總結不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，還可以為我們提供解決問題的思路和方法。完美的總結要有條理地分類，將問題和解決方案相對應。以下是一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考學習。

寫作小能手篇一

我的身邊有許許多多的小能手，其中最令我佩服的就是繪畫班同學――曾皓宇。這時再提起他，可以用“大畫家”這個雅號來稱呼他了。

還記得去年暑假里，我和他一起報名參加左老師的國畫班。由于我們以前學的是兒童畫，對國畫還不太了解，課程剛開始，總是畫得模模糊糊的，但是在左老師的指導下，畫著畫著，慢慢地他就找到感覺了。在這個基礎上，左老師讓我們自己去探索、去發(fā)揮。功夫不負有心人，他的畫技也越來越熟。許許多多的細節(jié)處理上幾乎能夠稱得上“爐火純青”的境界。他的每一幅畫都用心體會用心感悟，所以他的繪畫技藝班級前列。這應該就是“師傅領進門，修行靠個人吧”！

果然不出所料，在一次學校集會上，顏校長滿面春風地走上主席臺上，興奮地說：“大家都靜一靜，聽我宣布個好消息，我校曾皓宇同學在省書畫大賽，“國畫”中榮獲一等獎！”。頓時，操場上一片歡騰。

這就是我的好朋友曾皓宇，他真讓我佩服，我為他點贊！

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寫作小能手篇二

承辦（方案策劃）：移民學校語文教研組。

通過比賽，激發(fā)學生讀書和寫作的興趣，養(yǎng)成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使各校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進移民學校整體作文教學的發(fā)展。

移民學校三至六年級每班各10名學生。

2017年11月17日（星期五）上午8:30——9:30。

移民學校多功能教室和會議室。

主題：走進生活，走進寫作題目：（臨場通知）。

胡彩云。

韓婕妤。

常永紅。

胡彩云。

時間：星期五下午12:50——14:50地點：移民學校語文教研室。

全校分。

所有獲獎者將頒發(fā)榮譽證書，教師獲得輔導證書。

備注：希望語文教研組注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。

寫作小能手篇三

小組成員:。

素質(zhì)教育要求我們提高學生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學生各方面的能。

力。寫作能力的提高，更是學生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面。

提高學生語文素養(yǎng)，本學期我校語文組寫作興趣小組以拓寬學生知識。

面、陶冶學生情操為重點，使活動成為增強學生生活能力，接受知識。

的整合，課堂學習的延續(xù)和補充。

活動開展的目標。

本學期寫作興趣小組活動的目標是:努力提高學生的寫作水平，為學生語文素養(yǎng)的提高提供有利條件。使興趣小組的同學們充分認識寫作的重要性，以推動全校學生寫作水平的提高。通過活動，使學生有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材，寫出屬于自己的文章。培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活，熱愛生活。

針對學生對寫作感到苦惱，感覺作文無話可說，對作文望而生畏。

等情況，本學期在輔導寫作興趣小組的具體過程中，我將采取如下措。

施，提高學生習作水平。

提高習作水平。

多看。文章是生活的真實寫照，要想寫好作文，就必須善于觀察生活。本學期活動，將有針對性地指導學生閱讀貼近學生生活的優(yōu)秀作品，為提高寫作水平積累素材。

在每篇習作動筆前，讓小組內(nèi)的同學互相交流，聽一聽別人的意見，使學生在聊中輕松愉快地完成習作。

指導學生在每篇習作完成后進行認真修改，培養(yǎng)學生良好的習作習慣。

讓學生把修改后的習作在小組內(nèi)交流，然后引導學生進行評價，教師以學習的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對待學生的作文，并適時用鼓勵的語言進行評價，這樣既培養(yǎng)了學生的自尊心，又使他們的寫作個性和表述能力得到提高。

在本學期寫作興趣小組活動中，結合課外興趣小組的特點，采取。

統(tǒng)一性和自愿性相結合的原則，培養(yǎng)學生的寫作興趣，激發(fā)學生的寫。

作熱情。

鳳清學校語文教研組。

寫作小能手篇四

放學的時候，值日生們在打掃教室的衛(wèi)生，你看，他們打掃的可認真了。

小紅一手拿著抹布在擦窗戶，她想把窗戶打掃的一點也沒有灰塵。

小明踮著腳尖，手里拿著黑板擦，認真地在擦著黑板，他希望明天可以帶給老師干干凈凈的黑板。

小蘭端著一盆水想和同學們一起干活。

明明手里拿著凳子，在認真的排桌椅，想把同學們的桌椅擺的整整齊齊的。

平平拿著畚斗和掃把，在掃著地，心里想著：“明天，地板就是干干凈凈的了”。

小花手里拿著抹布，仔細的擦著桌子，她希望用自己的努力同學們坐在干凈的座位上學習。

打掃完衛(wèi)生，值日生們有說有笑的背著書包回家了。

寫作小能手篇五

大學生外語協(xié)會第七屆外語文化藝術節(jié)之2012年外語現(xiàn)場寫作。

大賽已圓滿落下帷幕，為了對獲獎選手給予表彰，激勵廣大會員參與活動的積極性，擴大協(xié)會自身影響，特舉辦此次頒獎典禮。具體安排如下:。

11：00。

優(yōu)勝獎），并依次請各組獲獎選手上臺，由工作人員為其頒。

發(fā)榮譽證書和獎品（獎金）；

其頒獎，并請其致獲獎感言；

頒獎，并請其致獲獎感言；

并請其致獲獎感言；

并請其致獲獎感言；

果等；現(xiàn)場選手簽到。

寫作小能手篇六

第九屆江蘇省中學生作文競賽(初中組)分初賽和決賽兩個階段。

初賽：

決賽：

11月20日左右公布入圍決賽的選手名單，11月28日進行現(xiàn)場決賽，現(xiàn)場決賽同時在有關市(縣、區(qū))舉行。

(一)初賽。

1、初賽的組織機構。

本屆作文競賽繼續(xù)以縣(市、區(qū))教育局為單位組織初賽。初評委由各地通聯(lián)站負責人、語文教研員、語文高級教師等領導、專家組成。

2、初賽的組織方法。

初賽題目將在20_年9月《初中生世界》七、八、九年級各版公布，各縣(市、區(qū))教育局組織初中學生在自愿的基礎上參賽。競賽不收取任何費用。

3、初賽的評審。

寫作小能手篇七

二、比賽對象：

1、參賽對象為在校學生和校外學生(2-9年級)。

三、比賽形式：

1、在校學生比賽當天直接到大拇指作文學校參賽。

2、校外學生可以把參賽作品發(fā)送到大拇指作文學校qq郵箱(1160339398)，也可以到大拇指作文學?，F(xiàn)場比賽。

三、比賽地點：

信豐縣建設路三小路口旁邊。

四、學生作文要求：

1、統(tǒng)一使用作文紙書寫，字跡清楚，整潔。

2、緊扣主題，文章語句通順，內(nèi)容完整，思想感情積極向上。

3、抒發(fā)真情實感，嚴禁抄襲。抄襲的作品一律取消競賽資格。

4、作文體裁不限，字數(shù)三、四年級不少于300字，五年級不少于400字，六年級不少于500字，七年級-九年級學生不少于600字。

5、正確使用標點符號，寫規(guī)范字。

五、獎項設置：

同學們的作品通過微信投票方式投票。

一等獎獎品：價值300元(送一門閱讀課程+40*50數(shù)字油畫+手工diy制作+3d拼圖+榮譽證書)。

二等獎獎品：價值150元(40*50數(shù)字油畫+手工diy制作+3d拼圖+榮譽證書)。

三等獎獎品：價值100元(30*40數(shù)字油畫+3d拼圖+榮譽證書)。

1、二年級組：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

2、三四年級組：一等獎2名二等獎3名三等獎3名。

3、五六年級組：一等獎2名二等獎3名三等獎3名。

4、初中年級組：一等獎1名二等獎2名三等獎3名。

五、作文題目：

二年級組：任選一組習作。

1、媽媽夸我真(通過一件事，寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。)。

2、春天。

3、照片上了光榮榜。

4、一只蝸牛的幸福旅行。

三四年級組：任選一組習作。

1、一個我最要感謝的人(提示：在你的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸?！瓚阎活w感恩的心，回憶這其中的點點滴滴，你的心里一定充滿了感激。你心里最想感謝的人是誰?趕快拿起筆把這感人的古詩告訴大家吧!)。

2、自行車和汽車的對話(提示：近幾年，人們生活水平提高了，汽車開始走進我們的家庭，自行車也開始慢慢“下崗”了，可是繁華的城市，交通擁堵，汽車也給主人帶來了麻煩。聰明的你們有什么看法呢?)。

3、我發(fā)現(xiàn)了(在生活中，你一定有許多的發(fā)現(xiàn)。如發(fā)現(xiàn)了某人的一個秘密、品質(zhì)或者特長;發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點或缺點;發(fā)現(xiàn)了大自然的奧秘……)。

4、給點陽光就燦爛。

五六年級組：任選一組習作。

1、這太不公平了。

2、給我一雙翅膀。

3、小魚問大魚：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點危險。怎樣才能得到這樣的美味而又能保證安全呢?”“我的孩子，”大魚說：“這兩者是不能兼存的，最安全的辦法就是絕不吃它。”“可他們說，那是最便宜的，因為它不需要付出任何代價?！毙◆~說?！斑@可全錯了，”大魚說：“最便宜很可能是最貴的，因為它需要別人付出的代價是整個生命。你知道嗎，它里面藏著一只魚鉤?！币源藶樵掝}，寫一篇作文，題目自擬，文體不限。

4、以“中國夢，我的夢”為主題，突出“點燃我的夢，鑄就中國夢”的主旋律，講述個人夢想，思考實現(xiàn)夢想需要如何行動，體會中國夢和個人夢是相輔相成、同等重要的。

七八九年級組：任選一組習作。

1、題目：我最想過的節(jié)目——_____________。

提示：在一年里，有很多歡樂有趣的節(jié)目，比如春節(jié)、元旦、三八婦女節(jié)、兒童節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、父親節(jié)、讀書節(jié)、母親節(jié)等等，其中你最想過哪個節(jié)?可以說說原因，也可以寫寫發(fā)生在這天里的一件事。

要求：1、把題目補充完整，記敘有中心。

2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。二.命題作文：

題目：無法抹去的記憶。

寫作小能手篇八

為深入推進學習型機關建設，進一步推進全員教育培訓，實施人才工程，有效提高隊伍整體公文寫作和文字處理能力，特制定本實施方案。

開展機關“寫作大練兵”活動必須堅持以全員培訓為基礎，以立足崗位、緊貼實際、注重實效為原則，以激發(fā)學習動力，提高履職能力和寫作能力為目標，以練兵促學習，以學習促提高，培養(yǎng)一批寫作能手，引導和激勵廣大機關干部立足崗位學習、立足崗位干事、立志崗位成才，不斷提高履行崗位職責能力，創(chuàng)新工作機制，創(chuàng)造一流業(yè)績，在全機關內(nèi)部形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。

使全體干部職工熟練掌握通知、請示、決定、公告、通報、報告、批復、函等各種規(guī)范性公文，會議紀要、調(diào)查報告、工作總結、領導講話等非規(guī)范公文，新聞稿件以及政務信息等的起草，并不斷提高寫作水平，做到行文規(guī)范、條理清晰、文字流暢、格式正確。

從3月5日起，每兩周舉辦一次寫作練兵比武，寫作題目由。

集體討論確定，主要圍繞現(xiàn)階段戰(zhàn)線工作內(nèi)容進行的工作思考、平常大型活動方案設計、領導調(diào)研匯報材料、各種會議活動領導講話稿、“科學發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展”大討論心得體會等方面。每月單周一例會上公布題目，雙周周三機關干部職工上交練兵成果，由領導對練兵成果進行評判、評選和打分，評出每期“寫作之星”，于次周周一例會上公布，并對獲獎個人進行表彰和獎勵。

開展練兵大比武主要是在機關內(nèi)部營造增強寫作能力，全面提高個人素質(zhì)的氛圍，除開展練兵比武外，機關各部室要進一步創(chuàng)新公文培訓方式，搭建練兵舞臺，把練兵的重點放在學習上，培訓上。同時，要把寫作大練兵活動與正常的業(yè)務工作結合起來，以練兵活動促進業(yè)務水平的提高。

通過評選每期寫作之星，展示練兵成果，激發(fā)廣大干部職工能寫會寫愛寫的熱情。另外，機關各部室要加大交流力度，原則上，從3月5日起，每兩周每個部門集中推薦一篇優(yōu)秀公文，由辦公室統(tǒng)一匯總后，印發(fā)給大家一起學習討論。

xxxxxxxxx。

2012年2月28日。

寫作小能手篇九

今天放學了，同學們有的回家了。

一些值日生還在教室里打掃衛(wèi)生。

小紅拿著抹布輕輕地爬上窗臺，小心翼翼的擦著窗戶，不讓窗戶沾染灰塵。

小明拿著黑板擦，踮著腳尖，認真的擦著黑板，心里想著：“明天，黑板就是干干凈凈的?！?/p>

朵朵拿著抹布認認真真的擦著桌子，明明開開心心的搬著椅子，小壯拿著掃把仔仔細細的掃地。

同學們都認真地把教室打掃的干干凈凈的。

做完值日，值日生的臉上都洋溢著幸福的笑容回家了。

寫作小能手篇十

我們班有一位“寫作小能手”，她的臉紅撲撲的，甚是可愛，一雙烔烔有神的大眼睛，一張能說會道的小嘴。她呀，就是吳潤茹。如果你讀了她的。

作文。

一定會贊不絕口這就是我推薦她獲得“寫作章”的理由。

本周星期三又有作文課了。你瞧，她右手握著鋼筆，輕輕地敲了敲腦袋，似乎在構思作文內(nèi)容，這時，她十分自信地打開作文本，十分專注地盯著她的作文本，右手拿起筆“刷刷刷”地寫了起來，似乎文思如涌泉一般，時不時還停下來，好像在推敲著詞語的準確性，寫好后，還在增加好詞好句呢！

下課后，我來到吳潤茹的身邊，拿起她的作文本，打開后便仔細地看了起來，她的文筆十分優(yōu)美，由此可見，她對作文十分重視，并且對作文十分認真，讀完她的作文，讓人回味無窮。

她的作文曾多次被老師夸獎：文筆優(yōu)美，內(nèi)容生動！她還有許多關于作文的獎項，如：全國小學生作文競賽三等獎，“中旅杯”現(xiàn)場作文大賽二等獎等許多獎項，真是讓人羨慕不已呀！

我希望可以讓吳潤茹獲得“寫作章”！