它是思考和總結(jié)的過程，可以幫助我們更好地認識自己，提高自我認知能力。在寫心得體會時，我們需注重結(jié)構(gòu)合理、連貫流暢和主題明確。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考。

職高政治心得體會和方法篇一

在多年的教育教學(xué)實踐過程中，我對政治課教學(xué)有以下三點體會：

“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學(xué)生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達到教學(xué)目的。3．組織學(xué)生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W(xué)生運用高一經(jīng)濟學(xué)所學(xué)的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)知識解決問題的能力，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果，同學(xué)們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。４、社會調(diào)查。理論只有和實際相結(jié)合才能永葆青春期的魅力，只有讓學(xué)生走出書齋、走向社會，才能讓學(xué)生體會到理論不只是虛無縹渺的空中樓閣，而是來源于沸騰的社會生活。調(diào)查式的第一步是幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)恼{(diào)查課題，尋求符合實際的調(diào)查對象和調(diào)查步驟，明確社會調(diào)查的方式和方法。第二步：正式開展調(diào)查，掌握大量的和課題有關(guān)的數(shù)據(jù)和材料，并對之進行必要的分析和思考。經(jīng)過“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社會，加以進一步的充實和提高。第三步：撰寫社會調(diào)查報告,一方面使書本知識得到檢驗和完善；另一方面也為改造社會提供世界觀和方法論。

5．開辟“時事論壇”。通過引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；發(fā)揮學(xué)生的主體作用；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運用所學(xué)經(jīng)濟學(xué)、哲學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會熱點現(xiàn)象如：中美關(guān)系、中日關(guān)系、中東和平進程、三農(nóng)問題、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、樹立正確的金錢觀、就業(yè)觀等。

二、質(zhì)疑導(dǎo)思激活思維。思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，教師的“問題”要提得準(zhǔn)確，有一定的難度，又能使學(xué)生感興趣。例如講到《政治常識》中“我國公民享有宗教信仰自由的權(quán)利”時，提出“共產(chǎn)黨員和共青團員是否允許信教”的問題；當(dāng)講到“我國經(jīng)濟建設(shè)遇到資金困難的問題”時，引出“能否靠多發(fā)行人民幣來解決”的疑問，學(xué)生在分析中有分歧，但教師進行引導(dǎo)，便可以得出正確的結(jié)論。

三、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。

很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。

走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當(dāng)初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。

新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)；不再單純地以分數(shù)評價學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實際，我談一下自己感觸最深的幾點：

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準(zhǔn)，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。

二、堅持備好課再上課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教。

材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。

三、多聽課。

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問學(xué)生要面子。

由于教學(xué)經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴(yán)肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。

同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。

2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認識，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠；缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力，運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！

---鄲城縣第二高級中學(xué)謝翠云。

多年的教學(xué)經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深。

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準(zhǔn)，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。

二、堅持備好課再上課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。

三、多聽課。

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問學(xué)生要面子。

雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學(xué)生個微笑，學(xué)生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。

同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。

2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！

職高政治心得體會和方法篇二

職業(yè)教育是為了培養(yǎng)具有一定職業(yè)能力和基本道德素養(yǎng)的現(xiàn)代技術(shù)工人。而思想政治教育則是培養(yǎng)職業(yè)教育學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情懷的重要途徑。本文就職高思想政治教育進行思考、反思，并分享對職高思政課的心得體會。

職業(yè)教育的使命就是為國家培養(yǎng)合格的、高技能的勞動力，但只有明確思想政治教育的重要性并加以實踐，才能培養(yǎng)出具有正確價值觀和高尚品德的職業(yè)人才。在職高的思想政治教育中，培養(yǎng)學(xué)生形成熱愛祖國、熱愛人民、遵紀(jì)守法、誠實守信、勤勞勇敢、有創(chuàng)新精神的人格，是思想政治教育的核心。

在職高思政課的現(xiàn)狀中，有許多學(xué)生對思政課不重視，認為學(xué)習(xí)知識技能和升學(xué)更為重要，而將思政課敷衍了事。也有一些教師把思政課的內(nèi)容和方法簡單化，只是機械地講授而缺乏生動性，影響了思政課的實效。

首先，通過學(xué)生的生活與工作實際，加強課程中各種思想實踐活動的開展。其次，大力推進教育信息化，利用技術(shù)手段讓思政教育內(nèi)容更加多樣化豐富。再者，要尊重學(xué)生的個性發(fā)展以及應(yīng)試需求。最后，要注重教學(xué)形式，多使用問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和探究式學(xué)習(xí)法等多樣化的教學(xué)策略。

個人體驗方面，我覺得職高思政課的要點在于“立德樹人”，精神立人要首先形成正確的生活觀和人生觀，并將其運用到工作和生活中。我曾參加學(xué)校組織的“志愿者服務(wù)”活動，在為當(dāng)?shù)鼐用穹?wù)的過程中，不僅為社會作貢獻，也讓我更加了解到國家對社會的要求，促使我更好地樹立信仰和信念。

第五段：結(jié)論。

職高思想政治教育對于塑造學(xué)生良好的道德品質(zhì)、讓職業(yè)教育的學(xué)生具有強烈的社會責(zé)任感和愛國情懷，是非常重要的。提高思想政治教育的實效和深化思政課改革，需要學(xué)校、教師、家長和學(xué)生的共同努力。通過我們共同的努力，我們相信職高思政課的實效必然會提升，帶動職業(yè)教育行業(yè)持續(xù)的提升。

職高政治心得體會和方法篇三

第一段：引言（100字）。

作為一名職高學(xué)生，政治是我們學(xué)習(xí)的重點科目之一。學(xué)習(xí)政治不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們作為未來公民的責(zé)任感和參政能力。在學(xué)習(xí)中，我積累了很多關(guān)于職高政治的心得體會，這些體會不僅僅是對書本知識的理解，更是我對政治的認識和思考。

第二段：政治學(xué)習(xí)的重要性（200字）。

政治學(xué)習(xí)對于職高學(xué)生來說非常重要。通過政治學(xué)習(xí)，我們不僅可以了解國家的基本制度和法律法規(guī)，還能培養(yǎng)我們的思辨能力和判斷力。政治學(xué)習(xí)讓我明白，每個人都應(yīng)該為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量，在遵守法律、尊重權(quán)利和參與公共事務(wù)中，通過自己的努力為社會做出貢獻。

第三段：政治學(xué)習(xí)的影響（300字）。

政治學(xué)習(xí)對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，政治學(xué)習(xí)讓我對社會問題和公共事務(wù)有了更深的認識。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到國家的發(fā)展與每個人息息相關(guān)。其次，政治學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我判斷問題和解決問題的能力。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了從不同的角度和層面分析問題，并形成自己的觀點。最后，政治學(xué)習(xí)讓我意識到自己的權(quán)利和義務(wù)。作為國家的公民，我們既享有權(quán)利，也要履行義務(wù)，通過參與選舉、關(guān)注社會事務(wù)等方式，積極參與公共事務(wù)。

第四段：政治學(xué)習(xí)的價值觀塑造（300字）。

政治學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)冷冰冰的知識，更是塑造我們的價值觀的過程。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到國家的核心價值觀，如自由、平等、公正等。這些價值觀也滲透到我的生活中，讓我形成了積極向上、公正正直的價值觀。在學(xué)習(xí)過程中，我理解到只有尊重他人，才能獲得別人的尊重；只有平等對待他人，才能獲得別人的平等對待。這些價值觀也影響著我在與他人相處、參與公共事務(wù)時的言行舉止，讓我成為一個更好的公民。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過政治學(xué)習(xí)，我體會到政治的重要性和影響力。政治不僅僅是一門科目，更是塑造我們思想、價值觀的重要工具。通過政治學(xué)習(xí)，我了解到國家的發(fā)展離不開每個公民的積極參與和貢獻。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)政治知識，不斷提升自己的參政能力和社會責(zé)任感，積極關(guān)注社會事務(wù)，用自己的行動為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。政治學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了讓我們成為對社會有貢獻的公民。

職高政治心得體會和方法篇四

多年的教學(xué)經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深。

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準(zhǔn)，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。

二、堅持備好課再上課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。

三、

多聽課。

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問學(xué)生要面子。

雖然多年的教學(xué)經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子。

課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學(xué)生個微笑，學(xué)生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。

1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。

2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

3、遇到來自于學(xué)生的障礙。

受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。

以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！

職高政治心得體會和方法篇五

近年來，國家對職業(yè)教育的投入越來越多，職業(yè)教育的地位和作用也越來越受到關(guān)注。然而，為了培養(yǎng)出一批既有職業(yè)技能，又有良好思想政治素質(zhì)的職業(yè)人才，職高思想政治教育勢必要加強。在我學(xué)習(xí)的過程中，職高思想政治教育帶給了我很多啟示和收獲，下面我從多個方面進行分享和總結(jié)。

一、注重知識的滲透性和實用性。

隨著職業(yè)教育的不斷推進，職高思想政治教育越來越注重知識的滲透性和實用性。與傳統(tǒng)的理論教育相比，更加注重通過案例、實例和模擬演練等方式，使學(xué)生們更好地理解和掌握知識。特別是在近年來，新媒體和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，在職高思想政治教育中適當(dāng)?shù)夭捎眯旅襟w和互聯(lián)網(wǎng)，不僅能夠幫助學(xué)生們更好地吸收知識，還能夠更加貼近學(xué)生們的生活。

二、注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

在職高思想政治教育中，教師們不再是“知識傳授者”，而是根據(jù)學(xué)生不同的認知特點和興趣愛好，引導(dǎo)和激勵學(xué)生們主動學(xué)習(xí)和思考。通過團隊合作、角色扮演、互動交流等方式，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，還能夠增強學(xué)生的感受和理解，加強學(xué)生的自我表達能力和團隊協(xié)作能力。在老師們的引領(lǐng)下，同學(xué)們也更加愿意發(fā)掘自己內(nèi)心的想法，懂得傳遞自己的觀點，形成了良好的思想和行為習(xí)慣。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和社會責(zé)任感。

職高思想政治教育注重培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和社會責(zé)任感。教師們通過多種方式，如文獻閱讀、親身實踐等方式，讓學(xué)生們感受到社會的美好和復(fù)雜。通過知識滲透性的方式，讓學(xué)生們逐漸形成正確的道德觀和價值觀，不僅希望學(xué)生們培養(yǎng)出肯為社會作貢獻的良好行為習(xí)慣，還希望讓學(xué)生們保持清醒頭腦，正確面對生活和工作的挑戰(zhàn)。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和成功意識。

在職高思想政治教育中，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和成功意識。通過多種實踐活動的方式，教師們引導(dǎo)學(xué)生們獨立思考，自主創(chuàng)新，不斷提高自身能力和競爭力。培養(yǎng)學(xué)生的成功意識，不僅能夠讓學(xué)生們更加自信地面對人生和工作中的挑戰(zhàn)，還能夠讓學(xué)生們在競爭中立于不敗之地。

五、注重教育的全面發(fā)展。

職高思想政治教育注重教育的全面發(fā)展。在職業(yè)教育的基礎(chǔ)上，通過思想政治教育的方式，進一步拓寬學(xué)生們的視野，增強學(xué)生們的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生們?nèi)娉砷L。在教育的全面發(fā)展上，要始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，注重促進學(xué)生的身心健康和全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)的發(fā)展。

總之，職高思想政治教育作為職業(yè)教育中重要的一環(huán)，是培養(yǎng)職業(yè)人才的重要保證。在學(xué)習(xí)和感悟的過程中，我深刻體會到，職高思想政治教育對于學(xué)生的成長和發(fā)展有著非常重要的作用。只有注重實踐、注重自主學(xué)習(xí)、注重培養(yǎng)創(chuàng)新和成功意識、注重教育的全面發(fā)展，才能培養(yǎng)出真正具備職業(yè)技能和良好知識及思想政治素質(zhì)的優(yōu)秀職業(yè)人才。

職高政治心得體會和方法篇六

近年來，我國不斷推進思想政治教育改革，職高學(xué)校作為培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)相結(jié)合的場所，承擔(dān)著重要的教育任務(wù)。作為一名職高生，通過在校期間的思想政治學(xué)習(xí)和實踐，我對于思想政治教育有了更深入的認識和體會。以下是我對于職高生思想政治心得的體會。

首先，職高生要正確對待思想政治教育的重要性。思想政治教育是我國教育體系的重要組成部分，對于培養(yǎng)職高生的思想、道德和行為習(xí)慣起著重要作用。通過學(xué)習(xí)思想政治課程，我們了解到了黨的歷史、黨的基本理論和黨的十九大精神等重要內(nèi)容。這些知識使我們明白了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強了我們的責(zé)任感和使命感。

其次，職高生要弘揚社會主義核心價值觀。作為新時代的職業(yè)人才，我們要牢固樹立社會主義核心價值觀，做到知敬畏、明底線、守規(guī)矩、講公德、守時約、講衛(wèi)生、注意語言、提升文明。在學(xué)校生活中，我們要從自己做起，以身作則，樹立健康的生活方式和良好的行為習(xí)慣。在實踐中，我們要積極參加公益活動，展示職高生積極向上的形象。通過這些實踐，我們能夠更好地理解和貫徹社會主義核心價值觀，為社會主義建設(shè)貢獻自己的力量。

第三，職高生要增強法治意識。法治是社會發(fā)展的基石，法律是社會秩序的保障。作為職業(yè)人才，我們要始終堅持法律法規(guī)，遵守學(xué)校和社會的規(guī)定。我們要自覺遵守紀(jì)律，不違法亂紀(jì)，做到守法誠信。同時，我們還要了解和學(xué)習(xí)法律知識，提高自我保護意識和法律意識。只有增強了法治意識，我們才能更好地適應(yīng)社會環(huán)境，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻。

第四，職高生要積極參與社會實踐活動。職高教育的目的是培養(yǎng)具備一定職業(yè)能力和思想政治素質(zhì)的勞動者。為了培養(yǎng)我們的職業(yè)素質(zhì)和實踐能力，學(xué)校組織了許多社會實踐活動。通過參與社會實踐活動，我們能夠增強動手能力、團隊協(xié)作能力和實踐經(jīng)驗。同時，我們還能夠更好地了解社會的現(xiàn)狀和發(fā)展，為將來就業(yè)和發(fā)展做好準(zhǔn)備。通過這些實踐，我們能夠提高自己的素質(zhì)和能力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。

最后，職高生要不斷提高政治覺悟。作為新時代的職業(yè)人才，我們要時刻保持對黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)注和支持，始終堅持正確的政治立場和思想方向。在學(xué)校期間，我們要積極參加黨團組織的活動，增加自己的政治知識和政治覺悟。同時，我們要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力，為將來的工作做好準(zhǔn)備。只有不斷提高政治覺悟，我們才能在工作崗位上發(fā)揮更大的作用，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

總之，作為一名職高生，我深知思想政治教育對于我的成長是不可或缺的。通過學(xué)習(xí)思想政治課程和實踐活動，我樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強了社會主義核心價值觀的認同，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和職業(yè)素質(zhì)。在不斷提高自己的政治覺悟和職業(yè)能力的過程中，我相信我將能夠為實現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻。

職高政治心得體會和方法篇七

作為初中學(xué)生，政治學(xué)科的學(xué)習(xí)是我們不可或缺的一部分。政治對我們的人生影響深遠，因此我們需要認真對待政治復(fù)習(xí)，才能對未來有更好的規(guī)劃。本文從五個方面分享我個人的政治復(fù)習(xí)方法心得和體會。

第一段：認真聽課，及時復(fù)習(xí)。

初中政治老師講授的內(nèi)容較為豐富，我們需要認真聽課。在課堂上，我們不僅要聽老師講授的知識，還要認真閱讀課本。同時，我們需要做好筆記，記錄下老師講授的重點內(nèi)容。離開課堂后，我們要及時對上課講授的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

第二段：找準(zhǔn)政治學(xué)習(xí)的規(guī)律。

政治學(xué)習(xí)沒有shortcut，我們需要從細節(jié)做起，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)規(guī)律，科學(xué)合理地制定復(fù)習(xí)計劃。政治學(xué)習(xí)以理論為主，我們需要掌握一定的閱讀和理解能力，學(xué)會提取法律條文、政策文件及時事分析，并做到知其然，更要知其所以然，把宏觀領(lǐng)域的理論轉(zhuǎn)化為實際問題的分析。

第三段：多重復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)。

政治知識的學(xué)習(xí)、理解和記憶都需要時間的累積。需要多做復(fù)習(xí)練習(xí)，讓自己更加熟練掌握各種知識點?？梢圆捎脜⒓友a課、自習(xí)和教輔資料輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，幫助鞏固基礎(chǔ)知識。多方面復(fù)習(xí)鞏固，才能讓知識“鞏固如鐵”。

第四段：科學(xué)安排時間，分階段復(fù)習(xí)。

政治知識的復(fù)習(xí)不宜急躁、倉促。可以把復(fù)習(xí)計劃分成階段，針對不同的知識點進行不同層次的復(fù)習(xí)，針對每個知識點的復(fù)習(xí)要求有不同的技巧方法。初中政治知識點較多，如果不分階段復(fù)習(xí)，難以做到總結(jié)以前的知識、將復(fù)習(xí)的內(nèi)容系統(tǒng)地串起來。

第五段：合理利用試卷，找出差距，提高分數(shù)。

政治考試的重要性不言而喻，考前最好做一些模擬試卷，找出自己的差距，對薄弱的知識點進行更有針對性的復(fù)習(xí)。而對于常見的考試難點，我們應(yīng)該進行客觀的分析，尋找解決方法。

在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中，復(fù)習(xí)的方法決定了學(xué)習(xí)的效果，只有通過科學(xué)合理的方式，才能事半功倍地達到良好的復(fù)習(xí)效果。總之，希望文章提供的方法和經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Τ踔姓蔚膶W(xué)習(xí)有所幫助。

職高政治心得體會和方法篇八

作為職高生，我深觸摸到思想政治教育在我們成長中的重要性。思想政治教育是培養(yǎng)我們正確的世界觀、人生觀和價值觀的基礎(chǔ)，它不僅是我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的必備，更是我們成為有社會責(zé)任感、有團隊協(xié)作能力的優(yōu)秀職業(yè)人才的關(guān)鍵。在接受思想政治教育的過程中，我逐漸明確了自己的人生目標(biāo)，并且學(xué)會了如何正確處理與他人的關(guān)系，開拓了自己的眼界，形成了積極向上的人生態(tài)度。

首先，思想政治教育使我確立了明確的人生目標(biāo)。在職高生活中，我們的時間寶貴而有限，如何合理規(guī)劃時間、制定目標(biāo)，成為我們首要的任務(wù)。思想政治教育教會了我如何樹立遠大的理想，并將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的行動。通過反復(fù)思考和探索，我逐漸明確了自己的人生目標(biāo)，并制定了一系列的計劃和行動，以實現(xiàn)這些目標(biāo)。思想政治教育讓我認識到，人生的價值與成就不僅僅取決于一份好的工作，更取決于我們對社會、對他人的貢獻。只有通過自己的努力和奉獻，才能實現(xiàn)自己的價值和幸福。

其次，思想政治教育教會了我如何正確處理與他人的關(guān)系。職高生涯中，我們每天都要接觸到同學(xué)、班級和社會，如何與他人和諧相處成為了一個必須解決的問題。思想政治教育教會了我如何尊重他人、理解他人，并將這種尊重和理解轉(zhuǎn)化為行動。通過積極參與班級的集體活動、與同學(xué)一起討論問題，我逐漸培養(yǎng)了自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。思想政治教育讓我明白，只有與他人和諧相處，才能互惠互利，取得更大的成就。同時，在思想政治教育的指引下，我逐漸學(xué)會了正確處理沖突和解決問題的方法，不僅提高了自己的情商，也增進了人際關(guān)系的和諧。

此外，思想政治教育使我開闊了眼界。職高生活中，我們不能僅僅局限于學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還需要有廣闊的視野和胸襟。思想政治教育開拓了我的思維，教會了我如何從不同的角度看待問題，如何分析和解決問題。通過參加社會實踐、閱讀名著等活動，我了解到了社會的多樣性和復(fù)雜性，明白了人生道路上不同的選擇和可能性。思想政治教育讓我認識到，作為一名職高生，應(yīng)該注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，提高自己的文化修養(yǎng)，并將這些知識運用到實際工作中去。

最后，思想政治教育塑造了我積極向上的人生態(tài)度。在職高的學(xué)習(xí)生活中，我們難免會遇到挫折和困難，面對這些困難，我們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)。思想政治教育教會了我如何在困難面前堅持不懈，如何積極面對挫折并從中汲取教訓(xùn)。通過實踐和反思，我明白了堅持不懈、克服困難的重要性。思想政治教育讓我明白，只有面對困難勇往直前，才能獲得成功和成長。

綜上所述，職高生活中的思想政治教育對我們的成長起到了重要的推動作用。它使我們確立了明確的人生目標(biāo)，教會了我們?nèi)绾握_處理與他人的關(guān)系，開闊了我們的眼界，塑造了我們積極向上的人生態(tài)度。作為一名職高生，我深刻體會到了思想政治教育在我們的成長中的關(guān)鍵作用，我會繼續(xù)努力，將思想政治教育的理念貫徹到自己的實際行動中去，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)不斷努力，為社會的發(fā)展做出更多的貢獻。

職高政治心得體會和方法篇九

政治是人類社會中最重要的議題之一，它與每個人的生活息息相關(guān)。作為一名職業(yè)高中生，我通過政治課程的學(xué)習(xí)和實踐活動，對政治深入了解和體驗，形成了一些心得與體會。在此，我愿意分享一些關(guān)于職高政治的心得體會。

首先，職高政治教育對于我們的成長起到了積極的推動作用。作為職業(yè)高中生，我們面臨社會責(zé)任越來越多，政治教育使我們能夠更好地了解國家政權(quán)的運作和政策的實施，為我們今后的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。此外，政治教育也幫助我們實現(xiàn)自我教育的目標(biāo)，通過了解政治，我們能夠更好地了解自己的權(quán)利和義務(wù)，明確自己在社會中的責(zé)任和角色。

其次，職高政治課程的學(xué)習(xí)讓我意識到了政治參與的重要性。在學(xué)習(xí)政治過程中，我了解到政治不是一種遙遠的概念，而是我們每個人都可以參與并發(fā)揮作用的實踐活動。通過參與班級或?qū)W校的學(xué)生會選舉，我深刻體會到了每個人的權(quán)利和責(zé)任。每個人都有選擇和被選擇的權(quán)利，而這種選擇和被選擇的權(quán)利則源自于政治的體系和原則。因此，我們要積極參與到班級或?qū)W校的事務(wù)中，通過合理的選舉和民主的決策過程，共同管理和建設(shè)我們的學(xué)校。這種積極參與感讓我們更加主動地對政治有更深入的理解和認識。

此外，職高政治教育也教會了我如何運用政治思維解決實際問題。當(dāng)我們遇到一些爭議或矛盾時，政治思維能夠幫助我們分析問題的根源和機理，了解各方立場和需求，找到解決問題的最佳途徑。政治思維使我們能夠具備辨別和分析問題的敏銳性和客觀性，這對于我們今后的職業(yè)發(fā)展和社會生活非常重要。政治思維幫助我們看到事物背后的社會、經(jīng)濟和歷史因素，從而能夠更加理性和全面地對待問題，并尋找最佳解決方案。

最后，職高政治教育喚起了我對社會公平和正義的關(guān)注。政治的最終目標(biāo)是實現(xiàn)社會的公平和正義。通過了解和學(xué)習(xí)政治，我們能夠發(fā)現(xiàn)社會中存在的不平等和不公正現(xiàn)象，并為此努力。政治教育讓我認識到每個人都有義務(wù)參與到社會公共事務(wù)中，通過持續(xù)的努力和積極的改革，為社會進步和公平發(fā)展做出貢獻。政治教育激發(fā)了我對公民責(zé)任的認識和實踐，讓我明白作為一名職業(yè)高中生，我應(yīng)該積極傳遞正能量，關(guān)心他人，參與社會公共事務(wù)，并為社會的進步和民眾的福祉貢獻自己的力量。

總之，職高政治課程的學(xué)習(xí)和實踐活動給了我很多啟示和思考。通過政治教育，我能夠更好地了解政治的重要性和現(xiàn)實意義。它使我認識到政治是我們每個人都應(yīng)該關(guān)心和參與的事務(wù)，并通過政治思維和政治實踐解決問題。政治教育激發(fā)了我對社會公平和正義的關(guān)注，為我今后的職業(yè)生涯和社會參與提供了堅實的基礎(chǔ)。在我未來的發(fā)展中，我將會堅持對政治的學(xué)習(xí)和實踐，為社會的公平和進步貢獻自己的力量。

職高政治心得體會和方法篇十

所以，從毛中特命題的形式看，復(fù)習(xí)這門課程是要注意學(xué)習(xí)方法：一是毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復(fù)習(xí)時要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點。對這些文章沒有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己。

總結(jié)。

出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強理解和記憶。二是注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系。復(fù)習(xí)過程中要學(xué)會融會貫通，舉一反三，使考查的內(nèi)容了然于胸搞清楚了各個概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時候又能靈活運用，自如應(yīng)付。三是對中國特色社會主義理論的復(fù)習(xí)要特別注意當(dāng)年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識點命題的機會也最多，有時甚至是當(dāng)年的論述題或材料題的考查內(nèi)容?？忌趶?fù)習(xí)這些內(nèi)容時，也要對其實質(zhì)進行很好的把握。

近年來，新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國如火如荼地進行著。那么，在新形勢下,如何抓住機遇，通過培養(yǎng)學(xué)生的思想政治課學(xué)習(xí)興趣，使之從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔液脤W(xué)”，是每一個思想政治課教師面臨的熱點問題。筆者在教學(xué)實踐中體會到可以分四個階段進行：第一階段，通過精心設(shè)計導(dǎo)言課來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；第二階段是在日常課堂教學(xué)中采取多種方法不斷鞏固學(xué)習(xí)興趣；第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾，延續(xù)學(xué)習(xí)興趣；第四階段是巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。

一、巧設(shè)導(dǎo)語，激發(fā)興趣。

“良好的開端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開場，自然會把學(xué)生的全部精力引到課堂中，使學(xué)生積極參與教學(xué)活動，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語應(yīng)針對學(xué)生的實際和教學(xué)內(nèi)容，用歌曲、傳說、典故、名言警句、新聞資訊、時事、生活事例、詼諧、幽默、恰當(dāng)?shù)谋扔鞯葘?dǎo)入，把學(xué)生的注意力集中起來，引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲。[1]例如，在講解高一經(jīng)濟生活《多彩的消費》時，我先對班里的同學(xué)進行調(diào)查：這個月家庭月收入有多少，從哪里來得，支出是多少，都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認識到自己每個月的收入和支出。以此導(dǎo)課，既自然又能夠引起同學(xué)們對消費的重視。課后許多同學(xué)都說“不算不知道，一算嚇一跳”，自己一個月居然花那么多錢，而且這些錢大都用到買零食上。最終使學(xué)生認識到思想政治課所學(xué)的知識對他們的生活是真正有用的，能夠使之終身受益，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

二、搞好課堂設(shè)計，培養(yǎng)思維，鞏固學(xué)習(xí)興趣。

心理學(xué)家研究顯示，在簡單重復(fù)的對象刺激下，人的注意力往往會遲鈍起來，難以產(chǎn)生心理反應(yīng)；而新穎奇特的對象則會使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮，激發(fā)強烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，這只是第一步。要想使學(xué)生對自己所學(xué)的課程保持長久的興趣，還需教師在日常課堂教學(xué)中采取多種教學(xué)方法。

一對一天材教育一對一天材教育。

1.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，鞏固學(xué)習(xí)興趣。

教師在講授新知識時，若能運用多媒體技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進的現(xiàn)代化教學(xué)工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件，就能使抽象、枯燥的知識原理變得通俗易懂、形象具體，便于學(xué)生對知識內(nèi)容的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[3]如我在講生活與哲學(xué)《人生的真正價值在于對社會的貢獻》時，從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡，將其制作成ppt,配之以背景音樂《為了誰》，授課時播放給同學(xué)們看，引導(dǎo)他們認真思考觀察，激活他們的思維；要求他們聯(lián)系生活中的實際，多層面分析歸納。（1）人生的價值從哪些方面體現(xiàn)出來？（2）從實際出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級中一員如何實現(xiàn)自己的價值？（3）根據(jù)自己的理想，想想將來在工作崗位上怎樣實現(xiàn)人生價值？這樣，同學(xué)們的情趣被調(diào)動起來了，競相回答，達到了理想的效果。

3.以幽默的語言等形式鞏固學(xué)習(xí)興趣。

思想政治課在很多人的思想意識中，是一門枯燥無味、呆板的課程，因此教學(xué)效果很低，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，所以教師在教學(xué)中巧妙地使用幽默技巧會引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的興趣?？刹捎蒙鷦有蜗蟮谋扔?、優(yōu)美感人的語言、形象的漫畫等方式教學(xué)。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以使學(xué)生產(chǎn)生興趣，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素。比如在講哲學(xué)前言學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的根本目的時，我給同學(xué)們講了《哲學(xué)家與船夫》的寓言故事，不僅使學(xué)生開懷大笑，同時也讓學(xué)生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫、格言警句、歇后語，教師可信手拈來，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。

5.開展課堂小活動可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

新課程理念強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去。這種新的學(xué)習(xí)觀的形成使得學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，有利從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[5]例如，在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時，針對學(xué)生難以理解貨幣的產(chǎn)生過程，可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學(xué)生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進行循環(huán)交換，讓他們切切實實地感受到擴大了的物物交換所面臨的困難，并乘機引導(dǎo)學(xué)生提出可能解決的辦法，從而為貨幣的應(yīng)運而生埋下伏筆。

6.加強學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

思想政治課可以采用的學(xué)習(xí)方法很多。我認為比較有效的就是對學(xué)生進行點、線、面相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。點是指知識要點；線是指知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系；面是由相互聯(lián)系的知識點綜合起來的知識網(wǎng)絡(luò)。進行點、線、面相結(jié)合的學(xué)法指導(dǎo)，不僅能使學(xué)生微觀準(zhǔn)確地掌握知識要點，而且能使學(xué)生宏觀系統(tǒng)地把握知識體系，獲得事半功倍的效果而增強學(xué)習(xí)興趣。[6]例如，在學(xué)習(xí)發(fā)展觀時，要求學(xué)生先分別掌握（1）發(fā)展的含義（2）事物發(fā)展的實質(zhì)（3）事物發(fā)展的普遍性（4）事物發(fā)展的動力（5）事物發(fā)展的原因（6）事物發(fā)展的狀態(tài)（7）事物發(fā)展的趨勢。在此基礎(chǔ)之上，將上述觀點綜合起來，就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學(xué)習(xí)聯(lián)系的觀點和矛盾的觀點，與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理，最后把三者結(jié)合在一起，就構(gòu)成了唯物辯證法的知識體系。

四．巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。

一對一天材教育一對一天材教育。

1.作業(yè)設(shè)計要注意技巧。

不同的學(xué)生在時間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別，因此，對他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對于基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，就適宜布置一些簡單再現(xiàn)型作業(yè)；對于中等生，可布置一些基礎(chǔ)智能型題；對于成績比較好的學(xué)生，則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說，少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”，多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個學(xué)生，調(diào)動每個學(xué)生思考和活動的積極性，從而提高作業(yè)的有效性。

2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對學(xué)生的思想政治教育。

教師把作業(yè)設(shè)計完后，還要對作業(yè)進行批改，教師批改作業(yè)不僅要看學(xué)生對知識的掌握程度，作業(yè)的對錯，而且還要滲透對學(xué)生的思想政治教育。[7]教師對作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題，可以在作業(yè)評語中直白地告訴學(xué)生；對敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書寫雜亂的學(xué)生，作業(yè)評語不妨嚴(yán)厲一些，促使學(xué)生醒悟；對大部分中下游學(xué)生來說，他們對自己的錯誤缺少明確的把握，作業(yè)評語應(yīng)及時糾正他們的錯誤；教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作出適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)的內(nèi)容很廣泛，包括學(xué)習(xí)方法、做題方法，當(dāng)然也包括做人之道。成績不理想的學(xué)生更需要受到肯定和表揚。嚴(yán)謹?shù)淖鳂I(yè)評語，不僅可以起到指出錯誤、評價學(xué)生勞動、鼓勵學(xué)習(xí)意志等作用，而且也是激發(fā)學(xué)生探求新知的強勁動力。例如，在每一次考試后，我都認真地看每一名學(xué)生的試卷，并且分別在每一份試卷上用紅筆寫上不同的批語。批語多是針對審題、字跡、答題方法等方面展開的。試卷評完后，我還要找部分學(xué)生談心，了解他們對評語的看法。

第一點，學(xué)會自主預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會對課文有一個大致的框圖。這樣在老師授課時能更快更好的理解并吸收，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

第二點，學(xué)會自主學(xué)習(xí)。上課時會學(xué)習(xí)、會做筆記，要積極發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動性，不會的問題能及時向老師請教，及時的解決。

第三點，會復(fù)習(xí)。要知道復(fù)習(xí)從何入手能及時的查漏補缺，溫故而知新。

第四點，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因為在做中低檔試題時，已經(jīng)起到了對知識的靈活運用的作用，通過做題可以及時的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時的改正，預(yù)防以后再犯。還有在做題過程中也要適當(dāng)?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學(xué)的，不再是原來初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在于對政治的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，還有學(xué)習(xí)興趣。政治成績不好的同學(xué)認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習(xí)興趣。其實政治課有些內(nèi)容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在于學(xué)習(xí)方法有問題。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，首先認識學(xué)習(xí)政治科是極有價值的。一般的學(xué)習(xí)方法就是一邊學(xué)，一邊習(xí)。“學(xué)”是課前預(yù)習(xí)，專心上課，及時復(fù)習(xí)。

一對一天材教育一對一天材教育。

“習(xí)”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。要學(xué)習(xí)好，就要珍惜時間，抓緊時間，合理安排時間。

同學(xué)政治成績好，有的同學(xué)成績差。我覺得主要原因是學(xué)習(xí)方法有問題。我學(xué)習(xí)政治主要有以下幾個方法：

一、上課時要認真聽講，把老師講的重點記下來，思路要跟著老師走，課后要及時整理筆記，背基礎(chǔ)知識點。

二、把報紙上的題認真做好，與同學(xué)們交流討論，把知識掌握的更牢固。問答題一定要自己先做，再對答案。

職高政治心得體會和方法篇十一

很高興今天可以坐在這里和大家交流我的教學(xué)心得，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個機會。

走上這個工作崗位已有2年多，隨著時間的推移，當(dāng)初的那份激動與欣喜正慢慢減退，隨之而來的是忙碌與勞累。各種陌生的事物撲面而來，讓我有點手忙腳亂，彷徨不知所措，深感老師的艱辛。但通過2年來的不斷完善自我和超越自我，不管在教學(xué)方法還是教學(xué)理念上都有了一定的進步，當(dāng)然也碰到了一些困難與問題。

新課程倡導(dǎo)合作精神，開展自主探究；堅持理論聯(lián)系實際，走進生活走進社會；提倡創(chuàng)設(shè)課堂情境，進行情境教學(xué)；不再單純地以分數(shù)評價學(xué)生，尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價值，關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和人格養(yǎng)成。結(jié)合自身的教學(xué)實際，我談一下自己感觸最深的幾點：

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學(xué)效果，不斷提高教師的教學(xué)水平。作為新教師，業(yè)務(wù)水平和教學(xué)經(jīng)驗都有欠缺，對教材把握不準(zhǔn)，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使我盡快成熟起來。

二、堅持備好課再上課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習(xí)課、復(fù)習(xí)課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準(zhǔn)教學(xué)目的、教學(xué)要求、重點難點、教學(xué)過程和方法才可能把課上好。

三、多聽課。

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學(xué)習(xí)其他教師特別是教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略老教師如何通過精巧的思維、嚴(yán)密的推理、嚴(yán)肅的實證來充分展示科學(xué)的理性美；體會教學(xué)過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量的重要方式。

四、不問學(xué)生要面子。

由于教學(xué)經(jīng)驗不豐富等原因，我經(jīng)常遇到答不出學(xué)生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學(xué)生面前擺架子。

課上多微笑，多與學(xué)生進行眼神交流；課后多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，了解他們對老師的意見和建議。記得高一剛踏上講臺時，由于緊張，課上表情比較嚴(yán)肅，課堂氣氛比較緊張，有學(xué)生就建議我多笑，說“笑起來的老師最漂亮了”。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學(xué)生學(xué)得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學(xué)中我也存在一些疑惑和困難。

1、教材與新課標(biāo)對應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學(xué)生的興趣，引領(lǐng)學(xué)生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學(xué)生、學(xué)校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學(xué)生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的落實。

2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

新課程教學(xué)提倡能夠快樂學(xué)習(xí)。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學(xué)為樂學(xué)。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學(xué)生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

3、遇到來自于學(xué)生的障礙。

受條件的限制，學(xué)生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標(biāo)難以實現(xiàn)。

由于學(xué)生對中考政治開卷考的錯誤認識，加大了與高中新課程政治銜接上的難度。對學(xué)科的重視度不夠；缺乏對知識的表述、理解、整合的能力，缺乏對材料、觀點和設(shè)問的閱讀能力，運用理論術(shù)語分析問題的能力、規(guī)范地書寫、有邏輯性地組織答題能力較弱。

基于新的教學(xué)理念把課堂交給學(xué)生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準(zhǔn)備，也不想思考。這樣下去可能導(dǎo)致走向兩極分化。

4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學(xué)和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標(biāo)還是學(xué)生的考試成績。高考方案不明確，教學(xué)與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。

以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學(xué)中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學(xué)思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！