心得體會(huì)是對(duì)自己所做的事情及其結(jié)果的總結(jié)和反思。寫心得體會(huì)時(shí)，可以采用自問自答的方式，加深思考和反思。以下是一些同學(xué)們分享的心得體會(huì)，可以給我們提供很多有益的啟示。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇一

科普大講堂是當(dāng)下廣受歡迎的一檔科普娛樂節(jié)目，每一期的講解都涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)。而第五集更是給觀眾們帶來了一次別開生面的心靈啟迪之旅。在這一期中，觀眾們得以深入了解人類的心智，以及人類心智與現(xiàn)代科技的融合。

首先，本期節(jié)目以一個(gè)疑難問題引起了我的興趣，即“人類思維如何產(chǎn)生？”通過觀看講座，我明白了人類思維的產(chǎn)生是經(jīng)過了漫長的進(jìn)化過程。在多次災(zāi)難和挑戰(zhàn)中，人類逐漸形成了具備復(fù)雜思維能力的大腦。從原始社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，人類的思維能力得到了極大的提高。人類之所以能夠思考、創(chuàng)造和進(jìn)步，正是因?yàn)槲覀兊拇竽X逐漸發(fā)展并適應(yīng)了多變的環(huán)境。

接著，節(jié)目讓我對(duì)現(xiàn)代科技與人類心智的融合有了更深的認(rèn)識(shí)。在過去的幾十年里，人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)和大數(shù)據(jù)等新興科技的出現(xiàn)推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。通過觀看節(jié)目，我了解到這些科技的誕生和發(fā)展與人類心智有著密切的聯(lián)系。人類可以利用這些科技工具擴(kuò)展和增強(qiáng)我們自身的思維能力，使得我們能夠更好地解決問題、創(chuàng)新并改善生活。然而，我也認(rèn)識(shí)到科技并非只有正面的影響，也存在著濫用和依賴的風(fēng)險(xiǎn)。因此，我們需要正確使用科技，并時(shí)刻保持對(duì)自身思維能力的培養(yǎng)和提升。

接下來，這一期節(jié)目還強(qiáng)調(diào)了心靈修養(yǎng)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展中，人們經(jīng)常容易追求物質(zhì)欲望，而忽視了自我內(nèi)心的體驗(yàn)和思考。然而，只有通過內(nèi)心的靜默和關(guān)注，我們才能真正領(lǐng)悟人類思維的真諦，擁有更清晰和深入的思考能力。節(jié)目中通過介紹心靈修養(yǎng)的方法和訓(xùn)練，讓我明白了如何通過冥想、閱讀和自我觀察等方式培養(yǎng)自己的思維力量。

最后，節(jié)目給我留下了對(duì)于人類智慧的思考。人類思維的產(chǎn)生是自然而然的結(jié)果，而科技的發(fā)展則是為了滿足人類的需求。然而，人類的思維力并非完美無缺，我們?nèi)匀恍枰獙W(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷探索與改進(jìn)。隨著科技的不斷創(chuàng)新，人類思維的邊界也將繼續(xù)被推動(dòng)。我們需要再次審視并重塑人類思維的本質(zhì)，以更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)和未來。

總的來說，科普大講堂第五集給我?guī)砹艘淮尉实男闹侵谩Ｍㄟ^了解人類思維的產(chǎn)生、科技與人類心智的融合以及心靈修養(yǎng)的重要性，我對(duì)人類思維和科技的關(guān)系有了更深入的理解。同時(shí)，我也被激發(fā)出對(duì)于未來人類智慧發(fā)展的思考。希望通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我能夠不斷提升自己的思考能力，并為人類的智慧進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇二

潤心大講堂是近年來在學(xué)校中興起的一個(gè)重要的活動(dòng)，旨在提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合能力。我有幸參加了潤心大講堂第五期，并從中受益匪淺。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，講座的主題思想深刻，引人深思。在本期的講座中，我們深入探討了人生的意義和價(jià)值，喚起了我們對(duì)自我理想和人生目標(biāo)的思考。講座讓我了解到，人生不僅僅是為了生存，更重要的是要有獨(dú)特的價(jià)值和意義，要有追求卓越的熱情。這讓我重新審視了自己的人生，明確了自己的目標(biāo)并制定了實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

其次，講座的形式多樣，生動(dòng)有趣。本期的講座以演講、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)為主，吸引了我和同學(xué)們的積極參與。通過與同學(xué)的互動(dòng)，我深感學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力。在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中，我們共同解決問題，探索解決方案，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這種形式讓我們更容易理解和應(yīng)用講座的內(nèi)容，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

再次，講座的內(nèi)容具有針對(duì)性和實(shí)用性。本期的講座內(nèi)容涵蓋了人際關(guān)系、自我管理、成長心理學(xué)等多個(gè)方面。通過講座，我學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法，如如何與他人建立良好的溝通，如何培養(yǎng)自我管理能力等。這些知識(shí)不僅為我的學(xué)習(xí)和生活帶來了幫助，也對(duì)我的未來發(fā)展起到了積極的引導(dǎo)作用。

此外，講座還提供了學(xué)習(xí)資源和交流平臺(tái)。通過講座，我了解到了許多有關(guān)人生哲學(xué)和成功學(xué)的書籍和網(wǎng)站。這些資源對(duì)我進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和研究提供了有力的支持。并且，講座也為我們與講師和其他參與者進(jìn)行交流和互動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。這讓我有機(jī)會(huì)跟優(yōu)秀的人交流，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，并從中獲得靈感和啟迪。

最后，潤心大講堂第五期幫助我認(rèn)識(shí)到人生是一條漫長而美麗的旅程。在這個(gè)旅程中，我們需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度，不斷挑戰(zhàn)和突破自己的界限。通過參加這次講座，我明白了成功不是一蹴而就的，需要我們付出努力和堅(jiān)持。我將努力將講座中的理念和方法應(yīng)用于我的實(shí)踐中，不斷修正自己的人生航向，成為一個(gè)有價(jià)值和有意義的人。

總之，潤心大講堂第五期是我人生中的一次寶貴的經(jīng)歷。在這次講座中，我深切感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和動(dòng)力，獲得了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧。通過講座，我懂得了人生的意義和價(jià)值，明確了自己的目標(biāo)和方向。我相信，只要我努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。感謝潤心大講堂給我?guī)淼膯⑹竞蛶椭?，我?huì)將所學(xué)所悟付諸實(shí)踐，不斷成長和進(jìn)步。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇三

潤心大講堂是一項(xiàng)由心理學(xué)院舉辦的活動(dòng)，旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。在第五期的講堂中，我們邀請(qǐng)了心理學(xué)專家李教授來分享他的心得和體會(huì)。本次講堂的主題是“積極心態(tài)與幸福生活”，我們希望通過這次講座，給學(xué)生們帶來更多的心理啟發(fā)，并幫助他們建立積極向上的心態(tài)，邁向幸福生活。

第二段：講座內(nèi)容的介紹和總結(jié)（300字）。

李教授在講座中首先介紹了積極心態(tài)的概念和重要性。他認(rèn)為，積極心態(tài)是一種積極向上的思維方式，它不僅能夠提高個(gè)體的生活質(zhì)量，還能夠影響周圍的人和環(huán)境。接著，李教授通過案例分享了一些積極心態(tài)對(duì)個(gè)人的益處，如增強(qiáng)自信心、提高應(yīng)對(duì)挫折的能力等。他還提出了一些培養(yǎng)積極心態(tài)的方法，如關(guān)注自己的成長、接觸積極的人和事物等。最后，李教授總結(jié)道，積極心態(tài)是每個(gè)人都可以培養(yǎng)和塑造的，只要我們?cè)敢飧淖冏约旱乃季S方式，就能夠迎接更多的幸福與機(jī)遇。

第三段：個(gè)人對(duì)講座的感悟和收獲（400字）。

在講座中，我深受李教授的話語所觸動(dòng)。作為一名大學(xué)生，我經(jīng)常面臨著各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。而聽了李教授的講座后，我更加明白了積極心態(tài)對(duì)于克服困難和面對(duì)挫折的重要性。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)積極心態(tài)的人總是能夠從困境中尋找到機(jī)會(huì)和希望，而一個(gè)消極心態(tài)的人則往往陷入困境并無法自拔。于是，我決定從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)自己的積極心態(tài)，學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。

此外，我還在講座中了解到了一些培養(yǎng)積極心態(tài)的方法。比如，關(guān)注自己的成長。李教授提到了成長是一個(gè)積極心態(tài)下的重要因素，總結(jié)自己的成長經(jīng)歷，回顧自己每一次的進(jìn)步，對(duì)于培養(yǎng)積極心態(tài)起到了很大的作用。而接觸積極的人和事物也是培養(yǎng)積極心態(tài)的重要途徑。在生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)選擇與以積極心態(tài)為導(dǎo)向的人交往，從他們身上獲取積極的能量，同時(shí)也要選擇積極的事物去激勵(lì)自己。

第四段：講座對(duì)日常生活的影響和改變（200字）。

自從參加了潤心大講堂第五期的講座后，我對(duì)待生活的態(tài)度有了很大的改變。我開始主動(dòng)尋找和接觸積極的人和事物，從他們身上獲取正能量，幫助我保持積極心態(tài)。在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我會(huì)努力尋找機(jī)會(huì)和解決方案，而不再消極抱怨或者放棄。這種積極的心態(tài)讓我感到更加樂觀和自信，也使我在學(xué)習(xí)和生活中取得了更好的成績。同時(shí)，我也將積極心態(tài)傳遞給身邊的朋友和同學(xué)，希望能夠影響他們，一起邁向幸福的生活。

第五段：對(duì)后續(xù)講座期望和總結(jié)（200字）。

通過參加潤心大講堂第五期的講座，我深深體會(huì)到了積極心態(tài)對(duì)于個(gè)人幸福生活的重要性。我期待未來的講座能夠繼續(xù)為我們帶來更多的心理啟發(fā)，幫助我們更好地理解自己和他人，迎接生活的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也希望能夠?qū)⒆约涸谥v座中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力，擁有一種積極向上的心態(tài)，過上更加幸福的生活。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題之一，越來越多的人意識(shí)到教育的重要性，也越來越多的人投身到教育事業(yè)中。作為廣大教育工作者和學(xué)生的代表，我參加了“教育大講堂”的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，從中獲得了很多亮點(diǎn)和收獲，以下是我對(duì)此次活動(dòng)的一些心得體會(huì)。

第一段：引言，介紹“教育大講堂”

習(xí)近平總書記曾說：“教育是一個(gè)國家、一個(gè)民族的希望，教育事業(yè)發(fā)展是事關(guān)國家安全、民族未來的重大戰(zhàn)略任務(wù)?！睘樘岣呓逃ぷ髡邔?duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，深入推進(jìn)教育改革，開拓教育視野，不斷提高教育質(zhì)量，教育部在全國各地舉辦了“教育大講堂”系列活動(dòng)，這是一次面向全社會(huì)的教育盛會(huì)，吸引了眾多教育領(lǐng)域的專家、學(xué)者、教育工作者和學(xué)生參加。

本次“教育大講堂”活動(dòng)，就像一場(chǎng)文化上乘的盛宴，讓我受益匪淺。活動(dòng)的論壇讓我認(rèn)識(shí)了許多教育專家和學(xué)者，他們的演講和精彩的發(fā)言讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到國家的教育現(xiàn)狀和前景，同時(shí)，還通過互動(dòng)討論和問答環(huán)節(jié)，加深了我對(duì)教育改革、教育創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解。此次活動(dòng)另一個(gè)亮點(diǎn)，就是展覽區(qū)，各類教育教學(xué)用品、教科書、數(shù)字教學(xué)資源等等讓我感受到了教育科技的發(fā)展帶給教育事業(yè)的廣泛影響和強(qiáng)大力量。

第三段：本次活動(dòng)中我所學(xué)到的東西。

在活動(dòng)中，我認(rèn)真聽取了每位專家學(xué)者的講演，有些環(huán)節(jié)特別引起我的興趣，比如某位教育學(xué)者講述了國外先進(jìn)的教育理念和方法，我認(rèn)真聽取并進(jìn)行筆記，發(fā)現(xiàn)其中的教學(xué)方式有很大的啟發(fā)性。同時(shí)，在參加討論環(huán)節(jié)時(shí)，我也獲得了許多好的啟示和建議，比如如何在優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)的過程中把握準(zhǔn)度，像如何用有效的管理方式去切實(shí)提高教師的工作積極性等等。

通過這次“教育大講堂”我對(duì)教育事業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和了解，深刻體會(huì)到教育事業(yè)是一項(xiàng)細(xì)致而又充滿挑戰(zhàn)的工作，在今后的教育工作中，我會(huì)把所學(xué)到的理念和方法應(yīng)用到實(shí)踐中，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，在未來的工作中，我也將會(huì)努力進(jìn)一步提升自己的綜合素質(zhì)和教育技能。

第五段：反思和感想。

通過這次“教育大講堂”學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)還有很多不足和存在的問題。比如教育資源的分配不均，一些地區(qū)和學(xué)校的條件和環(huán)境不夠好，教育體系的創(chuàng)新能力還有待加強(qiáng)等等。所以，從這次參加“教育大講堂”的角度出發(fā)，我認(rèn)為我們的學(xué)校、社會(huì)和國家還有很多工作和努力要進(jìn)行，這就需要每個(gè)人都有自己的想法和貢獻(xiàn)。作為一名教師，我們更應(yīng)該深入地掌握教育學(xué)理論、教育科技和教育方法，把它們與自己的實(shí)踐相結(jié)合，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇五

第五期教育大講堂是由教育部主辦的一個(gè)重要學(xué)術(shù)活動(dòng)，旨在推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和提高教育者的素養(yǎng)。本期大講堂以“創(chuàng)新教育理念，構(gòu)筑美好未來”為主題，邀請(qǐng)了多位教育界的權(quán)威專家和知名學(xué)者進(jìn)行演講，給參會(huì)者提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

第二段：講堂中的精彩內(nèi)容和個(gè)人收獲。

本次教育大講堂的主題涉及教育發(fā)展的各個(gè)方面，講演內(nèi)容十分豐富。其中，有一位腦科學(xué)專家分享了他的研究成果，在聽課者中引起了廣泛關(guān)注，深入淺出地解釋了腦科學(xué)對(duì)教育的重要性，并提出了一些新的教育方法。此外，還有一位教育心理學(xué)專家分享了他的研究成果，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素質(zhì)的重要性。通過聽取他們的講演，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的本質(zhì)和教育者的責(zé)任。

第三段：與其他與會(huì)者的互動(dòng)和交流。

在教育大講堂中，我有幸結(jié)識(shí)了來自全國各地的教育工作者。我們?cè)谛菹r(shí)間進(jìn)行了互動(dòng)和交流，分享了各自學(xué)校的特色經(jīng)驗(yàn)和教育理念。這次交流不僅擴(kuò)大了我的視野，也為我提供了一些具體的案例，使我對(duì)教育問題的思考更加全面和深入。通過與其他與會(huì)者的互動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教育工作者的智慧和創(chuàng)造力是無窮的，只有通過交流和學(xué)習(xí)，才能更好地提高自身的教育水平。

整體來看，第五期教育大講堂給我留下了深刻的印象。講演內(nèi)容精彩紛呈，涵蓋了教育領(lǐng)域的多個(gè)重要問題。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，講堂只是一個(gè)開始，真正的學(xué)習(xí)需要日積月累的努力。因此，我希望在未來的教育大講堂中，能夠增加更多的實(shí)踐案例和教育資源的分享，為廣大教育工作者提供更多實(shí)用的工具和方法。

第五段：對(duì)個(gè)人的影響和未來的期望。

通過參加第五期教育大講堂，我在教育理念、教育方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面都獲得了很大的收獲。我深深體會(huì)到，只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能更好地應(yīng)對(duì)教育領(lǐng)域的變革和挑戰(zhàn)。未來，我將繼續(xù)關(guān)注教育大講堂的動(dòng)態(tài)，積極參與其中，與更多的教育工作者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，為促進(jìn)我國教育事業(yè)的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己的一份力量。同時(shí)，我也將繼續(xù)提升自己的專業(yè)素質(zhì)，不斷嘗試創(chuàng)新的教育方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展鋪平道路。

總結(jié)：通過參加第五期教育大講堂，我深刻體會(huì)到教育的重要性和教育者的責(zé)任，同時(shí)也獲得了豐富的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在未來的工作中，我將進(jìn)一步提升自己的專業(yè)能力，不斷學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇六

龍都大講堂是由本地知名企業(yè)主辦的一項(xiàng)公益活動(dòng)，旨在促進(jìn)公眾的學(xué)習(xí)和交流。第五期的主題是“理財(cái)智慧”，吸引了來自各行各業(yè)的聽眾。本次大講堂邀請(qǐng)了知名財(cái)經(jīng)專家作為嘉賓，通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，幫助大家提升理財(cái)智慧。我有幸參與了這次活動(dòng)，并從中受益匪淺。

第二段：傾聽知名財(cái)經(jīng)專家的分享。

大講堂開始，首先由財(cái)經(jīng)專家陳老師上臺(tái)進(jìn)行演講。陳老師深入淺出地講解了各類投資工具的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)，并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷給出了明確的理財(cái)建議。他還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性，以及如何合理規(guī)劃投資目標(biāo)和時(shí)間。在他的分享中，我學(xué)到了很多實(shí)用的理財(cái)技巧和方法，對(duì)于今后的理財(cái)規(guī)劃有了更清晰的思路。

第三段：與聽眾交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

在大講堂的休息時(shí)間，我有機(jī)會(huì)與其他聽眾進(jìn)行交流。他們來自不同的行業(yè)和背景，但對(duì)于理財(cái)都有著濃厚的興趣和熱情。我們互相分享了自己的理財(cái)經(jīng)驗(yàn)和故事，不僅增長了見識(shí)，也結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。這種交流互動(dòng)的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，還激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力。

第四段：大講堂引發(fā)的思考。

在大講堂中，財(cái)經(jīng)專家的分享和聽眾的交流引發(fā)了我對(duì)理財(cái)?shù)纳钊胨伎?。我開始反思過去的投資決策，發(fā)現(xiàn)自己在投資過程中經(jīng)常受到情緒和行為偏差的影響。同時(shí)，我也明白了投資并不是一蹴而就的事情，需要不斷學(xué)習(xí)和積累。因此，我決定加強(qiáng)自己的投資知識(shí)和技能，同時(shí)改善自己的投資心理，并制定了一份詳細(xì)的理財(cái)計(jì)劃。

第五段：對(duì)大講堂的總結(jié)與展望。

龍都大講堂第五期“理財(cái)智慧”活動(dòng)給我留下了深刻的印象，不僅學(xué)到了實(shí)用的理財(cái)知識(shí)，還結(jié)交了很多志同道合的朋友。我希望以后還能參加更多這樣的活動(dòng)，不僅拓寬自己的知識(shí)面，還能與更多的人進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也希望未來的大講堂能涵蓋更多的主題，滿足不同聽眾的需求，促進(jìn)大家不斷進(jìn)步和提升。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇七

非常幸運(yùn)，來到美麗博睿特外國語小學(xué)沒多長時(shí)間，就得到學(xué)校讓我們外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，我們一行九人坐車出發(fā)來到成都新南路空軍禮堂，在這里度過了讓心靈震撼的兩天，讓人開心的的是有機(jī)會(huì)聽吳正憲老師講授兩節(jié)課，還有大家一起簡短的交流。吳老師第一節(jié)是四年級(jí)的《乘法分配律》，第二節(jié)是二年級(jí)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。此外還有成都泡桐樹小學(xué)的游瓊英老師帶來四年級(jí)的《速度、時(shí)間和路程》，還有卞小娟老師的二年級(jí)《認(rèn)識(shí)角》，仲廣群老師的五年級(jí)《解決問題的策略》，以及川大附小王宇老師的《乘法后復(fù)習(xí)》。課堂非常的精彩，其中游瓊英老師的分享式教學(xué)，可謂讓大家開眼界了。

游老師的課堂真的把學(xué)生當(dāng)作是主體，充分展現(xiàn)了教師引導(dǎo)者和組織者的角色。課堂上學(xué)生通過自己獨(dú)立思考，小組討論，小組匯報(bào)展示，學(xué)生交流而得出結(jié)論和觀點(diǎn)，期間教師只是在關(guān)鍵的地方做適當(dāng)引導(dǎo)，其余全部是學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容。

其實(shí)分享式教學(xué)在任景業(yè)的影響下，由游老師帶領(lǐng)老師在泡桐樹小學(xué)進(jìn)行著嘗試?！胺窒硎健苯虒W(xué)有三個(gè)重點(diǎn)，即問題、思考、分享。教學(xué)中提出一個(gè)探究的問題，教師放手讓學(xué)生自主探索，然后教師、學(xué)生分享學(xué)生探究的成果。1.這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)思想很前衛(wèi)，充分尊重學(xué)生的主體作用，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)、展示的時(shí)間，還學(xué)習(xí)以本真面目。2.這樣的教學(xué)程序很簡單，可以是情境引路、自主探索、合作交流、評(píng)價(jià)反思。教師便于設(shè)計(jì)，便于操作。3.這樣的教學(xué)很有效，因?yàn)榻虒W(xué)追求的是減負(fù)提質(zhì)。在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)生有最大可能的鍛煉和收獲，教師也在精心的備課設(shè)計(jì)中，在和學(xué)生思維的交流碰撞中不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，這種教學(xué)方式“讓每個(gè)教師都看到希望”，只要教師能讀懂學(xué)生，就能成為好老師。

游老師充分利用分享式教學(xué)的特點(diǎn)，在《速度、時(shí)間與路程》的課堂中，在小組分享時(shí)、學(xué)生分工、沒人講題、其余的學(xué)生質(zhì)疑評(píng)價(jià)、補(bǔ)充完善，使人人都有平等的話語權(quán)。當(dāng)全班分享時(shí)，老師站到講臺(tái)下，讓學(xué)生站到講臺(tái)上講解、提問，變成“教師”，臺(tái)下的學(xué)生評(píng)價(jià)、回答。臺(tái)上的同學(xué)不僅鍛煉了口頭表達(dá)能力，也必須要思考清楚，才能講清楚，說明白。臺(tái)下的同學(xué)必須通過思考，才能回答臺(tái)上同學(xué)提出的問題，才能對(duì)臺(tái)上的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

再次感受到了吳正憲老師的課堂，依舊是那么樸實(shí)，沒有花哨的課件，沒有動(dòng)聽的音樂，卻有著那么強(qiáng)的感染力，很精彩。聽完她的課的學(xué)生都說：“吳老師！那么快??？”“吳老師，下節(jié)課是不是還是數(shù)學(xué)課??？”能讓學(xué)生說這些話可真不容易啊，能讓學(xué)生這樣喜歡自己的課堂可真是一件幸福的事情。這也是值得我反思的地方了，為什么吳老師的課堂那么精彩，為什么從未和吳老師見過面的學(xué)生居然在短短的四十分鐘之內(nèi)能和吳老師產(chǎn)生那么厚重的情感？我想這可能是吳老師付出了真實(shí)的情感吧。

給人印象深刻的課還有特技教師仲廣群老師《解決問題的策略--倒推》引導(dǎo)學(xué)生不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)好的方法，讓數(shù)學(xué)課堂簡單起來，生活化、趣味化。而他的“無痕教育”恰恰吻合了本次活動(dòng)的主旨--“數(shù)學(xué)生態(tài)課堂”的特征?！皾櫸锛?xì)無聲”，這是對(duì)學(xué)生生命主體的滋養(yǎng)與尊重；不刻意、不牽強(qiáng)、不宰制，使課堂達(dá)到了整體和諧的境界；而對(duì)局部與整體、預(yù)設(shè)與生成、開放與封閉、穩(wěn)定與協(xié)變、多樣性與獨(dú)立性等關(guān)系的智慧處理，更是讓課堂呈現(xiàn)出了生態(tài)的情趣和意蘊(yùn)。

每一次的觀摩都讓我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。其實(shí)，觀摩活動(dòng)就像一面大大的鏡子，有時(shí)會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)照射出來，無限放大，能讓我們站在另一個(gè)角度審視我們自己的問題，從而改善進(jìn)步。首先，我們對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)表示深深地感謝。這次外出聽課讓我們感受頗深，收獲的不僅僅是這一兩節(jié)課、一兩個(gè)報(bào)告，而是名師們先進(jìn)的理念、前沿的思想，以及將理念和思想融入教學(xué)實(shí)踐中的有效方法。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇八

前段時(shí)間，我有幸聆聽了梁翠麗老師的講座“安靜的力量——傳統(tǒng)文化的生活應(yīng)用”。梁老師從“安靜的狀態(tài)”講起，給我們分析了“不安靜的原因”，講解了“安靜的歸因”、“安靜具有什么樣的力量”和“怎么做才能安靜”，最后回歸到我們所有人都渴望的“喜悅”。整個(gè)講座聽下來，我感觸很深?！鞍察o”這個(gè)詞，在信息快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏日益加快的如今，仿佛是離我們太遙遠(yuǎn)的一個(gè)詞語了。我們忙著工作、忙著生活、忙著和這個(gè)社會(huì)一同奮進(jìn)……殊不知，在這個(gè)過程中，多少人迷失了自我，產(chǎn)生了疑問：“我們這么忙碌究竟是為了什么？”是??！為了什么？為了養(yǎng)家糊口？為了加薪晉升？為了讓自己的生活更加無憂？……梁老師告訴我們：“幸福源于我們當(dāng)下的覺察，取決于你有意識(shí)的思維方式，真正的靜需要有內(nèi)在的力量支撐。只有內(nèi)在乾坤篤定，得失榮辱皆是收獲的人，才能有擁有幸?？鞓返娜松　?/p>

這不禁讓我想起看過的一則繪本故事——《安的種子》，書中給我們闡述了一個(gè)簡單的小故事：禪師分別給了本、靜、安每人一顆千年的蓮花種子，非常珍貴，讓他們?nèi)シN出來。其中本一拿到種子就想要馬上種出來，靜也是一味地想怎樣才能種出來呢，而只有安有著一份平和的心境，宛如一潭清澈平靜的水，靜靜地等待著春天的到來，再去播種。當(dāng)然最后的結(jié)果是本失敗了，種子根本連芽都沒發(fā)，而靜的種子雖然發(fā)芽了，但是卻因?yàn)楹亲o(hù)太多，最后使種子缺少陽光與氧氣而枯萎了，只有安的種子在第二年的夏天盛開，開得那樣美麗，那樣驚艷。

誠然，為了夢(mèng)想、為了目標(biāo)我們是應(yīng)該拼盡全力，滿懷希望，有所追求。但生活的主題并不只是追逐，還有過程，還需要一點(diǎn)“安靜”。安告訴了我們，要想達(dá)到彼岸，就要遵守萬物的規(guī)律，靜靜等待著，淡定，順其自然，而不是在追逐的過程中因?yàn)榧惫允ё晕?，喪失?nèi)心本應(yīng)該有的平和。有的時(shí)候夢(mèng)想就如同故事中的睡蓮一樣在你享受著這個(gè)漫長的`過程中，慢慢發(fā)芽、開花、結(jié)果……愿我們每個(gè)人都珍惜自己“內(nèi)在”的“種子”，鼓勵(lì)自己在這條播種自己的人生路上堅(jiān)守內(nèi)心的寧靜，平和淡定堅(jiān)持做內(nèi)心深處最真實(shí)的自己。帶著那份對(duì)生活的熱情，攜著那份對(duì)萬物的尊重，輕裝前行，淡定、從容，讓自己這顆獨(dú)一無二的種子開出美妙的人生！

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇九

龍都大講堂是每年一度的大型公益講座活動(dòng)，這次的第五期主題是“知識(shí)改變命運(yùn)”。我有幸參加了這次講座，深受啟發(fā)。在這次活動(dòng)中，我聽到了許多精彩的演講和分享，讓我對(duì)知識(shí)的力量有了全新的理解。在接下來的文章中，我將分享我在龍都大講堂第五期中的一些心得體會(huì)。

第二段：知識(shí)是力量的源泉。

首先，我從這次講座中深刻感受到了知識(shí)的力量。曾有一位演講嘉賓講到，知識(shí)是改變命運(yùn)的源泉。只有經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)和汲取知識(shí)，我們才能更好地掌握自己的命運(yùn)。他還分享了自己的成功故事，他曾經(jīng)是一個(gè)貧窮懶散的孩子，但通過大量的閱讀和學(xué)習(xí)，他最終成為了一名成功的企業(yè)家。這個(gè)故事讓我深刻明白，只有通過不斷學(xué)習(xí)，我們才能打破命運(yùn)的束縛。

第三段：知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具。

此外，在這次講座中，我還聽到了一位成功人士的分享，他告訴我們知識(shí)是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具。他自己的成功經(jīng)歷證明了這一點(diǎn)。他坦言，年輕時(shí)他有著許多追求和夢(mèng)想，但是他得知知識(shí)的重要性之后，他毅然投入到學(xué)習(xí)的道路上。通過努力，他挖掘出了自己的潛力，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心，因?yàn)橹挥杏辛酥R(shí)作為支撐，我們才能更好地追逐自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現(xiàn)它們。

第四段：知識(shí)是致富的催化劑。

此外，我在講座中還了解到，知識(shí)不僅是改變命運(yùn)和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的工具，還是致富的催化劑。一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家在演講中指出，現(xiàn)代社會(huì)中，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為主導(dǎo)。只有掌握了足夠的知識(shí)，才能在競(jìng)爭激烈的現(xiàn)實(shí)中脫穎而出，取得更好的經(jīng)濟(jì)地位。他通過豐富的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，向我們展示了知識(shí)與財(cái)富之間的緊密關(guān)系。這讓我明白，只有通過不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)充知識(shí)的廣度和深度，我們才能在現(xiàn)代社會(huì)中獲得更好的機(jī)會(huì)，并實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由。

第五段：結(jié)語。

總的來說，參加龍都大講堂第五期，讓我深刻了解到知識(shí)改變命運(yùn)的重要性。知識(shí)不僅是力量的源泉，也是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和致富的工具。只要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)，我們就能夠擴(kuò)展自己的眼界，擁有更多的選擇和機(jī)會(huì)。希望未來能有更多這樣的講座和活動(dòng)，讓更多的人了解并認(rèn)識(shí)到知識(shí)的力量，為自己的未來帶來更加明亮的前景。

第五期教育大講堂心得體會(huì)篇十

第一段：引言（160字）。

作為一名教育工作者，我一直關(guān)注和參與各種教育研討活動(dòng)，以提升自己的教育教學(xué)水平。最近有幸參加了第五期教育大講堂，這是一次多彩且充實(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在這個(gè)大講堂上，我得到了很多新的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和啟示，對(duì)我的教育實(shí)踐和思考產(chǎn)生了積極的影響。

第二段：專業(yè)技能的提升（240字）。

教育大講堂提供了一系列有針對(duì)性的講座和培訓(xùn)，幫助我們提升專業(yè)技能。例如，在“創(chuàng)新教學(xué)方法”講座中，我學(xué)習(xí)了一些新穎的教學(xué)方法和技巧，如游戲化教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，這些方法在實(shí)踐中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣產(chǎn)生了顯著的影響。另外，在“高效溝通與教育心理學(xué)”課程中，我了解了溝通技巧和心理學(xué)知識(shí)對(duì)師生關(guān)系和學(xué)生發(fā)展的重要性。這些學(xué)習(xí)使我能夠更好地與學(xué)生溝通，更準(zhǔn)確地了解和滿足他們的需求。

第三段：教育理念的寬化（240字）。

教育大講堂不僅幫助我們提升專業(yè)技能，還拓寬了我們的教育理念。在“學(xué)生成長與終身發(fā)展”講座中，我意識(shí)到教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和發(fā)展?jié)撃?。這一新的理念使我在課堂上更注重學(xué)生的成長和個(gè)性發(fā)展，注重他們的個(gè)體差異和需求。此外，在“素質(zhì)教育與教師素養(yǎng)”課程中，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)全面的過程，要關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。因此，我現(xiàn)在更注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，讓他們成為有價(jià)值觀念和社會(huì)意識(shí)的公民。

第四段：教育實(shí)踐的改進(jìn)（240字）。

通過教育大講堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的教育實(shí)踐也有了更深入的思考和改進(jìn)。一方面，我開始嘗試新的教學(xué)方法和策略，如個(gè)性化教育、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求和學(xué)習(xí)方式。另一方面，我也開始注重實(shí)踐與理論的結(jié)合，通過課堂上的實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)踐課程，讓學(xué)生更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。我的教育實(shí)踐因此變得更靈活、更實(shí)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了顯著提升。

第五段：總結(jié)和展望（240字）。

教育大講堂是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我?guī)砹嗽S多新的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過這次學(xué)習(xí)，我不僅提升了專業(yè)技能，拓寬了教育理念，改進(jìn)了教育實(shí)踐，還加強(qiáng)了自身教育思考和適應(yīng)新時(shí)代教育的能力。未來，我會(huì)繼續(xù)參與各種教育交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生成為更好的教育工作者而努力。