通過寫心得體會，可以幫助我們整理思緒，加深對經(jīng)驗的理解。寫心得體會時，可以運用一些修辭技巧和文采，增加文章的魅力和吸引力。如需更多心得體會范文，請參閱下面的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。

氣象科學研究所心得體會精選篇一

初來乍到時對nibs的陌生感覺還歷歷在目，而時光匆匆，現(xiàn)在離開的日子也在倒計時了。在這里，我的心態(tài)由當初的無所適從漸漸變成習慣、融入，也有了許多收獲和感悟。

感受最深刻的在于科研，這也是nbis的重心。來到這里，無論是實驗室的學習和年會上的報告，都讓我明白什么是真正的科研。曾經(jīng)以為，這樣一個優(yōu)秀的生命科學研究所里面的人大概都是每天不?？磒aper、做實驗的“科學狂人”吧。當我走進nibs，來到魏麗萍老師實驗室學習，才發(fā)現(xiàn)真實的科研生活比我想象的豐富多彩得多：實驗室的墻上掛著很多畫和照片；魏老師很親和，并不嚴厲；師兄們球技高超，師姐們工作之余也會出去玩……這讓我認識到，實驗室的生活并不是死板單調(diào)的，也是具有生活氣息的。師兄師姐們工作時，也更加兢兢業(yè)。在這個一切靠自覺的實驗室里，他們不是在壓力之下被逼迫工作，而是具有很強的主觀能動性，自己主動掌控實驗和研究進程。這種寬松的環(huán)境讓每個人都能根據(jù)自己的節(jié)奏去進行各自的課題，調(diào)整好自己的生活。這樣的科研環(huán)境，讓人很是向往。

同樣讓人印象深刻的是年會時，聽各位pi在臺上做研究報告。雖然我可能沒有每個報告都聽明白，但那些飽滿的科研熱情真是讓我很受感染。我聽到，有的pi慷慨陳詞著他最新的研究成果，有的pi娓娓道來領(lǐng)域內(nèi)遇到的問題和困惑?？蒲兄凡皇悄敲雌教梗撬麄?，看上去都是那么堅定。實驗室的師兄師姐們的堅持也是一樣。曾聽人說要“做一件自己喜歡的事，并以此為職業(yè)”，這種美好在這里我似乎能切身地感受到。在nibs的這段經(jīng)歷加深了我對真正的科研的理解，它不是死板的，也不是被動的。它一定是由一種主觀的、發(fā)自內(nèi)心的能量驅(qū)動的生活方式。

另外的收獲，是可以詳細講上很久的新實驗技能和知識。曾經(jīng)對生物信息學的不了解還讓我擔心來到這兒會面臨窘境。然而在師兄的指導(dǎo)下，我學到了pgm測序、digitalpcr等很多實驗方法。通過自學mooc，看paper，也學到了很多生信和遺傳學的相關(guān)知識?？梢哉f是在努力之下也小有收獲。之前的擔憂也許沒有必要，不要自我設(shè)限也是我很深切的體會。

來到這里，我還收獲了天南地北的室友情誼，品嘗過分量很足的大食堂和風味獨特的小食堂，也瞟過一眼平靜的靜思湖，算是真真正正地體驗了一把nibs人的科研生活，也對未來的路更加的堅定。很感激魏老師和實驗室的師兄師姐們的指教，也很感激nibs給我們提供這樣的機會，讓我們的視野得以更開闊，行囊得以更飽滿，我也很希望將來能有機會成為一名真正的nibs人。衷心祝愿nibs的明天會更好。

氣象科學研究所心得體會精選篇二

一直以來，總覺得校本科研是一項很高深的領(lǐng)域，雖然曾多次償試涉入這一領(lǐng)域，但總覺得自己的研究還是停留在很層面，感覺對這一領(lǐng)域的很多東西自己了解得還不是很深入，更別說是運用自如了，但通過這次學校對校本科研工作的培訓(xùn)學習，使自己受益匪淺，很多模糊的東西一下子變得明朗，現(xiàn)在簡要說一下自己本次培訓(xùn)的心得體會。

通過培訓(xùn)，我知道了如何確定研究的課題，而且感覺確定課題其實是一種很自然、很簡單的事，只要在教學中做到用心、留心。很容易確定一次很有價值的課題，因為教育科研課的來源其實離我們的工作實際很近很近，我們可以從教育教學實踐中尋找課題；可以從理論文獻中尋找課題；從成敗經(jīng)驗中尋找課題；從教育改革和發(fā)展出現(xiàn)的理論及政策問題中尋找課題，另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個原則。

1、價值性原則。

2、創(chuàng)新性原則。

3、可行性原則。

本次培訓(xùn)讓我覺得收獲最大的就是終于明晰了制訂研究工作計劃的基本結(jié)構(gòu)，在制定研究計劃的時候，我們一般要從以下幾個方面去落實：一是課題名稱。二是負責人及成員分工。三是研究的目的、意義。四是圓內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。五是具體的研究內(nèi)容。六是研究的方法及手段。七是實施階段。八是保障條件。九是經(jīng)費支出。十是成果形成。有了這樣清晰的結(jié)構(gòu)，我們在制定研究計劃的時候就會更有條理且有一定的實用性。

通過這次培訓(xùn)學習我更明確了進行一項課題研究的主要步驟，在實際的研究中，遵照以下幾個步驟會使自己的研究更具科學性。一是確定研究課題。二是查閱文獻，初步調(diào)查了解。三是制定研究工作計劃。四是立項。五是搜集并整理資料。六是實施計劃。七是撰寫研究報告。

總之，通過這次培訓(xùn)學習我收獲很多，在以后的校本研究工作中，相信自己會更有章可循，有理可依，讓校本研究工作越做越好。

氣象科學研究所心得體會精選篇三

在北京生命科學研究所的這段日子里，真的是真真切切的感受到了科研的生活。從每天早上8點半來到實驗室，到晚上12點甚至更晚回去，我發(fā)現(xiàn)科研的工作并沒有想象中的那么簡單。但是同樣的，我們也覺得科研變得越來越有意思了?；蛟S這個社會太浮躁了，也只有在北生所這種科研場所，可以感受到濃濃的學術(shù)氛圍。在這里，我真正的體驗到了實驗室的工作，也為自己今后進入實驗室打下了基礎(chǔ)。

其實在來北生所之前，也在學校的實驗室里看過一些實驗，與實驗室確實也有些接觸。但是，我來到這里之后依然感受到了需要與之前不一樣的東西。第一方面，我發(fā)現(xiàn)這里的師兄師姐以及各個pi都沒有什么架子，都好像是同事同學一樣的感覺，跟之前接觸的實驗室有那么一點區(qū)別。確實，在這樣一個學術(shù)氛圍濃厚的地方，如果總是講究禮節(jié)之分，層次之分，那么對于每個人對于科研的精力是一個不小的損耗。第二個特點，我覺得北生所的工作非常務(wù)實。在聽了幾次組會之后，我感覺到了老板一直強調(diào)的一件事，就是這個研究做下去是否有意義。也只有這樣，才能得到最好的paper。第三個方面，我覺得這里的環(huán)境非常的好。我認為，對于科研人員而言，如果沒有一個好的環(huán)境，對于科研人員而言也就沒有了一個好的工作和思考的條件了。在這里的實驗室里，我覺得因為非常開闊，所以也會覺得心情非常的好，并不會有一種被束縛的感覺，而這種條件，也絕對不是什么地方都能夠提供的。第四個方面，我覺得這里非常的高效率。在這里做科研的話，我們所需要做的最多的事情是思考，并沒有非常多的雜七雜八的工作需要我們來解決。我覺得這必然是北生所的一大優(yōu)勢。有其他的工作人員來幫助實驗室解決一些簡單但是很費精力的問題真的不是什么科研單位都能提供的。第五個方面，我覺得這里的從pi到每一個研究生，都非常的注重思考。從每周都有3次組會上就可以看出，這里的pi對于學生的工作會有非常多的了解，而且她們對于學生的一些建議和意見，實際上或許對于學生會起到一個rescue的影響。在沒有老師的情況下，真的是不敢想象學生們不會思考只悶頭做實驗的感覺。但是在其他的研究單位中，這種情況絕非少數(shù)。

所以，我非常喜歡北生所這個地方，也非常希望在我本科畢業(yè)之后可以來這里做科研。我覺得這或許是國內(nèi)做科研最好的場所了。fighton!!!

氣象科學研究所心得體會精選篇四

恭喜您，您已經(jīng)被nibs錄取為暑期訓(xùn)練營學生，您要……，仿佛這個郵件發(fā)出的時間還是昨天，收到郵件時欣喜激動的表情依然印在腦海里，從昨天到今天，從開始到現(xiàn)在，暑期訓(xùn)練營已經(jīng)接近尾聲，雖心有不舍，但我仍要啟航，再見nibs，再相見nibs。

從7月21號上午來到這的那天起，還想著即將要在這里度過1個月的時間，不知道會發(fā)現(xiàn)什么，心有忐忑，也有些許期待，新環(huán)境，新事物，新朋友，對我來講都是一次全新的體驗。這一個月，我感受到作為nibs人，給我們summer帶來的nibs文化，對待科學的認真嚴謹，一絲不茍，對待朋友的熱情友好，對待生活的簡單樂觀積極向上的心態(tài)。一天忙碌的實驗，科學的用餐時間，當你累的時候還可以在湖邊散步，在炎熱的夏天讓焦躁的心沉靜下來，放松身心，應(yīng)對新一輪的科學挑戰(zhàn)。pcr，酵母雙雜，電泳跑膠，dna，rna提取，點樣，壓片等等等等一系列的基礎(chǔ)實驗從腦海里浮現(xiàn)，這個暑假對于我來講一切所接受的是我所知道之外的新鮮事物，不虛此行。

我所在的是z老師的實驗室，何老師實驗室給我的感覺就是低調(diào)嚴謹，每個人都忙碌著自己的事情，在實驗室里師兄師姐都會有條不紊的去做自己的實驗。帶我的是一位師姐，師姐人很好，熱情友好，會耐心給我解答各種問題，而且?guī)熃銓嶒灱寄芤脖容^棒，從她身上學到好多，也從她的實驗項目中學到更多。作為一個生物人，我從師姐身上學到了些許作為生物人該有的基本科學素質(zhì)與技能。對我而言，這對我?guī)椭H深。

來到nibs，作為一個暑期訓(xùn)練學生，不得不提的就是nibs的年會文化。白天聽取各大pi精彩匯報，讓科學思維和精神在這里交流碰撞，有贊美聲，也有質(zhì)疑聲，還有沉思聲，有幸參與年會活動，聽取生命科學領(lǐng)域最前沿的科學匯報，我深感驕傲，更深感榮幸。白天nibs人匯報和聽取一年來的的工作成果，晚上nibs人組織如ktv比賽等娛樂活動愉悅身心，既研究科研的同時又能組織活動放松身心，減緩壓力，為下一次科研繼續(xù)努力。nibs的年會文化感觸頗深，每年一次既能使我們了解到pi的工作進展狀況，又能使他們之間互相對同事有所了解，我覺得年會才是此次我作為暑期訓(xùn)練學生的重點，使自己能感受nibs的年會文化，更能使自己融入nibs的年會文化中。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼一月之期已經(jīng)快到了，在nibs的一個月已經(jīng)使我慢慢適應(yīng)這里的生活與科研工作，雖有不舍，但我知道仍要離開。希望自己能夠從在nibs的這一個月中夯實自己的實驗技能基礎(chǔ)，提高自己的實驗技能，最終的是能有自己的科研思想和方向，希望自己的科研道路越走越長，越走越好。同時，也祝愿nibs在未來的時光里能取得更加輝煌的成就，第一個十年nibs人已用時間證明了自己，希望在不久的將來nibs人能夠用自己的智慧在生命科學界寫上濃墨重彩的一筆。

氣象科學研究所心得體會精選篇五

“萬物速朽，但夢想永在。我們傾聽你的夢想，我們期待你敢于做夢：不是杰出者才做夢，而是善做夢者才杰出。我們別無所倚，惟有對期許的追求；我們別無所長，惟有對承諾的執(zhí)著。”

這個夏天，注定會收獲刻骨銘心的記憶，屬于nibs的時光，注定難忘。在這兒之前，我對nibs的感知便是，這里是中國生命科學研究的最高平臺之一，中國生命科學研究的無數(shù)偉大進展都出自這里，就像一座高塔，赫赫屹立，倒有幾分可望而不可及的感覺。然而五周多的時間，在融入了這里的生活之后才發(fā)現(xiàn)，它的魅力不會被簡單的察覺和感受，只有細細品味，真切體會之后，才會被其所折服。

part1生活。

剛到nibs的時候，對這里的印象就是“遺世獨立”，從公交車站走到大門要15分鐘，坐落于生命科學園之中，與周圍的眾多大樓相比，這里顯得格外低調(diào)，卻又具有它獨特的魅力：古樸的墻面，沉穩(wěn)的紅磚，都流露出這里的深邃。

不得不承認，nibs的環(huán)境是極好的，不論是硬件條件還是科研氛圍，甚至連生活都是高效的便利。從實驗室到宿舍只需要兩分鐘，到食堂兩分鐘，到圖書館兩分鐘，到健身房兩分鐘，實驗室大樓里隨時保持的潔凈，宿舍里永不間斷的熱水，所有的一切都讓科研變得毫無后顧之憂，在這里，做科研成為一種享受。

食堂的飯菜也很可口，滿足不同人的需求。吃飯的時候最常見的便是同個實驗室的人坐在一桌，圍成長長的一排，pi的身影也是隨處可見，飯桌上大家可以聊科研，可以侃八卦，有種家的溫馨感。

part2實驗室。

很榮幸能夠來到helab做實驗，將近六周的學習，讓我對科研有了新的認識。何老師人很nice，第一天下午來到實驗室見老板，完全沒有距離感，竟聊了三個多小時，從近幾年的研究，到實驗室的發(fā)展，老師講了很多，也讓滿懷疑惑的我解決了很多疑問，對實驗室的研究方向產(chǎn)生了興趣。隨后，老師帶著我參觀實驗室，講解每一臺機器的原理和使用方法，讓我印象最深的便是老師會修所有的儀器，每一臺儀器的構(gòu)造還有原理他都很清楚，這樣才能更好的使用，做出更好的樣品。在電鏡領(lǐng)域，何老師算得上是頂尖了，客觀地說，他走的是一條不以發(fā)文章為目的的、憑借興趣和個人意志驅(qū)使的科研之路，他的目標一直是做出fundermental的工作，要creative，而不是一味的重復(fù)，這一點也是我格外佩服的。

何老師的實驗室主要做電鏡方面的研究，從電鏡技術(shù)到相關(guān)應(yīng)用，每個人都有明確的課題，與其他實驗室的合作性很強。大一的時候我就進了學校的實驗室，做過分子，養(yǎng)過細胞，但對于電鏡卻是知道的很少。來這兒之后，跟著師兄師姐主要做分子，對于電鏡的相關(guān)操作也學習了不少，從hpf、低溫去水、組織包埋、切片、染色到觀察得到最終的電鏡樣片，每一個步驟都要小心謹慎，對操作有著嚴格的要求，一個不小心就會前功盡棄。還記得第一次做高壓冷凍時，由于動作太慢，導(dǎo)致以失敗告終，浪費了一個樣品，到現(xiàn)在還有深深的負罪感。

除了電鏡的學習，我主要跟著師姐做分子，構(gòu)建表達載體，做基因插入，主要就是在目的基因后面插入能夠結(jié)合金屬顆粒的tag，從而使之能夠在電鏡下被觀察。此外還有利用crispr在hela細胞中編輯基因，也借此機會詳細學習了crispr技術(shù)?？此坪唵蔚幕虿迦?，卻遇到了很多問題，一個簡單的pcr沒有成功就要把要把酶、模板、引物序列、退火溫度、離子濃度等諸多因素考慮一遍，n次的重復(fù)之后才發(fā)現(xiàn)原來是菌落不純的原因。跟著師姐做實驗，讓我印象最深刻的便是師姐的認真與嚴謹。同時進行的n條實驗路線，師姐總是可以有條不紊的掌控，在我們已經(jīng)被各種平板搞暈的時候，師姐總是可以清楚的知道下一步要做什么。對于一個實驗結(jié)果，需要理智客觀的分析，師姐對于重復(fù)和對照的實驗設(shè)計總是讓我自嘆不如。電鏡的實驗需要高度的集中還有熟練的操作，師兄師姐們都有自己負責的領(lǐng)域，并有一套成熟的體系，跟著師姐們做實驗，學到了很多tips。

此外，讓我深有感觸的便是nibs各個實驗室之間的交流，而我們實驗室電鏡的應(yīng)用更是能夠體現(xiàn)這種科研上的合作。這也是nibs的魅力，讓1+1遠遠大于2，讓這個團隊實現(xiàn)了更大的突破。

part3年會。

曉東所長說過：“我們有最好的pi，我們有最好的研究生，當然，我們有最好的summer?！痹谶@里，summer作為營員的代名詞，成為nibs的寵兒，這一點，從summer每個人都有機會參加年會便可以看出。年會是所里一年一度的盛會，稱之為nibsretreat，每位pi都會對科研進展report，而今年又是十周年，更是盛大，請到了離所的pi回來做分享，著實是難得的機會。

retreat也算是一次放松的機會，全所上下一起到離所較遠的恒大酒店，白天會有pi們的report，晚上就是k歌、游泳、打球各種娛樂活動。當天到達午飯之后便開始了年會。王所簡短致詞之后便開始了報告，z老師第一個。幾天的報告聽下來，對每位pi的研究方向有了大概的了解，尤其是羅博、饒博的神經(jīng)，讓我最感興趣，關(guān)于小鼠行為的實驗設(shè)計很是巧妙。湯楠老師的口才最是讓我佩服，清晰的思路，簡練的語言，流暢的表達，沉穩(wěn)的語氣，很是霸氣，堪稱女中豪杰。pi們的報告很是精彩，雖然show的很多data都聽不懂，卻了解了各個實驗室的研究方向，聽到了很多有意思的研究。

每天晚上這里都會有各種娛樂活動讓大家放松休閑，有機會能在k歌大賽上表演fashionshow也算是一件開心的事情。還有pi們的精彩互動，氣氛很好。

part4其他。

暑假剛剛開始便來到了nibs，在這里的40天，讓我真正體會到了一個科研人應(yīng)有的踏實與沉穩(wěn)，不浮躁，不茫然，在前進的路上堅定著自己的腳步。

實驗室的門從來不會鎖，就算是午夜子時也會看到實驗室燈火通明，走廊里的機器永遠在固執(zhí)地響著，就好像這里的科研永不會停止。習慣了每天從pcr開始，從讀paper結(jié)束，習慣了一天的實驗之后去健身房跑步，習慣了和summer們談天說地，習慣了實驗室里像家一樣的感覺。

這里的每一個人都將science擺在第一位，每一個人都可以自由的安排自己的實驗，將任何想法付諸行動并得以實現(xiàn)，這里為真心做科研的人提供了最廣闊的平臺。將近六周的時間，不僅收獲了科研能力，更多的是認識了一些人，summer們，師兄師姐，還有老師。在與大家的直接或間接接觸中，我也了解了很多有關(guān)生物、有關(guān)生活、有關(guān)人生的看法，感謝nibs，讓我收獲成長。

“oncenibs，alwaysnibs?！敝孕淖Ｔ竛ibs和各位老師、師兄師姐、所有的summer明天更美好！

氣象科學研究所心得體會精選篇六

氣象科學研究所是一個重要的科研機構(gòu)，其研究成果與氣候變化、天氣預(yù)報等方面密切相關(guān)。作為一名實習生，我有幸在這里度過了一段難忘的時光。在實習期間，我通過參與大量的實驗項目，并與資深科研人員的合作，不僅提升了自己的科研技能，還深刻認識了氣象科學研究的重要性。

第二段：學習與實踐。

我參與了一個與氣候變化相關(guān)的實驗項目，該項目的目標是研究全球氣候變暖的趨勢以及可能的影響。在項目中，我與資深科研人員一起收集了大量氣象數(shù)據(jù)，進行統(tǒng)計和分析。我學到了如何解讀和處理大量的數(shù)據(jù)，并將其轉(zhuǎn)化為有意義的信息和結(jié)論。我還學習了使用一些專業(yè)軟件和工具，如氣象模型和數(shù)據(jù)分析軟件等。這些實踐經(jīng)驗不僅使我更加熟悉和理解了氣象科學研究的方法和技巧，也為我今后的研究打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：團隊合作與交流。

在氣象科學研究所，我深刻體會到團隊合作和交流的重要性。在實驗項目中，我們需要經(jīng)常與其他科研人員進行合作，分享和討論我們的研究成果。通過與他們的交流，我不僅學會了傾聽別人的觀點和建議，也能夠清晰地表達自己的想法和意見。這種良好的團隊合作和交流氛圍不僅促進了項目的順利進行，還讓我感受到了科研的樂趣和成就感。

第四段：思考與啟示。

在實習期間，我還有機會參加一些學術(shù)研討會和報告會。通過與其他科研人員的交流和思辨，我意識到氣象科學研究的廣泛應(yīng)用性。氣象科學不僅與天氣預(yù)報有關(guān)，還與城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、自然災(zāi)害預(yù)警等方面密切相關(guān)。這讓我深刻意識到氣象科學研究的重要性和必要性，以及將來工作中可能面臨的挑戰(zhàn)。我深切希望能夠不斷學習和進步，為氣象科學的發(fā)展做出自己的貢獻。

第五段：總結(jié)。

在氣象科學研究所的實習經(jīng)歷中，我深入了解了科學研究的方法和技巧，體會到了團隊合作和交流的重要性，并意識到了氣象科學研究的廣泛應(yīng)用性。這段實習經(jīng)歷讓我收獲頗豐，也讓我明確了未來的方向和目標。我將繼續(xù)努力學習和探索，為氣象科學的進步和人類社會的發(fā)展做出自己的貢獻。

氣象科學研究所心得體會精選篇七

帶著幾分憧憬與幾分激動，7月20日的早晨，我來到了nibs。在辦理完入所手續(xù)，參加完歡迎儀式后，我的summer生活正式開始了。

日常生活篇。

來到nibs之后，我的作息還是比較規(guī)律的，每天7點多起床，8點多一點到實驗室，晚上10點多回宿舍休息(當然是沒有實驗的的時候，最晚一次是12點多離開實驗室的)。這樣的生活看似枯燥乏味，但我覺得這樣的生活挺好的，只有這樣，才能保持心底的那份沉靜，潛心科研。

在日常生活中最重要的要數(shù)一日三餐了。nibs食堂的師傅們做的飯菜還是比較好的，葷素搭配，口味并不是很重，如果覺得味道不夠是可以自己加調(diào)料的。飯菜的價格挺便宜的，素菜兩三塊錢一份，葷菜會貴一些，食堂是提供水果的，價格也很合理。前邊說的是大食堂，如果錯過了大食堂的飯點或者想調(diào)劑一下伙食，可以選擇小食堂，價格會比大食堂貴，但質(zhì)量也會相應(yīng)提高。

nibs是有一個小商店的，賣零食與生活必需品，價格不貴，但是種類不是很多，如果有跟更高的要求，可以去永旺(一家大型超市，步行二十分鐘可以到達)。

科研訓(xùn)練篇。

7月20日的下午，我和同實驗室的于佳喜同學一起來到了實驗室，剛好那幾天李老師出差，并不在，而且manager也有事兒不在。但我們沒有被冷落，小冸師姐熱情的接待了我們，向我們介紹了實驗室的基本情況。最初的兩三天我們是跟著小冸師姐學習的。后來manager安排我們跟著李云飛師兄學習，開始了我們正式的科研訓(xùn)練。

首先非常感謝李云飛師兄，感覺師兄在教我們之前是認真地備過課的。在帶我們的第一天下午，師兄就洋洋灑灑的給我們講了兩三個小時的課，其中包括我們接下來的學習計劃以及一些理論知識。真的把我震驚了，沒有想到師兄這么認真的對待我們兩個summer。而且?guī)熜诌€為我們兩個人各自買了一本《分子生物學實驗技術(shù)》，拿到書的時候，感動之情溢于言表。

在跟著師兄做實驗的二十多天里，我從一無所知開始，學會了從設(shè)計引物開始，經(jīng)過pcr、酶切連接或in-fusion、轉(zhuǎn)化等一系列的過程去構(gòu)建重組質(zhì)粒，并轉(zhuǎn)染細胞，運用elisa、westernblot的方法去檢測蛋白的表達水平。現(xiàn)在我們已經(jīng)構(gòu)建了六個重組質(zhì)粒，有關(guān)的實驗也在繼續(xù)進行。

年會篇。

年會是nibs一年一度的特殊節(jié)日，也是整個summer中五彩斑斕的一筆。今年是nibs的十周年，所以年會也比以往更隆重。年會是在天津薊縣的一家五星級酒店舉行的，環(huán)境優(yōu)雅，配套設(shè)施齊全，前后一共四天。期間有所里每一位pi與一些離任pi的精彩報告，有pi、師兄、師姐們的精彩poster，也有激情四射的卡拉ok比賽，充滿激情的籃球、羽毛球、乒乓球比賽。

pi們的報告只要我有時間，我都去聽了。雖然，有好多的東西我是聽不懂的，但是我覺得pi們的報告不僅僅是在匯報近幾年他們實驗室的工作進展，讓大家去了解他們實驗室的工作，進行交流與探討。在報告中會有他們實驗思維的流露，而且聽報告的過程我還能夠?qū)W習他們是如何進一步挖掘?qū)嶒灛F(xiàn)象背后的本質(zhì)問題的。

poster是更進一步的了解所里的科研人員的工作成果的一種形式，poster我并沒有看完，只是走到感興趣的poster前，認真閱讀，詢問問題，師兄師姐們總是很熱情地回答，感覺受益不少。

年會中，還有一件令我興奮的事情，就是和另外的五名summer表演了旗袍秀。人生第一次穿旗袍，沒有想到是在這兒。

美好的時光總是讓人覺得如此的短暫。時光飛逝，summer的生活也快要結(jié)束，快要離開，心中多了幾分的不舍與留戀。

最后，非常感謝實驗室的李老師與各位師兄師姐，特別是李云飛師兄與小冸師姐，以及所里的所有老師，為我們提供服務(wù)的后勤人員以及所有的summer們，謝謝你們這段時間的陪伴與幫助，感謝nibs給予我的這次與前沿生命科學研究近距離接觸的機會。

氣象科學研究所心得體會精選篇八

氣象科學研究所是一所專門從事氣象科學研究的機構(gòu)，近日我有幸在該所進行了為期一個月的實習。這段時間里，我深入了解了氣象科學的基本理論和研究方法，也親身體驗了科研工作者的辛勤付出和智慧創(chuàng)造。通過這次實習，我對氣象科學研究所的工作和重要性有了更深入的認識，同時也收獲了許多寶貴的心得和體會。

首先，在實習期間，我對氣象科學的研究內(nèi)容有了全面的了解。氣象科學覆蓋了廣泛的領(lǐng)域，包括氣象觀測、天氣預(yù)報、氣象災(zāi)害防御等等。通過與所內(nèi)的科研人員交流和參與實驗，我了解到氣象科學是一門關(guān)于大氣層和氣象現(xiàn)象的研究，通過觀測和分析氣象要素的變化，預(yù)測和解釋氣象現(xiàn)象，為社會提供氣象服務(wù)和保護公眾生命財產(chǎn)安全。這為我以后的學習和發(fā)展方向提供了很大的啟示。

其次，在實習的過程中，我親身體驗到了科研工作者的辛勤付出和智慧創(chuàng)造。氣象科學研究所的工作氛圍緊張而有序，科研人員每天都在實驗室里忙碌著，反復(fù)驗證和改進自己的研究方向。我看到了他們挑燈夜戰(zhàn)、不眠不休的狀態(tài)下，為了保證實驗數(shù)據(jù)的準確性，他們反復(fù)修改實驗方案、精確調(diào)整設(shè)備，甚至會多次放棄周末休息。從他們身上，我看到了科研工作者必備的堅持、勤奮和執(zhí)著，這深深地打動了我，并激發(fā)了我對科研的熱愛和追求。

此外，實習期間我還參與了一些實際的氣象觀測和數(shù)據(jù)分析工作。在觀測方面，我和同事們一起進行了空氣質(zhì)量觀測、溫度濕度觀測等，通過搜集大量的數(shù)據(jù)，并對其進行分析和整理，我深刻地意識到數(shù)據(jù)的重要性和科學驗證的必要性。同時，在數(shù)據(jù)分析工作中，我學到了很多統(tǒng)計學的方法和技巧，開拓了我的研究思路和解決問題的能力。實踐和理論的結(jié)合，讓我對氣象科學的研究更加深入和系統(tǒng)。

最后，通過這次實習，我更加明確了氣象科學對社會的重要性和應(yīng)用價值。天氣對我們的生活和生產(chǎn)具有不可忽視的影響，精確的天氣預(yù)報可以提早做好各種準備工作，減少損失和風險。此外，氣象科學還與其他學科，如航空、海洋、農(nóng)業(yè)等相結(jié)合，促進了各領(lǐng)域的發(fā)展和進步。氣象科學研究所的工作，為國家的氣象服務(wù)和社會的可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻。

總而言之，通過這次實習，我對氣象科學研究所及其工作有了更深刻的認識和了解。我看到了科研工作者的辛勤和智慧，也學到了很多實踐和技能。這對于我以后學習和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)和影響，同時也激發(fā)了我繼續(xù)深入研究氣象科學的熱情。我會把這次實習的經(jīng)驗和體會融入到以后的學習和工作中，繼續(xù)追求氣象科學的進步和發(fā)展。

氣象科學研究所心得體會精選篇九

作為氣象科學相關(guān)領(lǐng)域的重要研究機構(gòu)之一，氣象科學研究所一直以來致力于深入研究天氣變化、氣候模式和氣象災(zāi)害等問題，為氣象服務(wù)和應(yīng)用提供科學依據(jù)和決策支持。我對這個機構(gòu)充滿期待，希望能通過參訪、實習等方式接觸到現(xiàn)實中的氣象科研工作。

第二段：參訪活動的內(nèi)容和收獲（300字）。

在參訪活動中，我有幸拜訪了氣象科學研究所的幾位資深科學家，并得到了他們親自指導(dǎo)的機會。他們分享了他們的研究成果以及他們在實踐中遇到的困難和挑戰(zhàn)，讓我深刻感受到了科研工作的辛苦和不易。此外，我還參觀了實驗室，見識了先進的氣象觀測儀器和模擬裝置，了解了氣象數(shù)據(jù)的采集和處理過程。這些經(jīng)歷讓我對氣象科學的廣度和深度有了更為直觀的了解，也對今后的學習和研究有了更為明確的方向和目標。

參觀期間，我被氣象科學研究所的創(chuàng)新科研精神所深深吸引。不論是在天氣預(yù)報模型的研發(fā)中，還是在氣象災(zāi)害防控中，研究所都始終保持著勇于探索、銳意進取的態(tài)度。他們不滿足于現(xiàn)有成果，不斷推陳出新，力求在氣象科學領(lǐng)域取得突破性的突破。這種勇于創(chuàng)新的精神為我樹立了一個很好的榜樣，激勵我在今后的學習和研究中持續(xù)努力，不斷超越自我。

雖然氣象科學研究所已經(jīng)取得了許多成果，但還有一些值得改進的地方。首先，我希望研究所能夠進一步加強與其他氣象研究機構(gòu)和應(yīng)用部門的合作，形成全方位的研究網(wǎng)絡(luò)，以更好地滿足社會的需求。其次，我認為研究所在科學普及和教育方面可以發(fā)揮更大的作用，讓更多的人了解氣象科學，培養(yǎng)氣象科學人才，提高整個行業(yè)的素質(zhì)和水平。

通過此次參觀，我對氣象科學研究所有了更為全面的認識和了解。研究所在氣象科學研究和應(yīng)用方面取得了顯著成績，擁有著雄厚的科研實力和科技創(chuàng)新能力。我相信，在未來的發(fā)展中，氣象科學研究所將繼續(xù)引領(lǐng)氣象科學的發(fā)展，為天氣預(yù)報、氣候變化等領(lǐng)域的研究和應(yīng)用做出更大的貢獻。我也期待著有機會再次接觸和參與到這個優(yōu)秀的科研團隊中，為氣象科學的發(fā)展助力。

氣象科學研究所心得體會精選篇十

20xx年，xx市教育科學研究所在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照《xx市教育局20xx年工作總結(jié)》的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)《xx市教育科學研究所20xx年工作總結(jié)》所設(shè)計的指導(dǎo)思想、工作思路和分項工作的相關(guān)要求，全面總結(jié)《xx市持續(xù)推進基礎(chǔ)教育課程改革三年行動計劃(20xx—20xx)》以來的課改教研工作，以初中整體改革與考試招生制度改革為重點，科學謀劃未來三年xx課改教研工作。以立德樹人為根本任務(wù)，全力推進課程改革;以核心素養(yǎng)為目標，全力推進學科教學改革;以制度建設(shè)為保障，全力推進初中整體改革和中考改革;以職能轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，全力提升教育科研水?以搭建成長平臺為重點，全力推進教師隊伍建設(shè);以閱讀推廣為抓手，全力推進農(nóng)村小規(guī)模學校內(nèi)涵發(fā)展。搭建發(fā)展平臺、引領(lǐng)基層教研，緊緊圍繞落實“以人為本、學教融合”課改理念、全面推廣“xx好課堂”。通過一年來的銳意改革、不懈努力，圓滿完成了各項工作任務(wù)?，F(xiàn)通過微信公眾平臺推送給關(guān)心和支持xx教科研的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁和廣大微友：

二、三大持續(xù)提升。

1.公益助力，閱讀推廣持續(xù)提升。

xx市第四屆讀書節(jié)以“閱讀，提升思考和表達的力量”為主題，通過開展多元化閱讀推廣活動，搭建多渠道培訓(xùn)種子校長和骨干教師平臺，推進閱讀推廣試點學校建設(shè)。以農(nóng)村小規(guī)模學校為重點，采取“以點帶面，重點突破”的閱讀推廣方式，著力構(gòu)建內(nèi)涵豐富、特色鮮明的全市各級各類學校閱讀文化，為培育學生核心素養(yǎng)奠定人文基礎(chǔ)。

3月20日，xx市農(nóng)村小規(guī)模學校特色閱讀觀摩研討活動在崇信縣舉行。活動由市教科所、21世紀教育研究院中小學教育研究中心、江蘇伊頓紀德鄉(xiāng)村教育公益組織主辦，邀請全國著名閱讀推廣人、201x年“閱讀改變中國”年度點燈人、親近母語研究院與海外中國教育基金會等多家閱讀推廣公益組織總培訓(xùn)師、河南省洛陽市開元小學孔曉艷專程來xx觀課議課和舉辦專題講座。來自全市各縣區(qū)、xx工業(yè)園區(qū)的農(nóng)村小規(guī)模學校閱讀推廣第一、第二批試點學校的骨干教師200人參加活動?；顒右浴伴喿x，讓兒童擁有思考和表達的力量”為主題開展了系列課堂觀摩與研討。

4月中旬，選派15位教師在慶陽環(huán)縣參加第五屆鄉(xiāng)村兒童閱讀暨書香校園發(fā)展論壇。

4月25日，xx市第四屆中小學讀書節(jié)暨“新華杯朗文大賽”啟動儀式、中小學“課本劇”展演活動在莊浪四中舉辦。市新華書店為莊浪四中、柳梁中學、莊浪二小、陽川學區(qū)等六所學校捐贈價值13.5萬元，為全市師生捐贈價值1.5萬元購書代金券。來自全市七縣(區(qū))的師生代表共計約2400多人參加啟動儀式。啟動儀式后，來自江蘇南通的全國優(yōu)秀校長、《中國教育報》“201x年度十大讀書推動人物”凌宗偉在莊浪四中報告廳做了《教師閱讀與教師成長》的專題報告，近500名教師代表聆聽了講座。隨后舉行的中小學“課本劇”展演活動，分為小學組、初中組、高中組三個組別，共計三十個節(jié)目，展演歷時7個半小時，市新華書店為“課本劇”展演活動提供價值2.2萬元獎品，市政府督學朱懷太等領(lǐng)導(dǎo)為獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎品。

9月28日至30日，xx市第四屆中小學讀書節(jié)高峰論壇暨“大夏書系20xx年讀書節(jié)”甘肅xx專場活動靈臺縣現(xiàn)場會在城關(guān)中學舉行?；顒友埩巳A東師范大學出版社北京策劃部主任任紅瑚、福建省特級教師王木春、《中國教育報》推動讀書十大人物蘇州市工業(yè)園區(qū)二中副校長徐飛和“大夏書系”營銷部編輯鄒婷婷等教育專家參與，通過全國閱讀推廣知名品牌“大夏書系”、知名專家舉辦“閱讀與成長”、“迷人的教育”和“教師的核心素養(yǎng)”專題講座、分享校長和教師讀書故事等系列讀書交流對談活動，各縣區(qū)教師代表約600人全程參加活動?；顒悠陂g開展了“xx教師講述讀書故事”和“xx校長講述讀書故事”的活動。舉辦了全市校長讀書成果展評活動，分高中、初中、中心小學、農(nóng)村小規(guī)模學校和幼兒園等不同學段的校長(園長)、副校長(副園長)等校級領(lǐng)導(dǎo)年度讀書成果展評。成果包括讀書心得、讀書筆記、閱讀文章、與閱讀相關(guān)的著作和音響視頻資料等，共評選出一等獎20名、二等獎30名、三等獎40名。

20xx年，心和基金會為全市30所項目學校捐贈27萬圖書，9月29日，心和(原稱“心平”)基金會、市教科究所和xx市藍天助學志愿者協(xié)會聯(lián)合實施的“自然藍天閱讀”項目學?；卦L活動在靈臺縣獨店中心小學、什字學區(qū)青崗鋪小學、什字中心小學等學校開展，通過聽課、教師座談交流和參與閱讀示范課等形式，了解捐贈的圖書使用情況和進行現(xiàn)場閱讀指導(dǎo)工作。

擔當者心動在莊浪縣柳梁鄉(xiāng)、臥龍鎮(zhèn)、楊河鄉(xiāng)等三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村小規(guī)模學校建立了125個班級圖書角，并對三鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校的閱讀推廣教師開展了專題培訓(xùn)。為了讓鄉(xiāng)村孩子得到更好的閱讀指導(dǎo)，讓更多的鄉(xiāng)村老師上好閱讀課，使閱讀項目效益最大化，促進基礎(chǔ)教育的發(fā)展。6月9日至10日，由市教育局和擔當者行動公益組織共同舉辦xx市首屆閱讀研習營暨“閱讀與成長講壇”活動。活動期間，邀請了中國兒童文學研究理事、浙江省特級教師、最美浙江人、紹興市金近小學何夏壽校長和浙江省何夏壽名師工作室的學科帶頭人李麗萍、羅春君、張錢江等專家團隊及擔當者行動項目負責人蘇寧。來自莊浪柳梁學區(qū)、臥龍學區(qū)、楊河學區(qū)的項目校及其他各縣區(qū)校長、教師等共計390人參加活動。

6月9日，擔當者行動和專家團隊前赴莊浪柳梁學區(qū)和臥龍學區(qū)開展“閱讀與成長講壇”活動，并分別參觀了陳山小學、牛溝小學、白堡小學和臥龍中心小學。四所項目學校書香四溢，讀書活動豐富多彩，讀書素養(yǎng)顯著提升。專家團隊分別在柳梁學區(qū)和臥龍學區(qū)各做了一場精彩講座。李麗萍老師以《讓書香伴孩子成長》為主題，詳細介紹浙江金近小學讀書活動開展的經(jīng)驗，回答了教師指導(dǎo)閱讀中的核心問題：讀什么書?怎樣讀?怎樣評價?羅春君老師以《優(yōu)質(zhì)：閱讀引領(lǐng)的應(yīng)然追求》為主題，圍繞閱讀文本、走進為本、提升文本的思路，提供了較豐富的閱讀指導(dǎo)技巧。

6月10日，在崆峒區(qū)西郊小學開展“xx市首屆閱讀研習營”活動。專家團隊和我市的2名老師展示了6節(jié)不同閱讀項目的觀摩課。李麗萍老師上二年級《好神奇的小石頭》，學生感受課堂的快樂和閱讀的魅力。羅春君老師上六年級《小小說一組》，在理性和感性的交融中，提升了閱讀素養(yǎng)。張錢江老師上五年級《三國演義》，將藝術(shù)與教學、戲劇與閱讀、文本與生活完美結(jié)合，讓學生領(lǐng)略傳統(tǒng)文化經(jīng)典。何校長上五年級的童話教學課，讓孩子快樂地讀童話、想童話、講童話，甚至編童話，學生歡呼雀躍，課堂高潮迭起。新民路小學馬喜娥老師上四年級《大腳丫跳芭蕾》，繪本閱讀，圖文并茂，趣味盎然。西郊小學田穎老師上四年級《我的媽媽是精靈》，精心設(shè)計，教法靈活，效果顯著。

六節(jié)觀摩課繪聲繪色，精彩紛呈，讓學生和參會教師分享了一場豐盛的課堂教學大餐，也見證了全國最先進、最前沿、最優(yōu)質(zhì)的課堂教學改革的豐碩成果。觀摩課后，浙江省名師工作室的何夏壽校長做了《兒童文學的閱讀》的報告。用生動活潑的經(jīng)典故事和課例闡釋了兒童文學的概念、來源、美學特質(zhì)、價值、原則和兒童文學的分級閱讀建議。何校長承諾為50名xx教師免費提供參加浙江省何夏壽名師工作室的機會。本次活動有效地拓展了教師視野，引發(fā)了共鳴與思考，喚醒內(nèi)心的美好和力量，讓教師在輕松愉悅的氛圍中獲得了實際、管用、好操作的閱讀策略和方法。也必將為全市深度推進“班班有個圖書角”項目、培養(yǎng)優(yōu)秀的兒童閱讀指導(dǎo)教師、促進農(nóng)村學校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為閱讀教學、語文教學和基礎(chǔ)教育發(fā)展開辟了一個更廣闊的天地。

20xx年11月上旬，為積極開展各項閱讀活動，讓藍天閱讀項目成為公益組織和當?shù)亟逃块T合力且有效推動農(nóng)村學生閱讀工作，讓公益機構(gòu)的“愛心”成果在教育教學中發(fā)揮更大的作用。圍繞閱讀項目管理、閱讀時間與內(nèi)容、閱讀課程、閱讀活動開展、圖書管理與使用、學校閱讀工作評價等方面進行藍天閱讀項目全面集中調(diào)研，并形成詳實的《藍天閱讀項目實施狀況的調(diào)研報告》，并在此基礎(chǔ)上進行藍天閱讀項目二期項目的籌備工作。

20xx年，由熱心公益的自愿人士發(fā)起，以“關(guān)注中國貧困兒童教育問題和促進少兒課外讀物的循環(huán)使用”為宗旨的小書有愛公益組織，連續(xù)兩年在我市開展“送書下鄉(xiāng)”活動，20xx年共捐贈圖書約10000冊。

10月24日至25日，香港樂施會開展“xx小規(guī)模學校社區(qū)學習中心項目”建設(shè)的前期調(diào)研活動。在調(diào)研過程中，通過教育專家和教師、村干部、村民代表的交流和現(xiàn)場觀察，了解學校管理、課堂教學、校園文化、學生學習狀態(tài)及村民的生活狀況，感受到全市全力推動農(nóng)村小規(guī)模學校背景下的長足發(fā)展及鄉(xiāng)村學校的較大的新變化和新特點。

12月初，選派27名優(yōu)秀校長、教師在蘭州參加甘肅省兒童閱讀促進論壇暨朱文龍名校長工作室閱讀地平線計劃成果展示的培訓(xùn)活動。

12月25日，擔當者行動鄉(xiāng)村兒童蔚藍閱讀公益助學“班班有個圖書角”靜寧縣捐建啟動儀式在甘溝中心小學舉行。該項目由市教科所調(diào)研推進和組織協(xié)調(diào)，靜寧縣教育局全力配合，擔當者行動聯(lián)合中興通訊公益基金會共同實施。首期項目為靜寧縣9個鄉(xiāng)鎮(zhèn)51所農(nóng)村小學的353個班級，捐贈圖書24000冊，圖書柜289個，總價值約70萬元的圖書和物品已經(jīng)全面到位。項目實施不僅有效改善了農(nóng)村學生的閱讀條件，而且為廣大農(nóng)村教師帶來巨大的精神力量，進一步為農(nóng)村學校的內(nèi)涵發(fā)展給予了物質(zhì)支持和行動指導(dǎo)。在鄉(xiāng)村兒童蔚藍閱讀公益助學“班班有個圖書角”項目對有效延伸學生閱讀鏈條、解決學校圖書結(jié)構(gòu)性短缺、提升教師閱讀教學理念具有重要作用。

2.全域立體，課堂講賽質(zhì)量持續(xù)提升。

按照《20xx年xx市教育工作總結(jié)》安排和《xx市20xx年中小學課堂教學(優(yōu)質(zhì)課)講賽活動規(guī)程》安排，今年的課賽涵蓋幼兒教育、義務(wù)教育(含小規(guī)模學校復(fù)式教學和個性化教學)、普通高中教育和職業(yè)教育四個層次五個學段。

5月8日至5月12日，幼兒園語言、科學探究、社會科學和健康等4個學科的課堂教學(優(yōu)質(zhì)課)講賽活動在市幼兒園、市二幼、崆峒區(qū)實驗幼兒園和朝陽幼兒園舉辦，來自七縣區(qū)的57名幼兒園教師分別參賽。

10月9日至16日，中等職業(yè)學校課堂教學講賽活動在xx市信息工程學校舉辦，講賽共分兩個賽段5各學科，來自全市六縣職業(yè)教育培訓(xùn)中心和xx信息工程學校、xx職業(yè)技術(shù)學院的56名參賽選手分語文、數(shù)學、英語、物理、化學五個學科講賽。

11月12日至17日，高中語文、初中語文和小學語文課堂教學講賽活動分別在靜寧二中、靜寧三中和靜寧阿陽小學舉辦，來自七縣(區(qū))的61名參賽選手參加了講賽活動。11月19日至11月24日，高中數(shù)學、初中數(shù)學和小學數(shù)學課堂教學講賽活動分別在xx一中、xx四中和xx市實驗小學舉辦，來自七縣(區(qū))的60名參賽選手參加了講賽活動。11月26日至12月1日，高中英語、初中英語和小學英語課堂教學講賽在崇信一中、崇信二中和崇信城區(qū)一小分別舉辦，來自七縣(區(qū))的59名參賽選手參加了講賽活動。12月3日至12月l6日，高中物理、高中化學、初中物理、初中化學課堂教學講賽分別在涇川一中和涇川二中舉辦，來自七縣(區(qū))的56名參賽選手參加了講賽活動。12月10日至12月13日，小學管理組、初中管理組、高中管理組、小學校長組、初中校長組課堂教學講賽分別在莊浪一中、莊浪三中和莊浪縣實驗小學舉辦，來自七縣(區(qū))的.63名參賽選手參加了講賽活動。

20xx年全市課堂教學講賽活動共有430名教師參賽，抽組108名評委，觀摩評課430節(jié)次，觀摩教師達18000多人次，教科所全體成員全程組織，召開27場總結(jié)會，形成了較高質(zhì)量的課賽工作總結(jié)，針對各學科充分肯定了課改取得的成功經(jīng)驗，課堂教學中的不足和提出了改進意見和建議。講賽充分展示了全市學前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育各階段“xx好課堂”的基本風貌，一批課堂教學拔尖人才脫穎而出。由今年講賽確定的幼教語言、健康、科學3個學科的第一、二名，在6月份代表我市赴蘭州參加甘肅省“龍杯”教育精準扶貧項目暨甘肅省第五屆幼兒園教師教學技能大賽，取得了三個省級一等獎、兩個省級二等獎，一個省級三等獎的佳績。

3.能力先行，教師和教研隊伍素質(zhì)持續(xù)提升。

繼201x年全體教研人員赴華東師范大學全國教研員研修中心參與高端研修活動后，新年伊始即召開了全市教研工作會，會議安排部署了全年教研工作，并對教科研隊伍建設(shè)提出了指導(dǎo)思路。

2月13日，市教科所全體人員應(yīng)寧夏涇源縣教育局和涇源縣教師發(fā)展中心邀請前往涇源縣教育管理干部培訓(xùn)班開班儀式并聆聽西北師范大學教育教育學院李瑾瑜教授講座。

3月24日至26日，我市七縣區(qū)的教研人員、校長代表、教師代表和市教科所代表共計19人全程參加了由21世紀教育研究院、青豆教育(青童教育學院)、南京化工園區(qū)教師發(fā)展中心、中國南方營地教育聯(lián)盟、搜狐教育、中小學管理雜志社、《優(yōu)教育》雜志聯(lián)合在南京舉辦的“21世紀基礎(chǔ)教育課程改革國際論壇核心素養(yǎng)專場”培訓(xùn)。我市靜寧三中的何軻校長作為西部基層中學校長代表參加“學校的開放和創(chuàng)新”環(huán)節(jié)的沙龍交流，對近年來靜寧三中在發(fā)展學生核心素養(yǎng)方面的一些具體做法做了匯報發(fā)言，得到了來自美國、英國的專家學者和我國多個省市的教育專家、學者、教研人員、中小學校長、教師、公益機構(gòu)和聽眾的普遍認可。

4月22日，借著我市創(chuàng)辦陜西師范大學xx實驗中學的重要契機，200多名來自陜西師范大學錦園國際學校和萬科中學的骨干教師與xx城區(qū)15所學校的優(yōu)秀教師同上一堂課，同評一堂課，立足課堂教學展開深入廣泛的研討交流，是一次充分發(fā)揮跨區(qū)域教研優(yōu)勢的創(chuàng)舉。研討通過兩市優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)群體資源碰撞，搭建了合作教學研究的平臺，分享不同區(qū)域的成功經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的教學智慧，探索學科課堂教學轉(zhuǎn)型與變革，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。

7月22日至28日，xx市農(nóng)村小規(guī)模學校個性化教學骨干教師高級研修班在市教育培訓(xùn)中心舉辦。來自全市20xx年農(nóng)村小規(guī)模學校個性化教學試點學校的125名校長、教師參與本次高效研修學習。研修班緊緊圍繞個性化教學指導(dǎo)，積極建設(shè)適應(yīng)個性化需要的學校管理模式與運行機制;探索設(shè)計個性化教學培養(yǎng)方案，積極倡導(dǎo)和推進參與式、啟發(fā)式、討論式、探究式教學，創(chuàng)新學校個性化教學課堂教學模式;整合學科課程和實踐課程，構(gòu)建有特色的個性化教育課程體系和個性化課堂教學機制;推行作業(yè)的個性化設(shè)計、個性化批閱、個性化反饋，探索形成多形式、人本化教育評價制度;以常規(guī)教學為依托的研、教、訓(xùn)融合機制，構(gòu)建基于個性化教學試點的多樣化教研機制。通過專題講座、分享交流、自主建構(gòu)、實踐探究等形式進行系統(tǒng)研修。采用多樣化小組學習，包括自我探索、小組討論、論壇沙龍、游戲體驗、案例分析和課程設(shè)計等豐富多彩的探究活動，整個研修突出了參與性、互動性和可操作性等方面開展研修活動。

10月中旬，為進一步提高廣大農(nóng)村中小學英語教師的專業(yè)化水平，甘肅省教育科學研究所聯(lián)合北京東方時代教育科技發(fā)展有限公司擬面向全省部分縣開展“送培到縣、科技助教”活動。

11月8日，甘肅省20xx年人教社初中英語學科外教送教活動在華亭縣皇甫學校開展。本次活動是由人民教育出版社和讀者出版集團主辦，xx市教育科學研究所協(xié)辦，邀請了美籍英語教學專家jonnathanlouisdworkin，活動包括他的英語授課、英語專題講座和現(xiàn)場與英語教師的對談等活動，來自華亭縣各中小學英語教師約170人參加活動。

此外，教科所承擔組織了全市各縣區(qū)的語文、歷史等多個科目教師參加20xx年部編教材視頻培訓(xùn)會。7月3日，與北京師范大學出版社聯(lián)合舉辦的20xx年中小學《書法練習指導(dǎo)》教材解讀培訓(xùn)班。

在教師和教研隊伍建設(shè)的培訓(xùn)中，教科所借助外部科研力量，研究確定培訓(xùn)內(nèi)容和方式，制定并實施了針對xx市村小教師實際需求的“定制培訓(xùn)”。為確保培訓(xùn)方案具有針對性，相關(guān)部門采用問卷、訪談和現(xiàn)場視察等方法，對xx市村小的教育教學基本狀況、教師培訓(xùn)需求進行調(diào)研。綜合各方需求確定了村小校長、教師培訓(xùn)的實施框架：認同感培訓(xùn)，以初步改善校長、教師的精神狀態(tài)為基本目標，通過相應(yīng)的團隊建設(shè)活動、自我探索、職業(yè)成長規(guī)劃等課程，通過優(yōu)秀校長、教師現(xiàn)身說法和行動示范，喚醒其職業(yè)價值感、認同感;通識培訓(xùn)，包括情緒管理、溝通藝術(shù)、教育創(chuàng)新和“以學生為中心”“以學生為本”的教學理念與實踐;專項培訓(xùn)，對不同受訓(xùn)主體進行專業(yè)能力和素養(yǎng)培訓(xùn)?！岸ㄖ婆嘤?xùn)”緊緊圍繞提升教研員教研能力、助力教師專業(yè)成長高效開展。