)先注意，使人積極地探索，并且?guī)в星榫w色彩和向往心情，促使人的感知清晰，思維活躍，想象豐富，印象深刻，記憶牢固。它常常表現(xiàn)為好奇、求知、探究、操作、掌握等。中職學(xué)生正值青春期，具有極強的好奇心，容易被一時的新異現(xiàn)象和新穎對象所吸引，從而對它們發(fā)生興趣，加之現(xiàn)今的中職學(xué)生大多較為實際，他們更相信事實，對前途、職業(yè)都較為敏感，他們中的多數(shù)人早就考慮今后的就業(yè)問題了。他們迫切需要了解用人單位如何招聘人才，也迫切需要了解用人單位是如何進行招聘的。所有這些，既對他們是陌生的，又使他們充滿了強烈的好奇心，促使他們從實地體驗中尋找答案。針對學(xué)生的這一特點，教學(xué)中可結(jié)合中職語文教材聽說訓(xùn)練中的招聘和應(yīng)聘、自我介紹、演講、辯論等內(nèi)容，讓學(xué)生搜集素材，編成小品，進行實地表演，分別扮演招聘人員和應(yīng)聘人員，體味應(yīng)聘人員是如何進行自我介紹和競職演講的，在交際時如何注意自己的表情和語氣，如何在招聘人員面前恰當(dāng)?shù)乇磉_出自己的感受和見解，從而實現(xiàn)打動招聘人員的目的，促使學(xué)生由不敢說、不想說變?yōu)楦艺f、想說、會說。這樣，學(xué)生學(xué)有所樂，口有所練，極大地提高了學(xué)生進行口語交際的興趣，為自己今后的求職創(chuàng)造更加有力的條件。？

總之，中職語文教學(xué)要以學(xué)生的精神需要為基礎(chǔ)，在口語交際訓(xùn)練中要積極引導(dǎo)學(xué)生留心各種語言交際的情境，充分挖掘語言交際的精彩之處，積累豐富的語言交際材料，培養(yǎng)出能說會道的學(xué)生，以適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需要。

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選六

1．招收對象：初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

2．學(xué)制：三年(其中一年在廠實習(xí))

本專業(yè)畢業(yè)生可在相關(guān)企業(yè)從事數(shù)控設(shè)備的操作與維護(以數(shù)控車床、數(shù)控銑床為主)、計算機繪圖及技術(shù)檔案管理、加工質(zhì)量檢測與管理、數(shù)控設(shè)備的銷售與技術(shù)服務(wù)、cad／cam軟件的應(yīng)用等工作。經(jīng)過企業(yè)的再培訓(xùn)，也可從事數(shù)控設(shè)備的安裝調(diào)試、維護以及數(shù)控改造等工作。

本專業(yè)面向制造業(yè)，培養(yǎng)熱愛祖國，擁護黨的基本路線，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展的中等專業(yè)人才。要求掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本技能，具備較強的實際工作能力，熟悉專業(yè)生產(chǎn)與管理，取得數(shù)控機床操作中級職業(yè)資格證書。

1. 具備必需的文化基礎(chǔ)知識。

2. 掌握機械和電氣技術(shù)的基本知識，具備初級鉗工和電工基本技能。

3. 掌握機械加工的基本知識，具備初級車工或銑工的基本技能。

4. 具有數(shù)控加工技術(shù)的基本知識，能熟練進行數(shù)控車床(或數(shù)控銑床)的操作及手工編程；取得中級數(shù)控操作職業(yè)資格證書。

5. 掌握現(xiàn)代制造技術(shù)的基本知識，具備使用cad/cam等軟件、實施工藝、數(shù)控編程、設(shè)備管理、質(zhì)量檢測和產(chǎn)品銷售的基本能力。

6. 具備應(yīng)用計算機和網(wǎng)絡(luò)進行一般信息處理的能力。

7. 具備閱讀本專業(yè)英文資料的初步能力。

8. 具有良好的團隊精神、合作意識、客戶服務(wù)意識，有較強的人際交流能力。

9. 具有創(chuàng)新精神，具備繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。

必修課程（2966學(xué)時，172學(xué)分）：

(一) 文化基礎(chǔ)課（693學(xué)時，36學(xué)分）

1. 德育(117學(xué)時，6學(xué)分)

(1) 職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)(26學(xué)時，1.5學(xué)分)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：教育學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本要求與基本知識。指導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德實踐能力，根據(jù)市場需求自主擇業(yè)、立業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，依法從業(yè)能力，職業(yè)生涯設(shè)計能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生提高自身全面素質(zhì)的自覺性。

(2) 法律基礎(chǔ)知識(24學(xué)時，1學(xué)分)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：教育學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基礎(chǔ)知識、初步做到知法、懂法。指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立法制觀念，增強適應(yīng)依法治國所必須的法律意識，提高思想政治素質(zhì)。

(3) 經(jīng)濟與政治基礎(chǔ)知識(20學(xué)時，1學(xué)分)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。其任務(wù)是：通過經(jīng)濟基礎(chǔ)知識的教育使學(xué)生明確我國社會主義市場經(jīng)濟的所有制基礎(chǔ)和社會主義市場經(jīng)濟的基本特征。了解我國進行經(jīng)濟建設(shè)的基本方針和政策，能夠初步分析和說明常見的社會經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與社會經(jīng)濟活動的能力，在今后的職業(yè)活動中能夠自覺規(guī)范自己的經(jīng)濟行為，積極投身到社會主義經(jīng)濟建設(shè)中去。

(4)哲學(xué)基礎(chǔ)知識(27學(xué)時，1.5學(xué)分)

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點的教育。其任務(wù)是：教育學(xué)生了解馬克思主義哲學(xué)世界觀、人生觀和價值觀中與他們關(guān)系密切的有關(guān)基礎(chǔ)知識。初步理解辯證唯物主義和歷史唯物主義是科學(xué)的世界觀和方法論。指導(dǎo)學(xué)生提高理論思維的能力，提高他們面對復(fù)雜的社會生活現(xiàn)象判斷是非的能力，提高他們用正確的哲學(xué)觀點指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)和實踐，提高綜合素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，以正確的哲學(xué)觀點為指導(dǎo)解決好如何做事如何做人的現(xiàn)實問題。幫助學(xué)生進行正確的價值判斷和行為選擇，確立正確的人生道路和人生目標(biāo)。

2. 語文(140學(xué)時，8學(xué)分)

在初中語文的基礎(chǔ)上，進一步提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的水平，進一步提高現(xiàn)代文閱讀能力，寫作能力和口語交際能力。繼續(xù)培養(yǎng)淺易文言文的閱讀能力和文學(xué)作品的初步欣賞能力以及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣，為提高全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力以及適應(yīng)職業(yè)變化的能力奠定基礎(chǔ)。

3. 數(shù)學(xué)(124學(xué)時，7學(xué)分)

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)好從事本專業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、三角和幾何的基礎(chǔ)知識，進一步培養(yǎng)學(xué)生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、空間想象能力、

數(shù)形結(jié)合能力、思維能力和簡單實際應(yīng)用能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識，進一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維方法和辯證唯物主義思想。

4. 英語(76學(xué)時，4學(xué)分)

在初中英語的基礎(chǔ)上，使學(xué)生鞏固、擴大基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能；注意培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；為學(xué)生步入社會和進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

5. 物理 (52學(xué)時，含實驗10學(xué)時，3學(xué)分)

在初中物理的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)和掌握本課程的基礎(chǔ)知識。內(nèi)容包括高中階段的力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)。在教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生觀察能力、實驗?zāi)芰Α⑺季S能力、分析和解決問題的能力、自我發(fā)展和獲取知識的能力、并為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程，繼續(xù)學(xué)習(xí)和從事社會主義建設(shè)工作打下必要的基礎(chǔ)。結(jié)合物理內(nèi)容，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神；通過物理教學(xué)向?qū)W生進行科學(xué)思想、科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

6. 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(76學(xué)時，含上機24學(xué)時，4學(xué)分)

通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)信息化社會要求的計算機技術(shù)應(yīng)用能力。本課程通過介紹典型的計算機機型和軟件，使學(xué)生掌握初級計算機應(yīng)用能力。其中知識能力方面：掌握計算機系統(tǒng)的組成，各主要功能部件的作用；典型操作系統(tǒng)作用，計算機病毒的危害和預(yù)防，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。實踐能力方面：文字處理的輸入與文檔的編輯，電子表格的應(yīng)用；操作系統(tǒng)應(yīng)用，文件的管理，通過網(wǎng)絡(luò)獲取資料能力；數(shù)據(jù)處理能力。

通過本課程學(xué)習(xí)取得《衢州市計算機應(yīng)用能力初級》證書。

7. 體育與健康(108學(xué)時，4學(xué)分)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

(二) 核心教學(xué)與訓(xùn)練項目（1652學(xué)時，103學(xué)分）

8. 機械制造技術(shù)基礎(chǔ)（490學(xué)時，29學(xué)分）

（1）機械制造技術(shù)常識（160學(xué)時，9學(xué)分）

本課程要完成數(shù)控專業(yè)機械類課程基礎(chǔ)知識的核心教學(xué)內(nèi)容，主要內(nèi)容是：工程制圖基礎(chǔ)知識、識讀機械圖樣、機械制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技術(shù)（含cad）；工程材料與熱處理基礎(chǔ)知識；常見機械結(jié)構(gòu)與傳動基礎(chǔ)知識；機械制造工藝基礎(chǔ)知識。重點講授①投影作圖、三視圖的形成、機械圖樣表達方法、極限與配合的基本知識。使學(xué)生能閱讀中等復(fù)雜程度的零件圖和部件裝配圖，能徒手繪制較簡單的零件圖和部件裝配圖，能使用一種計算機繪圖軟件；②常用機械工程材料和金屬材料熱處理的基本知識。使學(xué)生重點了解機械工程材料的類別、性能和用途，初步掌握機械工程材料選用原則、加工工藝性能和加工工藝特點；③機械運動的基本規(guī)律，桿件強度的基本知識，常用機構(gòu)和機械零件等內(nèi)容。使學(xué)生具有分析、選用和設(shè)計機械零部件及簡單機械傳動裝置的初步能力，具有維護機械傳動裝置的能力；④機械制造工藝規(guī)程編制，加工精度，典型零件加工工藝過程，加工質(zhì)量、生產(chǎn)率和經(jīng)濟性綜合分析的基本知識。使學(xué)生了解典型零件加工的常規(guī)工藝和適用的先進工藝技術(shù)，具備編制、實施工藝規(guī)程的初步能力。

（2）鉗工技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過鉗工操作訓(xùn)練，學(xué)會看懂鉗工操作常見的簡單工件圖，基本掌握劃線、鋸割、銼削、鉆孔、鉸孔、攻絲等技術(shù)。

（3）零件測繪訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過測繪技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會一般機械零件的測繪技術(shù)，掌握鋼板尺、游標(biāo)卡尺等常用量具的使用方法，進一步掌握零件圖的知識點，并能用cad技術(shù)繪圖。

（4）車（銑）削技術(shù)訓(xùn)練（180學(xué)時，10學(xué)分）

①通過車工操作訓(xùn)練，了解車床結(jié)構(gòu)，傳動系統(tǒng)，工作原理，學(xué)習(xí)車削基本知識，進行車削基本功的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)車刀幾何角度，刀具材料，車削加工，安全文明操作規(guī)程，常用材料中碳鋼圓棒料的車削，實踐操作掌握端面、外圓、倒角、切槽、鉆孔、鏜孔和螺紋的車削加工，學(xué)會刃磨常用車刀，學(xué)會機床的維護保養(yǎng)，學(xué)會使用生產(chǎn)現(xiàn)場的常用工檢量具，達到初級車工操作技能水平。 ②通過銑工操作訓(xùn)練，了解銑削基本知識，掌握銑削安全操作規(guī)程，了解銑床種類，銑刀分類，機床的使用、維護、保養(yǎng)，掌握平面的銑削技能，掌握銑垂直面、階臺、直角溝槽的加工技能，掌握鉆孔、鏜孔、鉸孔加工技能，學(xué)會使用生產(chǎn)現(xiàn)場的常用工檢量具，達到初級銑工操作技能水平。

（5）其它金屬切削技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過其它金屬切削技術(shù)訓(xùn)練，了解相關(guān)工種（如刨、磨、鉆、擴、鏜、鉸等）的基本知識和工藝特點，培養(yǎng)學(xué)生對機械制造的全面認(rèn)識和能力。

9. 數(shù)控機床技術(shù)基礎(chǔ)（342學(xué)時，22學(xué)分）

（1） 電氣控制技術(shù)基礎(chǔ)（132學(xué)時，8學(xué)分）

本課程是數(shù)控專業(yè)電氣類課程基礎(chǔ)知識的核心教學(xué)內(nèi)容，主要內(nèi)容是：交直流電路基礎(chǔ)知識，常用電工元器件，電機調(diào)速及控制技術(shù)基礎(chǔ)；電子元件，模擬電路與數(shù)字電路基礎(chǔ)知識；氣、液壓控制原理，元件與典型控制回路；數(shù)控機床常用傳感器及plc應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)。重點講授交直流電路、電器、供電和用電的基本知識，電機原理及基本調(diào)速方法，電氣常用控制元器件，機床電氣控制線路典型環(huán)節(jié)，典型機床控制線路分析等內(nèi)容；講授常用半導(dǎo)體元件、基本放大電路、運算放大器、電源電路、數(shù)字與脈沖電路的工作原理及應(yīng)用。使學(xué)生初步掌握電子電路的分析方法，能閱讀簡單的電子電路圖。講授流體傳動的基本原理，常用元件，液路與氣路的典型系統(tǒng)等內(nèi)容，使學(xué)生掌握液、氣系統(tǒng)故障分析與排除的基本方法，并具有設(shè)計簡單系統(tǒng)的初步能力。講授數(shù)控機床常用傳感器的結(jié)構(gòu)原理、信號轉(zhuǎn)換原理、檢測系統(tǒng)中的常用測量電路、信號處理裝置的原理等內(nèi)容，要求學(xué)生熟悉各種傳感器的工作原理、結(jié)構(gòu)及應(yīng)用，并具有測試和調(diào)整傳感器的能力。講授可編程控制器的原理、編程、安裝、調(diào)試的基本知識。

（2）電工技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

訓(xùn)練以初級維修電工的應(yīng)知、應(yīng)會為主要出發(fā)點。要求抓住應(yīng)知內(nèi)容中的理論重點，全面復(fù)習(xí)，基本概念要理解透徹，運用熟練。在操作技能中，注意基本操作技能的培養(yǎng)，做到操作規(guī)范、熟練無誤，強化主要操作技能（如安裝、布線、接線、焊接、故障診斷與調(diào)試等）的針對性訓(xùn)練。

（3）電子技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過電子技術(shù)操作訓(xùn)練，復(fù)習(xí)模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)的基本知識，掌握基本電路的靜態(tài)工作點、動態(tài)工作點的設(shè)置和調(diào)試。使學(xué)生能獨立進行識圖、分析、焊接與調(diào)試裝配簡單的電子裝置。

（4）氣壓、液壓控制技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過氣、液壓控制技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會正確選用相關(guān)元件，能設(shè)計制作較簡單的控制回路，具有氣、液壓控制回路的維護和常見故障的分析判斷能力。

（5）plc編程技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過plc編程訓(xùn)練，學(xué)會與數(shù)控機床相關(guān)的plc編程技術(shù)和接口技術(shù)。

（6）傳感器技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過傳感器應(yīng)用技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會正確選用與數(shù)控機床相關(guān)的光電、電磁傳感器和編碼器，了解傳感器的連接與安裝技術(shù)。

10. 數(shù)控機床操作與維護技術(shù)基礎(chǔ)（210學(xué)時，13學(xué)分）

（1）數(shù)控機床概述（60學(xué)時，4學(xué)分）

本課程主要講授數(shù)控機床的分類、結(jié)構(gòu)、工藝特點、加工范圍；講授工具刃具的選用、一般操作技術(shù)；講授數(shù)控機床的日常維護保養(yǎng)知識及其發(fā)展趨勢。【數(shù)控專業(yè)中職教學(xué)計劃】

（2）數(shù)控車（銑）床操作技術(shù)訓(xùn)練（90學(xué)時，5學(xué)分）

通過數(shù)控車（銑）床或加工中心的操作技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會常用數(shù)控機床的一般操作、保養(yǎng)和維護方法。

（3）數(shù)控線切割技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過數(shù)控線切割機床的操作技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會數(shù)控線切割機床的一般操作編程和維護保養(yǎng)。

（4）數(shù)控電火花成型技術(shù)訓(xùn)練（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過數(shù)控電火花成型機床的技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會數(shù)控電火花成型機床的一般操作編程和維護保養(yǎng)。

11. 數(shù)控車（銑）削加工與編程技術(shù)（300學(xué)時，18學(xué)分）

（1）數(shù)控車（銑）削加工編程常識（60學(xué)時，4學(xué)分）

主要講授數(shù)控車（銑）車床加工的工藝分析，刀具選用，誤差與質(zhì)量分析，編程，操作規(guī)程等基本知識。

（2）數(shù)控車（銑）削編程技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過數(shù)控車（銑）削編程訓(xùn)練，學(xué)會一種典型數(shù)控系統(tǒng)的編程技術(shù)，能使用模擬軟件進行程序的校驗與修整，具有編制中等復(fù)雜程度零件數(shù)控車（銑）床加工程序的能力。

（3）數(shù)控車（銑）削加工編程加工技術(shù)強化訓(xùn)練（180學(xué)時，10學(xué)分）

通過數(shù)控車（銑）床操作加工技術(shù)強化訓(xùn)練，進一步使學(xué)生熟練掌握尺寸、形狀、位置、表面粗糙度、錐度、螺紋的基本檢測技術(shù)，熟練使用生產(chǎn)現(xiàn)場的常用工檢量具。具備較高的操作加工技能，經(jīng)考核取得數(shù)控車（銑）床操作中級職業(yè)資格證書。

12. cad/cam軟件應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)（180學(xué)時，12學(xué)分）

（1）cad/cam應(yīng)用技術(shù)常識（60學(xué)時，4學(xué)分）

主要介紹一種cad/cam軟件應(yīng)用基礎(chǔ)知識，二維（三維）建模技術(shù)，數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、自動編程與加工技術(shù)。

（2）cad二維建模訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過cad二維建模訓(xùn)練，學(xué)會簡單零件的二維建模設(shè)計；學(xué)會一種cad軟件（auto cad）的應(yīng)用與操作技術(shù)。

（3）cam操作技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過cam操作技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會簡單零件的三維建模設(shè)計；學(xué)會一種cam軟件（caxa機械制造工程師、maste cam、pro/e、ug等）的應(yīng)用與操作技術(shù)。

13. 質(zhì)量控制技術(shù)基礎(chǔ)（130學(xué)時，9學(xué)分）

（1）質(zhì)量分析與控制技術(shù)常識（40學(xué)時，3學(xué)分）

主要講授質(zhì)量概念，檢測技術(shù)基礎(chǔ)，影響數(shù)控加工質(zhì)量的主要因素、質(zhì)量與效益、質(zhì)量控制與管理的基礎(chǔ)知識。

（2）精密測量技術(shù)訓(xùn)練（60學(xué)時，4學(xué)分）

通過精密測量技術(shù)訓(xùn)練，學(xué)會正確選擇和使用高精度量具時方法，提高品質(zhì)意識和檢測技術(shù)。

（3）質(zhì)量管理企業(yè)實習(xí)（30學(xué)時，2學(xué)分）

通過企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場質(zhì)量管理實習(xí)，了解企業(yè)生產(chǎn)組織和質(zhì)量管理的一般方法，樹立質(zhì)量和效益辨證關(guān)系的觀念，全面提高職業(yè)素質(zhì)。

（三）其它課程（621學(xué)時，31學(xué)分）

1. 專業(yè)英語(20學(xué)時，1學(xué)分)

本課程主要訓(xùn)練學(xué)生閱讀數(shù)控設(shè)備及系統(tǒng)等方面的專業(yè)英文資料，使學(xué)生初步具備閱讀英文數(shù)控設(shè)備說明書的能力。

2. 經(jīng)濟法基礎(chǔ)（40學(xué)時，3學(xué)分）

使學(xué)生了解商務(wù)活動中相關(guān)法律知識，掌握合同法等法律法規(guī)的基本內(nèi)容；通過商貿(mào)典型案例和經(jīng)營者成敗得失，使學(xué)生進一步理解法律與慣例，培養(yǎng)學(xué)生運用相關(guān)法律和慣例分析、解決貿(mào)易

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選七

20xx年金秋時節(jié)，我懷揣幸福，揚帆起航，來到了“重教、勤學(xué)、求實、創(chuàng)新”的福建師范大學(xué)，參加了“2019年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)”。此時此刻，我心潮澎湃、感慨萬千，感謝“國培”的歷史性使命，給我提供了成長的機遇;感謝福建師范大學(xué)的文化底蘊，使我“知明行篤，立誠致廣”;感謝教授們的諄諄教誨，愚鈍的我豁然開朗。作為一名普通教師，我深感教育使命責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)，決心利用好國培機遇，潛心學(xué)習(xí)，為促進專業(yè)發(fā)展打好堅實基礎(chǔ)。

本次國培形式多樣、內(nèi)容豐富，包括專題報告、實踐考察、團隊培訓(xùn)、教學(xué)研討等課程形式，既有專家講解學(xué)前教育的前沿理念，又有福州、廈門幼兒園實地考察;既有學(xué)員團隊合作訓(xùn)練，又有中職參觀研討;既有學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建，又有學(xué)習(xí)小組競爭，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。福師大還制定了考勤制度、課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求，確保了學(xué)習(xí)效果。這次培訓(xùn)我進一步掌了學(xué)前教育政策，更新了學(xué)前教育觀念，充實了學(xué)前教育課程，提升了專業(yè)文化素質(zhì)和科學(xué)管理能力，現(xiàn)就這三個月的培訓(xùn)談?wù)勎覀€人的感受。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激情與責(zé)任并進

今年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推薦我參加中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我得到了難得的培訓(xùn)機會。此刻我激動萬分!有機會再進入大學(xué)校園，在緊張的工作中進行充電學(xué)習(xí)，對此，我充滿激情，精神煥發(fā)!但同時也明白自己肩負(fù)的責(zé)任，我校學(xué)前教育專業(yè)處于創(chuàng)重初期，需要不斷大膽探索，開辦出具有我校特色的學(xué)前教育新路子，絕不能辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期盼，學(xué)后致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!面對激情與責(zé)任，我時刻鞭策自己——本次學(xué)習(xí)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(一)主動積極參加課程的學(xué)習(xí)活動，聆聽專家教授的教誨;

(二)學(xué)習(xí)、借鑒名園優(yōu)職的教學(xué)模式和辦學(xué)理念;

(三)克服各種困難，較好地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù);

(四)完成的作業(yè)、課件、教案、感想，得到本班學(xué)員、輔導(dǎo)教師、專家教授的認(rèn)可;

(五)作為班長，搞好班務(wù)工作，在整個培訓(xùn)過程中熱心服務(wù)，主動幫助他人;

(六)學(xué)有所成，成有所用。

二、基地培訓(xùn)優(yōu)化，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

為更新我們的教育觀念，提高骨干教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實學(xué)科教學(xué)的基本功，使我們了解當(dāng)前幼兒教育改革現(xiàn)狀、幼兒教育研究動態(tài)和科學(xué)發(fā)展趨勢。福建師大培訓(xùn)基地做了大量前期工作，并對其中的一些環(huán)節(jié)進行優(yōu)化，保證了我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在具體的培訓(xùn)過程中，福師大基地還根據(jù)學(xué)員的實際需求更改課程內(nèi)容，受到廣大學(xué)員的歡迎。福師大基地提供了優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)環(huán)境，制定出了詳細(xì)的培訓(xùn)方案，成立了包括邱永渠、余文森、連榕、林菁、諶啟標(biāo)、吳荔紅等領(lǐng)導(dǎo)教授和優(yōu)秀幼兒園園長在內(nèi)的培訓(xùn)團隊，選定豐富的培訓(xùn)專題和優(yōu)園優(yōu)職的參觀考察。

(一)基地的組織保障

基地成立了“福建師范大學(xué)中職學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)對中職學(xué)校教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，基地辦公室具體負(fù)責(zé)我們的培訓(xùn)組織工作和監(jiān)督管理工作。每個班配有專業(yè)負(fù)責(zé)人和班主任，并按照專業(yè)培訓(xùn)方案進行教學(xué)。

(二)基地師資保障

福師大基地選派了實踐能力和教學(xué)經(jīng)驗豐富的“雙師”型教師擔(dān)任培訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，保證了教學(xué)質(zhì)量。此外，基地還與多家優(yōu)秀幼兒園和中職學(xué)校建立合作關(guān)系，不但聘請幼兒園園長來校教學(xué)，我們還到優(yōu)秀幼兒園和中職學(xué)校進行參觀學(xué)習(xí)。

(三)基地設(shè)備保障

基地第一時間為學(xué)員提供了上網(wǎng)的條件，以確保完成學(xué)習(xí)任務(wù)。聯(lián)系福州教育學(xué)院的教室，方便住宿在教育學(xué)院的學(xué)員上課。

(四)學(xué)習(xí)質(zhì)量保障

基地建立了課程考核制度。理論課程每一項結(jié)束后學(xué)員要提交一份學(xué)習(xí)報告，實踐及設(shè)計的內(nèi)容為實踐報告和設(shè)計結(jié)果;作品成果，完成教學(xué)論文和教案。

(五)基地后勤保障

基地專門為我們安排了賓館，每個房間設(shè)施設(shè)備配置完善，學(xué)校食堂、醫(yī)院、運動場、圖書館一應(yīng)俱全，基地考慮到我們學(xué)員來至全國各地，在飲食胃口上有所不適，把生活費發(fā)給每個學(xué)員，使學(xué)員有了自由支配的權(quán)利，收到所有學(xué)員的好評。

三、聆聽名師講座，更新學(xué)前教育理念

當(dāng)前幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，對幼兒教師的需求量大，為解決幼兒教師師資短缺問題，各地不斷擴大學(xué)前教育師資培養(yǎng)的規(guī)模，中等職業(yè)學(xué)校作為全國幼兒教師的主要培養(yǎng)基地，起著至關(guān)重要的作用。而中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)骨干教師的專業(yè)素質(zhì)，它將直接影響著幼兒園教師的培養(yǎng)，為了提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)骨干教師的專業(yè)素質(zhì)，促進教育觀念、教育水平和專業(yè)能力的提高，我作為眾多中職教師中的一員，有必要聆聽名師的教誨，不斷的更新學(xué)前教育理念。

針對此次國培，福師大培訓(xùn)基地邀請到眾多名師給我們授課，各位專家教授以大量的信息，生動豐富的實例向我們講授了現(xiàn)代教育教學(xué)理論、學(xué)前教育政策和職教動態(tài)、職教體系及學(xué)前教育教學(xué)方法，還向我們介紹了西方的教育思想、我們職教現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r和今后的發(fā)展方向等。邱永渠院長《職業(yè)教育理論與實踐研究》的講座帶我們領(lǐng)略了中國古代許多偉大思想家、教育家的教育理念，并提煉出其中的精華融入現(xiàn)代職教理念，使經(jīng)典、傳統(tǒng)的古代教育理念煥發(fā)出嶄新的光彩。諶啟標(biāo)教授在《國外職業(yè)教育新進展》講座中，介紹了國外的職業(yè)教育模式，如德國的雙元制模式、日本的企業(yè)培訓(xùn)模式等，通過大量生動的實際案例，深入淺出的介紹了這些模式的先進性及其在中國國情下實施可能存在的問題。使我們開拓了視野，對國外的職教模式有了更深入的認(rèn)識。丁革民老師在《現(xiàn)代教育技術(shù)》講座上通過生動實例，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的教學(xué)輔助工具和教學(xué)課件的重要作用，合理運用這些手段，能夠顯著提升教師的教學(xué)效果，丁革民老師對制作要點和一些實用技巧都進行了充分介紹，無論是對我們的平常教學(xué)還是對教師參加信息化大賽都具有指導(dǎo)意義。除此之外，還有多位教授從理論和實踐上指導(dǎo)教育教學(xué)工作，這兒就不一一列舉了。那每一場講座，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受到了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐，更新教育理念勢在必行!

四、參訪名園優(yōu)職，知明行篤

如果說專家教授的講座撥云散霧，澄清了我在從事職業(yè)教育過程中的一些模糊認(rèn)識，把我的職業(yè)教育理論提升到了一個新的高度，使我更新了學(xué)前教育理念。那么“參訪名園優(yōu)職”則使我做到了知與行的統(tǒng)一、認(rèn)識與實踐的統(tǒng)一、學(xué)會做人與學(xué)會做事的統(tǒng)一，把理論聯(lián)系到實踐中去，學(xué)以致用。

通過福師大基地精心組織，使實踐活動充實有趣，學(xué)員興趣激昂!師大基地的組織我們觀摩、研討、評析幼兒園優(yōu)秀教師的教育活動，并到福州、廈門等地的省級示范性幼兒園和福州有名的中職學(xué)校進行參觀考察，通過參觀實踐，我了解到我國幼兒園課程模

式，熟悉了幼兒園一日活動和教育教學(xué)過程;了解到優(yōu)秀中職學(xué)校的專業(yè)設(shè)施設(shè)備的配置，課程設(shè)置與課程開發(fā);吸取了幼兒園課程改革動態(tài)，課程改革成功經(jīng)驗與指導(dǎo)教學(xué)實踐經(jīng)驗;聽取了優(yōu)秀中職學(xué)校校長和優(yōu)秀老師的教育理念以及具有本校特色的學(xué)前教育模式。這是把理論上升到實踐經(jīng)驗，再把實踐轉(zhuǎn)化為自身動力的一個過程，在這整個實踐活動過程中，我收獲頗豐!

(一)感悟名園風(fēng)采

根據(jù)福師大的計劃安排，我們先后參觀了福州花巷幼兒園、廈門市第一幼兒園等共計10所幼兒園，每所幼兒園均有自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，我深受感染。

現(xiàn)如今，家長對學(xué)前教育的重視程度已日益提高，他們追求的已不再是簡單托養(yǎng)看護，他們希望幼兒園可以提供更好的教育，讓孩子可以寓教于樂、全面發(fā)展、才藝出色，能贏在起點，而要實現(xiàn)這一切，離不開豐富的硬件資源和優(yōu)秀師資隊伍。在所參觀的廈門幾所幼兒園中，最引人矚目的莫過于優(yōu)美怡人的環(huán)境和現(xiàn)代化的硬件設(shè)施了，幼兒園內(nèi)外的環(huán)境無一不凸顯出“環(huán)境是重要教育資源，教育價值與審美價值應(yīng)同時存在，要通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。”的教育理念。我流連在各班環(huán)境布置中，她們將墻壁最大限度的利用起來，用不同的色調(diào)和圖畫為孩子們編織出一座童話城堡，把平面和立體布置相結(jié)合，在勾勒出空間層次的同時，還為幼兒提供了自主的操作空間。班內(nèi)的手工藝品抓住幼兒年齡特點，體現(xiàn)出師生共同參與的精神，隨著活動的開展，活動材料隨著主題活動的開展不斷填充、明確出每一個墻飾的教育價值?；顒訁^(qū)材料琳瑯滿目，體現(xiàn)了自制性、豐富性，可操作性。園內(nèi)配置的各種功能房也同樣讓人嘆為觀止，如鋼琴房、舞蹈廳、陶藝房、圖書室、美術(shù)室等，不僅給孩子們提供了更多活動場所，也讓他們的實踐生活更豐富多彩。

(二)領(lǐng)略優(yōu)職精神

福師大基地根據(jù)學(xué)員的實際需求，聯(lián)系了幾所優(yōu)秀的中職學(xué)校供我們參觀學(xué)習(xí)，在參觀實踐的過程中，真的使我們開闊了視野，增長了見識：

1.良好的學(xué)習(xí)氛圍和技能實訓(xùn)場室建設(shè)

從這些中職學(xué)校，我看到了學(xué)校的文化氛圍，教學(xué)設(shè)施、設(shè)備齊全，生活條件良好。例如福建幼兒師范高等?？茖W(xué)校擁有 “萬兆核心，千兆主干，百兆桌面” 的覆蓋全校的高速校園網(wǎng)和45間多媒體教室，建有2所附屬幼兒園(含在建1所)、1個早教中心、42間校內(nèi)實訓(xùn)(實驗)室、263間標(biāo)準(zhǔn)琴房、41間美術(shù)、音樂等專用教室，以及分布全

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選八

20xx年，在省輕工行辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下和親切關(guān)心下，在辦屬各單位部門的大力支持下，學(xué)院黨委行政團結(jié)帶領(lǐng)全體教職員工，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的xx大、xx屆三中全會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，努力加強黨的基層組織建設(shè)，積極開展示范性高職院校立項建設(shè)，不斷加強師生員工思政教育和“中國夢”主題教育活動，不斷深化教育教學(xué)改革和拓寬合作辦學(xué)平臺，不斷創(chuàng)新招生就業(yè)舉措和努力提高教職員工生活福利待遇，全面完成了省輕工行管辦下達的各項目標(biāo)管理任務(wù)，學(xué)院各項工作得到顯著增強。

20xx年是不平凡的一年?；仡櫼荒陙淼闹饕ぷ?，概況起來主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、深入學(xué)習(xí)xx大和xx屆三中全會精神，進一步加強了黨的建設(shè)

(一)深入開展黨的群眾路線教育活動。根據(jù)省委和行辦黨組的統(tǒng)一部署和要求，我院作為全省第一批教育實踐活動單位。在路線教育活動中，學(xué)院黨員干部和各級黨組織按照以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，學(xué)院深入學(xué)習(xí)、走訪調(diào)研、聽取意見、談話談心、召開專題民主生活會等方式聚焦“四風(fēng)”，虛心聽取群眾意見建議，積極落實整改措施，進一步保持了黨員及隊伍的純潔性和先進性，進一步轉(zhuǎn)變了學(xué)院校風(fēng)、工作作風(fēng)，提升了各項工作效能。

(二)加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)。學(xué)院以貫徹落實中央八項規(guī)定和省委若干規(guī)定為重點，通過突出監(jiān)督重點、前移監(jiān)督關(guān)口、完善監(jiān)督機制，嚴(yán)把領(lǐng)導(dǎo)決策關(guān)、人事關(guān)、招生考試關(guān)、工程建設(shè)關(guān)、財務(wù)管理關(guān)、設(shè)備采購關(guān)和學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)關(guān)，把權(quán)力關(guān)進制度的“籠子”，讓權(quán)力“在陽光下”運行，在全院營造了干部廉潔從政、教師廉潔從教、職工廉潔從業(yè)、學(xué)生廉潔修身的良好氛圍。一年來無違法、違反廉政建設(shè)事件發(fā)生。

(三)加強了思想政治教育。制定了詳實有效的黨委中心學(xué)習(xí)組和全院教職工政治理論學(xué)習(xí)的方案，推進了政治理論學(xué)習(xí)的制度化!。推進了社會主義核心價值體系建設(shè)，做好了青年大學(xué)生的思政教育活動;推動了“中國夢”主題教育活動，引導(dǎo)全院師生員工敢于有夢、勤于追夢、勇于圓夢。

(四)召開黨員大會和雙代會。根據(jù)學(xué)院黨委行政的統(tǒng)一安排，6月份學(xué)院召開了第三次黨員大會，大會客觀總結(jié)了過去五年的工作，科學(xué)分析了學(xué)院當(dāng)前的發(fā)展形勢，提出了未來五年學(xué)院的工作重點。大會還通過充分醞釀、民主投票，選舉產(chǎn)生了學(xué)院新一屆黨的委員會和紀(jì)律檢查委員會，為學(xué)院的改革發(fā)展奠定了堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)和組織保障。12月份，學(xué)院召開了三屆二次雙代會，大會對過去兩年工作進行可客觀、實事求是的總結(jié)，對未來兩年工作進行了具體部署。

(五)做好了學(xué)院黨建工作。利用校內(nèi)外媒體正面宣傳學(xué)院的辦學(xué)成果，加強了輿論引導(dǎo);發(fā)揮民主黨派的“智庫”作用，加強了統(tǒng)戰(zhàn)工作;按照組織發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展學(xué)生黨員69名，教師黨員11名，加強了組織發(fā)展工作;按照《黨章》的要求，加強了黨員管理;開展了業(yè)余黨校的培訓(xùn)，強化了入黨積極分子和發(fā)展對象的宗旨意識;重新制定黨總支目標(biāo)考核方案，調(diào)動了各黨總支開拓創(chuàng)新的積極性等。

二、以質(zhì)量建設(shè)為中心，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平

(一)深化了課程改革。學(xué)院成立了教育教學(xué)評委會，專門外請專家擔(dān)任教育教學(xué)評委會的組長，七月初對學(xué)院19門核心課程開展了職業(yè)教育教學(xué)能力培訓(xùn)及測評，提升了教師職業(yè)教育的能力;組織并選派10余專業(yè)教師參加國家級各類培訓(xùn)，對教師職業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)能力、實踐能力的提升起了積極的作用。

(二)加強了專業(yè)建設(shè)。學(xué)院向省教育廳推薦了10門富有專業(yè)特色的校級精品課程參加20xx年省級精品課程評選，有5門省級精品課程獲批。同時，學(xué)院還以專業(yè)方向形式改造了10多門老專業(yè)，完成6門新專業(yè)申報工作，其中文物鑒定與修復(fù)(陶瓷方向)、模具設(shè)計與制造、攝影攝像技術(shù)3個專業(yè)獲批;完成了4個中高職對接專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的制定。另外，我院教師李文躍教授組織編寫的《圖案與裝飾基礎(chǔ)》獲教育部高等學(xué)校藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)“”規(guī)劃教材。

(三)加強了師資建設(shè)。學(xué)院繼續(xù)實施“名師工程”的引領(lǐng)作用。文化部授予學(xué)院教師李文躍、蘭國華“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人”稱號，省輕工行辦授予學(xué)院教師胡芳、胡賽軍“首屆江西省陶瓷藝術(shù)大師”榮譽稱號，全年獲副高以上職稱7人。在中國陶瓷科技發(fā)展大會(第二屆)暨中國硅酸鹽學(xué)會陶瓷分會20xx學(xué)術(shù)年會上，學(xué)院院長陳華龍教授榮獲 “中國陶瓷科技交流先進個人”榮譽稱號。在10月份召開的中國陶瓷藝術(shù)繼承與發(fā)展大會暨中國陶瓷工業(yè)協(xié)會陶瓷藝術(shù)委員會換屆大會上，我院教師李文躍、余琴仙、陳彧、朱輝球、胡芳、胡賽軍、張玲霞老師當(dāng)選新一屆常務(wù)理事，李文躍教授榮獲“中國陶瓷藝術(shù)與設(shè)計教育杰出貢獻獎”榮譽稱號。

(四)加強了教學(xué)督導(dǎo)。為提高教學(xué)質(zhì)量，先后制定或修訂了《學(xué)院教育督導(dǎo)組織機構(gòu)及職責(zé) 》、《學(xué)院各級督導(dǎo)機構(gòu)的教學(xué)檢查工作要求》、《教學(xué)督導(dǎo)工作計劃》、《教學(xué)督導(dǎo)員崗位職責(zé)及聘任條件》、《高教研究室工作職責(zé)》、《教學(xué)責(zé)任事故認(rèn)定及處理辦法》等各項規(guī)章制度。進一步加強了對日常教學(xué)督導(dǎo)。

(五)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院制定了《關(guān)于教職工攻讀在職博士學(xué)位的有關(guān)規(guī)定》，積極鼓勵教職工攻讀博士，提升學(xué)歷和科研水平。學(xué)院成立了大師(專家)工作室，積極推動“現(xiàn)代學(xué)徒制”，讓教師在工作室以企業(yè)實習(xí)的模式指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)技能，使學(xué)生的專業(yè)技能得到鍛煉提高，促使他們能更好的適應(yīng)社會的需求，目前，11個培訓(xùn)項目試點工作開展順利，近200余學(xué)生參加受訓(xùn)受益。

(六)加大科研項目管理。完成了省級課題項目申報15項，市級項目申報 6項，其中省級項目立項6項，市級項目立項1項。完成省級項目鑒定7項，市級項目鑒定1項，召開學(xué)院校級教改課題答辯評審會，12個課題順利完成結(jié)題。同時，還根據(jù)學(xué)院的優(yōu)勢和國家、省市的相關(guān)政策，申報了省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地項目，完成了高等院校人才水平數(shù)據(jù)平臺的上報，申報了省級技能實訓(xùn)中心 ——陶瓷商貿(mào)實訓(xùn)中心，完成了學(xué)院20xx年度高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量報告等。

(七)做好了職業(yè)技能鑒定。完成省高技能人才選拔考試，共有400多名學(xué)生作為高技能人才培養(yǎng)對象，與市人力資源和社會保障局合作，組織景德鎮(zhèn)陶瓷從業(yè)人員開展高級技師、技師，高級工，中級工的培訓(xùn)與鑒定工作，共培訓(xùn)和鑒定700余人次。

三、高度重視招生就業(yè)工作，著力提高生源規(guī)模質(zhì)量和實現(xiàn)畢業(yè)生幸福就業(yè)

(一)廣開思路做好招生工作。在面臨生源不斷減少的情況下，學(xué)院積極想辦法落實大專招生計劃，黨委行政在政策資金上予以保障，全院教職工也以高度的主人翁責(zé)任感投入到招生宣傳中來，為招生工作挑擔(dān)子、出點子、找路子，尤其是中層干部，做到招生工作全覆蓋，無盲點，在全員招生的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定了生源。 20xx年學(xué)院招生總?cè)藬?shù)為2452人(其中大專生1344人，中專生816人，成教生292人)，比目標(biāo)任務(wù)多招747人，超30%完成行辦下達的 1750人的招生目標(biāo)管理任務(wù)。

(二)多措并舉做好就業(yè)工作。在畢業(yè)生就業(yè)工作方面，今年10月26日，我院隆重舉辦了校企合作簽約儀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)論壇和20xx屆畢業(yè)生雙選會。本著“資源共享，優(yōu)勢互補，互相合作，共同發(fā)展”的原則，學(xué)院與廣東歐神諾陶瓷股份有限公司等21家國內(nèi)知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，邀請了14位學(xué)院歷屆優(yōu)秀校友到校與近千名學(xué)生進行就業(yè)創(chuàng)業(yè)“對話”，共同探討就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。為促進畢業(yè)生順利就業(yè)，學(xué)院還邀請了 100多家企業(yè)到校開展畢業(yè)生雙選會，1500多名應(yīng)屆畢業(yè)生參加了雙選會，通過用人單位和求職者之間的雙向選擇，近六成畢業(yè)生達成就業(yè)協(xié)議，為畢業(yè)生的就業(yè)提供了廣闊的就業(yè)空間。另外，學(xué)院還加強了就業(yè)總體規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境。截止到20xx年12月底，學(xué)院20xx 屆畢業(yè)生初次就業(yè)率就達到了90%以上，圓滿完成了行辦下達的畢業(yè)生就業(yè)率達86%以上的目標(biāo)任務(wù)。

四、深入推進崗位設(shè)置，完善人事制度管理的體系和機制調(diào)動教職員工積極性。

(一)根據(jù)省編辦《關(guān)于江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院升格為副廳級的批復(fù)》和省行辦的要求，申報并獲批了16個黨政群團機構(gòu)，順利完成了我院全部25個內(nèi)設(shè)機構(gòu)，同時根據(jù)部門屬性梳理了部門職能和職責(zé)。根據(jù)學(xué)院機構(gòu)的調(diào)整，協(xié)助上級組織部門調(diào)整了21名副處級干部，并組織選拔了9名中層干部副職。

(二)為深化學(xué)院人事制度改革，加快推進聘用制度和崗位管理，建立健全學(xué)院崗位設(shè)置管理制度，實現(xiàn)學(xué)院人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化。根據(jù)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《省人事廳江西省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的實施意見的通知》、省人力資源和社會保障廳《關(guān)于調(diào)整江西省事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例及最高等級控制標(biāo)準(zhǔn)的通知》(贛人社發(fā)[20xx]92號)等有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，今年8月份開始對全院的行政管理崗、專業(yè)技術(shù)崗、工勤技能崗三類崗位進行設(shè)置，通過調(diào)查摸底、梳理分類，研究制定了《學(xué)院崗位設(shè)置實施辦法》，擬設(shè)置崗位總量350 個。其中主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位，占崗位總量的86%，專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置301個。專業(yè)技術(shù)主系列是教師崗，教師崗不低于崗位總量的66%，其他專業(yè)技術(shù)崗位(含雙肩挑)不超過崗位總量的20%。管理崗占崗位總量的9%，管理崗位設(shè)置32個。工勤技能崗占崗位總量的5%，工勤技能崗位設(shè)置17個。目前已完成首聘準(zhǔn)備工作。

通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，在學(xué)院首次實現(xiàn)了由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，對于調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)院教育事業(yè)又好又快的發(fā)展起到重要的推動作用。

五、著力改善辦學(xué)條件，校園育人環(huán)境和辦學(xué)條件有了較大改善

(一)加強了校園環(huán)境改造。學(xué)院先后投入1000萬元用于對新老校區(qū)的改造和綠化、亮化，大大提升了學(xué)院陶瓷文化藝術(shù)氛圍。同時，學(xué)院還積極尋求上級政府部門的支持，盡量減免規(guī)費和稅費，千方百計籌措資金，進行了河道填土方、道路硬化、水電設(shè)施改造，新區(qū)綠化、亮化等工程，在超常規(guī)建設(shè)條件下使新區(qū)建設(shè)取得了巨大成就，現(xiàn)在學(xué)院新區(qū)建設(shè)已初具規(guī)模。

(二)數(shù)字化校園的全面啟動。在加強校園基礎(chǔ)建設(shè)的同時，學(xué)院增大投入，大力加強數(shù)字化校園建設(shè)，20xx年完成了國家教育部信息化試點院校的申報工作，今年6月份被教育部確定為第一批教育部信息化試點院校。目前，通過與移動公司多次聯(lián)系和合作，移動公司將為我院出資320萬元，學(xué)院僅出資40萬來共同打造數(shù)字化校園，這將會使學(xué)院的學(xué)習(xí)、工作、育人環(huán)境得到進一步優(yōu)化。

五、不斷深化交流合作，交流合作的深度及領(lǐng)域得到了更大拓展

(一)各級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)院關(guān)心指導(dǎo)學(xué)院發(fā)展。一年來，中國輕工業(yè)聯(lián)合會副會長錢桂敬、杜同和、陶小年、王世成等中輕聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)同志，省輕工行辦黨組書記、主任謝光華、副主任丁國華、魏斌、余小林，副巡視員胡桂香等辦領(lǐng)導(dǎo)，省教育廳副廳長洪三國等省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，xx市委書記鄧保生、市長劉昌林等市領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)院調(diào)研指導(dǎo)工作，關(guān)心學(xué)院的發(fā)展。

(二)承辦“學(xué)院風(fēng)格”藝術(shù)陶瓷作品展。學(xué)院承辦了20xx年中國景德鎮(zhèn)國際陶瓷博覽會“學(xué)院風(fēng)格” 藝術(shù)陶瓷作品展。中國輕工業(yè)聯(lián)合會副會長錢桂敬，省輕工行辦黨組書記、主任謝光華，市委、紀(jì)委書記梅亦，市委、副市長黃康明，中國輕工業(yè)聯(lián)合會副秘書長、經(jīng)濟合作部主任朱念琳，中國陶瓷工業(yè)協(xié)會副理事長傅維杰、浦永祥，省輕工行辦黨組成員、副主任魏斌等領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院客座教授周國幀等20多位藝術(shù)大師參加。

(三)深入推進校企合作?？h合作。學(xué)院先后與廣東歐神諾陶瓷股份有限公司等30余家知名企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，并就深化校企合作層次和合作方式進行了探討。六月份學(xué)院還與山西xx縣人民政府舉行陶瓷人才培養(yǎng)基地掛牌儀式，該基地的掛牌，是繼我院與山西xx縣人民政府聯(lián)合辦學(xué)框架協(xié)議后戰(zhàn)略合作的深化，標(biāo)志著?？h合作項目又取得了進一步的成效。同時，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)還多次帶隊遠(yuǎn)赴黑龍江哈爾濱、齊齊哈爾、遼寧法庫、四川、重慶等主產(chǎn)瓷區(qū)進行調(diào)研，并和當(dāng)?shù)氐恼?、院校、企業(yè)就校企合作以及人才培養(yǎng)進行深入交流。

(四)籌建陶瓷職業(yè)教育集團和中高職對接。為深入貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，做大做強高等職業(yè)教育，辦出特色，創(chuàng)出品牌，提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生就業(yè)率，走工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，拓展學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的空間，在前期大量工作的基礎(chǔ)上，學(xué)院舉行了籌建陶瓷職業(yè)教育集團新聞發(fā)布會，目前正在籌建中。另外為進一步深化合作辦學(xué)，推動職業(yè)教育的發(fā)展，學(xué)院與黎川職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校等四所中職學(xué)校簽訂了中高職對接人才培養(yǎng)協(xié)議并制定了人才培養(yǎng)方案。

六、加強共青團工作，進一步推進團組織建設(shè)和豐富校園文化活動

一是做好團的組織建設(shè)發(fā)展。全年發(fā)展新團員共182名，全年推優(yōu)入黨共計 204 名，召開了“五四”表彰大會，表彰了10個先進團支部、126名優(yōu)秀團干和145名優(yōu)秀團員。二是豐富校園文化活動內(nèi)容。開展了“學(xué)習(xí)xx大，青春永向黨”系列活動，開展了“青春共話xx大，實現(xiàn)中國夢，青春正能量”社團文化藝術(shù)節(jié)和“中國夢、美院夢、青春夢”校園文化藝術(shù)節(jié)，開展了20xx“歌唱中國夢”美院大學(xué)生合唱比賽和“夢想起航”20xx元旦文藝晚會，組織承辦由省教育廳主辦的江西省高雅藝術(shù)進校園專場音樂會，與xx市文聯(lián)聯(lián)合舉辦的反腐越劇展演，選派10余名學(xué)生參加20xx“瓷都之星”形象小姐電視大賽，2名同學(xué)進入全市十佳。大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，開展“爭做新時代雷鋒”志愿服務(wù)系列活動，

一年來，共青團工作卓有成效。學(xué)院團委先后榮獲了“全市先進共青團組織”稱號，“全市五四紅旗團委”稱號;工商系“飛鴿小隊”榮獲“全市青年文明號”稱號，數(shù)藝系團總支榮獲 “全市先進團總支”稱號;材料系“瓷緣”青年志愿者服務(wù)隊榮獲“全市優(yōu)秀青年志愿服務(wù)隊”;學(xué)院健美隊蟬聯(lián)九屆江西省健身健美錦標(biāo)賽團體總冠軍和多個單項金、銀、銅牌學(xué)院“新雷鋒”青年志愿者服務(wù)隊、大學(xué)生心理學(xué)會被評為全省高校第四屆學(xué)生社團文化節(jié)“優(yōu)秀社團”，20xx級雕塑1班獲全省先進集體。榮獲其他省市獎項的集體和個人達50余人。

七、堅持開源節(jié)流并舉，進一步加強節(jié)能降耗工作和勤儉節(jié)約意識

(一)積極做好開源創(chuàng)收工作。20xx年，學(xué)院廣開渠道，多方籌措資金。一年來全院創(chuàng)收的收入超額完成了省輕工行管辦年初下達的3500萬元目標(biāo)管理任務(wù)，創(chuàng)收收入達4750萬元，高出目標(biāo)管理值1250萬元，增幅達35%。

(二)積極做好勤儉節(jié)流工作。圍繞學(xué)院中心工作，繼續(xù)開展“增收節(jié)支、節(jié)能降耗，共建節(jié)約型和諧校園”活動。在行政日常管理上繼續(xù)加強勤儉節(jié)流工作，實行項目計劃制，按部門、項目等下達經(jīng)費使用計劃，進一步推進規(guī)范管理，提高管理水平，減少內(nèi)耗，節(jié)省開支，節(jié)約成本，全年公共資源能耗消耗下降10%。 20xx年學(xué)院經(jīng)費開支1965萬元，比行辦年初下達的2900萬元的指標(biāo)少935萬元，節(jié)約資金高達32%，充分體現(xiàn)了學(xué)院勤儉辦學(xué)和向管理要效益的精神。

八、加強綜合治理工作，著力推進構(gòu)建平安和諧校園營造良好育人環(huán)境

學(xué)院先后組織開展了社會管理綜治宣傳月、安全教育宣傳活動月、高校新生安全知識競賽、消防實訓(xùn)演練等教育宣傳活動;與學(xué)院各處室、各系部簽訂了《安穩(wěn)、綜治責(zé)任書》，嚴(yán)格責(zé)任制，根據(jù)“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，進一步將安全穩(wěn)定、綜合治理工作任務(wù)細(xì)化分解;完善了院領(lǐng)導(dǎo)的《綜治檔案》，進一步明確了院領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員的職責(zé);定期開展校園重點區(qū)域、場所、部位的排查整治行動;制定了《江西陶瓷工藝美院校園交通管理規(guī)定》，加強了對校內(nèi)機動車輛的管理;充分發(fā)揮和利用好現(xiàn)有視頻監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了對學(xué)院重要部位電子視頻監(jiān)控的全覆蓋，提高了應(yīng)急反應(yīng)速度和能力。一年來，無任何重大責(zé)任事故發(fā)生，無群體上訪事件發(fā)生，為廣大師生員工創(chuàng)造安全、文明、和諧的校園環(huán)境。

九、關(guān)注民生工程，不斷提高教職工的福利待遇提升教育幸福指數(shù)

學(xué)院十分關(guān)心師生員工的學(xué)習(xí)、工作和生活方面的情況，學(xué)院在資金財力緊缺的情況下，千方百計提高教職員工的福利待遇，切實解決師生員工的實際困難，讓廣大教職員工兢兢業(yè)業(yè)工作，幸幸福福生活。一是積極籌建教職工公租房建設(shè)，為廣大教職員工謀福利。目前已做好了公租房建設(shè)的各項手續(xù)審批，爭取在春節(jié)前動工;二是提高了教職工每年人均福利待遇。學(xué)院在資金較緊張的情況下，仍然拿出300多萬元改善教職工的福利待遇，人均年增長8000元，教職工待遇不斷提高，大大鼓舞了教職工的干勁;三是實施免費午餐?？紤]到教職工午餐的就餐問題，開設(shè)了教師食堂餐廳，并且每月為教職工發(fā)放150元的生活補貼;四是關(guān)心退休職工。學(xué)院為70歲以上的退休老同志發(fā)放高齡補助，讓退休職工感受到學(xué)院對他們的關(guān)心;五是在學(xué)生公寓中安裝了空調(diào)和熱水器，下個學(xué)期還將對部分教學(xué)場所進行亮化美化。六是工會結(jié)合退休教師和在職教職工的特點，開展了豐富多彩的文體活動。

一年來，全院上下同心同德，銳意進取，各項工作成績顯著。但是，也存在一些著一些不足：主要體現(xiàn)在教育教學(xué)改革還有待進一步深化，管理水平和管理效率還有待進一步提升，民生民心工程建設(shè)還有待進一步加強，等等。這要求我們在接下來的工作中需更采取更加有力的措施加以解決。

下一步工作打算

20xx年，學(xué)院將在省輕工行辦的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實黨的xx大、xx屆三中全會和省委十三屆八次全會精神，按照學(xué)院第三次黨員大會和學(xué)院三屆二次教職工、工會會員代表大會所確定的目標(biāo)任務(wù)，不斷提升學(xué)院的核心競爭力，把學(xué)院建設(shè)成為成國內(nèi)知名、行業(yè)一流、特色鮮明的高等職業(yè)示范性院校，為適時申報應(yīng)用型本科院校打下堅實的基礎(chǔ)。為此，我們提出 “1248”的發(fā)展思路，即：科學(xué)制定一個規(guī)劃，聚集全院之力之智籌劃二件大事，慎重穩(wěn)妥推進四項改革，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特八大品牌。

一、制定一個規(guī)劃

要按照黨的xx大、xx屆三中全會精神、《江西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、學(xué)院“”發(fā)展規(guī)劃的要求，在充分進行市場行業(yè)調(diào)研，在充分借鑒國內(nèi)外職業(yè)教育發(fā)展的有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定學(xué)院構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的工作規(guī)劃和實施方案。

二、完成二件大事

1、籌建陶瓷職業(yè)教育集團?！冬F(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》(20xx-20xx年)指出：“到20xx年，實現(xiàn)職業(yè)院校集團化辦學(xué)覆蓋率達到100%，使每一所職業(yè)院校都能不同形式參與集團化辦學(xué)?！蔽磥矶?，學(xué)院將立足于景德鎮(zhèn)，面向全國的陶瓷資源優(yōu)勢，積極探索推動陶瓷人才和技術(shù)資源整合、重組和共享，以專業(yè)、行業(yè)為紐帶，聯(lián)合行業(yè)、企業(yè)、科研院所以及其它相關(guān)組織組建陶瓷職業(yè)教育集團，深入推進工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)，加強區(qū)域合作和城鄉(xiāng)合作，實現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)和區(qū)域之間的資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展。

2、適時申辦應(yīng)用型本科院校。我們要站在省級示范性高職院校的起點上，根據(jù)黨的xx大關(guān)于構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育的總要求，抓住國家、全省對高職教育發(fā)展的政策和機遇，一方面要積極同有關(guān)部門溝通和聯(lián)系，另一方面要加強內(nèi)涵建設(shè)，特別是要按照《普通本科學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》，特色辦學(xué)、學(xué)科框架、專業(yè)設(shè)置、師資隊伍、基礎(chǔ)設(shè)施、科研水平、招生就業(yè)等方面加強標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，為適時申報應(yīng)用型本科院校打下堅實的基礎(chǔ)。

三、推進四項改革

1、深化教學(xué)改革。按照如何培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人這個根本任務(wù)，深入推進教育教學(xué)改革。按照優(yōu)勢突出、特色鮮明、新興交叉、社會急需的原則，全面啟動品牌專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)，通過重點投入、重點建設(shè)、精心打造，建設(shè)一批具有示范和輻射作用的品牌、特色專業(yè)，帶動學(xué)院專業(yè)水平的全面提升。構(gòu)建以能力為核心的質(zhì)量評價制度。推進職業(yè)教育質(zhì)量評價模式改革，把畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)成效、用人單位滿意度、學(xué)生持續(xù)發(fā)展能力以及職業(yè)院校對區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)貢獻能力等作為職業(yè)院校質(zhì)量評價的重要指標(biāo)，形成“就業(yè)暢、才能進口旺”的新局面20xx年 技術(shù)學(xué)院工作總結(jié)工作總結(jié)。

2、推進崗位設(shè)置。根據(jù)學(xué)院實際，通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉(zhuǎn)換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，調(diào)動全體教職員工的積極性和創(chuàng)造性，促進學(xué)院教育事業(yè)又好又快的發(fā)展。

3、健全分配制度。根據(jù)崗位設(shè)置的方案，按照“按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平、促進和諧”的原則，建立體現(xiàn)崗位績效的收入分配機制，建立與崗位職責(zé)、工作業(yè)績、實際貢獻緊密聯(lián)系的激勵機制。特別是在薪酬、福利、培訓(xùn)等方面向教學(xué)崗位一線的教職工傾斜，切實提高他們的收入，進一步調(diào)動廣大教師的積極性。

4、健全人事制度。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展實際，進一步完善干部管理考核制度、人事代理制度、外聘人員管理制度，建立以崗位職責(zé)考核為重點的評價制度，通過崗位管理，建立促進工作人員履行崗位職責(zé)的良好機制。進一步完善人才激勵、競爭、流動機制和相應(yīng)的保障機制，真正做到“事業(yè)留人、政策留人、情感留人、待遇留人”。

四、打造八大品牌

1、打造專業(yè)課程品牌。一是按照專業(yè)深度融入產(chǎn)業(yè)鏈的專業(yè)建設(shè)思路，從服務(wù)地方特色支柱產(chǎn)業(yè)出發(fā)，打造1-2個具有鮮明特色的重點專業(yè)、特色專業(yè)、骨干專業(yè)或?qū)I(yè)群。二是深化課程改革，打造1門國家級精品課程。

2、打造師資隊伍品牌。一是根據(jù)學(xué)院專業(yè)發(fā)展的實際，重點遴選并培養(yǎng)出2名專業(yè)扎實、師德高尚、動手能力強的省級教學(xué)名師、教學(xué)骨干。二是重點遴選和建設(shè)1-2個省級以上教學(xué)團隊，建設(shè)有效的團隊機制，推動教學(xué)內(nèi)容和方法改革和研究。三是重點在陶瓷藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計、陶瓷材料工程專業(yè)領(lǐng)域中培養(yǎng)1-2個具有特色的教學(xué)創(chuàng)作團隊。四是制定《學(xué)院青年教師職業(yè)發(fā)展助推計劃》，積極推薦和選派優(yōu)秀老師參加國家和省級骨干老師境內(nèi)外培訓(xùn)，進一步完善中青年教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)機制。五是開展第二屆師德標(biāo)兵評選活動。

3、打造校企合作品牌。一是做好校企合作頂層設(shè)計。要按照“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的發(fā)展思路，從“企業(yè)配合型”到“校企共同培養(yǎng)型”，再到“校企全方位融合型”的發(fā)展模式，制定校企合作的頂層設(shè)計;二是做好校企合作信息化平臺建設(shè)。充分利用網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢，建立校企合作信息化平臺，在教學(xué)資源、就業(yè)信息、文化互動、科研項目等方面實現(xiàn)資源共享，推行學(xué)院信息化建設(shè)的全面發(fā)展。

4、打造校園文化品牌。一是實施“校園文化精品”計劃。繼續(xù)抓好“美院講堂”的格調(diào)和影響力。整合校園文化資源打造一個凸顯學(xué)院專業(yè)特色的大型校園文化文藝活動。二是實施“校園環(huán)境美化”計劃。堅持“人文、藝術(shù)、生態(tài)”的建設(shè)理念，繼續(xù)做好校園育人環(huán)境的建設(shè)，把學(xué)院打造成“花園式” 校園，打造成景德鎮(zhèn)陶瓷文化藝術(shù)交流的“圣地”、“殿堂”。三是實施“專業(yè)文化展示計劃”。各教學(xué)系要以重點專業(yè)或?qū)I(yè)群為重點，在全院集中舉辦一次專業(yè)文化展示，讓教學(xué)改革的成果看得見、摸得著。

5、打造校園管理品牌。一是根據(jù)現(xiàn)實需要，結(jié)合學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)實際，立足長遠(yuǎn)，進一步做好教學(xué)機構(gòu)的調(diào)整工作。二是規(guī)范并梳理好各類檔案、制度、公文和部門職能。三是要繼續(xù)做好開源節(jié)流，加強在財務(wù)、后勤、行政上的管理和考核。四是以校園網(wǎng)為載體，做好校園信息化建設(shè)工作，實現(xiàn)教學(xué)信息化、辦公自動化、審批信息化等，提高工作效率，提高辦學(xué)水平。五是加強校園安全穩(wěn)定工作，確保校園良好的治安秩序和師生員工良好的生活秩序。

6、打造交流服務(wù)品牌。一是廣泛建立與政府、企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校、科研單位的戰(zhàn)略合作，擴大對外合作交流渠道，進一步提高我院對外影響力。二是主動適應(yīng)高等職業(yè)教育國際化的趨勢，加強與國內(nèi)外大學(xué)的交流與合作，擴大辦學(xué)視野，提升辦學(xué)的國際化水平。三是廣泛開展陶瓷文化藝術(shù)的文化交流展示與傳播。四是加大校友會的工作力度，做好校友資源數(shù)據(jù)庫，充分發(fā)揮廣大校友的社會資源和作用。五是做好后勤和服務(wù)，特別是食堂的各項管理工作。六是依托學(xué)院各類職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定機構(gòu)，積極為社會開展職業(yè)技能的鑒定工作。

7、打造學(xué)生品牌。一是深化中國夢宣傳教育活動，完善“領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系班級制”、“就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制”，努力提高思想政治教育的針對性、時效性。二是抓好誠信教育、感恩教育、職業(yè)道德、公民道德教育等主題教育，引導(dǎo)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀。三是加大獎學(xué)金的獎勵力度，改革考試方法，更新考試內(nèi)容，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，實行嚴(yán)格的“升留級制度”。探索“學(xué)分銀行”制，調(diào)動學(xué)生積極性。四是完善招生工作機制，特別要做好中高職對接人才培養(yǎng)工作，擴大單獨招生規(guī)模。要做好畢業(yè)生就業(yè)信息的反饋與跟蹤，搜集好學(xué)院各專業(yè)的優(yōu)秀校友資料，要切實落實好《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師制》。四是按照《關(guān)于建立現(xiàn)代學(xué)徒制的實施方案》的相關(guān)要求，進一步探索適合學(xué)院人才培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制。要及時對學(xué)徒制的試點工作進行總結(jié)和推廣，要做好學(xué)徒制試點的成果展示，提高學(xué)徒制的教學(xué)水平和社會影響力。

8、打造民生工程品牌

一是做好教職工公租房建設(shè)，力爭在春節(jié)前開工。二是切實關(guān)心老同志的生活，積極組織開展健康有益的文體活動。三是要逐漸提高教職工各項福利待遇，進一步改善工作學(xué)習(xí)環(huán)境，提高廣大教職員工的生活幸福指數(shù)。四是規(guī)范與完善“獎、貸、助、補、勤、減、免”資助體系建設(shè)，進一步規(guī)范獎助學(xué)金評定工作，確保評定過程公開、公正、公平。五是對材料系、工商系教學(xué)樓進行內(nèi)部翻修改造，引進社會資金在學(xué)生公寓安裝空調(diào)的基礎(chǔ)上，安裝太陽能熱水器，改善師生員工辦公學(xué)習(xí)生活條件。

推薦中職學(xué)制管理規(guī)定心得體會精選九

作為一個中職生，我們更早一步地規(guī)劃未來，制定目標(biāo)，為自我即將踏出社會作鋪墊。在這個時候，如果對自我的目標(biāo)不清晰，就好像上司說隨時裁員，微軟離破產(chǎn)永遠(yuǎn)僅有半年，醫(yī)院告訴家屬病人可能隨時醒來，又可能永遠(yuǎn)不醒。未來一片迷霧，讓人心里永遠(yuǎn)定不下心神，又怎樣能好好學(xué)習(xí)好好工作呢由此看來，制定職業(yè)規(guī)劃對于我們中職生來說有多么重要與不平常啊。

此刻這個社會，職業(yè)規(guī)劃必不可少，此刻的學(xué)習(xí)是為了將來的生活，為了未來能在社會中安穩(wěn)地生存，僅有試著為自我擬定一份職業(yè)規(guī)劃，才能將來在社會上立足時不慌不忙，冷靜地照著自我設(shè)計好的路線走，不必愚蠢地浪費時間。中國是個人口擁擠的大國，就業(yè)難是個普遍的難題，若此時不為自我先布置好前程，又怎樣能到時再社會上占據(jù)一席之地所以，我在此為自我寫一份職業(yè)規(guī)劃書，設(shè)定目標(biāo)，才有動力。

經(jīng)過對自身良好的剖析，理性的思量，我透析自我的性格，更全面地思考了未來，于是，我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

人的一生中，夢想總會隨著思想的成熟而變化。從很小的時候開始，我就擁有了許多夢想，但小時候的離奇夢想，又怎能搬到現(xiàn)實當(dāng)中來，所以，經(jīng)過深思熟慮后，我下了決心，選定了一個明確的目標(biāo)——平面設(shè)計師。

我喜歡繪畫與計算機，從小就喜歡設(shè)計各種各樣稀奇古怪的東西，我相信，我的興趣愛好能夠成就我的職業(yè)，因為這便是我的職業(yè)夢想，我熱愛它。

我此刻是一個平面設(shè)計專業(yè)一年級的在校讀書的中職生，正在初步學(xué)習(xí)素描和計算機，下個學(xué)期，將開始學(xué)習(xí)我期待已久的平面廣告設(shè)計課程，我將一絲不茍，專心致志地學(xué)習(xí)，不荒廢時間，定要為將來打好基礎(chǔ)，做一個優(yōu)秀且出色的平面設(shè)計師。畢業(yè)后在深圳找一份設(shè)計師的工作，實現(xiàn)自我的終極目標(biāo)，開始新生活。

在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，對這個專業(yè)的專業(yè)課，我學(xué)習(xí)到了很多，素描我正在一點一點提高，photoshop和專業(yè)考證我也正在進取地利用星期六日練習(xí)與熟悉。這幾門專業(yè)，對我們以后的學(xué)習(xí)與工作有著巨大的幫忙，我們必須能夠完全地熟練地操作它們，以到時候擴大我們的工作范圍，保證我們工作的穩(wěn)定。三年時間，我相信自我能夠?qū)W習(xí)好美術(shù)與計算機，本事得到必須的提升，然后充滿自信地踏出學(xué)校，去拼搏，去奮斗……

在下，是一個典型的雙子座女孩，好奇心異常強，理解新事物快，喜歡打破常規(guī)，這對于設(shè)計新事物，有著很大的幫忙，我認(rèn)為自我十分適合平面設(shè)計這門專業(yè)，并且必須能勝任。我的性格是比較溫和，低調(diào)，有職責(zé)心，有公德心，與周圍的人相處十分融洽。在學(xué)校，我是個幽默，調(diào)節(jié)人際關(guān)系強的人，教師交給我做的事情，必須全力以赴，做到最好，經(jīng)常得到教師的贊賞。班里時常要求我們設(shè)計手抄報，開動我們的思維，為此，我愈來愈喜歡這個專業(yè)，我對自我設(shè)計出來的`東西，有成就感。

我認(rèn)為，先就業(yè)，在擇業(yè)，是最好的就業(yè)方式。先就業(yè)，再仔細(xì)地尋找與自我最匹配的，最適合自我的工作。這份工作，不必須要高薪，不必須要高職位，最重要的是自我喜歡，并且適宜自我，自我能掌握得當(dāng)。同時，仍舊要不斷提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)更多的能幫忙提升自我專業(yè)的技能，鍛煉自我，豐富生活，為自我創(chuàng)造一個完美的未來。

所以，一開始，我只期望進入一家廣告公司當(dāng)一個小的設(shè)計師，待自我本事得到必須的提升后，再一步一步往高處走，繼而創(chuàng)業(yè)。

優(yōu)勢

1、性格外向卻溫和，人緣好，待人處世成熟，職責(zé)心強，有耐心。

2、興趣廣泛，理解新事物極快，寫作本事甚強。

3、專業(yè)基礎(chǔ)扎實，知識了解范圍廣。

劣勢

缺乏實際工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。

家庭環(huán)境分析：我出生在深圳，父母是普通市民，做做小生意，家里經(jīng)濟本事不太好。我自知這一點，所以從小獨立意識就十分強的我，從初中開始就學(xué)會利用暑假寒假的時間，找臨時工作。雖然家里條件不太好，但從小到大，我受的卻是最好的教育，爸爸媽媽期望我勤奮努力，自立自強，他們自我亦為了生計而奔波勞累，為了我和弟弟的學(xué)業(yè)。父母總是無條件為我們付出，把期望寄托在我們身上，愿我們以后走的道路能夠通暢。一個平凡的家庭，一個平凡的我，都很幸福，很無憂無慮地生活著。家人給我的不離不棄，是我拼搏的最大動力。

我的家人們，都十分支持我學(xué)習(xí)這平面設(shè)計的專業(yè)，他們認(rèn)為只要是我的夢想，我就必須能學(xué)習(xí)得很好。

學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的是光明第二職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校設(shè)備齊全，并且能夠為我們供給社會實踐機會，能使我們盡快適應(yīng)社會。

社會環(huán)境分析：社會上此刻經(jīng)濟不景氣，許多大學(xué)生畢業(yè)后找不到工作。我生活在深圳這個人口眾多的城市，找工作更是難上加難。所以，作為一個中職生，應(yīng)當(dāng)意識到競爭的激烈，不要好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)時刻提高自身綜合本事，加強技術(shù)本事，具備良好的社會適應(yīng)本事。唯有不斷增強自身本事，才能在這殘酷的社會中占據(jù)一席之地，實現(xiàn)自我的夢想。

職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：對于廣告設(shè)計這個行業(yè)，我認(rèn)為社會對它的需求量愈來愈大。

(1)從市場上看，廣告是眾商家推銷產(chǎn)品的主要途徑。

(2)從企業(yè)上看，廣告是各個大小企業(yè)競爭的重要武器。

(3)從消費層上看，廣告引導(dǎo)消費，刺激消費。

公益廣告同時還存在教育與指責(zé)的作用。

由此看來，廣告起了促進國家經(jīng)濟發(fā)展的作用。在我看來，廣告設(shè)計這個行業(yè)永遠(yuǎn)是無量前途的，人們需要他并依靠它，生活中不可能缺少它，所以，我選擇廣告這個行業(yè)，是我經(jīng)過深思熟慮的，我相信它能使我在社會上立足。

2、職業(yè)分析：平面設(shè)計師這個職業(yè)，環(huán)境干凈，氛圍不會緊張，使人較為舒適，待遇好和地位較高，有必須的發(fā)展空間?？墒牵?dāng)前社會上的設(shè)計師已經(jīng)足夠多了，若要找尋設(shè)計師工作，可能會比較難。這就需要我們更全面地發(fā)展自我，增強技能，并擁有更加突出的特點，令聘請方眼前一亮。

3、地域分析：深圳是經(jīng)濟特區(qū)，是個經(jīng)濟發(fā)達的城市，毗鄰港澳，交通便利，工業(yè)區(qū)眾多，改革開放仍在進行中。并且趨勢一片大好。

職業(yè)定位

機會因素

人才市場招聘

威脅因素

各大中高職校競爭者的競爭

優(yōu)勢

專業(yè)知識功底深

擁有讓人認(rèn)可的專業(yè)資格證書

劣勢

缺乏社會經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)

從事平面設(shè)計職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略

進入大小企業(yè)就職

職業(yè)發(fā)展途徑

實打?qū)嵏?/p>

具體路徑

在深圳周邊公司應(yīng)聘

我的職業(yè)規(guī)劃：

時間

計劃名稱

總目標(biāo)

分目標(biāo)

計劃資料

2010~20xx

短期計劃

(職業(yè)中學(xué)計劃)

中職畢業(yè)時要拿到所有證書。

一二年級要完成學(xué)校規(guī)定的所有學(xué)習(xí)計劃，三年級開始實習(xí)。

高一：學(xué)習(xí)基本的美術(shù)與計算機

高二：參加計算機考證與英語考證

高三：進入社會實踐，參加平面設(shè)計比賽，為畢業(yè)后的實習(xí)做準(zhǔn)備。

20xx~20xx

中期計劃

(工作五年計劃)

順利畢業(yè)，找到工作。

以積累社會經(jīng)驗為主，同時儲蓄資金。

前兩年主要是學(xué)習(xí)強化，打定基礎(chǔ)，后三年在外經(jīng)歷，磨練自我的意志，本事，增加社會經(jīng)驗。儲蓄資金為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備。

20xx~20xx

長期計劃

(創(chuàng)業(yè))

工作表現(xiàn)優(yōu)秀，收集人脈，繼而創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)——創(chuàng)辦自我的廣告公司(或工作室)。

首先在廣告公司打好人脈，必須擔(dān)任管理級別的職位，再尋找投資者或合作人共同開辦公司創(chuàng)業(yè)，一步一步將公司擴大。

評估調(diào)整

同學(xué)們都在說：“計劃趕不上變化?！笔聦嵰嗍侨绱?。職業(yè)規(guī)劃僅僅是一時的計劃，隨時會因為外部因素，環(huán)境因素甚至個人因素而不得實現(xiàn)，所以，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終身，隨時都有可能要作出調(diào)整，或者是一點一點完善，最終邁向成功。

作為一個新時代的女性，應(yīng)當(dāng)自立自強，自給自足，為自我的精彩人生做出最璀璨地計劃，一切靠自我，腳踏實地，安安分分，學(xué)會生存，努力發(fā)展，在業(yè)內(nèi)做出口碑來。從小的目標(biāo)到大的目標(biāo)，需要循序漸進，不可操之過急，，先從小公司做起，積累社會經(jīng)驗，豐富自我的知識范疇，再向大公司求職。

但無論生活變化有多大都好，依然阻止不了我的步伐，依舊會選擇設(shè)計師這個職業(yè)，憑著對設(shè)計的熱愛，我相信我能不留余地地展現(xiàn)我自我，走上的，是陽光大道。

我會按照職業(yè)規(guī)劃書上的做，并且半年檢驗一次，自我是否做到了當(dāng)初的計劃。半年，人會有一點的改變，在這個時候去發(fā)現(xiàn)自我的缺陷，容易端正態(tài)度，改正錯誤。還要將規(guī)劃書作出必須的調(diào)整，與時代并進，增加自我的新想法，使自我發(fā)展得更為得心應(yīng)手，如虎添翼。

結(jié)束語

我認(rèn)為，作為一個中職生，就應(yīng)當(dāng)盡早地樹立自我的完美的職業(yè)夢想，堅定信心，向那個方向行走，不顧一切。想把自我的夢想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實，是需要付諸努力的，需要辛苦地拼搏奮斗的，若只會紙上談兵，不去行動，那么夢想便永遠(yuǎn)都是夢想，絕對得不到實現(xiàn)。所以，僅有趁此刻發(fā)奮學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)和練好專業(yè)，才能擁有完美光明，功成名就的未來。同時我也明白，我的職業(yè)規(guī)劃是不夠完美的，有待完善，需要隨著社會的變化而變化?？墒?，我已經(jīng)是向我的夢想踏出第一步了，只要以堅定地信念，不放棄，朝前走，一步一個腳印，定能取得成就!我規(guī)劃的未來不是夢，總有一天，我會將它實現(xiàn)得讓所有人刮目相看。