10.總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做工作效果的總體評(píng)價(jià)和總結(jié)在總結(jié)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑，可以先看看以下范文，獲取一些思路。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇一

淅淅瀝瀝的小雨從空中飄落下來(lái)，尋找屬于它們自己的土壤，在一片喧嚷過(guò)后，或許那就是它們心靈的歸宿。一個(gè)人的一生中有多少個(gè)日子，能像那天一樣銘記在心中，無(wú)法從記憶中鏟除。

“叮鈴鈴——”午夜的鈴聲就像穿梭肉體的幽靈，在空空蕩蕩的屋子里徘徊。接過(guò)電話，聲音在電線中穿梭；斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)無(wú)從入耳，直到電話已變成“嘟嘟”聲，我才從迷離中覺(jué)醒。

在他日記的第一頁(yè)是完美，第二頁(yè)還是完美，每一頁(yè)都是。他最喜歡這兩個(gè)字眼，所以他祈求上天給他多一些日子，讓他享受著兩個(gè)字。他要求自己沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，蒼穹見(jiàn)證了他走過(guò)的路。上天在他最為難的時(shí)候給了他一個(gè)禮物，時(shí)過(guò)境遷，禮物的保質(zhì)期快到了，他想以這樣一個(gè)句號(hào)收尾，是再好不過(guò)了。只是，他感激上天讓他的生命延續(xù)至今。

日歷上的日子一天比一天少，紅色的道道像是鮮血在肆無(wú)忌憚的蔓延，深入人心?！懊魈焓俏业纳铡?，午夜的清風(fēng)把微弱的聲音擴(kuò)大傳入我耳中，這樣的生日還會(huì)有幾次，生命的火焰又將何時(shí)熄滅？明天他是否還可以送走晚霞，帶著微笑入眠，都是一個(gè)未知數(shù)。

感激就像是一副良藥，修復(fù)他已經(jīng)不工作的心臟，他將感激埋葬在自己的心中。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇二

俗話說(shuō)：“好漢不吃眼前虧”，其實(shí)，不盡然。

縱觀古今，“吃眼前虧”的好漢比比皆是。忍受胯下之辱的韓信不是吃了眼前虧嗎？藺相如不與廉頗爭(zhēng)鋒每天曲道而行不是吃了眼前虧嗎？清朝宰相大學(xué)士張英“讓他三尺又何妨”不是吃了眼前虧嗎？張華舍身求老翁、徐洪剛拼死斗歹徒、洪汛到來(lái)之際洪區(qū)群眾讓出家園“泄洪”，不都是吃了眼前虧嗎？結(jié)果呢？吃了眼前虧，卻贏得了長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、他人利益、大局利益，贏得了社會(huì)的尊重。

韓信成了開國(guó)名將，叱咤風(fēng)云；藺相如深得廉頗尊重，共謀大業(yè)；張英“讓他三尺”傳為千古佳話。張華、徐洪剛的英雄品質(zhì)為中華民族精神添了濃濃一筆；而為“泄洪”主動(dòng)讓出家園的人們，不僅保住了城市和國(guó)家交通命脈，維護(hù)了國(guó)家更多的利益，更在精神上為創(chuàng)建和諧社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

可見(jiàn)，“好漢吃眼前虧”是人之常理。但這必須把握兩個(gè)前提，一是明白吃的是什么“虧”，為了國(guó)家和民族利益，為了他人和大局利益，為了使自己實(shí)現(xiàn)鴻鵠之志，將來(lái)更好地報(bào)效國(guó)家，這樣的“眼前虧”是可以吃的。二是自己必須要做“好漢”。是“好漢”，才雄才偉略，成竹在胸，站得高，看得遠(yuǎn)，不在乎一時(shí)一事的得失；是“好漢”，才會(huì)知己知彼，量力而行，不作無(wú)謂犧牲；是“好漢”，才大氣凜然，厚德載物，不計(jì)較蠅頭小利和逞一時(shí)之勇；是“好漢”，才成大事，創(chuàng)大業(yè)，為天下，思明天。沒(méi)有“好漢”的氣魄，是吃不了眼前虧的。

如果僅僅從個(gè)人利益角度考慮，“吃眼前虧”，有時(shí)屬于無(wú)奈之舉，比如越王勾踐、淮陰侯韓信，是“人在屋檐下，不得不低頭”的忍受。不過(guò)它更多的還是“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒”的戰(zhàn)略眼光，是“退一步海闊天空”的大局意識(shí)，是忍辱負(fù)重、韜光養(yǎng)晦、“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的進(jìn)取藝術(shù)，完全符合人生進(jìn)取的規(guī)律。若只知進(jìn)不知退，只知得不知舍，試圖時(shí)時(shí)處處都占上風(fēng)、得便宜，結(jié)果往往會(huì)吃大虧。

古人云：“若爭(zhēng)小可，便失大道”。好漢吃一些眼前虧，使人經(jīng)受歷練，清醒長(zhǎng)智。暫時(shí)吃虧不是目的，而是為了達(dá)到更高的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)更高的境界。俗語(yǔ)中有一句話：“吃虧是福”，為什么是福呢？因?yàn)樗侨〉么髣俣馗兜某杀尽?/p>

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇三

其實(shí)，這次去時(shí)并沒(méi)有想到要去看姥姥，倒是想著如果侄女從滄州回來(lái)了就去看看。因?yàn)槲抑肋@次的時(shí)間絕對(duì)夠用，結(jié)果九點(diǎn)半就把事情弄好了，心血來(lái)潮，還去找先前的朋友們聊了會(huì)兒。

在紅燈之下，看到一個(gè)十來(lái)歲的女孩攙著一位老太太，有說(shuō)有笑地等著過(guò)馬路。突然我就想起了姥姥，想起了姥姥說(shuō)的話：“我都有過(guò)半個(gè)月沒(méi)開口的時(shí)候，都害怕哪一天就不會(huì)說(shuō)話了?！?/p>

心被某根神經(jīng)觸動(dòng)，路線立馬就轉(zhuǎn)了方向。

好容易這次有時(shí)間，如果再不去，下一次更不敢保證能去成了，想想再過(guò)一個(gè)星期就是姥姥的生日了，猛然感覺(jué)公交車走得好慢，好慢！廣場(chǎng)上最低的天空里飛著風(fēng)箏和五彩的泡沫，還有盤旋的鴿子，下面是老人和孩子在喂食或者牽著氫氣球笑，我才想起今天是星期天，我才明白，星期天是孩子們的節(jié)日。

看著那些個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人們?cè)谛?，再想想姥姥看著窗外的一臉愁容和無(wú)奈，我心里有種說(shuō)不清的難過(guò)。我們總是忙，總是忙，其實(shí)只要有心還是可以擠出一點(diǎn)時(shí)間陪陪她的，哪怕只是路過(guò)看望一下，我想這也是姥姥早晚等待、萬(wàn)分期待的事情。

一個(gè)80多歲的老太太，能有多少期望呢？無(wú)非就是希望能多和兒孫們?cè)谝黄?。不知多少年了，我們?xí)慣用錢看望姥姥，甚至可笑到，得知某一個(gè)兄弟姐妹去看望時(shí)，讓人家順帶著捎去一份?？龋∥覀兌纪?，姥姥什么也不缺，電梯不怎么敢坐，上下樓又爬得吃力，她只是呆在樓里，錢對(duì)她恐怕比不上包著糖果的一張紙來(lái)得有色彩。

我掛了個(gè)電話，說(shuō)估計(jì)一個(gè)半小時(shí)后會(huì)到。緊接著我就后悔了，我想起有一次我就是告訴姥姥一會(huì)兒到，結(jié)果堵車，遲了一個(gè)小時(shí)，害姥姥擔(dān)心不說(shuō)，光樓梯爬了兩個(gè)來(lái)回，那時(shí)是六樓，沒(méi)有電梯，七十多歲的老人啊，現(xiàn)在想想就揪心。表妹也說(shuō)過(guò)，她有一次就是提前告訴了，結(jié)果姥姥接到出了小區(qū)門口還走了好長(zhǎng)一段的路。可見(jiàn)，姥姥對(duì)每一個(gè)孩子的想念程度。

一個(gè)老人，在生命看得見(jiàn)的日子里，我想她每天想的都是，曾經(jīng)兒孫偎在膝下那一段時(shí)光吧！而此時(shí)此刻，我想姥姥一定在那扇落地窗前，一遍一遍地向著樓下看，盡管她確定不了哪一個(gè)會(huì)是我的身影，但是我想晃過(guò)去的每一個(gè)身影都足以讓她豎起耳朵等著門鈴響起吧！

見(jiàn)到姥姥，她新鮮的膚色和健康的樣子，我是非常高興的，從心里感到的是踏實(shí)的高興，想想春節(jié)都沒(méi)看姥姥，心里很不是滋味。

嘮叨了一大堆，我發(fā)現(xiàn)跟姥姥說(shuō)話一次比一次的聲音大，人真的經(jīng)不起年老??！多半說(shuō)的都是小姨，因?yàn)槲抑涝诶牙训牧鶄€(gè)兒女當(dāng)中，她最惦記大舅和小姨了，所以我得跟她說(shuō)道說(shuō)道小姨的事兒，并在此表決心好好的幫小姨，那樣她才會(huì)安心。

姥姥說(shuō)，不習(xí)慣坐沙發(fā)，所以她自己在玻璃窗前弄了把椅子，幾乎整天坐在這里看風(fēng)景，看人，看到人們都捂著那么嚴(yán)實(shí)，她就知道自己還出不去。

“今年冬天來(lái)得早，走得晚，這都快驚蟄了還這么冷?！崩牙讯酥涌粗巴?，像是在自言自語(yǔ)。我心里有點(diǎn)酸，看得出姥姥應(yīng)該有幾個(gè)月沒(méi)有出去了。小舅笑著告訴姥姥說(shuō)，等你看見(jiàn)外面的花都開了，你就能出去了。我也笑了，老人應(yīng)愛(ài)當(dāng)孩子來(lái)哄，可是那又是多么的無(wú)奈和悲哀??！

我讓表弟把姥姥80大壽的.照片傳給我，姥姥緊跟著我們過(guò)來(lái)，還說(shuō)活這般年紀(jì)可行了。

姥姥很健康，做簡(jiǎn)單的飯，洗碗，做簡(jiǎn)單的打掃都還可以，就是太孤單。我看這十幾年下來(lái)，她也接受并習(xí)慣了這種生活，不過(guò)她的言外之意是，等天暖和了回鄉(xiāng)下跟大舅住一段日子。是啊，至少她可以在街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可以找一些老婆婆念叨念叨。

聽到妗妗和舅舅張羅適合姥姥吃的菜，我心里感到特別溫暖，這么多年，姥姥的健康他們功勞最大。飯間閑談，小舅讓我知道了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，就是得好好做飯，好好吃飯。其實(shí)小舅做的水煮魚比飯店的好吃，我暗下決心，一定好好做飯，一定不再經(jīng)常吃方便面?？墒莿偛盼矣种蟮姆奖忝妫呗纷叩锰哿?，從明天起一定好好弄。我想還是從周一開始，比較現(xiàn)實(shí)點(diǎn)呵呵！

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇四

去年暑假，我和爸爸、媽媽約好了，準(zhǔn)備舉辦一次“家庭智力比賽”。暑假到了，舉辦比賽那天，我首先學(xué)著電視上主持人的樣子，走到臺(tái)上，清了清嗓子說(shuō)：“現(xiàn)在，我宣布，家庭智力比賽正式開始。首先，我們請(qǐng)紅方媽媽回答問(wèn)題：什么叫文言文?請(qǐng)舉一個(gè)例子?！眿寢屄犃?，想了一會(huì)兒說(shuō)：“文言文指事中有人，人中有情，情中寓理的詩(shī)詞，例如《學(xué)弈》這篇敘事的古文，告訴我們做學(xué)問(wèn)或做任何事情，都要專心致志，否則，將一事無(wú)成?！蔽也唤钠鹆苏?，說(shuō)：“回答正確，給紅方加十分?！闭f(shuō)完，便轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上紅字紅棉寫了個(gè)“加10”，“下面請(qǐng)藍(lán)方爸爸作題：兩只鵝同時(shí)放進(jìn)冰箱里，一小時(shí)后，一只死了一只卻還活得好好的，這是為什么?”“嗯，這個(gè)嘛……”我見(jiàn)爸爸答不上，就揭曉了謎底：“因?yàn)槟侵基Z不是一般的鵝，它是南極的主人—企鵝，給藍(lán)方減十分!下面是笑話比賽，無(wú)論說(shuō)什么笑話都可以，只要把婆婆逗樂(lè)，就可以得到加分!”

話音剛落，媽媽便高高舉起了手說(shuō)：“從前有個(gè)笑話大王，一次，他誤闖了一戶人家，被人逮著了，那人聽他說(shuō)他就那個(gè)遠(yuǎn)近聞名的笑話大王時(shí)，便要求他說(shuō)一個(gè)字，把他逗笑，笑話大王不假思索地說(shuō)了一個(gè)屁字，那人不懂什么意思，笑話大王說(shuō)：‘放也由你，不放也由你?！蔽衣犃?，忍不住笑了起來(lái)，就連媽媽的對(duì)手爸爸也笑了起來(lái)……最后，媽媽以二十分的優(yōu)勢(shì)大獲全勝，這個(gè)“智力比賽”真有趣，既豐富了我們的語(yǔ)文知識(shí)，又考了我們的智力，為家庭增添了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

暑假敘事周記600字范文二：讀書趣事。

說(shuō)到讀書趣事，這讓我想到在書店發(fā)生的一件趣事。

那是在暑假的一天，天氣炎熱，太陽(yáng)毫不吝嗇的把它那強(qiáng)烈的陽(yáng)光灑向大地，空氣中彌漫著一股煩躁的氣息。這種天氣，我卻騎車到書店看書。到達(dá)目的地之后，我與往常一樣，走進(jìn)書店，拿起一本長(zhǎng)篇小說(shuō)二話不說(shuō)的看了起來(lái)，我似乎走進(jìn)了書中，正在看一場(chǎng)精彩的戲劇，我也不由的為書中人物的喜怒哀樂(lè)而悲傷或開心，正是由于我看書有”忘我”的境界，我才有過(guò)尷尬的局面，每當(dāng)讀到我喜歡人物遇難時(shí)我總是會(huì)唉聲嘆氣，在安靜的書店里平時(shí)細(xì)小的嘆氣聲這時(shí)也不知怎地大了起來(lái)，坐在我旁邊的人驚異的看了我一下，我突然感到些不好意思，便故意低頭繼續(xù)看書，但又不一會(huì)兒再次走進(jìn)書中了。

時(shí)間不知不覺(jué)的流逝著，厚厚的書本在我本網(wǎng)手中呆了幾個(gè)小時(shí)，這書差不多也讀有四分之一去了，可還是依依不舍的繼續(xù)看下去，終于讀到人物克服了困難迎來(lái)了歡樂(lè)，我也跟著微笑起來(lái)，更是被那搞笑的語(yǔ)言和作者那精妙的寫作手法逗得“不亦樂(lè)乎”，最后還是不由自已的大笑起來(lái)，這下可就慘了，此時(shí)我的笑聲打破這安靜的氛圍，同在讀書的人不管遠(yuǎn)或近都聽得一清二楚，幾乎所有人都被我的笑死嚇得目瞪口呆，奇怪的眼神向我投來(lái)，還有些人對(duì)著我冷笑著，似乎都狠我的笑聲驚醒了他們。這種尷尬而有趣的場(chǎng)面我還是第一次看到，我也沒(méi)臉在讀下去了，放好書便開溜了，走時(shí)心里還想在看看書中接下來(lái)的精彩內(nèi)容，可我卻不得不走。

現(xiàn)在我終于承認(rèn)讀書是件好事的真理了，讀書的確給人的生活增添了不少樂(lè)趣。

暑假敘事周記600字范文三：碧浪池游玩記。

盛夏的一個(gè)中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著大地上的一切，就像從天上降下了一個(gè)火盆，地面上仿佛被一個(gè)巨大的蒸籠罩住了，使人透不過(guò)氣來(lái)。我和任建宇約定下午去向往許久的碧浪池游泳。

碧浪池位于眉山車站旁一百米左右。我一進(jìn)碧浪池，眼前一片碧綠，藍(lán)天、白云都倒映在清澈的水中，人們的歡聲笑語(yǔ)和水的拍打聲，匯成一曲美麗動(dòng)人的交響曲。這里有一個(gè)大池和一個(gè)小池，大池深不足兩米、長(zhǎng)不足50米、寬約25米，四周貼著銀色的瓷磚，在陽(yáng)光的照耀下泛出一道道銀光，藍(lán)白相間的池底分外醒目。小池長(zhǎng)約六、七十米，寬約25米，最深的地方可以把我整個(gè)人都淹沒(méi)了，而最淺的地方還無(wú)法觸及我的小腳丫呢!

偌大的游泳池里，我們一會(huì)兒游過(guò)去，一會(huì)兒游過(guò)來(lái)，像一條條穿梭的小鯽魚;一會(huì)兒自由式，一會(huì)兒游蛙式，像蛟龍過(guò)海，十分自在。實(shí)在累極了，就爬起來(lái)四仰八叉地躺在池邊，舒舒服服地休息一會(huì)兒。

最驚險(xiǎn)的時(shí)刻終于來(lái)了，只聽見(jiàn)全場(chǎng)一陣尖叫聲，有人叫道：“浪子來(lái)了!浪子來(lái)了!快點(diǎn)作好準(zhǔn)備!”碧浪從警界線涌了過(guò)來(lái)，它們拍打著人們，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開來(lái)。碧浪一浪接著一浪，一浪高過(guò)一浪。它們好像在賽跑，一個(gè)浪頭沖過(guò)人群奔向終點(diǎn)——岸邊另一個(gè)浪頭也緊跟著沖了過(guò)來(lái)。我猛地被推出了5米多遠(yuǎn)，像踩著了西瓜皮一樣，摔了個(gè)四腳朝天。后來(lái)我學(xué)聰明了，趕緊模仿任建宇的方法，緊緊地抓住一根固定在游泳池底部的一根鐵棍，暗暗自喜：“嘿嘿，這下子浪花對(duì)我束手無(wú)策了吧?！本驮谶@時(shí)一個(gè)大浪子沖了過(guò)來(lái)，一下子把我倒拉了起來(lái)，真是驚險(xiǎn)萬(wàn)分!

走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一樣歡騰。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇五

今天，我的一篇散文又在語(yǔ)文周刊上發(fā)表。我捧著周刊，心情久久不能平靜，因?yàn)槔蠋煱?，這里有您付出的一份功勞。

可以說(shuō)，叩開我寫作之門的啟蒙老師是我們現(xiàn)在的李老師。她今年三十多歲，看上去溫柔干練，一頭烏黑的秀發(fā)里包含著無(wú)窮的智慧，明亮的眼睛仿佛敞開著心肺時(shí)時(shí)提醒我們學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)。

回憶三年級(jí)之前，我因?yàn)槌懖缓米魑?，所以并不喜歡寫作，而寫出來(lái)的東西也常是語(yǔ)無(wú)倫次。我的弱點(diǎn)被李老師發(fā)現(xiàn)了，于是她把我叫到辦公室里說(shuō)道：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。那我告訴你寫作無(wú)捷徑，想要寫好，就得多看多寫”。我聽了老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫日記。李老師則每次詳情地給我批改日記，并寫上一句句鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。就這樣，日復(fù)一日，我的作文水平果然有了明顯的提高。

有一次，我寫的作文被李老師當(dāng)著全班同學(xué)的面讀了出來(lái)，同學(xué)們紛紛報(bào)以熱烈的掌聲，這么一來(lái)，我寫作的信心就更大了。從此以后對(duì)寫作情有獨(dú)鐘。就這樣，我在老師的指導(dǎo)和自己的努力下，寫出的文章再不是夾生的飯了。

一次，老師試著將我的一篇文章去投稿，沒(méi)想到竟然在學(xué)校周刊上發(fā)表了，同學(xué)們都很羨慕我，老師和爸爸媽媽都為我高興，我自己更是激動(dòng)得睡不著覺(jué)。從此，我更愛(ài)寫作了，而寫出來(lái)的作文也一篇又一篇變成了佳作。

我像一個(gè)不會(huì)走路的小孩，是李老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以為報(bào)，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇六

入冬，氣溫持續(xù)走低。市里派來(lái)下鄉(xiāng)送溫暖的兩名工作人員，手里只拿著文件夾。村支書笑臉相迎，心里犯嘀咕，咋不見(jiàn)大包小包的慰問(wèn)品，比如羽絨服、被子。

村支書將來(lái)人帶進(jìn)一座小院。只見(jiàn)三間瓦房，剛翻建不久，院中鋪水泥地，墻角養(yǎng)著幾盆花。

“我們不是要到許xx家嗎？他家有三個(gè)智力殘疾人！”

“就是這家！”村支書笑著解釋，“這一家僅老許正常，其他三口都有問(wèn)題。老母親患癡呆，連兒子都不認(rèn)識(shí)。老許識(shí)文斷字，由于祖上是富農(nóng)，在那個(gè)特殊年代，他吃盡了苦頭，家貧如洗，沒(méi)人敢嫁，他只能娶了鄰村的傻姑，生下傻兒子?！?/p>

眾人進(jìn)屋，只見(jiàn)二女一男正安安靜靜地坐著，傻傻地對(duì)著來(lái)人笑。屋內(nèi)窗明幾凈，家電、家具一應(yīng)俱全。

村支書介紹說(shuō)，老許每天早起，做好娘仨一天的飯，再外出做土雞蛋生意。

不久，老許回來(lái)了。工作人員向他說(shuō)明來(lái)意，市里出臺(tái)了針對(duì)部分殘疾人免費(fèi)托養(yǎng)的政策，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，老許的妻兒符合條件，想征求他的意見(jiàn)。他們從文件夾里拿出表格，準(zhǔn)備讓老許填。

老許擺擺手，紅著臉說(shuō)：“村里給我家危房改造，每月發(fā)放護(hù)理補(bǔ)貼，我已經(jīng)過(guò)意不去了。兒子老婆我能照顧得過(guò)來(lái)，暫時(shí)不用麻煩政府。名額還是讓給別人吧?！?/p>

老許一邊聊著天，一邊往臉盆里倒熱水，招呼母親和妻兒一起過(guò)來(lái)洗手洗臉，他的目光中滿是慈愛(ài)。

此情此景，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都感到內(nèi)心亮堂，暖和。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇七

品味感激，聆聽晚來(lái)絮語(yǔ)。

當(dāng)春日里的一縷陽(yáng)光灑向大地，大地以那盎然的生機(jī)回報(bào)陽(yáng)光。

十月懷胎，一朝分娩。幾十年來(lái)，你一之守侯在我身邊，平日里，你總是悉心教導(dǎo)我，指引我前進(jìn)的方向。夜深了，昏黃的燈光下映照著你那張疲憊的臉，發(fā)簪上已有幾絲銀發(fā)纏繞，眼角刻下了歲月的痕跡，你坐在我身旁一直陪伴著我，我彷徨的心便會(huì)安靜下來(lái)，不在害怕。

我想充滿深情的對(duì)你說(shuō)“幸福的使者，我的媽媽”。

當(dāng)夏日的一滴水灑向大地，大地以她那清澈的甘泉滋潤(rùn)了萬(wàn)物，回報(bào)了那一滴水。

有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。也有人說(shuō)老師無(wú)時(shí)無(wú)刻在裝扮著美麗的城市，灑播智慧，培育人才……我更覺(jué)得老師是一朵美麗的蓮花，氣質(zhì)高貴，典雅，卻又是那么平凡。也許這就是你們教師所蘊(yùn)涵的獨(dú)特氣質(zhì)吧！兩年來(lái)你的教誨我時(shí)刻銘記于心。

我想充滿敬意的對(duì)這群可愛(ài)的人說(shuō)“授也解惑的使者我的恩師”。

當(dāng)秋日一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)大地，大地以那累累的碩果回報(bào)秋風(fēng)。

附首是春，仰首是秋。生活中總是有那么一些人，一些事，讓你難以忘懷。記得有無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，你總是和我在一起，聽我訴說(shuō)我一天的不愉快，有時(shí)你會(huì)給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑。你從不介意我的開懷大笑。

我想充滿熱情的對(duì)你說(shuō)“快樂(lè)溫情的'天使，我的朋友”。

當(dāng)冬日一片輕盈的雪花在大地上跳舞，大地便會(huì)銀裝素裹，一片寂靜。

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)兩年了，還記得初次踏進(jìn)校園的稚嫩，如今我已意氣風(fēng)發(fā)，眉宇間多了一分信念，一分感動(dòng)，繁華似錦，在這片熱土我們盡情揮灑汗水，收獲了富足，收獲了喜悅。

我滿含眷念的淚水對(duì)你說(shuō)“縈繞在我心中的母校，無(wú)論我走到那里都會(huì)感激你對(duì)我的培育”。

留點(diǎn)感激在心中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多的事物。告訴你“感激之心常留”。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇八

生活，如散文，或敘事，或抒情，或言志，或?qū)懸狻?/p>

前一階段，什么也不想，該干什么就干什么，忙于工作和家務(wù)，疲于應(yīng)付生活。有時(shí)甚至懷疑自己的年齡，感覺(jué)未老先衰的特征很明顯，心理疲憊、慵懶。于是，上班時(shí)完成任務(wù)后就想著回家，回到家還有女兒的學(xué)習(xí)需要煩心，很累得上床，連電視也不想看了。在報(bào)上看到這樣一句話“大人是最大的騙子?！边@話是小孩說(shuō)的，似乎在總結(jié)所有的大人行為，是這樣嗎？不說(shuō)別人，就說(shuō)自己，反思一下，也是，在孩子面前坐著，似乎自己真的很勤奮、敬業(yè)，其實(shí)懶惰、懈怠就是我現(xiàn)在的狀態(tài)。叫孩子別看電視，臨睡覺(jué)了還要拿著遙控器不停地調(diào)臺(tái)。想想很可笑，我虛偽地做著孩子的榜樣，實(shí)不知孩子整天不知疲倦地學(xué)習(xí)時(shí)，還要責(zé)怪她怎么不知累，到晚上十點(diǎn)還不想睡覺(jué)？其實(shí)，孩子在做著我的榜樣。這樣的生活，感覺(jué)寫得有點(diǎn)虛。

到了結(jié)婚紀(jì)念日，老公很愿意跟我探討如何過(guò)得有意義?？墒俏覅s因?yàn)榕畠旱膶W(xué)習(xí)沒(méi)心思想這些，“就這樣過(guò)，正常上班，正常吃飯，不必費(fèi)心思?！备筛傻脑拑寒?dāng)然是打退了老公的積極性。于是，在該紀(jì)念的日子里，日子就平淡地過(guò)去了，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有美味，沒(méi)有了紀(jì)念的回味?，F(xiàn)在想來(lái)，有點(diǎn)后悔，畢竟是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，而且老公還喜滋滋告訴我：是水晶婚。我當(dāng)時(shí)還回了他一句：“那你給我買水晶來(lái)?！逼鋵?shí)水晶很容易買來(lái)，我會(huì)稀罕要？只不過(guò)是一個(gè)紀(jì)念品，而我錯(cuò)過(guò)了?，F(xiàn)在的生活，已經(jīng)不懂得什么叫浪漫，寫出的散文有點(diǎn)平淡得沒(méi)味了。

有點(diǎn)掛念大學(xué)時(shí)候的生活，跳舞、逛街、看電影、上晚自習(xí)，去掃雪，晨跑，一頓晚飯能吃三個(gè)肉包子?，F(xiàn)在回憶起，想著如果放在今天，我還會(huì)去做嗎？也曾經(jīng)有過(guò)一年的回到大學(xué)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，就再也沒(méi)有這樣美好的青春回憶了。內(nèi)心有點(diǎn)失落。是的，我不得不承認(rèn)，我的心已開始衰老。我的沉穩(wěn)和一定的閱歷阻擋了我的激情和浪漫，盡管內(nèi)心還會(huì)時(shí)時(shí)涌出，只不過(guò)是心動(dòng)而已。

記得去年有一部大片上映，我和老公很想到影院去看，就趁著女兒上學(xué)的時(shí)候，買了票進(jìn)去。剛一進(jìn)影院，就有一種不好意思的心理，因?yàn)樗闹茏邉?dòng)的大都是年輕人。幸好影院里光線較暗，于是很倉(cāng)促地找了位置坐下來(lái)，好像跟老公做了見(jiàn)不得人的事情似的，到快要結(jié)束時(shí)，就催著老公趕快走，怕被熟人看見(jiàn)。很奇怪這樣的感覺(jué)不自覺(jué)地就會(huì)出現(xiàn)，總以為年輕人的圈子我們已經(jīng)不好再踏入了。于是，灰色的生活里沒(méi)有了笑聲，我甚至不知道我在什么時(shí)候肆無(wú)忌憚地大笑過(guò)，要有，也是矜持的，或者微微的。這樣的散文，估計(jì)沒(méi)人看了，孤芳自賞時(shí)也覺(jué)得自己活進(jìn)了象牙塔里。

有時(shí)候也想我不是這樣的人啊！怎么會(huì)這樣沉靜在自己的生活里？

其實(shí)我還是那個(gè)我，單純的生活，從學(xué)校到學(xué)校的命運(yùn)，也決定了我的生活就是單調(diào)的，單純的，一直到平淡無(wú)奇、波瀾不驚。這就是我給自己寫的散文，不精彩，但現(xiàn)實(shí)；不浪漫，但存在。

散文有許多種，我的只是其中一種，平淡而真實(shí)。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇九

《鴻門宴》是人教版高中語(yǔ)文教材必修1第二單元第6課，節(jié)選自《史記》。所選情節(jié)描寫的是劉邦、項(xiàng)羽在推翻秦王朝后，為爭(zhēng)奪天下而進(jìn)行的一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的政治斗爭(zhēng)。鴻門宴名為宴會(huì)，實(shí)則是一場(chǎng)激烈的政治斗爭(zhēng)。作者以嫻熟的藝術(shù)技巧，生動(dòng)地刻畫了不同性格的人物形象，描繪了眾多富有戲劇性的令人難忘的場(chǎng)面，情節(jié)波瀾起伏，扣人心弦。具有很高的史學(xué)價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。教學(xué)這篇課文計(jì)劃安排3課時(shí)，我今天說(shuō)的是第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與能力：了解作家作品及相關(guān)文言基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性閱讀。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)分析劉邦、項(xiàng)羽等人物性格，樹立正確的讀史觀。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受司馬遷隱忍發(fā)憤的著書精神，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)生活中的各種困難和挫折。

本課的教學(xué)重點(diǎn)為：積累文言詞句知識(shí)并學(xué)習(xí)一分為二地評(píng)判人物。本課的教學(xué)難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)創(chuàng)造性閱讀，進(jìn)行創(chuàng)新思維訓(xùn)練。

第二方面說(shuō)教法和學(xué)法。

第三方面說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

為了完成教學(xué)目標(biāo)，解決教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，課堂教學(xué)我準(zhǔn)備按以下五個(gè)環(huán)節(jié)展開。

環(huán)節(jié)1導(dǎo)入新課。

提起項(xiàng)羽劉邦，提起楚漢相爭(zhēng)，人們總是有說(shuō)不完的'話題。但是，同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，同樣的兩個(gè)英雄人物，卻有著截然不同的命運(yùn)。一個(gè)梟雄末路，而另一個(gè)卻能成就千秋霸業(yè)呢？下面就讓我們一起走進(jìn)《鴻門宴》，去尋找答案。

環(huán)節(jié)2整體感知。

借助《古漢語(yǔ)常用字字典》，結(jié)合文中課下注釋，通讀全文，把握大意。讓學(xué)生采用講故事的方法復(fù)述課文，并以六字短語(yǔ)形式來(lái)概括從開端至結(jié)局的情節(jié)，短語(yǔ)的主語(yǔ)一定要是文中出現(xiàn)的人物。這樣，時(shí)刻突出人物形象、情節(jié)進(jìn)程和性格沖突。最后組織學(xué)生分角色朗讀課文，感知文言文語(yǔ)言的凝練之美。

環(huán)節(jié)3譯讀課文。

1、學(xué)生自讀課文，結(jié)合注釋，借助工具，疏通文句，翻譯課文。

2、以小組為單位，就難詞難句討論交流，力求通暢地翻譯課文，教師巡視指導(dǎo)。

1．合作學(xué)習(xí)：二人合作，參考注解，疏通全文大意。沒(méi)有注解的語(yǔ)句，憑借學(xué)過(guò)的文言常識(shí)解決或查閱工具書解決；解決不了的，畫下來(lái)，待全班集體討論解決。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生利用書上注解和工具書獨(dú)立學(xué)習(xí)，這也是在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。設(shè)立二人小組來(lái)討論全文大意，是為了互相啟發(fā)，并利于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

2.集體解難：各小組提出在疏通文意中遇到的問(wèn)題，集體討論，教師適時(shí)點(diǎn)撥或給予解答。旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。

3．詞語(yǔ)小結(jié)。（用多媒體課件歸納總結(jié)，并要求學(xué)生落實(shí)記在課本上，聽寫結(jié)合，加深學(xué)生印象，避免了課上熱熱鬧鬧，課下迷迷糊糊的情況。）。

環(huán)節(jié)4思讀課文。

學(xué)生齊讀課文。教師設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生理解文意。學(xué)生在經(jīng)過(guò)反。

復(fù)的聽讀與朗讀之后已基本能做到粗知課文大意，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生思考問(wèn)題讀完后，師：“大家說(shuō)，這是一場(chǎng)真正意義上的宴會(huì)么？”這絕對(duì)不是一次愉快的宴會(huì)，項(xiàng)羽和劉邦在宴會(huì)上劍拔弩張，勾心斗角，進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)以劉邦勝出為結(jié)局。后來(lái)“鴻門宴”也成為了一個(gè)特定的詞語(yǔ)，用來(lái)比喻那些“不懷好意，設(shè)計(jì)陷害別人的宴會(huì)”

學(xué)生自由朗讀課文，借助注釋及熟知的文言知識(shí)理解文意。下面給同學(xué)們3分鐘思考時(shí)間，然后請(qǐng)一位同學(xué)用現(xiàn)代漢語(yǔ)復(fù)述課文的故事梗概。

題1．項(xiàng)羽是怎樣一步步地由主動(dòng)走向被動(dòng)的？劉邦又是怎樣一步步地由被動(dòng)走向主動(dòng)的？

題2．項(xiàng)羽、劉邦各具有怎樣的性格特點(diǎn)？

環(huán)節(jié)5質(zhì)疑問(wèn)難。

環(huán)節(jié)6課堂小結(jié)。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇十

同學(xué)們盼望已久的自習(xí)課。

終于來(lái)了。

正當(dāng)同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)時(shí)。

老師走進(jìn)了教室。

教室里立刻靜了下來(lái)。

唉，真沒(méi)勁，

好不容易有一節(jié)自習(xí)課。

老師又來(lái)了。

t君小聲埋怨道。

老師見(jiàn)教室里靜悄悄的。

滿意地笑了笑。

走了出去。

同學(xué)們豎起耳朵。

聽著老師的腳步走遠(yuǎn)之后。

立刻“嗷”的一聲跳起來(lái)。

教室里炸開了鍋。

y君搖搖晃晃地站起來(lái)。

沖著周圍的同學(xué)做起了怪態(tài)。

引起一陣哈哈的笑聲。

把大家的目光同時(shí)吸引了過(guò)去。

t君也不示弱。

站在椅子上。

清清嗓子開始了他的長(zhǎng)篇大論。

不時(shí)伴以有趣的動(dòng)作和手勢(shì)。

又一次引起了大家的注意。

z君見(jiàn)勢(shì)。

趕忙爬上桌子。

展示起他的絕招。

——唱歌。

他的歌聲極有震撼力。

把大家逗得前仰后合。

這時(shí)，在門口把風(fēng)的偵察兵。

急急忙忙地跑進(jìn)來(lái)。

大聲叫喊。

老師來(lái)了，老師來(lái)了。

笑聲，拍手聲，喧嘩聲。

頓時(shí)停了下來(lái)。

周圍鴉雀無(wú)聲。

同學(xué)們一齊。

裝出認(rèn)真寫作業(yè)的樣子。

緊張地等待著老師。

可是過(guò)了好一會(huì)。

卻不見(jiàn)老師的人影。

大家對(duì)著那個(gè)偵察兵。

一陣噓聲。

震耳欲聾的歡呼聲和叫聲。

又一次響起來(lái)。

y君再次站起來(lái)。

學(xué)起了動(dòng)物叫。

教室立刻變成了動(dòng)物園。

t君也又一次站上椅子。

編出了一套“防老師秘籍”

大家爭(zhēng)相傳閱。

教室又成了拍賣會(huì)。

z君更是敏捷地跳上桌子。

唱起了一首自編自導(dǎo)的“經(jīng)典歌曲”

教室竟變成了演唱會(huì)。

而那個(gè)偵察兵。

委屈地急著辯解。

可是辯解聲。

早被叫喊聲淹沒(méi)了。

他自知沒(méi)趣。

只好融入到周圍的'熱鬧之中。

不一會(huì)又快活起來(lái)。

教室里的聲音。

沸騰著。

沒(méi)有一個(gè)人想停下來(lái)。

看一看老師是不是來(lái)了。

吵鬧聲無(wú)休止地蔓延著。

似乎要吞沒(méi)一切。

可是這時(shí)，一聲最輕微的咳嗽。

打破了一切的聲音。

大家猛地回過(guò)頭。

只見(jiàn)老師站在班級(jí)門口。

臉上帶著憤怒的表情。

似乎已經(jīng)站了很久。

再想掩飾已經(jīng)來(lái)不及了。

大家都低頭不語(yǔ)。

y君，t君，z君。

嚇得抱頭竄回了自己的座位。

同樣一言不發(fā)。

老師嚴(yán)肅地咳了幾聲。

轉(zhuǎn)過(guò)身。

頭也不回地說(shuō)。

y君，t君，z君。

跟我出來(lái)。

門關(guān)上了。

同學(xué)們也松了一口氣。

大家還是不說(shuō)話。

只有那個(gè)偵察兵小聲嘀咕。

你看，我就說(shuō)嘛，老師來(lái)了。

都不信我。

又一陣沉默。

走廊里傳來(lái)老師憤怒的吼叫聲。

有人壓低聲音。

嘆了一口氣。

唉，可憐啊，看樣子又要寫檢討了。

旁邊又有人緊跟著說(shuō)。

還要見(jiàn)家長(zhǎng)。

記敘性散文范文簡(jiǎn)短篇十一

祖母老了，一個(gè)人住在老家空寥的院子里。總讓我感到有幾分悲涼，父親幾次勸她搬過(guò)來(lái)與我們同住，她不肯，說(shuō)家里人太雜，斷了清凈。她信佛，說(shuō)佛祖會(huì)保佑一家人平平安安，不必為她過(guò)分擔(dān)心。有時(shí)我想，也好，人老了，可以安洋地回憶那散落的故事了，沒(méi)有開始和結(jié)局，只有一長(zhǎng)串美麗的新酸。

九月的桂花落了一地的芬香，芳草開始在等待中老去容顏，那霜白又添了誰(shuí)的兩鬢？母親買來(lái)幾個(gè)甲魚，把殼子曬干搗成粉末，說(shuō)祖母最近腿腳有些痛，這東西很有效。我才覺(jué)得，好久沒(méi)去探望祖母了，好在母親細(xì)心，時(shí)時(shí)掛念著。母親說(shuō)，子欲孝而親不在，做晚輩的，要多盡些心意......我去給祖母送藥，她見(jiàn)我便埋怨說(shuō)，桂花都開過(guò)了，你老也不來(lái)，今年吃不上奶奶做的桂花餅了。臨走時(shí)，祖母從一個(gè)木檀里取出一個(gè)玉質(zhì)的佛像，說(shuō)是要我?guī)Ыo母親，說(shuō)是從白馬寺求來(lái)的。

父親說(shuō)，祖母這一生不容易，祖父早逝。那些饑不擇慌的歲月，都是她一個(gè)人把五個(gè)孩子拉扯大的。那夜，父親給祖母過(guò)壽，多喝了幾杯，回到家竟忍不住放聲哭起來(lái)，說(shuō)不知道自己還能為母親過(guò)幾會(huì)壽。母親朝他臉上抂了一掌，“你說(shuō)什么呢？咱媽身體硬朗，肯定長(zhǎng)命百歲?！焙髞?lái)，我把這事講給祖母，她聽后咯咯地笑起來(lái)，說(shuō)母親打得好，就該這樣。深秋的風(fēng)劃向南去的燕，一一問(wèn)遍它們不可預(yù)言的歸期。回首的剎那，暮然望見(jiàn)多少往事定格成一幅黑白色的水墨畫。

轉(zhuǎn)眼，到了06年，祖母身體越發(fā)不好了，才同意和我們住在一起。大伯說(shuō)要她在幾個(gè)兒子家輪流住，也盡些心意。祖母不愿意，說(shuō)跟母親有緣分，合得來(lái)，況且只有母親懂禮佛的`規(guī)矩。母親對(duì)我說(shuō)，你大伯家境不好，大娘又多病，你奶奶是心疼他們呦。父親擔(dān)心她腿腳不好，買了輪椅，母親用空閑時(shí)間推她去河堤吹吹風(fēng)，祖母總說(shuō)有這樣的兒媳，是佛祖賜的福分。那些日子，只要母親有事出去，祖母就偷偷地拄著拐杖做些細(xì)碎的家務(wù)，母親說(shuō);“媽，你這樣讓我怎么向家里人交代呀？”祖母有些歉意，說(shuō)人忙活了一輩子，閑不下來(lái)了......母親給祖母買了幾套衣服，祖母嫌顏色太艷，扔了又可惜。想送給老家的姐妹們了，說(shuō)那些人，有的都不再人世了，活著的怕是今生再難相見(jiàn)了，母親聽出祖母的心意，央求父親帶祖母回趟老家敘敘舊，父親擔(dān)心她身體，怕出意外，不同意。為此，倆人還拌了幾句嘴，好幾天不說(shuō)話，祖母說(shuō)，都怨自己，不由地落淚。父親拗不過(guò)母親，終于同意了母親的請(qǐng)求。在老家，祖母問(wèn)起齊奶，人說(shuō)年前就過(guò)世了，祖母淚痕交錯(cuò)，說(shuō)也不打招呼就走了，感嘆說(shuō)自己也行將就木了......

07年春節(jié)，臘月的門神鎖住了僅有的幸福光陰，祖母突發(fā)心肌梗過(guò)世。母親哭訴說(shuō)好歹得趕上除夕夜的餃子啊。那天我還在外地，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)她最后一面，原先想過(guò)年的時(shí)候給祖母添件新棉襖，現(xiàn)在幽冥兩隔，再也不可能了。望見(jiàn)父親頭上紛飛的大雪，那像一把鋒利的小刀，一點(diǎn)一點(diǎn)挫傷我的心。母親為此一連哭了幾天，患了一場(chǎng)重感冒。我忍著心痛去看她，她哭著說(shuō);”你再也見(jiàn)不到你奶奶了?！蔽沂且坏位诤薜娜谘抑滥赣H再埋怨我沒(méi)和祖母見(jiàn)最后一面。我跪倒在母親床前，哭了很久很久......

祖母交代的后事，把自己的5萬(wàn)元給五個(gè)兒子，不偏不向，一碗水端平。母親在夜里與我和父親商量說(shuō)，祖母是怕分不均，兄弟之間不合，這錢咱不要，老大家里苦，要父親把錢送去，要保守秘密。母親拿出一塊玉觀音，說(shuō)是祖母留給我的，她一直擔(dān)心我在外邊有風(fēng)險(xiǎn)，求菩薩讓我平安。因?yàn)楹苌傧嘁?jiàn)，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)給我。我把它攥在手心，沉默了許久......

我曾經(jīng)記得，祖母種了滿院的花，從此凄風(fēng)冷雨，道不盡滄桑悲涼。我想起席慕容的詩(shī)。

好讓我在今夜畫出滿池的煙雨。

而在心中那個(gè)芬芳的角落。

你為我雕出一朵永不凋謝的荷。