寫心得體會不僅能夠記錄下我們的成長歷程，還能夠培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。心得體會的寫作要緊扣主題，不要偏離主題。以下是小編為大家整理的一些心得體會，希望能夠幫助大家更好地總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

幽默是生活中美好的調(diào)味品，更是一種積極健康的情緒表達(dá)方式。近期，我參加了一次幽默培訓(xùn)課程，讓我對幽默的認(rèn)識有了更深入的了解。在這篇文章中，我將與大家分享我的幽默培訓(xùn)心得體會。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。

幽默培訓(xùn)課程旨在提升個人的幽默感和幽默技巧。通過學(xué)習(xí)不同幽默形式的表達(dá)方法，如笑話、段子、搞笑故事等，我們能夠更好地在生活中應(yīng)對各種情境。培訓(xùn)中，老師以互動形式，靈活運用各種幽默元素，給我們帶來了歡樂的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我們還進行了一些實踐活動，如模擬演講、即興表演等，以提高我們的幽默表達(dá)能力。

第三段：培訓(xùn)收獲。

通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多幽默技巧，更重要的是，意識到幽默在人際交往中的重要性。幽默不僅可以緩解緊張的氣氛，促進團隊的凝聚力，還能加強人與人之間的親和力。在與同學(xué)們一起進行各種活動時，我發(fā)現(xiàn)運用幽默的人更容易受到他人的喜歡和關(guān)注，也更容易打動他人的心。此外，我還學(xué)會了在壓力和困難面前保持樂觀和積極，這對提升個人抗壓能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)至關(guān)重要。

第四段：實踐經(jīng)驗。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我積極運用所學(xué)的幽默技巧與朋友、同事們進行交流。在日常生活中，我開始更多地運用一些幽默元素，如巧妙的比喻、搞笑的表情等，使得我們之間的話題更有趣味性和互動性。同時，我也嘗試著在工作中使用幽默，幫助緩解團隊成員的壓力，增進團隊關(guān)系。這些實踐使我感受到幽默的魔力，不僅增加了彼此的趣味性，也為我們之間建立了更加融洽的關(guān)系。

第五段：展望。

通過這次幽默培訓(xùn)，我體會到幽默是一種非常重要的情緒智力，它能夠為生活增添色彩，給人們帶來歡樂。我深信，學(xué)會運用幽默的技巧，將會使我在人際交往、工作中更加得心應(yīng)手。未來，我希望能繼續(xù)探索幽默的奧秘，不斷提升自己的幽默感和幽默表達(dá)能力，為自己和他人帶來更多的快樂和歡笑。

總結(jié)：幽默培訓(xùn)是對個人幽默感和幽默技巧的提升，通過學(xué)習(xí)幽默的形式以及運用幽默元素，可以使生活更加豐富有趣。通過實踐，在人際交往和工作中使用幽默，不僅可以緩解壓力，還能增進人與人之間的關(guān)系。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)幽默技巧，并將其應(yīng)用到生活中，帶給自己和他人更多快樂的時刻。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

近期參加了一次幽默培訓(xùn)，這是我第一次接觸這樣的培訓(xùn)，也是一次頗具價值的經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到幽默的重要性，并且對如何運用幽默進行交流和工作有了更深入的了解。下面我將從幽默的好處、幽默的技巧、幽默的應(yīng)用場景、培訓(xùn)中的收獲以及未來的展望等五個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，幽默給人帶來的好處不可忽視。幽默不僅能讓人放松身心，緩解壓力，增加工作和生活的樂趣，還能夠改善人際關(guān)系，促進交流。幽默能夠打破僵局，化解尷尬，增進情感共鳴，從而減少沖突和矛盾。幽默還能提高創(chuàng)造力和思維的靈活度，解決問題的能力。也有研究表明，幽默有助于加強身體免疫力，提高工作效率和創(chuàng)造力。這些好處讓我對幽默的重要性有了更深層次的認(rèn)識。

其次，幽默的技巧是需要學(xué)習(xí)和掌握的。幽默并不是一時沖動的產(chǎn)物，而是需要一定技巧來表達(dá)。首先要注意選擇合適的時機和場合，不能在不適當(dāng)?shù)膱龊鲜褂糜哪?。其次要注意掌握冷幽默和熱幽默的區(qū)別，冷幽默常常體現(xiàn)在巧妙的文字或形象上，而熱幽默則是通過言談和動作來表達(dá)。另外，幽默要求具備觀察力和洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的趣味和奇特之處。最重要的是要在運用幽默時，照顧到他人的感受和情緒，避免過于刻薄或傷人。

幽默不僅在生活中有用，也在工作中發(fā)揮著重要作用。幽默有助于提高團隊的凝聚力和合作精神。在工作中，幽默能夠緩解緊張的氣氛，增加彼此的親近感，促進團隊的和諧。同時，幽默也是一種有效的溝通工具。通過運用幽默，能夠更輕松地表達(dá)自己的觀點和建議，讓別人更容易接受。在工作中，適當(dāng)?shù)挠哪軌蛭说淖⒁饬?，提高自己的影響力和說服力。

通過幽默培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了幽默的技巧和運用，還調(diào)整了自己的思維方式和態(tài)度。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了通過幽默來排解緊張、釋放壓力的方法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我面對問題或挑戰(zhàn)時，運用幽默的思維方式能夠讓我更輕松地看待問題，尋找解決辦法。這種積極樂觀的態(tài)度有助于我更快地適應(yīng)工作和生活中的變化，更好地與他人合作。

最后，通過幽默培訓(xùn)，我對自己未來的發(fā)展有了更明確的規(guī)劃。我意識到，幽默不僅是一種生活方式，更是一種能夠賦予我更大能力和魅力的技能。未來，我會通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，進一步提升自己的幽默能力，并運用到工作和生活的方方面面。同時，我還希望能夠分享我的幽默與他人，通過幽默傳遞快樂和溫暖，為身邊的人帶來正能量。

總之，幽默培訓(xùn)是一次難得的寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我了解到幽默的好處、技巧和應(yīng)用場景，并從中獲得了很多收獲。我相信，在未來的工作和生活中，運用幽默將會使我更有自信、更有魅力，也能夠更好地與人相處，實現(xiàn)更大的成功和成就。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

緊張的一周省級首期校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過這次不同以往的培訓(xùn)，使自己的綜合素質(zhì)又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓(xùn)感悟小結(jié)如下：

1、校本研修是提高教師素質(zhì)，促進學(xué)校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中，要認(rèn)真制定明確的研修目標(biāo)和完善的研修制度，開發(fā)研修資源，打造研修團隊。配合學(xué)校組織的一系列研修活動，集中力量解決學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問題和共性問題，不斷促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、從問題出發(fā)，讓問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，帶動研修。

在課堂里，學(xué)與教是整體不能割裂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照“以學(xué)論教”的思路。學(xué)生該讀的讀了沒有?學(xué)生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?哪些是學(xué)生該讀、該聽、該做、該想、該說的內(nèi)容，教師應(yīng)是明白人。特別在教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進而把問題當(dāng)課題進行研修，這是課堂改進的瓶頸和關(guān)鍵。

3、提高了對校本研修的三種基本要素的再認(rèn)識。

論的對話。實踐反思是同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)的最終目的，又是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的根本和基礎(chǔ)。同伴互助既是學(xué)校建設(shè)合作文化的手段和目標(biāo)，又是促進實踐反思的動力，它有利于突破教師個體實踐反思的自我局限，在同伴交流分享中提升實踐反思的質(zhì)量。專業(yè)引領(lǐng)則是提升實踐反思和同伴互助質(zhì)量的關(guān)鍵。

二、思考與做法。

1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和評價的研究，嚴(yán)格要求自己，在每次聽節(jié)課程之后，及時和大家共同討論分析，敢于發(fā)表自己的見解，取長補短，互相幫助，共同提高。

2、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式，調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。改革培訓(xùn)管理模式，提高培訓(xùn)的針對性。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、強化自我反思，不斷自我提升。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己及時掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學(xué)，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

4、參加多種研修模式，全面了解各地教改的動態(tài)。

積極參與各種校本研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與同行們溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界，及時捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

5、加強師德修養(yǎng)，做教書育人的楷模。

教書育人，師德為本。“學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處樹師德?！卑褞煹陆逃蛯W(xué)校的各項活動結(jié)合起來，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，做教書育人的楷模，是自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

在達(dá)內(nèi)為期兩周的實習(xí)時間已悄然離去，剛來時的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。

當(dāng)我第一天來這里時，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進達(dá)內(nèi)it培訓(xùn)中心，或許是單純的對這個新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點了解想親自見證一下，因為聽大二的學(xué)長說只有來到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實際項目工程。的確如他們所說，運行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在___文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項……當(dāng)然做成功一個項目必須先寫好需求分析。

就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實習(xí)時間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因為一個小環(huán)節(jié)與大家拉開了距離，在一個龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的?？吹酵瑢W(xué)們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實際應(yīng)用中的脫節(jié)。

在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是vc6.0，更加注重的是對學(xué)生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過做項目的方式來讓我們明白實踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個win32程序，從mfc到第一個dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。

通過實際項目的開發(fā)我有以下幾點收獲：

1.多向老師、同學(xué)虛心請教，也別說自己學(xué)的不怎么樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。

2.編程以前一定要對整個項目有仔細(xì)的了解，最好能寫好需求分析，這樣在實際操作時就會更加調(diào)理，而且不會遺漏東西。

3.做任何項目都離不開團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內(nèi)的人交流。

4.在編程中一定要規(guī)范，絕對不可以隨性。

在達(dá)內(nèi)的這半個月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實際做項目與書本知識之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。

12月7日，___市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園足球教練員的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我收獲頗多：

首先，市教育局、體育局各級領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)作重要講話;承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的陜西師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓(xùn)提出了一些要求。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學(xué)習(xí)。我抓住這次機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，了解校園足球發(fā)展?fàn)顩r;青少年足球身體訓(xùn)練的特點;知道了足球訓(xùn)練與比賽的相關(guān)知識;學(xué)到了荷蘭青少年足球訓(xùn)練的理念以及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法等等。

其次，感受最大是耿建華教授和___指導(dǎo)一動、一靜;一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。耿建華教授和___指導(dǎo)用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實際的教學(xué)方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習(xí)和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習(xí)，一會兒是足球技術(shù)訓(xùn)練，一會兒又是足球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會兒還進行足球教學(xué)方法指導(dǎo)和足球訓(xùn)練預(yù)防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導(dǎo)的身傳言教下，掌握了足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根足球的教練法，也對我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。

另外，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。通過此次培訓(xùn)讓我知道了足球訓(xùn)練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學(xué)好足球基本技術(shù)，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學(xué)的方法進行有效的訓(xùn)練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓(xùn)練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的.戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學(xué)足球運動的水平。

總之，這次培訓(xùn)不僅注重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視足球教學(xué)實踐，將理論和實踐有機的結(jié)合了起來，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝___市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)到了許多的貨真價實的足球知識和理論!

我有幸參加了山西省組織的山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，在這兩天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家們精彩的論述，深刻的見解，又有聯(lián)系教材的實踐活動，有助于教師們的交流互動和動手操作，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下：

首先，從整體上對科學(xué)課有了更充分的認(rèn)識。幾乎在每個地區(qū)的科學(xué)課都很少有專職的教師帶，有些地方的科學(xué)實驗課學(xué)生很少上、甚至沒有上過。這是大部分人認(rèn)為科學(xué)不重要，山西省教育科學(xué)研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的》精彩講座。從科學(xué)教育國際研究新成果、小學(xué)科學(xué)課程國內(nèi)改革新動向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)實施應(yīng)注意的幾個問題這幾個方面進行了闡釋。對于具體的教學(xué)操作這些方面，從科學(xué)的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。通過詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效，使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。

山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科學(xué)對學(xué)生未來成績的影響。他的講座是《實驗教學(xué)與實驗考試》，這就為我們教師的實驗教學(xué)更進一步的指明了方向，小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等實驗課的基礎(chǔ)教學(xué)，所以我們的實驗課更需要我們在做實驗時的嚴(yán)謹(jǐn)操作，精細(xì)示范，不容的有半點馬虎。

其次，在本次培訓(xùn)中使我的實驗有了進一步的規(guī)范。在兩天的培訓(xùn)中，絕大部分時間是有老師對我們進行小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的使用方法的示范指導(dǎo)，對于每課每個實驗都進行了具體的講解和引導(dǎo)操作，并對每個實驗的重點，進行了明確要求，參加培訓(xùn)的每位教師都認(rèn)真親自操作這些實驗，能把在教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難實驗進行現(xiàn)場操作和改進說明，同時就自己平時中的困惑與參加培訓(xùn)的老師們面對面進行了交流。讓老師們在實際的操作中有個技術(shù)引領(lǐng)，讓他們在實際的教學(xué)過程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好實驗操作，逐步提高我們的教育教學(xué)水平。

本次培訓(xùn)雖然時間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，提高了實驗操作技能，拓展了的專業(yè)知識，對于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)。

20___年10月22日，我有幸參加了“國培計劃”――河北省鄉(xiāng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)初中語文送教下鄉(xiāng)豐南基地培訓(xùn)活動，聆聽了___專家教授的生動、形象而有精彩的講座，還聽了名師李老師執(zhí)教的《背影》一課，自己也上了一節(jié)文言文閱讀課《河中石獸》，著實豐富了自己的業(yè)務(wù)知識提高了自身的業(yè)務(wù)水平?？梢赃@樣說：學(xué)習(xí)的過程是艱辛的，更是快樂的、幸福的，之后的反思更是雋永悠長的!短短的幾天培訓(xùn)，走進了教授們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風(fēng)趣豐滿，獨特的教育視角，樂觀的人生觀，豐富的教育經(jīng)驗……把我印象最深的記錄下來，給自己留個紀(jì)念，愿我也能拾級而上。

一、專家講座，高屋建瓴。

培訓(xùn)開始，我們聆聽了唐山師院盧素俠教授的講座《新時期閱讀教學(xué)的守正出新》，她熱情洋溢的講述，課堂上的師生互動，我們在收獲的同時更是使我們對閱讀教學(xué)有了更全新的認(rèn)識。葉圣陶先生說過：“語文是培養(yǎng)能力的課程，所以不能單純地傳授知識，一定要注意訓(xùn)練，不斷發(fā)展聽說讀寫的能力。”其中，盧教授指出：閱讀能力是中學(xué)生獲取知識的最基本的能力，它不僅是學(xué)好語文的基礎(chǔ)，有利于進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)、語文審美能力和探究能力，也是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)其他素質(zhì)能力的重要抓手。可以說，閱讀教學(xué)是語文教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是彰顯語文學(xué)科基礎(chǔ)性、工具性的重要方面，在整個初中語文教學(xué)體系中占有舉足輕重的地位。那么，在閱讀教學(xué)中，每一位語文教師就要做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備，準(zhǔn)確地鉆研教材，精心地進行教學(xué)設(shè)計，靈活地實施教學(xué)活動，就能提高閱讀教學(xué)的有效性，打造高效率的語文課堂。

本次培訓(xùn)中，唐山市語文教研員田賀書老師為我們細(xì)心解讀了《初中語文修訂版新課標(biāo)》，并把新舊的課標(biāo)作了一個對比，指出其中的不同之處，讓我們對新課標(biāo)有了一個更明確的認(rèn)識，從而幫助廣大教師在教學(xué)實踐中準(zhǔn)確把握新版課標(biāo)的理念和思想，并將其落實到課堂教學(xué)，起到的極好的效果，為以后的培訓(xùn)和語文新課改打開了方便之門，指引了正確的方向。

二、名師課堂，催人深省。

李老師精讀課文《背影》讓我感受到名師的課堂教學(xué)自始至終都在進行著語言文字的訓(xùn)練和感悟，學(xué)生和老師，慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品，徜徉在語文大餐中，細(xì)嚼慢咽，意味悠長!精彩的課堂需要細(xì)節(jié)來構(gòu)建。關(guān)注細(xì)節(jié)，就是關(guān)注課堂的生成，也是關(guān)注學(xué)生的需求，更重要的是對學(xué)生的尊重和愛護。李鳳英老師以學(xué)定教，一步一步拉著孩子們學(xué)會閱讀，不但讓孩子們知曉了寫什么、怎么寫的問題，同時以實例讓學(xué)生真切地感受到閱讀作文就是“說真話吐真情”，整個學(xué)與教的過程都了無痕跡。我想這就是課堂預(yù)設(shè)和生成的絕妙處理，也是潛移默化的最好詮釋吧!她結(jié)合學(xué)生的生活體驗，帶領(lǐng)學(xué)生走進課文中“父與子”，學(xué)生學(xué)的快樂，學(xué)的真實。

另外，課堂上，老師非常注重讓學(xué)生通過不同形式的朗讀，在入情入境的語言環(huán)境中讀懂文本。他們將文本教材作為“在具體語境中訓(xùn)練學(xué)生語感和語言”的工具性的重點訓(xùn)練材料，在充滿人文情懷的語境中，實實在在地培養(yǎng)了學(xué)生的語感和朗讀能力。而這個過程，是學(xué)生主動探究、學(xué)會朗讀、與文本實現(xiàn)對話的過程，更是扎扎實實的聽說讀寫的過程。教學(xué)《背影》時，李老師就文中具體抒寫“感動”的段落，通過多種方式啟發(fā)學(xué)生理解、感悟、品讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出了不同的感受、不同的場景。這樣的效果，就是實實在在地語言文字訓(xùn)練的過程。從名師經(jīng)典課堂案例中，我深深感受到要想成就精彩的課堂，必須加強自身的學(xué)科素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，要堅持學(xué)習(xí)，成就學(xué)生亦是造就自己，培養(yǎng)學(xué)生就是提高自我。

三、親身實踐，升華自我。

在聆聽講座的同時，我們還觀摩了幾位老師的示范課，真正做到了理論與實踐相結(jié)合，體現(xiàn)了這次培訓(xùn)的實效性。有幸的是自己在這個過程中還上了一節(jié)文言文閱讀課《河中石獸》，本課設(shè)計的特點是，在朗讀的基礎(chǔ)上，圍繞“譯——議——悟”的結(jié)構(gòu)模式，從知識能力到情感體驗，從文本走向生活。具體有如下成功的嘗試：突出了重點，在誦讀中體味、感悟。突破了難點，巧用“換字法”，體會“多”和反問句的情感，既避免了空洞的分析，又體現(xiàn)了“過程和方法”。體現(xiàn)了特點，抓住了學(xué)科與文體的特點，上出了一定的“文學(xué)味”。英國哲學(xué)家約翰·懷特在《教育哲學(xué)》中解釋“教”的時候說——“‘教’……意思是努力帶來‘學(xué)’”。這節(jié)課帶給我最大的啟發(fā)就是，教就是要努力帶給學(xué)生可學(xué)的，而不是在那里磨洋工。我就想明天我再講朱自清的《春》或者老舍的《濟南的冬天》或者是袁宏道的《滿井游記》，我再也不死板的按照模式進行板塊教學(xué)了，再也不讓學(xué)生學(xué)習(xí)賞析寫景句子的答題思路了，我要從關(guān)鍵的形容詞入手，看作者是如何對春天、冬天進行描寫，從作者摹狀出來的“表現(xiàn)”進一步認(rèn)識其特征，最后聯(lián)系社會人生作歸納性抽象升華，得出其潛在的意涵，也就是文章的主旨。換一種思維方式，換一種教學(xué)方式，讓機械的重復(fù)變成一種享受，可能換來的是我們師生幸福的明天。

教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，又是一門藝術(shù)，需要我們不斷探索，不斷提高。這次培訓(xùn)，不論從教育教學(xué)的理論還是實踐上，還是心理上，都是一個鍛煉和進步的有效良機。在整個培訓(xùn)過程中，讓我感受到自己要鉆研的路還很難，要學(xué)習(xí)的路還很長。這樣的學(xué)習(xí)，這樣的收獲，是我們一線語文老師的福音和觸發(fā)器。相信：行動就有收獲，堅持就有改變!改變因“學(xué)”而起，成效由“我”創(chuàng)造!

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

一、開篇段落（150字）。

年會是企業(yè)每年的一次盛事，也是員工放松心情的時刻。今年的年會主題是“幽默與快樂”，大家在活動中充分發(fā)揮自己的幽默感和創(chuàng)造力，共同打造了一次令人難忘的年會。本文將結(jié)合個人的經(jīng)歷和感受，總結(jié)自己在這次年會中領(lǐng)悟到的幽默的力量和總結(jié)心得，希望能給讀者帶來一絲快樂和啟發(fā)。

首先，幽默的力量可以增強團隊凝聚力。今年的年會中，我們進行了一場極具創(chuàng)意和幽默感的各崗位表演大賽，每個團隊都通過精心的準(zhǔn)備和舞臺上的精彩表現(xiàn)，展示出了各自的才藝和幽默感。這種形式的活動不僅讓大家感受到彼此的能力和貢獻，也讓大家更好地認(rèn)識了彼此，增強了團隊的凝聚力。

其次，幽默的力量可以緩解工作壓力。年會期間，我們進行了一系列幽默游戲和趣味比賽，比如搞怪才藝表演、幽默智力問答等等。這些活動不僅讓大家得到了放松，還給我們帶來了歡樂和笑聲，讓原本枯燥乏味的工作變得輕松愉快。

三、幽默對工作的影響（250字）。

在年會的互動環(huán)節(jié)中，我們團隊進行了一場“幽默對工作的影響”主題演講，通過幽默的方式向大家分享了一些工作中的心得和體會。幽默的演講不僅能夠吸引聽眾的注意力，還能將復(fù)雜的問題簡單化，讓觀眾易于理解。同時，幽默可以緩解工作中的緊張氣氛，促進團隊合作和溝通。在工作中，我們經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，適時運用幽默，能夠幫助我們放松心情、化解矛盾，提高工作效率。

四、幽默的學(xué)習(xí)和應(yīng)用（300字）。

在年會期間，我們還進行了一場關(guān)于幽默的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何通過幽默化解尷尬和矛盾，增進人際關(guān)系。幽默的學(xué)習(xí)對我們的工作和生活都有著積極的影響。通過學(xué)習(xí)幽默，我們能夠培養(yǎng)自己的幽默感，進而改善自己的情感狀態(tài)，增強自信心和應(yīng)對能力。在工作和溝通中，運用幽默可以化解緊張情緒，促進交流和理解。在生活中，適當(dāng)?shù)挠哪梢栽黾涌鞓泛蜆酚^的勢能，提高生活質(zhì)量。

五、結(jié)尾段落（200字）。

在這次年會中，我深刻體會到了幽默的力量和影響。幽默不僅能夠增強團隊凝聚力，緩解工作壓力，而且可以改善工作和生活質(zhì)量。因此，我希望自己能夠在今后的工作和生活中更多地運用幽默，與同事、家人和朋友們共同創(chuàng)造更多的快樂和激情。同時，我也希望能夠通過這篇文章，向更多的人傳遞幽默的力量，讓大家在工作和生活中都能夠保持快樂和積極的態(tài)度，共同創(chuàng)造美好的未來。讓我們用幽默的心態(tài)和行動，為明年的年會帶來更多的驚喜和樂趣！

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

五一剛過，集團就迎來了第五期技術(shù)工人培訓(xùn)的開學(xué)典禮。典禮上主席x總裁的講話使我倍加感動、倍受鼓舞。

作為一名工齡只有兩年的新職工，我深知自己無論在哪方面都可能有嚴(yán)重的不足，這就需要我更加的努力學(xué)習(xí)、努力實踐、努力提升自己。記得主席x總裁說過：”技術(shù)工人代表著全港的素質(zhì)形象和生產(chǎn)效率，而脫產(chǎn)培訓(xùn)的目的就是為了提高我們的素質(zhì)和提升我們以后的工作效率?！彼栽谂嘤?xùn)中的每位學(xué)員都聽到非常認(rèn)真，把每句話都一一記在心中。

一個企業(yè)要發(fā)展、要進步離不開有著高素質(zhì)的技術(shù)工人，而企業(yè)文化學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的員工，只有以人為本才能打造出一支忠貞不二的職工隊伍；只有一個勁頭、一個信仰、一個聲音才能心往一處想、勁往一處使的做好工作；只有把職工培養(yǎng)成高素質(zhì)、高紀(jì)律、高追求的人才，才能使港口永遠(yuǎn)的長青、長盛不衰。

這次的培訓(xùn)主席x總裁提出的三點要求使我精神振奮：

一、高標(biāo)準(zhǔn)：要干就干一流、要爭就爭第一，對每一份工作都要高標(biāo)準(zhǔn)的完成、思想要高標(biāo)準(zhǔn)的提升。

二、嚴(yán)要求：嚴(yán)格要求自己、自律自己對每一件事都要嚴(yán)格對待、嚴(yán)肅對待。

三、重實效：干事就要干出效率干出成果，不要做無用之功。

我想信只要今后努力的完成主席x總裁的三點要求我們今后的工作就會更上一層樓，生活更上一層樓。

主席x總裁的一番話，使整個海港猶如下了一場甘霖。讓我在今后無論面對怎樣的艱難困苦都能一如既往的保持良好的心態(tài)，不畏艱難、不畏困苦努力工作下去。

主席x總裁提出的五個問題更能引起我的深思？

一、如何進一步解決好舉什么旗、走什么路以怎樣的精神狀態(tài)朝什么樣的方向前進的問題？

我認(rèn)為只有始終跟著黨的領(lǐng)導(dǎo)、跟著主席總裁的領(lǐng)導(dǎo)、跟著張經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)我們才能永走長盛之路；只有以堅持不懈的堅韌毅力、雷厲風(fēng)行的工作態(tài)度、攻堅克難勇于創(chuàng)新的精神面貌我們才能崗位成才；只有朝著科學(xué)發(fā)展的堅定方向我們港口才會永盛不衰，永遠(yuǎn)基業(yè)長青 。

二、如何進一步解決好把好‘思想’總開關(guān)的問題？

我認(rèn)為“干什么、怎么干、為什么干”這就是思想問題，只要思想得到升華，我們的境界才能提高。人要往好處想，這樣人才能往高處走，思想決定一切，所以我們以后要永遠(yuǎn)跟著黨的思想、跟著主席x總裁的思想，心向一處想、勁向一處使真正的干事創(chuàng)業(yè)。

三、如何進一步解決好責(zé)任問題？

我認(rèn)為我們在崗位上不僅要對自己負(fù)責(zé)更要對他人負(fù)責(zé)，有壓力才有動力、有責(zé)任才有信任，負(fù)好責(zé)任讓每一級領(lǐng)導(dǎo)放心。在社會上要對港口負(fù)責(zé)：不做對港口不利的事、不說對港口不利的話，學(xué)習(xí)當(dāng)家人不怕難、不怕事、不要命的精神態(tài)度來對待自己的工作。

四、如何進一步解決好感恩問題？

我認(rèn)為我們的港口能有今天我們要感謝主席x總裁的英明領(lǐng)導(dǎo)、我們的生活能有今天我們要感謝港口和主席x總裁的親情造福，我們要牢記港口恩情、牢記主席x總裁的恩情扎扎實實工作、兢兢業(yè)業(yè)工作，精忠報國，回報港口。

五、如何進一步解決好傳承問題？

我認(rèn)為我們青島港能有今天是一代代青島港人嘔心瀝血、不畏艱難拼出來的，非常的來之不易，所以我們要把這樣的來之不易一代代傳承下去。我們的基業(yè)怎樣才能長青，怎樣才能長盛不衰？就是靠我們每名員工發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，把好的作風(fēng)、好的思想、好的事跡發(fā)揚光大。每名員工率先垂范為新進職工樹好榜樣，這樣我們才能把我們的基業(yè)一代代的傳承。

這次的培訓(xùn)就是要趁熱打鐵、一鼓作氣、堅定不移的把今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)持久戰(zhàn)打好，進一步提升員工的素質(zhì)。這么多年來，港口一直以人為本，以職工為本，職工好，港口就好；職工強了，港口就強了。

培訓(xùn)期間聽了全集團兄弟單位先摸典型的宣講和公司六位先摸的宣講使我永志難忘，每位先摸時刻激勵著我，他們的先進事跡是我學(xué)習(xí)典范，成功的榜樣。在今后自己要向先摸典型看齊，學(xué)習(xí)他們那樣拼搏創(chuàng)新，真抓實干的精神。

轉(zhuǎn)眼入港已過兩載，在港口我看到了很多、了解了很多、學(xué)到了很多、更得到了很多，兩年內(nèi)每位同事都對我非常的照顧，隊里的每位領(lǐng)導(dǎo)對我十分的關(guān)系，讓我得到了和家一樣的溫暖，所以我特別的知足，所以在今后我要做的：在思想上端正態(tài)度，一個信仰、一個聲音、一個勁頭；在工作上膽大心細(xì)，一絲不茍，真學(xué)真干，努力學(xué)好技術(shù)本領(lǐng)，努力增長工作經(jīng)驗，在實踐中提升、行為中提高，形象中激發(fā)素質(zhì)，工作中激發(fā)潛能，牢記三大使命，高舉八大精神高地的光輝旗幟，學(xué)習(xí)先進個人的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作經(jīng)驗，做對港口有利的事情，自我加壓，加快自我發(fā)展。把工作放在第一位、安全放在第一位、責(zé)任放在第一位、港口利益放在第一位，同心同德、愛港如家、遵章守紀(jì)、雷厲風(fēng)行、善于學(xué)習(xí)、樂于奉獻、攻堅克難、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實、真抓實干、精忠報國、服務(wù)社會、造福職工、報效港口。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

上周我參加了一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程，這是我職業(yè)生涯中的一次寶貴機會。這個培訓(xùn)課程既有嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也有幽默有趣的氛圍。通過這次培訓(xùn)，我不僅加深了對領(lǐng)導(dǎo)力的理解，還領(lǐng)悟到了幽默的力量。

第二段：幽默讓學(xué)習(xí)更輕松。

在課堂上，培訓(xùn)師以幽默的口吻講解各種領(lǐng)導(dǎo)力的概念和技巧。他們運用生動的比喻和搞笑的故事，使我們笑聲不斷，并引發(fā)了對領(lǐng)導(dǎo)力的思考。這種幽默的方式既吸引了我們的注意力，又讓學(xué)習(xí)變得更加輕松。

第三段：幽默促進團隊合作。

課程中有許多小組活動和案例分析，我們必須與同事合作完成任務(wù)。在這個過程中，幽默成為了我們溝通的工具，它讓我們之間的關(guān)系更加融洽。當(dāng)我們面臨困難時，幽默的調(diào)侃和開玩笑幫助我們減輕壓力，同時促進了團隊合作。

第四段：幽默解決沖突。

在培訓(xùn)中，我們常常會遇到意見不合的情況。這時，幽默發(fā)揮了重要的作用。通過化解緊張氛圍，幽默有助于改變我們的思維方式，從而找到解決沖突的辦法。幽默不僅能夠緩解矛盾，還能夠增加團隊成員之間的理解和包容。

第五段：幽默提升學(xué)習(xí)效果。

回顧整個培訓(xùn)過程，幽默伴隨著我們始終。它不僅讓學(xué)習(xí)的過程更加有趣，還提高了學(xué)員的參與度。在幽默的氛圍中，我們更加輕松地接受新知識和技巧，在實踐中得到了鍛煉。因此，幽默無疑是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它能夠提升培訓(xùn)的效果。

總結(jié)：幽默是一種強大的力量，它能夠讓學(xué)習(xí)變得更輕松、促進團隊合作、解決沖突，并提升學(xué)習(xí)效果。我在這次培訓(xùn)中深刻地體會到了幽默的力量。我相信，在今后的職業(yè)生涯中，我會繼續(xù)運用幽默的方式來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊合作能力。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

幽默是生活中不可或缺的部分，它能夠使人們輕松愉快地面對各種困境。因此，在商業(yè)領(lǐng)域中，越來越多的企業(yè)開始開展幽默培訓(xùn)，以破解員工的工作壓力和提升團隊凝聚力。我最近參加了一次幽默培訓(xùn)課程，下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：體會一：緩解工作壓力。

幽默培訓(xùn)的第一個作用是幫助員工緩解工作壓力。工作中的壓力是不可避免的，無論是與客戶的溝通還是與同事的合作，都會帶來一定的壓力。然而，通過培訓(xùn)課程上的一些幽默講解和場景模擬，我學(xué)會了如何在工作中運用幽默的方式。比如，在與客戶交談時，我會盡量使用幽默和諧的語言，以緩解尷尬和緊張的氛圍，從而更好地完成工作。幽默可以有效地減輕工作壓力，使我更加自信和積極地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。

第三段：體會二：提升團隊凝聚力。

幽默培訓(xùn)還能夠提升團隊的凝聚力。在這次培訓(xùn)中，我們經(jīng)歷了各種有趣的團隊活動，如小組競賽、角色扮演和幽默游戲等。這些活動不僅帶來了愉快的體驗，還增強了團隊成員之間的交流和合作。通過互相笑聲和共同努力，我們感受到了團隊的力量，彼此之間的信任和友誼更加鞏固。這種凝聚力在我們的工作中也得到了體現(xiàn)，我們更加愿意彼此幫助，共同面對工作中的各種挑戰(zhàn)，為實現(xiàn)目標(biāo)而努力。

第四段：體會三：提升效率和創(chuàng)造力。

通過幽默培訓(xùn)，我還學(xué)會了如何提升工作效率和創(chuàng)造力。在課堂上，我們學(xué)會了用幽默的方式看待問題和解決問題。例如，我們經(jīng)常開展幽默頭腦風(fēng)暴，通過互相傾聽和分享笑聲來激發(fā)創(chuàng)造力。這種新穎有趣的方式讓我更加愿意去思考和提出創(chuàng)新的解決方案。同時，幽默也讓工作的學(xué)習(xí)過程變得更輕松愉快，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過觀察和學(xué)習(xí)幽默的技巧，我在工作中變得更加靈活和敏捷，在處理問題時可以更迅速地找到解決方案。

第五段：總結(jié)。

總的來說，幽默培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。它不僅緩解了我的工作壓力，還提升了團隊凝聚力，提高了工作效率和創(chuàng)造力。幽默不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度和商業(yè)智慧。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和運用幽默的技巧，我能夠在工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出更多的價值。愿幽默永遠(yuǎn)伴隨我們，讓工作和生活更加美好。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

段落一：引言（200字）。

在日常工作和學(xué)習(xí)中，培訓(xùn)是我們提升自己的重要手段之一。而培訓(xùn)過程中，幽默是一種讓人放松身心、增加學(xué)習(xí)興趣的重要元素。通過培訓(xùn)中的幽默元素，我們可以更好地理解和吸收知識，同時也能夠提高培訓(xùn)效果。在我參加的某次培訓(xùn)中，我充分體會到了幽默的力量，對此我有一些體會和思考，下面我將詳細(xì)分享給大家。

段落二：幽默的自我調(diào)節(jié)（200字）。

在培訓(xùn)中，幽默可以幫助我們調(diào)節(jié)情緒。學(xué)習(xí)新知識和面對新任務(wù)時，很多人會感到緊張和壓力。而幽默感可以在這種情況下發(fā)揮作用，使我們能夠更輕松地接受這些挑戰(zhàn)。在培訓(xùn)課程中，講師通過加入幽默元素，緩解了緊張氛圍，讓大家能夠更加開心地學(xué)習(xí)。比如，通過講師的幽默話術(shù)，我們?nèi)炭〔唤匦Τ雎晛?，同時也把緊張和壓力變成了歡樂和輕松。

段落三：幽默的知識傳遞（300字）。

幽默不僅可以調(diào)節(jié)情緒，還可以幫助我們更好地理解和吸收知識。幽默元素可以使知識變得生動有趣，讓抽象難懂的概念變得形象易懂。比如，在培訓(xùn)中，教師通過舉例子、講故事等方式，將抽象的理論知識串聯(lián)成讓人容易理解的語境，而這些語境中往往會包含著幽默元素。我記得有一次培訓(xùn)中，老師通過講述一個幽默的案例，讓我們更好地理解了一個復(fù)雜的概念，這種幽默的表達(dá)方式讓我們對知識有了更深入的理解和記憶。

段落四：幽默的人際交往（300字）。

幽默還可以在培訓(xùn)中促進人與人之間的交流和互動。在培訓(xùn)中，人際交往是一個很重要的環(huán)節(jié)，通過與他人的交流，我們可以獲得更多的信息和經(jīng)驗。而幽默可以打破沉悶的氛圍，加深人與人之間的聯(lián)系和親近感。在培訓(xùn)中，運用幽默會讓氛圍更加輕松愉快，人與人之間更容易打開心扉，自然而然地展開交流。比如，在小組討論環(huán)節(jié)中，我與其他同學(xué)通過一些幽默的對話，很快熟悉了彼此，互相分享了更多的觀點和見解。

段落五：幽默的有效學(xué)習(xí)（200字）。

總的來說，培訓(xùn)中的幽默在一定程度上能夠提高學(xué)習(xí)效果。幽默可以讓學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，提高學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)需要投入時間和精力，而幽默能夠使學(xué)習(xí)過程更加有趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，并且增加記憶。通過培訓(xùn)中的幽默，我發(fā)現(xiàn)自己更喜歡參與其中，對學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加感興趣。同時，培訓(xùn)中的幽默還能使我們更好地凝聚團隊，增強集體的向心力和凝聚力，進一步提高培訓(xùn)效果。

總結(jié)：

通過這次培訓(xùn)中的親身經(jīng)歷，我對幽默在培訓(xùn)中的作用和價值有了更深刻的認(rèn)識。幽默不僅可以調(diào)節(jié)情緒，還可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)、交流和成長。培訓(xùn)應(yīng)該注重培養(yǎng)幽默感，為學(xué)員創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以提高培訓(xùn)效果。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加重視幽默的運用，以更好地激發(fā)自己和他人的學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇九

人員管理與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，對員工的日常管理是企業(yè)發(fā)展的必要過程 企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)制度有利于員工管理，企業(yè)正常的運作，通過對員工的日常管理來發(fā)揮員工的個人能力，了解員工的心態(tài)，適時轉(zhuǎn)變管理方式完善管理模式。

3、績效評估

績效評估為企業(yè)的決策提供依據(jù)，是員工對自己以及對他人工作能力的評估，了解自己的工作能力，同樣將自己的能力與對企業(yè)的貢獻結(jié)合起來，提供薪酬依據(jù)，發(fā)現(xiàn)員工潛力并及時做出相關(guān)人事調(diào)動。

4、員工福利待遇

成為企業(yè)發(fā)展的人才，對于現(xiàn)在的我而言要加強各項技能上的學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)能力，沒有好的個人能力就沒有好的發(fā)展，專業(yè)技能，專業(yè)知識的提高是必不可少的。人力資源管理對于現(xiàn)在的我而言與其說是去管別人不如說是對自己的規(guī)劃管理，對自己未來的期望。人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，很多企業(yè)的倒閉也就是因為沒有良好的人力資源體系無法為企業(yè)發(fā)展提后備力量，技術(shù)人員沒有及時補充專業(yè)知識，管理人員沒有及時補充以致管理模式落后，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。

隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)文化在企業(yè)中的主體地位逐漸突出，最能體現(xiàn)一個企業(yè)經(jīng)營和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化推進工作越來越重要。一個企業(yè)的發(fā)展，抓企業(yè)文化尤為重要。加強企業(yè)文化深植，首先要深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。企業(yè)文化是在企業(yè)長期生產(chǎn)經(jīng)營中培育、融會、凝聚而成的一種獨具特點的、對企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起推動群體意識和價值觀念及其外在形式。它包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)形象、經(jīng)營思想、企業(yè)目標(biāo)、道德規(guī)范、規(guī)章制度、企業(yè)風(fēng)尚等。企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，它通過向員工宣傳統(tǒng)一的企業(yè)價值觀而將他們凝聚在一起，這些價值觀影響著員工的生活方式、行為方式和價值信念，促使他們積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。對此，我通過此次培訓(xùn)，從以下幾方面理解企業(yè)文化在公司的推進與落地。

1、第一時間完成任務(wù)。這是一條執(zhí)行層面的要求，它體現(xiàn)了公司對高效、快速的組織反應(yīng)能力的追尋。類似于海爾的“快速反應(yīng)、馬上行動”。

2、主動開展工作。這也是一條執(zhí)行層面的要求，但它更強調(diào)了我們員工工作時的心理層面問題。從積極性和目標(biāo)性的角度上看，也強調(diào)員工的個人能力充分施展。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。對細(xì)節(jié)關(guān)注程度的高低是優(yōu)秀和卓越的分水嶺標(biāo)志。這種細(xì)節(jié)的要求和關(guān)注，不僅僅是在認(rèn)知的層面，它要求我們從具體的事情做起，徹底的完成工作，徹底的解決問題。其更重要的是對結(jié)果意識的要求。

自由競爭精神，在全球一體化的大格局下，要求我們員工時刻不斷學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)他家之長，容他家之短。從經(jīng)驗教訓(xùn)中不斷學(xué)習(xí)進步。創(chuàng)新精神的高調(diào)宣揚是需要我們員工本身的低調(diào)做事作為基礎(chǔ)的。

5、勇于承擔(dān)責(zé)任。 責(zé)任的歸屬，需要詳細(xì)、準(zhǔn)確的崗位職責(zé)說明等相關(guān)的管理手段和制度來界定。但這個“勇于”，是需要我們員工自己來擔(dān)當(dāng)?shù)?。全身心的做好自己的本職工作，不給領(lǐng)導(dǎo)、同事添麻煩。公司存在著推諉現(xiàn)象，但要杜絕它，除了我們良好的管理制度保全外，更為根本的要依靠我們員工本身良好的職業(yè)素養(yǎng)來保障。

6、以團隊目標(biāo)為己任。這個時代，早已擯棄單打獨斗的個人英雄主義情結(jié)了。這是一個講究團隊制勝的時代。一個人的力量是有限的，而團隊的力量確是巨大的。個人的得與失要放在大團隊目標(biāo)之后，大團隊意識的學(xué)習(xí)是我們每個員工應(yīng)把握的行為準(zhǔn)則。

7、最大限度的創(chuàng)造價值。成本意識！我們要學(xué)會利用最小的成本、最小的資源開展工作。同時要能做到分享資源和信息，力爭在團隊組織中創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)交流、分享合作的氛圍。

8、公司的事就是我的事。公司每一個員工都必須要有主人翁的精神。公司對員工做到細(xì)致周到的便捷服務(wù)，急員工所急；而員工更要積極為公司著想，時時保持憂患意識，不斷提升自己的工作水平，不斷關(guān)注公司管理的進步。

楊立國老師用深入淺出，用通俗易懂的精彩課程使我對非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理有了比較清晰的了解。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

1、找準(zhǔn)切入點，推行精細(xì)化的財務(wù)管理

精細(xì)化的財務(wù)管理是一項涉及面廣而且綜合性較強的經(jīng)濟管理活動，涉及公司的方方面面，必須達(dá)到控制成本、提高效益的目的。而達(dá)成這一目標(biāo)，需要各部門圍繞企業(yè)的效益目標(biāo)協(xié)同作戰(zhàn)，提高公司經(jīng)營管理的靈活性和戰(zhàn)斗力。這就需要我們圍繞資金、成本、人員等資源配置的關(guān)鍵，深入推行精細(xì)化的財務(wù)管理。

2、實施全面預(yù)算管理，優(yōu)化配置企業(yè)有限資源

預(yù)算管理是連接企業(yè)戰(zhàn)略和戰(zhàn)略執(zhí)行的管理工具，是公司的業(yè)務(wù)計劃與財務(wù)預(yù)算的集成工作，公司的高效管理更加需要預(yù)算管理的信息化。全面預(yù)算管理過程，在本質(zhì)上就是一個優(yōu)化配置企業(yè)資源的過程。全面預(yù)算管理不單指預(yù)算控制，還涉及到工管部、物設(shè)部、人事部等的預(yù)算控制，是兼具計劃、協(xié)調(diào)、控制、激勵、評價等功能的一種戰(zhàn)略方針的經(jīng)營機制，是一種全新的、全面的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。

3、實行人本財務(wù)管理，全員參與，提升素質(zhì)

樹立人本財務(wù)觀念。要理解員工、尊重員工，充分發(fā)揮員工的主動性和積極性。公司的的每一項活動均由員工發(fā)起、操作和控制，其成效如何也主要取決于員工的知識、智慧以及努力程度，因此，貫徹人本財務(wù)觀念要求做到：第一，增加人力資源投資，提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和員工素質(zhì)；第二，推行財務(wù)分層管理和全員財務(wù)管理，實行民主式和參與式財務(wù)管理，提高員工對財務(wù)的參與意識；第三，加大軟資源投資力度，為培育企業(yè)文化和良好人際關(guān)系創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。

以精細(xì)化財務(wù)管理作為切入點，把精細(xì)化財務(wù)管理融合到公司生產(chǎn)經(jīng)營的每個層次，通過不斷深化財務(wù)管理的管理方式和手段，優(yōu)化資源配置，優(yōu)化財務(wù)核算，提高財務(wù)信息的有效性，以精細(xì)化財務(wù)管理促進管理水平的提升，這是實現(xiàn)“向管理要效益”的有效途徑。最后，我想，這次培訓(xùn)經(jīng)歷給予的所有感觸，必將永記在我心中。所有這些感觸在以后的時間里，更會激勵我更加努力的學(xué)習(xí)、高效的工作，緊跟公司飛速發(fā)展的步伐，不斷地自我完善，不斷的進步，實現(xiàn)自我價值，為公司達(dá)成從優(yōu)秀到卓越的跨越貢獻自己的微薄之力！

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十

教學(xué)是一門藝術(shù)，而幽默則是一種動力。在教學(xué)中融入適當(dāng)?shù)挠哪兀粌H可以增添學(xué)習(xí)的樂趣，還能夠促進學(xué)生的積極參與和思考。本文將就我在教學(xué)幽默培訓(xùn)中的心得體會進行分享。

第二段：幽默帶來的樂趣。

在教學(xué)中使用幽默，可以讓學(xué)生更加愉悅地融入學(xué)習(xí)過程。例如，我曾在一次培訓(xùn)中教授英語口語，為了讓學(xué)生更好地記住單詞，我使用了一些有趣的解釋和聯(lián)想，讓他們在笑聲中記憶。這樣的教學(xué)方法不僅讓學(xué)習(xí)變得有趣，還大大增加了學(xué)生的參與度，提高了學(xué)習(xí)效果。

第三段：幽默激發(fā)思考。

作為教師，我們的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更要激發(fā)學(xué)生的思考能力。幽默可以幫助我們達(dá)到這一目的。在我的一次數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，我使用了一個有趣的數(shù)學(xué)謎題來開展課堂討論。學(xué)生們以極大的興趣參與了討論，他們在思考的過程中不僅收獲了答案，更培養(yǎng)了邏輯思維和問題解決能力。幽默化的討論過程激發(fā)了學(xué)生的思考，使他們更深入地理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)。

第四段：幽默促進學(xué)生合作。

在學(xué)習(xí)中，合作是一項重要的能力，而幽默可以很好地促進學(xué)生之間的合作。在我的一次團隊建設(shè)培訓(xùn)中，我設(shè)計了一場有趣的團隊游戲。通過幽默的方式，學(xué)生們在游戲中配合默契，一起攻克難關(guān)。這種游戲不僅增強了學(xué)生之間的交流與合作，還加深了他們對團隊合作的理解。幽默化的團隊合作不僅帶來了快樂，更是一種重要的學(xué)習(xí)方式。

第五段：幽默改變教學(xué)態(tài)度。

教學(xué)幽默不僅對于學(xué)生有積極影響，對于教師也是如此。通過教學(xué)幽默，我們可以化繁為簡，提升教學(xué)效果。作為一名英語教師，我曾采用了幽默的方式教授語法知識，讓學(xué)生們在輕松愉快的課堂氛圍中牢記語法規(guī)則。我的教學(xué)嘗試得到了非常好的效果，不僅學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，而且我的教學(xué)態(tài)度也更加積極樂觀。

總結(jié)。

教學(xué)幽默是一種非常有效的教學(xué)方法，它可以幫助學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時，幽默還可以激發(fā)學(xué)生的思考能力，促進合作，改變教學(xué)態(tài)度。作為一名教師，我深切體會到了幽默在教學(xué)中的重要性，并在實踐中得到了好的效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)積極探索和應(yīng)用幽默教學(xué)方法，為學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十一

作為一名教師，我一直認(rèn)為幽默是提高教學(xué)效果的一種有效方式。近期，我參加了一次關(guān)于教學(xué)幽默培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于幽默的理論和方法，也親身體驗了幽默在教學(xué)中的奇妙效果。下面我將從幽默的定義、幽默對教學(xué)的作用、幽默的表達(dá)方式、我個人的實踐以及未來的發(fā)展方向等方面，分享我的心得體會。

首先，幽默是一種特殊的情緒，具有調(diào)節(jié)情緒、減輕壓力、增進人際關(guān)系等作用。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了幽默具有的三個要素：出乎意料、違反習(xí)慣、引發(fā)情緒。同時，幽默也有不同的類型，如譏諷幽默、自嘲幽默、模仿幽默等。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到幽默并不是簡單的開玩笑，而是一種藝術(shù)表達(dá)方式，需要深入了解受眾，運用合適的幽默類型，才能達(dá)到最佳效果。

其次，幽默在教學(xué)中起到了重要的作用。首先，幽默能夠打破教學(xué)枯燥乏味的氛圍，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。相比于嚴(yán)肅的教學(xué)方式，幽默能夠讓學(xué)生更加輕松地接受知識，增強記憶力。此外，幽默還能夠促進師生之間的互動，增進師生關(guān)系。在課堂上，我嘗試運用幽默引發(fā)學(xué)生的參與性，從而形成良好的互動氛圍，使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)。

幽默的表達(dá)方式有多種。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些幽默表達(dá)的技巧。首先，偷換概念是一種常用的表達(dá)方式，通過將熟悉的概念進行詼諧的替換，達(dá)到幽默效果。其次，夸張手法也是常見的幽默手法，通過夸大對比來引發(fā)笑聲。再次，冷幽默和語言幽默也是常用的技巧，通過巧妙的詞語搭配或雙關(guān)語來創(chuàng)造幽默效果。這些表達(dá)方式對于增加課堂的趣味性和吸引力非常有幫助。

在培訓(xùn)之后，我開始嘗試將幽默運用到自己的教學(xué)中。首先，我學(xué)到了要以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的情況和需求來運用幽默。每個班級、每個學(xué)生都有不同的個性和口味，所以要根據(jù)實際情況來運用幽默。其次，我學(xué)到了培養(yǎng)自己的幽默感是十分重要的。在課堂上，學(xué)生有時會出現(xiàn)一些想象不到的情況，要有足夠的冷靜和幽默感來處理，引發(fā)學(xué)生的歡笑，并促使他們思考。最后，我也意識到幽默并不是教學(xué)的全部。良好的教學(xué)效果需要合適的幽默所輔助，只有把幽默融入到課堂教學(xué)的合適場合中，才能真正體現(xiàn)出幽默的價值。

對于未來的發(fā)展方向，我認(rèn)為進一步學(xué)習(xí)和探索幽默的教學(xué)方法和技巧是十分重要的。幽默是一門藝術(shù)，需要不斷地磨礪和提高。我計劃參加更多的培訓(xùn)，與其他教師交流心得，豐富自己的幽默庫存。同時，我也希望能利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解國內(nèi)外幽默教學(xué)的最新動態(tài)，找到更多的靈感和創(chuàng)意。通過不斷地實踐和反思，我相信我會在幽默教學(xué)這一領(lǐng)域不斷取得進步，并提高自己的教學(xué)水平。

總之，幽默在教學(xué)中具有獨特的作用。通過參加教學(xué)幽默培訓(xùn)，我學(xué)到了很多關(guān)于幽默的理論和方法，并親身體驗了幽默在教學(xué)中的奇妙效果。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實踐，將幽默融入到自己的教學(xué)中，為學(xué)生帶來更加有趣和有效的學(xué)習(xí)體驗。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十二

近年來，教育界越來越重視教學(xué)的趣味性和幽默感。幽默作為教學(xué)的一種手段，不僅能夠活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能夠增強學(xué)生的思維能力和記憶力。在參加了一次教學(xué)幽默培訓(xùn)后，我深刻體會到了幽默在教學(xué)中的重要性。下面就以“能幽默的老師更親近學(xué)生”、“讓幽默成為有效教學(xué)手段”、“應(yīng)用幽默創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景”、“平衡幽默與嚴(yán)肅”、“關(guān)注學(xué)生反饋并不斷調(diào)整”五個方面來分享我的心得體會。

首先，能幽默的老師更親近學(xué)生。在培訓(xùn)中，老師通過講解幽默故事、演示幽默搞笑的動作和表情等方式與學(xué)員們進行互動，使得整個培訓(xùn)過程更加生動有趣。這樣的教學(xué)方式不僅能夠拉近師生之間的距離，還能夠增強學(xué)生對老師的親睞度，使得學(xué)生更加愿意與老師進行深入的交流和學(xué)習(xí)。在我以后的教學(xué)中，我會努力培養(yǎng)自己的幽默感，通過幽默的方式來和學(xué)生們交流互動，以此拉近師生關(guān)系，增加教學(xué)的互動性。

其次，讓幽默成為有效教學(xué)手段。幽默能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛，增加學(xué)生對課程的接受度，提高學(xué)習(xí)效果。通過幽默的方式來講解抽象的概念、復(fù)雜的知識，不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的思考能力。一個幽默風(fēng)趣的老師能夠吸引學(xué)生的注意力，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。因此，我在教學(xué)中將更加注重運用幽默的方式來進行知識的傳授和教育的引導(dǎo)，以此提高教學(xué)效果。

第三，應(yīng)用幽默創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景。課堂上，我可以通過運用幽默的方式來創(chuàng)設(shè)教學(xué)場景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。比如，在講解英語課文時，我可以編寫一個搞笑的對話，讓學(xué)生扮演角色，通過角色扮演的方式來進行學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式不僅能夠增加學(xué)生的參與度，還能夠使得學(xué)生更加深入地理解和記憶課文內(nèi)容。在我今后的教學(xué)中，我將更加注重創(chuàng)設(shè)幽默的教學(xué)場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四，平衡幽默與嚴(yán)肅。幽默固然能夠增加課堂的趣味性，活躍課堂氛圍，但過度使用幽默也會影響教學(xué)的嚴(yán)肅性和效果。因此，在運用幽默的教學(xué)方式時，我們需要把握好度，既要保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和嚴(yán)謹(jǐn)，又要能夠給學(xué)生帶來快樂和積極的學(xué)習(xí)體驗。在教學(xué)中，我會努力在幽默的同時保持教學(xué)的嚴(yán)肅性，使得幽默成為教學(xué)的輔助手段，而不是影響教學(xué)嚴(yán)肅性的因素。

最后，關(guān)注學(xué)生反饋并不斷調(diào)整。在教學(xué)中，我們需要不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，并根據(jù)學(xué)生的需求進行教學(xué)方式的調(diào)整。當(dāng)學(xué)生對幽默的教學(xué)方式有所抵觸或者不適應(yīng)時，我們需要及時調(diào)整教學(xué)方案，運用更恰當(dāng)?shù)姆椒▉磉M行教學(xué)。因此，在我今后的教學(xué)中，我會注重與學(xué)生的溝通交流，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)反饋，并根據(jù)反饋不斷進行教學(xué)方式的調(diào)整和優(yōu)化。

總之，教學(xué)幽默是一種有效的教學(xué)手段，能夠增加課堂趣味性，活躍學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過幽默的方式來進行教學(xué)，能夠使得學(xué)生更好地理解和記憶知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。因此，在教學(xué)中，我們應(yīng)該努力提升自己的幽默感，創(chuàng)設(shè)幽默的教學(xué)場景，平衡幽默與嚴(yán)肅，并關(guān)注學(xué)生的反饋并不斷調(diào)整教學(xué)方式，以此提高教學(xué)效果。

幽默培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇十三

緊張的一周省級首期校本研修“引領(lǐng)者”培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，通過這次不同以往的培訓(xùn)，使自己的綜合素質(zhì)又一次得到了提高，更深層次的理解了校本研修的重要性和深刻內(nèi)涵，現(xiàn)將培訓(xùn)感悟小結(jié)如下：

1、校本研修是提高教師素質(zhì)，促進學(xué)校發(fā)展的根本途徑。在校本研修中，要認(rèn)真制定明確的研修目標(biāo)和完善的研修制度，開發(fā)研修資源，打造研修團隊。配合學(xué)校組織的一系列研修活動，集中力量解決學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展要解決的全局問題和共性問題，不斷促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2、從問題出發(fā)，讓問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，帶動研修。

在課堂里，學(xué)與教是整體不能割裂，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，按照“以學(xué)論教”的思路。學(xué)生該讀的讀了沒有?學(xué)生該聽的聽了沒有?該做的做了沒有?該想的想了沒有?該說的說了沒有?哪些是學(xué)生該讀、該聽、該做、該想、該說的內(nèi)容，教師應(yīng)是明白人。特別在教學(xué)中及時發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，進而把問題當(dāng)課題進行研修，這是課堂改進的瓶頸和關(guān)鍵。

3、提高了對校本研修的三種基本要素的再認(rèn)識。

論的對話。實踐反思是同伴互助與專業(yè)引領(lǐng)的最終目的，又是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的根本和基礎(chǔ)。同伴互助既是學(xué)校建設(shè)合作文化的手段和目標(biāo)，又是促進實踐反思的動力，它有利于突破教師個體實踐反思的自我局限，在同伴交流分享中提升實踐反思的質(zhì)量。專業(yè)引領(lǐng)則是提升實踐反思和同伴互助質(zhì)量的關(guān)鍵。

二、思考與做法。

1、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和評價的研究，嚴(yán)格要求自己，在每次聽節(jié)課程之后，及時和大家共同討論分析，敢于發(fā)表自己的見解，取長補短，互相幫助，共同提高。

2、為教師提供最合適的培訓(xùn)管理模式，調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性。改革培訓(xùn)管理模式，提高培訓(xùn)的針對性。教師繼續(xù)教育要在每一個教師需要的時候、方便的地點，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時機地獲得所需要的東西，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、強化自我反思，不斷自我提升。

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己及時掌握“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂教學(xué)，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

4、參加多種研修模式，全面了解各地教改的動態(tài)。

積極參與各種校本研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考，通過網(wǎng)絡(luò)進行交流，對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與同行們溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界，及時捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

5、加強師德修養(yǎng)，做教書育人的楷模。

教書育人，師德為本。“學(xué)校無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處樹師德?！卑褞煹陆逃蛯W(xué)校的各項活動結(jié)合起來，做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結(jié)協(xié)作，積極進取，勇于創(chuàng)新，做教書育人的楷模，是自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的好教師。

在達(dá)內(nèi)為期兩周的實習(xí)時間已悄然離去，剛來時的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開時的那種不舍和對自己及所學(xué)的反思。

當(dāng)我第一天來這里時，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進達(dá)內(nèi)it培訓(xùn)中心，或許是單純的對這個新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對這兒有一點了解想親自見證一下，因為聽大二的學(xué)長說只有來到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實際項目工程。的確如他們所說，運行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在___文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù);在resourceview內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項……當(dāng)然做成功一個項目必須先寫好需求分析。

就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實習(xí)時間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來越難，越來越繁。因為一個小環(huán)節(jié)與大家拉開了距離，在一個龐大的項目中是不允許任何一處掉鏈子的。看到同學(xué)們早已“輕車熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實際應(yīng)用中的脫節(jié)。

在我困惑與迷茫時，老師給我解釋說：“咱用的編程軟件是vc6.0，更加注重的是對學(xué)生實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過做項目的方式來讓我們明白實踐中的編程到底是怎樣的……”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來從簡單的c++程序到第一個win32程序，從mfc到第一個dialog……雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長了見識看清了差距。

通過實際項目的開發(fā)我有以下幾點收獲：

1.多向老師、同學(xué)虛心請教，也別說自己學(xué)的不怎么樣，不然會大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來越大。

2.編程以前一定要對整個項目有仔細(xì)的了解，最好能寫好需求分析，這樣在實際操作時就會更加調(diào)理，而且不會遺漏東西。

3.做任何項目都離不開團隊合作。所以我們一定要注意團隊合作意識，多和小組內(nèi)的人交流。

4.在編程中一定要規(guī)范，絕對不可以隨性。

在達(dá)內(nèi)的這半個月培訓(xùn)我感覺獲益匪淺。雖然與課本知識不同，至少我看清了實際做項目與書本知識之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無措。這次實習(xí)對我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來了巨大的幫助。

12月7日，___市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園足球教練員的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)讓我收獲頗多：

首先，市教育局、體育局各級領(lǐng)導(dǎo)對本次培訓(xùn)作重要講話;承擔(dān)本次培訓(xùn)任務(wù)的陜西師范學(xué)院教授耿建華就本次培訓(xùn)提出了一些要求。開班儀式結(jié)束后緊接著就開始學(xué)習(xí)。我抓住這次機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從足球的基礎(chǔ)訓(xùn)練做起，了解校園足球發(fā)展?fàn)顩r;青少年足球身體訓(xùn)練的特點;知道了足球訓(xùn)練與比賽的相關(guān)知識;學(xué)到了荷蘭青少年足球訓(xùn)練的理念以及草根訓(xùn)練的內(nèi)容方法等等。

其次，感受最大是耿建華教授和___指導(dǎo)一動、一靜;一位側(cè)重理論，一位側(cè)重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。耿建華教授和___指導(dǎo)用貼合中小學(xué)足球教學(xué)實際的教學(xué)方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習(xí)和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習(xí)，一會兒是足球技術(shù)訓(xùn)練，一會兒又是足球戰(zhàn)術(shù)配合，另一會兒還進行足球教學(xué)方法指導(dǎo)和足球訓(xùn)練預(yù)防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導(dǎo)的身傳言教下，掌握了足球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)以及草根足球的教練法，也對我今后的教學(xué)方法有了很大的提高。

另外，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學(xué)方法也讓我受益匪淺。通過此次培訓(xùn)讓我知道了足球訓(xùn)練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學(xué)好足球基本技術(shù)，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學(xué)的方法進行有效的訓(xùn)練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓(xùn)練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的.戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學(xué)足球運動的水平。

總之，這次培訓(xùn)不僅注重理論上的學(xué)習(xí)和提高，而且重視足球教學(xué)實踐，將理論和實踐有機的結(jié)合了起來，為我們基層足球指導(dǎo)員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝___市體育局和教育局提供了這次絕好的學(xué)習(xí)機會，讓我學(xué)到了許多的貨真價實的足球知識和理論!

我有幸參加了山西省組織的山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)，在這兩天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有專家們精彩的論述，深刻的見解，又有聯(lián)系教材的實踐活動，有助于教師們的交流互動和動手操作，為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進，科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化，但一些問題也隨之出現(xiàn)，現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下：

首先，從整體上對科學(xué)課有了更充分的認(rèn)識。幾乎在每個地區(qū)的科學(xué)課都很少有專職的教師帶，有些地方的科學(xué)實驗課學(xué)生很少上、甚至沒有上過。這是大部分人認(rèn)為科學(xué)不重要，山西省教育科學(xué)研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的》精彩講座。從科學(xué)教育國際研究新成果、小學(xué)科學(xué)課程國內(nèi)改革新動向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)實施應(yīng)注意的幾個問題這幾個方面進行了闡釋。對于具體的教學(xué)操作這些方面，從科學(xué)的定義、含義、分類、知識、方法等方面，一層層條絲縷析地剖析開來，如層層剝筍一樣，為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗，讓我們認(rèn)識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。通過詳細(xì)分析，了解了這種不同之后，讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，更加掌握了小學(xué)生探究的特點，力爭與小學(xué)生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動，提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效，使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。

山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科學(xué)對學(xué)生未來成績的影響。他的講座是《實驗教學(xué)與實驗考試》，這就為我們教師的實驗教學(xué)更進一步的指明了方向，小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等實驗課的基礎(chǔ)教學(xué)，所以我們的實驗課更需要我們在做實驗時的嚴(yán)謹(jǐn)操作，精細(xì)示范，不容的有半點馬虎。

其次，在本次培訓(xùn)中使我的實驗有了進一步的規(guī)范。在兩天的培訓(xùn)中，絕大部分時間是有老師對我們進行小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的使用方法的示范指導(dǎo)，對于每課每個實驗都進行了具體的講解和引導(dǎo)操作，并對每個實驗的重點，進行了明確要求，參加培訓(xùn)的每位教師都認(rèn)真親自操作這些實驗，能把在教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難實驗進行現(xiàn)場操作和改進說明，同時就自己平時中的困惑與參加培訓(xùn)的老師們面對面進行了交流。讓老師們在實際的操作中有個技術(shù)引領(lǐng)，讓他們在實際的教學(xué)過程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好實驗操作，逐步提高我們的教育教學(xué)水平。

本次培訓(xùn)雖然時間短暫，但是自己收獲頗大、感受較深，提高了實驗操作技能，拓展了的專業(yè)知識，對于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解更加深刻?？茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比，更具有開放性和生成性，這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師，必須具有淵博的科學(xué)知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇，是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動材料，都深深地吸引著學(xué)生，他們興趣盎然，躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù)，讓學(xué)生既動起來，又順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)。