心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)一

1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的，哪些食品是不健康的，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2、增強(qiáng)食品健康意識(shí)，提高幼兒食品安全自我保護(hù)本事，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

ppt課件。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、談話(huà)導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

2、小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看教師那里有哪些食物。

二、區(qū)分健康與不健康食品

1、師：食物的種類(lèi)真的是很多，但食物還能夠分成更多的小類(lèi)別哦，我們來(lái)看看那里有哪些種類(lèi)？（一一出示）

師：哪些食物是健康，哪些食物是不健康的？

小結(jié)：

（1）健康食品：水果類(lèi)，蔬菜類(lèi)，牛奶，豆類(lèi)，五谷雜糧。（吃了有助人體健康的食物）

（2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè)等（吃了對(duì)人體有害的食物）

2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

（1）點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成必須是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng)。

（2）提問(wèn)：你還明白哪些垃圾食品？（罐頭類(lèi)食品，腌制食品，奶油制品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫忙幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？（請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題）

2、請(qǐng)幼兒觀看課件（小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫(huà)面）

師：他怎樣了？為什么會(huì)這樣？

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買(mǎi)食品的時(shí)候必須要看清楚包裝袋上頭的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候必須要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)二

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

我們知道，在生活中，鳥(niǎo)有自己的歌聲;花有自己的色彩;山有自己的姿態(tài);樹(shù)有自己的翠綠……但無(wú)論哪一種東西，太多了勢(shì)必造成禍患。我們這個(gè)泱泱大國(guó)隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮, 隨著交通事業(yè)的突飛猛進(jìn),身邊的交通事故直線(xiàn)上升,不幸也隨之而來(lái)了.

人走人行道,自行車(chē)走非機(jī)動(dòng)車(chē)道,汽車(chē),摩托車(chē)等走機(jī)動(dòng)車(chē)道,這些都是婦幼皆知的常識(shí).然而, 我們不難發(fā)現(xiàn),摩托車(chē)走人行道,自行車(chē)走機(jī)動(dòng)車(chē)道,,車(chē)輛在道路上隨意拐彎,調(diào)頭,闖紅燈等

違章事例卻屢見(jiàn)不鮮.如此明知顧犯,拿生命當(dāng)兒戲的愚蠢之舉,實(shí)在令人嘆息.

今年七月二十九日,在高加嶺隧道,一輛客車(chē)因超速超載與另一輛從梅林駛往象山的車(chē)相撞,

造成四人死亡,十人受傷.兩輛客車(chē)翻倒在地上,車(chē)頭等部分已明顯凹進(jìn)去.車(chē)?yán)锏娜瞬恍业闹貍踔了劳?幸運(yùn)的躺在醫(yī)院里,心驚膽寒,忙著進(jìn)行全面檢查.號(hào)啕聲聲,哭聲陣陣,那殷紅的鮮血,那悲慘的場(chǎng)面在告誡人們:請(qǐng)遵守交通規(guī)則!

去年暑假,我校一名學(xué)生的母親側(cè)坐在摩托車(chē)后座,沒(méi)戴安全頭盔,并且還撐著一把太陽(yáng)傘.一

陣風(fēng)來(lái),她連人帶傘吹刮在地,頭部著地導(dǎo)致腦內(nèi)大量出血而死亡.啊!她死了?她真的死了?她還有一個(gè)女兒呀,她還有一個(gè)未成年的女兒呀!她的女兒小學(xué)都還沒(méi)有畢業(yè),你叫她該怎么辦?怎么辦?

可憐的小姐姐過(guò)早地失去了母親,失去了母愛(ài)!當(dāng)她看見(jiàn)別人的母親撫摸著自己的小孩的時(shí)候,她的眼淚奪眶而出;當(dāng)她看見(jiàn)別的小孩抱著母親撒嬌的時(shí)候,淚水早已模糊了她的視線(xiàn)!自從母親去世以后,小姐姐明顯沉默了許多,她不喜歡與人交流了.以前那個(gè)活潑可愛(ài),喜歡對(duì)人扮鬼臉的小女孩早已離她而去,小小年紀(jì)她卻整天生活在憂(yōu)郁之中!

這些令人痛心的畫(huà)面,曾使多少個(gè)家庭妻離子散,曾使多少個(gè)家庭家破人亡,又曾使多少顆甜蜜之心在一剎那間打碎?!那一起起血淋淋的交通事故使他們失去了朋友,失去了親人,失去了僅有的一次生命啊!這種種的不幸都是因?yàn)椴蛔袷?交通規(guī)則"而釀成的!交通安全,必不可少;交通安全,至關(guān)重要!上個(gè)世紀(jì),全世界因交通事故共死亡2585萬(wàn)人,而我國(guó)的交通事故死亡人數(shù)居世界第一!難道這個(gè)世紀(jì)我們還要重蹈覆轍嗎?不!不能夠啊!

同學(xué)們,我們是新世紀(jì)的接-班人,是未來(lái)的希望.可是有些同學(xué)根本不顧身上擔(dān)負(fù)的重任,拿自己的生命開(kāi)玩笑,有的在走樓梯時(shí)亂沖亂撞;有的沒(méi)有大人陪同跳進(jìn)湖里去游泳;還有的為爭(zhēng)一時(shí)之勇,搶著上車(chē)下車(chē)......這樣做是很危險(xiǎn)的,有可能會(huì)發(fā)生意外.同學(xué)們,讓我們遵守交通規(guī)則.在高山,成為挺拔的青松;在草原,成為奔馳的駿馬;在戈壁,成為頑強(qiáng)的紅柳;在藍(lán)天,成為翱翔的雄鷹.讓我們注意交通安全,健康成長(zhǎng),讓我們青春的花朵開(kāi)得更加絢麗多彩!讓安全與我們同行,讓安全永駐我們心間。

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)三

每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想是完美的，可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的，無(wú)數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無(wú)盡的荊棘，盡管如此，他們依舊大步向前;其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自我定的一個(gè)大目標(biāo)，必須認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它，堅(jiān)持了，熬過(guò)了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了;一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想并為之努力的人，就是一個(gè)成功的人。

所以每當(dāng)在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí);每當(dāng)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題束手無(wú)策時(shí);每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時(shí)，我都會(huì)告訴自我從此刻開(kāi)始起腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疫€有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。

我的夢(mèng)想，就是創(chuàng)辦一所學(xué)校。一所與眾不一樣的學(xué)校。

在我的學(xué)校里沒(méi)有黑板，但它卻有四面碩大雪白的墻壁，它們是用來(lái)涂鴉的，學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的資料后能夠立刻操作，課余時(shí)間有什么想法也能夠畫(huà)在上頭，這是四面自由的墻壁，在那里，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

在我的學(xué)校里沒(méi)有污染，學(xué)校有自我的發(fā)電系統(tǒng)，它是由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電。綠色環(huán)保無(wú)污染!學(xué)校里有特有的飲水裝置，學(xué)生能夠利用知識(shí)與學(xué)校設(shè)備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水。

在這所學(xué)校中沒(méi)有主課與副課之分，有的只是學(xué)生對(duì)不一樣科目的選擇。不以書(shū)面成績(jī)?yōu)樵u(píng)定學(xué)生本事的唯一標(biāo)準(zhǔn)，他能夠是一個(gè)好的廚師，也能夠是一個(gè)出色的園丁，她能夠是優(yōu)秀的教師，也能夠是溫柔的護(hù)士……我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛(ài)，學(xué)有所長(zhǎng)。

在這所學(xué)校里，沒(méi)有固定的教室，我們能夠在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣;我們能夠在大山里放聲歌唱;我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學(xué)生都能在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想，就算行若微塵，也會(huì)有讓人驚艷的崛起。

追夢(mèng)，追一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。僅有立足于現(xiàn)實(shí)，然后每一天堅(jiān)持去做好，這樣一步步的，我們就會(huì)漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng)，追一個(gè)未來(lái)的夢(mèng)。我們對(duì)未來(lái)是向往的，是好奇的，我想要的未來(lái)是所有孩子都能過(guò)著幸福，歡樂(lè)的生活。把握此刻才可贏得未來(lái)，不懈努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

夢(mèng)想在歲月中沉淀，它會(huì)成為更加現(xiàn)實(shí)的存在，歲月在追夢(mèng)中永恒，它將讓你的人生更加精彩!

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)四

1.依照《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》有關(guān)規(guī)定，設(shè)置職業(yè)健康管理機(jī)構(gòu)并配備專(zhuān)職或者兼職的職業(yè)健康管理人員，負(fù)責(zé)本單位的職業(yè)健康管理工作。

2.制定并落實(shí)職業(yè)健康管理制度和職業(yè)健康檔案管理制度。建立詳細(xì)的職業(yè)健康檔案,其應(yīng)包括:企業(yè)基本情況職業(yè)健康情況、職業(yè)病危害因素的監(jiān)測(cè)、檢測(cè)情況。

3.做好職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)工作,并建立相應(yīng)的管理制度。

職業(yè)病危害項(xiàng)目申報(bào)內(nèi)容包括：

用人單位基本情況，工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素種類(lèi)、濃度或強(qiáng)度，產(chǎn)生職業(yè)病危害因素的生產(chǎn)技術(shù)、工藝、材料、防護(hù)措施和應(yīng)急救援設(shè)施等。

4.做好職業(yè)病防治法律、法規(guī)及其相關(guān)健康知識(shí)的培訓(xùn)工作。

5.建立健全有毒有害作業(yè)場(chǎng)所防護(hù)設(shè)施定期檢修保養(yǎng)制度。確保防護(hù)措施正常運(yùn)轉(zhuǎn)。產(chǎn)生有毒有害及其它有害因素的生產(chǎn)場(chǎng)所應(yīng)采用密封、通風(fēng)、吸塵、凈化等防護(hù)措施，并與生產(chǎn)設(shè)備同步運(yùn)行。

6.建立健全個(gè)人防護(hù)用品發(fā)放制度，嚴(yán)格把好個(gè)人防護(hù)用品的購(gòu)置關(guān)，根據(jù)各工序職業(yè)病危害因素的種類(lèi)，制定個(gè)人防護(hù)用品的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，合理發(fā)放個(gè)人防護(hù)用品，做好發(fā)放個(gè)人防護(hù)用品的登記和管理。

7.建立健全有毒有害原材料的選購(gòu)、運(yùn)輸、貯存及使用管理制度，選購(gòu)原材料應(yīng)以無(wú)毒無(wú)害或者低毒低害為原則。貯存有毒有害原材料的場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的部位設(shè)置危險(xiǎn)物品標(biāo)識(shí)。

8.按照國(guó)務(wù)院健康行政部門(mén)的規(guī)定，定期邀請(qǐng)由依法設(shè)立的取得資質(zhì)認(rèn)證的職業(yè)健康技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)工作場(chǎng)所進(jìn)行職業(yè)病危害因素的檢測(cè)、評(píng)價(jià)。檢測(cè)、評(píng)價(jià)結(jié)果存入單位職業(yè)健康檔案，定期向所在地健康行政部門(mén)報(bào)告。

9.發(fā)現(xiàn)工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素不符合國(guó)家健康標(biāo)準(zhǔn)和健康要求時(shí)，立即采取相應(yīng)治理措施或防護(hù)措施。

10.建立急性職業(yè)病危害事故的應(yīng)急救援處理預(yù)案和職業(yè)病報(bào)告制度。

11.發(fā)生職業(yè)病危害事故，立即向健康行政部門(mén)、勞動(dòng)安全監(jiān)督部門(mén)、工會(huì)組織及上級(jí)主管部門(mén)報(bào)告。職業(yè)病危害事故報(bào)告要及時(shí)、準(zhǔn)確，內(nèi)容包括事故時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)病情況、患者去向、死亡人數(shù)、可能發(fā)生事故的原因、己采取措施和發(fā)展趨勢(shì)等。

12.一旦發(fā)現(xiàn)職業(yè)病或者疑似職業(yè)病病人時(shí)，應(yīng)當(dāng)按國(guó)家職業(yè)病報(bào)告規(guī)定向當(dāng)?shù)亟】敌姓块T(mén)報(bào)告。確診為職業(yè)病的，應(yīng)向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)保障行政部門(mén)報(bào)告。

13.建立職業(yè)病危害告知制度。讓所有現(xiàn)場(chǎng)操作人員了解本崗位的工作性質(zhì)和職業(yè)危害及檢測(cè)結(jié)果。

14.不得安排未成年工從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)(滿(mǎn)16周歲而未滿(mǎn)18周歲)。不得安排懷孕期、哺乳期的女職工從事對(duì)本人和胎兒、嬰幼兒有害的作業(yè)。

15.建立招工及勞動(dòng)合同管理制度。把好崗前體檢關(guān)，杜絕職業(yè)禁忌癥患者進(jìn)入禁忌崗位;

16.建立防暑降溫和健康保健健康管理制度。落實(shí)各項(xiàng)防暑降溫措施，暑天高溫期間控制加班加點(diǎn)，合理調(diào)整作息時(shí)間;改進(jìn)落后的高溫作業(yè)工藝，增添必要的通風(fēng)降溫設(shè)備供應(yīng)清涼飲料及提供充足的開(kāi)水，保證工人身體水鹽代謝;高溫作業(yè)禁忌癥患者應(yīng)及時(shí)調(diào)離高溫作業(yè)崗位，作妥善安置。

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)五

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí)。同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽(yáng)光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。

二、教育目標(biāo)及措施

1.生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。

2.飲食與營(yíng)養(yǎng)：會(huì)自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。

3.人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱(chēng);愿意接受疾病預(yù)防與治療。

4.保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車(chē)時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5.身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法;形成活潑開(kāi)朗的性格。

6.基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操、拍手操;愛(ài)做體育游戲，遵守游戲規(guī)則，感受體育活動(dòng)的愉快。

三、具體活動(dòng)安排

九月：預(yù)防齲齒、可愛(ài)的小腳丫

十月：能干的小手、好吃的芹菜

十一月：了解燙傷、胖胖兔減肥

十二月：太陽(yáng)起床、進(jìn)餐順序

一月：我會(huì)整理、吃飯的時(shí)候

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)六

教師們，同學(xué)們：

大家好！今日我國(guó)旗下演講的題目是《健康飲食從我做起》。

每一家的健康與食品息息相關(guān)，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷提高，人們飲食文化日益多樣化，食品衛(wèi)生與安全成為備受關(guān)注的話(huà)題。

最近，我注意到一個(gè)情景，就是每一天都能看到我們學(xué)校旁的小商店和地?cái)傂∝溤谫u(mài)一些三無(wú)食品和垃圾食品，而我們的一些同學(xué)卻買(mǎi)得樂(lè)此不彼，吃得津津有味?？捎钟卸嗌偃嗣靼祝粤怂鼈儾粌H僅會(huì)導(dǎo)致肥胖，更嚴(yán)重的會(huì)使很多細(xì)菌侵入人體，造成胃腸炎癥。所以，請(qǐng)警告廣大朋友為了自己的健康而少吃這類(lèi)食品。

要健康飲食，就要做到以下幾點(diǎn)：

1、不購(gòu)買(mǎi)街邊小吃或街邊小店的垃圾食品，去一些正規(guī)超市購(gòu)買(mǎi)食物。

2、買(mǎi)所需食品時(shí)，要注意生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、qs生產(chǎn)許可標(biāo)志等等。

3、認(rèn)準(zhǔn)品牌購(gòu)買(mǎi)，盡量買(mǎi)一些有品牌的食品。

4、少吃油炸食品及零食，多吃蔬菜水果等有營(yíng)養(yǎng)的食品。

5、不買(mǎi)價(jià)格明顯過(guò)低的食品，不要貪小失大。

注意以上幾點(diǎn)，就大致能做到安全飲食了。俗話(huà)說(shuō)：“民以食為天”。說(shuō)得通俗一點(diǎn)就是人們每一天要吃和喝，食物是人類(lèi)賴(lài)以生存的物質(zhì)。食品的質(zhì)量決定了人類(lèi)生命的質(zhì)量。所以，食品必須是安全的并且有益健康的。

同時(shí)，也呼吁食品安全，關(guān)系你我他，但愿生產(chǎn)者不再為食品安全臉紅，國(guó)人不再為食品安全擔(dān)心，國(guó)家不再為食品安全丟臉。此刻，讓我們一齊行動(dòng)起來(lái)，杜絕有害食品，倡導(dǎo)綠色食品!期望同學(xué)們聽(tīng)了我這次的講話(huà)后都健康飲食，健康地成長(zhǎng)。

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)七

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省、市關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。

二、工作目標(biāo)：

培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，自立自強(qiáng)的生存、生活能力，有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己、接納自己，化解沖突情緒，保持個(gè)人心理的內(nèi)部和諧。矯治學(xué)生的問(wèn)題行為，養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為，消除人際交往障礙，提高人際交往的質(zhì)量。

三、工作原則：

1、以尊重、理解學(xué)生為前提。

2、面向全體學(xué)生。

3、學(xué)生主體性原則。

4、預(yù)防矯治與發(fā)展養(yǎng)成相結(jié)合。

四、具體措施：

(一)做好教師心理培訓(xùn)工作。

讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理。讓教師能認(rèn)識(shí)到身體、心理、社會(huì)功能三維度。學(xué)會(huì)初步判斷自己或同事的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題，形成求助的意識(shí)。

(二)繼續(xù)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動(dòng)的時(shí)間;各班開(kāi)展形式多樣的心理健康活動(dòng)，提高班級(jí)凝聚力，集中解決班級(jí)中存在的普遍問(wèn)題。

(三)在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育，把心理健康教育和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái);結(jié)合學(xué)科教材內(nèi)容，滲透有機(jī)專(zhuān)題教育，如語(yǔ)文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。

(四)閱讀整理相關(guān)心理健康教育相關(guān)材料，集中教師學(xué)習(xí);可以通過(guò)召開(kāi)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢(xún)、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能力。

(五)把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，落實(shí)發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊(duì)會(huì)的形式、班會(huì)的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行心理健康教育，在學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式中，春風(fēng)化雨地滲透心理健康教育。

(七)充分利用國(guó)旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳途徑，讓更多的人正確認(rèn)識(shí)心理健康教育，多渠道開(kāi)展心理健康教育。

(八)對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)八

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是六（3）班的汪清，今天我演講的題目是：“增強(qiáng)安全意識(shí)，健康快樂(lè)成長(zhǎng)”。

作為出生在90后的新世紀(jì)少年，我們一直在父母的呵護(hù)、老師的培育和祖國(guó)的關(guān)心下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，閱歷的不斷增加，我們愈益感到生命的珍貴與脆弱。

通過(guò)各種媒體，我們時(shí)常會(huì)了解到這樣一些不幸的消息：有的同學(xué)在游泳時(shí)溺水身亡

身亡，有的在公路上慘遭車(chē)禍，有的不幸中毒死亡，有的不慎從高處墜落……看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命從我們的身邊消失，看到那些因失去親人而苦干眼淚的`死難者家屬，我們難道不為這些觸目驚心的場(chǎng)景而感到痛心疾首嗎？

有關(guān)專(zhuān)家指出，只要增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，80%的意外事故是可以避免的。因而，我們應(yīng)該提高安全意識(shí)，盡量避免安全事故的發(fā)生。如果略微留意，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母、老師、親人，他們一直把我們的安全記在心里，掛在嘴邊，只是有些同學(xué)安全意識(shí)不強(qiáng)，在玩耍嬉戲的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，就忘記了父母、老師的叮嚀，忽視了安全問(wèn)題，從而致使一幕幕慘劇的發(fā)生。

同學(xué)們，如果我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)過(guò)程中做錯(cuò)了一件事，可能還有改過(guò)的機(jī)會(huì)，然而當(dāng)我們忽視了安全問(wèn)題，發(fā)生了安全事故時(shí)，我們可能就要付出生命的代價(jià)，并且再也沒(méi)有機(jī)會(huì)去反省，去悔過(guò)。

同學(xué)們，當(dāng)你在橫穿馬路時(shí)，千萬(wàn)要注意前后左右的車(chē)輛，以免發(fā)生交通事故；當(dāng)你在課間玩耍時(shí)，千萬(wàn)不要你追我趕，這樣的話(huà)，也許你會(huì)因?yàn)樽放芴於矀藙e人或自己摔倒，輕則可能鼻青臉腫，重則可能會(huì)頭破血流；當(dāng)你外出游玩時(shí)，千萬(wàn)別忘了親人那充滿(mǎn)愛(ài)意的囑咐——注意安全。安全事故一旦發(fā)生就不可挽回。所以，我們要時(shí)刻警惕，增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)，預(yù)防交通、溺水、踩踏等安全事故的發(fā)生。

親愛(ài)的同學(xué)們，世界是多姿多彩的，生命更是美好的，希望大家牢記親人的囑咐，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。最后，讓我們共同祝愿，祝愿我們每一位老師、每一位同學(xué)、每一位親人，包括我們自己，都能在這個(gè)多姿多彩的世界里遠(yuǎn)離安全事故，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

推薦健康同行醫(yī)患同心心得體會(huì)如何寫(xiě)九

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!今天我演講的題目是《懷揣一顆感恩的心》。

在感恩節(jié)到來(lái)之際，上周老師專(zhuān)門(mén)給我們布置周末感恩家庭作業(yè)，讓我們以實(shí)際行動(dòng)來(lái)向父母表達(dá)溫馨的祝福，感激父母的養(yǎng)育之恩，這是學(xué)校開(kāi)展的一系列感恩教育活動(dòng)之一。感恩是人與自然和諧相處的要求;感恩是人與社會(huì)、人與他人和諧相處的要求;感恩還是人自身成長(zhǎng)的需要。

感恩是一種優(yōu)秀品德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人起碼的品德。一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心底是坦蕩的，胸懷是寬闊的，不會(huì)苛求，知足而會(huì)常樂(lè)。

感恩是一種力量。懂得感恩的人受人們歡迎，人們?cè)敢飧献?，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的社會(huì)中，每個(gè)人的成功都必然有親情、友情、愛(ài)情、社會(huì)資源的支撐。懂得感恩的人，愿意幫助他人的人，會(huì)得到別人最大的幫助，他擁有的資源也最豐富。

全身癱瘓的著名物理學(xué)家霍金之所以能克服常人難以想象的困難，創(chuàng)造出一段生命奇跡，源于他懷有一顆感恩的心;被譽(yù)為中國(guó)的跳馬王的著名體操運(yùn)動(dòng)員桑蘭，由于訓(xùn)練中的一次偶然失誤，體操生涯被無(wú)情地畫(huà)上句號(hào)，但她并為因此而一蹶不振，從此她重新面對(duì)公眾的那一刻起，她的臉上就一直浮現(xiàn)燦爛的微笑，這一切源于她對(duì)給予她關(guān)懷和照顧的人們心存感激……

俗話(huà)說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，抱得三春暉、滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。

在生活中，無(wú)不存在著值得感恩的地方。周?chē)娜撕臀?，日常生活中的大事小事，只要用感恩的心去面?duì)，一切將變得那么美好!學(xué)會(huì)感恩，讓你對(duì)生活多了份欣賞，多了份愛(ài)，少了份挑剔，少了份抱怨。感恩讓人更加友善，讓人更加平和。

“心存感恩，與愛(ài)同行”，讓我們回報(bào)父母：主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，體驗(yàn)父母的艱辛，減輕父母的負(fù)擔(dān)，努力做讓父母放心的好孩子。讓我們回報(bào)老師：勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，插上創(chuàng)新的翅膀，在知識(shí)的海洋里遨游。讓我們回報(bào)學(xué)校：愛(ài)護(hù)校園中的一草一物，不隨地亂扔果皮紙屑，努力創(chuàng)建一個(gè)整潔、和諧的校園。讓我們回報(bào)社會(huì)：遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，夜深人靜時(shí)不要喧嘩，給他人一個(gè)安靜的夜晚……

老師們、同學(xué)們，感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，能折射出社會(huì)文明的進(jìn)程。愿我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容!

我的演講完畢，謝謝大家!