我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2022蘿卜切片心得體會(huì)實(shí)用一

胡蘿卜之所以被稱為‘小人參’，是因?yàn)樗粌H色澤鮮美，而且還含有維生素c的成分?？诟幸涣?。

就說它的外形吧!一身紅紅的外衣，鮮艷的色彩，給人一種視覺上的享受，再看他的頭頂上方，幾條綠色的，很想芹菜的東西在它的頭上‘生根發(fā)芽’，就像他的小辮子一樣呢!他的身上，有幾條裂縫，我想，應(yīng)該是他被別人用小刀‘刮’傷了吧!

胡蘿卜不僅好看，就連做法也很多呢!

胡蘿卜的'做法光我知道的都有幾條呢!先來說說看第一種吧，可以把胡蘿卜切成薄薄的小圓片，拼在果盤外邊，既美觀又簡單，第二種就是小菜了，先切掉胡蘿卜的一小部分，再把這一小部分切成小丁狀與丁狀的芹菜，煮過的嫩豌豆放在一起，就是一道涼菜了，既好吃又有營養(yǎng)呢!剩下的做法就有你自己鉆研了。

可愛又漂亮的胡蘿卜的維生素也十分豐富呢!它是一種營養(yǎng)價(jià)值很高的蔬菜，我知道胡蘿卜的維生素有：維生素b和維生素c......

不喜歡吃胡蘿卜的朋友們，現(xiàn)在你喜歡上胡蘿卜了嗎?

2022蘿卜切片心得體會(huì)實(shí)用二

1、體驗(yàn)人多力量大，同伴之間應(yīng)該相互合作的情感。

2、能夠根據(jù)故事情節(jié)模仿各種角色進(jìn)行故事表演。

3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓、小老鼠等胸飾若干；蘿卜胸飾若干；

《拔蘿卜》伴奏音樂

（一）、導(dǎo)入部分

教師出示蘿卜頭飾，引出故事主題。

教師：看，這是什么??？（教師出示蘿卜頭飾）

教師：這個(gè)啊是昨天有一個(gè)老公公種的一個(gè)蘿卜，老公公每天都給它澆水、施肥，蘿卜越長越大。后來啊老公公想把蘿卜拔出來，可是怎么拔也拔不動(dòng)，后來發(fā)生了什么事情，你們想不想知道呢？那好，現(xiàn)在啊，老師給你們講一個(gè)故事，就是有關(guān)這個(gè)蘿卜的故事，小朋友想不想聽？

（二）、展開部分

（1）教師講述故事，提出問題，引導(dǎo)幼兒正確回答。

教師：老公公蘿卜呀拔不動(dòng)，我們看看，老公公會(huì)用什么辦法拔蘿卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠）

教師：最后蘿卜拔出來了沒有??？那是怎么樣拔出來的呢？有誰一起拔的??？

教師：這么多人，人多的力量是不是很大啊？

（2）再次講故事，請個(gè)別小朋友進(jìn)行角色表演

教師：那好，那我們現(xiàn)在也一起來拔拔這個(gè)蘿卜好不好？我請小朋友當(dāng)老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小貓還有小老鼠一起來表演這個(gè)游戲好不好？

（教師請個(gè)別小朋友上來表演，請小朋友試著和老師一起講，主要掌握“xx來拉，來拉”“‘嗨喲，嗨喲’拔呀拔，還是拔不動(dòng)”這兩個(gè)句子）

教師小結(jié)：恩，人多的力量真是大?。磕切∨笥严胂朐侔我淮芜@個(gè)蘿卜??？那好，現(xiàn)在啊，我們大家一起來把這個(gè)蘿卜拔出來?。ń處熞龑?dǎo)全部小朋友一起分角色表演這個(gè)故事）

（三）、結(jié)束部分

教師引導(dǎo)全部幼兒一起表演故事。

教師：這么大的蘿卜，小朋友們有沒有拔出來??？蘿卜拔出來了小朋友們開不開心??？

（四）、活動(dòng)延伸

在音樂伴奏《拔蘿卜》下結(jié)束

教師：那我們現(xiàn)在一起把這個(gè)蘿卜搬回家吧。

語言教育的方式靈活多樣，種類也多不勝數(shù)，可以說是生活中無處不在。而幼兒園的語言活動(dòng)則是教育者為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的`、有目的說話的環(huán)境，并且鼓勵(lì)幼兒與教師之間、幼兒與幼兒之間主動(dòng)交流、積極合作。

故事《拔蘿卜》是一個(gè)趣味性與表演性相結(jié)合故事，它是將人物和動(dòng)物串連起來以此來引發(fā)幼兒的興趣！在平時(shí)的教學(xué)中，我就發(fā)現(xiàn)小班孩子最喜歡不僅能表演又很具有趣味性的故事，它告訴幼兒一個(gè)“人多力量大”的道理，告訴幼兒遇到自己解決不了的困難時(shí)，可以尋求他人的幫助。

在《拔蘿卜》的教學(xué)中，在講故事時(shí)，我注意了語速較慢，吐字清晰，語言生動(dòng)，并特意加重了“拔、拉、幫”的讀音，加上多次地重復(fù)，幼兒很快便學(xué)會(huì)了這三個(gè)詞，從而達(dá)到了本活動(dòng)目標(biāo)中豐富詞匯這一項(xiàng)目標(biāo)；復(fù)述故事階段也是一個(gè)識(shí)記的過程，孩子在復(fù)述故事時(shí)不僅可以加深對故事內(nèi)容的理解與記憶，同時(shí)回答問題也鍛煉了幼兒語言組織能力。在回答問題時(shí)，小朋友們都很積極，回答地也很準(zhǔn)確，這說明孩子們能把簡短的，重復(fù)性強(qiáng)的對話記清楚。在做“拔”的動(dòng)作時(shí)，他們都紛紛主動(dòng)站起來，模仿老師做著拔蘿卜的動(dòng)作。

讓幼兒通過表演故事，使幼兒對故事情節(jié)，內(nèi)容進(jìn)行了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。每幅圖片是以故事的形式出現(xiàn)的，那豐富多彩的畫面，生動(dòng)的人物形象深深的吸引了幼兒的注意。我先出現(xiàn)大蘿卜和老爺爺，接著便出現(xiàn)了老婆婆、小狗兒、花貓、小耗子的形象?？赐旰螅冶阋詥栴}的形式開始問幼兒，“故事中你看到哪些人去幫老公公的啊？”幼兒能把大部分的人物給說出來，“那誰先去的呢？接著又去了誰？還有誰啊？”通過一系列問題的提出來激發(fā)幼兒的回憶，并再次完整的欣賞故事，讓幼兒帶著問題帶著思考來聽故事，以此來抓住幼兒的注意力，在第二遍的傾聽中，幼兒對我提出的問題基本能回答出來了，而且興趣依然很高漲。

一聽說要表演，孩子們都爭先恐后地舉起小手，他們強(qiáng)烈的反應(yīng)，充分表現(xiàn)出對表演活動(dòng)的興趣及喜愛。表演時(shí)我讓幼兒自由選擇，你喜歡什么角色就去扮演什么角色。游戲玩的比較順利，孩子們的表演還算不錯(cuò)。通過配上《拔蘿卜》的音樂，既有韻律還有歌詞提醒孩子，將氣氛渲染的更好。表演有利于促進(jìn)幼兒自信心的形成，幼兒在表演游戲過程中，可以按照自己對故事的理解和自身的生活經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展水平來反映故事且容易獲得成功的體驗(yàn)，不易受挫折。所以，以后的語言活動(dòng)，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng)，這樣既可以鍛煉孩子的表演能力，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子們的自信心。

通過玩“拔蘿卜”故事，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力鍛煉自己的生活本領(lǐng)，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，但還要與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè)，勁往一處使，克服困難，走向成功。

小百科：蘿卜十字花科蘿卜屬二年或一年生草本植物，高20—100厘米，直根肉質(zhì)，長圓形、球形或圓錐形，外皮綠色、白色或紅色，莖有分枝，無毛，稍具粉霜?？偁罨ㄐ蝽斏耙干?，花白色或粉紅色，果梗長1—1、5厘米，花期4—5月，果期5—6月。

2022蘿卜切片心得體會(huì)實(shí)用三

在生活中常常見到胡蘿卜，吃法有很多很多種。今天我要分享給大家怎么做既簡單，又好吃的胡蘿卜。

先把我們的主角胡蘿卜洗干凈，拿一個(gè)擦絲器，下面放上一塊玻璃碗。一切準(zhǔn)備就緒，把洗干凈的胡蘿卜放在擦拭器上俯沖而下，胡蘿卜就發(fā)出了“嚓嚓”的聲音，大胡蘿卜就變成了上百上千的小胡蘿卜絲。接著，在切好的胡蘿卜絲上撒上幾勺像雪花一樣的鹽，再用筷子把胡蘿卜和鹽攪拌均勻。攪拌好之后，胡蘿卜絲的顏色好像白了很多。

過了一會(huì)兒，把胡蘿卜絲的水?dāng)D出來，橙色的汁水流入到盆中，就像好喝的橙汁似的。胡蘿卜絲抱一團(tuán)，就算就像一團(tuán)卷好的毛線。胡蘿卜失去了光澤，我趕緊在胡蘿卜絲里加油，拿起筷子攪拌均勻，這時(shí)胡蘿卜絲變得油亮，很有光澤了。

隨后加上面粉，就像白色的"雨"淋在胡蘿卜絲上，拌胡蘿卜絲好像裹上了一層白色的衣裳。

到了關(guān)鍵的一步，把胡蘿卜絲放入鍋中蒸十分鐘。

利用這段時(shí)間，切點(diǎn)蔥、紅椒、再將蒜搗成泥備用。

胡蘿卜蒸好了，把切好的蔥、紅辣椒、搗好的蒜泥

倒入紅蘿卜的碗里。最后，淋上熱油。淋上熱油之后胡蘿卜的香味迎面撲來，饞得人直流口水。我趕緊拿起筷子把他們攪拌均勻，一道好吃的紅蘿卜美食就做好了。

2022蘿卜切片心得體會(huì)實(shí)用四

1、在多次感受的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)重復(fù)句，較牢固地掌握角色出場的順序。

2、咬準(zhǔn)字音：長、拔蘿卜、婆婆、妹妹、快來幫忙。

3、激發(fā)動(dòng)兒想學(xué)話、想表演的愿望。

4、讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，并體驗(yàn)獲得成功的歡快情感。

道具。

（一）引發(fā)興趣，交代任務(wù)小朋友這是什么？（出示道具大蘿卜）一個(gè)人能拔動(dòng)嗎？（拔不動(dòng)）我們請誰幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個(gè)角色的名字）“老公公！老公公！快來幫忙拔蘿卜”（老公公出場）“老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜”……（依次叫出小弟弟、小妹妹、小黃狗、小花貓）

我們請他們?yōu)槲覀儽硌菀槐榘翁}卜好嗎？

（二）幼兒學(xué)習(xí)

1、示范表演第一遍：我們看表演時(shí)要記住誰拉著誰？他們是怎么說的？看后提問：

①拔蘿卜時(shí)，老公公拉著誰？（蘿卜葉子）誰拉著老公公？（老婆婆）誰拉著老婆婆？（小弟弟）誰拉著小弟弟？（小妹妹）誰拉著小妹妹？（小黃狗）誰拉著小黃狗？（小花貓）

②請演員按出場順序，一個(gè)拉著一個(gè)站好。老師帶著幼兒邊指著演員，邊從后向前數(shù)：小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小妹妹，小妹妹拉著小弟弟，……數(shù)到哪個(gè)演員，哪個(gè)演員就點(diǎn)一下頭。

2、師生合演，學(xué)對話。

①老師扮演老公公，幼兒扮演老婆婆。

師：老婆婆！老婆婆！快來幫忙拔蘿卜。

幼兒：哎！來了！來了！

師生一起邊做拔蘿卜的動(dòng)作邊唱“拔蘿卜、拔蘿卜……”

②幼兒扮演老公公、老婆婆，請一個(gè)能力強(qiáng)的女孩當(dāng)小妹妹，練習(xí)對話和表演。

③女孩子扮演老公公、老婆婆、小妹妹，男孩子扮演小弟弟，練習(xí)對話和表演。

④男孩子扮演小黃狗，女孩子扮演小花貓，練習(xí)對話和表演。

3、哥哥姐姐表演，幼兒配音。

小朋友們都學(xué)會(huì)了對話，請哥哥姐姐表演，我們當(dāng)配音演員好嗎？最后拔蘿卜時(shí)，我們站起來，在位子邊一起幫忙拔蘿卜，看誰拔得最用力。

（三）結(jié)束：激發(fā)幼兒高興的情感

①大蘿卜拔出來了，高興嗎？怎么說？

幼兒一起說：蘿卜拔出來了！蘿卜拔出來了！

②怎么樣表演，讓人家一看就知道你是最高興的？

讓幼兒邊討論邊做動(dòng)作。（拍手、跺腳、跳躍、聲音大、臉上笑嘻嘻的……）

③我們用最高興的動(dòng)作告訴別人，大蘿卜拔出來了，好嗎？

（幼兒一起高興地說一遍）

④小朋友快來！我們一起把大蘿卜抬回家。（幼兒一起做抬大蘿卜的動(dòng)作，邊聽音樂邊按節(jié)拍走動(dòng)下場）

2022蘿卜切片心得體會(huì)實(shí)用五

設(shè)計(jì)意圖

開展了表演游戲《拔蘿卜》，意在激發(fā)幼兒的表演欲望并能從中體驗(yàn)快樂，發(fā)展語言能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛參加表演游戲活動(dòng)，體驗(yàn)表演游戲的快樂。

2、能與同伴互換角色再次進(jìn)行表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

表演用的服裝、道具、背景。

活動(dòng)過程：

1、開始部分，引導(dǎo)幼兒了解在舞臺(tái)上的正確站位。

師：看，拔蘿卜的小朋友都站到什么地方了，要站在哪里?

小結(jié)：拔蘿卜的時(shí)候要站在空的地方。

2、進(jìn)行部分，幼兒游戲

提出要求：喜歡表演嗎，那和同伴換個(gè)角色再表演一次。

3、結(jié)束部分針對本次活動(dòng)情況進(jìn)行簡單的小結(jié)。

活動(dòng)反思

在這屬于幼兒的天地里，既滿足了他們的表演欲望，也能在更大的程度上激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造性。讓幼兒的想象創(chuàng)編能力能夠得到更深層次的發(fā)展。

2022蘿卜切片心得體會(huì)實(shí)用六

甲方：__________________

乙方：__________________

甲、乙雙方依照中華人民共和國相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，經(jīng)友好協(xié)商，同意就下列事項(xiàng)訂立合同，共同遵守。

一、乙方負(fù)責(zé)組織農(nóng)戶種植蘿卜_________畝，所產(chǎn)蘿卜加工成條、絲后交售給甲方。

二、甲方負(fù)責(zé)有償提供蘿卜種子每畝_________克，價(jià)格_________元，共_________元，由乙方分期付蘿卜種款給甲方。合同簽訂生效后，乙方在 日內(nèi)付給甲方每畝_________元的種子款，余下的_________元種子款在回收產(chǎn)品時(shí)扣回。

三、甲方保證籽種發(fā)芽率達(dá)85%以上，達(dá)不到85%由甲方補(bǔ)給籽種，籽種發(fā)芽率以室內(nèi)實(shí)驗(yàn)為標(biāo)準(zhǔn)。

四、因市場所需規(guī)格變化，甲方應(yīng)及時(shí)提出新的收購規(guī)格，即條絲的比例，但價(jià)格不變。

五、蘿卜條收購等級、規(guī)格、價(jià)格如下：

(一)一級規(guī)格要求為：干、色白、嫩、無泡心、無雜質(zhì)、無淋雨、無穿衣、無泥土、無黑點(diǎn)，長度在35公分以上，價(jià)格______元/千克。

(二)二級規(guī)格要求為：干、色白、嫩、無泡心、無雜質(zhì)、無淋雨、無泥土、無黑點(diǎn)，長度3035公分，價(jià)格_________元/千克。

(三)三級規(guī)格要求為：干、色白、嫩、無泡心、無雜質(zhì)、無淋雨、無穿衣、無泥土、無黑點(diǎn)，長度2530公分，價(jià)格_________元/千克。

(四)四級規(guī)格要求為：干、無泡心、顏色偏黃某霉變、無穿衣、無雜質(zhì)、無泥土，長度25公分以下，價(jià)格_________元/千克。

六、蘿卜絲收購等級、規(guī)格、價(jià)格如下：分三個(gè)等級，干品含水不超過15%。

一級規(guī)格要求為：干、色白、嫩、無泡心、無雜質(zhì)、無淋雨、無穿衣、無泥土、無黑點(diǎn)，價(jià)格_________元/千克。

二級規(guī)格要求為：干、色白、嫩、無泡心、無雜質(zhì)、無淋雨、無穿衣、無泥土、無黑點(diǎn)、微黃某格_________元/千克。

三級規(guī)格要求為：干、色白、嫩、無泡心、無雜質(zhì)、無淋雨、無穿衣、無泥土、無黑點(diǎn)顏色偏黃某格_________元/千克。

七、甲方負(fù)責(zé)全部收購乙方產(chǎn)品。

八、甲方協(xié)助乙方蘿卜的種植、加工技術(shù)培訓(xùn)、指導(dǎo)。

九、加工收購時(shí)限為_________年_______月至_________年______月_______日止，按時(shí)收購，過時(shí)乙方自負(fù)。收購結(jié)束，乙方須付清甲方全部籽種款，每推遲一天按總款的1%作為違約金支付給甲方。

十、甲方負(fù)責(zé)按合同價(jià)格收購，不得壓級壓價(jià)，因違約所造成的損失由甲方負(fù)責(zé)。

十一、乙方負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)宣傳、協(xié)調(diào)、技術(shù)指導(dǎo)及收回全部籽種款。因違約所造成的損失由乙方負(fù)責(zé)。

十二、結(jié)算方式：籽種款按所簽的合同面積計(jì)算。

十三、出現(xiàn)不可抗拒的自然災(zāi)害，雙方共同承擔(dān)責(zé)任。

十四、本合同未盡事宜，甲乙雙方可另行議定，補(bǔ)充議定書經(jīng)雙方簽字蓋章后與本合同具有同等效力。

十五、本合同一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，公證機(jī)關(guān)保存一份。

十六、本合同自簽字之日起生效，本合同履行完畢自行失效。

甲方(蓋章)：__________________

法定代表人(簽字)：____________

_________年_________月________日

簽訂地點(diǎn)：______________________

乙方(蓋章)：__________________

法定代表人(簽字)：____________

_________年_________月________日

簽訂地點(diǎn)：______________________