經(jīng)歷豐富的人一定會寫好一份總結(jié)，因為總結(jié)是對過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)的反思。寫總結(jié)時要準(zhǔn)確把握要點和重點，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項影響文章的重要性。我們?yōu)榇蠹艺砹艘环莞咝W(xué)習(xí)的方法，希望對大家有所幫助。

說新聞交際范文通用篇一

在報社的近三年的實習(xí)過程中，我不僅在能力上得到了鍛煉，而且在思想上也學(xué)到了很多東西，感覺收獲很大。

做新聞宣傳工作是一項對政治思想素質(zhì)要求極高的職業(yè)。所以要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅定的政治立場，了解黨和國家、學(xué)校以及近階段的路線、方針、政策。

使我對于如何將理論與實踐相結(jié)合有了新的體會。

1、通過“潤華獎”、“中華杯”、“運動會”、“紅衣坊”、內(nèi)參、以及校園生活的一線采訪，鍛煉了我組織、策劃、協(xié)調(diào)的能力。

3、撰寫稿件，不僅鍛煉了我的寫作能力，還讓我學(xué)會了如何才能提高工作效率，如何準(zhǔn)確地抓住新聞點；大大提高了我的文字水*，也學(xué)會了怎樣才能更好地工作，用什么方法來提高工作效率。

4、經(jīng)過報社老師們的言傳身教，我懂得了做工作首先要熱愛這項工作，只有熱愛了才能干好這項工作。

5、通過三年的報社學(xué)習(xí)，是我對記者有了更深刻的認(rèn)識。做記者必須腿勤，嘴勤，筆勤。在“潤華獎”、“中華杯”、“運動會”、“紅衣坊”為了等等大型賽事的時候，讓稿件發(fā)表出去很多時候我們都會忙到深夜。

說新聞交際范文通用篇二

小學(xué)語文教師一定要使小學(xué)生知道語文是他們時時刻刻都能夠用到的語言，比如說話、寫字、回答老師的問題、講故事等。小學(xué)語文教師還要告訴學(xué)生，進行語文學(xué)習(xí)是一件非常有趣的事情，例如寫字、識字、讀書等。小學(xué)語文教師一定要在小學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)時就讓他們多讀書、多識字。

由于小學(xué)生都有著好奇的心理，所以對學(xué)校新發(fā)下來的教材，小學(xué)生會非常地感興趣，于是就會對整本教材不停地閱讀。小學(xué)生拿著教材自己大聲地閱讀是一種無目的、無意識的識字過程，因此小學(xué)語文教師一定要懂得利用這樣的機會，充分地對學(xué)生進行表揚和鼓勵，同時教師還要讓全班的學(xué)生都向這位學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣就是在為學(xué)生隨機地樹立典型。小學(xué)語文教師的這種做法，不但能夠使學(xué)生的自信心有所增加，同時還能夠使學(xué)生的滿足感有所增長。這樣就會使小學(xué)生真正地體會到在語文學(xué)習(xí)中的樂趣，且在一定程度上也會使班級中的其他學(xué)生能夠融入到這樣的語文學(xué)習(xí)氛圍中，從而使學(xué)生之間可以相互地學(xué)習(xí)和鼓勵。同時小學(xué)語文教師還一定要在課堂上開展一些有關(guān)識字的競賽，這樣就能夠使小學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)識字。

教師不但要使小學(xué)生在教材中學(xué)習(xí)到新的字詞，同時也還要使學(xué)生在日常的生活中學(xué)到新的字詞。小學(xué)語文教師要讓學(xué)生真正地進入生活中去識字，例如讓學(xué)生多看一些報紙或者書籍等。教師還可以在課余時間做一些生字的圖片，然后在語文課堂教學(xué)中對學(xué)生進行分組教學(xué)，使學(xué)生在小組中相互地進行交流，討論這些圖片中的字，這樣不但能夠讓學(xué)生感到快樂，還能夠讓其在快樂中識字。

由于小學(xué)生有著很強的形象思維，所以小學(xué)語文教師在對學(xué)生進行識字教學(xué)中一定要使用感官的教學(xué)方法，這樣利用實物把學(xué)生要學(xué)的生字展示出來，就會使學(xué)生更立體地感受實物就能夠提升學(xué)生識字的效率。

小學(xué)教師在語文識字教學(xué)的過程中可以采用多媒體等先進的現(xiàn)代化教學(xué)模式，這樣就能夠充分地調(diào)動小學(xué)生對識字的積極性。運用多媒體的教學(xué)模式能夠更直觀地向?qū)W生展示其識字的主要內(nèi)容，這樣就能夠使小學(xué)生更輕松、更愉快地去識字。所以小學(xué)語文教師一定要多采用多媒體的教學(xué)模式，這樣才能夠更好地培養(yǎng)小學(xué)生對識字的積極性。

說新聞交際范文通用篇三

1、交流回顧與某人初次相見時的情景，也可交流與其相處后發(fā)生的事以及印象的變化。

2、完成習(xí)作：

通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點，也可根據(jù)所給材料進行合理的續(xù)寫。

【課前準(zhǔn)備】。

多媒體課件。

【教學(xué)過程】。

第一課時。

一、談話導(dǎo)入，明確目的。

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，在生活中，我們會經(jīng)常遇到新面孔，結(jié)識新朋友，并在后來的相處中不斷加深了解。這一節(jié)課，我們就從記憶的長河里搜索一下這些人留在我們心里的印象。

2、板書課題：留在心里的印象。

二、聯(lián)系實際，全班交流。

1、指名回答：

誰給你的第一印象最深？

你們初次相見時是怎樣一番情景？

他給你留下了怎樣的第一印象？

2、指名回答：

后來你們在相處的過程中又發(fā)生了什么事？

你對他（或她）的印象發(fā)生了怎樣的改變？

小組交流，合作學(xué)習(xí)。

課件出示上述兩組問題。學(xué)生按興趣自由選擇學(xué)習(xí)伙伴。

3、提出合作學(xué)習(xí)要求：敘述時態(tài)度要大方，語句要通順，把事情說具體。聽的同學(xué)要專心傾聽，有不懂的地方可以提出來。小組成員逐一說完后，選出本小組說得最好的的人。

4、小組合作學(xué)習(xí)，教師行進巡視，相機指導(dǎo)。

三、匯報交流，集體評議。

小組推選的同學(xué)在全班同學(xué)面前交流，師生集體評議。

全課總結(jié)。

文檔為doc格式。

說新聞交際范文通用篇四

通過這次實習(xí)，自己的社會實習(xí)能力大大地提高了，適應(yīng)社會的能力強了，語言運用能力增強了，寫作能力提升了，真正跨出了，走好了新聞道路上的第一步。

通過實習(xí)發(fā)現(xiàn)，自己還存在著不少問題，包括文化知識的欠缺，真是“書到用時方恨少”。學(xué)習(xí)涉及的面太窄，學(xué)到的知識太單一，沒有形成一個很好的體系。聯(lián)系實際的能力太差，將學(xué)到的知識不能運用到實習(xí)中去，沒有一個知識儲備體系，用到哪學(xué)到哪。在采訪中，還容易犯一些低級的錯誤，一些先進的現(xiàn)代設(shè)備的熟練運用能力還不夠，普通話水*不高。在今后的學(xué)習(xí)中還需要在各方面去提高自己的各方面的能力，盡可能完善自己。

實習(xí)主要是面向社會的過程，映盡量做到以下幾個方面：

1.盡可能多的讓每一個實習(xí)者走出去，到第一線上。只有走出去，才能看得遠(yuǎn)，只有走出去，才能采集到更多的有價值的新聞信息，到現(xiàn)場采訪是記者的本職工作。

2.盡可能擴大社會的接觸面，深入到廣大群眾中去。新聞所反映的是廣大人民的生活問題，所報道的是老百姓犯罪關(guān)心的問題，只有深入到每一個層面中去，才能寫出更加有特色的作品，才能擴大記者的知識面，開闊眼界，使報道更有特色。

4.記者應(yīng)當(dāng)在采訪寫作中打破陳舊的模式，要富于創(chuàng)新思維。新聞單位要鼓勵記者開拓創(chuàng)新，不要被一些陳舊的模式所束縛，要創(chuàng)新思維，更新觀點。

5.新聞單位要盡可能多的給每一位記者提供一個自己動手操作的機會。初學(xué)記者的經(jīng)驗不足，應(yīng)當(dāng)更多地接觸一些新聞的制作過程，運用到實習(xí)中去，應(yīng)該多動手操作。

總之，新聞是一種客觀的報道事實的學(xué)科，它具有真實性和新鮮性，時效性特強的學(xué)科，新聞更是注重實習(xí)的學(xué)科，所以應(yīng)抓好實習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)，深刻體會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

實習(xí)，是非常重要的一步，在實習(xí)中提升能力，在實習(xí)中學(xué)習(xí)都是非常關(guān)鍵的，抓好實習(xí)，是關(guān)鍵的，邁好這一步，是步步高的前提。好的開頭是成功的一半。

說新聞交際范文通用篇五

20xx年我實習(xí)內(nèi)容主要有以下幾個方面：

2、采訪：

和實習(xí)老師去采訪，在現(xiàn)場善于自己找出新聞角度，做到多視野的報道。最開始，消息的寫作對我來說有些力不從心，太刻板讓我有些放不開。但隨著實習(xí)深入，我發(fā)現(xiàn)其實消息也是可以寫出一些特點的，最重要的是現(xiàn)場新聞信息采集一定要多、要全。有時候一個新聞源，可以做很多篇報道。對于采訪流程，因為一年級跟記者采訪過，大概都清楚，這次的實習(xí)主要對于怎樣提問怎樣觀察事物有了進一步提高。

3、寫作：

人談話是連貫的，不用做刻意銜接。這就又回歸到采訪，訪前準(zhǔn)備一定要準(zhǔn)備充分，只有做到充分了解才能完成一個好的專訪。

4、實習(xí)收獲：

這次實習(xí)，自己的社會實踐能力方面有了比較大的提高。適應(yīng)社會的能力強了，這一點是收獲最大的，學(xué)會了怎樣和采訪對象之間建立聯(lián)系，學(xué)會把自己作為一個社會人去為人處世和獨立解決問題。

說新聞交際范文通用篇六

了解學(xué)習(xí)一些當(dāng)代高科技知識。

過程與方法。

大膽展望高科技的發(fā)展。增強熱愛科學(xué)、追求科學(xué)的意識。

情感、態(tài)度與價值觀。

體驗自主學(xué)習(xí)、活動的樂趣。

模擬科技新聞發(fā)布會。

引導(dǎo)法，自主學(xué)習(xí)法。

一、活動準(zhǔn)備。

（一）材料準(zhǔn)備。

1、一部分同學(xué)有小發(fā)明或者有某種技術(shù)設(shè)想、創(chuàng)意的，將相關(guān)的成果或創(chuàng)意用恰當(dāng)?shù)恼Z言從不同的角度加以介紹。有些同學(xué)也可以去各種科技書刊中查閱，盡可能找到多的材料，然后根據(jù)不同的成果的特點，依據(jù)一定的要求，寫成講話稿。

2、因為牽涉到“新聞發(fā)布”，所以，必須了解“新聞”的一般特點，使上述講話稿合乎一般“新聞發(fā)布”的要求。這一點需要在老師的知道下有目的有計劃地進行。

3、有些需要圖片作輔助說明的，有些成果與要作立體展示的，則盡早制作好，屆時幻燈投影。

（一）組織準(zhǔn)備。

模擬科技新聞發(fā)布會，既然“模擬”，就必須力求全真。班級同學(xué)需要在會議籌備小組和老師的指導(dǎo)下，作一些分工。比如誰為會議主持人，哪些人作為記者，哪些人作為企業(yè)界人士，哪些人作為精通科技的專家學(xué)者等等。

（二）會場布置。

一般情況下，利用班級的黑板，書寫會標(biāo)和一些標(biāo)語，借助多媒體造勢，以營造氛圍。

二、活動方案。

（一）小組篩選。

在各自分頭準(zhǔn)備后，各小組先作交流，而后推選出2人到發(fā)布會展示。一旦人選確定，全班學(xué)生則要全力以赴幫助這兩位同學(xué)，搜集材料，制作圖片，準(zhǔn)備“發(fā)布”的新聞稿。

（二）發(fā)布新聞。

在主持人的主持下，按序由各發(fā)明人上臺講解，展示自己的成果，或產(chǎn)品，或創(chuàng)意。其間，與會的“記者”、“企業(yè)界人士”和“專家”可以就你的產(chǎn)品及其介紹當(dāng)場提問，也可以對成果的轉(zhuǎn)化開發(fā)進行洽談。

（三）專家評價。

請與會“專家”就本次科技新聞發(fā)布會的內(nèi)容價值意義做出評價。

三、成果展示。

1、利用校內(nèi)廣播、電視、黑板報等在班級內(nèi)或者在校內(nèi)搞一個科普宣傳周，可以宣傳，可以展覽。

2、在校內(nèi)有關(guān)媒體上報道本次“模擬科技新聞發(fā)布會”的盛況。

說新聞交際范文通用篇七

1、基本情況：位于北京市朝陽區(qū)南磨房路29號旭捷大廈（中華新聞報社）。

北京海淀區(qū)萬壽路乙十五號南樓二層（*教育電視臺）。

*教育電視臺（cetv）創(chuàng)辦于1986年，是國內(nèi)唯一的國家級專業(yè)電視臺，隸屬于教育部，接受國家廣電總局的行業(yè)指導(dǎo)。

：報紙是一種輿論工具，它對于社會輿論導(dǎo)向產(chǎn)生重大影響，特別是在我國社會經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型和攻關(guān)階段。報紙內(nèi)容堅持的四個基本點——時政新聞是支點，娛樂新聞是亮點，社會新聞是賣點，經(jīng)濟新聞是看點。我有幸在《中華新聞報》的時政專題部，能夠多的了解社會的現(xiàn)狀和表象。電視有聲色全貌的優(yōu)勢，通俗易懂，受眾范圍較廣，所以在輿論引導(dǎo)和信息傳遞以及教育作用方面的作用更明顯，實習(xí)期間，我在教育電視臺的《公益》（《點燃希望》）和《孕嬰專家》以及新創(chuàng)辦的《奇羅星》欄目組學(xué)習(xí)過一段時間。給我印象最深的是在《奇羅星》的策劃和拍攝過程，真正體會到了作為一個電視人的辛苦，希望它在七月份順利播出。

從2月17日到6月1日，我在《中華新聞報》《*教育電視臺》進行了三個多月的實習(xí)。

說新聞交際范文通用篇八

當(dāng)今中國中小學(xué)生最流行說的話是哪一句?調(diào)查中，無論是小學(xué)生還是中學(xué)生，都將“暈”字排在第一位。

韓寒不敵郭敬明。

在中學(xué)生最喜歡的80后或90后作家中，郭敬明雖飽受抄襲門、炫富門等非議，但仍具強大人氣。在初中生中以的支持率超過排第二名的韓寒()以及第三名的張悅?cè)?)。在高中階段，郭敬明仍以的支持率超過第二名韓寒()以及第三名徐鵬()。統(tǒng)計顯示，90后作家無論影響力與支持率仍無法與80后作家相抗衡。

與80后和90后作家間的競爭相比，現(xiàn)當(dāng)代作家間的選擇則顯得平和許多。初中階段的前三名分別為魯迅()、冰心()、朱自清()，高中段的魯迅仍是第一()、余秋雨則以的支持率緊隨其后，排第三的金庸支持率為。

學(xué)生承認(rèn)心理問題。

在心理方面的調(diào)查中，的初中生和的高中生認(rèn)為自己心理較健康，但有時會有一些消極思想。其中的初中生和的高中生已普遍有過焦慮情緒的體驗，個別人產(chǎn)生自卑、嫉妒和封閉心理。對此，大多數(shù)高中生認(rèn)為最大的原因是成績不好，學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力太大，其次是心理有障礙。認(rèn)為是因家庭不幸、不適應(yīng)社會、失戀的比例，要低于初中生的選擇，說明高中生更愿從自己身上找原因。

調(diào)查顯示，的初中生表示自己的學(xué)校有心理健康老師或心理咨詢室，而初中生則為，小學(xué)生是22.關(guān)于初中校園新聞作文。對于“如果學(xué)校開設(shè)了心理咨詢室，你有不良情緒時是否會去咨詢?”的問題時，有不到一半的高中生和初中生愿接受心理咨詢或輔導(dǎo)，而小學(xué)生卻達。徐永恒說，數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)生相比初高中生，更愿把心中的苦悶和不快告訴心理老師。

1.初二新聞作文500字。

2.關(guān)于學(xué)校新聞報道作文400字。

3.初二新聞作文400字精選。

說新聞交際范文通用篇九

1、請家長配合，和幼兒共同收看新聞、讀新聞。

2、收集、制作有關(guān)新聞類節(jié)目的開頭。

(一)、在老師的引導(dǎo)下，體會新聞就是說我們周圍的事。

1、講講議議：昨天東視新聞講了些什么？

2、觀看錄象。

預(yù)設(shè)提問：電視里有哪些新聞類節(jié)目？

(二)、了解新聞來源。

預(yù)設(shè)提問：

1、新聞是怎么來的？

2、記者是怎樣搜集新聞的？

(三)、自己設(shè)計新聞。

說新聞交際范文通用篇十

１、讓學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛母愛。

２、與人交流能尊重、理解對方。

３、樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。

４、表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。

【教學(xué)時數(shù)】。

１課時。

【教學(xué)過程】。

一、扣緊課文，交流感受。

１、利用課文切入話題：

同學(xué)們，我們在父母的愛中長大，有人說過，父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。讀了《地震中的父與子》《“精彩極了”和“糟糕透了”》《慈母情深》《學(xué)會看病》這四篇課文，也許大家對父母之愛，有了更深更全面的了解和感受。這節(jié)課我們就一起來聊聊讀了本組的一些收獲吧。

２、組織交流閱讀感受：

以“父母的愛是＿＿＿（慈祥的、嚴(yán)格的、寬容的、縱容的、感人的……）”為中心，自由地交流閱讀感受。先是小組里交流，然后，全班自由表達見解。學(xué)生可從總體上來講，也可以結(jié)合某一篇文章，或某一片段，某一細(xì)節(jié)來談?wù)勛砸训拈喿x感受。

二、閱讀片段，發(fā)表見解。

１、導(dǎo)入：

“是呀，每位父母都愛自己的孩子，但愛的方式卻不盡相同。請大家閱讀下面三則小故事，然后我們再一起來談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶??！?/p>

２、閱讀：

教師課件出示三則小故事（或讓同學(xué)打開課文第１１０頁），學(xué)生自由閱讀。

３、交流：

教師可讓學(xué)生先自由跟同伴交換看法，然后在小組內(nèi)評說故事，提出自己的看法，小組長對不同看法進行簡要記錄。最后，選派有代表性意見的同學(xué)在全班發(fā)表見解。三個故事中的第一個小故事，媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像《慈母情深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨立生活能力。第二個故事中的爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵他盡力在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。第三個小故事中，李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。教師應(yīng)在交流過程中穿針引線，引導(dǎo)學(xué)生對三個故事談看法，廣開言路，暢所欲言，充分交流。同時，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，比較集中地圍繞某一主題進行交際，互相補充，發(fā)表見解，甚至可引導(dǎo)學(xué)生對某一觀點進行辯論。

三、講述故事，表達想法。

１、導(dǎo)入：

“你在生活中也有類似的經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時是怎么想的，現(xiàn)在又有什么新的想法？”

２、講述：

把自己與父母之間發(fā)生的小故事講給同學(xué)聽，并談?wù)効捶ā?/p>

３、評說：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽后，可結(jié)合故事，或發(fā)表想法，或幫助分析，或提提解決辦法。

四、課后談心，引導(dǎo)溝通。

１、講故事，求溝通：

回家以后，把三個小故事講給自己的父母聽，并請他們談?wù)効捶ǎ瑫r，把自己的看法也跟父母說一說。

２、講心事，求溝通：

把自己對父母之間教育自己的事例和不同看法跟父母談?wù)勑?，互相交流，互相溝通?/p>

說新聞交際范文通用篇十一

古老的東方有一條龍它的名字叫*，*是我們熱愛的家園，是一個承載著5000年歷史的文明古國。從地圖上看像似一只雄赳赳的大公雞，我們的*氣勢磅礴，我們的*徐徐飄動，它記錄著我們英勇的斗爭歷程，聽到*《義勇軍進行曲》會讓在戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士們振奮，冒著敵人的炮火前進，用自己的血肉筑起新的長城，我們國家的*，充分表現(xiàn)出了*戰(zhàn)士們的英勇氣勢“新的長城”指的是在戰(zhàn)場上戰(zhàn)士們的血肉可以筑成高大，堅硬的一座不可侵入的新的萬里長城，看到*會使戰(zhàn)士們奮勇殺敵，在無數(shù)戰(zhàn)士們的英勇沖鋒中敵人終于撤退，不敢再侵略這個有著56個民族兄弟姐妹的家園，使他知道了我們的強大。戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，1941年10月1日的這一天，東方一聲龍的傳人的怒吼，我們偉大的祖國、xxx成立!

經(jīng)過無線電的廣播。*的大江南北56個民族的兄弟姐妹歡呼在一起，舉國同慶，從此*發(fā)生了日新月異的變化，*強大了，人民富裕了，*的大型重、輕業(yè)工廠一座接一座的建起，*的高樓大廈一排接一排的立起。*的工業(yè)、*的科學(xué)、*的建設(shè)、*在每一分每一秒中發(fā)展建設(shè)著，*一天會比一天好。

而今10月1日，又一次來臨，在這個特別的日子里會讓我們想起很多，我們會想起建國前戰(zhàn)場上的英雄，會想到建國后那些帶領(lǐng)著我們發(fā)家致富的領(lǐng)導(dǎo)，會想到那些為*科學(xué)事業(yè)而獻出青春的科學(xué)家。我們一定會有我們自己的感悟，發(fā)生在我們國家的一些特別值得紀(jì)念和回憶的往事。

今天每逢國慶人民的歡慶，有得人還把自己的幸福留在著一刻。

1949年10月1日是我們56個民族*母親的生日，*成為了真正的大中華。

說新聞交際范文通用篇十二

了解學(xué)習(xí)一些當(dāng)代高科技知識。

過程與方法。

大膽展望高科技的發(fā)展。增強熱愛科學(xué)、追求科學(xué)的意識。

情感、態(tài)度與價值觀。

體驗自主學(xué)習(xí)、活動的樂趣。

模擬科技新聞發(fā)布會。

引導(dǎo)法，自主學(xué)習(xí)法。

一、活動準(zhǔn)備。

（一）材料準(zhǔn)備。

1、一部分同學(xué)有小發(fā)明或者有某種技術(shù)設(shè)想、創(chuàng)意的，將相關(guān)的成果或創(chuàng)意用恰當(dāng)?shù)恼Z言從不同的角度加以介紹。有些同學(xué)也可以去各種科技書刊中查閱，盡可能找到多的材料，然后根據(jù)不同的成果的特點，依據(jù)一定的要求，寫成講話稿。

2、因為牽涉到“新聞發(fā)布”，所以，必須了解“新聞”的一般特點，使上述講話稿合乎一般“新聞發(fā)布”的要求。這一點需要在老師的知道下有目的有計劃地進行。

3、有些需要圖片作輔助說明的，有些成果與要作立體展示的，則盡早制作好，屆時幻燈投影。

（一）組織準(zhǔn)備。

模擬科技新聞發(fā)布會，既然“模擬”，就必須力求全真。班級同學(xué)需要在會議籌備小組和老師的指導(dǎo)下，作一些分工。比如誰為會議主持人，哪些人作為記者，哪些人作為企業(yè)界人士，哪些人作為精通科技的專家學(xué)者等等。

（二）會場布置。

一般情況下，利用班級的黑板，書寫會標(biāo)和一些標(biāo)語，借助多媒體造勢，以營造氛圍。

二、活動方案。

（一）小組篩選。

在各自分頭準(zhǔn)備后，各小組先作交流，而后推選出2人到發(fā)布會展示。一旦人選確定，全班學(xué)生則要全力以赴幫助這兩位同學(xué)，搜集材料，制作圖片，準(zhǔn)備“發(fā)布”的新聞稿。

（二）發(fā)布新聞。

在主持人的主持下，按序由各發(fā)明人上臺講解，展示自己的成果，或產(chǎn)品，或創(chuàng)意。其間，與會的“記者”、“企業(yè)界人士”和“專家”可以就你的產(chǎn)品及其介紹當(dāng)場提問，也可以對成果的轉(zhuǎn)化開發(fā)進行洽談。

（三）專家評價。

請與會“專家”就本次科技新聞發(fā)布會的內(nèi)容價值意義做出評價。

三、成果展示。

1、利用校內(nèi)廣播、電視、黑板報等在班級內(nèi)或者在校內(nèi)搞一個科普宣傳周，可以宣傳，可以展覽。

2、在校內(nèi)有關(guān)媒體上報道本次“模擬科技新聞發(fā)布會”的盛況。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是為大家整理的5篇《2023年口語交際說新聞教案》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

說新聞交際范文通用篇十三

在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧,你比虎猛比豹強!

最佳水*。

繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!

4、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

5、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!

威吧!只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!

己，加油吧，健兒們，相信你自己。

我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!

我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

說新聞交際范文通用篇十四

為提高在校大學(xué)生的語言文字功底，11月20日上午，江蘇大學(xué)人文學(xué)院科協(xié)在三江樓成功舉辦第四屆“三字一話”大賽活動。

人文學(xué)院眾多參賽選手與評委老師、學(xué)生參與了此次盛宴。

活動前期征集的毛筆字與鋼筆字作品將被委托于中文系專業(yè)老師評點，粉筆字、普通話這兩個現(xiàn)場活動雙管齊下，分別于117和119兩教室進行。

粉筆字比賽中，選手經(jīng)抽簽分組后，先后在5分鐘內(nèi)板書了規(guī)定內(nèi)容。

選手們字跡有的龍飛鳳舞，一氣呵成;有的行云流水，整潔大方;有的精雕細(xì)琢，婉轉(zhuǎn)娟秀。

經(jīng)評委們認(rèn)真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動中肯的評價，并提出寶貴建議。

普通話比賽流程大體相當(dāng)，選手們分別上臺字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了ppt上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進行了評分和點評。

作為人文學(xué)院的品牌活動，此次“三字一話”比賽不負(fù)重望，終于圓滿閉幕。

它對于學(xué)生們的影響卻深遠(yuǎn)而持久，不僅提高中文系的學(xué)生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發(fā)揚光大。

在以理工科為主的江蘇大學(xué)，在英語高調(diào)突起的社會，讓漢語不輸昔日光彩。