體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關于小人物的不平凡心得體會總結一

2、一枝一葉一世界但愿人長久，千里共嬋娟，一輪明月，放射出悲天憫人的光輝；料得年年腸斷處，明月夜，短松崗，一排短松，守候著生死離別的深情。人生如夢，一尊還酹江月，一杯濁酒，凝結著壯志難酬的感慨；揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷，一片沙洲，見證了孤苦無依的飄零；小舟從此逝，江海寄余生，一只小舟，帶走了蠅營狗茍的煩懣；竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生，一襲蓑衣，織就了風吹雨打后的寧靜……一枝一葉一世界，一詞一句總關情。

3、人有意氣，才能有豁達的胸襟。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風發(fā)，侶魚蝦而友麋鹿，心胸豁達可見一斑。

4、東坡披發(fā)仰天大呼大江東去，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。

5、孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁談笑風生，而真正帶給赤壁完美壯烈的是蘇軾。官場上的險惡風波并沒有消沉他高昂的意志，生活上的清貧并沒有銷蝕掉他那樂觀向上的心。伴著涓涓細泉，聆聽習習古風，故園神游中，蒼銀白發(fā)與皎潔月光交相輝映。一尊還酹江月，多么豪邁的舉杯，淡逝了多少哀傷及生活磨難——紀念蘇軾，讓我懂得了在困難逆境中應保持有奮勇向前的心……

6、蘇軾這個曾經輝煌的文人，因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看江上之清風，山間之明月，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。

7、在險峻陡峭的石壁下，在奔騰怒吼的大江邊，一個人在捋著胡須，昂首挺胸，眺望著那江水與天的邊際。他在想些什么呢？每當我看見這幅名為《赤壁賦》的國畫時，心中就有種想讀懂蘇軾的欲望。

8、讀蘇軾，不能不讀他的多情?！端{歌頭·明月幾時有》里有一句但愿人長久，千里共嬋娟流傳千古；《念奴嬌·赤壁懷古》里有一句故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)膾炙人口；他思念亡妻的十年生死兩茫茫，不思量，自難忘更是感人肺腑。文人便是多情，寄情于文，才使文學作品有生命、有活力，活到現在，活到永遠！

9、很久，我才知道東坡肉是不是也與蘇軾你有淵源呢，但此刻，我只想沉浸在這中秋之夜這豁達的情懷里，蘇軾，我也許并沒看透你，但你對祖國的熱愛，對一切事物的豁達，我想，我會永遠銘記！

10、朦朧中，似乎在夢里，我看見一個歷經滄桑的老人，在月下，為我論詩品文，為我闡釋宋詞的奧義，為天下蒼生闡釋人生的價值。就是這樣的一個人，他依然用他的熱血，在歷史的殿堂，揮毫書寫著屬于他的人生。

1、明月幾時有，把酒問青天——宋·蘇軾

2、古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有堅忍不撥之志——宋·蘇軾

3、但愿人長久，千里共嬋娟——宋·蘇軾

4、大江東去，浪淘盡，千古風流人物——宋·蘇軾

5、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜——宋·蘇軾

6、春宵一刻值千金，花有清香月有陰——宋·蘇軾

7、一點浩然氣千里快哉風

8、江山如畫，一時多豪杰——宋·蘇軾

9、人生到處知何似，應似飛鴻踏雪泥。

10、泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。

11、竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

12、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中——宋·蘇軾

13、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘

14、一篇向人寫肝肺，四海知我霜鬢須——宋·蘇軾

15、末不可以強于本，指不可以大于臂——宋·蘇軾

16、似花還似飛花，也無人惜從教墜。拋愛傍路，思量卻是，無情有思——宋·蘇軾

17、報國之心死而后已——宋·蘇軾

18、至言不繁——宋·蘇軾

19、杳杳天低鶻沒處，青山一發(fā)是中原——宋·蘇軾

20、筆所未到氣已吞——宋·蘇軾

21、退一步安樂法，說三個好喜歡緣——宋·蘇軾

22、志量恢弘納百川，邀游四海結英賢——宋·蘇軾

23、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知——宋·蘇軾

24、夕陽無語燕歸愁——宋·蘇軾

25、人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生——宋·蘇軾

26、新月如佳人，出海初弄色——宋·蘇軾

關于小人物的不平凡心得體會總結二

原本以為小人國是一部動畫片，可看著看著，那部看似隨意的紀錄片深深的吸引了我，影片帶著我直觀地走進孩子的世界。在這個小人國里，每個孩子都被視為與大人一樣享有平等的權利。

老師們尊重孩子的選擇和決定，保護并引導著孩子的天一性一，相信孩子們的行為必定有其原因，留給孩子反思的時間認識自己的錯誤。巴學園被看成是一個小社會，每個成員都必須遵循社會的

相關規(guī)則！

在這所幼兒園里，老師們尊重每個孩子。感情細膩一性一格執(zhí)著的辰辰。老師們一直贊同她等待她的好朋友南德。看到這里，我在想辰辰一直堅持每天都等 ，可南德真正把她當成是自己的好朋友

了嗎？就像大李老師不經意間對南德說的一句話：“辰辰每天等南德，南德來了卻裝著沒看見一樣” 可接下來的鏡頭，我知道南德也同樣把她當做好朋友。一起吃飯、一起睡覺、起一床一后顧不

上自己穿衣服先幫辰辰穿……或許只是南德來得晚了不好意思表達而已。孩子們之間的情感，只有孩子能夠理解。

一個簡單而真切的兒童世界，一個個真實的鏡頭，總在不經意間讓我們嘴角上揚，會心一笑！微笑過后，又總讓我們深思！

作為一個幼兒教師，看著影片，對照著自己的工作。佩服大李老師的同時，不免有些慚愧。讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界！當你用心蹲下

來，走進去，你會發(fā)現，這個孩童國度里有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子的道理！作為一名幼兒教師，更能體會：授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說是一愛一孩

子的。但是怎樣的一愛一才是恰到好處？這的確是值得我們探究的一個話題，也是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再一愛一也要有權利，再一愛一也要有

規(guī)則。孩子們的情感世界中迸發(fā)的點滴精彩，無需成一人去干預，無需成一人去打擾，一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長的軌跡給予適當的幫助就可以，之后就是謙卑的看著

他們成長。

關于小人物的不平凡心得體會總結三

我們生活在這個行色匆匆的世界里，有很多不起眼的小人物，但他們卻做著了不起的事。

九月，是個悶熱而又多雨的月份，江城武漢的各個商場都開著涼酥酥的冷氣，成了人們避暑乘涼的好去處，我家附近的流行視窗商場就是這樣。早上九、十點開門，晚上也是到了九、十點才關門。這時間里，流行視窗里會出現很多前來納涼的人。他們是剛會跑的小孩子和一些年過古稀卻仍然很有精神的老頭、老太們。

每當他們來來回回，進進出出商場大門時，都會有一只粗糙的大手，一個并不健壯的身影為他們拉開厚重的大門，這只大手的主人是這里一個穿著制服的保安，他大概五十歲，個不高。

雖然經常見到他，但我并不知道他叫什么。只知道，每當有人進出流行視窗時，他都會主動去開門并迎上一個熱情的笑容，不管來者有沒有回應，這似乎已成為他的一個習慣。

下雨天也是如此，他仍那樣不知疲倦的為客人拉門。如果看見客人手上有滴水的雨具，他就會很快的為客人撕開一個塑料袋，幫客人把手上的雨具裝好。他動作麻利，一點也不耽誤時間。他這么做不僅僅是為了不讓外邊的雨，伴著客人臟臟的泥鞋弄臟了商場干凈的地面，也是為了不讓濕漉漉的雨具弄濕了客人們的衣物。

這樣看似簡單的事，做一次一遍并不難，但是一遍遍，一天天的重復就是并不那么簡單了，但他都是樂呵呵毫無怨言的干好。

商場大門上的那塊玻璃反著光，把他的身影笑容映在我的心里。他或許卑微，或許貧賤。但是他的那種勤勤懇懇、任勞任怨的敬業(yè)精神讓我感到由衷的敬佩。

像這樣的小人物還有很多，很多，只是沒人發(fā)現。他們就像一篇文章中句子中喘氣的逗號，雖然渺小但并不是微不足道。就像咖啡中糖粒一樣。雖然不起眼，但卻為生活添色增味。

為身邊的默默的辛勤工作的小人物喝彩。

關于小人物的不平凡心得體會總結四

原本以為小人國是一部動畫片，可看著看著，那部看似隨意的紀錄片深深的吸引了我，影片帶著我直觀地走進孩子的世界。在這個小人國里，每個孩子都被視為與大人一樣享有平等的權利。

老師們尊重孩子的選擇和決定，保護并引導著孩子的天性，相信孩子們的行為必定有其原因，留給孩子反思的時間認識自己的錯誤。巴學園被看成是一個小社會，每個成員都必須遵循社會的

相關規(guī)則!

在這所幼兒園里，老師們尊重每個孩子。感情細膩性格執(zhí)著的辰辰。老師們一直贊同她等待她的好朋友南德?？吹竭@里，我在想辰辰一直堅持每天都等 ，可南德真正把她當成是自己的好朋友

了嗎?就像大李老師不經意間對南德說的一句話：“辰辰每天等南德，南德來了卻裝著沒看見一樣” 可接下來的鏡頭，我知道南德也同樣把她當做好朋友。一起吃飯、一起睡覺、起床后顧不

上自己穿衣服先幫辰辰穿……或許只是南德來得晚了不好意思表達而已。孩子們之間的情感，只有孩子能夠理解。

一個簡單而真切的兒童世界，一個個真實的鏡頭，總在不經意間讓我們嘴角上揚，會心一笑!微笑過后，又總讓我們深思!

作為一個幼兒教師，看著影片，對照著自己的工作。佩服大李老師的同時，不免有些慚愧。讓我們停一停忙碌的腳步，靜下心來去慢慢品味我們身邊那個純真的兒童生活世界!當你用心蹲下

來，走進去，你會發(fā)現，這個孩童國度里有很多被你忽略甚至常常易受大人權威所扼殺的孩子的道理!作為一名幼兒教師，更能體會：授之以魚不如授之以漁。我們父母和老師都會說是愛孩

子的。但是怎樣的愛才是恰到好處?這的確是值得我們探究的一個話題，也是最近現代教育理論時常爭論的話題。而這部影片則讓各界爭議的人們看到了亮點，再愛也要有權利，再愛也要有

規(guī)則。孩子們的情感世界中迸發(fā)的點滴精彩，無需成人去干預，無需成人去打擾，一切都是自然賦予他們的力量。我們只是沿著他們成長的軌跡給予適當的幫助就可以，之后就是謙卑的看著

他們成長。

關于小人物的不平凡心得體會總結五

在歷史的年輪中，留下鈴音陣陣；在歷史的長河里，撥開漣漪層層。呵，還有這樣一縷靈魂，是我永遠的刻骨銘心……

滾滾紅塵，流水之畔，一抹身影佇立于山巔之上。青衣隨風蕩起，在空中劃下一個又一個美麗的弧度。長髯飄飄，輕輕滑過臉頰，向空中四散飛去。你抬眼望去，青樹翠蔓，野花芬芳，好鳥相鳴，不禁感慨道：“好一錦繡江山??！”年少的你，醉眼迷離，輕狂又不羈，一個念頭在你心中油然而生：誓讓這美景與天地共存！

彼時的你，有為國家生死于赴，不滅青云之志的豪氣。

古語云：“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲?！?/p>

于是，擁有一身凌云壯志的你終于站于廟堂之上，盡情綻放生命的璀璨，“處廟堂之高，則憂其民”，你的心是跳躍的，一腔熱血也將噴薄而出。因不滿現實，你曾多次上書，為民請命，想要改革這剝削吃人的吏法，卻又每每對現實無奈而終。當官員們都沉溺于花燈酒綠，為名利所累。蘇子，只有你的熱血，還兀自流著。只有你的心兀自跳著。也只有你的心中，還有那繁花綠葉，翠鳥山魚的錦繡江山！茅屋唯有夕陽伴，蘇子，當你的行舟上同行者寥寥，你又有何感受？斥罰貪官，你刀刀見血；鞭笞黑暗，你句句帶淚；憧憬正義，你聲聲不倦。宮廷王朝，血雨腥風，京城再也容不下你，你被一貶再貶。從京城到黃州，到密州、杭州，再至惠州，甚至到了荒涼的海南。你的一腔精血被小人破壞殆盡，可是你生命不息，信念不息，到一方便造福一方。杭州有蘇堤，惠州有蘇公祠。你興修水利，緩解災役，將天下重任擔于自己肩上?！疤幗h，則憂其君”，你替君王分憂，在個人與國家之間毅然選擇以社稷為重，接下了天下蒼生的厚重期盼。

挫折與磨難，并未讓你沉淪。你也因此嘗盡了人生百味，豐富了自己的閱歷，而你的文學水平也漸漸攀上了一個新的高峰。你的詩詞汪洋恣肆、清新豪健，在當時流行以詩詞表達委婉細膩之情的文壇上迅速刮起了一股旋風。人們有感于你的中秋千里共嬋娟，赤壁萬里驚濤雪，多少文人至今還記得俞文豹的評論：“學士詞，須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！蹦銋s言：“我書意造本天法，點畫信手煩推求?！焙靡粬|坡居士！歐陽修言千年之后，人們將只記得蘇子矣。昔日政敵——王安石亦言百年才出一個蘇東坡！

流光容易把人拋紅了櫻桃，綠了芭蕉。你在文壇上大放光彩時，上天卻跟你開了一個玩笑。

明月夜，你獨坐短松崗，一壺清酒淚千行。鬢染白霜，風塵滿面，你卻渾然不知，只是呆呆立于墳墓之前，相顧兩無言。妻子王弗的死，對你來說無疑是一個巨大的打擊。你輕撫墳冢就像平常為她整理額發(fā)一般平靜，腦中卻猶記得被貶之時，王弗與你的伉儷情深。但你依舊沒有沉淪，你把對亡妻的深深思念化作了一首千古絕唱：“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘，千里孤墳，無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”

現時的你，正如二月藍般——凡事順其自然，遇事處之泰然，艱辛曲折必然，歷經滄桑悟然。

靖國六年，于常州，巨星隕落。

再回首，只有江水滔滔永不絕，青山遮不住，畢竟東流去，是幾度夕陽紅。淚眼朦朧，我隱約看到，我們攜手泛水行舟，去看那對岸的陌上花開……

關于小人物的不平凡心得體會總結六

寒假期間，我讀了世界名人傳記——陳景潤這本書，感觸很深。他冒著政治風險，頂著壓力，面壁10年研究出的“歌德巴赫猜想”，取得了令人矚目的成就，給迷茫的一代青年樹立了榜樣，指明了人生的方向。陳景潤對國家和民族的貢獻以及他廣泛久遠的影響已遠遠超出了學術領域。他影響了一代人乃至一個時代。陳景潤小時候學習很刻苦他平時不愛講話，但在課堂上總是積極舉手搶著回答問題，討論數學的時候，臉上充滿靈氣。我以前卻不愛舉手回答問題，認為會了就行了，有時認為舉了手老師也不一定叫我，所以練習發(fā)言的機會就少了。

老師給我指出這個問題后，我也認識到自己表達能力確實退步了，因此在上學期我也積極舉手，但和陳景潤比起來還差得很遠我也愛看書，比如：三十六計就看了好幾遍，但我看書的時間每天不固定，有時多，有時少，有時還不讀。所選書的種類也比較少。為了練習口語表達，老師建議我在家讀書時要大聲，但我總是不好意思讀出聲。

媽媽跟我說：“為了提高能力，要戰(zhàn)勝自己?！币院螅乙喽嘧x好書，多多積累知識，多多鍛煉能力。我現在年齡雖然很小，但我的生活條件比陳景潤小時候好多了，因此，我要刻苦學習，將來也做個像他那樣為國家爭光的中國人。

“打開窗子吧!讓自由的空氣重新進來!讓我們呼吸英雄的氣息。”——這是羅曼·羅蘭在《名人傳》卷首語中開宗明義的一句話。或許，這也是他為自己全部作品所作的詮釋。

《名人傳》的作者是法國思想家、文學家——羅曼·羅蘭。《名人傳》講的是貝多芬、米開朗其羅和托爾斯泰在人生憂患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng)造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們或由病痛的折磨，或由遭遇的悲慘，或由內心的惶惑矛盾，或三者交疊于一身，深重的苦惱，幾乎窒息了呼吸，毀滅了理智。但是他們憑借堅強的毅力，走完了輝煌而艱苦的一生。

《名人傳》的許多地方令人拍案叫絕，可是我最難忘的還是貝多芬說的一句話：“人啊，靠你自己吧!”這句話仿佛是對每一個生靈的忠告，假如不會自力更生，那么就自討苦吃了。這三位偉人，就是靠自己，才鑄就了輝煌的一生。

貝多芬出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的重擔，二十五歲時他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵又開始失聰。這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦，非常人能想象，誰能想到他那些不朽的傳世之作，絕大部分竟是耳聾以后寫成的。在生活上，他一直是不幸的，由于貧困和殘疾，他的感情生活布滿了凄涼和遺憾。

盡管他的天才征服了全世界，盡管維也納的精英人物視他為國寶，盡管皇親國戚在他面前都會禮讓三分，但他的生活境況卻沒多大改善。不錯，他的藝術是無價的，于是人們慷慨的用掌聲和歡呼聲酬謝他，卻沒想到他的鞋子破的上不了街……

然而，他沒有被打倒：他痛苦，卻不肯屈服于命運;他貧窮，卻既不趨炎附勢，亦不迎合潮流，始終保持著獨立的人格;他孤獨，卻能以熱忱的赤子之心愛人類;他從未享受快樂，卻創(chuàng)造了快樂奉獻給世界。他終于戰(zhàn)勝了!戰(zhàn)勝了疾病，戰(zhàn)勝了痛苦，戰(zhàn)勝了聽眾的平庸，戰(zhàn)勝了所有的磨難和障礙，攀登上了生命的巔峰，當第九交響樂在維也納首演時，聽眾如癡如醉，許多人都流了淚，演出結束，掌聲雷動，當他轉身面向聽眾時，全場忽然起立，揮動帽子向他致敬，場面很熱烈。米開朗其羅和托爾斯泰比貝多芬要幸運，他們沒有任何肢體上的殘缺，但是，他們不肯安享一生，不肯虛度年華，為自己的目標奮斗，拼搏。

有哪種勝利能與他們的成就相比?拿破侖的那場戰(zhàn)爭?奧斯特歷茨那天的太陽?這種輝煌是精神力量所從未取得過的殊榮。他們用困難鍛造自己。正如貝多芬用一句話概括了他的一生，這句話已經成了勇敢者的座右銘：“為其痛苦，才有歡樂?！?/p>初二作文人物傳記600字3

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！边@句話你信嗎?我可不信。知道為什么嗎?因為我的老爸從我小的時候到現在始終如一，沒有什么變化。

老爸的外貌始終如一。他那仿佛千年不消失的“老痦子”依然還在，臉上平平整整，依然沒有皺紋，像似孫悟空吃了太上老君煉的仙丹。他身材依然苗條，往大馬路上一站，讓許多美女羨慕他有身材。很多人都問他：“你為什么咋吃也不胖?”

老爸當“牛”做“馬”始終如一。我稱他為“經濟實用版”。每天早上，當我還在睡夢中的時候老爸早已醒來，已經開始演奏了鍋碗瓢盆的“交響曲”。到了六點多鐘，我就被那香氣撲鼻的食物吸引醒了。便立刻下床，穿好衣服，朝餐桌奔去，上前一看：“哇，我的運氣真不賴，果真是我夢寐以求的漢堡呀!”這樣一來，他就是我們家響當當的大廚了!而且，我的老爸每天都接送我上學和放學，成了我和老媽的專職司機啦!

老爸的“不老心”始終如一。每天，老爸都會抽出一點時間來喂喂我的寵物，還和我的小寵物一起玩耍，經常用一支筆逗弄一下小鸚鵡，它用嘴巴使勁一咬，老爸便把手一撒，小鸚鵡咬空了，氣得它上躥下跳;小烏龜想從盆子里爬出來，可老爸偏偏把它按下去。有時，老爸還從市場上買來新鮮魚食，和我一起喂小魚，共同感受熱愛小動物的樂趣。

老爸認真的工作的態(tài)度始終如一。他工作盡職盡責，對單位如同對家一樣熱愛，有時加班加點，單位的同志都很愛戴他、喜歡他，大家相處的很融洽。

家有此老爸，乃是我和老媽的福氣也!

每每讀到廉頗負荊請罪的故事，我便肅然起敬，對這位年歲已高，須發(fā)如雪的老人頓生敬佩，心中涌起一陣沖動：真想見見這位戎馬一生，征程滿衣的趙國棟梁，擁抱一下這位可敬的老人。

春秋戰(zhàn)國時代，趙國的一名身份卑微的門客藺相如由于完璧歸趙，澠池大會大受趙王贊賞，當上了地位在廉頗之上的上卿職位。嫉妒，就像一顆種子，會隨別人的成就而瘋狂地增長。廉頗心中的嫉妒的種子已萌芽，并日漸增長。他憤怒了，他要教訓一下這個不知好歹的后生晚輩，讓他知道自己是如何為趙國出生入死，立下汗馬功勞才有了今天的地位的!而他藺相如僅憑三寸不爛之舌，僅憑完璧歸趙，澠池之會的功勞就把官做的比他廉頗還大!

廉頗憤怒了，處處與藺相如作對，想盡一切方法使藺相如難看。古往今來，多少斤斤計較使得兩敗俱傷?又有多少的勾心斗角使得身敗名裂?嫉妒，真是可怕的東西!它使得多少心靈偉岸在瞬間倒塌?使得多少人“一世英明，毀與一旦”?

廉頗老將軍終于清醒過來了!他悔恨交加。聽信了小人的讒言。于是，白發(fā)蒼蒼的他不顧年事已高，仍就背著荊條來到藺相如家，重重地跪在了凜相如面前。為自己曾經的力量狹小，為自己曾經的追名逐利，為自己曾經的嫉賢妒能，為自己曾經的一意孤行……老人家深深到自責.他正氣凜然的行為如錚錚鐵骨扣擊著大地。負荊請罪是大英雄氣概，深深跪拜乃好男兒本色。這樣的老人，怎能不令人敬佩!翻遍中華民族五千年的歷史，有幾個人能象廉頗一樣，知錯就改，正氣凜然?廉頗這一跪，真是英雄壯舉啊!

真想擁抱這位可敬可愛的老人!

關于小人物的不平凡心得體會總結七

1、我學習特別勤奮，因為我知道勤奮可以彌補天資不足，但天資不能彌補懶惰的缺陷。

2、她性格爽朗，像個男子漢，任何困難都難使她愁眉不展。

3、我愛模仿相聲和電影里的滑稽動作，常逗得同學們哈哈大笑。

4、奶奶一張嘴總是閑不住，不是說話就是吃東西，背地里我們都悄悄叫她“貪吃的奶奶”。

5、媽媽常說我是瘋丫頭。我要是“瘋”起來，連男孩都不是我的對手。

6、我可不喜歡媽媽凡事都替我做好，我渴望自立，渴望有自己的空間。

7、我媽媽說我是“傻大膽”，的確，我從小到大就是一副天不怕地不怕的性格。

8、我們院里來了兩個鄉(xiāng)下小孩。一個是姐姐，梳著小辮，穿著小花褂。一個是弟弟，腦門上留的頭發(fā)，就像扣了個茶壺蓋。

9、爺爺特別愛清潔，總是把自己的房間打掃得一塵不染，有時候，他還幫我收拾房間，替我整理東西。

10、爺爺愛酒，所以以前每到商場，他總在賣酒的柜臺前轉悠，看著櫥窗中各種各樣的酒。

11、她笑起來呀！聲音甜甜的，特別清脆，臉上還有兩個小酒窩，特別可愛，她身子胖胖的，愛講故事。上課時，很專心，積極舉手發(fā)言，語言也非常豐富。在老師眼里她是個可愛的小女孩，在同學們的眼里她是個愛笑的小天使。有一次，別人說她是個小肉圓，特別難看。但她臉上還是有那些用不完的笑容。

12、小時候，我好靜不好動，總喜歡一個人靜靜地看小人書，媽媽還以為我得了“抑郁癥”呢。

13、小平今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。

14、我像一只勇敢的雛鷹在藍天飛翔，不怕航程遙遠，不怕風雨吹打。

15、我是一根筋的脾氣，好鉆牛角尖，不撞南墻不回頭。

16、我深知自己內向，愛臉紅，更不敢在那么多人面前說話。

17、一張壞壞的笑臉，連兩道濃濃的眉毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶著笑意，彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。白皙的皮膚襯托著淡淡桃紅色的嘴唇，俊美突出的五官，完美的臉型，特別是左耳閃著炫目光亮的鉆石耳釘，給他的陽光帥氣中加入了一絲不羈……

18、在我們班上，有這么個人，盡管她其貌不揚，但同學們送給她“藍精靈”的綽號---她就是我。

19、班里的同學都夸我聰明能干，其實我并不聰明，只是肯用功，不貪玩罷了。

20、別人頂撞了我，我也不記恨，媽媽說我的心就像一潭泉水，一眼就看到底了。

21、從此，我跟誰也不說話，遇事讓著他們，成天悶聲不響地刻苦學習。

22、從小到大，他從來都是不服輸的，并且永不放棄。

23、陽光下他的目光像潭水般深沉，閃出一種堅強的自信。

24、她以堅強的毅力，克服了生理上的缺陷，終于考上了大學。

25、我的外公是個勤勞淳樸又幽默的人，簡直可以用“人見人愛”來形容。

26、我的外公是個“老古董”，他總是叼著一只破舊的煙袋鍋，嘴里哼著比煙袋鍋還要老的小曲。

27、這小家伙，才五歲，長得特別惹人喜歡。大腦門，高鼻子，一雙跟他媽媽一樣漂亮的黑眼睛。他整天跟在爺爺身后轉，給爺爺傳話，取東西，送報紙。別人說他是爺爺的“警衛(wèi)員”。

28、我的姥姥人老心不老，穿著打扮可時髦了，用她的話說，叫做“最美不過夕陽紅”。

29、我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。圓圓的臉蛋上掛著一對好看的小酒窩，一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜地轉動著，顯示也一股機靈而淘氣的勁兒。聰明的一休比起他來還要甘拜下風呢！對了，我的表兄還挺要強呢！

30、我的表弟帆帆，今年五歲。因為屬狗，全家人都管他叫“狗子”。他長得又瘦又小，大腦袋像個葫蘆瓢，一天到晚總是晃來晃去的，像是在思考什么問題。

關于小人物的不平凡心得體會總結八

林沖

外號豹子頭，東京（現河南開封）人。生性耿直，愛交好漢。武藝高強，慣使丈八蛇矛。林

沖是《水滸傳》中的重要人物，他從一個安分守己的八十萬禁軍教頭變成了“強盜”，從溫暖的小康之家走上梁山聚義廳，林沖走過了一條艱苦險惡的人生道路。

林沖這個人物家喻戶曉，他的故事廣為流傳。然而，林沖這個人物不是青天白日里從半空中掉下來的，他是從深厚的封建土壤中產生的。他棒打洪教頭的故事還被列入國標蘇教版語文第九冊（五年級上冊）的課文，為第23課《林沖棒打洪教頭》。

林沖生活在北宋末年，這是一個積貧積弱的朝代，國土面積偏小，四周有強敵侵擾，國內社會動蕩，烽火四起，民不聊生。面對國家的危難，以王安石為代表的有志之士想通過變法來改善國家的困境，由于政治腐敗，奸臣當道，變法慘遭失敗。

封建統(tǒng)治者便變本加厲地盤剝人民。宋朝天子宋徽宗腐化不堪，不務正業(yè)，為了粉飾太平，大興土木，建明堂、修道觀、造假山、征發(fā)役，國力耗盡，人民苦不堪言。

宋徽宗從江南征集奇花異石，用大船運往京城，花石綱使無數家庭傾家蕩產。宋徽宗成天歌舞游蕩，貪圖玩樂享受，生活糜奢，夜宿娼門。他遠賢人，近小人，重用蔡京、高俅等人。

這些奸臣在皇帝的支持下，放縱親朋，魚肉百姓，在朝中狼狽為奸，翻云覆雨，敗壞朝政，殘害忠良，把國家推向滅亡的邊沿。林沖生活在這個腥風血雨的朝代里，成為官場腐敗的犧牲品。

林沖是一個最令人同情的悲劇人物，他十分冤枉。作為東京八十萬禁軍教頭，本應活得很好，天有不測風云，人有旦夕禍福，厄運來到他的頭上。高衙內采上他的女人，緊接著便是攔路調戲，哄騙誘奸，栽贓，發(fā)配充軍、暗殺。一連串的打擊，都傾瀉到他頭上。

一開始林沖沒有反抗，他不愿跟上司鬧翻，更不想背叛朝廷，一味地退讓、委曲求全，總想尋找一個避難所，繼續(xù)過他教頭平靜的生活。

林沖的退讓是自然的，是由他自身的地位所決定的。他繼承祖職，有一套祖?zhèn)鞯奶幨勒軐W，屈人之下，忍辱負重。

但是，林沖還有性格的另一面，他結交天下英雄豪杰，比如像柴進、魯智深等，都是有正義感的人物，加上他對統(tǒng)治者有一定的認識，吐露出“男子漢空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受這般窩囊氣”的不滿情緒。

關于小人物的不平凡心得體會總結九

觀看《小人國》影片時頭腦中自然有一些疑問：這個“巴學園”是什么性質的幼兒園?規(guī)模有多大?有多少孩子?多少老師?

在觀看的過程中，不斷反思巴學園老師們的做法：耐心，等待，平等，尊重每一個孩子的天性。當孩子們相處出現“糾紛”“矛盾”時，老師們從不訓斥與嚴厲批評，而更多的是給予引導、幫助，和孩子們一起想辦法解決問題。

如影片中大李老師處理問題的許多方法值得我們學習。小女孩辰辰，她可愛、靦腆、專一、執(zhí)著，每天早晨來到幼兒園后，都會耐心地等待她的好朋友南德，當看到南德來園后，心里別提有多高興了。在她等待好朋友的過程中，老師也是尊重她的.想法的，而且還會陪她一起等南德。

對于2歲寶寶，老師盡情讓他探索，搗亂，珠子撒落滿地……大李老師說，這叫探索空間，讓他從生活中探索學習。還有，寶寶珠子玩膩了，跑去玩大李的頭發(fā)，他搖搖擺擺走向大李，摸摸她的頭，好奇的想摘下大李的發(fā)夾，卻摘不下來，大李主動摘下發(fā)夾，頭發(fā)披散下來，遞給寶寶發(fā)夾的同時，微笑著溫柔的看著她，好像在看自己最深愛的孩子。那時刻，她光芒四射。讓人深信，愛是一切教育的基礎。

小男孩池亦洋，他在班里總是會欺負人、罵人、打人、不懂禮貌、不遵守游戲規(guī)則。對于他，老師從不發(fā)脾氣，總是耐心地告訴他這樣做是不對，在哪些方面是不對的，應該如何去做。老師不僅沒有厭煩他，還發(fā)現了他的閃光點，最后變成了老師的小幫手，對池亦洋來說遇到這樣的老師，是他的福氣。

大李老師對孩子們的愛，是那么的無微不至，不論是對淘氣的孩子，還是對聽話的孩子都一視同仁。當遇到小朋友們做錯事情時，她總是會蹲下耐心地告訴孩子這樣做是不對的，告訴他不對的原因是什么，應該怎樣做。但是她的這種耐心教導并不等于放縱，當孩子不遵守游戲規(guī)則時，她也會嚴格要求孩子必須要遵守游戲規(guī)則，增強了幼兒的責任心，這些都值得我們好好學習。

看著影片里孩子們可以盡情地在巴學園的泥地上滾爬，做游戲;可以在自己喜歡的區(qū)域和好朋友一起玩耍;可以在自己喜歡的空間盡情地探索……這是多么好的辦園理念和教育環(huán)境啊。還有和巴學園一樣的幼兒園嗎?

每一個孩子都是天使。孩子們的健康成長需要適宜的生活環(huán)境。面對實際，巴學園的有些東西我們無法借鑒。但大李老師對孩子們的愛，值得我們好好學習。