學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新了解美國心得體會報告一

1、找相對來說了解你的老師

所謂的有較深入的了解，是指推薦人一定要跟申請人有學術(shù)上，或工作實習方面較長時間的接觸和聯(lián)系。通常來說，推薦人一般是任課老師，實驗室老師，比賽指導老師，或工作實習上司等等。假如一個人是某個公司的老總，但是他跟你之前沒有任何學術(shù)上或工作實習方面的接觸和聯(lián)系，那么他不是一個合適的推薦人選。

這是選擇美國本科申請文書推薦信推薦人的第一原則。

2、推薦人的身份要合理

一般錄取委員會通過推薦信，時想了解申請去美國讀本科的同學的學術(shù)水平和專業(yè)能力等。所以，為保證具備評判申請者的能力和資格，選擇的推薦人必須要有比美國本科申請者更多的學識，而且背景一定要與申請專業(yè)領(lǐng)域、申請所需的條件相關(guān)。比如，要推薦申請人出眾的學習能力，那么實習單位的領(lǐng)導的推薦信就會遜色于授課老師的推薦信；要推薦學生的動手能力，那么實驗課老師的推薦信就會比授課教授的推薦信有力。

3、推薦人的頭銜

在兼顧前面兩者的基礎上，推薦人的職位越高越好，影響力越大越好。因為推薦人必須要比被推薦人有更高的職位或者更多的學識，這樣才有資格和能力來評價被推薦人?？▋?nèi)基梅隴大學 cs教授按照推薦人的推薦力度來排序：我們認識的教授教授研究院授課老師、系統(tǒng)科學家、雇主或博士后。推薦人如果能把你于目前的研究生或者博士生對比，錄取委員會能更加直觀地了解你的潛力。另外還提醒我們不要找研究生或博士生給你推薦。據(jù)云學教育集團介紹，如果你是跟著研究生或者博士生做科研，可以向他們的老板或者是請求他們和老板合作來寫一封推薦信。因為讀推薦信的是教授，他們有可能還認識其他的教授。如果有工作經(jīng)歷，最多一封實習或者工作推薦信。

三封推薦信：

1、如果是在校學生，我們建議：2位學術(shù)推薦人+1位工作推薦人，如果沒有相關(guān)的實習經(jīng)歷，也可以出具3封學術(shù)推薦信。

2、如果是已經(jīng)工作很多年的申請者：2位學術(shù)推薦人+1位工作推薦人，或者2位工作推薦人+1位學術(shù)推薦人，需要根據(jù)學生的具體背景進行最優(yōu)選擇。

二封推薦信：

1、如果是在校生，沒有特別好的實習經(jīng)歷：2位學術(shù)推薦人；如果是在校生，有比較不錯的實習經(jīng)歷：1位工作推薦人+1位學術(shù)推薦人。

2、已經(jīng)工作的申請者：1位工作推薦人+1位學術(shù)推薦人，這樣能夠更加全面的體現(xiàn)申請者的綜合能力。

一封推薦信：

這種情況下，可根據(jù)所申請的專業(yè)更看重申請者的哪方面素質(zhì)來進行選擇。

如果學校更傾向于錄取學術(shù)方面比較強的申請者，那我們可以考慮出具一封學術(shù)推薦信；

如果學校對于學生的工作經(jīng)驗、領(lǐng)導能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力考查較多，可以考慮出具一封工作推薦信。

1、邀請三個不同身份的老師推薦，如：系主任、老板、任課老師、實驗老師等。能找到學術(shù)上的牛人推薦當然最好，要是找不到也不要緊，事實證明，對于中國大陸的申請者而言一般差別不大。

2、一般自己寫，教授稍做修改。要體現(xiàn)推薦人與你之間的關(guān)系，有多了解，認識你多長時間，你的表現(xiàn)有多好，著重突出研究能力和做過的工作?？梢灾噩F(xiàn)ps中的’一些內(nèi)容，以教授口吻證明ps屬實。內(nèi)容要非常非常具體，要能從這些具體的小事看出你的能力以及潛力。

3、三封美國大學推薦信風格、排版、格式、抬頭不同。如，系主任的推薦信使用院系抬頭的信紙，老板的推薦信使用實驗室抬頭的信紙；使用不同的字體，如times、arial；以及段落格式不同，行間距不同，段間距不同等。

4、不需要寫得非常完美，寫成這樣反而讓學校懷疑推薦信的真實性，因為，中國老師的英文一般都不怎么好的。

最新了解美國心得體會報告二

甲方：某企業(yè)集團有限公司

乙方：

陳某 身份證號：

乙方父親：陳某某 身份證號：

乙方母親：王某某 身份證號：

乙方于20xx年6月17日，在甲方木業(yè)廠上班時，因工作失誤，造成右手大拇指受傷，導致“右手拇指末節(jié)甲中段以遠毀損”，功能部分喪失。雙方均認可該次事故為工傷。為了解決雙方的勞動糾紛，雙方經(jīng)友好協(xié)商，達成協(xié)議如下：

一、甲方一次性支付給乙方工傷待遇賠償金4000元。該賠償金包括：①乙方因工傷停工留薪期待遇薪金、②生活護理費用、③住院伙食補助費、④一次性傷殘補助金、⑤一次性工傷醫(yī)療補助金、⑥傷殘就業(yè)補助金、⑦營養(yǎng)費、⑧繼續(xù)醫(yī)療費用、⑨未發(fā)的20xx年5、6月份工資、⑩其他因本次事故應當支付的費用。

二、在支付上述費用后，甲方不再承擔其他賠償職責。乙方亦不得以其他任何理由或情形，要求甲方承擔任何賠償職責。

三、自即日起起，乙方自愿解除與甲方的勞動關(guān)系。

四、乙方住院期間向甲方暫借4000元（出院時退回417元），用于住院治療期間發(fā)生的醫(yī)療費用，該費用由甲方承擔。其他醫(yī)療費用已在本協(xié)議第一條中的賠償金中作出補償。

五、如有：①甲方不按照本協(xié)議第一條約定支付賠償金、②乙方不遵照本協(xié)議第二條履行之情形出現(xiàn)，視為違約，由違約方向?qū)Ψ街Ц哆`約金3000元。

六、本協(xié)議是雙方真實意思的表示，雙方均認可沒有欺詐、脅迫、引誘或趁人之危等不誠實信用之情形。

七、本協(xié)議自雙方簽字、蓋章后生效。

八、本協(xié)議一式兩份，雙方各持一份。

甲 方：____________乙方：____________

（蓋 章） （簽 名）

簽訂日期：____年____月____日____年____月____日

最新了解美國心得體會報告三

1、高屋建瓴，建：傾倒；瓴：水瓶。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏的形勢?，F(xiàn)指對事物把握全面，了解透徹。

2、可見一斑：比喻見到事物的一小部分也能推知事物的整體。語出南朝宋劉義慶《世說新語方正》：“此郎亦管中窺豹，時見一斑?！?清李汝珍《鏡花緣》：“諸如此類，雖未得其皮毛，也略見一斑了?！奔玖w林《懷念母親》“從這幾段中，也可見一斑了?！?/p>

3、飲鴆止渴：比喻用錯誤的辦法來解決眼前的困難而不顧嚴重后果。

4、美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮。輪，高大。奐，眾多。

5、目無下塵：眼睛不往下看，形容態(tài)度傲慢，看不起地位低的人。下塵，佛家語，凡塵，塵世，比喻地位低下者。

6、滿目瘡痍：眼睛看到的都是創(chuàng)傷，形容遭受戰(zhàn)亂、災禍嚴重破壞后的景象。瘡痍，創(chuàng)傷。

7、滿城風雨：形容事情傳遍各處，到處都在議論著（多指壞事）。

8、照本宣科，成語，比喻不能靈活運用，字面意，死板地照現(xiàn)成文章或稿子宣讀。出 至 元·關(guān)漢卿《西蜀夢》：“也不用僧人持咒，道士宣科?！?/p>

9、萬人空巷：成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧兒），使里巷空闊冷落，不是街巷空空無人之意。多用來形容慶祝、歡迎的盛況或新奇事物轟動居民的情景。 宋·蘇軾《八月十七復登望海樓》。

10、宵衣旰食：出自南朝陳·徐陵《陳文帝哀冊文》：“勤民聽政，旰衣宵食”。形容為處理國事而辛勤地工作。多用以稱頌帝王勤于政事。

最新了解美國心得體會報告四

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；如果說，是春風帶來了生機使萬物復蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天的回報；如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；如果說，是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢？

也許是自己太鐘情于xx中學，以致于在小學時就立志一定要考入，通過一番努力，終于如愿以償?shù)爻闪艘幻麑W子。寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才。

當晨曦微露時，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在校園里，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。

他們?yōu)榱斯ぷ?，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)；有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢？怎能不讓我們……

我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。他們?yōu)閷W生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。

歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻和犧牲寫就里程和路標！

同學們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。

我的演講完畢，謝謝大家！

最新了解美國心得體會報告五

甲方：____________地址：____________法定代表人：____________

乙方：____________地址：____________法定代表人：____________

丙方：____________有限公司法定代表人：____________

鑒于：

甲方訴乙方買賣合同糾紛一案，業(yè)經(jīng)____市____區(qū)人民法院于____年____月____日做出________號判決書判定：乙方于判決生效后十日內(nèi)向甲方支付設備轉(zhuǎn)讓款________萬元，并于____日內(nèi)向甲方支付逾期付款利息共計____________萬元，案件受理費____________萬元由乙方承擔。根據(jù)該判決乙方應給予甲方共計________萬元。由于乙方上訴后又于________被準許撤回上訴，因此一審判決已于____日生效。截止____乙方應向甲方支付本金和逾期付款罰息共計________萬元。另，根據(jù)甲乙雙方簽訂的《合資合同》之約定，乙方購買甲方八臺設備，轉(zhuǎn)讓價款為____________萬元。約定分五期償還全部價款。但至今乙方最后兩筆轉(zhuǎn)讓款同樣未支付。其中一筆已于____到期，至____本息共計________萬元。最后一筆轉(zhuǎn)讓款即將于____到期。綜上，截止于____乙方欠甲方本息共計________萬元。

鑒于此，為保障上述判決盡快順利執(zhí)行完畢，并確保甲方收回所有轉(zhuǎn)讓款甲、乙、丙三方經(jīng)協(xié)商一致，達成如下還款協(xié)議，以資共同信守。

一、乙方同意向甲方支付上述本金及利息共計________________萬元。

二、付款方式

甲方同意乙方分期付清本協(xié)議第一條約定的款項：

乙方應當于本協(xié)議簽訂之日起________年內(nèi)向甲方支付全部款項和利息。具體為：____

乙方應當于___________前，向甲方支付人民幣________________萬元;于2____年_____月_____日前支付人民幣____________萬元，于_______________年_____月____日前支付最后一筆轉(zhuǎn)讓款人民幣____________萬元。

三、擔保條款

3.1丙方在充分了解本合同全部條款之情況下，自愿就本合同項下乙方應付給甲方的所有款項承擔連帶保證責任。

3.2保證期間為本合同生效之日起至主合同項下每期債務履行期限屆滿之日起兩年。

四、違約責任

4.1乙方未按照本協(xié)議第二條約定時間按期付款的，從違約之日起按違約金額的日____分之____向甲方支付逾期付款違約金。如乙方其中任何一期未按時或未足額支付，則視為全部款項到期，甲方有權(quán)立即要求乙方償還剩余所有款項及利息。同時，甲方有權(quán)繼續(xù)要求法院強制執(zhí)行。丙方承擔連帶清償責任。

4.2如乙方違約，則應承擔甲方為實現(xiàn)債權(quán)而實際發(fā)生的一切費用，丙方承擔連帶清償責任。

第五條：生效或其他

5.1本協(xié)議履行完畢后，甲乙雙方之間的糾紛即告終結(jié)，雙方互不主張權(quán)利。甲方為達成和解目的做出妥協(xié)所涉及的案件事實，不得在其后的訴訟中作為對甲方不利的證據(jù)。乙方不得以本協(xié)議作為其主張權(quán)利的依據(jù).

5.2任何一方在任何時間沒有行使本協(xié)議項下之權(quán)利，不得解釋為已經(jīng)放棄該權(quán)利。如果本協(xié)議的任何部分或者條款無效不影響本協(xié)議其他部分之效力。

5.3未經(jīng)另一方事先書面同意，任何一方不得轉(zhuǎn)讓其在本協(xié)議項下的全部或者部分權(quán)力。

5.4本協(xié)議自甲、乙、丙三方簽字或者蓋章后生效。

5.5本協(xié)議一式三份，三方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

甲方：____________法定代表人：________

乙方：____________法定代表人：________

簽署日期：__________

最新了解美國心得體會報告六

貝爾實驗室的總部位于美國新澤西州的茉莉山，從上個世紀50年代開始，這個地方就一直在不斷創(chuàng)造奇跡——晶體管、激光器、太陽能電池、第一顆通訊衛(wèi)星的研制成功，有聲電影的問世，射電天文學的創(chuàng)立……貝爾實驗室的每一項成果都深刻影響了整個人類社會。

作為美國最大的科研機構(gòu)之一，貝爾實驗室為推動美國的科技發(fā)展立下了汗馬功勞：85年間近3萬項專利，11位科學家問鼎7項諾貝爾物理學獎，更有9項美國國家科學獎、8項美國國家科技獎等頂級科技獎項被收入囊中。

正因為此，貝爾實驗室一度被視為美國的一張名片、美國科研機構(gòu)中杰出的發(fā)明領(lǐng)袖。

然而，正是這樣一個功勛卓著的研究機構(gòu)，卻在2008年放棄了其曾經(jīng)引以為傲的基礎物理學研究，而將更多的目光投向在網(wǎng)絡、高速電子、無線電、納米技術(shù)、軟件等可能更快為其母公司“阿爾卡特-朗訊”帶來回報的領(lǐng)域，一時間輿論感慨萬千。隨后，位于新澤西霍姆德的貝爾實驗室大樓被賣掉——時過境遷，人去樓空，至高無上的科研殿堂最終淪為按平米估價的商業(yè)樓盤。

貝爾實驗室憑借什么獲得巨大成功?又為何逐漸走向下坡路?國家“千人計劃”專家、中國電信技術(shù)創(chuàng)新中心主任亦是貝爾實驗室院士的畢奇認為，這些問題發(fā)人深省。于中國而言，更有著極大的啟示意義。

締造“發(fā)明”的“藝術(shù)殿堂”

“如果發(fā)明創(chuàng)造是藝術(shù)，那么貝爾實驗室當之無愧是藝術(shù)殿堂?！碑吰嫒缡窃u價。事實上，不少人甚至認為“貝爾實驗室一直在創(chuàng)造人類社會的未來?！?/p>

這種贊譽并沒有言過其實。1947年，物理學家巴丁和布拉頓在貝爾實驗室的大樓里發(fā)明了點接觸晶體管，之后他們的同事在此基礎上繼續(xù)研究，又先后發(fā)明了面型晶體管和體型效應晶體管，晶體管的誕生驚艷于世，給三位科學家?guī)砹酥Z獎，也讓貝爾實驗室隨之聞名全球。更為重要的是，這一發(fā)明掀起了以晶體管取代電子管的微電子技術(shù)革命，帶領(lǐng)人類開啟了硅文明時代。

“晶體管直接催生了現(xiàn)代計算機，后來的unix操作系統(tǒng)又使計算機聯(lián)網(wǎng)互通變成現(xiàn)實，因特網(wǎng)就這樣應運而生?！碑吰嬲f，“貝爾實驗室晶體管這一發(fā)明的偉大有目共睹，其對于科學、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、生活等各個領(lǐng)域的影響延續(xù)至今?！?/p>

當前最流行的編程語言之一的c語言同樣出自貝爾實驗室。而除此之外，和原子能、半導體、計算機一起被譽為20世紀四大發(fā)明的激光器，蜂窩式移動電話的發(fā)明和發(fā)展，光纖及光通信科技的研發(fā)直到整個光通信時代的開創(chuàng)，無一例外都是貝爾實驗室的杰作。

“用創(chuàng)新永動機來形容貝爾實驗室，它名副其實。”畢奇說道：“有所不同的是，我們通常所理解的創(chuàng)新多是使用新的想法和方法，而直接創(chuàng)造想法和方法本身的這一種創(chuàng)新，我們稱之為發(fā)明。發(fā)明意味著徹頭徹尾的原創(chuàng)性，意味著傾注一切的投入之后可能產(chǎn)生的劃時代影響。”

貝爾實驗室專注發(fā)明，這一傳統(tǒng)從貝爾發(fā)明電話開始。畢奇說：“在那個年代，電話的創(chuàng)意是革命性的，可以說前無古人。那時候科學家們就從聲學、生理學、電學、機械學等多學科的基礎研究著手，一一突破。沒有這些，電話無從談起?！?/p>

不過，研發(fā)活動總是要建立在一定的經(jīng)濟基礎之上的，尤其是這種發(fā)明創(chuàng)造式的創(chuàng)新活動，大量的資金投入不可避免。但對早期的貝爾實驗室而言，這一點并不值得憂心。貝爾實驗室在建立之際，其賴以生存的母公司已經(jīng)在有線和無線電話領(lǐng)域占據(jù)了美國90%的市場，從原本一個微不足道的小型私企搖身一變成為財大氣粗的壟斷企業(yè)，不可否認，電話專利及其之后的一系列創(chuàng)新性研發(fā)成果成就了母公司的輝煌業(yè)績。

而母公司這樣的壟斷企業(yè)亦成為貝爾實驗室的基礎。母公司對于貝爾實驗室的重視尤甚，在資金問題上從不吝嗇。據(jù)了解，在當時，個人資產(chǎn)能夠達到1萬美元以上即可入列富裕階層，而貝爾實驗室獲得的第一筆年度科研經(jīng)費就已經(jīng)高達1200萬美元。

“1200萬在其時可謂天文數(shù)字，但正得益于此，貝爾實驗室有實力聘用3200名工作人員，里面包含了大量從事基礎研究的科學家、主攻技術(shù)研發(fā)的工程師?！碑吰孢@樣說。

“后來貝爾實驗室的經(jīng)費實行了與銷售收入掛鉤的機制，大概是以銷售收入的4%~5%作為實驗室的年度研發(fā)經(jīng)費。”這一機制更加保障了貝爾實驗室的科研經(jīng)費來源，到了2001年之后，這筆投入資金基本已經(jīng)穩(wěn)定在35億美元左右。所以，長年在貝爾實驗室大樓中穿梭的研究人員，從未為科研經(jīng)費發(fā)過愁。

“雄厚的經(jīng)濟基礎使研究人員能夠用上最好的研究設備，保證實驗室自身的儀器工廠有條件及時制備新的研究儀器，讓所有包括僅僅是剛剛萌發(fā)的科學構(gòu)想能最快速地付諸于實驗?！碑吰嬲f，貝爾實驗室總是能快速搶占科技創(chuàng)新的制高點，原因很簡單，“硬環(huán)境”夠硬。

無為而治：科研的伊甸園

固然，有力的經(jīng)濟基礎是科研堅強的后盾，為研究人員排解后顧之憂，自由馳騁在“藝術(shù)殿堂”，創(chuàng)造一件件杰出的“藝術(shù)作品”。

“但僅僅依靠科研經(jīng)費、設備配備等硬環(huán)境還遠遠不夠，如何打造一個絕佳的軟環(huán)境，也是一個重點。”畢奇認為，軟環(huán)境產(chǎn)生吸引力，吸引更多杰出人才匯集于此。能夠營造氛圍，杰出人才的思想交流與智慧碰撞會產(chǎn)生更多的“火花”，創(chuàng)意、成果會層出不窮。

對軟環(huán)境的打造，貝爾實驗室別有經(jīng)驗。工作人員數(shù)量從建立之初幾千人到后來的幾萬人，博士和碩士學歷人員數(shù)額接近一半，足以證明貝爾實驗室有著它獨特的魅力。

用諾貝爾獎獲得者、美裔華人朱棣文的話來說，“貝爾實驗室是研究的樂園。”有著20多年貝爾實驗室工作經(jīng)驗的畢奇也深有體會，他說：“對于研究人員來說，最大的樂趣莫過于按照自己的興趣和專長來選擇研究課題，并能夠得到自由交流和探討，在貝爾實驗室這些都能得到最充分地滿足?！?/p>

雖然，對于關(guān)鍵技術(shù)的保密和知識產(chǎn)權(quán)的持有可能與“自由交流”有所沖突，但在貝爾實驗室，研究成果獲得專利之后，研究人員是被允許公開發(fā)表論文，隨意參與各種學術(shù)研討的。“相互的交流和討論有助于激發(fā)個人的創(chuàng)造靈感，發(fā)現(xiàn)更多的人才?！痹谪悹枌嶒炇?，既有個人也有以小組為單位的組合。每個研究單位在研究的方向和方法上有很大的獨立性。但只要有“切磋”的想法，任何人隨時可以進出交談討論。和諧和互相尊重的文化造就了廣泛合作的基礎，幾句閑聊也能極其自然地發(fā)展成為協(xié)同研究。

“為了保證研究人員有充分的時間和自由從事科研工作，凡事能夠找到替代人員去做的事，一般不會去動請研究人員?！碑吰娼榻B說：“閱讀論文、思考問題、制定實驗計劃、撰寫論文等等，這些需要動腦子的事情才是研究人員的分內(nèi)之事。

倘若有出差的需要，貝爾實驗室也是放任自流，當然如果路途過遠，還是要執(zhí)行主任“點個頭”。畢奇說：“貝爾實驗室極為重視研究人員的時間，大部分的會議都由個人自由決定是否參加?！倍跁h的規(guī)模上，幾人、十幾人是標準規(guī)模，“開非技術(shù)的大會”的情況基本不存在。

自由開放的環(huán)境來自于一個寬松的體制，而管理方式?jīng)Q定了這一切。對于貝爾實驗室這樣的發(fā)明型科研機構(gòu)，直接花錢去聘請一個職業(yè)經(jīng)理人來做管理，顯然不是上策。畢奇告訴記者，“專家治院才是貝爾實驗室的管理方式?！?/p>

“貝爾實驗室的管理崗位沿襲企業(yè)的慣例，但不同之處是，每一層的領(lǐng)導都是由某個領(lǐng)域被認可的技術(shù)權(quán)威來擔任的?！币钥偛靡宦殎碚f，貝爾實驗室各個時期都會有一個主要的研發(fā)方向，那么在此方向上成就大且富于組織管理能力的專家就是總裁的最佳候選人。

貝爾實驗室從首任總裁尤厄特開始，無一例外都是產(chǎn)業(yè)界和學術(shù)界的泰斗。在每一個人肩負管理重任之前，他們實際上已經(jīng)在這座實驗室大樓里走過了好幾十個年頭，有許多領(lǐng)導就是為貝爾實驗室捧回過諾貝爾物理學獎的人。有些還曾在國家的科技機構(gòu)和國防機構(gòu)中擔任過要職，之后才回來領(lǐng)導貝爾實驗室。

這些總裁們也許對公務員系統(tǒng)或是企業(yè)中的層級系統(tǒng)早已諳熟，但在貝爾實驗室，所謂的上下級的隸屬關(guān)系不明顯，人與人之間更接近于平等的同事關(guān)系。在這里，上級對下級的管理會被視為無知的干涉，有所限制的科技探索被認為會挫傷科學精神?！翱偛玫淖饔弥饕侵С执蠹夜ぷ?，充分發(fā)揮大家的能動性。他們成為管理者之后，更多的時間是在為機構(gòu)爭取利益，排除來自四面八方的干擾?！?/p>

在考核方面，太多的硬性指標并不存在，對面世的科研成果進行評定的也正是治院的專家，具有權(quán)威性和代表性?！案杂傻氖虑榫褪?，在這里允許長期不出任何成績，而且沒有解雇的危險?！碑吰娼榻B說。

當然，能夠集聚到貝爾實驗室從事理想研究的人，皆非等閑。在某一領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導地位，自我工作的動力，對未來工作的想法，三者能夠兼具才有可能獲得貝爾實驗室大門通行證。

事實上，每年能夠被招聘進入室內(nèi)工作的人，無一不是具有科技領(lǐng)袖之尊或有著巨大潛力的優(yōu)秀人才?！懊恳粋€人都有著自己的想法，對自己從事的研究領(lǐng)域如饑似渴的熱情和興趣，而這些熱情和追求驅(qū)動了科研的發(fā)展和深入，使得貝爾實驗室能夠成為發(fā)明的永動機、科研的伊甸園?！碑吰嬲f道。

成也蕭何，敗也蕭何

雄厚的資金、自由的環(huán)境、寬松的體制……如此種種締造了貝爾實驗室的成功，使得貝爾實驗室曾一度成為美國科研機構(gòu)中的領(lǐng)袖。

然而，貝爾實驗在上世紀80年代開始，不斷遭遇華爾街的干涉，命途坎坷。反壟斷法之下，母公司被迫分解，八千多名研發(fā)人員一夕之間被調(diào)出，近一半人奔向解體后的地方運營公司。新科技知識的外流不可避免地發(fā)生了，貝爾實驗室在安全和發(fā)展上受到?jīng)_擊。

在華爾街的日益參透下，市場競爭的愈演愈烈，一度迫使貝爾實驗室將整個研發(fā)戰(zhàn)略的重心轉(zhuǎn)移到科研成果轉(zhuǎn)化上來。1989年，實驗室有近80%的研發(fā)人員分離出去，進入業(yè)務部門。

但這與貝爾實驗室的傳統(tǒng)是背道而馳的，在此之前的幾十年間，從事基礎研究和產(chǎn)品開發(fā)的人員并不與業(yè)務部門發(fā)生直接聯(lián)系。

在而后的時間里，情況并沒有發(fā)生好轉(zhuǎn)。90年代，at&t在一次戰(zhàn)略重組中再次分解，貝爾實驗室就這樣徹底從母體中剝離，分屬給了專門負責通信科技及其設備研究的朗訊科技公司。

失去了at&tgleww140915?這座大靠山，貝爾實驗室的熠熠星輝逐漸黯淡了下來，朗訊公司的利潤不足以養(yǎng)活一個擁有上萬人的巨型實驗室。貝爾實驗室不得不開始限制科學家和工程師們的自由，他們被要求將科研轉(zhuǎn)移到能夠盡快創(chuàng)造利潤的研究上來，雖然依然有技術(shù)的突破，有創(chuàng)新，但這和貝爾實驗室曾經(jīng)的發(fā)明性質(zhì)的創(chuàng)新完全不可同日而語。

“短缺的資金使得研究者們形成了濃厚的危機意識，緊張的時間表時刻在催促他們加快項目的進展，所有的創(chuàng)新動力都來自于對經(jīng)濟利益的追逐，這一切無疑削弱了貝爾實驗室的發(fā)明創(chuàng)造能力?！碑吰孢@樣說道。

踏入新世紀門檻的朗訊，在競爭壓力下，不斷在裁員并縮減經(jīng)費，貝爾實驗室的境況堪憂。當時的總裁為了扭轉(zhuǎn)局勢，索性直接搞起了企業(yè)模式，科技泰斗們都被要求去做商業(yè)項目，去做市場分析。這對向來以研究著稱的貝爾實驗室來說，無疑是一個“冷笑話”。

2006年，朗訊與法國阿爾卡特公司合并，成為貝爾實驗室新的母體，即現(xiàn)在的“阿朗”，但困境并沒有得到逆轉(zhuǎn)。來自發(fā)展中國家的設備商，比如中國的華為、中興的價格挑戰(zhàn)，阿朗的境遇也顯得有些蒼涼。

多重沖擊之下，貝爾實驗室的中長期研究難以為繼。2008年，阿朗出售了位于新澤西霍姆德的貝爾實驗室大樓，曾經(jīng)為貝爾實驗室爭得7項諾獎的基礎物理學研究被徹底拋棄。

“全球范圍內(nèi)，經(jīng)濟效益在主導一切，科技發(fā)展也幾乎完全受制于經(jīng)濟效益。正是在這種大環(huán)境下，貝爾實驗室為代表的發(fā)明型大型研究院相繼衰落甚至倒閉?！?/p>

畢奇認為，對于中國來說，貝爾實驗室的成功和衰落都有著極大的啟示意義?！耙载悹枌嶒炇覟榇淼陌l(fā)明創(chuàng)造藝術(shù)殿堂為美國的科技發(fā)展做出了巨大的貢獻。隨著中國國力的增強，我們有實力進行科技投資，為高科技的孕育和發(fā)展提供物質(zhì)基礎。倘若我們能夠逆潮流而動，創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境，支持高端人才去自由發(fā)揮創(chuàng)造力，進行科學探索和發(fā)明創(chuàng)造，在中國創(chuàng)造貝爾實驗室，我們就有可能在發(fā)明創(chuàng)造方面，獨樹一幟，取得領(lǐng)先地位，為中華民族的偉大復興奠定強有力的基礎?！?/p>

在畢奇看來，近年來我國對科學研究的投入已經(jīng)不斷增加，尤其是對短期內(nèi)能產(chǎn)生經(jīng)濟效益的創(chuàng)新項目給予了很大支持，這些創(chuàng)新是需要的。但是對于中國甚至對于整個人類社會而言，類似貝爾實驗室所進行的發(fā)明創(chuàng)造性質(zhì)的創(chuàng)新也是需要的。

兩者缺一不可?！岸唐陧椖拷o我們帶來可以預見的收益，而需要更長時間的發(fā)明創(chuàng)造則會為我們帶來不可估量的驚喜。就像十九世紀70年代的電話，二十世紀六七十年代的互聯(lián)網(wǎng)，將會最大限度地造福整個國家乃至全人類，即使它們無法在短期內(nèi)產(chǎn)生實際的經(jīng)濟效益。”畢奇說：“發(fā)明是藝術(shù)，創(chuàng)新是技術(shù)，發(fā)明與創(chuàng)新并舉，藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合，以多元的方式爭取短、中、長期的經(jīng)濟利益才是中國崛起的重要戰(zhàn)略決策?！?/p>

“貝爾實驗室的成功或許很難在短期內(nèi)復制，但由于華爾街急功近利意識的滲透，以貝爾實驗室為代表的發(fā)明創(chuàng)造藝術(shù)殿堂在美國已經(jīng)衰落，這給中國的科技崛起創(chuàng)造了歷史性的契機。所以，于我們而言，是時候考慮一下如何打造中國特色的‘貝爾實驗室’了?！?/p>

畢奇，“千人智庫”專家，“千人計劃”入選者，中國電信技術(shù)創(chuàng)新中心主任，中國電信北京研究院總工程師。

最新了解美國心得體會報告七

其實目前很多在準備20xx年秋季課程的同學都注意到了推薦信，而且今年申請的人多，所以學生們都希望能利用推薦信讓自己在所有申請者里更亮眼。而且美國在今年的報考里也確實會更看重推薦信。

以往都是標化考試屬于比較重要的因素，但其實光是通過學生的分數(shù)，時很難看得出來學生個人更真實的情況，但推薦信恰恰就能傳達出學生的這種個人觀點。所以在今年的報考中，大家最好是能獲得三封推薦信，讓自己的學科老師來寫兩份，剩余的一份可以讓學校比較熟悉自己的管理人員來寫。

但因為最近很多學校都是網(wǎng)上的課程，這也給師生關(guān)系的建立造成了一些障礙，使得老師對于學生沒有那么的熟悉。而且上課時大多是老師面對黑屏來講課，很難判斷學生此刻是什么狀態(tài)。這就需要學生們掌握有效的與老師建立和諧聯(lián)系的技巧了。

1、在課程外建立社交關(guān)系

遠程上課與傳統(tǒng)的上課方式不一樣的自然是社交活動方面。傳統(tǒng)的上課方式，學生在上完課后都能與同學或者是老師溝通。但網(wǎng)課其實不管課前課后，學生之間，或者是與老師之間基本沒有交流。那么在這種情況想要拿到推薦信，就必須得在課外時間去找機會跟老師交流，可以定期與老師討論一些跟課堂內(nèi)容有關(guān)的話題，或者是聊聊自己在留學上的計劃。只有通過這樣的交流，老師才能了解學生的學習還有生活等等都是怎樣的狀態(tài)，自然也就能夠?qū)懗龈咝У耐扑]信。

2、組織網(wǎng)上的課外活動

雖然網(wǎng)課的形式是的很多活動沒法實施，但還是一些網(wǎng)上課外活動是學生能夠參加甚至是自己組織的。學生也能邀請老師這些網(wǎng)上活動，通過這些活動也是能夠得到高效的推薦信。