撰寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們對(duì)同一事物有更深入的思考和理解。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，使讀者容易理解。請(qǐng)閱讀以下精選的心得體會(huì)分享，相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作能力提升有所幫助。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是一種享受，也是一種學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地體會(huì)到讀書(shū)時(shí)心態(tài)的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了一些讀書(shū)的心得和體會(huì)。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，以五段式文章的形式分享一些我的讀書(shū)心得體會(huì)。

第一段：讀書(shū)的心態(tài)決定一切。

讀書(shū)的心態(tài)非常重要，它決定了我們的收獲。我曾經(jīng)讀過(guò)一本書(shū)，開(kāi)篇就講到，“不要帶著問(wèn)題去讀書(shū)，要帶著開(kāi)放的心態(tài)去讀書(shū)”。這話說(shuō)得很對(duì)，如此的開(kāi)放心態(tài)讓我們能夠接受作者的一切觀點(diǎn)。與此同時(shí)，我們也能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺陷。在閱讀的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有一些難懂的地方和新的概念出現(xiàn)，如果我們的心態(tài)不開(kāi)放，我們就很難消化這些內(nèi)容，也很難真正理解書(shū)中的思想。

第二段：讀書(shū)的重點(diǎn)在于筆記。

讀書(shū)不是單純地?cái)[弄書(shū)本，也不僅僅是念得快或念得慢，而是將讀書(shū)的內(nèi)容消化，然后吸收。而筆記是將內(nèi)容消化的重要途徑，因?yàn)樗軌驅(qū)⑽覀冮喿x的的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成我們自己的語(yǔ)言和思考。在讀書(shū)的過(guò)程中，我常常需要記錄下我所認(rèn)為重要的句子、關(guān)鍵詞或者是一些個(gè)人的見(jiàn)解和感想。這些筆記可以時(shí)不時(shí)地翻出來(lái)看看，讓我能夠更好地回顧和擴(kuò)展我的思考。有時(shí)，我會(huì)在閱讀完一本書(shū)或一段時(shí)間后，把這些筆記匯總起來(lái)，分享給我的朋友，他們的不同見(jiàn)解和反饋又會(huì)豐富我的思考，從而更好地理解書(shū)中的知識(shí)。

第三段：多領(lǐng)域的閱讀才能拓寬知識(shí)。

讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以選擇在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)深入探究，也可以選擇逐漸開(kāi)展多領(lǐng)域的閱讀，從而拓寬自己的知識(shí)面。單一領(lǐng)域內(nèi)的閱讀可以讓我們專(zhuān)注于某一方面的深入學(xué)習(xí)，但是，當(dāng)我們跨越多個(gè)領(lǐng)域時(shí)，我們的思維和知識(shí)面會(huì)變得更加多元化。在我的經(jīng)驗(yàn)中，讀科幻小說(shuō)，學(xué)習(xí)心理學(xué)，甚至閱讀小說(shuō)都能讓我們拓寬我們的視野并且做到交叉學(xué)科。同時(shí)多領(lǐng)域的閱讀也會(huì)讓我們更容易理解文藝作品的深層內(nèi)涵，增強(qiáng)我們的判斷能力和邏輯思維。

第四段：分享讀書(shū)體會(huì)能夠提高自己的影響力。

它增強(qiáng)了你的溝通能力，同時(shí)吸引了更多人的關(guān)注。有時(shí)候，我們?cè)谧x完一本好書(shū)后，可以將它的內(nèi)容總結(jié)成一篇短文、一段視頻，或者是一個(gè)小型演講。這不僅能幫助我們更加系統(tǒng)的了解書(shū)本內(nèi)容，還能將與書(shū)相關(guān)的問(wèn)題和思考與朋友分享，幫助朋友加深對(duì)書(shū)本的理解，可以說(shuō)是兩全其美的做法。分享的過(guò)程中，我們不僅能夠增加自己的影響力，同時(shí)也可以認(rèn)識(shí)到更多的志同道合的朋友。

第五段：讀書(shū)的真正價(jià)值在于人生的提升。

到最后，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀一本好書(shū)的最終意義在于改變自己。而改變自己，就是升華自己，提升人生的價(jià)值。讀書(shū)讓我們更富有思考力和判斷力，讓我們學(xué)會(huì)不斷地吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)從而提高自己的能力。它不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，也能夠讓我們結(jié)交更多志同道合的朋友，更重要的是，將讀書(shū)融入到我們的人生中去，讓我們更像是通宵于知性世界的文藝人。因此，閱讀讓我們的人生更加充實(shí)與美好，讓我們擁有成為更好自己的可能。

在閱讀過(guò)程中體驗(yàn)過(guò)的不幸和收獲，成為構(gòu)筑我未來(lái)道路的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也成為我思想逐步成熟的根基。只有在心態(tài)積極和紀(jì)律性強(qiáng)的情況下，我們才能夠讓讀書(shū)的過(guò)程變得更加有成效，從而收獲到更多的珍貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。閱讀是我們走向成功的一座橋梁，希望朋友們不要錯(cuò)過(guò)，好好體會(huì)這其中的滋味，讓自己變得更加優(yōu)秀。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇二

在讀完《善待你所在的單位》一文后，讓我深有感觸。人生三件大事：求學(xué)、工作、結(jié)婚生子。工作放在中間凸顯了它的重要性，學(xué)校只是一個(gè)讓你汲取知識(shí)的課堂，但是工作單位這個(gè)大課堂使我們的所學(xué)得到了施展，讓我們的才華得到施展，讓我們的工作能力得到了提升，而且我也一直認(rèn)為有一個(gè)穩(wěn)定的單位是建立穩(wěn)定家庭的必要條件之一。

單位是我們除了在家以外待的時(shí)間最長(zhǎng)的地方，我的一生也將于單位為伍，我不敢想象如果有一天我自己離開(kāi)了單位這支隊(duì)伍，我的生活將會(huì)是什么樣。就像文中所說(shuō)的：沒(méi)有單位，你，什么也不是。的確，從我跨出學(xué)校大門(mén)，走入工作崗位那一刻起，我就與單位密不可分。現(xiàn)在的我處在單位中層管理崗位上，是單位的信任給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)顯示自己能力的機(jī)會(huì)，并在工作中為我提供了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。所以我非常珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。試問(wèn)，我還有什么理由不去努力工作，不去但當(dāng)我的責(zé)任，不去維護(hù)單位的利益呢。

凡事我們都要飲水思源，既然單位給予了我們那么多，我們就要為單位奉獻(xiàn)自己的一切，要把單位當(dāng)作自己的家一樣來(lái)經(jīng)營(yíng)，只有家溫暖了，我們才能更幸福。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇三

大家好，今天我想和大家分享一下我最近在單位讀書(shū)的心得體會(huì)——善待你的單位。我們每個(gè)人都有所屬的單位，無(wú)論是公司、學(xué)校、政府機(jī)構(gòu)還是其他組織，我們都需要為這個(gè)單位工作，為這個(gè)單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。而讀書(shū)恰恰是一種能夠讓我們更好地為單位服務(wù)的方式，因此，我們需要善待自己所屬的單位，讓自己的閱讀成果更好地為單位服務(wù)。

學(xué)習(xí)、讀書(shū)是一種自我提升的方式，自我提升不僅僅是為了自己，也是為了更好地服務(wù)他人。因此，善待自己所屬的單位，就是善待自己。在單位里，我們需要盡心盡力地工作，用自己的努力為單位的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。而讀書(shū)正是一種能夠提升自己專(zhuān)業(yè)、技能、思考能力的方式。只有不斷地提高自己，我們才能夠更好地為單位服務(wù)。

段落三：讀書(shū)，要注重實(shí)踐。

讀書(shū)不僅僅是為了增加知識(shí)，更重要的是將知識(shí)付諸實(shí)踐。單位為我們提供了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，我們需要認(rèn)真將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，并不斷地反思自己的工作，不斷地改進(jìn)自己的工作方式。只有這樣，我們才能夠更好地為單位服務(wù)。

段落四：讀書(shū)，要學(xué)會(huì)分享。

讀書(shū)不僅僅是為了自己，更重要的是要將所學(xué)的知識(shí)與大家分享。單位是一個(gè)集體，我們需要與同事們分享自己的所學(xué)，也需要從同事們那里學(xué)習(xí)到更多好的經(jīng)驗(yàn)和做法。有時(shí)候，我們會(huì)遇到棘手的問(wèn)題，這時(shí)候與同事們共享經(jīng)驗(yàn)，或許會(huì)得到意想不到的解決辦法。

段落五：結(jié)論。

綜上所述，善待你的單位，就是善待你的自己。我們需要將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到工作中去，不斷地提高自己，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也需要分享自己的所學(xué)，與同事們共享經(jīng)驗(yàn)。相信只要我們善待我們的單位，單位也一定會(huì)善待我們，使我們?cè)谶@個(gè)大家庭里共同成長(zhǎng)。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)職場(chǎng)人士，我們的工作中常常會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，這些問(wèn)題需要我們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和積累去解決。善待你的單位，讀書(shū)是其中一種非常不錯(cuò)的方式。可能很多人覺(jué)得自己的工作太忙碌，沒(méi)有時(shí)間去讀書(shū)，但是讀書(shū)是一個(gè)非常低成本的提升自己的方式。因此，我想跟大家分享我善待單位讀書(shū)的一些心得體會(huì)。

第二段：建立讀書(shū)習(xí)慣。

不善待單位怎么讀書(shū)？首先，我們需要建立一個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣。由于不少人都是從小就養(yǎng)成不讀書(shū)的習(xí)慣，所以在建立讀書(shū)習(xí)慣的時(shí)候要有耐心?？梢栽囍刻斐槌龉潭ǖ臅r(shí)間來(lái)讀書(shū)，比如利用通勤時(shí)間、午飯時(shí)間等等。同時(shí)，在選擇讀物的時(shí)候，也應(yīng)當(dāng)重視興趣和實(shí)用性，選擇適合自己的讀物。

第三段：分享閱讀心得。

讀書(shū)一定要有所得，才是有意義的。讀完一本書(shū)后，我們可以嘗試著在單位分享這本書(shū)的一些重點(diǎn)和自己的閱讀心得?；蛘咴诠ぷ髦杏龅较嚓P(guān)的問(wèn)題時(shí)，也可以通過(guò)書(shū)中所學(xué)到的知識(shí)去解決問(wèn)題。這樣不僅可以讓自己受益，也可以借此機(jī)會(huì)推動(dòng)團(tuán)隊(duì)和單位的學(xué)習(xí)氛圍。

第四段：善用單位資源。

單位往往會(huì)為員工提供一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比如培訓(xùn)課程、文獻(xiàn)資料、圖書(shū)館等等。我們可以利用這些資源，參加單位提供的培訓(xùn)課程，去圖書(shū)館借閱相關(guān)的書(shū)籍，閱讀一些單位提供的電子書(shū)、期刊等等。這些資源可以幫助我們不斷地更新知識(shí)和技能，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。

第五段：總結(jié)。

善待你的單位，讀書(shū)是一種非常重要的學(xué)習(xí)方式，可以提升個(gè)人的知識(shí)水平、技能和思維能力。我們需要建立讀書(shū)的習(xí)慣，分享閱讀心得，善用單位資源。在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，不斷地積累、更新自己的知識(shí)和技能，才能更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)中各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇五

人要有終生學(xué)習(xí)的理念，要及時(shí)更新自己的知識(shí)，要讓知識(shí)與頭腦具有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代特征。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，用全新的知識(shí)和全新的'理念來(lái)教育富有時(shí)代精神的學(xué)生，你的教育才適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求，千萬(wàn)不要井底之蛙、夜郎自大、故步自封。作為教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和讀書(shū)，在博覽群書(shū)中思考、積累，豐富自己的知識(shí)和思想，拓寬文化的視野，提高思想的高度，加強(qiáng)思維的深度和廣度。

教師尤其要閱讀經(jīng)典，與人類(lèi)的思想家、教育家對(duì)話，學(xué)習(xí)他們的研究成果，提高文化素養(yǎng)，尤其要提高人文素養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)科學(xué)精神，這是教師的教育思想和智慧形成、發(fā)展的基礎(chǔ)，也是教師成長(zhǎng)的必備條件。個(gè)人素質(zhì)就成為了能否勝其重任的關(guān)鍵因素，而在這其中“人文素養(yǎng)”又是其關(guān)鍵之關(guān)鍵。我在平時(shí)的教學(xué)中非常深刻的感受到教師的人格魅力和榜樣示范作用對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及道德標(biāo)準(zhǔn)的巨大影響力。我也盡量從各種方面提高自己的個(gè)人素質(zhì)。

下面我就談?wù)効戳私處熑宋乃仞B(yǎng)《教育的真諦》一書(shū)后，我對(duì)陶行知先生的“生活即教育”的一些理解和感受。

陶先生提出的“生活即教育”。就是指是什么樣的生活就是什么樣的教育。生活教育反對(duì)殺人的種種考試，教人讀活書(shū)、活讀書(shū)。生活教育也不教學(xué)生吃人，不教人升官發(fā)財(cái)，只教中國(guó)的民眾起來(lái)做自己的主人，做生活的主人，做人中人。作為一名老師我們最終教育目的不是把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)“高分低能”的書(shū)呆子，而是要實(shí)施創(chuàng)造教育目的。教育是為了學(xué)生“手腦雙揮”“手腦聯(lián)盟”“手腦雙全”，這就是創(chuàng)造教育所達(dá)到的目標(biāo)，又是創(chuàng)造教育目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的手段。陶先生就提出了“在勞力上勞心”、“教學(xué)做合一”的主張?？梢赃@樣說(shuō)，“手腦雙揮”是陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育的精髓。

他在《手腦相長(zhǎng)歌》中寫(xiě)到：“人生兩塊寶，雙手和大腦。用腦不用手，快要被打倒。用手不用腦，飯也吃不飽。手腦都會(huì)用，才算是開(kāi)天辟地的大好佬。”這是他創(chuàng)造教育的目的的集中體現(xiàn)。就教師而言，教師的創(chuàng)造，不像宗教家、戀愛(ài)至上主義者、美術(shù)家，不是造神，不是造石像，不是造愛(ài)人。教師“所要造的是真善美的活人”;教師的成功是“創(chuàng)造出值得自己崇拜的人?！碧障壬赋觯骸跋壬畲蟮目鞓?lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”。說(shuō)得正確些，先生創(chuàng)造學(xué)生，學(xué)生也創(chuàng)造先生，先生、學(xué)生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。又說(shuō)教師創(chuàng)造教育的目的，是要?jiǎng)?chuàng)造值得自己崇拜的學(xué)生和創(chuàng)造的理論與技術(shù)。我想這是每一位教師最大的理想吧!

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解，讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。因而，在教學(xué)過(guò)程中，就應(yīng)該重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，美術(shù)教材中的圖片大多來(lái)源于生活實(shí)際，而個(gè)體又是生活在自然中，生活在社會(huì)中，與自然和社會(huì)構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。學(xué)生在接受學(xué)校教育之前，在日常生活中已經(jīng)形成了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，對(duì)于不少事物也有了自己初步的看法，因而在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合生活教育。

教學(xué)與生活教育是雙向互動(dòng)的，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)參與，采取合作學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)等方式。在教學(xué)中，教師要促使學(xué)生積累更多的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。生活是教育的海洋。陶行知先生認(rèn)為到處是生活即到處是教育，整個(gè)社會(huì)是生活的場(chǎng)所，即教育之場(chǎng)所。有生活就有教育，讓我們的教育伸張到大自然，伸張到我們的生活中去。

最后我想以陶行知先生的話作為結(jié)束語(yǔ)：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇六

心得體會(huì)。

在前段時(shí)間，經(jīng)同事推薦接觸到了一篇文章，名字是《請(qǐng)善待你所在的單位》，讀完之后我想了很久，單位在我心中到底是個(gè)什么樣的位置。

在每一個(gè)員工的心里，有些時(shí)候都會(huì)對(duì)自己的單位多少產(chǎn)生抗拒，一直喊著單位是我家，但是都貌合神離，能真正融入到這個(gè)“家”的人很少，而大多數(shù)的員工有的時(shí)候還會(huì)“團(tuán)結(jié)”在一起把單位視作“敵人”，我雖然剛畢業(yè)不久，也在不同的單位呆過(guò)，而且還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“有趣”的現(xiàn)象，當(dāng)公司對(duì)外有業(yè)務(wù)的時(shí)候，比如說(shuō)業(yè)務(wù)談判、財(cái)務(wù)回款，項(xiàng)目投標(biāo)的時(shí)候，單位所有人都會(huì)一致對(duì)外，那時(shí)候單位看起來(lái)才真正的是個(gè)大家庭，因?yàn)檫@三項(xiàng)中無(wú)論哪一項(xiàng)，都直接對(duì)公司每個(gè)人有直接關(guān)系，正所謂公司業(yè)績(jī)好，員工待遇好;而當(dāng)公司內(nèi)部有調(diào)整的時(shí)候，比如員工待遇調(diào)整、加班、伙食水平下降的時(shí)候，每個(gè)員工都會(huì)產(chǎn)生抗拒的心理，無(wú)論之前公司給多少的福利全部都拋到腦后，就感覺(jué)單位對(duì)不起自己。這是每個(gè)單位現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象。

在《請(qǐng)善待你所在的單位》這篇文章中，提到了三個(gè)“珍惜”與三個(gè)“忌諱”，在這個(gè)社會(huì)中，任何事物相接處說(shuō)好聽(tīng)了是相互合作，說(shuō)不好聽(tīng)了就是相互利用，如果單位每個(gè)人把這三個(gè)“珍惜”與三個(gè)“忌諱”都做到了，這個(gè)單位應(yīng)該更會(huì)像個(gè)大家庭吧。

單位無(wú)論大小，每個(gè)大單位都是從小單位成長(zhǎng)起來(lái)的，而每個(gè)員工也是單位成長(zhǎng)的重要組成部分，當(dāng)每個(gè)人真正參加工作的時(shí)候，一年在單位呆的時(shí)間比在家呆的時(shí)間還長(zhǎng)，說(shuō)單位是我們的家一點(diǎn)都不過(guò)分。

在單位里，也許我們的努力和付出很微不足道，但是我們要把自己的努力看作是我們單位凝聚力必不可少的部分;一滴水只有投身大海才不會(huì)干涸，一棵草只有投入大地的懷抱才能裝扮春天。只要我們懷著一顆感恩的心，為企業(yè)付出了，把我們的聰明和智慧，回報(bào)給單位了，這就夠了，也就無(wú)怨無(wú)悔了。在單位里，我們個(gè)人的力量確實(shí)很小，但是，如果我們單位的每一位員工，都能把單位當(dāng)作自己的“家”，工作的時(shí)候再認(rèn)真一點(diǎn)，盡心一點(diǎn)，盡責(zé)一點(diǎn)，我們的企業(yè)就會(huì)躍上一個(gè)新的臺(tái)階。

在單位里，我們需要的就是要盡職盡責(zé)地干好自己的本職工作，去回報(bào)單位。“工欲善其事必先利其器”，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，我們必須不斷地學(xué)習(xí)新東西、接受新事物。只有勤于學(xué)習(xí)，才能造就人才?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，只有勤于動(dòng)手，我們才能走向成功。

在單位里，我們要與人為善，和睦共事。我們要善于與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，及時(shí)與他們交流工作經(jīng)驗(yàn);對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題不能抱怨和推諉，要積極地采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;遇到棘手的問(wèn)題時(shí)要及時(shí)向同事請(qǐng)教、磋商，因?yàn)?，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)整體。

在單位里，我們不能把工作看做是一種謀生的手段，而應(yīng)看成是一份責(zé)任，我們每一位員工都要有擔(dān)當(dāng)意識(shí)，該盡的責(zé)任一定要盡到，自己能完成的工作一定要努力去完成，使自己早日成為獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)能手，只有這樣，我們的工作才會(huì)有成績(jī)，人生才會(huì)有出彩的機(jī)會(huì)。

端正自己心態(tài)，不僅僅是一種美德，更是一種理想境界?！办o坐常思自己過(guò)，閑談莫論他人非”，在工作中，我們要時(shí)刻保持平和的心態(tài)，永遠(yuǎn)不要在背后評(píng)論別人，不要推諉責(zé)任，要有所擔(dān)當(dāng)。山外有山，人外有人，永遠(yuǎn)不要瞧不起別人，好多的事是需要我們大家一起做才能完成，要始終保持隨和、謙遜的態(tài)度，這樣我們才會(huì)有所收獲。

今天有幸拜讀了《請(qǐng)善待你的單位》，深有感觸。文中羅列了三種珍惜與三種忌諱，讀完有如醍醐灌頂，文中所說(shuō)的內(nèi)容正是我們?cè)趩挝恢腥菀走`反且不加以重視的。長(zhǎng)此以往在單位必然不好與人相處，甚至于和同事之間產(chǎn)生仇怨。

珍惜工作，是我們應(yīng)該去做的事情。既然單位選中了我們，給了我們一份工作，就說(shuō)明單位信任我們，我們不能隨意揮霍別人的信任，工作時(shí)要發(fā)揮自己全部的實(shí)力，讓自己能對(duì)得起單位，對(duì)得起看好你的人。這不僅僅是一份工作，更是自己品質(zhì)的試金石。能夠出色地完成單位交代的任務(wù)，就能讓單位和領(lǐng)導(dǎo)看到自己的價(jià)值與態(tài)度，告訴他們選擇你不是錯(cuò)誤。我們不是為了完成工作而工作，我們是為了證明自己，把自己的閃光點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)，這就不單單是為了現(xiàn)有的工作，更是以后單位與領(lǐng)導(dǎo)重用自己的必不可少的條件。

珍惜關(guān)系，更是在單位要經(jīng)常面臨的事情。同事之間、與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系都是一種緣分，既然能在一起工作，就要更加珍惜。相遇不容易，我們每天會(huì)見(jiàn)到形形色色的人，又與多少人擦肩而過(guò)，最終和我們朝夕相處的還是單位的同事與領(lǐng)導(dǎo)。能在一起工作，更是一種福分。所以在工作中我們不要爭(zhēng)高低，我們應(yīng)該把精力放在工作上。對(duì)待同事，更應(yīng)該帶著感恩的心，善待他人就是善待自己。

最后一種珍惜是珍惜已有的，這正是我們?nèi)菀缀雎缘?。可能一種工作做的時(shí)間久了，就會(huì)產(chǎn)生厭煩，不再像新接觸時(shí)有激情，對(duì)待工作就會(huì)消極懈怠。這時(shí)我們就要調(diào)整好心態(tài)，想想工作之前和現(xiàn)在的狀態(tài)，當(dāng)初的激情澎湃是因?yàn)槭裁?是因?yàn)榻K于有了這份工作。雖然你會(huì)認(rèn)為工作枯燥，但還有多少為了這份工作而奮斗的人?你在他們眼中就是成功的代表，如果你不想好好工作，會(huì)有許許多多的人爭(zhēng)搶著代替你。到時(shí)你一無(wú)所有，會(huì)不會(huì)為當(dāng)初糟蹋的工作而懊惱?珍惜眼前所擁有的吧，因?yàn)槟强赡苁窃S多人的夢(mèng)想。

三種珍惜，是教會(huì)我們要懷著一顆感恩的心，能夠?qū)Φ闷鹱约?，?duì)得起別人，這才是我們?nèi)松钪匾膬r(jià)值。而在工作中同樣也有三種忌諱，要時(shí)刻防備，嚴(yán)于律己，決不能觸及這三種底線。

一忌推諉。工作是你的職責(zé)，也是你的義務(wù)。如果你把自己的工作推給別人，可能輕松一陣子，但給人的感覺(jué)就是你沒(méi)有獨(dú)立完成工作的能力，長(zhǎng)此以往領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)重用你，同事也會(huì)看輕你。一時(shí)的小聰明可能造成不可挽回的損失，代價(jià)可能就是你一生的前途。

二忌愚弄他人。前文寫(xiě)過(guò)，能在一起工作是一種緣分，愚弄他人本身就不是一件光彩的事。將同事的信任玩弄于鼓掌之中，這并不是聰明，而是徹頭徹尾的愚蠢。在同事眼中，你會(huì)變成不可信任的人，同樣，在領(lǐng)導(dǎo)眼中，你的小聰明并不會(huì)為你加分，而會(huì)產(chǎn)生厭惡。這同樣意味著你工作之路的盡頭。

三忌輕浮。單位可能是你一生的歸宿，所以工作中錯(cuò)失機(jī)會(huì)不必自怨自艾，取得成果也不能得意忘形。這條路上走得最遠(yuǎn)的一定是勤勞踏實(shí)的人。

通讀文章，讓我更加明白了在單位中自己的定位，今后我定會(huì)懷著一個(gè)感恩的心勤勞工作，善待同事，希望能在單位中越走越遠(yuǎn)。

整篇文章總攬全局，可謂細(xì)致入微，從單位對(duì)每個(gè)人的重要性和單位中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題說(shuō)起，又給人醍醐灌頂、豁然開(kāi)朗之感。單位對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是頗為重要的，它是每個(gè)人社會(huì)地位、人生價(jià)值的體現(xiàn)，對(duì)于每個(gè)社會(huì)個(gè)體來(lái)說(shuō)都是非常重要的!

關(guān)于“善待”我們掛在嘴邊的常常是“善待親人”、“善待朋友”甚至“善待各種動(dòng)物”??卻總是忘記如何善待自己如此重要，并能給予你一切的單位。正如文章所說(shuō)“家庭離不開(kāi)你，而你離不開(kāi)單位?！薄皼](méi)有單位你什么也不是?！蔽也唤萑肷钏迹涸撊绾紊拼?在接下來(lái)的閱讀中我找到了答案，那就是懂得“珍惜”。文章中提到的三個(gè)“珍惜”讓我感觸頗多：珍惜工作會(huì)使我擁有更多的機(jī)會(huì)、信任、發(fā)展平臺(tái)和發(fā)言權(quán);珍惜關(guān)系會(huì)強(qiáng)大我的業(yè)務(wù)能力，珍惜已有的會(huì)使我贏得更多的尊重。的確!只有懂得珍惜，并且學(xué)會(huì)感恩才是“善待”二字的最終體現(xiàn)!

關(guān)于如何“善待”文章還提醒了讀者三個(gè)忌諱，這三點(diǎn)，作為一個(gè)有著豐富工作經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是深有體會(huì)的，在工作中必須踏踏實(shí)實(shí)，要想有所作為，必須獨(dú)善其身，欲速則不達(dá)。文章中還寫(xiě)道“相信最后的贏家是慢慢走過(guò)來(lái)的人”回想我的工作經(jīng)歷，因不可抗因素從原有工作了七年的單位不得已離職輾轉(zhuǎn)到新單位就職不久，一直以來(lái)我都將自己比喻為一棵樹(shù)，并以樹(shù)的精神時(shí)刻提醒自己：一棵大樹(shù)，如果想要枝繁葉茂并給他人陰涼，必將深深扎根于泥土，使根部粗壯方能開(kāi)枝散葉甚至長(zhǎng)出果實(shí)!而此時(shí)的我，何嘗不是一顆已經(jīng)移植了的樹(shù)，換了土壤，我便要盡力將我的根深扎于此，使其粗壯并尋找最好養(yǎng)分，方能綠葉長(zhǎng)青!

我愿當(dāng)一顆樹(shù)，扎根于單位;我愿成為一只小鳥(niǎo)，把單位當(dāng)做天空自由翱翔;我更愿意做一條魚(yú)，把單位當(dāng)做大海痛快暢游!海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛!目前我只是單位這片遼闊土地里的一粒沙，我相信憑借我的認(rèn)真、實(shí)干與努力，在單位領(lǐng)導(dǎo)如光芒般的關(guān)心照顧下，我這顆普通的沙也可以在這片遼闊的土地上發(fā)出如鉆石般耀眼的光芒!

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單位讀書(shū)心得體會(huì)篇七

在當(dāng)今社會(huì)，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，工作壓力也越來(lái)越大。然而，盡管身處于忙碌的工作中，但我們依然應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。閱讀是一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，它不僅能夠豐富我們的知識(shí)，還能夠開(kāi)拓我們的思維。作為一名員工，單位讀書(shū)會(huì)成為我們持續(xù)的學(xué)習(xí)方式之一，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，參加單位讀書(shū)會(huì)帶給我深刻的體驗(yàn)和心得體會(huì)。

單位讀書(shū)會(huì)為員工提供了一個(gè)共同的平臺(tái)，讓大家可以一起閱讀和討論。這樣的讀書(shū)會(huì)不僅能夠增進(jìn)員工之間的交流和溝通，還能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)讀書(shū)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己在與他人的交流中變得更加自信和清晰。此外，讀書(shū)會(huì)也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，使大家在完成工作任務(wù)的同時(shí)，也能培養(yǎng)出更多的合作意識(shí)和情感共鳴。

第三段：通過(guò)單位讀書(shū)會(huì)我學(xué)到的知識(shí)。

在單位讀書(shū)會(huì)中，我們讀過(guò)許多優(yōu)秀的著作，其中較有影響力的一本書(shū)是《從優(yōu)秀到卓越》。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我學(xué)到了不少關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的理論和方法。例如，書(shū)中強(qiáng)調(diào)了個(gè)人目標(biāo)的重要性，它讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃，并設(shè)定了明確的目標(biāo)。此外，書(shū)中也提到了團(tuán)隊(duì)的重要性，它讓我意識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與合作對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性。通過(guò)讀書(shū)會(huì)，我不僅學(xué)到了這些理論知識(shí)，還在實(shí)踐中體會(huì)并應(yīng)用到自己的工作中。

第四段：通過(guò)單位讀書(shū)會(huì)我得到的啟發(fā)。

參加單位讀書(shū)會(huì)讓我不僅僅是從書(shū)中汲取知識(shí)，更是得到了一些深刻的啟發(fā)。例如，在讀完一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)后，我開(kāi)始重新思考自己的領(lǐng)導(dǎo)方式和效果，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面有待提升。這種啟發(fā)讓我不斷反省自己的行為與做事的態(tài)度，并努力改進(jìn)，以成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。另外，通過(guò)閱讀一些成功人士的傳記，我也受到了鼓舞，并對(duì)自己充滿信心。這樣的啟發(fā)使我不斷努力，追尋自己的夢(mèng)想。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)單位讀書(shū)會(huì)，我不僅學(xué)到了各種知識(shí)，也加深了對(duì)生活和工作的認(rèn)識(shí)。它為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我在工作之余能夠得到精神的滿足。同時(shí)，單位讀書(shū)會(huì)也帶給我愉快的心情和積極的工作態(tài)度。因此，我堅(jiān)信，單位讀書(shū)會(huì)對(duì)于個(gè)人和組織的發(fā)展都有著重要的意義，我將會(huì)繼續(xù)積極參與，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇八

今天讀了幾遍《請(qǐng)善待你的單位》。這篇文章文筆樸實(shí)，循循善誘，就像一名有思想的老者在與自己的后輩談心。文章用通俗的語(yǔ)言、形象的比喻來(lái)闡述這樣一個(gè)道理：善待你所在的單位。

單位就是我們的“家”。正如文中所說(shuō)：“如果你是小草，單位就是你的地。如果你是小鳥(niǎo)，單位就是你的天空。如果你是一條魚(yú)，單位就是你的大海。如果你是一只狼，單位就是你躍馬馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)。”我還想加上這樣一句：“如果單位是一個(gè)家，你就是家庭的一名成員?！?/p>

對(duì)于“家”，你有愛(ài)，也可能有恨，你享受了家的溫暖，也可能感受到少許的委屈和不公。但我們能因此而離家出走嗎?能因此而嫌棄這個(gè)家嗎?答案是否定的。宋人留下的一句流傳了數(shù)百年的不朽的。

格言。

：“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”，這句精典的格言飽含著哲理。

家，是生活的港灣，是人生的棲息地，人人都希望有一個(gè)溫暖的家。正如一首歌所唱：“想要有個(gè)家，一個(gè)不需要多大的地方，在我受驚嚇的時(shí)候，我才不會(huì)害怕。誰(shuí)不會(huì)想要家，可是就有人沒(méi)有它，臉上流著眼淚，只能自己輕輕擦??”有多少人想尋找一個(gè)單位作為“避風(fēng)港”而找不到，有多少人想尋求一個(gè)這樣的“家”而年年參加考試卻名落孫山。他們總會(huì)唱“我想有一個(gè)家”，而總是難以有個(gè)“家”。而我們這些有“家”的人，為什么不能感受到“家”的溫暖呢?我們需要“家”的溫暖，需要“家”的呵護(hù)，而“家”呢?也需要每一個(gè)成員關(guān)心她、愛(ài)護(hù)她、維護(hù)她、發(fā)展她。單位垮了，解散了，“家”也就沒(méi)有了，我們?cè)趺崔k?正所謂：皮之不存，毛將焉附?所以文章說(shuō)：“沒(méi)有單位，你，什么也不是?！?/p>

我們要有感恩的心態(tài)。很多人，在得到了金錢(qián)、地位、名譽(yù)之后，在得到了在鮮花與掌聲之后，卻沒(méi)有感到幸福，而是整天叫苦連天，口口聲聲說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)不理解他們，同事不理解他們，下屬不理解他們，就連父母、妻子、孩子也不理解他們。這其實(shí)就是一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題。不是別人出了問(wèn)題，而是自己出了問(wèn)題，自己的心態(tài)出了問(wèn)題。主要原因是自己缺乏一種感恩的心態(tài)。有感恩心態(tài)，首先要學(xué)會(huì)珍惜，也就是文章中所說(shuō)“珍惜工作”、“珍惜關(guān)系”、“珍惜已有的”。

工作來(lái)之不易，是我們生活和生存的保障，要珍惜，要“感謝那些讓你獨(dú)擋一面的人，感謝那些給你壓擔(dān)子的人，感謝那些給你補(bǔ)臺(tái)的人?！?/p>

關(guān)系來(lái)之不易，也要珍惜。同事之間不要斤斤計(jì)較，要心胸寬廣，“寧可自己受委屈也盡量不爭(zhēng)高低”，正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天高”。清代詩(shī)人張英的《觀家書(shū)一封只緣墻事聊有所寄》：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！北澈蟮墓适聭?yīng)該引起我們的反思。

“已有的”來(lái)之不易，要珍惜。已有的地位，已有的榮譽(yù)，已有的工作，都是我們經(jīng)過(guò)多年的努力得來(lái)的。我們?yōu)榇烁冻隽撕顾?，付出了心血，付出了我們的青春，可以說(shuō)來(lái)之不易。我們得到了，往往就忘記了其中的艱辛，忘記了為之而付出的努力，就不珍惜了，就不在乎了，就認(rèn)為無(wú)所謂了。假如有一天，我們真的失去了這些，我們將一無(wú)所有，我們將成為一名空白的“社會(huì)人”。

我們還要有一顆責(zé)任心。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭、事業(yè)、友情、兒女等。歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字:責(zé)任。干好工作是責(zé)任，孝敬父母是責(zé)任，經(jīng)營(yíng)好家庭是責(zé)任，教育好子女是責(zé)任，踐行自己的承諾也是責(zé)任。

有責(zé)任心，就不能“把工作推給別人”，而是要認(rèn)認(rèn)真真地干好自己的本職工作;有責(zé)任心，就不能“愚弄他人”，而是要誠(chéng)懇地對(duì)待同事，誠(chéng)懇地對(duì)待別人;有責(zé)任心，就不能“沉不下心來(lái)”，而是要踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干，“在單位能多干一點(diǎn)就多干一點(diǎn)，總有人會(huì)記得你的好”。

《請(qǐng)善待你的單位》這篇文章著實(shí)教會(huì)我善待單位、善待工作的內(nèi)涵與意義，使我明白今后努力的方向，要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，做一名符合現(xiàn)代教育事業(yè)發(fā)展需要的新型教師。

今日，學(xué)習(xí)一篇文章《請(qǐng)善待你的單位》，感觸良深。我的單位是學(xué)校，從參加工作那天起愛(ài)校如家這個(gè)詞深深感染了我，從教近四十年始終把學(xué)校這個(gè)單位做為人生發(fā)展，生活依靠的港灣。善待單位就是尊敬單位，呵護(hù)單位，發(fā)展單位，依靠單位，在單位里同呼吸共命運(yùn)。校榮我榮校恥我恥要把學(xué)校當(dāng)做自己的家才能舒心的做好單位里的各項(xiàng)工作，才能不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利，盡職盡責(zé)完成本職工作，才能把單位確實(shí)當(dāng)做自己的家。

“家”這個(gè)字在我們的心中都不陌生甚至是非常的熟悉，因?yàn)橛辛思?，生活才變得有?有了家，工作才能順心;有了家，才懂得什么叫關(guān)愛(ài)，什么叫珍惜。家是我們擁有的第一個(gè)屬于自己空間的地方，也是我們無(wú)論身在何處甚至異國(guó)他鄉(xiāng)，卻經(jīng)常能想起甚至在心里永遠(yuǎn)也放不下的一個(gè)地方。“家”讓我們多了一份情感，多了一份思念。剛才所說(shuō)的，是屬于我們自己的小家，但是在浩瀚的社會(huì)里，在這繁雜的環(huán)境當(dāng)中，我們還擁有另外一個(gè)屬于自己的家，那就是我們?cè)谝惶斓慕^大部分時(shí)間里為之奮斗、為之努力的單位。為工作成就、個(gè)人進(jìn)步，這是我們的共同心態(tài);感動(dòng)于領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、同事幫助、親人的理解，這是我們的共同體驗(yàn);珍惜工作，珍惜現(xiàn)在，珍惜我們走到一起的緣分，這是我們的共同愿景。

我們愛(ài)自己的家，這是理所當(dāng)然的。因?yàn)榧业脑搭^來(lái)自少男少女們的初戀，成長(zhǎng)于不斷加深加深的血緣親情。家是社會(huì)的細(xì)胞，愛(ài)就是這個(gè)細(xì)胞的核。單位是一個(gè)大家，她的成長(zhǎng)和發(fā)展同樣需要所有成員傾注自己的關(guān)愛(ài)。

我想，對(duì)單位的關(guān)愛(ài)主要基于二點(diǎn)最基本的理由：一是這是一個(gè)能給我們帶來(lái)薪水的地方。薪水是我們努力工作的價(jià)值反映，是對(duì)我們付出的勞動(dòng)的一種回報(bào)。我們需要薪水，用以滿足我們基本的物質(zhì)生活和精神生活的需求。我們的這個(gè)單位，我們工作的這個(gè)崗位，只所以能獲取利益，贏得薪酬，前提當(dāng)然是能給社會(huì)提供服務(wù)，能夠造福于民。在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，獲得一個(gè)穩(wěn)定的能給自己帶來(lái)薪水的工作崗位越來(lái)越不容易，我們要珍惜和熱愛(ài)我們的工作，我們的單位，這個(gè)大家為我們提供了基本的生活保障。二是工作也是人生的一種需要。人雖是個(gè)體的，但總要以一定的組織形式存在，要參與到組織社會(huì)當(dāng)中。當(dāng)我們處于一個(gè)組織中的時(shí)候，我們便在自身之外又有了一種組織的的生命，我們通過(guò)為他人、為單位、為社會(huì)的奉獻(xiàn)找到生命的意義。從這樣一個(gè)角度來(lái)看，工作又有著遠(yuǎn)比獲得薪水多得多的內(nèi)容。請(qǐng)各位同仁善待你的單位吧。

最近，在微信朋友圈中看到了《請(qǐng)善待你的單位》一文，全文無(wú)華麗辭藻，語(yǔ)言樸實(shí)，卻令人久久回味。由此想到了我所在的世紀(jì)振達(dá)房地產(chǎn)公司及其工作，不免有感而發(fā)。

世紀(jì)振達(dá)為我提供了衣食之源與所熱愛(ài)的工作，因此我必須善待工作，善待為我提供工作的世紀(jì)振達(dá)。如果將世紀(jì)振達(dá)比做一條船，滿載大家的希望與快樂(lè)，那么我們大家就要同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力才能到達(dá)勝利的彼岸。作為振達(dá)的一份子，無(wú)論處在何種崗位，都應(yīng)將主人翁的意識(shí)溶于血液、銘記于心。在工作中充分弘揚(yáng)振達(dá)正能量，大力開(kāi)展振達(dá)文化建設(shè);在生活中以振達(dá)為家，與振達(dá)肝膽相照，榮辱與共。只要振達(dá)各位同仁盡心竭力謀求振達(dá)的發(fā)展，那么振達(dá)所展現(xiàn)出來(lái)的錦繡前程的最終收益者的會(huì)是我們每個(gè)人。

善待單位的同時(shí)還應(yīng)該善待我們的同事。文中所寫(xiě)“人的一生中有大約有三分之一的時(shí)間都在工作，如果你不能善待自己的工作，不能從工作中找到快樂(lè)，那么你三分之一的時(shí)間都將在痛苦中度過(guò)”。由此可見(jiàn)，一生中的三分之一的時(shí)光是與同事們度過(guò)的。大千世界中每個(gè)人的性格有所不同，因性格不和發(fā)生摩擦在所難免。浪漫作家雨果曾說(shuō)：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！彪m偶有爭(zhēng)執(zhí)，可每個(gè)人的目的都是為了振達(dá)蓬勃發(fā)展，也許方式略有差別，運(yùn)作或急或緩。我們?cè)撟龅牟皇且宰晕业挠^點(diǎn)取代他人，而應(yīng)集眾人之所思，博眾人之所長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的雙贏。

在善待工作與同事基礎(chǔ)上還應(yīng)該善待老板。滿載大家希望與快樂(lè)的方舟需要老板來(lái)掌舵，華總是振達(dá)的靈魂核心，決定著振達(dá)企業(yè)的方向，善待老板，與老板戮力同心，緊跟老板前進(jìn)的腳步，既卓有成效地完成了工作任務(wù)又善待了自己的付出。

《請(qǐng)善待你的單位》這篇文章著實(shí)教會(huì)我善待單位、善待工作的內(nèi)涵與意義，使我明白今后應(yīng)發(fā)展和努力的方向，以不斷提升領(lǐng)導(dǎo)能力、專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，符合振達(dá)事業(yè)發(fā)展的需要。最后借用文中的一句話，與各位同事好友共勉——“不拋棄忠誠(chéng)，不放棄責(zé)任，不忘記感恩，不丟掉敬業(yè)”。

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單位讀書(shū)心得體會(huì)篇九

由潁泉區(qū)委、區(qū)政府主辦的20__年潁泉區(qū)事業(yè)單位新聘用人員培訓(xùn)班在11月5日順利結(jié)束。四天的培訓(xùn)，不僅加深了學(xué)員間的友誼，更重要的是讓我們對(duì)事業(yè)單位的工作有了一定了解，對(duì)事業(yè)單位工作人員應(yīng)具備的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，端正了態(tài)度，從而為今后的工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

此次培訓(xùn)首先需要我們解決的事情是如何轉(zhuǎn)換角色，重新定位自己。通過(guò)政治鑒別力的學(xué)習(xí)，一方面強(qiáng)化了我們的政治理論修養(yǎng)，另一方面也促使我們認(rèn)識(shí)問(wèn)題和對(duì)待問(wèn)題的角度發(fā)生了變化。能夠站在黨和政府這一更高的角度去看待問(wèn)題和考慮問(wèn)題，思考解決問(wèn)題。從而不斷提高自己的政治鑒別力和政治敏銳性。

孟子說(shuō)過(guò)：“民為貴，社稷次之，君為輕?！蔽覀凕h的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。立黨為公，執(zhí)政為民。發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果為人民共享。特別是在以后的工作中，我們要把群眾滿意不滿意是衡量我們服務(wù)水平的重要標(biāo)尺。我們的一言一行代表著政府的形象，努力地為群眾辦好事、辦實(shí)事才是對(duì)我們工作最基本的要求。群眾是社會(huì)基石，基石穩(wěn)定，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，群眾的切身利益得到滿足，構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。

工作中遇到棘手的事情要積極向領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)同事請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作方法，借鑒工作經(jīng)驗(yàn)，并且盡快發(fā)解新崗位上的工作內(nèi)容和工作職責(zé)，學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，快速提升自己的工作能力。在與領(lǐng)導(dǎo)相處中，要尊重領(lǐng)導(dǎo);與同事的相處中，要本著以誠(chéng)待人的原則，努力營(yíng)造和諧的工作氛圍。

有人說(shuō)“愛(ài)一行干一行”，也有人說(shuō)“干一行愛(ài)一行”。既然我們選擇了這個(gè)工作崗位，那么就要在工作崗位上踏實(shí)地工作。培訓(xùn)教給我們的是理論，而理論必須和實(shí)踐相結(jié)合，用理論指導(dǎo)自己的行動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)，才能做到社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的統(tǒng)一，才能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。(任靜)。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇十

讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思維能力。作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)子，我們要重視讀書(shū)，用心體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的益處。在單位中，如何以讀書(shū)為重要的素質(zhì)提升項(xiàng)目，成為了一個(gè)可操作性的問(wèn)題，也許有些困難，但卻不是不可能的。下面我將從自身角度出發(fā)，談?wù)勛约涸谧x書(shū)過(guò)程中所獲得的收獲，以及對(duì)單位以讀書(shū)為培養(yǎng)項(xiàng)目的建議。

首先，讀書(shū)給了我很多的啟示，讓我明白了很多以前不懂的道理。比如，楊絳的《我們仨》讓我明白了親情的珍貴，阮若打的《阮若打日記》讓我明白了勤奮的力量等等。讀書(shū)不僅給了我啟示，還讓我進(jìn)步了，提升了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)給了我很多幫助，讓我有了對(duì)事物更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的人生有了更清晰的規(guī)劃。

第三段：讀書(shū)的意義。

讀書(shū)有很多的意義，它可以讓我們更好的理解世界和自己，可以鍛煉我們的思維能力和表達(dá)能力。讀書(shū)可以讓我們看到同樣的世界，卻有不同的思想。讀書(shū)可以讓我們對(duì)事物有更加深刻的理解，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。讀書(shū)不僅可以給我們帶來(lái)知識(shí)的積累和思維的鍛煉，還有利于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維的能力。

第四段：?jiǎn)挝灰宰x書(shū)為培養(yǎng)項(xiàng)目的建議。

對(duì)于單位，推行讀書(shū)計(jì)劃有很多好處，它可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員的相互了解和交流，增強(qiáng)同事之間的感情，并改變大家的工作態(tài)度和習(xí)慣，提高工作效率。而要推廣讀書(shū)，需要制定長(zhǎng)期穩(wěn)定的計(jì)劃，包括推薦書(shū)目，定期組織讀書(shū)討論會(huì)，建立測(cè)評(píng)機(jī)制等。除此之外，單位可以利用網(wǎng)絡(luò)、微信等小工具，開(kāi)設(shè)讀書(shū)推廣平臺(tái)，讓大家分享讀書(shū)心得、交流經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，加深同事之間的交流。推行單位讀書(shū)計(jì)劃同時(shí)也有利于促進(jìn)組織的文化建設(shè)，使團(tuán)隊(duì)建立更為崇高的價(jià)值追求，建立更加活躍的企業(yè)文化。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

讀書(shū)在今天已經(jīng)成為了一種重要的素質(zhì)提升途徑。而單位以讀書(shū)為培養(yǎng)項(xiàng)目，也不僅僅是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，更能夠讓我們開(kāi)闊眼界，提升思考能力，培養(yǎng)成熟穩(wěn)重的工作態(tài)度，創(chuàng)造良好的組織文化氛圍。所以，在今天的單位中，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)讀書(shū)的精神，以更加積極的姿態(tài)投入到單位讀書(shū)計(jì)劃之中，共同提升個(gè)人素質(zhì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展。

單位讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

第一段：介紹背景和目的（200字）。

我所在的單位為了提高員工的綜合素質(zhì)和知識(shí)水平，定期組織大家參加讀書(shū)活動(dòng)。近期，我參加了一次關(guān)于自我管理的讀書(shū)討論活動(dòng)，讀了《精英日志》一書(shū)。這次讀書(shū)活動(dòng)不僅讓我有了更深一層的自我認(rèn)識(shí)，也幫助我更好地理解了職場(chǎng)中的自我管理的重要性。接下來(lái)，我將分享我的讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：重點(diǎn)論述自我認(rèn)識(shí)的重要性（300字）。

在讀《精英日志》一書(shū)時(shí)，作者強(qiáng)調(diào)了自我認(rèn)識(shí)的重要性。我們必須先了解自己的優(yōu)點(diǎn)、劣勢(shì)和潛能，才能更好地發(fā)揮個(gè)人的價(jià)值。通過(guò)深入反思和自省，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì)。我對(duì)細(xì)節(jié)非常敏感，這讓我在工作中經(jīng)常能夠發(fā)現(xiàn)一些小問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)；然而，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于追求完美，對(duì)自己和別人過(guò)于苛刻。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我意識(shí)到這種追求完美的心態(tài)會(huì)帶來(lái)過(guò)度的壓力，并會(huì)影響到我的個(gè)人效率和團(tuán)隊(duì)合作。因此，我決定要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，放慢自己的腳步，注重實(shí)際效果，而不是過(guò)分追求完美。

第三段：職場(chǎng)中的自我管理（300字）。

《精英日志》還強(qiáng)調(diào)了職場(chǎng)中的自我管理。一個(gè)成功的職場(chǎng)人士需要善于管理自己的時(shí)間、情緒和目標(biāo)。在讀書(shū)過(guò)程中，我開(kāi)始思考自己在職場(chǎng)中的自我管理能力，發(fā)現(xiàn)了自己在時(shí)間管理方面存在的問(wèn)題。在面對(duì)重要和緊急的事情時(shí)，我經(jīng)常感到不知所措，無(wú)法做出明智的決策。通過(guò)反思，我意識(shí)到這是因?yàn)槲覜](méi)有清晰地設(shè)定自己的目標(biāo)和優(yōu)先事項(xiàng)。因此，我決定要制定詳細(xì)的計(jì)劃，并根據(jù)自己的目標(biāo)優(yōu)先處理事務(wù)。此外，我也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)，讓自己的情緒不被外界所左右。

第四段：從讀書(shū)到實(shí)踐（300字）。

讀書(shū)只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮真正的價(jià)值。通過(guò)讀完《精英日志》的學(xué)習(xí)，我明確了自己的目標(biāo)和優(yōu)化時(shí)間管理的具體計(jì)劃，開(kāi)始付諸實(shí)踐。我開(kāi)始每天制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，并堅(jiān)持按照計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)，我也開(kāi)始關(guān)注自己的情緒管理，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的工作態(tài)度。這些改變不僅讓我感到更加充實(shí)、高效，也讓我的工作質(zhì)量得到了明顯的提升。同時(shí)，我的改變也被同事們注意到了，并對(duì)我有了更高的認(rèn)可和評(píng)價(jià)。

第五段：總結(jié)體會(huì)與展望未來(lái)（300字）。

通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了自我認(rèn)識(shí)和職場(chǎng)中的自我管理的重要性。只有真正了解自己，才能更好地發(fā)揮個(gè)人潛能和價(jià)值；只有善于管理自己，才能在職場(chǎng)中獲得更好的成就。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，不斷修煉自己的自我認(rèn)識(shí)和自我管理能力。同時(shí)，我也希望能夠把這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)分享給身邊的同事，并和大家一起進(jìn)步、共同提升。通過(guò)不斷的自我完善和實(shí)踐，相信我能在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)，并成為一名更優(yōu)秀的員工。