計劃可以分為長期計劃、中期計劃和短期計劃，根據(jù)不同時間段的需要做出相應(yīng)安排。計劃的制定還應(yīng)該考慮反饋和學(xué)習(xí)機制，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作效能。以下是一些優(yōu)秀計劃的案例分析，希望能夠給大家提供一些建設(shè)性的建議。

學(xué)期計劃篇一

本學(xué)期，我班共有幼兒37人，其中男小朋友20人，女小朋友17人。

經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué)，本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展，幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，小朋友們都喜歡上幼兒園。入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步；在自理能力方面，他們能夠獨立用餐，會飯菜一起吃；午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣服，遇到困難再請老師幫忙；在常規(guī)方面，他們能夠遵守紀(jì)律，不再是亂走亂跑了?？傊?，幼兒入園以來的進(jìn)步是很大的，但也存在著一些問題：一些幼兒的自理能力有待提高，部分幼兒上衣不會穿脫；個別幼兒自控能力較差；個別幼兒攻擊性比較強，經(jīng)常會欺負(fù)同伴。這些也都是本學(xué)期我們將努力克服的。

針對我班存在的以上優(yōu)缺點，我們帶班老師將加倍努力，把工作做細(xì)、做實、做好，耐心而細(xì)致的關(guān)心每一位幼兒，繼續(xù)掙創(chuàng)“常規(guī)管理優(yōu)秀班”。

根據(jù)小班幼兒的特點及我班實際情況情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1、喜歡上幼兒園，能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，樂于在集體面前講話。

2、能按音樂節(jié)奏做各種模仿操和徒手操。

3、喜歡欣賞音樂，能按照音樂節(jié)拍及速度打擊樂。

4、會撕、拼貼、折紙；能用橡皮泥搓、團(tuán)圓、壓扁、捏合的方法塑造簡單的物體。

5、喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)材料，會手口一致的點5以內(nèi)的實物。

6、能用語言、動作或其它特有的方式簡單表達(dá)感知和操作活動中的感受和表現(xiàn)。

7、能通過觀察體驗，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

8、具有活潑開朗的性格，愿意學(xué)習(xí)做力所能及的事情，對生活有好奇心。

認(rèn)真研讀新《綱要》、《生活化游戲化幼兒園課程》領(lǐng)會其精神，并結(jié)合園本課程、本班幼兒的實際情況，落實到日常生活中去。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準(zhǔn)備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。

（一）加強班級管理工作，爭創(chuàng)常規(guī)管理優(yōu)秀班。

1、常規(guī)教育。

幼兒期是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及良好的道德品質(zhì)幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期我們將首先從常規(guī)抓起，爭奪流動紅旗，爭創(chuàng)常規(guī)管理優(yōu)秀班。主要措施有：

不錯的。

a、師以身作則，為幼兒樹立榜樣。

b、過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育，并注意隨機性。

c、結(jié)合周五的評紅花，表揚欄等形式，樹立幼兒中的榜樣。

d、堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育。

e、寓教于一日生活中，并能持之以恒。

f、取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

獨生子女在家是“小皇帝”，久而久之都是“飯來張口，衣來伸手”。本學(xué)期我們對幼兒的自理能力提出了具體的要求，具體采取以下措施：

a、教會幼兒正確的自我服務(wù)的方法。

b、采取“以大帶小”的形式，請大哥哥大姐姐幫助弟弟妹妹。

c、同伴間相互學(xué)習(xí)，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現(xiàn)，及時表揚、鼓勵。

d、采取各種活動、比賽，促進(jìn)幼兒鞏固方法。

e、做好家長工作，達(dá)到家園教育一致性。

3、開展豐富多彩的班級活動。

a、結(jié)合“三八”節(jié)活動，組織幼兒為媽媽或奶奶畫一朵大紅花，表達(dá)自己對長輩的濃濃愛意。

b、組織幼兒春游，走向社會，走向大自然。

c、結(jié)合“六一”活動，開展義賣活動，使節(jié)日更有意義。

（二）開展主題活動，認(rèn)真實施“生活化游戲化”課程。

本學(xué)期我班實施《生活化游戲化幼兒園課程》的研究，為了促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，體現(xiàn)“新綱要”精神、思想，我班將根據(jù)幼兒的興趣，采用多種方法及形式，開展主題活動，引導(dǎo)幼兒快樂的生活、游戲，全面實施素質(zhì)教育，努力使每一位幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。具體措施如下：

1、認(rèn)真研讀“新綱要”，把握課程精髓。

2、采用綜合、整合、靈活的活動方式。

3、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的'活動，寓教育于活動中。

學(xué)期計劃篇二

以音樂素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握一些音樂知識和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學(xué)活動，讓學(xué)生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的`感知和情感反應(yīng)能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素質(zhì)的音樂欣賞者或愛好者。

二、學(xué)生情況分析。

本學(xué)期所帶一年級各班人數(shù)均在54人左右。大部分學(xué)生，對音樂課有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且，經(jīng)過前個學(xué)期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學(xué)生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認(rèn)識和喜愛，但學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。

所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂習(xí)慣，例如聽到音樂會做好課前準(zhǔn)備，聽到節(jié)奏會安靜等，并從培養(yǎng)學(xué)生興趣重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教材簡析。

1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元。基本內(nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、欣賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂知識等內(nèi)容。

2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：(1)強調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”;(2)以審美為中心;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強實踐與創(chuàng)造。

四、總的目標(biāo)及要求。

1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好。

2、在學(xué)習(xí)歌曲的同時進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和集體主義教育。

五、具體目標(biāo)。

(一)感受與鑒賞。

1、逐步養(yǎng)成良好的欣賞音樂的習(xí)慣，進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會模仿。

2、體驗不同情緒的音樂。

3、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;。

4、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進(jìn)一步感受風(fēng)格。

(二)表現(xiàn)。

1、學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢，并養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。

2、每學(xué)年背唱6-8首歌曲;。

3、認(rèn)識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。

4、能作簡單的律動、歌表演。

5、認(rèn)識簡單的音樂符號。

(三)創(chuàng)造。

1、歌詞的創(chuàng)作活動：能根據(jù)樂曲風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)對歌曲進(jìn)行再創(chuàng)作。

2、音樂活動能力的培養(yǎng)方面：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動，模仿動作和即興動作。

3、音樂活動：能根據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡單的情景。

(四)音樂與相關(guān)文化。

1、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與他人合作。

2、了解各民族音樂及相關(guān)文化。

3、音樂與生活的聯(lián)系。

六、教學(xué)措施。

1.教學(xué)內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學(xué)生能跟隨音樂自己主動化的進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗。在音樂活動中逐漸積累知識與技能而律動及表演是本教材的重點。認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求，多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

2.教學(xué)方法和教學(xué)手段方面：

(1)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，再整個教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在此基礎(chǔ)上去對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的知識與技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

(2)因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

(3)設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(4)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

學(xué)期計劃篇三

您好！

感謝您對遠(yuǎn)方教育的大力支持！目前我們的寒假班已接近尾聲，為了讓你更好的了解孩子在寒假期間的學(xué)習(xí)及轉(zhuǎn)變情況，我們特為您準(zhǔn)備了輕松愉快的親子活動暨寒假班總結(jié)會。

總結(jié)會時間：20xx年2月7日（本周六）上午9:00—11:30。

總結(jié)會地點：遠(yuǎn)方教育大教室。

總結(jié)會內(nèi)容：

1、優(yōu)秀學(xué)員頒獎典禮。

2、優(yōu)秀作品展示。

3、健康有趣的親子活動。

為了感謝您對我們工作的支持，我們特別安排了下學(xué)期的學(xué)費優(yōu)惠，敬請您關(guān)注！（報名優(yōu)惠時間：20xx年2月1日----20xx年2月9日）。

報名一期/一科：學(xué)費優(yōu)惠100元。

報名二期/兩科：學(xué)費優(yōu)惠300元。

報名三期/三科：學(xué)費優(yōu)惠500元。

各位家長，因為孩子，拉近了我們的距離；因為孩子，密切了我們的關(guān)系。孩子是家長的希望，學(xué)生是學(xué)校的驕傲。為了我們共同的目標(biāo)，為了我們共同的夢想，真誠地希望您和您的孩子準(zhǔn)時參加寒假總結(jié)會，并在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，讓我們心相連，手相牽，共同締造孩子美好的明天！

最后，遠(yuǎn)方教育全體教職員工祝您和您的家人新春快樂、萬事如意、羊年吉祥！并祝您的孩子度過一個安全、輕松、愉快、充實的假期!

福州遠(yuǎn)方教育培訓(xùn)中心。

20xx年2月1日。

學(xué)期計劃篇四

以區(qū)教體局和校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，堅持“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研方向，以地理學(xué)科教學(xué)過程方法探索為重點，進(jìn)一步貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，深入開展地理課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展，提升我校地理學(xué)科教學(xué)的水平。

1．順應(yīng)教育發(fā)展的新形勢，在地理教學(xué)中牢固樹立“面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)思想。在課程、教材改革的新背景下，認(rèn)真領(lǐng)會、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，形成新的教學(xué)理念，把“面向全體學(xué)生”體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)的全過程中，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，研究促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的方法和途徑，真心實意地為每個學(xué)生的發(fā)展而教。

2．深化課堂教學(xué)改革，把“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”作為課堂教學(xué)改革的突破口。繼續(xù)探索和構(gòu)建以提高學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、大膽發(fā)現(xiàn)、合作探究”為目標(biāo)的研究性課堂教學(xué)模式。

3．明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求，積極探索研究地理學(xué)科課堂教學(xué)規(guī)律，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。在學(xué)科教學(xué)中，要糾正“只重知識、只重結(jié)論”的教學(xué)傾向，要研究學(xué)生獲得新知的過程和方法，實現(xiàn)教學(xué)向突出“知識的形成過程和問題的解決過程”轉(zhuǎn)移。不斷增加課堂教學(xué)的開放度，提倡積極質(zhì)疑、獨立思考、大膽想象、探索發(fā)現(xiàn)、獨特見解，使每一個學(xué)生都能充分享受學(xué)習(xí)的樂趣，使學(xué)生的能力、智慧得到最大限度的發(fā)展。

4．圍繞“中學(xué)地理課現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究”的學(xué)科主課題，研究在新形勢下推進(jìn)學(xué)科教學(xué)現(xiàn)代化的方法和途徑。啟動學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合的研究課題，同時，探索網(wǎng)上教研的方法和途徑，實現(xiàn)教學(xué)資源的有效配置。

5．分析新教材中考的特點和規(guī)律；立足學(xué)科教學(xué)，強化學(xué)科內(nèi)綜合，緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活；注意橫向聯(lián)系，培養(yǎng)綜合能力；研究復(fù)習(xí)“課型”，注重復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效率。

推廣“自主學(xué)習(xí)、大膽發(fā)現(xiàn)、合作探究”教學(xué)模式，提高新課程的'實施水平，積極開展“改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師工作方式”的研究，學(xué)習(xí)身邊的地理，學(xué)習(xí)生活中的地理，在生活中學(xué)習(xí)地理。

四、教學(xué)進(jìn)度。

期中考試結(jié)束第三章，期末結(jié)束全冊。具體進(jìn)度如下：

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

周課時數(shù)。

第1周。

我們身邊的地理。

2

第2周。

我們怎樣學(xué)地理。

2

第3周。

認(rèn)識地球。

2

第4周。

世界的海陸分布。

2

第5周。

世界地形。

2

第6周。

2

第7周。

海陸變遷。

2

第8周。

世界的人口、人種。

2

第9周。

世界的語言與宗教、聚落。

2

第10周。

期中復(fù)習(xí)。

2

第11周。

期中考試。

2

第12周。

試卷講評。

2

第13周。

天氣和氣候。

2

第14周。

氣溫和降水。

2

第15周。

影響氣候的主要因素。

2

第16周。

世界主要氣候類型。

2

第17周。

練習(xí)及檢測。

2

第18周。

發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家、國際合作。

2

第19周。

重要的國際組織。

2

第20周。

檢測。

2

第21周。

期末復(fù)習(xí)。

2

第22周。

期末考試。

今年是第二實驗中學(xué)的創(chuàng)建年，我們地理組將全力以赴，打造屬于二中的特色地理教育。

學(xué)期計劃篇五

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作，根據(jù)教材編寫的特點，制定如下計劃：

本學(xué)期的主要內(nèi)容為pep小學(xué)英語六年級上冊，共有6個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元。每單元分“a、b、c”三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。

本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文化的同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。

1.能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。

3.能完成1個手工制作。

4.能聽懂、會唱8首歌曲。

5.能聽懂、會吟唱8首歌謠。

6.能完成6個自我評價活動。

7.能理解6個幽默小故事。

8.能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學(xué)重點：能聽、說、讀、寫71個單詞和短語以及10組句子和7個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認(rèn)讀16個單詞。能完成1個手工制作。能聽懂、會唱8首歌曲。能聽懂、會吟唱8首歌謠。能完成6個自我評價活動。能理解6個幽默小故事。能了解6項簡單的中西方文化知識。

教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的`基礎(chǔ)。

文化的同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。

(一)詞匯教學(xué)(let’s learn)

1.注重詞匯的呈現(xiàn)方式

使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運用教具，通過各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細(xì)研究課堂，開動腦筋設(shè)計有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動有趣而且教有實效。

2.利用let’s start部分引入話題、引出新詞和新句型

本冊書的let’s start是一項brainstorm式的活動。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實際生活問題時，除了使用學(xué)過的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學(xué)效果。

3.在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞

教師應(yīng)力求在語言交流當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語言，融會語言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會貫通。教師除了用好學(xué)生用書，活動手冊和教師教學(xué)用書以外，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計多樣化的交際性語言活動教學(xué)新詞。

(二)對話教學(xué)(let’s talk)

1.在聽力活動中感知新的語言(let’s try)

這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉let’s learn部分學(xué)過的新詞，并在進(jìn)入let’s talk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽、說、讀、寫四個方面循序漸進(jìn)式達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

2.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言

(1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。

(2) 在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。

(3)在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型。

(4)在會用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。

學(xué)期計劃篇六

經(jīng)過一年高中生活的適應(yīng)與磨合，學(xué)生已經(jīng)較好地融入到了高中的班級。高一一年有收獲、有不足，也基本固定了自己在班級、學(xué)校所扮演的角色。而新學(xué)期剛開始，大多同學(xué)更有對新一學(xué)年的展望。但是同時,部分高二學(xué)生對校園生活的日漸熟悉也造成了第二年的學(xué)習(xí)生活的倦怠。高二是積累、細(xì)水長流的一年，還是應(yīng)以厚積為主，以備高三的薄發(fā)。

1、調(diào)整高一時定的計劃，使之更適合自己的高二生活。

2、遵守學(xué)校行為規(guī)范，更好地在班級中發(fā)光發(fā)熱。

3、積極參加學(xué)校各項活動，特別是高一時感興趣卻沒能參加的社團(tuán)、志愿者服務(wù)等，在高三之前，完成自己的目標(biāo)。

4、有針對性地選好選修課，有必要結(jié)合自己的選科志愿進(jìn)行選擇。

1、語文：講解暑期練習(xí)卷、布置整一學(xué)期的常規(guī)任務(wù)，完成部分的新課文教學(xué)，要求背誦一定的古文、現(xiàn)代文篇目。

1、理科（可一細(xì)化為某一門學(xué)科）以上新課為主，會有大量的新概念、新知識需要學(xué)習(xí)，能弄清楚概念的內(nèi)涵，熟練運用公式解題。

2、外語：英語課以牛津英語書為主，配以新世紀(jì)版教材。要求背誦課文，積累詞匯，目的是為了以后的寫作服務(wù)。

3、其他學(xué)科：新增有地理、另外藝術(shù)、生物、政治等會使這一階段的學(xué)習(xí)生活豐富多彩，要認(rèn)真對待每一門學(xué)科。

4、本階段的十、十一月份會有語文周活動，內(nèi)容包括名著伴我成長、優(yōu)秀詩文朗誦、讀書報告會、名家講座等多個方面。

5、本階段開始時會進(jìn)行選修課的選科，大約有50—60門各類課程可供選擇，范圍從藝術(shù)到文學(xué)，科學(xué)到運動，應(yīng)有盡有。

學(xué)期計劃篇七

本班現(xiàn)有幼兒45名，男22名，女23名。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們樂意參加集體活動，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關(guān)心同伴等等，能在各項活動中體驗成功的快樂。我們還重點對幼兒節(jié)奏能力進(jìn)行了培養(yǎng)。但我們還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中等等。孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不像小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)，遵循二期課改精神，本學(xué)期制定以下計劃，促進(jìn)幼兒提高。

1. 加強安全教育，保證幼兒健康成長。

2. 培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)及生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3、深入開展探索性科學(xué)主題特色活動。

4、加強家園共育力度。嘗試探索家長工作的新方法，吸引家長主動參與幼兒園的教育，家園配合，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1、加強安全教育，保證幼兒健康成長。及時發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患。引導(dǎo)幼兒知道什么是危險，并知道如何躲避。教會幼兒簡單的自我保護(hù)方法。請家長把發(fā)現(xiàn)的不安全隱患及時反饋給老師。

2. 培養(yǎng)良好的一日生活常規(guī)及生活衛(wèi)生習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒討論，自己建立常規(guī)，分辨對錯。教師運用多種方法幫幼兒鞏固常規(guī)和習(xí)慣。如榜樣示范.鼓勵提示。

3、深入開展探索性科學(xué)主題特色活動。本學(xué)期我班把科學(xué)活動作為班級特色活動，以幼兒自主觀察為主，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，通過收集資料、主題墻等方式促進(jìn)幼兒發(fā)展，不斷鼓勵幼兒勇于探索、大膽地表達(dá)自己的觀點，并注重個性化教育，培養(yǎng)幼兒開朗、自信等性格，深化主題。同時做好主題展示，吸引家長參與主題的開展，促進(jìn)幼兒健康全面的發(fā)展。

4、加強家園共育力度。嘗試探索家長工作的新方法，針對情況能主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識、配合家庭教育，與家長建立朋友式的關(guān)系，充分利用家長資源。為家長提供理解幼兒在園生活的條件和機會，邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。虛心聽取家長的意見.建議，并合理改進(jìn)。

這學(xué)期是中班的第一年，我們將在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關(guān)心孩子、促進(jìn)每一個孩子的發(fā)展。

學(xué)期計劃篇八

1、做自主型教師：新型的師生關(guān)系是師生共同成長的關(guān)系。我們要研究的是：在實現(xiàn)教師快樂成長的過程中怎樣發(fā)揮教師的自主性，讓教師全程關(guān)注自己的發(fā)展過程，增強自主發(fā)展意識和主體責(zé)任意識。

2、做思考型教師：教師要做具有教育思想、教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色的“思考型”教師。我們要研究的是：怎樣培養(yǎng)教師對教育教學(xué)現(xiàn)象善于思考的習(xí)慣，在教學(xué)過程中如何提高自己有效教學(xué)行為的能力及對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)并形成規(guī)律性認(rèn)識的能力。

3、做學(xué)習(xí)型教師：學(xué)習(xí)既是教師個人專業(yè)成長的需要，也是提高教師教育教學(xué)教科研能力，滿足學(xué)生需求，獲得學(xué)生認(rèn)可的需要。我們要研究的是：通過有效的學(xué)習(xí)方式來提升教師的業(yè)務(wù)和文化素養(yǎng)。

培訓(xùn)形式：教師通過自主的不斷學(xué)習(xí)和努力，積極地參與到學(xué)校的各項活動之中。如：開展全方位的學(xué)習(xí)活動；在同伴互助的過程中不斷提高自己的教學(xué)能力；在不斷認(rèn)真思考的實踐中探求、感悟；在不斷積累、動筆中，提高教育科研水平。

（1）提前在假期中開展讀書活動，豐富教師的知識，提高理論素養(yǎng)（重讀名著提高修養(yǎng)、再讀課標(biāo)提高理論認(rèn)識、學(xué)習(xí)專業(yè)書籍提高教育教學(xué)能力）。

（2）組織教師開展集體備課活動，提高教師的教學(xué)能力和研究水平（20xx年寒假，放假后安排一周的集體備課活動，年級組長組織教師一起研究教材、一起備課，要求老師在假期中把課都備完，減輕開學(xué)后的負(fù)擔(dān)）。

（3）開學(xué)后，在教師中開展“設(shè)計個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃”活動，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃自主確定自己的發(fā)展目標(biāo)和努力方向。

（4）組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)及時事政治，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，用身邊的先進(jìn)典型激勵教師，努力塑造自己身邊的“師表形象”，激發(fā)他們教書育人的積極性。

（5）開展青年教師拜師培訓(xùn)活動，每月聽師傅一節(jié)研討課，課后進(jìn)行聽課反思和師傅一起交流；自己上一節(jié)研討課，課后及時進(jìn)行上課后的教學(xué)反思；和師傅一起召開一次主題隊會活動，努力提高自己的教育、教學(xué)能力。

（6）開展校級骨干教師認(rèn)定工作和區(qū)級骨干教師推薦工作，成立學(xué)校骨干教師工作室，開展“請進(jìn)來”、“走出去”的方法，開闊老師們的視野，大力培養(yǎng)學(xué)校的骨干教師。

（7）每月開展一次教學(xué)校級研討活動，組織老師們一起備課、一起聽課、一起研討、一起修改教學(xué)設(shè)計，讓所有老師在磨課的過程中提高。

（8）放假前，組織教師交流、匯報自己一個學(xué)期的情況，交流自己的理論學(xué)習(xí)收獲、課堂實踐收獲。

（9）為每位教師建立成長記錄，收集老師們成長過程中的點滴體會、反思、學(xué)習(xí)成果，記下每位教師成長的足跡。收集學(xué)校的工作軌跡，編輯成冊，在過程中不斷提高。

學(xué)期計劃篇九

以園務(wù)計劃為指導(dǎo)，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育，以新綱要為依據(jù)，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平，規(guī)范管理。

（一）做好各項常規(guī)工作。

1．及時備課，每周四.五進(jìn)行檢查。重點放在課前的準(zhǔn)備上。

2．及時進(jìn)行課后反思，做一名反思型的教師，針對幼兒在一日活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問題性進(jìn)行研究，不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

3．每月至少一篇保教心得。

4．定期開展教研活動，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和討論，相互觀摩課節(jié)。

5.定期對各班的幼兒個人檔案進(jìn)行檢查。

（二）以班級課堂為載體，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師針對教育的各個環(huán)節(jié)，并做到：

1． 公開課一堂，一學(xué)期內(nèi)每位教師必須面對全園教師上一堂公開課。并選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行討論、修改后，向全區(qū)開課。這也是本學(xué)期的工作重點。

2． 說課一次，每位教師把自己上課的構(gòu)思，設(shè)想。思路及采用的教具等等講解給大家聽，每人一學(xué)期內(nèi)說課一次。

3． 現(xiàn)場

教案設(shè)計活動一次，從而提高教師的教學(xué)活動設(shè)計水平。（上學(xué)期因為種種原因沒有開展，希望在這學(xué)期能夠順利進(jìn)行）

我園一直以早期閱讀、美術(shù)為特色，也取得了一定的成績，我們必須繼續(xù)加強這方面的教育，把特色教育滲透到各個教育領(lǐng)域和幼兒的一日活動中。

1. 在早期閱讀方面，開學(xué)時開展“以老帶新”的活動，老教師給新教師上示范課，讓新教師更快更好的進(jìn)入早期閱讀的教學(xué)中。

2.各班開展相應(yīng)的特色教育，大班、小班為美術(shù)特色，中一班為數(shù)學(xué)， 中二班為舞蹈，并做到定期向領(lǐng)導(dǎo)和家長進(jìn)行匯報。

1． 各班及時布置好家園聯(lián)系窗。讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2． 教師在本學(xué)期內(nèi)向家長上一次公開課。

3． 在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，匯報

幼兒的情況。

9月份：1、各班制定計劃，安定幼兒情緒。

2．各班召開家長會、召開家長委員會議。

3．做好教師節(jié)，中秋節(jié)，國慶節(jié)的各項活動。

4．開展早期閱讀的以老帶新活動。

10月份：

1 組織幼兒進(jìn)行秋游

2.檢查幼兒個人檔案

11月份：

1各班進(jìn)行曬被子活動

2 小、中、大班向家長開放半日活動。

3 教師現(xiàn)場教案評比

12月份：

向全區(qū)開課。

2.各班準(zhǔn)備元旦親子活動。

3. 做好學(xué)期末的特色教學(xué)匯報工作

1月份：

1.各班做好期末結(jié)束工作（學(xué)期總結(jié)、幼兒生活評估）

2.

檢查幼兒個人檔案

3. 各班召開家長會

4.教師學(xué)期考核。

學(xué)期計劃篇十

20xx至20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)習(xí)計劃：

當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)要有新的成績，這就要不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的事情，同時學(xué)習(xí)必定會有負(fù)擔(dān)。我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲、沒有付出哪有所得。

一、主要目標(biāo)：

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計劃來自我敦促，自我勉勵。

二、具體安排：

1. 堅持預(yù)習(xí)，堅持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2. 每天抽時間早起背誦英語課文。

3. 學(xué)生以學(xué)為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。

4. 堅持超額完成老師布置的讀書任務(wù)，并且做好讀書筆記。

5. 對于課程知識，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6. 每個月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進(jìn)。

7. 上課多積極發(fā)言，多動腦。

8. 身為一個社會工作學(xué)專業(yè)的學(xué)生，對于觀察力和寫作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅持在平時多寫一些練筆。

9. 關(guān)注時事新聞，了解社會動向。看似和自己并沒有關(guān)系的事，其實都是和我們的生活息息相關(guān)的。

10. 取別人之長處，補自己之短處，善于總結(jié)和反思。

學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)歷過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，也許很多人都會因此放縱自己，但是我們要堅信，如果在大學(xué)里沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么我們的大學(xué)三年生活就等于是浪費了的，這是人生的黃金時光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點東西。因此堅決執(zhí)行此計劃，鼓勵自己，學(xué)有所成！

20xx年9月19日