通過寫心得體會可以幫助我們總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，從而提高學習和工作的效果。寫心得體會時，可以結合實際案例，用具體事例來支撐自己的觀點和體會，使文章更有說服力。請大家放下身段，積極思考，共同學習，共同進步。

心得體會李芳和方法篇一

李芳華是一位普通的大學生，他的成長經(jīng)歷可能和我們每個人都有些相似。然而，他并沒有因為平凡而放棄追求卓越的夢想。在他四年的大學生活中，他以積極向上的態(tài)度面對人生的挑戰(zhàn)與壓力，取得了許多的優(yōu)秀成績。在這個時代背景下，我們每個人都可以從李芳華的心得體會中獲得一些啟示。

第二段：挑戰(zhàn)與成長。

李芳華在大學除了完成各門課程的學習，他還積極參與了許多學術活動和社團的組織工作。這樣的經(jīng)歷無疑給了李芳華很多機會去鍛煉自己的能力和才干。他更加深入地理解到“好的心態(tài)是成功的最重要因素”。面對不同的挑戰(zhàn)，李芳華能保持樂觀的態(tài)度，在困難時擠出一絲微笑，這正是他的成功的底氣所在。他還堅信“責任感是成功的第一步”。通過主動承擔任務，他不斷提高自己的領導能力和組織能力，并且在團隊合作中表現(xiàn)出色。正因為他勤奮、自信、為人正直，最終成就了自己的成功。

第三段：獨立思考與創(chuàng)新。

作為一個年輕人，李芳華接受的教育和培訓很多都是為了順利找到工作。但是，李芳華并沒有囿于此，他更加注重每天的學習和獨立思考。他明白，知識的更新意味著更好的適應社會的競爭。因此，他時常從不同的角度重新審視學術問題，并在自己的論文中提出了一些創(chuàng)新性的觀點。這種獨立思考的精神將成為李芳華在未來職場中的有力競爭力。

第四段：關愛他人與善待社會。

李芳華意識到，一個人只有在牢記感恩之心的同時，才能真正擁有幸福與成功。因此，他積極參與公益活動，關心弱勢群體的生活，并且通過自己的所學向社會作出貢獻。他還積極參與志愿者活動，為社會做公益事業(yè)。他的善良與奉獻精神不僅贏得了他人的尊重，也為他自己的人生增添了無盡的意義。

第五段：結論。

在李芳華的心得體會中，我們看到了一個年輕人對人生的悟性和探索精神。他的努力和付出成為他成功的基石。我們可以從他身上看到，只要我們積極面對生活的挑戰(zhàn)，以樂觀的心態(tài)去看待困難，獨立思考、勇于創(chuàng)新，關心他人、善待社會，我們也能在這個快速發(fā)展的時代找到自己的位置，成就自己的價值。每一個人都能借鑒李芳華的心得體會，為自己的人生賦予更多的價值與意義。

心得體會李芳和方法篇二

李芳心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的李芳心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【李芳心得體會通用4篇】，供你選擇借鑒。

近日，在學校例會上，我學習到了李芳老師的先進事跡：

聽了李芳老師的先進事跡，我很敬佩她，并且要向她學習!

我要學習她不忘初心。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠山區(qū)任教，一教就是29年。29年，這是人生中一個不小的數(shù)字!有多少老師忍受不了山區(qū)的孤獨、困苦而堅持不了5年啊!偏遠山區(qū)，這是多少教師躲之不及的，可是她卻自愿到那里任教!她在那里經(jīng)歷了多少磨難啊?可是她卻能夠不忘初心，扎根山區(qū)，她的理想信念多么堅定!想想自己，在平原工作，上班道路平直，來到學校后辦公室有暖氣……自己的工作環(huán)境比李芳老師好多了?？墒牵袝r候自己還會在遇到困難時左右搖擺想要放棄。以后，我一定以李芳老師為榜樣，堅定自己的理想信念，遇到困難想辦法克服困難!像李芳老師一樣做一名優(yōu)秀的教師。

我要學習她無私奉獻的道德情操。李芳老師畢業(yè)后就到董家河鎮(zhèn)最偏遠的黃龍寺學校任教，那里地處大別山腹地，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連。學校撤并后，她又先后在多個學校任教，始終沒有離開董家河。即便是丈夫調回市區(qū)、在市里安家后，她依然堅守在農村，其間有多次機會調回城里，但她說：“如果大家都走了，誰來教農村的孩子?”不僅如此，她還用自己的行動帶動身邊年輕教師扎根基層、安心從教，每當他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時，她總是熱心幫助、耐心疏導。在榮譽面前，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項榮譽都是在2010年之前獲得的，近8年來學校曾多次給她榮譽，她堅決推辭說：“農村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵?！痹谠S多學校，面對榮譽都是爭著搶著往前沖?？墒牵罘祭蠋煂Υ龢s譽卻是這般冷淡，那是因為她的心中只有學生，她有無私奉獻精神啊!我要學習李芳老師堅守一線、無怨無悔的道德情操，學習她淡泊名利、無私奉獻的優(yōu)秀品質，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。

我要學習她傾心育人的職業(yè)操守。李芳老師把教書育人作為了自己的畢生追求，在自己的崗位上做出了不平凡業(yè)績。她對工作非常認真，功底扎實，業(yè)務精湛，注重創(chuàng)新教學方法;對學生極端負責，精心為學生上好每一堂課，經(jīng)常犧牲休息時間，對成績差的學生進行一對一輔導，不讓一個孩子掉隊。她不但關心孩子們的學習，還對貧困學生和留守兒童格外關愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學生買文具、添衣物。在學生們眼里，她不僅是好老師，更是“好媽媽”。對照李芳老師想想自己，真是覺得很慚愧，還要對學生付出更多的關愛!以后，我要學習李芳老師恪盡職守的品質，努力在本職崗位上創(chuàng)造無愧于時代、無愧于人民的業(yè)績!

從照片可以看出，她是一個樸實勤勞、有親和力、有責任心的人;從她的英雄事跡，我們更可以得知，她是一個充滿著愛、敢于犧牲的偉大的老師。她就是李芳老師，一位為救學生畏難而離世的優(yōu)秀人民教師。

信陽市綠之風小學，二年級語文老師李芳在6月11日隨隊護送學生從校門自西向東返家，師生經(jīng)過一個紅綠燈十字路口時，一輛摩托三輪車闖紅燈向師生們急速駛來，而且毫無剎車跡象。當時情況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學生，并奮力地將學生推開。李芳老師被摩托三輪車嚴重撞擊，倒地昏迷不起，經(jīng)過醫(yī)護人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命。事后，很多她教過的學生、家長，還有很多過去不認識她，但深受事跡感動的群眾都自發(fā)前來吊唁。同時，有很多網(wǎng)友也通過網(wǎng)絡發(fā)文祭奠她。

常說人民教師是蠟燭，是園丁，是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出，在人群中是那么普通，但是，在緊要關頭就會奉獻自己，可能也是這個時候才會讓更多的人想起“老師”。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心。

作為學生，相信都會有更深切的領悟：老師不僅僅是教書育人，還是會為學生犧牲的人，這樣的人，除了父母，更多的就是天天相處的老師了吧。作為教師，應該也是對自己的責任和行為有了更深刻的認知：不僅僅要盡責盡心教書育人，還要時刻關注學生的安全，李老師就是一個很好的榜樣。

另一方面，人的生命是珍貴的，這樣一個無理的交通事件就危及這么多學生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師，這災難實在是令人痛心。但愿這樣的習慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用，交通事故也是時有發(fā)生。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心。

李芳同志的事跡感動著每一位教育工作者，她用自己的生命譜寫了一首愛的贊歌，是愛學生的心讓她在危急時刻毫不猶豫地把生的希望退給了學生。

參加工作22年來，我熱愛學生，工作中事事、處處嚴格要求自己，就在2012年，我服從學校安排，轉行教語文。首先我利用網(wǎng)絡查找優(yōu)秀的語文課教案，將教案的內容進行適當?shù)母淖儯缓笾鲃咏o同事看，讓語文前輩幫助修改，不斷地學習。聽課、賽課這樣的活動，她總是積極參與，為的是改變自己的課缺少語文味兒的毛病?！皞€性的讀”和“真實的寫”讓李老師的語文課回歸了語文的本真，讓語文和生活有機融合。我還和班里孩子共讀一本書，師生共同讀書，仿寫奠定基礎。水平的提高離不開學生大量的課外閱讀，我給孩子們定下了一個宏偉的目標------寫一本班書。書名是孩子們起的，就叫《班里的那些事兒》。為了實現(xiàn)這一目標，我們要先看看作家是如何寫書的?就這樣我輕松地把孩子們領進了書的海洋。他們認識了楊紅櫻、沈石溪、調皮的馬小跳、機智的包達達、做事專注的女媧……我與孩子們同讀一本書，每周的仿寫課上讓孩子們找到書中寫得好的段落，說一說好在哪里，還可以仿寫成那些場面。就這樣孩子們讀書的興致高了，習作的水平也長了。新接手的兩個班級，語文成績都有明顯的提升。

作為數(shù)學骨干教師，重來沒有間斷對數(shù)學教學的研究，問題即課題，針對低中年級孩子對數(shù)學預習的困惑，我開始了課題《小學數(shù)學課前預習在低中年級應用的研究》，研究效果良好，并與2018年8結項。數(shù)學小課題的研究對于提高課堂教學效果有極大的幫助，尤其是這個學期擔任兩個班的數(shù)學教學和二二班的班主任工作，任務繁重可想而知，如何提高學生作業(yè)的正確率是我們研究的方向。從學生的規(guī)范書寫入手，注重培養(yǎng)孩子的語言表達能力，培養(yǎng)自己的小助手，學會放下身段向學生“求助”，助他們成長。

但作為一名班主任，與孩子的溝通會比其他任課老師深一些。在我看到“教育孩子要像農民種地一樣，莊稼長得不好時農民總會檢討自己哪兒做得不好”這樣一句話時，我對自己的班主任工作做了深刻的反思，并制定了一套切實可行的小組管理計劃。每個孩子都找到了自己的位置，學生在一種被尊重被賞識的氛圍中就會淡化自己的缺點，使自身優(yōu)點得以發(fā)揚。

最近，我們年級的一個學生被高年級的一個孩子欺負，家長非常生氣的找來，耐心交流之后，家長說：“只要以后別再發(fā)生這樣的事情就行了”。高年級老師讓這個孩子到我們年級來做檢查，以示懲罰?？粗媲皝碜鰴z討的孩子，再想想家長的話，我有了自己的主意。我說：“在弟弟、妹妹面前做檢查是一件很丟臉面的事情，你一定認識到自己錯了，老師只需要你把檢查記在心里就可以了，我們共同保守這個秘密，行嗎?”我看到面前的孩子長長的出了口氣，眼睛里閃動著晶瑩的淚珠。我相信他一定不會因為老師的懲罰再有報復的心思，我和家長擔心的事情也不會再發(fā)生，因為他擁有了愛，他學會了感動。

“熱愛學生不僅是一種感情，而且是一種動力?！崩罘纪居米约旱囊簧忈屃诉@句話，我們要用自己的言行付出自己真誠的愛，因為只有愛學生，才能了解學生;只有了解學生，才能教育學生。

6月13日是一個令人沉痛的日子，英雄老師李芳永遠地離開了她摯愛的三尺講臺，生命被定格在49歲。連日來，河南信陽董家鎮(zhèn)綠之風小學李芳老師的事跡傳遍了祖國大地，感動了全國人民，震撼了億萬靈魂。李芳老師在危急時刻挺身而出，奮力救出四名學生，而自己卻被摩托三輪車嚴重撞擊，導致腦部顱骨骨折、腦干出血，終因搶救無效而獻出了寶貴的生命。

孟子曾說，“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也?！鄙嵘×x，李老師你做到了。當你挺身而出的那一刻，你可曾想到你親愛的丈夫和美麗溫順的女兒還在等你回家吃晚飯?你可曾想到你可愛的學生還在等待和藹可親的“媽媽”式的老師給他們上課?你可曾想到你的同事、朋友們還在等待你這位熱心大姐為他們排憂解難?一位連打針都怕疼看見蟲子都驚叫的女老師哪來那么大勇氣以柔弱的身軀阻擋疾馳的三輪車?我想，那一定是作為人民教師的責任和救危濟困的大義給予你的力量和勇氣。

李芳老師，你用你的壯舉告訴俗世中的每一個人：道義和擔當任何時候都不能忘。

看到李芳老師的照片，每一個人都會感到格外親切，齊耳短發(fā)，恬靜和善的目光，微微的笑在圓圓的臉龐蕩漾。孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣，用愛心撫育每一個孩子，教給他們知識和做人的道理，陪伴他們健康成長。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量，感染著身邊每一個人，給他們溫暖和力量。

李芳老師的先進事跡展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝，生動詮釋了“學為人師，行為世范”的崇高師德。在她的英雄壯舉里，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時代的“張麗莉”，是我們身邊的最美教師，是人民滿意的好老師，是我們學習的榜樣和楷模。

感動，銘記……。

心得體會李芳和方法篇三

李芳式心得體會是一種心理學術語，它主要指的是通過自我探索和反省，發(fā)現(xiàn)并解決自己心理上的問題，從而達到改善心態(tài)、提升心理健康的效果。李芳式心得體會不僅適用于個人，也適用于團隊和組織，在工作和生活中都能起到積極的作用。該方法對于提高個體的情商和智商，增強自信心、理解和認知能力等方面都有很大的促進作用。

第一步：自我探索。通過自我分析和反省，了解自己的優(yōu)點和缺點、自己的優(yōu)勢和劣勢、自己的情感和壓力等方面的問題，找出問題的根源。

第二步：針對問題解決方案的制定。根據(jù)自我探索的結果，選擇影響自己的問題，制定出切實可行的解決方案，通過不斷的實踐和調整來達到最佳效果。

第三步：自我反省和總結。針對所制定的解決方案，進行反省和總結，收集反饋和建議，不斷完善自身和所負責的事務，并不斷學習和提高。

李芳式心得體會的應用可以非常廣泛，可用于個人、團隊和組織的管理，在各個領域、工作和學習中均可有效的實踐。個人可以通過自我探索和情感管理，自我激勵和機智心理調整來提高自己的自信和應對挑戰(zhàn)的能力。

在團隊和組織的管理中，李芳式心得體會可以幫助領導者更好地了解團隊成員的主觀能動性和情緒狀態(tài)，有效判斷個人和團隊在工作和生活中存在的問題，及時采取措施調整戰(zhàn)略和方向，提高領導能力和組織效果。

李芳式心得體會最大的優(yōu)點是能夠通過自我探索和反省來解決問題，提高個人和組織的心理健康和情感管理能力。同時，該方法可以增強個人對自己人生意義的理解和認知，提升自身的創(chuàng)造性，讓自己具有更強的應變能力。

然而，李芳式心得體會也存在一些不足的地方。首先，實踐起來比較費時費力，需要不斷的投入和精力。其次，該方法的實行需要有較高的自我意識和管理技能，對于缺乏經(jīng)驗的個人和團隊的應用存在難度。

第五段：總結。

總的來說，李芳式心得體會是一個非常有價值的方法，它可以對于我們進行自我反省和自我改進，以實現(xiàn)更佳的發(fā)展和成長，提高心理素質和情感管理能力。但是，我們應該注意實踐的節(jié)奏和方法，不要盲目追求快速和多樣化，同時，也不能放棄其他依然有價值的方法。我們應該在實踐中不斷總結和調整，找到適合自己和團隊的方式，創(chuàng)造自己的專屬心得體會。

心得體會李芳和方法篇四

李芳老師是我非常敬佩和喜愛的一位教師，她對教育事業(yè)始終充滿熱情，樂于分享自己的經(jīng)驗和心得體會。在與李芳老師接觸的過程中，我深受她的影響，吸取了許多寶貴的教育智慧。本文將就李芳老師的心得體會從獲得學生敬愛、與學生建立良好關系、激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)學生的綜合素質和教育的創(chuàng)新和個人發(fā)展這五個方面進行闡述。

首先，李芳老師能夠贏得學生的敬愛。她以身作則，積極向學，努力提升自己的專業(yè)素質。她不僅對自己的學科有著深入的研究，而且充分了解學生的需求。她用激情和活力將知識呈現(xiàn)給學生，讓學生感受到學習的樂趣。同時，李芳老師也非常關心學生的生活和成長，她會聽取學生的意見和建議，并在合適的時候給予幫助和支持。這種關心和尊重使得學生對李芳老師產(chǎn)生了深深的敬佩之心。

其次，李芳老師懂得與學生建立良好關系的重要性。她注重與學生的互動和交流，通過與學生的深入溝通，建立起師生之間的親密關系。她教學生活潑開朗，幽默風趣，能夠以平等和尊重的態(tài)度與學生互動。李芳老師善于引導學生自我表達，充分尊重學生的個性差異，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。通過這種方式，李芳老師能夠贏得學生的信任和喜愛，建立良好的師生關系。

第三，李芳老師擅長激發(fā)學生的學習興趣。她善于運用多樣的教學方法，靈活地調整課堂氛圍，讓學生參與其中，積極思考和討論。李芳老師還注重培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新思維能力。她鼓勵學生提出各種問題，并引導他們通過探究和實踐來尋找答案。這樣的教學方式能夠激發(fā)學生的思維和探索欲望，提高他們的學習主動性和獨立思考能力。

第四，李芳老師注重培養(yǎng)學生的綜合素質。在她的課堂上，不僅注重學科知識的掌握，更關注學生的思維能力、合作能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。李芳老師鼓勵學生參加各種綜合素質的培養(yǎng)活動，如朗誦比賽、科技創(chuàng)新大賽等，提高學生的綜合能力和動手操作能力。李芳老師相信，只有培養(yǎng)良好的綜合素質，學生才能在競爭激烈的社會中脫穎而出，實現(xiàn)自我價值。

最后，李芳老師強調教育的創(chuàng)新和個人發(fā)展。她始終認為教師要保持學習的態(tài)度，不斷更新教育理念和教學方法。李芳老師自身積極參與各種教師培訓和學術研討會，并將所學應用于實際教學中。她也鼓勵學生發(fā)揮個性特點，發(fā)展自己的興趣愛好和潛能。李芳老師相信，只有不斷創(chuàng)新和發(fā)展，教育事業(yè)才能有更好的未來。

總之，李芳老師的心得體會對我產(chǎn)生了深遠的影響。她贏得了學生的敬愛，與學生建立良好關系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的綜合素質，并強調教育的創(chuàng)新和個人發(fā)展。作為一名教師，我將向李芳老師學習，不斷提升自己的教育水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而努力。

心得體會李芳和方法篇五

李芳是一位86歲的老奶奶，她的人生經(jīng)歷曲折多舛，卻也充滿了奇妙和感動。在她的歲月里，她經(jīng)歷了家庭的破裂、生命的邊緣、社會的變遷，卻沒曾被擊垮過。她總是積極樂觀，抱著一顆感恩的心，在生命中堅強地前行。李芳的生命歷程是一部感人至深的傳奇，從中可以看到她的心得體會。

第一段：堅持不懈，勇敢面對。

李芳是一個在很小的時候就失去了雙親的孤兒，她的童年時光并不幸福。在那個年代，失去雙親的孩子往往會被視為社會的遺棄者，而李芳并沒有因此而放棄。她通過自己的努力，考取了一個戲曲學校，成為了一名演員。在中國的傳統(tǒng)文化中，戲曲是一種非常重要的表現(xiàn)形式，而又是深受人民喜愛的，李芳沒有放棄自己的夢想，堅定地走在戲曲的道路上。

第二段：感恩心，讓生命充滿色彩。

李芳在年輕的時候也曾經(jīng)歷過家庭的悲劇，先是丈夫去世，后是兒子出事，她很難過，但也沒有被打倒。在朝著自己的夢想前進的同時，她還通過自己的努力，毅然決定在社區(qū)做義工，用自己的真心和熱情去幫助那些需要幫助的人。她總是說：“自己過得好不要緊，身邊的人過得好才是最重要的?！闭歉卸鞯男?，讓李芳的生命充滿了色彩。

第三段：關愛他人，成就更為美好的人生。

李芳有一位兒子，但是在她年輕的時候，兒子卻因為意外事故而導致雙腿癱瘓。雖然李芳很難過，但她沒有因此而背棄自己的兒子，反而更加關愛他。她通過心靈的陪伴，幫助兒子堅強地度過了人生的難關。正是因為她的關愛，兒子一直都堅定地走在自己的路上，也成就了更加美好的人生。

第四段：回報社會，讓生命更有意義。

李芳在很小的時候就失去了親人，對于社會的幫助和支持感到特別珍惜，因此在自己的生活中一直不斷地回報社會。她在家里面做飯、洗衣、收拾衛(wèi)生，在社區(qū)里面做義工，盡自己所能去幫助那些需要幫助的人。她認為只有讓別人過得更好，讓社會更加美好，才能讓自己的生命更有意義。

第五段：生命不息，奮斗不止。

李芳已經(jīng)86歲了，但是她依然沒有停止奮斗的步伐。她在自己的生活中，一步一步地走著，笑著，堅定著自己的信念。她想讓自己的人生更加美好，想要成為自己所能成為的最好的人。因此，她一直在不斷地奮斗，直到生命的盡頭。正是在她堅定的信念和不懈的追求中，讓自己的生命充滿了最終的意義。

總之，李芳是一個堅定、感恩、關愛、回報、奮斗的人，她所體現(xiàn)的精神，讓我們相信，人生就是一場不斷前行、不斷成長的旅程。在這個旅程中，困難和挫折不可避免，但重要的是，我們不能放棄，不能被打敗。正如李芳所說的那樣：“不管什么時候，只要有夢想、有信念，就一定會有人們的支持和幫助。我們要有一個勇敢向前走的心?！?/p>

心得體會李芳和方法篇六

6月11日，一個尋常的周一。17：30，李芳帶著學生們從三樓教室下樓，迎面碰上了學校黨支部書記張濤。在跟張濤打完招呼后，她就帶著學生們去操場排隊，準備護送孩子們回家。可讓張濤沒想到的是，這竟成了他見李芳的最后一面。

事故現(xiàn)場就在學校大門往東50米處的十字路口。和往常一樣，李芳在前面帶隊領著孩子們通過路口，后面其他老師督促學生抓緊時間過馬路。

綠燈亮了!當李芳和孩子們快要走到馬路對面的時候，突然，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車自北向南沖來，在下坡路段越來越快。

“快跑開，剎車失靈了!”三輪車司機大喊。

“有車，快躲開!”在這短短的幾秒鐘，李芳一邊呼喊一邊沖上前去擋在學生面前，并奮力推開受到驚嚇的學生，而她自己卻來不及躲開迎面沖來的三輪車。

“我聽到‘砰’的一聲巨響，就看到4個孩子倒在地上，李老師被撞到了距離學生倒地10多米的地方?！焙屠罘家黄鹱o送學生的教師陳燕目睹了這場意外，“無論我怎么喊，她都沒能再睜開眼?！?/p>

4名孩子得救了，李芳卻因傷勢嚴重，于6月13日凌晨4點多醫(yī)治無效，英勇犧牲。

冒著生命危險擋在學生身前的李芳生前卻是個膽小的人。“去醫(yī)院打針她都害怕，看到蟲子都會大叫?！崩罘嫉囊晃缓门笥颜f，“在推開學生一瞬間，她一定是下意識的，是切切實實地把學生當成自己的孩子了，要不然她不會這么勇敢。”

教師這個職業(yè)本身是普通的，但是，那一瞬間，李芳所做出的決定和行為是如此偉大。

“希望孩子未來不管走到哪，都不要忘記李老師，要永遠記得他是李老師的學生，是李老師救了他?！币?1)班的湛晟坤是4名孩子中受傷相對較重的一個，他的母親姚忠玲在接受記者電話采訪時情緒有些激動，數(shù)度哽咽。

心得體會李芳和方法篇七

第一段：引言（100字）。

李芳華是中國作家余華的小說《活著》中的主人公，他是一個淳樸善良的農民，經(jīng)歷了一系列的人生劫難。在這個世界上，他經(jīng)歷了殘酷的戰(zhàn)爭，失去了兒子、妻子和父親，被迫成為奴隸，但是他從不放棄生活的希望和對美好事物的追求。通過觀察李芳華的經(jīng)歷和心態(tài)，我們可以得出一些關于生活和人性的重要體會。

第二段：堅持樂觀（250字）。

盡管李芳華的生活經(jīng)歷非常艱辛，但他卻從未沉淪于絕望的深淵。他對生活充滿了希望和樂觀的態(tài)度，即使處于最艱難的環(huán)境中，他也能找到一絲微弱的光明。他堅信每一天都是新的開始，而每一次的失敗都是下一次成功的契機。這種樂觀的心態(tài)讓他在困境中始終堅持，不輕易放棄。

第三段：珍惜親情（250字）。

李芳華失去了兒子、妻子和父親，這些親情的失去給他帶來了難以撫平的痛苦。然而，他沒有被痛苦擊垮，而是學會了珍惜親情的重要性。他不放棄尋找兒子的身影，盡管沒有找到，但他在心中一直保留著對兒子的思念。他在妻子去世后，愿意娶一個自己不太喜愛的女人，只為了給妻子留下一個墳墓。他對父親的感激和思念也在他的內心深處燃燒著。這種珍惜親情的態(tài)度讓他在困境中找到了生活的動力。

第四段：保持樸實（250字）。

李芳華從小生活在鄉(xiāng)村，對塵世間的繁華和浮華毫不留戀。即使成為了富有的人，他也沒有改變自己的樸實品質。他依然保持著對生活的熱愛和努力工作的態(tài)度，不追求物質的虛榮和享樂。他深悉人生的本質并懂得飽嘗世間一切痛苦和快樂，這樣的人生態(tài)度讓他的心靈始終保持純凈。

第五段：反思人性（250字）。

通過李芳華的經(jīng)歷，我們可以反思人性的復雜和脆弱。李芳華承受了世間的痛苦和不公平，但他從未變得冷酷和殘忍。相反，他保持了一顆善良的心靈，繼續(xù)熱愛和珍惜自己所擁有的一切。他對人性的理解使他能夠從困境中尋找到生活的力量。他的經(jīng)歷反映出人性的復雜性，使我們更加珍惜并探求人性中美好的一面。

結尾：（100字）。

李芳華是一位普通農民，他的生活充滿了希望、樂觀和堅持。他從失去親人和戰(zhàn)爭的殘酷中汲取了力量，逐漸走出困境。他的心態(tài)和人性的反思給了我們很多啟示，讓我們明白在最困難的時刻，我們應該堅持樂觀、珍惜親情、保持樸實，并探求人性中美好的一面。李芳華的故事告訴我們，人性的光輝可以在任何環(huán)境中熠熠生輝。

心得體會李芳和方法篇八

“李芳式心得體會”是一個廣為流傳的理論概念，它是以中國經(jīng)管大師李芳先生名字命名的。在中國管理圈內，李芳先生的理論貢獻被廣為肯定，被譽為“中國學術之光”。這篇文章將探討李芳式心得體會的具體內涵以及其對我們實踐中的啟示。

李芳式心得體會是指通過反思，把工作和生活中的各種經(jīng)驗和體會提煉出來，并在此基礎上形成自己的管理方法。李芳式心得體會強調個人經(jīng)驗和個人認知的重要性，以及反思和總結的意義。除了傳統(tǒng)的學習和經(jīng)驗積累以外，李芳式心得體會也概括了實踐中出現(xiàn)的問題，并對解決問題的方法進行了分析總結。李芳式心得體會的核心理念是把個人的理論知識和實踐經(jīng)驗結合起來，形成系統(tǒng)化和連續(xù)性的管理方法，實現(xiàn)管理的升華。

李芳式心得體會不僅是一種學術理論，它同樣被廣泛應用于實際的管理中。李芳先生在其實踐中提出，通過總結經(jīng)驗并加以使用，可以不斷改進自己的管理方法。在工作生活中，我們需要不斷總結和反思自我，從而發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改正。李芳式心得體會無疑為我們打開了一扇窗戶，使我們能夠更全面地審視和分析自我，進一步完善自己的管理技能和能力。

李芳式心得體會以其實踐的關注點、方法和目的，成為了管理實踐中備受歡迎的一種管理技術。李芳先生在其實踐中，通過總結自己的工作體會和方法并反思差異，形成了當今備受追捧的“反思模型式管理方法”。我們可以通過總結自己的工作經(jīng)驗和知識，確定自己的管理方式。此外，在工作中，我們可以學習交流其他人的心得體會，分享自己的工作經(jīng)驗和想法，共同進步。

第五段：總結。

李芳式心得體會是一種重要的管理方法，強調個人的經(jīng)驗和認知，以及反思和總結。這種方法在實踐中體現(xiàn)了其實質性的價值，是提高管理技能和能力的必由之路。在我們日常管理實踐中，我們可以充分地發(fā)揚自己的李芳式心得體會，積極總結，并不斷提高自己的管理水平。做好總結反思和對自己的反思是用李芳式心得體會提高管理能力的基礎，只有這樣，才能在事業(yè)上有所建樹。

心得體會李芳和方法篇九

李芳華，是一位勤奮努力的年輕人。在人生的道路上，她經(jīng)歷了許多挫折與困難，但從不放棄。在她的心中，奮斗和堅持是實現(xiàn)夢想的關鍵。通過一系列的歷練和努力，李芳華積累了豐富的心得體會。

第一段：意志力是成功的基石。

在李芳華的成長過程中，她遇到了許多困難和阻礙。但是，她從未動搖過自己的決心。她始終相信，只有通過不斷的努力和堅持，才能實現(xiàn)自己的夢想。在備戰(zhàn)高考的過程中，李芳華每天都堅持自習到深夜，即使感到疲倦，她也絕不輕易放棄。正是這種頑強的意志力，讓她在高考中取得了優(yōu)異的成績，進入了自己理想的大學。從這個過程中，李芳華深深體會到，意志力是成功的基石，只有堅持不懈地追求，才能取得突出的成績。

第二段：積極樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

李芳華在大學的學習生活中，也遇到了很多的挑戰(zhàn)。有時候，她可能會面臨大量的學業(yè)壓力和困難的課程。但是，她始終保持著積極樂觀的心態(tài)。她相信，任何困難和挑戰(zhàn)都是暫時的，只要自己努力去克服，就一定能夠取得成功。因此，她不會被挫折和失敗打倒，而是堅定地朝著自己的目標前進。正是積極樂觀的心態(tài)，讓李芳華在大學期間能夠迎接各種挑戰(zhàn)，克服各種困難，取得了令人矚目的成績。

第三段：多元發(fā)展提升綜合實力。

除了認真學習之外，李芳華還注重自己的多元發(fā)展。她知道，綜合實力的提升需要全方位的發(fā)展。因此，她積極參加學校的社團活動，擔任各種職務，提升自己的領導能力和團隊合作能力。她還利用業(yè)余時間參加各種培訓和實習，拓寬自己的眼界和技能。在這個過程中，李芳華學會了如何與人合作，如何處理復雜的人際關系。這些經(jīng)驗讓她在工作中更加游刃有余，取得了更好的發(fā)展。

第四段：鍥而不舍追求夢想。

夢想，是李芳華奮斗的動力和目標。她深知，夢想需要付出努力和汗水才能實現(xiàn)。因此，她始終保持著對夢想的追求。在工作中，她做好每一天的工作，將每一個小目標作為實現(xiàn)夢想的一步。即使遇到了困難和挑戰(zhàn)，她也不會輕易放棄。她明白，只要有勇氣去追逐，就一定能夠抵達夢想的彼岸。正是這種鍥而不舍的追求，讓李芳華不斷取得突破和進步。

第五段：成功屬于堅持不懈的人。

總結一切，李芳華深信成功屬于堅持不懈的人。在她的道路上，有太多的坎坷和曲折。但正是這些挫折和失敗，使她變得更加堅強和勇敢。她堅信，只要不斷努力，堅持自己的目標，就一定能夠取得成功。這個過程可能充滿了艱辛和波折，但她從未放棄希望。在每一個挫折后，她總會積極尋找解決辦法，不斷調整自己的方向。正是因為堅持不懈，李芳華最終實現(xiàn)了自己的夢想。

總而言之，李芳華的心得體會可以概括為意志力、積極樂觀、多元發(fā)展、鍥而不舍以及堅持不懈。這些體會對于每一個積極向上的年輕人來說都具有重要的啟示和借鑒意義。只有擁有堅定的意志力和積極樂觀的心態(tài)，才能在人生的旅途中克服困難，實現(xiàn)自己的夢想。

心得體會李芳和方法篇十

近年來，社會競爭愈發(fā)激烈，尤其在職場上，能力也不再是唯一的衡量標準，情商同樣重要，它體現(xiàn)的是一個人的溝通能力、應變能力和協(xié)作能力等。如何提高自己的情商呢？本人認為，需要從以下方面入手。

首先，要關注自己的情感體驗。就是要認真觀察和表達自己的情感，無論是快樂還是難過。因為情感體驗的清晰與表達，能夠增強自己的感情連結功能，提高自我認知水平。舉個例子，面對挫折需要積極正面地化解情緒，而不是退縮或者抱怨，這樣才有利于解決問題和自我成長。

其次，要學會傾聽與表達。傾聽是溝通的重要手段之一，面對他人的心情和要求，我們需要耐心地聆聽，展現(xiàn)出自己的關懷和理解。而表達能力則是與傾聽能力相對應的能力，它可以自信地向他人展示自己的想法和意見。這樣不僅可以增強我們的自信心，同時也能快速獲取生活和工作中的信息。

第三，要注重人際關系的建立。人的發(fā)展永遠離不開社交和團隊合作，為了更好地和他人合作，需要以理解、尊重和包容的態(tài)度去理解和接受同事或合作伙伴不同的行為和語言習慣。針對不同個體的特點，利用對話的方法，使彼此更清楚地交流，找到共同點，也能夠更高效地完成工作任務。

第四，要有積極向上的心態(tài)。在生活和職場中，成功的人往往有更強的心理素質，善于抵御各種壓力。你可以從自信、信任、幽默、豁達等多方面來提升自己的心理素質，培養(yǎng)一種積極陽光的心態(tài)，面對困難時要善于自我調節(jié)，用理性的方式應對挑戰(zhàn)，這樣才能在競爭中獲得勝利，不斷提升自己。

最后，要學會慈悲和關愛。慈悲可以使我們對他人心存感激之情，對自己產(chǎn)生喜悅之感，而關愛則是對他人真誠的關心，讓其感受到我們的關注和關心，減少他們的痛苦，一同分享喜悅和快樂。無論在家人、朋友、同事還是管理者之中，慈悲和關愛都能夠深入人心，產(chǎn)生積極的社會作用。做一個有情有義的人，也是提高情商的重要前提。

總之，情商并不是先天的，而是可以通過努力和實踐來提高的。只要我們認真學習、不斷實踐，就一定能夠提升自己的情商，遇事從容應對，走向成功和幸福。