從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于學(xué)中國人民教育法心得體會報告一

身份證號碼：

聯(lián)系地址：

郵政編碼：

聯(lián)系方式：

代理人：

身份證號碼：

聯(lián)系地址：

郵政編碼：

聯(lián)系方式：

受托人(自費出國留學(xué)中介服務(wù)機構(gòu))：國留學(xué)服務(wù)有限公司

資格認定書編號：

營業(yè)執(zhí)照注冊號：

法定代表人： 住所(地址)：

聯(lián)系電話：

監(jiān)督電話：

為了維護合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，依據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)，委托人與受托人雙方本著自愿、平等、協(xié)商一致的原則，就受托人接受委托人的委托提供自費出國留學(xué)中介服務(wù)事宜，達成如下協(xié)議：

一、服務(wù)項目及費用

第一條 委托人申請赴英國1.____2.____3.___

_(院校名稱，以外文為準;院校中文名稱分別為1.____2.____3.____)留學(xué)，就讀______專業(yè)碩士學(xué)位，該學(xué)歷必須為中華人民共和國所承認。

第二條 受托人向委托人提供留學(xué)前往國家的咨詢、代辦入學(xué)申請手續(xù)等中介服務(wù)。

第三條 委托人向受托人支付出國留學(xué)中介服務(wù)費合計為人民幣(大寫)x萬x仟元整(x元)，其中包括申請入學(xué)、辦理簽證以及與其相關(guān)的中介服務(wù)等費用。支付方式為：

1、 本協(xié)議生效的同時,委托人向受托人支付第一筆服務(wù)費人民幣x仟x佰元整(x元)。

2、委托人在收到校方錄取通知的同時,向受托人支付第二筆服務(wù)費人民幣x仟x佰元整(x元)。

二、受托人義務(wù) 自費出國留學(xué)中介服務(wù)委托合同

第四條 提供信息

1.受托人承諾向委托人提供的出國留學(xué)信息、宣傳介紹材料、廣告等，內(nèi)容真實。

2.受托人應(yīng)當(dāng)向委托人介紹前往國家的教育制度、留學(xué)政策、留學(xué)簽證政策和申請留學(xué)院校的性質(zhì)、辦學(xué)資質(zhì)、入學(xué)要求、入學(xué)申請程序等基本情況。

3.受托人應(yīng)當(dāng)向委托人介紹就讀所在國碩士學(xué)位及就讀專業(yè)的詳細情況。

4.受托人應(yīng)當(dāng)告知委托人申請留學(xué)院校的收費項目、收費標準和繳納費用的辦法。

第五條 申請入學(xué)

1.受托人協(xié)助和指導(dǎo)委托人準備入學(xué)申請的相關(guān)材料。

2.受托人代為委托人辦理入學(xué)申請手續(xù)。

3.受托人指導(dǎo)或為委托人辦理繳納報名費、學(xué)雜費等有關(guān)費用的手續(xù)。

4.受托人對委托人委托的留學(xué)申請，應(yīng)當(dāng)在___年___月___日前取得委托人申請留學(xué)院校的錄取通知書。如到期不能完成(包括校方簽發(fā)的錄取通知書與委托人原申請的學(xué)校、院系及專業(yè)等不一致)，受托人必須于十五日內(nèi)，向委托人退回中介服務(wù)費人民幣x仟x佰圓整(x元)。

5.受托人應(yīng)當(dāng)及時向委托人報告辦理入學(xué)申請的進展、結(jié)果。

第六條 辦理簽證

1.受托人指導(dǎo)委托人進行簽證申請準備，協(xié)助委托人辦理簽證或入境批準文件。

2.受托人收到委托人按委托人前往國駐華使(領(lǐng))館要求準備的全部申請簽證材料后，應(yīng)當(dāng)在___工作日內(nèi)向委托人前往國駐華使(領(lǐng))館遞交簽證申請材料。如該使(領(lǐng))館在遞交簽證申請材料、送簽時間有特別要求的，應(yīng)按其要求辦理;需要進行面試的，受托人可協(xié)助安排預(yù)約時間等。

3.委托人獲取簽證后,如需要安排住宿、接機等本協(xié)議以外的服務(wù),受托人可免費為委托人聯(lián)系,并承擔(dān)由此產(chǎn)生的費用

第七條 其他

1.受托人為委托人辦理申請入學(xué)、簽證服務(wù)等，其收取的費用已在本合同第三條中介服務(wù)費中標明。

2.受托人收取委托人的中介服務(wù)費，應(yīng)當(dāng)為委托人開具有效發(fā)票。

3.受托人收取的中介服務(wù)費以外的其他費用，應(yīng)為委托人出具有效發(fā)票或蓋有企業(yè)財務(wù)專用章的收據(jù)，并在本合同終止前，將收據(jù)換為有效發(fā)票。 4.如受托人代委托人向國外院校繳納報名費、學(xué)雜費等費用，

受托人應(yīng)向委托人提供收費方的符合法律要求的證明文件。

5.受托人對委托人提供的所有材料，均負有保密義務(wù)。除為委托人入學(xué)申請、簽證申請的目的之外，不得向無關(guān)的第三方透露。

三、委托人義務(wù)

第八條 委托人應(yīng)符合中國公民自費出國留學(xué)的條件，遵守國家關(guān)于公民自費出國留學(xué)的規(guī)定。

第九條 委托人向受托人送交的所有文件、材料和陳述的內(nèi)容應(yīng)合法、真實、有效。

第十條 委托人應(yīng)當(dāng)自本合同簽訂之日起___日內(nèi)，按受托人要求，把入學(xué)申請所需全部材料交與受托人。

第十一條 在留學(xué)申請辦理過程中，如前往國家的留學(xué)政策、簽證政策或申請留學(xué)院校的入學(xué)要求發(fā)生變化，委托人應(yīng)根據(jù)新的要求，及時提供補充材料。

第十二條 在留學(xué)申請辦理過程中，如委托人前往國家駐華使(領(lǐng))館要求委托人進行面試，委托人應(yīng)按要求參加面試。

四、違約責(zé)任

第十三條 受托人和委托人應(yīng)履行合同中全部條款，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

第十四條 受托人違反合同條款造成合同無法履行，受托人應(yīng)向委托人退還中介服務(wù)費人民幣x萬x仟整(x元)，并在___年___月前，負責(zé)追回(或先行給付)委托人向申請留學(xué)院校繳納的學(xué)費、雜費等。

第十五條 受托人為達成本合同目的而向委托人提供虛假文件材料，除全額退還中介服務(wù)費外，還應(yīng)按中介服務(wù)費的x%的人民幣，作為違約金支付給委托人。

第十六條 受托人未能在約定的時間內(nèi)為委托人申請到擬留學(xué)院校的錄取通知書，委托人有權(quán)解除合同，但應(yīng)及時通知受托人，受托人應(yīng)按本合同第十四條的規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。如委托人要求繼續(xù)履行，受托人應(yīng)負責(zé)在___年___月___日前為委托人申請到擬留學(xué)院校的錄取通知書，并向委托人支付遲延履行違約金人民幣x仟圓整(x元)。

第十七條 委托人為達成本合同目的而向受托人提供虛假文件材料，致使合同無法履行，受托人不退還委托人支付的中介服務(wù)費。

第十八條 由于委托人的違法行為，導(dǎo)致本合同無法履行，受托人不退還委托人支付的中介服務(wù)費。

第十九條 委托人因自身原因，要求解除合同，按以下辦法處理：

1.委托人已向受托人提供入學(xué)申請材料，受托人尚未向外方送交該材料， 委托人要求解除合同， 受托人扣除中介服務(wù)費人民幣x仟圓整(x元)。 2.受托人已向外方送交了委托人入學(xué)申請材料，委托人尚未得到申請留學(xué)院校的錄取通知書，委托人要求解除合同，受托人扣除

中介服務(wù)費人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請留學(xué)院校繳納的學(xué)費、雜費等。

3.委托人獲得入學(xué)錄取通知書后，要求解除合同，受托人扣除中介服務(wù)費人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請留學(xué)院校繳納的學(xué)費、雜費等。

4.受托人尚未向擬留學(xué)國駐華使(領(lǐng))館遞交委托人簽證申請材料，委托人要求解除合同，受托人應(yīng)當(dāng)扣除中介服務(wù)費人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請留學(xué)院校繳納的學(xué)費、雜費等。

5.受托人已向擬留學(xué)國駐華使(領(lǐng))館遞交了委托人申請簽證材料，委托人要求解除合同，受托人應(yīng)當(dāng)扣除中介服務(wù)費人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請留學(xué)院校繳納的學(xué)費、雜費等。

第二十條 如非受托人原因而委托人簽證申請被拒簽,憑使領(lǐng)館拒簽信原件,委托人可向受托人提出退款要求,受托人應(yīng)當(dāng)扣除中介服務(wù)費人民幣x仟圓整(x元)，并協(xié)助委托人追回委托人已向申請留學(xué)院校繳納的學(xué)費、雜費等。

經(jīng)委托人同意，也可1、由受托人為委托人再次申請同國簽證不另行收取服務(wù)費;或2、由受托人為委托人提供一次赴第三國的留學(xué)申請服務(wù)(服務(wù)內(nèi)容同本協(xié)議),受托人已收費用用以充抵該服務(wù)應(yīng)收費用(按第三國的服務(wù)費標準,多退少補)。

第二十一條 本合同第十三條至第二十條規(guī)定的受托人應(yīng)退還給委托人的中介服務(wù)費和應(yīng)支付的違約金，應(yīng)于退還和支付事由出現(xiàn)之日起十五日內(nèi)一次退還和支付。

五、不可抗力條款

第二十二條 因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

本合同所稱不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況，如重大自然災(zāi)害、瘟疫、戰(zhàn)爭、騷亂等。

第二十三條 當(dāng)事人一方因不可抗力不能履行合同的，應(yīng)當(dāng)立即通知對方，說明不可抗力的發(fā)生日期、事件性質(zhì)，預(yù)計持續(xù)的時間及對該方履行本合同的影響，并應(yīng)當(dāng)自不可抗力發(fā)生之日起十五 日內(nèi)提供證明。

第二十四條 對不可抗力所造成的影響，雙方應(yīng)及時協(xié)商解決辦法和補救措施。因不可抗力不能履行合同的一方，應(yīng)盡力采取合理措施減輕可能給對方造成的損失，否則應(yīng)對由此而擴大的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。

六、適用的法律及爭議解決方法

第二十五條 本合同的履行、解釋及爭議解決均適用中華人民共和國有關(guān)法律。

第二十六條 雙方在履行本合同中如發(fā)生爭議，應(yīng)先由雙方協(xié)商解決。如協(xié)商不成，同意提交北京市仲裁委員會仲裁。

七、合同的補充、變更、修改

第二十七條 對本合同的任何補充、變更、修改應(yīng)采用書面補充合同形式。補充合同在雙方簽署后與本合同具有同等法律效力。

八、 生效及終止條款

第二十八條 本合同由委托人及其代理人、受托人、受托人法定代表人簽署，自簽字、蓋章之日起生效。

第二十九條 本合同正本一式四份，具有同等效力，委托人與受托人各執(zhí)一份。

第三十條 雙方履行本合同的權(quán)利和義務(wù)后，合同終止。

委托人(簽字)： 受托人(蓋章)：

代理人(簽字)： 法定代表人(簽字)： 簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日 簽字地點： 簽字地點：

關(guān)于學(xué)中國人民教育法心得體會報告二

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!

我叫xxx，中共黨員，xx年9月參加工作，xx年調(diào)入九中任教，次年任九中教導(dǎo)主任，任職至今已一年有余。在此期間，我收獲了豐富的專業(yè)知識，取得了微薄的業(yè)績，體驗了工作中的苦澀和甜美，同時在工作中我不斷地填補自己空虛的頭腦，彌補了自己的不足，豐富了自己的學(xué)識?；仡欉@一余年來的工作，艱辛而快樂、忙碌而充實、平凡而實在。我想用三個詞語來概括：“做人”、“學(xué)習(xí)”、“合作”。

九中是我的母校，我三年初中的學(xué)習(xí)是在這里渡過，因此我對這間學(xué)校，對這里的老師，都有著一份特殊的情感。今天在這里，我與老師們的關(guān)系從當(dāng)年的師生關(guān)系變?yōu)榱爽F(xiàn)在的同事關(guān)系，但是他們他們高尚的人格魅力、對教育教學(xué)的獨特見解，以及為人處世，都不時的震撼著我，影響著我。在同老師們、領(lǐng)導(dǎo)們的言談里，都經(jīng)常地會出現(xiàn)一個詞“做人”。我也始終以“坦坦蕩蕩做人，踏踏實實做事”作為我的處世格言。

在與人相處中，努力做到尊重他人，信任他人，理解他人，多為他人著想，團結(jié)互助。在工作中，我嚴于律己，以身作則，率先垂行，要求老師做到的，自己首先做好;不怕吃苦，不怕吃虧，把做事當(dāng)作是一種歷練。

在教學(xué)中，關(guān)愛學(xué)生，一切從學(xué)生的健康成長出發(fā)，努力做一個服務(wù)型的教師。

作為一個教務(wù)主任，就得為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，在這大談改革、競爭的年代，我深知肩上擔(dān)子的分量。

在教學(xué)上，為能盡快從一位小學(xué)教師轉(zhuǎn)型為符合中學(xué)生學(xué)習(xí)口味的中學(xué)教師，我虛心向身邊的老師請教，學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗。在業(yè)務(wù)上，同辦公室的xxx主任，xxx老師，他們都有著多年的業(yè)務(wù)經(jīng)驗，我的虛心求教加上他們不厭其煩的幫忙，使我在業(yè)務(wù)能力上不斷提高，只有不斷加強自身的學(xué)習(xí)，才能不落后，才能更好地服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師。

教務(wù)處的工作離不開所有成員的合作，合作增進了信任和理解，獲得了團結(jié)與進步。可以說，我們學(xué)校的每一個成員都是善于獨立工作的個體，但當(dāng)我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。

在學(xué)校校長室的部署和各教研組及全體教師的鼎力支持與合作下，教務(wù)處圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，著重開展了以下工作：

(一)立足課堂，加強教學(xué)常規(guī)管理力度。

在校長的指導(dǎo)下制訂了《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)常規(guī)工作考核細則》等相關(guān)制度，并建立了教學(xué)常規(guī)抽查、教學(xué)常規(guī)普查、學(xué)生對教師教學(xué)常規(guī)工作問卷等一整套配套措施，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù)。

具體為：

1、教學(xué)常規(guī)普查。教務(wù)處要求以各教研組為單位，分別對各任課教師的備、講、批、考作詳細檢查，教研組長負責(zé)自己教研組的檢查工作，認真填寫教學(xué)常規(guī)檢查記錄表后交由教務(wù)處審核并存檔。

2、教學(xué)常規(guī)抽查。由教務(wù)處負責(zé)，校級領(lǐng)導(dǎo)陪同督查，隨機對教師的課堂教學(xué)作實地了解，即時對任課老師作反饋，將檢查結(jié)果記錄在案并作為年度考核的一項重要參數(shù)。

3、學(xué)生問卷調(diào)查。本學(xué)期開始，教務(wù)處試行給學(xué)生做問卷調(diào)查的方法對老師的教學(xué)工作作客觀了解，并根據(jù)學(xué)生反饋的建議對問卷調(diào)查作逐步完善。問卷調(diào)查結(jié)果不計入教師考核，只作為教務(wù)處了解教師教學(xué)常規(guī)工作的參考數(shù)據(jù)。

(二)做好日常教務(wù)工作。

1、嚴格執(zhí)行了課程計劃，開足開齊有關(guān)課程。

2、結(jié)合學(xué)校工作計劃認真擬定教務(wù)工作計劃和總結(jié)。

3、科學(xué)建立教師業(yè)務(wù)檔案。

4、按要求做好老師任課分工，排課程表。

5、按科教局要求做好學(xué)生學(xué)籍管理工作。

6、認真做好了期中與期末考試的考務(wù)工作、成績統(tǒng)計工作、教師教學(xué)成績評定工作。

7、認真做好每學(xué)期的學(xué)生和老師用書征訂工作。

8、及時地安排好臨時的課務(wù)調(diào)動，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展。總的來說，本著“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生”的宗旨。凡是教學(xué)需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學(xué)生需要的，我們會想方設(shè)法、力所能及。

存在問題及不足：

1、由于本人能力有限，教學(xué)管理工作還有很多不足，教學(xué)成績還有待于進一步提高。特別是在如何提高學(xué)生平均成績的措施上，更應(yīng)認真思考。

2、由于我校學(xué)生來自全鎮(zhèn)各個學(xué)校和教學(xué)點，進入我校時學(xué)習(xí)水平及習(xí)慣千差萬別，怎樣促進學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問題。

3、由于性格直，工作中偶爾會與老師們產(chǎn)生認識上的出入，因此在今后的相處中還要更加注意自己的工作方式，努力創(chuàng)造和諧的工作氛圍，盡量避免平時工作中產(chǎn)生各種誤會，影響同事關(guān)系。

最后，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

關(guān)于學(xué)中國人民教育法心得體會報告三

我校20xx年中考工作在市教育局及教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，通過茗山中學(xué)全體教職員工的共同努力、團結(jié)拼搏，取得了較好的成績。今年我校210名考生參加中考，有6名考生中考總分進入全市前200名;有38名考生中考成績超過大冶一中最低錄取控制線;有12名考生通過優(yōu)異的音、體、美等學(xué)科成績進入大冶一中、大冶六中等重點高中。此外，在全市中小學(xué)生田徑運動會上，我校本屆學(xué)生取得初中組團體總分全市第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好名次。在今年的大冶市中學(xué)生籃球比賽中，也獲得初中組全市第三名的好成績。以下是我校中考備考工作總結(jié)。

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作職責(zé)。

為加強中考復(fù)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們成立了由中心學(xué)校校長任組長，中心學(xué)校干事及茗山中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、年級主任、學(xué)科組長、各班主任等為組成人員的20xx屆中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組，對中考備考進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督。在具體工作中，要求中心學(xué)校干事蹲班、茗山中學(xué)校級干部蹲科，參加所蹲班科任教師會，開展推門聽課，研究班級情況，協(xié)調(diào)學(xué)科時間分配，檢查本班教師備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改情況，指導(dǎo)班級復(fù)習(xí)備考工作;要求蹲科校級干部和學(xué)科組長參加各備課組每周的集體備課，及時了解備考情況，研究和解決備考中出現(xiàn)的問題;要求各班主任老師做到“六到位”，即早晚自習(xí)、午休時間等到位，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀律等管理到位;要求全體九年級教師精心備好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，認真研究每一道題，做到有的放矢，不打無準備之仗。

二、注重思想引導(dǎo)，實施多元激勵。

本屆學(xué)生人數(shù)少，基礎(chǔ)差，且斷層情況比較嚴重。在第一次摸底考試中，總分500分以上考生僅7人，而低于300分的考生則有七八十人。與周邊兄弟學(xué)校相比，成績很不樂觀。面對這種情況，部分教師對來年中考不抱希望。我們認為，面對困難，退縮逃避不是辦法，我們堅信只要思想不滑坡，方法總比困難多。針對教師對學(xué)生沒有信心，底氣不足的情況，一方面，我校通過座談、教研會等形式，通過獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶等方法，進行多元激勵，做好九年級教師的思想工作，增強其責(zé)任感和光榮感，使其能直面困難，團結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教法，精煉重點，簡約教學(xué)，提高課堂效率，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生情感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。另一方面，我們將學(xué)生進行分流，分層教學(xué)，因材施教，開設(shè)特長班，開辦各種藝術(shù)興趣小組。對于雙差生，我們從思想教育入手，通過組織學(xué)生參觀校史展覽室，瀏覽“名人之鄉(xiāng)”文化墻，參加杰出校友事跡報告會及高考狀元(張友誼、劉俊等)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，針對學(xué)生缺乏人生目標、學(xué)習(xí)動力不足、成績差自卑的特點，通過誓師大會、座談會、班會、宣傳專欄、墻報等形式，抓好學(xué)生的思想，加強心理輔導(dǎo)，使其明確目標，激發(fā)斗志，樹立信心，發(fā)憤圖強，自覺自律，努力拼搏，科學(xué)備考，不斷進步。通過引導(dǎo)學(xué)生分別參加音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、田徑興趣小組、籃球興趣小組等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們學(xué)有場地、學(xué)有樂趣、學(xué)有收獲，讓他們沒有無事生非的時間與精力。在特長學(xué)習(xí)上有長進，又能促進他們對于學(xué)好文化課的需求。這時，再結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)水平，講課做到深入淺出，簡約教學(xué)，課后輔導(dǎo)做到關(guān)愛學(xué)生，就能達成事半功倍的效果。

三、樹立質(zhì)量觀念，狠抓科學(xué)備考。

牢固樹立教學(xué)質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學(xué)，努力探索新課標下九年級教學(xué)的新模式，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，構(gòu)建和諧高效的師生團隊。第一、狠抓備課組管理，向課堂要效益。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學(xué)校在本學(xué)年度狠抓課堂教學(xué)的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使九年級教學(xué)對路到位，講求實效。針對九年級教學(xué)的特點，學(xué)校充分發(fā)揮了備課組的作用，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、年級組長蹲點備課組，進一步落實備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學(xué)的盲目性和無效性。除了四次教學(xué)常規(guī)檢查外，學(xué)校還不定期的抽查，這些措施很好的保證了九年級的課堂教學(xué)效果，促進了九年級教學(xué)工作有序進行。第二、認真做好促優(yōu)補差輔導(dǎo)工作。本屆九年級學(xué)生，數(shù)學(xué)、物理、英語等科目學(xué)生成績普遍較差，為了保證這些學(xué)科有優(yōu)勢，我們特別重視這些學(xué)科的輔導(dǎo)工作，學(xué)校專門制定九年級年級培優(yōu)方案，把偏科學(xué)生分工落實到人，教師對這些學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，在老師們的努力下，偏科學(xué)生的成績很快提高了。為了培優(yōu)，學(xué)校多次召開專題會議，對他們進行理想信念教育，對前60學(xué)生獎勵，樹光榮榜，以此鼓舞學(xué)生的斗志和上進心。經(jīng)過九年級教師的認真打磨訓(xùn)練，優(yōu)生的這些科目成績都普遍有所提高，取得了比較理想的成績。第三、做好考試及質(zhì)量分析工作。學(xué)校認真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責(zé)任到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開一次考務(wù)會，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學(xué)生進行一次考風(fēng)、考紀教育。學(xué)校還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學(xué)成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任進行談話，找方法并提出整改措施及努力目標。及時總結(jié)了考試中的得失和學(xué)生存在的問題，取得了良好效果。第四、營造良好的畢業(yè)班教學(xué)氛圍。俗話說： “眾人拾柴火焰高”， “團結(jié)就是力量”，憑個人努力，絕不會有好成績。我們要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風(fēng)。實踐證明，團隊精神使每個人工作能力、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在九年級顯得尤為突出重要，鎖定中考奮斗目標，全體九年級教師狠抓教學(xué)質(zhì)量，求真務(wù)實，在管理中不放棄任何一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格，發(fā)展學(xué)生個性，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，營造了良好的教學(xué)氛圍。

總之，本屆中考雖然取得了一定成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求有一定距離，離群眾對我們的期望相差甚遠，在今后的教育教學(xué)中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，繼續(xù)努力，頑強拼搏，腳踏實地做好各項工作，在學(xué)生管理上再有新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績上再出高效益。

關(guān)于學(xué)中國人民教育法心得體會報告四

結(jié)合本區(qū)的實際情況，我區(qū)中小學(xué)積極開展了形式多樣的國家憲法日學(xué)習(xí)宣傳教育活動，取得良好成效?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織有序，推動憲法學(xué)習(xí)宣傳活動全面開展

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視憲法日宣傳工作。

在接到上級活動通知后，我區(qū)第一時間轉(zhuǎn)發(fā)了浙教電傳____號《浙江省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動規(guī)定通知》，同時要求轄區(qū)中小學(xué)結(jié)合自己的實際，研究制定了具體的方案開展活動。各校全面開展了“五個一”活動。

二、結(jié)合實際，突出重點，確保憲法學(xué)習(xí)宣傳活動全面落實

__區(qū)中小學(xué)歷來重視對師生法制精神的培養(yǎng)，在憲法宣傳日的活動中，全區(qū)各校有重點地開展了“五個一”系列活動，具體活動內(nèi)容有：

1.進行一次憲法學(xué)習(xí)活動。全區(qū)42所學(xué)校的校長主持并帶領(lǐng)教職工進行憲法知識的學(xué)習(xí)，讓教職員工從根本了解憲法的意義，憲法的修改方式，憲法的地位和憲法的內(nèi)涵等內(nèi)容。

個別學(xué)校的校長還為學(xué)生專門上了一節(jié)憲法課。

如重兆中學(xué)費佩明校長利用國旗下講話，選取憲法章節(jié)中與廣大師生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的有關(guān)內(nèi)容進行發(fā)言，是全體師生對憲法有關(guān)知識有了深一層次的了解。

2.舉行特別升旗儀式。各學(xué)校利用升旗儀式的國旗下講話，對全校師生進行憲法的相關(guān)知識宣講，使學(xué)生了解了憲法中關(guān)于國旗、國歌、國徽以及首都的規(guī)定;憲法的歷史意義，憲法的修改，憲法的地位和作用等。

如舊館中學(xué)圍繞“憲法日”對全校師生進行憲法的相關(guān)知識宣講。

3.開展一次憲法知識學(xué)習(xí)活動。各學(xué)校的班主任利用班隊活動課，結(jié)合本班的實際，開展扎實有效、形式多樣的宣傳教育活動。如有的班級把日常生活中的所見所聞演繹成小品進行表演;有的班級通過故事會的形式進行宣講。如重兆小學(xué)各中隊組織一次主題十分鐘隊會活動，班主任老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了《未成年人保護法》、《國旗法》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等學(xué)校的規(guī)章制度，并對學(xué)生進行了遵紀守法教育。

4.組織開展憲法知識晨讀、主題講座。全區(qū)各校積極邀請法制副校長到校為學(xué)生做一次法制知識講座，提高學(xué)生的法制意識。

如思進學(xué)校邀請了南潯法院溫奕弋法官為教師們上了一堂《弘揚憲法精神建設(shè)法治國家》的憲法知識講座。

石淙學(xué)校特邀鎮(zhèn)派出所莘所長為全校師生帶來了一堂以《學(xué)法懂法做一個守法小公民》為主題的法制專題講座。

如花林中學(xué)利用12月4日晨讀時間進行憲法晨讀活動，效果良好，使法制觀念深入人心。

5.利用校園廣播站等營造氛圍。各校積極利用召開“12.4”主題班會;出專題板報、板刊和開展法制講座等開展憲法學(xué)習(xí)活動。如馬腰小學(xué)大隊部精心準備“小金馬”廣播站廣播稿，開展了以法制宣傳教育為主題的知識宣傳、詩歌朗誦等文化活動;宣傳櫥窗展示各班級準備的以學(xué)習(xí)憲法為核心內(nèi)容的手抄報、宣傳畫等作品。善璉小學(xué)在播放室為學(xué)生播放了法制教育資料片和愛國主義教育影視片，還組織各班學(xué)生觀看加強未成年人思想道德建設(shè)的教育片，教育學(xué)生遵紀守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，學(xué)會自立自強，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護意識。

三、學(xué)科結(jié)合，整體推進，培育和踐行社會主義核心價值觀

全區(qū)各校結(jié)合課程改革和教育教學(xué)改革，把法制精神教育融入學(xué)科教育，融入日常管理，融入社會實踐，融入校園文化建設(shè)。結(jié)合培育踐行社會主義核心價值觀和普法教育進課堂、進校園、進頭腦活動的開展，把憲法教育納入教育督導(dǎo)和依法治校與現(xiàn)代學(xué)校制度構(gòu)建中，推進憲法教育課程化、常態(tài)化，構(gòu)建憲法教育長效機制。如中小學(xué)校將憲法知識融入到歷史與社會和思想品德課程的學(xué)習(xí)之中，將憲法知識作為必考內(nèi)容;南潯實小將社會主義核心價值觀做成永久展板在學(xué)校醒目位置展示，重兆小學(xué)開辟法制教育專欄，使校園內(nèi)處處見法，建設(shè)規(guī)范化校園的環(huán)境，形成濃郁的法制教育氛圍。

總之，我區(qū)中小學(xué)校對"12.4"國家憲法日宣傳活動始終能夠做到領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，措施到位，使憲法教育工作真正成為我區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。今后，我區(qū)將進一步做好中小學(xué)師生的法制宣傳教育工作，為維護學(xué)校和諧穩(wěn)定，為促進學(xué)生地健康成長，繼續(xù)做出我們地努力，進一步推進"平安校園"建設(shè)。

關(guān)于學(xué)中國人民教育法心得體會報告五

* 自費出國留學(xué)中介服務(wù)合同

委托人（自費出國留學(xué)申請人）：

身份證號碼：

聯(lián)系地址：

聯(lián)系付款：

受托人：suihian trading & info .

公司注冊號碼:200x4442g

注冊國家: 新

法定代表人：lin huirong

地址：111 north bridge road #21-01 peninsula plaza singapore 179098

電話:006x6629

為了維護合同當(dāng)事人的合法權(quán)益，委托人與受托人雙方本著自愿、平等、協(xié)商一致的原則，就受托人接受委托人的委托提供自費出國留學(xué)中介服務(wù)事宜，達成如下協(xié)議：

一、服務(wù)項目及費用

第一條 委托人申請赴新 院校外文名稱， （院校中文名稱）留學(xué).

第二條 受托人向委托人提供留學(xué)前往國家的咨詢、代辦入學(xué)申請手續(xù)等中介服務(wù)。

第三條 當(dāng)申請學(xué)生簽證成功后，委托人向受托人繳付出國留學(xué)中介服務(wù)費合計為人民幣(大寫） 元,或者是等值新元。如果在申請學(xué)生簽證成功后，委托人需要取消留學(xué)，需繳納委托人40%的中介服務(wù)費用。

第四條 受托人提供的服務(wù)包括：

1 替委托人在指定的學(xué)校報名

2 替委托人申請學(xué)生簽證

3 幫助委托人在新找好住所

4 在委托人來新時候接飛機

5 幫助委托人熟悉學(xué)校環(huán)境

6 幫助委托人辦理銀行卡，易通卡

二、受托人義務(wù)

第五條 提供信息

1.受托人承諾向委托人提供的出國留學(xué)信息、宣傳介紹材料、廣告等，內(nèi)容真實。

2.受托人應(yīng)當(dāng)向委托人介紹前往國家的教育制度、留學(xué)政策、留學(xué)簽證政策和申請留學(xué)院校的性質(zhì)、辦學(xué)資質(zhì)、入學(xué)要求、入學(xué)申請程序等基本情況。

4.受托人應(yīng)當(dāng)告知委托人申請留學(xué)院校的收費項目、收費標準和繳納費用的辦法。

第六條 申請入學(xué)

1.受托人代為委托人辦理入學(xué)申請手續(xù)。

2.受托人指導(dǎo)或為委托人辦理繳納報名費、學(xué)雜費等有關(guān)費用的手續(xù)。

3受托人應(yīng)當(dāng)及時向委托人報告辦理入學(xué)申請的進展、結(jié)果。

第七條 辦理簽證

1.受托人指導(dǎo)委托人進行簽證申請準備，協(xié)助委托人辦理簽證或入境批準文件。

第八條 其他

1.如受托人為委托人辦理申請入學(xué)、簽證服務(wù)等，其收取的費用應(yīng)在本合同第三條中介服務(wù)費中標明。

2.如受托人代委托人向國外院校繳納報名費、學(xué)雜費等費用，受托人應(yīng)向委托人提供收費方的符合法律要求的證明文件。

3.受托人對委托人提供的所有材料，均負有保密義務(wù)。除為委托人入學(xué)申請、簽證申請的目的之外，不得向無關(guān)的第三方透露。

三、委托人義務(wù)

第九條 委托人應(yīng)符合中國公民自費出國留學(xué)的條件，遵守國家關(guān)于公民自費出國留學(xué)的規(guī)定。

第十條 委托人向受托人送交的所有文件、材料和陳述的內(nèi)容應(yīng)合法、真實、有效。

第十一條 在留學(xué)申請辦理過程中，如前往國家的留學(xué)政策、簽證政策或申請留學(xué)院校的入學(xué)要求發(fā)生變化，委托人應(yīng)根據(jù)新的要求，及時提供補充材料。

四、違約責(zé)任

第十二條 受托人和委托人應(yīng)履行合同中全部條款，違約方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的違約責(zé)任。

第十三條 受托人違反合同條款造成合同無法履行，受托人不應(yīng)向委托人收取中介服務(wù)費，并協(xié)助追回委托人向申請留學(xué)院校繳納的學(xué)費、雜費等。

第十四條 受托人未能為委托人申請到擬留學(xué)院校的錄取通知書，委托人有權(quán)解除合同，但應(yīng)及時通知受托人。

第十五條 委托人為達成本合同目的而向受托人提供虛假文件材料，致使合同無法履行，受托人可以解除合同。

第十六條 由于委托人的違法行為，導(dǎo)致本合同無法履行，受托人可以解除合同。

第十七條 受托人因自身原因，可以隨時要求解除合同,委托人已向受托人提供入學(xué)申請材料，受托人可以自行銷毀。

五、不可抗力條款

第十八條 因不可抗力不能履行合同的，根據(jù)不可抗力的影響，部分或者全部免除責(zé)任，但法律另有規(guī)定的除外。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

本合同所稱不可抗力，是指不能預(yù)見、不能避免并不能克服的客觀情況，如重大自然災(zāi)害、瘟疫、戰(zhàn)爭、騷亂等。

第十九條 當(dāng)事人一方因不可抗力不能履行合同的，應(yīng)當(dāng)立即通知對方，說明不可抗力的發(fā)生日期、事件性質(zhì)，預(yù)計持續(xù)的時間及對該方履行本合同的影響，并應(yīng)當(dāng)自不可抗力發(fā)生之日起_____日內(nèi)提供證明。

第二十條 對不可抗力所造成的影響，雙方應(yīng)及時協(xié)商解決辦法和補救措施。因不可抗力不能履行合同的一方，應(yīng)盡力采取合理措施減輕可能給對方造成的損失，否則應(yīng)對由此而擴大的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。

八、 生效及終止條款

第二十一條 本合同由委托人及受托人簽署，自簽字、蓋章之日起生效。

第二十二條 本合同正本一式兩份，具有同等效力，委托人與受托人各執(zhí)一份。

第二十三條 雙方履行本合同的權(quán)利和義務(wù)后，合同終止。

委托人（簽字）： 受托人（蓋章）：

代理人（簽字）： 法定代表人（簽字）：

簽字日期： 年 月 日 簽字日期： 年 月 日

1、大隊長由紀 律部門、衛(wèi)生部門、升旗手、鼓號隊四個組織各推薦一名優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任（共四名），該部門就主要由大隊長負責(zé)部門內(nèi)的紀律。

2、中、小隊長由各班中隊公開、公平選舉產(chǎn)生，中隊長各班一名（共11名），一般由班長擔(dān)任，也可以根 據(jù)本班的實際情況另行選舉。小隊長各班各小組先選舉出一名（共8個小組，就8名小隊長）然后各班可以根據(jù)需要添加小隊長幾名。

3、在進行班級選舉中、小隊長時應(yīng)注意，必須把衛(wèi)生、紀律部門的檢查學(xué)生先選舉在中、小隊長之內(nèi)，剩余的中、小隊長名額由班級其他優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任。

4、在班級公開、公平選舉出中、小隊長之后，由班主任老師授予中、小隊長標志，大隊長由少先隊大隊部授予大隊長標志。

二、成員的職責(zé)及任免

1、大、中、小隊長屬于學(xué)校少先隊組織，各隊長不管是遇見該班的、外班的，不管是否在值勤，只要發(fā)現(xiàn)任何人在學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)說臟話、亂扔果皮紙屑、追逐打鬧、攀爬欄桿、亂寫亂畫等等一些違紀現(xiàn)象，都可以站出來制止或者報告老師。

2、班主任在各中隊要對中、小隊長提出具體的責(zé)任，如設(shè)置管衛(wèi)生的小隊長，管紀律的小隊長，管文明禮貌的、管服裝整潔的等等，根據(jù)你班的需要自行定出若干相應(yīng)職責(zé)，讓各位隊長清楚自己的職權(quán)，有具體可操作的事情去管理，讓各位隊長成為班主任真正的助手，讓學(xué)生管理學(xué)生。各中隊長可以負責(zé)全班的任何違紀現(xiàn)象，并負責(zé)每天早上檢查紅領(lǐng)巾與校牌及各小隊長標志的佩戴情況。

3、大、中、小隊長標志要求各隊長必須每天佩戴，以身作則，不得違紀，如有違紀現(xiàn)象，班主任可根據(jù)中、小隊長的表現(xiàn)撤消該同學(xué)中、小隊長的職務(wù)，另行選舉，大隊長由紀律、衛(wèi)生部門及少先隊大隊部撤消，另行選舉。

4、各班中、小隊長在管理班級的過程中負責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)秀，期末評為少先隊部門優(yōu)秀干部。

關(guān)于學(xué)中國人民教育法心得體會報告六

我在備課中的一點體會

--興隆臺區(qū)中小學(xué)教師送教下鄉(xiāng)總結(jié)表彰會上的發(fā)言稿---王秋菊

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，你們好！

我是興隆臺區(qū)第一小學(xué)的數(shù)學(xué)教師王秋菊，今天在座的每一位教師都在教學(xué)實踐中摸索出了自己的一條教學(xué)之路。從我自己從教以來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，參加過各種不同的教學(xué)比賽，從中有了很多收獲和成長。領(lǐng)導(dǎo)提議我把這些教學(xué)中的體會整理出來，借這次學(xué)魏創(chuàng)新杯教學(xué)研究表彰活動的平臺跟大家共同交流探討。那么希望大家對我的想法批評指正，讓我們分享經(jīng)驗，共同進步！我在準備一節(jié)課時，一般都從以下幾個步驟入手。

一、認真?zhèn)湔n，吃透教材。

我覺得準備一節(jié)課，最重要的基礎(chǔ)就是要深鉆教材，理清知識的鏈條之間的聯(lián)系，深刻理解，融匯貫通。

記得我剛走上數(shù)學(xué)教師這個崗位的時候，第一次參加區(qū)學(xué)魏創(chuàng)新杯比賽，當(dāng)時我準備執(zhí)教人教版數(shù)學(xué)一年級《8的認識》這一課。首先在研究教材中，我發(fā)現(xiàn)教材編寫了一個7位同學(xué)和1位老師在澆花的場景圖。在場景圖的下面編排了8的點子圖，印刷體數(shù)字8和擺8個圓片組成圖形的內(nèi)容。我開始思考，編者為什么選擇這幅情景圖?從上到下編排情景圖、點子圖、印刷體數(shù)字、圓片有什么用意?通過研讀，我理解到，其實教材呈現(xiàn)內(nèi)容和順序是有其一定的內(nèi)涵的，它通過“數(shù)圖中的內(nèi)容”、“說圖中的內(nèi)容”、“擺圖中的內(nèi)容”等環(huán)節(jié)，有層次地引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)“8”的數(shù)學(xué)內(nèi)涵，從而很好地引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了數(shù)“8”從具體到抽象，又從抽象到具體的認識過程。我體會到教材內(nèi)容是不能孤立起來看的，在教材的編寫中滲透了數(shù)學(xué)思路和數(shù)學(xué)方法，其與圖下的一些材料一起呈現(xiàn)了五個層面的內(nèi)容：主題圖、點子圖、數(shù)、圓片擺圖形，既是一個整體，又是一個過程，是不能割裂開來理解的。它應(yīng)該是8“這個數(shù)從直觀感知到抽象歸納、再到理解應(yīng)用的一個完整的過程；也是一個引導(dǎo)學(xué)生從生活到數(shù)學(xué)，再從數(shù)學(xué)回到生活的過程。正是基于有了這樣的對教材的研讀理解，再經(jīng)過精心設(shè)計，那次課堂教學(xué)中收到了很好的效果。在以后的教學(xué)備課中，我也始終把研讀教材作為最重要備課環(huán)節(jié)。

二、明確教學(xué)目標，突破重難點。

在準備每一節(jié)課之前，我對于這節(jié)課要完成哪些任務(wù)，獲得哪些學(xué)習(xí)成效，首先明確下來。只有明確了教學(xué)目標，找準了重點和難點，然后才可以著手設(shè)計選什么內(nèi)容，用何種教學(xué)方式來進行教學(xué)，精心設(shè)計，精心安排，取得事半功倍的效果。

在前不久我參加了遼寧省第三屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)大賽，我準備的是四年級數(shù)學(xué)廣角中的”植樹問題“一課，這是奧數(shù)中的經(jīng)典問題，對于四年級的學(xué)生來說理解起來有一定的困難，怎樣才能讓學(xué)生即能學(xué)會，還要學(xué)的輕松呢，我反復(fù)研讀教材，教學(xué)目標和教學(xué)重點中都要求要引導(dǎo)學(xué)生從實際問題中探索并總結(jié)出兩端都栽時”棵數(shù)=間隔數(shù)+1“的規(guī)律。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點和學(xué)生的實際情況，在探究兩端都栽的規(guī)律時安排了動手操作，想通過引導(dǎo)學(xué)生積極參與，動手實踐的教學(xué)活動中，認識與理解棵數(shù)和間隔數(shù)之間的關(guān)系。活動的設(shè)計是這樣的：出示一道開放性的題目：一條公路長20米，每隔米植一棵(兩端都要植)，有幾個間隔?需要多少棵?讓學(xué)生自己確定間距，畫線段圖，填表，匯報。本以為自己設(shè)計的`教案考慮到了學(xué)生的生活經(jīng)驗，結(jié)合生活實際，重視了數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)，方法的滲透，是可行的，學(xué)生們應(yīng)該是能夠掌握的。可是在試講中，在植樹時還是躍躍欲試的學(xué)生們到探究規(guī)律時一個個都像被打敗公雞，毫無斗志與反應(yīng)。勉強參與的總是那幾個平時成績比較優(yōu)秀的學(xué)生?？磥磉@樣的設(shè)計無法顧及全體學(xué)生的發(fā)展。沒有了學(xué)生的主體參與，何來思維的培養(yǎng)，主題的建構(gòu)呢?我開始反思：為什么學(xué)生不能找到簡單植樹問題的規(guī)律呢?為什么缺乏參與的積極性呢?學(xué)生一臉的茫然。經(jīng)過反復(fù)的思考，我想到了我設(shè)計的探究活動有一定的問題，對于學(xué)生來說太抽象，太難了，自己確定間距時，要考慮到平均分還要分完，只給學(xué)生一條線段，他們不知道從何下手。并且間距和間隔數(shù)還容易混淆。和劉學(xué)萬主任、張潔雪老師、卓梅、葛洪香主任研究后，自己又反復(fù)琢磨，調(diào)整了自己的教學(xué)過程，從簡單入手的思想，使這節(jié)課主線更清晰明朗了，即從生活中抽取植樹現(xiàn)象，從手中找，從同學(xué)中找，大膽猜想規(guī)律，然后用直觀明了的植樹模型來模擬實際種一種，數(shù)一數(shù)，驗證了猜想的規(guī)律，最后加以總結(jié)掌握。這樣就有層次的突破了教學(xué)重點，接下來的練習(xí)和效果也就有了保證。

三、以”學(xué)“定”教“，為學(xué)生設(shè)計最適合的學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生走進教室時并不是一張白紙。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是知識的簡單接受過程，而是學(xué)生基于自身原有生活經(jīng)驗與知識基礎(chǔ)的主動建構(gòu)過程。教學(xué)時，應(yīng)全面了解學(xué)生已有的知識、相關(guān)經(jīng)驗的儲備、對新知識掌握的情況等，還需要創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，讓教材走近生活、走近學(xué)生心理，達到激活學(xué)生已有經(jīng)驗、產(chǎn)生探究的欲望，從而讓教學(xué)起點符合學(xué)生的”現(xiàn)實狀態(tài)“。

我在參加遼寧省第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)大賽時，我執(zhí)教了”認識鐘表“一課，在設(shè)計這一課時，我想到了日常生活中學(xué)生對鐘面是具有豐富經(jīng)驗的，如果忽略了這一點，直接一步步地引導(dǎo)學(xué)生認識時針、分針，學(xué)生哪有還濃厚的學(xué)習(xí)興趣?我覺得完全可以將”認識鐘面“的教學(xué)目標定位為”讓學(xué)生經(jīng)歷再現(xiàn)鐘面的過程“。我便這樣設(shè)計：先從生活中導(dǎo)入入手，在生活中你都見過哪些鐘表呢?學(xué)生腦海中聯(lián)系起了生活中的感知基礎(chǔ)，那老師要考考你們，看你對這個新朋友了解多少?可將教材中幾個細小問題合并，放大成一個具有挑戰(zhàn)性的問題：”同學(xué)們對鐘面熟悉嗎?能在紙上畫出鐘面上都有什么嗎?“此時的學(xué)生躍躍欲試，我也借此了解學(xué)生的認識基礎(chǔ)，找準了教學(xué)起點。

我參加了盤錦市小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，我抽到了執(zhí)教”荷花“一課。有這樣一段是這么描寫的：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。理解”挨挨擠擠“”冒“是難點，因此，對于這一部分我有好幾種設(shè)想，可以照本宣科地搬用詞典之意?或者利用課文插圖淺顯地描繪?或者利用精美的多媒體課件深情并茂地解說?但這些設(shè)計都覺得有些單調(diào)與說教，這時，孫柏秋老師和卓梅主任提醒了我，可以把詞語句子的理解放手交給孩子們?。∮谑?，講到荷葉時，我先在黑板上畫了形態(tài)各異的荷葉,質(zhì)疑：老師畫的對嗎?孩子們指出和書上描寫的”擠擠挨挨“不一樣時，那”擠擠挨挨“是什么意思呢?老師并不急于讓他生用文字解釋，而是笑著請幾名同學(xué)到黑板上將荷葉挨挨擠擠的樣子畫出來。同學(xué)們很注意細節(jié)，畫的時候大小荷葉錯落有致，高低起伏，荷葉搭荷葉，好一派生機勃勃的荷塘。雖無只言片語，但”擠擠挨挨“已扎入人心，意會到荷塘的美麗無限。至于”冒“字，當(dāng)然更妙了，荷葉密不透縫，這樣朵朵婀娜多姿的白荷便只好從接天蓮葉中自然而網(wǎng)然地”冒“出來，不，準確說是從孩子的思維和美感的空白區(qū)域中冒出來，孩子親近了畫面，走進了文本，更追尋到了一種審美的志趣。這樣指導(dǎo)學(xué)生理解詞義，激發(fā)了學(xué)生的興趣，也使課堂創(chuàng)生出了別樣的精彩。

在教學(xué)中我還努力創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓學(xué)生”玩中學(xué)“、”學(xué)中玩“?！蓖妗笆呛⒆拥奶煨?。我記得蘇霍姆林斯基曾指出：”如果老師不想辦法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài)，就急于傳授知識，不動情感的腦力勞動就會帶來疲倦。沒有歡欣鼓舞的心情，沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)也就成了負擔(dān)?！靶W(xué)生都喜歡做游戲，創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生知識背景密切相關(guān)，又是學(xué)生感興趣的游戲情境，喚起學(xué)生自主調(diào)動已有的知識、經(jīng)驗、策略去體驗和理解知識，激活學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生探索，使學(xué)習(xí)活動生動有效、事半功倍。

在講市優(yōu)質(zhì)課”克與千克“時，感知了克與千克的重量，為了訓(xùn)練熟練性和準確性，我設(shè)計了這一環(huán)節(jié)，老師來考考你的小手有多靈?現(xiàn)在我們進行一次小組之間的猜重比賽。比賽規(guī)則是：老師說一樣物品，同學(xué)們在小組內(nèi)的學(xué)具中把它找出來，小組內(nèi)每人輪流掂一掂，估計一個你們認為最合適的答案匯報。哪個組最準就獲勝。整個課堂氣氛活躍積極，學(xué)習(xí)情緒很主動。讓學(xué)生在問題情境中進行實踐活動，掂一掂，稱一稱，說一說，算一算，從中去體驗、感受、提升。

在平時教學(xué)中我經(jīng)常插入游戲環(huán)節(jié)，但我十分注意帶領(lǐng)學(xué)生玩中，要玩得巧妙、玩得高明，不是為玩而玩，而是讓學(xué)生在玩中生疑，讓學(xué)生在玩中質(zhì)疑，讓學(xué)生在玩中釋疑，獲取知識，提高學(xué)習(xí)的能力。

四、注意學(xué)生反饋，及時調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)是一個動態(tài)生成過程，常常會出現(xiàn)一些出乎意料的情況。教師如果能及時捕捉這些片斷，通過巧妙的處理課堂上的意外，調(diào)控教學(xué)進程，進行適當(dāng)?shù)母倪M和完善，往往會有意外的收獲。

在這次送教下鄉(xiāng)活動中，我去第六小學(xué)講”植樹問題“這一課，有一個環(huán)節(jié)是智力闖關(guān)，第五關(guān)的思考題很難，是鐘面上的植樹問題，大人想起來都要動動腦筋，孩子就更有困難了，本來預(yù)設(shè)中是孩子說出一點思路，老師給以補充和啟發(fā)。可在講課過程中，第六小學(xué)的同學(xué)們始終十分活躍，聽講認真，積極思考。看到孩子們的狀態(tài)這么好，在設(shè)計這道題的學(xué)習(xí)方式時，我就想到這個地方請學(xué)生自己解答行不行?學(xué)生自己來做小老師進行講解行不行?想到就去做，結(jié)果有一個孩子真的想出了思路，而且說的很準確很完整。我當(dāng)時心中暗喜，這樣的臨時調(diào)整奏效了，可別的孩子沒聽懂，我便把權(quán)力繼續(xù)交給他，讓他來當(dāng)小老師給大家講，剛上課的時候認識間隔和棵樹的關(guān)系時用到過手指頭，便讓他用手指頭講解，這下他講的很生動很明白。接著我又找了一個小老師來講，結(jié)果這道難題就這樣在同學(xué)們的饒有興趣的講解中解決了。使他們不但學(xué)習(xí)了知識，而且激發(fā)了他們研究問題的興趣。

五、課件的制作。

多媒體課件形象具體，動

關(guān)于學(xué)中國人民教育法心得體會報告七

英語教學(xué)是初中所有學(xué)科中最重要的學(xué)科之一，也是最顯著區(qū)別于其他學(xué)科的科目。英語對于學(xué)生來說是一門完全陌生的學(xué)科，更加需要教師去努力備課，積極思考，善于總結(jié)。注重教學(xué)方式的創(chuàng)新性和教學(xué)內(nèi)容的豐富性，提高初中英語教學(xué)的高效化和質(zhì)量化。

一、英語教學(xué)的重要性

1.提高學(xué)生的英語理解水平

眾所周知，英語教學(xué)的主要教學(xué)形式還是以課堂教學(xué)為主要教學(xué)形式。教師必須在認真教學(xué)的基礎(chǔ)上提高個人內(nèi)在素質(zhì)。要深入研究創(chuàng)新教學(xué)方法，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，增強英語教學(xué)的有效性，讓學(xué)生能夠在附有新元素的課堂教學(xué)中，體會語言的美妙，感受英語的魅力，從而提高學(xué)生的英語理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力

在英語教學(xué)過程中，離不開以學(xué)生為主體的教學(xué)工作。學(xué)習(xí)成績的提高，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量的保證等各方面都離不開教師的正確指導(dǎo)和積極引導(dǎo)。而英語教學(xué)的最終目的還是培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。因此，需要教師積極發(fā)揮主觀能動性，勤于創(chuàng)新和總結(jié)教學(xué)方法，注重教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生用口語與他人溝通的能力，提高學(xué)生的綜合英語水平。

二、英語教學(xué)的心得體會

1.注重科學(xué)的小組學(xué)習(xí)，促進學(xué)生取長補短

每一個新學(xué)期或者新的一節(jié)課的開始，教師都不必急于開展新課程的教學(xué)活動，應(yīng)該首先對學(xué)生之前所學(xué)的英語知識進行相關(guān)測試。充分了解學(xué)生當(dāng)前的英語基礎(chǔ)水平，以利于新的英語課堂教學(xué)工作有效地開展。英語教師只有真正了解學(xué)生的實際情況，才能做到因材施教，提高每個學(xué)生的英語水平。對學(xué)生的測試最重要的目的是用來更好地開展教學(xué)活動，以提高成績好的學(xué)生的綜合能力，促進成績差的學(xué)生的進步。這就需要教師注重小組的學(xué)習(xí)方式，互助學(xué)習(xí)，共同進步。教師應(yīng)充分扮演好引導(dǎo)者的角色，來培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和互助意識，爭取讓每個學(xué)生都能積極地參與到小組學(xué)習(xí)中，并能從中取長補短，提高自我。

2.營造良好的英語學(xué)習(xí)氣氛，積極鼓勵引導(dǎo)學(xué)生

初中生在這一階段，具有未成熟的心理特征。這就要求在整個的英語學(xué)習(xí)中，教師要處于引導(dǎo)者的位置，營造良好的課堂氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在一個愉快融洽的課堂氣氛中，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去積極有效的投入到教師的授課中。良好的課堂氣氛，有利于提高學(xué)生的聽課效率，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進學(xué)生的思維開拓。在這種良好的教學(xué)氛圍中，教師更加需要去積極地配合學(xué)生，解決學(xué)生的`疑問與迷惑。對于積極提問的學(xué)生，教師要以認真的態(tài)度為學(xué)生解疑答惑，并積極正確地指導(dǎo)他們。在教學(xué)過程中，教師要善于鼓勵學(xué)生、夸獎學(xué)生。初中生難免會有很多奇思妙想的問題，教師要始終保持一顆寬容的心態(tài)去包容學(xué)生。

3.開展科學(xué)的課堂教學(xué)工作，保證英語教學(xué)質(zhì)量

教師不應(yīng)只是教授學(xué)生所需的英語基礎(chǔ)知識，應(yīng)更加注重學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)和心理成長的發(fā)展和提高。教師大多只是了解學(xué)生在學(xué)校的各種情況，很少清楚學(xué)生在學(xué)校外的其他情況。而學(xué)校外的其他情況，例如家庭情況，就對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。因此，就需要教師做好家訪等一系列相關(guān)工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境。成長環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，發(fā)揮著重要的作用。教師要充分認識到家庭教育的重要性，注重與家長保持必要的溝通和聯(lián)系，隨時了解學(xué)生的思想動態(tài)，以更好地開展教學(xué)工作，保障教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語文化水平。教師要積極努力地對待自己所從事的教學(xué)工作，不能只是一味地進行書本教學(xué)，而對影響教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量的其他方面缺少重視。教師要經(jīng)常虛心請教家長的教學(xué)意見，以努力改進自己的教學(xué)工作，提高英語教學(xué)工作的質(zhì)量。

4.創(chuàng)新陳舊的教學(xué)方式，提高英語學(xué)習(xí)興趣

教師的教學(xué)方式應(yīng)符合新課改的教學(xué)要求和教學(xué)目的，應(yīng)積極創(chuàng)新先進的英語教學(xué)方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。例如，在開展英語課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)生置身于學(xué)習(xí)英語的語境之中。利用實際生活中常見的各種圖片、掛歷、照片等可視物體來創(chuàng)設(shè)情境，真實地表演情景，模擬對話交際情景，利用頭飾圖片等直觀教學(xué)，讓全體同學(xué)參與其中，教師也可以讓學(xué)生自己畫一些圖畫，自己創(chuàng)造情景，用英語向全班學(xué)生描述自己所畫的畫，這樣，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的英語表達能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、實踐能力以及動手動腦的能力，更重要的是能有效地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

總之，英語教學(xué)效果的好壞，主要取決于教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方法。新穎的教學(xué)方法，認真的教學(xué)態(tài)度，會進一步提高英語的教學(xué)質(zhì)量。切忌毫無創(chuàng)新的教學(xué)方式和枯燥乏味的教學(xué)安排。應(yīng)注重創(chuàng)新性，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，發(fā)散思維，積極思考。

參考文獻：

李建國。初中英語教學(xué)體會點滴［j］。中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，（12）。