通過寫心得體會，我們可以反思自己的行為和決策，從而更好地提高自己的能力和水平。心得體會需要清晰的觀點和深入的分析，盡量做到觀點明確、層次分明。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以對寫心得體會有更深入的理解，同時也可以借鑒一些寫作的技巧和方法。當然，寫心得體會是一種個人的表達方式，每個人都有自己獨特的感受和體驗，所以要注重個性化和真實性，不要過于追求完美，而是要保持真誠和真實，用自己的言辭表達出內(nèi)心真實的感悟和思考。希望大家都能寫出一篇具有獨特個性和深思熟慮的心得體會，讓讀者產(chǎn)生共鳴和啟發(fā)。

稅收教學心得體會和感想篇一

10月29日——11月1日，為期四天的泰安市小學語文人教版教材培訓暨“生本高效”課堂教學研討會在肥城市實驗小學成功舉辦。我有幸參加，認真學習，用心領(lǐng)悟，收獲頗多?，F(xiàn)總結(jié)如下：

10月29日下午，泰安市小學語文人教版教材培訓暨“生本高效”課堂教學研討會拉開了精彩的序幕。泰安市基礎(chǔ)教研室小學語文教研員劉旭，泰安各縣市區(qū)教研員，教育局張衍峰副局長、小學教研室孫瑞明主任、辛成華主任，實驗小學雷鵬校長等出席開幕式。來自全市各縣市區(qū)的六百余位領(lǐng)導、專家、和一線骨干教師代表齊聚實驗小學，參與和見證了這一盛會。肥城實驗小學劉鵬老師結(jié)合自己多年的教學經(jīng)歷，作了題為《觸摸生本觀念，探尋高效課堂》的學術(shù)報告。報告中既有豐富的理論知識，又有真實生動的教學案例，贏得了與會代表的一陣陣掌聲。接著由肥城市的師生們進行了主題為“歌吟經(jīng)典詩文，傳承傳統(tǒng)文化，共筑中國夢”的中華經(jīng)典詩文歌吟展演，在悠揚的音樂聲中，師生們以飽滿的激情、抑揚頓挫的朗誦、張揚個性的表演,或唱、或誦、或吟、或舞、或演、或奏，將經(jīng)典詩文中動人的意境演繹得淋漓盡致，實驗小學教師合唱團精彩激昂的演唱更是將此次活動推向高潮。肥城市師生的歌吟匯演給與會教師帶來的是震撼和驚喜同時也集中展現(xiàn)了肥城市師生的較高的藝術(shù)水準和良好的精神面貌。

10月30日，威海大光華國際學校小學部主任、特級教師鐘靜執(zhí)教了《威尼斯的小艇》，泰安市第一實驗小學教師陳炳峰做了精彩的點評。接下來，鐘老師對20xx版課標進行了解讀，并做了《班級閱讀習作新計劃》的報告，鐘老師的課例生動、扎實，報告深入淺出，為我們今后語文教學引領(lǐng)了方向。讓我印象深刻的是以下幾點：解讀了“閱讀能力”包括直接提取信息的能力，直接推論的能力，解釋整合文中信息和觀點的能力，評價文章內(nèi)容和表達方法的能力。語用教學四項主要內(nèi)容包括語言習得、思維培養(yǎng)、人文滲透、常規(guī)訓練。班級閱讀習作計劃：一年級讀小詩、寫小詩。二年級繪本讀寫計劃——看繪本編故事和讀繪本仿寫。三年級故事讀寫計劃：聽、讀、講、寫故事。四年級讀寫計劃：觀察生活、描寫生活、提升觀察力。五年級讀寫計劃：生態(tài)寫作。如學生策劃活動，開展并撰寫活動方案。

在隨后的兩天中，各縣市區(qū)13位小學語文骨干教師各自進行了課例展示。展示中，既有老師們一直關(guān)注的閱讀教學課例，也有優(yōu)秀的習作、寫字課例，真可謂精彩紛呈，好課連連。會上，寧陽縣第一小學教師劉軍還做了《翰墨啟智立字樹人》的書法指導講座。肥城市河西小學白云山校區(qū)教師李鵬進行了課堂展示并與大家分享了自己成長為省特級教師的經(jīng)歷，使老師們受益匪淺。

為期四天的教材培訓會暨“生本高效”課堂教學觀摩研討活動，信息豐富，務(wù)實、高效、令人震撼又備感人文色彩，每一天都讓人感覺是一場饕餮盛宴。在會議學習期間，肥城市教育局教研室辛成華主任別出心裁地安排了詩文歌吟、歌曲欣賞、快板說唱等形式的活動，寓教于樂，寓研于樂，讓老師們勞逸結(jié)合，輕松學習，在愉悅的同時感受到了藝術(shù)的魅力。

泰安教研室小學語文教研員劉旭老師對這次培訓會指明了方向，他強調(diào)：一、語文教學以生為主，以學為重，低年級注重識字寫字，中高年級嘗試自學合作、探究、評價。二、明確教學目標、尤其是年段教學目標。三、加強語言文字運用上好三類課。語言文字運用策略如：文中詞句換一換、好的句式練一練、抓住留白補一補、觀察插圖寫一寫、段篇內(nèi)容歸一歸、順著情節(jié)擴一擴、變換文本改一改、遷移方法仿一仿、加工信息編一編、學習所得記一記。總之，我們要堅定不移地走“生本高效”的教學道路，簡簡單單教語文，扎扎實實學語文，相信參加此次教育教學研討會議的老師們定會將泰安市小學語文教學推向新的臺階，引向一個新的高端!

稅收教學心得體會和感想篇二

作為一名稅務(wù)法律專業(yè)的教師，稅收教學一直是我教學工作中的重中之重。多年來，我走進課堂，不僅教會了學生的稅收知識，還逐步總結(jié)了一些有效的教學方法和心得體會，不斷提升自己的教學水平。下面我就以“稅收教學心得體會”為主題，對我多年的教學實踐進行總結(jié)和回顧。

一、注重理論知識與實踐操作相結(jié)合。

稅收作為一門法律專業(yè)的重要學科，既具有一定的理論性，也具有很強的實踐操作性。因此，在課堂教學中，我注重理論知識與實踐操作相結(jié)合。對于課程中某些理論部分，我通常會根據(jù)學生的實際情況，引導學生積極思考和探討，從而有助于學生更加深入地了解和理解稅收理論知識。而對于講解稅收申報、籌劃及實踐操作方面，我會利用實踐案例或?qū)W生實踐報告等手段，幫助學生更好地掌握稅收實際操作技巧。

二、重視課堂互動與知識應(yīng)用。

如今，新一代學生日漸崛起，喜歡活躍、互動的教學方式，因此在教學中我注重師生互動，鼓勵學生展示自己的想法和見解。這樣能夠更好地開拓學生的思維和理解能力，增強課堂氛圍和互動效果，使學生在享受知識的同時，不斷拓展自己的思考和應(yīng)用能力。例如，在課堂上，我會鼓勵學生分組進行問答或小組討論，從而激發(fā)學生的學習積極性，在知識應(yīng)用上更具豐富性。

三、注重實例和案例分析。

在稅收教學中，實例和案例分析是非常重要和必不可少的教學手段。因為稅收法律充滿了復(fù)雜性和變化性，學生們只有通過多次實例和案例分析，才能更好的掌握稅收相關(guān)法律知識，在實踐操作中應(yīng)用。因此，我通常會在教學過程中，引入大量的經(jīng)典實例和案例，要求學生通過分析角度和方法，找到解決問題的關(guān)鍵因素，并加以運用。

四、注重與時俱進。

稅收法律是不斷變化的，一些稅收新政策的出臺時常對稅收教學產(chǎn)生影響，影響學生的知識理解及應(yīng)用。作為一名稅收教育專家，必須時刻保持密切關(guān)注和研究。經(jīng)常查詢、更新、了解稅收政策的最新變化，及時認識和掌握教材中城市沒更新的地方，及時調(diào)整教學重點，保持教學和實踐的有序性。

五、鼓勵學生的自主學習。

稅收教育是一個充滿挑戰(zhàn)和機會的過程，學生要學好稅收，應(yīng)該是一個課堂內(nèi)外的學習和實踐過程。因此，在教學中我鼓勵學生通過拓展閱讀和自主學習方法，自己發(fā)掘和歸納更多、更好的知識信息。比如，鼓勵學生閱讀最新的稅收政策法規(guī)，自主解答問題和交流思想。這樣能夠使學生在擴充知識面的同事，增強自覺、自信和自立的能力。

總之，稅收教學涉及到稅收領(lǐng)域，稅收法律的規(guī)定以及稅收的實際操作等多個方面；只有教學靈活、方法多樣、注重實戰(zhàn)，才能更好地激發(fā)學生的興趣和主動性，從而幫助學生更快、更好地掌握稅收知識。學生在實踐中掌握知識，將得到更深刻和廣泛的教育。這種教學方式不僅豐富了學生的知識面，也培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、思維能力和解決能力的自信。

稅收教學心得體會和感想篇三

當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編收集整理的淺談教學感想心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一年級的語文在下學期對于文言文的要求已經(jīng)有了很大的提高，除了有《木蘭詩》這類的比較簡單的文言文，還有《孫權(quán)勸學》、《賣油翁》等比較有難度的文言文。對于這類文言文，如何教好一堂課，如何幫助學生理解聞文詞匯和文言常識是一個非常值得思考的文題，也是我在實習過程中應(yīng)該著重解決的一個問題。

首先，我覺得想要學好文言文，應(yīng)該多整理、多積累文言詞語因為學會一篇課文不是目的，目的是一斑窺豹，融會貫通。文言文多是記錄古代的生活，現(xiàn)代人多比較陌生，加之語言的變化，文言文的詞義與今天差距較大，故理解起來有一定的難度。但詞義也有固定的，多積累自然就會熟悉。一般而言，實詞意義較單一，如古今異義的“走”、“犧牲”等詞語。還有比較固定的“布衣”為“百姓、平民”、“嘗”為“曾經(jīng)”等詞語；虛詞意義較為復(fù)雜，如“之”的用法有七種，連詞“而”表示的`意義關(guān)系有六種，但是只要熟悉用法含義，做到心中有數(shù)，根據(jù)語言環(huán)境去判斷辨析，相信學生一定能夠掌握。所以在文言文教學中，學生有了一定的文言文知識后，教師給學生整理古今義差別較大的文言詞語和用法較多的文言詞語是必要的。學生應(yīng)該多多思考，多掌握多積累相關(guān)的知識。在這個階段只要打好基礎(chǔ)，相信學生們在未來的文言文學習中將會更加得心應(yīng)手。

其次，對于文言文的’背誦也是非常重要并且非常有效果的?！皶x百遍，其義自現(xiàn)”，對于重點的，具有代表性的文言文名篇進行背誦，能夠有效地提高學生們掌握文言文的能力，并且能夠提高學生們對于文言文的語感。

“千里之行，始于足下?！睂τ谖难晕牡恼莆帐菍W生們要學習的，如何有效地幫助學生們掌握文言文則是我的任務(wù)，是我要努力學習的。在這半年的實習過程中，我會和學生們共同努力，共同進步。

另一個突出的感受就是，初中階段是培養(yǎng)學生閱讀能力的重要階段，在初一階段打下一個良好的基礎(chǔ)更是非常有必要的。《語文課程標準》指出：“閱讀是收集信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”這段話科學而又簡明地說明了閱讀在九年義務(wù)教育中、在人的發(fā)展過程中的地位。針對當今的考試制度來說，每一位學過初中語文的人都知道,一份語文試卷一般是由語文基礎(chǔ)知識、閱讀、作文三部分組成。而在閱讀中積淀著語文的基礎(chǔ)知識，廣泛地閱讀又促進寫作水平的提高，故語文閱讀教學在語文能力的培養(yǎng)中是一場絕對的重頭戲。

我認為，要提高學生的閱讀能力，一定要督促學生廣泛的閱讀，初一階段的學生學習壓力還比較小，有更多的時間可以進行閱讀。作為語文教師，我認為我們的責任就是為學生們推薦有代表性的，對他們的成長有幫助的優(yōu)秀書籍，并且在學生們閱讀過程中遇到難題的時候，應(yīng)該給予幫助，幫助他們梳理清楚思路，解答疑難的問題。閱讀是一個積累的過程,在閱讀中自然而然地增厚語文功底,發(fā)展語感，加深體驗與感悟形成一種無形的積累。這種無形積累是閱讀經(jīng)歷的初級階段，能對學生的人格、各方面修養(yǎng)起著良好的熏陶作用。但這種隨意性、消遣性的積累，較難快速地深入學生的大腦，并通過大腦分析理解吸引力，化為自己的知識。這就迫切需要閱讀的主體在無形積累的基礎(chǔ)上加強有形的積累。

語文是一個積累的過程，是一個語感培養(yǎng)的過程，需要學生不斷地努力，需要教師不斷地監(jiān)督，督促。

稅收教學心得體會和感想篇四

稅收教學是財經(jīng)類專業(yè)中的重要課程之一，也是為學生們提供對現(xiàn)實世界稅收制度的完整認識的重要途徑。在這門課程中，我深入了解稅收原理和稅收政策，學習了稅收法規(guī)的具體實施方法，從而獲得了對稅收領(lǐng)域的深刻認知。在這些學習中，我發(fā)現(xiàn)一些重要的心得體會，在此和大家分享。

第二段：注意培養(yǎng)稅收意識。

稅收制度是現(xiàn)代國家的基石之一，稅收收入對于國家經(jīng)濟的發(fā)展和社會公共事業(yè)的改善有著不可替代的作用。我們在學習稅收知識的過程中，應(yīng)該逐漸培養(yǎng)自己的稅收意識，并且認識到納稅的重要性。在未來的工作和生活中，我們需要合理遵守稅收法規(guī)，了解自己需要繳納的稅種和稅率，積極維護國家稅收秩序，讓我們的國家更加繁榮富強。

第三段：注重實踐、提升能力。

學習稅收知識，我們不僅僅需要了解稅收理論，更需要注重稅收實踐。通過實際案例的分析和行業(yè)報告的研究，可以更好地理解稅收的實際操作方法和應(yīng)對策略，提高應(yīng)對稅收方面的能力。通過課外實踐和實習機會，我們有機會學習到更加先進的稅收管理方法和經(jīng)驗，站在巨人的肩膀上進行學習和探索。

第四段：積極參與社會實踐。

稅收領(lǐng)域是不斷變化并且缺乏透明度的領(lǐng)域之一，我們需要有足夠的好奇心和求知欲，積極參與稅收實踐和項目。通過社會實踐的參與，增加稅收專業(yè)人士的實際經(jīng)驗和技能，擴大個人與企業(yè)之間的合作與溝通，讓我們的專業(yè)能力得到更好的發(fā)揮。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，通過學習稅收知識并參與實踐，我們可以不斷完善自己的稅收理論和操作技能，更好地適應(yīng)社會和企業(yè)的需求和要求，有力地推動稅收制度的進步發(fā)展。在今后的工作和成長中，我們應(yīng)該更為重視稅收領(lǐng)域，不斷勇于探索與創(chuàng)新，幫助我們的國家構(gòu)建更加健康和穩(wěn)定的稅收生態(tài)系統(tǒng)。

稅收教學心得體會和感想篇五

我于5月20日至6月18日參加了全省國稅系統(tǒng)稽查業(yè)務(wù)培訓班。通過為期一個月的稅收稽查業(yè)務(wù)培訓，我感到收獲是多方面的。能克服了畏難情緒，學到了許多業(yè)務(wù)知識，提高了稽查技能，增強了干好稅收稽查工作的信心，收到了比較理想的效果。

通過學習，更新了知識，開闊了視野，學到了多種處理稅收稽查業(yè)務(wù)問題的方法，增加了干好本職工作的信心。

短短的一個月的時間，我們學習了《十七大報告專題輔導》、《黨風廉政建設(shè)專題》、《企業(yè)所得稅政策》、《區(qū)域稅收專項整治的組實施》、《虛開發(fā)票案件的取證通過學習，我認為，這次培訓內(nèi)容全面，針對性強，非常實用。過去一些概念和一些新知識點比較模糊，經(jīng)老師的講解，都基本弄懂弄通，為今后提高實際工作水平提供了良好的知識儲備。在學習中《十七大報告專題輔導》中深刻了解了十七大的主在學習《黨風廉政建設(shè)專題》、《稅收執(zhí)法風險及防范》、《防范稽查職務(wù)犯罪若干問題》中解了稽查執(zhí)法風險概念，職務(wù)犯罪特征和構(gòu)成，稅務(wù)瀆職犯罪構(gòu)成和特點，稅務(wù)稽查執(zhí)法中的主要風險，通過對稅務(wù)系統(tǒng)職務(wù)犯罪（執(zhí)法過錯）案例的分析提高稅務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，對涉稅瀆職犯罪不認識，不知為罪的錯誤觀念。提高稅務(wù)人員法制觀念，對涉稅瀆職犯罪高度重視。提高了不負責任或嚴重不負責任，導致涉稅瀆職犯罪高度警覺。喚醒稅務(wù)人員出現(xiàn)價值錯位與心理失衡，更好的從事稅收稽查工作。

在《會計電算化軟件介紹及技巧》、《稽查查賬軟件的應(yīng)用》課件學習中看到了信息化的時代稅務(wù)稽查工作，他能有效地提高稽查效率，提高稽查準確度在學習《稽查干部心理調(diào)節(jié)》中，雖然只有半天時間，但通過老師的講解，解除了心中的許多疑慮，學會了多種調(diào)節(jié)自我心理的方法，為提高工作效率打下了基礎(chǔ)。

通過典型案例的剖析與研討，大家團結(jié)互助，共同進步。雖然來自不同的地區(qū)，但我們100名學員迅速融合，形成了一個不可分割的整體，不管是在學習上，還是在生活中，同學們互幫互助，體現(xiàn)了團隊的團結(jié)和凝聚力。我們的學員有參加稽查工作的老手，也有剛走出校門參加工作的新手，對稽查業(yè)務(wù)、法律等業(yè)務(wù)的學習上也各有所長，同學之間取長補短，互相學習，以達到相互提高、共同進步的目的。案例交流和業(yè)務(wù)研討活動中，晚上小組討論時，學員們涌躍發(fā)言，討論激烈。因為選出的案例具有一定的代表性，所以，更能引起學員的興趣。在討論案例過程中，大家都能積極參與，及時充分提出自己的疑問和發(fā)表自己的意見，各抒己見，互相切磋，取長補短，在互動中各有收獲。課堂上對案例的點評，案例點評改變了以往學習培訓一般只是讀讀文件和學學法律、法規(guī)的單調(diào)乏味做法，點評的案件對象大家都熟知，點評的案例事實實實在在，聽講的人自然興趣大增，學習的主動性和積極性被充分調(diào)動起來；在聽講中進行業(yè)務(wù)交流，在交流中提高業(yè)務(wù)技能，稽查人員的實戰(zhàn)能力得到有效提高，點評會的做法深受全體學員的歡迎。

這次培訓時間雖短，我十分珍惜，也能體會省局稽查局的良苦用心：花巨資舉辦本次稅收稽查工作人員培班，在于針對目前全省稽查人員的業(yè)務(wù)現(xiàn)狀存在的知識更新過慢、稽查方法落后工作壓力大的現(xiàn)狀，通過系統(tǒng)培訓，更新知識，提高每位稽查人員的工作水平和工作效率，從根本上解決知識的更新、稽查方法相對薄弱的問題。

總之，本次培訓給大家提供了一個學習和交流的平臺，在學習專業(yè)知識和技能的同時也增進了兄弟局同仁間的友誼，使大家互通有無，取長補短，共同提高。

7月18日，我們一行50人來到風景如畫的美麗古城—揚州，在美麗的瘦西湖湖畔，參。

加在揚州稅務(wù)學院舉辦的新疆地稅系統(tǒng)稅收分析業(yè)務(wù)培訓班的學習。

揚州稅務(wù)學院內(nèi)基本上都是仿古建筑，外表看不大，其實里面曲曲折折、廊腰縵回，采用酒店式的管理方法。新疆班的宿舍對面是一個荷花池，時值池內(nèi)荷花千姿百態(tài)盛開之際，池內(nèi)游蕩著許多肥碩的金魚。晚上可以到圖書館里看看書、讀讀報，或者在宿舍內(nèi)瀏覽電子書籍、上網(wǎng)，也可以去體育館游泳、打羽毛球，或者在操場上跑步、攀巖等。瘦西湖位于江蘇省揚州市西北部，因湖面瘦長而得名，學院和瘦西湖一墻之隔。次日凌晨按捺不住內(nèi)心的激動，早早起來，穿過學院的聚賢門領(lǐng)略早已夢寐的瘦西湖風景區(qū)。沿著岸邊行走，細長西湖猶如一幅天然的國畫長卷，湖面迂回曲折，迤邐伸展，仿佛神女的腰帶，媚態(tài)動人。窈窕曲折的湖道、串以長堤的春柳、嬌艷的荷花讓我留戀往返......早上7點40分，新疆地稅分析班全體學員雖然還未適應(yīng)天氣和時差，但依然早早到達教室開始為期10多天的學習生活。班主任姬顏麗老師進行入學教育，姬老師簡單介紹了培訓目標、課程設(shè)置、時間安排、培訓方法及考核等內(nèi)容，共有12門課程，主要包括國民經(jīng)濟核算原理、微觀稅收分析指標體系與方法、sp統(tǒng)計分析軟件介紹、宏觀經(jīng)濟形勢分析、稅收收入預(yù)測、重點稅源監(jiān)控和管理、稅收分析報告寫作等，既有基礎(chǔ)性知識，也有專業(yè)知識和前瞻性知識。更對我們開展了《培育良好家風，提高個體修養(yǎng)》的現(xiàn)場道德講堂課程。尤其是24日晚，學院組織了一場別開生面的《廉政之歌》文藝晚會，來自全國各地國稅、地稅的12個培訓班為大家呈現(xiàn)了一臺內(nèi)容豐富的廉政文化大餐。在晚會上，一曲《十二木卡姆選段》盡顯新疆民族特色和團結(jié)友愛、和諧相處、朝氣蓬勃的新疆地稅風采。

學院不僅為我們提供了細致的生活環(huán)境，更為我們提供了優(yōu)美的學習環(huán)境、高端的。

教學。

資源和深厚的師資力量。在培訓期間，我認真聆聽了各位老師精彩的課程，受益匪淺，自己對稅收分析的內(nèi)涵、方法及作用有了更加深刻的理解，稅收分析理論水平進一步升華。稅院授課老師們嚴謹治學的精神令人敬佩。各位授課老師都是各自學術(shù)領(lǐng)域的專家、學識廣博的教授，他們的治學態(tài)度嚴謹謙恭、一絲不茍。在講解過程中，摒棄單純的講解授課，穿插了大量詳實的數(shù)據(jù)、典型的事例、風趣的語言，不僅使枯燥的教學內(nèi)容變得生動，他們將枯燥深奧的理論融于實際，采用新穎有趣的互動授課方法，博得我們大家熱烈的掌聲。同時，他們提出的深遠獨到的見解，既提高了我們的理論修養(yǎng)和自身素質(zhì)，更拓展了我們的思路，對我們以后工作的深入開展提供了強有力的幫助。

富。一是要在學習掌握一定的稅收、經(jīng)濟基礎(chǔ)知識上，密切關(guān)注、跟蹤宏觀經(jīng)濟政策及當下的熱點難點問題，并要與分析緊密相聯(lián)。特別要重點關(guān)注全國、我區(qū)出臺的一些有關(guān)影響經(jīng)濟、稅收的政策，要有高度的稅收敏感性，要把每項政策的出臺和稅收緊密聯(lián)系起來，能夠敏感認識到政策的出臺可能對稅收產(chǎn)生什么影響，只有這樣才能使我們稅收分析更有科學性、預(yù)見性和說服力，才能取得各級領(lǐng)導最大程度的理解和支持。二是要充分利用科技手段進行稅收分析，提高稅收分析工作的質(zhì)量和效率。稅收分析不僅需要內(nèi)部數(shù)據(jù)，還需要外部數(shù)據(jù)，而這些原始數(shù)據(jù)大多不能直接使用，需要進行加工整理。這些數(shù)據(jù)如果用手工手段加工整理，需要耗費大量的時間和精力，如果是時效性較強的分析，等到我們將數(shù)據(jù)加工整理出來，其分析也沒有了實際意義。如果我們熟練掌握計算機應(yīng)用，利用excel的函數(shù)公式、sp統(tǒng)計分析軟件進行數(shù)據(jù)處理，就可以大大提高數(shù)據(jù)加工處理效率和準確性，使稅收分析工作更具時效性、指導性和預(yù)見性。

此次培訓是深入貫徹總局王軍局長對進一步加強稅收分析工作的批示和在總局半年稅收分析會上的講話精神的落實。揚州稅務(wù)學院嚴格的管理制度和濃厚的文化氛圍，讓我們感受到高等學府的神圣和魅力；班主任老師的精細管理和熱情關(guān)懷又讓我們倍感親切；藏書豐富的圖書館、方便快捷的教學網(wǎng)頁和教學頻道，讓我們被濃濃的文化氣息所圍繞、浸潤、熏陶；各位老師無私授課，使我開拓了視野，提升了理論，增長了知識，充實了自己。深刻了解了總局收入規(guī)劃核算司的工作思路和改革方向，解決了我們思想觀念上存在的一些困惑和澄清工作中的一些模糊認識，更是明確了今后稅收分析工作的目標，讓我們掌握了稅收分析工作最新要求，從而堅定了今后做好稅收分析工作的信心，不斷提高稅收分析工作水平。

20xx年9月23至30日，市局組織了一期稅收業(yè)務(wù)培訓，培訓地點位于風景如畫的揚州-國家稅務(wù)總局干部進修學院。我有幸參加了這次培訓，感想頗多。

感想一：久違了學校。

自從中專畢業(yè)后，離開學校已很多年，即使是后來的大專、本科學習也是通過自學考試和參加電大考試，都是利用業(yè)余時間進行學習，像這樣的脫產(chǎn)、封閉式的學習還未曾有過。所以當我踏進揚州-國家稅務(wù)總局干部進修學院，一種久違的親切感暗暗滋生。我們此次培訓的時間是6天，每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：00上課，課程安排得非常緊湊，每天的培訓內(nèi)容也非常豐富，內(nèi)容主要包括：資本交易事項檢查方法與案例分析、稅收征管疑難問題解析、稅收風險識別與原因分析、納稅評估案頭分析方法與技巧等近十門課程。培訓方式采用講授式、案例式、研討式等教學方法，培訓內(nèi)容與稅收實際工作聯(lián)系緊密。老師的講授認真、嚴謹，所授的理論具有前瞻性，稅收的實踐性操作性很強。特別是辛連珠老師所講授的《資本交易事項檢查方法與案例分析》，在理論上使我們理解了什么是資本交易、資本交易過程中會產(chǎn)生哪些稅收、如何通過上市公司的財務(wù)報告看出潛藏的稅收，同時通過講解一些親身參與的實際案例，讓我們對這些理論有更深刻的了解。另外申山宏老師所講授的《納稅評估案頭分析方法與技巧》實用性也很大，他主要是通過二個房地產(chǎn)企業(yè)案例的分析，要求我們先對這二個企業(yè)的會計報表和企業(yè)所得稅申報表進行分析、比較，找出存有疑點的項目，然后再匯總講解具體的納稅評估案頭分析的方法，其中最重要的方法是通過對企業(yè)的會計報表進行項目分析。

感想二：美哉瘦西湖。

這次培訓人數(shù)較多，人員的層次不等、素質(zhì)不一，培訓的內(nèi)容豐富，時間安排緊湊，美中不足的是有的培訓內(nèi)容是一門專業(yè)的課程，僅憑一二節(jié)課是無法講深、講透，若能將培訓時間延長一些，老師再講深、透一些，相信將會受到更好的效果。

-稅收重在服務(wù)。

幾年前的一天，我們的申報廳一名干部，發(fā)現(xiàn)欠稅業(yè)主李某遺忘在申報臺上的手提包，馬上通知其本人，物歸原主。李某深受感動，以后再也沒有出現(xiàn)過拖欠稅款的現(xiàn)象。拾物歸遺，理所應(yīng)當，但是因為適用的對象和環(huán)境不同，收到的成效不可估量?？磥恚浞终J識為納稅人服務(wù)的重要性，樹立服務(wù)第一，征收第二的意識，才能使稅收工作更加順利地開展。試想，如果我們的干部沒有這種優(yōu)秀的品德和較高的覺悟，想靠說服教育使欠稅戶轉(zhuǎn)變思想真是比登天還難，感動就更談不上了。多少年來，權(quán)大于法的觀念和“厭稅”、“恨稅”意識根深蒂固，20多年的改革開放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，但公民的義務(wù)觀念、法制觀念和自覺納稅意識卻相對滯后，視稅務(wù)機關(guān)為眼中釘，收稅被認為是柞取人民的血汗錢，稅務(wù)干部成為市場經(jīng)營者共同的“敵人”。我想，出現(xiàn)這種情況，原因主要有三個：一是稅法沒有深入人心，這是我們稅務(wù)機關(guān)的責任；二是公民依法納稅的觀念淡薄，這也是稅務(wù)機關(guān)的責任；三是各種體制的不健全，這還是我們稅務(wù)機關(guān)的責任。三個原因歸根結(jié)底是我們服務(wù)的意識不強，服務(wù)的水平不高，服務(wù)的質(zhì)量不佳，最終導致我們的稅收工作進展不順利，可見，為納稅人服務(wù)的重要性。那么，如何“服務(wù)”呢？我想，要明白一個辯證關(guān)系：就是為納稅人服務(wù)的目的，是要更好地完成各項稅收工作任務(wù)；如果我們的服務(wù)無可挑剔，但是在稅收工作上卻不見一點成效，這種服務(wù)就失去了意義。而為納稅人服務(wù)僅僅停滯在拾物歸遺、文明用語上顯然是不夠的，要建立征納雙方相濡以沫，共謀進退的關(guān)系，需要我們投入的不僅僅是方法，更重要的是感情、良知和對稅收事業(yè)的忠誠。一．增強征納雙方的法制觀念，提高稅務(wù)干部的執(zhí)法水平，提高納稅人知法、守法和自覺納稅的意識依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。讓稅法深入人心是我們稅務(wù)機關(guān)的責任。如果有一天，稅法能在每個公民的心目中占據(jù)一定的位置，我們就勝利了。我想“服務(wù)”不僅僅是施行者給予被施行者物質(zhì)享受，精神財富的給予才是最慷慨的。自古以來，我們的“法”就蒙羞于“權(quán)力”之下，一些有僥幸心理的人在人情稅、關(guān)系稅的避護下，偷逃騙稅，更可惡的是那些以身視法的稅務(wù)干部，他們開人情稅、關(guān)系稅之先河，導致我們的稅收環(huán)境每況愈下，實在令人痛心。他們的行為不僅破壞了經(jīng)濟的健康有序發(fā)展，更破壞了稅法的神圣與尊嚴，破壞了稅務(wù)機關(guān)的形象，破壞了稅務(wù)干部在納稅人心目中的地位。試想，你為一個人開了人情關(guān)，傷了多少本有依法納稅意識人的心；法制的畸形，使多少原本善良的人有了“邪門歪道”之想；使多少原本守法的人走上了違法犯罪的道路。一個國家、一個民族，法制不健全是個悲哀，但公民有法不依是最大的悲哀，執(zhí)法者執(zhí)法不嚴是最大的不幸，違法者逍遙法外是最大的羞辱。讓稅法深入人心，表面上看與服務(wù)不沾邊，但實則意義重大。只有讓公民知法，才能讓他們守法，只有守法，才能有穩(wěn)定的經(jīng)營環(huán)境，違法了還何談經(jīng)營？何談掙錢？所以沾沾自喜于人情稅、關(guān)系稅避護網(wǎng)下的人，早晚有一天會被稅法之網(wǎng)牢牢罩住，等待那些以身視法的稅務(wù)干部的也將是法律的嚴懲。說到法，我有兩句題外話，當你用電腦的五筆字型打字時會發(fā)現(xiàn)，“稅法”一詞以詞組的形式打出來是“乘法”，“執(zhí)法”一詞以詞組的形式打出來是“熱潮”，“依法”一詞以詞組的形式打出來是“貪污”，這是不是又能證明點什么？看來，我們的“法”真的到了該深入人心的時候了。二．建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍，形成服務(wù)第一，征收第二的共識前兩天，我看《中國稅務(wù)》中的一篇《荊楚十日》，非常感動?！扒G人有遠慮，楚地多人才”的地緣文化的論斷，和鐵的事實證明，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍對稅收事業(yè)的重要意義。稅收事業(yè)的發(fā)展壯大，取決于擁有什么樣的納稅群體，而納稅群體的優(yōu)劣，全靠這支干部隊伍的高效工作和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，提高干部隊伍的整體素質(zhì)，尤其是領(lǐng)導干部隊伍的整體素質(zhì)，至關(guān)重要。十堰市地稅局辦稅服務(wù)大廳女干部彭艷冰，發(fā)現(xiàn)納稅人的申報數(shù)與帳目明顯不符，在退回納稅人申報表時，被納稅人用口水狠狠地啐在臉上，但她用緘默化解了內(nèi)心的委曲，也得到那位納稅人的一聲“對不起”和一張真實的申報表。這是什么？這就是素質(zhì)，是我們大聲疾呼的高素質(zhì)！黃石市地稅局副局長管幼華，抱病催收，8天實現(xiàn)稅收入庫1000萬元，在去大冶鐵礦的途中卻永遠地倒下了，但是她的墓碑前卻是無數(shù)稅務(wù)干部奉獻的鮮花和一位下崗工人接受其救濟無法報恩的守護。這不就是高素質(zhì)嗎？為稅收事業(yè)奉獻了生命，不正是為納稅人服務(wù)了一生嗎！我們作為稅務(wù)干部，就是要有強烈的使命感和責任心，有堅定的立場，有敏銳的思維，有不屈人格，有閃亮的人生，不是說“只有你崇高了，別人才偉大了”嗎？我們說只有稅務(wù)干部的素質(zhì)提高了，稅收優(yōu)質(zhì)服務(wù)才能實現(xiàn)，稅收事業(yè)才有希望。

參加全省稅源專業(yè)化管理工作會議的幾點心得體會全省稅源專業(yè)化管理工作會議于2011年9月27、28日在xx召開，省局稅源專業(yè)化管理領(lǐng)導小組各成員，各設(shè)區(qū)市、示范區(qū)地稅局局長、分管局領(lǐng)導、征管科（處）長，省局直屬機構(gòu)局長、分管局領(lǐng)導及相關(guān)處室處長，25個試點縣區(qū)局局長、征管科（股）長參加了會議。此次會議的主題是研究部署稅源專業(yè)化管理工作。會上傳達了總局稅收征管科技工作會議精神，郝高發(fā)總經(jīng)濟師作了題為《優(yōu)化征管資源創(chuàng)新管理方式積極穩(wěn)妥地推進稅源專業(yè)化管理》的報告，全面。

總結(jié)。

了我省稅源專業(yè)化管理試點工作開展情況，深刻分析了全國及我省稅源專業(yè)化管理工作面臨的形勢，對全面落實總局征管科技工作會議精神、積極開展稅源專業(yè)化管理試點做了詳盡的安排。隨后xx局和xx、xx的試點單位就稅源專業(yè)化管理的做法和經(jīng)驗進行了介紹并播放了外省市兄弟單位的先進經(jīng)驗介紹片。當天下午，與會代表對大會報告及下一步如何推進稅源專業(yè)化管理工作進行了分組討論，提出了許多好的意見和思路。大會最后xx局長作了重要講話，對稅源專業(yè)化管理工作講了四點意見，要求各級地稅部門要統(tǒng)一思想，充分認識此項工作的深遠意義，切實做好風險管理、納稅評估、分級分類管理信息管稅、優(yōu)化納稅服務(wù)幾項重點工作，抓好保障機制，處理好六個關(guān)系，全力推進我省稅源專業(yè)化管理工作做出新的成績。

稅收教學心得體會和感想篇六

稅收是國家的重要收入來源，同時也是個人和企業(yè)的重要負擔。因此，稅收教育在我們的日常生活中扮演著不可忽視的作用。近期，我在從事稅務(wù)職業(yè)教育時，收獲了很多有益的心得體會。本文就以稅收教學心得體會為主題，分享一下我的學習經(jīng)驗和感想。

2.注重實際案例。

作為一名稅務(wù)培訓師，我認為要讓學員更好地明白稅收含義和政策，最好的方式就是通過實際案例來展示相關(guān)知識。這樣使學員能夠深入了解稅收政策的具體細節(jié)，并能在實際應(yīng)用中更好地理解稅收政策。在教學過程中，我講解了諸如個人所得稅、企業(yè)所得稅、增值稅、房產(chǎn)稅等實際案例，使學員們能夠從中理解稅收政策的核心原則以及相關(guān)的具體應(yīng)用范例。

3.加強互動交流。

在稅收教育過程中，加強教員與學員間的互動交流是至關(guān)重要的。在教學時，我注重通過小組討論、案例分析、演示和問答環(huán)節(jié)等方式與學員進行交流和互動。這樣，學員們可以多角度去了解稅收政策，分享各自的經(jīng)驗，并一齊探索稅務(wù)領(lǐng)域的問題。我相信，在交流互動的氛圍中，學員們能夠更加輕松地理解和掌握稅收知識。

4.強調(diào)稅收合法性。

作為一名稅務(wù)培訓師，我強調(diào)稅收合法性的重要性。稅收政策是國家稅務(wù)政策的重要組成部分，其目的并非是為企業(yè)或個人增加負擔，而是為保障社會公平正義、增加國家收入、維護國家安全等作出應(yīng)有的貢獻。在教育過程中，我強調(diào)稅收政策的合法性，以幫助學員養(yǎng)成良好的稅務(wù)意識和規(guī)范行為。同時，我也強調(diào)了稅務(wù)行業(yè)與“稅收黑市”之間的區(qū)別，強調(diào)遵守稅收政策的合法性，讓學員們明白不遵守稅收規(guī)定的危害以及重要性。

5.結(jié)語。

稅收教育是我們的重要學科，也是我們個人和企業(yè)的必修課。在教育過程中，我意識到實際案例、互動交流、稅收合法性等重點都是要著重加強和強調(diào)的。我希望，通過我的教育，學員們能夠深入理解稅收政策，提高自身稅務(wù)意識和稅收規(guī)避能力，合法繳納稅款，在推動國家稅收完善發(fā)揮應(yīng)有的作用。

稅收教學心得體會和感想篇七

陽光課堂教學在開發(fā)區(qū)九年一貫制學校3—9年級的課堂教學中已經(jīng)全面實施，它采取的是“先學、后教、當堂訓練”的教學環(huán)節(jié)。為了使學校師生對“先學、后教、當堂訓練”各個環(huán)節(jié)的具體流程有一個更加深入的理解，使各個環(huán)節(jié)的操作更具有實效性，充分發(fā)揮小組合作的真正作用，4月10日下午2點我校召開了“陽光課堂教學改革小組建設(shè)”培訓會。

此次培訓會由學校副校長、中學部校長白國民主講，全體教師參加培訓會。白國民校長對我校的校本教材“陽光教學課堂教學學案——小組建設(shè)培訓手冊”做了全面的分析和講解。

白校長重點講解了“預(yù)習”部分，他說“所謂預(yù)習，是在老師講課之前，先自己閱讀新課的內(nèi)容，做到初步了解，并做好學習新知識的準備工作，預(yù)習將直接影響聽課的效果?！彼珜ьA(yù)習時要遵照以下步驟：一是要妥善安排時間。二是要明確任務(wù)。三是要看、做、思結(jié)合。預(yù)習新課程可按照以下程序進行：（1）瀏覽教材；（2）找出本節(jié)應(yīng)掌握的預(yù)備知識，并復(fù)習、鞏固和補習這些知識；（3）對照預(yù)習提綱，邊學邊做；（4）確定本節(jié)的重的和難點；（5）找出上課時應(yīng)重點解決的問題，特別是新教材中自己不理解的問題，可用彩筆勾出。

隨后，白國民校長又從“小組合作學習中小組長的選拔、培養(yǎng)”、“小組合作學習‘展示環(huán)節(jié)’培訓”、“小組合作學習之展示環(huán)節(jié)的有效性探究”以及“當堂訓練”等幾個方面向全體教師做了培訓。小組長不一定是成績最好的，但是各個方面都應(yīng)該比較優(yōu)秀，語言表達能力較強，有發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力，能夠起到一個小老師的作用，要有熱心、有責任心，能夠幫助其他小組成員。白校長講到對小組長的組織活動大致可分為三類，一是控制性行為：分工、約束、督促；二是協(xié)調(diào)性行為：協(xié)調(diào)、疏通、解決爭端；三是建構(gòu)性行為：組織討論、分析、匯總小組意見。因此，小組長必須要自身素質(zhì)過硬、學會組織協(xié)調(diào)、學會上傳下達、學會合理安排調(diào)度、學會團結(jié)組員，互幫互助。

在講到“當堂訓練”時，白校長從“當堂訓練”的意義、“當堂訓練”的內(nèi)容、“當堂訓練”的形式三個方面進行了講解，他說：“‘當堂訓練’是師生信息互動交流的一個關(guān)鍵窗口，是課堂教學的重要組成部分，是課堂教學的延伸和繼續(xù)?！斕糜柧殹鳛閷W生一項經(jīng)常性的實踐活動，它不僅通過訓練鞏固當堂所學內(nèi)容，并把知識轉(zhuǎn)化偉分析問題和解決問題的能力，實現(xiàn)‘堂堂清’，而且還是培養(yǎng)學生良好心理品質(zhì)、思維品質(zhì)，促進學生智力發(fā)展和能力培養(yǎng)，教學生學會學習的不可缺少的重要手段?！薄爱斕糜柧殹庇柧毜膬?nèi)容包括：學科基礎(chǔ)知識和基本技能，其核心是科學的思維方法和創(chuàng)造性的思維能力；學習的興趣、習慣、意志、方法等非智力因素。“當堂訓練”的形式可采取口答、搶答、板書、講解、補充等多種方式。

最后此次培訓會在一片熱烈的掌聲中結(jié)束了。通過這次培訓，全體教師對“先學、后教、當堂訓練”教學環(huán)節(jié)有了更深的認識，教師們紛紛表示回去后一定再次認真閱讀“小組建設(shè)培訓手冊”，并對小組長及全體學生進行培訓和訓練，充分發(fā)揮小組合作的作用，使學校的課堂更精彩、更高效。

稅收教學心得體會和感想篇八

自從進入教育戰(zhàn)線，我只是在語文教學、班主任工作方面不斷地學習、提升自己，對于聽課，我只是每次都抱著學習的態(tài)度去的，每次都能從不同老師的課上學到一些東西，評課，對我來說僅僅是談?wù)勛约簩W到的東西和一點膚淺的看法。對于專業(yè)的聽課評課——課堂觀察，在我看來，一直只是教研員、專家的專利。本學期，學校為了提升全體教師的專業(yè)素養(yǎng)，走專業(yè)發(fā)展的道路，給我們下發(fā)了三份課堂觀察的學習資料，還專門組織大家進行學習。通過學習，我對課堂觀察有了初步的認識，也知道了課堂觀察對改善學生課堂學習、促進教師專業(yè)發(fā)展和形成學校合作文化等都有著極其重要的意義。

它由明確觀察目的、選擇觀察對象，確定觀察行為、記錄觀察情況、處理觀察數(shù)據(jù)、呈現(xiàn)觀察結(jié)果等一系列不同階段的不同行為構(gòu)成;課堂觀察是一種研究方法。它將研究回題具體化為觀察點，將課堂中連續(xù)性事件拆解為一個個時間單元，將課堂中復(fù)雜性情境拆解為一個個空間單元，透過觀察點對一個個單元進行定格、掃描，搜集、描述與記錄相關(guān)的詳細信息，再對觀察結(jié)果進行反思、分析、推論，以此改善教師的教學，促進學生的學習;課堂觀察是一種工作流程。它包括課前會議、課中觀察與課后會議三個階段。從課前會議的討論與確定，課堂中的觀察與記錄，到課后會議的分析與反饋，構(gòu)成了確定問題——收集信息——解決問題的工作流程?；谡n堂觀察，教師認識、理解、把握課堂教學事件，澄清教學實踐的焦點問題，并在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)之上反思教學行為，尋求新的教學改進策略與方式;課堂觀察是一種團隊合作。它由既彼此分工又相互合作的團隊進行。在課堂觀察的整個過程中，每一個階段都是教師之間多向互動的過程。教師借助于課堂觀察共同體，探究、應(yīng)對具體的課程、教學、學習、管理上的問題，開展自我反思和專業(yè)對話，在改進課堂教學的同時，促使該合作體的每一位成員都得到應(yīng)有的發(fā)展。

我知道了要進行課堂觀察，首先要解構(gòu)課堂，因此，我們研制了《課堂觀察框架》;要持續(xù)而有效地開展課堂觀察，必須組建專業(yè)合作體;要分析某教師的課，還需要了解該教師，因此，課堂觀察主要是同伴的合作觀察;要使課堂觀察有立足之地，必須針對傳統(tǒng)聽評課的不足;要使課堂觀察具有專業(yè)性，觀察者必須經(jīng)過一段時間的學習與培訓;要使課堂觀察具有時代性，必須整合人種志等觀察的部分合理元素。

通過學習，我也初步了解了進入現(xiàn)場觀察要注意哪些問題：觀察者要在上課開始前進入現(xiàn)場，最好提前五分鐘進入課堂，同時必須明確進入現(xiàn)場的觀察任務(wù)以及可用的觀察工具。觀察者選擇有利的觀察位置，對觀察的順利開展十分重要。一般而言，要按觀察任務(wù)來確定觀察位置，以確保能收集到真實的信息。觀察者要如實地記錄你所看到的與聽到的種種現(xiàn)象，在一些需要連續(xù)記錄時，一般不宜當場花時間對現(xiàn)象進行分析或做出判斷，以免影響記錄的進程，或遺漏一些重要的信息。在觀察過程中，觀察者的行為表現(xiàn)應(yīng)不影響正常的課堂教學。

通過學習，我也似乎明白了在整理數(shù)據(jù)進行必要的推論時應(yīng)注意些什么——要理解量表的理念和目的。量表的設(shè)計是針對觀察點設(shè)置的，所收集的數(shù)據(jù)關(guān)注于點狀問題的解釋，它們在某些方面能進行有效的推論，但可能不適用于另一方面的推論。明確了量表的設(shè)計原理，才能在推論時有的放矢;要注意把定量和定性的方法結(jié)合起來;要注意數(shù)據(jù)的信度和效度問題;推論要基于證據(jù)，推論程度要適當;要避免一些不必要的推論。觀察結(jié)果的呈現(xiàn)是供研討、反思之用的，而并非對教師的終結(jié)性評價，觀察者在推論時理應(yīng)抱著同理心，更深入地去理解數(shù)據(jù)背后的意義。

我還知道了課后會議著重完成以下三個方面的任務(wù)：一是被觀察者進行課后反思，主要圍繞下列問題展開。(1)這節(jié)課的學習目標達成了嗎?(2)談?wù)劯鞣N主要教學行為的有效性?(3)談?wù)動袩o偏離自己的教案。二是觀察者簡要報告觀察結(jié)果。由于課后會議時間有限，這個階段應(yīng)遵循四個原則。一要簡明;二要有證據(jù);三要有回應(yīng);四要避免重復(fù)。再談?wù)勑纬蓭c結(jié)論和行為改進的具體建議。結(jié)論主要體現(xiàn)三個方面：一是成功之處，即本課中值得肯定的做法;二是個人特色，即基于被觀察者本人的實際情況，挖掘個人特色，逐步澄清該教師自己的教學風格;三是存在問題，即根據(jù)本課的主要問題，基于被觀察者的特征和現(xiàn)有的教學資源，提出幾點明確的改進建議。然后，如有可能，再進行跟蹤遞進式觀察。

以上是我近段時間的學習收獲，但是知識獲取后都有一個實踐應(yīng)用的消化過程，這個過程也許還比較漫長，只能一步一個腳印兒慢慢來了。