心得體會是我們對所學知識、經(jīng)驗和情感的綜合反饋，是我們成長路徑上的重要里程碑。寫心得體會時，首先需要對所涉及的內(nèi)容進行梳理和分類。要寫一篇較為完美的心得體會，我們可以從以下范文中獲取一些靈感和借鑒。

立德從商心得體會范本篇一

我從學校走進學校，開始了向往已久的教學生涯，這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間，12年的歲月就在繪聲繪色的講課中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量，它夯實了教師，立德樹人的基礎(chǔ)―愛心。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛便有了一切?！碧ど先呓膛_，我正為實現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學生的愛心走上講臺，學生犯錯誤了，老師與之談心，有難處了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心，才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標。給學生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理，給學生一張微笑的臉，會讓學生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界，笑對人生。微笑著，欣賞學生做伯樂，給其成功感;微笑著，鼓勵學生，做幫手，助其自信感，微笑著，寬容學生，做彌勒，育其責任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵，才有寬容，才有愛。

因為有了愛，地更闊，天更藍;因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心―奉獻。

在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會到最溫暖的春風和情感，能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到一些學生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候，或者學生的一個微笑，我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受，并不在于學生的物質(zhì)回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。

作為教師的我們，往往是兩袖清風，囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有，但我們在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足，一個美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一個個美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂!

我們是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。為了學生能共同進步，促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇?！皳我恢чL篙，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”。

我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。

我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。

我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。

桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生來了又走了，我依然堅守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

愛心立德，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生，我相信，當我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡，但我已飛過?！?/p>

立德從商心得體會范本篇二

立德是中華傳統(tǒng)文化中的重要價值觀，強調(diào)持有正確道德觀念和追求高尚品德。在現(xiàn)代社會，尤其是在經(jīng)濟快速發(fā)展、社會變革迅速的背景下，講立德成為了更加迫切的需求。在我個人的成長和思考中，我也深刻感悟到了講立德的重要性，并從中獲得了一些心得體會。

第二段：立德是培養(yǎng)人的基礎(chǔ)。

立德是培養(yǎng)人的基礎(chǔ)，是個體成長的關(guān)鍵。一個人只有擁有了正確的道德觀念和追求高尚品德的決心，才能夠堅守內(nèi)心的底線，遵循正確的道德標準。在我自身的成長過程中，立德對我產(chǎn)生了深遠的影響。在面對各種誘惑和困難時，我能夠保持自己的正直和純粹，不被外界的雜音左右。通過不斷踐行立德的要求，我逐漸發(fā)展出自己的道德品格，樹立了積極向上的人生態(tài)度。

第三段：立德是社會和諧的基礎(chǔ)。

立德不僅對個人的成長有著重要的意義，同時也是社會和諧的基礎(chǔ)。只有每一個成員都具備了正確的道德觀念和行為準則，社會才能夠形成積極向上、團結(jié)進取的氛圍。我身邊的事例與我產(chǎn)生了深刻的共鳴。經(jīng)?？吹揭恍┟襟w報道關(guān)于個人道德失范、道德淪喪的事件，不禁讓人深思。如果這些個體能夠堅守立德的原則，遵守社會的法制，那么這個社會就能夠減少許多矛盾和沖突，人與人之間的和諧也能夠達到更高水平。

第四段：立德是追求卓越的動力。

立德不僅僅是一個道德觀念，更是一個追求卓越的動力。持有正確的道德觀念和高尚的品德可以激發(fā)人們的內(nèi)在動力，使他們不斷超越自我，追求更高的成就。在我自己的實踐中，這一點尤為明顯。通過立德，我不僅僅追求個人的利益，更關(guān)注他人的需求，積極參與公益事業(yè)。在這個過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心得到了成長和滿足，同時也激發(fā)了我對知識的追求和對事業(yè)的投入。立德給予了我不斷進取、追求卓越的動力，使我能夠持續(xù)不斷地提升自己。

第五段：結(jié)語。

講立德是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)和諧社會的重要基礎(chǔ)。在我個人的成長過程中，講立德使我更加明確了自己的價值觀，并且不斷提升自己的品德修養(yǎng)。從一個個體的角度，講立德能夠使個人成長為一個積極向上、健康向善的人；從社會的角度，講立德能夠促進社會和諧、穩(wěn)定的發(fā)展。因此，我相信，讓更多的人講立德，就是讓整個社會獲得更大的進步和改善。讓我們從身邊的事例中學習，從自身的實踐中貫徹立德，一起為建設(shè)更美好的社會貢獻自己的力量。

立德從商心得體會范本篇三

第一段：引言（200字）。

立德明志是一個極其重要的主題，它關(guān)乎著每個人的人格修養(yǎng)和人生追求。在我的人生旅程中，通過不斷地實踐和體悟，我逐漸理解了立德明志的深刻內(nèi)涵。立德即立高尚的道德準則，明志即明確追求的目標。立德明志不僅可塑造我們的個人品德，更可以指引我們的人生道路，促使我們追求真、善、美，實現(xiàn)自己的人生價值。

第二段：立德使之成為品行高尚的人（200字）。

立德即培養(yǎng)高尚的品德，這要求我們在日常生活中注重道德修養(yǎng)。從小事做起，尊重他人、友善待人、慷慨助人等，都是立德的實踐方式。這些善良的品質(zhì)會逐漸積累，形成我們言行一致的品德風格。合理的行為規(guī)范，能夠使我們樹立起更高的道德標準，成為社會中的正能量并影響他人。

第三段：明志使之堅定追求卓越的人（200字）。

明志即確立追求的目標，這是比立德更為深遠的要求。明志要求我們對自己的能力和興趣進行深思熟慮，確定自己真正的追求。只有明確目標，我們才能在追求的道路上堅定不移地前行。同時，明志也要求我們有恒心、毅力和勇氣，面對困難和挫折不輕言放棄，堅持追求卓越和成就。

第四段：立德明志互為支撐，相互促進（200字）。

立德與明志互為支撐，相互促進。高尚的品德與追求目標共同塑造了我們最真實的自我。立德為明志提供了價值觀和道德底線，確保我們的追求不偏離正確的方向；而明志則為立德提供了動力和方向，推動我們不斷超越自我的風險和局限，尋找成長和進步的機會。立德明志的結(jié)合，讓我們的人生更加充實，前行的道路更加清晰。

在立德明志的過程中，我深刻感受到，真正明確的目標和高尚的品德，是我堅守信仰、充滿力量的源泉。只有在立德明志的指引下，我才能成為一個真正有意義的人。在實踐和追求的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但正是立德明志的信念使我堅持下來，不斷前行。通過自身的努力，我已經(jīng)取得了一些成績，但更重要的是，我意識到自己正在成為一個有道德、有追求的人。

總結(jié)（100字）。

立德明志是人生道路上的信仰和動力，它通過培養(yǎng)高尚的品德和明確的目標，引導我們走向成功和卓越。立德明志互為支撐，相互促進，使我們成為真正受人尊敬的人。立德明志是一種內(nèi)在的力量，它塑造我們的性格，驅(qū)使我們不斷進取。在立德明志的路上，我們將不再迷茫，而是堅定地邁向?qū)儆谖覀冏约旱某晒托腋！?/p>

立德從商心得體會范本篇四

立德樹人，立德為本。這是教育的根本任務(wù)和宗旨。立德樹人，要從樹立正確的價值觀和道德觀入手，引領(lǐng)學生塑造良好的人格，培養(yǎng)良好的行為習慣。立德為本，要注重教育的根本和全局，在教育中注重培養(yǎng)學生的道德情操和人文素養(yǎng)，讓學生在基本的道德認同上形成共識，堅定正確的世界觀和人生觀。通過實踐和體會，我認識到，只有將立德樹人立德為本的理念融入到教育教學中，才能真正做到全面培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出更多的有道德、有品質(zhì)、有擔當?shù)娜瞬拧?/p>

立德樹人，要注重在課堂中營造良好的道德氛圍。教師是學生道德情操的重要榜樣和引路人。教師要時刻保持以身作則，做到言傳身教。在教學中，通過講解故事、課文分析等方式，引導學生去感受善良、愛心、友善等美德的力量，培養(yǎng)學生的道德情操。同時，通過啟發(fā)性的提問、討論等方式，激發(fā)學生的良知和責任感，培養(yǎng)學生正確的價值觀和世界觀。

立德樹人，還要注重在校園生活中培養(yǎng)學生的良好行為習慣。學校是學生的第二個家，學生在校園中度過了很多時間。學校要設(shè)立行為規(guī)范和約束，要求學生遵守紀律和規(guī)則。學校要注重培養(yǎng)學生的自律能力，通過課間操練、集會演講等活動，鍛煉學生的自制力和紀律性。同時，學校要加強對學生的心理輔導，幫助學生樹立正確的人生觀和人格觀，引導學生正確認識自己，爭取自己的人生價值。

立德為本，要注重培養(yǎng)學生的道德情操和人文素養(yǎng)。在教育中，要注重培養(yǎng)學生的道德情操，讓學生在道德認同和行為規(guī)范上形成共識。比如，在班級中可以組織一些道德教育活動，讓學生體驗到純真友善的同學關(guān)系和團隊合作的力量。同時，要注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，關(guān)注學生的情感需求和精神世界?？梢酝ㄟ^讀書活動、社會實踐等方式，開拓學生的視野，豐富學生的閱讀經(jīng)驗，提高學生的人文素養(yǎng)。

立德樹人立德為本是教育的使命和責任。只有通過立德樹人的教育，才能培養(yǎng)出品德優(yōu)良、品質(zhì)卓越的人才，為社會創(chuàng)造更多的幸福和進步。這需要教育者們共同努力，時刻踐行立德樹人立德為本的理念，引領(lǐng)學生走向正確的道路。同時，也需要社會的關(guān)注和支持，給予教育更多的資源和優(yōu)質(zhì)環(huán)境。只有這樣，我們的教育才能取得更好的成果，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為祖國的繁榮做出更大的貢獻。

立德從商心得體會范本篇五

立德是人們一生的追求，也是日常行為與生活態(tài)度的體現(xiàn)。在人生的道路上，我們需要不斷努力去培養(yǎng)和提升自己的品德修養(yǎng)。然而，如何立德成為了一個重要的議題。在這個變革不已的社會中，我認為立德的過程中需要一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，即樹立正確的人生觀和價值觀。

第二段：核心觀點1-修身齊家治國平天下。

修身齊家治國平天下是立德的核心要義。首先，修身是從個人層面著手，要求個體在品德、道德上做到正直守義，自覺遵守社會公德與道德準則。只有通過不斷的自我反省和提高，才能不斷修煉提升自己的品德。其次，齊家是在家庭這個基本單位中，以和睦的家庭作為培育立德之基。家庭是個體品德發(fā)展的起點，健康和諧的家庭環(huán)境能夠培養(yǎng)出正直有品行的人。最后，治國平天下是立德的最高境界，意味著要以公正、公平、公開的原則，做到為人民謀幸福，為社會謀發(fā)展，推動社會的和諧與進步。

第三段：核心觀點2-培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。

培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀是立德的基礎(chǔ)。人生觀是對待人生的態(tài)度和價值判斷，價值觀是衡量個體和社會行為的標準和準則。在當前的社會中，人們的人生觀和價值觀面臨著諸多挑戰(zhàn)和變化。然而，只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能有正確的行為準則和生活方式。例如，尊重他人、助人為樂、誠實守信、勇往直前等，都是樹立正確的人生觀和價值觀的具體體現(xiàn)。

第四段：核心觀點3-追求知識是立德的重要途徑。

追求知識是立德的重要途徑。通過不斷學習和積累知識，個體得以開拓視野、增強思維能力。知識不僅僅是對事物的認知，更是對道德規(guī)范和行為準則的理解。通過知識的積累，我們能夠更加深刻地認識道德的價值，明確正確的行為規(guī)范，提升個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。因此，在立德的過程中，促進知識的獲取和傳遞，是非常重要的一環(huán)。

第五段：總結(jié)。

立德心得體會，需要樹立正確的人生觀和價值觀，不斷提升個體的品德修養(yǎng)與行為準則。通過修身齊家治國平天下，我們能夠?qū)崿F(xiàn)個人價值和社會價值的統(tǒng)一。同時，追求知識是立德過程中的重要途徑，通過知識的積累，我們能夠更好地認識道德的價值，提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。在立德的過程中，我們應(yīng)該保持謙遜的心態(tài)，不斷反思和完善自己，同時也要積極影響和引導身邊的人，共同營造一個品德高尚、和諧發(fā)展的社會。

立德從商心得體會范本篇六

第一段：引言（200字）。

立德樹人立德為本，是中國教育的根本任務(wù)和使命。作為一名教育工作者，我深深體會到，培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)至關(guān)重要。立德樹人的實踐過程中，我積累了一些心得體會，如何引導學生樹立正確的道德觀念，成為有有志向、有擔當、有社會責任感的人，是一項需要耐心和智慧的工作。

第二段：樹立正確的道德觀念（200字）。

樹立正確的道德觀念是立德樹人的首要任務(wù)。在教育過程中，我們要注重培養(yǎng)學生的價值觀念，引導他們樹立正確的道德觀念。通過課堂教學和校園文化建設(shè)，我們可以讓學生了解什么是正確的道德觀念，并在實踐中逐漸形成自己的價值觀念。例如，通過講述有益的人物事跡，向?qū)W生傳遞正能量，激發(fā)他們的學習動力和社會責任感。

第三段：提升學生的社會責任感（200字）。

提升學生的社會責任感是立德樹人的重要一環(huán)。我們要引導學生關(guān)注社會發(fā)展和民生問題，激發(fā)他們的社會責任感。組織學生參與社會實踐活動，讓他們親身感受社會的需求和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的關(guān)愛他人、奉獻他人的精神。同時，我們要鼓勵學生參與公益活動，幫助他人，讓他們意識到自己應(yīng)承擔的社會責任。

第四段：注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)（200字）。

立德樹人不僅要注重學生的道德品質(zhì)培養(yǎng)，還要注重學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)。作為現(xiàn)代社會的棟梁之才，學生需要具備創(chuàng)新思維和實際操作能力。我們要給學生提供開放的學習環(huán)境，鼓勵他們勇于探索和創(chuàng)新。啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的實踐能力，讓他們在競爭激烈的社會中不斷成長和進步。

第五段：著力培養(yǎng)學生的自主學習能力（200字）。

立德樹人立德為本，還要著力培養(yǎng)學生的自主學習能力。在信息時代，學習已不再是被動接受知識，而是學會主動獲取和整理知識。我們要從小培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和方法。通過讓學生參與課題研究和團隊合作等活動，提高他們的自主學習和解決問題的能力，培養(yǎng)他們對未來學習的自信和興趣。

結(jié)尾（200字）。

立德樹人立德為本，是中國教育的根本任務(wù)和使命。通過培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，引導他們樹立正確的價值觀念，立志成為有志向、有擔當、有社會責任感的人，我們?yōu)樯鐣囵B(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的人才。在立德樹人的實踐中，我們不僅注重道德觀念的培養(yǎng)，更注重學生的社會責任感、創(chuàng)新能力和自主學習能力的發(fā)展。堅持立德樹人立德為本，是促進教育事業(yè)科學發(fā)展和培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才的必然要求。

立德從商心得體會范本篇七

第一段：序言（約150字）。

立德明志是指為人處世要有道德良知，明確人生目標并努力實現(xiàn)。這是一個古老而永恒的主題，在中華文化中始終占據(jù)著重要的地位。而我從小就受到父母的教育，懂得了要立德明志，一直以來努力踐行。在這個過程中，我獲得了許多寶貴的體會和心得。

第二段：立德（約250字）。

立德是一種道德素養(yǎng)的體現(xiàn)，是做人的基本準則。在成長的過程中，我發(fā)現(xiàn)要立德首先要從自己抓起，要時刻保持良好的道德品質(zhì)和行為習慣。例如，我注重守信用，做到言而有信，這在與人交往中樹立了良好的形象。此外，助人為樂也是立德的表現(xiàn)之一。從小我就學會了關(guān)心他人，樂于助人，幫助他人解決問題，此舉不僅能幫助他人，更能鍛煉自己的品格。

第三段：明志（約250字）。

明志是指明確自己的人生目標，努力追尋夢想。在我看來，明志是立德的基礎(chǔ)。一個人如果沒有明確的志向，就會在人生的道路上迷失方向，難以為人處世。通過明確自己的志向，我更加明確了自己要走的路。例如，我立志成為一名教師，在我追尋這個目標的過程中，我學到了許多知識和技能，也有機會去幫助他人。明志讓我樹立自己的追求，注入我奮發(fā)向前的動力。

第四段：心得（約300字）。

立德明志的過程讓我受益匪淺。首先，它讓我找到了自己的人生價值，明確了人生的意義。在人生中，我們不僅要為自己活著，還要為他人、為社會做出貢獻。立德明志幫助我認識到這一點，讓我明白自己的存在與行為對他人和社會有著重要的影響和意義。其次，立德明志還讓我對自己有了更高的要求。通過不斷完善自己的品德和才能，我才能更好地實現(xiàn)自己的人生目標。同時，它也在我成長的道路上提供了指引與支持。每當我迷茫時，立德明志的理念會讓我重新找到方向，給我?guī)碛職夂蛣恿Α?/p>

第五段：總結(jié)（約250字）。

立德明志是培養(yǎng)良好品質(zhì)和明確目標的重要途徑。通過立德明志，我們不僅可以成為道德品質(zhì)良好，有價值觀的人，還能明確人生的方向，為自己的人生目標努力奮斗。而在個人成長的過程中，它也能帶給我們許多寶貴的體會和心得。因此，立德明志是我們一生的追求和努力的目標。

（總字數(shù)：1200字）。

立德從商心得體會范本篇八

《大學》中有一句名言：“大道之行，天下為公”。這句話強調(diào)了人們應(yīng)該有高貴的品德，正確的思想，正確的道德觀念才能成就大道。在現(xiàn)代社會中，因為種種誘惑，人們?nèi)菀酌允ё约?，導致了社會風氣惡劣，造成了極大的社會問題。為了在這樣一個社會中保持正常的生活和人際關(guān)系，我們需要有一個正確的立德觀念。這篇文章將介紹我在學習《大學》中獲得的關(guān)于立德的心得和體會。

第二段：理解立德的真正含義。

通過學習《大學》，我明白了立德的真正內(nèi)涵。立德不是單單指具備高尚品德和正確行為，更重要的是內(nèi)心的修養(yǎng)和思想的提升。在現(xiàn)實生活中，因為忙于工作和生活等各種亂七八糟的事情，我們常常忽略了自身的內(nèi)心修養(yǎng)，導致了虛偽和自我感覺良好的飾品。通過學習《大學》，我認識到只有真正做到了心靈和行為的修養(yǎng)，才能真正地具備立德的素質(zhì)，走出精神上的貧窮，才能達到人生的頂點。

第三段：樹立正確的立德觀念。

很多人對于立德這個詞匯可能會理解為擁有高尚的品德和作風，但是實際上立德并不是對外的表面功夫，更重要的是對內(nèi)部的修養(yǎng)。通過學習《大學》，我認識到立身處世的關(guān)鍵在于對自我價值的理解和認知，樹立正確的立德觀念是成功的起點。一個人的立德觀念必須準確地把握人生目標，才能行穩(wěn)致遠，朝著正確的方向邁進。

第四段：立德對個人成長的重要性。

隨著社會的發(fā)展，人們生活壓力不斷提高，應(yīng)對種種挑戰(zhàn)，需要具備良好的心理素質(zhì)和行為習慣。通過立德的實踐和理解，我們可以培養(yǎng)自己的內(nèi)心情感和品德，提升自己的心理素質(zhì)。正是因為立德對個人成長的重要性，讓我意識到學習立德不僅僅是一種道德善良的表現(xiàn)，還是一條自我成長的必由之路，把握了立德的真正含義，以堅定的意志和不懈的努力去追求卓越，才能真正地發(fā)揮出個人潛能。

第五段：結(jié)語。

在學習立德的過程中，我們需要始終堅定信念，深入實踐，努力探索。通過悟道求真的過程，不斷提高自己的人文素質(zhì)和內(nèi)在品德，使自己從精神和行為的修養(yǎng)上超脫塵世煩惱，展現(xiàn)出一種大國的氣質(zhì)和風范。我們相信，通過不斷地學習和實踐，我們一定可以在立德的道路上越走越遠，成為別人仰慕的楷模。

立德從商心得體會范本篇九

立德篇是《中華人民共和國教育法》中的重要組成部分，這一篇章涉及到了教育的根本目的，即讓人們在學習知識的同時更好地育人。這篇文章旨在探究立德篇背后的哲學思想并發(fā)表個人的心得體會。

第一段：立德篇的哲學思想。

在中國傳統(tǒng)哲學中，有一個重要的思想叫做“格物致知”。這個概念的含義是，在生活中，通過觀察世界事物，了解這些事物的本質(zhì)，從而獲得正確的知識。立德篇在一定程度上倡導的就是這一思想，著重強調(diào)教育的根本目的不只是傳授知識，還需要灌輸良好的價值觀念。

第二段：立德篇的實踐方法。

立德篇具體的實踐內(nèi)容包括課堂教育、校園文化建設(shè)和現(xiàn)代技術(shù)手段的運用。在課堂教育方面，教師需要注重學生的品德教育，培養(yǎng)他們的社會責任感和擔當精神。在校園文化建設(shè)方面，應(yīng)該注重校風建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境，讓學生在這種環(huán)境中更容易接受道德教育。

第三段：立德篇的價值意義。

立德篇的價值意義主要在于弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，推進國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的戰(zhàn)略?，F(xiàn)代社會發(fā)展日新月異，但是價值觀卻是永恒的，需要我們不斷踐行和堅守。對于個人而言，立德篇的實踐可以塑造自身的品德和素養(yǎng)，讓人更好地生活和工作。

第四段：立德篇在創(chuàng)新教育中的應(yīng)用。

在當前教育改革浪潮逐漸興起的背景下，立德篇的思想和實踐方法也有了新的應(yīng)用和探索。比如，可以采用基于品德教育的校本課程設(shè)計，讓學生在各種課程中受到更多品德教育的熏陶。同時，在現(xiàn)代技術(shù)手段的支持下，也可以開展互聯(lián)網(wǎng)科技創(chuàng)新教育，讓學生體驗到更加多元化和富有創(chuàng)意的學習方式。

對于我來說，立德篇啟示我應(yīng)該做一個有責任感和擔當精神的人。我覺得，品德教育不僅僅是一個道理，更多的情況下是身份和自我意識的塑造。在日常生活中，我們應(yīng)該對自己的行為和態(tài)度進行反思，不斷培育自己的思想境界和人格魅力，為社會和家庭帶來更多的貢獻，并讓自己更加快樂和幸福。

總之，立德篇是一個具有深遠影響的教育理念，它提醒我們教育不只是知識的傳遞，更是人類精神文明的傳承和弘揚。只有在這種理念的指導下，我們的社會才會更加和諧，人民才會更加幸福。

立德從商心得體會范本篇十

立德篇是近年來教育改革中的一個重要內(nèi)容，也是新時代培養(yǎng)具有更高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。它強調(diào)了個人立德的重要性，強調(diào)了個人的品德和道德對于社會的影響和作用，通過道德教育去幫助學生培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。經(jīng)過一段時間的實踐，立德篇不僅成為了學校的工作重點，也得到了社會的廣泛認可和推廣。悟出了立德篇當中的一些重要點，我不禁陷入深思。

第二段：著重體現(xiàn)立德篇的教育特點。

立德篇的教育特點是全面性和延續(xù)性，全面性指的是在教育的各個方面強調(diào)品德教育，推進價值觀培養(yǎng)。延續(xù)性則指的是立德教育需要持續(xù)進行，在平時的課程中融入道德教育的方方面面。總的來說，立德教育不是單純地傳授道德知識，而是要通過多種方式來幫助學生探究學習內(nèi)容中的道德意義。例如，可以通過課堂案例和讀書筆記來引導學生思考社會道德問題，從而提升學生的道德修養(yǎng)。

第三段：談?wù)劶彝ピ诹⒌陆逃械淖饔谩?/p>

在立德篇當中，家庭教育同樣是至關(guān)重要的。家庭是孩子的第一課堂，父母也是孩子人生道路上最重要的引導者。因此，家庭對于道德教育的重視程度同樣需要被提高。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的學習和生活，及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子在道德方面存在的問題。同時，家長應(yīng)該以身作則，從自己身上樹立典范，為孩子樹立正確的人生價值觀和道德觀。

第四段：探究立德教育的未來。

對于立德篇的未來，我深信它的發(fā)展前景必將一路向好。因為立德教育是貼近實際、有實效的，它讓學生在培養(yǎng)學術(shù)能力的同時也注重心靈的修養(yǎng)。此外，立德教育還讓學生更好地結(jié)合社會現(xiàn)實，獲得更多的實踐經(jīng)驗和社會認可。未來的立德篇將更加注重學生自我發(fā)展和自我實現(xiàn)，讓學生在道德、個性、人格等方面都獲得完善的發(fā)展。

第五段：結(jié)語。

總的來說，立德篇是我們教育改革的必經(jīng)之路。它是我們培養(yǎng)更具有創(chuàng)新意識、更有中國特色、更有世界眼光的人才的必經(jīng)之路。我們要盡快落實好立德篇的各項政策，讓學生在這樣的教育中獲益無窮。希望大家都能關(guān)注立德篇的實際情況，關(guān)注孩子的道德教育，為培養(yǎng)具有更高素質(zhì)的人才而努力。

立德從商心得體會范本篇十一

作為一名大學生，我有幸參加了學校組織的“立德章”活動，通過這次活動，我對于立德章的內(nèi)涵和學習方法有了更深的理解。立德章是我國傳統(tǒng)文化中的一項重要內(nèi)容，它不僅體現(xiàn)了人們對于品德修養(yǎng)的重視，更是磨煉心性、提升自我的一個重要途徑。在這篇文章中，我將分享我對于立德章的心得體會，并探討我在實踐中學到的一些經(jīng)驗。

首先，我認為立德章的核心是“德行仁義、品格高尚”，這意味著我們要做一個道德品質(zhì)高尚的人。在日常生活中，我們應(yīng)該時刻保持良好的品德，做到言行一致。篤行仁義，對待他人要真誠、寬容，關(guān)心他人的感受。同時，我們應(yīng)該塑造高尚的品格，培養(yǎng)自律的習慣，做到廉潔自律、謙遜謹慎。通過這樣的努力，我們才能真正成為一個有道德修養(yǎng)、品格高尚的人。

其次，立德章的學習方法也是十分重要的。我發(fā)現(xiàn)，要想做好立德章，單純地背誦書本知識是不夠的。我們要從實踐中吸取智慧，通過觀察他人的行為，學習別人的好榜樣，以此來激勵自己不斷進取。同時，我們也要及時反思自己的不足，做到日積月累，不斷提升自己的德行。一個人的行為是在實踐中塑造的，只有通過實踐，才能真正做到知行合一。

在參與立德章的過程中，我還體會到了立德章對于個人提升的重要作用。立德章活動是一個全面提升自己的過程，它不僅涵蓋知識、品質(zhì)方面的培養(yǎng)，更重要的是通過自我反省和修身養(yǎng)性來提升自己的心性。在這個過程中，我們需要時刻檢視自己的言行舉止，發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改正。雖然這是一個漫長而復雜的過程，但通過不斷努力，我們才能逐漸成為一個更好的自己。

此外，立德章的實踐也是需要積極主動的。我們不能僅僅停留在口頭上的承諾，而要將道德理念付諸于實際行動中，去踐行自己的信條。應(yīng)該積極參與公益活動，關(guān)注社會問題，為他人付出愛心。在日常生活中，我們要時刻注意自己的行為舉止，做到言行一致，并且始終保持良好的心態(tài)。只有積極主動地實踐立德章的要求，才能真正提升自己。

最后，立德章的學習應(yīng)該融入日常生活中。立德章并不是一種臨時的活動，而是一種生活方式。我們應(yīng)該時刻保持對于道德修養(yǎng)的關(guān)注，在日常生活中應(yīng)用立德章的理念與價值觀。只有真正將其融入“三維化”教育中，才能使之發(fā)揮其應(yīng)有的作用。同時，我們也應(yīng)該以立德章為指導，樹立正確的人生目標，擔負起自己應(yīng)盡的社會責任。

總之，立德章是一項重要的活動，具有深遠的意義。通過參與這項活動，我深刻認識到做一個有道德修養(yǎng)、品格高尚的人的重要性，并理解了立德章的學習方法和實踐要求。立德章的學習和實踐是一個漫長而復雜的過程，但我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，時刻警醒自己，不斷完善自己。我相信，只要我們堅持下去，立德章就一定會為我們的人生增加光彩，為社會貢獻美好。

立德從商心得體會范本篇十二

護士作為醫(yī)護人員中的一員，肩負著照護病患和維護病人健康的重要責任。為了更好地履行職責，護士除了需要專業(yè)知識和技能，更需要具備立德修身的良好品質(zhì)。在長期的工作中，我深刻體會到護士立德的重要性，下面將與大家分享一些心得體會。

第二段：堅守醫(yī)德。

護士作為醫(yī)護人員的一員，需要堅守醫(yī)德。首先，護士要恪守職業(yè)道德，始終保持敬業(yè)精神和職業(yè)操守，忠誠于自己的工作。其次，護士要以病人為中心，關(guān)注病人的需求，提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。例如，尊重病人的隱私權(quán)和人格尊嚴，給予病人足夠的關(guān)愛和安慰，以緩解其身心上的痛苦。最后，護士要保持與同事和諧地溝通與合作，共同為病人的健康貢獻力量。只有堅守醫(yī)德，才能為病人提供更好的護理服務(wù)，倡導和諧的醫(yī)患關(guān)系，使醫(yī)療環(huán)境更加溫馨。

第三段：自我修身。

作為醫(yī)護人員，護士更需要自我修身，樹立良好的行為榜樣。首先，護士要始終保持謙虛、真誠和善良的品質(zhì)，積極樹立良好的職業(yè)形象。其次，護士要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，不斷學習和更新，以適應(yīng)新形勢下的醫(yī)療需求。同時，護士還應(yīng)時刻保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和壓力，不斷克服困難，提升自身的護理能力。只有不斷修身養(yǎng)性，才能做到以身作則，為病人樹立良好的榜樣，為醫(yī)療事業(yè)貢獻自己的力量。

第四段：關(guān)注文明服務(wù)。

護士立德還需要關(guān)注文明服務(wù)。在工作中，護士要以文明的舉止和態(tài)度為病患樹立一個良好的服務(wù)形象。例如，禮貌待人、講究衛(wèi)生、注重環(huán)境整潔等，都是關(guān)鍵的因素。另外，護士還應(yīng)注重診療過程中的溝通技巧，以和藹的語言和溫暖的笑容去安撫病人的情緒和減輕其痛苦。通過文明服務(wù)普及健康知識和引導正確健康行為，不僅能夠提高病人的素質(zhì)化服務(wù)，更能夠通過積極的心態(tài)和行動傳遞溫情與愛心。

第五段：積極參與社會公益。

作為護士，積極參與社會公益活動是立德的另一個重要方面。護士應(yīng)該用自己的專業(yè)知識和技能，主動參與社區(qū)活動、義工服務(wù)等，為社會和病人做出更多貢獻。例如，我們可以定期參與公益體檢活動，為有需求的人們提供免費的健康檢查。此外，我們還可以開設(shè)健康講座等活動，向社會大眾普及健康知識，提高公眾的健康素養(yǎng)。通過積極參與公益活動，護士能夠增強社會責任感和使命感，不斷提升自己的素質(zhì)與能力。

結(jié)尾：

護士立德是醫(yī)護人員的基本要求，也是社會對護士的期望和要求。通過堅守醫(yī)德、自我修身、關(guān)注文明服務(wù)和積極參與社會公益，護士能夠在工作中更好地發(fā)揮自己的作用，為病人和社會做出更多貢獻。希望每位護士都能牢記立德的重要性，不斷完善自己，為人類的健康事業(yè)默默奉獻。

立德從商心得體會范本篇十三

立德啟智是教育的核心目標之一。通過培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和智力水平，可以幫助他們成為有品德和智慧的公民。在我過去的學習和成長過程中，我深切體會到了立德啟智的重要性，并從中收獲了許多心得體會。本文將圍繞立德啟智這一主題展開論述，結(jié)合個人經(jīng)歷和學習實踐，闡述這一主題在教育中的重要性和影響。

立德啟智強調(diào)“立德為本”，即要將道德教育置于學生教育的首位。正確認識自己的價值觀，塑造正確的道德觀念是人生的根本基礎(chǔ)。通過開展道德教育，可以培養(yǎng)學生的良好品德，使他們具備健康的心理素質(zhì)和社會責任感。同時，啟發(fā)學生的智力發(fā)展，提升他們的學習能力和思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新能力和自主學習的意愿。立德啟智是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的有效途徑，對學生成長具有重要意義。

在學校教育中，立德啟智體現(xiàn)為教育的內(nèi)容和教育的方法。教育的內(nèi)容包括道德教育和學習內(nèi)容的有機結(jié)合，注重培養(yǎng)學生的品德和智慧。教育的方法包括啟發(fā)式教學和德育滲透，通過激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新能力，引導他們積極主動地進行學習和思考。這種教育模式不僅注重學生的學術(shù)成績，更注重培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)。在我的學習過程中，我注意到，立德啟智的教育實踐不僅加強了我的道德修養(yǎng)，也提高了我的學習能力。

立德啟智在教育中的實踐能夠?qū)W生產(chǎn)生積極的影響。首先，它培養(yǎng)了學生的道德情感和道德行為規(guī)范。學生通過參與社會實踐和道德教育課程，學習到了正確的價值觀念和道德行為準則。其次，它提高了學生成就和綜合素質(zhì)。通過啟發(fā)式教學和德育滲透，學生的學習能力和自主學習能力得到了顯著提高。另外，立德啟智還塑造了學生的人格魅力和社會責任感，使其具備更強的社會適應(yīng)能力。

第五段：總結(jié)。

總而言之，立德啟智是教育的重要目標之一。它強調(diào)道德品質(zhì)和智力水平的培養(yǎng)，通過教育的內(nèi)容和方法實施。立德啟智對學生的品德塑造、智力發(fā)展和綜合素質(zhì)提升具有深遠影響。在我自己的學習生涯中，立德啟智教育幫助我養(yǎng)成了良好的道德品質(zhì)，并且提高了我的學習能力。這種教育理念不僅在學校教育中有著廣泛的應(yīng)用，也在家庭教育和社會教育中發(fā)揮著重要的作用。

立德從商心得體會范本篇十四

隨著時代的發(fā)展與社會的進步，人們對于立德樹人問題的關(guān)注越來越深刻。近年來，我國強調(diào)立德樹人的理念逐漸深入人心，教育機構(gòu)也對這一理念進行了積極的探索和實踐。我作為一名教育工作者，在過去的幾年里，通過親身經(jīng)歷和實踐，深刻體會到立德樹人立德為本的重要性與意義，下面將從個人成長、學校教育、家庭教育、社會價值等方面進行總結(jié)和體會。

首先，個人成長是立德樹人立德為本的基礎(chǔ)。個人的品德修養(yǎng)與人格塑造是決定一個人走向成功與否的重要因素。無論是在學習還是工作中，一個人的道德品質(zhì)和職業(yè)道德都是至關(guān)重要的。在自己的成長過程中，我深深感受到品德的力量。只有立德樹人，才能使個人更好地適應(yīng)社會環(huán)境，為社會做出更大的貢獻。

其次，學校教育是立德樹人立德為本的重要途徑。教育是培養(yǎng)人才、傳承優(yōu)秀文化的重要途徑，學校作為教育的主陣地，承擔著重要的責任。學校應(yīng)當注重培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)，引導學生樹立正確的價值觀，以立德樹人為核心，開展一系列的教育活動。作為教師，我深刻體會到立德樹人的重要性。在教學的過程中，我不僅僅注重學生的知識傳授，更注重培養(yǎng)學生良好的道德意識和行為習慣。

再次，家庭教育是立德樹人立德為本的重要組成部分。家庭是孩子最早接觸到的社會環(huán)境，也是孩子品德發(fā)展的最初階段。父母是孩子第一個老師，他們對孩子的教育起著決定性的作用。在家庭教育中，父母應(yīng)注重教育方式的正確與有效，以立德樹人為核心，為孩子樹立良好的人生觀、價值觀和世界觀。作為家長，我明白立德樹人是一項艱巨的任務(wù)，但也是一項神圣的使命。在與孩子的相處過程中，我注重培養(yǎng)他們的良好品德，引導他們樹立正確的積極人生態(tài)度。

最后，社會價值是立德樹人立德為本的最終目標。立德樹人的最終目的不僅僅是為了個人的成長與成功，更重要的是為了社會的進步與發(fā)展。無論是一個人還是一個國家，只有在道德的引領(lǐng)下，才能獲得真正的成功。社會對于立德樹人的要求越來越高，只有通過立德樹人的教育才能培養(yǎng)出更多有道德、有責任心、有擔當?shù)娜瞬?。作為社會的一員，我深感立德樹人立德為本的重要性，將以自己力所能及的方式，為社會的進步貢獻自己的一份力量。

總之，立德樹人立德為本是當今時代最重要的教育理念之一。個人的成長、學校教育、家庭教育和社會價值的實現(xiàn)，都需要從立德樹人為出發(fā)點。每個人都應(yīng)該認識到立德樹人的重要性，并在自己的崗位上貢獻自己的力量。只有這樣，我們的社會才能變得更加和諧、美好。

立德從商心得體會范本篇十五

導言：

近年來，隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的不斷推進，培養(yǎng)學生的品德與素養(yǎng)已經(jīng)成為一項重要任務(wù)。針對這一需求，越來越多的學校和機構(gòu)紛紛開設(shè)培訓立德課程，旨在通過培訓來塑造學生的良好品德。在參加一個月的培訓課程后，我有幸深入體驗培訓立德的學習，不僅受益匪淺，并且對其產(chǎn)生了深入的思考和體會。

第一段：培訓課程的內(nèi)容。

培訓立德的課程內(nèi)容非常豐富多樣，除了傳授一些基本的道德準則和個人修養(yǎng)外，還包括了如語言表達、團隊合作、社交禮儀等方面的內(nèi)容。我們學習了如何對待他人，如何處理矛盾與沖突，如何正確表達自己的觀點等方面的技巧。同時，課程還融入了一些實踐活動，例如拜訪福利院、志愿者活動等，通過這些實踐，我們能夠更好地理解道德的重要性，并能夠?qū)⑺鶎W的知識和技巧應(yīng)用到實際生活中去。

第二段：培訓的教學方法。

在培訓過程中，老師采用了多種教學方法，如講授、互動討論、小組合作等，這樣的教學方式使我們更加積極主動地參與其中。通過互動討論，我們可以交流自己的觀點，分享自己的經(jīng)驗，并從他人身上吸取經(jīng)驗。小組合作的活動則更好地培養(yǎng)了我們的團隊合作精神，讓我們明白一個團隊中每個人的貢獻都是非常重要的。這樣的教學方法不僅讓我們掌握到知識，更重要的是激發(fā)了我們主動學習的興趣和愿望。

第三段：對我的影響。

參加培訓立德課程對于我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。在課程中，我學到了很多關(guān)于道德和修養(yǎng)方面的知識，并且能夠在日常生活中運用這些知識。通過培訓，我的思維方式也發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變，我逐漸明白了做人的道理，學會了正確對待他人，克制自己的負面情緒，保持積極的心態(tài)。同時，通過實踐活動，我也鍛煉了自己的社交能力和組織能力，提高了自身的綜合素質(zhì)。

培訓立德不僅在學校教育中是必要的，而且在社會教育中也是必不可少的。如今社會競爭壓力越來越大，各種問題和挑戰(zhàn)層出不窮。只有培養(yǎng)學生的良好品德和修養(yǎng)，才能讓他們在面對困難和挫折時保持堅強的意志，正確應(yīng)對。同時，也通過培訓立德的課程來加強對道德、社會公德和職業(yè)道德等方面的教育，使每個人都樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

第五段：立德培訓的展望。

隨著社會的不斷發(fā)展，培訓立德課程也在不斷進步。將來，我希望在立德培訓課程中能夠更多地注重學生的實際需求，更注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，還應(yīng)該加強對學生的心理輔導，在他們面對各種困境和挫折時，能夠及時給予幫助和支持。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學生，為社會發(fā)展做出更大的貢獻。

結(jié)語：

通過參加培訓立德課程，我深刻體驗到了培訓的價值和意義。培訓不僅是學習知識的過程，更是一種內(nèi)化于心、外化于行的行為方式。我將會繼續(xù)努力將所學的知識和技巧運用到實際生活中，不僅提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)，也希望能夠影響身邊的人，共同營造一個和諧、美好的社會環(huán)境。

立德從商心得體會范本篇十六

11月24日下午，外國語學院20xx年“師德師風暨班主任工作經(jīng)驗交流會”在院會議室成功舉辦。學院分黨委書記王雪峰、院長方亞中、副院長李琳以及學工辦主任柳頻老師和部分教師代表參與了此次交流會。交流會由分工會主席李琳老師主持。獲得20xx年“校優(yōu)秀班主任”的劉玲玉、李琳老師和獲得20xx年外語學院“第三屆師德先進個人”的郭海平、曾祥芳和張萬防等老師分別做了匯報發(fā)言。

在師德師風的交流環(huán)節(jié)，郭海平老師以《愛心立教垂風范，潛心研究育英才，安老懷少盡慈孝》為題，緊緊圍繞愛崗敬業(yè)、安老懷少主題，講述了其在教育教學以及家庭生活中的感人事跡，詮釋著一位知性女性對教育事業(yè)的熱愛;曾祥芳老師在其《用良心譜寫人生，讓激情綻放生命》為題的發(fā)言中，將教學作為良心活，為讓每節(jié)課都有閃光點，她潛心教學改革，不斷嘗試新的教學方法，教學成果顯著;張萬防老師在其題為《做平凡的人;做充實的事》的發(fā)言中，講述了其作為一名普通教師，如何以一絲不茍的.態(tài)度，在教學科研上突破自己，踐行著為人師表的職責。

在班主任工作的交流環(huán)節(jié)，劉玲玉老師分享了其在班級管理上的先進經(jīng)驗。她關(guān)愛學生，盡心盡責，努力為學生搭建各種發(fā)展的平臺，不斷為學生提供各種學習資源，利用一切機會和學生進行溝通交流，做他們心靈的導師。劉老師以不忘初心自勉和共勉，希望能夠和其他班主任一道，為增強班級凝聚力、建設(shè)和諧的班集體而繼續(xù)努力;李琳老師以幽默的語言風格，用鮮活的管理實例，闡述了教育無小事，事事都育人的道理，她以愛心、責任心和恒心，不斷給學生澆灌心靈雞湯，真正做到了以愛動其心、以言導其行。

其他與會代表也紛紛發(fā)言：李冰冰老師要求自己在教書育人上時刻保持“速度與激情”;楊敏老師認為，要學會尊重并理解學生，從“心”出發(fā);楊恒老師分享了自己在教學上提倡熱情、方法、技巧、責任并重的理念;張亮平老師認為，在教學和班級管理中，“努力無止境”;陳德勝老師則以學習“永遠在路上”勉勵自己，要求自己不斷樹立看齊意識;劉建穩(wěn)老師則說，工作中要學會避免消極情緒，以樂觀的態(tài)度面對學生;沈科老師則希望自己在現(xiàn)有成就的基礎(chǔ)上，通過不斷學習，取得更大的進步。

學院分黨委書記王雪峰和院長方亞中做了總結(jié)發(fā)言。王雪峰書記向參加交流會的老師提出了三點要求：一是要始終把握做到立德樹人這個根本任務(wù)，引導學生成長成才;二是注重思想政治引領(lǐng);三是加強班級日常事務(wù)的管理，做到“三幫三導”。方亞中院長首先表達了學院對班主任老師工作的支持，他希望班主任老師能不斷引導學生，與學生進行溝通、深入了解學生動態(tài)，做學生真正的良師益友。

師德師風暨班主任管理經(jīng)驗交流會，已經(jīng)成為外國語學院近幾年的一種常態(tài)，目的是通過樹立身邊的先進典型，激勵全體教師立德樹人，不忘初心，從而不斷促進學院的師德師風建設(shè)以及班級管理工作。

立德從商心得體會范本篇十七

第一段：自我介紹及立德的重要性（200字）。

大家好，我是一名大學生，今天我想和大家分享我在講立德中的心得體會。立德是指以道德修養(yǎng)為基礎(chǔ)，以社會責任為宗旨，培養(yǎng)良好的品德和高尚的道德品質(zhì)。立德作為一種傳統(tǒng)美德的載體，對于個人、社會ja以及國家的發(fā)展都具有重要意義。尤其是在當今社會逐漸出現(xiàn)的道德淪喪、利己主義盛行的背景下，講立德愈發(fā)顯示出其重要性和必要性。

第二段：立德為人的態(tài)度與行為（200字）。

立德不僅僅是一種道德修養(yǎng)的問題，更是一種為人處世的態(tài)度和行為。要講立德，首先要做到守信用，誠實守信是立德的基本品質(zhì)。在生活中，我們要以真誠和誠實待人，履行自己的承諾，做到言行一致。其次，要具備助人為樂的品質(zhì)。當我們看到別人需要幫助時，應(yīng)毫不猶豫地給予援手。無論是物質(zhì)上的幫助還是精神上的關(guān)懷，都是我們講立德的表現(xiàn)。除此之外，要講究禮貌和謙虛。禮貌是提煉人性美的沉淀，只有與人為善、謙虛有禮，才能真正成為一個有立德的人。

第三段：立德與社會關(guān)系（200字）。

講立德也是一種社會責任的體現(xiàn)。作為一名具有立德的人，我們應(yīng)該主動承擔起社會責任，為社會做貢獻。努力發(fā)展自己的專業(yè)技能，充實自己的知識儲備，為社會創(chuàng)造更大的價值。同時，我們還應(yīng)積極參與公益事業(yè)，關(guān)心社會弱勢群體，為他們提供幫助和關(guān)愛。無論是捐款捐物，還是參與志愿活動，都是我們踐行立德的一種方式。

第四段：立德與自我提升（200字）。

講立德不僅僅是關(guān)乎社會和他人，也深刻影響著我們自身的成長發(fā)展。立德有助于我們建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有以良好的道德品質(zhì)為基礎(chǔ)，我們才能在生活中遵循原則，做出正確的選擇。立德也是我們個人修身養(yǎng)性的一種方式。通過講立德，我們能夠養(yǎng)成優(yōu)秀的個人習慣和行為，提升我們的人格魅力和個人修養(yǎng)。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

總而言之，立德守信、助人為樂、謙虛禮貌，是我們講立德的核心品質(zhì)。講立德有助于我們樹立正確的人生觀、價值觀，并發(fā)揮積極的社會作用，促進個人的成長發(fā)展。在未來的生活中，我將繼續(xù)堅持講立德，踐行道德修養(yǎng)，努力成為一個有立德的人。同時，我也希望更多的人能夠意識到講立德的重要性，共同構(gòu)建一個和諧、文明的社會。

（總字數(shù)：1200字）。

立德從商心得體會范本篇十八

第一段：引言（200字）。

立德是中華民族傳統(tǒng)美德的重要體現(xiàn)，也是社會發(fā)展的基石。自從黨的十九大提出“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人”的重要任務(wù)之后，立德成為了全社會的共識。作為一名大學生，我也深切體會到了講立德的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)（200字）。

要講立德，首先要培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)。在大學期間，我積極參加各種社會實踐和志愿服務(wù)活動，通過親身經(jīng)歷更加深刻地意識到做一個有道德修養(yǎng)的人的重要性。通過與弱勢群體接觸，我看到了他們努力拼搏、不斷進取的精神，也讓我明白了勤奮、堅持和努力是成就一切的關(guān)鍵。同時，我也結(jié)識了很多志同道合的同學，我們相互激勵、共同進步，形成了一種良好的氛圍。

第三段：踐行社會責任（200字）。

作為大學生，怎樣才能更好地踐行社會責任呢？我認為，首先要關(guān)心他人，積極參與社會公益活動。通過志愿服務(wù)，我了解到很多社會問題與困難，也更加意識到自己作為大學生的使命和責任。同時，我也參與了一些社會調(diào)查研究項目，通過實際的調(diào)查和分析，為社會問題的解決提供了有價值的建議。其次，要崇尚公正和真實，不做道德懈怠的行為，始終堅守正義和良知。只有加強道德修養(yǎng)，才能有能力去改變社會、影響他人。

第四段：樹立正確的人生價值觀（200字）。

對于當代大學生來說，樹立正確的人生價值觀尤為重要。我始終堅信，個人價值應(yīng)建立在社會價值的基礎(chǔ)上。在我的成長過程中，我學會了追求卓越、奉獻他人、追尋真理的價值觀念。我始終堅守自己的原則、不被物質(zhì)利益所左右，這樣做不僅能夠使自己收獲更多，更能夠賦予自己追求幸福的意義。正確的人生價值觀不僅能夠引導個人的人生選擇，也對社會的進步有著重要的推動作用。

第五段：總結(jié)（200字）。

立德是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會發(fā)展的基石。作為一名大學生，要講立德，首先要培養(yǎng)自己的優(yōu)秀品質(zhì)，通過參與各種實踐活動和志愿服務(wù)來培養(yǎng)自己的道德修養(yǎng)；其次要踐行社會責任，積極參與社會公益活動，為社會問題的解決提供有價值的建議；再次是要樹立正確的人生價值觀，追求卓越、奉獻他人、追尋真理的人生追求。通過這樣的努力，我們能為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。立德不僅是一種傳統(tǒng)美德，更是當代大學生應(yīng)盡的責任和使命。

立德從商心得體會范本篇十九

作為一名大學生，我們的學習生涯中少不了讀《大學》這本經(jīng)典之作。其中的“立德章”不僅是我們學習黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，更是在我們成長道路上的指導寶典。通過學習《大學》，我深刻理解到了立德章的重要性，也得到了一些寶貴的心得體會。

首先，立德是人生的基石。《大學》告訴我們，“修身齊家治國平天下”，而修身就是立德的重要內(nèi)涵。一個人沒有好的品德修養(yǎng)，再多的知識和技能也只是白搭。相反，一個立德高尚的人，無論面對什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都能保持內(nèi)心的堅定和安寧。立德的過程，并不是一蹴而就的，它需要我們不斷地去修正和完善自己。只有不斷追求更高更好的道德境界，才能做到真正的立德立功。

其次，立德是奮斗的動力。立德不僅僅是為了個人的修身齊家，更要為實現(xiàn)社會和諧與進步而奮斗。立德章中提到了“修身斯仁”，這是要我們將個人修身的道德觀念貫穿到社會行動中去，為他人著想，尊重他人，積極參與公益事業(yè)等，從而推動社會的正向發(fā)展。立德需要我們持之以恒地努力，時刻保持奮發(fā)向前的動力。只有不斷地積累經(jīng)驗、加強學習，才能不斷提升自己的實踐能力，不斷為社會作出貢獻。

然后，立德是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑。立德章中提到了“修身而不教則助其盜也”，含義是一個人修身齊家之后，自己只能得到好處，而如果沒有教育他人，反而會幫助犯罪分子的生存。這告訴我們，立德需要將其傳播給他人，通過教育他人來讓更多的人也接受到道德教育，提高整個社會的道德水平。立德的目的就是要讓更多的人明白道德的重要性，并走上立德之路。只有通過正面的示范，才能從根本上塑造一個更好的社會環(huán)境。

最后，立德是獨立自主的表現(xiàn)。立德章中提到了“自立于君子”，這是告訴我們一個立德之人應(yīng)該擁有獨立自主的品質(zhì)。一個人應(yīng)該能夠獨立思考，獨立行動，并為自己的行動負責。立德不是依賴于他人的推動，而是建立在個人內(nèi)心自覺的基礎(chǔ)上。只有堅定自己的立德信念，獨立思考并且勇于實踐，才能走出一條屬于自己的立德之路。

總之，《大學》中的立德章讓我深刻認識到立德的重要性和意義。立德不僅是個人品德修養(yǎng)的表現(xiàn)，更是推動社會進步的動力。立德需要我們不斷學習和鉆研，努力將其融入到社會實踐中去。這樣，我們才能成為真正具備道德修養(yǎng)的人才，為社會發(fā)展做出積極的貢獻。立德章給予我們年輕人新的人生指導，帶領(lǐng)我們走向更加美好的未來。